创健康学校工作汇报6篇创健康学校工作汇报 健康促进，和谐发展——大公镇中心小学创建健康促进学校金奖汇报材料 大公镇中心小学始创于1923年。1997年易下面是小编为大家整理的创健康学校工作汇报6篇,供大家参考。
篇一：创健康学校工作汇报
促进，和谐发展 ——大公镇中心小学创建健康促进学校金奖汇报材料大公镇中心小学始创于 1923 年。1997 年易地重建，2000 年升格为省级实验小学。学校现有学生 783 人 ，教职员工 72 人。学校被评为江苏省“平安校园”，南通市“绿色学校”“无烟学校”“最安全学校”“安全健康综治先进单位”。2010 年 12 月学校获“健康促进学校铜奖”，2014 年 12 月，学校晋级为“健康促进学校银奖”，2016年，我们积极申报创建健康促进学校金奖。
学校在健康促进学校金奖的创建工作中，能始终如一地坚持“健康第一”的办学理念，逐步完善学校的规章制度，以创建健康促进学校为契机，极大地改善了校园文化和物质环境，营造了学校、家庭、社区三位一体的育人氛围，各项工作都有了新的发展，彰显了校园健康文化特色，取得了明显的成效。
一、 课堂教学促 健康
响应政府号召，牢牢把握课堂这个主阵地，突出“五有”“五注重”。“五有”：健康课程有计划，健康教学有教材，健康讲课有教师，健康课时有保障，健康教育有考核，每年不少于 20 课时用于健康专题教育活动。
“五注重”：注重课堂教学研究，教师们认真钻研教材，进行教案展评、集体备课，还举行说课、上课比赛，以赛促研。注重组织形式活泼，通过唱健康童谣、演健康情景剧等形式呈现。注重教学内容丰富，将心理健康教育、日常文明行为养成教育紧密结合，与常见病防治、传染病防治、视力保护、防艾宣传等专题教育有机整合，不断提高学校健康教育的针对性和实效性。注重教学评价创新，采用“星级考核制”，让学生在自我评价、同伴评价、教师评价的过程中逐步
形成“健康第一”的意识。注重学科渗透教育，如体育课对学生进行每天要有运动锻炼的意识培养；利用健康教育课、综合实践课对学生进行爱滋病预防的知识宣传，普及预防艾滋病的理念、知识和技能，促使他们对艾滋病有更全面、客观的认识。
二、主题活动 促 健康
学校在创建健康促进学校银奖以来，举办了多次丰富多彩的健康教育活动，为培养健康发展的学生做出了巨大的努力。
1.举办春冬两季运动会 为了引导广大学生树立“以人为本，健康第一”的目标，学校打破常规，举行春季趣味运动会和冬季长跑运动会，其宗旨是全员参与，寓教于乐，在运动中求健体，运动中求团队精神。它在提升学生体能，激发学生积极锻炼身体方面起到了促进作用。
2.科学安排学校大课间活动 学校科学、合理地安排课间大体育活动项目，除了做好广播操外，还坚持做武术操和跑操，并举行各种体育比赛，如足球、篮球年级赛等，积极推进阳光体育活动。学校连续多年在阳光体育活动比赛中获奖，并被评为“阳光体育先进学校”。
3.禁烟活动 学校一直通过上健康教育课、广播、黑板报、学科渗透等方法，大力宣传烟草危害健康的知识。在画廊中，学校定期更换不同内容的控烟宣传资料；健康教育老师通过游戏、知识问答、小型讲座等活动，让学生切实认识到吸烟的危害性。
4.举行普及艾滋病预防知识专项活动 在普及艾滋病预防知识方面，学校坚决执行国家教育部的规定，每学期至少一堂专题课，对学生进行艾滋病预防基本知识的传授。
三、社区 互动 促 健康
1．我校以“小手牵大手”活动为载体，开展校园文化活动，构建和谐校园，形成学校特色，促进学生健康发展。
（1）开展绿色环保活动。学校以植树节、爱鸟周、世界环境日、地球日为契机，以升旗仪式、晨会课、主题队会、板报橱窗和学校绿色网站为主要阵地，通过读书、办报刊、听讲座、展图片，开发校本课程等活动，大力营造绿色生态和谐的校园环境。
（2）开展“小手牵大手，文明在我家”的系列主题活动，通过宣读倡议书，散发环保宣传材料，与居民签订共勉协议书，评比“绿色家庭”等形式，营造良好的家庭、社区和公共场所道德环境。通过活动，学生获得最大限度的健康发展。
2．调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成合力，为学生健康成长营造安全、优美的学习、生活环境，以求“健康促进学校”工作达到最佳效果。
（1）学校每学期组织学生在社区范围内开展与健康有关的活动。我校学生每年为社区老人进行送温暖活动，并深入社区开展以健康为主题的社会实践活动，包括“走进医院”“走进菜市场”等。
（2）社区先后到我校参加各种以健康为主题的活动近十次。如：大公卫生所所长储开稳到校作《食物中毒的预防与控制》讲座，夏剑波做《卫生应急进校园》讲座，大公镇医院陈礼银院长到校进行“急救知识”培训，大公医院吴春梅为家长和全校教师作《营养健康，享受学习》讲座，南京中医药大学学生义务为教师预防保健和治病等。
（3）学校还邀请辖区民警积极开展共建工作，如协助学校举行安全疏散演习活动，面向教师演示灭火器使用，为学生作《禁毒安全知识讲座》等。
（4）学校健康教育与家庭健康教育同步。学校十分重视家庭教育对孩子的影响，开设家长学校，定期召开家长会，为家长提供学生
健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造了条件，搭建了平台。
这些与社区的健康互动，营造出良好的创建氛围，促进了社区、家庭、学校三位一体的全面健康发展。
四、 环境优化促 健康
良好的环境能培养人，洁净的校园对于学生养成健康习惯是十分有益的。学校不断美化、绿化校园，改善办学条件，创设良好的育人环境。
1．学校加大校园物质环境建设，确保最好的设施设备，为师生提供安全、舒适的学习、生活环境。
2．重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。鼓励学生自治、自律，少先队大队部设立了红领巾监督岗，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任，人人维持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。这样，既为师生提供了一个宽敞、清新、洁净的校园环境，又为学校健康促进工作奠定了良好的基础。
3．做好校园建设，创造良好的育人环境。我们精心布置校园的每一处，过道里图文并茂、充满童趣的画面展现了我校的特色项目；过道里行为规范、好习惯培养的要求让学生在润物无声的教育中萌发、滋长爱学校、爱集体的好思想。
4．学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准。教室采光照明符合卫生标准，黑板做到了无裂缝、无眩光。厕所蹲位男生、女生均达到标准。学校有足够的饮用水和生活用水设备，为师生提供良好的服务。
5．学校食堂符合《食品卫生法》的要求，食堂环境符合食品卫生标准。食堂从采购、储藏、保管、烹调到餐具洗刷均有严格制度，人员均经过培训上岗，定期进行体检，持证上岗。学校安全员检查食
堂卫生，负责食品留样，食堂厨房设备进行定期检修，安装环保排污设备，努力改善师生卫生饮食环境。
五、 全面服务促 健康
1．学校坚持每两年为教职工体检一次，每学年为学生体检一次。体检后对体检结果进行全面分类统计，以便了解师生身体健康情况；对在体检中查出有问题的学生，及时给家长发通知，提出建议性治疗意见，希望家长与学校配合，共同督促学生养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，也提醒家长带孩子到医院进一步检查治疗，做到及早发现，及早治疗，及早纠正。
