下面是小编为大家整理的安徽医科大学临床医学院2020年毕业生就业质量报告【精选推荐】,供大家参考。
2目 目 录引言﹒﹒﹒﹒ ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（4）一、 毕业生基本情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（6）二、 毕业生就业率﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（8）三、 毕业生就业状况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（9）四、 毕业生就业相关分析﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（10）1、毕业生就业区域分布﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（10）2、毕业生就业行业分布﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（11）3、毕业生就业层次分布﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（11）4、毕业生就业满意度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（12）5、毕业生就业意向﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（12）6、毕业生升学去向﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（13）五、 提高毕业生就业质量的主要做法 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（14）1、高度重视，统一思想，认真落实就业创业“一把手工程”﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（14）2、维护校园安全稳定，为毕业生就业营造和谐校园环境 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（15）3、优化人才培养模式，提高教育教学质量﹒﹒﹒﹒﹒（15）4、强化就业创业指导的价值引领，提升毕业生就业竞争能力﹒﹒ ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（17）5、以毕业生发展为内核，创新就业创业工作机制﹒﹒（18）6、加强毕业生资助工作和心理健康教育，促进毕业生协调安徽医科大学临床医学院2020年毕业生就业质量报告
3发展﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（19）7、特色发展，完善反馈，推进创新创业工作﹒﹒﹒﹒（20）8、健全就业服务体系，提高就业指导水平﹒﹒﹒﹒﹒（21）六、 毕业生就业工作对教育教学的反馈﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（23）结语﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（27）
4引 言安徽医科大学临床医学院于 2003 年由安徽医科大学创建，是经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院。2017 年 11 月遵照教育部 26 号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的本科高校。学院秉承安徽医科大学 90 余年的文化传统和办学理念，依托安徽医科大学雄厚的师资力量和办学资源，着力推进体制创新，充分发挥机制优势，坚持“以教学为中心，以学生为主体”的办学宗旨，坚持“科学定位，特色办学、质量兴校”的发展思路，不断提高教育教学水平，培养了一大批品学兼优、基础扎实、动手能力强、综合素质高的优秀人才，受到社会各界的高度评价和用人单位的广泛认可。学院立足社会需求，放眼未来发展。先后建立了基础医学部、临床医学系、卫生管理学系、护理学系、药学系、生物医学系、公共课程部和思想政治理论课研究教学部，现设有临床医学、药学、公共事业管理（卫生事业管理）、护理学、生物医学工程、医学影像技术、康复治疗学、医学检验技术、眼视光学、健康服务与管理共十个本科专业。学生完成规定课程和实习内容，经考核合格准予毕业，发放由教育部注册的安徽医科大学临床医学院毕业证书，符合学位授予条件者可按国家有关规定授予安徽医科大学临床医学院相关学科的学士学位。学院现有在校学生 3186 人，除在安徽省内多个地市的医院建
5立了实习教学关系外，同北京、上海、浙江、福建、江苏等省地市医院在教学实习方面都有良好的合作。近年来，学院坚持规模、结构、质量、效益协调发展，教育质量不断提高，办学呈现又好又快的发展态势。学院曾获“全国先进独立学院”称号。学生资助工作连续多年获得省教育厅通报表扬。学院每年新生报到率均在 90%以上，毕业生就业率多年稳定在 90%以上，每年均有一定数量的学生自主创业，平均考研录取率突破 20%，公共事业管理专业达到 30%以上。在 2011-2019 年安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，学院荣获多项奖励，连续 9 次摘得优秀组织奖，是安徽省独立学院唯一获此殊荣的单位，在 2020 年第十一届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中我院多件作品获奖。教职工公开发表学术论文百余篇，承担和参与省部级及以上科研项目100 多项，其中省级重大项目 2 项，省级重点项目 11 项，精品课程 5项，教学团队 7 项，博士基金 1 项，获得省级教学成果奖 8 项，省级教坛新秀 9 项，省级教学名师 8 项，数学建模竞赛国家级二等奖 1 项，省级一等奖 1 项及其他奖若干项，微课竞赛全国二等奖 1 项，华东地区特等奖 1 项，安徽省特等奖 1 项。学院将继承和发扬“好学力行、造就良医”的医学精神，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，肩负大担当、胸有大情怀、头顶大责任，以科学发展观为指导，集合独立学院办学优势，着力培养符合社会发展的应用型医学人才。
