廉洁文化主题活动方案4篇廉洁文化主题活动方案 机关单位关于开展“清廉文化进机关”系列活动实施方案 （20020年年00111月)) 为大力推进机关清廉文化建下面是小编为大家整理的廉洁文化主题活动方案4篇,供大家参考。
篇一：廉洁文化主题活动方案
单位关于 开展“清廉文化进机关”系列活动实施方案（ 200 20 年 年 0 01 11 月) )
为大力推进机关清廉文化建设，充分发挥清廉文化在机关党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，根据县直机关工委要求，结合我局实际，决定开展“清廉文化进机关”系列活动，现将实施方案印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。
一、指导思想 全面贯彻落实党的十九大和中纪委十九届二次全会精神，深入推进全面从严治党，以“为民、务实、清廉”为主题，以提高党员干部和机关工作人员党性修养为根本，以清廉文化教育人、感染人、培养人、锻炼人，强化廉洁自律意识，进一步规范机关干部廉洁从政行为，着力营造机关清廉文化氛围。
二、活动内容 根据我局实际，大力推进清廉文化建设，使机关党员干部生活、工作在浓厚的清廉文化氛围之中，接受清廉文化的熏陶，在各种活动中不断增强廉洁自律意识，强化廉政观念。
（一）、学习党纪党规。
1、内容：学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《监察法》及党风
廉政建设和反腐败工作的有关规定、论著等内容。
2、形式：以支部为单位组织党员干部学习。
3、时间：全年。
（二）、开展廉洁微小说、诗歌作品征集。
1、内容：开展原创廉洁微小说和诗歌征集。应征作品体栽须为原创微小说、诗歌，其中微小说字数在 200 字以内。作品要求围绕“廉洁”主题，可以是披露日常生活中做人、做事的纪律底线，鞭笞扭曲错乱的丑恶现象；可以是当下生活、社会现实的真实写照；也可以讴歌身边爱岗敬业、清正廉洁、奉献忘我的模范典型等等。
2、形式：以支部为单位，各党支部必须在规定时间内向局人教监察科上报 1 篇廉洁微小说和诗歌。
3、时间：5 月底之前。
（三）、组织参加廉政灯谜活动。
1、内容：充分发挥廉政灯谜在反腐倡廉中的教育作用，引导机关党员干部爱国守法、诚信公正，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。
2、形式：组织参加县直机关工委举办的“崇廉尚洁、勤廉从政”廉政灯谜竞猜活动。
3、时间：6 月份。
（四）、组织参加廉政承诺公开签名活动。
1、内容：着力转变政府职能，改进工作作风，增强服
务意识，举行“勤政务实、廉洁高效”为主题的廉政承诺签名活动，促进清廉文化进机关。
2、形式：组织机关党员干部参加“勤政务实、廉洁高效”为主题的廉政承诺签名活动。
3、时间：7 月份。
（五）、开展警示教育活动。
1、内容：通过剖析反面教材，教育引导党员干部进一步提高拒腐防变能力和廉洁从政意识，营造风清气正的政治生态。
2、形式：组织机关重点岗位中层干部赴廉政教育基地开展警示教育活动。
3、时间：8 月份。
（六）、开设廉政微课堂。
1、内容：坚持正面典型与反面警示教育相结合，用生动的古今倡廉故事，对机关党员干部进行廉政教育和典型示范教育，营造“学先进典型、做勤廉公仆、创一流业绩”的浓厚氛围。
2、形式：结合主题党日活动，通过举办“先锋讲坛”、观看《忏悔录》宣教片、组织廉政故事会等。
3、时间：9 月份。
（七）、建设党建（廉政）文化长廊。
1、内容：结合机关党建文化，精选一批具有代表性的
廉政格言警句和党建知识，把社会主义核心价值观、工作理念、团队观念融入其中，建设党建（廉政）文化长廊，使机关干部在潜移默化中受到教育和感染，营造倡廉拒腐的良好氛围。
2、形式：在机关办公室走廊悬挂图文并茂的警示牌，提倡机关党员干部将机关办公电脑统一设置为廉政屏保，在每位工作人员办公桌上摆放廉政桌牌，时刻警示机关干部廉洁。
3、时间：全年。
三、活动要求 1、统一思想，提高认识。从加强党的先进性、纯洁性和作风建设的高度，充分认识开展“清廉文化进机关”活动的重要性，把机关廉政文化建设作为源头防腐和繁荣机关文化的重要措施，切实增强责任感和使命感。
2、认真组织，积极参与。充分调动广大党员干部的积极性、主动性和创造性，积极参与“清廉文化进机关”活动。同时创新思路，丰富载体，精心组织好体现本部门特色的活动，努力打造清廉文化活动品牌，使清廉文化建设生机勃勃、充满活力。
3、确保质量，注重实效。充分利用本部门的文化资源，大力宣传清廉文化，努力营造良好的清廉文化氛围。积极探索清廉文化进机关的有效途径和方法，及时总结先进工作经
验，建立清廉文化进机关的长效机制。注重与部门党建等工作相结合，确保活动取得实效。
附件：
公务员近三年工作总结
三年来，在组织的关心和厚爱下，在各级领导的帮助下，我完成了由一名部队军官向一名公务员的转变，投身新的岗位，成为一名光荣的人民公务员，努力在基层一线，践行全心全意为人民服务的宗旨。现将个人近三年工作总结如下：
一、始终加强学习，强化政治意识，提高自身素养 坚持以学正知、以学增智、以学强能，在点滴积累中努力提高个人党性觉悟、品德修养和胸怀气魄 一是用政治理论铸魂。以开展“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动为契机，认真学习党章党规、习近平总书记重要论述，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中精神的内涵实质；依托 X 省干部网络学院，认真完成学习任务，积极参加 X 专题学习，自觉参加街道机关支部组织生活和“两周一学”活动，切实做好学习笔记、写学习心得体会。通过学习，我进一步筑牢了理想信念，增强了政治定力，提高了政治理论水平。
二是用专业理论强能。围绕党建引领基层治理创新，以岗位实践为平台，深入探索、思考、总结，较快提高了履职尽责能力。为适应新岗位，X 年 X 月，我参加 X 区人力资源