2．学校强化了学生因病缺课监测工作，进一步做好学校传染病预防控制工作，做到传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗。学校因病缺课网络直报工作受到县疾病预防控制中心领导的好评。
3．加强文明班级、文明办公室的创建工作，定期开展督查活动，促进师生养成良好的行为习惯。
总之，我校开展健康促进学校金奖活动以来，成效显著，师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的改善和提高，学校、社区、家长、学生都深深感到创建健康促进学校的益处。相信在上级领导的支持下，在全校师生的努力下，学校一定会再接再厉，与时俱进，走出一条可持续发展的健康之路。
篇二：创健康学校工作汇报
亭湖区新兴中学 创建“江苏省健康促进校金牌校”情况汇报 2011 年 11 月 29 我校是亭湖区的一所农村完全中学位于市区北大门的新兴镇。学校创办于 1954 年 2007 年 5 月晋升为省二星级高中。
目前学校占地 60 余亩建筑面积 2 万多平方米各种硬件建设均达省级现代化标准现有初中部 11 个教学班高中部 11 个教学班在校学生 1000 余名教职工 119 人,其中中学高级教师 33 人中学一级教师 50 人市、区学科带头人、教学能手 16 人。
近年来我校全面贯彻党的教育方针始终以科学发展观为统领科学谋划奋力超越学校各项工作取得了优良的成绩。学校先后被评为“江苏省德育先进学校”、 “江苏省健康促进学校银牌校”、“盐城市精神文明单位”、“盐城市依法治校先进学校”、“盐城市安全文明校园”、“盐城市红十字会工作先进学校”、“亭湖区社会治安综合治理先进集体”、“亭湖区民主法制学校”、“亭湖区十佳初中校”等。2011 年元月我校在取得“江苏省健康促进学校银牌校”的基础上全面启动健康促进校金牌校的创建工作现将创建情况汇报如下。
一、增强创建意识明确目标任务。
学校党支部、校长室充分认识到要搞好省健康促进校金牌校的创建工作首先必须加强学习使全体师生充分认识创建工作的意义、作用以及目标任务。因此自 2011 年元月份开展健康促进校金牌校创建工作以来我们学校通过每月的党员学习、每周一早上的国旗下讲话、下午的教职工会议以及周末班会组织全体师生学习健康卫生等知识。并且把创建工作与师德教风建设、学校德育工作、和谐校园建设、课堂教学等有机结合起来把它作为学校思想道德建设、精神文明建设、全面实施素质教育的具体要求和目标任务。
通过学习宣传全体师生增强了创建意识和创建责任明确了创建工作的目标任务。大家一致认为创建省健康促进校金牌校
2 是时代赋予我们的使命是全面贯彻党的教育方针的具体体现是办人民满意教育、实现学校事业科学发展、全面发展、健康发展的强大精神动力。
二、优化育人环境营造创建氛围。
1、加强舆论宣传。我们学校把公民素质八项要求、学生礼仪规范、健康卫生知识等制作成大型喷绘布置在学校醒目处。学校利用校园画廊、校刊《星星文学》、校报《校园周报》、广播站、学校网站、各班级墙报等阵地宣传健康卫生等知识。同时在教学楼、宿舍楼、食堂及路边灯箱上布置了许多健康卫生等方面的名言、警句营造浓厚的校园健康环境。并在新兴街道、有关社区等悬挂宣传横幅和标语组织广大师生到集市、街道、社区等场所进行健康知识宣传。
2、绿化美化校园。近年来学校按照事业发展要求科学制定校园规划美化整洁校园环境先后投入六十多万元新建了200 米长的校园西侧的串场河绿化风景带在校园内建了四个花园八个灯箱宣传广告拆除了破旧的教职工宿舍区改建了 100多平方米的水冲式厕所。2010 年学校进行了新建门楼、加固实验楼、校园无杆化改造等工程。今年 7 月份学校新建综合楼一幢现正准备投入使用。目前学校即将实施办公楼装修、校园绿化改造和运动场地修葺等工程预计今年年前结束。
3、构建文明和谐校园。学校强化健康、卫生教育倡导良好的健康风尚。首先要求教师做好健康楷模做到思想真、情感善、品德美尊重学生、关心学生、热爱学生教书育人。其次在学生中大力开展健康卫生文明教育、感恩教育、社会主义荣辱观教育要求学生树立正确的人生观、世界观、价值观和健康观具有强烈的社会责任感弘扬中华民族优良的传统美德做文明健康人、行健康文明事。
三、落实有效措施提升创建水平。
1、加强队伍建设强化组织领导。
学校专门成立健康促进学校工作领导小组学校一把手校长
3 任组长分管副校长、镇卫生院分管副院长及西巷社区居委会副主任分别担任副组长政教处、教务处、总务处、团委的负责同志及班主任为成员下设创建办公室。领导小组领导学校创建工作定期召开创建工作会议交流、总结、落实创建工作情况推进创建工作健康发展。
2、完善各项制度细化责任目标。
按照创建工作的总体目标我们把各项工作进行了细化分解形成了各部门工作职责、岗位职责和管理制度如《新兴中学健康促进校计划》、《新兴中学健康促进校方案》、《新兴中学创建省级健康促进校考核奖惩制度》、《文明班级、文明宿舍考核评比条例》、《健康促进目标考核制度》、《新兴中学健康促进校章程》等多项规章制度并编印了《新兴中学健康促进校校本制度汇编》。同时还与相关责任人层层签订目标责任状如安全健康工作学校与各部门、各责任人签订安全健康责任状把具体工作及目标明确到人。
3、多方搭建活动平台丰富创建内容。
在创建工作上我校还以活动为载体不断丰富创建工作内容和形式推进创建工作深入开展。今年暑期期间学校邀请盐城师范学院李建明教授来校进行心理健康讲座。今年 10 月份学校邀请市疾控中心刘光连主任来校为全校师生、部分学生家长及社区干群作健康教育专题报告。11 月份学校邀请新兴镇卫生院副院长张桂芹来校作健康教育专题讲座举办法制教育专题报告会邀请方强农场教育宣讲团带领失足青年来我校现身说法学校所有学生和部分家长参加会议收到了良好的教育效果和社会效应。同时学校还举行了高中部学生篮球联赛、秋季田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、“激情飞扬”校园文化艺术节等有益于身心健康的文体活动。今年以来学校组织全校师生进行健康知识测试和竞赛撰写健康教育论文及体会文章并积极为学校创建工作出谋划策提出合理化建议。并组织学生自办健康教育知识手抄报开展“我为社区干群、家
4 庭成员减掉一个不良习惯”、“禁烟和戒烟从我做起”、“丢掉的是品质、捡起的是美德集体签名”、教职工无偿献血、“学生文明宿舍”评比等活动。同时学校还狠抓师生的体质锻炼坚持上好“两课两操”组织师生进行课间跑操并形成制度化。
4、加大投入整治健康环境。近年来学校不断加大投入整治校园健康文明卫生环境整修跑道近 300 米增设运动护栏200 余米新开辟绿化带近 800 平方米各种运动器械、器具、专用教室等一应俱全。学校课桌椅基本符合学生的身高标准采光照明均达标。食堂严格执行食堂管理制度每天专人安排菜谱一日三餐实行试餐制。学校食堂一直被评为盐城市 A 级食堂。
5、有机渗透创建工作全面提高工作绩效。
