学习优秀是我的责任作文1 什么是责任？为什么学习优秀是我的责任呢？ 刚开始，我也不明白责任是什么，可是在这么多年的学习生涯中，老师的谆谆教导，父母的次次教诲，让我明白了责任的.意义。什么是责任？下面是小编为大家整理的学习是我责任作文五篇（2023年）,供大家参考。
学习优秀是我的责任作文1
什么是责任？为什么学习优秀是我的责任呢？
刚开始，我也不明白责任是什么，可是在这么多年的学习生涯中，老师的谆谆教导，父母的次次教诲，让我明白了责任的.意义。什么是责任？责任无非就是要对自己所做的事尽心尽职，对自己承诺过的事情要去兑现。
在学完《敬业与乐业》这篇课文后，我深深的明白了“学习优秀是我的责任”这句话的深刻意义：我们作为一名学生，学生就是我们的职业，我们要做到“敬业与乐业”，首先，就是要把学习这个任务做好；其次就是要学习优秀，要学习优秀就必须把学习优秀当做自己的责任，这要我们才能尽心尽力的去做好“学生”这一职业，这样才算得上一个称职的学生。
可是，说得这么容易，做起来确是很困难的。多亏了妈妈和老师的提醒。
从上幼儿园开始，妈妈就天天叮嘱我要好好学习，后来上小学了，妈妈已就这么念叨着，老师还时不时的教育我们，每个学期的开头或每次考试前后，老师说的话都是：“你们首先要对自己负责，每天来来*的，风里来雨里去的，我们看着也觉得辛苦，可是你们这么行库，最后却一无所获这样是对你们自已的不负责；其次是要对你们家长负责，他们不管风霜雪雨，每天都接送你们多么不容易；最后就是要对我们老师负责，我们含辛茹苦的把心血花在你们身上，不能让我们失望。”
由此看来，学习优秀是多么重要，这份自认是多么的重大啊！所以，十多年的学习生涯，这些教导无形中在我心里力气一到责任之门，他潜移默化的影响着我。现在我更加懂得了我“学习优秀是我的责任”这句话的含义了。
学习优秀是我的责任，为了之一责任我要努力奋斗！
学习优秀是我的责任作文2
责任，一个凝结着厚重的词；人生，一个充满着责任的旅程；价值，一个人生追求的目标；优秀，一个价值展现的.囊括。似乎是周而复始，但其中却孕育着必然。恰是因为不够优秀，所以才要学习优秀，，那么，试问？何为优秀？是像“诗仙”李白那样斗酒写诗，名贯天下。还是如*为中华崛起而读书。抑或是杨力伟成为*飞天第一人。其实优秀并没有确切大范围。在正确的味之素那个做好自己的事。
也许你学习成绩不够优秀，但是你恰好有良好多组织能力，那么，我们不能否认你是优秀的。风华正茂的我们，有着一颗不断积极进取的心，把不断地学习，进步，当作是自己努力拼搏的目标。像那些优秀学习便自然而然地成为我们责任，就像是九年义务教育是我们的权力也是我们的义务。在这不断学习对过程含有挫折与磨难，自然而然地会像到退缩，然而“雪如逆水行舟，不进则退”咬一咬牙，在坚持一下，在坚持一下。所有的风雨扁豆会过去。正是因为我们把学习优秀当作是自身的责任，所以才会在这不断前进的过程中有一种神圣的使命感。不仅仅是自己一时的弈棋或是三分钟的热情去做的。把不断地前进当成责任并演变成习惯，以哲人来的时候提醒自己坚持一下，在坚持一下。
责任之我们，世间上的一副担子，也许他还是重的，也许太还是累赘，但是正是因为有了这份责任，是我们的人过上了有意义的生活，多了一份稳重，多了一份担当，多了一份趋势我们在崎岖的人生上进行的动力。就好像是在大海中的一叶扁舟上有了石头压传遍不会轻易的被风凉所眷走，在漫漫的人生道路上，有了责任，尚年轻的我们，会有压力，有动力，慢慢地退去年轻的浮躁与轻浮。向优秀学习是我们的责任，向优秀学习是人生路上那个的一个使命。
学习优秀是我的责任作文3
责任，一个凝结着厚重的词；人生，一个充满着责任的旅程；价值，一个人生追求的目标；优秀，一个价值展现的囊括。似乎是周而复始，但其中却孕育着必然。恰是因为不够优秀，所以才要学习优秀，，那么，试问？何为优秀？是像“诗仙”李白那样斗酒写诗，名贯天下。还是如*为中华崛起而读书。抑或是杨力伟成为*飞天第一人。其实优秀并没有确切大范围。在正确的味之素那个做好自己的事。
也许你学习成绩不够优秀，但是你恰好有良好多组织能力，那么，我们不能否认你是优秀的。风华正茂的我们，有着一颗不断积极进取的心，把不断地学习，进步，当作是自己努力拼搏的目标。像那些优秀学习便自然而然地成为我们责任，就像是九年义务教育是我们的权力也是我们的义务。在这不断学习对过程含有挫折与磨难，自然而然地会像到退缩，然而“雪如逆水行舟，不进则退”咬一咬牙，在坚持一下，在坚持一下。所有的风雨扁豆会过去。正是因为我们把学习优秀当作是自身的责任，所以才会在这不断前进的过程中有一种神圣的使命感。不仅仅是自己一时的弈棋或是三分钟的热情去做的。把不断地前进当成责任并演变成习惯，以哲人来的时候提醒自己坚持一下，在坚持一下。
责任之我们，世间上的一副担子，也许他还是重的，也许太还是累赘，但是正是因为有了这份责任，是我们的人过上了有意义的生活，多了一份稳重，多了一份担当，多了一份趋势我们在崎岖的人生上进行的动力。就好像是在大海中的一叶扁舟上有了石头压传遍不会轻易的被风凉所眷走，在漫漫的人生道路上，有了责任，尚年轻的我们，会有压力，有动力，慢慢地退去年轻的浮躁与轻浮。向优秀学习是我们的责任，向优秀学习是人生路上那个的一个使命。
学习优秀是我的责任作文4
当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前，那是一个知识的长廊，是一个学习的隧道，犹如一个无底洞摸索进更深的彼岸，犹如一个无形阶梯，伸延至智慧的顶峰。于是，我看到了自己，看到自己孤单一人只身前行，时而跑时而停，犹犹豫豫，孤独无助，脑海漂浮着无数大字幕：搞学问要耐得住寂寞。
学习的道路没有尽头，知识无止境，而我们的生命有限。身为一名学生，我在这条道路上做得远远不够，我努力挣扎着，人外有人，天外有天，一刻停滞怠慢都让我们在起跑线淘汰了。学生的义务是学习，学生的本分是学习，学习优秀是我们的目的，使我们的责任。*的一句“好好学习，天天向上”我们已朗朗上口，而真正踏踏实实专心学习的人又有几个？在这国际竞争激烈无比的时代，国力的竞争就是人才的竞争。我们向优秀发展，不仅是为了将来建设祖国、报效祖国，投入到祖国各项研究的行列中去，更是为了我们自身的幸福。我们要回报父母，靠什么？我们要回报老师、学校，靠什么？我们要走入社会、找到职业，靠什么？我们要生存，靠什么？
靠学习优秀！*时一点一滴的努力，一份耕耘，一份收获，我们总会有所获得。也许沉重的学习压力、升学条件使我们失去了学习的兴趣，也许求学的孤独寂静使我们失去了动力，也许高难度的课程使我们讨厌了这门科目。但是，学习是我们的责任，学习优秀更是我们的责任。我们的未来靠我们来打造，我们用优秀的学习成绩来证实自己的能力。都说我们是祖国的花朵，老师们是辛苦的园丁为我们修枝剪叶。我们不应该辜负老师、家人、朋友、祖国对我们的期望。我们应该把优秀的成绩作为奋斗目标，一步一步向前迈进，更迈进美好的未来。学习优秀是我的责任，我要负起我的责任！
学习优秀是我的责任作文5
责任，一个凝结着厚重的词；人生，一个充满着责任的旅程；价值，一个人生追求的目标；优秀，一个价值展现的囊括。似乎是周而复始，但其中却孕育着必然。恰是因为不够优秀，所以才要学习优秀，，那么，试问？何为优秀？是像“诗仙”李白那样斗酒写诗，名贯天下。还是如*为中华崛起而读书。抑或是杨利伟成为*飞天第一人。其实优秀并没有确切大范围。在正确的味之素那个做好自己的事。
