《我长大以后做什么》教案1 设计思路： 在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。 本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用下面是小编为大家整理的《我长大以后做什么》教案3篇,供大家参考。
《我长大以后做什么》教案1
设计思路：
在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不*凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
（四）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
《我长大以后做什么》教案3篇扩展阅读
《我长大以后做什么》教案3篇（扩展1）
——我长大以后做什么作文10篇
我长大以后做什么作文1
假如你问我：“你长大以后做什么？”我当然会回答：“我长大以后要做医生。”
我长大以后要做医生是因为我爸爸是一名医生，而且当医生可以给病人治病。
每当我肚子痛的时候，我来到医院治病时，医生先用听诊器听我的心脏，然后再做检查，让我去抽血，最后再让我爸爸买了一瓶肚子疼的药，说：“每天分两次吃，一次吃一片。”所以当医生要会用医具，还得知道让病人吃那样的药。
虽然我现在还小，但是我在努力想我的理想靠近。所以我想在理我的理想越来越近，越来越近……
我经常会想：我将来会实现我的理想，并且我还要努力做一个好医生。
我长大以后做什么作文2
人们常常用蜡烛来形容老师，因为老师都是“燃烧”自己的一生。
2026年，我站在三尺讲台上。面对着一张张甜甜的笑脸，心里不由得紧张起来。我鼓起勇气：“大家好，我是你们的语文老师，希望大家能和我成为知心朋友。”才一节课，我就认识了“书迷”、“游戏迷”、“歌迷”、“电脑游戏‘高手’”……当然，也有“超级”调皮的小小“淘气包”和“泪包”。
总不知道该怎么做，但心里已经打好了“草稿”，在第二节课我说：“同学们，如果学习上有不明白的，希望你们能告诉我多多提问。如果我做错了什么，请你们给我指出来。”这时，小“泪包”说话了：“老师，我……我……呜呜~~~~~”她还没说完，就哭了起来。我好无奈……只好说：“怎么了？不要哭，慢慢说。”“我……我的……语文……书……找不……到……了，呜呜~~~”她哽咽着说。我很没办法，只好说：“没事，我的送给你。”“……”
这件事总算解决了，但心里还是忐忑不安。我想，在下课时，如果有学生跑来问我生活上的困难，我会把它当自己的事一样去处理，去解决！
我立志，我长大一定要当老师！为祖国贡献力量，培育更多的国家栋梁！
我长大以后做什么作文3
在一个星期日的晚上，我写完了回家作业，觉得有一点困了，于是，我就进入了甜甜的梦乡。
在梦里，我梦见自己变成了考古学家，正在沙漠里找恐龙化石呢！我走了好长好长的路，可还是没有发现恐龙的化石啊！
可是我并没有放弃，继续往前面走去，此时，水已经没有了，我真的好渴呀！突然，我发现了一片绿洲，我看见里面有水，就飞奔过去。
可是，我刚要进去，就看见绿洲的入口处有一只腕龙，它足足有三头大象那么大。我想我要是让它生气了的话，它一定会踩扁我的。不行，我不能让它生气，我对它说：“你可以让我进去吗？”它居然开口说话了，说：“可以。”我进去打了水，然后我问：“你有没有见过恐龙化石呀？”
它回答我：“见到过，一种长的稀奇古怪的石头，应该是你要找的化石。”我兴奋地说：“在哪？”腕龙说：“我可以带你去找呀。”我高兴地说：“谢谢你。”于是，我们就出发去寻找恐龙化石。走了好长好长的路，我说：“到了吗？我快不行了。”小腕龙说：“我来背你吧。”我艰难地爬上了恐龙的背，突然，一阵大风吹来，我从他的背上摔了下来，“啊！”
我突然从梦中被惊醒，原来是一场梦啊！天亮了，我只好去上学了。
长大以后，我一定要成为考古学家。
我长大以后做什么作文4
我长大想当一位园丁。因为我看过一本名叫《秘密花园》的书，这里面写了一个女孩和花园的故事，我特别喜欢那里面的花园，觉得它很漂亮。所以，我想当一位园丁，种上一片属于我自己的花园，一定很漂亮。在里面装上一个用木头做的秋千，开辟一片草坪，供爸爸妈妈休息。
这个花园，肯定比天堂还美！什么，你说我哪来的灵感？那你得去奇迹花园（那是一个公园）仔细看看喽。
我长大以后做什么作文5
我的愿望是当一名美术老师，因为美术老师是教书育人的好榜样。
如果我成为了老师，我会把图片上的内容仔细地讲给同学听，要怎样画好。我也会让同学把细节给画好，一点一点的在图片里成长。让他们的成绩一次比一次好。
就算我很忙，很辛苦，我也要努力做一位好老师。所以我要加油！现在开始学好每一天，为以后理想的实现做准备。
我长大以后做什么作文6
怎么建房子光在自己脑海里想，我还不够满足，我要亲手去建一座房子，看看建房子有多难多辛苦。
等我建好房子的那一天时，我的家人一定会给我喝彩的。
当然，我理想中的房子的功能：会飞、会走、会变，爱干净，爱打扫，说什么就做什么……总而言之，这是一座全智能化的房子。
砰、砰、砰！期待我的梦想成真吧！
我长大以后做什么作文7
许多年后，我要做一名魔术师。
当我站在舞台中间，一束束灯光照在我的身上，只见我变出一根充满智慧和神奇的魔术棒。
我要开始表演了，我对着神奇的魔术棒讲了几句咒语，空中飞过一只白鸽，我继续念着咒语，空中又飞过几只白鸽，台下的观众发出阵阵掌声。
作为魔术师的我，能给大家带来欢笑是最欣慰的事情，我会继续努力，未来给大家带来精彩的表演！
我长大以后做什么作文8
长大后我想要当一名歌唱家。每年的春节晚会，我都能看到许多歌唱家，他们穿着发光的衣服，唱着或嘹亮或感人的歌声。我心想：要是我也能这样就好了，于是我就下定决心要当一名歌唱家。
为了成为一名歌唱家，我报名了学校的合唱团，还找了老师学琵琶，希望通过我的刻苦努力能够让我在歌唱方面有所成长。
我的愿望是不是等到成年可以实现我不知道，但是我相信有志者，事竟成。
我长大以后做什么作文9
我的理想是当一名出色的农夫，是因为我的爷爷奶奶、外公外婆都是在农村生活的，我一回老家就会帮奶奶耕地、种菜和除草。
我要种的菜有大白菜、青菜、娃娃菜等，我要种的水果有苹果、芒果等。
我还要养一些可爱的山羊，大大的奶油和小小的柴犬。
在我的农场里，小鸡仔棚里快乐地跳来跳去，小鸭子在这里开心的叫哇叫，菜和水果一起拉着手快乐地跳着舞。
欢迎您来我的农场玩！
我长大以后做什么作文10
你问我长大了想当什么？我会说，我想当一名宇航员！
你问我为什么？我会告诉你——茫茫夜空，星光闪烁，流星飞逝。宇宙里藏着无数秘密，我想解开她的面纱。还有，地球和人一样有诞生也有死亡，所以我也希望加入寻找第二个地球的团队中。
