下面是小编为大家整理的《真正英雄》ppt课件-PPT（精）,供大家参考。
在科学探索的漫漫长路上， 人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀 的儿女为代价。
可是，人类并未因此而停步不前， 而是总结教训， 积蓄力量，继续前进， 创造一个又一个新的科技奇迹。
积累本课生字词1、 积累本课生字词。2、 理解本演讲词的内 容及结构， 体会感情。33、 培养探索精神， 学习 宇航员 的优秀品质。培养探索精神学习 宇航员 的优秀品质
1986年1月 28日 上午美国东部标准时间11点38分， 美国“挑战者” 号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸， 机上七名宇航员全部遇难航员全部遇难。
爆炸后， 飞机坠入大西洋中。
这架耗资12亿美元的航天飞机， 转瞬间销于无形。
美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼； 全世界也为之震惊。1月 31日 ， 休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会， 里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。爆炸后飞机
“挑战者” 号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸
美国社会受到的振荡更加剧烈，人们陷入了巨大的悲痛之中：
全国各地下半旗致哀； 教堂响起了为死者哀悼的钟声：
通常灯火辉煌的纽约帝国大厦当晚一片漆黑； 洛杉矶纪念运动场重新点燃了为第23届奥纪念运动场重新点燃了为第23届奥林匹克运动会燃烧的火炬； 纽约股市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；佛罗里达州大西洋沿岸， 有20000支手电光同时射向夜空； 在麦考莉芙的家乡——新罕布什尔州的康科德中学， 各家住宅前院的树上都挂满中学， 各家住宅前院的树上都挂满了黄色的彩带， 以表示对这位女英雄的怀念……美国总统里根宣布：
1月 28日 为全国哀悼和纪念日 。
学习目标一• 浏览课文划出文中的生字生词， 参考工具书或问下注释掌握生字生词书或问下注释掌握生字生词。
1， 注意下列字词的读音：哀悼（哀悼（））勋章（勋章（））锤炼（锤炼（））dàodàoxūnxūnchuíchuí阴霾（）家眷（）凝聚（）拓荒（拓荒）弥补（弥补）不朽（不朽）máijuànníngtuòmíxiǔ战栗（）
锲而不舍（）
孜孜不倦（）lìqièzī
解释词语锲而不舍：
不断地镂刻， 比喻有恒心， 有毅力。迫不及待：孜孜不倦：急迫得不能等待， 形容心情急切指工作或学习勤奋， 不知疲倦。刚毅不屈：刚强坚毅， 不肯屈服。
学习目标二1、 速读原文， 勾画关键句（总领句、 过渡句、总结句、 抒情议论句等）
， 并思考里根总统的演讲总共讲了 哪些内容呢？ （分段）
。2、 体会里根总统此次演讲的目的、 感情、 语气气。
1 、快速阅读课文， 找出与下列内快速阅读课文， 找出与下列内容相照应的段落。容相照应的段落。总—分—总（一）
表达哀痛和对英雄的赞颂。（）
表达哀痛和对英雄的赞颂。（1—4）（1（二）
分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄” 。4）（5—13）（三）
号召人民化悲痛为力量， 继续英雄未竟的事业， 继续向太空进军。（14—21）
2、 里根总统的演讲总共讲了 哪些内容呢？哀悼罹难的航天勇士， 颂扬人类的探索精神， 号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索。
3、 体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？ 语气又是怎样的呢？（1）
前半部分抒发悲痛心情。
因为英雄已死，无论对人类， 对国家， 还是对亲人， 对朋友， 这都是一种巨大的损失。前悲痛情雄（2）
后半部分主要表达力量。
人类不能永远悲痛、 消沉下去， 而应该化悲痛为力量，远悲痛、 消沉下去， 而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。• 语气：
低沉激昂
阅读课文第四自然段， 思考：• 1 ， 第4段中“它们” “你们” “我们” 分别指代什么？ 作者这样不断变换人称对表别指代什么？ 作者这样不断变换人称对表情达意有什么作用？• 2， 说说你对“英雄之所以称之为英雄......去实践真正的生活以至献出生命” 这句话的理解。的理解。
1 ， 第4段中“它们” “你们” “我们” 分别指代什么？• “它们” 指代言语， 即“我们今天所说的”的。• “你们” 指代遇难宇航员的家属和亲友们。• “我们” 指代遇难的七位宇航员。作者这样不断变换人称对表情达意有什么作用这样转换人称可以将历史和现实连在一起， 激起人们对英雄们更深刻的理解和感悟， 且能从中获得启发与教育。
2， 说说你对“英雄之所以称之为英雄......去实践真正的生活以至献出生命”这句话的理解。•作为英雄， 本质上是具有高度的事业心和责任感的。
忘掉小我， 以为理想而付出为快乐， 甚至不惜牺牲生命。
