大学生疫情安全教育主题班会4篇大学生疫情安全教育主题班会 校园开展疫情防控主题教育活动班会三篇 疫情防控主题教育活动班会一一、班会主题 抗击新冠肺炎,我们共同努力二、班会背景 由于突发下面是小编为大家整理的大学生疫情安全教育主题班会4篇,供大家参考。
篇一:大学生疫情安全教育主题班会
校园开展疫情防控主题教育活动班会三篇
疫情防控主题教育活动班会一一、班会主题
抗击新冠肺炎,我们共同努力二、班会背景
由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。三、班会目的
1.懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。
(1)什么是冠状病毒冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2022-nCOV”,即2022新型冠状病毒。(2)临床表现有哪些一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。(3)什么是焦虑心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。(1)为什么会产生焦虑(2)怎样缓解焦虑情绪①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即
可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。疫情防控主题教育活动班会二一、活动意图:疫情期间,我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒,但有一群人他们不畏危险冲在了一线,为我们建起了一道安全防线,他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好,是因为背后有人替我们负重前行,成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展,认识那些为了大家舍小家的英雄,让孩子们知道英雄都是来自普通人,激发他们的感恩之情。二、活动目标
1.了解病毒的严重性,知道一线人员的危险与艰苦。3.感受逆行者的奉献精神,萌生敬佩、感恩之情。三、活动准备PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。四、活动过程1.教师和幼儿交流疫情的事情,让幼儿表达自己的想法。(1)你了解的事情是什么样子的(2)你对这些事情有哪些想法2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件,视频、新闻、图片,了解一线战疫人员的艰辛和伟大。(1)你看见这些信息,有哪些想法(2)一线很危险,他们为什么逆行而上(教师可以引导幼儿明白,大家做事情,有的是职责所在,有的是为了情怀信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是伟大的英雄)3.学习PPT课件《最美逆行者》,了解哪些人或者职业是“最美逆行者",在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流,了
解当时发生什么,有哪些人或者群体做了什么等等,让幼儿从中感受到“逆行者"的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等,成人还可以根据孩子信息接受能力,一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆
炸等等)哪些故事或者瞬间触动你,为什么4.请孩子谈谈自己的感受。(1)你有什么话想对他们说(2)如果你面临这样事情,你会怎么选择为什么5.职业畅想,引导幼儿思考,塑造价值观(1)你未来想成为怎样的人(2)为此你需要做些什么五、活动反思:这次活动是成人与孩子之间的一次对话,教师也好,家长也好,我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者''们的谈话,聊一聊和平时期的英雄,让孩子知道他们的付出,他们的伟大,学会感恩,如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子,就更好不过了。英雄其实不需要做惊天动地的大事,也是从普通人中走出来的,怀有一颗责任心,一颗敬畏心,一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量,
这就够了,而我们的孩子就是未来时代的新的力量,所以希望在现在特殊的时刻,他们能看见、听见、并记住。
疫情防控主题教育活动班会三现阶段,疫情防控趋势向好,许多省区市确诊病例已经清零。而身为
学生群体的我们,在这样关键的阶段更应该保护好自己,不给国家添麻烦。因此,我们2022级三年制舞蹈大班召开了“疫情防控,你我同行”主题班会。
我们希望通过这次班会,可以让大家了解到新冠病毒是什么样的,我们有应该如何安全的保护自己。
一、准备阶段
本次班会课内容的选取主要有:新型冠状病毒的知识、疫情进展、防护知识;情绪、心理调适的方法等。
二、班会课过程
(一)带领全班同学一起讨论与疫情相关的话题:1.理性看待疫情;2.有效调节情绪;3.保持良好心态;4.健康规律作息,同学们积极分享各自的看法。
(二)指导学生正确了解疫情的动态,远离谣言,相信科学。采用相互讨论的形式,大家积极参与发言,畅所欲言。
(三)阅读防疫知识手册,讨论疫情期间如何调适心理:1.不要过度关注疫情、应注意分散注意力,营造一种积极的心理氛围;2.引导大家放下手机、正常作息,保持良好乐观的情绪。3.做些适当运动,缓解精神紧张,调整心态;4.如果心理问题严重无法排解应寻求专业医生的帮助。
三、班会课总结
防控疫情,人人有责。面对这场突如其来的疫情,我们坚信,全国人民万众一心、众志成城,从我做起,从身边做起,增强责任意识和防护意识,一定能打赢这场疫情防控战。
篇二:大学生疫情安全教育主题班会
学校疫情防控主题班会教案
一、班会背景新冠疫情,是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中,广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏,义无反顾、日夜奋战,众志成城、守望相助,广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳,社会各界纷纷捐款捐物,打响了疫情防控的攻坚战。20XX年春季学期延期开学后,“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂,借助网络班会课,上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导,发挥学生的主动性,让学生主动参与到班会课中来,让学生在知情意行等方面得到提升。我国正处新冠时期。疫情正蔓延,疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课,让学生了解当前的疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要,懂得战疫更有必要。
