毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求16篇毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求 第五章毕业设计论文成绩的评定精品文档精品文档可以编辑修改等待你的下载管理教育文档毕业设计论文成绩由指导教师评分评阅人评分及答辩委员会下面是小编为大家整理的毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求16篇,供大家参考。
篇一：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
第五章毕业设计论文成绩的评定精品文档精品文档可以编辑修改等待你的下载管理教育文档毕业设计论文成绩由指导教师评分评阅人评分及答辩委员会评分三部分组成各类评分标准见表一二三文科英语专业毕业论文评分标准参照高等学校英语专业高年级英语教学大纲中毕业论文评分标准执行
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毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，及学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。
为加强对我校毕业设计（论文）工作的管理，特制定本要求。
第一章毕业设计（论文）的内容
第一条毕业设计是工科类高等学校学生毕业前夕按课题要求所做的设计，大体分为3个阶段：
（一）调研阶段：深入全面了解设计目标及实现目标所要解决的问题。收集有关信息并进行加工、整理、分析解决问题的关键要素。
（二）转换阶段：构思可能实现设计目标并解决目标所涉及问题的各种方案，分析比较设计方案。
（三）收敛阶段：将设计者构思的多种设计方案收敛到给定条件下的最佳设计方案并完成课题设计。
毕业论文是高等学校学生毕业前夕所撰写的学术论文。大体经历调研、立论、论证和结论几个阶段。毕业论文具有学术论文共有的一般属性，它的构成与展开严格按照立论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，严谨的推理过程为依据，得出可靠的科学结论。
第二章毕业设计（论文）的要求
第二条选题。
选题的基本原则是：
（一）毕业设计（论文）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练等内容，并有益于学生综合运用多学科的知识和技能，发挥他的创造性，使学生得到全面的训练。
（二）课题有明确的任务或研究对象且工作量和难易程度适当，使学生在规定的教学时段内在教师的指导下经努力能独立完成，大型的课题可由几个学生共同完成。
（三）课题的类型可多样化，但应尽可能结合社会、生产、科研或实验室建设。对工科类的学生，工程实际型的课题应占绝大部分。但须防止偏离培养目标、忽视教学要求，把学生单纯作为“劳动力”使用的课题。
第三条课题的来源和分配方法。
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毕业设计（论文）课题可从科学研究、工程设计、新产品研制中选出符合选题要求的题目，或将社会、生产实践中的项目进行剪裁、组合、采取假题真做的题目，亦可由学生在科技实践中自立符合选题要求的题目。题目确定后由指导教师提出报告，阐明题目的目的、意义、要求、主要内容、前期工作及应具备的条件，经教研室集体审定报院（系）教学负责人批准后列入毕业设计（论文）课题计划。
课题的分配遵循：每生1题、独立完成；因材施教、全面训练；双向选择、教师引导。对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的实际课题，指导教师应适当增补课题内容。
毕业设计（论文）课题计划在毕业设计（含毕业实习）教学环节开始前五周向学生公布，学生申报选择意向，研究所（室）、学科组或教研室根据学生情况、课题的性质和难易程度，结合指导教师的意见，综合平衡分配课题，报院（系）负责人审批报教务处备案。最后以书面形式将课题任务书于毕业设计教学环节开始前3周下达到学生。学生毕业设计题目一经确定不得随意更改。
第四条课题的调研。
课题调研的目的使学生围绕毕业设计（论文）课题全面了解有关知识，收集，加工有关信息，分析关键要素或立论依据，为完成课题提供必要的条件。因此，学生调研前应拟定调研提纲；调研中尽可能了解本课题涉及的研究、生产、销售、使用等方面的实际情况及有关数据图表、文献资料；调研后撰写课题调研报告，其内容包括课题的提出、调研的对象或范围、涉及课题的现实情况及资料摘编、调研总结。
第五条学生完成的毕业设计或毕业论文。
毕业设计应包括设计图纸（可含设计实物）、资料、设计说明书。毕业论文应包括论文、有关佐证材料和实物。毕业设计说明书和毕业论文大致内容和要求如下：
（一）标题：标题应确切、简捷、富有概括性，让人看后能大致了解课题的学科范畴、内容和特点。
（二）摘要：也称内容提要，扼要叙述本课题的主要内容和方法。对于设计应反映其特点，对于论文应简述论点结论。摘要须有中、外文对照，中文摘要约300字为宜，外文摘要一般不超过250字。
（三）前言或引言：毕业设计说明书的前言应说明本设计的目的、意义和技术要求。简述本课题国内、外的情况及存在的问题，本设计的指导思想、所解决的主要问题和采用的方法。
毕业论文的引言主要包括立题的依据、对本课题已有研究的评述、本课题所要解决的问题和采用方法、成果及意义。
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（四）正文：毕业设计说明书正文包括：设计方案论证、设计计算、结构设计说明、试验或实测数据分析、设计方案的校验等。毕业论文正文包括：本课题的基本前提、设定条件及其合理性、课题的研究方法（实验研究方法、理论研究方法、调查研究方法等）、研究结果的论证等。
（五）结论：结论是对整个设计或论文的归纳和总结。包括本设计或论点的特点、长处和创新之处，可能存在的问题和继续工作的方向。
（六）谢辞：简述自己通过本次毕业设计（论文）的收获和体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
（七）参考文献及附录：列出主要参考文献并将试验或实测纪录、计算机软件、有关实物等附上。
第三章指导教师的条件和职责
毕业设计（论文）实行指导教师责任制。指导教师应对整个毕业设计（论文）的教学过程全面负责。
第六条指导教师的条件。
由学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。指导教师应有中级或中级以上职称，初级职称人员一般不单独指导毕业设计（论文），但可协助指导毕业设计（论文）。
可聘请理论水平高、实践经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员（须有中级或中级以上职称）参加毕业设计（论文）的指导工作，但必须有我校的专业教师参与指导。指导教师确定后，不能随意更换，不得随意出差，确需出差者，须经院长（系主任）批准，并报教务处备案。
第七条指导教师的职责。
（一）提出选题报告，包括选题的依据、课题的特点、主要内容、进行方式、工作量及完成课题的可行性（包括已具备条件和需要提供条件），供教研室（研究所、学科组）集体审定和学生选题。题目确定后，指导教师应提供设计（论文）任务书及指导书，准备学生实践环节并指导学生收集有关资料。
（二）认真做好毕业设计（论文）全过程的指导，尤其对设计或实验方案的选择、设计计算、结构设计、数据分析、论文的立论依据、论证方法、结论等环节应仔细检查，要激励学生的创新精神，培养学生严谨的科学态度和独立工作能力。
（三）指导学生制定毕业设计（论文）进度计划，要安排足够的时间对学生进行指导和答疑，要随时掌握学生的进度和动态。
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（四）对学生严格要求、严格管理、严格考核。要为人师表、公正廉洁、诲人不倦，做学生的良师益友。
（五）指导学生正确撰写毕业设计说明书或毕业论文。答辩前，向答辩委员会提交学生毕业设计（论文）表现、工作能力、毕业设计（论文）质量及水平等方面的书面材料。并督促和指导学生做答辩前的准备。
（六）毕业设计（论文）结束后，把毕业设计（论文）材料整理归档，至少保存3年。
第四章对学生的基本要求
第八条学生应充分认识毕业设计（论文）教学环节的重要性，端正态度，在规定的时间内按质按量独立完成毕业设计（论文）的全部工作。
第九条在教师指导下，学生制订毕业设计（论文）工作计划和进度，并分阶段实施。如调研前需拟定调研题纲，调研后撰写调研报告；设计（论文）一开始，先制订设计（论文）方案、技术路线等，设计（论文）完成后，认真准备答辩。
第十条学生应定期向教师汇报毕业设计（论文）工作进度，主动接受教师的指导和检查。在设计（论文）中，要刻苦钻研、求真务实、开拓创新。必须独立完成毕业设计（论文）任务，严禁抄袭他人设计（论文）或请人代做毕业设计（论文）。对毕业设计（论文）的规定目标和工作量均应按计划定期完成。
第十一条毕业设计（论文）结束后，学生应及时交回毕业设计（论文）的全部材料（包括设计图纸、说明书、论文、实验记录、计算机软件、调研资料和制作的实物等），并对毕业设计（论文）内容负保密责任。
第十二条做好毕业设计（论文）的总结。
第五章毕业设计（论文）成绩的评定
毕业设计（论文）成绩由指导教师评分、评阅人评分及答辩委员会评分三部分组成（各类评分标准见表一、二、三，文科英语专业毕业论文评分标准参照《“高等学校英语专业高年级英语教学大纲”中毕业论文评分标准》执行）。各自所占比例为3∶3∶4。
第十三条指导教师评阅。
指导教师应对学生的毕业设计（论文）进行认真、全面审查。对学生的外语水平、毕业设计（论文）的完成情况及水平、工作能力及态度写出评语，并依照附表一作出评分。
第十四条评阅人评阅。
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由答辩委员会聘请评阅人对毕业设计（论文）进行认真仔细的评阅，写出评语并依照附表二对毕业设计（论文）作出评分。
学生应在答辩前5天将自己的毕业设计（论文）送答辩委员会。
第十五条毕业设计（论文）答辩。
毕业答辩由各院（系）毕业答辩委员会主持。答辩委员会由领导和专家5—7人组成。其成员必须具有中级或中级以上职称。学生人数多的专业还可成立专业答辩委员会，专业答辩委员会在院（系）答辩委员会领导下工作。根据需要答辩委员会可下设若干答辩小组，开展答辩工作。有条件的专业可适当聘请少量中级或中级以上职称的校外专家参加答辩工作。
答辩委员会的主要职能和工作程序为：组织毕业设计（论文）评阅，审定学生毕业答辩资格，组织学生毕业答辩会，评定学生毕业设计（论文）成绩并撰写评语。
（一）答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见确定学生是否具备参加答辩的资格。对于不具备答辩资格的学生，答辩委员会应指出原因及处理意见。
（二）学生凡有以下情况之一者，应取消其答辩资格：
1．未完成指导教师规定的任务和要求。
2．说明书有严重错误或极其潦草。
3．图纸有严重错误或极其潦草。
4．设计(论文)期间有1/3时间不在设计场所,或擅自离校、旷课达5天以上。
5．查明有抄袭或代作者。
（三）答辩一律在毕业设计(论文)环节的最后一周进行。各院(系)应将学生答辩的名单及日程安排提前向学生公布,并于答辩前报教务处备案。毕业设计（论文）答辩会由答辩委员会（或答辩小组）主持。会上学生逐个进行答辩，答辩时先由学生介绍自己的毕业设计（论文），时间一般为20分钟左右，然后回答答辩委员会或答辩小组成员提出的问题，依据评分标准（见附表3）答辩委员会（或答辩小组）集体讨论决定每个学生毕业答辩的评分及评语。
第十六条毕业设计成绩的确定。
（一）毕业设计（论文）成绩（X）采用五级计分制：优（90≤X≤100分），良（80≤X<90分），中（70≤X<80分），及格（60≤X<70分），不及格（X<60分）。总成绩按毕业设计（论文）成绩的组成原则计算。对于指导教师、评阅人、答辩小组评分相差悬殊的学生，其成绩由答辩委员会复核、审定。
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（二）为保证毕业设计（论文）水平，院、（系）答辩委员会须控制各专业毕业设计（论文）成绩的分布符合正态规律。各级成绩比例应控制在：“优”不超过15%；“优和良”之和不超过60%；成绩比例应按专业总体控制，不可下达到答辩小组。凡申报“优”等成绩的毕业设计（论文）必须由答辩委员会主持公开答辩。
第六章毕业设计成果的知识产权
第十七条我校学生的毕业设计（论文）成果、发明权、专利等均按《广东工业大学保护知识产权的规定》执行。
第七章毕业设计（论文）质量监控与评估
第十八条毕业设计（论文）质量监控。
指导教师、研究所（室）、学科组或教研室和学校共同控制毕业设计（论文）的质量。
指导教师除经常辅导、答疑和了解情况外，应根据毕业设计（论文）进展要求定期检查学生的毕业设计，如实记录检查情况，并向研究所（室）、学科组或教研室汇报。
在学生毕业设计（论文）开始前2个月，院（系）应检查承担毕业设计（论文）任务的研究室、学科组或教研室对毕业设计（论文）工作的准备情况，包括毕业设计（论文）的课题、要求、组织安排等。在毕业设计（论文）进行过程中，院（系）和研究所（室）、学科组或教研室应定期或不定期组织多种形式的检查，如设计（论文）现场查看、召开学生座谈会和教师汇报会、个别了解等，发现问题及时纠正。毕业设计（论文）完成后，院（系）或研究所（室）、学科组或教研室成立答辩委员会组织毕业答辩。院（系）对毕业设计（论文）质量写出总结报告。
学校检查全校的毕业设计（论文）从准备到答辩的全过程。毕业答辩后，学校审查学生毕业设计（论文）成绩并组织毕业设计（论文）质量复查。
第十九条毕业设计（论文）质量评估。
（一）毕业设计（论文）质量评估指标体系见表四。
（二）毕业设计（论文）质量评估指标体系的关键要素。
1．德育的基本要求。
主要评价辩证唯物主义世界观和方法论的教育、国情教育、敬业与职业道德教育以及心理素质教育的实际效果。
2．导向性的选题原则。
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课题的选择应符合教学基本要求，同时力求结合科研、生产或实验室建设等项实际任务。鼓励学生选择直接为经济建设服务的实际课题。
课题的选择应注重综合基本训练。对于设计、绘图、实验、情报检索与外文翻译以及计算机应用等训练内容应综合考虑，以获得综合基本训练的实际效果。在确定综合基本训练内容时，不同专业应有所侧重。
课题的选择应有适当的深广度。由于思维的深广度是产生创造性思维的基本条件，因此设计思维能力的培养需要以课题的深广度为基础。
(三)教学效果的评价。
1．毕业设计教学效果的评价：
指标体系中规定评价毕业设计教学效果的要素是能力水平、毕业设计质量以及创造性。其评价内容确定为：
（1）综合运用所学知识，解决实际问题的能力（含设计内容涉及的学科范围与内容的深广度以及问题的难易程度）。
（2）工程基本训练的效果（含设计与计算、计算机应用，其中有数模的建立、程序编制、运行结果；绘图；实验研究；文献检索与外文翻译，其中有译文字数与参考价值）。
（3）设计方案的科学性与可行性分析（含方案对比与择优；综合分析，其中有技术经济分析；数据来源与数据处理）。
（4）设计说明书的撰写质量（含技术要求；书写格式；术语、符号、单位；各种图表；参考文献）。
（5）图纸质量（含结构与工艺性、制图标准、图面质量和图的工作量）。
（6）设计的实用性与创造性（理论价值、技术价值、经济价值、社会价值）。
2．毕业论文教学效果的评价：
毕业论文的能力水平考核，含有理论联系实际的能力、科学实验能力、数据处理能力、文献检索与外文翻译能力。对于论文质量的评价主要依据论文的撰写质量与图表质量，同时，仍需考核其论文的创造性。
（四）毕业设计（论文）教学质量评估工作的组织实施。
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毕业设计（论文）教学质量评估的组织工作分为4个阶段，即评估准备工作阶段、中期检查阶段、后期检查阶段及总结阶段。
首先组织校级评估专家组。专家组受学校的委托，对被评专业的毕业设计（论文）教学工作进行全面检查与评估。专家组成员应由本学科教学经验丰富、学术上有较高造诣的具有高级职称的教师、督导员和校内有关教学研究与教学管理部门的人员组成。
专家组在各阶段的工作安排：第一阶段，即评估准备工作阶段。主要工作是：检查师资力量的配备情况，审查毕业设计（论文）的课题，检查教学文件与物质条件是否符合教学要求。第二阶段，即中期检查阶段。主要工作是深入教学现场（设计室、计算机室、实验室、工程现场）进行实地检查。了解学生对教学工作的反映，同时，检查教师工作状况及院（系）、研究所（室）、学科组或教研室组织管理情况，及时总结、提出教学质量监控的具体建议和改进教学工作的措施。第三阶段，即后期检查阶段。实地考察毕业设计（论文）的答辩情况；毕业设计（论文）成绩的评定，对学生毕业设计（论文）进行抽审。第四阶段，即总结阶段。专家组审查专业的自评报告，教师、学生、答辩委员会成员的评议意见，依据评估指标体系逐项评分，得出评议结果，并提出书面总结报告。报告的重点是总结经验，提出改进工作的意见和建议。
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篇二：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
毕业设计（论文)的基本要求
一、毕业设计（论文）中学生应遵循的基本原则
1、意义：毕业设计（论文）教学环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，提供学生自主学习、自主选择、自主完成工作的机会。2、任务：毕业设计（论文)是在指导教师的指导下，使学生受到解决工作实际问题、进行科学研究的初步训练。学生应充分认识此项工作的重要性，要有高度的责任感,在规定的时间内按要求全面完成毕业设计(论文)的各项工作。3、要求：a)学生在接到毕业设计(论文）任务书后，在领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合课题进行必要的资料阅读并。b)向指导教师提交开题报告。在开题报告或工作计划中，要拟定完成课题所采取的方案、步骤、技术路线、预期成果等。经指导教师审阅同意后方可实施。c)学生应主动接受教师的检查和指导,定期向指导教师汇报工作进度，听取教师对工作的意见和指导.d)在毕业设计（论文）中,学生应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务,树立实事求是的科学作风，严禁抄袭他人的设计（论文）成果，或请人代替完成毕业设计（论文）.e)在毕业设计（论文）答辩结束后，必须交回毕业设计(论文）的所有资料，对工作中的有关技术资料,学生负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流和转让.f)做好毕业设计（论文）的总结。学生在提交的成果中总结业务上的收获、思想品德方面的提高，感受到的高级工程技术人才应具有的科学精神和品质。g)学生在毕业设计(论文)期间要遵守学校、学院的规章制度。
二、开题报告、毕业设计（论文）的撰写要求
1、开题报告：按照所发开题报告内容认真填写。2、毕业设计（论文）的撰写内容与要求：
一份完整的毕业设计（论文）包括：标题、摘要、目录、前言、正文、结论、总结与体会、谢辞、参考文献、附录等。a)标题:应简短、明确、有概括性。字数一般不宜超过20个字。如有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以分为主标题和副标题,主标题写得简明，将细节放在副标题中。b)摘要：摘要应高度概括课题的内容、方法和观点,以及取得的成果和结论.应反映出整个内容的精华。中文摘要在300字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以250个实词为宜，并要求写出中文、外文的关键词。c)目录：毕业设计（论文）的一级、二级标题。d)前言：
说明设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；说明选题的缘由，本设计的指导思想;阐述本设计应解决的主要问题;摘要和前言，虽然所写的内容大体相同,但仍有很大区别，区别主要在于：摘要写得高度概括、简略、某些内容可作笼统的表述，不写选题的缘由;而前言则要写得稍微具体些，内容必须明确表达，应写明选题的缘由，在文字量上要比摘要多一些.e)正文：毕业设计（论文）的正文内容应包括：设计方案论证、计算部分、设备及产品选型、结
构设计、安装布置设计、样机或试件测试、方案的校验等（根据题目的性质，一般情况下,正文可能仅包含上述的一部分内容)。