和社会保障局组织岗前培训，在区劳动保障监察大队和劳动人事争议仲裁院分别进行为期 X 天的工作实践，了解工作程序，熟悉了办事办文方法，学会了如何接待和服务群众。X年 X 月底，我随街道学习观摩团，赴 X、X 等地，实地观摩学习相关单位党建创新工作做法，拓展了思维。X 年 X 月，我带领街道部分社区“两委”干部，参加 X 区在 X 县委党校组织的集中培训，聆听专家授课，提升了业务工作水平。
三是用丰富知识固本。除了通过工作加强学习，我坚持每天通过“学习强国”，了解党政大事，认真读书、读报，还坚持学习写作知识，提高写作能力。结合工作搞报道，在《X党建》上稿 X 篇、X 省《X 网》X 篇，《X 要闻》上稿 X 篇；负责党委《工作信息》上报工作，共上稿 X 篇；拟制各类台账报表、方案计划、总结汇报等 X 份；牵头创办街道党建工作窗口——“X 组工”微信公众号，累计编发推送各类信息 X余条。
二、始终爱岗敬业，强化标准意识，确保工作质量 自到街道办事处工作以来，始终感恩组织关心和厚爱，扎根岗位，干好本职工作。
一是保证工作质量。在党建工作办公室工作，处理通知、撰写材料、下发文件等工作较多。为了树立机关良好形象，不因错、漏导致工作失误，我坚持每一份文字材料都认真校对，反复和社区、街道有关部门核实准确情况，确保“文经我手无差错”。近三年以来，经我手撰写材料近百份，很少出现问题。部分材料因质量较高，屡次受到各级领导的表扬。
二是敢于攻坚克难。X 月份，因工作需要，被抽调至 X帮助工作；期间，我主要负责文字材料的拟制，对下沟通联络第 X 巡回指导组，撰写高质量材料、稿件 X 余篇，被《X网》、市和区有关媒体刊发。由于工作任务重，我能主动克服工作矛盾和困难，积极完成赋予的各项任务。
三是积极踊跃担当。2020 年，在疫情防控严峻时刻，我先后担负 X 值班卡点任务，积极克服天气寒冷带来的不良影响，始终坚守岗位，积极宣传疫情防控指挥部各项政策。在值班卡点的同时，我积极完成本职工作，确保不耽搁、不落下。防汛工作开展以来，我担负街道夜间值守工作。在值班期间，我保持高度警惕，积极处置上级下发的任务指示，从未出现任何问题。
三、始终廉洁自律，强化纪律意识，树立良好形象 始终把廉洁自律看作干事创业的基石，确保做到廉洁奉公。
一是积极参加廉政教育。时刻谨记公职人员廉洁自律有关要求，事事以合理合法标准来衡量，没有出现违规违纪现象。认真学习领会习近平总书记关于反腐倡廉的有关讲话精神，积极参加街道组织的各类廉政警示教育和文化互动，提高廉洁意识，常怀律己之心，在内心构筑起反腐践廉的堤坝。
二是勇于进行党性锤炼。不断改进作风，严守法律法规不踩雷区，遵守道德规范不越底线。管好自己，严格自律，经常拧紧“总开关”，做到自重自警自律、慎独慎初慎微。牢记党员身份，积极参加街道机关组织生活，主动加强党性锻
炼，接受组织监督；严格落实街道各项制度规定，严守工作纪律，始终保持良好作风，坚定自觉地尊崇党章，常用党员标准审视自己，以实际行动争做绝对忠诚、表里如一的合格党员。
三是坚持和谐公正待人。在工作中，牢固树立公平公正、遵规守法的意识，努力提高工作水平。在办理党政工作事项时，能够严格落实党工委工作指示，不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，严格保守组织秘密，坚持工作纪律。在与同事相处中，能够主动团结，在他人有困难时，能够积极主动帮助。
下一步，我计划从以下3方面下功夫，立足工作岗位需，踏踏实实为人民服务，力争做一名优秀的人民公务员。
一是在强化思想上下功夫，传承红色基因，干好本职工作。为人民服务并不是一件简单的事情,只有学习弘扬焦裕禄同志对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲，才能达到为人民服务的要求。我将从继续从点滴做起，珍惜岗位，踏实工作；敢于尝试，勇于创新，善于创造性地开展工作，不断提高工作本领；敢于克服困难和挫折，创造性地解决各类难题，积极投身街道各项中心工作。
二是在强化能力上下功夫，时刻加强学习，努力提高素质。作为一名合格的公务员，必须提高自身的政治理论素养。下一步，我将加强对习近平新时代中国特色社会主义精神的学习，提高思维层次；认真学习和细心揣摩《公务员法》，深刻领会了公务员的内涵，树立了人民公仆意识。虚心向单
位领导和身边同事学习，学会工作方法套路，妥善解决遇到的问题。
三是在优化作风上下功夫，树牢宗旨意识，提升服务水平。全心全意为人民服务，关键在于服务的质量。我将不断培养道德情操，廉洁奉公，不谋私利。同时，在履行职责过程中做到依法行政，公正办事，努力实现和维护社会公平。树立经受困难和艰苦环境考验信心与决心，在基层工作中磨练意志，增长才干。在工作中树立大局意识，团结同事，加强协作，提高工作效率和工作质量。
篇二：廉洁文化主题活动方案
定中学“廉洁文化进校园” 主题教育活动方案一、 活动目的 为了进一步深化“廉洁文化进校园” 活动， 加强对学生进行廉洁教育， 让学生树立“廉洁光荣， 腐败可耻” 的意识和反腐败斗争必胜的信心， 培养他们正确的价值观念和高尚的道德情操， 同时根据学校“廉洁文化进校园” 活动方案安排， 学校团委决定举办“廉洁文化进校园” 系列活动。
现将有关事项通知如下：
二、 活动时间：
2013 年 3 月 29 日－2013 年 4 月 10 日 三、 活动对象：
高一、 高二全体学生 四、 活动主题：
廉洁文化进校园 五、 活动项目及安排 1、 以“廉洁” 为主题现场作文大赛 （1）、 内容要求 讲述身边鲜活的廉洁故事或阐述自己对“廉洁” 的看法， 从而形成廉洁理念， 树立廉洁思想， 形成明是非、 辨美丑、 知荣辱的意识。
（2）、 其它要求 ①观点正确， 主题鲜明， 语言流畅。
②作文用纸由学校现场提供。
③重点班五人， 普通班三人。
④时间在下周星期二（4 月 2 日）
晚上 8: 10， 地点学校第二阶梯室。
⑤各班团支书务必通知各班选手代表准时参加。