二、活动目标1.认知目标:了解当前新冠疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和症状,学会防疫知识。2.情感目标:了解新冠的危害性以及传播途径,认识到正确防护的重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的,定能战胜疫情。3.能力目标:通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己和家人的生命安全。三、活动形式:小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。四、活动准备:1.搜索相关新冠疫情的视频和图片,观看《防控新冠》的视频。2.卡纸、画笔。五、活动对象:全体学生六、教学过程:(一)导入主题教师:1.播放视频。2.呈现当今疫情的图片。学生:
1.认真观看视频。2.认真观看图片。设计意图:开门见山,引导学生通过视频了解疫情。(二)认知主题教师:1.新冠的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的讲析。引导学生思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?学生:1.观看PPT了解新冠,传播途径,患病症状,易感人群和潜伏期。2.思考:应对当前疫情,我们应如何做好防护?设计意图:通过观看图片,让学生了解新冠的传播途径,易感XX,潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。(三)体验主题教师:1.播放《防控新冠》视频;2.呈现新冠的个人防护方法。学生:1.观看视频。
2.观看PPT并认真学习。设计意图:通过视频,在科学层面上让学生了解防控新冠的知识,并掌握新冠的个人防护方法。(四)内化主题教师:1.网络中分组,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工落实,可以配图)2.教师升华主题,总结全堂。学生:1.以小组为单位,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工:找资料、执笔等,可以配图)2.聆听老师的小结。设计意图:通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。七、激发真情,形成盟约1.激发真情,制定计划(1)激发真情(2)制定计划①连线生讨论、汇报如何制定计划②小结:从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行,日省己身,学做自己的主人。打造更好
的自己,你就是战“疫”中的英雄。③情感共鸣,形成盟约④教师引起学生情感共鸣⑤播放视频,全班齐诵
疫情防控主题班会教案
【教学目的】:1.通过学习,让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。2.了解日常防护的重要性,采取适当的防护措施,并做好防护。【教学重难点】:1.如何预防新冠。2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。【教学准备】:1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。2.多媒体课件。【教育主题】:一、课题导入孩子们,这个假期大家己经感受到了和往年的不一样,爱动的我们被爸爸妈妈告知:“不能出门”。那是因为一种
病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活动过程(一)关于新冠的事例通报(二)从事例中引导学生认识什么是新冠?新冠全称为
流行性感冒,是新型病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。
(三)新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢?新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,其特征是:病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但一次新冠流行通常为同一种病毒引起,患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面,新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而普通感冒症状轻微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型,注射相应的疫苗得到有效预防。新冠的传染源主要是病人和隐性感染者,新冠以空气飞沫直接传播为主,也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力,对同一型的新冠,免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。
由于新冠不断发生变异,故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病,以冬春季节多风。
(四)新冠如何预防?(讨论式讲解)新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所,室内注意通风。公共场所可用,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防,尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。新冠的预防措施有(讨论后总结):1.勤开窗户,保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次,每次不少于20分钟。其次,保持居室的清洁卫生,尽量少开空调。2.注意防寒保暖并勤哂被褥。3.注意个人卫生,要勤洗手,常用冷水洗脸,不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。4.加强体育锻炼,积极参加课外活动。5.饮食合理,多吃蔬菜水果,多喝热开水。6.劳逸结合,睡眠充足,不要熬夜。7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时,要及早就医。8.尽量少到人群拥挤的公共场所。9.学校应加强晨检,发现新冠病人要及时隔离和治疗,
以减少传染源的存在。10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。(五)建议同学们应该怎么做1.注意卫生的保洁;2.注意宿舍的通风;3.课后加强锻炼;4.注意早晚温差变化,做好保暖;5.感觉身体不适马上就医;6.多喝水。(六)戴口罩的详细方法外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时,佩戴
医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩,佩戴时,要将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。分清楚口罩的内外、上下。(浅色面为内,应该贴着嘴鼻,深色面朝外,金属条鼻夹)一端是口鼻的上方。要定期更换、不可戴反。
三、教师小结:在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做?