因此，从现在开始我要好好学习，增强体质，还得多多阅读有关天文的书籍。我相信：有志者，事竟成！
《我长大以后做什么》教案3篇（扩展2）
——我长大以后做什么作文10篇
我长大以后做什么作文1
有这样一首歌：“小时侯我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我以为你很神气，说一句话也惊天动地。长大以后我将成为你，才知道那张教室放飞的是希望，守巢的也是你……”在我心里，有一个使我十分佩服、尊敬的人，我长大也希望成为她那样，成为她的接班人。
上学期，我在心情日记上问过林老师这样一个问题：做人一定要有远大的理想吗？您小时侯的理想又是什摸呢？我当时只是随便的问一问，可没想到老师的评语深深的烙在我的心里！“我像你这么大的时候，非常羡慕老师，因为有了长大当老师的理想，可以说我这一辈子实现了我的理想……
看完这个评语，老师这个词一直在我的脑海中出现，在*日里有许多事物都是来比喻老师的，老师这个职务也是人生中不可缺少的，他们就象手持金钥匙的人“咔嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，她们像蜡炬一样照亮了我们，牺牲了自己……
老师啊！这个具有奇怪力量的职业啊，你神气、你美丽，你值得我去追求啊！
我长大以后做什么作文2
每个人都有自己的"梦想，我的梦想是成为一名宇航员。
小时候就经常听爷爷奶奶讲嫦娥奔月的故事，杨利伟叔叔也在2003年乘由长征二号火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，为我国在航天事业的发展上做出了贡献，为祖国增光添彩。其次，从小我就读一些关于宇宙、太空的书，对宇宙充满了好奇，我也想探寻其中的秘密。
我真的想长出一对翅膀，自由穿梭太空，为祖国的航天事业献一份力量。为了实现梦想，我要从现在好好学习，天天向上，这样我才能当一名为国争光的宇航员。
我长大以后做什么作文3
今年9岁的我，长大后的理想是当一位发明家，特别想为我的妈妈发明一辆会按摩的电动车。
每天，妈妈骑着她的那辆不太新的电瓶车送我上学、去菜场买菜、再去上班，傍晚再接我放学，一天下来，要骑行好几十里路，天天如此，从不间断！有时，我会看到妈妈用手敲打自己的肩膀和腰背，虽然她什么都没说，但我知道，妈妈一定是腰酸背疼，很辛苦的！我真的很心疼妈妈！
我想发明的电动车是用风力来制造电能，帮助车子行走，减少环境污染的。驾驶者会用一种小型键盘指甲套直接套在手指上进行口令遥控。上面的功能非常齐全：有机械手按摩酸痛的地方；可以直接导航想去的地方；也可以在你打瞌睡想睡觉时直接进行无人驾驶模式，让你安全到达目的地……
我想，妈妈骑上这样的电动车一定不会累了！
现在的我一定要好好学习科学知识，将来还要发明“你看，这里的风景是不是很美？”我拍着手大声地说：“这么美的景色我一定要画下来！”
心动不如行动！回到家，我就开始画画了。我先画蓝蓝的天，白白的云，红红的大太阳，太阳底下再画一棵高高大大的绿树，五颜六色的鲜花，生机勃勃的小草，叽叽喳喳的小鸟都赶来凑热闹，最后再涂上好看的颜色。ok！我的大作就完成喽！
妈妈见我对画画这么感兴趣，把我送进美术兴趣小组学习。在老师的指导下，我画画的本领越来越高了，画画的兴趣越来越浓了，看到什么都想画下来！
等我长大了，一定要当一名画家！画勤劳善良的人们，画幸福美满的生活，画多姿多彩的河山，画繁荣昌盛的祖国！
我长大以后做什么作文4
我长大以后想做一名设计师，就是一天可以赚1000万的设计师。
因为我想给爸爸妈妈和我买一辆房车，去周游世界。去某一个地方可以炒饭、玩耍、睡觉。如果有了房车，那该多好呀！
所以我要努力学习，为我的梦想而努力奋斗。
我长大以后做什么作文5
怎么建房子光在自己脑海里想，我还不够满足，我要亲手去建一座房子，看看建房子有多难多辛苦。
等我建好房子的那一天时，我的家人一定会给我喝彩的。
当然，我理想中的房子的功能：会飞、会走、会变，爱干净，爱打扫，说什么就做什么……总而言之，这是一座全智能化的房子。
砰、砰、砰！期待我的梦想成真吧！
我长大以后做什么作文6
我从小就有一个梦想，长大以后当一名勤劳的园丁——老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是一个伟大的职业，它不但可以教书育人，老师也像妈妈一样教我怎样做人，我们是祖国的花朵，老师便是勤劳的园丁。
我希望长大以后也能当一名老师，把知识传递给更多人！
我长大以后做什么作文7
果问我长大以后做什么，我的答案不是医生、警察，而是一位科学家。
我对什么都好奇，过马路看见来来往往的汽车我在想，为什么只能在马路上奔驰，不能在天空翱翔？看电视的时候我在想，为什么电视机里面的小朋友不会走出来和我一起玩？看到妈妈做家务的时候我在想，如果我发明一个全能机器人，那样妈妈就用不着辛苦做家务了。
虽然现在只是我的一个梦想，但是我一定努力学习，长大以后做一个真正的科学家！
我长大以后做什么作文8
我的梦想是成为一名舞蹈家，你们猜猜是为什么？是因为每当我看到舞台上那些像蝴蝶一样翩翩起舞的表演者时，总觉得她们很优雅。
我想和他们一样穿上美丽的小裙子，站在灯光耀眼的舞台上立起脚尖，扬起双手，跟着优美的音乐旋转、飞扬，向观众们展现舞蹈的魅力。
“台上一分钟，台下十年功。”我深知练习舞蹈是一件很辛苦的事情，但是不经历风雨，怎么能见彩虹呢？我愿意为了我的梦想而不懈努力！
我长大以后做什么作文9
长大以后我想作一名画家。
我们的国家繁作文荣富强，山河壮丽。我要画奔腾不息的黄河，汹涌澎湃的长江，蜿蜒盘旋的长城，巍峨峻拔的珠峰。
我们的学校绿树成荫，鸟语花香，干净整洁。我的同学朝气蓬勃，勤奋好学，团结友爱。一切都那么美好啊！
我一定要用我的画笔来记录下这美好的生活。
我长大以后做什么作文10
我长大以后想当一名帅气的军人。
因为军人的帽子上的*非常耀眼。军人可以保护祖国的领土，不受外国人的侵犯。
在10月1日的国庆节上，军人们排着整齐的队伍，迈着铿锵有力的步伐，从*广场前走过。每次看到这，我都心潮澎湃。所以我要好好学习，为自己的理想打下基础。
《我长大以后做什么》教案3篇（扩展3）
——《长大以后做什么》教案5篇
《长大以后做什么》教案1
设计思路：
在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不*凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的.愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
