巧运木头作文1 今天早晨，小松鼠、小兔子、小花猫很早就起床了。到了幼儿园，老师正在布置任务：“我们要搭建一个小房子，愿意参加的同学请举手。”老师话音刚落，小兔子、小松鼠、小花猫立马举起小手，老师便下面是小编为大家整理的巧运木头作文3篇（精选文档）,供大家参考。
巧运木头作文1
今天早晨，小松鼠、小兔子、小花猫很早就起床了。到了幼儿园，老师正在布置任务：“我们要搭建一个小房子，愿意参加的同学请举手。”老师话音刚落，小兔子、小松鼠、小花猫立马举起小手，老师便给它们分配任务。接到任务后，它们开心地忙活起来。
首先，它们需要到森林里运木头。看到成堆的木头，小兔子提出了疑问：“我们的力气不够，怎样才能把木头运回去呢？”
小花猫率先开工，它直接用两只手推木头。木头在地上滚动，发出咕噜咕噜的声音，它推着一根木头离开森林。小松鼠扛着一根短木头，也离开了森林。现在只剩下小兔子了，它开动脑筋，找来了一根绳子，把几根木头捆起来，做成了一只木筏。它把木筏推到小河里，划着木筏离开森林，途中还看见小松鼠和小花猫正吃力地干活呢，它开心地对它们说：“我赶上你们啦！”
到了幼儿园，老师表扬了它们，尤其夸奖了小兔子，说它的方法既省力，运的木头又多，而且速度还快。这时大家的目光都投向了小兔子，它红着脸低着头说:“谢谢大家。”
巧运木头作文2
有一天，小猪、小猴和小熊帮小白兔盖房子。它们在森林里找了三根粗粗的木头，准备运到小白兔家。但是每一根木头都很重，怎么才能快点运回去呢?
小熊不管三七二十一，扛起木头就走，一步一步，费了九牛二虎之力才把木头扛到小白兔家，累得满头大汗，气喘吁吁。
小猪望着眼前这根粗粗的木头，也准备扛回去，可它试了一下，只走了二步就走不动了。怎么办呢?刚好木头从它背上掉下来时，在地上滚了几下，“啊，我想到了，我可以把木头滚回去呀!”小猪惊喜地喊道，于是木头像车轮一样在小猪不断的推动下滚动着，到达小白兔家时，小猪额头上也流下几滴汗水。
这时，聪明的小猴子正在想办法：它发现旁边刚好有一条小河，河水不是很深，而且河水正好流向小白兔家。小猴想：哈哈，我可以把这根木头放到河里当作小舟，顺水漂到小白兔家。于是小猴便悠闲地坐着“小舟”，将木头轻松地运了回去。
小动物们虽然都把木头运到了小白兔家，但运木头的方法却各有不同。它们有的很轻松，有的有一点累，还有的`累死了。这个故事告诉我们，做事的方法很重要，一定要动脑筋。
巧运木头作文3
在大森林里，小猪、小猴和小熊总是在一起吹嘘自己是动物中最聪明的，大家都不相信，为了证明各自的实力，小猴说：“那我们就比一比吧，运木头就不错。”
大马裁判说：“这次是运木头大赛。”小猴想：我的祖父是齐天大圣，我可不能丢祖父的脸，必须胜利。小猪说：“拱东西是我的强项，不怕不怕。”小熊看到大木头也毫不惊慌的样子，心想：有好戏看了。
大马裁判说：“开始”。小猴把木头推进河里，然后自己坐在木头一端，用手划水，在河里前进，真是轻松呀。小猪看见了想：我自己太重了，不能坐，那我就用鼻子推着滚。小熊用肩扛着大木头，一开始跑得快，跑着跑着，速度慢下来了，可累坏它了。小猪一下子就赶上去了，小猴在河里优哉游哉的划着水，嘴里还哼着小调，第一个到达了终点。最后的胜利者是小猴，大马裁判给小猴还颁了奖杯。
这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后，比赛的输赢不重要，关键是要认认真真的参加比赛。
巧运木头作文3篇扩展阅读
巧运木头作文3篇（扩展1）
——运木头作文10篇
运木头作文1
风和日丽的一天，小熊，小猪，还有小猴在小河边比赛运木头。