6一 毕业生基本情况2020 年学院共有 779 名毕业生 1 。毕业生全部为本科毕业生（具体规模及结构、生源地构成见表 1—表 2）。表 1 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生规模及结构类 别 本科生人数性别男 344女 435政治面貌党员 101共青团员 657群众 21民族汉族 771少数民族 8培养方式非定向 779合计 7791本报告中涉及的毕业生就业相关数据截至 2020 年 8 月 31 日。
7表 2 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生生源地构成毕业生生源地 人数安徽省 641浙江省 53福建省 27广东省 15上海市 11江苏省 13重庆市 5河北省 7天津市 5新疆省 2合计 779
8二 毕业生就业率2020 年学院本科毕业生就业率为 52.37%。（具体就业率统计情况见表 3—表 4）。表 3 安徽医科大学临床医学院近四年毕业生初次就业率（截至 2020 年 8 月 31 日）年份 人数 合计2017 年 1260 85.16 %2018 年 1033 86.25 %2019 年 892 85.09 %2020 年 779 52.37 %表 4 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业本科生分专业就业率（截至 2020 年 8 月 31 日）专业 人数 就业率临床医学 580 49.83 %护理学 148 55.41%药学 24 75.00 %公共事业管理（卫生事业管理）17 64.71%生物医学工程 10 80.00 %
9三 毕业生就业状况2020 年，学院 779 名毕业本科生中有 2 人到高等教育单位，25人到其他企业，1 人到其他事业单位，185 人到医疗卫生单位，1 人到中初教育单位，180 人考取研究生，13 人到国有企业，1 人到机关，合计人数为 408 人。图 1 安徽医科大学临床医学院 2020 年本科毕业生就业状况
10四 毕业生就业相关分析1 、 毕业生就业区域分布2020 年，学院共有 408 名本科毕业生签约就业（就业区域流向分布见表 5）。学院 2020 年签约就业的 408 名毕业生中，前两甲分别是安徽省、浙江省。共有 232 人在安徽省本地就业，占签约就业总数的 56.86%；有 60 人在浙江省就业，占签约就业总数的 14.71%。表 5 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生就业区域主要流向分布省份 本科生人数 比率安徽省 232 56.86%浙江省 60 14.71%广东省 23 5.64%上海市 23 5.64%江苏省 21 5.15%福建省 12 2.94%其他 37 9.07%数据来源：根据 2020 年毕业生就业派遣系统数据库统计2 、毕业生就业行业分布学院毕业生主要服务于医药卫生领域，2020 年签约就业毕业生中，185 人到医药卫生领域工作占 23.75%；3 人到教育领域工作占
110.39%；13 人到国有企业工作占 1.67%； 1 人到机关工作占 0.13%；24 人到其他企业工作占 3.08%；1 人到三资企业工作占 0.13%；2 出国留学占 0.26%；1 人到事业单位工作占 0.13%；另有 178 人到高校读研，占毕业生总人数 22.85%。3 、毕业生就业层次分布基于自身办学方向和毕业生自身实际，学院在实现高质量的就业同时，还积极引导毕业生面向基层就业。根据 2020 年毕业生就业派遣系统数据库统计，在签约毕业生中，在市级以上单位就业的比率达87.74%，在县区级单位就业的比率达 12.01%，乡镇和农村基层单位就业的比率达 0.25%（就业单位层次见表 6）。表 6 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生就业单位层次市级以上单位 87.74%县级单位 12.01%乡镇和农村单位 0.25%数据来源：根据 2020 年毕业生就业派遣系统数据库统计4 、 毕业生就业满意度在学院 2020 年签约毕业生中，根据 2020 年毕业生就业状况问卷调查统计，就业专业对口率达 95.1%。（毕业生就业专业对口情况见表 7，就业满意度见表 8）。表 7 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生就业专业对口率