毕业论文的正文内容应包括：课题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立，实验方案的拟定，基本概念和基本理论,设计计算的主要方法和内容，实验方法、内容及其分析；理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的讨论等（根据题目的性质,一般情况下，正文可能仅包含上述的一部分内容）。f)结论：
要简单、明确，措辞应严密，且又容易被人领会；应反映个人的研究工作，属于他人已有的结论要少提;要实事求是地介绍自己的研究成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地.g)总结与体会1、学生要对毕业设计（论文）工作进行全面的总结。通过毕业设计(论文）工作对知识的综合运用、新知识的学习、解决工程问题和进行科学研究所受到的基本训练和能力培养的感受；对自己精神和品质方面的锻炼与提高；对工程与社会、经济、文化、环境等关系的认识与提高；等等。做好毕业设计工作的总结对走向工作岗位具有重要的意义.h)谢辞应以简短的文字对课题与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(如指导教师、答辩及评阅教师、实验室管理人员、同学等）表示自己的谢意.这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。i)参考文献参考文献是毕业设计（论文)不可少的组成部分，它反映毕业设计(论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。也是向读者提供的一份有价值的信息资料。科技论文中注明引用文献的通常方式是“文末注”方式.文末注：行文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起,放在右上角,如[1］，[3-5］)，然后在全文末单设“参考文献”一节,按标号顺序一一说明文献出处。在说明文献出处时,书写格式为：｜｜科技书籍和专著：主要作者.书名。版本(第一版不著录）。出版地:出版社,出版年。引用内容所在页码等。如：陈日耀。金属切削原理.北京:机械工业出版社，1985。33-36｜｜科技论文:主要作者。论文篇名.刊物名，年,卷(期）：论文在刊物中的页码等.如：庞思勤，刘成伟。激光加工高性能复合材料的工艺与机理研究.兵工学报，1992（4）：84—91｜|末公开发表的文献：一般不宜引用。确需引用时应征得作者同意并注明“未发表”、“档案资料”、“已投稿”等字样。对于学位论文也应注明“学位论文”及授予学位单位。j)附录对于一些有参考价值、但不宜放在正文中的内容，可编入毕业设计(论文）的附录中。如：公式的推演、编写的算法程序等.如果文章中引用的符号较多时,为节约篇幅、便于读者查阅,可在附录中编写符号说明。
三、学生提交毕业设计（论文）成果的要求
1、按照制定的毕业设计（论文）书写格式撰写.2、毕业设计（论文）按下列顺序整理、装订成册，在装订时订在纸张的左边。
（1)封面（按照提供的统一格式）（2）任务书（3）开题报告
（4）评分表（5）目录（6）中、英文摘要及中英文关键词(7）前言（8）正文(9）结论（10)总结与体会（11)谢辞（12）参考文献（13)附录3、其它材料:由指导老师完成后装入学生资料袋如果进行了毕业答辩，则答辩记录表在答辩完成后，随个人说明书（论文）归档。4、资料装袋的要求（1）毕业设计（论文）的成果要装在学校特制的资料袋中，成果包括：装订成册的毕业设计说明书或论文，其它材料，图纸等。（2）学生毕业设计（论文）的所有成果如有电子文档，需将所完成的毕业设计（论文）所有成果拷贝到软盘上，软盘标签上写明题目、作者学校、班次、姓名，软盘装入资料袋，与其它成果一同提交.（3)“软件类”的课题还必须：将开发的软件（源程序和执行程序）拷贝到软盘上，软盘标签上写明题目、作者学校、班次、姓名、源程序和执行程序文件名，软盘装入资料袋,与其它成果一同提交。
篇三：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
毕业设计(论文)是本科教学计划的重要组成部分。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，使学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。为加强对我校毕业设计(论文)工作的管理，特制定本要求。
一、毕业设计(论文)的内容
毕业设计是工科类高等学校学生毕业前夕按课题要求所做的设计，大体分为三个阶段：(1)调研阶段：深入全面了解设计目标及实现目标所要解决的问题。收集有关信息并进行加工、整理、分析解决问题的关键要素。(2)转换阶段：构思可能实现设计目标并解决目标所涉及问题的各种方案，分析比较设计方案。(3)收敛阶段：将设计者构思的多种设计方案收敛到给定条件下的最佳设计方案并完成课题设计。
毕业论文是高等学校学生毕业前夕所撰写的学术论文。大体经历调研、立论、论证和结论几个阶段。毕业论文具有学术论文共有的一般属性，它的构成与展开严格按照立论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，严谨的推理过程为依据，得出可靠的科学结论。
二、毕业设计（论文)的要求
1．选题选题的基本原则是：(1)毕业设计(论文)课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练等内容，并有利于学生综合运用多学科的知识和技能，充分发挥其创造性，使学生得到全面的训练。(2)课题有明确的任务或研究对象，且工作量和难易程度适当，使学生在规定的教学时段内，在教师的指导下经努力能独立完成。大型的课题可由几个学生共同完成。(3)课题的类型可多样化，但应尽可能结合社会、生产、科研或实验室建设。对工科类的学生，工程实际型的课题应占绝大部分。但须防止偏离培养目标、忽视教学要求，把学生单纯作?"劳动力"使用的课题。2．课题的来源和分配方法
毕业设计(论文)课题可从科学研究、工程设计、新产品研制中选出符合选题要求的题目，或将社会、生产实践中的项目进行剪裁、组合、采取假题真做的题目，亦可由学生在科技实践中自立符合选题要求的题目。题目确定后由指导教师提出报告，阐明题目的目的、意义、要求、主要内容、前期工作及应具备的条件，经教研所（室）集体审定报院(系)教学负责人批准后列入毕业设计(论文)课题计划。
课题的分配应遵循：每生一题、独立完成；因材施教、全面训练；双向选择、教师引导。对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的实际课题，指导教师应适当增补课题内容。
毕业设计(论文)课题计划在毕业设计(含毕业实习)开始前五周向学生公布；学生申报选择意向；研究所(室)、学科组或教研室根据学生情况、课题的性质和难易程度，结合指导教师的意见，综合平衡分配课题，报院(系)负责人审批报教务处备案。最后以书面形式将课题任务书于毕业设计（论文）开始前三周下达到学生。学生毕业设计题目一经确定不得随意更改。
3．课题的调研
课题调研的目的使学生围绕毕业设计(论文)课题全面了解有关知识，收集、加工有关信息，分析关键要素或立论依据，为完成课题提供必要的条件。因此，学生调研前应拟定调研提纲；调研中尽可能了解本课题涉及的研究、生产、销售、使用等方面的实际情况及有关数据图表、文献资料；调研后撰写课题调研报告，其内容包括课题的提出、调研的对象或范围、涉及课题的现实情况及资料摘编、调研总结等。
4．学生完成的毕业设计或毕业论文
毕业设计应包括设计图纸(可含设计实物)、资料、设计说明书。毕业论文应包括论文、有关佐证材料和实物。毕业设计说明书和毕业论文大致内容和要求如下：
(1)标题：标题应确切、简捷、富有概括性，让人看后能大致了解课题的学科范畴、内容和特点。
(2)摘要：也称内容提要，扼要叙述本课题的主要内容和方法。对于设计应反映其特点，对于论文应简述论点结论。摘要须有中、外文对照，中文摘要约300字为宜，外文摘要一般
不超过250字。(3)前言或引言：毕业设计说明书的前言应说明本设计的目的、意义和技术要求。简述本课题国内、外的情况及存在的问题，本设计的指导思想、所解决的主要问题和采用的方法。
毕业论文的引言主要包括立题的依据、对本课题已有研究的评述、本课题所要解决的问题和采用方法、成果及意义。(4)正文：毕业设计说明书正文包括：设计方案论证、设计计算、结构设计说明、试验或实测数据分析、设计方案的校验等。毕业论文正文包括：本课题的基本前提、设定条件及其合理性、课题的研究方法(实验研究方法、理论研究方法、调查研究方法等)、研究结果的论证等。(5)结论：结论是对整个设计或论文的归纳和总结。包括本设计或论点的特点、长处和创新之处，可能存在的问题和继续工作的方向。(6)谢辞：简述自己通过本次毕业设计(论文)的收获和体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。(7)参考文献及附录：列出主要参考文献并将试验或实测纪录、计算机软件、有关实物等附上。
三、指导教师的条件和职责
毕业设计(论文)实行指导教师责任制。指导教师应对整个毕业设计(论文)的教学过程全
面负责。
1．指导教师的条件
由学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任毕业设计(论文)的指导工作。指导教师应有中级或中级以上职称，初级职称人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导毕业设计(论文)。
可聘请理论水平高、实践经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员(须有中级或中级以上职称)参加毕业设计(论文)的指导工作，但必须有我校的专业教师参与指导。指导教师确定后，不能随意更换，不得随意出差，确需出差者，须经院长(系主任)批准，并报教务处备案。
2．指导教师的职责
(1)提出选题报告，包括选题的依据、课题的特点、主要内容、进行方式、工作量及完成课题的可行性(包括已具备条件和需要提供条件)，供教研室(研究所、学科组)集体审定和学生选题。题目确定后，指导教师应提供设计(论文)任务书及指导书，准备学生实践环节并指导学生收集有关资料。
(2)认真做好毕业设计(论文)全过程的指导，尤其对设计或实验方案的选择、设计计算、结构设计、数据分析、论文的立论依据、论证方法、结论等环节应仔细检查，要激励学生的创新精神，培养学生严谨的科学态度和独立工作能力。
(3)指导学生制定毕业设计(论文)进度计划，要安排足够的时间对学生进行指导和答疑，要随时掌握学生的进度和动态。
(4)对学生严格要求、严格管理、严格考核。要为人师表、公正廉洁、诲人不倦，做学生的
良师益友。(5)指导学生正确撰写毕业设计说明书或毕业论文。答辩前，向答辩委员会提交学生毕业设计(论文)表现、工作能力、毕业设计(论文)质量及水平等方面的书面材料。并督促和指导学生做答辩前的准备。(6)毕业设计(论文)结束后，把毕业设计(论文)材料整理归档，至少保存三年。
四、对学生的基本要求
(1)学生应充分认识毕业设计(论文)教学环节的重要性，端正态度，在规定的时间内按质按量独立完成毕业设计(论文)的全部工作。(2)在教师指导下，学生制订毕业设计(论文)工作计划和进度，并分阶段实施。如调研前需拟定调研题纲，调研后撰写调研报告；设计(论文)一开始，先制订设计(论文)方案、技术路线等，设计(论文)完成后，认真准备答辩。(3)学生应定期向教师汇报毕业设计(论文)工作进度，主动接受教师的指导和检查。在设计(论文)中，要刻苦钻研、求真务实、开拓创新。必须独立完成毕业设计(论文)任务，严禁抄袭他人设计(论文)或请人代做毕业设计(论文)。对毕业设计(论文)的规定目标和工作量均应按计划定期完成。(4)毕业设计(论文)结束后，学生应及时交回毕业设计(论文)的全部材料(包括设计图纸、说明书、论文、实验记录、计算机软件、调研资料和制作的实物等)，并对毕业设计(论文)内容负保密责任。
(5)做好毕业设计(论文)的总结。
五、毕业设计(论文)成绩的评定
毕业设计(论文)成绩由指导教师评分、评阅人评分及答辩委员会评分三部分组成(各类评分标准见附表一、二、三（见本手册末页），文科英语专业毕业论文评分标准参照《"高等学校英语专业高年级英语教学大纲"中毕业论文评分标准》执行)。各自所占比例为3：3：4。1．指导教师评阅：
指导教师应对学生的毕业设计(论文)进行认真、全面审查。对学生的外语水平、毕业设计(论文)的完成情况及水平、工作能力及态度写出评语，并依照附表一作出评分。2．评阅人评阅
由答辩委员会聘请评阅人对毕业设计(论文)进行认真仔细的评阅，写出评语并依照附表二对毕业设计(论文)作出评分。
学生应在答辩前五天将自己的毕业设计(论文)送答辩委员会。3．毕业设计(论文)答辩
毕业答辩由各院(系)毕业答辩委员会主持。答辩委员会由领导和专家5-7人组成。其成员必须具有中级或中级以上职称。学生人数多的专业还可成立专业答辩委员会，专业答辩委员会在院(系)答辩委员会领导下工作。根据需要答辩委员会可下设若干答辩小组，开
展答辩工作。有条件的专业可适当聘请少量中级或中级以上职称的校外专家参加答辩工作。答辩委员会的主要职能和工作程序为：组织毕业设计(论文)评阅，审定学生毕业答辩
资格，组织学生毕业答辩会，评定学生毕业设计(论文)成绩并撰写评语。(1)答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见确定学生是否具备参加答辩的资格。对于不具备答辩资格的学生，答辩委员会应指出原因及处理意见。(2)学生凡有以下情况之一者，应取消其答辩资格：①未完成指导教师规定的任务和要求；②说明书有严重错误或极其潦草；③图纸有严重错误或极其潦草；④设计(论文)期间有l／3时间不在设计场所，或擅自离校、旷课达五天以上；⑤查明有抄袭或代作者。(3)答辩一律在毕业设计(论文)环节的最后一周进行。各院(系)应将学生答辩的名单及日程安排提前向学生公布，并于答辩前报教务处备案。毕业设计(论文)答辩会由答辩委员会(或答辩小组)主持。会上学生逐个进行答辩，答辩时先由学生介绍自己的毕业设计(论文)，时间一般为20分钟左右，然后回答答辩委员会或答辩小组成员提出的问题，依据评分标准(见附表三)答辩委员会(或答辩小组)集体讨论决定每个学生毕业答辩的评分及评语。4．毕业设计成绩的确定(1)毕业设计(论文)成绩(x)采用五级计分制：优(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)。总成绩按毕业设计(论文)成绩的组成原
则计算。对于指导教师、评阅人、答辩小组评分相差悬殊的学生，其成绩由答辩委员会复核、审定。(2)为保证毕业设计(论文)水平，院、(系)答辩委员会须控制各专业毕业设计(论文)成绩的分布符合正态规律。各级成绩比例应控制在："优"不超过15％；"优和良"之和不超过60％；成绩比例应按专业总体控制，不可下达到答辩小组。凡申报"优"等成绩的毕业设计(论文)必须由答辩委员会主持公开答辩。
六、毕业设计成果的知识产权
我校学生的毕业设计(论文)成果、发明权、专利等均按《广东工业大学知识产权保护条例》执行。
七、毕业设计(论文)质量监控与评估
1．毕业设计(论文)质量监控指导教师、研究所(室)、学科组或教研室和学校共同控制毕业设计(论文)的质量。指导教师除经常辅导、答疑和了解情况外，应根据毕业设计(论文)进展要求定期检查
学生的毕业设计，如实记录检查情况，并向研究所(室)、学科组或教研室汇报。
在学生毕业设计(论文)开始前两个月，院(系)应检查承担毕业设计(论文)任务的研究室、学科组或教研室对毕业设计(论文)工作的准备情况，包括毕业设计(论文)的课题、要求、组织安排等。在毕业设计(论文)进行过程中，院(系)和研究所(室)、学科组或教研室应定期或不定期组织多种形式的检查，如设计(论文)现场查看、召开学生座谈会和教师汇报会、个别了解等，发现问题及时纠正。毕业设计(论文)完成后，院(系)或研究所(室)、学科组或教研室成立答辩委员会组织毕业答辩。院(系)对毕业设计(论文)质量写出总结报告。
学校检查全校的毕业设计(论文)从准备到答辩的全过程。毕业答辩后，学校审查学生毕业设计(论文)成绩并组织毕业设计(论文)质量复查。
2．毕业设计(论文)质量评估
(1)毕业设计(论文)质量评估指标体系见附表四
(2)毕业设计(论文)质量评估指标体系的关键要素
①德育的基本要求
主要评价辩证唯物主义世界观和方法论的教育、国情教育、敬业与职业道德教育以及心理素质教育的实际效果。
②导向性的选题原则
课题的选择应符合教学基本要求，同时力求结合科研、生产或实验室建设等项实际任务。鼓励学生选择直接为经济建设服务的实际课题。
课题的选择应注重综合基本训练。对于设计、绘图、实验、情报检索与外文翻译以及计算机应用等训练内容应综合考虑，以获得综合基本训练的实际效果。在确定综合基本训
练内容时，不同专业应有所侧重。课题的选择应有适当的深广度。由于思维的深广度是产生创造性思维的基本条件，因
此设计思维能力的培养需要以课题的深广度为基础。(3)教学效果的评价
毕业设计教学效果的评价：指标体系中规定评价毕业设计教学效果的要素是能力水平、毕业设计质量以及创造性。其评价内容确定为：综合运用所学知识，解决实际问题的能力(含设计内容涉及的学科范围与内容的深广度以及问题的难易程度)；工程基本训练的效果(含设计与计算、计算机应用，其中有数模的建立、程序编制、运行结果；绘图；实验研究；文献检索与外文翻译，其中有译文字数与参考价值)；设计方案的科学性与可行性分析(含方案对比与择优；综合分析，其中有技术经济分析；数据来源与数据处理)；设计说明书的撰写质量(含技术要求；书写格式；术语、符号、单位；各种图表；参考文献)；图纸质量(含结构与工艺性、制图标准、图面质量和图的工作量)。设计的实用性与创造性(理论价值、技术价值、经济价值、社会价值)。毕业论文教学效果的评价：
毕业论文的能力水平考核，含有理论联系实际的能力、科学实验能力、数据处理能力、文献检索与外文翻译能力。对于论文质量的评价主要依据论文的撰写质量与图表质量，同时，仍需考核其论文的创造性。(4)毕业设计(论文)教学质量评估工作的组织实施
毕业设计(论文)教学质量评估的组织工作分为四个阶段，即评估准备工作阶段、中期检查阶段、后期检查阶段及总结阶段。
首先组织校级评估专家组。专家组受学校的委托，对被评专业的毕业设计(论文)教学工作进行全面检查与评估。专家组成员应由本学科教学经验丰富、学术上有较高造诣的具有高级职称的教师、督导员和校内有关教学研究与教学管理部门的人员组成。
八．专家组的工作安排
第一阶段，即评估准备工作阶段。主要工作是：检查师资力量的配备情况，审查毕业设计(论文)的课题，检查教学文件与物质条件是否符合教学要求。
第二阶段，即中期检查阶段。主要工作是深入教学现场(设计室、计算机室、实验室、工程现场)进行实地检查。了解学生对教学工作的反映，同时，检查教师工作状况及院(系)、研究所(室)、学科组或教研室组织管理情况，及时总结、提出教学质量监控的具体建议和改进教学工作的措施。
第三阶段，即后期检查阶段。实地考察毕业设计(论文)的答辩情况；毕业设计(论文)成绩的评定，对学生毕业设计(论文)进行抽审。
第四阶段，即总结阶段。专家组审查专业的自评报告，教师、学生、答辩委员会成员的评议意见，依据评估指标体系逐项评分，得出评议结果，并提出书面总结报告。报告的重点是总结经验，提出改进工作的意见和建议。
篇四：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
本科毕业设计(论文)工作程序及要求
本科毕业设计（论文）工作程序及要求
（2006年修订）
一、毕业设计（论文）的选题
选题关系到毕业设计（论文）工作的质量，它是保证教学基本要求的重要环节。
1．毕业设计（论文）的选题必须符合本专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，要反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。
2．题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在人才培养方案规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。
3．提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业（学科）进行选题。
4．贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。
5．我校理工类毕业设计（论文）主要有以下几种类型：工程设计型、产品开发型、工程技术研究型、软件开发与设计型、理论研究型等；经、管、文、法类专业本科毕业论文可以是理论性研究、应用软件设计或调查报告、案例分析等；广告专业本科毕业设计主要有广告策划书、平面广告、影视广告、网络广告等。
6．毕业设计（论文）课题由指导教师提出，填写“毕业设计（论文）选题审批表”，经所在专业教研室讨论，并经教研室主任审定签字后生效。此表按专业装订在一起，存放在各院系。
7．选题、审题工作原则上应于第七学期末完成并落实到学生，以便学生尽早考虑和准备。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。各院系应填写各专业的“毕业设计（论文）题目登记表”，此表由各院系保存，并将电子文稿报教务处实践教学科（保定校区为实验管理科）备案。
