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大学信息技术期末总结与大学信息管理系统专业入党自传汇编
大学信息技术期末总结
学期总结眨眼一个学期过了，在这一学期中开设了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》通过老师的讲解和自己上机的实际操作，我学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前自以为对计算机的都有了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点总结：
1.眼高手低，重在实践；现在计算机的普及，使大家对计算机都不陌生，平时的工作学习中都有所应用，使大家都自认为对计算机了解很多，但是学习计算机不是只是单纯的会上网，会聊天，而是对计算机本身的特性的掌握，包括对计算机的简单理解、办公软件的应用、常用工具的熟悉、网络技术的掌握等。在实际学习中对一些，应用操作理解起来很困难的，从整体上很把握应用软件，不是仅仅靠阅读书本上的知识就能知道的，我们平时不仅要多做练习、记笔记，还要应用到实际中去，只有平时多多应用，才不会忘记。2.丰富知识，学习交流；要多了解相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作、生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置、功能、用法记熟，做熟。同时遇到难题多与老师同学共同讨论，很多时候自己摸索半天，不如老师同学提点一句，更多的学习交流是计算机学习的重要手段。
3.提高能力，打好基础；在学习计算机时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个同学得到了一次锻炼的机会。学习了办公软件，主要有 word,excel,powerpoint 等,以及常用的计算机知识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识,老师不仅采用操作演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。我相信在这里学的是最基础的也是最重要的，以后这将伴随我一生的工作学习同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.现在的社会日新月异，高科技的发展，需要教师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。计算机教学它不仅节约了很多时间，还为我们教师提供了很多丰富的资源，让我们能随时随地观看各国各地优秀教师的课堂，从而吸取经验，总结教训。通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。2220**315231199 邹愉物理科学与技术、电子信息工程学院 20**-12-07 篇二：大学计算机基础课程总结。
20**学年度第一学期（××学院）课程总结与分析课程名称：大学计算机基础任课教师：×××授课时间：20**.9.10-20**.12.29 学时安排：4 学时/周授课班级：×××学生人数：×人《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程。
一、教学学时与内容：本学期共上课 15 周，计划学时：60 学时，实际完成 60学时。教学内容：
第一章计算机基础知识第二章 WindowsXP 的使用第三章计算机网络基础第四章Inter 基础及应用第五章 Word20**文字处理软件第六章 Excel20**电子表格处理软件第七章 PowerPoint20**演示文稿制作软件第八章常用工具软件二、教学方法：理论课：讲授法、演示法、实验法实践课：上机操作三、教学总结：《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握 WindowXP、Word20**、Excel20**、PowerPoint 和网络的基本操作。《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作。在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。
四、教学效果：通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。
五、教学建议：在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。××学院：××20**年 12 月 31 日
篇三：大学计算机基础期末考试知识点总结。
第 1 章计算机与信息化社会的发展①计算机的发展阶段②计算机的发展方向 A 巨型化 B 微型化 C 网络化 D 智能化③计算机的分类 A 根据用途及其使用范围分为：通用计算机；专用计算机 B 从计算机的运行速度和性能等指标来看可分为：高性能计算机；微型计算机；工作站；服务器；嵌入式计算机④计算机的特点 A 运算速度快 B 计算精度高 C 存储功能强 D 具有逻辑判断能力 E 具有自动运行的能力⑤计算机的应用 A科学计算 B 数据处理 C 电子商务 D 过程控制 ECAD 计算机辅助设计 CAM 计算机辅助制造 CIMS 计算机（现代）集成制造系统 F 多媒体技术 G 虚拟世界 H 人工智能第 2 章计算机基础知识⑥计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个基本部件组成。
