大创项目申请心得体会10篇大创项目申请心得体会 大创感想篇我从做大创的一些细节来说明一下我对大创的感想。 1第一步是查阅资料。 我们这次的题目是“北京砂卵石地层泥水盾构泥下面是小编为大家整理的大创项目申请心得体会10篇,供大家参考。
篇一：大创项目申请心得体会
感想篇 我从做大创的一些细节来说明一下我对大创的感想。1 第一步是查阅资料。
我们这次的题目是“北京砂卵石地层泥水盾构泥浆特性试验研究”。
到目前为止， 全世界来说， 研究泥浆特性的学者非常少， 而研究泥水盾构泥浆的就更为稀少了， 要找到对我们有用的资料非常不容易。
刚开始的时候我们满怀激情地在各大论文库里面搜索“盾构泥浆”、“泥浆特性”“泥水盾构”， 结果让我们极度失望， 只有可怜的几篇勉强可用， 另外还有几篇有部分内容可用。
但是这些还远远不够， 后来我们又想到了关于钻探石油天然气时用来护壁的泥浆这方面的文章， 从而又找到了一些泥浆参数指标的依据； 之后又在 SD 上面搜索国外关于泥浆特性的文章， 最终找到了几篇韩国和日本的以实际工程为背景的论文， 这才勉强弄明白了目前国际上现有的一些泥浆特性理论。
明白了我们现在研究的东西是鲜有人研究的东西， 我们小组成员的心情也很复杂； 一方面， 现有理论的稀缺证明了我们将要做的研究的重要性和开拓性； 而另一方面， 前人理论的缺失就意味着我们连参照原有理论的机会斗都没有，这让我们无法检验我们所做出的结果是否正确。
紧接着的实验让我们逐渐理解了现有理论，通过反复阅读我们手中的文献， 我们也更加深刻地认识到了进行泥浆特性试验的必要性， 因为只有弄清了泥浆特性， 后来者才有可靠的依据进行后面的工作。
只有有了最可靠的基础数据， 这一研究领域才可以快速地发展。
2 在完成项目立项申报的所有工作后， 紧接着就是拟定实验实施方案和设计实验所用仪器了， 实验方案在项目申报时就已经有了雏形， 我们只需要在后续的实验中对其进行修改和完善即可。
而实验仪器的设计和制作确实让我们花了不少功夫， 具体过程也是曲折不断啊！
我们最开始想到的是完全模拟隧道掘进过程， 但老师直接给否定了， 原因是我们模拟不出原有的效果， 因为重力的影响会让我们无法采集数据， 所以我们必须考虑把重力影响给消除掉，最后我们选择了用“立式” 的模拟仪器， 而不是最初的“横式”。
总的想法定了以后就是具体设计过程了， CAD 图纸被改了无数次， 从开始的方形钢箱到圆形钢桶， 再到后来的圆形有机玻璃桶， 最后又把桶的直径改了好几次， 加了树胶封套、 压力传感器孔、 空气压缩机管孔、 进水孔、 排水孔。
前后跟老师商量了 4、 5 次才最终定下了模拟仪器的方案， 让后又马上联系到河北的厂家， 让他们生产我们需要的模型。
但是到后来我们做成膜实验的时候才发现我们设计的仪器还有许多需要改进的地方， 我们增设了测压孔， U 形压力计还有一些其他在实验过程中发现还需要的东西。
从这次模型设计制作的过程中， 我真正地认识到了理论与实践的关系啊， 理论指导实践，实践又高于理论！
如果没有后期的实践来检验理论， 那么就很难发现现有理论所存在的缺陷和不足之处。
我们的实验分为前期和后期两个部分， 前期的主要工作是泥浆特性研究、泥浆配比优选；后期的主要工作是优选泥浆的成膜试验。
3
前期的实验是痛苦和快乐的。
沙土悬浮实验是我们遇到的第一个挑战。
泥浆的悬砂能力是泥浆的一项重要性能指标，只有悬砂能力优秀的泥浆才能够满足盾构泥浆的要求。
然而， 如何确定泥浆的悬砂能力， 在国内并没有统一的标准， 我们参考了 本校袁大军教授与其学生合作的一篇论文里给出的建议， 取初始泥浆加沙搅拌后静置 5 分钟后的悬砂量作为判断悬砂能力的标准。为了试验方便，我们用砂子总质量减去未悬浮砂子的质量的办法来反算出悬浮砂子的质量； 但问题也出现了， 那就是我们如何测得残留在仪器中的砂子质量呢？ 方案有 2 个， 一个是试验前后都称量湿沙的质量， 另一个是前后都称量干沙的质量； 考虑到砂子含水量在实验前后可能不一致，我们决定前后都称干沙质量。
问题是试验后的砂子残留在仪器里， 我们怎样把砂子弄出来，还要在短时间内把砂子弄干。
后来实在是没办法了， 我们去超市买了 5 双丝袜， 把丝袜套在仪器上用水冲洗， 然后从我们宿舍里拿来 2 个电吹风， 把丝袜用电吹风吹干； 最终的出的效果还算是比较好的。
在这里我也是不禁感概呀， 想到我们土木工作者们在其他人那是多么的威风啊， 要是让其他专业的人看到我们这样做实验， 我估计没有人会觉得土木工程是个高端大气上档次的专业。
然而事实就是如此， 这些三脚猫的方法测得的数据无疑是准确的， 而且我们用这些三脚猫的手段得到的数据与我们前期所做的猜想是吻合的。
所以我不得不把邓小平同志的那句老话搬出来“不管是白猫黑猫， 抓到耗子的就是好猫”， 做研究也是这个样，不管你用的方法专业不专业， 只要你做出来的东西真实可靠， 那就够了。
4 固相材料对泥浆特性的影响研究试验是第一阶段试验的基础。
对于材料的选取， 在已有工程实践中， 固相材料主要有膨润土和粘土， 我们也沿用了这一经验， 在经过试验和分析后选取北京本地的粘土和钠基膨润土作为固相材料。
粘土的作用主要是增密、 降滤失量； 膨润土的主要作用是增粘、 增密。
在选取材料用量时采用控制变量的方法分别确定膨润土和粘土的最优用量， 这个工作量是非常大的， 膨润土 15 克作为质量差， 粘土每 15 克作为质量差， 排列组合就有 36 组， 每组做 2 到 3 次， 基础泥浆的配制我们就需要做 100 次试验每次试验需要 10 分钟， 加上失败重做的， 光是这一步我们就做了 2 天，加上数据分析， 整整花了 3 天。
然而数据处理只是开始而已， 得到数据之后就是优选最合适的固相材料配比了， 这又需要无数组对比试验。
而且这些对比试验对精度的要求非常高， 所以每组又要反复做多组， 得到平均值， 最后选取最优的配比。
从最开始的探索到得到优选配比这一步， 我们已经花了半个月的时间。
到这时我终于明白了为什么泥浆特性很少有人来研究了， 因为这样的研究需要建立在海量的实验基础上， 然而大量的实验并不意味着有很大的用， 因为没有人能保证这类实验的精度； 只能说， 在泥浆特性这一领域， 没有精确数据， 没有明确的数值解答， 只有可以略微摸索到的宏观规律， 以及为数不多的经验。
5 各类添加剂对泥浆性能的影响实验是前期实验中最有趣也是最有创造力的部分。
泥浆的性能指标主要有黏度、 密度、 pH 值、 滤失量。
每种指标都有专业的仪器可以测得， 但是仪器的精度是不尽如人意的， 测量 pH 值的 pH 计是唯一完全“精确” 的仪器， 其他三种仪器都是靠人眼去识别读数的， 误差比较大， 所以每次每种仪器我们都只能让同一个人去读数， 只有这样才能得到尽量准确的数据。
粘度计， 密度计是误差相对较小的， 误差最大的是滤失量测定仪。
刚开始测的时候， 我们完全搞不懂这个仪器是如何使用的， 导致测得的数据完全不能用， 所以实验进度上不去， 直到我们实验了 200 次左右， 用过的滤纸堆成一座山的时候， 我们的“滤失量测定技术” 终于可以“出师” 了！
刚开始的时候做一组实验我们需要花 20 分钟， 测得的数据还不一定准确， 到后来， 我们没 8 分钟就可以做一组实验，
而且数据相当准确了， “失败率” 也几乎为零。
添加剂的优选实验依然是用的控制变量的办法， 先是单一的添加剂对泥浆特性的影响实验， 然后是多种添加剂共同作用时对泥浆特性的影响实验， 整个过程下来， 总共做了 200 多次试验。
不过我们小组的人都感到特别有成就感，原因是我们配出是泥浆性能远远超过了工程现场所拿回来的泥浆样品。虽然我们的实验数据并不完全可靠， 但是我们的数据从大体来说所反映的规律不仅复合我们的理论猜想， 而且和现有的泥浆理论一致， 更重要的是我们配出了新型优质的环保泥浆。
虽然最后只得到了 10 多种泥浆配比， 但是这些都是我们小组通过一个月的反复试验得到的， 我为我们的工作感到骄傲！
6 后期的实验是成膜实验， 总体来说， 重复次数不如前期那样多， 只有几十组， 但这几十组实验才是整个实验的关键所在， 我们的泥浆用在开挖土层中到底会有什么效果决定着我们的泥浆是否有实用价值。后期的实验靠我们小组的人手是不够的， 所以我们还找了一些帮手。体力活比较多， 也多亏了他们的友情帮忙。
在前期实验开展前我们就设计制造了成膜实验使用的仪器， 到要用时候我们发现还是有很多不足的地方， 之前设计的仪器无法很好的测量孔隙水压力以及渗流水量， 在实验过程中我们将原来的仪器改装成了一套简易的实验装置， 这样就可以准确地得到， 孔隙水压力和总的渗流量。
经过改装后的仪器对孔隙水压力的测定应该是比较准确的， 因为我们不仅采用了压敏原件探头进行自动化测压， 还保险起见地加装了 U 形测压管。
在测孔隙水压力的时候，有 5 个人同时读取 5 个不同位置处的孔隙水压力， 然后与自动化读取的数据对比， 总体来说两套数据是吻合的， 这说明我们在实验操作上不存在大的问题。
不过在实验中还是出现了一些突发状况， 比如说在装 U 形测压管的时候有一根测压管就打碎了， 里边的汞全漏了出来，我们马上用土把有剧毒的汞覆盖上， 然后把土交给环境实验室处理。
7 还是邓小平同志的那句老话“不管白猫黑猫， 抓到耗子的就是好猫”
成膜实验以前很少有人做过， 对于土层的初始处理， 至今为止没有人能提出完善的方法。我们模拟的是北京砂卵石地层， 在地层中， 盾构开挖的地层都是存在初始应力的， 我们用来做实验的土都是扰动过的土， 如何还原初始应力是无法精确解决的问题， 因为我们无法知道土层的初始应力究竟是多少。
但是出于严谨考虑， 我们还是用加压的办法对土层进行了一些处理， 使其尽可能低接近自然状态的土层。在对土层进行处理前要先埋置测压管和压敏探头，在处理之后就要加入泥浆了 ， 加入的泥浆也是有讲究的， 按照配比配好之后要不间断搅拌12 小时才能使用。
加注泥浆后密封仪器， 接着进行加压处理， 之前设计的空气压缩机起到了作用。
在停止加压前需要读取孔隙水压力值， 以及总的渗水量。
压力恢复到大气压时打开仪器， 测量所形成的泥模的厚度， 在这之前需要把仪器中多余的水排出， 由于现有的抽水设备在工作时肯定会扰动泥模使得泥模厚度无法准确测量， 所以我们只能利用“虹吸” 现象，把管接到仪器里， 让多余的水自己慢慢流尽， 然后再测量泥模的厚度。
然后把土层挖出来，换上透水石， 进行下一组实验。
这样的一组实验需要花 3 个小时的时间， 由于我们课比较多，所以每周只能做 2、 3 组， 然后分析数据， 而且不排除有时候实验失败。
做成膜实验花了 2、3 个月， 失败的实验也有几组， 不过大部分失败的实验所用的泥浆都是从工地现场拿到的泥浆样品， 我们自己配的泥浆倒是没有失败过！
总体收获 最初接触大创是在大二下学期， 从最初的激情无限到被困难绊足再到最后的水到渠成，我对大创的感情经过一波三折之后， 又从新回到了充满希望的状态。
这次活动让我收获最大的有两个方面：
一、掌握了如何进行一次完整的工程试验的方法；二、 提高了自己的动手实践能力， 知行统一。
工程学科是非常注重实验的， 不像数学那样， 需要精确的分析和计算过程。
土木工程学科需要将可能有用的理论用尽量严谨的实验验证之后， 再进行分析， 得到一套方法之后再用到工程中去， 经过工程实践的检验， 就是好的方法了。
此外， 做完了试验， 数据分析是同样重要的。
即使我们做的这类实验精度不如物理化学实验那样， 但是我们需要的精度仅仅是可以说明规律即可， 因为具体的问题在工程运用中是不同的， 有了规律， 再加以运用， 有了工程经验就可以解决问题了。
篇二：大创项目申请心得体会
个人总结 昆明理工大学 XX 年国家创新实验项目 总结报告 机电工程学院 一、实施基本情况XX 年昆明理工大学机电工程学院主持承担了 2 项国家创新实验项目：“基于一维多谐频声源的主动噪声控制探索研究”、“树脂旧砂紫外线加速老化装置的设计”。经过期中检查，组织有关专家评审、现场察看，提出项目结题验收意见，同意机电工程学院主持承担的以上 2 项国家创新实验项目通过结题验收。
二、成效与基本经验
对于“基于一维多谐频声源的主 芬 动噪声控制探索研究” 钓 项目，该项目组成员针 硬 对主动噪声控制工程应 杨 用进行了一系列探索。
了 首先，在初期进行了算 穴 法方面的研究，针对目 副 前关于主动噪声控制算 畦 法存在的过于复杂问题 涡 ，提出了简单快捷的相 殉 位自动跟踪算法，并对 墒 其进行了单频实验，取 官 得了良好的消声效果； 凉 其次，对机电产品进行 蜡 了噪声测试，包括变压 反 器、风机和烟草机械等 凰 等，从中发现很多机电 减 产品噪声都具有多谐频 臻 特性，即机器噪声主要 岁 由几个频率构成，且频 毁 率间呈现倍数关系；接 泳 着，探讨了三维空间主 绰 动噪声控制方法，发现 桐 其存在结构复杂，算法 鞘 运算量过