也许你学习成绩不够优秀，但是你恰好有良好多组织能力，那么，我们不能否认你是优秀的。风华正茂的`我们，有着一颗不断积极进取的心，把不断地学习，进步，当作是自己努力拼搏的目标。像那些优秀学习便自然而然地成为我们责任，就像是九年义务教育是我们的权力也是我们的义务。在这不断学习对过程含有挫折与磨难，自然而然地会像到退缩，然而“雪如逆水行舟，不进则退”咬一咬牙，在坚持一下，在坚持一下。所有的风雨扁豆会过去。正是因为我们把学习优秀当作是自身的责任，所以才会在这不断前进的过程中有一种神圣的使命感。不仅仅是自己一时的弈棋或是三分钟的热情去做的。把不断地前进当成责任并演变成习惯，以哲人来的时候提醒自己坚持一下，在坚持一下。
责任之我们，世间上的一副担子，也许他还是重的，也许太还是累赘，但是正是因为有了这份责任，是我们的人过上了有意义的生活，多了一份稳重，多了一份担当，多了一份趋势我们在崎岖的人生上进行的动力。就好像是在大海中的一叶扁舟上有了石头压传遍不会轻易的被风凉所眷走，在漫漫的人生道路上，有了责任，尚年轻的我们，会有压力，有动力，慢慢地退去年轻的浮躁与轻浮。向优秀学习是我们的责任，向优秀学习是人生路上那个的一个使命。
学习优秀是我的责任作文5篇扩展阅读
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展1）
——优秀是我的责任作文3篇
优秀是我的责任作文1
学习二字，是我们的须恪守的箴言。人类发展至今日的繁荣昌盛，在学习中不断地学习，在学习中不断地创新。可以说，学习，是我们前进的根本。从另一个角度上考虑，因为要发展，所以学习是我们的义务，更是我们的责任。
可是，你知道吗？
就像有了阳光和雨露的种子有足够的理由钻出大地、开出灿烂一样，当我有了他们的陪同，我发现，我的责任不再仅仅是学习，我的责任是学习优秀！不是学习成绩的优秀，而是去学习“优秀”的情操、事物、品格是学习“优秀”二字！
他们之间，有一位竹林居士，姓郑名燮。在他“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的高风亮节中，我似触到了他净质的灵魂，梅雨之间流出一股英气，而我！怎能不抬首仰视，又怎能不去学习优秀？学习优秀的情操！
他们之间，一只勇敢无畏的海燕。在他“让暴风雨来得更猛烈些吧”的怒吼声中，我又似感受到他的战斗热情，在波大浪大里，在风起云涌中，海燕正以傲然的姿态唱起一首勇敢者之歌！而我！怎能不为其所折服？我又怎能不去学习优秀？学习优秀的精神！
在他们之间，有一株历尽沧桑的胡杨。他的家族在地球上繁衍生息了六千多年，而他一睁眼就身在茫茫戈壁滩，树根嶙峋着，虔诚的伏身在大地上，任着风吹，任着沙扬沙卷在他“长而千年不死，死后千年不倒，道而千年不腐”的传奇中，我仿佛被他的坚韧包围，而他，不言不语，只是生长，生长向上，向上就在那一夜，他仰望着星空，立下生命的誓言！而我、而我怎能不为其倾倒？我又怎能不去学习优秀？学习优秀的.品格！
优秀的他们就像浩瀚长河里的星光闪闪，把一片璀璨照耀在大地上，洒在人心底。让心，也披上一层明净的轻纱，插上轻灵的翅膀？
学习优秀是我的责任！更是我的荣幸！是我的幸运！是我的幸福......
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展2）
——学习是我的责任作文3篇
学习是我的责任作文1
学习，既然我们的父母将我们送到学校，交了学费，那我们就是来学习的，不是玩的，更不是让我们没事来消磨时间的，并且我们还要好好学习，将来回报我们的父母，我们的父母是多么的不容易呀，把我们生下来，让我们吃饱穿暖睡足，辛辛苦苦的把我们养活到这么大，又一直让我们上学，所以我们回报点吧，我们来学习不是好好学习就是不学习，就这两个选择，没别的选择，我们既然叫了那么多的钱，我们来学校不学，那不是伤了我们父母的心，或者说我们是一个自虐狂看着自己家里的钱进别人的腰包特别好受？我想一般不会有人是，那么我们就好好学习，将来回报父母，争取报效祖国成为国家的栋梁，为祖国争光。
学习，只是为我们自己的未来学的.，不要让人看着我们学习我们在那里装个样子，稍微学学，但是人一走你就又不学了，人前一面人后一面，双面派，变色龙，我最讨厌这种人了。我们自己学习和老师有关系么？和家长有关系么？他们就必须看着我们学习？这是他们的责任么？我们不好好学了，对他们又有什么不利呢？这不是他们多管闲事，他们也可以不管，但是出于一个长辈，一个大家的老师，只是他们对我们负责，他们这是舍己为人，无私奉献，他们没想过将来能得到大家一些什么回报，他们只是为我们的未来找想，我们应该感谢他们！再说一遍学习是为自己学习，好好学习是自己的责任，不是别人的责任，我希望大家不要当那种人前一面人后一面的双面派，变色龙。
好好学习既然是自己的责任，那么就要自己制定一个计划来鞭策自己，制定计划还不是最主要的，最主要的是你制定计划后你要执行，只有这样才能彰显出你明白了“好好学习，我的责任”这句话。所以今后我会牢记这句话，“好好学习。我的责任。”
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展3）
——诚信是我的责任作文
诚信是我的责任作文1
在这个鸟语花香的世界里，隐藏着一种可贵的东西，那就是——诚信。——题记
你有没有想过，如果这个世界上没有诚信会是什么样子。如果你不知道我可以明确地告诉你：没有诚信的世界会是黑暗的世界。人与人相互排斥和欺诈。买卖不再公*，承诺不再遵守，友谊不再纯洁，社会不再光明，没有诚信，世界会一片混乱。所以我坚信，如果没有诚信，就没有这美好的世界。
诚信，是做人的基本准则。人如果没有诚信，周围的人就会不理他，渐渐地变得孤独了，难以在这世上扎根了。民无信不立，正不是说的是这个道理吗?诚信，顾名思义就是要诚实守信，有时诚信做人还能得到回报呢，下面这个故事你能得到不一样的体会！
这个故事发生在十八世纪，一位英国绅士在回家的路上遇到一个衣衫破烂的男孩，他恳求绅士买他的火柴，绅士看他那么可怜，于是就答应了。由于绅士给的钱值太大了，男孩没有那么多零钱，于是让绅士在这等一会，他马上回去找零钱。绅士在这等了很久，小男孩都没有回来，绅士想，小男孩应该不会回来了吧，于是就回家了。第二天，绅士在公司时，一个小男孩求见，他答应了。原来小男孩是卖火柴男孩的弟弟。男孩那天因为赶回家找钱，不小心被车撞成重伤了，男孩不放心，就叫弟弟把钱送来了。绅士听了很感动，决定资助他们的一生。当然，我们讲诚信不是为了回报，是为了自己的良心。
记得，某一个夏天，妈妈在一个店里买了一个西瓜。那时档主信心十足地对妈妈说，这个西瓜又多汁又甜。因为妈妈不怎么会挑西瓜，听了档主的话就买下了这个西瓜，到家后，一切来吃情况大大不妙，那西瓜不但不甜而且还多籽，妈妈感觉上当受骗了，以后就不到那买东西了。其实，做生意最需要讲诚信，千万不要为了一时的利益，失去了长久的顾客。这个事例我相信只是个别，这个世界还有很多诚信做人，诚信经营的人。
以前，有媒体报道，在南京一家理发店的店主，马师傅被查出了肺癌晚期，许多顾客办的会员卡还没有用完，马师傅为了生前与人不拖欠，他为客人们办退卡手续。因此马师傅也被大家成为“诚信理发师”。那些老顾客都舍不得马师傅，都要求不退卡，给他买营养品，现在，店铺已经转租了，但贴在玻璃门上的四个字“诚信十年”还在，这是马师傅开店十几年，一直遵守的品格。马师傅的这种品格，会被大家深深记的。
现在，大家都在争创崭新的诚信二十一世纪。只要大家都出一份力，挑起诚信的责任，只要做到人人肩上有责任，我坚信诚信就会撑起这个天空，人间就会充满希望，明天就会更加美好!
诚信，你我有一份责任!