小熊力气最大，他把木头扛在肩上往终点跑去，可是刚跑一会儿，他就感到木头像座大山一样，压得他喘不过气来，更别说快步地往前跑了。他回头看看小猪和小猴，发现他们还没出发呢！他想：这数 我力气最大，我肯定能拿第一。他来到一棵大树下，把木头放在一边，靠着树休息起来。
小猪最肥，他用鼻子拱，拱了一会儿他的鼻子很痛 ，他想：早知道这么累，还不如在家睡大觉呢！他不情愿地拱着木头往前走。
小猴看了看四周，发现小河的水流和终点的方向是一致的，灵机一动，找来一根绳子，把绳子的一端绑在了木头的一端，把木头推进河里，手里拿着绳子的另一端飞快地向终点跑去，很快就到达了终 点。
一阵欢呼声把小熊吵醒了，小熊想：我怎么就睡着了呢？他飞快地扛起木头跑了起来。
小猴用他的聪明才智得到了第一名 。
运木头作文2
獾阿姨家盖新房，瘦小猴、胖小猪、灰大熊来帮她搬木头。
他们来到河的上游，看见那儿堆着许多又粗又圆的木头。瘦小猴最机灵，他想：木头有会浮，水流又快，我把木头当船，放进水里运应该很轻松。胖小猪看着圆圆的木头，心想：木头是圆柱形的，草地 又那么*坦，我可以把木头滚回去。灰大熊最强壮，力气很大，他想：搬这些小小的木头就是小菜一碟！
于是，瘦小猴把木头推到河里，跳到上面，就像坐在阿拉拍数字“1”上那样，顺流而下。胖小猪把木头横放在地上，就像推着一个语文字“一”那样，把木头滚了起来。灰大熊轻而易举地一把扛起了木 头，也向前走去。
到了半路上，灰大熊觉得木头越来越重，渐渐走不动了，远远在落在了后面。胖小猪推着推着，手力也慢慢不够了。看瘦小猴！他却悠闲地一边看*的风景，一边哼着歌，轻松得很呢！
最后，瘦小猴得了第一名，胖小猪得了第二名，灰大熊却得了最后一名。獾阿姨很奇怪，她想：“小猴最瘦怎么搬得最快？大熊力气最大怎么却搬得最慢呢？”
小朋友，你能告诉獾阿姨吗？
运木头作文3
风和日丽的一天，三个好朋友去盖房子，他们买来木头，可是怎么运呢？
熊得意地说：“我力大无穷。”熊不管三七二十一扛起木头就走。
猴子看了说：“真是一个头脑简单的家伙，我用绳子绑在木头上，拖在水里多轻松啊。”
猪看了又看说：“我不会站，只能推了。”说完，猪放倒木头，推着木头向前。一会儿就超过了熊。
熊说："猪老兄啊，等等我呀。"猪像是没听见似的大步流星向前走。
哎，可怜的熊下次要多动动脑筋哦！
运木头作文4
这一天天气晴朗，小熊小猪和小猴在一起玩耍。忽然小猪和小熊看见旁边有一堆木头，它们又看了看瘦小的小猴，说：“小猴，敢不敢跟我们来一场搬木头比赛？”小猴说：“当然可以。”
运木头比赛开始了，小猪想了想，忽然想起了一个好办法，只见它把木头放在地上，用鼻子堆着木头跑。小熊挠了挠头想了想，也想起了一个好办法，它把木头扛在肩膀上，快速地走了起来。小猴调皮地眨了眨眼睛也想出一个好办法。只见它先把木头用绳子拴了起来，再扔到河里拉着跑了起来。
小猪累的满头大汗，小熊累的腰酸背痛，而聪明小猴却轻松地跑。结果小猴获胜了。
运木头作文5
一天，大象爷爷想盖一座新房。小猴、小熊和小猪知道了，都来帮大象爷爷运木头。
它们每个人挑了根木头，向对岸运去。只见小猪用光滑的鼻子，在地上拱来拱去，是木头前进。小熊则用手把木头放在肩上，准备把木头扛过去。结果它们才运了一根木头就累得满头大汗了。过了一会小猴想了一个办法。它先用绳子系在了木头上，在把木头推到水里，然后用手拉着绳子，运送木头。不一会木头就被运完了。
象爷爷高兴的对小猴说：“你真是个聪明的孩子！”我要向小猴学习。
运木头作文6
森林运木头大赛开始了，选手有：小猪、小猴、小熊。小熊想：我力气这么大，第一非我莫属。小猪想：木头是圆的，我的鼻子可派上用场了。
第一是我的。小猴想：我力气这么小，木头那么大，怎样弄到目的地呢？，他灵机一动，说“有办法了。”