（四）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
《长大以后做什么》教案2
设计意图
大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。
活动目标
1、理解故事内容，观察PPT，学习问答式对话。
2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重点难点
教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。
教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。
活动准备
《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。
活动过程
一、出示绘本PPT
（1），引发幼儿兴趣。
小朋友们，老师悄悄告诉你们我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生），今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？
请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？
二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
1、播放PPT第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提问：
（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）
（2）女孩发现了谁？（蒲公英）
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）
（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）
（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
2、播放PPT第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。
提问：
（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）
（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）
（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快······）理解四大洋：太*洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。
3、播放PPT（10~11），猜测蜡笔的心愿。
提问：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）
（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）
真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？
4、播放PPT（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。
提问：
（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？
5、播放PPT15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？
哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。
三、出示PPT（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。
1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）
2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）
3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）
四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。
五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。
六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？
七、活动延伸。
幼儿绘画出自己的心愿。
活动总结
绘本中发生的一系列奇特的.愿望，从蒲公英想当大狮子……
到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。
《长大以后做什么》教案3
活动目标：
1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
2．通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的"快乐。
活动准备：
白板课件
活动过程：
(一)谈话交流，引发兴趣。
小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.
(二)结合白板教学，分段理解故事内容
【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】
1、倾听、猜测，理解故事第一情节。
(1)他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？
(2)那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”）,学说问答式对话。
(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的？
2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。
（1）男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?