8．参加毕业设计（论文）的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。
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9．选题程序
指导教师提出毕业设计（论文）课题——报专业教研室——专业教研室集体研究审定毕业设计（论文）题目——教研室组织学生选题——教研室主任批准——毕业设计（论文）题目报院系、教务处备案。
二、指导教师下达毕业设计（论文）任务
1．指导教师应根据题目要求为指导的每个学生认真填写《毕业设计（论文）任务书》，经专业教研室审定后，于毕业设计(论文)开始一周内下发给学生，并提供有关的参考资料。
2．任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，应写明毕业设计（论文）的题目，明确毕业设计（论文）的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果（包括设计说明书、图纸、论文、计算程序等）和主要参考资料、调研计划等。
三、学生撰写开题报告
1．《毕业设计（论文）开题报告》作为毕业设计（论文）前期的资料搜集工作，确定研究路线和方法非常重要，对毕业设计（论文）工作有很大的促进作用。
2．学生在选定毕业设计（论文）题目后，应拟定一份《毕业设计（论文）开题报告》（含“文献综述”），此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作开始后两周内完成，经指导教师签署意见后生效。开题报告是评定毕业设计（论文）成绩的重要依据之一。
3．开题报告中的“文献综述”用A4纸打印成文，字数不少于2000字，附在开题报告的后面。学生写文献综述的参考文献应不少于15篇。文献综述的写作方法见附件。
4．开题报告的答辩形式可以由指导教师自行确定，开题报告的答辩要求在毕业设计（论文）工作开始后三周内完成。
四、过程指导
指导教师应加强对学生毕业设计（论文）工作的过程指导，强化督导作用。指导教师对学生的指导次数一般每人每周应不少于2次,填写“华北电力大学本科生毕业设计（论文）指导教师—学生联系表”。
五、中期检查
为确保毕业设计（论文）质量，使其真正达到预期目的，校、院系、专业教研室三级都要加强对毕业设计（论文）全过程的管理，尤其要进行毕业设计
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（论文）的中期检查。教研室、院系领导不定期地检查毕业设计（论文）情况，教务处随机抽查。各级检查的主要内容有：
1．学生毕业设计（论文）进度是否正常，是否按毕业设计（论文）任务书安排的预定计划进行；
2．指导教师是否认真负责，是否经常指导毕业设计（论文），听取学生对毕业设计（论文）工作的汇报；
3．学生在毕业设计（论文）教学环节中的纪律；
4．发现问题及时解决。
六、毕业设计（论文）评阅
1．毕业论文或毕业设计说明书撰写完后，学生应在毕业答辩前提前一周将自己的毕业论文、毕业设计说明书、图纸等交指导教师审查、修改和评阅。指导教师结合毕业设计（论文）的全过程对学生进行全面考核，对每个学生的毕业设计（论文）做出实事求是的评价，在“毕业设计（论文）评定表”中写出评语。考核的主要内容有：
（1）学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；
（2）学生是否按毕业设计（论文）任务书所提出的设计内容和时间，独立完成了毕业设计（论文）各环节所必须完成的任务；
（3）毕业设计（论文）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作情况，独立思考、独立工作、组织管理、文字及口头表达能力、与他人合作的能力等情况；
（4）毕业设计（论文）中所表现出的学习态度、学习纪律等情况。
2．指导教师评阅结束后，各有关教研室负责组织论文交叉评阅，评阅人对每篇论文的完成情况、论文书写质量以及通过论文所反映出的学生的能力和素质等进行评价，在“毕业设计（论文）评定表”中写出评语，并说明是否同意安排答辩。
七、答辩资格审查
在答辩前1周，各有关教研室负责组织各指导教师对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。
篇五：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
毕业设计（论文）的基本要求
一、毕业设计（论文）的原则要求1.毕业设计(论文)是高等职业教育的重要环节，基本任务是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析、解决本专业实际应用问题的能力。2.通过毕业设计（论文），全面检查前面理论教学和实践教学的教学质量，以利于改进教学工作，要有利于使学生原有知识进一步巩固、深化、综合和扩展，更要注重培养学生独立工作能力，开发学生的创造力。3.独立工作能力的培养一般应包括检索与阅读中、外文献资料、调查研究、综合分析、设计与计算、实验、检测、绘图、数据处理、撰写说明书（论文）能力等。4.学生进行毕业设计（论文）过程中，要培养学生良好的职业道德、严谨的治学态度、踏实的工作作风、科学的工作方法。二、选题1.正确恰当的先是搞好毕业设计（论文）的前提。先是要符合专业培养目标，满足教学基本要求，保证基本的专业能力训练。2.课题要结合生产、科研和实验室建设的实际任务，真题真作。促进教学、科研、生产、经营相结合，有利于教学相长。在经费允许的条件下，可安排少数学生进行现场毕业设计。3.模拟性的工程课题（即假题习作）要注重本专业工程师基本训
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练的全面性、综合性、典型性。4.毕业设计（论文）的份量、难度要适当，应使学生在规定的时间内经过努力能够完成完整的课题，或能有阶段性成果，既不使学生负担过重，又不能造成学生空闲，应达到教学基本训练的要求。5.毕业设计（论文）课题确定后，应本着因材施教，扬长避短的原则，让学生在教师指导下，采取自选和分配相结合的方法，选定每人的毕业设计（论文）的课题。要鼓励一部分优秀学生选做难度大的、结合生产、科研或实验室建设的真课题。三、时间1.各专业毕业设计（论文）的时间，一般要求8周以上，具体安排方式视课题任务的需要而定。2.专业教研室要尽可能在毕业前一学期末落实应届学生的毕业设计（论文）的课题任务，并尽早下达给学生，以便学生及早考虑和准备。四、指导教师1.指导教师一般应由讲师（工程师）以上有经验的教师担任。导师一经确定，不得随意更换。对初次担任指导工作的中青年教师，教研室要指派有经验的教师具体帮助指导并定期检查他们的准备工作和指导工作。指导教师和辅导教师由教研室安排，系主任审批，报教务处备案。几位指导教师可组成指导小组相互协作、共同指导。在外单位做毕业设计（论文），或由于学生人数多，课题数目多，而指导力量不足，可聘请外单位工程师以上的工程技术人员担任指导
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工作，有关教研室必须指定讲师以上的教师负责检查课题进展情况，协调有关问题。2.为保证指导效果，每名指导教师所带毕业设计（论文）的人数一般不超过8人（目前条件不具备时，经系主任批准，可适当放宽）。设计（论文）工作的全过程中要充分发挥学生的积极性和主动性，指导教师要重视对学生独立分析问题、解决问题能力的培养，应着重启发、引导、把关、定向，不能包办代替，也不能放任自流。3.“教书育人”是指导教师的基本职责，要结合业务指导，对学生进行专业教育、道德品质教育。4.指导教师的具体任务：（1）在调查研究的基础上，选好毕业设计（论文）课题，作好各方面的准备，编写毕业设计（论文）任务书和毕业设计（论文）教学方案。多人承担的设计（论文），每个学生必须有独立完成部分。（2）假题习作类设计课题指导教师应在学生开始设计前按设计任务书要求完成全部试作；真题真作、真题习作类课题指导教师应进行认真准备，其中包括赴现场调查研究，收集有关设计资料，并做出若干种可行的初步设计方案（提出文字资料），以保证对毕业设计指导的高质量的要求。（3）向学生下达毕业设计（论文）任务书，指出明确具体的任务要求。（4）审定学生拟定的总体方案和工作计划，并经常检查执行情况和进度。
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（5）毕业设计（论文）过程中要进行指导、答疑。若发现学生应掌握的知识欠缺较大，可适当补课或开设讲座。（6）对学生进行全面考核。毕业设计（论文）完成后，要根据学生的设计能力、设计态度、设计（论文）质量等方面写出评语，提出评分的初步意见；将学生的设计（论文）送审阅人及答辩小组审阅和答辩。（7）参加毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作。5.严格要求学生，加强平时工作的检查考核。对设计（论文）工作的每一个环节都必须严格要求，不符合要求者，必须重做。未经教研室主任批准，不得修改任务要求。五、答辩和成绩评定1.答辩是毕业设计（论文）工作不可缺少的重要环节，不仅是考核评分的手段，也是培养学生概括和表达能力的重要方式，是对教学质量的综合检查，应安排足够的答辩准备时间。2.在专业教研室主任（或系主任）的领导下成立答辩委员会。答辩委员会下面可根据课题性质划分为若干答辩小组。答辩小组成员以2-5名教师为宜，由教研室（系）主任或学术水平较高的教师任组长。在学院外单位完成毕业设计（论文）的，可由这些单位的专业技术人员和本院教师组成答辩小组组织答辩。3.答辩前，答辩委员会要专门开会研究统一答辩的要求和评分标准。毕业设计总成绩由三部分组成，一般情况下，指导教师评分占40%，评阅教师评分占20%，答辩成绩占40%。
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4.毕业设计（论文）应由答辩组一名以上教师详细审阅，写出评阅意见，并根据课题所涉及的内容和要求，准备好基本概念，基本理论，试验或设计结果分析的有关问题以及加深不同难度的问题，以备答辩时提问选用。指导教师不能兼任被指导学生的设计（论文）评阅人。5.应严格控制答辩时间，学生报告设计内容控制在15分钟内，讲解要简明扼要。教师提问一般安排20分钟。答辩要有记录，答辩结束后，该组成员应在记录上签字，记录由教研室保存以备检查。
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篇六：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
一、文科类各专业毕业论文(设计）的写作程序大体分为六个阶段
1、确定导师;2、与导师讨论并选题;3、阅读文献、收集资料；4、拟定写作提纲；5、撰写和提交初稿,与导师讨论和修改；6、定稿和导师审阅。
文科各专业的毕业论文(设计）要求论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文（设计）篇幅文科原则上不少于6000字，艺术类、外语类特殊专业由各院系酌情确定论文字数。
二、理工科类各专业毕业论文(设计）的写作程序大体分为七个阶段
1、确定导师；2、与导师讨论并选题；3、阅读文献、收集资料;4、、拟定设计或实验方案；5、设计或实验；6、理论分析和技术分析，撰写初稿，修改稿；7、定稿和导师审阅。
理工科各专业的毕业论文(设计）要求设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练;原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文(设计）正文后,引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文(设计）篇幅应不少于4000字（不含图表、程序和计算数字）.
三、学生的毕业论文（设计)格式采用规定的统一格式
1、封面；2、工作任务书；3、原创性声明；4、中、英文摘要及关键词；5、目录；6、引言;7、正文；8、结论;9、致谢语；11、参考文献；12、开题报告书；13、答辩评审表.
四、毕业论文(设计）的内容要求
1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个汉字。
2、摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。同时有中、英文对照，字数在200—400个汉字。
3、关键词：从本文标题或正文中挑选3-5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词,同时有中、英文对照,每个关键词之间用分号分开,最后一个关键词后不用标点符号。
4、目录：目录作为论文（设计)提纲，是各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文（设计）顺序分章、节二级编写,要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。
5、引言：是论文（设计）的开头部分，主要说明写作目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出中心论点等。引言要简明扼要，篇幅不要太长。
6、正文:是论文（设计)的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法,分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。
7、结论：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现.应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长.
8、致谢语：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员,表示自己的谢意.
9、注释：一般以圆圈加数字右上标的形式,在文中按各注出现的先后顺序编列注号，与注文对应。注释可用脚注（将注文放在加注页稿纸的下端）或尾注（将全部注文集中在文章末尾)，具体要求参照相关学科规范格式.
10、参考文献：参考文献指作者在论文（设计)工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。论文（设计）的引用文献必须在文中引用处体现出来,并按顺序编号。引用文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。11、附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。放入论文（设计）资料袋。
五、论文撰写格式和字体大小要求
学生的论文（设计）及其外文译文统一用A4纸打印，上边距为2。5cm,下边距为2。0cm，左边距为2。0cm，右边距为2.0cm。每页须加“页眉”和“页码”，“页眉”居中填写论文（设计）题目.各系根据专业特点不同，可酌情予以调整。
1、封面及原创性声明采用规定的统一格式。
2、题目、摘要和关键词
论文（设计）题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。题目下空一行打印摘要，［摘要］二字(四号黑体），［摘要]二字后空一格打印内容（小四号宋体）。摘要内容下空一行打印［关键词］三字（四号黑体）,其后为关键词（小四号宋体）每两个关键词之间空两格。英文摘要题目全部采用以“TimsNewRoman”小四号字体打印，摘要内容和关键词均用五号Arial字体。题目、中文摘要、关键词合打一页。英文摘要和关键词另打一页。论文
3、“目录”二字(四号黑体），下空二行为章、节、小节及其开始页码，采用小四号宋体。页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。
4、引言用小四号宋体字打印(若有标题用四号黑体字）。
5、标题：每章标题以小三号黑体字居中打印；“章”下空二行为“节"，以四号黑体字左起打印;“节"下空一行为“小节”，以四号宋体字左起打印。换行打印论文（设计）正文。
6、正文：采用小四号宋体字打印。
7、文中图、表应与文字紧密结合,文图相符内容正确，图、表名应附相应的英文和必要的中文图注。制图要求：半栏图宽≤7cm，通栏图宽≤16cm；图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画，坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画；图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字；标目采用国家标准的物理量(英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示,如c/molL—1。表格采用“三横线表”，表的内容切忌与图和文字的内容重复。
8、公式：公式书写应在文中另起一行，居中书写。公式的编号加圆括号,放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线.公式后应注明编号，该编号按章顺序编排。
9、结论二字用四号宋体字，结论内容为小四号宋体字。
10、致谢语三字用四号黑体字,内容为小四号宋体字.
11、参考文献的著录应符合国家有关标准及相关学科格式规范。参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如［1］，[2]，[3]，…，应与正文中的指示序号格式一致.每一参考文献条目的最后均以“。”结束。各类参考文献条目的编排格式及参考示例如下：
（1）连续出版物（期刊）[J］
[序号］作者。文献题名［J].刊名,年，卷(期)：起止页码。
例如：[1]金显贺,王昌长，王忠东等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术［J］。清华大学学报（自然科学版），1993，33（4）：62-67.
（2）专著[M］
［序号］作者。书名[M］.版本（第1版不标注）.出版地:出版年，起止页码。
例如：［2］刘少奇。论共产党员的修养［M］（1982年版）。北京：人民出版社，1982，79～81.
（3）论文集[C］
［序号］作者。题名.论文集名［C].出版地：出版年,起止页码。
例：[3]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C]。昆明：云南人民出版社:1998，223～245。
(4）学位论文［D］毕业论文
［序号］作者。题名[D］.保存地点:保存单位，年份。
例如：［4］李必成.论我党在抗战时期的民主党派政策[D]。北京：北京国家图书馆，2001.
(5）报纸文章［N］
［序号］作者.题名［N］.报纸名，出版日期(版次）.例如：[5]谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998—12—25(10）。(6）报告[R］[序号]作者.题名[R］.出版地：出版年。例：[6]冯西桥。和反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］。北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.（7）英文文献英文文献格式基本与中文文献格式相对应。外国作者的姓名书写格式遵从国际惯例。例如A.Ashkin或AshkinA.例：［7］AshkinA。Forcesofasingle—beamgradientlasertraponadielectricsphereintherayregime［J].BiophysicalJournal，1992，61：569-582.(8）电子文献http：//hi。baidu。com/lwkoo[序号]作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)。例：[8]王明亮。关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.http://www。cajcd。edu.cn/pub/wml.txt/980810-2。html，1998-08-16/1998-10-04
六、其它要求1、全文内的各章、各节内的标题及段落格式（含顶格或缩进）要一致；2、全文内各章的体例要一致，例如,各章（节、目）是否有“导语”；3、时间表示:使用“2006年6月"，不能使用“06年6月"或“2006.6”;4、标题编号:要符合一般的学术规范，一般不能使用“半括号”，“（一)、”或“（一、）”等不规范用法，标题结束处不能有标点符号;5、全文错别字或不规范之处不能超过万分之二.