2、 以“廉洁” 为主题漫画现场创作大赛 (1) 活动目的：
通过学生喜闻乐见的方式， 将廉洁理论融入漫画中， 潜移默化地教育学生。
（2）
作品要求：
以“廉洁” 为主题， 观点正确， 内容健康， 通俗易懂； 一律用 A4 纸（由学校现场提供）
，作品题目下需标明作者姓名、 所在班级。
（3）
其它要求：
①重点班五人， 普通班三人； ②各班选手代表务必于下周星期二（4 月 2 日）
下午 4:10集中学校第二阶梯室参加比赛。
3、 以“廉洁” 为主题演讲大赛 (1) 演讲主题：
演讲比赛以“廉洁” 为主题， 围绕主题进行定题演讲。
（2）
活动对象：
高一级全体学生 （3）
比赛形式及要求：
（一）、 比赛形式 1、 各班以班为单位进行初赛， 请各班自行组织比赛于 4 月 7 日前选出一名(重点班两名) 选手参加决赛。
3、 团委将于 4 月 7 日晚上通知参赛学生到团委室抽签决定比赛先后顺序。
4、 决赛时间：
4 月 10 日晚上
地点：
第二阶梯室。
（二）、 比赛要求：
每位参赛学生必须围绕比赛主题“廉洁” 进行 3 到 5 分钟脱稿演讲。
（三）、 评分标准 1、 紧扣主题， 内容充实， 立意新颖， 文字优美。
（4 分）
2、 表述清楚， 语言流畅， 声情并貌。（2 分）
3、 声音洪亮， 普通话标准流利。（2 分）
4、 服装整洁， 仪表端庄。（1 分）
5、 演讲时间规定在 5 分钟以内， 要求脱稿。（1 分）
六、 评比标准 1、 每项大赛评出一等奖 2 名、 二等奖 3 名、 三等奖 5 名， 并颁发荣誉证书。
2、 优秀作品将制作在学校橱窗中展出， 此项活动将纳入学校文明示范班的评比中。
罗定中学
2013 年 3 月 29 日
篇三：廉洁文化主题活动方案
廉洁文化弘扬廉洁文化加强廉政教育加强廉政教育高一（高一（6 6）班）
班
一、 什么廉洁文化一、 什么廉洁文化• • 廉洁， 即公正不贪， 清白无污。廉洁， 即公正不贪， 清白无污。• •廉洁在社会生活中体现为社会道德、 社会公德， 在工作中体现为职业廉洁在社会生活中体现为社会道德、 社会公德， 在工作中体现为职业道德， 她是时代文化的重要组成部分道德， 她是时代文化的重要组成部分• • 廉洁文化指人们关于廉洁的思想理念、 思想道德、 精神品廉洁文化指人们关于廉洁的思想理念、 思想道德、 精神品位、 生活观念、 价值观念或行为规范的总和， 也是廉洁的位、 生活观念、 价值观念或行为规范的总和， 也是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和， 是关于廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和， 是关于廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和， 是关于廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和， 是关于廉洁的知识、 理念、 制度及与之相对应的生活方式、 行为规范的知识、 理念、 制度及与之相对应的生活方式、 行为规范的总概括。
是社会主义先进文化的重要组成部分。
廉洁文化总概括。
是社会主义先进文化的重要组成部分。
廉洁文化具有对人的内在约束、 规范、 引 导人们思想行为的作用。具有对人的内在约束、 规范、 引 导人们思想行为的作用。• • 廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分， 礼仪廉耻， 国之四维，仪廉耻， 国之四维， ““四维不张， 国乃灭亡四维不张， 国乃灭亡” ”其身不正， 虽令不从，其身不正， 虽令不从， 公生明， 廉生威公生明， 廉生威 ， 惟公则生明， 惟廉则生威则生威礼。
其身正， 不令而行；。
其身正， 不令而行；， 惟公则生明， 惟廉
• • 在新的历史条件下建设廉洁文化， 就是要倡导立足我国国在新的历史条件下建设廉洁文化， 就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、 诚实守信、 爱岗敬业、 公道正派的社会文情的廉洁奉公、 诚实守信、 爱岗敬业、 公道正派的社会文化， 以不断规范和约束人们的思想与行为， 增强人们拒腐化， 以不断规范和约束人们的思想与行为， 增强人们拒腐蚀的能力； 就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，蚀的能力； 就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、 公道正派的社会氛围为指向， 以树立牢以营造清正廉洁、 公道正派的社会氛围为指向， 以树立牢固的廉洁理念、 构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本固的廉洁理念、 构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本固的廉洁理念、 构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本固的廉洁理念、 构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务， 使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，任务， 使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自 觉实践， 让廉洁文化深入人外化为社会公众倡导廉洁的自 觉实践， 让廉洁文化深入人心， 形成良好的社会精神风貌， 增强人们的精神力量， 促心， 形成良好的社会精神风貌， 增强人们的精神力量， 促进廉洁社会的形成和发展进廉洁社会的形成和发展• • 社会主义廉洁文化是在既吸收、 借鉴中华民族优秀传统文社会主义廉洁文化是在既吸收、 借鉴中华民族优秀传统文化成果， 又深刻总结我们党长期以来反腐倡廉工作的基础化成果， 又深刻总结我们党长期以来反腐倡廉工作的基础上形成的， 是我们党立党为公、 执政为民的执政理念在文上形成的， 是我们党立党为公、 执政为民的执政理念在文化形态上的反映， 是我们党执政实践的进步和升华化形态上的反映， 是我们党执政实践的进步和升华
