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2023年度中班语言昆虫运动会教案,菁选3篇(范例推荐)

时间:2023-03-18 10:05:03 来源:文池范文网

中班语言昆虫运动会教案1  活动目标:  1.在了解昆虫特征的基础上,学会儿歌。  2.有节奏地看图谱念儿歌。  活动准备:  1.课件。  2.昆虫图谱。  3.人手一份操作材料。  活动过程:下面是小编为大家整理的2023年度中班语言昆虫运动会教案,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。

2023年度中班语言昆虫运动会教案,菁选3篇(范例推荐)

中班语言昆虫运动会教案1

  活动目标:

  1.在了解昆虫特征的基础上,学会儿歌。

  2.有节奏地看图谱念儿歌。

  活动准备:

  1.课件。

  2.昆虫图谱。

  3.人手一份操作材料。

  活动过程:

  一、观察课件,初步感知儿歌中的形象。

  1.教师:小朋友们,今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫,来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢?

  幼儿猜测,教师依次点击昆虫(蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶)

  二、结合图片,分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。

  1.运动会上来了这么多的昆虫,除了有运动员,还会有谁?(裁判)你们觉得谁来做裁判最合适?(声音响亮)

  教师:知了的叫声特别响亮,就像裁判在吹哨子。

  教师结合图谱说“一只知了吹口哨”(两遍,加强句式练习)

  2.蜻蜓早就想参加运动会了,我们可以推荐它去参加什么比赛项目?想一想蜻蜓有什么特长呢?

  幼:蜻蜓的*衡能力特别好,它能稳稳的保持不动停在水面上。

  教师:蜻蜓的*衡能力这么好,我们就推荐它去参加比*衡吧!

  “两只蜻蜓比*衡”

  3.瓢虫看到了说我也要参加运动会,你觉得瓢虫有什么本领?参加什么比赛最合适?

  幼:瓢虫喜欢爬上叶子,吃掉叶子上的蚜虫。

  教师边放图片边说:“三只瓢虫比爬竿”。

  4.这是谁呀?(螳螂)有几只?螳螂能参加什么比赛呢?

  幼:螳螂的前肢像大刀,我们国家的国粹——*武术,就有一项运动时耍大刀,螳螂的前肢这么厉害,可以比赛大刀。

  教师:我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”

  三、幼儿操作。

  1.教师:看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会,老师为你们准备了一份操作材料,请你们根据数字,找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面,完成了以后,想一想它有什么本领?可以参加什么比赛呢?自己试着用完整的话念一念。

  幼儿操作。

  2.教师:请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。

  四、完整练习儿歌。

  1.教师:哪个昆虫的数量是5呢?蚂蚁适合参加什么比赛呢?

  幼:蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。

  教师:它的力气这么大,可以参加举重比赛(做举重动作)

  “五只蚂蚁比举重”

  2.教师:数量为6的昆虫是什么呢?我们一起来数一数是不是6只(师幼数数)

  教师:蚱蜢有什么本领呢?可以参加什么比赛呀?

  幼:蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛

  教师:“六只蚱蜢比跳高”

  3.教师:美丽的蝴蝶也来了,它在运动会上会做些什么?它要给昆虫们做啦啦队,喊加油呢!

  教师:“七只蝴蝶来跳舞”

  4.其实我们把这些好听的句子连起来念,就是一首好听的"儿歌了,名字叫“昆虫运动会”(出示儿歌名字)。

  教师:我们一起来念一念这首儿歌,好吗?

  5.教师:这一次,老师帮你们指着图片,小朋友念,有没有信心呀?

  6.教师:小朋友们!运动会马上就要开始啦!老师要来当一回广播员,让其他的昆虫都来为运动员加油!(教师示范一遍。)

  7.教师:老师念的好不好听?你们想不想也来做一次播音员?好!让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。

  师幼跟着圆舞板念儿歌。

  8.教师:这一次老师想请两边的小朋友合作,这一边的小朋友念前半句儿歌(一只知了),这一边的小朋友就把后半句(吹口哨)念完,老师来做指挥,好吗?

  幼儿分角色念儿歌。

  5.教师:今天我们学会了一首好听的儿歌,休息的时候你们可以把你们认识的别的昆虫也编进我们的儿歌里,再把我们的操作卡也放到阅读区里,和好朋友一起念一念,好吗?

  附儿歌:昆虫运动会

  一只知了吹口哨,

  两只蜻蜓比*衡,

  三只瓢虫比爬竿,

  四只螳螂比大刀,

  五只蚂蚁比举重,

  六只蚱蜢比跳高,

  七只蝴蝶来跳舞,

  运动会呀真热闹。

中班语言昆虫运动会教案2

  活动目标:

  1.在了解昆虫特征的基础上,学会儿歌。

  2.有节奏地看图谱念儿歌。

  活动准备:

  1.课件。

  2.昆虫图谱。

  3.人手一份操作材料。

  活动过程:

  一、观察课件,初步感知儿歌中的形象。

  1.教师:小朋友们,今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫,来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢?

  幼儿猜测,教师依次点击昆虫(蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶)

  二、结合图片,分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。

  1.运动会上来了这么多的昆虫,除了有运动员,还会有谁?(裁判)你们觉得谁来做裁判最合适?(声音响亮)

  教师:知了的叫声特别响亮,就像裁判在吹哨子。

  教师结合图谱说“一只知了吹口哨”(两遍,加强句式练习)

  2.蜻蜓早就想参加运动会了,我们可以推荐它去参加什么比赛项目?想一想蜻蜓有什么特长呢?