篇七：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
contractpayalllevelsinstitutionsriskmanagementdepartmentapprovalheldaccountablecontractbusinessmarketingcreditriskmanagementbodiesdepartmentsstaffshouldcollectpersonalcustomerinformationthroughvariouschannelsworkfamilyothermajoreventsinwardmsdelay毕业设计论文指导记录设计论文题目学生姓名班级指导教师指导时间指导内容地点学生签名10111213141516contractpayalllevelsinstitutionsriskmanagementdepartmentapprovalheldaccountablecontractbusinessmarketingcreditriskmanagementbodiesdepartmentsstaffshouldcollectpersonalcustomerinformationthroughvariouschannelsworkfamilyothermajoreventsinwardmsdelay毕业设计论文中期检查表学生姓名指导教师选题情况课题名称难易程度工作量较大合理较小符合规范化的要求任务书学习态度出勤情况中期工作汇报及解答问题情况contractpayalllevelsinstitutionsriskmanagementdepartmentapprovalheldaccountablecontractbusinessmarketingcreditriskmanagementbodiesdepartmentsstaffshouldcollectpersonalcustomerinformationthroughvariouschannelsworkfamilyothermajoreventsinwardmsdelay毕业设计论文答辩记录一设计论文题目学生姓名班级答辩地点答辩日期指导教师答辩组成员答辩中提出的问题及学生回答情况
毕业设计（论文）任务书
设计(论文)题目：
二级学院：系专姓学：业：名:号:年月日
起迄日期:设计(论文)地点:指系导主教师:任：
~
年
月
日
发任务书日期:
年
月
日
任务书填写要求
1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经系主任审查、签字后生效。此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生。2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。其中：签字、意见、评语、答辩记录必须手写，禁止打印。3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在系主任审批后方可重新填写。4．任务书内有关学生的“学号”要写全号（与学生证书上的相同），不能只写2位或1位数字。5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写。6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2007年12月1日”或“2007-12-01”。
毕业设计（论文）任务书
1．毕业设计（论文）应达到的目的：
2．毕业设计（论文）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：
毕业设计（论文）任务书
3．对毕业设计（论文）成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：
4．主要参考文献：
毕业设计（论文）任务书
5．毕业设计（论文）工作进度计划：序号周次工作内容
指导教师
日期：
年
月
日
系审查意见：
系主任：年月日
毕业设计(论文)指导记录
设计(论文)题目
学生姓名学号序指导号时间12345678910111213141516班级指导内容指导教师地点学生签名
毕业设计（论文）中期检查表
学生姓名课题名称选题情况难易程度工作量符合规范化的要求学习态度、出勤情况工作进度中期工作汇报及解答问题情况中期成绩任务书好快优良偏难较大有一般按计划进行中适中合理无差慢差偏易较小学号指导教师
毕业设计（论文）调整情况指导教师（签名）年月日
系意见系主任（签名）年月日
毕业设计(论文)答辩记录（一）
设计(论文)题目学生姓名答辩地点学号班级指导教师
答辩日期
答辩小组成员答辩中提出的问题及学生回答情况：
毕业设计(论文)答辩记录（二）
答辩中提出的问题及学生回答情况：
记
录
人(签字)
答辩评语答辩成绩答辩小组组长(签字)
毕业设计（论文）评语及最终成绩评定
指导教师评语成绩指导教师（签字）：
评阅组评语成绩综合成绩二级学院毕业设计(论文)答辩委员会主任（签章）：评阅组负责人（签字）：
毕业设计（论文）工作条例（试行）
毕业设计（论文）是教学计划中的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的实践性教学环节。为了切实做好我校学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高我校学生毕业设计（论文）的质量，特制订如下规定。第一条毕业设计（论文）的教学基本要求1．通过毕业设计（论文）巩固和拓展所学的基本理论和专业知识，培养学生综合应用、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义基本原理和思想方法，分析解决社会政治经济文化等问题的能力。3．使学生在方案设计、社会调查、查阅文献、资料搜集、工程绘图、计算、实验、数据处理、外文阅读、计算机和工具书使用、文字表达等基本技能和基本能力方面得到进一步的训练和提高。第二条毕业设计（论文）的选题原则和要求一、选题原则1．从本专业培养目标出发，体现高级技能型人才基本训练的内容，使选题具有综合性、先进性和一定的难度。2．在满足教学基本要求的前提下，尽量结合工程实际、科学研究和社会实践，使选题具有多样性、应用性和一定的特色。3．促进学生积极思考和研究，培育学生的创新意识和创新精神，使选题具有新颖性、创造性和一定的创新之处。4．结合预就业岗位实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。二、具体要求1．一般情况下，工科类学生应以工程设计为主；文科类学生以论文为主，尽可能多地选择与社会政治经济建设相结合的实际应用题目，避免把文献综述、资料索引或实验数据的收集处理作为论文任务布置给学生。2．毕业设计（论文）应对计算机编程、应用和阅读与选题相关的外文资料提出具体要求。3．选题难度和份量要适当，要考虑各种客观条件，使学生在规定时间内，经努力能按时完成。4．选题要体现因材施教原则。在保证教学要求的前提下，选题内容可因学生的基础、能力差异而有所不同，充分发挥各类学生的主动性和积极性。可允许自选课题，但应由个人提出申请，经指导教师同意、系主任批准。5．如果确因题目比较大，而需要由多位学生组成团队共同参与合作完成的，应有明确分工。每个学生要有独立完成的工作内容及相应的要求，注意使每个学生都能得到全面的综合训练。6．选题需经系主任批准，二级学院汇总盖章后报教务处备案。选题一经确定，不得随意更改。7．毕业设计的时间可覆盖一年，即在第五学期时，就可确定选题，以利于学生提前准备和查阅资料，或开展实际性的设计工作。第三条毕业设计（论文）指导教师职责指导教师由具有一定设计经验与科研能力、对该课题内容熟悉、具有中级及以上职称或专业特长的教师承担。如学生在实习单位进行毕业设计，可聘请该单位中级职称以上的工程技术人员或管理人员担任指导教师，但必须办理审批手续，（与选题一并进行），同时学院还需再另配一名指导教师实行双导师制，以保证各环节到位，确保设计（论文）质量。指导教师确定后，原则上不能随意更换。指导教师指导毕业设计（论文）学生数一般不超过20人。指导教师主要职责：1．选择课题，拟定毕业设计（论文）任务书和指导书；做好设计（论文）的前期准备工作，如文献资料、图书、工具书、实验器材等；制定周密的进度计划。2．指导学生了解毕业设计（论文）课题的任务、目的、要求等全部工作内容，制订工作计划，认真指导学生进行总体方案设计和实验方案或调查方案的选择以及审查数据处理、理论或实验分析的结论等。3．定期检查学生毕业设计（论文）工作进度及工作质量，及时解答学生所提问题和尽量解决学生所面临的困难。4．指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文），评审所指导的设计（论文）的全部资料，并
写出评语和评分。5．参加毕业设计（论文）答辩工作，评定学生成绩。第四条对学生的要求1．学生修完教学计划所规定的课程（含实践环节），取得所规定的学分数，方有资格参加毕业设计（论文）。2．在教师指导下，学生可根据个人特长和实际情况提出参加毕业设计（论文）的课题要求，各系进行统筹安排。3．在教师指导下，根据任务书的要求，拟定设计（论文）总体方案和进度计划。4．独立进行设计（论文）的全过程，充分发挥主观能动性和积极性，严肃认真，刻苦钻研，按时完成任务。不得弄虚作假，不得剽窃他人研究成果，一经发现，其毕业设计（论文）以不及格计。5．自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，虚心接受教师和工程技术人员的指导。毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理，缺席时间达四分之一以上者不得参加答辩，其成绩以不及格计。6．准确绘制设计图纸，认真拟定设计说明书或撰写论文，做到图画正确清晰，设计合理经济，说明书简明扼要、文字通顺，书写工整、计算正确。第五条毕业设计的组织工作为更好地领导每年的毕业设计工作，二级学院成立毕业设计（论文）领导小组，在分管院长统一领导下，由各系具体组织实施。由各系统一管理和协调毕业设计（论文）的全过程。主要职责如下：1．根据教学计划安排，拟定毕业设计（论文）工作计划，选定题目，组织收集毕业设计（论文）的参考资料。2．组织编写毕业设计（论文）任务书。3．提出指导教师名单和分配题目。4．检查毕业设计（论文）进展情况和质量，研究解决所出现的问题。5．根据规范化要求进行本系毕业设计（论文）的格式审查工作。第六条毕业设计（论文）的考核程序毕业设计（论文）的考核程序一般分为评阅、资格审查、答辩和综合成绩评定四个环节。1．评阅。指导老师从专业角度就学生所学基本知识与基本技能的掌握和运用程度、学生能力等方面进行认真评阅，并写出评语和评分。2．资格审查。学生按计划完成毕业设计（论文）后，经格式审查、系主任批准，方获得参加答辩资格。4．答辩。（详见本规定第七条）5．综合成绩评定。（详见本规定第八条）第七条毕业设计（论文）答辩毕业设计（论文）答辩是对学生毕业设计（论文）进行全面检查、考核的一个必不可少的环节。因此，毕业设计（论文）结束时，每个学生均须逐个参加答辩。各二级学院应挑选部分优秀学生进行公开答辩，邀请校内外相关专业技术人员参加。1．答辩前，各二级学院应成立答辩委员会，负责本学院毕业设计（论文）的答辩工作。答辩委员会主任一般由二级学院院长担任，答辩委员会成员为5～7名，由具有较高学术水平的教师担任。对于结合生产或科研任务的毕业设计（论文），可以聘请有关生产、科研部门的人员参加答辩委员会。各答辩委员会可设立一名秘书（不占答辩成员名额），负责答辩过程的记录、材料整理等事宜。2．答辩委员会成员由各系提名，经二级学院审核确定。3．答辩委员会的任务是组织本学院学生的答辩评分工作，统一答辩方法、步骤、要求，评阅毕业设计（论文），统一评分标准，科学严格评定成绩。4．答辩一般安排在毕业设计（论文）工作的最后一周内进行，时间大约2～3天。各二级学院应将学生答辩的名单、日期安排提前向学生公布，并于答辩前报交教务处备案。5．答辩前两天，指导教师应把毕业设计（论文）发还给学生，由学生写好答辩报告提纲（PPT）。提纲包括：①课题的任务、目的与意义；②所采用的原始资料或指导文献；③设计（论文）的基本内容及主要方法；④成果、结论和对自己完成任务情况的评价。报告时间为10～15分钟。6．答辩提问一般二十分钟左右。提问要考察：①有关基本理论、基本知识；②独立工作能力、实践能力和综合分析能力的体现程度；③关于毕业设计（论文）须进一步说明的问题等。7．答辩完成后，由答辩委员会给出答辩成绩和综合成绩。综合成绩包括平时成绩、评阅成绩和
答辩成绩。第八条毕业设计（论文）综合成绩评定及其标准1．评定学生设计（论文）成绩时，必须实事求是，严格掌握标准。获得优秀毕业设计（论文）的人数不宜过多，一般控制在5%－20%之间。凡经过全面考核，确定为不及格的毕业设计（论文），应坚持原则，作不及格处理。各二级学院毕业设计（论文）领导小组要把好关，对优秀和不及格的作认真审查，集体讨论，保证准确。凡毕业设计（论文）成绩不及格者，作结业处理。一年内可申请补做一次，并向学校缴纳一定的指导费。学生补做毕业设计（论文）由原所在二级学院安排，一般应在校内进行，其间一切费用由学生自理。2．毕业设计（论文）的综合成绩由平时成绩（占20%）、评阅成绩（占50%）答辩成绩（占30%）、三部分组成，按百分制折算为五级记分制，即优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。3．评分标准如下：优秀：（1）学习认真负责，模范遵守纪律，圆满完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）除很好地全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读了较多的自选资料。（3）论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有深刻的分析。（4）设计合理，理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，具有很强的独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力。（5）论文材料翔实可靠，说服力较强，具有很强的独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力。（6）很好地掌握了有关理论和专业知识，论点鲜明，论据确凿，有较高学术水平或较大的实用价值。（7）论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，文字通顺、准确，行文流畅，用计算机打印成文。（8）答辩能简明扼要地阐述论文的主要内容，主次分明，思路清晰，能准确流利地回答有关问题。良好：（1）学习态度比较认真，组织纪律较好，较好地完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）除较好地全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读了一定的自选资料。（3）论文有一定的见解，对某些问题分析较深入。（4）设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，具有较强的独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力。（5）论文材料丰富，有一定的说服力，具有较强的独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力。（6）较好地掌握了有关理论和专业知识，论点正确，论据可靠，有一定的学术水平或实用价值。（7）论文结构合理，逻辑性较强，文字通顺、准确，达到规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。（8）答辩时能清楚地阐述论文的主要内容和观点，主次较分明，思路清楚，能正确回答有关问题。中等：（1）学习态度尚好，遵守组织纪律，基本完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）阅读了教师指定的参考资料、文献。（3）论文能提出自己的看法，但对问题分析不够深入。（4）设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，具有一定的独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力。（5）论述有理有据，具有一定的独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力。（6）基本掌握了有关理论和专业知识，观点正确，选题有一定的价值，内容能理论联系实际。（7）论文结构基本合理，层次比较清楚，文字通顺，基本达到规范化要求。（8）答辩时能叙述论文的主要内容和观点，思路较清楚，基本上能正确回答有关问题。
及格：（1）学习不太认真，组织纪律较差，勉强完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）基本上阅读了教师指定的参考资料、文献。（3）论文中自己的见解少或拼凑痕迹较明显。（4）设计勉强合理，理论分析与计算无大错，实验数据基本准确，独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力较差。（5）研究能力较弱，独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力较差。（6）有关理论和专业知识掌握得不扎实，观点基本正确。（7）论文结构中有不合理成分，逻辑性较差，文字基本通顺，勉强达到规范化要求。（8）答辩时能说明论文的基本内容和观点，但不够确切，有些主要问题经提示才能正确回答。不及格：（1）学习马虎，纪律涣散，未能完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）未能阅读教师指定的参考资料、文献。（3）论文中有重大毛病或抄袭现象严重。（4）设计不合理，理论分析与计算基本错误，实验数据不可靠，独立工作能力和查阅科技资料的能力均差。（5）缺乏研究能力，工作能力、调查研究与查阅文献资料的能力均差。（6）有关理论和专业知识掌握得很不扎实，基本观点错误。（7）论文结构混乱，层次不清，文字不通顺，表达不清楚，达不到规范化要求。（8）答辩时不能说明论文的基本内容和观点，主要问题回答不出或错误较多，经提示仍不能正确回答。第九条毕业设计（论文）要加强文本化管理。主要内容有1、毕业设计课题安排表2、毕业设计任务书3、毕业设计前期安排表4、毕业设计后期安排表5、中期检查情况6、答辩安排情况7、学生的最终的毕业设计（论文）成绩8、论文归档9、二级学院的毕业设计（论文）工作总结。第十条优秀毕业设计（论文）推荐及评选1、二级学院按5%左右比例报送院级优秀毕业设计（论文）候选名单参加学院评审2、在院级优秀毕业设计（论文）名单中遴选推荐省级优秀毕业设计（论文）。第十一条其他1、本规定包含团队毕业设计（论文）。2、本规定从2011年起实施，原规定（要求）终止执行。3、本规定由教务处负责解释。
篇八：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，及学生获得工程设计方式和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方式，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。
为加强对我校毕业设计（论文）工作的办理，特制定本要求。
第一章毕业设计（论文）的内容
第一条毕业设计是工科类高档学校学生毕业前夕按课题要求所做的设计，大体分为3个阶段：
（一）调研阶段：深入全面了解设计方针及实现方针所要解决的问题。收集有关信息并进行加工、整理、分析解决问题的关键要素。
（二）转换阶段：构思可能实现设计方针并解决方针所涉及问题的各种方案，分析比力设计方案。
（三）收敛阶段：将设计者构思的多种设计方案收敛到给定条件下的最佳设计方案并完成课题设计。
毕业论文是高档学校学生毕业前夕所撰写的学术论文。大体经历调研、立论、论证和结论几个阶段。毕业论文具有学术论文共有的一般属性，它的构成与展开严格按照立论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，严谨的推理过程为依据，得出可靠的科学结论。
第二章毕业设计（论文）的要求
第二条选题。
选题的基本原则是：
（一）毕业设计（论文）课题必需符合本专业的培养方针及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练等内容，并有益于学生综合运用多学科的知识和技能，发挥他的创造性，使学生获得全面的训练。
（二）课题有明确的任务或研究对象且工作量和难易程度适当，使学生在规定的教学时段内在教师的指导下经努力能独立完成，大型的课题可由几个学生共同完成。
（三）课题的类型可多样化，但应尽可能结合社会、生产、科研或实验室扶植。对工科类的学生，工程实际型的课题应占绝大部分。但须防止偏离培养方针、忽视教学要求，把学生单纯作为“劳动力”使用的课题。
