感恩孝道主题班会教案（5篇）感恩孝道主题班会教案 感恩孝道教育主题班会一．活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关 心他人、珍惜生活。下面是小编为大家整理的感恩孝道主题班会教案（5篇）,供大家参考。
篇一：感恩孝道主题班会教案
感恩孝道教育主题班会一．活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关
心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。
二.活动目的：1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。2．让学生懂得善待他人，孝敬父母。三.活动准备：1.准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌）2.布置教室，营造氛围四.活动过程：（一）、创设情景，引出“感恩”话题。让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。1.李雨同学深情讲述了那次雨天，自己突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。2．高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲，请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行动，在母亲节将至献出我们的孝心。（二）、生活中我们应该如何感恩父母。很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡??（三）、我们还应该感恩哪些人？1．学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师？①毛泽东向教师敬酒。②朱德给老师让座。③鲁迅探望老师。。④华罗庚成名不忘师恩。2．学会感恩朋友及他人：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。学会感恩,善待他人,收获快乐!（描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）（四）班主任的结束语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他人，收获快乐！伴随一首《感恩的心》结束本次班会。五、活动效果与反思1.本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。
2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛，学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。篇二：礼仪与孝道主题班会
活动名称礼仪与孝道主题教育班会1、活动背景：我们现在大多是独生子女，在家中的生活得到来自父母、祖辈家长多方面的照顾，学生却觉得这些是应该的，甚至多父母态度极差。面对这种现象，我们会审1406班为加强学生的礼仪与孝道的观念，特开此班会。我们主要是考虑以下几个方面：一、孝道是中国人民传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素。所以，应切实把“孝道”渗透到当前教育之中。二、在现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志。优雅的行为举止，得体的仪态和言语，真挚的情感和规范的礼仪，成为构建人与人之间沟通的桥梁，其力量和价值都是无可比拟的。1、活动目的：a)通过活动使学生懂礼仪知孝道，知道如何正确看待礼仪与孝道。b)懂得从平时点滴做起，做一个懂礼仪知孝道的人，并发扬中国的传统美德。3、活动对象：会审1406班全体同学4、活动流程：（一）前期准备：1.撰写通知2.嘉宾邀请3.各个事项安排4.人员职务安排（时间10月23日14：00（暂定）地点：教二324）具体安排如下：（二）活动流程1、请班长阐述礼仪与孝道的关联。“孝”为中国文化的核心元素，一直以最基本、最初始的道德规范形态存在于中国社会。孝道礼仪作为中华礼仪的重要组成部分，它是一种民族修养，一种文化境界和内化力量。中国中国文化之孝道历数千年文明进化，具有深厚的文化积淀和丰富的民族元素。其作为中国传统文化的核心，渗透至几千年的中国社会生活方方面面。它在加强个人修养、和谐家庭关系方面发挥了巨大的作用，客观上为维持中国封建社会的稳定与秩序提供了意识形态支撑，对国家的统一起到了积极作用。在今天，对传统文化之孝道进行扬弃传承和倡导，仍具有巨大的社会价值。2、由本班（）同学阐述何谓礼仪。3、由本班（）同学阐述何谓孝道。互动环节（一）说出大家认可的礼仪与孝道（1）说出生活中常见错误礼仪（2）说出生活中常见错误孝道（3）我们认可的礼仪与孝道（引出如何看待礼仪与孝道）（二）说出生活中常见礼仪，并与搭档表演。（5组）5、同学谈谈这节课的收获（1）如何做一个有礼仪的学生
（2）如何做一个有孝道的学生（三）活动后期有主持人总结这次班会成果。篇三：弘扬孝道感恩父母主题班会教学设计道德讲堂———弘扬孝道感恩父母一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、活动准备：1．挑选小主持人，节目安排。2．布置黑板，教室。3．收集、整理资料。三、活动过程：老师开场：同学们，有人说爸爸是山，妈妈是河，孩子是贯穿其中的小溪。山靠着水，水绕着山，共同构筑了幸福的港湾，道德讲堂——“弘扬孝道感恩父母”正式开课，下面有请主持人??主持人开场白a：世上有一部永远写不完的书b：—那便是：父母恩，儿女情a：人间最美是真情b：人间最真是亲情a：人间最值得珍爱的爱b：莫过于父母对子女的爱a：人间最无私的情感b：莫过于父母对子女的情感a：人世间有一种最美丽的声音b：那便是父母的呼唤！a：人世间有一种最纯洁的目光b：那便是父母的关爱！第一环节：静心感受a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她b：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人叫父母亲，这种爱叫做——父母之爱。a：同学们现在就让我们静心三十秒回忆父母之爱。第二环节：观看短片b：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐地我们忘记了感动。今天，让我们一起走进黄芹秀的故事，体验亲情的伟大与无私！（播放短片）第三环节：诵一段经典a：黄芹秀真是值得我们学习的榜样。经典启迪社会，国学涵养人生，接下来我们要吟诵的内容是《弟子规——入则孝》，吟诵是我国雅言之根、国学之花，是我国古人遗留下来的学习方法，至今已有三千多年的历史。下面请同学们一起吟诵《弟子规——入则孝》。（出示吟诵内容）第四环节：讲一个故事b：经常吟诵经典不仅可以提升一个人的品味，而且可以涵养品德。中华民族是最讲孝道的民族，历史上有孝经《二十四孝道故事》，里面丰富的孝道故事滋养着我们每一个中华儿女。下面有请夏克扎提和迪丽阿依为我们带来的孝道故事。第五环节：谈一番感想
a：中华民族百善孝为先，看了王芹秀的故事和孝道故事，以史为鉴，此时此刻，你最想说的话是什么？