  幼:蜻蜓的*衡能力特别好,它能稳稳的保持不动停在水面上。

  教师:蜻蜓的*衡能力这么好,我们就推荐它去参加比*衡吧!

  “两只蜻蜓比*衡”

  3.瓢虫看到了说我也要参加运动会,你觉得瓢虫有什么本领?参加什么比赛最合适?

  幼:瓢虫喜欢爬上叶子,吃掉叶子上的蚜虫。

  教师边放图片边说:“三只瓢虫比爬竿”。

  4.这是谁呀?(螳螂)有几只?螳螂能参加什么比赛呢?

  幼:螳螂的前肢像大刀,我们国家的国粹——*武术,就有一项运动时耍大刀,螳螂的前肢这么厉害,可以比赛大刀。

  教师:我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”

  三、幼儿操作。

  1.教师:看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会,老师为你们准备了一份操作材料,请你们根据数字,找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面,完成了以后,想一想它有什么本领?可以参加什么比赛呢?自己试着用完整的话念一念。

  幼儿操作。

  2.教师:请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。

  四、完整练习儿歌。

  1.教师:哪个昆虫的数量是5呢?蚂蚁适合参加什么比赛呢?

  幼:蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。

  教师:它的力气这么大,可以参加举重比赛(做举重动作)

  “五只蚂蚁比举重”

  2.教师:数量为6的昆虫是什么呢?我们一起来数一数是不是6只(师幼数数)

  教师:蚱蜢有什么本领呢?可以参加什么比赛呀?

  幼:蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛

  教师:“六只蚱蜢比跳高”

  3.教师:美丽的蝴蝶也来了,它在运动会上会做些什么?它要给昆虫们做啦啦队,喊加油呢!

  教师:“七只蝴蝶来跳舞”

  4.其实我们把这些好听的句子连起来念,就是一首好听的儿歌了,名字叫“昆虫运动会”(出示儿歌名字)。

  教师:我们一起来念一念这首儿歌,好吗?

  5.教师:这一次,老师帮你们指着图片,小朋友念,有没有信心呀?

  6.教师:小朋友们!运动会马上就要开始啦!老师要来当一回广播员,让其他的昆虫都来为运动员加油!(教师示范一遍。)

  7.教师:老师念的好不好听?你们想不想也来做一次播音员?好!让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。

  师幼跟着圆舞板念儿歌。

  8.教师:这一次老师想请两边的小朋友合作,这一边的小朋友念前半句儿歌(一只知了),这一边的小朋友就把后半句(吹口哨)念完,老师来做指挥,好吗?

  幼儿分角色念儿歌。

  5.教师:今天我们学会了一首好听的儿歌,休息的时候你们可以把你们认识的别的昆虫也编进我们的`儿歌里,再把我们的操作卡也放到阅读区里,和好朋友一起念一念,好吗?

  附儿歌:昆虫运动会

  一只知了吹口哨,

  两只蜻蜓比*衡,

  三只瓢虫比爬竿,

  四只螳螂比大刀,

  五只蚂蚁比举重,

  六只蚱蜢比跳高,

  七只蝴蝶来跳舞,

  运动会呀真热闹。

中班语言昆虫运动会教案3

  活动目标:

  1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念儿歌。

  2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。

  3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  准备:

  运动进行曲 文字:动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长枪 、跳高、举重的图片

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、森林里要召开运动会了,可真热闹。大,考吧。幼师,网出,处!开运动会有些什么比赛呢?

  小结:原来运动会中有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。

  2、今天的运动会有点特别,不是大人来比赛也不是小朋友,是一些昆虫来比赛是一场昆虫运动会,你们猜猜会有哪些昆虫来比赛呢?

  二、讨论交流

  1、幼儿自由的讲述。

  2、教师出示蜻蜓:"看看有哪只昆虫来比赛了呀?"

  3、蜻蜓会参加比赛呢?为什么?

  小结:原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快,所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。(出示飞机图片)

  4、"蛐蛐蛐蛐,谁来了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本领他会参加什么比赛呢?

  小结:原来蟋蟀*时有摔跤的本领,我们有时候看到斗蛐蛐的,它们就要参加摔跤比赛。(出示摔跤的图片)

  5、"嗡嗡嗡,谁来了?小蜜蜂它说,我想参加游泳比赛你们觉得合适吗?为什么?"小结:小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建议它参加长枪比赛。(出示长枪的图片)

  6、"我们也要参加比赛,我们也要参加比赛,看看还有谁来了?"(出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢)它们会参加什么比赛呢?为什么?

  小结:原来,螳螂舞大刀,蚂蚁练举重,蚱蜢学跳高,昆虫运动会,大火劲头高。

  7、现在有几只昆虫来参加运动会了?它们参加什么比赛?(教师念儿歌)

  8、好,现在运动会马上要开始了,运动员入场(放进行曲将昆虫拉进场)

  9、昆虫进场了,可是它们把自己要参加的比赛项目忘记了,谁来告诉它们?(请幼儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念)

  10、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?我先叫昆虫的名字你们告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)

  11、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?这次你们先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)

  12、我来问问这些运动员:"你们高清楚了吗自己比赛什么?它们说高清楚了。"那好,运动员到各自的场地比赛。(放进行曲)

  活动反思:

  今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

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