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暑假学习计划范本汇总8篇(完整文档)

时间:2023-02-05 19:00:04 来源:文池范文网

精选暑假学习计划范文汇总8篇  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的暑假学习计划8篇,希望对大家有所帮助。下面是小编为大家整理的暑假学习计划范本汇总8篇(完整文档),供大家参考。

暑假学习计划范本汇总8篇(完整文档)

精选暑假学习计划范文汇总8篇

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的暑假学习计划8篇,希望对大家有所帮助。

暑假学习计划 篇1

  一、进行自我分析

  我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

  1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

  2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

  二、确定学习目标

  学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

  确定学习目标首先应体现

  学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

  学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

  适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

  明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水*。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

  具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水*"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

  三、科学安排时间

  确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面 在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

  合理 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

  高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

  在进行时间安排时,还要注意以下两点:

  1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

  2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

  定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格

  例:

  1。 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,7:00从家出发。

  2。 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

  3。 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

  4。 写完作业后,复第二天上课的内容。

  5。 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

  6。 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

  7。 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

  8。 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

  9。空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句。

  10。前一天晚上认真预习。多做深、精的题目,拓展思维。

  11。每天坚持朗读外语,养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习,重点掌握语法,句型。注意活学活用。

  12。 给自己立一个目标,把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩。 如果某一天没有达到的情况下,后面一定要补上。

暑假学习计划 篇2

  暑假就要来了,忙碌了一个学期终于可以放松一下了,但放松的同时千万不能丢下学习,应该为你的暑假制定一个周密的学习计划,这样你的暑假才会过的充实。由于每位高中生都是独一无二的,而且对自己的学习情况,最了解的还是你自己,所以高中暑假学习计划安排还是应该有同学们自己来定,这里只是给大家一些建议,

  高中暑假学习计划应该包括:某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志,养成良好的学习习惯。

  1、目标

  列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。高三学年,既是中学时代的最后一年也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成

  2、知己

  作战讲究“知己知彼,百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。

  3、要求

  列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

  首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。

暑假学习计划 篇3

  身为初中生的我,在校学习期间最头疼的科目就是英语,随着刚刚结束的期末考试,果然英语没有及格,已经严重拉低了我的个人*均分和班级*均分,鉴于这种无奈的现实情况以及即将到来的暑假,我决定先暂时制定一份暑假学习计划,希望能够对接下来的初二学习有所帮助。

  首先,根据自身英语科目的弱势,我父母帮我申报了英语补习班,尽管我对英语不感兴趣,但我也知道这是为了我好。至于初二英语的教材我已经从哥哥那里借到手了,接下来我便可以开始自己的学习计划了。鉴于初中英语是比较基础的,因此现在进行补习是完全来得及的,我准备先提升自己的语感,要摸清每个音标的读法,至少要保证自己能读准单词,否则的话是无法进行下一步的学习的,另外我也知道英语必须要大声读出来才行,所以每天除了补习班的生活以外,我还要花费两个小时的时间大声读英语,不断练习自己的语感,当自己能够将英语课文读通顺并且没有停顿的时候,就可以采取便听英语磁带便读书的方式,争取能够将比较短的英语作文背下来。

  其次,英语最为重要的就是单词了,这也是英语的组成部分,在会读的基础上,我得要肯写,要主动去抄写单词,十遍不行就抄五十遍,要通过重复的抄写将其反复记忆在脑海之中,这样才能确保不会遗忘,等到抄单词比较熟练以后就开始尝试听写单词,找同学来帮我进行听写,等到时机差不多了便开始常识默写,到了这一步才能够确保自己是真正将单词都记住了,而不是仅仅只是课前默写课后忘记的程度。

  最后,我可以常识练习语法知识了,当完成上述的步骤以后,我便具备了学习英语的基础,接下来的语法练习也会容易很多,其实这方面我主要还是请教于补习老师,因为独自摸索的话很容易出现错了却不知道的现象,另外我也要多准备一些教辅资料。内容不需要太高深,只要浅显易懂就行,这样我才能从简单到困难,将自己的暑假英语学习计划一步步执行下去,我觉得这样做一定能够让自己的英语成绩有所提升。

  这份计划是必须要执行的,因为我现在还有时间,初中的英语也不算难,只要我肯努力学习便能追上来,不要拖到以后再去做,不然需要学习的内容越来越多,自己也会更加跟不上其他同学学习的节奏,这样会严重影响到以后的升学的。