创建工作既是一项专题工作又是一项综合工作与学校中心工作息息相关。通过创建在德育方面强化了师生的思想道德建设促进了校风校纪的纯正美化了校园的人文环境在智育方面推进了师生素质的提高、教师专业水平的成长、教学质量的提高几年来我校中考、高考及高二学业水平考试都取得了优良成绩在艺体教育方面丰富了学生的课余生活学校田径队和篮球队多年来均取得全区前三名的好成绩。
四、构建长效机制实现跨越发展。
尽管我校在创建中做了不少工作也取得了一定的成绩。但健康促进重在建设贵在坚持。健康促进工作必须统筹规划长远布局整体推进。今后我们将建立健全健康促进校创建工作的长效机制进一步巩固和发展创建工作的良好氛围积极推进健康促进校工作再上新台阶。如今我校的健康促进校规划已经延伸到 2012 年并且还有配套的实施办法和详细的工作措施。从目标要求、保证措施到运作方式都紧贴学校的教育、教学工作实际全面描绘了学校健康促进校创建发展蓝图为实现学校跨越式发展、创建省级金牌校打下了坚实的基础努力为亭湖教育事业作出更大贡献。
篇三：创健康学校工作汇报
实验小学创建健康教育示范学校 申报材料健康教育是学校教育的重要组成部分， 是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径， 更是提高整个民族文明、卫生、 健康素质的根本措施。
为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》 ， 落实《榆林市创建国家卫生城市工作实施方案》 和《榆林市创建国家卫生城市健康教育工作实施方案》 ， 促进师生树立 “健康第一” 的思想， 积极开展“健康教育示范学校” 的创建工作，我校在上级主管部门的指导下， 取得了丰硕的成果， 现将自查情况汇报如下：
一、 规章制度健全， 领导高度重视。
为促进我校健康教育工作有规可依、 有章可循， 我们先后制定和完善了《榆林实验小学健康教育工作实施方案》 、 《卫生检查评比制度》 、 《除“四害” 防治措施和工作检查监督规定》 、《绿化工作制度》 、 《校园安全工作制度》 、 《体育卫生工作制度》 及《保洁人员职责》 等制度。
为确保师生的人身安全， 学校建立了一系列工作预案， 包括学校传染病工作预案、 学生伤害事故及其它事件工作预案等。
成立了由校长担任组长， 副校长为副组长， 校委会成员及各班主任为组员的健康教育领导小组。
学校健康教育工作由校长亲自抓， 总务处总负责， 各处室积极配合，做到了处处有人管， 事事有人做， 使学校健康教育的管理体系渐
趋完善， 责任更加明确， 确保学校健康教育工作逐步进入规范化、科学化的轨道。
二、 进行全员培训， 夯实理论基础。
为了使健康理念根植于每个参与者的心中， 学校多形式、 多渠道、 多方位地组织领导、 教师、 学生及家长进行了培训， 提高思想认识， 夯实理论基础， 提高实践能力。
一是专门培训与交流学习相结合， 学校一方面安排分管领导和教师参加省市区教育部门组织的培训， 安排专家和领导对全体教职工进行培训； 另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。
二是集中学习与自学相结合。
学校一方面利用升旗仪式、 集体晨会、 专题讲座、 教工大会、红领巾广播台等形式， 组织师生进行集中学习； 另一方面还要求师生充分利用校园网、 宣传画廊、 卫生健康传单等资源进行自学。三是校内培训与校外培训相结合。
学校除了 对教师和学生进行培训外， 还通过召开家长会、 发放告家长信等形式对家长进行相关的培训， 为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。
三、 落实课堂教学， 开展校本教研。
一是开设健康教育课， 系统讲解健康教育知识。
我校 36 个教学班都开设健康教育课， 严格按课程表安排上课， 每周 0. 5 课时， 开课率均达到 100%， 学生健康知识知晓率达、 学生健康行为形成率达 80%以上。
做到了有课时、 有教材、 有教师、 有教案、有考核、 有评价， 每学期依据《学校健康教育评价方案》 对学校健康教育进行综合评价。
二是积极开展校本教研活动， 提高了 健
康教育的实效性。
利用每两周一次教研活动， 组织教师认真学习健康教育的各阶段目标， 使教师转变健康教育观念， 用科学的教育理论指导教学。
各年级按照生活卫生教育、 安全教育、 身体锻炼、 心理健康教育四个方面归纳整理， 分析每一方面内容在教学中的侧重点， 然后教师共同研究探讨， 寻求不同教学内容的基本教学模式， 为指导实际教学提供依据。
同时， 充分利用网络平台，建立完整的网络信息， 通过网络传递各种资料、 视频、 活动设计、心得体会等， 达到资源共享， 进而帮助教师提升教学水平。
三充分利用广播、 电视、 橱窗、 黑板报等形式， 积极开展健康知识宣传， 提高学生自我保护意识。
四、 校园环境优美， 档案资料齐全。
学校有设施齐全的多媒体教室、 微机室、 图书阅览室、 科学实验室、 仪器室、 音乐室、 体育室、 舞蹈室、 美术室、 少队部等十室一部。
36 个教学班均配有投影机、 展示台、 大屏幕， 教师办公室配有台式电脑和笔记本电脑， 建起了校园网和网站， 一流的设施为学生的全面发展和教师的专业成长奠定了 坚实的物质基础。
2011 年暑假， 学校对校舍进行了全面维修改造。
室内外墙壁全部进行了粉刷； 楼顶防水进行改造处理； 教学楼顶部干挂铝塑板解决了 瓷砖脱落问题； 改造了 六个卫生间； 行政办公室、 教师办公室、 部室安装了防盗门， 学校操场进行了塑胶， 建起了 美观大方的主席台； 购置了六台水净化机和六台电热水器， 师生可以直接饮用纯净水， 彻底解决了 师生饮水问题； 更换了教师办公桌
椅及学生课桌凳； 更换了两个机房。
教室内环境整洁， 通风、 采光、 隔音情况良好， 课桌椅按照国家标准定做， 黑板无反光， 教室照明符合卫生标准， 无裂缝、 无眩光。
厕所蹲位男女生均达标，厕所卫生良好， 学校厕所为水冲式厕所， 有专人负责打扫和冲洗，校园环境既有专门的清洁工分区每日打扫， 又划分成公共卫生区域到各个班， 每天坚持打扫。
优美的校园环境， 先进的教学设备为学校的发展奠定了坚实基础。
学校健康工作有计划， 有总结，有反映工作动态或工作经验的音像资料。
每年 4 月爱国卫生月，学校均要开展全校性的活动， 还对各处室、 各班级的卫生情况作了详细的检查记录， 并作为期末评选文明办公室、 模范班集体、环保小卫士的依据之一。
五、 抓好疾病防治， 开展健康教育活动 学校积极协助配合疾控中心做好传染病防治工作。
一是为疾控中心提供场所进行学生流感、 乙脑、 风疹、 伤寒等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情， 加强对学生进行传染病预防知识教育， 例如流感、 肝炎、 霍乱等呼吸道、 肠道传染病。
五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。
学校专门邀请专家进行心理健康教育讲座或咨询， 积极开展学生心理健康教育，促进了学生的健康成长。
我校还与公安、 消防等单位签署了共建协议， 为学生交通安全和校园治安提供了 保障。
学校工会经常组织教职工开展多种形式的体育竞赛活动， 如乒乓球比赛、 踢毽子比赛等。
每两年组织教职工进行全面体检，
