下面是小编为大家整理的援疆教师座谈会上讲话,供大家参考。
在欢迎第六批援疆干部座谈会上的发言
一、 基本情况 我县有各级各类学校 112 所（ 县直小学 3 所、 高中 1 所， 完全中学 1 所， 职业高中 1 所）， 其中， 小学 92 所， 初中 16 所， 在校生共计为 62678 人， 少数民族学生占学生总数的 95. 36%。
另 外，还有 1 所教师进修学校， 1 所县直中心幼儿园。
全县教职工 3791人， 其中专任教师 3662 人。
2000 年， 我县通过了 “两基” 验收，2002 年、 2004 年分别通过了 复查验收。
近年来， 教育工作按照县委、 县政府提出的“抓两头、 带中间”（ 既抓幼儿教育打基础， 又抓高中教育出成果）
的发展思路， 大力推进“双语” 教学， 不断扩大“双语” 教学规模； 加大教育投入， 改善办学条件， 扩大高中办学规模， 促进我县幼儿教育、 初中教育、 高中教育、 职业教育、 成人教育协调发展。
一、 学前教育发展情况。
2006 年我县在塔孜洪乡 创办了 喀什地区第一所农村“双语” 幼儿园， 打破了 我县历史上无“双语”幼儿园的记录。“双语” 幼儿园从无到有， 从小到大， 规模不断扩大。
并提出 2008 年实现幼儿教育全覆盖， 新建村级幼儿园 68 所，改扩建村级幼儿园 49 所的目 标， 使全县拥有农村“双语” 幼儿园117 所， 入园幼儿 10128 人， 入园率达到 90%以上， 基本普及学前二年教育。
使“双语”幼儿教育成为喀什地区的排头兵。
二、 高中阶段教育情况。
普通高中 2 所， 职业高中 1 所。
在校生 3963 人， 教职工 207 人。
职业中学在校生 2060 名 ， 开设有汉语、 缝纫、 机械操作等 20 个专业。
各乡 镇中学开设初中职业班，去年在县政府投资 150 万建设一中学生宿舍楼的基础上， 今年抓
好八一中学学生宿舍楼建设。
同时充分利用山东援疆教师支教等扩大教育影响， 增强办学透明度， 扩大高中阶段招生规模， 努力使高中阶段入学率达到 50％ 。
今年县一中计划招生 1400 人， 八一中学计划招生 600 人， 县职业高中充分利用县培训中心、 阿拉甫、罕南力克、 塔孜洪、 牙甫泉实训基地资源， 招生 1500 人。
形成城乡 职业教育一体化培训、 就业模式， 提高职业教育的综合能力和办学水平。
2005---2007 年高中阶段入学率为 14%、 25%、 36%。
入学率逐年提高，
2004 至 2008 年， 高考上线率分别为 40%、 42%、44. 1%、 51. 1%、 56%。
。
三、 义务教育情况。
小学 92 所， 在校生 36527 人； 初中 16所， 在校生 22188 人； 义务教育实行“两免一补” 政策。
全县有58715 名 学生享受国家补助， 农村初中每生每年 375 元， 县直初中每生每年 390 元， 农村小学每生每年 225 元， 县直小学每生每年240 元， 寄宿制学生 5429 人（ 小学 367 人）， 每生每年中学 750元、 小学 500 元， 义务教育的主攻方向是以汉语教学为突破口 ，全面提高教育教学质量。
2005 年 7 月 ， 我县被中组部确定为援疆干部任县委书记试点县后， 县委提出实施工业强县、 农业立县、 三产活县、 城建带县和科教兴县“五大战略” 。
并先后出台了 《疏勒县大力推进双语教学的实施意见》 、 《疏勒县关于进一步加强教育工作的意见》 、《疏勒县教育工作“十一五” 规划》 、 《疏勒县关于大力推进高中阶段教学的实施意见》 、 《疏勒县关于大力推进“双语” 教学的实施意见》 等文件。
2006 年， 山东捐赠 100 万元为我县援建三所东营希望小学。
并将一小（ 维语）、 二小、 八一中学小学部合并为镇泰小学。
目 前各学校的“双语” 教学稳步推进， 镇泰小学学生达 2620 人， 少数民族学生占 50%以上； 东营第一希望小学学生
达 1289 人， 少数民族学生占 30. 3%； 八一中学初中“双语” 班和高中少数民族学生预科班已开办三年， 教学效果明显。
各乡 镇从小学一年级起开设汉语课， 中学开设“双语” 班和“双语” 强化班，“双语” 教学规模逐年扩大。
据统计我县有 80 所学校开设 201个双语班， 学生 7874 名 。
截至目 前， 教育系统获自 治区级精神文明单位 4 个， 地区级精神文明单位 4 个， 县级精神文明单位 47 个， 创建县级“绿色学校” 30 所、 地区级“绿色学校” 2 所， 地区级花园式学校 1 所，地区级德育达标学校 1 所， 创建县级“五个好” 学校党组织 31 个，创建县级平安学校 53 所， 创建军民共建希望小学及山东援建希望小学等 15 所。
三、 存在的问题 1、 师资严重缺乏。
自 2003 年补充教师以来， 先后为学校新补充教师 1172 人。
目 前我县尚缺教师 437 人（ 高中 91 人）， 严重影响了 教育教学的开展。
现有的教师中， 年龄老化， 学历偏低，并且存在着 345 人的代课教师。
他们的代课费 100—130 元不等。
2、 教学观念陈旧。
无论是县属学校， 还是乡 镇中小学， 教学手段仍然停留在一本书、 一块黑板、 一支粉笔的层面上。
教师局限于狭隘、 落后的教学条件， 教育理念、 教学手段、 教学方法相对滞后， 影响着全县基础教育教学质量的提高。
今后， 我们以贯彻十七大和国务院 32 号文件精神为主线， 紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心， 持之以恒地抓基础、 求深入、 创特色。
坚持教育为人民服务的宗旨， 用科学的发展观统领教育工作， 以巩固“两基” 成果、 立足于教育的长远发展， 在全面落实中心工作的同时， 抓好“双语” 幼儿园建设、 师德师能建设、 改善办学条件， 巩固提高“两基” 成果。
以办好让党和政
府放心、 让人民满意的教育为宗旨， 为实现“科教兴县” 战略和建设“和谐疏勒” 提供智力支持和人才保障。
力争使教学改革有新突破， 教育发展有新跨越， 教育形象有新改观， 教育对加快经济发展有新贡献。
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