疫情防控教育主题班会教案
一、班会主题:
疫情防控从心开始二、活动背景:从当前情况看,疫情尚未结束,防控不能放松。应该学生正确、理性、科学看待疫情,在思想上、行动上做好自我防护,真正做到疫情防控,从心开始。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,使学生增强个人防护意识,养成勤洗手、“一米线”等卫生习惯和生活方式,掌握疫情防控的基本知识。2.通过本次主题班会活动,使学生提高警惕,自觉养成良好的生活习惯,戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等。四、活动过程:(一)活动准备:学校安全办为各班提供相关素材,班主任精心制作班会课件。(二)视频导入,认识新冠通过老师刚才播放的关于新冠新闻视频,你们有什么感受呢?同学们,出门要不要佩戴口罩呢?要不要接种新冠疫苗呢?下面让我们带着这些疑问进入本次班会主题。现在我宣布:“疫情防控从心开始”主题班会现在开始。(三)班主任通过PPT演示如何预防新冠及在校的一些
预防措施。重点列举如下:1.如无必要,不集会、不聚会。出门一定要佩戴口罩、
注意防护。2.做好室内通风,确保室内空气的流通。勤洗手,餐前、
接触垃圾后、外出回来、便前便后都要洗手。3.每天在家检测体温,一旦身体出现感冒、发烧等异常
情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。现可疑症状后,一定要佩戴口罩,并及时就近就医。
4.保证健康饮食,多喝水,少吃辛辣食物,多吃蔬菜水果,不熬夜,保持适当运动,提高身体免疫力。
5.疫情当前,要保持乐观的心态,科学的意识,病毒不可怕,隔离也不可怕。在这个疫情当下的特殊时刻,我们应该坚定信念,相信科学,相信团结的力量,一定可以打败病毒。
6.上学入校时,师生间隔1米以上,按要求佩戴口罩,依次列队入校。校门口安保师傅对列队进入的师生进行手腕、额头体温检测。
7.在学校里,学生发生自己身体不适、头晕发热等情况时,应主动佩戴口罩,走出教室,让同学向班主任汇报,从而及时联系家长送去就医。
8.在学校餐厅排队打餐和用餐时,要按照隔一米的要求,
就餐时不能语言沟通,保持一米的距离。9.及时接种新冠疫苗。(四)全班同学齐诵《校园安全歌》五、总结:疫情尚未结束,防疫仍在路上。通过本次主题班会,希
望同学们对新冠预防知识有更加深刻的理解,能够提高自我防护意识,掌握防控举措。能够严格遵守校规校纪,团结一致,众志成城,抗击疫情。共同打赢这场疫情防控战。
生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。同学们要牢记防控要求,做好我们个人防范措施,同时也带动亲朋好友做好个人防范措施,这就是对自己负责、对家庭负责、对社会负责,相信自己,相信我们一定可以胜利的!