（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话
（3）如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?
师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.
3、想象、讲述，理解故事第三情节。
（1）他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?（引导幼儿与同伴互动讲述。）
（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?
（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？
（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么?
教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.
4、游戏互动，回忆故事。
连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。
5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。
(三)迁移内容，结束活动。
【关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】
1、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。
2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧！
《长大以后做什么》教案4
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的"形式画出来。
活动准备：
《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐
活动过程：
1、激趣导入。
（1）小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生）
（2）今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。
（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？ 男（女）小朋友
2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······）
（2）女孩发现了谁？ 一朵美丽的蒲公英
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）
（播放三）：
（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。
（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。
（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？ 鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······
（播放七）：
（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼
（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？ 游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物......
大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。
（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 画画
他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”
2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······
（播放十一）：
看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”
为什么蜡笔想做蜡笔树啊? 树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮...
3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么孩子们呢？男孩和女孩又有什么梦想呢？
（播放十二）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请女小朋友说梦想
（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请男小朋友说梦想
4、每个人都有梦想，那孩子们，你们长大以后想做什么呢？我们一起用画笔来画一画好吗？
5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。
小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不*凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。
6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）
《长大以后做什么》教案5
设计意图
大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。
活动目标
1、理解故事内容，观察PPT，学习问答式对话。
2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重点难点