大等问题，目 吠 前还很难实现三维声场 庇 有源控制。实验结果表 缔 明，实现了 ANC 实时 刃 和高精度控制,在噪声 弗 控制实验中取 得了 13 功 dB 的降噪量。
对 靖 于“树脂旧砂紫外线加 抒 速老化装置的设计”项 萍 目，首先，了解铸造树 猪 脂旧砂惰性膜紫外线脆 神 化相关知识及发展现状 案 ；然后，研究铸造树脂 钝 旧砂惰性膜紫外线脆化 毡 再生工艺及脆化工艺参 挣 数的选择、确定；其次 览 ，设计、制造铸造树脂 瀑 旧砂惰性膜紫外线脆化 尼 再生工艺实验装置，对 焰 紫外线混合红外线老化 遁 树脂的方法进行了实验 伎 。实验结果表明，能够 穗 在较短的时间内得到了 凸 比较好的树脂老化效果 佛 ，并通过树脂砂进行了 蒸 老化再生实验，为以后 针 运用于实际生产中奠定 惯 了一定的理论和实践基 株 础。
三、存在的问题及 洋 原因分析 项目实施过程 攒 中主要存在两方面的问 贴 题：
1、项目组的 项 经验不足，多处实验具 阴 有探索性。但在指导教 磺 师的认真指导下，在项 涅 目组同学的共同努力下 学 ，克服了困难，取得了 鹊 一定的成果。
2、 绪 经费使用困难。该问题 涡 在后期的改革中，已经 洽 得到了一定程度的解决 函 。
四、对在建项目建设 游 的有关建议
1、加 咐 强期中检查，XX 年国 者 家创新实验项目的期中 脾 检查几乎与结题时间重 态 合了，项目组几乎没有 蔫 时间对期中检查
中发现 授 的问题进行改进。
瑶 2、加强过程管理，及 糖 时发现问题，以提高项 戮 目的执行质量。
3、加 妖 强对指导教师工作的评 钠 定和认可。
大创感想篇 畔
我从做大创的一些 缉 细节来说明一下我对大 寨 创的感想。
1 第一步是 筑 查阅资料。
我们这 镍 次的题目是“北京砂卵 唐 石地层泥水盾构泥浆特 遍性试验研究”。到目前 叛 为止，全世界来说，研 镣 究泥浆特性的学者非常 棋 少，而研究泥水盾构泥 键 浆的就更为稀少了，要 眺 找到对我们有用的资料 律 非常不容易。刚开始的 启 时候我们满怀激情地在 吊 各大论文库里面搜索“ 港 盾构泥浆”、“泥浆特 核 性”“泥水盾构”，结 雇 果让我们极度失望，只 虚 有可怜的几篇勉强可用 闰 ，另外还有几篇有部分 镐 内容可用。但是这些还 巨 远远不够，后来我们又 却 想到了关于钻探石油天 娱 然气时用来护壁的泥浆 拉 这方面的文章，从而又 盒 找到了一些泥浆参数指 脊 标的依据；之后又在 S 申 D 上面搜索国外关于泥 眺 浆特性的文章，最终找 迅 到了几篇韩国和日本的 米 以实际工程为背景的论 啡 文，这才勉强弄明白了 枝 目前国际上现有的一些 扛 泥浆特性理论。明白了 宜 我们现在研究的东西是 瘁 鲜有人研究的东西，我 横 们小组成员的心情也很 氯 复杂；一方面，现有理 崖 论的稀缺证明了我们
将 盲 要做的研究的重要性和 拒 开拓性；而另一方面， 慷 前人理论的缺失就意味 界 着我们连参照原有理论 楞 的机会斗都没有，这让 揽 我们无法检验我们所做 惶 出的结果是否正确。紧 音 接着的实验让我们逐渐 义 理解了现有理论，通过 莹 反复阅读我们手中的文 疆 献，我们也更加深刻地 旨 认识到了进行泥浆特性 降 试验的必要性，因为只 椅 有弄清了泥浆特性，后 际 来者才有可靠的依据进 厘 行后面的工作。只有有 肾 了最可靠的基础数据， 疗 这一研究领域才可以快 铸 速地发展。
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在完 休 成项目立项申报的所有 眯 工作后，紧接着就是拟 斟 定实验实施方案和设计 肪 实验所用仪器了，实验 铬 方案在项目申报时就已 蚤 经有了雏形，我们只需 吵 要在后续的实验中对其 褒 进行修改和完善即可。
秩 而实验仪器的设计和制 搪 作确实让我们花了不少 脉 功夫，具体过程也是曲 辐 折不断啊！我们最开始 则 想到的是完全模拟隧道 癣 掘进过程，但老师直接 需 给否定了，原因是我们 汞 模拟不出原有的效果， 除 因为重力的影响会让我 甚 们无法采集数据，所以 昭 我们必须考虑把重力影 性 响给消除掉，最后我们 蛔 选择了用“立式”的模 锌 拟仪器，而不是最初的 六“横式”。总的想法定 帕 了以后就是具体设计过 暮 程了，CAD 图纸被改 衰 了无数次，从开始的方 盲 形钢箱到圆形钢桶，再 殖 到后来的圆形有机玻璃 颈 桶，最后又把桶的直径 蕊 改了好几次，加了树胶 夏 封套、压力传感器孔、 兼 空气压缩机管孔、进水 淬 孔、
排水孔。前后跟老 恰 师商量了 4、5 次才最 澄 终定下了模拟仪器的方 玄 案，让后又马上联系到 携 河北的厂家，让他们生 禹 产我们需要的模型。但 抿 是到后来我们做成膜实 喜 验的时候才发现我们设 演 计的仪器还有许多需要 峪 改进的地方，我们增设 写 了测压孔，U 形压力计 宋 还有一些其他在实验过 忆 程中发现还需要的东西 睹 。
从这次模型设计 章 制作的过程中，我真正 哄 地认识到了理论与实践 彦 的关系啊，理论指导实 笛 践，实践又高于理论！
疗 如果没有后期的实践来 生 检验理论，那么就很难 重 发现现有理论所存在的 丢 缺陷和不足之处。
赵 我们的实验分为前期和 茶 后期两个部分，前期的 忍 主要工作是泥浆特性研 悬 究、泥浆配比优选；后 振 期的主要工作是优选泥 沾 浆的成膜试验。
3 前期 蜀 的实验是痛苦和快乐的 阉 。
沙土悬浮实验是 辱 我们遇到的第一个挑战 阉 。泥浆的悬砂能力是泥 四 浆的一项重要性能指标 爷 ，只有悬砂能力优秀的 钒 泥浆才能够满足盾构泥 喳 浆的要求。然而，如何 狭 确定泥浆的悬砂能力， 乍 在国内并没有统一的标 参 准，我们参考了本校袁 褂 大军教授与其学生合作 决 的一篇论文里给出的建 之 议，取初始泥浆加沙搅 宙 拌后静置 5 分钟后的悬 东 砂量作为判断悬砂能力 仙 的标准。为了试验方便 瀑 ，我们用砂子总质量减 衅 去未悬浮砂子
的质量的 酗 办法来反算出悬浮砂子 珍 的质量；但问题也出现 秘 了，那就是我们如何测 皿 得残留在仪器中的砂子 贤 质量呢？方案有 2个， 元 一个是试验前后都称量 今 湿沙的质量，另一个是 矣 前后都称量干沙的质量 要 ；考虑到砂子含水量在 芹 实验前后可能不一致， 吟 我们决定前后都称干沙 荷 质量。问题是试验后的 泽 砂子残留在仪器里，我 曾 们怎样把砂子弄出来， 担 还要在短时间内把砂子 摘 弄干。后来实在是没办 懈 法了，我们去超市买了 雁 5 双丝袜，把丝袜套在 吼 仪器上用水冲洗，然后 斤 从我们宿舍里拿来 2 个 右电吹风，把丝袜用电吹 稻 风吹干；最终的出的效 流 果还算是比较好的。在 筑 这里我也是不禁感概呀 竹 ，想到我们土木工作者 亥们在其他人那是多么的 蛛 威风啊，要是让其他专 许 业的人看到我们这样做 池 实验，我估计没有人会 矫 觉得土木工程是个高端 洞大气上档次的专业。然 吸 而事实就是如此，这些 曰 三脚猫的方法测得的数 窖 据无疑是准确的，而且 款 我们用这些三脚猫的手 詹段得到的数据与我们前 墙 期所做的猜想是吻合的 伺 。所以我不得不把邓小 帮 平同志的那句老话搬出 贺 来“不管是白猫黑猫， 绞抓到耗子的就是好猫” 氯 ，做研究也是这个样， 烛 不管你用的方法专业不 舜 专业，只要你做出来的 衷 东西真实可靠，那就够 物了。
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固相材料对 竞 泥浆特性的影响研究试 穴 验是第一阶段试验的基 孕 础。
对于材料的选 赠 取，在已有工程实践中 执 ，固相材料主要有膨润 毁 土和粘土，我们也沿用 翘 了这一经验，在经过试 谣 验和分析后选取北京本 绣 地的粘土和钠基膨润土 韦 作为固相材料。粘土的 粉 作用主要是增密、降滤 义 失量；膨润土的主要作 琅 用是增粘、增密。在选 嫂 取材料用量时采用控制 猾 变量的方法分别确定膨 寓 润土和粘土的最优用量 钟 ，这个工作量是非常大 列 的，膨润土 15 克作为 呈 质量差，粘土每 15 克 占 作为质量差，排列组合 您 就有 36 组，每组做 2 酉 到 3 次，基础泥浆的配 挎 制我们就需要做 100 协 次试验每次试验需要 1 唉 0 分钟，加上失败重做 粳 的，光是这一步我们就 乐 做了 2 天，加上数据分 医 析，整整花了 3天。然 建 而数据处理只是开始而 舅 已，得到数据之后就是 皆 优选最合适的固相材料 称 配比了，这又需要无数 蛀 组对比试验。而且这些 奄 对比试验对精度的要求 讶 非常高，所以每组又要 语 反复做多组，得到平均 胃 值，最后选取最优的配 贞 比。从最开始的探索到 鸿 得到优选配比这一步， 毗 我们已经花了半个月的 康 时间。到这时我终于明 工 白了为什么泥浆特性很 拧 少有人来研究了，因为 蛆 这样的研究需要建立在 剂 海量的实验基础上，然 集 而大量的实验并不意味 婚 着有很大的用，因为没 碰 有人能保证这类实验的 谭 精度；只能说，在泥浆 谷 特性这一领域，没有精 堂 确数据，没有明确的数 归 值解答，只有可以略微 韶 摸索到的宏观规律，以 蝇 及为数不多的经验。
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各类添加剂对泥浆 姬 性能的影响实验是前期 袁 实验中最有趣也是最有 讯 创造力的部分。
泥 墟 浆的性能指标主要有黏 赖 度、密度、pH 值、滤 蔡 失量。每种指标都有专 卧 业的仪器可以测得，但 枚 是仪器的精度是不尽如 树 人意的，测量 pH 值的 傣 pH 计是唯一完全“精 振 确”的仪器，其他三种 挠 仪器都是靠人眼去识别 直 读数的，误差比较大， 庭 所以每次每种仪器我们 崭 都只能让同一个人去读 质 数，只有这样才能得到 泡 尽量准确的数据。粘度 衍 计，密度计是误差相对 像 较小的，误差最大的是 又 滤失量测定仪。刚开始 醚 测的时候，我们完全搞 李 不懂这个仪器是如何使 烘 用的，导致测得的数据 运 完全不能用，所以实验 斥 进度上不去，直到我们 慷 实验了 200 次左右， 奔 用过的滤纸堆成一座山 粤 的时候，我们的“滤失 蝇 量测定技术”终于可以 肇 “出师”了！刚开始的 又 时候做一组实验我们需 咖 要花 20 分钟，测得的 董 数据还不一定准确，到 剿 后来，我们没 8 分钟就 羹 可以做一组实验，
括 而且数据相当准确了， 层 “失败率”也几乎为零 愿 。添加剂的优选实验依 摹 然是用的控制变量的办 遥 法，先是单一的添加剂 烃 对泥浆特性的影响实验 歉 ，然后是多种添加剂共 针 同作用时对泥浆特性的 彦 影响实验，整个过程下 玄 来，总共做了 200多 葬 次试验。不过我们小组 跪 的人都感到特别有成就 茅 感，原因是我们配出是 风 泥浆性能远远超过了工 薯 程现场所拿回来的泥浆 似 样品。虽然我们的实验 迂 数据并不完全可靠，但 佳 是我们的
数据从大体来 纹 说所反映的规律不仅复 崩 合我们的理论猜想，而 旧 且和现有的泥浆理论一 畦 致，更重要的是我们配 雌 出了新型优质的环保泥 惺 浆。
虽然最后只得 伪 到了 10 多种泥浆配比 鸥 ，但是这些都是我们小 铱 组通过一个月的反复试 蜡 验得到的，我为我们的 类 工作感到骄傲！
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庙 后期的实验是成膜实验 华 ，总体来说，重复次数 渊 不如前期那样多，只有 乖 几十组，但这几十组实 郁 验才是整个实验的关键 绷 所在，我们的泥浆用在 性 开挖土层中到底会有什 腕 么效果决定着我们的泥 枢 浆是否有实用价值。后 莹 期的实验靠我们小组的 假 人手是不够的，所以我 髓 们还找了一些帮手。体 憎 力活比较多，也多亏了 贬 他们的友情帮忙。
校 在前期实验开展前我们 兼 就设计制造了成膜实验 缨 使用的仪器，到要用时 偿 候我们发现还是有很多 又 不足的地方，之前设计 锰 的仪器无法很好的测量 养 孔隙水压力以及渗流水 勿 量，在实验过程中我们 衰 将原来的仪器改装成了 舵 一套简易的实验装置， 孤 这样就可以准确地得到 砸 ，孔隙水压力和总的渗 烘 流量。经过改装后的仪 蜘 器对孔隙水压力的测定 钧 应该是比较准确的，因 慧 为我们不仅采用了压敏 豁 原件探头进行自动化测 永 压，还保险起见地加装 横 了 U 形测压管。在测孔 抵 隙水压力的时候，有5 拉 个人同时读取 5 个不同 另 位置处的孔隙水压力， 咱 然后与自动
化读取的数 顽 据对比，总体来说两套 诣 数据是吻合的，这说明 咽我们在实验操作上不存 狙 在大的问题。不过在实 核 验中还是出现了一些突 敦 发状况，比如说在装 U 曰 形测压管的时候有一根 漓测压管就打碎了，里边 螺 的汞全漏了出来，我们 杏 马上用土把有剧毒的汞 间 覆盖上，然后把土交给 诽 环境...
