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幼儿园教师舞蹈培训总结 中小学舞蹈活动指导教师 培训心得体会 2016 年 5 月 9—12 日，我有幸在合肥八中参加了合肥市中小学舞蹈活动指导教师培训，充实又愉悦着。整个培训下来，我学到了许多书本上学不到的知识，让我茅塞顿开，受益匪浅，既开阔了我的视野，又提高了我的自身素质。开班典礼上合肥市教育局和时代出版传媒的领导亲切光临，让我深深的感受到她们对艺术教育的重视，尤其是刘主任和徐主任的讲话寄托着对我们培训学员的关注和期望。学习过程中， 汪 汪主任和唐老师给我们提出的要求以及对一个个细节的关 注 注，让我深刻体验到本次培训工作管理的规范。
总的体 会 会有以下几点：
一、
培训内容丰富实用，增添 了 了我的工作信心和热情。
本次培训学习内容丰富，有来 自 自海南省琼海市嘉积中学颜业岸老师的《中小学校园舞蹈 教 教育教学管理》，有来自北师大附中的李伟老师的《面向 全 全体学生的艺术课程改革》，还有来自合肥幼儿师范陈岚 的 的《校园舞蹈编排指导》等课程，这些课程切合实际，适 合 合我的工作和个人发展的需要。原本对于舞蹈的创编方法 和 和编排要领并不熟知的我，通过一位位老师毫不保留、热 情 情洋溢的讲解，使我走出了困惑和误区，
令我大开眼界， 耳 耳目一新。本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量 的 的优秀舞蹈作品，另外还安排了多次现场答疑解惑的机会 ， ，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也 有 有那么多技法和诀窍的，让不是舞蹈专业的我也学到了很 多 多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热 情 情。
二、教授老师孜孜不倦的工作作风，是我终生学习 的 的榜样。
舞蹈作为一门艺术，它为我们提供了丰富的想 象 象空间，而这次舞蹈培训更是为我们提供了一个感受美、 追 追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，它的美更激发 了 了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体 验 验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是 美 美在其中，乐在其中。
颜老师和李老师给了我许多启发 。
。在他们的讲授之中，我略略了解到他们原本都不是舞蹈 专 专业的，而他们在舞蹈领域里可以说是独树一帜的，他们 勤 勤于钻研，努力工作，培养了一大批艺术人才。在颜老师 的 的讲课中，时时体现了他所带领的团队的那种集体精神， 他 他们训练的过程很艰苦，在这种艰苦的条件下，学生们表 现 现出来的那种扎实的舞蹈技巧，更是令我折服。通过学习 ， ，我感触很深，也更坚定了要把自己所带的团队教出一定 的 的特色来的决心。
陈老师用半天的时
间，指导我们校园 舞 舞蹈的编排，结合我们几个小组舞蹈的即兴表演，娓娓道 来 来，即肯定了优点又指出不足，同时也向我们传授了宝贵 经 经验，指出今后校园舞的发展趋势，尤其是编舞技巧：1 。
。音乐的剪截要注意统一性。2。主题要有创意，符合学 生 生年龄特点。3。动作过于陈旧，不能将舞蹈等同哑剧， 要 要充分体现舞蹈长于抒情的特点。4。舞台调度要根据主 题 题，避免单一。??让我茅塞顿开，知道编舞其实并不难 ， ，难的是有这样活跃的思维火花。
经过这次的培训学习 ， ，我对舞蹈以及其他的很多方面都有很许多新的感悟，获 取 取了许多的经验。也觉得这样的学习机会真的很难得，期 望 望以后有更多这样的机会来学习。在今后的工作中，我将 把 把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步 提 提高学生的舞蹈素质而努力奋进！
幼儿园教师培训总结 - 这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天 的 的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿 园 园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述 述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的 感 感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目 标 标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨 ， ，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平 与 与教学的创新能
力得到提升。
社会在发展，科技在进步 ， ，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们 乡 乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做 ？ ？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习 与 与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对 21 世 世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长， 就 就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的 启 启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的 时 时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研 究 究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提 高 高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层 幼 幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发 展 展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真 是 是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞 在 在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学 实 实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了 源 源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在 幼 幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智 、 、德、美诸方面的教育
互相渗透，有机结合。遵循幼儿身 心 心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因 人 人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼 儿 儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组 织 织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动 中 中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适 应 应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 。
。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职 业 业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同 于 于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的 最 最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们 幼 幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔， 可可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱 ， ，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透 影 影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别 人 人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿 教 教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地 爱 爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正， 最 最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这 次 次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课 ， ，跟着县幼儿园领导和骨干教师 学习，我们获得了很大 帮 帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。