追忆英雄13自然段， 分别用一句话自然段， 分别用一句话默读课文默读课文5 5—概括七名宇航员的事迹或性格特征。概括七名宇航员的事迹或性格特征。—13
默读课文默读课文5 5—七名宇航员的事迹或性格特征。—1 313自然段，自然段，概括迪克• 司各比机长：迈克• 史密斯：迈克• 探索太空不畏危险。• 为祖国屡建战功 。为祖国屡建战功• 笑对工作， 乐对人生。• 充满梦想， 建立了难忘业绩。• 坚毅。• 不忘为母校争光。• 以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。史密斯：莱恩尼科：奥尼佐卡：罗纳德• 麦克耐尔：杰维斯：麦考利芙：麦考利芙共同点：
勇敢、 坚强、 勇于献身、 有开拓精神。
阅读第1 5段， 思考：•“我们的美国是......那些为人类做出贡献而从不乞求些微报答的人建立起来的献而从不乞求些微报答的人建立起来的。
”这一句赞扬了美国人民怎样的精神？”无私奉献， 以社会责任作为自己的责任的精神。
“探险” 的真谛是什么？它不是为了 寻求刺激，也不是年少冲动，而是对社会责任的承担。而是对社会责任的承担。它是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。它是为了 寻求真理它是为了 寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。
是不是只有做那些惊天动地的事业的人才能够称得上是英雄呢？
普通人英雄？？英雄只是一群有着理想和追求的普通人， 但他们为了 实现自己的理想， 敢于走前人没走过的路甚至愿意为之付出生命的代路， 甚至愿意为之付出生命的代价……
“风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复返”风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复返荆柯荆柯“生当作人杰， 死亦为鬼雄”照）“壮志饥餐胡虏肉， 笑渴可饮匈奴血”（ 李清“人生自 古谁无死“人生自 古谁无死， 留取丹心照汗青”“砍头不要紧， 只要主义真”留取丹心照汗项羽岳飞文天祥文天祥“神龙飞腾九州裂， 万众逐颜英雄归”夏明翰杨利伟
课文小结课文小结探索者总是面对着未知的世界， 每前进一小步都会增加一百倍的艰险， 因此这种精神既是创造精神开拓精神也是冒险精神神， 开拓精神， 也是冒险精神， 献身精神。献身精神“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索” 一切科学工作者都需要这种精神。
思考：思考五、 拓展感悟你是怎样理解冒 险的意义的？
请读材料？2002年， 北京大学山鹰登山队有五位大学生， 在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩， 两人遇难， 三人失踪。山难发生之后， 很多 人开始思考大学生登山的意义是什么。
反对者认为， 大学生不具有登山运动员的专业素质， 不应该参与这种专业性很强的极限运动， 他们这是拿生命开玩笑。
赞同的人则认为, 登山运动体现一种积极向上的探索精神， 大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己， 参加登山也未尝不可。你怎么 看待这件事？你怎么 看待这件事？请以“冒 险与生命” 为话题， 谈谈你的看法。冒险， 不是一种简单的、 寻求刺激的行为， 不是说只要有了 胆量或年少冲动就可以去实行的， 也不是为了 冒险而冒险而冒险、 显示个人超凡的勇气， 而是出于一种对于责任的显示个人超凡的勇气而是出于种对于责任的勇敢担当， 出于对社会的奉献， 出于造福人类的责任感！
发表意见！六、 激扬心灵什么样的生活， 是你向往的生活？你觉得， 怎样的人生才算成功？
请你议论……例如例如————角 度角 度1 1：
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我向往一种轰轰烈烈的生活， 成就一番伟业我向往一种轰轰烈烈的生活， 成就一番伟业是人生成功的标志古有秦始皇是人生成功的标志古有秦始皇是人生成功的标志。
古有秦始皇， 今有毛泽东， 他们就是是人生成功的标志。
古有秦始皇， 今有毛泽东， 他们就是用自己的智慧和胆略推动了 历史的进步。
他们是我崇拜的用自己的智慧和胆略推动了 历史的进步。
他们是我崇拜的英雄。英雄。今有毛泽东今有毛泽东他们就是他们就是角 度角 度2 2：
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我喜欢一种平静的生活， 平平淡淡做事就是我喜欢一种平静的生活， 平平淡淡做事就是人生的成功。
尽管人类有许多杰出人物， 但绝大多数都是人生的成功。
尽管人类有许多杰出人物， 但绝大多数都是普通平凡的是这些平常的人构成人类群体的基础普通平凡的是这些平常的人构成人类群体的基础普通平凡的。
是这些平常的人构成人类群体的基础。
没有普通平凡的。
是这些平常的人构成人类群体的基础。
没有这些平凡而普通的人默默奉献， 英雄也难以成功。这些平凡而普通的人默默奉献， 英雄也难以成功。没有没有
再见！再见！
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