二、 廉洁文化的主要特征二、 廉洁文化的主要特征• • 一是主体的大众性， 主要表现为在全社会营造良一是主体的大众性， 主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围， 以健康向上的廉洁文化充实社会好的廉洁氛围， 以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界公众的精神世界• • 二是指向的权力性， 主要表现为掌握社会公共权二是指向的权力性， 主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自 律力的管理者廉洁自 律力的管理者廉洁自 律， 恪守宗旨， 执政为民力的管理者廉洁自 律， 恪守宗旨， 执政为民恪守宗旨恪守宗旨执政为民执政为民• • 三是实施的职业性， 主要表现为各职业阶层的从三是实施的职业性， 主要表现为各职业阶层的从业人员 爱岗敬业， 遵纪守法；业人员 爱岗敬业， 遵纪守法；• • 四是组织的公共性， 主要表现为机关、 团体等社四是组织的公共性， 主要表现为机关、 团体等社会公共组织处事公道正派， 诚实守信， 廉洁高效会公共组织处事公道正派， 诚实守信， 廉洁高效
三、三、 充分认识对中学生进行廉洁教育的重要充分认识对中学生进行廉洁教育的重要意义意义• • 廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径• • 建设社会主义先进文化与和谐文化的建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容• • 深入推进反腐倡廉工作的深入推进反腐倡廉工作的重要举措从源头上预防腐败的重要手段从源头上预防腐败的重要手段• • 从源头上预防腐败的重要手段从源头上预防腐败的重要手段• • 对中学生进行廉洁教育， 充分发挥廉政文化陶冶对中学生进行廉洁教育， 充分发挥廉政文化陶冶情操、 净化心灵的功能， 培养大家正确的价值取情操、 净化心灵的功能， 培养大家正确的价值取向和道德观念， 对于形成以廉为荣、 以贪为耻的向和道德观念， 对于形成以廉为荣、 以贪为耻的良好社会风尚， 巩固和发展反腐倡廉的社会基础，良好社会风尚， 巩固和发展反腐倡廉的社会基础，具有十分重要的作用具有十分重要的作用重要内容重要举措
四、 开展廉洁教育的指导思想和基本原则四、 开展廉洁教育的指导思想和基本原则• • 我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“代表代表” ” 重要思想为指导， 全面落实科学发展观，重要思想为指导， 全面落实科学发展观，切实贯彻切实贯彻《《建立健全教育、 制度、 监督并重的惩建立健全教育、 制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要治和预防腐败体系实施纲要》 》 精神， 遵循九年义务教育教学规律和中学生成长成才规律， 在课堂务教育教学规律和中学生成长成才规律， 在课堂教学社会实践校园文化中有机融入廉洁内容教学社会实践校园文化中有机融入廉洁内容教学、 社会实践、 校园文化中有机融入廉洁内容，教学、 社会实践、 校园文化中有机融入廉洁内容，将廉政文化建设与师德师风、 学术道德、 诚实守将廉政文化建设与师德师风、 学术道德、 诚实守信、 遵纪守法教育相结合， 与发扬社会公德、 职信、 遵纪守法教育相结合， 与发扬社会公德、 职业道德、 家庭美德相结合。
不断提高廉洁教育的业道德、 家庭美德相结合。
不断提高廉洁教育的针对性、 实效性和吸引 力、 感染力， 帮助中学生针对性、 实效性和吸引 力、 感染力， 帮助中学生形成诚心做事、 诚实做人、 遵纪守法、 廉洁奉公、形成诚心做事、 诚实做人、 遵纪守法、 廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识， 培养中国特色社会主爱岗敬业的良好道德意识， 培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。义事业合格建设者和可靠接班人。“三个三个精神， 遵循九年义
基本原则（十个坚持）基本原则（十个坚持）• • 坚持正面教育与严格管理相结合；坚持正面教育与严格管理相结合；• • 坚持继承优良传统与改进创新相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合；• • 坚持重点教育与整体推进相结合；坚持重点教育与整体推进相结合；• • 坚持正面引 导和潜移默化教育相结合；坚持正面引 导和潜移默化教育相结合；• • 坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合；结合；结合；结合；• • 坚持与中学生思想道德建设相结合；坚持与中学生思想道德建设相结合；• • 坚持与和谐校园建设相结合；坚持与和谐校园建设相结合；• • 坚持与师德建设相结合；坚持与师德建设相结合；• • 坚持与中学生认知能力相结合。坚持与中学生认知能力相结合。• • 坚持做到廉洁教育区分层次， 整体衔接， 注重实坚持做到廉洁教育区分层次， 整体衔接， 注重实效， 防止形式主义， 增强教育的针对性和吸引 力。效， 防止形式主义， 增强教育的针对性和吸引 力。
