酒海井红军烈士观后感3篇酒海井红军烈士观后感 6月29日，中国石油**分公司党委及各支部党员，在党委书记**的带领下参观了酒海井革命烈士纪念碑和新圩阻击战陈列馆。 在白书记的带下面是小编为大家整理的酒海井红军烈士观后感3篇,供大家参考。
篇一：酒海井红军烈士观后感
6月29日，中国石油**分公司党委及各支部党员，在党委书记**的带领下参观了酒海井革命烈士纪念碑和新圩阻击战陈列馆。
在白书记的带领下，在酒海井红军烈士纪念碑前，我们重温了入党誓词，聆听了革命事迹，瞻仰了新圩阻击战陈列馆中的红军遗物。此行让我们了解了那一段红色的记忆。1934年11月27日至30日，为保证中央军委纵队和红军主力顺利通过灌阳、抢渡湘江，突破敌人第四道封锁线，阻击来自灌阳县城方面的敌军，中央军委炮兵营、红五师第14、15团及红六师第18团先后受命在灌阳的新圩至排埠江一带布防，阻击数倍于自己的敌人。红军将士浴血奋战了4天3夜，战斗打得十分惨烈。新圩阻击战为红军主力过湘江赢得了宝贵时间，但有近3000名红军指战员，永远长眠在这片热土上。新圩阻击战是红军长征中抢渡湘江最为关键的战役，是湘江战役中第一大阻击战，是“红军入桂第一仗”，是打得最艰苦、最悲壮的一次战斗。
在烈士纪念碑和阻击战陈列遗址，现场感受老一辈革命家和先烈们可歌可泣的英雄事迹和峥嵘岁月里奋斗的艰辛不易，我的灵魂一次次受到冲击和洗礼，理想信念也进一步坚定。在本次教育活动中，听到了红军长征和湘江战役的许多感人故事，感触很深，深切体会到作为一名共产党员应有的责任担当和为民情怀。在今后的工作中，我将时刻牢记党的历史，秉承老一辈革命家们为实现共产主义理想艰苦奋斗的革命精神，发扬革命先烈为争取胜利鞠躬尽瘁死而后已的优良作风，用实际行动缅怀革命先烈，用具体行动诠释对党的绝对忠诚，时刻不忘共产党人的初心，牢记作为一名石油人的使命，用实际工作业绩回馈社会，回馈人民。
作为一名入党积极分子，我有幸参加了监利党总支组织的参观中国第一将军县红安，此次红色教育活动包括参观长胜街和列宁小学，每一项活动都无不让我的内心产生巨大的震颤。
还没来红安前，仅听同事们聊起过，那是个独一无二的将军县，前后不仅出过200多位将军，还出了2位国家主席。因当时思想觉悟不够，并没在意。通过对长胜街和列宁小学的参观，我深深被先烈用鲜血乃至生命改写的新篇章所震撼。小小的红安县，出了8位上将，223位将军，2位国家主席，全县有14万英雄儿女献出了宝贵的生命，现有在册烈士22522人，别说放在中国它是第一，就是把它放全世界去比，也是独一无二的。
通过此次教育活动我能感受到革命者无畏无惧的精神。在讲解员的讲解中，她讲到许世友同志著名事迹，其中“生前尽忠，死后尽孝”让我感受到了老一辈的忠孝两全的决心。在我们当今的年代，随着社会的发展，经济的繁荣，这种忠孝两全的儒家传统思想已经越来越缺乏了。因此，我们需要去大力宣扬和传承这种伟大的思想。让社会、让中华民族有共同的目标，共同的理想去建设好我们伟大的国家。在著名的“黄麻起义”中，中共党员张南一，秦绍勤等同志，他们为了中国共产党的建设和发展，做出了不可估量的奉献。为了革命，他们不畏惧牺牲。在敌人的诱惑和酷刑下，他们有着坚强的意志，不为金钱，女色所诱，不为酷刑所动。他们以自己的实际行动传承了“红安精神”——“一要三不要”，即
“要革命、不要钱、不要家、不要命”;“一图两不图”，即“图奉献、不图名、不图利”。他们的壮举令人钦佩，让人肃然起敬!再次想到当今时代，部分人为自身利益，去抠挖人民，为了自身利益，去出卖亲友，甚至为自身利益，去出卖党，出卖国家。如此低劣、龌蹉的行为，与“红安精神”对比起来，不得不让我们唾弃，不得不让我们痛彻心扉!
