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一年级品德与生活《我爸爸妈妈》教学设计3篇(精选文档)

时间:2023-01-02 20:05:03 来源:文池范文网

一年级品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计1  活动目标:  1.感受家庭的温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。  2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。  3.知道每下面是小编为大家整理的一年级品德与生活《我爸爸妈妈》教学设计3篇(精选文档),供大家参考。

一年级品德与生活《我爸爸妈妈》教学设计3篇(精选文档)

一年级品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计1

  活动目标:

  1.感受家庭的温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。

  2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

  3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。

  活动准备:

  1.趣味练习:找一找你的家人

  2.照片:全家福、纸盒一个。

  活动过程

  一、导入

  1.谈话的形式:讲讲我的家,知道每个人都有自己的家。

  2.引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?

  二、展开

  1.出示全家福的照片,互相介绍自己的家人。

  问:这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?

  从外貌、性格等方面介绍。

  2.游戏:抽照片、猜名字

  向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

  (1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里,教师或幼儿先后抽出照片,请其他幼儿仔细观察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。

  (2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

  3.谈话:我有一个幸福的家,感受家庭的温暖。

  激发爱父母、爱家的情感。

  (1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?

  (2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?

  引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

  小结:我们每个人都有一个幸福的家,有爸爸、有妈妈,他们每天都在为家忙碌着,爸爸妈妈都爱自己的孩子,

  我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?

  4.欣赏散文诗《家是什么》,感受家的温暖。

  联系生活体验,请幼儿说说家是什么?

  三、结束

  趣味练习:找一找你的家人,组织幼儿张贴自己的全家福照片,供幼儿随时讲述。

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