教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。
教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。
活动准备
《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。
活动过程
一、出示绘本PPT
（1），引发幼儿兴趣。
小朋友们，老师悄悄告诉你们我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生），今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？
请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？
二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
1、播放PPT第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提问：
（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）
（2）女孩发现了谁？（蒲公英）
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）
（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）
（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
2、播放PPT第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。
提问：
（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）
（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）
（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快······）理解四大洋：太*洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。
3、播放PPT（10~11），猜测蜡笔的心愿。
提问：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）
（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）
真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？
4、播放PPT（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。
提问：
（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？
5、播放PPT15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？
哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。
三、出示PPT（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。
1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）
2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）
3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）
四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。
五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。
六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？
七、活动延伸。
幼儿绘画出自己的心愿。
活动总结
绘本中发生的一系列奇特的愿望，从蒲公英想当大狮子……
到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。
《我长大以后做什么》教案3篇（扩展4）
——我长大以后作文10篇
我长大以后作文1
我长大以后决心当个受人尊敬的教育局局长。你们觉得有点可笑吧。想知道原因吗？且听我告诉你们。
我今年已经16周岁了。这样的年龄在小学生里是罕见的，恐怕人们也会认为我是一个很不用功的学生。如果真是这样，那我可太委屈了。这还得从头慢慢讲起。
我出生时家住第一工人新村。我七岁那年，该上学了，爸爸领我到第一工人新村小学报考，可是负责报考的老师见我有残疾，长得丑，又是豁嘴，说话含混不清，就不准我报名。爸爸再三替我恳求也无用，无奈，他只得拉着我走出校门，返回家中。后来，爸爸领我到医院做了补嘴手术，第二年又去报考，但还是不收，我眼巴巴地看着小伙伴个个背着书包，高高兴兴地去上学，心里有一种难言的滋味。
好消息终于传来了，我的家要搬到郑纺机盖的新宿舍去。我想：这一下可好了，可以上学了。我们很快就搬完了家。好不容易盼到人学报名的那一天，谁知仍没如愿！我气得直哭，爸爸也为我难过，一家人都为我不能上学而悲伤。我拉着爸爸的手苦苦哀求：“爸爸，你去找找厂领导，帮我说说，让我上学！”爸爸含着泪安慰我说：“好孩子，别哭，我去和他们谈一下。”说完便大步流星地走出门去。
一星期后的一天，我终于接到了入学通知书，别提有多高兴了。我抱着爸爸的脖子激动地说：“爸爸，我可以上学了，太谢谢你了！”爸爸眼里喻着泪花说：“好孩子，一定要努力学习。”从此，我就开始了二个小学生的生涯。我非常珍惜这个机会，便刻苦学习，成绩一直比较好，也多次被评为三好学生。我满怀信心，立志将来为祖国作出重大贡献。