第六环节：送一份祝福虽然我们每一个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。借此机会让我们献上对父母的祝福。四，结束语a：感恩不只是一种心情，更是一种素质。b：今天，我们不仅要心存感恩，还要学会感恩。a：让这种民族精神代代相传吧！b：最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间?学会感恩”,明天会更好和静县第三小学六年级四班2013/11/18篇四：学会感恩传承孝道主题班会学会感恩传承孝道主题班会冈东初级中学七（2）班一、我们成长的故事（全班交流）当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做······当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做······当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做······当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做······当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做······当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做······活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········（个人回忆，小组交流）二、我们过去的故事1、感受母亲的爱无论你在何处，有一个人永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报······这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨······当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一个伟大的母亲！2、感受父亲的爱父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······三、我们经历的故事细细品味父亲与女儿的信爸爸写给女儿的信给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我，等到你十四岁的时候，还要吃完十次生日蛋糕的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对？但是，爸爸不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦里跟你玩游戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你······要记着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，
看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝？你们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗？比赛要开始罗！
女儿给爸爸的回信爱玩的爸爸：你躲在哪里？你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗？这十年来，我很听你的话。为了不犯规，害怕游戏输掉再看不到你，我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈，他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗？原来······不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累积实在令我输的更惨痛，十年前你若让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或······骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你······爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。活动：听完这封信后，你有什么感触？目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿？（个人回忆分小组）四、我们必做的要事1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么？为什么？2、你知道“父亲节”“母亲节”分别是什么时候吗？你们认为不孝敬父母的表现有哪些？3、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人？孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。家务劳动帮着干，多为父母减负担。对待父母有礼貌，早晚起居要问安。探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。思想学习勤汇报，恳求父母多指点。批评教育不顶撞，感谢父母要求严。养育之恩重如山，儿女责任勇承担。为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们······篇五：班会材料(孝道)“学会感恩，传承孝道”主题班会新店中心小学三年（1）班1、通过活动使学生懂得遵守孝道的重要性。2、懂得遵守孝道可以从身边的小事做起。3、培养学生敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终的好修养。二、活动过程：活动一：导入1、主持人：遵守孝道是中华民族的优良传统。今天，我们的主题班会就是去谈谈怎样做
到遵守孝道。首先，让我们通过一个故事来了解一下孝道文化。2、课件出示：孝道文化的故事，支持人讲故事。3、支持人：听完了故事，你有没有明白孝道文化指什么呢？活动二：传统文化之孝道1、主持人：“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。斯《二十四孝图》，乃陈少梅先生
41岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。（课件出示图片）
2、让学生说说你在图上都看到了什么？（孝感动天、亲尝汤药、鹿乳奉亲、百里负米等等）
3、支持人：但是，这些图中却若隐若现的有一个思想：愚孝。就是指的以父母的意愿为自己生命的信条，这是十分不值得学习的。例如“埋儿奉母”这个故事明显就是反应了这样的一个问题：用自己骨肉的生命去换取赐予自己生命的父母的生命，这很值得吗？父母赋予了我们生命，但是他们并不是我们生命的支配者。因此，孝图虽然是我们中华文化的精髓，但是部分所谓的孝却并不值得现在的我们去学习。
活动三：古人眼中的“孝”1、课件出示古代名人的图片（孔子、孟子、曾子）2、支持人：在古人看来，一切人际关系均是基于孝而发生的。中国传统社会，特重家庭，在家庭中又首重父子关系，而调节父子关系的道德规范就是儒家提倡的“孝”。孔子说：“弟子入则孝，出则弟。”孟子则说：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。”通过父子关系直接体现子孙与祖宗的关系。曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”因此，友道实为师道的扩大，中国的师友关系一样是导源于孝道的。在朗读的基础上，教师介绍古语的意思。最后学生再次齐读，引导学生了解古时孝道文化的重要性。活动四：生活中的“孝”1、生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢？2、让学生分小组讨论在日常生活中看到的“孝”，然后在班级交流。5、学生交流在生活中我们可以为父母做些什么呢。活动五：观看2014年开学第一课（主题孝敬父母）三、活动成效本次主题活动不仅内容丰富实在，而且形式多样生动。队员们通过回答，解读，反思等形式，都懂得了遵守孝道的重要性，知道我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹让孝在我们心中永驻。