第三条课题的来源和分派方式。
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毕业设计（论文）课题可从科学研究、工程设计、新产品研制中选出符合选题要求的标题问题，或将社会、生产实践中的项目进行剪裁、组合、采取假题真做的标题问题，亦可由学生在科技实践中自立符合选题要求的标题问题。标题问题确定后由指导教师提出敷陈，阐明标题问题的目的、意义、要求、主要内容、前期工作及应具备的条件，经教研室团队审定报院（系）教学负责人批准后列入毕业设计（论文）课题计划。
课题的分派遵循：每生1题、独立完成；因材施教、全面训练；双向选择、教师引导。对需要由几位学生共同完成的课题，必需明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的实际课题，指导教师应适当增补课题内容。
毕业设计（论文）课题计划在毕业设计（含毕业实习）教学环节开始前五周向学生公布，学生申报选择意向，研究所（室）、学科组或教研室按照学生情况、课题的性质和难易程度，结合指导教师的意见，综合平衡分派课题，报院（系）负责人审批报教务处备案。最后以书面形式将课题任务书于毕业设计教学环节开始前3周下达到学生。学生毕业设计标题问题一经确定不得随意更改。
第四条课题的调研。
课题调研的目的使学生围绕毕业设计（论文）课题全面了解有关知识，收集，加工有关信息，分析关键要素或立论依据，为完成课题提供必要的条件。因此，学生调研前应拟定调研提纲；调研中尽可能了解本课题涉及的研究、生产、销售、使用等方面的实际情况及有关数据图表、文献资料；调研后撰写课题调研报告，其内容包孕课题的提出、调研的对象或范围、涉及课题的现实情况及资料摘编、调研总结。
第五条学生完成的毕业设计或毕业论文。
毕业设计应包孕设计图纸（可含设计实物）、资料、设计仿单。毕业论文应包孕论文、有关佐证材料和实物。毕业设计仿单和毕业论文大致内容和要求如下：
（一）标题：标题应确切、简捷、富有概括性，让人看后能大致了解课题的学科范围、内容和特点。
（二）摘要：也称内容概要，扼要叙述本课题的主要内容和方式。对于设计应反映其特点，对于论文应简述论点结论。摘要须有中、外文对照，中文摘要约300字为宜，外文摘要一般不超过250字。
（三）前言或引言：毕业设计仿单的前言应说明本设计的目的、意义和技术要求。简述本课题国内、外的情况及存在的问题，本设计的指导思想、所解决的主要问题和采用的方式。
毕业论文的引言主要包孕立题的依据、对本课题已有研究的评述、本课题所要解决的问题和采用方式、成果及意义。
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（四）正文：毕业设计仿单正文包孕：设计方案论证、设计计算、结构设计说明、试验或实测数据分析、设计方案的校验等。毕业论文正文包孕：本课题的基本前提、设定条件及其合理性、课题的研究方式（实验研究方式、理论研究方式、调查研究方式等）、研究结果的论证等。
（五）结论：结论是对整个设计或论文的归纳和总结。包孕本设计或论点的特点、长处和创新之处，可能存在的问题和继续工作的标的目的。
（六）谢辞：简述本身通过本次毕业设计（论文）的收获和体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员暗示谢意。
（七）参考文献及附录：列出主要参考文献并将试验或实测纪录、计算机软件、有关实物等附上。
第三章指导教师的条件和职责
毕业设计（论文）实行指导教师责任制。指导教师应对整个毕业设计（论文）的教学过程全面负责。
第六条指导教师的条件。
由学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。指导教师应有中级或中级以上职称，初级职称人员一般不单独指导毕业设计（论文），但可协助指导毕业设计（论文）。
可聘请理论水平高、实践经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员（须有中级或中级以上职称）参加毕业设计（论文）的指导工作，但必需有我校的专业教师参与指导。指导教师确定后，不能随意改换，不得随意出差，确需出差者，须经院长（系主任）批准，并报教务处备案。
第七条指导教师的职责。
（一）提出选题敷陈，包孕选题的依据、课题的特点、主要内容、进行方式、工作量及完成课题的可行性（包孕已具备条件和需要提供条件），供教研室（研究所、学科组）团队审定和学生选题。标题问题确定后，指导教师应提供设计（论文）任务书及指导书，准备学生实践环节并指导学生收集有关资料。
（二）认真做好毕业设计（论文）全过程的指导，尤其对设计或实验方案的选择、设计计算、结构设计、数据分析、论文的立论依据、论证方式、结论等环节应仔细检查，要激励学生的创新精神，培养学生严谨的科学态度和独立工作能力。
（三）指导学生制定毕业设计（论文）进度计划，要放置足够的时间对学生进行指导和答疑，要随时掌握学生的进度和动态。
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（四）对学生严格要求、严格办理、严格考核。要为人师表、公正廉洁、诲人不倦，做学生的良师益友。
（五）指导学生正确撰写毕业设计仿单或毕业论文。答辩前，向答辩委员会提交学生毕业设计（论文）浮现、工作能力、毕业设计（论文）质量及水平等方面的书面材料。并督促和指导学生做答辩前的准备。
（六）毕业设计（论文）结束后，把毕业设计（论文）材料整理归档，至少保留3年。
第四章对学生的基本要求
第八条学生应充分认识毕业设计（论文）教学环节的重要性，端正态度，在规定的时间内按质按量独立完成毕业设计（论文）的全部工作。
第九条在教师指导下，学生制订毕业设计（论文）工作计划和进度，并分阶段实施。如调研前需拟定调研题纲，调研后撰写调研敷陈；设计（论文）一开始，先制订设计（论文）方案、技术路线等，设计（论文）完成后，认真准备答辩。
第十条学生应按期向教师报告请示毕业设计（论文）工作进度，主动接受教师的指导和检查。在设计（论文）中，要刻苦钻研、求真务实、开拓创新。必需独立完成毕业设计（论文）任务，严禁抄袭他人设计（论文）或请人代做毕业设计（论文）。对毕业设计（论文）的规定方针和工作量均应按计划按期完成。
第十一条毕业设计（论文）结束后，学生应及时交回毕业设计（论文）的全部材料（包孕设计图纸、仿单、论文、实验记录、计算机软件、调研资料和制作的实物等），并对毕业设计（论文）内容负保密责任。
第十二条做好毕业设计（论文）的总结。
第五章毕业设计（论文）成绩的评定
毕业设计（论文）成绩由指导教师评分、评阅人评分及答辩委员会评分三部分组成（各类评分标准见表一、二、三，文科英语专业毕业论文评分标准参照《“高档学校英语专业高年级英语教学纲目”中毕业论文评分标准》执行）。各自所占比例为3∶3∶4。
第十三条指导教师评阅。
指导教师应对学生的毕业设计（论文）进行认真、全面审查。对学生的外语水平、毕业设计（论文）的完成情况及水平、工作能力及态度写出评语，并依照附表一作出评分。
第十四条
评阅人评阅。
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由答辩委员会聘请评阅人对毕业设计（论文）进行认真仔细的评阅，写出评语并依照附表二对毕业设计（论文）作出评分。
学生应在答辩前5天将本身的毕业设计（论文）送答辩委员会。
第十五条毕业设计（论文）答辩。
毕业答辩由各院（系）毕业答辩委员会主持。答辩委员会由辅导和专家5—7人组成。其成员必需具有中级或中级以上职称。学生人数多的专业还可成立专业答辩委员会，专业答辩委员会在院（系）答辩委员会辅导下工作。按照需要答辩委员会可下设若干答辩小组，开展答辩工作。有条件的专业可适当聘请少量中级或中级以上职称的校外专家参加答辩工作。
答辩委员会的主要本能机能和工作轨范为：组织毕业设计（论文）评阅，审定学生毕业答辩资格，组织学生毕业答辩会，评定学生毕业设计（论文）成绩并撰写评语。
（一）答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见确定学生是否具备参加答辩的资格。对于不具备答辩资格的学生，答辩委员会应指出原因及处理意见。
（二）学生凡有以下情况之一者，应取消其答辩资格：
1．未完成指导教师规定的任务和要求。
2．仿单有严重错误或极其潦草。
3．图纸有严重错误或极其潦草。
4．设计(论文)期间有1/3时间不在设计场所,或擅自离校、旷课达5天以上。
5．查明有抄袭或代作者。
（三）答辩一律在毕业设计(论文)环节的最后一周进行。各院(系)应将学生答辩的名单及日程放置提前向学生公布,并于答辩前报教务处备案。毕业设计（论文）答辩会由答辩委员会（或答辩小组）主持。会上学生逐个进行答辩，答辩时先由学生介绍本身的毕业设计（论文），时间一般为20分钟摆布，然后回答答辩委员会或答辩小组成员提出的问题，依据评分标准（见附表3）答辩委员会（或答辩小组）团队讨论决意每个学生毕业答辩的评分及评语。
第十六条毕业设计成绩的确定。
（一）毕业设计（论文）成绩（X）采用五级计分制：优（90≤X≤100分），良（80≤X<90分），中（70≤X<80分），及格（60≤X<70分），不及格（X<60分）。总成绩按毕业设计（论文）成绩的组成原则计算。对于指导教师、评阅人、答辩小组评分相差悬殊的学生，其成绩由答辩委员会复核、审定。
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（二）为包管毕业设计（论文）水平，院、（系）答辩委员会须控制各专业毕业设计（论文）成绩的分布符合正态规律。各级成绩比例应控制在：“优”不超过15%；“优和良”之和不超过60%；成绩比例应按专业总体控制，弗成下达到答辩小组。凡申报“优”等成绩的毕业设计（论文）必需由答辩委员会主持公开答辩。
第六章毕业设计成果的知识产权
第十七条我校学生的毕业设计（论文）成果、发现权、专利等均按《广东工业大学庇护知识产权的规定》执行。
第七章毕业设计（论文）质量监控与评估
第十八条毕业设计（论文）质量监控。
指导教师、研究所（室）、学科组或教研室和学校共同控制毕业设计（论文）的质量。
指导教师除经常辅导、答疑和了解情况外，应按照毕业设计（论文）进展要求按期检查学生的毕业设计，如实记录检查情况，并向研究所（室）、学科组或教研室报告请示。
在学生毕业设计（论文）开始前2个月，院（系）应检查承担毕业设计（论文）任务的研究室、学科组或教研室对毕业设计（论文）工作的准备情况，包孕毕业设计（论文）的课题、要求、组织放置等。在毕业设计（论文）进行过程中，院（系）和研究所（室）、学科组或教研室应按期或不按期组织多种形式的检查，如设计（论文）现场查看、召开学生座谈会和教师报告请示会、个别了解等，发现问题及时改正。毕业设计（论文）完成后，院（系）或研究所（室）、学科组或教研室成立答辩委员会组织毕业答辩。院（系）对毕业设计（论文）质量写出总结敷陈。
学校检查全校的毕业设计（论文）从准备到答辩的全过程。毕业答辩后，学校审查学生毕业设计（论文）成绩并组织毕业设计（论文）质量复查。
第十九条毕业设计（论文）质量评估。
（一）毕业设计（论文）质量评估指标体系见表四。
（二）毕业设计（论文）质量评估指标体系的关键要素。
1．德育的基本要求。
主要评价辩证唯物主义世界观和方式论的教育、国情教育、敬业与职业道德教育以及心理本质教育的实际效果。
2．导向性的选题原则。
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课题的选择应符合教学基本要求，同时力求结合科研、生产或实验室扶植等项实际任务。鼓励学生选择直接为经济扶植办事的实际课题。
课题的选择应注重综合基本训练。对于设计、绘图、实验、情报检索与外文翻译以及计算机应用等训练内容应综合考虑，以获得综合基本训练的实际效果。在确定综合基本训练内容时，分歧专业应有所侧重。
课题的选择应有适当的深广度。由于思维的深广度是产生创造性思维的基本条件，因此设计思维能力的培养需要以课题的深广度为基础。
(三)教学效果的评价。
1．毕业设计教学效果的评价：
指标体系中规定评价毕业设计教学效果的要素是能力水平、毕业设计质量以及创造性。其评价内容确定为：
（1）综合运用所学知识，解决实际问题的能力（含设计内容涉及的学科范围与内容的深广度以及问题的难易程度）。
（2）工程基本训练的效果（含设计与计算、计算机应用，其中有数模的建立、轨范编制、运行结果；绘图；实验研究；文献检索与外文翻译，其中有译文字数与参考价值）。
（3）设计方案的科学性与可行性分析（含方案对比与择优；综合分析，其中有技术经济分析；数据来源与数据处理）。
（4）设计仿单的撰写质量（含技术要求；书写格式；术语、符号、单位；各种图表；参考文献）。
（5）图纸质量（含结构与工艺性、制图标准、图面质量和图的工作量）。
（6）设计的实用性与创造性（理论价值、技术价值、经济价值、社会价值）。
2．毕业论文教学效果的评价：
毕业论文的能力水平考核，含有理论联系实际的能力、科学实验能力、数据处理能力、文献检索与外文翻译能力。对于论文质量的评价主要依据论文的撰写质量与图表质量，同时，仍需考核其论文的创造性。
（四）毕业设计（论文）教学质量评估工作的组织实施。
毕业设计（论文）教学质量评估的组织工作分为4个阶段，即评估准备工作阶段、中期检查阶段、后期检查阶段及总结阶段。
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首先组织校级评估专家组。专家组受学校的委托，对被评专业的毕业设计（论文）教学工作进行全面检查与评估。专家组成员应由本学科教学经验丰富、学术上有较高造诣的具有高级职称的教师、督导员和校内有关教学研究与教学办理部门的人员组成。
专家组在各阶段的工作放置：第一阶段，即评估准备工作阶段。主要工作是：检查师资力量的配备情况，审查毕业设计（论文）的课题，检查教学文件与物质条件是否符合教学要求。第二阶段，即中期检查阶段。主要工作是深入教学现场（设计室、计算机室、实验室、工程现场）进行实地检查。了解学生对教学工作的反映，同时，检查教师工作状况及院（系）、研究所（室）、学科组或教研室组织办理情况，及时总结、提出教学质量监控的具体建议和改善教学工作的法子。第三阶段，即后期检查阶段。实地考察毕业设计（论文）的答辩情况；毕业设计（论文）成绩的评定，对学生毕业设计（论文）进行抽审。第四阶段，即总结阶段。专家组审查专业的自评敷陈，教师、学生、答辩委员会成员的评议意见，依据评估指标体系逐项评分，得出评议结果，并提出书面总结敷陈。敷陈的重点是总结经验，提出改善工作的意见和建议。
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篇九：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
附件2学生毕业设计论文开题报告书以下方框中内容字体与任务书中必须完全一致课题名称与任务书中题目一致姓名学号学院专业班级指导教师企业指导教师年月日时间统一请勿随意变动设计论文题目与任务书中题目完全一致课题的根据
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第四章对学生的要求
第十四条学生修完所学专业培养计划规定的课程（不含毕业顶岗实习、毕业设计〈论文〉），必须参加毕业设计（论文）的教学实践。学生在毕业设计（论文）的教学期间必须完成以下任务：
1、根据所接受的毕业设计（论文）任务书，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业设计（论文）课题；学生在教师指导下也可根据自己的实际情况，自己拟定毕业设计（论文）的课题或题目，但应征得指导教师的正式认定；由学生自己选定毕业设计（论文）课题，应提前做好毕业设计（论文）的开题报告。
2、在教师指导下，制订包括毕业设计（论文）方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的课题进度计划。
3、按进度计划开展毕业设计（论文）工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和实践记录。
4、按时完成毕业设计（论文）任务书规定的任务；完成毕业设计（论文）应学习、参阅有关参考文献和期刊论文，并有一定量的引文。
5、做好准备并按指定的时间、地点参加毕业设计（论文）答辩。第十五条学生在进行毕业设计（论文）的实际工作中，应该努力学习、科学求实、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践、真实诚信、虚心接受指导教师的指导，应该独立完成规定的毕业设计（论文）任务，毕业设计（论文）应符合有关规范要求。
第五章毕业设计（论文）基本结构
第十六条毕业设计（论文）的基本结构：1、毕业论文（设计）内容按顺序包括：封面目录摘要和关键词正文结论参考文献致谢语2、毕业论文（设计）的版面标准：(1).论文题目：黑体，三号，加粗；(2)．一级标题：黑体，小三号，加粗，1.5倍行距；(3)．二级标题：黑体，四号，加粗，1.5倍行距；(4)．三级标题：宋体，小四号，不加粗，1.5倍行距；
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(5)．正文：宋体，小四号，不加粗，1.5倍行距；(6)．正文中表格与插图的字体：宋体，五号(7)．插入页码：位置：页面底端，对齐方式：居中；(8)．纸型：A4复印纸，页边距默认；(9)．其他参数默认。
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附件1
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毕业设计（论文）任务书
课题名称姓名学号系(分院)专业班级指导教师
企业指导教师
（小3号楷体加粗）
（写全名如应用化工技术）（姓名及职称）
XX年月日
重要提示：各类电子文档标准格式中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！！
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一、设计（论文）的教学目的1.了解本课题研究领域国内外的最新科研动态，通过文献资料的查阅，文献
综述的撰写，设计或实验研究方案的确定等，提高分析问题和解决问题的能力；2.培养认真细致的科学研究精神和严谨踏实的工作态度，通过扎实的科学设
计或实验研究，提升研究设计能力或实验动手能力，掌握科学研究和设计的基本方法，并学会规范地撰写设计报告或科研论文；
3.培养运用理论知识解决实际问题的能力，并通过理论与实践相结合，巩固专业知识，使所学知识在设计或实验研究中得到拓展与升华。
二、设计（论文）的主要内容（导师指导，学生填写。主要写开题报告的研究思路，要与研究或设计课
题的具体内容相关，不能空洞，用1.2.3.4…表明。）
三、设计（论文）的基本要求1.根据设计或论文题目查阅文献资料，详细阅读20篇左右的参考文献，对
该领域的研究现状有较充分了解的基础；2.根据对文献的理解，结合研究课题，提出新的观点，并进行逻辑研究与论
证，使设计（论文）的研究方案在保证科学性的基础上具有一定新颖性；3.充分利用所学知识与资源进行系统的分析，通过周密的准备和扎实的研究
工作，收集详实的设计或实验数据，并进行整理和分析；适时调整研究设计方案，按期完成设计或实验研究内容,并确保研究结果的真实性、科学性；
4.根据研究结果，按学校规定的设计（论文）格式要求，撰写5000-6000字左右的设计报告（研究论文），做到格式规范、表述清楚、分析合理、结论可靠。
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四、进度安排
序号
论文（设计）各阶段内容
起止日期
1
论文选题、文献资料查阅
2012.10.8-2012.10.15
2
实验方案的初步确定
2012.10.16-2012.11.12
3
毕业设计（论文）开题报告、设计及研究方案的调整
2012.11.13-2012.11.20
4
设计或实验研究
2012.11.21-2013.1.20
5
设计或实验数据的整理、分析，设计的完善或补充实验及设计报告或论文初稿的撰写
2013.2.-2013.4
6
设计（论文）的修改、定稿，答辩
2013.5-6月
五、主要参考文献
（10-15篇，导师指导，学生填写，必须严格按照参考文献的格式规范书写，
否则一票否决开题资格，具体格式请参考下列文献表示方法：
[1]李余增.热分析[M].北京:清华大学出版社，1987，1-2.[2]阎昊鹏，陆熙娴，秦特夫.热重法研究木材热解反应动力学[J].木材工业，1997，
11(2)：14-18.[3]杨文斌，马世春，顾炼百.阻燃处理马尾松的热动力学分析[J].木材工业，2000，
14(5)：10-12.[4]刘振海，畠山立子.分析化学手册第八分册-热分析[M].北京:化学工业出版社(第
二版)，2000，42.[5]段亚丽，杜黎明，陈彩萍.离子对缔合物萃取分光光度法测定阿莫西林[J].光谱学和
光谱分析，2005，25(11)：1865-1867.[6]石杰，赵开楼，宋庆国，等.流动注射-抑制化学发光测定阿莫西林的方法研究[J].分
析测试学报，2005，24(4)：77-79.………）
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附件2