可是，现在即将小学毕业了，学校通知我因年龄超过十五岁，不能报考初中。这一消息犹如晴天霹雳，使我晕头转向。我为这次不能参加升学考试而感到十二万分的难过和遗憾。
所以，我立志长大以后当一个教育局局长。即使我不能进人初中继续上学，就是自学也要争取当上教育局局长，非得改改这条“超过十五周岁不能升学”的规定，给那些有学习能力但有伤残的小伙伴们以学习的机会，让他们掌握更多的知识，成为有用的人，能为祖国的“四化”建设作出贡献。
我长大以后作文2
在我的"成长道路上，有许多人让我学到过许多，大多数人认为对于自己最重要的，可能是来自爸爸妈妈的教诲，可能是来自老师学习的启蒙，还有可能来自朋友的奇闻趣事，而我想成为的是一位陌生的叔叔，我与他素不相识，而他的所做所为现在看不过就是频繁发生的小事，而他是让我第一个真真认识到了助人为乐这个成语的意思。
在一个烈日炎炎的中午，太阳火辣辣地照在我身上，刺眼的阳光让我睁不开眼，让我感到急躁不安。渴望着公交车上的空调，而现在只能站在站台旁，顶着这么晒的阳光焦急地等待，过了许久我梦寐以求的公交车来了，同我一起上车的是一位穿着西装、戴着墨镜的“怪叔叔”。
我们的运气太好了，正好有两个空座位，我们都毫不犹豫地坐下，没过多久到了下一站，没有一个人下车，却上来了一位年迈的老奶奶，她已经是白发苍苍、手持拐杖、手上的青筋全部突出，还有许多的老人斑。她不急不慢地走了上车，左看看、右看看，慢慢地走过每一个人的身旁，全车的气氛十分尴尬。直到走到这位“怪叔叔”旁边，事情发生了转变，他十分果断地站了起来，他虽然面无表情，也没有多说什么，但老奶奶仿佛是心领神会连忙感激地坐下。
从这以后，他就再也没有坐过什么了，一会让给带小孩的妇女，一会让给活蹦乱跳的小孩，一会又让给年迈的老人，我一开也不明白，在这样一个大热天，坐下来吹吹空调多舒服。现在我明白了助人为乐是多好的品质、是件多么开心的事。
没想到我们的缘分这么好，又在同一地方下了车，我先是跟在他后面，但介于他走得太快，我就只看见他有些颠簸地消失在了人群中（可能是站得太久先走路有点不自然，后来速度很快）。
这位“怪叔叔，在我没有目标的人生道路中化作了一道阳光指引我前行，我以后要成为他一样，在别人的人生道路成为好一道阳光。
我长大以后作文3
我长大以后，要做一名人类灵魂的工程师——老师。
我长大以后，是一名老师。
我要把我所有的知识，都传授给我的学生，让他们在知识的海洋里尽情畅游。天文、地理，我一点点传授给他们，江河、青山，我一点点描绘给他们。我要告诉他们，祖国地大物博，江山无数，有着学习不完的民族风俗；世界丰富多彩，乐趣无穷，有着领略不完的美丽景色；宇宙无边无际，神秘壮观，有着探索不完的无穷奥秘。
我要把祖国屈辱的历史和烈士的英勇告诉我的学生，让他们懂得“落后就要挨打”，让他们懂得“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”这真理。我相信，祖国是*人前进的最大动力。我要让我的学生知道，只有好好学习，天天向上，才能振兴中华，强我中华！屈辱的历史虽然过去，但我们，祖国的新一代，绝不能将它忘记。过去的历史铭刻在心头，将时时刻刻鞭策我们奋进，鞭策我们上进，鞭策我们努力，鞭策我们奋斗，鞭策我们创造，鞭策我们建设祖国美好的明天！祖国的新一代应继承先烈的遗志，不断进取，报效祖国。我要告诉他们，必须好好学习，为自己，为祖国光辉的明天打好基础！
我要让我的学生学会宽容，学会乐观，学会努力，学会奋斗，学会常怀一颗感恩的心。遇到挫折不可以灰心丧气，要学会客观，振作精神战胜它。要感恩做过，感恩父母，感恩老师，感恩拥有的一切 。同学之间要相互宽容，相互鼓励，相互关心，一起进步！
我长大以后，我一命老师。我之所以要这样教导学生，是因为，我不希望我的学生一生碌碌无为，我不希望我的学生一生都自私自利，我不希望我的学生不去振兴中华，强我中华，不去报效祖国，我不希望我的学生不会感恩，不会宽容，不会乐观。
我知道，我仅仅只是一名*凡的老师，但是，就仅仅这样，我就不能为培养祖国的新一代献出一份力量吗？
我长大以后，只愿做一名人类灵魂的工程师——老师。
因为，我要尽自己所能，把我的知识献给祖国的新一代，鼓舞他们勇往直前，开创祖国美好的明天！
我长大以后作文4
天阴沉沉的，像是要下雨。窗外呼啸着的冷风让我一点点冷静。回忆着以前发生的一切，遇到的人，发生的事，一幕幕一点一点浮现在我的脑海。
似乎，进入初中以后，对于小学时的老师、同学就没有过多关注了。每一次说要回母校看一看，可每一次都总是因为这样那样的原因耽误了。李老师，似乎也有许久没见过了。
记忆里的李老师总是带着微笑看着我，她会很温柔地指出我的错误，细心地指导我改正。李老师是一个爱笑的人，她每次笑起来，眼睛就会弯成月亮，而眼睛里却又像是映着星星，迷人极了。她是那样的优雅地走进我的生命，成为影响我一生的人。
其实我不是一个很好的孩子，我的性子里带着些许不羁，总是会有意无意地惹你生气。现在回想起来，真的很后悔，没有珍惜过有你在的那些日子。
六年级的时候，你离开了我们一段时间，我不知道到底发生了什么。那段时间里，我们全班都陷入了恐慌，我们曾一度以为你不要我们了。可后来从家长的口中，我们才了解到，原来你病了。
其实你很早就病了，但你一直都忍着，为了我们，一次又一次拒绝入院。可是我们却依然任性着，完全没有顾及到你的感受。而现在，你真的病倒了。
还记得，当我们来医院看你的时候，哭得一塌糊涂，你却笑着对我们说，我们要一起坚强，一起战胜病魔。你安慰着我们，让我们*静下来。你说，你以后会回来的。我们信了，可是每一次你回来都只是远远地从门外看我们。但，这样就已经很好了吧！
从小，你就教导我们，做人，首先就要学会坚强，无论发生什么事情，都要勇敢面对，只有不惧怕，才会战胜敌人。
而你现在，真的完美地诠释了，坚强这个词的意思。你勇敢地面对一切，战胜了病魔。你微笑着告诉我们，身体上的病魔不可怕，可怕的是心里的病魔。如果心里已经放弃了，就永远地失败了。
风静了，雨珠一滴一滴地落下，砸在门外的石板上发出叮叮咚咚的响声。可窗台上却有一株风雨兰迎着雨盛开着。
李老师就像这株风雨兰，不怕风雨地绽放着生命。长大以后，我也要和李老师一样，成为一个坚强的人，成为和这风雨兰一样的人。
李老师，长大以后我就成为你！