篇三：大创项目申请心得体会
“大学生创新创业训练计划”项目心得体会自大学生创新创业项目立项以来，已经过去了一年多的时间，在这期间我们觉得遇到很多难题，也收获很多感动与成就感。回想过去最开始参加研究项目的过程，从开始的课题思考到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关文献资料，确定研究目的和寻找创新点，并制定详细的实施方案和步骤。
自该项目先后被确定为校级、省级、国家级立项以来，课题小组全体成员和老师都对项目投入了极大的热情。我们在指导老师的引领下，端正研究态度，积极调整与完善研究计划，在研究主题确定、研究问题落实、研究方法设计、调查问卷发放与收集、数据分析、调研报告撰写等主要环节上都投入了大量的时间、精力与热情，师生之间保持了良好的沟通机制，经常就相关问题进行广深入的探讨。一步步走来，这其中的辛苦和考验只有经历过的人才会明白其中的意义，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
经过了项目申报、项目立项后，转眼见就到了项目最终解题的阶段，回顾这一年时间来的收获与努力，现将小组全体成员的心得体会分享如下：
蒋维（负责人）
经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120510
这次是担任项目组的负责人，非常感谢项目全体成员给予我的信任，让我觉得倍感压力的同时，也得到更多的自信，让我勇于去承担更大更多的责任。对于这次项目最大的感受有如下几个方面，团队有序的合作是项目顺利进展的重要前提，坚毅、稳定沉着的心态是做好研究的重要保证，优秀的执行力有序进行的重要基础。作为负责人，我觉得自己还有很多地方做的不好，但是人都是在不断的反思中成长的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能够获得更大的进步。
最开始的时候，我们很急于求成，一开始就凭着自己的想像闷着头在宿舍看文献，分析整理资料，各干各的，结果前两个星期一事无成。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，学会借鉴。
在项目管理方面，之前记得听过一次讲座，对于一位演讲人的话印象很深。他提到：现在一个项目的负责人，看似很小的角色，底下只能管三四个人，但是这份工作对你的锻炼和今后成长的影响可谓是沉甸甸的。管理好一个团队是很不
2容易的，也是很锻炼人的，我自己感触很深。可能团队中的成员，性格迥异，互相之间关系不够融洽；可能在经历了一段时间低谷后，团队的斗志削减的很厉害；可能大家在对待项目这个问题上，都打着自己的小算盘；可能项目成员面临着项目与学业的矛盾当中等等。
作为一个项目负责人，你需要时时刻刻应对团队中出现的各种突发问题，永远站在团队利益高于个人的立场上去思考问题，其实作为一个管理者或者说领导者，需要学习和掌握的能力是相通的。在这个方面，自己做的也不是太好，但是有一点经验希望同大家分享，那就是，经常同团队成员沟通。尽力去解决他们思想上的顾虑，让大家能够形成一股凝聚力，用饱满的斗志去对待每一天。经常开会，去总结前一段工作中的失与得，方式可以很多样，经常反思是很有帮助的。同时集中办公有利于培养团队的集体荣誉感和团队精神、增强团队的整体战斗力。
记得我们项目中的一个成员说过这样的一段话，让我很受触动。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉强及格，那么积累久了就很难保证后面的工作能万事大吉；而如果你前面每一步的工作都问心无愧的将近能打百分，那么后面即使出现问题也能及时的找出并解决掉。我觉得这段话说的很好，项目中一个阶段和另一个阶段的工作之间联系非常紧密，上一个阶段的工作完成质量直接关乎下一个阶段工作的完成情况，因此，希望大家对待工作时，虽然要加快速度，但同时也要考虑下一阶段，保证完成的质量。
终于到了项目结题的阶段，这一年多以来，虽然其间遇到很多难题，但是我们都一步一步慢慢解决了。我们经历了复杂辛酸的心路历程，但是无论如何，我都非常感谢能够拥有这次参加大学生创新创业项目的机会，也非常感激全体成员对我的信任，我觉得自己在各方面取得了很大的进步。
罗道明（负责人）
经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120519
在去年的四月份加入《大巴山区生态农产品》的课题之后，近一年的时间有多有少但是从未间断地为项目查找资料以期能够较好的完成课题。在调查问卷设计以及发放工作中，我主要是负责经销商这一部分。从自己设计完成的第一份问卷开始到最后完成，中间数次被指导老师和负责人指出问卷的不足，通过自己有针对性的更改，最终还是较好的完成了自己的任务。在整个过程中，一方面，自己在相关网站上查找资料增加了自己对大巴山与当地经销商的了解，为整个问卷的设计奠定一个较好的基础。另一方面，在问卷的发放与回收过程中，受自身经验不足以及资金等方面的限制，整体较为粗糙，整体上的依然存在很多不足。在最后的资料整理、总结阶段，我主要负责对大巴山区生态农产品和其他典型山区生态农产品优劣势进行横向比较，主要是通过互联网寻找相关资料并进行分析，
3属于第二手资料。
在一年里，整个项目的完成过程中，自己熟悉了课题完成的程序，所需要采用的常用方法、加强了团队意识合作精神，有了较大的提高。同时自己也在这段时间里发现自身存在的不足，希望能够在以后的日子里克服。
康述鑫（小组成员）经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120512
2016 年 5 月，学校开展了大学生创新创业项目，我加入了我们的创新创业而团队，在李德勇老师的带领下，开始了就«四川大巴山区生态农产品在成都市场营销渠道的构建»课题进行研究，之后，我们的课题获批国家级大学生创业项目。时光荏苒，为时一年的项目研究就要结束，这次项目研究让我受益匪浅。项目的研究过程主要分三个阶段，第一阶段，我们团队共同合作查询相关资料，整理思路，根据在市场调查等相关专业课程所学到的知识建立了研究的整体框架。在此过程中，我查询网站，书籍，向老师寻求帮助获取相关资料，这些经历都让我掌握了更多的知识与能力。第二阶段，分工合作制作和设计问卷，该项目共涉及三份不同问卷，我和小组成员罗文静一组设计了成都市农产品消费者问卷，这个过程，遇到了不少的问题，有时候甚至感到十分茫然，不知所措，对前方产生了畏惧之感，但是通过组长和队员不断的鼓励与协作，按时完成了任务，在此过程，不但丰富的知识，在小组的协调和分工合作上得到了很大的提升。第三阶段，调查问卷的搜集与整理工作，同样是分工合作，我与罗文静一组一起发放问卷，利用专业的数据软件对结果分析整理。此过程，主要是实践内容，提高了我的动手能力，也培养了我的人际交往沟通能力。
李露（小组成员）经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120514
李露（小组成员）经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120514
创新创业训练强调的是可操作性与实践性。一年以来，从课题选定，从项目立项，到项目计划讨论、项目整体方向讨论、制定计划并进行实施，再到最后的数据分析和成果汇总。涉及到了思维能力、团队协作能力、实践能力等，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。
在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性试验并没有已有的模板可以按部就班，需要一步步的计划并且在实施过程中进行协调。每一个环节都需要独立的思考，都需要大家共同的参与与配合。在创新方面，重在明确创新的方向和目标。在多次的反复协商讨论后，我们达成一致的意见，之后的所有工作都围绕它开展。我们用尽可能科学的方法，进行了相关的模型分析，对于数据来源严格把关，尽可能确保每一份问卷的真实性与有效性。对于获得的数据，进行了后期的分析与挖掘，以得出可信度高的结果。最后，任何一个突破
4性、创新性的成就都是 从“平凡有点枯燥”的过程中一步步得出来的。在这次实训中，我们学会了理论联系实际，不仅加强了对专业知识的理解与运用，也学会了迎难而上，同时还有坚持不懈的务实态度和团队协作的精神。创新创业实训成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
罗丹（小组成员）经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120518
为培养我们在校大学生的实践与理论结合的能力，经济与管理学院积极组织学院老师带头提出展开了“大学生创新创业”研究项目。在李德勇老师的带领下，我们小组 7 人开始了对大巴山区生态农产品销售渠道相关问题的研究。通过这次大学生创新创业的项目，我受益良多。从确定项目方向到写项目申请书，从立项审核到制定实施计划，最后到具体的实践研究。这一路走来，我开始了解到了创业的艰难性，创新的挑战性。我也从中学到了刻苦专研的精神，勇于创新的勇气还有坚持不懈的创业韧劲。经过了这么长一段时间的实践，使我学到了理论与实践结合的重要性，让我得到了很大的锻炼和成长的经历。作为当代大学生我们不仅要有较强的学习精神，还要有自主分析问题、解决问题的能力。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一致的，虽然在团队合作中难免会出现观点有分歧的时候，但是大家以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中每位成员的意见和建议。我们团队从之前的不熟悉到现在的谈天论地也侧面论证了我们之间的团队合作精神。我相信通过这次的大创对我之后的学习、工作等都有一定的影响，真心地感谢学校给我们的这样一个平台，感谢老师的指导同时也感谢小组成员们的帮助和支持。谢谢你们！
罗文静（小组成员）经济与管理学院 2014 级 5 班 2014120520
参与这次的活动，是在我大二和大三这段时期抱着多一些课余活动的目的参与的，而且经历了一年余的实践，的确也收获非浅。对于这次的收获，我总结了如下几点：
第一、在这次实践中，我们经历一次比较完善的市场调查分析的过程，也算是与我们专业比较相关的，更是将我们所学理论实践化。比如在这次实践中我们需要自己设计问卷内容和形式，我们也需要选择针对不同情况采用不同的方式与方法调查与了解市场情况。具体来说，对于消费者，我们主要采取发放问卷，而经销商和生产商则较多采用深交流的访问方式。而且我们在设计问卷时，我们先确定我们需要的信息，以及关键的信息需求来控制问题的数量，再确定问题的形式和表达方式（封闭还是开放，选项数量的多少等），最后我们为了更加完善我们的问卷，我们采取轮流修改和请教专业任课老师。
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第二、我们对网络销售农产品有了更深的认识。在没有进行这次活动时，我们对网络销售停留在质量难保证，信用度低，主要是平时那些耐运输的商品。在这次实践后，我们发现现在网络销售正在处于发展的阶段，还有较大的市场空间，运输条件和技术使传统的保鲜品（水果、蔬菜、鲜奶等）网络销售也比较看好。此外对于网络销售还有其他深层次的问题，比如水军的存在和网络平台商品页面太多等。网络平台商品较多，因此各个商家形成的商品网页也太繁杂，并且现在水军的盛行，只要雇用水军，可能会造成假象，即使一些商品质量较好的商家被迫刷到很多页面以后，甚至一些比较有知名度的商家也如此。
第三、除了这些比较专一的收获外，还有其他比较普遍的收获。首先，在与别人交流时，注意交流的时间、地点、态度等；其次，不同的人对同一个事物可能会有不同的看法，也没有绝对的对错，我们应在具体分析实际情况的基础上，博纳众长；最后我们分析看待问题，要从表及里，发现内在问题和本质，要学会跳出问题，从更广更远的方向思考。
