《云朵面包》大班教案1 文本解读: 这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事. 下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的下面是小编为大家整理的《云朵面包》大班教案,菁选3篇（2023年）,供大家参考。
《云朵面包》大班教案1
文本解读:
这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.
下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来.
天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.从此,他们幸福地生活在一起……
教学目标:
1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力量,试着品味最日常的生活.
2.培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能及时提问与思考.
3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期待现实生活中的神奇.
4.通过共同理解"奇妙,小心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让学生分享阅读的快乐.
教学难点:
如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇妙的旅程.从童话故事中获得真正的快乐,体会家的温暖,了解面包的制作过程.
教学重点:
喜欢云朵面包,喜欢小猫一家,从而喜欢阅读《云朵面包》,以致喜欢阅读.
教学时间:一课时
教学过程:
一,创设情景,认识人物,提出问题
1.小朋友们喜不喜欢吃面包 喜欢吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包
2.今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)
(1)你们看到了什么
封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁
(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.
(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.
(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.
二,分享故事情节,激发读书兴趣
1.翻开扉页,引导学生看图.
师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨
(大雨,毛毛雨……)
2.翻开第一页,引导学生观察插图.
师:清晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 "我"是谁
(小猫)
3.翻开第二页,引导学生观察图
师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫."我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了
(妈妈)
4.翻开第3页,引导学生观察图.
师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟
(7点半还不到)
师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像
师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外.
5.翻开第4页,引导学生看图
师:我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久.我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧 小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是
也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生
(生:我会想……)
师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……"咦,这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……
生:白云(云朵)
师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.
6.翻开第5页,引导学生看图.
师:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出小心翼翼捧出白云的动作.)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼
(生:因为云朵好轻好轻.)
7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程.
师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么
(生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )
8.翻开第7页,引导学生看图
师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:"不吃饭会饿的……"
9.翻开第8页,引导学生看图.
师:45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事
(生:面包飘了出来.)
师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明了什么
(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)
10.翻开第9页,引导学生看图.
师:吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)
(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)
师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情
(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)
11.翻开第10页,引导学生看图.
师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸一定很饿了."弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.
12.翻开第11页,引导学生看图.
师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊
(生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )
师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.
13.翻开第12页,引导学生看图.
师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗
(指出来)
14.翻开第13页,引导学生看图.
师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸,爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的
(生:"谁啊 谁在叫我 ")
师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.
15.翻开第14页,引导学生看图.
师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟
16.翻开第15页,引导学生看图.
师:爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么
(生:爸爸终于到了,真是万幸……)
17.翻开第16页,引导学生看图.
师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么
(生:猫怎么会飞啊 ……)
18.翻开第17页,引导学生看图.
师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:"好饿哦."我说:"这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 "说着,我和弟弟又吃了一个面包.谢谢小云朵,云朵面包真好吃.
三,彩泥游戏,分享亲情
师:大家喜欢这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾.
(材料准备:准备两块同样大小的金黄色彩泥,一块绿色彩泥,一块蛋黄色彩泥,少许白色彩泥.)
《云朵面包》大班教案2
活学目标：
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。
2、体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
（难点）准备：
PPT课件
过程：
一、封面导入，初步感受家的温暖。
今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？
二、阅读绘本，理解故事内容。
1、这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？
2、什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？
3、他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4、妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）
5、全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）
6、妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？
7、猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？
8、看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？
9、猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？
10、神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？
11、爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？
三、完整阅读绘本
1、给故事取名。
2、介绍绘本作者
3、完整阅读绘本
四、体会故事温情
1、体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。
2、再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。
活动反思：
1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿*行。
2、教师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。
3、教师对故事绘本以及PPT进行了处理，使教学活动更加有趣、生动。
建议：
在环节的安排上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜欢哪一页？看不懂哪一页？然后再回到教师带领下的故事讲述，最后再讨论爱、分享和关爱。最后的迁移，可以讨论：我们如果有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿敞开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。
《云朵面包》大班教案3
文本解读:
这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.
下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来.
天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的"云朵面包.从此,他们幸福地生活在一起……
教学目标:
1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力量,试着品味最日常的生活.
2.培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能及时提问与思考.
3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期待现实生活中的神奇.
4.通过共同理解"奇妙,小心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让学生分享阅读的快乐.
教学难点:
如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇妙的旅程.从童话故事中获得真正的快乐,体会家的温暖,了解面包的制作过程.
教学重点:
喜欢云朵面包,喜欢小猫一家,从而喜欢阅读《云朵面包》,以致喜欢阅读.
教学时间:一课时
教学过程:
一,创设情景,认识人物,提出问题
1.小朋友们喜不喜欢吃面包 喜欢吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包
2.今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)
(1)你们看到了什么
封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁
(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.
(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.
(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.
二,分享故事情节,激发读书兴趣
1.翻开扉页,引导学生看图.
师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨
(大雨,毛毛雨……)
2.翻开第一页,引导学生观察插图.
师:清晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 "我"是谁
(小猫)
3.翻开第二页,引导学生观察图
师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫."我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了
(妈妈)
4.翻开第3页,引导学生观察图.
师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟
(7点半还不到)
师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像
师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外.
5.翻开第4页,引导学生看图
师:我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久.我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧 小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是
也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生
(生:我会想……)
师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……"咦,这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……
生:白云(云朵)
师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.
6.翻开第5页,引导学生看图.
师:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出小心翼翼捧出白云的动作.)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼
(生:因为云朵好轻好轻.)
7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程.
师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么
(生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )
8.翻开第7页,引导学生看图
师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:"不吃饭会饿的……"
9.翻开第8页,引导学生看图.
师:45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事
(生:面包飘了出来.)
师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明了什么
(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)
10.翻开第9页,引导学生看图.
师:吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)
(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)
师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情
(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)
11.翻开第10页,引导学生看图.
师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸一定很饿了."弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.
12.翻开第11页,引导学生看图.
师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊
(生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )
师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.
13.翻开第12页,引导学生看图.
师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗
(指出来)
14.翻开第13页,引导学生看图.
师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸,爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的
(生:"谁啊 谁在叫我 ")
师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.
15.翻开第14页,引导学生看图.
师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟
16.翻开第15页,引导学生看图.
师:爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么
(生:爸爸终于到了,真是万幸……)
17.翻开第16页,引导学生看图.
师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么
(生:猫怎么会飞啊 ……)
18.翻开第17页,引导学生看图.
师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:"好饿哦."我说:"这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 "说着,我和弟弟又吃了一个面包.谢谢小云朵,云朵面包真好吃.
三,彩泥游戏,分享亲情
师:大家喜欢这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾.
(材料准备:准备两块同样大小的金黄色彩泥,一块绿色彩泥,一块蛋黄色彩泥,少许白色彩泥.)
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