五、 实施廉洁教育的方法和途径五、 实施廉洁教育的方法和途径• • 充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用；充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用；• • 充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用；充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用；• • 充分发挥师德建设在廉洁教育中的引 导作用；充分发挥师德建设在廉洁教育中的引 导作用；• • 充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用；充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用；• • 充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合；充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合；充分利用校内外各种廉洁教育资源充分利用校内外各种廉洁教育资源• • 充分利用校内外各种廉洁教育资源， 积极探索家庭充分利用校内外各种廉洁教育资源， 积极探索家庭———学校学校————社会廉洁教育的新模式， 努力推进廉洁教社会廉洁教育的新模式， 努力推进廉洁教育 育““六进六进” ” ：
进思想、 进教材、 进课堂、 进宿舍、 进：
进思想、 进教材、 进课堂、 进宿舍、 进网络、 进环境。
通过新生入学教育、 在校生思想政治网络、 进环境。
通过新生入学教育、 在校生思想政治理论课等环节对中学生进行全程廉洁教育理论课等环节对中学生进行全程廉洁教育积极探索家庭积极探索家庭—
1 1 、 科学把握开展廉洁教育的方法、 科学把握开展廉洁教育的方法• • 要结合青少年学生的身心特点、 思想实际和认知要结合青少年学生的身心特点、 思想实际和认知规律， 采用不同的教育方法， 使廉洁教育贴近实规律， 采用不同的教育方法， 使廉洁教育贴近实际、 贴近生活、 贴近学生。际、 贴近生活、 贴近学生。• • 针对中学生特点， 要以理性思考和辨析为主， 通针对中学生特点， 要以理性思考和辨析为主， 通过演讲、 讨论等形式， 使他们对廉洁的认知从感过演讲、 讨论等形式， 使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面性认识提高到理性层面性认识提高到理性层面；性认识提高到理性层面；• • 以形象直观的方法和生动有趣的活动形式为辅，以形象直观的方法和生动有趣的活动形式为辅，让学生在体验、 感悟中得到启迪， 逐步形成正确让学生在体验、 感悟中得到启迪， 逐步形成正确的认识。的认识。
2 2、 发挥课堂教学在廉洁教育中的重要、 发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用作用• • 把廉洁教育与学科建设、 素质教育紧密结合起来，把廉洁教育与学科建设、 素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系， 深入正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系， 深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。• • 发挥课堂教学在廉洁教育中的作用， 使中学生在发挥课堂教学在廉洁教育中的作用， 使中学生在学习知识增强能力和提高认识的过程中受到廉学习知识增强能力和提高认识的过程中受到廉学习知识、 增强能力和提高认识的过程中受到廉学习知识、 增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育， 加强思想道德修养， 做到廉洁教育进课洁教育， 加强思想道德修养， 做到廉洁教育进课堂。堂。• • 要在思想道德修养和形势与政策课程中增加廉洁要在思想道德修养和形势与政策课程中增加廉洁教育的内容，教育的内容， ““两课两课” ” 教师要在教学工作中结合教师要在教学工作中结合实际开展廉洁教育。实际开展廉洁教育。
3 3、 把学生课外活动作为廉洁教育的重、 把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体要载体• • 学校学生会学校学生会廉洁教育• • 各班级各班级廉洁教育主廉洁教育主题班会廉洁教育主题活动题班会主题活动
4 4、 大力加强师德建设， 充分发挥教师、 大力加强师德建设， 充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用在开展廉洁教育中的引导和示范作用• • 把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节， 着力提高把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节， 着力提高教师的思想政治素质、 职业道德水平和廉洁自 律教师的思想政治素质、 职业道德水平和廉洁自 律意识。意识。开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活• • 开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动， 弘扬正气， 引 导广大教师用崇高的学识魅力动， 弘扬正气， 引 导广大教师用崇高的学识魅力和人格魅力， 以和人格魅力， 以““为人师表、 言传身教、 率先垂为人师表、 言传身教、 率先垂范 范” ” 的实际行动， 影响和教育学生。的实际行动， 影响和教育学生。
5 5、 加强校园文化建设， 营造开展廉洁教育的良好、 加强校园文化建设， 营造开展廉洁教育的良好氛围氛围• • 注意挖掘校内资源， 营造校园廉洁氛围， 发挥身注意挖掘校内资源， 营造校园廉洁氛围， 发挥身边廉洁典型的作用边廉洁典型的作用• • 加强宣传舆论...