“开始”裁判鸽子吹一声哨子，小熊扛起木头，向终点跑去，没几分钟，小熊就满头大汗了。小猪用鼻子躬呀躬，可又没几分钟，小猪的鼻子就又红又肿了。
小猴拿出一根绳子一端绑在木头上，一端腕在手里，把木头放入河中，木头顺水，很快到了终点。
小猴第一，小熊第二，小猪第三，小猴说“做每一件事，都要动脑筋，不要靠蛮力。”
运木头作文7
每年秋天到来的时候，森林里都会热闹非凡。因为，动物们要举办一年一度的运木头比赛。每当这个时候，“森林之王”狮子会在森林的每个地方贴上比赛征集令，而大家都会去踊跃报名，跃跃欲试。今年，参加比赛的选手有小猪，小猴和小熊。大家一看小猴也来参加比赛，都笑话它瘦得像竹竿，怎么可能搬得动那么重的木头呢?可是，小猴有信心，它决定靠自己的力量来争取得第一。
第二天，比赛在小河边的草地上拉开了序幕。随着“啪”的一声，比赛开始了。只见小熊费了九牛二虎之力，才把木头举过头顶，扛在了肩上。可当它迈开步子走了两步之后，就已经累得大汗淋漓了。再看小猪，它把木头放在了草地上滚着走，虽然它的方法比小熊聪明，可是，木头实在太重了，没滚多远，小猪也已经气喘吁吁了。这时候，只见聪明的小猴不紧不慢地把木头推到了河里，自己则坐在木头上，顺着水流的速度，快速地向终点漂去。
结果，大家肯定都已经猜到了吧!聪明的小猴开动了机灵的脑袋，以最快、最省力的方法，第一个到达了终点。当森林大王给小猴子颁发奖杯的`时候，也不得不翘起了大拇指夸奖它的聪明才智。
运木头作文8
一天，森林里举行了一场运木比赛。比赛规则如下：每人十根木头，谁先把十根木头运到目的地就获胜。
比赛开始了，参赛者小熊得意洋洋地看着木头，又看了看小猴和小猪，心想：我力气那么大，*时小动物都比不过我，这才十根木头，怎么可能难得倒我呢？于是，小熊一言不发，就一手两根木头地抬着走了。可小熊才走了几步就气喘吁吁了，双手就像抬了两颗千斤巨石一样。
小熊走远了，小猴和小猪还在原地苦思冥想。正当小猪对这些木头一筹莫展时，一根木头由于没有稳住所以滚了下来，从自己的身边缓缓驶过。它灵机一动：我可以用自己肥肥的鼻子把木头拱走啊！小猪憋足了劲，扒在地上，用鼻子用力地拱出一根木头到起点，由于木头太重了，小猪使出了吃奶的劲，一不小心把木头拱进了身旁的小河里，小猪着急得都快哭了，只好重新选择一根。
这时，在一旁想办法的小猴发现滚进河里的木头浮了上来，突然间，小猴想到了科学课上老师讲过：“水是有浮力的，它既然可以让这么重的木头浮起来，那我岂不是可以……”想到这里，小猴便行动起来。它先找来一根又长又坚硬的绳子，用它把木头捆住，然后用力地推到河里，拉着绳子轻松地就跑了。不一会儿，小猴就赶上了小猪和小熊，两个小动物都傻眼了，就这样，小猴获得了运木比赛的冠军，高兴得快蹦上了天。
生活中，我们遇到困难应该像小猴一样，多动脑筋。单单只靠蛮力是不够的。
运木头作文9
学校要盖新房子了，小熊、小猪、小猴自告奋勇地要帮学校搬木头。
他们要到森林里运木头。他们来到森林，一眼就看见了木头。小猴看了看，愁眉苦脸地说：“怎么办？我力气这么小，根本搬不动啊！”“没关系，反正我力气大着哪！”小熊瞟了一眼木头自豪地说。说完，便扛起木头“哧、哧”走了。只剩下小猴和小猪了，小猪说：“看我这肚子全部都是脂肪，肯定搬不动。”小猪急得用鼻子拱着地，猛地一想：“对了，我可以用鼻子拱木头啊！”小猪高兴地说。便撅起鼻子拱着木头往前推走了。“我怎么办呢？”小猴非常着急，“我的力气比小熊小，可我的鼻子又不能拱木头，唉！”正当他急得团团转时，突然看见前面有一条清清的小溪，灵机一动，有办法了，这河水正朝向学校方向流动，小猴想，木头可以浮在水上，我用绳子拉住木头，顺着水流不是轻松多了！于是，小猴找来一根绳子，费了九牛二虎之力把木头推进河里，把绳子的一头栓在木头上，另一头拉在手上，一边顺着水流向学校走，一边哼着小曲。
