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“技能成才,强国有我”主题活动实施方案【精选推荐】

时间:2022-10-12 14:25:05 来源:文池范文网

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“技能成才,强国有我”主题活动实施方案【精选推荐】

 

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 强国有我”主题活动实施方案

 为贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上“将来属于青年,期望寄予青年”的寄语精神,以实际行动迎接党的二十大胜利召开,教育引导学生诚心拥护党的领导和我国社会主义制度,培育爱国之情、砥砺报国之志,走技能成才、技能报国之路,履行好“请党放心,强国有我”的庄严承诺,经研究,决定在我校开展“技能成才强国有我”主题教育活动。现将有关事项通知如下。

 一、活动主题 技能成才 强国有我 二、活动内容 (一)讲好党史故事活动 各系部、班级总结党史学习教育阅历,巩固“少年工匠心向党青春奋进新时代”主题教育、党史学习教育成果展示等活动成果,连续开展“我们一起学党史”、红色基因传承等方面活动,教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史。创新拓展教育手段和载体,通过观看影视作品、开展实践活动、组织联学展示等增加学习效果。组织学生围绕“我家乡的党史故事”“我眼中的母校与百年历程”“我心中的革命人物”等主题开展讲好党史故事活动,做到人人都能叙述与所在地区、就读学校或所学专业有关的党史故事,呈现职业院校学生党史学习教育的所学、所感、所思、

  第 2 页 共 6 页 所悟。学校领导以党史学习教育为重点,为学生上好专题思想政治课,组织学生收听收看党的二十大盛况,学习宣扬贯彻党的二十大精神,持续加强抱负信念教育,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。

 (二)榜样引领活动 充分发挥榜样人物和典型事迹的引领示范作用,引导学生树立把小我融入大我、融入中华民族宏大复兴征程的远大抱负,进一步坚决“强国必定有我”的信念,只争朝夕,不负韶华,坚持德技并修,努力技能成才。

 1. 学习冬奥榜样。深化学习贯彻习近平总书记给中国冰雪健儿的重要回信精神,加强爱国主义教育,引导学生以中国冰雪健儿为榜样,学习他们的爱国情怀和奋勇拼搏、超越自我的奋斗精神。围绕“祖国成就我来讲”“新时代新作为”“写给 2035 年的我”等主题开展演讲、征文、主题班会等活动,引导学生心系祖国、志存高远、脚踏实地,走技能成才、技能报国之路,做到内化于心、外化于行。

 2. 寻访职业榜样。教育引导学生将具备优良品德的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、行业能手、创业之星等作为学习、追赶和立志超越的成才榜样。指导、组织学生寻访近年来涌现的优秀毕业生,挖掘他们成长成才的典型事迹和胜利阅历,通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣扬,讲好职教学子的技能成才故事,以身边看得见、学得了、可

  第 3 页 共 6 页 再现的鲜活典型促进学生努力修身立行,实现技能报国、强国有我的目标,并促进社会公众了解职业院校学生成长状况。

 3. 选树朋辈榜样。遴选一批模范践行社会主义核心价值观,在独立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生,用身边的优秀朋辈引领带动学生。各地各校坚持优中选优、榜样引领,宣扬推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹,引导推动宽敞职业院校学生发愤图强、健康成长。

 4. 争做奋进榜样。引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会,树立正确职业目标,结合学业基础、性格特点、爱好特长等做好职业生涯规划。开展“将来工匠说”“我要做榜样”等主题演讲、征文、社会实践、志愿服务活动,激发学生学习热忱,树立远大抱负,走实成长成才之路,形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。

 (三)“文明风采”活动 围绕学校德育和思想政治教育工作各领域,结合实际选取师生认可度高、参与广泛、针对性强、职教特色突出的活动形式,创新开展“文明风采”活动。进一步丰富和拓展有益于学生成长成才的活动内容,加强培育职业精神和职业道德,落实劳动教育、体育和美育有关要求,加强法治教育、公共平安教育、心理健康教育、生命教育、禁赌禁毒教育、数字

  第 4 页 共 6 页 素养教育、科学精神培育等,开展新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动,深化抗击新冠肺炎疫情教育,统筹开展育人活动。深化推动《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。

 三、工作要求 (一)高度重视、精心组织、力求实效,针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动;要坚持活动育人、实践育人、以文化人,线上线下结合,防止形式主义、走过场;要完善“校校组织,班班活动,人人参与”的活动机制,引导全体学生广泛参与,让每一名学生在活动中受到教育。

 (二)打造一批能够讲好职教故事,展示新时代学生爱国热忱、奋进风采的活动成果。引导学生从寻访者的角度,以“榜样故事我来说”为主题,重点叙述优秀毕业生的成才故事,包括学习经历、奋斗历程、胜利阅历、对职教学子的寄语等。职业院校学生以“将来工匠说”为主题,叙述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟,以及今后树立远大抱负、刻苦锤炼技能、养成职业精神,做新时代追梦者,走实技能成才、技能报国之路的具体准备和做法。

 (三)做好育人活动开展情况的宣扬和成果展示,用好现代信息技术和“三微一端”等新媒体平台。遴选“榜样故事我来说”“将来工匠说”优秀成果,精心制作展示视频,通过学校短视频号、公众号等广泛推送播放,筑牢拓展网络德

  第 5 页 共 6 页 育和思想政治教育阵地,促进社会公众了解和正确认识职业教育。

  (四)把师生生命平安和身体健康放在首位,落实统筹做好新冠肺炎疫情防控和教育改革进展的工作要求,依据国家卫生健康委、教育部联合印发的最新版高等学校、中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案,结合本地疫情防控形势和学校实际,统筹做好活动组织和疫情防控工作。

 四、展示总结 (一)通过学校、班级微信公众号、“文明风采”活动网站等广泛宣扬展示活动开展情况,推送有关报道和“榜样故事我来说”“将来工匠说”优秀成果视频,协调有关方面做好典型人物、典型活动的深化挖掘和宣扬报道工作。

  (二)各系部、班级总结主题教育活动开展情况,认真填写活动开展情况统计表(附件 1),撰写活动开展情况总结(基本情况、主要做法、取得的成效、下一步建议等),制作不超过 5 分钟的总体活动情况介绍视频。

 五、材料报送 请各系部、班级于 2022 年 7 月 1 日前报送上半年总结有关材料,附开展主题教育活动的方案或通知,推举“榜样故事我来说”“将来工匠说”优秀成果视频,电子版发至学生处邮箱。

  六、 活动配档表

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