我深深意识到一个无光荣历史，无英雄的民族是一个落后的民族;一个有着光荣历史，有着伟大英雄的民族若不去学习，不去传承就是一个没有希望的民族。我们中华民族，是一个有着光荣历史的民族，是一个有着无数英雄的民族，是一个后人都学习、传承革命精神的伟大的民族!今天，我怀着崇敬的心情来到红安，学习红安精神，接受革命传统教育。这使得我进一步坚定了共产主义信念，明确了我们身负的使命，激发了学习和工作热情。
为隆重纪念中国共产党成立99周年，推动广大党员“不忘初心，牢记使命”，7月1日，厦门市银行业协会党支部、厦门银保监局消保处党支部、厦门市保险行业协会党支部共22位党员，赴“天福之路一党性教育基地”开展主题党日教育学习活动，以实际行动抓党建、促党建，着实提升基层党建工作效能。
在解说员的带领下，全体党员参观了天福集团党建基地，详细了解了天福集团党委的发展历程和党建工作特色。在庄严的党旗前，22位党员举起右拳，重温入党誓词，宣誓入党的决心和理想，用饱满的热情、昂扬的斗志表达出作为共产党员的自豪感和使命感，抒发对党忠诚的意志和信念。全体党员观看了天福集团党建视频。“不是我爱台湾太少，而是我爱祖国更多”，天福集团董事长李瑞河的话深深打动在场的每一位党员。
随后,全体党员来到皮定均烈士陵园开展祭扫活动，通过追思皮将军为党、为人民的事业不懈奋斗的崇高风范以及为民族独立、人民解放事业的不朽功勋，一行人员深受感召，更加坚定了党员的理想和信念。
此次活动不仅让党员们谨记党昔日的斗争岁月，更深化了党员对党建工作的理解和认同，提升了党员的组织归属感和思想意识，进一步推动新时代党员发挥艰苦奋斗的精神，坚定信念，立足本职，以实际行动践行十九大精神，为党旗争光辉!
篇二：酒海井红军烈士观后感
历史的衔接者与破译者
酒海井红军纪念园
“第一反响是震惊，他们的年龄都那么小，随后便是深深的沉痛。”提及完成烈士残骸鉴定后的第一反响，红军战士们15～25岁的年龄区间让李法军感慨不已。
“太小了，实在太小了。”
灌阳县位于广西桂林东北部，于汉文帝前元十二年〔公元前168年〕以前建县。在这座历史悠久的县城里，红军战士在与国民党军队斗争时被沉入酒海井的故事广为流传。
2022年9月22日，灌阳县召开湘江战役灌阳新圩阻击战酒海井红军烈士遗骸鉴定结果情况通报会，向群众公示了鉴定结果——此次从酒海井打捞出来的遗骸，正是1934年遭捆绑丢入酒海井而遇难的红军烈士。李法军与他的研究生团队通过一周多时间，对井内残骸进行清洗、修复、测量等，揭开了红军战士们的神秘面纱——他们是一群平均年龄在15～25岁之间，身材瘦弱矮小，有发育不良迹象的青年。这份结果带给研究团队和当地人民极大的震撼。
除了红军烈士们的遗骸，一同被打捞上来的还有石块、绳索之类的物件，它们与破碎松散的人骨相连。这些物件的发现，与坊间流传的红军被害细節相吻合——身绑石块，投入井中。
1934年冬天，中央红军的长征足迹普及灌阳县的文市、水车、新圩、灌阳镇、西山5个乡镇共400多个村屯。为掩护大部队撤退，一些红军不幸被俘。据一位名为刘来保的老红军的回忆，红军战士们牺牲时的场景十分惨烈。他们被用绳子捆起来，甚至身绑石块，被投入酒海井遇难。
破译骨骼信息，复原历史真相
鉴定工作在打捞骸骨的酒海井溶洞附近进行。喀斯特地区连绵起伏的山峦层层包围，留住了炎热的阳光和从附近海洋吹来的潮湿空气。李法军团队在临时搭起的大棚里，穿上实验室必备的全套服装，在广西9月闷热的天气下进行骨骼鉴定工作。
除了简陋的研究环境，骨骼本身的状态也给鉴定工作带来了不小的挑战。当时红军战士被沉入井底，骨骼在水下浸泡多年，大多数已经被腐蚀为碎片。因此，李法军团队需要先对每一块骨骼碎片进行清洗，再做鉴定，从而确定每一块碎片的主人并进行匹配，据此修复他们的骨骼，最后再推算出沉入井底的大致人数。
在打捞过程中，李法军团队还试图寻找子弹、枪支等战斗物品的遗迹，这也是在战斗遗址中常见的考古遗迹。遗憾的是，在考古过程中，他们并没有发现相关的物品。据李法军的推测，这一方面是因为水下环境复杂，导致许多有机质已经被腐蚀至消失;另一方面，这个现象也有可能反映出另一个历史细节，即在沉井之前，国民党军队可能对红军进行了搜刮，他们身上的物品全数被夺走。