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展4）
——《我要的是葫芦》优秀教案5篇
《我要的是葫芦》优秀教案1
设计理念：
1、关注学生的情绪体验。语文课堂应该是充满活力的“人性”课堂，是学生发展的“娱乐场”，学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。对于二年级小学生来讲，更要通过多种自然活泼的形式，不断调动他们的学习情趣，从小培养他们热爱语文的情感。本课试图通过指导观看色彩鲜艳的图画（包括课文插图，多媒体动画等）、进行分角色朗读、采“蘑菇”、摘“葫芦”、猜字游戏等，使学生的情绪始终保持良好的状态，把有趣的东西学得更有趣。
2、加强读书实践。语文学习的过程不在于接受系统的语文知识，而在于学生听说读写的实践活动。《新课标》指出：“阅读教学是学生、教师、文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。本课的教学形式“以读为主，读读议议”，一节课的大部分时间是学习的读书交流活动。教师则是一名组织者、促进者、参与者，让读书活动在有序、有质中推进。
学习目标：
1.会认“葫、芦”等6个生字，会写“言、每”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3.理解课文内容，知道葫芦的叶子与果实的关系，明白事物之间相互联系的过程。
4.激发学生热爱科学的情感，使之乐于并开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。
教学时间:2课时
第一课时
教学过程：
一.看图说话，激趣导入：
师：小朋友，老师让你们看些很漂亮的图片，喜欢吗？认识的话，你们还可以叫叫它们的名字。（课件出示茄子、丝瓜等，最后出示葫芦图，并随机学习。）
⑴学习“葫芦”。
①告诉学生“芦”要读轻声。
②识记：仔细看看这两个字，说说你发现了什么？随机引导识记。
（2）学习描写“葫芦生长”的句子
①知道葫芦是怎么生长的吗？（出示句子“细长的葫芦藤上长满了……”）读读这句话就能明白了。——学生自读句子。
②明白了什么？
③看来，小葫芦长得很好呢。能读好句子吗？自由读——指名——齐读。
④听了大家的朗读，我忍不住想说：（出示：多么可爱的小葫芦哇！）——指名读——齐读。
这么可爱的小葫芦，到底发生了什么故事呢？今天，我们就学有关葫芦的故事。（课件出示课题）
小朋友这么喜欢葫芦，也一定爱读它的故事。接下来，老师就请能干的你们打开课，带着要求读读课文。（课件出示“学习提示”）
二、初读课文，自主识记生字。
1、学生自读课文。
①用序号在文中标出共有几节。
②用自己喜欢的方式读课文，对预习时划出的生字多读几次。
③想想你是用什么好方法来记的？跟同桌交流交流。
2、检查效果。
刚才，小朋友学得真起劲。接下来我们就来向生字挑战，好吗？（课件出示）
hú葫lu芦
细长的téng藤dīng盯着lín邻居wā哇
挂着
一棵
每天
自言自语
奇怪
治一治
①请认为自己读得好的同学，站起来，大声读一读。
②请最能干的同学到讲台桌前当当小老师，教大家读读。
③对老师、同学说说你记生字的金点子。
如：哇——（蛙）——（娃）——（洼）
盯——（丁——（顶）
④师：现在，我们让生字宝宝来到课文中，向课文挑战，好吗？
3、学生分节再读课文，读给自己喜欢的人听。
三、巩固生字
师：学到现在，小朋友一定有点儿累了。咱们到草地上采采“蘑菇”，放松放松，好吗？（出示课件——采“蘑菇”。主要是学生读对一个词语，教师单击该词语，它就会消失，就表示采到了。）
1、主要请中下学生及课堂表现好的学生参与。（这一游戏，学生百做不厌，借此机会还可进一步促进学生良好习惯的养成。）
四、指导写字
师：我们已认识一些生字朋友，它们还想进一步跟你交朋友。这节课，我们先写四个生字。（课件出示言、每、治、棵）
①“一字开花”小朋友*时那么爱看书，一定能记住很多它们的朋友。我们比一比，看谁找得多，找得好。
②指导学生观察生字在田字格的位置。
③重点指导“言”和“每”。
言：注意第一横长，第二、三横短。
每：注意笔顺。先让“电脑博士”演示，学生书空，再书写。
④（课件返回到生字书写，然后播放音乐）学生书写，老师巡视指导，同时在旁温馨提醒。
⑤评价。让学生把最满意的字拿给同桌看，并介绍经验。
五、拓展活动：（课件出示）
①把课文读给爸爸、妈妈听，认一认生字。
②指导学生查找资料，了解叶子与果实的关系。
第二课时
教学过程：
一、复习巩固
1、师：昨天，我们已学习一些有关葫芦的故事，小朋友学得非常认真。这节课，我们继续学习，好吗？首先，老师带你们到园子去摘“葫芦”，高兴吗？（课件出示）
（学生会读一个词语，老师点击一下，葫芦就会掉下一个，表示摘到一个。）
2、通过上节课的学习，我们知道了有一个人种了一棵葫芦，是怎么样的呢？齐读第一段。
二、利用课件，引导学生进行探究式阅读。
（一）、学习第二段
1、长势这么好，这么可爱的小葫芦后来发生了什么事呢？自由读第二段。
2、引导讨论：看到蚜虫，你会怎么想？可那个人是怎么想的？
（出示句子：指导读——并出示陈述句，与之比较。）
3、他又是怎么说的？——朗读指导（理解“自言自语”）
4、你听了他的话，想对他说什么吗？
（二）、学习第三段
1、难怪他的邻居也实在看不下去了，来劝他。请读读第三段。
2、同桌互想选一个角色，分角色朗读表演。
3、出示句子，理解：“叶子上的虫还有治？叶子上的虫不用治。”
4、男女分角色朗读。
（三）、学习第四段
1、结果怎么样？——指名读第四段
2、此时你的心情怎么样？朗读指导。
3、如果你就是那个种葫芦的人，看到小葫芦都落了，会想些什么？
小结：是啊，任何植物的生长都要经历生根、发芽、长叶、开花、结果，每一个环节都会互想影响。要想得到好果实，就要细心呵护每部分的生长。做任何事情也一样，都要注意事物之间的联系，不能只注重结果。
4、假如明年你种了葫芦，叶子长满蚜虫，你会怎样做呢？
三、齐读课文
四、写字指导
1、学生观察字形及所在位置。（课件出示——挂、哇、怪、慢）
2、讨论：这四个字有什么特点？
3、给生字“一字开花”
4、（出示课件——“电脑博士”演示“慢”的笔顺。
5、返回（课件——挂、哇、怪、慢）并播放音乐，学生练习，老师巡视指导，并评选“小小书法家”。
五、拓展活动（续编故事，评选小小故事家。）（课件出示）
《我要的是葫芦》优秀教案2
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、认识本课生字新词，学写部分生字；
3、通过看图和学文，了解叶子与果实之间的关系。
教学重难点：
通过人物的对话，结合看图体会人物的心理，有感情地朗读课文。
教学过程：
一、预习
1、把课文读正确、读通顺。
2、通过查阅资料，了解葫芦、蚜虫等知识。
二、检查预习
指名分自然段读课文，正音；
三、提问
1、学生提问，“通过预习，你有什么问题想知道？”
根据学生的问题相机介绍葫芦藤、蚜虫等知识。
2、教师提问：这篇课文讲了一件什么事？
四、讨论、讲解，指导朗读
1、讨论：那个人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出？
（1）“那个人每天都要去看几次。”
指导看图：葫芦长的怎么样？指导朗读第一自然段。
（2）“他盯着葫芦自言自语地说……”
指导看图，理解“盯”、“自言自语”的意思；
指导朗读那个人说的话。
2、讨论：那个人这么喜欢葫芦，他最后得到葫芦了吗？为什么？
（1）不懂得“虫——叶——葫芦”之间的联系，从哪些地方可以看出？
让学生自己说一说。指导朗读第四自然段。
（2）不听邻居劝告。
指导分角色朗读。
3、小结、扩展练习
这个种葫芦的人，只要葫芦，不管叶子上有没有虫，他不懂虫-叶子-葫芦之间的联系，也不听邻居的劝告，结果小葫芦一个一个地都落了。（看图）这时，他会怎样想呢？
大家想一想，一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什么呢？第二年，那个人又种了一棵葫芦……（续编故事）
五、练习
1、分角色朗读课文；
2、学习生字，练习书写。
六、作业
1、有感情地朗读课文；
2、表演这个故事。
《我要的是葫芦》优秀教案3
学习目标：
1、会认葫、芦、藤等六个字，会写言、每、治等八个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。
课前准备：
1、生字卡片。
2、多媒体课件。
教学流程：
一、出示课件，看图说话。
引导学生观察图片，让学生了解葫芦。（了解葫芦的茎、藤、叶、花、果，认识生字葫芦。）
板书课题————-《我要的是葫芦》
提问：这个我是谁啊？他得到了葫芦吗？
二、学习生字，感知课文。
引导学生从课文中认识生字，能把生字读准，并能组成词语。
巩固生字认识。读一读：细长的葫芦藤，雪白的葫芦花，可爱的小葫芦。
朗读课文试回答：
1、葫芦长的怎么样啊？后来有什么变化？
2、那个人得到了葫芦了吗？
三、首尾对比朗读感悟。
1、引导朗读理解第一段。
2、用一用量词。
从前，有个人种了一（）葫芦。
花谢后，葫芦藤上挂了几（）小葫芦。
3、比较句子。
葫芦藤上长满了叶子，开出了小花。花谢以后，藤上挂了葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
引导学生感受第二句话把葫芦的形状、颜色和果实的大小写得更具体，更仔细。
4、朗读体验。
指导朗读第4、5句，从每天好几次几个次要中感受那个种葫芦人急切希望葫芦快快长大的心情。
5、设疑导出第4段。
那个人那么喜欢小葫芦，希望它快快长大，而结果呢？看图片设疑：为什么没过几天，那可爱的小葫芦会慢慢变黄落了呢？
四、感悟体会，深究原因。
1、导读课文2、3段。（当叶子上爬满了一些蚜虫时，那个人怎么想？怎么说的？）
2、指导学生读好描写人物语言的句子，感悟人物的内心，进行语言转换训练。
有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
体会那个人说我要的是葫芦这句话时，心里怎么想的？
3、用因为————-所以的句式说小葫芦变黄落了的原因。
[设计意图：课文第2、3段是课文的重难点。我通过问题的设置导出课文，凸现重点。通过朗读的指导和训练，提高了学生语言的感知能力，突破了课文的难点，情感的体验。]
五、设置情景，拓展语言思维。
那个种葫芦的人见到了葫芦变黄落下，心里十分难过，他后悔当初不听邻居的劝告。第二年，他又种下几棵葫芦，以后他会怎么做呢？
[设计意图：创设一个新的语言环境，让学生展开合理想象，借以巩固学习成果，拓展学生的语言思维能力。]
练习设计：
叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。这句话说明那个古代人（）。通过这课文的学习，我懂得了（）。
板书设计：
我要的是葫芦
细长的葫芦藤
可爱的小葫芦
雪白的葫芦花
《我要的是葫芦》优秀教案4
教学目标：
1.会认11个生字。会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系
教学重点：
会认11个生字。会写8个字。
教学难点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
2.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
课前准备：
学生收集祖国各地具有特色的图片。
教学过程：
第一课时
一、看图
出示课文两幅插图，看看有什么不一样?