李靖（小组成员）经济与管理学院 2015 级 5 班 2014120617 我们小组在上学期开展了以“构建大巴山区农产品销售渠道”为主题的创新创业。我们先是通过小组讨论，确定了我们的主题，再是提交申报书等资料，后来通过网上查询以及多次组织小组讨论，我们明确并开展了我们各个阶段的任务。刚开始的时候，我们讨论了我们整个的调查问卷的方向，最终确定了围绕生产者、经销商、消费者这三个方面展开问卷。我分到罗道明学长一组一起做关于经销商的问卷。首先我们一起讨论了关于经销商的各个方面的问题，罗列出来许多条不同的问题。在通过网上查找，与借鉴其他的调查问卷的格式与它们提问的方式，我们先后两次修改了我们的问卷，最终得到了一个比较满意的问卷调查。在这个过程中，我初步接触了问卷调查的各方面的知识，并且能够在一大堆不同的信息中筛选出最佳适合的有用的信息，这对我来说是个很大的提升。下一个阶段，我们通过淘宝卖家、微信公众号、等平台，与经销商直接联系，并在交流过程中，把问卷发给他们，收集了许多有用的数据。到了后期，我们需要根据收集的问卷调查，来合理作出报告。因为我们的每个问题都是循序渐进，互相关联的，所以通过对答案的整合，我们可以很容易得出我们的经销商方面的结论，并且能够在这些答案中，找寻到有关大巴山区销售渠道的新的解决方案。通过这段长时间的与学长学姐们一起完成大创的经历，我提前感受到了自己做创业创新项目既有挑战，又很有乐趣。我觉得每一段经历都是弥足珍贵的，它总是会在未来的某个时候体现它的价值。
6 总结：在该创业训练项目的实施研究过程中，我们深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个创业训练项目给我们提供锻炼与成长的机会，我们会努力奋斗提高自己，早日成为一个具有创新、创业型的人才。
篇四：大创项目申请心得体会
项目个人总结报告 (范文内容仅供学习阅读与借签，切勿 照-搬-照-抄 ! )从 20**年 3 月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近 10 个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
在研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以
一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。
在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的,真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识,而且实验和理论值有差距的,在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的,必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。
在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和
目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现"停滞不前"的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种"柳暗花明又一村"的感觉。
其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。"众人拾柴火焰高"这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。
在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，
同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。
大创项目个人总结报告
按照自己制定的工作思路及各阶段性工作目标，实出重点，讲究实效，勤思考，并通过努力，千方百计，不折不挠地开展工作，逐步推进工业城项目，提高其知名度。但从总体来说，是在摸索上升的阶段。
一、工作进展情况回顾
第一次接触工业地产项目策划，对它的营销推广是一个陌生的、模糊的概念，经历了初期放水养鱼，摸着石头过河的艰苦探索后[网-找文章，到网]，初步明确了它的性质和方向。但任何工作都离不开人的主体元素。于是首先就从学会做人，踏实工作做起;其次是掌握国家和开发区宏观政策，企业本身内部环境和企业投资环境，比如开发区优惠政策、XXX 政府总体规划、行业发展动态和城市建设发展动态等;还有微观环境和园区竞争情况;再次是饮水思源，摸索有效的营销推广方案，经常思考这样的问题：怎样花最少的钱达到最好的宣传效果?通过什么样的方式才能找到准客户?现阶段工业城项目还存在什么问题，应该先从哪方面入手解决营销难的问题?
20**年 10 月-20**年 12 月的主要工作如下：
1、配合完成中秋晚会
2、协助完成汽配展活动
3、完成网络推广工作
4、积极配合公关活动
5、完成工业城招商的内部协调和调研，帮助完善招商基础资料
6、配合同事完成其他工作内容
7、推陈出新,不断完善营销思路,制定营销策略
8、完成临时性交代的任务
二、基本工作情况和做法
(一)不怕困难，建立把项目策划好的信心。
认真分析新形势新情况，正视新挑战，沉着应对，及时调整工作策略。一是认真学习北京工业地产宏观环境和 XXX 的相关政策和规划，提高对它的理解和认识，以积极的姿态迎接困难，树立信心，始终保持旺盛的工作精神，千方百计挖潜营销思路。二是注重市场信息的收集和鉴别、分析能力，应对竞争对手的营销策略和市场推广策略，以之来调整我们的营销战略和策略;三是积极争取领导的支持和帮助，在制定营销策略和市场推广方案的时候，由于各自存在思维差别，肯定会出现意见不一致的情况，但对出现的问题和遇到的难题，会认真"把脉、会诊"，及时调整方式方法。虽然我离完成公司期望指标和自己计划的目标还存在差距，但在目前严峻困难的形势下，我认为所付出的努力和艰辛一定不会白费。
(二)从细分市场找到目标客户
力求按照不同的特征来进行市场细分，市场细分有三条好处，一个是获得消费者高度的忠诚度，一个是保护适当利润，一个是容易获得成功。比如追求相似利益的企业、具有相同行业特性的企业、相同
国度的企业等等。
虽然园区在设计研发的时候就进行了市场的细分，但是这种细分往往相对是粗线条的，因此在具体实施销售的时候有必要进行更为明确的目标市场细分，根据产品推广的不同阶段，针对更加明确的目标客户，使用合适的营销策略和方式。
(三)与世俱进，转变策划观念和思维模式。
工业地产作为客观存在的比较特殊的产品，其营销思路和推广方法也会与其他产品有所差别，尤其是民用地产，它的特点是以感性诉求为主。而工业地产的特点是从理性诉求的角度进行宣传策划。工业厂房的需求量及其目标客户群的隐蔽性和分散性，就决定了它的宣传模式必须创新和媒体选择更具针对性。所以转变策划观念和思维模式是势在必行，把联东工业园打造成为具有全国前沿性和战略性的工业地产的典范。(四)提升自身专业素养和工作技能，提高工作效率 在常规工作的基础上，注重自身专业素养、沟通技能与工作能力的提升。自我抓基础、抓内功，一是抓实效工作，不断提高自我工作素质，使自己成为策划的行家里手;二是注重自我工作作风的培养及业务能力的提高，着力提高工作效能。
三、存在的问题
目前在营销和宣传等方面存在的问题：
(1)信息网络
还不够健全，信息量和信息来源渠道还不够多。
(2)招商方式创新不够，仍以传统的为主，面对面接触居多，招商
效率低;
(3)招商面还不够宽泛，信息含金量偏低。
(4)已建的厂房结构比较单一，缺乏个性化，不能切合市场企业多样化厂房需求的实际。
(6)给客户承诺的配套设施跟不上，工程不能同时完工。
(7)与北京 2xxxx 园区，横向纵向的比较，在价格上没有优势，价格相对偏高，尤其是销售价格。
(8)厂房的设计合理性和园区的规划不是市场需求的最佳体现
(9)工业城的定位缺乏远瞻性和市场引导性,内部招商组织结构建立的不科学，宣传推广的力度比较小。
四、工作中的体会与思考
通过我两个月对工业地产营销的认识和实践，主要有以下几条体会和思考：
1、领导对营销的重视程度及其思想观念是营销策略的制定和营销思路能否成功施行的决定因素。
一是领导对部门或个人的重视，使得个人能力增强，获得更多的资源和协助，对营销方案的真正实施也有帮助，甚至可能扭转乾坤。二是战略重点的定位重视，比如说领导对工业城的主体思路，对投入产出比的概念的认识，要建立品牌就得加大投入，不断创新，连贯实施。实践证明，领导对指导性工作重视了，认识到位、支撑到位了，有机构，有人手，有支撑，有管理，有推动，事情就会办的更好。相反，倘若仍停留在"等、靠、要"的阶段，则只能走下坡路。
2、优化组织结构，畅通内部信息沟通渠道，明确责任，提高工作效率的是前提。
提高工作效率的关键是明确个人工作职责，部门分工明确，发挥个人专长，完善组织架构，组织结构扁平化，保障信息沟通无障碍，事事有人做，人人有人管。
3、加快工业园的软硬件环境，完善营销制度，提高营销推广实施力度，加强公关是当务之急。
基于工业城要打造成知名的工业地产项目，提高工业城的核心竞争力是当务之急，也就对园区硬环境基础设施、厂房建筑档次、工业园规划档次等和软环境物业服务、物业管理、园区文化建设等方面提出更高要求。通过创新观念、盘活思路制定出有效科学的营销战略和营销策略，同时加强公关以辅助作用。
两个月来，我所取得的每一个进展，都是行政中心各位同事关心支持的结果，我还存在着许多不足，所能看到的成果不大，实现目标的距离还比较远，希望通过总结学习，不断提升自己，按照 2006 年既定的目标前进，做好每一件事。
大创项目个人总结报告
今年以来，在县委、县政府的正确领导和省、市应急部门的业务指导下，我局紧紧围绕县委县政府中心工作，牢固树立安全红线意识，以建立"大安全、大应急、大减灾"体系为工作目标，进一步强化责任落实、深化专项整治、夯实基层基础、严格依法监管、创新工作举措，2019 年 1-12 月全县共发生各类生产安全事故 7 起，死亡 8 人，同比
分别下降 30%、20%，全县安全生产形势进一步得到稳定好转，自然灾害防治能力得到有效提升，为加快推进"湾区明珠、自贸港城"建设提供了安全稳定的发展环境。
(一)加快推进机构改革，进一步理顺应急管理工作机制。根据"边组建、边磨合、边运行"原则，主动承担消防、森林防火、防汛防台防旱、地质灾害防治、减灾救灾等方面工作职责，并进一步厘清部门职责边界，及时与经信、民政、自然资源、农业农村等部门对接相关工作职能，按时完成三定方案编制和人员转隶工作。重新调整了县安委会、县减灾委、县三防指挥部、县森林防灭火指挥部等议事协调机构成员，健全完善应急值守、情报会商、协同联动等工作制度，出台了《岱山县三防指挥中心联动运作机制》和《岱山县救灾物资储备使用管理联动机制》，并提请县政府常务会议审议通过了《岱山县海上小型无证船舶专项整治工作方案》。同时，加强对各成员单位职责分工落实情况的监督检查，首次对 4 个乡镇、8 家部门开展了安全生产巡查，确保安全生产责任有效落地。积极筹建县应急指挥中心平台，依托县大数据中心"城市大脑"建设，拟整合公安、交通、海洋渔业、海事、城管等部门资源，完成指挥大厅建设，具体方案正在设计中，将集信息采集、数据分析、风险研判、预警发布、应急指挥于一体。
(二)强化预案编制管理，进一步健全应急救援工作体系。组织落实应急预案编制工作，起草修订县级总体应急预案(草案)，对全县安全生产类、自然灾害类专项应急预案进行梳理，明确部门专项应急预案管理清单 25 项，涉及专项应急预案管理单位 15 家。重新梳理机构
改革后的应急联动单位、分管领导、联络员和 24 小时值班信息，共确定应急联动单位 51 家，开展应急联动拉练 4 次，确保应急联动工作开展有序，应急指令畅通。摸清应急救援队伍家底，现有综合性应急救援队伍 1 队 8 组 159 人，其中消防综合应急救援队伍 1 支 65 人，消防车 11 辆;专业应急救援队 16 队 455 人;重点行业安全生产类应急救援队伍 46 支 396 人;乡镇应急救援队伍 15 支 455 人。今年 9 月，新组建成立了县内第...