医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析， 为了不影响师生的健康， 制定了禁止吸烟制度。
这样一方面增强锻炼， 一方面积极预防， 不断提高了师生的身体素质。
由于领导高度重视， 师生认识到位， 工作措施落实， 学校的卫生工作取得了显著成绩， 为师生学习和生活创造了良好的环境， 提高了师生生活质量， 有力地推动了 学校教育教学工作的开展。
学校先后获得了“双创先进集体” 等称号。
综上所述， 我校具备创建榆林市“健康教育示范学校” 条件，望批准。
榆林实验小学
2013 年 8 月 19 日
篇四：创健康学校工作汇报
中学创建健康促进学校自评报告 .doc我健康
我快乐
——
深圳市松岗中学创立健康促进学校工作自评报告
资料仅供参考 深圳市松岗中学
二 〇 一 四 年 六 月
一、 学校概况 ：
深圳松岗 中学 创办于 8 1958 年 ，9 1999 年迁到新校区 。
，中共 中央作出在全国十二座城市举办内地新疆高中班的决策，我校列为其中。
深圳市政府决定将学校列为“重点建设、重点投入、重点提高”的学校。
学校现有办学规模为 8 84 4 个教学班，4 44 40 90 名学生， 其中，内地高中新疆班学生约 862人。学校共 有教职工 4 45 15 人，其中 特级教师 8 8 人 ，高级职称教师 2 102 人。
学校占地面积 1 11 万多 平方米，建筑面积 8 8 万多 平方米。
校园建筑为欧式风格 ， 教学楼、功能室和宿舍布局错落有致；校内环境优美，景色宜人，各种绿树环绕，多种花草缀落其中， 绿化覆盖率达 70% % 。
学校 运动区面积达 达 2 2 万 平方米，拥有塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球活动 中心 ，建有体育馆、游泳池 、跆拳道室、武术室 。
松岗中学 坚持“ 健康第一 ”的办学理念。
邹小新校长带领全体教职工， 大力推行素质教育，积极 培养身心健康的现代人才。
9 9 月份经过无烟学校评审，0 10 月份经过健康促进学校铜奖评审。
9 9 月份 ，我校开始健康促进学校银奖的创立工作， 学校 继续 在原有的办学理念上进一步强调了 “ 健康第一 ” 的理念 。
近 一 年来，我校把这一理念当作实施 现代化 教育，促进学校可持续发展的重要工作，贯穿 于 学校各项工作的始终，取得了显著的成效。现将有关创立情况介绍如下：
二 、 创立中的主要 措施 ：
( ( 一) ) 成立 领导小组，健全健康制度
l l 、成立 创立 健康促进学校 银奖 领导小组 。
为了全面有效开展创立“健
资料仅供参考 康促进学校”，学校领导高度重视，把这项工作放在学校重要议事日程上。学校成立了以 邹小新 校长为组长，分管副校长 杨海春 为副组长的创立 “ 健康促进学校 ” 领导小组 ，形成了包括主管体育卫生后勤的学校领导、 德育处主任、教学处 主任 、总务 处 主任、 各级长 等 为成员 组成的工作组。
2 2、 、 制定 和健全 健 康促进学校 各项规章 制度。
。
学校根据 健康促进学校工作的具体内容和学校卫生工作条例， 制定 了我 校 各项 健康政策 规章制度 。进一步完善 我校 《师生体检制度》、《传染病预防措施和应急预案》 、《食堂 食品安全 制度 》《 班级行为规范评比制度 》 、 《 学校安全 制度》等。
建立 师生 健康档 案 ，发现师生常见病、传染病及时告知并治疗 。
平时经常进行卫生 知识 、安全 措施 宣传教育 。
( ( 二) ) 分析 我校 现 状，制定创立计划
学校创立“健康促进学校”领导小 组 全体成员 认真学习健康促进学校各项 指标， 对我校现状进行深入分析，根据实际情况制定详细有效的创立计划: :
9 9 月一
2 12 月， 组织全校 师生 重点学习健康促进学校有关理论 知识 ，提高 健康思想 认识 ，做好全校师生创立健康促进学校宣传发动 工作 。
1 1 月一
3 3 月， 召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创立健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创立健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创立工作的积极性和自觉性。
3 3 月一
4 4 月， 各组员 按照创立健康促进学校工作目标及 职责分工，落实创立健康促进学校的各项工作。按照 深圳市创立健康促进学校要求做好相关资料整理工作 ， 接受 “ 健康促进学校 ” 领导小组督导检查 。
5 5 月一
6 6 月， 严格按照《 深圳市 健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，接受健康促进学校领导小组考核验收。
6 6 月份 —
7 7 月， 对创立健康促进学校的工作进行全面总结评估，总结创立工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。
资料仅供参考
( ( 三) ) 师生 共学 健康 ，提高 理论 认识。
创立 “ 健康促进学校 ” 是个动态 的、 长期的过程，把 健康 渗透于学校教育的各个方面，贯穿于各项工作的始终，使 师生牢固树立健康第一的理念。
1 1 、 我校利用宣传版报、黑板报、橱 窗、海报、广播稿、宣传单、校园网等各种形式，加强健康知识的宣传； 我校团委组织各班以健康为主题 开展班会活动；校医室向全校师生发放健康常识， 让全校师 生了解健康的真正内涵，让健康的意识和行为习惯如影随形。
整个校园都透着健康的气息，整个师生都散发着健康的精神风貌。
2 2 、 在创立过程中， 我校 邀请了 市健教中心、区卫监所、 松岗医院 等专家为 全校师生 作了 了 8 8 次 健康 知识 讲座， 专家组深入浅出地讲解了健康常识和常见急救方法，让全校师生对健康有了更高的理解。同时发放健康宣传资料 料 0 4000 多份 。
( ( 四) ) 领导 高度 重视 ，创立 开展有序。
我校申请创立健康促学校 银奖 工作以来， 邹小新 校长高度重视创立工作， 在阶梯教室对全校师生 作健康促进学校创立动员大会, , 指 示 学校师生 要把健康放在第一位, , 全力开展素质 教育，要把学生培养成身体健康、品质高尚、学习能力强的新世纪人才 。
同时还 邀请 市健教中心 专家对我校创立工作进行 指导 。因此， 我校创立工作开展极 为 顺利，得到老师的配合，学生的拥护 ，各项工作进行得有声有色，健康行为也正真地成为各位师生最习以为常的 生活 。
( ( 五) )
教学 健康渗透， 课堂生动亮丽
规范教学活动， 融入健康 理念； 合理 安排师生 作息时间 ；充分 参加社会实践活动，作为营造良好的读书 育人 环境的前提条件。
l l 、认真开展健康课 程 教学， 加强 建康促进学校主阵地建设。为了开展学校 健康教育工作，学校配备了专职健康 教师和 校医 ，设立心理咨询
资料仅供参考 室 ， 把健康教育纳入教学计划，培养学生良好的卫生 习惯 ，增强自我保健能力。
2 2 、抓好健康每一天， 自觉锻炼的良好行为习惯。我校积极开展 “ 阳光体育运动 ”活动 ， 培养学生爱好体育运动的习惯，如 经常开展乒乓球 、羽毛球训练，篮球、足球比赛，游泳培训 等 。