疫情防控主题班会教案
一、活动背景2020年的新春,注定铭心刻骨。面临新冠疫情肆虐,全民上下一心全力以赴打响了抗击新冠疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中,我们看到了向危险进逆行的白衣天使、义无反顾冲上一线的工作人员、用肩膀托起火神山、雷神山奇迹的建设者,无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了国人的家国之爱。当硝烟渐渐
淡去,广大师生也将回到久违的校园,本次班会要通过发挥学生的主动性,让学生主动参与,从切身体会出发,经过教师的引导提升认识,树立榜样,进而转化为学习报国实际行动的目的。
二、活动对象全体学生三、活动目标1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。2.了解全民万众一心抵抗疫情的氛围,激发爱国情怀。3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。四、活动准备收集感人材料,制作多媒体课件五、班会流程1.“新冠”知多少同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识,纠正了我们许多知识上的误区,帮助我们能更冷静应对疫情。2.科学认识新冠病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,毒就早已经存在了,他们无处不在,从外太空到海底,从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠,全是病毒的领地。你们看这是显微镜下的新型病毒的模样,它的形状像一个皇冠。所
以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠,这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒,原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,刚开始几天,也许并不感到难受,他们仍然像一个健康人,去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方到另一个地方,从一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门,在人群密集的地方,新冠很容易就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播到另一个人,在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦,被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
新冠预防控制主题班会教案
教学目标:1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。2.掌握预防新冠的一些方法,并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。3.心理上做到不惧怕,能正确认识到新冠的可防可控,
在实际生活里能够做到不散布不实信息。教学过程:一、认识新冠及其症状1.什么是新冠?利用图片介绍新冠,指出新冠是自然界病毒之一。冠状
病毒是一个大型病毒家族,有多种不同的种属,可分别感染人、动物和禽类等。在此之前,已知可感染人的冠状病毒有6种,感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株,此次发现的新冠为首次发现人类感染。
2.新冠有哪些症状?新冠临床表现为发热、乏力等全身症状,伴有干咳;部分患者逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微,可无发热。二、新冠的治疗及传播途径1.感染了新冠能治好吗?目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的,因此需根据患者临床情况进行治疗。多数患者预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。2.哪些人容易感染新冠?通过什么途径传播?有没有发现人传人的情况?在确
诊的病例中,目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果表明:有持续人传人的风险。
3.什么是密切接触者?为什么要对密切接触者医学观察14天?如果密切接触者在观察期间发病,如何进行排查和诊治?目前,本次疫情所定义的密切接触者是指:与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员,在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员,未采取有效防护措施的实验室检测人员,同病房的其他患者或陪护人员,与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员,由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际,将密切接触者医学观察期定为14天,并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内,一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现,会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。三、新冠的日常预防措施1.公众怎样预防新型?播放新闻片段并加以总结,期间播放预防新冠短片,帮助学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点:(1)勤洗手、注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘捂住,及时洗手,有咳嗽或喷嚏要戴口罩);
(2)居室多通风换气并保持整洁卫生,用75%酒精或84消毒液消毒;尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触;
(3)尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去佩戴口罩;