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学生毕业设计（论文）开题报告书
（以下方框中内容、字体与任务书中必须完全一致）
课题名称
与任务书中题目一致
姓名
学号
学院
专业
班级
指导教师
企业指导教师
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年月日(时间统一，请勿随意变动)
设计（论文）题目
与任务书中题目完全一致
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课题的根据：1）说明本课题的理论、实际意义2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
（1000字以上，结合课题任务情况，查阅文献资料，按以下顺序撰写：1.本课题研究的理论意义2.本课题研究的实际意义3.国内外研究动态4.本人见解要求：层次清楚，序号、标点符号规范）（小四号宋体，行距1.5倍）
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课题的主要内容:写出主要内容或详细提纲，要具体，不能空洞。（小四号宋体，行距1.5倍）
研究方法：详细描述本论文写作将用到的所有研究方法，并有相应阐述（小四号宋体，行距1.5倍）
完成期限和采取的主要措施：根据实际情况，详细描述，各阶段具体内容完成期限的时间应该与前面任务书中
的进度安排基本一致，并按顺序填写。（小四号宋体，行距1.5倍）
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主要参考资料：10-15篇（必须严格按照参考文献的格式规范书写，否则一票否决开题资格，具
体格式见任务书中参考文献范例）（小四号宋体，行距1.5倍）表格不足，可另加，但前后页表格大小须一致
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指导教师意见：请将本栏与上栏即主要参考资料放在同一页，不要单独列为一页（打印时删除本行）
签名：年月日
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附件3
曲阜师范大学处级干部考核表
毕业设计（论文）
课题名称姓名学号系(分院)专业班级指导教师
企业指导教师
（小3号楷体加粗）
（写全名如应用化工技术）（姓名及职称）
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曲阜师范大学处级干部考核表
一、毕业设计（论文）内容按顺序包括：封面目录摘要正文结论参考文献致谢语二、毕业论文（设计）的版面标准：1．论文题目：黑体，三号，加粗；2．一级标题：黑体，小三号，加粗，1.5倍行距；3．二级标题：黑体，四号，加粗，1.5倍行距；4．三级标题：宋体，小四号，不加粗，1.5倍行距；5．正文：宋体，小四号，不加粗，1.5倍行距；6．正文中表格与插图的字体：宋体，五号7．插入页码：位置：页面底端，对齐方式：居中；7．纸型：A4复印纸，页边距默认；8．其他参数默认。
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篇十：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
毕业设计论文指导记录设计论文题目学生姓名班级指导教师指导时间指导内容地点学生签名10111213141516毕业设计论文中期检查表学生姓名指导教师选题情况课题名称难易程度工作量较大合理较小符合规范化的要求任务书学习态度出勤情况中期工作汇报及解答问题情况毕业设计论文答辩记录一设计论文题目学生姓名班级答辩地点答辩日期指导教师答辩组成员答辩中提出的问题及学生回答情况
毕业设计（论文）任务书
设计(论文)题目：
二级学院：系专姓学：业：名:号:年月日
起迄日期:设计(论文)地点:指系导主教师:任：
~
年
月
日
发任务书日期:
年
月
日
任务书填写要求
1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经系主任审查、签字后生效。此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生。2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。其中：签字、意见、评语、答辩记录必须手写，禁止打印。3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在系主任审批后方可重新填写。4．任务书内有关学生的“学号”要写全号（与学生证书上的相同），不能只写2位或1位数字。5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写。6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2007年12月1日”或“2007-12-01”。
毕业设计（论文）任务书
1．毕业设计（论文）应达到的目的：
2．毕业设计（论文）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：
毕业设计（论文）任务书
3．对毕业设计（论文）成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：
4．主要参考文献：
毕业设计（论文）任务书
5．毕业设计（论文）工作进度计划：序号周次工作内容
指导教师
日期：
年
月
日
系审查意见：
系主任：年月日
毕业设计(论文)指导记录
设计(论文)题目
学生姓名学号序指导号时间12345678910111213141516班级指导内容指导教师地点学生签名
毕业设计（论文）中期检查表
学生姓名课题名称选题情况难易程度工作量符合规范化的要求学习态度、出勤情况工作进度中期工作汇报及解答问题情况中期成绩任务书好快优良偏难较大有一般按计划进行中适中合理无差慢差偏易较小学号指导教师
毕业设计（论文）调整情况指导教师（签名）年月日
系意见系主任（签名）年月日
毕业设计(论文)答辩记录（一）
设计(论文)题目学生姓名答辩地点学号班级指导教师
答辩日期
答辩小组成员答辩中提出的问题及学生回答情况：
毕业设计(论文)答辩记录（二）
答辩中提出的问题及学生回答情况：
记
录
人(签字)
答辩评语答辩成绩答辩小组组长(签字)
毕业设计（论文）评语及最终成绩评定
指导教师评语成绩指导教师（签字）：
评阅组评语成绩综合成绩二级学院毕业设计(论文)答辩委员会主任（签章）：评阅组负责人（签字）：
毕业设计（论文）工作条例（试行）
毕业设计（论文）是教学计划中的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的实践性教学环节。为了切实做好我校学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高我校学生毕业设计（论文）的质量，特制订如下规定。第一条毕业设计（论文）的教学基本要求1．通过毕业设计（论文）巩固和拓展所学的基本理论和专业知识，培养学生综合应用、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义基本原理和思想方法，分析解决社会政治经济文化等问题的能力。3．使学生在方案设计、社会调查、查阅文献、资料搜集、工程绘图、计算、实验、数据处理、外文阅读、计算机和工具书使用、文字表达等基本技能和基本能力方面得到进一步的训练和提高。第二条毕业设计（论文）的选题原则和要求一、选题原则1．从本专业培养目标出发，体现高级技能型人才基本训练的内容，使选题具有综合性、先进性和一定的难度。2．在满足教学基本要求的前提下，尽量结合工程实际、科学研究和社会实践，使选题具有多样性、应用性和一定的特色。3．促进学生积极思考和研究，培育学生的创新意识和创新精神，使选题具有新颖性、创造性和一定的创新之处。4．结合预就业岗位实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。二、具体要求1．一般情况下，工科类学生应以工程设计为主；文科类学生以论文为主，尽可能多地选择与社会政治经济建设相结合的实际应用题目，避免把文献综述、资料索引或实验数据的收集处理作为论文任务布置给学生。2．毕业设计（论文）应对计算机编程、应用和阅读与选题相关的外文资料提出具体要求。3．选题难度和份量要适当，要考虑各种客观条件，使学生在规定时间内，经努力能按时完成。4．选题要体现因材施教原则。在保证教学要求的前提下，选题内容可因学生的基础、能力差异而有所不同，充分发挥各类学生的主动性和积极性。可允许自选课题，但应由个人提出申请，经指导教师同意、系主任批准。5．如果确因题目比较大，而需要由多位学生组成团队共同参与合作完成的，应有明确分工。每个学生要有独立完成的工作内容及相应的要求，注意使每个学生都能得到全面的综合训练。6．选题需经系主任批准，二级学院汇总盖章后报教务处备案。选题一经确定，不得随意更改。7．毕业设计的时间可覆盖一年，即在第五学期时，就可确定选题，以利于学生提前准备和查阅资料，或开展实际性的设计工作。第三条毕业设计（论文）指导教师职责指导教师由具有一定设计经验与科研能力、对该课题内容熟悉、具有中级及以上职称或专业特长的教师承担。如学生在实习单位进行毕业设计，可聘请该单位中级职称以上的工程技术人员或管理人员担任指导教师，但必须办理审批手续，（与选题一并进行），同时学院还需再另配一名指导教师实行双导师制，以保证各环节到位，确保设计（论文）质量。指导教师确定后，原则上不能随意更换。指导教师指导毕业设计（论文）学生数一般不超过20人。指导教师主要职责：1．选择课题，拟定毕业设计（论文）任务书和指导书；做好设计（论文）的前期准备工作，如文献资料、图书、工具书、实验器材等；制定周密的进度计划。2．指导学生了解毕业设计（论文）课题的任务、目的、要求等全部工作内容，制订工作计划，认真指导学生进行总体方案设计和实验方案或调查方案的选择以及审查数据处理、理论或实验分析的结论等。3．定期检查学生毕业设计（论文）工作进度及工作质量，及时解答学生所提问题和尽量解决学生所面临的困难。4．指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文），评审所指导的设计（论文）的全部资料，并
写出评语和评分。5．参加毕业设计（论文）答辩工作，评定学生成绩。第四条对学生的要求1．学生修完教学计划所规定的课程（含实践环节），取得所规定的学分数，方有资格参加毕业设计（论文）。2．在教师指导下，学生可根据个人特长和实际情况提出参加毕业设计（论文）的课题要求，各系进行统筹安排。3．在教师指导下，根据任务书的要求，拟定设计（论文）总体方案和进度计划。4．独立进行设计（论文）的全过程，充分发挥主观能动性和积极性，严肃认真，刻苦钻研，按时完成任务。不得弄虚作假，不得剽窃他人研究成果，一经发现，其毕业设计（论文）以不及格计。5．自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，虚心接受教师和工程技术人员的指导。毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理，缺席时间达四分之一以上者不得参加答辩，其成绩以不及格计。6．准确绘制设计图纸，认真拟定设计说明书或撰写论文，做到图画正确清晰，设计合理经济，说明书简明扼要、文字通顺，书写工整、计算正确。第五条毕业设计的组织工作为更好地领导每年的毕业设计工作，二级学院成立毕业设计（论文）领导小组，在分管院长统一领导下，由各系具体组织实施。由各系统一管理和协调毕业设计（论文）的全过程。主要职责如下：1．根据教学计划安排，拟定毕业设计（论文）工作计划，选定题目，组织收集毕业设计（论文）的参考资料。2．组织编写毕业设计（论文）任务书。3．提出指导教师名单和分配题目。4．检查毕业设计（论文）进展情况和质量，研究解决所出现的问题。5．根据规范化要求进行本系毕业设计（论文）的格式审查工作。第六条毕业设计（论文）的考核程序毕业设计（论文）的考核程序一般分为评阅、资格审查、答辩和综合成绩评定四个环节。1．评阅。指导老师从专业角度就学生所学基本知识与基本技能的掌握和运用程度、学生能力等方面进行认真评阅，并写出评语和评分。2．资格审查。学生按计划完成毕业设计（论文）后，经格式审查、系主任批准，方获得参加答辩资格。4．答辩。（详见本规定第七条）5．综合成绩评定。（详见本规定第八条）第七条毕业设计（论文）答辩毕业设计（论文）答辩是对学生毕业设计（论文）进行全面检查、考核的一个必不可少的环节。因此，毕业设计（论文）结束时，每个学生均须逐个参加答辩。各二级学院应挑选部分优秀学生进行公开答辩，邀请校内外相关专业技术人员参加。1．答辩前，各二级学院应成立答辩委员会，负责本学院毕业设计（论文）的答辩工作。答辩委员会主任一般由二级学院院长担任，答辩委员会成员为5～7名，由具有较高学术水平的教师担任。对于结合生产或科研任务的毕业设计（论文），可以聘请有关生产、科研部门的人员参加答辩委员会。各答辩委员会可设立一名秘书（不占答辩成员名额），负责答辩过程的记录、材料整理等事宜。2．答辩委员会成员由各系提名，经二级学院审核确定。3．答辩委员会的任务是组织本学院学生的答辩评分工作，统一答辩方法、步骤、要求，评阅毕业设计（论文），统一评分标准，科学严格评定成绩。4．答辩一般安排在毕业设计（论文）工作的最后一周内进行，时间大约2～3天。各二级学院应将学生答辩的名单、日期安排提前向学生公布，并于答辩前报交教务处备案。5．答辩前两天，指导教师应把毕业设计（论文）发还给学生，由学生写好答辩报告提纲（PPT）。提纲包括：①课题的任务、目的与意义；②所采用的原始资料或指导文献；③设计（论文）的基本内容及主要方法；④成果、结论和对自己完成任务情况的评价。报告时间为10～15分钟。6．答辩提问一般二十分钟左右。提问要考察：①有关基本理论、基本知识；②独立工作能力、实践能力和综合分析能力的体现程度；③关于毕业设计（论文）须进一步说明的问题等。7．答辩完成后，由答辩委员会给出答辩成绩和综合成绩。综合成绩包括平时成绩、评阅成绩和
答辩成绩。第八条毕业设计（论文）综合成绩评定及其标准1．评定学生设计（论文）成绩时，必须实事求是，严格掌握标准。获得优秀毕业设计（论文）的人数不宜过多，一般控制在5%－20%之间。凡经过全面考核，确定为不及格的毕业设计（论文），应坚持原则，作不及格处理。各二级学院毕业设计（论文）领导小组要把好关，对优秀和不及格的作认真审查，集体讨论，保证准确。凡毕业设计（论文）成绩不及格者，作结业处理。一年内可申请补做一次，并向学校缴纳一定的指导费。学生补做毕业设计（论文）由原所在二级学院安排，一般应在校内进行，其间一切费用由学生自理。2．毕业设计（论文）的综合成绩由平时成绩（占20%）、评阅成绩（占50%）答辩成绩（占30%）、三部分组成，按百分制折算为五级记分制，即优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。3．评分标准如下：优秀：（1）学习认真负责，模范遵守纪律，圆满完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）除很好地全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读了较多的自选资料。（3）论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有深刻的分析。（4）设计合理，理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，具有很强的独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力。（5）论文材料翔实可靠，说服力较强，具有很强的独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力。（6）很好地掌握了有关理论和专业知识，论点鲜明，论据确凿，有较高学术水平或较大的实用价值。（7）论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，文字通顺、准确，行文流畅，用计算机打印成文。（8）答辩能简明扼要地阐述论文的主要内容，主次分明，思路清晰，能准确流利地回答有关问题。良好：（1）学习态度比较认真，组织纪律较好，较好地完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）除较好地全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读了一定的自选资料。（3）论文有一定的见解，对某些问题分析较深入。（4）设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，具有较强的独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力。（5）论文材料丰富，有一定的说服力，具有较强的独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力。（6）较好地掌握了有关理论和专业知识，论点正确，论据可靠，有一定的学术水平或实用价值。（7）论文结构合理，逻辑性较强，文字通顺、准确，达到规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。（8）答辩时能清楚地阐述论文的主要内容和观点，主次较分明，思路清楚，能正确回答有关问题。中等：（1）学习态度尚好，遵守组织纪律，基本完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）阅读了教师指定的参考资料、文献。（3）论文能提出自己的看法，但对问题分析不够深入。（4）设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，具有一定的独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力。（5）论述有理有据，具有一定的独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力。（6）基本掌握了有关理论和专业知识，观点正确，选题有一定的价值，内容能理论联系实际。（7）论文结构基本合理，层次比较清楚，文字通顺，基本达到规范化要求。（8）答辩时能叙述论文的主要内容和观点，思路较清楚，基本上能正确回答有关问题。
及格：（1）学习不太认真，组织纪律较差，勉强完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）基本上阅读了教师指定的参考资料、文献。（3）论文中自己的见解少或拼凑痕迹较明显。（4）设计勉强合理，理论分析与计算无大错，实验数据基本准确，独立思考与独立工作能力和查阅科技资料的能力较差。（5）研究能力较弱，独立思考与独立工作能力和进行调查研究与查阅文献资料的能力较差。（6）有关理论和专业知识掌握得不扎实，观点基本正确。（7）论文结构中有不合理成分，逻辑性较差，文字基本通顺，勉强达到规范化要求。（8）答辩时能说明论文的基本内容和观点，但不够确切，有些主要问题经提示才能正确回答。不及格：（1）学习马虎，纪律涣散，未能完成设计（论文）过程中的各项任务。（2）未能阅读教师指定的参考资料、文献。（3）论文中有重大毛病或抄袭现象严重。（4）设计不合理，理论分析与计算基本错误，实验数据不可靠，独立工作能力和查阅科技资料的能力均差。（5）缺乏研究能力，工作能力、调查研究与查阅文献资料的能力均差。（6）有关理论和专业知识掌握得很不扎实，基本观点错误。（7）论文结构混乱，层次不清，文字不通顺，表达不清楚，达不到规范化要求。（8）答辩时不能说明论文的基本内容和观点，主要问题回答不出或错误较多，经提示仍不能正确回答。第九条毕业设计（论文）要加强文本化管理。主要内容有1、毕业设计课题安排表2、毕业设计任务书3、毕业设计前期安排表4、毕业设计后期安排表5、中期检查情况6、答辩安排情况7、学生的最终的毕业设计（论文）成绩8、论文归档9、二级学院的毕业设计（论文）工作总结。第十条优秀毕业设计（论文）推荐及评选1、二级学院按5%左右比例报送院级优秀毕业设计（论文）候选名单参加学院评审2、在院级优秀毕业设计（论文）名单中遴选推荐省级优秀毕业设计（论文）。第十一条其他1、本规定包含团队毕业设计（论文）。2、本规定从2011年起实施，原规定（要求）终止执行。3、本规定由教务处负责解释。
篇十一：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
P> 毕业论文（设计）撰写要求与格式规范毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，提高实践能力和创造能力的重要教学环节，也是一个主要的教学阶段，这个阶段对于学生掌握理论知识，促进增强自身能力以及养成理论与实际相结合的学风，都具有十分重要的意义。为保证本科学生毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）工作，特制订毕业论文（设计）撰写要求与格式规范。
