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谈心谈话方式分为几种(11篇)

时间:2022-12-05 08:15:04 来源:文池范文网

谈心谈话方式分为几种(11篇)谈心谈话方式分为几种  局谈心谈话制度规定办法  局谈心谈话制度规定办法第一条为进一步完善干部谈心谈话工作机制,加强思想沟通,密切党群关系,严格教育管理,凝下面是小编为大家整理的谈心谈话方式分为几种(11篇),供大家参考。

谈心谈话方式分为几种(11篇)

篇一:谈心谈话方式分为几种

  局谈心谈话制度规定办法

  局谈心谈话制度规定办法第一条为进一步完善干部谈心谈话工作机制,加强思想沟通,密切党群关系,严格教育管理,凝聚工作合力,根据《中国共产党党内监督条例(试行)》和市委组织部《严格执行和规范党内谈心谈话制度的实施意见》等规定,结合我局实际,制定本制度。

  第二条谈心谈话一般在以下范围进行:班子主要负责同志与班子其他成员谈心谈话;班子成员与其分管的内设机构和下属单位主要负责人谈心谈话;内设机构负责人与所在部门工作人员谈心谈话。

  第三条谈心谈话应遵循以下基本原则:(一)坚持平等相待、相互信任、相互尊重;(二)坚持有的放矢、力戒空泛、注重实效。

  (三)坚持坦诚相见、实事求是、客观公正;第四条建立双向互动谈心谈话机制。主要方式有:(一)领导约谈。由主谈领导根据工作需要确定约谈对象。

  (二)组织约谈。由政工部门或纪检监察机关结合干部考察、工作考核和巡察等工作,对有关干部进行约谈。

  (三)申请约谈。干部在工作、学习、生活等方面有情况需要向主谈领导汇报或进行沟通的,可以主动申请约谈,由主谈领导视具体情况作出约谈安排。

  第五条谈心谈话主要分为以下六种类别:(一)日常交流谈心谈话。日常交流谈心谈话主要是主谈领导在日常工作、生活中不定期与谈话对象进行沟通交流,了解其工作、学习、生活等情况,掌握思想动态,听取意见建议。

  (二)专题工作谈心谈话。结合领导干部考察等重要工作和重大工作部署开展专题谈心谈话活动。

  (三)情况反馈谈心谈话。情况反馈谈心谈话主要在召开领导班子民zhu生活会前和开展领导班子和领导干部年度考核后进行。

  (四)心理疏导谈心谈话。注意关心干部心理健康,对生活困难、家庭遭受重大变故或因工作压力大导致情绪不稳定的干部,党组主要负责人、分管负责人及时找其谈心谈话,重点是深入了解干部的工作、思想动态和心理健康状况,耐心听取干部的心声和利益诉求,及时给予心理健康疏导,从思想、工作、生活等方面关心、帮助干部。

  (五)职务任免谈心谈话。领导干部提拔、交流、免职、退休时,开展干部谈心谈话。

  (六)提醒帮助谈心谈话。坚持从严管理、从严要求,对在思想、作风、廉洁自律方面有不良反映的,重要工作推动落实不力的,分管和负责的工作考核结果排名靠后的,受到问责或党纪、政纪处分的,以及存在其他苗头性、倾向性问题的干部,党组主要负责人、分管负责人要及时找其谈心谈话。

  须进行诫勉谈话的,按纪委、中组部《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》规定办理。

  第六条班子主要负责同志与班子其他成员谈心谈话、班子成员与其分管的内设机构和下属单位主要负责人谈心谈话原则上至少每月X次,其他谈心谈话可根据具体情况适时进行,每年不少于X次。

  第七条要把开展谈心谈话工作作为疏导干部情绪、传递组织关爱的重要举措,作为宣传讲解政策、凝聚思想共识的重要抓手,作为咬耳朵扯袖

  子、抓早抓小抓苗头的重要时机,切实加强领导、强化责任、周密部署、精心安排。

  (一)谈心谈话的时间和地点可由主谈领导和谈话对象根据实际情况确定。

  (二)主谈领导在谈话前要做好充分的准备,坚持因人而异、因势利导,根据干部的不同情况和特点,进行有针对性地谈心谈话。谈话过程中,既要带头坚持原则,带头讲真话,杜绝一团和气、不敢批评的现象,又要讲究谈话的艺术和策略,营造和-谐、轻松的谈话氛围。

  (三)谈话对象要实事求是地反映情况、汇报思想,对反馈和指出的问题要正确对待,努力改进。

  (四)主谈领导和谈话对象对谈心谈话的内容要严格保密,不得向非相关人员透露,涉及X反映问题的,注意方式方法,切实保护检举人的权益。

  第八条要建立谈心谈话台账,及时汇总谈心谈话情况,分析干部队伍思想动态,有针对性地提出加强干部教育、管理、监督的措施。要加强成果运用,将谈心谈话了解到的问题列入党组会议研究解决。

  (一)谈话过程中了解到的干部现实表现情况作为干部选拔任用和考核评价的重要参考。

  (二)谈话对象提出的意见和建议,能够当场答复的当场答复,不能当场答复的要认真研究,及时给予回复。要从有利于工作的角度出发,积极吸收、采纳正确的意见和建议。

  (三)对干部个人提出的实际困难,要从关心、爱护干部的角度出发,在政策允许范围内尽可能帮助解决。

  (四)对谈话中反映的共性的、普遍性的问题,要进行认真分析、找出原因,通过建章立制予以规范。

  (五)对谈话中反映的班子和干部个人存在的一般性问题,要采取适当方式予以指出,责成有关班子或干部认真整改。

  (六)对谈话中反映的涉及违规违纪违法的线索信息,要及时移交相关部门。

篇二:谈心谈话方式分为几种

  谈心谈话制度

  一、指导思想与谈心谈话目的本着管人与管事、管思想有机结合的原则,通过开展及时的、定期的谈心谈话活动,在县纪委监察机关主要负责人和乡镇纪委书记之间建立起经常沟通的桥梁,使县纪委监察机关领导能够及时了解和掌握乡镇纪委领导的思想状况和工作情况,把握思想脉搏,及时解决好乡镇纪委干部思想、工作、生活和学习中存在的问题,使乡镇纪委领导及时受到组织的关怀、帮助和教育,不断激发进取心和责任感,调动广大纪检监察干部的工作积极性,努力打造一支朝气蓬勃、奋发有为、甘于奉献、勇担重任的纪检监察干部队伍,为推进全县党风廉政建设和反腐败工作提供必要的思想和组织保证。

  二、谈心谈话对象各乡镇纪委书记。三、谈心谈话方式采取领导约谈、定期访谈、委托谈话的方式开展。四、谈心谈话内容

  1、交流思想。了解和掌握谈心谈话对象的思想、工作、学习、家庭等情况。

  2、提出问题。对谈心谈话对象的缺点与不足及时提醒,

  提出改进的要求。3、征求意见。征求谈心谈话对象对自己的意见、建议,

  帮助自己查找问题并剖析根源。4、增进团结。谈心谈话过程是沟通过程,各自多做自我

  批评,消除误解,化解矛盾,增进信任。5、其他应当谈心谈话的事项。每次谈心谈话的内容可根据实际情况有所侧重。五、基本原则平等原则。谈心谈话双方是平等的,以平等心态、以人为

  本的理念进行思想交流。诚恳原则。谈心谈话双方要开诚布公,敞开思想,坦诚相

  见,推心置腹。信任原则。谈心谈话双方交流思想的坦诚是基于互相信

  任,因此,交谈中涉及的个人思想、个人情感应当相互保密,不随意泄露。

  党性原则。谈心谈话活动是一种思想政治工作,为了增进团结、促进工作,必须坚持党性,而不是一种可有可无的形式或过程。因此,谈心谈话要求实、求真。既敢于触及存在的问题和矛盾,敢于进行思想交锋,不搞一团和气,又要谈出正气、谈出团结、谈出和谐、谈出干劲、推动工作。