篇二：感恩孝道主题班会教案
行孝道怀感恩的主题班会教案
行孝道怀感恩的主题班会教案班会时间：月日第节活动目的：1、让学生懂得什么是“孝”；2、通过活动，使学生领会、感悟、反思，知道怎样去孝敬父母、尊敬师长；3、通过活动，教育学生学会感恩。活动准备：1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料；2、活动前每人准备一份“给父母的一封信”；3、准备视频资料及其它材料。活动要求：1、认真准备好相关资料；2、要求全体同学积极发言与互相交流。活动过程：1、主持人致辞（1-2分钟）；2、班主任主题教育演讲（3-5分钟）；3、播放邹越感恩教育演讲视频《让世界充满爱》（17分钟）；4、学生谈感想（可以即席发言，也可以读准备好的`“给父母的一封信”）（10-15分钟）；
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5、歌曲《父亲》、《儿行千里》（播放歌曲或学生演唱）；6、主持人总结。活动延伸：1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母；2、利用月假做几件感恩父母的事。
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篇三：感恩孝道主题班会教案
"感恩父母,孝敬父母"主题班会设计教案“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。下面是我为大家整理的关于感恩父母,孝敬父母主题班会设计教案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!感恩父母班会1一、活动目的1、让同学了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。2、让同学学会如何去理解父母，敬重父母，爱护关怀父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。二、活动预备1、预备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。三、活动过程：（一）、创设情境，导入主题。1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感受是什么吗？是“艳羡”！我来自永州一个偏远的山村，我真艳羡同学们爸爸妈妈把你们带到这座漂亮的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是由于同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。（二）、为何要感恩父母1、说一说：同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今日我们来说说自己的欢乐与苦恼，并说说你处理的方法或自己的看法。（1）、你曾由于要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争吵吗？你是如何处理？（2）、父母背着你看过你的日记、短信或谈天记录吗？（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？同学们，生活中我们与父母消失一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都分散着他们深深的爱！2、争论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事）3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法赐予的！《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时渐渐地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，预备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不行思议地渐渐往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘
天麒、贺艳文夫妇，不约而同地用劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永久却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的盼望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最宏大的父母的爱！
4、同学演讲：同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听__同学的演讲《感恩父母》。(播放短片)（三）学会感恩：都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关怀他们，爱护他们，让他们也成为被爱的人！下面请大家来说说：今后我们应当用哪些行动来感恩我们的父母？小结：感恩父母、孝敬父母有许多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必需做到：（1）、理解父母、爱护父母；（2）、听父母的话，接受劝说；（3）、对父母有礼貌，言语要敬重；（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；（四）感恩誓言：通过这节课的争论与学习，同学们心中肯定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:友爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！友爱的爸爸妈妈，我爱你们！感谢您们的哺育之恩！从现在开头我要好好学习，好好做人，决不辜负您们的盼望！（五）课后作业：请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的哺育之恩。感恩父母班会2一、班会课设计理念：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班同学共性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发同学爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。二、教学目的：让同学了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢全部应当感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动同学更加努力、欢乐的学习，回报家长、老师、社会。三、教学方法观看视频、争论、师生互动四、教学过程1、FAMILY的意思：(1)家庭(2)FATHERANDMOTHERILOVEYOU!