我长大以后作文5
在我的生活中最令我开心与兴奋的就是和现在的同学们一起玩一玩，聊聊天，说说话；和老师一起讨论人生路途中的曲折蜿蜒，跌宕起伏人生了！看着有趣的书，欣赏着电视节目，玩着电脑，甭提有多高兴了。随着年龄的逐渐增长，时间的推移，这种想法已在我心中根深蒂固，无法抹去。从这以后，我害怕起了长大。
如果我长大了，上了初中，高中和大学，开始工作我就会与朝夕相处的小学伙伴们分别，看不到他们的笑脸，听不到他们的声音，不能在一起玩耍也不能说话，以后的联系方式就剩下QQ和手机，我多么想和我的小学同学们一起并肩前进，一起工作，一起到退休。但是我做不到，大家一定会分别，很难再相见。大家也天各一方，虽然都十分想见一面，但是也只能坚守在岗位上。
告别了老师，听不到他们上课时那令人回忆的声音，听不到下课时他们对我们的叮嘱；看不到他们为我们批改的作业，看不到他们做的精美课件。
告别了学校，我们不能再回到原来那个再熟悉不过的位置；不能参加学校组织的丰富多彩的活动；不能再和同学们一起在同一片蓝天下聆听着*，向*敬礼；不能再一起踢足球。
告别了小时候玩的电脑游戏；告别了身上这件衣服；告别了玩具。
将来大家都有一个美满的家庭，有一个好的工作，有一个宽敞、明亮的房子。 但大家在小学中的生活一定会被铭记，有些人就会淡忘。希望大家能用所剩的小学时光多多交流，多多回忆，珍惜现有的小学时光吧！
每当看到天真烂漫的一、二年级小同学们在玩耍，我的心头就会涌起一股暖流，仿佛看到了原来的我们。
小学的六年生活即将结束，我永远无法忘记在小学生活中的一分一秒，和同学们的面容与声音，但愿以后还能再相聚。从这以后，我害怕长大。
我长大以后作文6
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的"是彩虹，洒下的是泪滴。奉献的是自己。
小时候，幼稚无知的我以为你很威风，呼风唤雨，每天愉快地融入工作之中，好像没有疲倦，没有忧愁。趴在窗口，我会时常思索：长大后我会成为像老师那样的人吗？也许会吧。我想有一天，可以亲自站在讲台上，拿着粉笔，传授知识。台下一双双明澈的小眼睛全神贯注地看着我，眼睛里是熊熊燃烧的希望之火。我也想受到别人的关注与羡慕。
风起，云散，碧波间，岁月流逝，时光荏苒。白云见证我的成长，微风带走稚嫩。想起那些幼稚的念头，不禁笑自己又痴又傻。从前，我认为教师是一份轻松的工作，每日满面春风地迎接学子的到来，准备其乐融融的课堂，与学生共看细水长流、天高云淡。在我眼中，这便是最大的幸福。你知识渊博，世界上的难题都困不住你；你和蔼可亲，眼神中透露出对学生无私的关怀。渐渐地，我明白了教师的真正含义——是无私的奉献，是耐心的教导，是辛苦的工作，是艰辛的奋斗。
长大以后我就成了你。漫漫人生路上，学生难免会遇到一些挫折、荆棘与磨难，我会将正能量传授给他们，告诉他们做人的真谛与为人处世的道理，就像当初我的老师教育我一样。我会一如既往、不辞辛劳地工作，做一个辛勤的园丁，细心地培育祖国的花朵，给予他们全部的爱意和无限的关怀。我的学生如果灰心丧气，我会将自己的雨露尽数分享，把阳光洒满他们的心田，除去忧愁和烦恼。老师，你像一首诗，无声婉转，在时空里流转。
只此一眼，便在我心中种下了永恒的种子——长大以后我将成为你。
我长大以后作文7
当我长大以后黑龙江省大庆萨中第一小学二年一班 杨宇翔 我叫杨宇翔，今年七岁了，读小学二年级。再过二十年，我就会长大。我会变得又高又壮，胳膊会变粗，腿也会变长，非常有力气。
长大后，我会当一名宇航员，像杨利伟叔叔那样到太空中自由地翱翔。我会当一名篮球运动员，像姚明那样为祖国争光。我会当一名歌唱家，我会当一名画家，不管我长大后做什么，我都要做坚强的人，遇到困难不放弃的人。
长大后，我要做一个诚实的人，不骗人，不撒谎。我要做一个文明的人，坐车的时候给老奶奶让座，也不说脏话。不过，我一定要做的是孝敬父母的人。将来我妈妈老了，我会养活她。她生病的时候，我会整夜陪着她，给她喂水喂药；等她老得不能动了，我会给她喂饭，洗脸洗脚；妈妈寂寞的时候，我会陪她唠唠嗑，也给她唱催眠曲。
等我长大后，我要做一个好人，不让爸爸妈妈伤心。
我长大以后作文8
每个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名医生为所有病人解除疼痛，让病人早日康复。
记得有一次，我在路上摔倒了，胳膊的骨头骨裂了，爸爸把我带进了医院，医生把我的手臂打上了石膏，然后摸了摸我的头，对我亲切的说：“再过几天就可以康复了。”虽然当时胳膊还很疼痛，但医生的话却让我的疼痛减少了不少。那一刻，我就想，长大后我也要当一名医生，为病人解除痛苦，让更多的小朋友像我一样能自由自在、健康的成长和生活。
随着人们对自然环境的破坏，我们的环境变得十分恶劣，各种疾病也接踵而来，很多的家庭也因此失去了欢笑，失去了幸福。如果我是一名医生，我将尽我最大的.努力，让更多的家庭都能幸福。看着他们因我的治疗而拥有了快乐，这该是一件多么幸福的事啊！
现在H7N9禽流感病毒的到来，专家们到现在还没有研究出更好的治疗办法。大家人心惶惶，很少人出去聚会了，也不敢吃鸡、鸭、鸽子等家禽，连我们最喜欢的春游活动都因此而取消了，已经有人因禽流感而死亡。如果我当上了医生，我会拿出自己的全部本领和精力去解救他们，让他们远离病痛的折磨，让人们的生活恢复轻松，恢复快乐。
所以，我想当一名医生，但知道梦想不是空想，只有现在认真学习，付出努力，才能让梦想早日实现。
我长大以后作文9
依稀记得几年前的小学课堂上，老师谆谆善诱地告诉我们，人之初，性本善，同学之间应该互相帮助，世界上的好人永远比坏人多诸如此类，不胜枚举。不知从什么时候开始，我不知不觉把它们当成善意的谎言来看待。
老师曾经告诉我们，乐于助人是一种崇高的品德，我们应该多帮助需要帮助的人，好人会有好报。但是，在彭宇案之后，我陷入了深切的恐惧，如果哪天我在路上扶起一位摔倒的路人，他会真心向我道谢吗？如果他也像案件中的老奶奶一样说是我撞倒他，向我索赔，我应该怎么办？从此以后，我害怕长大后要面对的现实社会的尔虞我诈。
老师曾经告诉我们，红领巾是*的一角，烈士们用鲜血染红它。那么我想站在红旗下的叔叔们应该是英勇而正义的，但现实告诉我不是这样的。一件一件由报纸由电视新闻由网络由人们口口相传的*落马事件让我深深地震惊了！官员来自人民，本应当为人民服务，把人民利益放在首位！但是，有多少官员是秉着良心和原则为人民着想？从此以后，我害怕长大后要面对的现实社会的信仰崩塌。