篇五：大创项目申请心得体会
心得体会 大创心得体会(一)：参加大学生创新训练项目的收获和体会参加大学生创新训练项目的收获和体会
首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。
由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去 612、613 进行测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。
项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项目与课堂学习最大的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对较容易；但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条件等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。
在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换 led 灯有了更大的信心，毕竟换了之后会减少电量的使用，而且 led 对环境的污染要比普通灯管小很多，同时 led 的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习的同学们的眼睛。
项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的进度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处，使得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。
大创心得体会(二)：大创结题感想
大创感想篇
我从做大创的一些细节来说明一下我对大创的感想。
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第一步是查阅资料。
我们这次的题目是“北京砂卵石地层泥水盾构泥浆特性试验研究”。到目前为止，全世界来说，研究泥浆特性的学者非常少，而研究泥水盾构泥浆的就更为稀少了，要找到对我们有用的资料非常不容易。刚开始的时候我们满怀激情地在各大论文库里面搜索“盾构泥浆”、“泥浆特性”“泥水盾构”，结果让我们极度失望，只有可怜的几篇勉强可用，另外还有几篇有部分内容可用。但是这些还远远不够，后来我们又想到了关于钻探石油天然气时用来护壁的泥浆这方面的文章，从而又找到了一些泥浆参数指标的依据；之后又在 sd 上面搜索国外关于泥浆特性的文章，最终找到了几篇韩国和日本的以实际工程为背景的论文，这才勉强弄明白了目前国际上现有的一些泥浆特性理论。明白了我们现在研究的东西是鲜有人研究的东西，我们小组成员的心情也很复杂；一方面，现有理论的稀缺证明了我们将要做的研究的重要性和开拓性；而另一方面，前人理论的缺失就意味着我们连参照原有理论的机会斗都没有，这让我们无法检验我们所做出的结果是否正确。紧接着的实验让我们逐渐理解了现有理论，通过反复阅读我们手中的文献，我们也更加深刻地认识到了进行泥浆特性试验的必要性，因为只有弄清了泥浆特性，后来者才有可靠的依据进行后面的工作。只有有了最可靠的基础数据，这一研究领域才可以快速地发展。
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在完成项目立项申报的所有工作后，紧接着就是拟定实验实施方案和设计实验所用仪器了，实验方案在项目申报时就已经有了雏形，我们只需要在后续的实验中对其进行修改和完善即可。而实验仪器的设计和制作确实让我们花了不少功夫，具体过程也是曲折不断啊！我们最开始想到的是完全模拟隧道掘进过程，但老师直接给否定了，原因是我们模拟不出原有的效果，因为重力的影响会让我们无法采集数据，所以我们必须考虑把重力影响给消除掉，最后我们选择了用“立式”的模拟仪器，而不是最初的“横式”。总的想法定了以后就是具体设计过程了，cad 图纸被改了无数次，从开始的方形钢箱到圆形钢桶，再到后来的圆形有机玻璃桶，最后又把桶的直径改了好几次，加了树胶封套、压力传感器孔、空气压缩机管孔、进水孔、排水孔。前后跟老师商量了 4、5 次才最终定下了模拟仪器的方案，让后又马上联系到河北的厂家，让他们生产我们需要的模型。但是到后来我们做成膜实验的时候才发现我们设计的仪器还有许多需要改进的地方，我们增设了测压孔，u 形压力计还有一些其他在实验过程中发现还需要的东西。
从这次模型设计制作的过程中，我真正地认识到了理论与实践的关系啊，理论指导实践，实践又高于理论！如果没有后期的实践来检验理论，那么就很难发现现有理论所存在的缺陷和不足之处。
我们的实验分为前期和后期两个部分，前期的主要工作是泥浆特性研究、泥浆配比优选；后期的主要工作是优选泥浆的成膜试验。
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前期的实验是痛苦和快乐的。
沙土悬浮实验是我们遇到的第一个挑战。泥浆的悬砂能力是泥浆的一项重要性能指标，只有悬砂能力优秀的泥浆才能够满足盾构泥浆的要求。然而，如何确定泥浆的悬砂能力，在国内并没有统一的标准，我们参考了本校袁大军教授与其学生合作的一篇论文里给出的建议，取初始泥浆加沙搅拌后静置 5 分钟后的悬砂量作为判断悬砂能力的标准。为了试验方便，我们用砂子总质量减去未悬浮砂子的质量的办法来反算出悬浮砂子的质量；但问题也出现了，那就是我们如何测得残留在仪器中的砂子质量呢？方案有 2 个，一个是试验前后都称量湿沙的质量，另一个是前后都称量干沙的质量；考虑到砂子含水量在实验前后可能不一致，我们决定前后都称干沙质量。问题是试验后的砂子残留在仪器里，我们怎样把砂子弄出来，还要在短时间内把砂子弄干。后来实在是没办法了，我们去超市买了 5 双丝袜，把丝袜套在仪器上用水冲洗，然后从我们宿舍里拿来 2 个电吹风，把丝袜用电吹风吹干；最终的出的效果还算是比较好的。在这里我也是不禁感概呀，想到我们土木工作者们在其他人那是多么的威风啊，要是让其他专业的人看到我们这样做实验，我估计没有人会觉得土木工程是个高端大气上档次的专业。然而事实就是如此，这些三脚猫的方法测得的数据无疑是准确的，而且我们用这些三脚猫的手段得到的数据与我们前期所做的猜想是吻合的。所以我不得不把邓小平同志的那句老话搬出来“不管是白猫黑猫，抓到耗子的就是好猫”，做研究也是这个样，不管你用的方法专业不专业，只要你做出来的东西真实可靠，那就够了。
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固相材料对泥浆特性的影响研究试验是第一阶段试验的基础。
对于材料的选取，在已有工程实践中，固相材料主要有膨润土和粘土，我们也沿用了这一经验，在经过试验和分析后选取北京本地的粘土和钠基膨润土作为固相材料。粘土的作用主要是增密、降滤失量；膨润土的主要作用是增粘、增密。在选取材料用量时采用控制变量的方法分别确定膨润土和粘土的最优用量，这个工作量是非常大的，膨润土 15 克作为质量差，粘土每 15 克作为质量差，排列组合就有 36 组，每组做 2 到 3 次，基础泥浆的配制我们就需要做 100 次试验每次试验需要 10 分钟，加上失败重做的，光是这一步我们就做了 2 天，加上数据分析，整整花了 3 天。然而数据处理只是开始而已，得到数据之后就是优选最合适的固相材料配比了，这又需要无数组对比试验。而且这些对比试验对精度的要求非常高，所以每组又要反复做多组，得到平均值，最后选取最优的配比。从最开始的探索到得到优选配比这一步，我们已经花了半个月的时间。到这时我终于明白了为什么泥浆特性很少有人来研究了，因为这样的研究需要建立在海量的实验基础上，然而大量的实验并不意味着有很大的用，因为没有人能保证这类实验的精度；只能说，在泥浆特性这一领域，没有精确数据，没有明确的数值解答，只有可以略微摸索到的宏观规律，以及为数不多的经验。
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各类添加剂对泥浆性能的影响实验是前期实验中最有趣也是最有创造力的部分。
泥浆的性能指标主要有黏度、密度、ph 值、滤失量。每种指标都有专业的仪器可以测得，但是仪器的精度是不尽如人意的，测量 ph 值的 ph 计是唯一完全“精确”的仪器，其他三种仪器都是靠人眼去识别读数的，误差比较大，所以每次每种仪器我们都只能让同一个人去读数，只有这样才能得到尽量准确的数据。粘度计，密度计是误差相对较小的，误差最大的是滤失量测定仪。刚开始测的时候，我们完全搞不懂这个仪器是如何使用的，导致测得的数
据完全不能用，所以实验进度上不去，直到我们实验了 200 次左右，用过的滤纸堆成一座山的时候，我们的“滤失量测定技术”终于可以“出师”了！刚开始的时候做一组实验我们需要花20 分钟，测得的数据还不一定准确，到后来，我们没 8 分钟就可以做一组实验，【大创心得体会】
而且数据相当准确了，“失败率”也几乎为零。添加剂的优选实验依然是用的控制变量的办法，先是单一的添加剂对泥浆特性的影响实验，然后是多种添加剂共同作用时对泥浆特性的影响实验，整个过程下来，总共做了 200 多次试验。不过我们小组的人都感到特别有成就感，原因是我们配出是泥浆性能远远超过了工程现场所拿回来的泥浆样品。虽然我们的实验数据并不完全可靠，但是我们的数据从大体来说所反映的规律不仅复合我们的理论猜想，而且和现有的泥浆理论一致，更重要的是我们配出了新型优质的环保泥浆。
虽然最后只得到了 10 多种泥浆配比，但是这些都是我们小组通过一个月的反复试验得到的，我为我们的工作感到骄傲！
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后期的实验是成膜实验，总体来说，重复次数不如前期那样多，只有几十组，但这几十组实验才是整个实验的关键所在，我们的泥浆用在开挖土层中到底会有什么效果决定着我们的泥浆是否有实用价值。后期的实验靠我们小组的人手是不够的，所以我们还找了一些帮手。体力活比较多，也多亏了他们的友情帮忙。
在前期实验开展前我们就设计制造了成膜实验使用的仪器，到要用时候我们发现还是有很多不足的地方，之前设计的仪器无法很好的测量孔隙水压力以及渗流水量，在实验过程中我们将原来的仪器改装成了一套简易的实验装置，这样就可以准确地得到，孔隙水压力和总的渗流量。经过改装后的仪器对孔隙水压力的测定应该是比较准确的，因为我们不仅采用了压敏原件探头进行自动化测压，还保险起见地加装了 u 形测压管。在测孔隙水压力的时候，有 5 个人同时读取 5 个不同位置处的孔隙水压力，然后与自动化读取的数据对比，总体来说两套数据是吻合的，这说明我们在实验操作上不存在大的问题。不过在实验中还是出现了一些突发状况，比如说在装 u 形测压管的时候有一根测压管就打碎了，里边的汞全漏了出来，我们马上用土把有剧毒的汞覆盖上，然后把土交给环境实验室处理。
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还是邓小平同志的那句老话“不管白猫黑猫，抓到耗子的就是好猫”
成膜实验以前很少有人做过，对于土层的初始处理，至今为止没有人能提出完善的方法。我们模拟的是北京砂卵石地层，在地层中，盾构开挖的地层都是存在初始应力的，我们用来做实验的土都是扰动过的土，如何还原初始应力是无法精确解决的问题，因为我们无法知道土层的初始应力究竟是多少。但是出于严谨考虑，我们还是用加压的办法对土层进行了一些处理，使其尽可能低接近自然状态的土层。在对土层进行处理前要先埋置测压管和压敏探头，在处理之后就要加入泥浆了，加入的泥浆也是有讲究的，按照配比配好之后要不间断搅拌12 小时才能使用。加注泥浆后密封仪器，接着进行加压处理，之前设计的空气压缩机起到了作用。在停止加压前需要读取孔隙水压力值，以及总的渗水量。压力恢复到大气压时打开
仪器，测量所形成的泥模的厚度，在这之前需要把仪器中多余的水排出，由于现有的抽水设备在工作时肯定会扰动泥模使得泥模厚度无法准确测量，所以我们只能利用“虹吸”现象，把管接到仪器里，让多余的水自己慢慢流尽，然后再测量泥模的厚度。然后把土层挖出来，换上透水石，进行下一组实验。这样的一组实验需要花 3 个小时的时间，由于我们课比较多，所以每周只能做 2、3 组，然后分析数据，而且不排除有时候实验失败。做成膜实验花了 2、3 个月，失败的实验也有几组，不过大部分失败的实验所用的泥浆都是从工地现场拿到的泥浆样品，我们自己配的泥浆倒是没有失败过！
总体收获
最初接触大创是在大二下学期，从最初的激情无限到被困难绊足再到最后的水到渠成，我对大创的感情经过一波三折之后，又从新回到了充满希望的状态。
这次活动让我收获最大的有两个方面：一、掌握了如何进行一次完整的工程试验的方法；
二、提高了自己的动手实践能力，知行统一。
工程学科是非常注重实验的，不像数学那样，需要精确的分析和计算过程。土木工程学科需要将可能有用的理论用尽量严谨的实验验证之后，再进行分析，得到一套...