  六、谈心谈话要求

  1、原则上每季度定期开展谈心谈话活动;2、通常有以下几种情况原则上要开展谈心谈话活动:一是工作成绩相对突出的必谈。及时肯定成绩,又要告诫提醒,以便戒骄戒躁、再接再厉;二是工作遇到挫折或生活遇到困难时必谈。帮助解决生活困难,坚定工作信心,使其感受到大家庭的温暖,增强党组织的凝聚力;三是出现矛盾和意见分歧时必谈。削除成见,沟通思想,增进团结;四是存在苗头性、倾向性问题的必谈。指出问题症结,进行教育引导,防止矛盾扩大;五是考察干部、民主评议班子、年终考评时必谈。以选好干部、评好班子,做到风清气正、团结一致;六是工作变动时必谈。使其在新的工作岗位上心情愉快,再创佳绩。

篇三:谈心谈话方式分为几种

  谈心谈话制度

  谈心发言制度

  一、指导思想与谈心发言目的

  本着管人与管事、管思想有机联合的原则,经过展开及时的、按期的谈心发言活动,在县纪委督查机关主要负责人和乡镇纪委书记之间建立起常常沟通的桥梁,使县纪委督查机关领导能够及时认识和掌握乡镇纪委领导的思想状况和工作状况,掌握思想脉搏,及时解决好乡镇纪委干部思想、工作、生活和学习中存在的问题,使乡镇纪委领导及时遇到组织的关心、帮助和教育,不停激发进步心和责任感,调动广大纪检督查干部的工作踊跃性,努力打造一支活力蓬勃、奋斗有为、甘于奉献、勇担重担的纪检督查干队伍伍,为推动全县党风勤政建设和反腐败工作供给必需的思想和组织保证。

  二、谈心发言对象各乡镇纪委书记。三、谈心发言方式采纳领导约谈、按期访谈、拜托发言的方式展开。四、谈心发言内容1、沟通思想。认识和掌握谈心发言对象的思想、工作、学习、家庭等情况。12、提出问题。对谈心发言对象的弊端与不足及时提示,提出改进的要求。3、征采建议。征采谈心发言对象对自己的建议、建议,帮助自己查找问题并解析本源。4、增进团结。谈心发言过程是沟经过程,各自多做自我责备,除掉误会,化解矛盾,增进相信。5、其余应该谈心发言的事项。

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  谈心谈话制度

  每次谈心发言的内容可依据实质状况有所重视。五、基本源则同样原则。谈心发言两方是同样的,以同样心态、以人为本的理念进行思想沟通。诚意原则。谈心发言两方要赤诚相见,敞开思想,坦诚相见,赤诚相见。相信原则。谈心发言两方沟通思想的坦诚是基于相互相信,所以,发言中涉及的个人思想、个人感情觉当相互保密,不随意泄漏。党性原则。谈心发言活动是一种思想政治工作,为了增进团结、促进工作,一定坚持党性,而不是一种无关紧要的形式或过程。所以,谈心发言要务实、求真。既敢于涉及存在的问题和矛盾,敢于进行思想交手,不搞一团平和,又要谈出正气、谈出团结、谈出友善、谈出干劲、推动工作。六、谈心发言要求21、原则上每季度按期展开谈心发言活动;2、平时有以下几种状况原则上要展开谈心发言活动:一是工作成绩相对突出的必谈。及时一定成绩,又要劝说提示,以便不骄不躁、再接再砺;二是工作遇到挫折或生活遇到困难时必谈。帮助解决生活困难,坚定工作信心,使其感觉到大家庭的暖和,加强党组织的凝集力;三是出现矛盾和建议分歧时必谈。削除偏见,沟通思想,增进团结;四是存在苗头性、偏向性问题的必谈。指出问题症结,进行教育指引,防范矛盾扩大;五是观察干部、民主评论班子、年关考评时必谈。以选好干部、评好班子,做到风清气正、团结一致;六是工作改动时必谈。使其在新的工作岗位上心情快乐,再创辉煌。3

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篇四:谈心谈话方式分为几种

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  如何开展谈心谈话

  关于谈心谈话,党内法规咋规定?《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定:坚持组织生活会制度,会前要广泛听取意见、深入谈心交心。坚持谈心谈话制度。党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话,坦诚相见,交流思想,交换意见。领导干部要带头谈,也要接受党员、干部约谈。《中国共产党党内监督条例》规定:党内监督必须把纪律挺在前面,运用监督执纪“四种形态”,经常开展批评和自我批评、约谈函询,让“红红脸、出出汗”成为常态。坚持党内谈话制度,认真开展提醒谈话、诫勉谈话。

  谈心谈话有几种形式?1.集体谈心谈话集体谈心谈话是指3人以上在一起交流思想、交换意见的活动。一般适用于:(1)组织内部交心通气,以消除隔阂、增进团结。如支委会成员、干部队伍内部的定期交心会,开展批评与自我批评,等等。(2)讨论研究问题,统一思想认识。如党支部书记与党小组长集体谈心,共同讨论研究如何提高党日活动质量问题;党支部书记与支部委员集体谈心,分析单位干部职工思想状况,探讨如何增强思想政治工作的及时性、针对性、有效性,等等。(3)解决某些“特殊问题”。如帮助存在严重问题、缺点或错误的同志认识问题,完成难度较大的任务,两人之间不便于谈的问题,等等。(4)征求意见,改进工作。如领导干部为提高决策的科学性,减少失误,通过

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  如何开展谈心谈话

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  集体谈心谈话的方式了解党员群众对工作的意见、建议等。2.个别谈心谈话个别谈心谈话是指两个人之间一对一开展谈心谈话。主要类型有:(1)接近性谈心谈话。一般在相互之间不了解、不熟悉的情况下采用,目的是

  增进了解、建立友谊。(2)了解性谈心谈话。一般在对某一问题或某一方面情况底数不清的情况下采

  用,目的为解决某个问题、了解某个对象或某个方面的情况。(3)帮助性谈心谈话。一般在同志有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性

  问题时,应及时对其提醒谈话;发现轻微违纪问题的,应对其诫勉谈话。目的是通过咬耳扯袖、红脸出汗,启发引导、警示教育,帮助其尽早改正错误。

  (4)安慰性谈心谈话。一般在同志个人或家庭遇到困难时,给予关心、抚慰、问候。目的是使对方感受到组织的温暖和关心,增强克服困难的勇气和信心。

  谈心谈话分几步走?1.导入阶段开展谈心谈话,首先要打破谈心谈话对象的心理防线,从双方共同语言较多的话题切入,营造气氛、拉近距离,使谈心谈话对象感到谈心谈话者态度诚恳,是在真正关心与帮助他。2.入题阶段当谈心谈话对象消除了紧张戒备心理并产生了亲近感之后,就可以谈一些不直接涉及主题,但又与主题有一定联系的话题,启人以思,做好铺垫,为转到正题打下基础。3.正题阶段当谈心谈话转入正题后,思想接触较前两个阶段要深入得多,情感共鸣更加强烈。这时应聚焦主题,抓紧机会了解和解决中心问题。

  如何开展谈心谈话2

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  4.结束阶段根据谈心谈话对象的认识程度,决定谈心谈话活动或结束或延迟。一般来说,如对方对问题认识较好,情绪较为轻松时,可正常结束谈心;对方思想上有所触动,但认识不完全准确到位,且愿意接受批评教育,可以进一步启发引导;而对方思想上一时转不过弯,对继续交谈表现出不耐烦情绪时,应提前结束谈心。上述步骤,一般运用于与谈心谈话者不太熟悉,感情较疏远,或是犯有严重过失的谈心谈话对象。而对于同自己熟悉,感情比较亲近的谈心谈话对象,可直接进入正题。

  谈心谈话时要注意哪些问题?