暑假学习计划 篇4

  制定的基本原则

  01具体。这里主要是要对计划作出一个量化的计划,比如看书,一天看多少页;一天背多少个单词;一天写几道数学题等。

  02合理。计划要根据自自身的情况来制定,制定了计划就要按计划完成,不要让自己闲着,也不能使自己过于紧张。

  03循序渐进。学习计划要成递进式,就是每个一段时间,就要提高每天的学习任务的量和深度。

  各科目的学习计划

  关于语文

  主要以背诵为主,进入高三之后,大量的.词语、文言文等都需要满满积累,所以可以利用一部分时间来做背诵。同时也可以每个星期抽一天的时间去图书馆,多阅读书籍,为写作文打下坚实的基础。

  关于数学

  数学主要讲究的是方法,首先要对数学公式给长熟悉,同时要多做题,对同一类型的题目作总结,在原有的基础上做延伸,达到举一反三。

  关于英语

  英语和语文同属于语言了学科,主要是以背诵为主,单词可以以天为单位,可以看一些英文网站,增强阅读能力,在听力方面,可以选择看一些比较经典的美剧,在享受娱乐的同时还能提高听力。

  关于化学

  把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上,有时间就写一写,要能相当熟练的写出他们,记住并熟悉那几个特殊的,同时知道每个化学反应的现象,包括颜色,气味,形态等的变化,还有就是记住化学物的颜色,状态,气味,比如哪些物质是固体,白色沉淀有哪些…

  关于物理

  分类整理公式,熟悉并能运用,做题时要理解题目描述的过程。

  关于历史、政治、地理

  这三门文科综合,可以先熟悉大概的内容,因为这些都已背诵为主,在高三的复习阶段,老师会对这些做系统的讲解。

  前提是:晚上10:30点睡,早上6:30起。必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。刚进入高中不用太苛求自己,因为还有一些课程还没有学完,不用急于转入复习阶段,高一上学期要做的是把新学的东西学会学牢。另外就是巩固基础,有空就看看以前学过的东西,积少成多,并且在这一学期中,对自己进行一个查漏,看看自己在哪些知识点上是不牢靠的,自己心里要明白,复习与学习才有一个方向和方法。

暑假学习计划 篇5

  20xx年06月12日 星期日 天气:晴

  7月8日就算正式放假了,我给自己盘算了一个暑假生活学习计划。爸爸妈妈支持我的计划。

  每个星期六,整天玩,小区里玩,公园里玩,游乐场里玩。同时要在玩耍中学习摄影。

  每日上午具体安排

  第一,语文暑假作业两页;

  第二,数学暑假作业两页;

  第三,小区院里玩两小时;

  第四,专心读一小时故事书;

  第五,摘抄好词好句,记录在自己的摘抄本上。

  每日下午具体安排

  第一,注音、组词,并造五句子;

  第二,读一小时漫画书或科普书;

  第三,写一篇博文,并告诉爸爸快修改,以免“丢丑”;

  第四,用qq和爸爸聊天,探讨博文得失和当日学习情况;

  第五,细心做爸爸精选或针对性出的十道数学题,并先要自己判对错,再和他一起研究破题、审题、解题、纠错、举一反三的方法。

  这就是我给自己这个假期定的生活学习计划,生活学习两不误,当然这是指一般情况。期间,我还的回奶奶家、姥姥家各一趟,去看看他们老人家。爸爸说这也是任务。那几天,估计我的计划就不能正常执行了。

暑假学习计划 篇6

  九年级暑假的到来,也同样说明我们初中的结束,宣誓这我们即将迈进高中的学习殿堂。

  所以为了让自己更好的去面对高中的学习,我要在高中开始前的这个暑假,利用好这两个多月的暑假时间,让自己更加有能力去面对高中更加困难的学习。所以在这个暑假里,做好自己学习上的各种计划准备,是我在迈进高中前对自己的一个考验。

  首先,很多高中都是会有入学考试的,所以我要准备好高中入学不久时的入学考试,这可以帮助我进入高中后更好的班级。同时也是不让自己忘记初中三年的学习知识,因为在高中的学习中,我们初中的学习成果对其有很大的帮助。所以即使是让人放松但是假期,自己也会每天复习一下初中的各种知识。在这次九年级的复习计划中,自己主要以语数英三科为主,因为他们不仅是分值的,同样也是我们三年来学习难度的,其他几科副科自己也只需要每天记一下知识点。

  我在暑假的每天都会复习一个主科的知识内容,然后稍微背一下其他学副科的知识点,让自己每天都可以有两个小时的复习时间。其中副科中,自己的物理学科的学习也要加强一点,因为自己的物理学习一直比较薄弱,而在高中后物理肯定只会便的更难,所以自己要在暑假的时间里,尽可能的打好自己的物理基础,以后不能让物理这个学科拖累了,自己其他学科的学习。

