下面是小编为大家整理的幼儿园简单小班美术活动教案,供大家参考。
美术教案对小班美术老师是非常重要的，它能够帮助老师顺利开展教育活动，并对他们提升教学质量有许多的帮助。快来写一篇幼儿园简单小班美术活动教案吧。下面是小编为大家收集有关于幼儿园简单小班美术活动教案，希望你喜欢。
#87335幼儿园简单小班美术活动教案1
“哈哈，哈哈”拿着今年赚到的压岁钱，我笑得合不拢嘴。数了数，足足2500元!我哼着小曲儿，坐在床上数了一遍又一遍。
可是，一想到如何处置它们时，我便陷入了沉思。是啊，这么多钱，我该怎么支配呢?
“不如把它们存到银行里吧。”妈妈提了个建议。唉?不错，存久了，银行还给利息呢!于是，我和妈妈马上起身，直奔最近的“工商银行”。
到了大厅，我掩饰不住心中的喜悦，东蹦蹦西跳跳。心里想的什么，我想第一次拥有账户的人，应该都会有体会。
经工作人员的介绍，我和妈妈决定办一个“e卡通”网络银行，并把2500元交给了工作人员。此时此刻，我又忍不住担心起来：万一钱丢了怎么办;万一忘了密码怎么办，万一填错了表，输错了信息怎么办，万一······怎么办，万一······
可是再想想，哪有那么多万一，这都是绝对安全的。可是我的心就是那么的忐忑不安，担心忧虑。这好似妈妈生小宝宝，喜悦之余还有些担心。不过这也是我长大的一个见证嘛，难道你还为了长大而担心么?想到这，我的心情再次快乐了起来。
终于办完了手续，我和妈妈如释重负一般走出银行，回到家打开电脑，看到了自己的账户，我心中是多么喜悦和自豪啊!
我终于长大了!
#87334幼儿园简单小班美术活动教案2
缤纷的寒假生活即将过去，这个寒假最令我高兴的事情就是——妈妈终于同意“压岁钱”让我做主。我可以自己保管支配压岁钱，一番思前想后，决定把它存入银行。
吃过中午饭，我就和妈妈一起到八仙街附近的中国银行。一进门，银行的工作人员就热情地询问我们要办理的业务。“我想存钱”，我怯生生的说道。“哦，想存钱呀?那该点击办理”私人业务，带户口本了吗?“阿姨又面带笑容的问我，”带了“，妈妈帮我回答。接着，阿姨就在叫号机上帮我取了一张号码纸，我一看是1065号，前面还有一人等待。
等待存钱的时候，我坐在椅子上，仔细的又数了数我的压岁钱，银行的工作人员又给了我两张表让我来填写，要填上姓名、住址和电话号码，我都认真地填满了。忽然，银行的广播响了起来：”请1065号速到3号柜台。“听完，我赶紧到了3号柜台前，银行的出纳叔叔让我把钱递给他，他用验钞机验了一下。幸好，全是真币。出纳又递给我一张纸，让我在右下角签上名字。我工工整整地把我的名字签在纸上。之后，我又设置了一个密码。最后，柜台里的叔叔递给我一个黄色的存折本。看到叔叔这么热情地帮我办理业务，我按下了柜台前的”满意“按钮，表示感谢。
从银行出来，拿着属于自己的存折本，我心里是高兴的不得了。不仅亲身经历了第一次存钱，还拥有了钱的主动权。我打算开学后，用一点钱买几本精神食粮——”书“，再买点开学后需要用的文具，剩下的当然是放在银行生利息。
小朋友们，不知道你们的压岁钱是怎么支配的呢?