目前，当地将已发现的红军烈士遗骨全部安葬，所有红军烈士的尸骨都统一摆在一个棺木中，这既是因为把尸骨复原成每一个完整的人有一定的难度，更重要的是，这些红军战士们都曾是朝夕相处、出生入死的战友，让他们同归一处，也更符合他们生前的理想信念。
由于地下水的构造复杂，李法军推测，很可能还有一局部尸骨和其他考古遗迹沉积于更深的水底。目前，李法军及其团队依然在为进一步研究做准备。
在研究过程中，李法军一直告诫自己的研究生们，他们在做的，不仅仅是要从技术上复原事件的细节，同时也应当从情感上给予遗骸充分的尊重。李法军注意到，这次在进行骨骼清理工作时，同学们对这些红军烈士的遗骸都很敬畏。李法军感慨：“执行这次任务对同学们来说是在接受一次洗礼，这比任何考古现场都更加令人震撼。”
新圩阻击战主题雕塑
创造有触感、有温度的历史情境
在灌阳县开展人骨鉴定工作时，李法军常说：“不要单纯认为这些红军战士在最后关头是等死的，他们肯定做了最后的斗争。”李法军强调要展现红军战士们抗争的细节，力求复原他们当时的精神状态。
在实验室中，存放着两具一男一女完整的人骨，用以教学与研究。这两具斑驳的人骨标本，有两个让人惊奇不已的名字——“禺乡、佑斯”。每一次向学生们介绍这两具人骨时，李法军都会郑重其事地介绍名字的来历——禺，是广州古名番禺，斯，是“这里”的意思。假设说“禺乡”是作为历史古城的名片，代表着对历史的尊重与敬意，那“佑斯”便是今天我们对历史应有的态度——珍视与佑护。“佑斯，便是保佑这个地方。”说到这句话时，李法军用手指向了胸口，语气变得温和轻缓起来。
篇三：酒海井红军烈士观后感
利用广西红色资源对少先队渗透爱国主
义教育
摘要：少先队员作为祖国的后继者，接受良好、有效地教育对他们未来的发展有着十分重要的作用，也关系到社会未来的发展与改变。目前，爱国主义是现阶段教育工作中非常重要的环节之一，在思想层面上起到了非常重要的作用，通过利用广西红色资源与爱国主义相结合，能够帮助少先队员塑造—种良好的爱国品德，为后期的教育工作打下坚实的思想基础。
关键词：广西红色资源；少先队；爱国主义
前言：对于少先队员来说爱国主义教育既可以增加少先队员的爱国情怀，还可以使少先队员养成良好的生活、学习习惯，提高少先队员的综合素质。因此，教育者们必须重视“爱国主义教育”对于少先队员成长、发展的影响。因为，少先队员既是祖国的未来又是祖国社会主义的接班人，因此必须重视“爱国主义教育”，提高少先队员的爱国主义情怀。
一、爱国主义教育对少先队的重要意义
（一）树立正确的人生观、价值观、世界观
“爱国主义教育”可以树立少先队员的正确的价值观，提高少先队员的素质教养，还可以培养少先队员正确的爱国主义情感。对于少先队而言，他们行为的协调能力并不是很高，是非价值观也是相对比较低的。所以，如果不对他们进行“爱国主义教育”，就会有一些不文明，不道德、不爱国的行为出现，从而影响了少先队员未来的发展和对世界的认知。随着时代的发展、社会的进步，人们的思想也在不断的改变，所以对人们的道德品行也不断的提高，不光要求不打架，不骂人，不惹事，还要求大家需要学会合作、学会同情、热爱祖国、严守纪律等。同时，还需要少先队员具有良好的爱国主义情感。所以，“爱国主义教育”对于
少先队今后的生活、学习都有着重要的意义，可见开展“爱国主义教育”，可以很好的帮助少先队员树立正确的人生观、价值观、世界观[1]。
（二）是德育工作的重要组成部分
“爱国主义教育”对于少先队员来说是十分重要的，既是“德育工作”的重要组成部分，又是培养少先队员爱国主义情感的重要途径。通过“爱国主义教育”可以给少先队员树立正确的信念，增强爱国主义感情的培养，加强对少先队员品德修养的培养，提高少先队员眼界和素养，提高少先队的综合素质。通过实施“爱国主义教育”，选择适合教育方式，帮助少先队员更好的培养自身的综合素质和爱国主义情感[2]。
（三）提升少先队员的意志品质