  1.充分准备,明确主题

  一般来说,每次谈心谈话要选准选好主题,聚焦1—2个重点问题,准备工作要

  做到“四清楚”。

  (1)思想状况清楚。谈心谈话对象在想什么问题,有哪些思想疙瘩,原来的思

  想基础如何,现在思想情绪怎样,其脾气、秉性、文化、修养如何等。

  (2)前因后果清楚。谈心谈话对象的问题是怎样产生的,有什么背景,当事人

  与有关人的关系如何,问题的根本症结何在等。

  (3)社会关系清楚。多渠道、多侧面、多角度、全方位地了解谈心谈话对象与

  社会、家庭、亲友等方面的联系,以及这些因素对谈心谈话对象的影响。

  (4)有关资料清楚。包括谈心谈话时所需要的思想理论和相关问题的资料,以

  便谈心谈话时能有理有据地引导与说服对方。

  2.审时度势,把握时机

  谈心谈话的具体内容、时间、深浅、缓急等,要拿捏好尺度分寸,因人因事而

  异。发现苗头、出现隐患时要事先谈;产生烦恼、处于气头时要冷静谈;身处逆境、

  暂时落后时要热情谈;评优表彰时要事后谈;帮困解难时要及时谈。

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  如何开展谈心谈话

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  3.选好场合,注意方式谈心谈话的目的是要帮助对方转变思想、解决问题,不同环境、方式所产生的心理影响和效果是截然不同的。因此,既要考虑谈心谈话的时间问题,又要考虑谈心谈话的场合、方式。区别情况,灵活采用集体谈心谈话和个别谈心谈话。此外,要提前将谈心谈话的内容、目的、方法、时间、地点通知对方,使其有所准备,以防出现跑题、走调、冷场现象。4.满腔热忱,实事求是(1)以诚相见。要以心换心,站到对方的角度想问题。(2)会听善解。要给对方说话机会,让其充分发表意见。(3)坚持原则。在原则问题面前,不能没有底线,姑息迁就。(4)抓常抓长。人的思想转变、认识提高需要一个过程,不能急于求成,而应耐心细致、反复教育,持之以恒、久久为功。5.情理交融,循循善诱在谈心谈话过程中尽量用朴实、通俗的语言,言简意赅,深入浅出,做到情、理、例并茂,但不同谈心谈话对象也要区别对待。(1)对于那些见识广、阅历深、接受能力强的人,言谈应富有哲理性,做到以理释事。(2)对于那些经历平凡、知识和接受能力一般的人,语言应通俗易懂。(3)对于那些年幼识浅、思想单纯、接受能力差者,可以多讲一些浅显的道理,多举一些其直接经历过的事例,做到以事悟理。

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篇五:谈心谈话方式分为几种

  谈谈与学生谈心的几种方法

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  前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“尽可能地了解每一个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”在对学生的教育中,了解学生是前提。那样才能做到教育有针对性,否则只能是事倍功半,收效甚微。

  要了解学生,与学生谈心当是教师特别是班主任最常用、最有效的途迳。不过,与学生谈心,也得注意方法和时机,才可能使师生间有真正的沟通,单一的说教与恰倒好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的,这就要求教师在与学生谈心时应注意谈话的技巧,针对不同的学生、不同的请况采用不同的方法。下面介绍几种比较常用的谈话的方法:

  一、开门见山法一个班级中,学生的成绩、思想品德必然存在参差不齐的现象,对于班中品学兼优的学生来说,他们本身的素质较高,承受能力较强,故他们对教师的指点和意见能交易接受。他们有何不足,教师与其谈话时,就可以直接明了的为其指出,要求其克服不足,更上一层楼。

  我曾与学生有过这样一次谈话,该生作为班的团支部书记,学习成绩居班前茅。他在课堂上思维较活跃,反应较迅速,但他也因此而有一个不良习惯:在课堂上喜欢钻牛角尖,且往往忍不住打断老师讲课,有时老师不得不中断教学。我在找他谈话时,为不使其学习积极性因此受到打击,有意地从他上课能开动脑筋积极思考,如何能专心听讲等方面谈起,最后才点出他的那个不良习惯。他听了之后不禁笑着对我说:

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  “老师,您刚刚讲得那么多,原来都是为这最后这两句作铺垫呀,您干吗不直接提醒我呢。”临走,他再次诚恳地说:“老师,您以后发现我有什么缺点直接指出来就行了,我是很愿意听老师的指教的。”由此,我认为对优秀的学生,特别是在师生关系较密切的情况下,与其谈话时直接明了些反而能更显融洽,利于双方的交流。

  二、循序渐进法耐心,是教师应具备的基本素质之一,尤其是对于起点较低、基础较差的学生的教育,教师的耐心更加显得重要。当教师要教育一个成绩落后、纪律散漫的后进生时,首先应当明白的是:得有耐心,循序渐进。

  后进生之所以成为后进生,必有其特定的原因,而且往往是某种原因较长时间影响的结果。即是说,后进生的形成不是一两天的事情。这就要求教师认识到这一点,教育后进生时有足够的耐心,多给后进生以时间和机会,无论在与后进生谈话的次数上还是在每一次谈话的过程中,都不能操之过急。

  记得我前年所任班级中有位男生,学习成绩很差,纪律方面则时常缺课、打游戏机,甚至抽烟。通过家访及向初中时的班主任了解得知,原来该生初二以来就与本校及外校几名学生结成所谓的“兄弟”,他上高中后仍时常与那几位初中毕业即步入社会的“兄弟”关系密切。摸清他这一底细之后,我决定从他与几位社会青年的关系为突破口找他谈话。第一

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  次我与他谈“什么是真正的朋友”的话题,目的是让他自己想想那几个所谓的“兄弟”对他来讲算不算真正的朋友,但再谈话时我自始至终都未直接提及他的那几位“兄弟”。第二次谈话我才问他喜欢与什么类型的人交往,什么样的人最值得交往,平时与他交往的人对他有何影响等话题。这时他才开始同我讲心里话。他说他也曾想过认真读书,但自初二松懈下来后学习落得太多,以致自己没有信心去追赶学习了,特别是那几个人又常来找他,而他碍于面子不好拒绝,就这样越陷越深了。这一次我便趁势鼓励他自己要有信心、有决心,加上老师和同学的帮助,肯定会有进步的,但我认为火候不够,故这一次也未对他提什么具体的要求。第二次谈话之后,我留心观察他的变化,确认他有改过上进之心后,我马上又找他谈话了。这一次当我提出要他与那几位“兄弟”断绝来往、不再逃学旷课的要求时,他比较轻松地接受了。浪子回头金不换,半个学期过去了,他不但再也没有打机抽烟的现象,而且连缺课的现象也完全没有了。

  从这位学生的进步来看,教师在与后进生谈话的时候,应避免一开始就对其提出过高要求,而是有意识地在开始是用较低的标准来要求他,当其能达到较低要求时,再逐步提高、追进,直至最终的完全转化。

  三、抛砖引玉法这种方法是指教师在与学生谈话时,不妨把见闻或经历过的经验、教训说给学生听,使学生从教师

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  的谈话内容中得到启发,领悟其中的道理,并引出他自己对问题的理解和看法,从而达到师生沟通、学生受到教育的目的。比如,对有早恋现象的学生的谈心,既可举出因早恋而荒废学业、毁了前途的例子,使学生明白早恋的危害,也可举出某些伟人、名人的事例,如马克思与燕妮、周恩来与邓颖超等等的爱情故事,让学生懂得真正的爱情是高尚的、纯洁的,而不是影视剧里卿卿我我的游戏,甚至还可以举些名人建功立业、功成名就之后赢来万千青睐的事实,使学生体会到只有学得过硬本领,将来创下一番事业,才能得到人们的真正羡慕与佩服。很显然,这里所谓的“砖”指的是与学生不足之处有相关内容的事例,“玉”则是学生能从事例中得到启迪的道理。

  在我教过的上届毕业生中,有一位同学各门科目除政治外都较优良,唯独政治在每次考试中都不太理想。通过谈心得知,原来其中的原因是他对政治没兴趣,平时不太愿看这门课程所致。当我了解到他有考大学的目标后,就把我曾有过的遗憾告诉他:当年若不是政治没过关(差六分上线)的话,我大学一毕业就去读研究生了,就是因为平日认为政治无关紧要,没留心学,以致“临急抱佛脚”而导致失败。这位同学从我的经历中得到警醒:要考大学就不能偏科。后来在老师的辅导下,他终于把这一科与其他科目的差距缩小了,保持了各科目的基本平衡,最终考上自己一心向往的警官大

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  学。四、旁敲侧击法教师在与学生谈心的时候,有时可能面

  对的是性情较为孤僻、抑郁或者急躁、倔强等类型的学生,教师如果正面点破他的不足的话,可能使学生无法承受而更抑郁、急躁,甚至带来尴尬的场面。在这种情况下,教师运用这种谈话方法来与学生交谈,则既能教育学生,又能避免带来负面影响。

  有这么一个例子,我曾任课的一个班中有过这样一位女生,思想感情较脆弱而心胸又较狭窄,她自己不愿与同学交往,同时又常常怀疑同学瞧不起她,而且她很难接受别人对她的意见,甚至老师有时言重一些,也会难过得流泪。通过谈话,我了解到她的根源在于自卑。因此,在以后的谈话中,我就避开她不足的地方,而有意加入一些如何调节情绪和心理健康等方面的知识。多次谈心之后,我发现她能慢慢地觉察到自己的不足了。从她后来能较主动地与别人交往的行动来看,尽管我在与她谈话时从未直接告诉过她有何不足,但事实上她已从中得到暗示了。