二、说话
你发现两幅图有什么不一样?
1.人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。
2.葫芦叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔。
3.葫芦不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。
三、读文
1.为什么会有这样的不同呢?请赶快读课文找答案。
2.找到了吗，请用课文中的话来说说。(让学生自由说)
3.请读下面两句话，猜猜他在想什么?
有几个虫子怕什么!他想的是：__。
叶子上的虫还用治?他想的是：__。
4.分角色朗读对话。说说你喜欢谁，为什么?
四、想象
1.出示图二。让学生想象种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么。
2.出示图一。让学生补画出葫芦长大后的图画，再把作品展示给大家看，看谁想得好，画得好。
第二课时
一、复习第一自然段
1.我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？
2.好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师提问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后，又怎样呢？那个人怎么做的？
二、学习第四自然段
1.是的，这是一株长得非常好的葫芦，这以后一定会长得更好吧，可结果，是怎样的？请看图（多媒体）。
2.看了图，你心里有什么感受？个别读，用读表现出你的惋惜。齐读。对比这样的两幅图，你会产生什么样的疑问？
3.长得那么好的葫芦，为什么会变黄、落了呢？你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢？请你带着这个问题，自读2、3段，边读边想。
三、学习二、三自然段
你知道主要原因是:
1.叶子上长蚜虫，他不治。
2.邻居劝他，他也不治。由此，你又产生了什么疑问？叶子上长蚜虫，他为什么不治？他想些什么？这些问题可以在哪个自然段找到答案？请一个同学朗读，听听、想想。现在就请你们用这样的符号勾出他想些什么？说些什么？他想些什么？
3.个别读，订正。
4.齐读，你怎么理解这句话？不怕，不在乎。怎么读出不在乎的语气呢？
5.个别读、男生读、齐读。
6.过渡：是的，他不在乎叶子上有虫，他只在乎葫芦。他为什么不在乎叶子上长蚜虫呢？对，他在乎的只有葫芦，他怎么说的……？你从他的话中感受到什么？
你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些？个读、齐读。
还感受到什么？（长得大些）
从哪儿感受到的？读、齐读。
是的，他多希望葫芦长得快些，长得大些呀，根本不管叶子上长虫了。再读他说的话，齐读。
讨论：
1.你还从哪儿感受到他只乎葫芦，盯着是什么意思，会抓关键词，用这种神情来说一说，齐读。
2.对了，他不在乎叶子上长蚜虫，他只在乎葫芦。根本不去治叶子上的虫。
3.可邻居劝他，他为什么不治，他是怎么说的？我请一个孩子读第三自然段，其余同学边听边想。
他怎么说的？个别读。
齐读，种葫芦的人说了几句话？分读。
你对哪句话影响最深？你从中体会到什么？分读。
这是种葫芦的人在邻居劝他时说的话，邻居对他说什么呢？齐读。引读。
如果是你听了种葫芦的人说的话，你会怎么劝告他呢？
四、总结
1.从这篇课文中，我们知道了这个人他的葫芦开始长得那么好后，后来长了虫，他不……；邻居……最后才使葫芦……，这多可惜。
2.好，再读一遍课文，回忆内容。
板书设计：
我要的是葫芦
叶子（长满） 葫芦（可爱）
│ │
↓ ↓
长虫───────→落了
│ │
↓ ↓
长虫───────→落了
《我要的是葫芦》优秀教案5
教学内容：
小学第三册语文第14课 P63－64
设计理念：
本课是一个有趣的故事，教学过程中主要是让学生通过朗读来体会事物之间是有联系的，不能独立孤立的看问题，设计本节课力求体现新课标精神，通过形象直观的教具为课堂教学提供生动、活泼的教学情境，从而使学生产生学习的乐趣，进入爱学、乐学的活动中。
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、懂得做任何事都要注意事物的之间的联系。
教学重难点：
重点：正确、流利有感情的朗读课文。
难点：了解事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。
教具准备：
实物葫芦、教学挂图。
教学过程：
一、复习引入。
1、认读生字词。
2、说说课文讲了一件什么事？
二、学习课文第一段与第四自然段。
1、出示教学挂图1并说说挂图的内容。
2、自由朗读第一自然段并填空。
（种葫芦） （ ） （ ） （ ）
3、指导朗读第一自然段。
4、积累词汇。
（ ）的小花 （ ）的葫芦藤
（ ）的小葫芦 （ ）的叶子
5、这些葫芦后来收获了吗？这课文哪一段写了这个情况？
6、读第4自然段，质疑：小葫芦为什么变黄？为什么一个一个都落了？
三、学习第二、三自然段。
1、读2、3自然段。
2、葫芦的叶子有什么变化？种葫芦的人对待叶子和葫芦的态度是怎样的？把有关的句子做上记号。
3、理解“自言自语、赛过、邻居、光、盯着”这几个词语。
4、指导朗读2、3自然段。
5、解疑：因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，所以一个一个都落了。
四、理解文脉。
1、齐读全文。
2、说一说葫芦先长得怎样？后来发生了什么变化？结果怎样？
3、读了这篇课文你懂得了什么？
（事物之间是有联系的，不能孤立地看问题）
五、巩固延伸。
回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展5）
——你是我的依靠优秀作文5篇
你是我的依靠优秀作文1
每当走进家门，都有你如春风般的笑容；每当沮丧放弃时，耳边总有你温暖的鼓励；每当快乐欢笑时，总有你陪伴在身旁……母亲，你是我的依靠。
面对初三紧张的学习生活和巨大压力，我被压得快喘不过气来。整日的愁眉苦脸，打不起精神。每次考完试，我都会非常的沮丧，面对那些不堪入目的分数，我终日困扰着。回到家中，你并不是一脸焦急的问我考了多少分，而是亲切地询问我：没事吧！而当看到我的愁容，又会给予我温暖的怀抱，轻轻地拍着我的背，说：“没关系，下次再努力吧！”虽然这句话已对我说了多次，但每次听到，却还是如初次那般，内心惊讶于你的了解，窝在你的怀里撒娇。从不逼迫我考的好成绩的你，虽希望我也能够变得像他人那般出色，但终因不愿给我太多压力，而表现得云淡风轻，不想让我紧张。你是我学习上的依靠。
在学校，体育达不到老师想要的结果，勉强能达到个及格。对于不擅长体育的我，你没有责怪，没有埋怨，而是给了我自信，陪着我一起早起，一起晨练。当看到彼此大汗淋漓时，互望一眼，都开心的笑了。那笑看起来是那么的温暖，那么的让人舒心。就仿佛热流来到心田，滋润着，灌溉着。当看到达到良好的体育成绩时，你又笑了，那是欣慰的笑，是满足的笑，是对我努力的肯定。没有什么比这还要珍贵了。你是我精神上的依靠。
与同学闹僵了，闷闷不乐的，这时你总能猜透我的心思，用你丰富的经验来教我该如何处理好与同学之间的关系。同时，也是在教我做人的处世之道。真诚、友善待人，这是你教我的，很好的化解了我与同学间的矛盾。你是我情感上的依靠。
你关心着我生活的方方面面，却又不是一味的纵容，那是我的内心深处，从我的本质来教我，来关心我。
母亲，你是我永远的依靠。
你是我的依靠优秀作文2
第一次见到你，我五岁。那年夏天，知了不亦乐乎地唱着，我与母亲在树荫上享受着清风带来的丝丝凉爽。