不一会儿，就超过了早已累得满头大汗的小熊和鼻子早已变红的小猪。到了学校，小动物们都赞美它们为学校做了贡献，还问小猴是怎么想到好办法的。小猴说：“要动脑想既省时又省力的办法，不能光靠蛮力，要借势借力。”
所以，以后我们做任何事情都要先动脑子，才能做好。
运木头作文10
在一个风和日丽的早晨，森林里可热闹啦！原来，森林之王狮子举行了一场比赛，因为狮子要建一个小木屋让他自己住，所以就举行了一场运木头比赛，比赛的奖品是一个金光闪闪的王冠！比赛队员是小猴、小猪和小熊。他们想：我一定是冠军！
比赛终于开始了！三只小动物都飞快地向前奔去，这时，小猴想到了一个绝妙的办法，他想把会漂浮的木头放在水里，这样，他就可以坐着木头过去了！这真是一个好办法！于是，他把木头放在旁边的小河里，小猴悠闲地、高兴的划着走了。小猪看见了，也不想落后，他也想出了一个好办法！他呼哧呼哧的想：木头不是圆的吗？那我可以滚着木头走呀！他一想完，就拿着木头滚了起来，于是，他也跑快了。这时，小熊竟然着急地扛着木头走，因为小熊认为它力气很大，完全可以获胜。但是这时他却累得满头大汗，而且速度也不快。
最终，比赛结束了！小猴是冠军，小猪是季军，小熊是亚军，最后，小猴跟小熊说：你看见了吧！光靠力气比赛是不行的。
巧运木头作文3篇（扩展2）
——运木头比赛作文3篇
运木头比赛作文1
狮子要建一座新房子，于是他召集大家来帮忙。
小动物们三、五个分成一组忙碌起来。其中，小熊、小猴、小猪三人被分在一组。他们三个决定来一场运木头比赛，看谁能最先把木头运动狮子家。小熊胸有成竹地想：我的力气最大，肯定得第一。他扛起运木头就往前走，可是，才走一会儿，他已经是大汗淋漓了。再看小猪，他正弯着腰，低着头，滚着木头往前跑，豆粒大的汗珠从头上滑落下来，边滚边说：“哎哟，哎哟，我的腰好酸啊！”小猴看着他俩，心想：这样也太累了，我的想个办法。他朝四周一看，发现旁边有条小河，灵机一动，忙把木头推到河里，木头随即浮了起来，小猴立刻跳到木头上。聪明的小猴一点也没费力气，舒舒服服地坐在木头上，利用河水顺流而下。
这场运木头比赛，小猴名列第一，小猪第二，而最强壮的小熊只得了第三名。我们应该向小猴学习，干什么事情都要开动脑筋，不能蛮干。
运木头比赛作文2
有一天，森林里展开了运木头比赛，森林之王狮子说：“谁能赢得比赛，就能得到银光闪闪的皇冠．力大无比的小熊、胖嘟嘟的小猪、聪明伶俐的小猴，他们都来参加搬木头比赛了。
比赛规则是办法好，速度快。”小熊想：我的力气非常大，肯定能得第一。小猪想：我有一些技巧，肯定能第一。只听狮子说：“预备开始。”
小熊就扛起木头冲在前面，可是因为已经跑了一段了，小熊累的满头大汗、汗流浃背，还哼哧哼哧的喘气。
小猪也推起木头来，小猪笑嘻嘻的对小熊说：“小熊太笨了，你只会用蛮力，不会用脑子思考。”又说：“不像我一样，想办法，我一定会赢得。”小猪使劲的把木头往前推，小猪推的更带劲了。
小猴把木头推到一条小河里面，小猴又坐了上去，利用了水的浮力，木头顺水漂流。小猴对后面的小熊和小猪说：“你们太慢了吧！”说完，小猴双手抱住小腿，坐在木头上，轻轻松松的冲过了终点。
运木头比赛作文3
一天，小熊小猪和小猴看到一则广告，广告上写着：明天将在森林里举行运木头比赛。于是它们就决定去参加比赛。