  总之,与学生谈心是一门艺术,作为教师,应当好好地研究这门艺术。只有掌握灵活多样的方法,才能做到与有不同特征的学生都达到心灵上的沟通,真正地起到塑造学生灵魂的工程师的作用。

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篇六:谈心谈话方式分为几种

  谈心谈话的七种有效方式

  查找共鸣谈话是方法,交心是目的。深化了解干部各方面状

  况,在谈话中不断制造共同话题,才有可能实现沟通交心、情感共鸣。了解干部状况,既要看实力、也要看潜力;既要看工作圈,也要看生活圈;既要看性格特点,也要看爱好爱好。了解越深,谈得越深、越透、越实。例如,与一名工作状态消失下滑的干部谈话,联系其既往成果,谈一谈当年的干事激情、辛勤付出、实际成效,可以很好地关心干部兴奋士气、焕发状态。

  情景交融依据谈话主题选择相应场合,实现现场"景'与谈话"

  情'的互动交融,有助于谈话顺当推动、达到预期效果。假如是传递组织意图,相宜面对面的正式谈话;假如是征询干部意愿,则更相宜相对轻松的场景。例如,在人事调整酝

  酿阶段,不设主题、轻松放松的漫谈,更简单获得干部个人成长的真实想法。

  将心比心谈心谈话不是呵斥命令、强推强压的刚性手段,而

  是讲究方法、注意沟通的柔性技巧。要设身处地为干部着想,逐步引导干部从组织角度、工作大局看待进退流转。谈心谈话时,不能简洁粗暴地要求干部克服困难,而应当换位思索,与干部一起想方法,一点一点地关心干部打消顾虑,必要时也要赐予肯定的关爱政策。

  有效互动互动,不在于话说的多与少,而在于依据谈话对象

  表达欲望、性格特点等,准时引导、适当回应。例如,对擅长表达的干部要加强引导,防止离题太远;对性格内向的干部要留意提问,避开中断冷场。有效互动,也不局限在语言沟通,眼神、表情、手势等都是很好的方式。例如,

  有的干部心情低落,委屈生牢骚,牢骚变埋怨,假如直接开口打断,很简单让干部心理受挫。通过肢体语言打断,或是轻咳一声、或是换个坐姿,提示的效果更好。

  由情入理直奔谈话主题,有时候较为突兀、难以接受。这就

  需要从谈话对象的家庭状况、爱好爱好入手,特殊是谈子女训练、成长经受等,使谈话对象感到如沐春风、细雨浇心,进而知无不言、言无不尽。也可以主动把自身工作经受、心路历程作为谈话引言,主动倾诉。在这种状态下,谈话对象心有所感、产生共情,觉得访谈人可亲可敬、感受到组织可信可依,进而变被动回应为主动倾诉、相互沟通。

  点面结合谈心谈话对干部的影响是开放的、系统的,对一名

  干部的谈话可能会影响同一班子、类似状况的干部心态。

  在大规模的谈心谈话中就要把握好点和面的关系,让不同谈话之间相互促进,而非相互掣肘。例如,有的干部在班子成员中资格深、影响大,可以作为重点对象,优先谈话;有的班子"一把手'掌控力量强,就相宜先与"一把手'谈,实现以点带面,点面联动。

  刚柔并济重大人事变动期间或对心态心情消失较大波动的干

  部,相宜实行多管齐下的方式,既有副职领导交心,也有主要领导交底。分管领导交心,可以适当打破约束,沟通感情。主要领导交底,则重点谈政治纪律、谈党性觉悟,把事情亮在明处,把法规摆上桌面,从不同角度关心干部理解和听从组织支配。例如,在机构改革或者换届工作中,有的干部一时间不能正确看待进退留转,可以先由副职领导做好前期的沟通工作,给干部留足心理调整的时间。

篇七:谈心谈话方式分为几种

  谈心谈话制度

  V:1.0精选制度整理谈心谈话制度2022--66--88谈心谈话制度****医院党支部谈心谈话、谈话提醒制度为进一步加强和改进党内组织生活,切实履行好党风廉政建设一岗双责,

  及时掌握了解党员干部队伍的思想动态,加强对党员干部队伍的教育、管理和监督,根据《********委谈心谈话、谈话提醒制度》,结合医院实际,制定本制度。

  一、谈心谈话、谈话提醒的分工(一)谈心谈话的分工原则上,按照干部管理权限和领导班子成员工作分工,落实三必谈谈心谈话分工。1、第一类必谈:医院党支部主要领导与班子成员必谈,每年开展至少2次。2、第二类必谈:医院领导班子成员相互之间必谈,每年开展至少2次。3、第三类必谈:医院领导班子成员与分管部门主要负责同志必谈,每年开展至少3次。根据需要,可适当扩大谈心谈话对象的范围,一般扩大到分管部门副职。此外,医院领导班子成员要接受党员、干部约谈,不限次数。(二)谈话提醒的分工医院领导班子成员履行党风廉政建设一岗双责,对分管部门的党员干部开展谈话提醒工作,根据工作需要不限次数,一般每季度谈话提醒不少于1人次。谈心谈话制度二、谈心谈话、谈话提醒的原则(一)谈心谈话的原则1、实事求是。坚持一切从实际出发、实事求是,本着对组织负责、对工作负责、对干部成长负责的态度,开展谈心谈话。

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  2、以诚相见。坚持开诚布公、畅所欲言,注重听取谈心谈话对象的意见和建议,诚恳指出存在问题,敞开交流探讨看法,推心置腹、沟通思想,增进了解、共同提高。

  3、教育疏导。坚持以人为本、注重实效,本着防微杜渐、治病救人的态度,适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象,耐心说服教育,帮助提高思想认识,要充分肯定工作成绩,帮助解决实际困难。

  4、区别对待。坚持因人而异、因势利导,根据谈心谈话对象的不同情况和特点,进行有针对地谈心谈话,做到有的放矢。

  (二)谈话提醒的原则1、抓早抓小。坚持把谈话提醒作为党员干部日常监管的重要手段,将抓早抓小工作摆上党风廉政建设突出位置,对党员干部身上存在的问题做到早发现早提醒。2、挺纪在前。坚持突出重点要求,对照《中国共产党廉洁自律准则》的高线和《中国共产党纪律处分条例》的底线,提醒党员干部严守党的纪律和规矩,自觉发挥先锋模范作用。三、谈心谈话、谈话提醒的内容(一)谈心谈话的内容谈心谈话以交流思想、沟通情况、交换意见、提醒帮助为重点,突出以下内容:1、贯彻落实党的路线方针政策和上级重大决策部署,遵守党的政谈心谈话制度治纪律情况;2、贯彻执行民主集中制情况;3、贯彻党的群众路线、反对四风情况;4、遵守党员领导干部廉洁自律各项规定情况;5、推进医院改革发展的重点工作落实情况;6、征求对医院工作的意见和建议;7、沟通交流思想,开展批评与自我批评,消除误解和矛盾,增进理解和信任;8、如谈心谈话对象有下列情况的,也应列为谈话内容。①工作岗位或分工发生变化时;

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  ②工作中发生重大意见分歧时;③工作中出现明显失误、造成不良影响时;④家庭或个人生活发生重大变故时;⑤在干部群众中有明显不良反映时;⑥其他需要谈心谈话的情况。(二)谈话提醒的内容谈话提醒的内容是《中国共产党纪律处分条例》中规定的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六大纪律和落实党风廉洁建设一岗双责的要求。新任职、即将退休或在同一岗位任职时间较长和人、财、物权较集中关键岗位的党员干部,群众反映比较集中或民主测评满意度较低的党员干部,要重点安排谈话提醒。四、谈心谈话、谈话提醒的方式(一)谈心谈话的方式谈心谈话制度1、集体谈话。针对存在的共性问题,可进行集体谈话。2、个别谈话。针对存在的个性问题,可进行个别谈话。3、个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的,可主动提出谈话要求。(二)谈话提醒的方式1、咬耳扯袖。对一些苗头性、倾向性问题应进行提醒,有则改之,无则加勉。2、红脸出汗。对一些轻微违规违纪、未达到组织处理或党纪处分的问题进行告诫。五、谈心谈话、谈话提醒的要求(一)谈心谈话的要求1、谈心谈话制度是党的组织生活重要形式,要把谈心谈话活动作为一项重要工作抓好抓实。要加强组织领导,落实责任分工,强化检查督促,确保取得实效。2、党员领导干部要带头开展谈心谈话,注重日常,当好表率。

