中小学教师师德教育活动方案1 为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发下面是小编为大家整理的中小学教师师德教育活动方案3篇,供大家参考。
中小学教师师德教育活动方案1
为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发我校教师爱岗敬业的热情，全面提高我校教师队伍职业道德素质，努力办人民满意教育。根据临高县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。
一、指导思想
结合我校开展党的群众路线教育为契机，利用临高思源实验学校帮扶管理我校的大好时机，以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标；以“爱岗敬业、为人师表”为核心；以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水准为重点；以解决我校教师在师德方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，切实加强我校的教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，办人民满意教育。
二、师德师风活动目标
1．通过组织学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育法》等政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水*。
2．通过开展师德师风建设活动，建立和完善我校的师德师风长效机制。
3．通过组织学习20xx“最美乡村教师”，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
4．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康持续发展。
5．通过开展师德师风建设活动，促进良好教风、学风和校风的形成，进一步提高我校精神文明建设水*和教育教学质量
三、加强领导，成立多文中学师德师风领导小组
组 长：马德军
副组长：吴多宁 王怀心 陈兆先
成 员：陈宗佩 蒙超* 符积家 王夫 吴义勇
陈小弟 王代江及各班主任
办公室主任：陈宗佩（兼）
四、实施步骤和主要措施
第一阶段：宣传发动阶段（6月21日）
1、健全完善组织机构。成立多文中学师德师风建设领导小组。
2、制定多文中学师德师风建设活动实施方案。
3、召开全校师德师风建设动员大会，传达学习临高县教育局有关会议和文件精神，由吴多宁副校长作动员讲话并进行工作部署。
4、利用校园广播、张贴标语和挂宣传横幅等营造舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。
第二阶段：学习教育阶段（6月26日---9月30日）
1、召开我校师德师风建设年工作动员大会。
2、利用每两周一次的工作例会，组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和海南省中小学教师“十不准”等教育政策法规。
3、学习20xx年“最美乡村教师”典型事迹。
4、学习海南省教育系统作风建设，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。
5、签定《多文中学师德师风建设承诺书》。
6、每次学习都要撰写个人师德师风心得体会笔记。
第三阶段 查摆剖析阶段（20xx年10月8日---10月30日）
1、自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，自查自纠从如下进行：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为；三是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。撰写个人师德师风自我剖析和整改材料（不少于1500字），并于12月10日之前上交到学校师德师风建设领导小组办公室。
第四阶段：整改提高阶段及评价考核（20xx年11月1日---11月31日）
1、自觉接受社会和群众的监督，设立多文中学师德师风建设意见箱，公布我校师德师风建设热线电话;28457078。
2、强化监督评议。学校将创新工作方法，定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水*。
3、开展“四评”活动。组织好学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议，并公开评议结果。
第五阶段：总结表彰阶段（20xx年12月1日---12月20日）
1、建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。
2、以第三十个教师节为契机，评选并表彰我校的“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”并上报予以表彰。
3、学校建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。
4、进行一次师德师风学习考试，针对本年度我校组织开展学习的一系列法律法规，对全体教职工进行考试，进一步了解教职工学法、知法、用法、守法的意识，对优秀者进行通报表扬。考试不合格者进行补课补考。
五、建立长效机制：
学校认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。
中小学教师师德教育活动方案2
为切实加强我县师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，县教育局决定，开展“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动，并于“七一”前夕在县花城广场举行启动仪式。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
二、活动内容
以“立师德、铸师魂”为主线，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师；为学生服务，做一个有爱心的教师；为教育奠基，做一个高素质的教师。并围绕“守师德、有爱心、高素质”工作目标，开展“三拒绝、三结对、三提高”主题教育实践活动。
围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴等拒绝活动；
围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对三结对活动；
围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高三提高活动。
主题教育实践活动在暑期前启动，暑期是重点，并覆盖至全学年。
三、活动要求
1.统一思想。各镇、各学校要根据县局统一部署，召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作，运用各种方法提高教师的思想认识，消除侥幸心理和抵触情绪，使全县广大教育工作者充分认识师德失范行为的不良影响，充分认识“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。
2.强化组织。一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》、县教育局《关于加强师德师风建设，禁止有偿家教、体罚和变相体罚学生的暂行办法》等，做到教育在前，提醒在先。二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检活动。三是要严肃查处。各学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题。县局将进一步建立和完善发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风查处机制，提高警示效果，发挥震慑作用。
3.落实责任。“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。学校要成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。县将统一制作、印发监督卡。监督卡人手一份，时刻提醒，警钟长鸣。各单位要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。
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