篇六：大创项目申请心得体会
体会从正式加入 “基于支持向量机的大枣内部虫害漫反射光谱无损检测” 课题小组至今， 不知不觉已经历了一年多的时间， 一年前， 我对于这个项目还仅仅只有些初步的认识， 现在， 项目快要结束了， 我在这个过程中接触到许多新的知识， 新的方法。
我们围绕着这个课题，不知道开了多少次会议， 不知道看了多少资料， 不知道修改了多少次报告， 一路走过来， 有悲有喜； 一路走来， 我们在渐渐成长。
刚开始的我们做的准备似乎毫无头绪、 手忙脚乱， 我不知道这个课题需要完成怎样的任务、 我需要具备什么样的能力、 我需要付出多少的汗水。
那时候， 我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料， 做一些比较简单的工作。
记得刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析， 那时候， 我什么也不知道， 看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好， 几次退缩， 几次振作， 刚开始时硬着头皮去阅读，但常常是一篇文章看完了， 不知道他在讲什么， 只好重来， 几经反复，又多次向学姐请教， 最后终于资料看完了， 整理好了。
在这个过程中，是老师的不断鼓励让我打消种种疑虑， 让我有信心从事于这个项目的研究。
现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。
另外，通过这次科研让我懂得了团队的力量。
一个团队， 一个组织， 要的是组员间的相互分工与配合， 民主基础上的集中与集中领导下的民主是不可或缺的， 这样我们的工作才可以更好的展开。
度过了最开始的迷茫期， 尽快的进入状态。
在老师的指导下， 我们对于这个课题有了更
深入的了解， 对农产品内部品质检测也有了更系统的理解， 在与项目组其他成员的实验中， 激发了自己的研究热情和兴趣， 同时开阔了自己的眼界。
研究中我们了 解到目 前农产品内部品质检测主要沿用传统的化学分析方法， 它虽然可以测定其内部品质的某些单项指标， 但均属于有损检测， 具有一定的破坏性， 并且测量过程复杂， 等待时间长涉及大量的手工工作， 这也就降低了其实际意义。
我国是农产品产产量大国， 从 1993 年开始， 我国果品总产量超过印度、 巴西和美国， 跃居世界首位。
因此， 农产品品质分析就显得更为重要。
研究快速、 高效、精确地农产品质量检测技术， 对推动农业的健康。
持续发展， 提高农产品交易价格， 确保我国农业大国的地位， 具有十分重要的意义。
所以我更加觉得这个项目研究的必要性， 同时深感自豪。
而且更加重要的是随着人们健康意识的增强， 人们对农产品的营养价值和质量安全性更加重视。
这与我们的生活是息息相关的， 对农产品进行鉴别检测是保证其质量安全的最重要的手段。
作为重要的农产品， 大枣内在品质分级是商品化处理中甚为关键的一步。
我们都喜欢买品设置好的大枣， 品质好的大枣不仅价格高、 销路好、 经济效益高， 国际竞争力也强。
内部虫害是大枣内在品质评价的主要问题之一，内部虫害是难以被快速察觉或利用可见光准确地检测到的。
因此， 在将大枣运入市场前检测出虫害大枣是很重要的。
我们总能在摸索中前进。
问题无所不在， 探索也无所不在， 我深刻体会到在课题研究上不会有一劳永逸的事情发生。
还记得在对传统的大枣的内部品质检测方式内容分析的时候， 刚好学习了光谱分析理论， 于是兴致勃勃的想要利用这个理论来进行内容分析， 但是通过请教老师之后发觉这个方法并不适用于这类型的资料， 只好放弃。
在课题研究过程中， 诸如此类的事情多不胜数， 很多努力都没有结果，而且其实自己称不上是一个坚强的人， 有时候面对困难第一反应总是想要逃。
在课题研究中也不例外， 迷茫的时候、 忙碌的时候、 劳累的时候、 受阻的时候、 不被理解的时候， 总有种种不顺心的事情来让我有理由放弃、 逃离。
但是每每想到我不是孤身前进， 我有老师的关心和学姐的相伴， 我就不该放弃； 每每想到我们已经付出如此多的努力，前功尽弃实在可惜， 我就该坚持； 每每想到曲折的道路的尽头便是光明的前途， 我就该继续向前。
我有理由放弃， 我有更多的理由坚持。同时作为一名本科生， 我觉得更重要的是探索的过程， 而不是结果。有了探索的勇气， 总会有收获的欢乐， 尽管它并不会马上出现， 但总会在某个不远处等着我们。
在项目的实施过程中， 我最佩服的是我们的项目指导老师陈红光老师， 她在这个领域有着渊博的知识、 丰富的经验， 在指导我们时又很谦和， 非常平易近人， 有时还很幽默， 但老师对于这个项目的态度是非常严谨的， 对于一些细节的把握要求也很高， 闲暇时， 老师还经常给我们讲一些学习、 工作、 考研等方面的信息， 告诫我们只有真正的掌握知识， 才会收获价值， 这对于还处在学生时期的我们非常有价
值， 使我们不懈怠， 保持学习研究的劲头。
为期一年的课题研究， 我收获了很多， 非常感谢学校给我们提供良好的平台让我有机会得到锻炼， 增强了对理论知识的理解， 也增强了我分析和解决问题的本领， 实践出真知， 同时我也意识到了理论知识的重要性， 看到了自己的不足。
另外团队合作也很重要， 只有懂得在大家都垂头丧气的时候保持乐观， 懂得让自己在感到时间精力有限的时候继续承担， 懂得我们坚持研究的不易， 懂得指导老师的良苦用心， 懂得参加这个课题研究的苦辣酸甜， 才会深知， 收获远比付出多我希望以后会有更多的机会加入到这样的项目中。
篇七：大创项目申请心得体会
生创新创业心得体会范文 10 篇大学生创新创业心得体会范文
10 篇
大学生创新创业心得体会优秀范文
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创业培训第八天，写出自己企业的创业计划书，我们在前七天已经学习了创办企业所要具备的素质，怎样创办企业等内容，虽然对此已经有了一些了 解，但真正做计划还是比较难的，从早上八点做到下午六点，才把计划写完， 做完计划后，对企业有了一个全新的认识，计划是实际行动的指南，所以我们在做计划的时候一定要考虑全面，做到细、准、实。俗话说的好，不想做将军的士兵不是好士兵。培训老师也说：没有人甘心一辈子替他人工作，谁都想做老板。但，又不是每一个人都适合，都有能力去做。所以 SYB 就是交大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。
在参加这个培训前我是有过创业的念头，但苦于自身能力不足和无相关经验，始终无法去做。但经过培训，对于创业我有了更高的自信心。
首先，要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质，品德及修养， 当然自身能力和对自己企业的生产技术的了解也是不可缺少的，同时家人的支持与资金是否充沛也密不可分。所以“创业=德+能+家+财”，然后，我们构思好自己的企业，并用“SWOT”分析法，分析我们的企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。
因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑 战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业“4P”。在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。同时培养自己成为一个有规划，有目的的优秀的“牧师”，也就是说：当企业到了一定规模时，我们要进一步完善“4P”
4P：商品（适当考虑是否要扩大自己的经营产品，扩大企业规模）、价格 （根据市场的发展趋向，是否考虑对商品价格进行变化）、地点（当企业扩大时，是否考虑将企业向发展潜力更广的城市进军）、促销（拟定出更是和自己企业成长的经营方式）。
总之，参加 SYB 创业培训让我知道了很多，这也成为了我以后创业的一笔可观的“财富”！
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通过这段时间创业课的实训，在老师的指导帮助下，完成了实训课中的各项任务。虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识， 了解创业的主要流程，让我对今后的创业有了更深刻的认识。
现在大学生在就业方面的压力越来越大，各个学校毕业的学生逐年增加， 在找工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的出路。各地的地方政府也鼓励创业，不仅给更多的劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会的进步与经济的发展。
在创业实训的过程中，刘老师让我们用开发的思维去思考，各个团队创立什么企业、如何进行市场分析，运用什么营销策略等。通过这次的创业课的实训，我认为定位市场的目标非常重要，这决定着我们公司未来的经营。除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心。我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度。因为这是我们前进的动力，对未来成功的渴望。同时我们也真正学到了团队合作的重要 性，互帮互助，向着自己的目标努力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。
作为大学生，我们创业还面临着许多的挑战，需要我们一步步的去克服。这次的创业只是模拟公司，但我却发现里面有好多不可预测的困难。当然，在实训的同时，也发现了自己的不足，自己关于公司的创立的想法不是很多，自己接触面不是很广。
总之，这次创业课的实训受益匪浅，学习到了更多的知识，提高了自己的眼界。以后，我将更努力、认真、刻苦的学习，以这种态度来提高自己的能 力、完善自己，创造一个属于我自己的明天。
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创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现 象。
通过这次的培训，我得到了很多。越过了很多心理上的障碍。做过了从未做过的事情。我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。
初入职场时，我们要以事为先，以人为本。我们用以我们的专业技能和沟通能力来把企业做好，做大。对于“是金子总是会发光”这一观点，我并不认同。因为可能有很多客观因数影响着它。我相信“无实力一定无魅力，但有实力不一定有魅力。”所以我们要勇于表现自己，把我们的优点展现出来，让人知道我们并不是一无事处的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是让别人印象深刻。不仅要人知道这世上有我们的存在，而且要让这“金子”发光。职场的“-A 理论”体现了竞争的激烈。我们要用沟通引导对方的认知，以录用为导向，引导用人单位对自己的认知。
我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。
老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。在我们还未准备时，先不急着创业，而因多考虑就业。企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。
读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。
在求职的过程中，应该要学会自我行销：“我们”就是客户（用人单位）
需求的能帮助他们改善目前人力资源状况的“人资”。
听了几位心理，人力资源（HR）专家的课，我很感谢他们，也希望以后能多上这种课程，改善自己目前的心理状态。用的状态来迎接社会和用人单位。
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大学生在校生和毕业生创业的时候，在创业最重要的几个方面都有着一些缺乏（尤其是本科生）：
首先，技术力量不足。大学生主要学习的内容是通识的，在实际应用中又是另外一回事，而大学生缺少足够多的应用经验和商用经验。所以在最重要的技术力量上，大学生是严重缺乏的。只有作为技术人员在大公司历练一番后才有足够的技术力量来支撑创业。
其次，大学生对市场的认识不足。大学生平时都在学校中，很少涉及到与市场有关的活动，对市场的动态，用户的痛点的把握能力几乎为零。很多大学生有一个看似很好的想法，感觉很实用的样子，就想要出去创业。其实很多时候并没有解决用户的痛点，所以需求不够，创业很容易就失败了。
况且，大学生掌握的资源不足。大学生创业在创业的领域人脉资源缺乏， 而有着工作经验的人就不一样。比如雷军创业的时候，跟他一起创业的合伙人都是各行各业的大牛，对各个行业的认识都十分深刻，而且在市场都有着充分的人脉资源和经验，所以雷军的成功也不是偶然。
因此，大学在校生和毕业生创业是极其困难的。不是每个人都是比尔盖 茨，扎克伯格。更多的，还是需要脚踏实地，在工作中积累了对行业的认识， 充足的资源，以及足够靠谱的想法，才能真正地创业成功。创业不是一个想 法，一时冲动，而是结合对市场认识的一个长远规划。
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首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是的老师，在大学生创新训练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。
由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去 612、613 进行测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。
项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项目与课堂学习的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会给我们强调什么是学习的重点， 同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对较容易；但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条件等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。
在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换 led 灯有了更大的信心，毕竟换了之后会减少电量的使用，而且 led 对环境的污染要比普通灯管小很多，同时 led 的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习的同学们的眼睛。
项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的进度快慢的问 题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处，使得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。
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从 20xx 年 3 月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵老师。到现在，已经过去了将近 10 个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借 鉴。
在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在
做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后 来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次， 这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。
在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首...