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  3、对谈心谈话中涉及或反映的重要情况、重要意见、重大事项,必要时可向医院党支部进行通报,或提交医院党支部集体讨论研究。

  4、要坚持谈心谈话报告制度,谈心谈话结束后,谈话人或谈话对象要如实填写《*****医院党支部谈心谈话记录表》,及时反馈给院办公室汇总存档管理。

  (二)谈话提醒的要求1、谈话提醒是落实党风廉政建设责任制的一项重要工作抓手,要把谈话提醒工作作为一项常态化工作,做好党员干部的日常监督管理。2、要正确领会抓早抓小的精神实质,处理好抓早抓小与从严治党谈心谈话制度的关系,避免以谈话提醒代替纪律处分,做到抓小不放大。3、要坚持谈心提醒报告制度,谈话提醒结束后,要及时填写《****医院党支部谈话提醒记录表》,并在每季度20日前反馈给院办公室汇总,并做好资料存档工作。。附件:1、*****医院党支部谈心谈话记录表2、*****医院党支部谈话提醒记录表附件1::谈心谈话制度*****医院党支部谈心谈话记录表谈话时间谈话地点谈话人所在部门及职务谈话对象所在部门及职务谈话类型□第一类必谈□第二类必谈□第三类必谈□其他

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  谈话内容(要点)备注:1.此表由谈话人或谈话对象填写,开展谈心谈话后及时交院办公室汇总存档。2.谈话内容(要点)要以对话形式进行记录,可加附页。3.第一类必谈,是指医院党支部主要领导与班子成员必谈;第二类必谈,是指医院领导班子成员相互之间必谈;第三类必谈,是指医院领导班子成员与分管部门、分管科室领导干部必谈。谈话人(签名):谈话对象(签名):谈心谈话制度附件2:****医院党支部谈话提醒记录表被谈话人职务工作单位谈话人员记录人地点时间谈话内容谈心谈话制度

篇八:谈心谈话方式分为几种

  辅导员谈心谈话类型、流程及应用技术(精华版)谈心谈话是解决辅导员在日常工作中会面对的各类型的案例,是对案例分析的拓展延伸,不同的是案例分析是辅导员一人的独角戏,而谈心谈话则是辅导员与学生的你来我往。如何抛开学生表现这种客观因素,在6分钟之内谈出新意、谈出特点,是谈心谈话拿高分的重点。

  一、谈心谈话类型1、学业发展2、职业发展3、人际关系4、思政政治类5、学生党员类6、学生违纪类7、干部事务类8、会见家长类二、谈心谈话流程1、开篇引题。(1分钟)通过与学生的沟通梳理出事实经过,明确问题关键点,为下面的谈话打下基础。这个过程要注意审题,是你主动找学生还是学生主动找的你,根据两种情况分别开场。2、简要点题。(30秒)对于学生、学生家长提出的问题简要总结,达成共识。

  3、交锋破题—建议和措施。(4分钟)该部分是谈心谈话的主题部分,辅导员老师一定要占据主动,要学会适时打断技术,以便有更多的话语权。该部分又可以分为三个主要部分:首先要适时运用共情,学生或者家长的诉求表示理解,其次,帮助学生或者家长转换认知,最后,提供解决方案。

  该过程要围绕“法”、“理”、“情”来开展谈话,法指的原则底线(法律、法规、校规校纪);理指的是政策文件,一些常识性和原则性问题不能犯错,规矩要清晰,不能含糊;情:谈话要动之以情晓之以理,谈话基调保持亲和和耐心。

  4、总结收题。(一般在剩下30秒时开始)有始有终,总结收题做的好可以做到画龙点睛的作用。总结收题有以下两种情况:第一种:达成共识。如果在破题过程能够与学生达成共识,可以引导学表明自己态度,按照计划执行即可。第二种:尚未达成共识。有些问题不是一次能够解决的,可以给予支持现实性支持和精神鼓励。

  如果时间紧张,可以利用我还有课,咱们下次再聊。不建议使用,你还有课吧,咱们下次再聊。如果涉及隐私问题,承诺为学生保密。

  三、谈心谈话技巧谈心谈话其实和心理咨询有很多共同之处,所以我们借鉴心理咨询的一些技巧。

  1、共情:共情是对来访者的内心世界有准确以至有

  亲验的了解,要感受来访者的内心世界,如感受自己的一样。共情即是从来访者的角度,而不是咨询者自己的参照坐标去理解来访者的能力。以共情的方式对来访者作出反应,是“尝试与来访者一同思考,而不是代替其思考”,以言语准确地表达对来访者内心体验的理解。

  2、全程采取平等、真诚、尊重的态度。真诚是内心的自然流露,不是靠技巧所能获得的,真诚建立来访者人有基本信任、对来访者充满关切和爱护的基础上,同时也建立在接纳自己、自信谦和的基础上,表现出愿意与当事人在一起解决问题,而并不是说教、解释,遵循一切为了当事人,尊重当事人的决定,达到助人自助的目的。例如,坐姿上的表现等。

  3、谈话技术。首先要专注与倾听-----帮助宣泄;其次,澄清问题,确定来访者信息准确定,检查从来访者信息中听到的内容,搞清楚意义含糊、混淆的信息例如,如“你是说……?”或“你能试着再描述……吗?”等再次,释义是对来访者先前的言语和思想进行编排,让来访者知道,你已经理解他们的信息,重复关键词语和思想会使问题的实质显现出来。最后,归纳总结,咨询者对谈话者的主题进行反应,就是使用归纳总结。

  4、控制会谈内容与方向。缩短时间,提高效率,突出重点问题,把握控制者与帮助者的角色,有计划、有目

  的。5、倾听技术。全神贯注地倾听:避免东张西望,习惯动

  作,不良习惯;不要随意打断叙述,不要轻易插话,不要妄加评论,要边听边思考。但是要具体问题具体分析,学会谈话打断技术,当学生自述偏离主题要及时打断。

  案例分享:题目八:(学生家长沟通、学校降级政策等)学生小于家庭条件好,入校后由于过度贪玩,大一上学期就是有五门以上课程出现了挂科,而且补考未通过,欠二十学分即将面临降级。眼看着下学期的考试又要来了,小于担心若再通不过就要降级了,于是请他妈妈提着礼品找到辅导员,希望辅导员帮着疏通专业老师的关系。作为辅导员你会如何与小于的妈妈谈话呢?

  1、首先送上礼物寒暄(坑1)2、询问孩子在校表现情况,不希望孩子降级,孩子心理压力大。(降级政策)3、希望辅导员帮忙疏通一下关系。(原则问题)解题思路:1、开篇引题:寒暄环节和礼品环节不用过多浪费时间,利用“法”字原则,表明根据学校管理规定,辅导员不能收取学生和家长任何礼物礼品,希望家长能够理解。引题直接询问家长来意即可。

  2、点题:对于家长来意进行简要总结,您的意思我已经了解,是不是担心孩子会降级呢?

  3、交锋破题。首先,运用共情技术,对家长的心情表示理解,作为辅导员老师也不希望自己的学生降级。其次,帮助家长转换认知。明确表示家长想通过辅导员老师疏通专业课考试的想法是不可行的,学校有严格的考试制度,明确表示这方面我肯定帮不了您。但是为了不让孩子降级,我们可以这样做,您看可不可以呢?即表达作为辅导员什么是我不能做的,什么是我能够做的。最后:提供解决方案。(我能做,您能做,孩子能做)1、我可以帮助学生分析欠学分的原因并制定帮扶计划,找学习成绩好的学生帮助他进行复习,同时我也会定期与其谈话了解其学生和生活中的苦难。2、邀请家长和老师一起监督孩子的学习,给予更多的关心和关注,培养学生良好的生活习惯和学习习惯。3、对于孩子给予更多的信任,相信孩子通过自己的努力能够修会学生,不降级。4、总结收题。每个做家长的都希望自己的孩子能够成长成才,但是在孩子的教育过程中,我们应该给予更过的关心和关爱,让孩子通过自己的努力完成学习任务,而不是通过其他渠道,再说您能管的了孩子一时,您能管的了一世吗?只有学到真本领才是自己的,您觉

  得呢?以后还有什么问题可以随时与我保持联系,最后,请您将礼品收回!