“爱国主义教育”对于少先队员身心健康的发展起到了决定性的作用，如果没有良好的道德指引，就会导致少先队缺乏正确的道德观念，使少先队员无法健康快乐的成长，同时，也无法成为社会所需的、全面发展的高素质人才。目前，我国学生大多数都是独生子女，家里比较娇惯、比较溺爱，这就导致了有的学生过于以自我为中心，缺少奉献、分享的心理。同时，少先队员的交际能力也比较差、内心脆弱，经不起打击。因此，开展“爱国主义教育”对于少先队来说是十分必要的，“爱国主义教育”提升少先队的意志品质，还可以帮助少先队员树立正确的爱国思想[3]。
二、利用广西红色资源对少先队员渗透爱国主义
（一）做好宣传教育工作，开展爱国主义主题会
中队主题会是少先队活动的一个基本的传统模式，带给队员们一种庄严的仪式感，通过多种形式把活动开展起来，让队员们在活动中领略主题，增强集体荣誉感和责任感。因此在开展主题班会的过程中，可以做好宣传工作，向少先队员们普及“广西红色资源”，从而更好的提高少先队员对“爱国主义教育”的重视。
例如，教师可以根据“广西红色资源”开展有关“百色起义”的主题会，教师可以结合“百色起义”的历史事件，向少先队员讲述当年的历史事件，让少先
队员了解现在的幸福来之不易，让少先队员们在历史的氛围中培养爱国精神，为少先队员今后的学习打下良好的基础，让少先队员爱国的重要性。
（二）通过主题活动，培养少先队员的爱国情感
主题活动对于少先队员来说，吸引力是极大的，因此，教师可以通过举办有关“广西红色资源”的主题活动，更好的培养少先队员的爱国意识。因此，教师可以利用“广西红色资源”的主题活动帮助少先队员树立正确的道德观念，在教学过程中，教师要尊重少先队员之间的差异、进行差异化教育、挖掘少先队员的可能性，因材施教。只有这样，才能更好的培养少先队员的爱国主义情感。此外，教师还可以通过“广西红色资源”的主题活动，鼓励少先队员在遇见问题时，从不同的角度看待问题、分析问题、解决问题，使少先队员的思维得到很好的锻炼，从而更好地培养少先队员的爱国情感和树立正确的道德观念。
例如，教师可以带领少先队员在节假日的时候参观广西的“红军长征突破湘江烈士纪念碑园景区”、“红军长征湘江战役新圩阻击战酒海井红军纪念园”、“红军长征湘江战役纪念园景区”等，让少先队员在实践的参观中，了解当年红军的不易，从而更好的培养少先队员的爱国主义精神。
（三）利用多媒体技术，培养少先队员的爱国理念
随着教学的不断发展，“爱国主义教育”不能单纯停留在表面，而是应该通过多种教学手段培养少先队员的整体素质，从而更好的培养少先队员的逻辑思维、面对问题的思考能力和道德评价的标准，教师可以采用各种循序渐进的问题方法来诱导少先队员进行思考，使少先队员在面对问题时，有自己的道德评价标准。在“爱国主义教育”的教育过程中，教师要想更好的培养少先队员的爱国意识，可以通过多媒体技术帮助少先队员更好的树立正确的爱国观念，使少先队员更好的了解相关的德育知识。
例如，利用多媒体技术播放相关的爱国影片，如，“我和我的祖国”、“战狼2”、“建国大业”等，通过这些影片，可以进一步的培养少先队员的爱国情感，帮助少先队员们树立正确的道德观念，激发少先队员们的爱国热情，培养少先队员的爱国意识。
总结：
学校和教师应该对“爱国主义教育”做到足够的重视，根据少先队员的心理特点以及生理习惯相结合，选择适合的教育方式，帮助少先队员们树立正确的家国情怀，增强少先队员的爱国感，激发少先队员热爱党、热爱人民的爱国意识，为少先队员今后的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]李贵,董溪.新时代爱国主义教育的四重维度[J].中北大学学报(社会科学版),2021,37(06):11-16.
[2]卢冬香.依托地方资源开展少先队爱国主义教育[J].新课程研究,2020(35):39-40.
[3]皇甫鸿昌.依靠先锋人物开展少先队活动是一条成功经验[J].少先队活动,2020(Z1):5.
【酒海井红军烈士观后感3篇】相关文章：