篇八：大创项目申请心得体会
项目个人总结报告两篇篇一:大创项目个人总结报告
从 20**年 3 月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目:重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近***个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下:
在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的,真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识,而且实验和理论值有差距的,在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的,必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要
方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。
在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。
其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，
人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。
在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。
篇二:大创项目个人总结报告
首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。
由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去 612、613 进行测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。
项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项目与课堂学习最大的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对较容易;但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因
所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条件等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。
在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换 led 灯有了更大的信心，毕竟换了之后会减少电量的使用，而且 led 对环境的污染要比普通灯管小很多，同时 led 的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习的同学们的眼睛。
项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的进度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处，使得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。
篇九：大创项目申请心得体会
生科技创新项目研究总结报告反思我国反思我国反思我国反思我国““““捆绑条款捆绑条款捆绑条款捆绑条款””””下下下下““““强行推动强行推动强行推动强行推动””””的新农保制度的新农保制度的新农保制度的新农保制度课题课题研究研究报告报告项目编号项目编号项目编号项目编号12B26112B26112B26112B261所在院系所在院系所在院系所在院系法学院法学院法学院法学院项目负责人项目负责人项目负责人项目负责人郑欣嘉郑欣嘉郑欣嘉郑欣嘉指导教师指导教师指导教师指导教师鄢斌副教授鄢斌副教授鄢斌副教授鄢斌副教授团队成员团队成员团队成员团队成员周俊杰、刘译矾、陈则方周俊杰、刘译矾、陈则方周俊杰、刘译矾、陈则方周俊杰、刘译矾、陈则方实施时间实施时间实施时间实施时间2012201220122012 年年年年 6 6 6 6 月至月至月至月至 2013201320132013 年年年年 6 6 6 6 月月月月中国·武汉二 O 一三年六月1目 录项目综述........................................................................................................................2一、 项目内容概述...............................................................................................2二、 团队情况概述...............................................................................................2（一）
团队指导老师....................................................................................2（二）
团队成员与分工................................................................................3三、 特殊情况说明...............................................................................................3项目研究进程................................................................................................................4一、 项目进程情况...............................................................................................4二、 学术研究情况...............................................................................................5三、 项目研究成果...............................................................................................5实地调研纪实................................................................................................................6法学院“新型农村社会养老保险”创新项目完成调研.....................................6调研报告........................................................................................................................8从“新农保”到“城居保”——基于湖北试点的示范经验与制度困境.........8引言..................................................................................................................9一、 三地“新农保”和“城居保”试点工作基本情况............................9二、 主要经验与做法..................................................................................11三、 制度困境与改进意见..........................................................................13学术论文......................................................................................................................16农村居民社会养老保险参保机制研究—基于“捆绑条款”的反思...............16一、 背景阐述与问题提出..........................................................................17二、 “捆绑条款”的实践情况..................................................................18三、 “捆绑条款”的利弊评析..................................................................20四、 农村居民参保意愿分析—兼评“捆绑条款”的解决力..................23五、 从“捆绑”走向法律强制-新型参保机制的构建............................25课题研究个人心得......................................................................................................27记大学生创新训练项目研究（周俊杰）...........................................................27纸上得来终觉浅，要知此事需躬行（刘译矾）...............................................29我心中的“新农保” （陈则方）.....................................................................31经费使用情况..............................................................................................................33调研单位反馈表..........................................................................................................35调研单位一：黄陂区农村社会保险管理局.......................................................35调研单位二：湖北西塞山工业园区人力资源和社会保障中心.......................36调研单位三：黄石市西塞山区城乡居民社会保险管理局...............................37调研单位四：襄阳市保康县检察院...................................................................38附录：项目成果之流程图..........................................................................................39
2项目综述项目综述项目综述项目综述一、一、项目内容概述项目内容概述此项目立足“捆绑条款”相关规定与施行情况，结合实证研究进行分析， 关注其背后的“新农保”制度推行的制度设计，进而延伸至对于参保机制的法制化手段研究。通过对湖北试点的考察分析，结合省际比较，觅求其制度价值与实施困境，思考其立法选择与经验。此项目研究视野具有前瞻性与深刻性。
所谓捆绑政策即：
根据 （国发[2009]32号）文件相关条款：适龄老人享受普惠式养老保险，其子女必须缴费参保，该项制度在“城居保”试点中得以沿用。此项目以捆绑条款为切入点，研究“参保机制”的基本框架与价值取向，探求制度背景与预期目标，分析制度规定与乡土社会实践的偏差与矛盾， 反思其与公民社会权利主体独立性与社会养老法治化的内在冲突与外部争议。此项目研究内容具有新颖性和科学性。首先，项目基于湖北试点对于该条款施行情况进行调查。其次，通过全国内梯度性选取典型乡镇，结合省际比较， 探求湖北经验的示范意义和制度价值； 再次， 我们通过对农村养老问题的深入研究，细致分析该制度的现存弊端与深远影响，结合法学权利理论、家庭社会学、社会政策与公共治理领域的定性研究成果,运用法社会学思路， 探求“新农保” 和“城居保”参保机制的立法选择。二、二、团队情况概述团队情况概述（一）团队指导老师鄢斌：法学博士、副教授、硕士生导师。现任华中科技大学法学院环境法学科负责人、环境法教研室主任、环境法研究所副所长。兼任法学院教学指导委员会委员，中南财经政法大学环境法研究所研究员。联系方式：yyb.wuhan@163.com
3（二）团队成员与分工三、特殊情况说明特殊情况说明新型农村社会养老保险制度是指通过个人、集体、政府多方筹资，将符合条件的农村居民纳入参保范围，达到规定年龄时领取养老保障待遇，以保障农村居民年老时基本生活为目的，带有社会福利性质的一种社会保障制度。根据国家统一部署，湖北省于 2009 年和 2011 年，先后启动新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险试点，并于 2011 年 7 月合并，统称为城乡居民社会养老保险制度。
城乡居民社会养老保险制度较之新型农村社会养老保险制度的区别在于打破户籍界限，扩大参保范围，其他政策基本维持不变。此项目的研究内容为建立在对“捆绑条款”反思基础上参保机制研究，并结合湖北试点总结其示范经验，探求其制度困境和立法选择。虽然制度名称发生变化，研究对象扩大，但是“捆绑条款”仍然得以保留，从这角度上讲，项目研究的核心内容并未改变。职务姓名性别工作内容负责人郑欣嘉女统筹协调团队、联系导师、调研报告与论文撰写团队成员周俊杰男财务员、文献搜集与查找、访谈提纲设计刘译矾女采访调研人员、联系接待方、问卷问题设计陈则方男安全员、资料整理与调研、采访录整理
4项目研究进程项目研究进程项目研究进程项目研究进程一、一、项目进程情况项目进程情况1. 第一阶段：准备阶段（2012 年 6 月 1 日-6 月 30 日）队内建设，明确分工；设计问卷及访谈问题；资料整合与文献梳理；联系调研地接待方。2. 第二阶段：第一次实地调研阶段（2012 年 7 月 15 日-8 月 31 日）1) 7.15-7.18 团队赴黄石西塞山调研，走访西塞山城乡居民社会保险管理局、西塞街道人力资源与社会保障中心、黄石市地方税务局西塞山分局等单位。2) 7.25-7.28 团队赴襄阳保康调研，走访保康县检察院、人力资源与社会保障局等单位。3) 8.26-8.27 团队赴武汉黄陂调研，走访调查黄陂区人力资源与社会保障局、养老保险管理办公室等单位。4) 8.26-8.31 团队赴黄石市西塞山区实地考察，赴西塞街道闸口村等调研。3. 第三阶段：资料普查与搜集阶段（2012 年 9 月 1 日-9 月 30 日）全国范围内选取相应试点，与湖北地区所选样本进行对比，关注同质性与互异性。结合调研情况，深入思考，广泛阅读学术专著，进行一定的学理分析。4. 第四阶段：成果总结与反馈阶段（2012 年 10 月 1 日-2013 年 5 月 1 日）完成流程图的制作与参保情况数据的分析，初步完成调研报告与学术论文，待修改完善后发表。
同时团队拟将把相关研究成果上升为政策改良方案与立法建议，反馈到相关部门，为养老保险工作的开展建言献策。5. 第五阶段：补充调研阶段（2013 年 2 月 1 日-2013 年 2 月 5 日）再次赴湖北黄石市西塞山区进行补充调研，完成 30 余人次的访谈，单位访谈时间不少于 30 分钟，赴相关农保经办机构搜集最新数据和材料。6. 第六阶段：成果梳理与反馈阶段（2013 年 2 月 10 日-2013 年 6 月 1 日）系统整合梳洗调研资料，完善调研报告与学术论文。
5二、二、学术研究情况学术研究情况1. 系统梳理和深入研究农村社会的养老习惯与历史传统，分析嵌入式移植下的“新农保”制度对于传统养老模式的冲击和影响。2. 基于 2012 年 7 月“新农保”政策向“城居保”政策转变的这一现实，我们着重研究了政策变化中新增人群对于“捆绑条款”的反馈情况。3. 根据连续两年针对同一街区居民的问卷调查与访谈，分析养老保险制度受众的参保意愿、满意度以及对于捆绑条款的态度。4. 对比国外各种养老模式与参保机制，结合国内各省市相关试点经验与政策，探求参保机制构建的可行方案。5. 广泛阅读相关学术论文与专著，分析“捆绑制度”的理论依据与法理困境，结合实际调研经验进行实证分析，理论联系实际进行思考。三、三、项目研究成果项目研究成果1. 资料梳理与数据统计通过实地调研走访以及广泛搜集资料，为“新农保”经办工作的开展与相关学术讨论提供了宝贵的第一手资料。2. 申报与领取方案流程图通过走访各级农保经办机构，实地了解参保群众参保困惑，我们制作出登记参保流程图与养老金领取流程图，让百姓“清楚明白”参保， “诚心实意”缴费。3. 调研报告：《从“新农保”到“城居保”——基于湖北试点的示范经验与制度困境》此份调研报告基于“新农保”向“城居保”并轨的大背景，结合三个湖北试点的实证研究，旨在从制度层面归纳其示范经验，分析其困境并尝试提出解决方案。4. 学术论文《农村居民社会养老保险参保机制研究—基于“捆绑条款”的反思》 ，此篇论文从“捆绑条款”的文本分析和实践情况入手，细致分析其利弊，并结合参保意愿的研究认为该条款解决力有限，建议走向法律强制参保。
6实地调研纪实实地调研纪实实地调研纪实实地调研纪实法学院法学院““新型农村社会养老保险新型农村社会养老保险””创新项目完成调研创新项目完成调研2012年暑假期间，我院“新型农村社会养老保险”团队分批赴武汉市黄陂区、黄石市西塞山区、襄阳市保康县三地完成实地调研，搜集了大量第一手资料和宝贵数据，圆满完成调研。新型农村社会保险（以下简称“新农保”）自09年试点起取得了显著成效也反馈出一定问题。2012年7月1日起，“新农保”正式发展为城乡居民社会养老保险（以下简称“城居保”）
，在基本制度构建不变的情况下，将参保范围扩大到城乡居民。基于这一新的形势和变化，调研团队及时调整研究方案和思路框架，认真准备顺利完成调研任务。2012年7月15日，在队长郑欣嘉的带领下，刘译矾、周俊杰、陈则方三名队员来到黄石市西塞山区城乡居民社会保险管理局， 对办公室主任以及分管“城居险”的相关负责人进行采访。次日清晨，队员们又来到黄石西塞工业园区人力资源与社会保障服务中心，与“城居险”经办人员及驻村干部面对面交流。下午团队前往代为征收城乡居民社会养老保险费用的西塞山地方税务局查询相关数据和存档文本，在相关工作人员的指导下进行了参保情况数据统计与分析。8月26日团队第二次调研启程。团队...