（一）毕业论文（设计）的基本结构毕业论文（设计）的基本结构是：1、前置部分：包括封面、任务书、毕业论文（设计）指导手册、中文摘要及关键词和目录等；2、主体部份：前言、正文、结论、致谢和参考文献等；3、附录部分:包括原始数据、图纸等。4、论文（设计）考核表（包括指导教师评语，评阅人评审意见，答辩委员会意见和评定的成绩）。（二）毕业论文（设计）的内容要求1、前置部分（1）封面：封面由学院统一设计，其格式和内容见毕业论文（设计）封面（见附页1）。（2）任务书毕业论文（设计）任务书由指导教师撰写，题目来源有三个方面：一是指导教师指定题目；二是学生所在单位急需解决的生产和管理中需要解决的课题；三是学生社会实践中比较感兴趣的或将来希望从事的行业课题。其内容包括专业、班级、学生姓名；课题名称、论文（设
计）的主要内容、参考资料目录；论文（设计）要求；毕业论文（设计）的工作进度和起止时间；指导教师签名等（见附页2）。
（3）毕业论文（设计）指导手册指导教师不同阶段的意见，要求指导教师对设计（论文）本身的质量、存在的问题、如何改进等进行具体的指导，并写出意见，不写与设计（论文）无关的内容（见附页3）。（4）中文摘要及关键词摘要是毕业论文（设计）研究内容及结论的简明概述，具有独立性。其内容应说明论文（设计）的主要内容、经验和方法、结果、结论和意义等。中文摘要不超过300字。关键词均为专业名词（或词组），注意专业术语的通用性，数量一般为3-5个。（5）目录目录由论文（设计）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。2、主体部分（1）前言（引言或序言）
简要说明本项研究课题的提出及其研究意义（学术、实用价值）；本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方法以及要解决的主要问题等。
（2）正文正文是毕业论文（设计）的核心部分，应占主要篇幅。正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、语言流畅、结构严
谨、符合学科及本专业的有关要求。论文（设计）中的用语、图纸、表格、插图应规范，符合标准。引用他人资料要有标注。
①工科专业类工科专业类毕业设计（论文）的正文部分，一般应包括：设计方案论证：应说明设计原理，进行方案选择，论述方案选择的合理性及特点。计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。一般应包括机器系统性能参数的选择与计算；主要零部件组成与计算；各零件材料的选择等。在说明书中要列出各工作条件、给定的参数，计算公式以及各主要参数计算的详细步骤，对应于计算机的设计还应包括各种软件设计。结构设计部分：应包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计以及对应绘制的图纸等。样机或试件的各种测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点阐述并加以研究。毕业设计说明书（论文）字数在8000字以上，机械类学生还要至少要独立完成零号图纸一张，电类学生要完成电气原理图或电气控制系统图。
②文科、经管专业类文科、经管专业类毕业论文，可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。论文选题新颖，符合专业学科要求，具有逻辑性，论点明确、论据充分、资料翔实、数据准确、研究与写作方法规范。论文字数在8000字以上。（3）结论毕业论文（设计）的结论应当准确、完整、明确精炼。也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决问题等。
（4）致谢向指导教师及曾经支持和协助自己完成论文课题研究工作的教师、技术人员以及合作伙伴等人表示谢意。（5）参考文献：按引用文献的顺序，一一列出。
文献是期刊时，书写格式为：[序号]作者．文章题目［Ｊ］．期刊名，年份，卷号，期数：页码文献是图书时，书写格式为：[序号]作者．书名［Ｍ］．版本．出版地：出版单位，年月：页码文献是论文时，书写格式为：[序号]作者．文章题目［Ｃ］．主编．论文集，出版地：出版单位，年月：页
码．
3、附录部分主要内容有：某些重要的原始数据，计算程序、框图、结构图、装配图等。4、论文（设计）考核表指导教师评语、评阅教师评审语分别由指导教师和评阅教师填写，答辩委员会评语、评定成绩由答辩委员会填写（附页4）。论文（设计）的成绩评分标准详见沈阳大学继续教育学院规章制度汇编中“毕业论文（设计）工作规定”。
（三）毕业论文（设计）撰写格式规范第一部分：封面
1、封面格式见“毕业论文（设计）封面”（附页1）。2、需填写的项目一律打印，不得手写。第二部分
1、毕业论文（设计）任务书（附页2）2、毕业论文（设计）指导手册（附页3）第三部分：目录（单独用一页）目录（三号字，宋体，加粗，居中）中文摘要（关键词）（小四号字，宋体，下同）…………（页码）前言…………………………………………………………（页码）1XXXXXX.(一级标题)………………………………………（页码）1.1XXXXXX.(二级标题)…………………………………（页码1.1.1XXXXXX.(三级标题)………………………………（页码）1.1.1.1XXXXXX.(四级标题)………………………………（页码）结论…………………………………………………………（页码）致谢…………………………………………………………（页码）参考文献……………………………………………………（页码）第四部分:中文摘要与关键词中文摘要（三号字，宋体，加粗，居中）摘要内容（5号字，宋体）关键词标题（五号字，宋体，顶格，加粗）
关键词内容（五号字，宋体，词间用分号隔开）第五部分：论文（设计说明书）主体1、前言2、正文小四号字，宋体，1.25倍行距。3、结论4、致谢5、参考文献标题（三号字、宋体、加粗、居中）
参考文献内容（五号字，宋体，英文用五号字）第六部分：附录第七部分：毕业论文（设计）考核表（四）论文版面要求
论文开本大小：A4幅面。版心要求：左边距：25mm，右边距20mm，上边距25mm，页眉边距14mm，页脚边距：18mm，从中文摘要开始，直到参考文献为止，在每页底部居中加页码。（五）毕业论文（设计）的装订顺序是：封面、毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）指导手册、目录、中文摘要与关键词、前言、正文、结论、致谢、参考文献、附录部分、毕业论文（设计）考核表。
(六)最终提交毕业设计资料包括：毕业论文（设计）正本1份、副本1份，含有毕业论文（设计）的word文档光盘（一组一个），
毕业实习考核表和初评成绩单(附页5)。附页1学号：（宋体、四号字）
沈阳大学继续教育学院（宋体、小二号字）
毕业论文（设计）（黑体二号字、加粗、居中）
（—届本科）（宋体四号字、加粗、居中）
题目：（宋体四号字加粗居中，以下同）——
———————————————————
专
业：———————————————————
姓
名：———————————————————
指导教师：———————————————————
完成日期：年月日
附页2
毕业论文（设计）任务书（黑体、小二号字）
班级、专业：
学号：
学生姓名：
一、课题名称：（宋体、四号字、加粗）
（一）论文（设计）的主要内容：（宋体、四号字）
1、
2、
3、
4、
5、
（二）参考资料目录（宋体四号字）
（由指导教师提供给学生查找参考资料目录）
二、论文（设计）要求：（宋体四号字）（说明书、专题、绘图、试
验结果等）
论文要求：
1、
2、
3、
三、毕业论文（设计）起止时间：×年×月×日至×年×月×日
四、教师签名
提示（该任务书由指导教师写好提供给学生，是学生完成毕业
论文（设计）的具体任务和要求，应简明、严谨、清楚有特色。）
附页3
毕业论文（设计）指导手册（黑体小二号字）
论文（设计）进度计划、指导情况记录表（黑体四号字）
序号1
起止日期（宋体四号字）
计划完成内容
实际完成内容
指导教师意见签名、日期
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
专家审核批准答辩日期：
年月日
签名：
（注：一页不够可另加页）
附页4（宋体小四号字）
毕业论文（设计）考核表（黑体小二号字、居中）
课题名称指导教师评语（至少150个字）
成绩（满分30分）：评阅教师评语（至少150个字）
指导教师签字：
成绩（满分20分）：
评阅教师签字：
答辩委员会评语：[包括论文（设计）情况和答辩情况]
论文（设计）答辩成绩（满分50分）毕业论文（设计）总成绩：（五级分制）
答辩委员会主任签字：年月日
附页5
指导教师：
序号学生姓名
12345
初评成绩单
职称：
所在学院：
题目
指导教师评阅人成答辩成绩
成绩绩（20）（50）
（30）
6789
10
篇十二：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
P> 毕业设计(论文)是本科教学计划的重要组成部分。其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决工程、科研、社会实际问题的能力，使学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练。同时培养学生正确的思想方法，树立严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风。为加强对我校毕业设计(论文)工作的管理，特制定本要求。一、毕业设计(论文)的内容
毕业设计是工科类高等学校学生毕业前夕按课题要求所做的设计，大体分为三个阶段：(1)调研阶段：深入全面了解设计目标及实现目标所要解决的问题。收集有关信息并进行加工、整理、分析解决问题的关键要素。(2)转换阶段：构思可能实现设计目标并解决目标所涉及问题的各种方案，分析比较设计方案。(3)收敛阶段：将设计者构思的多种设计方案收敛到给定条件下的最佳设计方案并完成课题设计。
毕业论文是高等学校学生毕业前夕所撰写的学术论文。大体经历调研、立论、论证和结论几个阶段。毕业论文具有学术论文共有的一般属性，它的构成与展开严格按照立论、本论、结论的逻辑思维方式，以事实为基础，严谨的推理过程为依据，得出可靠的科学结论。
二、毕业设计（论文)的要求
1．选题选题的基本原则是：(1)毕业设计(论文)课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练等内容，并有利于学生综合运用多学科的知识和技能，充分发挥其创造性，使学生得到全面的训练。(2)课题有明确的任务或研究对象，且工作量和难易程度适当，使学生在规定的教学时段内，在教师的指导下经努力能独立完成。大型的课题可由几个学生共同完成。(3)课题的类型可多样化，但应尽可能结合社会、生产、科研或实验室建设。对工科类的学生，工程实际型的课题应占绝大部分。但须防止偏离培养目标、忽视教学要求，把学生单纯作�"劳动力"使用的课题。2．课题的来源和分配方法
毕业设计(论文)课题可从科学研究、工程设计、新产品研制中选出符合选题要求的题目，或将社会、生产实践中的项目进行剪裁、组合、采取假题真做的题目，亦可由学生在科技实践中自立符合选题要求的题目。题目确定后由指导教师提出报告，阐明题目的目的、意义、要求、主要内容、前期工作及应具备的条件，经教研所（室）集体审定报院(系)教学负责人批准后列入毕业设计(论文)课题计划。
课题的分配应遵循：每生一题、独立完成；因材施教、全面训练；双向选择、教师引导。对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的实际课题，指导教师应适当增补课题内容。
毕业设计(论文)课题计划在毕业设计(含毕业实习)开始前五周向学生公布；学生申报选择意向；研究所(室)、学科组或教研室根据学生情况、课题的性质和难易程度，结合指导教师的意见，综合平衡分配课题，报院(系)负责人审批报教务处备案。最后以书面形式将课题任务书于毕业设计（论文）开始前三周下达到学生。学生毕业设计题目一经确定不得随意更
改。3．课题的调研
课题调研的目的使学生围绕毕业设计(论文)课题全面了解有关知识，收集、加工有关信息，分析关键要素或立论依据，为完成课题提供必要的条件。因此，学生调研前应拟定调研提纲；调研中尽可能了解本课题涉及的研究、生产、销售、使用等方面的实际情况及有关数据图表、文献资料；调研后撰写课题调研报告，其内容包括课题的提出、调研的对象或范围、涉及课题的现实情况及资料摘编、调研总结等。4．学生完成的毕业设计或毕业论文
毕业设计应包括设计图纸(可含设计实物)、资料、设计说明书。毕业论文应包括论文、有关佐证材料和实物。毕业设计说明书和毕业论文大致内容和要求如下：(1)标题：标题应确切、简捷、富有概括性，让人看后能大致了解课题的学科范畴、内容和特点。(2)摘要：也称内容提要，扼要叙述本课题的主要内容和方法。对于设计应反映其特点，对于论文应简述论点结论。摘要须有中、外文对照，中文摘要约300字为宜，外文摘要一般不超过250字。(3)前言或引言：毕业设计说明书的前言应说明本设计的目的、意义和技术要求。简述本课题国内、外的情况及存在的问题，本设计的指导思想、所解决的主要问题和采用的方法。
毕业论文的引言主要包括立题的依据、对本课题已有研究的评述、本课题所要解决的问题和采用方法、成果及意义。(4)正文：毕业设计说明书正文包括：设计方案论证、设计计算、结构设计说明、试验或实测数据分析、设计方案的校验等。毕业论文正文包括：本课题的基本前提、设定条件及其合理性、课题的研究方法(实验研究方法、理论研究方法、调查研究方法等)、研究结果的论证等。(5)结论：结论是对整个设计或论文的归纳和总结。包括本设计或论点的特点、长处和创新之处，可能存在的问题和继续工作的方向。(6)谢辞：简述自己通过本次毕业设计(论文)的收获和体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。(7)参考文献及附录：列出主要参考文献并将试验或实测纪录、计算机软件、有关实物等附上。
三、指导教师的条件和职责
毕业设计(论文)实行指导教师责任制。指导教师应对整个毕业设计(论文)的教学过程全面负责。1．指导教师的条件
由学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任毕业设计(论文)的指导工作。指导教师应有中级或中级以上职称，初级职称人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导毕业设计(论文)。
可聘请理论水平高、实践经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员(须有中级或中级以上职称)参加毕业设计(论文)的指导工作，但必须有我校的专业教师参与指导。指导教师确定后，不能随意更换，不得随意出差，确需出差者，须经院长(系主任)批准，并报教务处备案。2．指导教师的职责(1)提出选题报告，包括选题的依据、课题的特点、主要内容、进行方式、工作量及完成课
题的可行性(包括已具备条件和需要提供条件)，供教研室(研究所、学科组)集体审定和学生选题。题目确定后，指导教师应提供设计(论文)任务书及指导书，准备学生实践环节并指导学生收集有关资料。(2)认真做好毕业设计(论文)全过程的指导，尤其对设计或实验方案的选择、设计计算、结构设计、数据分析、论文的立论依据、论证方法、结论等环节应仔细检查，要激励学生的创新精神，培养学生严谨的科学态度和独立工作能力。(3)指导学生制定毕业设计(论文)进度计划，要安排足够的时间对学生进行指导和答疑，要随时掌握学生的进度和动态。(4)对学生严格要求、严格管理、严格考核。要为人师表、公正廉洁、诲人不倦，做学生的良师益友。(5)指导学生正确撰写毕业设计说明书或毕业论文。答辩前，向答辩委员会提交学生毕业设计(论文)表现、工作能力、毕业设计(论文)质量及水平等方面的书面材料。并督促和指导学生做答辩前的准备。(6)毕业设计(论文)结束后，把毕业设计(论文)材料整理归档，至少保存三年。
四、对学生的基本要求
(1)学生应充分认识毕业设计(论文)教学环节的重要性，端正态度，在规定的时间内按质按量独立完成毕业设计(论文)的全部工作。(2)在教师指导下，学生制订毕业设计(论文)工作计划和进度，并分阶段实施。如调研前需拟定调研题纲，调研后撰写调研报告；设计(论文)一开始，先制订设计(论文)方案、技术路线等，设计(论文)完成后，认真准备答辩。(3)学生应定期向教师汇报毕业设计(论文)工作进度，主动接受教师的指导和检查。在设计(论文)中，要刻苦钻研、求真务实、开拓创新。必须独立完成毕业设计(论文)任务，严禁抄袭他人设计(论文)或请人代做毕业设计(论文)。对毕业设计(论文)的规定目标和工作量均应按计划定期完成。(4)毕业设计(论文)结束后，学生应及时交回毕业设计(论文)的全部材料(包括设计图纸、说明书、论文、实验记录、计算机软件、调研资料和制作的实物等)，并对毕业设计(论文)内容负保密责任。(5)做好毕业设计(论文)的总结。
五、毕业设计(论文)成绩的评定
毕业设计(论文)成绩由指导教师评分、评阅人评分及答辩委员会评分三部分组成(各类评分标准见附表一、二、三（见本手册末页），文科英语专业毕业论文评分标准参照《"高等学校英语专业高年级英语教学大纲"中毕业论文评分标准》执行)。各自所占比例为3：3：4。1．指导教师评阅：
指导教师应对学生的毕业设计(论文)进行认真、全面审查。对学生的外语水平、毕业设计(论文)的完成情况及水平、工作能力及态度写出评语，并依照附表一作出评分。2．评阅人评阅
由答辩委员会聘请评阅人对毕业设计(论文)进行认真仔细的评阅，写出评语并依照附表二对毕业设计(论文)作出评分。
学生应在答辩前五天将自己的毕业设计(论文)送答辩委员会。3．毕业设计(论文)答辩
毕业答辩由各院(系)毕业答辩委员会主持。答辩委员会由领导和专家5-7人组成。其成员必须具有中级或中级以上职称。学生人数多的专业还可成立专业答辩委员会，专业答辩委员会在院(系)答辩委员会领导下工作。根据需要答辩委员会可下设若干答辩小组，开展答辩工作。有条件的专业可适当聘请少量中级或中级以上职称的校外专家参加答辩工作。
答辩委员会的主要职能和工作程序为：组织毕业设计(论文)评阅，审定学生毕业答辩资格，组织学生毕业答辩会，评定学生毕业设计(论文)成绩并撰写评语。(1)答辩委员会综合指导教师和评阅人的意见确定学生是否具备参加答辩的资格。对于不具备答辩资格的学生，答辩委员会应指出原因及处理意见。(2)学生凡有以下情况之一者，应取消其答辩资格：①未完成指导教师规定的任务和要求；②说明书有严重错误或极其潦草；③图纸有严重错误或极其潦草；④设计(论文)期间有l／3时间不在设计场所，或擅自离校、旷课达五天以上；⑤查明有抄袭或代作者。(3)答辩一律在毕业设计(论文)环节的最后一周进行。各院(系)应将学生答辩的名单及日程安排提前向学生公布，并于答辩前报教务处备案。毕业设计(论文)答辩会由答辩委员会(或答辩小组)主持。会上学生逐个进行答辩，答辩时先由学生介绍自己的毕业设计(论文)，时间一般为20分钟左右，然后回答答辩委员会或答辩小组成员提出的问题，依据评分标准(见附表三)答辩委员会(或答辩小组)集体讨论决定每个学生毕业答辩的评分及评语。4．毕业设计成绩的确定(1)毕业设计(论文)成绩(x)采用五级计分制：优(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)。总成绩按毕业设计(论文)成绩的组成原则计算。对于指导教师、评阅人、答辩小组评分相差悬殊的学生，其成绩由答辩委员会复核、审定。(2)为保证毕业设计(论文)水平，院、(系)答辩委员会须控制各专业毕业设计(论文)成绩的分布符合正态规律。各级成绩比例应控制在："优"不超过15％；"优和良"之和不超过60％；成绩比例应按专业总体控制，不可下达到答辩小组。凡申报"优"等成绩的毕业设计(论文)必须由答辩委员会主持公开答辩。
六、毕业设计成果的知识产权
我校学生的毕业设计(论文)成果、发明权、专利等均按《广东工业大学知识产权保护条例》执行。
七、毕业设计(论文)质量监控与评估
1．毕业设计(论文)质量监控指导教师、研究所(室)、学科组或教研室和学校共同控制毕业设计(论文)的质量。指导教师除经常辅导、答疑和了解情况外，应根据毕业设计(论文)进展要求定期检查学
生的毕业设计，如实记录检查情况，并向研究所(室)、学科组或教研室汇报。在学生毕业设计(论文)开始前两个月，院(系)应检查承担毕业设计(论文)任务的研究室、
学科组或教研室对毕业设计(论文)工作的准备情况，包括毕业设计(论文)的课题、要求、组织安排等。在毕业设计(论文)进行过程中，院(系)和研究所(室)、学科组或教研室应定期或不定期组织多种形式的检查，如设计(论文)现场查看、召开学生座谈会和教师汇报会、个别了解等，发现问题及时纠正。毕业设计(论文)完成后，院(系)或研究所(室)、学科组或教研室成
立答辩委员会组织毕业答辩。院(系)对毕业设计(论文)质量写出总结报告。学校检查全校的毕业设计(论文)从准备到答辩的全过程。毕业答辩后，学校审查学生毕
业设计(论文)成绩并组织毕业设计(论文)质量复查。2．毕业设计(论文)质量评估(1)毕业设计(论文)质量评估指标体系见附表四(2)毕业设计(论文)质量评估指标体系的关键要素①德育的基本要求
主要评价辩证唯物主义世界观和方法论的教育、国情教育、敬业与职业道德教育以及心理素质教育的实际效果。②导向性的选题原则