12完全对口 94.37%基本对口 2.45%不完全对口 1.71%完全不对口 1.47%数据来源：根据 2020 年《安徽医科大学临床医学院毕业生就业状况问卷调查》统计表 8 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生就业满意度非常满意 28.68%满意 68.38%基本满意 2.7%不满意 0.24%数据来源：根据 2020 年《安徽医科大学临床医学院毕业生就业状况问卷调查》统计5 、毕业生就业意向在学院 2020 年毕业生中，我们开展毕业生就业意向调查，根据2020 年毕业生就业意向问卷调查统计，就业意向为市级以上单位仍然达 85.76%；就业意向为县级单位为 13.35%，就业意向为乡镇以下单位为 0.9%（毕业生就业意向情况见表 8）。表 9 安徽医科大学临床医学院 2020 年毕业生就业意向市级以上单位 85.76%县级单位 13.35%乡镇和农村单位 0.9%数据来源：根据 2020 年《安徽医科大学临床医学院毕业生就业状况问卷调查》
13统计6 、毕业生升学去向在学院 2020 年毕业生中，我院 180 人考取研究生，主要升学去向为安徽医科大学 59 人，蚌埠医学院 14 人，浙江中医药大学 8 人，温州医科大学 8 人，皖南医学院 7 人，广东医科大学 7 人，福建医科大学 6 人，徐州医科大学 5 人，宁波大学 4 人，苏州大学 3 人，厦门大学 3 人，东南大学 2 人，重庆医科大学 2 人，其他高校累计 52 人。
14五 提高毕业生就业质量的主要做法2020 年，面对新冠肺炎疫情对就业工作的影响，根据省教育厅和学校有关文件精神和通知要求，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以“立德树人、造就良医”为目标，以服务人民、立足安徽为导向，以改革创新为动力，充分发挥学工部、科教办、分团委等有关职能部门的作用，将各部门组成的毕业生就业创业工作领导组，领导组下设办公室，办公室设在学工部，负责统筹协调全院毕业生就业创业的各项工作。各专业成立毕业生就业创业工作小组，具体负责本专业的毕业生就业创业工作。通过明确职责，进一步落实就业创业“一把手工程”，优化人才培养模式，责任到人，一级抓一级、层层抓落实，形成上下联动、齐抓共管、重心下移、突出专业的就业创业工作格局，强化就业创业指导的价值引领，以毕业生内涵发展为工作基点，加强毕业生资助工作和心理健康教育，健全和完善毕业生就业创业服务体系，大力开展精准化的就业创业指导服务，更加关注大学生就业创业素质和能力的培养，努力推动毕业生实现更高质量和更充分就业。1 、高度重视，统一思想，认真落实就业创业 “ 一把手工程 ”学院认真落实就业创业“一把手工程”，充分发挥就业创业工作领导小组的职能作用。按照学院、专业两级就业创业工作管理体制要求，学院毕业生就业创业工作领导小组负责指导、协调学院就业创业工作，定期研究就业创业工作的总体思路及有关重大事项，检查督促各专业就业创业工作。学院就业创业指导中心负责毕业生的就业创业
15指导、就业创业服务、制定就业创业建议计划、总结就业创业工作经验等工作。各专业具体组织实施毕业生就业创业的动员落实、宣传教育、指导调研等工作。通过明确职责，责任到人，一级抓一级、层层抓落实，形成上下联动、齐抓共管、重心下移、突出专业的就业创业工作格局。学院每年年初联合财务部等职能部门对就业创业工作给予经费保障，加大专项经费和设备投入，做好就业创业保障服务。学院将就业创业专项经费划拨给各专业，支持和鼓励专业老师出去联系就业创业、开辟就业创业基地。实行就业奖励政策，对各专业就业创业情况给予一定数额的奖励，同时建立考核机制，充分发挥各自潜能，形成合力。学院设定招聘场所、洽谈室、毕业信息查询机房等固定场所，为就业创业工作提升提供硬件保障服务，进而认真做好毕业生就业创业工作。2 、维护校园安全稳定，为毕业生就业营造和谐校园环境学校安全稳定工作关系到毕业生成才、学院发展和社会稳定，更是毕业生成长的重要前提和基本保障。学院已经形成了“教书育人、科研育人、管理育人、资助育人、文化育人、服务育人”等全方位、立体化、全过程的安全工作格局。近年来，学院坚持不懈地开展人身安全教育、心理健康教育、校纪校规教育、情商教育与文明离校教育等各项教育，深入细致地开展毕业生思想状况调查，切实掌握毕业生最新思想动态、信息，及时消除安全隐患，有效化解各种矛盾。学院多次举办毕业生求职安全宣讲会，切实增强毕业生自我防范意识，严密防范各种电信诈骗、招聘欺诈和“试用期陷阱”，做到早预防、早
16发现、早处理；不断完善危机救助机制，建立健全显性和隐性有机统一的救助渠道，重视发挥毕业生党员、学生干部在安全稳定工作中的模范带头作用，把毕业生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”落到实处，从而确保校园就业创业工作平稳有序，为毕业生的就业创业安全提供良好的校园环境。3 、优化人才培养模式，提高教育教学质量学院将用人单位对新进毕业生的反映及时反馈到教育教学之中，并根据用人单位期望和社会需求，调整专业结构，丰富教学内容，完善培养模式，注重创新和实践能力培养，形成了就业反馈招生和培养的良好机制，初步形成了招生——培养——就业（创业）循环交互发展的教育教学模式。按照安徽医科大学教学、管理、科研“一体化”的要求，学院优化人才培养方案，确立“深化教改、适应医改、胜任岗位、追求卓越”的人才培养总体思路，推行卓越医生教育培养计划，开展 “本科大学生创新性试验训练计划”，改革临床实践教学模式与培养模式，加大护理专业实践技能操作训练，强化非临床专业毕业生的培养与教育工作，提升辅导员老师的就业创业指导能力，改进就业指导课程与创新创业教育课程体系，加强大学生创新创业教育课程设置，加大教风学风督察建设力度，不断提高教师师德水平和教学能力；在专任教师的带动和辅导员的组织以及外请专家学者的指导下，学院积极开展医学与人文大讲堂、临床医学技能大赛、护理技能操作大赛等教学和比赛活动，加强学生人文素质教育力度，推动社会实践和志愿服务向纵深发展，提升学生创新能力培养和实践技能训练，在
17实践中优化人才培...
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