(4)不要去野生动物市场,避免接触活禽野鸟;(5)坚持安全的饮食习惯,尽量避免接触和食用野生动物,食用肉类和蛋类要煮熟煮透。(6)出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊,如近期(2周内)到过疫区或接触过类似病例,应主动告知医生。(7)最重要的原则:早发现,早隔离。居家隔离室最重要的最基本的防护措施。(8)科学对待新冠是可防可控的,没必要恐惧。2.现在有没有预防新冠的疫苗?针对新冠,目前已经研制出可用疫苗。预防接种,人人有责。
疫情防控主题班会教案
一、活动背景在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。我们
举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量,成为一个有家国情怀,懂得感恩的人。
二、班会主题抗击疫情,从我做起三、设计依据新冠疫情爆发初期,为阻止疫情伤害的身体健康,作为个人的我们响应号召,不聚集、少出门、戴口罩。孩子是未来,应当让他们认识到疫情中的事与情,从中学会感恩与担当。四、活动目标知识与能力:通过本次活动,让学生了解“新冠”,防疫中采取了哪些行之有效的措施。过程与方法。通过本次活动,让学生认识到在防疫过程中,作为个人应该怎样做。情感、态度与价值观:通过本次活动,使学生认识到身边的抗议英雄,从中学会感恩与责任。五、活动准备1.选择一名主持人,并将活动流程告诉他。2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。3.收集疫情到来时采取的措施。
4.制作心里话小卡片。5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。六、活动过程1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》,主持人讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。2.观看抗击疫情中的感人画面及视频,由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。3.讲解“新冠”的相关防疫知识,班主任讲解“新冠”病毒的基本知识做讲解,同时针对疫情防控个人应该如何做,展开讲解。比如多通风、少聚集、出门戴口罩等。4.通过防疫感恩片段与学生进行沟通,让学生交换之前收集的疫情感恩事件,给予学生一定的时间进行交流,并达成感恩身边人的共识。5.让学生在心里话小卡片上写上想要对“他”说的话,通过观看与交流的方式,让学生对本次班会主题进行思考,并将自己想要对疫情中的某一个人想说的话写到卡片上。6.宣布班会结束。七、预计效果学生能够在活动中学会感恩与责任,在学习中更加努力,在生活中能够感恩父母、老师、同学等等。
八、检验方法1.观察学生近期的学习情况。2.与家长电话沟通,了解在家情况。
篇三:大学生疫情安全教育主题班会
《校园疫情防护》主题教育班会教案
一、戴口罩远病毒(一)科学佩戴口罩1.戴口罩前、摘口罩后,均应做好手卫生清洗。2.要区分口罩正反面,不能两面戴。3.捏紧鼻夹,使口罩与脸颊贴合,避免漏气。4.不与他人混用或共用一个口罩5.口罩均为限次使用,应定期更换。(二)规范佩戴口罩1.处于人员密集场所,如办公、购物、餐厅、会议室、车间、乘坐厢式电梯、公共交通工具等,应随身备用一次性使用医用口罩或医用外科口罩。2.有咳嗽或打喷嚏等症状者,配戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩;3.与居家隔离、出院康复人员共同生活的人员,配戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。4.佩戴口罩,是预防新冠肺炎、流感等呼吸道传染病的有效方法,既保护自己,又保护他人,大家应根据不同疫情风险等级和所处环境选择适宜防护级别的口罩,不过分追求高防护级别,防止浪费公共资源。二、爱卫生勤洗手(一)洗手的重要性
1.洗手是预防传染病最简便有效的措施之一。呼吸道传染病除了通过飞沫传播,也会经手接触传播,日常工作、生活中,人的手不断接触到被病毒、细菌污染的物品,如果不能及时正确洗手,手上的病毒、细菌可以通过手触摸口、眼、鼻进入人体。
2.通过洗手可以简单有效地切断这一途径,保持手部的清洁卫生可以有效降低患呼吸道传染病的风险。
(二)洗手八步法1.打开水龙头,用流动的水将双手淋湿,取适量肥皂或洗手涂均匀涂抹双手。2.洗手掌,手心相对,手指并拢相互搓揉。3.洗手背,手心对手背,手指交叉,沿指缝相互搓揉。4.洗指背,一手弯曲呈空拳,把手指关节放在另一手的手心,旋转搓揉。双手交换进行。5.洗拇指,一手握住另一只手的大拇指,旋转搓揉。双手交换进行。6.洗指尖,一手五指指尖并拢,放在另一只手的手心,旋转搓揉。双手交换进行。7.洗手腕,一手握住另一只手的腕部,旋转搓揉。双手交换进行。8.用干净的纸巾或抹布把手擦干。三、饮食作息好习惯
(一)饮食规律,保持一定量的运动。疫情期间不但要做到均衡膳食、饮食有节,还要多运动。如仰卧起坐、原地跳、小哑铃、俯卧撑、韵律操、弹力带等;
(二)力所能及的帮助家长多做家务,如拖地、吸尘、洗衣服,减少静坐或躺卧等静态行为时间,写作业或其他静坐活动时,每1小时起来动一动,适量运动,保证身体状况良好,提高身体免疫力。
(三)平衡膳食,保持适宜体重。疫情期间不适宜减肥,而是要均衡饮食,每天食物要包括谷薯类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋类、奶及大豆类。
(四)食物多样,多喝温开水。食物多样是平衡膳食的根基,保证身体健康。体内水分充足有助于提高抵抗力,多喝水能保持呼吸道湿润。
(五)适量进食动物性食物,合理选择零食。注意摄入充足的蛋白质和B族维生素,不要购买和食用野生动物;要控制零食的摄入频次、摄入量。
(六)作息规律,保证睡眠、适当运动。不要长时间处于静态活动,学习、看书的时候每隔1小时记得起来活动活动,看电视、玩电脑越少越好。
四、积极接种疫苗接种疫苗是国家的要求,教育部专门下发了通知,要求要充分认识配合做好新冠病毒疫苗接种工作的重要意义,深
入理解疫苗接种工作对于维护师生生命安全、身体健康和国家经济社会发展的重要意义。
我们要积极响应国家号召,按要求接种疫苗,构建全民免疫屏障,有效的防止病毒的传播。
(一)接种时要带上学生身份证或者户口本,不要空腹接种,进校要全程佩戴口罩。
