数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是整理下面是小编为大家整理的人教版小学三年级下册数学五、六、七单元知识点（范例推荐）,供大家参考。
【导语】数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
第五单元：两位数乘两位数
1、 两位数乘两位数乘法估算，只需注意在估算时，要先根据“四舍五入”法分别求出两个因数的近似数，使其变成整十整百数后，再估算。
2、 再书写估算结果时，不要忘了“两个因数末尾有几个0，就在积的末尾写几个0”.
3、0和任何数相乘都得0.
速算绝招：
A60×20=『』，把60×20看作60乘2，得120，20是2的10倍，再将得数扩大10倍得1200，心算过程是60×2=120，2的后面有一个0，积120后面加一个0，得1200.
B估算时，把一个两位数看成是整十数进行估算，如39×40，把39看成40，40×40=1600，39×40~1600.51×30=『』，估算过程是50×30=1500，51×30~1500.
C35×11+『』，把35乘10得350，再用35×1=35，350+35=385，心算过程是：35×11=350+35=385，又如43×11=430+43=473.
D23×19=『』，把19看作20来乘，多乘龙1个23，再减去23，心算过程是：23×20-23=460-23=437，如45×21=『』，把21看作20来乘，少乘1个45，再加上45，45×20+45=900+45=945.
E34×15=『』，把34×10后再加34×5，因为34×5=34×10 / 2=340 / 2=170，所以34×15的心算过程是：340+340 / 2=340+170=510.
【篇二】
第六单元：面积
一面积和面积单位：
1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别;
2、 要认真审题，弄清题目要求后再做。
二长方形、正方形面积的计算：
1、正方形：A周长=边长×4--使用长度单位
B面积=边长×边长--使用面积单位
2、长方形：A周长=长+宽×2--使用长度单位
B面积=长×宽--使用面积单位
三面积单位间的进率
1、长度单位：米、分米、厘米--进率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米
2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米--进率是100;
1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘;
3、“公顷”测量菜地面积、果园面积和“平方千米”测量城市土地面积是用来测量土地的更大的面积单位;
4、质量单位：克g、千克kg，也叫公斤、吨t。1000克=1千克，1000千克=1吨。
5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米km作单位，又叫公里。四各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角;
正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角;
平行四边形的特点：两组对边平行且相等。
【篇三】
第七单元：小数的初步认识
一认识小数：分母为10的分数可以转化为一位小数，分母为100的分数可以转化为两位小数……
二小数大小的比较：在比较一位小数的大小时，可以把它们转化成分数或整数进行比较;三只有在分母相同的情况下，两个分数才能相加减，同分母分数加减法：分母不变，分子相加减;
四计算小数加、减法，首先要把小数点对齐，即相同数位对齐，从低位算起，同整数加、减法相同的是相加满十要向前一位进一，不要忘了在结果上点上小数点。
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