我眯起眼，在透明般蓝天中飞翔的你们深深地将我吸引，于是我跟随在你们后面，大声嚷嚷：“妈妈，快看快看，花仙子在跳舞！”妈妈含笑向我解释：“宝宝，那叫蝴蝶，还有一种是白色的菜花蝶。喏，你看，那就是！”随手望去，真的好美！从此你在我幼小的心中留下了美丽的诱惑，因你自己独特的舞姿和与生俱来的华丽“外衣”。每每在梦中遇见你，总是以花仙子的身份出现，璀璨夺目，绚丽至极。那时起心目中亦有一个小小的愿望，就是有一天，自己化作蝴蝶在自由的天空翩翩起舞。
母亲说，蝴蝶上的白色粉末有毒但因年幼。不分是非又太过喜欢你，常常捉来拿在手上玩弄。回家后便挨一顿臭骂。放学后，只要有你的出现，便立即穷追不舍，直到消失在天际，然而对你的喜爱并不仅仅是这几件事就能叙述清楚的。
看着自己的容颜渐渐暗淡下去，天天数着时光划过的轮回，转眼，又是一个夏季来临。光秃秃的树枝逐渐冒出叶子，又一片片落下，我旁若无人地踢着飘落的叶子。刹那间，你又从我眼前飞过，于是我猛抬起头，空中残留着一阵芳香。
烈日当头，我闭上眼睛，从未有过的晕眩……灵魂已被你带走，来到空旷的海边，硕大的蝴蝶在海边徘徊，夹杂着海草味道的海风呼啸而来，发丝肆无忌惮地张扬，眯起眼，将自己置身于这“花仙子”中，侧头，一望无际的湛蓝的浪，一波一波袭来。抬头，大多大多的白云从容地游走。你拥有一双注定飞不过沧海的翅膀。当你无畏地在海边的礁石上凌空而起的时候，我的内心被深深地震撼了。海浪的回音萦绕在我耳际，久久不能停息。“给我一双翅膀，让我飞过沧海！”我张开双臂，用尽所有的力气咆哮着。瞬间，天旋地转，眼前一片茫然，忽然我感觉自己有一双翅膀即将腾空，心中不再灰暗，阳光在我皮肤上跳跃。
你和我都是飞不过沧海的蝴蝶，但我还是要像你一样来一次无畏地腾空呢。
忧伤也好，快乐也罢，我不再畏惧腾空，不再畏惧拼搏，我要像你一样，无畏地飞向那沧海，不再计较岸在哪里，不再想象前途黑暗与否，不再叹息，不再自暴自弃。因为，我知道，人生需要勇敢地飞翔。而你——蝴蝶，就是我飞越这茫茫沧海的依靠。
你是我的依靠优秀作文3
暴风雨下，一只勇敢的小燕子正在闪电、雷鸣中穿梭，一道闪电划过，她吓得闭起了双眼，睁开眼，只见一双大手正护着她，而她毫发未伤，那是一双很大很大的手。
16年前的一天，我如一只雏燕降生在一户人家的屋檐下。当时那双大手轻轻抱起我，拍打着这个小生命，那柔和的目光中流露出一种爱意。在他们的悉心照顾下，我这只雏燕很快羽翼丰满，露出了调皮好动的天性。
盛夏，一阵阵蝉鸣蛙叫声中，我叫醒了熟睡中的他，麻雀般叽叽喳喳道：“我要出去玩！”他摇了摇疲惫的脑袋，睡眼朦胧中踏上脚踏车就带我去了公园，我一眼看中了那个秋千，那双大手再次抱起了我，在秋千上不时传来一个小女孩咯咯的笑声。“再高、再高、再高”，我激动地呐喊着，当秋千荡到一定的高度时突然急速下降，我吓的哭喊起来，那只大手很快地抓住了像在飞翔的我，笑呵呵地说道：“别拍孩子，我永远是你飞翔的依靠”。我望着眼前大汗淋漓的他，竟内心一震，有些心疼，又有些愧疚。
小燕终究是要飞出去的，上了初三之后，每天的疲劳使得我有些厌烦、恐惧。那次体育考试，我试探着打了个电话给他：“你能来吗？”同时我内心不停地念叨着“一定来、一定要来”，不知道是不是因为这魔咒般的原因，你很爽快地答应了我。来到橡胶跑道上，望着无比长的路线，我紧张得脑中一片空白。监考老师的一句开始过后，我如同离了弦的箭冲了出去，可到了后半圈时，我的双脚越来越像灌了铅一样，拉重我的“翅膀”，怎么也“飞”不起来了。我下意识地朝跑道铁栏杆外望去，一个熟悉的身影映入眼中，那雄厚沧桑的嗓门喊道：“加油，飞吧孩子，我永远是你飞翔的依靠！”这句话仿佛往我心中添了一把干柴，那把火燃得更旺了。
我摆动双臂，迈开双腿，在蓝天映照下，橡胶跑道上飞翔，心中不断地想着那句话———“飞吧孩子，有我在你后面呢！”
感谢他，感谢我的爸爸，感谢那个总是在我身后默默支持我的人，感谢那个在我飞翔时做我依靠的爸爸。
你是我的依靠优秀作文4
妈妈，你给我的温暖，足够给予我一辈子的温存。
妈妈你曾经说过。就算人类以后定居到外星球，都改变不了我是你女儿这个事实。
所以，我才敢这么任性。在你面前，我永远是一个长不大的孩子。你容忍我的一切，我的任意胡来，我的野蛮霸道，我的一次次犯错……你都只是教育我。
不知你是否记得。有一次，外面下起滂沱大雨，可你只带了一把伞。所以，外面共着一把伞走回家。风刮的很大，好几次你差点拿不住，伞几乎要脱离你手心的控制。雨打在脸上很疼。
我朝你瞥去，你的手指握住伞柄很紧。手指处都略显苍白。我想说什么，可是没有说出口。伸出手握住了你。你的手冰凉的，好冷。掌心的湿度一点点传给你，你终于温暖了些。
一路上，我抓着你，你抓着伞。外面以这种近乎怪异的方式走到了家。我身上没有湿，可你左半肩上已经湿的能拧下水了。我朝你望望，你顺着我的目光看向你的左肩，笑了笑说：“没事。”
多*淡的语气，可却像一颗石子掉入湖中，四周的波纹震的我心口好痛。天下大概只有妈妈才会为子女付出这么多，却仍用一句“没事”来掩盖内心的苍老与疲惫吧。
我突然想到三毛曾说过的：每一个妈妈都用自己的愚拙构建起一个聪善的孩子，这本身就是一次救赎。
是啊，除了母亲，你还能找到谁更爱你，更呵护你吗？你不能。
现在，我已经长大了。我能够自己去拼搏自己的明天。我可以飞翔。但我始终飞不过去你的爱。你用自己的爱笼罩着我。保护我不受丝毫伤害。
你给我温暖，给我希望，给我依靠。你是我飞翔时唯一也是永恒的依靠。
妈妈，我愿做一个小太阳，照亮你给我的温暖；我愿做一只雄鹰，保护你也依靠你；我愿做一颗星星，永远守护你。
妈妈，无论怎样明媚的未来在等着我，我永远都飞不出你的温暖。你永远是我飞翔时的依靠。
你是我的依靠优秀作文5
在生活中，人与人都要互相帮助，每个人都有一个依靠，我最想依靠的人是你——我的启蒙老师，蒋老师。
蒋老师你有一头乌黑浓密的头发，为人和善，脸上总挂着一丝微笑。你待人友好，从不大声训斥别人，在别人有困难需要帮助的时候，你总会伸出你的双手，为他人解决困难。你是一个无私的人，在为灾区募捐时，总会拿出许多物资与金钱，时刻心系灾区。你懂得尊重别人，在别人倾诉时，你会放下手中的工作静心倾听。你还有种种说不尽的优秀品质，让我折服。自从那一次，我最想依靠的人是你。
记得那是在二年级的一天，我因为贪玩，把所有的作业都丢在了一边，那天的考试也很遭，你把我叫到了办公室。我原以为会遭到您的痛斥，低着头不敢看你。可谁知，你却帮我搬来一把椅子，亲切的招呼我坐下，抚摸着我的头，笑着对我说：“倩霞，你是个聪明乖巧的孩子，老师很喜欢你。你*时的成绩也不错，做人又很热心，是个难得的好学生。”听着这些话，我疑惑起来，老师这是什么意思，难道是暴风雨前的宁静吗！又不由得紧张起来。老师你又接着说：“小孩子贪玩是天性，老师并不怪你这次的作业没做。”听到这儿，我猛一抬头，正对上你那清澈的大眼睛，眼里充满柔情，抚慰了我不安的心。“但是你今天的考试确实有些糟糕，是因为什么？”你依然温柔的问着，没有一丝责备。这时我难为情的开口了：“是因为我没有好好看书、复习。”原以为说了这话会引来你的责骂，没想到你竟然安慰我：“你明白了就好。这次的考试没考好就别难过了，但要记住，下一次考试一定要认真，在考试前好好复习，别再出现这种情况，好吗？”我有些发怔，老师不但没有责怪我，反而还安慰我，真让我有些受宠若惊。我马上回过神来机械的点点头，你微笑着又摸了摸我的小脑袋，拉着我的手往外走，并说着：“走吧，快上课了！”那样子就像妈妈一样，悉心呵护我。好像依靠着你走过我的一生。
从那以后，我总会按时完成作业，而且也总会认真复习，成了一个名副其实的好学生。
我最想依靠你，我最敬爱的老师！
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展6）
——我是小小消防员的优秀作文5篇
我是小小消防员的优秀作文1
小时候，我什么是"火灾"，什么是"消防"都不懂，只听爸爸妈妈常说：小孩子要远离火。我们也听到糊里糊涂的，什么也不明白。
长大了，才知道火，可以给人带来温暖与希望；但是火同样也能让人失去宝贵的生命。为了人们，才有了消防员。在生活中，只要有火灾，就能在火灾现场看见他们忙碌的身影。他们冒着生命危险一次次舍生忘死，冲进大火抢救伤员，也有不少消防员在大火中牺牲了自己：在哈尔滨大火中一名19岁的消防员遇难；在天津大火中有113人遇难，39人确认身份，64人失联。看，这么多人为之丧命，多么可怕啊！