篇九:谈心谈话方式分为几种

  谈心谈话制度

  谈心谈话制度1.党组成员之间应经常性谈心谈话。2.机关干部在政治立场、思想作风、道德品质、廉洁自律方面有问题,但构不成违犯党纪、政纪的,经党组会议讨论同意后,进行戒勉谈话,严肃指出被戒勉谈话干部自身存在的问题,帮助其认识问题的危害性,并责令其限期改正。对戒勉谈话后无明显改进的,给予相应的党纪、政纪处分。必要时还应调整其职务或岗位。3.党组成员由党组书记进行谈心谈话;各科室负责人和其他同志一般由分管领导进行谈心谈话。4.同机关干部谈心谈话,一般采用个别谈心谈话方式;戒勉谈话应由两位以上同志参加。党员谈心谈话制度为加强沟通,促进交流,融洽党员、党群关系,增进党组织的团结和谐,制订本制度。一、机关党委结合召开民主生活会、开展民主评议党员等活动,每年组织党员开展谈心活动,使谈心活动经常化、制度化。二、谈心内容主要围绕党员干部的思想、工作、学习、生活情况,开展批评和自我批评,提出意见和建议,加强沟

  通,促进交流。三、谈心对象主要分为四个方面:领子班子成员之间、

  党员领导干部与所分管部门负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间的谈心。

  四、谈心活动要普遍开展。党员要主动与困难群众、离退休职工、对自己有意见的人和先进模范谈心交心,通过谈心活动找差距、明责任、定方向、增动力。每位党员每年主动发起谈心不少于10人次。

  五、党员领导干部要充分发挥表率作用,带头开展谈心活动,每月与党员、群众谈心不少于2次,每年与分管科室以及联系点支部的党员、群众普遍谈心不少于1次。

  六、谈心双方要端正态度,做到与人为善,坦诚相见,以利于沟通思想,增强团结,找准问题,形成共识。

  七、谈心活动要突出一个“真”字,即讲真话,动真情,亮真心。同时要做到五个必谈:一是工作成绩相对突出的必谈,及时告诫提醒,保持清醒头脑,发扬成绩、再接再厉;二是工作有失误和相对落后的必谈,帮助分析原因,制定措施,振作精神,积极改进;三是工作生活困难的必谈,帮助解决困难和问题,使其感受到大家庭的温暖,增强党组织的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必谈,消除成见,沟通思想,增进团结;五是存在苗头性、倾向性问题的必谈,指出问题症结,进行教育引导,防止矛盾扩大化。

  党组织与党员谈心谈话制度基层党组织与党员谈心谈话是指基层党组织指派专人同党员进行个别思想交流的一种活动。为促进基层党组织负责人与党员的沟通交流,发挥思想政治工作优势,增进党内和谐,制定本制度。一、适用范围谈心谈话的主体是全院党组织领导班子成员,谈心谈话对象是广大党员。上一级党组织负责人负责对下一级党组织负责人和部分党员开展谈心谈话;分支部书记负责对委员开展谈心谈话;党支部委员按照分工对本科室党员开展谈心谈话,原则上支部书记要与每一位党员谈心谈话。二、谈心谈话时间原则上对每名党员每年至少进行一次,具体时间应根据计划和工作实际情况灵活安排。三、谈心谈话程序党组织每年要将党员谈心谈话工作列入年初计划,一般按各党员入党日期列出日程表,依次为党员过好政治生日。分党支部与分院、门诊部、各科室沟通、协调,确定谈话时间和谈话人。在谈话时,党员如实向党组织汇报学习、思想、工作、生活等方面的情况。谈话结束后,谈话人要在保护好谈话对象的隐私和其他合法权益的前提下,形成谈话基本情况书面报告,并及时将不宜书面记载的其他情况向党组织汇

  报。四、谈心谈话的内容1、通报党内重大方针政策、上级党组织的重要工作安

  排和本级党组织工作开展情况;2、反馈谈话对象上一年度民主评议结果,对取得的成

  绩予以肯定,对存在的问题和不足提出批评意见,指明努力的方向;

  3、了解党员学习、生活、工作等方面的情况,特别是存在的问题和困难;

  4、了解党员的思想动态,并有针对性地做好思想工作;5、听取和收集党员对党组织、谈话人和其他党员的要求、意见和建议。当党员有下列情形之一的,应及时同党员谈心谈话:(1)当党员在学习、生活、工作中面临较大困难和挫折时;(2)当发现党员有较突出的思想作风问题和违纪违法苗头时;(3)当党员之间出现不团结时;(4)当党员受到上级组织表彰、奖励和提拔、重用时;(5)当党员因犯错误受到党纪、政纪处分时;(6)被党组织批准为预备党员、预备期满转正或延期转正时;

  (7)出现其他需要及时同党员谈心谈话的事项时。五、谈心谈话的方式和要求1、做好准备。年初制定谈心谈话活动计划。基层党组织要按一年中党员入党周年纪念日的先后顺序建立健全党员台帐,为谈心谈话活动的开展奠定基础。党组织根据党员的实际情况,确定谈心谈话时间、地点和谈心谈话人,并在谈话前一个月将谈心谈话的时间、地点通知党员本人,并要求谈心谈话对象将本人一年来的学习、思想、工作等方面的情况以书面的形式报告;党组织在接到谈心谈话对象的书面报告后,由谈心谈话人认真审阅和思考,结合谈心谈话对象日常的思想和工作表现,列出谈心谈话计划,确定谈话重点。2、讲求艺术。谈心谈话一般采取个别交谈的方式。谈话人要善于创造有利于交流的环境,要把握要领,讲究方法,耐心听取党员心声,善于通过谈话说服党员、教育党员。谈话要因人因事因时制宜,形式要多样,方法要灵活。谈话人要主动到谈心谈话对象学习、工作的地方开展谈心谈话。对外出党员要通过电话、信件、网络等方式进行“双向”联系,加强沟通。谈心谈话人在谈话前要做好充分准备,明确谈话的主要内容和要求,做到有的放矢,增强谈话效果。3、坦诚相见。谈心谈话关键在于交心,要开诚布公。要在民主评议党员以及党组织对每个党员的学习、思想、工作及发挥党员先锋模范作用考核情况等方面进行分析的基

  础上进行。谈话人代表党组织对党员一年来的工作成绩予以肯定,对存在的问题和不足提出批评,指明今后努力的方向,并在谈话时强调党的核心作用和党的先进性。

  4、解决问题。对于党员反映的困难和问题,属谈话人职责范围内的,应明确时限及时解决,属职责范围之外的,应及时向有关方面反映,协调解决。反映的问题没有解决、久拖不决或不及时向有关方面反映的,进行通报批评,后果严重的,按有关规定追究谈心谈话人的责任。对离退休的党员,要把加强思想教育同关心、帮助解决他们在生活和工作中的困难结合起来。通过谈话了解党员及其家庭遇到的实际困难,既严格按照共产党员的标准要求教育党员,又尊重、理解、关心、爱护党员,满腔热情地帮助他们解决生活上和工作中的一些实际问题和困难,使党员在工作和生活中切实体验到党组织的温暖,增强克服困难的勇气和信心。

  5、明确责任。把谈心谈话活动列入各级党建目标责任制考核内容,学校定期或不定期对基层党组织进行督导和检查,没有按要求开展或完成谈心谈话任务的,进行通报批评,取消当年评优评先资格。谈心谈话对象无故拒绝、推托,不接受谈心谈话的,上级党组织应进行批评教育。对存在一般性问题的党员,可采取提醒谈话方式进行,责成其加强学习;对有违纪苗头的党员,可采取警示谈话方式进行;对有轻微违纪的党员,党组织应采取限期整改的谈话方式进行,并将

  整改措施及整改结果书面上报。党员干部谈心谈话的制度管理开展谈心活动是按照党章要求,对党员、干部实施严格

  教育、管理和监督的重要措施,为了进一步健全并规范谈心谈话活动,做好党员教育工作,疏通党员思想沟通的渠道,结合卫生实际,制定如下制度:

  一、谈心目的:1、沟通思想,通过交换党内外意见和建议,增进党组织、党员和群众之间、党员与党员之间的了解和团结,密切党群、干群关系;2、发现问题,及时研究,提出改进和处理意见,及时予以解决,真正取信于民。3、接受监督,高标准严要求,时刻保持共产党员先进性,自觉做各项工作的模范。二、谈心对象:新提拔的领导干部,各支部成员与党员、群众;党员与党员;党员与群众。三、谈心内容:1、征求群众对党委、各支部工作和党员的意见,听取党员、群众反映情况;2、党员思想观念、行为方法、工作作风等方面存在的问题;3、党员工作、生活中遇到困难或挫折,需组织予以关心、

  帮助或支持的;4、党员领导干部与党员、党员与党员、党员与群众之

  间加强团结、提高工作效率、需要沟通解决的问题。四、谈心方式:采用党员民主生活会、座谈会、个别谈

  话等多种形式开展党支部与党员、群众,党员与党员,党员与群众谈心活动。并做好谈心记录。

  五、谈心要求:谈话谈心突出针对性、及时性,对有苗头性倾向性问题、受到表彰或处罚、遇到困难或挫折、出台重要规章制度、提拔任用或岗位调整、家庭出现重大问题、与他人产生矛盾等情况必谈。

  坚持在谈话谈心中解决问题,重点查找在思想、学习、工作、生活中存在的问题,做到敞开思想,坦诚相见,互相提醒,增进团结,共同提高。要体贴关心谈话对象,帮助其解决实际困难。通过谈话谈心了解的重要情况,要认真做好记录,及时向党组织汇报,做好有关工作。

篇十:谈心谈话方式分为几种

  中共清远市住房和城乡建设管理局党组党内谈心谈话制度实施细则(试行)

  第一章总则

  第一条为进一步贯彻落实党要管党、全面从严治党要求,严肃党内政治生活,强化党内监督,密切党组织与党员、党员与党员、党员与群众之间的联系,营造风清气正的良好政治生态,根据《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》和省委、市委有关规定,结合市住建局实际,制定本细则。

  第二条建立并完善谈心谈话制度,是发扬党内民主、增进党内团结、推动党的事业健康发展的有效途径和形式,是落实党要管党、全面从严治党要求的一项重要任务,对于加强党的自身建设、保持党的先进性纯洁性具有重要意义。

  第三条各党支部要把谈心谈话作为关心党员、教育党员、管理党员、监督党员的重要手段,开展经常性、多层次的谈话谈心活动,达到沟通思想,扬长抑短,提高组织力,促进各项工作的目的。

  第二章谈心谈话的范围对象第四条坚持党内谈心谈话全覆盖,党组、党委、支部

  必须开展谈心谈话活动,班子成员之间、班子成员与党员之间、党员与党员之间,都要开展谈心谈话活动。

  第五条领导干部中出现以下八种情况时,党组及直属单位党委书记必须及时约谈。按照“一岗双责”原则,根据需要也可联合、委托分管领导或纪检部门负责人进行约谈:

  (一)工作变动,主要是指按照管理权限,在领导干部离任、退任或岗位职务发生变化、调整情况时必谈;

  (二)履责不力,主要是指履行党建和党风廉政主体责任不到位,执行上级部署不坚决、推进各项工作不得力,工作进度滞后、任务完成不理想时必谈;

  (三)不良反映,主要是指发现党员干部有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题,或在党员、群众中出现有关党员干部不良反映情况时必谈;

  (四)违规违纪,主要是指出现违规违纪行为,被通报批评或受到组织处理、纪律处分时必谈;

  (五)遇挫遇难,主要是指工作中出现重大失误,特别是加强队伍建设、推进重点攻坚任务中遇到困难时必谈;

  (六)生活困难,主要是指党员干部自身或家庭成员生活遇到困难、发生变故,思想、情绪出现波动时必谈;

  (七)精神不振,主要是指在工作中精神萎靡、干劲不足、状态不佳、作风不实、组织纪律散慢时必谈;

  (八)出现矛盾,主要是指在党员干部之间存在矛盾纠纷或重大意见分歧,团结协作可能会受到影响时必谈。

  第六条党支部委员和普通党员中出现以下六种情况时,党支部书记必须及时约谈:

  (一)先锋作用缺失,在完成组织安排的工作任务、支持配合中心工作等方面不够主动,未起到模范带头、先锋表率作用时必谈;

  (二)组织观念淡薄,在严守政治纪律、政治规矩和参加组织生活等方面存在问题时必谈;

  (三)党员意识不强,党员出现参与封建迷信、无理上访、越级上访、集体性事件、打架斗殴、参赌涉赌等情况时必谈;

  (四)违反规章制度,存在违反党纪国法,社会主义道德,受到批评教育、组织处置、纪律处分时必谈;

  (五)群众反映较多,党员义务履行不够到位,党员作用不够明显,群众反映比较突出,被评为不合格党员时必谈;

  (六)思想情绪波动,党员在家庭、工作、生活中遇到具体困难,出现思想波动、情绪低落情况时必谈。

  第三章谈心谈话的主要内容

  第七条谈心谈话要按照“见人见事见思想”的原则,

  不以一般性沟通代替谈心谈话、不以谈具体性事务代替思想沟通、不以谈自己代替谈对方,敞开心扉、打开心门、摆开事例、说开话语,达到消除隔阂、诫勉提醒、帮助提高的目的,重点突出以下四个方面的内容:

  (一)征求意见,谈心谈话时每位党员要毫不隐瞒地亮明自身问题,并虚心诚恳地征求对方对自己的批评意见,多方面听取和分析自己的缺点,有则改之、无则加勉;

  (二)诫勉提醒,本着对同志负责的态度,真心实意指出对方存在的不足和问题,坦诚地提出意见建议,帮助同志改进提高。尤其是对群众反映较多的党员,党组织书记要出于公心、严肃认真地指出问题,及时地帮助咬耳扯袖、提领醒脑;

  (三)交流思想,谈话中要深入沟通交流,谈出真实心声,说出真心话语,不拐弯抹角,不遮遮掩掩,尤其是对存在的意见分歧和思想疙瘩,要深入交换意见,反复沟通,消除彼此间的误解和隔阂,增进相互间的理解和感情;

  (四)了解困难。党组织书记与班子成员、与中层干部、与党员群众谈心谈话时,要注重了解对方思想、工作、作风、生活等各方面情况,对发现的实际困难主动给予帮助,体现党内关心关爱。

  第四章谈心谈话的方式方法第八条谈心谈话采用个别谈话与集体谈话相结合的方

  法进行,一般采取“一对一、面对面”的方式深入沟通交流,涉及共性谈话问题时,可采取“一对多”的方式,进行集体谈话。

  第九条谈心谈话每年不少于一次。党组领导班子成员之间的谈心谈话,一般安排在党员领导干部民主生活会前进行。局班子成员之间、党支部书记与支委班子成员、与党员群众之间的谈心谈话一般安排在年末党员组织生活会或党员党性定期分析、民主评议党员工作前进行,也可结合党日活动单独组织开展。

  第十条党支部书记认为必要时可随时找党员干部谈心,主动征求意见和及时了解思想工作情况;对党员干部出现苗头性、倾向性问题时,应及时进行提醒谈话。党员干部可以主动向有关领导反映情况,汇报思想。党组织班子成员之间、领导干部与普通党员之间、党员与党员之间根据具体情况适时开展谈心谈话。

  第十一条对因公出差、生病住院、行动不便等情况的党员要根据情况采取多种方式开展约谈,如另行约定时间地点面谈、上门约谈、电话或视频约谈等。

  第五章谈心谈话的基本原则第十二条相互平等原则。领导干部要带头谈,也要接受党员、干部约谈。党组书记要放下架子,以平等的心态和人性化的方式与谈心谈话对象进行交流,创造良好谈话气

  氛。第十三条诚恳诚实原则。谈心谈话者彼此之间要解除

  彼此思想顾虑,使谈话双方能够坦诚相见,推心置腹,讲出真话,讲出心里话,虚心接受对方提出的意见和建议。

  第十四条实事求是原则。谈心谈话既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。

篇十一:谈心谈话方式分为几种

P>  中共清远市住房和城乡建设管理局党组党内谈心谈话制度实施细则(试行)