篇四：廉洁文化主题活动方案
dquo;敬廉崇洁” 主题班会活动方案活动目的:
1. 通过学习, 使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分. 在构筑惩治和预防腐败体系的过程中, 应高度重视廉洁文化建设 2. 通过各种形式, 使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽, 开花结果. 通过活动, 使学生知道勤俭节约的重要.
活动准备: 每个同学搜集关于廉洁的名人故事.
活动过程:
一、 主持人宣布《敬廉崇洁》 主题班队活动开始。
合：
尊敬的老师， 同学们， 下午好！
甲：
《敬廉崇洁》 主题班会活动现在开始。
乙: 全体起立, 背诵<八荣八耻>.
二、 请听故事《廉洁自律——人民的勤务员》，《贪得无厌——腐败的下场》
乙：
同学们， 听了故事你们有什么感受呢？
1. 学生以小组为单位进行讨论。
2. 选举代表畅所欲言 三、 师生共同学习什么叫廉洁
乙: 之前让大家收集了很多关于廉洁的知识, 我们一起来交流吧
同学们畅所欲言, 谈认识.
甲: 廉洁自律, 立身之本 乙: 反腐倡, 众志成城.
乙: 清政廉洁是一种人格境界， 它要求人们诚信， 正直.
甲: 清正廉洁是一种个人的道德修养， 只有遵纪守法， 不贪婪， 才能善待父母， 朋友， 善待周围一切的人。
乙: 清正廉洁是一个人的立身之本， 是一个民族， 一个国家的生存之道。
甲: 从古至今, 我们国家清政廉洁的人数不胜数. 请大家来讲讲故事吧
各小组推选代表为大家讲故事.
四、 同学们在生活你是如何廉洁自身的呢？
班级小记者现场采访班级同学
五、 读读背背廉洁名言 六、 班主任总结: 今天, 我们的主题班会开展得很成功, 同学们的热情使我感动. 是的,清政廉洁, 是你人生旅途中美丽花草的种子, 只要辛勤的耕耘, 就一定能绽放出美丽花朵, 清政廉洁, 是一股清泉, 滋润着我们的心. 拥有廉洁, 你的世界会无限大, 生活会无限好, 你会美丽到永远! 让我们心中时刻装着
它—清政廉洁, 让我们携起手来, 挣做一名正直无私, 自律自强的公民,共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！
《安全· 生命--我心飞翔》 主题班会
一、 活动目的:
教育队员牢记有关安全的血的教训， 掌握有关安全常识， 时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、 防范胜于救灾， 责任重于泰山” 的重要教诲， 确保学生每天能“高高兴兴地上学， 平平安安地回家” 。
三、 活动过程
第一篇章：
惨痛教训 铭记在心
甲：
亲爱的少先队员们， 你们一定在电视银幕上
乙：
在马路边的宣传牌上， 看到这样一句口号：
合：
“安全法规， 生命之友。
”
甲：
你也许会问：
安全法规为什么是生命之友呢?
乙：
请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。
甲：
数据 1：
1998 年 9 月 24 日下午， 山西省临汾市某小学在课间休息时， 学前四班和五班的学生下楼梯时， 与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、 踩踏， 造成 7 名学生受伤，3 名学生死亡。
乙：
数据 2：
1999 年 2 月 25 日， 湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中， 由于操作失误， 与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞， 后经抢救无效死亡。
甲：
数据 3：
2001 年 12 月 22 日晚 8 点左右， 陕西咸阳市武功县北营乡 谭家村的 8 名中学生结伴去邻近一村庄看电影， 途中横穿该村的二级公路时， 8 名学生同时被一辆高速行驶的汽车撞成重伤， 其中死亡 2人， 残废 3 人。
乙：
数据 4：
2002 年 4 月 5 日上午， 浙江省缙云县某小学四年级 5个班的学生， 在校长和 10 名教师的带领下， 到一个水库春游。
其中有3 个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船， 船尚未启动， 即倾斜进水沉没， 已登上船的 139 名学生有 128 名落水， 43 名学生溺水身亡。
甲：
这些都是真实的资料， 现在我们请班长来谈谈有关安全的情况。（内容略）
甲：
这是骇人听闻的惨案数据。
乙：
这是触目惊心的安全事故。
合：
这是惨不忍睹的人间悲剧。
甲：
这会给多少家庭带来不幸。
合：