它们来到现场，发现比赛场地上有一条河。比赛快要开始了，它们一个个摩拳擦掌。只听“砰”的一声枪响，比赛终于开始了，小熊不管三七二十一地把木头扛起来就跑了起来，小猪则用它最厉害的武器——鼻子拱，只有小猴在旁边往木头上系绳子。小熊心里暗想：小猴是不是疯了，比赛都已经开始了，怎么还没出发呢？小熊跑到半路上累了，它看到旁边有棵树，树上结满了果子，它想：大家还没追上来，我就先吃点东西吧！它刚爬上树，小猪它们就赶上来了，小熊见了忙爬下树，可是等它下来，小猴和小猪早已经跑得无影无踪了。小猪眼看着自己落在了小猴的后面，就使出全身的力气拼命地拱着木头，想要追上小猴，可是它的鼻子越来越痛，身子也越来越累。只有聪明的小猴动用了水的浮力，把木头放在水面上，拽着木头在河岸上跑，而且越跑越快。
最后比赛结果出来了，小猴第一，小猪第二，偷懒的.小熊是最后一名。
教师评语：小作者以童话的形式，展开合理地想象，详细地写出运木头比赛的全过程，真是一篇好假做呢！
巧运木头作文3篇（扩展3）
——运木头看图作文3篇
运木头看图作文1
小猴子、小熊和小猪打算一块儿建一座美丽的新房子。它们先到森林里砍了三棵又高又壮的大树。可是这又粗又长的木头，怎么运回家呢？这下三个小家伙可犯了愁。
小猪最先想到了办法，只见他对准一根木头，往后退了一步，用鼻子重重地拱了一下，木头就轻轻地向前滚了一下。小熊也不甘示弱地说：“这有什么难的，我比你更厉害呢！”话音刚落，小熊就扛着木头笑眯眯地走了。
可是一旁的小猴子却在东张西望，原来它在找绳子，它用绳子捆住木头后，发现小熊和小猪早已经走的无影无踪了。但是小猴子还是不慌不忙地把木头放到河里，拉着绳子，轻松地向前走去。
小猴子突然发现，小猪用手捂着红通通的鼻子还不停地喊着：“疼死我了，疼死我了……”而小熊呢，它正大口大口地喘着粗气。小熊和小猪纳闷地问：“小猴子你怎么那么轻松？”小猴子说：“我借助水的浮力，自然就省了很多力气。”小熊和小猪异口同声地说：“小猴子，你的办法可真妙啊！”
运木头看图作文2
暴雨连续下了一个月，学校的房子都被破坏了，到处伤痕累累，这可把山羊校长急坏了。如果没有学校，那小动物们就无法上学了，小熊，小猪和小猴见状，就决定要帮助山羊校长修学校。
于是，他们就去学校后面的森林里运了一些木头回来，还没有运到一半，就累得满头大汗，气喘吁吁，坐在一棵大树下开始想办法。
小熊想到了一个好办法，我力气这么大，用肩膀扛着就行了。于是小熊就使出了全身的力气，把木头扛在了肩膀上，他就和小猪小猴说：“拜拜，我先走啦，我在学校喝咖啡等你们。”可是刚走了几步就精疲力竭，脚也不听使唤的打着哆嗦，身上的木头仿佛千斤重，可是小熊想了想刚刚放下的狠话，又坚持扛着走了。
小猪看见小熊都跑上前，就问小猴：“快帮我想想办法呀，”可是小猴还是无动于衷。小猪急得直跺脚，都快哭出来了，看来只能靠自己了。小猪看见了一旁的车轮，就想到了一个办法。虽然我没有小熊的力气这么大，但我可以用滚呀。小猪用它的猪鼻子滚动着木头，只听砰的一声，小猪就跑远了。小猪边跑还边笑话小猴，*时不都还王婆卖瓜自卖自夸的吗，现在就连一个办法也想不出来。
小猴上蹦下跳都想不出办法来，他挠了挠耳朵，看见了树上的藤蔓，再看看小河面上晃动的树叶，他用藤蔓的一端拴在木头上，然后自己拿着藤蔓的另一端，把木头推下河去。小猴儿就这样顺着河流来到了学校，还多拿了几根木头，山羊校长看了看就夸小猴很聪明。
等小猪他们到的时候，小猴已经喝着果汁，小熊问他：“你为什么运得这么快？”小猴说：“你们用的是蛮力，而我用的是智慧。”
运木头看图作文3
今天森林里有一个运木头比赛，小猴、小熊、小猪都来参加了比赛。
比赛开始了，小动物们都为他们加油。瞧！小熊扛着木头弯着腰慢吞吞地往前走，他累得满头大汗。小猪半蹲着身子，用手不停地把木头往前滚，看起来十分吃力！小猴看见了一条小河，它脑筋一转，想出了一个办法，把木头滚到水里，然后站在岸边一跳，跳到木头上，一路不用费一点力气，它还得意地唱起歌来。小熊、小猪它们已经累得走不动了。这时，树上的小鸟、水里的鱼儿也在为它们呐喊加油！坐在木头上的小猴骄傲的`说：“你们还是别费力气了，看我，有一个聪明的头脑，一点也不用费力气，你们俩赶快认输吧！”忽然，小河前面出现了一块大石头，木头马上就要撞到石头上了，小猴吓得赶紧跳上岸，还好没把自己撞进河里。而木头却被撞断了。它再看看小猪、小熊，已经快到终点了。小猴后悔不已！最后小熊靠自己的力气赢得了比赛。