⑦CPU：在现代计算机中，往往将运算器和控制器集中在一个集成电路芯片内，称为中央处理器，即 CPU⑧计算机工作原理概括为三点：A 计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 5 个基本部件组成；B 计算机采用二进制来表示指令和数据 C 计算机采用“存储程序”方式，自动逐条取出指令并执行程序冯·诺依曼机工作原理是，计算机一启动，就能按照程序制定的逻辑顺序把指令从存储器中读取并逐条执行，自动完成指令规定的操作：A 把程序指令逐条取入控制器 B 在控制器输入命令的作用下，把需要的原始数据通过输入设备送入计算机 C 向存储器和运算器发出存数、取数和运算的命令，并把结果存放在存储器内 D 在控制器发出的取数和输出命令的作用下，通过输出设备输出结果第 3 章微型计算机系统的组成⑨地址总线传送地址信号；数据总线传送数据；控制总线传送各种信号。⑩在 PC 中，作为内存的ROM 芯片一般只有一片，用于存放 BIOS；其他绝大部分程序和数据都是放在 RAM 中的，所以通常我们说的“内存”指的是 RAM 固态硬盘 SSD 一般地，软件可分为系统软件和应用软件两大类系统软件包括：BIOS、操作软件、程序设计语言及其处理程序、数据库管理系统等操作系统的分类：A 按照使用环境和作业处理方式来分类：a 批出操作系统，如 DOS/VSEb 分时处理操作系统，如 Unixc 实时操作系统，如 VRTXB 按硬件结构来分类 a 网络操作系统，如 Netwareb 分布式操作系统，如 Amoebac 多媒体操
作系统，如 Amiga⒂操作系统的功能 A 处理机管理 B 存储器管理 C 设备管理 D 文件系统管理 E 作业管理⒃微型计算机常用操作系统 ADOSBUNIXCLinuxDWindowsEMacOSX⒄程序设计语言及其处理程序 A 机器语言 B 汇编语言 C 高级语言⒅微型计算机系统的组成⒆计算机网络的定义：使分布在不同地点的多个自主的计算机物理上互连，按照网络通信协议相互通信，以共享硬件，软件和数据资源为目标的系统。⒇计算机主要完成网络通信和资源共享两种功能。顾计算机网络可以看成一个两级网络，即内层的通信子网和外层的资源子网。
（21）按传输技术分类：有线网络和无线网络（22）按网络的地理位置进行分类：广域网和局域网和城域网（23）计算机网络的拓扑结构：A 总线型拓扑结构 B 环形拓扑结构 C 星型拓扑结构 D 网状拓扑结构(24)网络协议的三要素：语法，语义，同步（25）OSI/RMTCP/IP 应用层表示层应用层会话层运输层运输层网络层网际层数据链路层物理层网络接口层 TCP/IP 协议模型及于 OSI 参考模型对照关系（26）以太网使用的传输介质主要有双绞线，同轴电缆和光缆（27）域名采用分层次方法命名，每一层都有一个子域名，子域名之间用点号隔开。“主机名.网络名.机构名.最高层域名”如“public.tpt.tj.cn”含义是“主机名，数据局，天津，中国”（28）Inter应用层 A 超文本传输协议 B 电子邮件协议 C 文本传输协议 DTel 协议（29）计算机病毒的定义：指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码（30）计算机病毒的特征：A传染性 B 隐蔽性 C 潜伏性 D 可激发性 E 破坏性 F 变种性
大学信息管理系统专业入党自传
大学信息管理系统专业入党自传本人**，性别男，汉族人，于 1987 年 5 月 23 日出生在**市的一个小家庭。系**学院信息工程与信息管理系 06 级的学生，现担任本系团总支书记。我母亲是一名中国共产党党员，父亲是一名工人，我是在党的教育下成长起来的。母亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的.在成长的历程中,我深深感受到在党的领导下,在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。我生长在一个普通的农民家庭，我的父亲是一个敬党爱党的好工人，从小父亲就给我讲党的历史，党的纪律，还教我唱党歌。父亲告诉我：今天的幸福生活来之不易，是无数的先烈用生命换来的。中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国，领导人民走向富强。使我深深体会到“没有共产党就没有新中国”。1994 年 9 月我开始到我镇的**小学上学，从此我从幼稚的玩童时代迈入了知识的殿堂，走出了人生道路的关键的第一步。在那里我受到正规的教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我要从小立志刻苦学习，成为德才兼备的人，长大后为国效力。在小学到初中的学校教育中，不仅使我学到了文化知识，而且初步了解了我国悠久的历史和现阶段的基本国情，初步接受了共产主义思想教育，伴随着“我们是共产主义接班人”这首优美的少年先锋队队歌，小学一年级，我第一次庄严地举起了右手，光荣地加入了中国少先队。**年我考进了**中学，在这个陌生的环境下，我没有辜负父母的期望和自己曾付出的努力：学习上,一丝不苟，成绩名列前茅，并曾获得市数学“奥林匹克”三等奖；生活中，和同学们打成一片,成为他们的知心朋友，互帮互助，共同进步；工作中，认真负责，是老师的好助手。**年 9 月由于校区分校，我转读于**中学。同年，我荣幸的加入了中国共青团。从此我时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生。我在团里接受党的教育，不断提高自己，同时也渴望着，终有一天可以加入中国共产党。在**年的夏天我以优异中考成绩考进了市属中学――**中学。在高中学习期间，我也很关心时事政治注重自己在思想上的提高，我驻南大使馆遭北约导
弹的轰炸中国政府提出正式的最强烈的抗议，都使我深深感受到了祖国的强大,人民的团结。**年夏天高中毕业，我考取了**大学信息工程与信息管理学院，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久，我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。作为学生，要以学为主，由于我的努力，曾多次获得学校优秀三奖学金。我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取,努力向党组织靠拢，认真学习马列主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训班学习，通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。从此以后，我对党组织更加向往，对加入中国共产党的渴望愈加强烈，无时无刻都用党员的标准要求自己，磨砺自己，如饥似渴的学习党的理论，用这些强大的武器指导我的前进。
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