在 在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资 源 源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸 穿 穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷 。
。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循 幼 幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去 认 认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育 实 实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼 儿 儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术 活 活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例 如 如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课 给 给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示 范 范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教 学 学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育 理 理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思 考 考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教 学 学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在 设 设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教” ， ，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师 ， ，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼 儿 儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有 有人说过：开展好一次活动，
不仅是知识信息的传播过程 ， ，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现 只 只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高 涨 涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情 感 感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆 ， ，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是 因 因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后 的 的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以 活 活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、 提 提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益 智 智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、 我 我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
小学 舞 舞蹈教师培训心得汇报 首先非常感谢学校领导给了我这 样 样一个难得的机会参加了这个长沙市小学舞蹈教师培训。
当时张主任通知我参加这个培训的时候，我一听是舞蹈 培培训就特别紧张，因为从我读书开始就一直对舞蹈存在严 重 重
的畏难情绪，觉得舞蹈训练对我来说是一件非常困难的 事 事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小 学 学音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包 括 括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至，缺 一 一不可。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对 我 我来说是不能错失的一个大好的学习机会;另一方面我又 担 担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着 实 实是矛盾了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王 老 老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王 老 老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。就是这 样 样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。
这个为期 五 五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既 有 有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、东北秧歌组 合 合等中国民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学非常有用 的 的少儿成品舞蹈的学习。然后又有舞蹈理论方面的课程， 包 包括：少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和保护措施、 还 还有教师师德修养与职业心理健康等课程。
培训的那一 个 个星期，我每一天都觉得很辛苦。因为平时运动得很少， 突 突然像这样整天练啊、跳啊??我每一天浑身都痛得不行 。
。但即便是这样，后来培训结束的时候，我的心里面暗暗 地 地想：幸亏我来了!因为通过这次培训，我学到了很多， 收 收获很多。对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的认识和体
会 。
。
一、舞蹈是什么 舞蹈，是一门身体语言的艺术。是 最 最本真，发自内心，而无法掩饰的。
有一个有趣的小故 事 事。是关于一个经典的海南黎族舞蹈剧目《三月三》。三 月 月三，是海南省黎族人民最盛大的民间传统节日。因为每 年 年到了农历三月三的时候，不管是结婚了还是未婚的，所 有 有黎族同胞都要从四面八方回去，和自己的情人共同度过 。
。所以三月三又称爱情节、谈爱日。当时作者要创作这个 舞 舞蹈的时候，就去到黎族当地去体验生活。她刚刚到那的 时 时候，发现黎族女性有一个很有意思很美 的动作：当她 们 们与人对面相遇的时候，她们总是半侧身，前面的一条腿 微 微微弯曲，两手轻轻地搭在大腿上，整个身体呈现一种非 常 常优美的 s 线条。作者就一直不明白黎族女性为什么会有 这 这个动作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息 地 地生活生活了很长一段时间，跟他们一起欢庆三月三这个 节 节日，被当地黎族小伙拉到小树林里的的时候，她才明白 ， ，黎族女性的裙子底下是没有穿任何其他东西的。所以她 们们的那个动作其实是源自于内心的一种对陌生人的防备和 自自我保护的意识。
从而我们可以看出来，身体语言是能 最 最真实反映人类灵魂和情感的一种方式。那么舞蹈中是怎 样 样用身体语言去反映
人的内心情感的呢? 我们可以来看 一 一个作品：《红色恋人》。《红色恋人》是根据同名的电 影 影改编而来。电影《红色恋人》说的是：张国荣饰演的共 产 产党在上海的 地下组织的一个高层领导与梅婷饰演的* * *****头目的女儿，因为共同的对共产主义事业的信 仰 仰，相爱，走到一起。后来因为意外，梅婷被***** * *抓了起来，同时他们发现梅婷已经怀有身孕。张国荣知 道 道，******最终的目的是抓到他。出于对爱人和孩 子 子(也就是革命的火种)的保护，张国荣就要求用自己来 跟 跟梅婷交换。在交换人质的地方，张国荣和梅婷有了最后 一 一次擦肩相见的机会。这一次几秒钟的擦肩，对他们来说 就 就是永远的离别了。舞蹈《红色恋人》就是根据男女主人 公 公最后的擦肩那个瞬间创作而来。我们一起来看一下这个 作 作品。
《红色恋人》：1)男女演员用双手背在背后表 示 示被镣铐紧锁的状态。
2)长时间的男女互相凝视的动 作 作，表现他们俩之间的深刻的情感。
3)(2分06秒 处 处停)因为传统的舞蹈里面几乎全部都是男演员抱或者托 举 举女演员，后来就有人开玩笑说从《红色恋人》开始，现 在 在的舞蹈动不动就要女演员把男演员举起来。其实在这里 这 这个动作是包含了很深刻的一种含义。它表现出了男
主人 公 公在精神上的强大和力量。
4)到快板的激情段落，有 一 一组女演员做飞翔...
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