道德讲堂倡议书1广大市民朋友： 20xx年9月20日是全国“第十二个公民道德宣传日”。为深入贯彻落实*中央印发的《公民道德建设实施纲要》的精神，认真遵守《市民文明公约》，进一步加强我市公民思想道德下面是小编为大家整理的道德讲堂倡议书3篇,供大家参考。
道德讲堂倡议书1
广大市民朋友：
20xx年9月20日是全国“第十二个公民道德宣传日”。为深入贯彻落实*中央印发的《公民道德建设实施纲要》的精神，认真遵守《市民文明公约》，进一步加强我市公民思想道德建设，大力践行社会主义核心价值观，提高市民文明素质和城市文明程度，市文明办向全市市民发出如下倡议：
一、弘扬正气，树立文明新风。
自觉践行社会主义核心价值观，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，敢于向一切不文明的行为说“不”，共同维护良好形象。
二、从我做起，争当文明市民。
积极参与文明城市创建活动，争当志愿者，从我做起，从点滴小事做起，从现在做起，树立公共意识、遵守公共道德、规范公共行为、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱涂、不乱设摊点、不损坏绿化、不说脏话粗话、不乱停乱驾驶车辆。
三、齐心协力，共建文明城市。
在全社会大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，大力倡导以尊老爱幼、男女*等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，形成良好的社会道德风尚，共建文明城市。
市民朋友们，文明让城市更美丽，文明让生活更美好，文明城市呼唤文明市民，文明市民建设文明城市。您的每一份努力，都会让我们的城市离文明更进一步;您的每一份辛苦，都会为我们的城市增光添彩;您的每一份热情，都会促使更多的人增强文明意识和责任意识。让我们携手并肩，共创文明城市，共建幸福!
市精神文明建设委员会办公室
20xx年9月
道德讲堂倡议书2
广大市民朋友：
20xx年9月20日是全国“第十二个公民道德宣传日”。为深入贯彻落实*中央印发的《公民道德建设实施纲要》的精神，认真遵守《市民文明公约》，进一步加强我市公民思想道德建设，大力践行社会主义核心价值观，提高市民文明素质和城市文明程度，市文明办向全市市民发出如下倡议：
一、弘扬正气，树立文明新风。自觉践行社会主义核心价值观，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范，敢于向一切不文明的行为说“不”，共同维护良好形象。
二、从我做起，争当文明市民。积极参与文明城市创建活动，争当志愿者，从我做起，从点滴小事做起，从现在做起，树立公共意识、遵守公共道德、规范公共行为、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱涂、不乱设摊点、不损坏绿化、不说脏话粗话、不乱停乱驾驶车辆。
三、齐心协力，共建文明城市。在全社会大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，大力倡导以尊老爱幼、男女*等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，形成良好的社会道德风尚，共建文明城市。
市民朋友们，文明让城市更美丽，文明让生活更美好，文明城市呼唤文明市民，文明市民建设文明城市。您的每一份努力，都会让我们的城市离文明更进一步；您的每一份辛苦，都会为我们的城市增光添彩；您的每一份热情，都会促使更多的人增强文明意识和责任意识。让我们携手并肩，共创文明城市，共建幸福！
市精神文明建设委员会办公室
20xx年9月
道德讲堂倡议书3
亲爱的同学们：
我们是祖国未来的建设者，是*特色社会主义事业的接班人。我们国家大约有青少年4亿人左右，我们的身心素质、思想道德状况如何，直接关系到整个中华民族的整体素质，关系到我们国家的前途和民族命运。为了实现中华民族的伟大复兴，我们在此郑重倡议：
作为21世纪的学生，我们不仅要学会生存、学会求知、学会审美，更重要的是学会生活，学会做人。
我们应该从点滴小事做起，从自身做起，使自己真正在思想道德建设方面得到提高。
我们要明礼诚信、爱国守法。树立正确的人生观、价值观和世界观。遵守社会公德，提高公德意识。
我们要尊敬师长、听从父母师长的.教导；尊老爱幼，*等待人，与他人友好相处；尊重残疾人；尊重他人的民族习惯。
我们要珍爱生命，注意安全，远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动；阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息；遇到坏人坏事，敢于斗争，主动报告。
我们要积极锻炼身体，认真学习科学文化知识；爱惜粮食和学习生活用品，节约水电，不比吃穿，不乱花钱；积极参加社会实践活动；学会做人、学会生活、学会劳动、学会健体，作全面发展的新世纪的文明好少年。
亲爱的同学们，让我们携起手来提高自身的公民道德素质，用实际行动为爱护我们的集体，关爱我们的社会，建设我们的家乡，创造出辉煌的成绩。
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