老师曾经告诉我们，地球只有一个，整个世界就像是一个大家庭。各国人民亲如兄弟，团结友爱。但是，当和*的白鸽带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息，在我们知道或不知道的角落里依然还有许多受难的人们。他们渴望着水和食物，他们渴望爱与和*，他们生活的世界并没有我童年设想的美好。从此以后，我害怕长大后要面对的现实社会的酷烈残忍。
童年多么美好啊！那儿有清澈的溪流、翠绿的草地、五颜六色的鲜花和翩翩起舞的蝴蝶；那里没有地沟油和*，没有激素鸡蛋和瘦肉精，没有染色馒头和什么都不敢吃的恐慌
我渴望回到童年，用真诚的眼睛看这美好的世界，看那红花绿树、蓝天白云，我情愿继续被大人们善意的谎言蒙在鼓里。
是什么让我害怕长大，我想大概是因为社会它生病了。
我长大以后作文10
我小时候生病了，妈妈急忙带着我去医院，一位护士对我无微不至的关心，至今让我忘怀，从此我就立下了一个美好的愿望——长大当一名护士。
二十年以后，我的梦想终于实现了，有一天，一位家长抱着小宝宝来到了医院，小宝宝的脸发白，好像很难受，而这位家长很着急！这时那位家长说：“我的小宝宝生病了，请你给我的孩子打一针吧！”而那位小宝宝一听到打针马上哭了起来，那种哭声让我听了心里很不舒服。
我在给小宝宝打针的时候，他一直动我害怕扎不好，于是我对他说：“小宝宝，你听话阿姨扎的一点儿也不疼，你听话阿姨给你拿糖吃！”小宝宝一听，立刻停止了哭声，我立刻拿起针头扎了进去，原来我的心提到了嗓子眼，终于又落了下来。
我刚要走，小宝宝悄悄的说：“阿姨，我想吐！”于是我急忙拿来一个盆，说：“你要是想吐，就吐到这里吧！”一下子小宝宝把所有吃的食物都吐了出来，然后我拿来一本故事书，讲了好几个故事给小宝宝听。不知不觉小宝宝睡着了，在睡梦中打完针了！我给他们拔完针以后，那位家长对我说：“谢谢你，对我的小宝宝无微不至的关心！”我不好意思地说：“不用客气，这都是我应该做的！”
这件事至今让我忘怀，从此以后，我会更加热爱我的这份工作，为祖国尽一份自己的力量！
《我长大以后做什么》教案3篇（扩展5）
——长大以后做什么二年级作文3篇
长大以后做什么二年级作文1
我长大以后想当美术家，可以背着画架去世界各地写生，各大著名的展厅都会出现我的作品。
那只猫的模样栩栩如生，它两只眼睛圆溜溜的直盯着人，两只小爪子也活灵活现，好像下一秒就要从画里跳出来一样，第一眼看上去还以为是照片呢！我不禁在心里感叹道“老师真是太牛了！”
还有一次，我在一个电视节目上看到一位外国老人在自己家客厅正中央挂了一幅*传统的水墨画，一谈起这幅画，他总是骄傲的说那是他最珍藏的宝贝。虽然离*很遥远，但*文化却深深地印在了他的心里。那一刻我感觉到一幅画的意义是多么重大啊！
我学画画也有一段时间了，每次上课时，老师都会表扬我，说我画得好，还把我的画展示给其他同学看，那一刻我真是既开心又满足。从那以后，我每天都会画一张画，提高我的绘画水*，感觉那一刻又离梦想近了一步。
如果有一天，我真当上了美术家，我会把艺术之美带去更多的地方，让世界变得更美丽。
长大以后做什么二年级作文2
我想成为一名消防员。因为我觉得我变成了一名消防员生活在一个消灭火灾的个世界里，我开着一辆消防车去营救人们，所以我想当一名消防员，用自已帮助别人的行动。让世界更美好。
长大以后做什么二年级作文3
我想成为一名数学老师，因为在生活中我们都要用到数学，此如去超市买东西、数本子、研究科学……所以我一定要好好学习，才能实现自己的梦想。我要把我学到的知识教给许多的学生，为祖国培养更多更棒的人才。
《我长大以后做什么》教案3篇（扩展6）
——长大后想做什么作文 (菁选3篇)
长大后想做什么作文1
“花婆婆”是绘本故事里的人物，她走到哪里就把花种撒到哪里，让世界变得更美丽。而我也想像她一样，做一个让世界变得更美丽的人。
如果我是一名老师，我会爱上我的学生，用心上出一节节精彩的课，把他们带进知识的海洋，浇灌他们茁壮成长。
如果我是一名医生，我会温柔的对待每一位病人，治疗疾病，恢复健康，让他们幸福快乐的活下去。
如果我是一名科学家，我会研究科学奥秘，让人们生活更加快捷、方便。
无论我长大要做什么工作，我只愿世界因我的存在而更美丽。
长大后想做什么作文2
长大以后我想当一位老师。我觉得老师是世界上最光荣的职业了！
老师，就像一根蜡烛，牺牲了自己照亮别人，老师是知识的传播者，老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，栽培祖国的花朵。
在老师那种诲人不倦、不厌其烦、耐心细致的精神影响下，当老师的想法，更深深地印在我的心里！
如果长大能成为一位老师，我要把我所学的知识全部教给我的学生，让他们超越我，成为国家的有用之人才。
上课我是他们的老师，下课我是他们的朋友。我们一起猜字谜、跳绳、打沙包……为了实现我的梦想，我一定会更加努力学习争取实现自己的梦想，成为一名出色的老师！
长大后想做什么作文3
妈妈，你知道我长大后想做什么吗？
我想做一位出色的人民教师，成为教书育人的园丁。老师，是一个红烛，照亮了别人，却燃尽了自己；老师，如一条春蚕吐丝，勤勤恳恳，兢兢业业；老师，是一位辛勤的圆丁，浇灌桃李芬芳.........
那时，我要打破教师以前陈旧的概念。老师，不只是把学问，知识毫无保留的传授给学生。还得让学生们的综合素质提高。要让他们参加社会各种公益活动，积极参与校内各种比赛，让孩子们从愉快中体会学习的乐趣，知道该怎么为人处事。
我不能让孩子们整天都抱着教科书，在紧张的学习气氛中生活。不然，他们就成了“两耳不闻窗外事，只知读书的“书呆子”，课外书就是一位不会说话的良师益友。要让这些21世纪的.孩子吸收各种方面的指示。他们可以跟随诸葛亮去了解空城计，也可以跟随鲁迅去参观百草园，还可以跟随高而汲取走遍读书生涯，也可以跟随小虎队去踏上冒险旅程……
我要做一名老师，去培育祖国的未来，祖国的花朵，要让21世纪的孩子们成为国家的栋梁，为祖国作贡献，撑起*另一片蓝天！
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