#87333幼儿园简单小班美术活动教案3
今天，妈妈对我说：“宝贝儿，你去把存钱罐里的钱币拿出来，分一分类，数一数，然后我们去银行存钱。”我又说“妈妈，一角、五角和一元的怎么放啊?”妈妈告诉我分别把它们10个放在一起，再用胶布粘起来。我按照妈妈的方法去做，半个小时后，我就把它们全部弄好了。随后妈妈告诉我要用一个塑料袋子把钱装起来。
到了银行，一进门，一个叔叔就迎上来问：“您是存钱还是取钱?”妈妈告诉那个叔叔是存钱，接着这个叔叔按了一下一个机器的按钮，立刻出来一张小纸条，我便问妈妈那个纸条是干什么用的啊，妈妈告诉我这个小纸条是有秩序办理银行业务的排序条，一会儿排到的时候，喇叭里会喊多少号。以前人们得排队等侯，现在我们坐在这儿等就行了。我明白了，这个小纸条作用还真不小。等了约5分钟，听到扬声器里喊道“1499号请到3号窗口。”妈妈推了我一下说：“到你了。给你存折和钱，快去吧。”我忙拿着钱和存折走到柜台前，这时听到阿姨说“你的小条子呢?”我愣了一下，又跑到妈妈那里给妈妈要了排序条，然后将条子、存折和钱都递给了银行的阿姨，阿姨问我：“小朋友，第一次来办理吧?”我点了点头，脸上感觉一热。阿姨问我：“小朋友，存多少钱啊?”我说：“500元”。阿姨打出一张条让我在右下角签字，我拿起笔写上了我的名字，又递给了阿姨，一会儿办理完了。我把存折递给了妈妈，妈妈表扬我“妮妮又长本领了!”
我自豪地笑了!
#87332幼儿园简单小班美术活动教案4
今天，我和妈妈去银行存钱了，因为过新年时长辈们给我的压岁钱很多，妈妈让我自己保管好它，也可以自己花钱，我很高兴。我把这些前分配成两份，一份我请妈妈帮我交了午托费，一份我可以以后买需要的东西，我想把钱放到安全的地方，妈妈建议我把钱放到银行，于是我就和妈妈来到了银行。
银行的人真多啊，我都不知道该怎么办了，妈妈说：“应该先取号!”我就来到取号机上先取了号，妈妈告诉我取号就是排队的意思，这样大家就不用拥挤了。
我和妈妈就在旁边等待，当我们听到有人(应该是系统吧)喊我们的号了的时候，就到显示我们号码的那个柜台去办理了，我把钱和存折(是妈妈原来的存折)给了银行的阿姨，阿姨问我：“小朋友，多少钱啊!”我就告诉了阿姨，阿姨又数了一遍，在电脑上敲了会，对我说：“小朋友，你看看对不对?”我看到我左手边有个小屏幕，上面显示了，妈妈的姓名，什么币，多少钱。我看和我的(信息)一样就按了一下绿色的确认键。阿姨又在电脑上敲了一会，递出了一张纸片让签字，因为是妈妈的名字，我就让妈妈替我签了字，阿姨就把存折和另一张小纸片给我了，我一看，钱已经存到上面了。我问妈妈：“怎么不用密码呢?”妈妈告诉我：“取钱的时候才用密码，存钱的时候不用。”
我把存折放在了我的小包里，就和妈妈高兴的回家了，我终于可以自己管理钱了，我会把钱用在需要的地方，不乱花它。
#87325幼儿园简单小班美术活动教案5
活动目标：
1.尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。
2.愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的本事。
4.培养幼儿的欣赏本事。
活动准备：
椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间
活动过程：
一、介绍小鸡的基本特征T：今日我们那里来了2个动物朋友，他们是谁呀?(小鸡)这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样貌?
(黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿)
二、小鸡出壳
1、(多媒体演示)T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的?(平平地躺着、竖起来站着)鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。
T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈-妈妈-”
T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。
T：哎呀，小脚怎样伸不出来呢?用力伸用力伸，好了出来了(幼儿感知小鸡出壳的过程)
2、游戏“小鸡出壳”
师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景(伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿)叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。
T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。(幼儿回到自我的座位)
3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别
三、操作示范
1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。(出示背景图)贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。
嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”
眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，最终能够站在草地上了。
T：又生了一个鸡蛋―――(示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点)
2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面(提出添画的要求)
四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。
五、讲评、展示：师及时发现有创意的作品给以肯定与分享
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