落实 第八节课一小时体育运动 ，让全校学生自由参加各项体育 运动 。
每年 学校大规模举办秋季 田径运动会， 要求各班 积极 参加比赛。同时，学校 还经常 派学生参加区级运动会和市、省级各项体育比赛。
3 3 、抓好学科渗透健康教育工作。
我校 坚持辅导与教育相结合的原则，除 开设专门的健康教育课外， 还 注重提高全体教师的健康教育水平，并在课堂教学和个别教育 中体现出来，使健康教育渗透到各学科的教育过程之中、课外活动之中 。
( ( 六) ) 提供 优质 服务 ，强健师生体魄
我校 不断 加强校医室、心理咨询室 建设 ， 设有健康咨询 室、发泄室、团体辅导室、个案辅导室。
在传染病流行季节， 校医室积极加强传染病预防措施的宣传 ，定期对教室、教 师办公室、功能室 、宿舍 进行消毒处理 。由于预防工作及时 到位 ， 学校未发现传染病爆发流行。同时， 经过出版健康宣传栏 、广播稿、家长一封信、 举办健康专题讲座 等多种 等多种渠 道，大力宣传营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病的防治知识 ，帮助学生家长掌握我校学生主要常见病的防治基本技能，引起她们对常见病的足够重视。
( ( 七) ) 营 造 健康 环境，美化师生心灵
学校在建 新校区 时，就抓住机遇，下最大的决心改进 物质条件 ，不惜投入 巨资 ， 建设了符合健康标准的教学楼、 宿舍楼、实验楼。
同时，还建造了标准的 体育馆、塑胶跑道、乒乓球 室 、篮球场、 游泳池、羽 毛
资料仅供参考 球场、跆拳道室、武术室等体育设施 。校园内绿树成荫，各种 景观 植物和 花草错落有致 地遍布整个校园。
学校是社区的重要场所，营造健康的社区环境是健康促进学校的重要目的之一。我们充分发挥家长学校的桥梁纽带作用，关注家长的教育需要，定期举办教育讲座，开展家校读书活动，形成共识，使家校合一，共同促进学生健康成长
我 校 坚持开展日常行为规范的养成教育， 培养她们自觉的行为 。
每一个学生都在争创文明班级、争做文明学生活动中努力进取。在学校组织的 各项 活动中，许多班级自发地提出了 “ 带走垃圾，留下文明 ” 、 “ 环境因我而美丽 ” 的口号，而且 切实地落实在行动之中。
有了养成教育活动的开展，学生学会了分享快乐，关爱同伴；学会珍惜，爱护公物；知道远离不良环境，丰富自身的内涵，潜移默化地内化养成教育，取得了较好的效果。
三、指标完成情况 ：
对照健康促进学校十大指标里的 3 113 条内容，我们认为我校基本完成了健康促进学校指标要求，已经达到 银 牌的标准，特申报健康促进学校 银 奖。
四、主要成绩和特色
（一）
开展多种体育运动，强健师生体魄
松岗 中学 特别重视各项体育运动的开展 ，主要有跆拳道、武术、少数民族运动、乒乓球、羽毛球，还组建了足球队、篮球队、健美操社团，充分发 挥体育运动强身健体的作用。
1 1 、 跆拳道
我校一直将此项运动作为学校的特色训练项目，聘请了专业老师，在初中部一楼设立跆拳道馆，购买大量训练器材。
学生组成跆拳道协会，
资料仅供参考 自行管理，老师指导。自从跆拳道协会成立以来，学生积极性很高，踊生 跃报名参加，累计培训学生 4 40 000 余人到 ，其中获省级名次的学生达到 40多名， 在
、
、
均拿到广东省跆拳道公开赛第 1 1 名。
经过跆拳道 课程 的开设 ，越来越多的学生 都报名参加了这项运动 ， 喜欢上了这门强悍与柔韧相结合的运动。
跆拳道不但提高了学生的体质，也在对抗中磨炼了学生坚忍不拔的意志，促进了学生的身 心健康发展。
2 2 、少数民族运动
我校是内高班之一，有新疆学生近 0 1000 人，因此学校积极开展少数民族运动，安排专业教师指导新疆学生训练。近几年来开展的项目有蹴球、板鞋竞速、珍珠球、秋千、龙舟等，经常参加国家级、省级少数民族传统体育运动会，在广东省第四届少数民族传统体育运动会上获得名次有：女子单蹴球金牌，女子双蹴球金牌， 男女混合双蹴球铜牌、秋千女子 5 55 公斤以上级 、5 55 公斤以下级双人触铃银牌，秋千女子 5 55 公斤以上级双人高度银牌，龙舟男女混合银牌。
3 3 、乒乓球、羽毛球
我校投巨资建成了标准的体育馆，设立了羽毛球 和乒 乓球 活动中心，特聘请 专业 教练对师生进行指导，全校师生参与的积极性都 很高 ，每天都能够看到许多师生的身影活跃在球馆。
）
（二）
、 校园 歌 舞荟萃， 陶冶心灵
在松岗中 学 里 ， 有时你会看到 不少学生 拿着 各种大大小小不同的乐器 ， 或去音乐室，或在绿荫下，或在操场上，她们专心注注地弹奏着，一首首动听的曲子从她们指尖弥漫校园。
本着弘扬中华民族传统文化、以高雅的艺术陶冶学生情操的目的，学校 相继成立了管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈队， 在 全校开设了 民乐课，让每个 松岗中学的 学生都能初步掌握一门民族乐器的演奏技巧。
几年来， 松岗中学的学生在音乐 科组的组织下，多次参加区、市级
资料仅供参考 比赛和演出，而且获得了良好的成绩。每年高考都有音乐特长生考入 沈阳音乐学院、星海音乐学院等专业学院中，实现了自己的专业发展心愿。经过 歌舞 的学习， 不但让学生初步掌握了 歌舞 的技艺，更重要的是 促进了学生的想像力、思维能力的发展，特别是对心理的健康发展有着极其深远的意义。
在这充满了温馨快乐的校园中，学生 感受到了 一种心灵的宁静和平 和 。
）
（三）
、 推进教 育改革 ， 课堂 渗 透 健康
松岗中学 坚持“以人为本，健康第一的 办学理念 。
我校一直加强推进教学改革，要求老师一节课教学时间不超过 0 20 分钟，真正把课堂还 给学生；提出 学生每天课外作业完成时间初中不超过 0 40 分钟，高中不超过0 60 分钟 ，把学生从成堆的作业中解脱出来。在教学过程中，教学处对所有老师强调对学生进行健康教育不应该只局限于健康教育课，而应该贯穿于学校工作的方方面面，它不但仅是健康老师的事，也应该是全体老师的职责。为了使创立 工作落到实处，不流于形式，我校 特别制定了《松岗中学关于在各学科教学中渗透健康教育的教学制度》， 提出了针对性、有效性、全面性、实用性及科学性五项基本原则，要求教师在各学科教学中以关注学生的身心健康为前提，尊重、理解、信任每一个学生，平等、公 正、真诚地对待每个学生，不讽刺挖苦、不体罚责骂，并 以声音宏亮、面带微笑、充满活力的良好精神状态感染、熏陶学生。
充分发挥学生的主体意识，调动学生的参与积极性，构建愉悦轻松的课堂氛围，让师生在和谐的教学环境中教学相长。
（ 四）
养成教育， 培养学生 从我做起 的良好行为习惯
优美整洁的环境是师生健康生活的保证，而良好的 校园文化对学生良好习惯的养成起着潜移默化的作用。从
上学期，我校开始对全校学生开展养成教育，德育处制定了养成教育开展的详细方案和具体细节，刘向红副校长在国旗下讲话 —— 《养成教育，从升旗礼开始》。
每天学生 会
资料仅供参考 干部和校医室对各班学生行为表现、班级卫生、及“二操”进行综合检查评比，用数据来衡量班级的管理状况，对学生的不良行为或违纪违规的学生做到及时教育和处理。每月德育处和级长到各班对学生进行一次全面检查，及时公布结果。这样有效的矫正了学生的不良行为，促进了学生良好思想品德和行为规范的形成 ， 对...