让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。
让我们牢记《少儿安全警示歌》
"安全儿歌容易唱， 安全意识树心上。
危险灾祸提前防， 健康成长作栋梁。
"
第二篇章：
学习法规 自我保护
快板表演：
（人物：
E、 F）
合：
节日到， 真热闹， 小朋友， 放鞭炮；
E：
柴草旁， 屋前后， 严格禁止放鞭炮；
F：
点炮引， 要用香， 别用火柴打火机；
E：
哑炮未响别去拿， 伤了自己损失大；
F：
冲天炮， 危险大， 引起火灾害人家；
E：
别拿拉炮对着人， 免得炸己又伤人；
F：
放鞭炮， 害处大， 最好自己别放它；
E：
有的城市已严禁， 我们带头来执行；
合：
来执行！
安全警句朗读：
（每人一句）
(1) 小学生， 上学校， 走路要走人行道， 过马路别乱跑， 十字路口看信号。
(2) 上下楼梯不拥挤， 集体活动守纪律。
(3) 家用电器和煤气， 使用时要注意， 阅读说明再开启。
(4) 发生火灾不要慌， 快叫大人来帮忙。
(5) 放学回家快快走， 回家晚了爸妈愁。
(6) 遇上骗子多琢磨， 抓住机会赶快溜。
(7) 一人在家关好门， 与人说话要谨慎。
(8) 发现坏人来撬门， 赶快拨打 110。
第三篇章：
社会责任 从小担起
“安全· 生命” 班队会， 到此结束。
四、 班主任讲话。
同学们， 今天我们在这儿举行了一个别开生面、 有教育意义的安全教育课。
同学们都能够虚心吸取教训。
俗话说得好：
“学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记， 注意安全处处提。
” 愿同学们乘上安全之舟， 扬起生命之帆， 在知识的海洋里乘风破浪。
五、 活动结束。
和谐校园
你我同行 一、 指导思想 根据二期课改“以学生发展为本” 的教育理念和“树立健康第一”的指导思想， 设计垫上倒立， 旨在提高学生的保护和自我保护意识；同时设计篮球传接球倡导学生自主体验、 探究发现、 合作交流的学习方式， 强调理论和实践相结合以宣扬“团结、 和谐、 友谊、 竞争”的奥运精神！
二、 相关分析：
本次课的授课对象为我校学生， 该班学生从整体上看， 虽然过去接触垫上运动运动较少， 基础相对较差。
但学生大多身体素质较好， 对接受新事物也教快， 班级集体学习氛围较浓， 敢于尝试。
垫上倒立作为初中体育教学的重要学习内容之一， 不仅能增强学生的保护和自我保护的意识避免偶发事件所引起的伤害， 提高人体平衡能力和控制能力， 而且能发展学生多方面的身体素质， 培养学生勇敢顽强的意志。
篮球绕“8”胸前传接球， 是篮球进攻中一种简单的配合方式， 目的是让学生知道三人传球位置及跑动路线， 建立良好的人际关系与正在进行的奥运圣火传递紧相融！
和谐校园、 你我同行是我们一起为奥运加油的口号！
因为和谐社会需要和谐校园， 而和谐校园需要和谐你我他！
三、 学习目标：
1． 发展上肢及腰腹力量、 速度灵敏等素质， 提高身体柔韧协调平衡能力。
2． 学习倒立的方法与技能， 培养学生保护和自我保护的意识； 基本掌握双手胸前传接球简单配合。
3． 激发学生积极主动学习和相互合作的意识， 勇于展示自我， 提高自信心。
4． 营造信任、 有序、 相互鼓励的氛围； 能与同伴主动配合、 合作，具有积极进取意识。
四、 教学重点与难点：
1． 倒立：
控制重心、 动作舒展大方 2． 篮球：
球和人移动路线合理、 动作协调连贯 五、 教学流程：
思路：
报数成团（瑜珈拉伸导入）
——探究学习头手倒立（男）、 肩肘倒立 （女）
——三人行进间双手胸前传接球 （拓展）
——感恩的心 （放松、 深化主题）
1．
游戏热身导入主题， 可以营造轻松快乐的学习氛围 垫上运动项目教为枯燥， 练习手段不多， 对教师如何设计教学流程，如何呈现学习内容和多样化练习手段， 提出了更高要求。
因此， 课前以游戏的形式热身， 轻松的环境下瑜珈拉伸导入引入到主题:垫上运动。
2．
注重倒立知识整合， 强调课堂动作技能与生活实践相结合 倒立动作技能的形成, 离不开动作技能的知识整合和思维与身体活动的结合: 采用问题引入的方式. 如: 不同头手位置对完成动作的影响?如何让动作更完善协调?等引导学生边思考. 边讨论, 师生共同交流; 再应用教师边讲解边示范的方法, 分析解决问题. 在学练过程中尽可能引导学生带着问题在同伴保护和帮助的前提下完成练习， 以逐步提高动作质量。
再通过小组展示， 起到纠错提高的效果。
3. 采取传接球的简单配合. 宣扬“团结、 和谐、 友谊、 竞争” 的奥运精神 行进间双手传接球的环节， 目的是结合垫上运动作到“动静结合”，并进行相关名族教育。传接球需要小组间的团结合作， 需要小组的和谐，从而增进友谊， 共同进步！
最后， 以散点的形式， 在舒缓的伴音下放松身心， 以“感恩的心” 结合 5. 12 大地震进行情感教育.