那，我们应该怎么预防火灾的发生呢？如果油锅起火，千万不要用水去泼，要用锅盖盖住锅，或者用灭火器灭火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易发生火灾的地方玩火，如果要玩，也要在正规商店买烟花爆竹。
可是，如果起火了，我们要如何自救呢？如果有水，要用毛巾湿水，再捂住口鼻；切记，如果被困，一定要蹲着，因为烟往上走，那么上面的空气就被污染了，站着很容易缺氧哩！下楼时，一定要走安全通道，千万不能一时贪快就乘坐电梯，这是非常危险的！
我是小小消防员，远离明火，从我做起。
我是小小消防员的优秀作文2
上午数学课上到一半，刺耳的警报声突然传到了耳边，随之就是广播里传来了一号教学楼发生火灾的噩耗。我下意识的从课桌里拿出准备好的手帕，捂住了嘴巴，大步往教室外走去。大家似乎有点慌张，因为这猝不及防的火灾；大家似乎又十分镇定，因为每学期我们都进行这样的消防演练。
不好，前面有浓烟！刺鼻的气味随风迎面而来，我把嘴巴捂得更加严实了。看着这眼前的滚滚浓烟拔地而起，我还是有点忌惮，好险的一幕呀。
一分四十几秒后，我们全校师生都撤离到了指定的安全区域。
“有高年级同学愿意来示范一下如何使用灭火器吗？”消防大队的叔叔示范完之后，大声的问到。我自告奋勇的把手举得老高，看看周围怯生生的同学，我也不知哪来的勇气。站在那熊熊燃烧的火焰前，我又将动作要领仔细回顾了一遍。拉开消防栓，用力按下把手，哧的一声，白色的一股气体从我眼前喷出，那火焰也就乖乖的打道回府了。
我是小小消防员，我对自己说，我一定将今天这一幕牢记于心，将来成为一名合格的消防员。
我是小小消防员的优秀作文3
火灾是最经常最普遍地威胁人们安全的灾害之一。它源于用火不当、电线短路……一场大火灾就可以造成上百人死亡，给国家损失几亿的钱财，可想而知是多么的可怕。那么，怎么能预防火灾发生呢？
小学生用电时应当要注意电线是否有问题，如果有立即让大人来处理，千万不要有了问题还继续插电，或自己处理，否则电线就会燃烧起来，越来越旺，最后造成火灾。一个插座不能使用多台大幅度电器，因为插座的承受能力有限，大幅度电器的电力太强了，插座的电力一旦超过了它的承受底线，后果将不堪设想。
那如果发生火灾了该怎么办呢？如火不是很旺就可以自行用灭火器或水扑灭。是电器着火只能用泥土或棉被扑灭，用水会导致触电，没被火烧就已经被电了。如果发现起大火时应该马上打消防电话——119，自己不要冲进火场救人，以免产生更大的损失与惨祸。在室内发生火灾不要慌张，不要盲目跳楼。高楼层的先拿湿毛巾捂住口鼻，蹲下慢慢走，逆风而行。低楼层的可借助绳索、棉被等坚固的东西从窗户慢慢下降，逃出去后要马上向人求救，并打电话给119。
生命是最珍贵的，是用无数金钱都买不回来的，每个人的生命只有一次，所以大家要珍爱自己的生命，防止火灾发生。小朋友们，让我们一起做一名合格的“小小消防员”吧！
我是小小消防员的优秀作文4
在远古时代，人类就已经学会使用火种。火，能给我们带来希望，同样也能使我们走向生命的尽头。说到火我就不由自主的想起消防员。我脑海里就会浮现出熊熊大火的场景，想扑灭这些大火必定少不了英勇的消防员们。我们得时刻注意从身边的小事做起。例如出门时随手关掉开关检查好煤气是否关好，煮完饭菜，记得拔掉插头。使用完电脑记得关掉电源安全无处不在要时刻注意。
记得有一次爸爸妈妈带我去河边的树林里野炊。只见爸爸熟练地生起火，不一会，碳火烧得旺起来。弟弟看了，找来一根木棍，他拿着木棍，把一头在火里。点燃后，拿着棍子，边跑边挥舞。我走到爸爸身边，说：“爸爸弟弟这样做是不对的，火苗要是掉在树枝或小草上，很容易发生火灾的。＂”让他玩去，他又没哭，你管他玩不玩。＂我听后很生气。小河边青青草地边赫然立着一块牌子：森林防火，人人有责！
我也忽然间想起了老师说的话大火无情，防范为首。又想起了那些因为用火不小心酿成火灾的画面。我急忙对爸爸妈妈说：“你们看那边有一块牌子，上面的标识语。”“赶紧去铺野餐布。”爸爸马上打断了我的说话。＂我只是想让你们看看那块牌子而已吗？动不动就生气。＂我噘起的嘴定在那里没动。“还不快去？想不想吃了？”爸爸大声说道。我又想起前几天和爸爸一起看过的新闻。有一家三口上山野炊结果烧着了林木，因为火势太大，三口都烧死在了山上。我越想越害怕，连忙跑到爸爸身边说：＂爸爸，弟弟玩火不是小事！你忘了新闻上说的那一家三口也是上山野炊点着了林木烧死的事了吗？??爸爸心不在焉的说：“我肯定不会闹火灾。”“你百分之百确定吗？不怕一万就怕万一呀……＂你这小屁孩怎么这么多废话，领你吃个烧烤磨磨唧唧的没完没了！＂脾气暴躁的爸爸一巴掌就甩在我的脸上顿时我的脸火辣辣的疼。可欣慰的是，妈妈及时阻止了弟弟继续玩火。
安全无小事，爸爸，你怎么就忘记了呢？
我是小小消防员的优秀作文5
消防队对我来说一直都是一个神秘的地方，里面出来一辆辆“呼啦呼啦”叫着的消防车，奔向发生火灾的地方。可是走近它，我发现好多我不知道的秘密，深深吸引着我。
我们这一站的目的地就是淮安市消防支队。
进入大门，我们看到七辆排着整齐队伍的消防车，它们外表看来一模一样，可是功能却大不相同，有水罐消防车、抢险救援消防车、水罐泡沫消防车、举高喷射消防车……里面也是内容丰富：有消防水罐、水泵、水枪、水炮、云梯……
接着，我们还看到了一些特制的装备，例如：灭火防护服、消防防蜂服、能测出着火点和生命迹象的枪。消防防蜂服是一身橙色的衣服，脸部是厚厚的纱，脚上是厚厚的靴子，据说这套衣服密不透风，一只马蜂都飞不进去，可以保护消防员出入大群的马蜂中间。可是做示范的叔叔脱下衣服时，我看到他的脸上全是汗水。我暗想：消防员叔叔真辛苦啊！
今天也有小小的遗憾：消防叔叔选择了部分幸运的小朋友可以坐消防云梯升到高处，可是我不是其中之一。回来的路上，我一直在念叨：如果我能上去多好！但是爸爸说：“这些叔叔那么辛苦，*时要训练，周末还组织你们小朋友参观，已经很不容易了。因为条件的限制，不可能每个人都上去呀，要学会感恩。”
晚上，妈妈问我收获了什么，我眨眨眼睛：“我知道了科技的重要性，它可以挽救生命。我也知道了消防员叔叔工作的艰辛！”我在心里暗暗想，我长大后也要当消防员！
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展7）
——我是一条鱼优秀作文5篇
我是一条鱼优秀作文1
我是一条鱼，一条整天生活在小溪里的鱼。
我和我的同伴在这小小的水域相遇，我们会手牵着手，快乐地随波逐流一整天，轻如浮叶。我承认这是一种安逸的生活，但如果上天给我一个机会，我会毅然选择离开这个小湖，去寻找大海，去过另一种生活。
一个人一旦有了梦想，什么都留不住。虽然我还是一个稚气未脱的孩子，但我还是决定去感受外面的美好世界。在河的岔口，我与同伴分别，独自踏上了一段未知的旅程。离别的时候，到处都是同伴依恋的眼神，但我还是头也不回的向前走。路上，污水堵塞了我前进的道路，玷污了我美丽的身体。在我心里，是绝望的求助和伤心的泪水。但我只能毫不犹豫地向前游。海浪把我掀得很高，我重重地摔了下来。我被打得遍体鳞伤。我就那么倔强的往前走，期待着。我向往下一秒的到来，下一个时刻的到来，但又害怕下一秒的每一秒。我害怕我会被风浪击倒。内心的矛盾让我烦躁，但对大海的向往和对幸福的向往一样强烈。我舍不得放弃，也不想放弃，咬着牙继续未知的旅程。
我一直在游泳.听着！我突然睁开眼睛，试图看向远方。忽明忽暗的波动，汹涌的波涛，疯狂的呼唤，让我震惊。我只是心流，经历旅途的跌宕起伏。流入大海的时候我很惊讶，很自豪，很自豪。我的心在呐喊；我属于大海！
我真是条鱼。
我是一条鱼优秀作文2
我是一条鱼，我是一条小沙丁鱼，我和我的伙伴在海里生活和玩耍，直到有一天。 一天，我正在睡觉，突然一声巨响把我吵醒了。我看到周围一片混乱，每个人都拼命逃跑。我终于找到了我最好的朋友——；—小沙，我连忙问道：怎么了？发生什么事了？”“别着急！我们跑吧，捕鱼队来了！”“捕鱼队？”一个可怕的想法闪过我的脑海“捕鱼队他们曾经带走了我的另一个朋友——小La ......