篇五：创健康学校工作汇报
港初中创建“健康促进学校”工作总结 根据海安县教育局、海安县卫生局下发的海教中[2014]22 号文件《关于开展全县健康促进学校中期督导和无烟学校管理工作的通知》的精神和角斜镇疾病预防控制所的工作要求，我校从 2013 年 5 月开始以环境育人、体育育人、心理干预等为切入点的健康促进学校创建活动，以培养健康人才为宗旨，全方位提高学生综合素质。一年多的健康促进学校创建活动，我校在健康教育政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、学生个人身体素质、健康服务等方面都已接近了健康促进学校铜牌的要求。通过争创健康促进学校铜奖活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康第一、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，学校将健康促进学校创建活动与学校教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力形成学校新的办学特色。先后多次获得了海安县质量评估四星级学校、海安县文明单位、等荣誉称号。现根据我校健康促进学校创建工作情况，具体汇报如下：一、学校概况 老坝港初中是一所全日制初中，濒临南黄海，地处东台市、如东县及海安县的交界处。2000 年，由原老坝港初中、老坝港二中及通海职业中学三校合并而成。学校占地面积近 20亩，教职工 44 人，在校学生 200 多人。学校规模虽小，但在“精”字上做文章，即“精致校园、精细管理、精品质量、精彩人生”，取得了优异的成绩。2010 年在海安县教育局“合格率＋增值”评价中被评为“三 A 级”学校，连续多年被评为“海安县教育教学质量优等级学校”“海安县四星级初中”；近几年连续被评为“海安县文明单位”；几年来，中考成绩骄人，海中统招录取比率位居全县农村初中前列，2013 年中考总均分位居全南通市农村初中第四名；教师参加各类基本功比赛，累计获县以上等级奖 50 余人次，学生在各类素质比赛中获县以上等级奖近 40 人次。现如今老坝港初中奉行“以人为本”教育理念，以健康教育为抓手，培养身体、心理双重健康的合格中学生。
二、争创健康促进学校的指导思想和目标 1、指导思想：海安县教育局、海安县卫生局下发的海教中[2014]22 号文件《关于开展全县健康促进学校中期督导和无烟学校管理工作的通知》的精神和角斜镇疾病预防控制所的工作要求，在全体师生中树立起健康第一、全面发展的理念，推进学校素质教育的进程，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的健康成长刨造良好的育人环境，进一步提升学校办学品位。
2、目标：以环境育人、体育育人、心理干预为切入点，认真落实《健康促进学校章程》和文件的各项要求。树立健康意识，建立正确的健康观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式，创建健康的校园环境；拓宽育人渠道，发挥社会、家庭、学校三结合的教育模式。
三、健全组织机构，营造良好的争创环境 1、健全组织，加强领导。学校领导充分认识到争创健康促进学校在实施素质教育中的重要地位,多次召开会议专门研究该项创建工作，学校在 2008 年 5 月成立了以校长陈震球为组长，分管德育的校长为副组长的争创健康促进学校工作领导小组。学校还成立了卫生工作领导小组、德育工作领导小组、师德师风领导小组、文明礼仪教育活动领导小组、心理健康教育工作领导小组、综合治理工作领导，膳管会等系列工作机构。各小组均由校长担任组长，直接领导工作的开展。学校卫生工作形成了完整的工作机构网络，各部门间相互协作。
2、加强宣传，提高认识。2008 年 9 月，在全体教师会议上传达了学校决定开展创建健康促进学校的决定和系统地学习了省市有关创建健康促进学校文件精神。由学校教科室组织，对全体教职工进行了健康促进学校知识的系统培训，印发了《健康促进学校考核评估指标细则》、《桐乡二中学校健康促进学校章程》及其它相关宣传材料，使创建工作做到全员参
与，人人皆知。学校还充分利用墙报、宣传栏、校园广播、学校网页等宣传阵地，宣传创建健康促进学校的重要意义，形成良好的创建氛围。
四、落实各项创建措施，全面开展健康促进学校铜奖争创工作 1、完善学校各项健康政策，认真贯彻落实。
学校把健康促进学校创建工作纳入整个教育工作计划并有专人负责，学校制定教育过程卫生政策，规定学生每天不超过 8 个小时的学习时间，不得以任何理由加重学生负担，保证学生每天有一个小时的体育活动时间，促进学生身心得到健康发展。据此，学校发布了《桐乡二中减轻学生过重学习负担的规定》。为充分保证学生的身心安全，学校专门制定相应的应急措施，包括交通安全措施、体育活动安全措施和意外事故防范措施、重大事件学生心理危机干预的工作预案等。
2、改善学校硬件环境，保证师生健康发展 ①完善体育活动设施，师生体育锻炼有保障 学校有设施比较好室内操场、篮球场、250M 塑胶田径运动场、室外乒乓球运动场，还为教师配备系列健身设施。用于学生的体育器材充足。学校每年都要举办体育节、艺术节、科技节、小型篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，为学生提供运动的平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛，组织健身操队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队参加市里组织的各种比赛。2007 年中我校教职工代表队获得崇福镇第二届运动大会的总冠军，在桐乡市第二届教职工健身运动会上获得高中组第三名，这些比赛成绩的取得极大地鼓舞了师生员工参加体育锻炼的积极性和自觉性。
②加强食堂、超市管理，保证师生饮食安全营养 学校十分重视食堂、超市管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容。学校食堂、超市有卫生许可证，工作人员每年体检，并有“健康证”和培训证，个人卫生良好。食堂卫生管理坚持“五常法”，先后制订了《桐乡二中食堂五常法管理实施方案》 《桐乡二中“5S”管理的考核办法》《桐乡二中膳管会章程》《桐乡二中学生用膳制度》以及卫生安全管理制度等一系列食堂内部的管理制度。为加强民主化管理，每学期组织学生对食堂、超市的饭菜质量、价格高低、卫生状况、服务态度等进行问卷调查，及时听取广大学生的意见与建议，膳管会人员定期对食堂的卫生状况进行检查，向食堂方面反映师生对饭菜的意见。总务处专门指派一名老师专门负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。食堂在原材料采购上根据相关规定，做到定点采购，坚持从符合规定的企业商户进货，并保留相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂、超市绝不出售无卫生许可证企业生产的食品和过期食品。同时学校还就学生集体用餐进行了严格管理，保证用餐过程中不出现安全问题，几年来没有发生师生食物中毒事件。我校食堂作为桐乡市首批“五常法”管理的试点学校，在学校膳管会、专职负责老师和食堂人员的共同努力下，克服了硬件设施比较差的困难，在市卫生监督所的具体指导下，按照“五常法”管理目标，层层到位，点点落实，于 2008年通过了桐乡市首批达标学校的考核验收。