课题的选择应符合教学基本要求，同时力求结合科研、生产或实验室建设等项实际任务。鼓励学生选择直接为经济建设服务的实际课题。
课题的选择应注重综合基本训练。对于设计、绘图、实验、情报检索与外文翻译以及计算机应用等训练内容应综合考虑，以获得综合基本训练的实际效果。在确定综合基本训练内容时，不同专业应有所侧重。
课题的选择应有适当的深广度。由于思维的深广度是产生创造性思维的基本条件，因此设计思维能力的培养需要以课题的深广度为基础。(3)教学效果的评价
毕业设计教学效果的评价：指标体系中规定评价毕业设计教学效果的要素是能力水平、毕业设计质量以及创造性。其评价内容确定为：综合运用所学知识，解决实际问题的能力(含设计内容涉及的学科范围与内容的深广度以及问题的难易程度)；工程基本训练的效果(含设计与计算、计算机应用，其中有数模的建立、程序编制、运行结果；绘图；实验研究；文献检索与外文翻译，其中有译文字数与参考价值)；设计方案的科学性与可行性分析(含方案对比与择优；综合分析，其中有技术经济分析；数据来源与数据处理)；设计说明书的撰写质量(含技术要求；书写格式；术语、符号、单位；各种图表；参考文献)；图纸质量(含结构与工艺性、制图标准、图面质量和图的工作量)。设计的实用性与创造性(理论价值、技术价值、经济价值、社会价值)。毕业论文教学效果的评价：毕业论文的能力水平考核，含有理论联系实际的能力、科学实验能力、数据处理能力、文献检索与外文翻译能力。对于论文质量的评价主要依据论文的撰写质量与图表质量，同时，仍需考核其论文的创造性。(4)毕业设计(论文)教学质量评估工作的组织实施毕业设计(论文)教学质量评估的组织工作分为四个阶段，即评估准备工作阶段、中期检查阶段、后期检查阶段及总结阶段。首先组织校级评估专家组。专家组受学校的委托，对被评专业的毕业设计(论文)教学工作进行全面检查与评估。专家组成员应由本学科教学经验丰富、学术上有较高造诣的具有高级职称的教师、督导员和校内有关教学研究与教学管理部门的人员组成。
八．专家组的工作安排
第一阶段，即评估准备工作阶段。主要工作是：检查师资力量的配备情况，审查毕业设计(论文)的课题，检查教学文件与物质条件是否符合教学要求。
第二阶段，即中期检查阶段。主要工作是深入教学现场(设计室、计算机室、实验室、工程现场)进行实地检查。了解学生对教学工作的反映，同时，检查教师工作状况及院(系)、研究所(室)、学科组或教研室组织管理情况，及时总结、提出教学质量监控的具体建议和改进教学工作的措施。
第三阶段，即后期检查阶段。实地考察毕业设计(论文)的答辩情况；毕业设计(论文)成绩的评定，对学生毕业设计(论文)进行抽审。
第四阶段，即总结阶段。专家组审查专业的自评报告，教师、学生、答辩委员会成员的评议意见，依据评估指标体系逐项评分，得出评议结果，并提出书面总结报告。报告的重点是总结经验，提出改进工作的意见和建议。
篇十三：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
P> 关于本科毕业设计（论文）前期准备工作毕业设计（论文）是教学计划中最重要的一个综合性、创造性、理论联系实践最紧密的教学环节，因而是实现培养目标的关键阶段。在这一阶段，毕业生生在指导老师的指导下，对指定的课题，从课题调研、资料（包括外文资料）查询、方案设计、软件平台选择、具体实现等课题环节进行锻炼，并在此基础上撰写毕业论文，以便从更高层次加深对专业的认识，从而为将来面向更复杂的课题奠定基础。因此，认真搞好选题、强化各环节过程管理，是保证毕业设计（论文）质量的有效措施，对全面提高本科教学质量与本科毕业生的业务素质具有重要的意义。
结合专业培养目标及高校本科评估的要求，计算机科学与技术系关于本科毕业设计（论文）工作部署和安排如下：
2008年11月20日成立了以陈桂林、张玉虎为组长，赵生慧、王友社为副组长的系毕业设计(论文)工作领导小组，全面负责本科毕业设计（论文）的各项工作。并邀请合肥工业大学特聘专家林京教授为我系本科毕业设计（论文）工作的顾问。
2008年11月30日召开《09届本科毕业设计（论文）选题评审会议》评审会上对53个毕业设计选题进行表进行初审，并将审核意见反馈给相关指导教师。2008年12月10日邀请特聘专家合肥工业大学林京教授对09届本科毕业设计（论文）选题表进行复审，并将相关复审意见反馈给相关指导教师。2008年12月27日计算机科学与技术系在南校区教学楼2111教室召开了全体毕业生动员大会。会议就毕业生的毕业选题、论文、设计等方面工作进行了部署。系主任陈桂林、副主任赵生慧、特聘教授庞明勇博士及部分指导教师参加了动员会。并邀请了特聘教授庞庞明勇博士做了题为《如何做本科毕业设计》的报告。2008年12月30日计算机科学与技术系在北校会议室召开了《毕业设计选题研究会议》，在原有选题的基础上结合我系的特点，增加了8个关于计算机网络方面的选题供毕业生选择。2008年12月31日计算机科学与技术系在南校区教学楼2208教室召开了第二轮毕业设计选题会议。会上26名05级毕业生当场在指导老师的介绍下结合自身实际，选择适合自己的毕业设计题目。2008年1月3日在北区会议室就本科毕业设计的若干问题进行了广泛的讨论。具体如下：1本科毕业设计（论文）材料是目前我系涉及面最广、材料最多的工作，在人才培养目标及教学评估中占有重要位置。当前的问题是我系教师对整个本科毕业设计的流程及各个环节不清晰，对将要存档的约15项相关材料不了解，没有记录指导过程的意识。为此结合我系专业特点及学校本科毕业设计（论文）的暂行规定，准备拟定《计算机科学与技术系毕业设计手册》，供指导教师及毕业生参阅。2指导教师可能会出现指导时间和精力的投入不足。系部决定加强对指导教师指导过程进行监控，对整个本科毕业设计（论文）写作过程不定期检查。3根据“第七学期现象”，部分毕业生可能长期不在学校，最后形成突击现象，影响毕业设计（论文）的质量。要求班主任及指导教师加强与学生联系，对毕业生给予一定的帮助。5由于指导教师或学生的主、客观原因，可能会出现各项毕业设计（论文）材料不能按质、按量、按时的完成与提交。要求指导教师和学生要在思想上高度重视，切实把毕业设计（论文）工作做好。6由于本科毕业设计（论文）涉及的教师、学生、材料多，程序繁杂，任务重，责任大，为使我系本科毕业设计（论文）有条不紊地进行，做到：早预测、、早发现、早报告、
早解决。相信在毕业设计(论文)工作领导小组的正确领导下，我系的本科毕业设计（论文）工
作一定能够按照高校本科评估的要求顺利完成，不辜负学校和毕业生的期望。
篇十四：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
P> 第四章对学生的要求第十四条学生修完所学专业培养计划规定的课程(不含毕业顶岗实习、毕业设计〈论文〉），必须参加毕业设计(论文)的教学实践。学生在毕业设计（论文)的教学期间必须完成以下任务:
１、根据所接受的毕业设计(论文）任务书，参考有关文献,综合应用所学的知识和技能，选定毕业设计（论文)课题；学生在教师指导下也可根据自己的实际情况，自己拟定毕业设计(论文）的课题或题目,但应征得指导教师的正式认定;由学生自己选定毕业设计（论文)课题，应提前做好毕业设计(论文)的开题报告。
2、在教师指导下，制订包括毕业设计（论文)方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的课题进度计划。
3、按进度计划开展毕业设计(论文)工作,收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动,实事求是地做好实验和实践记录。
4、按时完成毕业设计(论文）任务书规定的任务；完成毕业设计（论文)应学习、参阅有关参考文献和期刊论文,并有一定量的引文。
5、做好准备并按指定的时间、地点参加毕业设计(论文）答辩。第十五条学生在进行毕业设计（论文)的实际工作中，应该努力学习、科学求实、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践、真实诚信、虚心接受指导教师的指导,应该独立完成规定的毕业设计（论文)任务,毕业设计(论文）应符合有关规范要求。
第五章毕业设计（论文）基本结构
第十六条毕业设计(论文）的基本结构:1、毕业论文（设计)内容按顺序包括：封面目录摘要和关键词正文结论参考文献致谢语２、毕业论文(设计）的版面标准：(1).论文题目:黑体，三号,加粗；(2).一级标题:黑体,小三号,加粗，1.5倍行距;(3).二级标题：黑体,四号,加粗，１.5倍行距；(4）．三级标题:宋体，小四号,不加粗,1．５倍行距;(5)．正文：宋体，小四号,不加粗,1.5倍行距；
(6).正文中表格与插图的字体：宋体，五号(7）．插入页码：位置：页面底端，对齐方式：居中；(8)．纸型：A４复印纸，页边距默认；(9).其他参数默认。
附件１
毕业设计(论文)任务书
课题名称
姓名学号系（分院）专业班级指导教师
企业指导教师
（小3号楷体加粗)
（写全名如应用化工技术）(姓名及职称)
ＸX年月日
重要提示：各类电子文档标准格式中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！！
一、设计(论文）的教学目的1.了解本课题研究领域国内外的最新科研动态,通过文献资料的查阅,文献
综述的撰写，设计或实验研究方案的确定等，提高分析问题和解决问题的能力;2．培养认真细致的科学研究精神和严谨踏实的工作态度，通过扎实的科学
设计或实验研究,提升研究设计能力或实验动手能力,掌握科学研究和设计的基本方法,并学会规范地撰写设计报告或科研论文;
3.培养运用理论知识解决实际问题的能力，并通过理论与实践相结合，巩固专业知识，使所学知识在设计或实验研究中得到拓展与升华。
二、设计（论文）的主要内容(导师指导，学生填写。主要写开题报告的研究思路,要与研究或设计课
题的具体内容相关,不能空洞，用1.２.3.４…表明。)
三、设计（论文）的基本要求1．根据设计或论文题目查阅文献资料,详细阅读２０篇左右的参考文献,对该
领域的研究现状有较充分了解的基础；2．根据对文献的理解，结合研究课题，提出新的观点，并进行逻辑研究与
论证，使设计（论文）的研究方案在保证科学性的基础上具有一定新颖性;3．充分利用所学知识与资源进行系统的分析,通过周密的准备和扎实的研究
工作，收集详实的设计或实验数据,并进行整理和分析；适时调整研究设计方案,按期完成设计或实验研究内容，并确保研究结果的真实性、科学性;
４.根据研究结果,按学校规定的设计(论文)格式要求,撰写５０00-6000字左右的设计报告(研究论文),做到格式规范、表述清楚、分析合理、结论可靠。
四、进度安排
序号
论文(设计)各阶段内容
起止日期
1
论文选题、文献资料查阅
２012.１０.8-20１２.１0.1５
2
实验方案的初步确定
2012．10．16-２01２.11．1２
3
毕业设计（论文)开题报告、设计及研究方案的调整
２０1２.1１．13-20１2.11.20
4
设计或实验研究
２0１２.1１.21－2013.1．20
5
设计或实验数据的整理、分析，设计的完善或补充实验及设计报告或论文初稿的撰写
２013．2.－20１３.4
6
设计（论文）的修改、定稿，答辩
20１3.5-6月
五、主要参考文献
(1０-１5篇，导师指导,学生填写，必须严格按照参考文献的格式规范书写，
否则一票否决开题资格,具体格式请参考下列文献表示方法:
［１］李余增.热分析[M].北京:清华大学出版社,1９8７,1－2.［2]阎昊鹏，陆熙娴,秦特夫．热重法研究木材热解反应动力学［J］.木材工业,1997，
１1(2):1４-18.[3]杨文斌,马世春,顾炼百．阻燃处理马尾松的热动力学分析[J］.木材工业，200０，1
４(5)：10-1２．[4]刘振海,畠山立子.分析化学手册第八分册－热分析[M］.北京：化学工业出版社(第
二版）,2０00,42．［5]段亚丽,杜黎明,陈彩萍．离子对缔合物萃取分光光度法测定阿莫西林[J］.光谱学和
光谱分析，２005，25(11):1865-186７.
［6]石杰,赵开楼,宋庆国,等.流动注射-抑制化学发光测定阿莫西林的方法研究［J].分析测试学报，2００5，24(４)：77－79.
………)
附件2
学生毕业设计(论文）开题报告书
（以下方框中内容、字体与任务书中必须完全一致)
课题名称
姓名学号
学院
专业
与任务书中题目一致
班级指导教师
企业指导教师
年月日（时间统一，请勿随意变动)
设计(论文)题目
与任务书中题目完全一致
课题的根据：1)说明本课题的理论、实际意义2)综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
(10０0字以上,结合课题任务情况，查阅文献资料,按以下顺序撰写:1.本课题研究的理论意义2.本课题研究的实际意义3.国内外研究动态4.本人见解要求：层次清楚,序号、标点符号规范)(小四号宋体,行距1.5倍)
课题的主要内容:写出主要内容或详细提纲，要具体,不能空洞。(小四号宋体，行距１.５倍)
研究方法：详细描述本论文写作将用到的所有研究方法,并有相应阐述(小四号宋体，行距１.５倍)
完成期限和采取的主要措施：根据实际情况,详细描述，各阶段具体内容完成期限的时间应该与前面任务书中的
进度安排基本一致，并按顺序填写。(小四号宋体,行距１.5倍）
主要参考资料:
1０-1５篇（必须严格按照参考文献的格式规范书写，否则一票否决开题资格，具体格式见任务书中参考文献范例)
(小四号宋体,行距１.5倍)表格不足,可另加，但前后页表格大小须一致
指导教师意见:请将本栏与上栏即主要参考资料放在同一页，不要单独列为一页（打印时删除本行）
签名：年
月日
附件3
毕业设计(论文)
课题名称姓名
学号系(分院）专业
班级指导教师
企业指导教师
（小３号楷体加粗)
(写全名如应用化工技术）（姓名及职称）
一、毕业设计（论文)内容按顺序包括：封面目录摘要正文结论参考文献致谢语
二、毕业论文（设计）的版面标准：１.论文题目：黑体，三号，加粗；2.一级标题:黑体，小三号，加粗,1.5倍行距;3．二级标题:黑体，四号,加粗,1.５倍行距;４．三级标题:宋体,小四号,不加粗,1.5倍行距；5.正文:宋体,小四号，不加粗，1.5倍行距;６．正文中表格与插图的字体:宋体,五号7．插入页码:位置:页面底端,对齐方式:居中;７．纸型：A4复印纸,页边距默认；８．其他参数默认。
篇十五：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
P> 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.毕业设计准备工作
篇一：毕业设计准备工作毕业设计有关准备工作
各位同学：目前大家已经结束考研，进入寒假；希望各位在假期找工作之余，能够将和毕业设计有关的软件、资料等看起来。因为下学期开学后要开题，另外第二批的毕业设计时间相对较短，且要扣除你们找工作、或实习、或研究生复试等时间，其实很紧张的（通常是XX年5月初就要上交毕业论文最终稿了）。1．到你的电脑上，开始学习）：1)学习Protel软件（有硬件要求的同学）：以单片机为主的毕业设计最后需要拿出实物，即完成PCB电路版、焊接电路、并调试通过任务书上要求的功能（任务书的主要内容上次选题时已经交给大家了）。2)学习VisioXX绘图软件：因为大家在撰写开题报告、论文等，文档中的电路模块框图、程序流图等需要用该软件来画，一律不用word自带的画图工具。该软件是MicrosoftOffice中的一个模块。
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3)根据你的毕业设计功能，考虑要选择单片机的芯号，并学习相关软件。
4)了解与你的毕业设计题目相关的研究现状，为开题报告以及之后需要写
的文献综述和外文翻译等做好准备。5)去图书馆借阅相关书籍6)学会查找期刊文献，因为文献综述以文献的资料为主。7)学习WordXX，文档一律用WordXX撰写2．学习VisioXX绘图软件以及和你的毕业设计相关的软件：如Matlab、ADS等。
各位老师的联系方式如下，请根据您的需要保留相应老师的联系方式：
徐军明：，xujunming@，2教中楼101室程筱军：，王宛苹：，，2教中楼301室胡晓萍：，，2教中楼101室（备注：毕业设计指导老师为王老师的同学，日后上交电子文档时请发送至胡晓萍。）最后，祝大家：篇二：毕业设计前期准备工作及要求
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毕业设计前期准备工作及要求实(原文来自：小草范文网:毕业设计准备工作)践要求：考察若干所大学教学楼的建筑设计和结构设计。软件要求：会熟练操作PKPM、AutoCAD软件。专业知识储备：扎实掌握建筑工程专业相关知识，会查用国家规范，广泛阅读建筑结构设计相关文献。重点阅读书目要求：1、设计指导相关书籍：梁兴文、史庆选主编.土木工程专业毕业设计指导.科学出版社,XX.沈浦生主编.建筑工程毕业设计指南.高等教育出版社,XX.贾韵奇、王毅红主编.工民建专业设计指南.中国建材工业出版社,1994.。。。。。。2、房屋建筑学相关书籍陈兴义主编.房屋建筑学.郑州大学出版社,XX.欧可人等主编.房屋建筑学与城市规划导论.东南大学出版社,XX.同济等四校合编.房屋建筑学.中国建筑工业出版社,XX.。。。。。。注：以上为建议参考书。自己从图书馆借（南林图书馆TU2）或者购买设计指导类和房屋建筑类中至少各一本书。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3、其它相关专业书籍《结构力学》、《混凝土结构》、《结构设计原理》、《土力学及基础设计》等.毕业论文前期准备工作及要求1、广泛阅读木结构、竹木结构相关参考文献。2、做试验要求认真细心耐心。篇三：XX假期毕业设计准备工作XX毕业设计准备工作
1、毕业设计任务书（教师提供）2、毕业设计指导书（教师提供）3、毕业设计开题报告有关资料（开题报告模板及要求）4、毕业设计需要收集的资料如：图纸、图集、定额、规范、规程、标准（最好用最新版本）、参考书等。要求学生在假期里提前做好准备，开学后第二周开题论证。
土木教研室
篇十六：毕业论文(设计)任务书里论文(设计)前期准备要求
P> 学院统一要求工学类艺术类专业的毕业设计另有要求指导教师为导师组时按职称顺序前后排列姓名之间使用全角空格字体为宋体小四号表Ⅲ-2（同表Ⅱ-1）（2019届）
陇桥学院本科毕业论文（设计）任务书
题目学生姓名专业（方向）及班级
指导教师为导师组时，按职称顺序前后排列，姓名之间使用全角空格，字体为宋体，小四号。
单元格内容格式：宋体小四号，不加粗，水平、垂直居中。
学号
须与教务系统中的名称完全一致，下同。
指导教师一、本论文（设计）应完成的主要工作：（一）阅读以下资料：
职称
示例仅供参考。应根据论文（设计）题目特点有针对性地填写。
[1]指导教师在此处列出要求学生阅读的文献，应根据专业特点至少列出5-15篇，其中
半数以上应为近三年内发表或出版的文献；[2].......；[n].......。
该处格式：各级标题及内容，字体均为：宋体，字号：小四，不加粗，行距：固定值23磅。
（二）利用文献平台查询、阅读XXX相关的各类资料；
（三）去XXX实地考察XXX情况，进行XXX调查，分析XXX因素；
（四）使用XXX技术或方法做XXX，要求为XXX；
（五）按XXX要求撰写论文（展开设计），要求XXX；
（X）.......
二、论文（设计）基本要求：（一）开题报告3000字以上，参考文献15篇以上；
学院统一要求（工学类、艺术类专业的毕业设计另有要求）
（二）论文（设计）形式规范、完整，论据充分。论文正文字数在10000字以上；应附有
中、英文摘要，其中中文摘要以200-300字为宜，关键词3-5个。
（三）毕业论文（设计）由以下部分组成：
封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、正文、注释、参
考文献、附录(可选)等。
（四）工学类、艺术类学生毕业设计完成的绘图工作量由各系根据专业性质提出后报教务
处审批，图纸要有手工绘图和计算机绘图的要求。图纸绘制要符合国家标准；工程设计类
毕业设计说明书不少于5000字、艺术类设计说明书不得少于3000字。
三、论文（设计）进程的安排：
序号
时间
要求完成的内容
第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段第七阶段
2018年10月18日至
2018年10月24日2018年10月25日
至2018年11月9日2018年11月10日
至2018年11月30日2018年12月1日
至2019年3月31日2019年4月1日
至2019年4月30日2019年5月1日
至2019年5月15日2019年5月18日
至2019年5月19日
根据选题意向，学生与导师讨论并确定题目内涵。
下达毕业论文（设计）任务书，教师讲解如何撰写毕业论文、如何阅读文献等。
查阅资料、撰写开题报告并交导师修改。
撰写论文初稿
论文修改稿论文定稿，并按论文排版和装订格式装订成册（1份），同时交电子文档,文件名为：“学号，专业简称，姓名指导教师姓名”答辩
任务下达时间
年月日
说明：本表由指导教师填写打印（单面打印，可复印），一式二份，一份交学生，最后装入学生毕业论文（设计）档案袋中，一份装入指导教师业务档案。
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