那天和今天一样混乱。可恶的捕鱼队撒了一张大网，捕获了许多沙丁鱼兄弟。在恐慌中，我们三个试图逃跑。突然，一张大网冲了下来，正要抓住我。就在这时，小罗冲了上来，把我推出去，而他自己也被抓住了——；—开始——开始吧。
“捕鱼队！你确定是捕鱼队吗？”我问。“是的。他说。这真是一个捕鱼队，我们跑吧！”就在我们要离开的时候，安“未知对象”他飞下来，把我从沙滩上冲走。我被撞进一个小洞，晕了过去。我不知道过了多久，我醒来时看到我同伴的尸体和丢弃的垃圾都在我周围。曾经是我们美丽家园的大海消失了，取而代之的是“臭烘烘的大海。对于这种结果，只有人类非常高兴！因为他们又获得了丰厚的收获，渔船在夕阳下呜呜叫着，带走了一点沙子，他们的同伴和我的家......
看着我现在的家，我愤怒地想：人类必须是没有同情心的冷血动物。否则，他们怎么能夺走我的朋友，我的祖国和我珍惜的一切？”虽然我很生气，但这没有用，只是在“监狱”静静地等待死亡。为什么人们要破坏环境，为什么他们要如此贪婪，为什么他们要如此残忍地对待我们共同的家园！为什么”我问了，没人回答我。除了死寂，什么也没有。
在浩瀚的宇宙中，谁会听到小鱼的呼唤......
我是一条鱼优秀作文3
我是一条鱼。我生活在蔚蓝的、一望无际的大海。
我不如鲨鱼那般凶猛，也不似蓝鲸那般庞大，我只是一条渺*凡的沙丁鱼。
一天早晨，我正和其他沙丁鱼成群结队地去觅食。我们正聊得欢快，后面便袭来一阵狂风，只听得一条鱼大喊:“不好了，龙卷风来啦！”
我不由得一惊，赶忙挥动鱼鳍奋力向前游去。我躲进了一片珊瑚里，眼睁睁地看着其他同伴被卷走，却无能为力，不由得流下了一滴眼泪。我一宿未睡，我决心不再让鱼儿们受伤。但我知道，仅靠我一条鱼的力量还不够，需要我们团结起来。
一天夜里，我仰望星空，那一颗颗璀灿的星星，仿佛是那死去的同伴在为我们加油，鼓励我们坚强勇敢。
第二天早晨，我刚睁开眼，便愣住了。眼前这一番景象，还是我的家园吗？一大片的珊瑚被砍倒了，海洋垃圾到处都是，水中弥漫着一股腥臭。
而我的同伴们都被垃圾困住了，有的被塑料袋蒙住了头，有的被渔网缠住了身体，有的被塑料瓶卡住了喉咙......
人类用渔网捞着垃圾，也捞着我的同伴。我心中痛苦不已，像被万箭穿心。我冲上去，奋力一扑，可已经来不及了，我的同伴们无一幸免。我躲在水草后，无力地哭着，脑海之中不断回忆着那一幕幕画面，我无能为力,只能痛苦地叫着:“啊!”
我一直期望着:“人类啊！你们把我也抓走吧！为什么留我一个人？”终于，不久后，这期望也成了真。
我看着人类的面孔，想着：人类啊！你们别再捕鱼了。我们鱼类，天生弱小，逃不过你们人类的捕捞，请别再捕鱼了，别再丢垃圾到海洋里了，请还海洋一个安宁吧！
我无力地闭上眼睛，长眠而去。
老师点评：文章选材新颖，内容引人深思，很棒！
我是一条鱼优秀作文4
我是一条鱼，一直生活在海洋深处。我的同伴说我是一条美丽的鱼。汹涌的大海阻挡不了我的美丽，但它美得足以照亮深海海底。
我从来没有被这样的赞美感动过。我喜欢在海底悠闲漫步，一个人去；我渴望游到外面的世界，自由自在……直到有一天，一个鱼叔的气话让我重新审视自己，“这孩子太不安分了。好舒服，舒服的海底不满足，整天问周围外面的世界是什么样的。我不喜欢你这样的孩子，以后别来我家玩了。”是的，不安分！我太不满意现状了！我向往外面的世界，就像我一直需要氧气一样。我的祖先和父亲生活在海底，感受着同样的海水，呼吸着同样的氧气，看着同样的海藻，做着同样的事情……他们的生活机械而有规律地重复着，日复一日，年复一年……但我不希望我的生活就这样继续下去。我渴望看到外面的世界，不喜欢那里五彩缤纷的风景，却想走出一条新的人生轨迹……虽然我知道海很深，在上面游泳不容易；知道海上风浪有多大，在那里游泳有多难；我也知道油轮有多危险，那里的渔民非常狡猾.但是我还是很向往，因为这是我的梦想。我宁愿向女巫祈祷，用我的美貌换来它。哪怕只看一眼，也不会动摇.上游！游泳！游泳！……
不管别人怎么说，我只仰望蓝天；不管别人怎么想，我只要坚持自己的信仰就好。我知道它不远，只要我一伸手，就一定能感觉到它的存在。我不愿意孤独，也不愿意*庸；我不指望能升到顶，更不指望能升到顶。只希望通过自己的努力去争取一个美好的画面。我不仅仅是一条衣服漂亮的鱼，更是一条追求信仰，努力奋斗的鱼。命运掌握在自己手里，我会不断寻找，像一棵软绵绵的藤蔓，抓住冰冷的墙，宁愿扭伤自己脆弱的身体，也不愿爬得高。
追求美好生活的心永远不会累…
我是一条鱼优秀作文5
我是一条鱼，我和爸爸妈妈还有哥哥姐姐住在一条非常清澈的小河里。在这里我还认识了好多朋友，比如小河虾“依依”，小河蟹“夹夹”……我们每天都在一起玩耍，有时还一起去冒险。
我们在去冒险的时候还认识了大树伯伯和古桥爷爷。大树伯伯会跳“树枝舞”，只要风姐姐在那儿“捧场”，他的舞姿就非常漂亮。古桥爷爷年纪很大了，听说已有几百岁了。它经历了风吹雨打的漫长岁月，只要我们在它的身边，它就会特别高兴。
不知过了多久，小河旁边突然建起了一座巨大的工厂，很多污浊的脏水流入了小河里。日复一日，年复一年，小河已经变得非常浑浊，还散发着恶臭。我的同伴们有好多都因为这些污水奄奄一息，有一些甚至都死掉。我的哥哥姐姐们也都因为呼吸不畅通而死掉了。大树伯伯已经没有了他那异常茂盛的叶子了，变成了一位名存实亡的“秃头”大叔叔了。我在那浑浊不清的水底向上望，都能看到“滴哒滴哒”的泪水从古桥爷爷的脸上流下来。我看着眼前的情景也忍不住想哭，为什么人类要把如此脏的水倒入河中？
我和我的家人心惊胆战地过着每一天，生怕哪一天小河里再也不能存活一条鱼了。果然，环境一天比一天恶劣。今天，我的爸爸妈妈在河里挣扎了好久后最终不幸死掉了。“天啊，为什么我们的生存环境越来越差？为什么人类不好好保护我们呢？”我大叫一声晕了过去。
半梦半醒中，我发现那些污水不见了，有好多人住在这儿，他们把小河治理地非常干净，小河渐渐恢复了原来美丽的景象……
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展8）
——优秀作文我是这样长大的3篇
优秀作文我是这样长大的1
“哇”的一声，我来到了这个世上。
我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，9个月大时就会走路了。
过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。4岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“1＋1＝2”……一切都在进行着。
读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩**，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的`美妙奇遇而陶醉。
可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱——课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。
升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。
这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！
优秀作文我是这样长大的2
“世界上最快又最慢，最长又最短，最*凡又最珍贵，最易被忽视又最令人后悔的就是时间。”总以为日子还很长的我，刹那间就走过了十四年。
十四年，过了十四个生日，经历了无数次变化。在这些变化中，我不断战胜自己，逐渐走向成熟。
以前有些自以为是的天真，总是执拗地认为自己是对的。没礼貌，插队，骄傲等，这些都是我的毛病。有次因为记恨别人，将他与前后三个人的笔盒调换位置，害得他们很着急，我却暗暗高兴。老师批评我，我却认为这是小题大做，丢了面子。那是我真是不懂事，又不知好歹、小肚鸡肠。“一叶落而知秋”这句话对我是没有任何触动的。
现在的我已明白，人的性格是由自己塑造的，我们应理智地分析自己身上存在的问题，而不是怨天尤人。一味地向往自由与快乐，只会离它们越来越远。所以我只有改变我自己，才可能适应这个世界。
或许，你要问我，我如何能有这么大的变化？这应该是一个很漫长的过程。我们的班主任经常给大家讲做人的道理，而以前叛逆的我总认为是老生常谈，有时更干脆不听。但是现在想来，正是因为那是把老师的话听了个耳熟，才让我今天能随时用这些道理来检点自己。