③加强清洁绿化，保证校园绿化、美化、净化 学校的环境清洁卫生实行由专人打扫与学生打扫相结合的办法，通过分工和有效监督管理，学校楼道整洁干净，厕所卫生，做到无异味和污垢。学校制定的《卫生规则》：明确规定各班建立班级卫生制度，教室、包干区实行一天两扫，由校医务室每天检查评分，记入各班“十项”竞赛成绩栏公布。每月组织一次全校性的卫生大扫除活动，由学校行政干部巡回检查评分，并张榜公布。各科室、各教师办公室、实验室等卫生实行部门负责人制，定期与不定期检查相结合，检查结果与评优考核奖惩挂钩。为了营造一个优美的校园，学校不断加大卫生设施的投入，加强对学校绿化的投入与养护，学校主要道路两侧、办公室、办公楼道等摆放绿化盆景，聘请专业绿化园林公司人员进行养护指导和定期更换。学校还成立了以学
生为主要成员的“绿色使者”协会，旨在提高学生环境保护意识，增加热爱校园、爱护绿化的自觉性，养成不随便丢垃圾的行为，通过“绿色使者”的行动，树立榜样，把绿色精神传播到每个班级、每个年级乃至全校每个师生。目前学校绿化面积已达 8516 平方米，绿化率达到 25％以上，校园绿树成荫，树木参天，幽园曲径，四季花香，随处都可以感受到绿色带来的舒适。
④寝室管理有序，生活环境良好 学校现有三幢学生宿舍，布局合理，设施齐全，每个寝室 8 名同学，有单独的卫生问、洗漱台、晾衣台，为学生提供了良好的休息生活条件。学校根据住校生的特点，通过“半军事化管理”模式，用“作风纪律条令化，内务管理军营化”来严格要求学生在宿舍的起居生活。学校制定了一系列寝室管理制度，如：《住校生生活管理制度》《寝室“三项”检查细则》《寝室内务标准及评分办法》《文明住校生评比条件》《文明寝室长评比条件》《文明寝室评比条件》等，并充分发挥寝室指导教师、寝管员、学生寝管会、德育导师的作用，使寝室管理的各项制度真正落到实处。寝室指导教师和寝管员每天定时对各寝室的纪律、内务、卫生进行检查评分，并定时公布宣传黑板栏中，对扣分比较多的寝室，与相关班主任联系汇报，使学生的不良行为习惯及时得到有效的矫治，使学生宿舍成为学生日常活动和休息的安全、洁净和文明的场所。
3、营造和谐环境，促进师生健康 良好和谐的校园环境不仅依赖于学校优美的自然环境，更主要地体现在师生间良好的双边关系，教师工作负责，关爱学生，学生学习安心，生活愉快。为了师生在校园的活动和谐融洽，一方面强化教师的师德修养，另一方面增强学生的自我约束能力、培养自我管理能力。
①学校不断加强师德师风教育，全校教师体现出良好的是师德形象。教师能够从自己的岗位工作出发，认真执教，专心于教学工作。在德育工作中，我校全员德育的理念深入人心，每一个教师都是德育工作者，从校长到学校工作人员，都能够为学生的健康成长努力工作。党员教师中实施的“一员双岗”制度，充分发挥了党员在教书育人中的先锋模范作用，使得学校对于每个班级中的特殊学生的帮助取得明显成效。
②为了使我校学生在行为习惯、道德品质上有明显进步，学校从抓学生的仪容仪表入手，加强对学生行为规范的教育。随着我校生源质量的下降，学生的行为习惯和自律意识也呈下降趋势。为此，学校从抓学生的仪容仪表入手，从改变学生的自我形象入手，使之树立良好的健康意识；其次，加强对学生行为习惯的督导，强调要：管住自己的嘴，不说脏话、不随地吐痰、管好自已的脚，不踩草坪，管好自己的手，不乱扔垃圾。同时值周班的同学、校团委学生会也积极参与到管理中，使学生的自律意识和自我管理能力有很大的提高。
⑧积极帮扶困难学生，不让一个学生因家庭困难而辍学。学校每学年都要对来自贫困家庭的学生进行家访活动，根据学校的相关学费减免政策和争取上级部门的支持，利用教育券、市慈善基会等多种方法并举为家庭困难的学生减免全部学费或减免部分学生，几年来平均每年累计减免学费在均在二十多万元。学校的退休教职工热心教育事业，退休不退心，关注贫困生的学习情况，主动为他们献爱心，结对子，每年累计无偿资助学费近万元。
④学校一直注重对师生进行心理健康教育。对于教师，学校一方面通过师德师风教育，使教师树立起一种为教育奉献的意识，另一方面也邀请专家到校进行心理健康辅导，指导老师学会在生活工作中多一些调整身心的方法。近几年来先后邀请过浙江教育学院杨章宏教授、苏州大学应用心理研究所所长刘电芝教授、浙江省中小学心理健康教育指导中心主任周红五、全国德育先进教师朱永春、励志讲学大师王国权等专家或优秀教师来校开展讲学讲座活动，使全校师生受益非浅。
学校非常重视学生的心理健康教育工作，经过多年的培养与培训，现在已经初步建立起了一支专兼职的心理健康教育教师队伍，全校共有 14 名教师取得浙江省心理健康教育 C 级
上岗证书。针对我校学生基础普遍差，学习信心低，学习习惯不好的特点，一是通过开设心理健康团体辅导课，对学生进行学习信心的增强、学习方法的使用、学习习惯的培养等方面的辅导，使心理健康教育成为提高学生成绩的一个有力抓手。在心理健康辅导课上，还有计划地教给学生心理健康保健知识，训练心理健康自我调节技能。二是开展心理健康咨询服务，学校设有专门的心理咨询室，每天定时向学生开放，接受学生咨询。同时为方便学生咨询，还设置心理健康咨询预约信箱，不定期为预约的学生提供咨询服务。三是每年对新入学的学生建立心理健康档案，通过分析新生心理健康档案，摸清每届新生的心理状况特点，为年级、为班级开展针对性的德育教育提供第一手材料。四是定期开展主题班会公开课活动，通过班会的公开课活动既交流组织好、开好班会课的成功经验，又是对青年班主任进行培训的一种好的形式，还是班主任间相互学习如何处理班级棘手问题及从心理健康教育层面来开展学生思想教育的好的时机。五是成立课外活动心智社，拓展学生心理健康技能，编印心理知识小报《心理快讯》，系列介绍心理健康知识和生活小常识，既提高了学生生理、心理知识水平，又丰富了学生课余文化生活。正是学校在心理健康教育上舍得财力、人力和时间的投入，使得学校在市心理健康教育工作考核评估中脱颖而出，成为桐乡市心理健康教育优秀学校。
4、办好家长学校，加强与社区的联系 学校一年两次组织各年级的家长会，既对学生家长如何对孩子进行生活教育，如何与孩子心灵沟通，如何帮助关心孩子学业进步等方面进行培训，又对家长汇报孩子在学校生活学习的情况，还对家长征求对学校管理...