  然后,做好高一上学期时的预习工作是更重要的,我们学习任何事情都应该提前,所以在高一开始前的暑假,自己就应该开始高一学习内容的学习。我现在已经在网上买好了,高一时的各种学科教材,同时也买好的相应的教辅资料,利用教辅资料帮助自己,更好的学习高一上学期的知识。自己自学高一的知识肯定是有难度的,所以我对于自己提前学习的计划,要求并不是很高,只要对这部分的知识有一个初步的了解,然后可以做出相关知识点的简单题型就行了。自己也可以在网上找好有关的教学视频,让自己通过高一上学期的课程教学,对知识点了解的更加透彻。同时自己也会和有同样暑假计划的同学,一起去讨论我们在预习中遇到的各种问题。

  因为考虑到在家学习的效率可能并不会太高,所以我在这个暑假大多数学习的时间,会用在当地的图书馆里,这个安静学习氛围浓厚是一个非常不错的选择,另外自己也可以在这里做一些课外阅读,增长自己的课外知识。

暑假学习计划 篇7

  许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习,给自己找个理由“学了半年了,放松几天总可以吧,七天后我再开始学习”。但是,往往一玩起来,就收不住心了,离开学还有几天的时候,发现作业还没做一半。更可怕的是,很多孩子在假期玩散了心后,开学后也很难进入状态,成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”,更不要放任孩子“玩”,重要的是让孩子科学的安排时间,真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以,暑假期间,关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”,最好是每天都有玩和学的时间,即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩,最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

  选择课外辅导机构要注意“对症下药”

  针对许多孩子不会安排自己的学习,自学能力不强,以及有些偏科的情况,有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班,或者报一些夏令营,提醒家长,课外辅导机构众多,鱼龙混杂,即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色,给孩子选课外辅导机构,一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长,为孩子计划暑假的具体安排时,找一个孩子信任的人,并且有一定的学习或教学经验,帮孩子制订暑假的学习计划,做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

  学习以外的安排要给孩子一定的“自*”

  在一些孩子眼中,不管什么时候,只要自己玩,家长肯定不高兴。“虽然他们不说,我也知道他们不想让我玩”,一位同学向老师如此说。在暑假里,家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点,偷空能玩就玩会的状态。

  一名初三的孩子与老师聊的时候谈到:“我看电视的时候,手一直拿着遥控器,门一响我就马上关掉,假装上厕所。”有这样一个故事,两个城市处理垃圾的政策不同。A城市到处贴着“此处不准倒垃圾,结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾,搞得城市非常的脏乱;B城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”,市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方,城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是,家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”

  1.看数学书,尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多,自主学习的时间久较多,所以药好好把握。把*时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

  2.学数学,不做题是不行的,数学讲究见多识广,有些别个见都没见过的题,你做过的,就很容易。

  3.数学,假期补课可以适当安排,毕竟初一,不用太紧张,补课要有针对性,对自己不懂,或不是很懂的东西才补。

  4.适当的预习也是有必要的,初二的重点应该是一次函数和四边形,可对较基础的东西进行预习。

  当然,能力不同,要求不同语文语文学起来应该比较轻松,主要是背诵下期的一些古文,这个很重要,为开学的学习打下号基础。

  英语记单词尽量不前250个单词记下来还可以买跟教材配套的磁带进行跟读,很有用。复习就是记学过的单词,尽量都会写。还有就是背课文,增强语感很重要。物理物理是初二新加的,有兴趣可以预习,物理我觉得很简单,只要老师上课认真听就OK了。

  以上的都需要持之以恒,才有用。如果你觉得有些枯燥的话可以丰富你的日常生活,体育也是中考科目,要重视。*时早上起来跑一下步,游泳之类的!

暑假学习计划 篇8

  一、复*目标:

  时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。

  二、复习要点:

  (一)、突破重点和难点

  1.学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写。

  2.单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

  3.对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

  (二)、回归课文、联系实际

  语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。

  三、学生状况分析:

  1.大部分学生对学习英语有兴趣;

  2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;

  3.学生记忆单词、句子有困难;

  4.学生对单词掌握不好,学过就忘.

  四、相应措施:

  1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;

  2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;

  3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;

  4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.

  5.精讲容易做错的题目,多读多背。

  五、具体时间安排:

  第17周:Unit10、Unit11、Unit12

  第18周:Unit7、Unit8、Unit9

  第19周: Unit4、Unit5、Unit6

  第20周:Unit1、Unit2、Unit3

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