2、提问：(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节?(2)父母生日是几月几日?(3)父母喜爱吃什么?让知道三个答案的同学举手，让同学反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照看、呵护自己的。3、观看视频《让生命布满爱》18分钟4、全体同学闭上眼睛回忆这十多年来父母照看自己的点点滴滴。(播放背景音乐，老师朗读以下文字)当你还很小的时候，他们花了许多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，常常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开头遗忘系扣子，绑鞋带。当他们开头吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开头不停颤抖。请不要督促他们，由于你在渐渐长大，他们确在渐渐变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很暖和。假如有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们渐渐的走。就像，就像当年牵着你一样。有一天，你会发觉父母有许多过错，但他们总是尽自己所能给你的，所以，从现在开头，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好!5、让同学睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：(1)多向父母表达你爱他们;主动担当家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特殊状况写一封信表达感谢;适时为父母倒杯茶、削个水果。(2)和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。(3)应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常赐予赞美。多向父母说说自己的状况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上苦恼，告知父母，寻求父母的关心。(4)回家和外出主动给父母打招呼。(5)时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。6、布置作业1.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。感恩父母班会3活动目标：通过各种形式的教育，使同学明确感恩的含义，增加同学孝敬父母的感恩意识。班级：一班级二班活动预备：同学提前预备好感恩卡片，排练诗歌。活动过程：一、导入1.同学们，今日让我们来共同参加一节特殊的班会课，班会的主题是“感恩父母”。同学们，请看大屏幕。播放vcr（成长照片）
篇四：感恩孝道主题班会教案
24孝道主题班会教案教案优秀范文
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中最悠久的传统文化。这里给大家共享一些关于24孝道班会教案，盼望对大家有所关心。
24孝道班会教案1活动目的：1、让同学懂得什么是“孝”；2、通过活动，使同学领悟、感悟、反思，知道怎样去孝敬父母、敬重师长；3、通过活动，教育同学学会感恩。活动预备：1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料；2、活动前每人预备一份“给父母的一封信”；3、预备视频资料及其它材料。活动要求：1、仔细预备好相关资料；2、要求全体同学乐观发言与相互沟通。活动过程：1、主持人致辞（1-2分钟）；2、班主任主题教育演讲（3-5分钟）；3、播放邹越感恩教育演讲视频《让世界布满爱》（17分钟）；
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4、同学谈感想（可以即席发言，也可以读预备好的“给父母的一封信”）（10-15分钟）；
5、歌曲《父亲》、《儿行千里》（播放歌曲或同学演唱）；6、主持人总结。活动延长：1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母；2、利用月假做几件感恩父母的事。24孝道班会教案2【活动内容】：百善孝为先【活动背景】:中学时期是一个人成长中特殊关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们同学生命的敬重和心灵雕塑的负责！《（弟子规）》是同学国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担当班主任的过程中发觉，我们的一部分同学不懂得敬重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长常常会向我叙述这样的事例，许多父母对此非常苦恼也特别担忧，但又无可奈何。为此我们今日召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。【活动目的】：1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关怀、敬重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。
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3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。【活动重点】通过自己的实际行动体验孝道。【教法选择】：情感体验法，问卷调查法，任务驱动法【活动预备】：1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释2、全体同学与部分家长参与此次班会活动课3、依据家长的人数状况预备几杯热水4、选择主持人、预备主持稿5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让同学录成视频。活动流程设计：第一部分感受“爱”（5分钟）班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。）（设计意图：先用大事和图片阐述“爱”，让同学们回忆和感受父母的`爱，然后开展小活动，从而激发出同学们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有惩罚的小活动，提高同学参加的乐观度。）其次部分调查“孝”（5分钟）
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1、让同学用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查同学“孝”的现状。
2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出同学在孝方面的不足。（设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让老师初步把握同学在家的表现状况。同时也让同学通过填写调查问卷的时候，熟悉到自己表现不足的地方）
第三部分理解“孝”（10分钟）1、说文解字——解读孝。老师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应当拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。（设计目的：让同学从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》，感知孝亲父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞友爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