篇六：创健康学校工作汇报
健康促进学校工作计划根据 XX 省健康促进学校评价标准，为了更好的开展我校素质教育，全方位的提高学生的综合素质能力，为把我校的健康教育工作进一步推向科学化、规范化、特色化结合本校实际，特制定创建健康促进学校工作计划。
一、指导思想 以“健康推动学校发展，优化发展促进健康”的理念，指导学校的创建工作，把学校的各项工作相结合，把创建工作纳入到学校的人文建设之中，营造和谐校园氛围，促进学生的全面成长，构建健康校园，培育健康学生群，增强健康意识，促进学校的健康发展，从而促进教育教学质量的进一步提高。
二、创建目标 1、改善学校环境，以健康，和谐的环境影响学生的身心发展，改善学生的行为习惯，培养学生向善的道德品质，强化学生向上的精神追求。
2、实现学校价值观，构建和谐校园，和谐的师生关系，成功创建健康促进学校。
三、工作措施 （一）加强宣传教育
1、加大宣传力度，增强健康意识，提高健康水平。利用学校多媒体，广播，网络，宣传窗、手抄小报等形式在师生中进行卫生知识宣传，达成共识，营造全员参与创建活动的良好氛围。
2、健康教育课、晨会课、班队会课是健康教育的主阵地。结合各种疾病预防和重大卫生纪念日，看展环境保护日、爱国卫生日等活动， 进行各种形式的主题教育。将健康教育课程纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生的卫生知识的水平，保障学生的健康成长。
3、开展向学生宣传的同时，继续办好家长学校，开好家长会，将有关知识宣传到家庭，努力探索社区，家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质，调动其积极性，与社区联系，拓展育人渠道，优化教育环境。
（二）进一步规范健康管理 1、落实环境、教室和学生个人卫生等制度管理，加强常见病、传染病的防治，落实膳食营养、急救、安全等有效措施。
2、严格执行教育行政部门规定的在校学习时间和活动时间，确保学生有足够的活动休息时间。
3、加强环境卫生保洁制度，保证环境洁净、优美。组织学生参加爱国卫生活动，人人参与、人人自觉投入到卫生运动中去。
4、建设无烟学校，创建无烟单位。
5、在原有基础上，进一步加强安全管理，实验室、微机房、门卫安全保卫制度明确，责任到人，技防、消防设备确保完好。在自愿的基础上为学生个人购买意外伤害险。
（三）加强健康服务 1、严格执行《学校卫生工作条例》，做好卫生室和学校各项卫生防治工作。
2、全年度做好种类常见病、传染病的防治，充实应急预案。
3、建立师生健康档案，提高对患病学生的跟踪管理率。
4、加大学校心理健康咨询室工作力度，指导学生心理和个性的健康发展。
5、学校德育处、团委、各级继续开展“关爱教育”。工会继续做好教职工体检、健身和课余娱乐活动，关心教职工生活，帮助解决身体有病、家庭困难的特殊家庭。
（四）开展健康促进 1、健康教育开课率 100%，课程设计有趣，不呆板。健康知识知晓率和健康行为养成率达到 90%以上。
2、开展形式多样的健康教育活动。充分利用网络、广播、板报等宣传阵地开展健康教育。
3、密切学校与家庭的联系，利用家长学校、家校通等动员家长支持、参与健康学校的建设。全力推行“一名学生带动一个家庭”的活动。
4、做好学生一年一度的体检身体素质测试，学生身体形态，机能、体育合格率不断提高。
四、保障措施 （一）健全学校网络体系。在学校健康学校领导的小组的统一领导下，明确工作任务内容，职责到位。
（二）完善工作机制。建立健康学校领导小组会议制度，定期召开工作会议。
（三）加强交流合作。建设健康学校是一项新的探索性工作，既需要创新，也需要了解其他学校的先进经验和具体方法，因此，创造机会与兄弟学校的联系，交流经验，相互支持，相互帮助。
四、鼓励志愿者行动。健康学校需要全员参与，人人具有自觉行为。学校支部广泛征集志愿者，定期组织志愿者开展公益活动，进行环境维护，服务师生，开展宣传，让更多的师生吧建设健康学校这一新的工作成为自身的自觉行动。
（五）家长加强社区、家庭，学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质调动其积极性，与社区联系、拓展育人渠道，优化育人环境。
创建 健康 促进 学校工作总结
我校根据教育工作会议精神，积极围绕健康促进学校的相关规定，认真组织学习“健康促进学校”实施方案，使全校教职工充分认识健康促进工作的深远意义。自创建以来，我们在上级主管部门领导下，更新观念，统一认识，知难而上，不懈努力，并将创建工作的总体思路和要求融入学校素质教育之中，把“健康促进校”的创建工作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素质以及提高学校的办学水平紧密联系起来。以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，为创建工作的深入开展扎扎实实地做了一些工作，现汇报如下: 一、加强组织领导 建立工作网络 为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推进，学校专门成立了以路通校长为组长，班主任为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进学校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施。从而保证了此项工作开展的规范性。
二、全员参与培训，夯实理论基础 为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促
进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。
1.专门培训与交流学习相结合 学校一方面安排分管领导和保健教师加市县教育和卫生部门组织的培训。另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。
2.集中学习与自我学习相结合 学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用宣传橱窗、黑板报等资源进行自学。
3.校内培训与校外培训相结合 学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。
三、制订健康政策，完善保障体系 为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。
1.合理安排课表 学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过 6 小时，每天在校参加体育活动时间不少于 1 小时。
2.切实制订制度
根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制 度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。
3.健全应急机制 为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。
四、注重“三风”建设，优化育人环境。
弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。
1.不断优化校园的物化环境，切实发挥其隐性教育的功能。
我校在注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，精心设计，合理布局，分步实施，学校三风"上墙，学习园地的设计，各室门前的字画匾牌等，积极营造了人文校园，努力把校园装点成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；橱窗、画廊、黑板报，既能丰富知识，又能陶冶情*的书香校园，充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。
2.加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。
学校以<小学生日常行为规范>的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，并把检查结果与文明班级的评比挂钩，切实规范教师、学生的健康行为，努力培养他们养成良好的行为习惯。
3.开展丰富多彩的校园活动，努力营造良好的人文环境。
学校关爱校园里的弱势群体，为困难学生建立了档案卡，并按不同的困难情况进行了分类，在此基础上积极开展各种帮困活动。针对学习有困难的学生开展"手拉手、一帮一对红"活动，帮助他们树立信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；对有不良行为的学生，开展“你进步我光荣”活动，关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送校服和学习用品，开展"爱心捐助"等活动，帮助他们走出困境的阴影。学校积极开展心理咨询活动。定期举办心理教育专题讲座，与心里专家对话。帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康愉快地成长。学校切实开展控烟活动，制订控烟制度。
五、加强信息沟通，形成共育氛围 学校突破了狭小的校本主义，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
1.学校与村委会 学校与村委会结成共建单位，签定了共建协议，定期开展共建活动，举办家长培训讲座。另外，学校也定期组织学生到村部开展
健康促进活动和为村部提供健康促进服务。维护学校周围的良好环境不受污染。组织学生到孤寡老人家等地方进行义务劳动，为孤寡老人提供信息技术服务、活动场地等。
2.学校与家庭 学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放告家长书、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。
六、我校认真贯彻落实《中小学常规管理办法》，结合校情，制定了关于严禁体罚和变相体罚学生的规定，制定了防治打架斗殴与欺侮行为的决定。对教师师德问题作了学生问卷调查。积极推行小学生参与管理制度，加强自主教育，学校制订了《学生日常行为规范评比细则》，组织少先队大队委轮流值勤，值勤的内容有:路队纪律、个人卫生、环境卫生、活动安全、情况等。进行自主管理、自主教育、自我规范、自我内化。加强检查评比 学校对日常行为规范评比中涌现出来的好人好事及时表扬，对发现的不良行为及时纠正。
七、开展健康教育，培养良好习惯 健康问题广泛存在。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。
1.开设健康教育课程
我校规定，每周三下午第三节课为健康教育主题班会课。积极落实 “五个有”即有课程、有教材、有教案、有教师、有评价，努力提高每周健康教育的效益。
2.拓宽教育教学渠道 学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度。
3.重视卫生检查评比 学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前，我校学生健康知识的知晓率达 85%以上。
八、开展健康服务，提高总体水平 在传授健康知识，培养健康行为的基础上，我校与同济医院、县防疫站等各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。
1.对师生实施健康检查 学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。
2.切实开展常见病的防治 学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近 3 年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等均符合标准。
3.积极开展传染病的防治 学校遵循预防为主，严堵源头为重"的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。
4.对学生实施计划免疫 学校积极推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭预防接种证入学的政策，目前我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭预防接种证入学率均达 100%。
在创建健康促进学校的过程中，我们进行了不懈的努力，付出了辛劳的汗水，取得了一定的成效，但与领导、专家的要求还有一定的距离，与兄弟学校相比还有些距离。在今后的工作中，我们继续以健康促进学校为导向，振奋精神，锐意进取。相信，我们在学校整体工作中一如既往地贯穿健康第一的思想，我校的明天一定会更加健康，更加美好!
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