但若是要说“醒悟”，还只在一瞬之间。一次上数学课，老师讲书本上的练习。当他背向我时，我突然注意到他头上的白发——他还那么年轻，却早生华发。我忘了自己身在课堂，想了很多，后悔自己以前的幼稚与愚蠢，感恩他为我们班操心和付出……胸中百感交集，直到老师点了我的名字我才回过神来…。从那以后，我悄悄地改变，为周围所有爱我的人、为我自己。于是就有了你面前这个乖巧懂事的女孩——虽然她离长大还有距离。
做人是自己的事。就这样，我不断战胜自己，便也不断成熟。一朵花在绽放前是一颗骨朵儿；一轮明月在满盈之前是一道弯钩儿。
——终于有一天，我能骄傲地对天空说：“我就这样长大。”
优秀作文我是这样长大的3
老师说成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下对生命的顿悟。在我，当我读懂隐约在那些文字背后的心情的时候，我觉得我长大了。
11岁的我上初二了，无论我做了什么应该被批评的事，别人总会说，她还小，长大就好了。
而我妈妈总叹息：不知道她什么时候才能长大！
我不知道我的长大到底意味着什么，但从她说这句话的频率，我断定，我能快点长大应该是她目前最大的心愿。
妈妈是我这学期成为我的语文老师的，她是一个很优秀的老师，我的同学近乎崇拜她。可是我不是妈妈满意的学生，她老说她教过许多学生，都很优秀，要是我能像他们那样就好了。妈妈的做法伤害了我的自尊，虽然我不敢公开的抵触她，但我并像我的同学们那样敬重她。她打了我，我嘴里不反抗，可我心里是不服气的。
直到那一夜，我偶然间看到了妈妈写的一篇日志。我看过之后几乎就可以背下的一篇日志：
亲爱的孩子，请允许我说声对不起
看着女儿在台上主持元旦文艺演出，心里感慨万千。11岁的她已经是第三次支持学校的大型演出了。其实她是一个不错的孩子。善良，有孝心，独立，各方面的能力也不错。可是面对她，无论她做得如何，我几乎都可以找到批评的理由。三岁起她就自己照顾自己了，我们都没有时间去指导她如何的培养良好的习惯，可我们老是责怪她这个习惯不好，那个习惯差，还总是把她和别人比。原本是我们疏于教育，可我们却总是不知道反省，反而责怪她，想起来真是内疚！
我在想，真的是没有不对的孩子，只有不对的父母，孩子的不好是我们疏于教育的结果。为人父母，我们不能以爱为幌子，我们真爱孩子，就应该要注意爱表达的方式，一切都应有利于孩子的健康成长。
新的一年即将来临，我特写下这篇日志，希望时时提醒自己，也向我深爱的女儿说声对不起。
我哭了，我第一次很伤心。想起妈妈为我做的一切，鲜美的鲫鱼汤，昂贵的《哈利波特》VCD全集，枕头上妈妈编写的《枕着书香入眠》……妈妈真的很爱我，就是她打了我，她别过身自己也会掉泪的。可惜我从来都不曾用心去体会，应该我说还不懂得用心去体会。
我知道我不会一下子变成妈妈希望的那样，但是长这么大，我是第一次那么清楚地知道我该怎么做，我想我是长大了，至少距离长大不远了。
原来长大并不是由年龄或者时间来决定的，当我们学着用心去接收那些从最爱我们的人那里发出的爱的信号的时候，长大，原来真的只需要瞬间就可以完成！作文
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展9）
——我的理想是军人优秀作文3篇
我的理想是军人优秀作文1
我的理想有许许多多，比如说聪明的科学家，慈祥的医生，和蔼的老师，帅气的金融者。这都是我的愿望，但我心中还有一大理想——军人。
军人是个伟大的职业，保卫祖国，保卫边疆，保卫领土，不让别人侵犯我们那神圣的祖国。我喜欢当军人，也喜欢枪，最喜欢在电脑里玩CS1.6这个游戏，AK，M46，AWP都是我最拿手的枪。军人是个很帅气的职业，穿上那迷彩服，带上防弹帽，带着枪为人民造福。
救人的时候，总是我们军人最先到达，想尽办法，冒死也要把人救出来，因为，军人是为人民服务。在战场上，我们军人冲锋陷阵，想尽办法把敌人赶尽杀绝，开着*，带着飞机，坐着船，杀入敌人大本营，那是一件多么威武的事情啊!在救火时，我们军人也体现了威武，和消防队员们一起救火，搭云梯，救出被火围困的人。大家都为我们喝彩，那是一件多么骄傲的事情啊!
军人是个冒险的职业，为人民牺牲的有许多，抓小偷而死的，战争而死的，但我们愿意，因为我们是为人民服务的。以前有个文学家司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死的，他的死就比泰山还重。为*卖命，剥削人民利益的，他的死，就比鸿毛还轻。我们*军人，是为人民利益而死，所以我们的死就比泰山还重，我们为人民利益而死，死得其所。
我的理想是军人优秀作文2
每个人都有理想且每个人的理想都不样，有的想科学家，有的想研究UFO，有的想当导演，有的想当游戏创作者，而我的理想是当一名军人，特种部队的一名军人。
可能你们会想，为什么要当特种兵呢?当特种兵有什么好呢?下面就让我来告诉你吧!
我想当特种兵的念头产生于一个电视剧，那就是《我是特种兵》上面的主人公庄严和他的战友郑三炮、“鸵鸟”等都是我的偶像，我敬佩他们坚强刚毅的性格，快捷灵敏的动作使我十分羡慕。虽然当特种兵不是很好，但是我确确实实被他们的魅力给吸引住了。
我的叔叔也是军人，他从17岁参军去了福建福州，在那里练习了不少本领，他就是特种兵，是侦察连的一个班长，他跟我讲了许许多多部队的事情，这使我的理想一下子燃烧了起来，使我更加想当特种兵了。
理想理想，我要好好努力，实现我的理想!
我的理想是军人优秀作文3
每个人都会有自己的理想，当然，我也不例外。小时候，在我的小小的百宝箱中装着五彩缤纷的理想。今天，我就开启它，把里面的宝贝一一展现出来。
很小的时候，我就有了我的第一个理想——当一名女警察。小时候的理想到现在想起来既可笑又幼稚。当时的我只是迷恋于她们漂亮气派的警服和她们抓歹徒时的飒爽的英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我比较懒，也了解到了军人的辛苦。
之后，当一名画家成为了我第二个理想。特地让爸爸妈妈给我买了毛笔、宣纸、颜料等绘画用品。但是因为小孩子贪玩的天性，和我作什么什么不像样的毛病。第二个理想又化作泡影。
等我有了第三个理想的时候。我已经四年级了。那是的理想是当一名作家。在那时候，我喜欢读一些写的很好的诗歌与文章。希望将来也能像这些作家一样，写出优秀的作品。让人们都喜欢读。可是。我尽管读了很多书籍，却写不出一点东西来。再加上我太懒，只好让这个美好的理想从我手中溜走。
如今的我是一名即将步入中学殿堂的六年级学生了。现在的我，已经不是一个啥都不懂的傻丫头。现在的我，对一些事物已有了自己的见解。现在的我，已经有了一个永远不会改变的理想。那就是——做一个有用的人，或许有人会说，这不算是理想。但是在以后的日子里。不管发生了怎样的变化。我始终不变的，就是要做一个有用的人。
现在，有不少人经常自豪地谈论自己的远大理想。但是。有的人连一些基本的小事都没有做好。所以，我们如果要实现自己的理想。就要从身边的小事做起。不能有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的想法。要脚踏实地为自己的理想奠定基础，最终才能实现它。
学习优秀是我的责任作文5篇（扩展10）
——我的理想是作家优秀作文
我的理想是作家优秀作文1
理想，是人生的启航灯；
理想，是黑暗中的一星火光；
没有理想，就没有未来；
没有理想，就没有光明。
每个人都应该有自己的理想；
只有朝着理想的方向去努力，人生才会更完美。
小时候，老师问道：“小朋友们，你们的理想是什么呀？”孩子们稚嫩的童声便在教室里回荡。有人说：“我要当警察，消灭坏蛋。”“我想当医生，救死扶伤。”“我要当宇航员，去月球。”而我说：“我要长出翅膀，飞上蓝天。”
随着年龄增长，我也渐渐的明白了“人不可能凭空飞上蓝天”的道理，这个梦想变在脑海里消失了。
后来，我想当一名作家。
自从有了这个理想之后，我每天坚持写日记，晚上做完作业之后就会从书架上拿下一本作文书阅读，一边读还会一边在书上作批注，画出好词好句，还会把这些好词好句背下来，在写作文能够用上去，使作文更生动。俗话说：读万卷书，行万里路。
只读一种书，就不能丰富自己知识，充实自己的心灵，所以，我不光只读作为文选，我还会读一些文学名着。着名小说之类的。为自己今后的作家之路打下一个好的基础。而且，我每个周末都要写一篇作文，所以我在写每一篇作文的时候，我都会先列出一份提纲，然后根据这份提纲写出一篇作文，写的过程中还会用上*时积累好词好句，不断地修改，不断地丰富词汇。写完之后，我还会再仔细地拿红笔修改一遍之后，誊写在作文纸上，写出一篇让自己满意的好作文。
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路线，只好停止前进。有了理想就有了奋斗目标，总有一天，我的未来不是梦。
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