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丧尽礼祭尽诚事死者如事生活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。活动3：说说自己应当怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮番说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让同学们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让同学把想法表达出来。最终，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让同学更清楚的熟悉到该如何尽孝。）第四部分体验“孝”（15分钟）导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。（设计目的，让同学考虑周全，为家长想周全，亲近家长。）2、让同学为家长端上一杯温水并观看家长，然后为家长捏捏肩膀，老师采访现场状况。
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要求，认真地触摸并观看家长的手，端详家长的脸、头发等。老师采访同学：你观看到了什么？此时此刻，你最想说什么？（设计目的，或许孩子们还没有这样观看过家长，这一环节就是让同学面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）3、同学访谈，回味“孝道”。老师采访同学：你观看到了什么？此时此刻，你最想说什么？4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。5、全体同学一起合唱《跪羊图》（设计目的：让孩子们满含深情的唱歌，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。）第五部分落实“孝”（5分钟）（播放坚决信念的背景音乐）（设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让同学把孝的行动写进承诺书里，促进同学落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。）第六部分老师总结（5分钟）今日，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、伴侣、老师??，最终扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯净的爱，完善的爱。“百善孝为先”这句话要告知我们的就是这个道理。所以，我真心的盼望
篇五：感恩孝道主题班会教案
感恩百善孝为先主题班会教案
懂得感恩父母班会教案活动目标：1、使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识3、能够在日常行为中做到感恩父母4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活活动准备：1、学生积极准备活动2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事3、找好讲故事的学生活动地点：本班教室活动过程：一、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始(展示标题)二、感受母爱，品位父爱1、感受母亲的爱(图片：小时候母亲为你挡风遮雨……)师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方;
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事
20xx年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的功效与作用卧薪尝胆的主人公是谁
2、学生讲故事(展示图片及文字)
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥
不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!
也许她还活着?救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人
或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么
队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼
橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景
孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容
随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福!
亲爱的宝贝，妈妈爱你!
手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字
都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶
“母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)3。母亲的诠释(展示)回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释m代表much，妈妈给了我很多很多o代表old，妈妈为我操心，白发已爬上了您的头t代表tears，您为我流过不少泪h代表heart，您有一颗慈祥温暖的心e代表eyes，您注视我的目光总是充满着爱r代表right，您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情拥有感恩的心班会教案教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。时间：=====主持人：高越，马翌超主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一.
一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与
互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰：经典文学《悲惨世界》
陈思维：经典诗词《满江红》
凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二.拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三.听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事
电话
施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打
黄青：与父母沟通的益处
杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课
四.要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五.
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.
六.班主任梁老师讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
八.让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
我们也要学会感恩，感谢这一切
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落，我依然会珍惜
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