(二)请告知家长或监护人,在其陪同下到XX疾控中心或XX医院进行接种。
(三)接种前一天做好自身清洁,接种后三天不能洗澡,保持接种部位清洁、干燥
(四)24小时内,注射部位可能疼痛、红肿,会自行消失;少部分人可能会发热、疲劳乏力,短期内自行消失,无需处理。
(五)有禁忌症或特殊情况不宜接种的,请带上病历到接种点交由医生判定。
(六)接种后,请继续落实号戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集等疫情防控措施。
篇四:大学生疫情安全教育主题班会
疫情防控主题班会教案
一、班会主题:防疫知识进课堂,守护健康快乐成长二、活动背景:当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。特此,我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标:1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。树立底线思维,筑牢责任之堤。四、活动过程:(一)如何正确认识及预防此次疫情?1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间
不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。切勿大意。
2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。
3.提高积极性,必须坚信科学,不散布不实信息,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果,切勿添堵。
(二)如何进行正确个人防护?1.讲科学、强免疫。保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务
必及时与班主任老师报备。5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位
排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。
进餐期间,不能说话、聊天。用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状,请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间,如何进行心态调整?正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助
下,寻求专业的心理援助。(三)出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常
情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。疾控中心提示:若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、
咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。
(四)同学们进行疫情防控期间的故事分享,分享自己的感想和身边的经历。
五、总结:目前,疫情尚未结束,防控不能放松。疫情防控,从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!
疫情防控主题班会教案
【教学背景】著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”的思想,结合当前疫情,有必要通过主题班会的形式,培养学生的公民责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。【授课对象】全体学生【班会主题】春回燕归,勇毅前行【学情分析】因疫情影响,学生推迟复课,在加长版的长假期间,学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导,才能让他们掌握更准确,更系统的安全防护知识,提高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“敬业”等精神,提高思想道德素养,正确面对,树立正确的价值观和人生理想。【班会目标】1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情,科学防疫。2.通过心里干预和辅导,减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。3.通过主题班会为契机,让师生感受到逆行者的壮举,获得前进的力量,胸怀感恩,努力学习。
【教学流程】一、看视频或图片导入:同学们,相信过去这几年,对我们所有人来说,都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情,我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息,我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬,同时也在云端坚持停课不停学,作着自己的贡献,或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝……但是春暖花开之际,我们再次相见,不改初心,依然坚持奔跑。二、如何克服学习情性心理?按以往的期初学习经验,只要开始上课两三天后,同学们都会从放松的状态中走出,并投入到在校学习中。可是在疫情仍未得到有效控制的背景下,当我们进行几天的线上学习后可能会发现:我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上,但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多,无法很好地克服自己的学习惰性,从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性,可能与以下几个原因有关:1.诱惑太多:例如:手机、游戏知道不能玩,又无法控制自己,玩了之后内心又充满忐忑,觉得虚度了光阴,对不起父母、老师、对不起自己
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