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大班散文欣赏设计：《雨中的森林》(教案) 大班散文欣赏设计：《雨中的森林》(教案)
活动目标：
1、
让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述，恰当运用各种词汇，发展幼儿的口语表达能力。
2、
通过听、说、演培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力，感受动、植物间相互关爱的人情味。
3、
鼓励幼儿乐于参与表演游戏，大胆想象。
活动过程：
一、情景谈话导入，迁移体验经验。
1、
听音乐进场。T：瞧！这里有一片森林。我们的袄森林里去玩吧！
圆 (大范围的森林背景)
抹 听到雨声。
T：听，是 壬 什么声音？发生什么事了？ 奔下雨了，我们没带伞，大家 宝 赶紧在森林里找个地方躲雨 邻 吧！
雨停，音乐起。T 撑 ：雨停了，一道彩虹通向森 淘 林外面，我们跨上彩虹，各 娥 自回到座位上吧。
嘻 2、
讲述游戏经验：T 铜 ：刚才我们到森林里玩，下 姻雨的时候，你是怎样躲雨的 柱 ？躲在哪里了？
3、 斧
小结：T：刚才下雨的时 异 候，我们小朋友都在森林里 慧 找到了躲雨的地方，有的小 微 朋友还会相互帮助呢。
二、 鹰 欣赏理解散文 1、欣赏完整 页 清诵。
T：就在刚才下 裴 雨的时候，有一群小动物也 诸 到森林里躲雨了，他们是谁 舶 呢？又是谁帮助了他们呢？ 遇 我们来欣赏一篇优美的散文 脂 ，名字就叫《雨中的森林》 招 。
提问：谁到雨中的森林里 旭 来躲雨了？ 是谁帮助了这群 颧 小动物呢？
小结：看！
烛 芭蕉树送给每位客人一片叶 班 子，小动物们再也不怕淋倒 氢 雨了，他们可开心了，猜猜 役 看，他们会对芭蕉树说什么 环 呀？
2、欣赏完整的配乐朗 弛 诵
设问导入欣赏。那他 吏 们又做了些什么开心的事呢 薛 ？我们再来听听这首散文。
炽
提问：小动物们在雨中的森 柱 林里做了什么呢？ 它心里觉 帮 得怎样？它是怎样想的呢？ 雪
T：看他们玩得这么高 径 兴，小雨点也来和他们做游 悲 戏了！它变成了是什么？小 遂 动物们一看可高兴了，
蘸 小结：虽然下雨给小动物带 臀 来了一点点麻烦，可是芭蕉 卡 树帮助了他们，他们在这片 熏 雨中的森林里玩起了游戏：
屎有的跳舞，有的在树叶帐篷 诛 里玩，有的在关心其他的小 膝 动
物。他们可在很开心，雨 噪 中的森林也更热闹了！
览 3、欣赏散文重点段落
酮 T：你喜欢雨中的森林吗？ 酝 让我们再来听一听，边听边 秩想，为什么喜欢雨中的森林 颖 。可以学一学里面的小动物 修 。
4、过渡至完整欣赏
撬 提问：你最喜欢雨中的森林 熬 吗？为什么？引导幼儿说出 舀 动物特性。
T：这雨中 勾 的森林可真好玩，真有趣， 褂 我们再来欣赏一下吧你们可 瘫 以轻轻地跟着说，也可以用 雁 动作来表现一下。完整欣赏 延 含动画散文）
5、由创想进 惶 入欣赏表演
T：小动物 郎 在森林里躲雨时做了许多开 咎 心的事，如果你是小动物， 苯 你会到森林里去干什么呢？ 扁
小结：原来下雨可以给 卧 森林带来这么多的快乐啊， 歇 可以……可以做这么多开心 韭 的事情啊！
放音乐。T 呵 ：听！又下雨了！让我们变 曼 成散文中的小动物，一起到 皿 森林里去吧。
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