  第一章总则

  第一条为进一步贯彻落实党要管党、全面从严治党要求,严肃党内政治生活,强化党内监督,密切党组织与党员、党员与党员、党员与群众之间的联系,营造风清气正的良好政治生态,根据《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》和省委、市委有关规定,结合市住建局实际,制定本细则。

  第二条建立并完善谈心谈话制度,是发扬党内民主、增进党内团结、推动党的事业健康发展的有效途径和形式,是落实党要管党、全面从严治党要求的一项重要任务,对于加强党的自身建设、保持党的先进性纯洁性具有重要意义。

  第三条各党支部要把谈心谈话作为关心党员、教育党员、管理党员、监督党员的重要手段,开展经常性、多层次的谈话谈心活动,达到沟通思想,扬长抑短,提高组织力,促进各项工作的目的。

  第二章谈心谈话的范围对象

  第四条坚持党内谈心谈话全覆盖,党组、党委、支部必须开展谈心谈话活动,班子成员之间、班子成员与党员之间、党员与党员之间,都要开展谈心谈话活动。

  第五条领导干部中出现以下八种情况时,党组及直属单位党委书记必须及时约谈。按照“一岗双责”原则,根据需要也可联合、委托分管领导或纪检部门负责人进行约谈:

  (一)工作变动,主要是指按照管理权限,在领导干部离任、退任或岗位职务发生变化、调整情况时必谈;

  (二)履责不力,主要是指履行党建和党风廉政主体责任不到位,执行上级部署不坚决、推进各项工作不得力,工作进度滞后、任务完成不理想时必谈;

  (三)不良反映,主要是指发现党员干部有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题,或在党员、群众中出现有关党员干部不良反映情况时必谈;

  (四)违规违纪,主要是指出现违规违纪行为,被通报批评或受到组织处理、纪律处分时必谈;

  (五)遇挫遇难,主要是指工作中出现重大失误,特别是加强队伍建设、推进重点攻坚任务中遇到困难时必谈;

  (六)生活困难,主要是指党员干部自身或家庭成员生活遇到困难、发生变故,思想、情绪出现波动时必谈;

  (七)精神不振,主要是指在工作中精神萎靡、干劲不

  足、状态不佳、作风不实、组织纪律散慢时必谈;

  (八)出现矛盾,主要是指在党员干部之间存在矛盾纠纷或重大意见分歧,团结协作可能会受到影响时必谈。

  第六条党支部委员和普通党员中出现以下六种情况时,党支部书记必须及时约谈:

  (一)先锋作用缺失,在完成组织安排的工作任务、支持配合中心工作等方面不够主动,未起到模范带头、先锋表率作用时必谈;

  (二)组织观念淡薄,在严守政治纪律、政治规矩和参加组织生活等方面存在问题时必谈;

  (三)党员意识不强,党员出现参与封建迷信、无理上访、越级上访、集体性事件、打架斗殴、参赌涉赌等情况时必谈;

  (四)违反规章制度,存在违反党纪国法,社会主义道德,受到批评教育、组织处置、纪律处分时必谈;

  (五)群众反映较多,党员义务履行不够到位,党员作用不够明显,群众反映比较突出,被评为不合格党员时必谈;

  (六)思想情绪波动,党员在家庭、工作、生活中遇到具体困难,出现思想波动、情绪低落情况时必谈。

  第三章谈心谈话的主要内容

  第七条谈心谈话要按照“见人见事见思想”的原则,不以一般性沟通代替谈心谈话、不以谈具体性事务代替思想沟通、不以谈自己代替谈对方,敞开心扉、打开心门、摆开事例、说开话语,达到消除隔阂、诫勉提醒、帮助提高的目的,重点突出以下四个方面的内容:

  (一)征求意见,谈心谈话时每位党员要毫不隐瞒地亮明自身问题,并虚心诚恳地征求对方对自己的批评意见,多方面听取和分析自己的缺点,有则改之、无则加勉;

  (二)诫勉提醒,本着对同志负责的态度,真心实意指出对方存在的不足和问题,坦诚地提出意见建议,帮助同志改进提高。尤其是对群众反映较多的党员,党组织书记要出于公心、严肃认真地指出问题,及时地帮助咬耳扯袖、提领醒脑;

  (三)交流思想,谈话中要深入沟通交流,谈出真实心声,说出真心话语,不拐弯抹角,不遮遮掩掩,尤其是对存在的意见分歧和思想疙瘩,要深入交换意见,反复沟通,消除彼此间的误解和隔阂,增进相互间的理解和感情;

  (四)了解困难。党组织书记与班子成员、与中层干部、与党员群众谈心谈话时,要注重了解对方思想、工作、作风、

  生活等各方面情况,对发现的实际困难主动给予帮助,体现党内关心关爱。

  第四章谈心谈话的方式方法第八条谈心谈话采用个别谈话与集体谈话相结合的方法进行,一般采取“一对一、面对面”的方式深入沟通交流,涉及共性谈话问题时,可采取“一对多”的方式,进行集体谈话。第九条谈心谈话每年不少于一次。党组领导班子成员之间的谈心谈话,一般安排在党员领导干部民主生活会前进行。局班子成员之间、党支部书记与支委班子成员、与党员群众之间的谈心谈话一般安排在年末党员组织生活会或党员党性定期分析、民主评议党员工作前进行,也可结合党日活动单独组织开展。第十条党支部书记认为必要时可随时找党员干部谈心,主动征求意见和及时了解思想工作情况;对党员干部出现苗头性、倾向性问题时,应及时进行提醒谈话。党员干部可以主动向有关领导反映情况,汇报思想。党组织班子成员之间、领导干部与普通党员之间、党员与党员之间根据具体情况适时开展谈心谈话。第十一条对因公出差、生病住院、行动不便等情况的党员要根据情况采取多种方式开展约谈,如另行约定时间地点面谈、上门约谈、电话或视频约谈等。

  第五章谈心谈话的基本原则第十二条相互平等原则。领导干部要带头谈,也要接受党员、干部约谈。党组书记要放下架子,以平等的心态和人性化的方式与谈心谈话对象进行交流,创造良好谈话气氛。第十三条诚恳诚实原则。谈心谈话者彼此之间要解除彼此思想顾虑,使谈话双方能够坦诚相见,推心置腹,讲出真话,讲出心里话,虚心接受对方提出的意见和建议。第十四条实事求是原则。谈心谈话既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。第十五条突出实效原则。谈话内容要有针对性,力戒空泛。要从实际出发,针对不同谈话对象的不同特点、不同情况,采取不同的方式方法,做到有的放矢,注重实效。第十六条教育疏导原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心谈话重点解决思想上的问题,特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的要动之以情,晓之以理,耐心说服教育,帮助提高思想认识。第十七条治病救人原则。对犯错误的党员干部,不要轻易下结论,要引导他们认真分析犯错误的原因,剖析其错误的性质、危害,指出改正的办法。重点是提高他们对错

  误的认识,帮助他们从中吸取教训,改正错误,振作精神,轻装前进。

  第十八条尊重信任原则。谈心谈话一方出于对另一方的信任,将自己不希望让别人知道的一些心里感受、情感秘密谈了出来,另一方必须尊重其对自已的信任,注意为其保密,不要随意将其个人隐私泄露给他人。

  第十九条经常及时原则。要把经常性定期谈话与有针对性的不定期谈话结合起来,运用好监督执纪“四种形态”,善于发现问题,抓早抓小,对苗头问题及时告诫、提醒,尽量把问题解决在萌芽状态。

  第六章谈心谈话的组织实施第二十条局党组以及各支部要认真制定谈心谈话方案及计划,并区别谈心谈话对象职务、岗位、阅历、年龄和受教育程度的不同,因人而异、因事而异,精心组织实施。第二十一条党员领导干部要主动与其他同志谈心,带头查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头吐真情、讲实话,带头落实整改措施、改进工作,为党员群众作出表率。第二十二条谈心谈话开展情况纳入各级党建和党风廉政建设责任制工作目标考核,对工作被动、敷衍了事、态度不认真的要进行批评教育,经教育不改的,要采取相应

  的组织措施,予以严肃处理,确保谈心谈话活动长期、有效的开展。

  第二十三条谈心谈话要实行痕迹化管理,参与谈心谈话党员干部都要对应做好工作记录。领导干部要按照落实党风廉政建设主体责任全程纪实工作办法要求,做好纪实记录,留存相关验证材料,作为工作考核的重要依据。

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