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幼儿园教师师德师风自查报告（初稿）
师者为师亦为范，学高为师，德高为范”。教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
在园内组织的师德师风相关材料的学习中，我对师德师风教育的重要意义有了更明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。
对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：
作为一名幼儿教师，我热爱幼教事业，
第 2 页 共 4 页 具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
在生活和学习中，我认真学习《3-6 岁儿童发展与指南》，力求备好每一节教学活动，从幼儿的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在活动时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
在师德师风方面，我能坚持理论练习实
第 3 页 共 4 页 际的学风，做到学以致用，用理论指导工作，并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上上杜绝严重损害师德师风的行为。但在工作中也存在着许多不足。如自身方面的专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
在教学活动中缺乏自主创新和不断进取的精神，所以在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够，在日后的学习工作中也要努力做到积极思考，不断充实自己，边学边工作，边工作边成长，边成长边收获， 通过一系列的师德师风学习活动，我在
第 4 页 共 4 页 师德师风的认识上有了提高，深刻领悟到，教师的师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性过程，在理论上对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,在以后的教育活动中，我将以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业之中，充分展现新时代人民教师为党育人、为国育才的奋进风貌，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师，为幼教事业贡献一份自己的力量！
2022 年 1 月
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