篇十：大创项目申请心得体会
学〔2014〕 23号关于公布2014年大学生创新创业训练计划项目 结题验收和中期检查结果的通知
各单位：
根据《关于开展大学生创新创业训练计划项目 2014年结题验收和中期检查的通知》 (教学〔 2014〕 1号) 的安排， 教务处组织开展了 2014年大学生创新创业训练计划（简称“大创计划” ）
项目 结题验收和中期检查工作。
经学院组织答辩、教务处审核材料、 学校专家组网评和会议评审等程序， 目 前已完成该项工作， 现将结果公布如下：
一、 总体情况 （一）
结题和验收基本情况。
此次大创计划结题验收共涉及 20 多个项目 管理单位， 277 项应结题验收项目 ， 99 项
应中期检查项目 ， 项目 总数较去年增加约 1. 5 倍。
其中应结题验收项目 中， 2011 年立项 10 项， 2012 年立项 187 项， 2013年立项 80 项。
应中期检查的项目 ， 全部为 2013 年立项。
在 277 项应结题项目 中， 实际结题 243 项， 被评为“优秀” 项目 有 50 项， “延期” 项目 有 34 个（祥见附件 1）。
应中期检查项目 的 99 个项目 全部“通过” 中期检查（祥见附件 2）。
延期项目 和通过中期检查项目 需继续开展研究。
（二）
研究成果初步统计。
此次结题项目 共计公开发表论文 95 篇， 已被录用 29 篇， 两项合计 124 篇。
其中， 学生为第一作者论文 65 篇， 导师为第一作者， 学生为第二作者的有 5 篇； SCI 收录论文 42 篇， 学生为第一作者 SCI 收录论文 8 篇， 学生为第一作者 EI 收录论文 1 篇。
申请专利或软件著作权 30 项， 其中学生为第一申请人有 7 项。
还完成调研报告 37 份， 完成实物或艺术作品 28 件， 获得省（市）
级以上竞赛奖励 11 项（详见附件 3）。
与往年相比较， 基于大创项目 的研究成果数量与质量， 均有较明显的提高。
此外，此次结题项目 的部分研究结果尚在整理中， 还将产出一批论文、 专利、 作品等成果。
二、 主要成效与经验 根据学校大创计划项目 的立项数和参与学生数逐年增加的情况， 教务处严格依据教育部、 省教育厅对大创计划的管理规定， 按照“兴趣驱动、 自 主实践、 重在过程” 的实施
原则， 明确项目 管理单位， 强化项目 的过程监控与结题管理。
根据本次大创计划项目 提交的结题报告、 研究心得、 过程记录册以及成果佐证材料， 并与往年大创计划实施情况比较， 反映出我校近期实施大创计划取得的主要成效如下：
（一）
大创计划成为我校本科生实现创新梦想、 创业梦想的重要支撑。
从本次学生提交的项目 《过程记录册》、《心得体会》 等材料反映出， 大创项目 已成为本科生开展创新创业实践的最直接、 最有效途径。
学生在创新创业实践过程中真实感受到创新、 创业的艰辛与喜悦， 获益良多。
有参加创新训练项目的学生在心得体会中写到：
“做了 科研实验， 才知道自 己在大学里学的远远还不够， 不足以解决实验中遇到的难题， 需要我们自己去学习， 主动问研究生与老师。”“……当实验遇到困难时， 师兄和老师不停地鼓励我。
如果挺不过去， 科研之路或许就这样结束了 ， 而挺过去， 那就是另外一番天地，就会离梦想更加接近。”
有创业类项目 的学生认为，“虽然创业训练项目 的研究、拓展让我觉得整个人很累， 全身都痛， 但从中我也体会到了很多。
最大的震撼莫过于团队精神。”“感谢大创给了 我们一个近距离接触自主创业的机会， 也感谢学校给我们提供了 一个施展和锻炼自己的能力的舞台。”
从学校 2014 年推荐免试研究生录取学生数据分析， 学
术型推免生中有 63 人主持或参加过大创计划项目 ， 占学术型推免生的 27. 63%； 最终被中国科学院录取的 7 名推免生中，有 6 名主持或参加过大创计划项目 ， 占 85. 71%。
（二）
创新训练项目 学术含金量不断提高。
近年来， 在大创计划创新训练项目 支持下， 我校本科生第一作者发表学术论文的层次、 水平记录不断被刷新。
2012年， 2009 级材料物理专业本科生黄伟川、 霍流等人在华南先进光电子研究院秦明辉博士和高兴森教授指导， 在《Journal of Physics:
Condensed Matter》（SCI 影响因子 2. 5）
上发表论文。
2013 年， 2010 级光电子学勷勤创新班本科生蔡泽荣在信息光电子科技学院徐文成教授和罗智超博士指导， 在《Laser Physics》（SCI 影响因子 3. 605）
上发表论文； 物理与电信工程学院三年级本科生韩兵作为并列第 1 作者， 在华南先进光电子研究院青年教师高进伟副教授指导下， 在材料学顶级期刊 《Advanced Materials》 （SCI 影响因子 14. 829）上发表学术论文。
在今年大创结题项目 中， 由化学与环境学院 2011 级庞淑婷同学负责、 王前明教授指导的省级创新训练项目 ， 项目 组成员共计发表 SCI 论文 12 篇， 其中第一作者有 3 篇， 分别发表于 《Carbon》、《Journal of Nanoparticle Research》、《Optical Materials》 等国际著名刊物上。
我校连续五届有本科生项目 通过教育部主办的全国大学生创新年会评选， 受邀参会。
2013 年， 我校 2010 级本科
生吴锐欢凭借国家级创新训练项目《多光路激光器分时调制技术的研究》 获邀参加了 第六届年会项目 展示， 该同学最终以推免生身份被北京邮电大学录取； 在省教育厅主办的首届广东省大学生创新年会上， 我校是入选项目 个数和论文篇数最多的高校之一， 其中有一个项目 获广东省大学生创新年会“优秀论文” 称号， 全省仅 5 个优秀项目 。
（三）
创业类项目 的有效实施受到肯定。
此次结题的创业类项目 有 3 个注册了 公司， 并开展了 实际运营。
部分创业实践项目 在我校创业学院的创业基地成功孵化。
2013 年 3 月 ， 广东省副省长陈贤云同志参观我校创业学院孵化基地时， 对省级创业实践项目“那天移动社交” 注册运营的那天公司的文化理念进行了 高度评价， 并鼓励那天公司继续发展。
（四）
大创计划项目 覆盖面和受益面逐年提高。
近年来， 我校大创计划项目 的覆盖面和受益面逐步扩大。
2013 年我校获批国家级大创计划项目 60 项， 省级大创计划项目 150 项， 校级立项项目 180 项， 覆盖全校所有本科专业， 受益学生近 900 人。
截止 2013 年底， 累计获批国家级项目 5 批 300 项， 省级项目 4 批 486 项， 校级立项项目 共计 7 批 744 项， 投入经费 696. 4 万元， 受益学生超 3000 人。
（五）
创新大创计划管理机制， 有效衔接第一与第二课堂。
今年三月 ， 在前期国家级大创计划项目 基础上， 教务处积极探索大创计划项目 管理改革， 立项建设了 第一批 41 门“大学生创新创业研究” 课程。
这些课程针对国家级大创计划立项课程的项目 组本科生， 指导老师以专题研讨、 学术汇报等灵活多样的教学方式开展小班教学， 指导学生开展创新创业实践， 培养学生的创新实践能力， 有效衔接第一课堂与第二课堂。
三、 尚存在的不足和改进措施 在本次结题验收和中期检查过程中， 仍发现存在一些问题， 主要有：
（一）
仍有个别学院存在重申报轻建设的现象。
项目 责任人责任心不强， 结题材料存在缺、 漏、 错等现象， 报告书中的内容填写不规范， 一些项目 的《过程记录册》 过于简单。
（二）
部分项目 实施效果偏低。
部分项目 组投入精力不够， 实际完成任务与申报立项的任务目 标差距较大。
（三）
以学生为第一完成人的成果数量比例有待提高。
（四）
个别学院对大创项目 管理不规范。
个别项目 在材料提交截止日期之后， 经多次催交， 仍未提交材料， 学院也未作出情况说明。
（五）
部分项目 经费使用不合理， 在报账申请中存在与项目 研究经费应使用范畴不符的情况。
在今后大创计划项目 管理中， 希望各项目 管理单位进一
步完善大创计划管理与保障机制。
对大创计划各个项目 的立项、 中期检查和结题验收材料进行规范的存档管理， 以备检查。
并建立大创计划管理单位专门联系人制度， 开展基于大创计划平台的实践教学改革研究， 完善针对指导教师和学生的激励与约束机制， 鼓励学生在实践中自主学习， 追求卓越。
请各项目 管理单位进一步加强大创计划项目 管理， 认真整改有关问题， 督促各项目 加快研究进度， 并监督好各项目经费的合理与快速使用。
附件不随文下发， 请在教务处主页中浏览下载。
附件 1：
2014 年大创计划项目 结题验收结果汇总表 附件 2：
2014 年大创计划项目 中期检查结果汇总表 附件 3：
2014 年各单位大创计划项目 结题主要成果统计表
二О 一四年五月 二十三日
华南师范大学教务处
2014 年 5 月 23 日
印发
附件 1：
2014 年大创计划项目结题验收结果汇总表 序号 立项时间 单位 项目 名称 项目 类别（创新、 创业训练或创业实践）
级别 负责人（姓名、年级及专业）
指导 教师 评审结果 校级 省级 国家级 1 2012 文学院 六心教育 创业训练 √
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刘玉玲 2010 级中英文秘 黄楚文 优秀 2 2012 文学院 人教版小学语文教材儿童形象分析研究 创新训练 √
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邱丽婷 2010 级汉语言文学 周小蓬 优秀 3 2012 文学院 非物质文化遗产视野下揭西张氏妈祖信仰形态研究 创新训练 √
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彭文福 2010 级汉语言文学 左鹏军 优秀 4 2012 文学院 激流动荡中“国” 与“家”的冲突——抗战小说中知识分子的形象探析 创新训练 √
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欧阳晓珊 2011级文综一班 胡经代
侯桂新 优秀 5 2013 文学院 在场主义散文研究 创新训练 √
√
黄惠燕 2011 级汉语言文学 陈剑晖 优秀 6 2012 文学院 研究古村落经济转型中的文化优势及建议——以黄埔村为例 创新训练 √
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黎敏仪 2010 级国学班 梁丽红
王智波 良好 7 2013 文学院 “研学后教” 理念下的中学语文课堂教学效果研究——以广州南村侨联中学为例 创新训练 √
√
温文华
2011级汉语言文学（师范）
周小蓬、 刘志文 良好 8 2013 文学院 《学海堂文学教育与当代大学中文教育》
创新训练 √
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周贤
2011 级汉语言文学 （师范）
钟明立 良好 9 2012 文学院 唐宋佛教丛林制度研究 创新训练 √
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√
陈晓聪
2010级汉语言文学 陈向阳 中等 10 2012 文学院 潮州市潮安县凤凰镇地名文化研究 创新训练 √
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周少玲 2010 级地理科学专业 陈朝隆 中等 11 2012 文学院 探究乡土文化资源在中学语文教学中的开发与利用 创新训练 √
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刘嘉旋 10 级汉语言文学专业 柯汉琳 中等 12 2012 文学院 广东省农村儿童学前教育组织形式现状与对策研究 创新训练 √
√
√
钟淑英 2010 级汉语言文学 黄楚文
王晓莉 中等 13 2012 文学院 对流动儿童小学升初中受教育不连续性问题的研究——以广州市为例 创新训练 √
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√
刘雯雯 2011 级文综一班 王建军 中等
14 2012 文学院 广州市天河区“中华文化经典教育工程” 实施状况调查研究——以小学四、 五、 六年级为例 创新训练 √
√
√
苏培琴 2011 级文综一班 沈建民
周小蓬 中等 15 2012 文学院 网络文学对大众文化的影响 创新训练 √
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√
孙晓玲 2011 级文综一班 张永璟 中等 16 2012 文学院 民间口头文学的衰落原因调查及发展出路探究——以潮州歌册为例 创新训练 √
√
邱育 2010 级文综一班 孙雪霞 中等 17 2012 文学院 探究树葬推广的可行性——以广东省为例 创新训练 √
√
温园翠 2011 级文综一班 王小明 中等 18 2012 文学院 探究“浅阅读” 对于大学生文学名著阅读现状的影响 ——以广东省大学生为例 创新训练 √
√
肖欣妍 2011 级文综一班 张永璟 中等 19 2012 文学院 大学生幸福观与信仰的调查研究——以广州大学城为例 创新训练 √
√
郑洁琳
2011 级文综一班 宋志润 胡浩 中等 20 2012 文学院 明信纷飞 创业训练 √
√
李天生 2011 级文综一班 冯巨章 勾文增 中等 21 2013 文学院 儿童读经教育的现状及其前景研究 创新训练 √
√
林悦 2012 文综一班 陈一平 钟景迅 中等 22 2013 文学院 关于广州市高中生写作能力现状的探究分析 创新训练 √
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√
李天生 11 级文综一班 袁国兴 勾文增 延期 23 2012 文学院 广州古祠堂中的儒家思想文化探究 创新训练 √
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√
高琳曼 2012 级文综一班 沈建民 陈开先 延期 24 2012 历史文化 学院 腾跃中的粤东明珠——以南澳一号为例探讨水下考古给南澳社会发展带来的机遇和挑战 创新训练 √
√
郭湘钰 2010 级
历史学 周建伟 优秀 25 2012 历史文化 学院 社会转型背景下潮汕善堂的社会救助功能研究——以汕头存心善堂为例 创新训练 √
√
√
梁爽 2010 级历史与社会 戴黍
段雪玉 优秀 26 2013 历史文化 学院 Web2.0 时代高校学生组织微博运营状况研究 创新训练 √
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陈鸿佳
2011级历史学 周宪 姚昱 良好 27 2012 历史文化 学院 花 Young 婚庆策划工作室 创业训练 √
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林莉丹 2010 级 历史学 彭文平 中等 28 2012 历史文化 学院 SIFE 组织公益模式及对大学生创业影响研究——以广州12 所高校为例 创新训练 √
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吴营营 2010 级 历史与社会 张庆海 不通过
29 2013 历史文化 学院 开启华师服务研习征程——以历史文化学院麻风病康复村口述史计划为例 创新训练 √
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