“奥运精神伴我行” 主题班会 一、 班会主题：
更快、 更高、 更强更稳、 更实、 更棒——奥运精神伴我行 二、 班会创设背景：
在八月份我国举办了一场无与伦比的奥运会， 奥运会举行之时正值暑假， 学生们也都多多少少有观看， 有自己心中的奥运英雄， 如何抓好这个契机对学生进行素质教育， 是我这个暑假一直在思考的问题。
正在我苦思冥想之时， 中央电视台的一则公益广告——“少年强则国强” 深深打动了我。
作为一名即将走上教育之路的实习生， 我肩负着培养祖国接班人的重任。
而如今的学生， 绝大多数为独生子女，家庭和社会对他们的关注过多， 使他们大都娇生惯养， 导致他们意志品质薄弱。
他们长大之后能够不断进取吗？ 他们能够承担建设祖国的重任
吗？ 将奥运拼搏精神与学生生活、 学习巧妙结合应该是个很好的切入点。
为此， 我决定召开一次弘扬奥运拼搏精神的主题班会。
三、 班会设计意图 通过解读奥林匹克格言“更快、 更高、 更强” ， 创建“更稳、 更实、更棒” 的班集体。
奥林匹克格言充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、 永不满足的奋斗精神。
虽然只有短短的 6 个字， 但其含义却非常丰富,
它不仅表示在竞技运动中要不畏强手， 敢于斗争， 敢于胜利， 而且鼓励人们在自己的生活和工作中不甘平庸， 要朝气蓬勃， 勇于进取， 超越自我， 将自己的潜能发挥到极限。
学生的学习和生活中恰好需要奥林匹克的这种不断进取的精神。
一个集体只有稳定、 脚踏实地、 努力拼搏， 才能造就一批爱国、 明理、 乐学、 向上的有志青年， 。
本次主题班会意在弘扬奥运精神， 创建团结向上的集体， 因此主题定为“更快、 更高、 更强更稳、更实、 更棒——奥运精神伴我行” 。
四、 班会设计过程 1.
确定班会活动目的 （1）
让学生扮演福娃并作为班会主持人， 引领整个班会， 让同学们感受奥运， 了解奥运， 为同学们感受奥运精神创造一个氛围。
（2）
通过体验奥运成功举办的无比欢欣和喜悦， 增强学生的民族自豪感， 激发学生的爱国热情；
（3）
让学生了解奥运的相关知识， 提高学生对奥运会的关注热情，并从中体会奥林匹克格言“更高、 更快、 更强” 的内涵， 激励学生在自己的生活和学习中不甘于平庸， 要朝气蓬勃， 永远进取， 超越自我， 将自己的潜能发挥到极限；
（4）
让学生主动收集有关奥运英雄的相关资料， 提高学生收集、整理能力， 并通过讲述自己心中最喜欢的奥运英雄的感人故事,
引导学生在学习和生活中发扬奥林匹克精神， 学会克服一切困难；
（5）
展示校运会上班级同学勇于参赛的动人画面和在日常的学习生活中踏实肯学的同学的感人画面， 引导学生主动寻找身边的榜样， 从而使他们养成稳重、 踏实的学风， 树立不断进取、 追求更棒的意识；
（6）
展示女排再次夺奖牌的动人画面及班级曾参加团体比赛的录像， 让学生感受团结合作的重要性， 激发学生热爱班级、 为班争光的情感， 培养同学们的集体荣誉感；
（7）
通过制定自己的近期奋斗目标和远期奋斗目标及朗读梁启超先生的至理名言“少年强则国强……” 培养学生树立报效祖国的志向。
2.
活动准备 （1）
成立“班会筹备小组”
小组讨论确定班会主题为: “更高、 更快、 更强， 更稳、 更实、 更棒——奥运精神伴我行”
小组讨论班会主线：
“解读奥运理念， 弘扬奥运精神， 创建优秀集体， 立志报效祖国”
（2）
分工合作 班长：
发动全班同学收集奥运英雄相关资料， 并组织语言向全班同学介绍；
组织全班同学做好“我心中的奥运英雄” 调查， 并负责做好统计。
副班长：
设计班会流程并撰写串词 宣传委员：
查找准备奥运竞猜题
文娱委员：
组织相关同学练习吹奏乐曲《Hand in hand》
班主任：
选拔培训班会主持人 生活委员：
做好后勤保障， 如购买奖品 五、 班会实施过程 第一个环节：
参与奥运
五位福娃亮相， 并作为整场班会的主持人， 将奥运知识、 奥运理念、 奥运精神传播给所有的同学。
让学生体验参与奥运的快乐。
第二个环节：
感受奥运
回放奥运会成功举办的一些感人场面录像， 如我国奥运健儿成功夺冠， 英勇拼搏的激动人心画面让学生身临其境， 感受成功的喜悦。
第三个环节：
了解奥运
奥运知识问答。
五个可爱的福娃， 背后的秘密是什么， 请你打开看一看。
轻松愉快的氛围， 让学生有所收获的同时， 起到了传播奥运知识的作用。
第四个环节：
解读奥运
解读奥运会格言， 理解“更快、 更高、 更强” 的内涵就是超越自己， 不断进取， 启发学生树立自我超越意识。
第五个环节：
弘扬奥运拼搏精神
汇报 “我心目中的奥运英雄”结果， 讲述奥运英雄的感人事迹，震撼学生心灵， 从中学习奥运英雄的拼搏精神， 同时紧扣班会主题。
第六个环节：
学习身边具有拼...
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