这个故事告诉我们：做人做事，都要踏踏实实，不能耍小聪明！
巧运木头作文3篇（扩展4）
——木头人游戏作文10篇
木头人游戏作文1
今天，我们班特别热闹好玩。老师带我们玩“木头人”游戏。老师先跟我们讲游戏的规则：当“木头人”的人不能动，不能说话，也不能笑。而当“逗笑人”的人则要把“木头人”逗笑。如果木头人一直分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”；如果逗笑人可以把所有的人全部逗笑了，他就是“逗笑专家”。说完，老师就把我们带到外面的阳台，进行游戏。
老师先给我们安排角色，可是同学们都不听老师的安排，有的人吵着说要当“木头人”，有的人吵着说要当“逗笑人”……最后大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。这时，老师一声令下：游戏开始了！老师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很可笑的笑话，大家都被逗笑了。我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。但最后豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。
游戏结束了，我成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，老师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是有趣极了！
木头人游戏作文2
记得有一次，我在好朋友李子涵的生日会上和大家玩了一个叫“木头人”的.游戏。
这个游戏的规则是：两个人站在终点背对其他人，喊：“一二三——木头人！”然后转身，这时如果有人动了，他就要回到起点从头开始，最后谁先摸到站在终点喊口令的人，谁就胜出，获胜者会有一个奖品。
大家听完游戏规则都跃跃欲试，游戏开始了，李子涵和她的姐姐站在终点，而我们五六个人在一条起跑线上做准备。只听李子涵喊了一声“一二三——木头人”我飞快地往前迈了几步并且保持不动，这时，只听喊口令的人说：“你被淘汰了！”说着还指了指我身后的同学。第二次口令开始，“一二三——木头人！”我又往前迈了几步赶紧定住不动，这次，我已经站在最领先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳还对我做鬼脸，我依然不动声色。第三次口令开始，刚喊到二，我就冲了出去，摸到了李子涵的后背。我获胜了，奖品是一支盲笔，可爱极了。
这个游戏真的很好玩，我喜欢和大家一起做游戏，比起一个人玩手机要开心多了。
木头人游戏作文3
今天王老师缓慢地走进教室神秘地说：“亲爱的同学们，我们来玩1、2、3木头人游戏吧！”我们齐声回答：“好！”
首先，王老师说了规则：“一分钟准备，我说完口令后不准说话不准动。”于是王老师先背对着我们，小朋友边一个个做出稀奇古怪的样子，有的做千手观音，三个人从矮到高地举起手，有的趴在桌子上像一只海龟一样。一分钟后，王老师开始说口令：“1、2、3木头人，不准说话不准动。一下子教室安静得好像时间停了。
我和小强是一组的，我左腿单脚站立，右腿放在左腿的膝盖上，右边的手臂绕过我的脸，并把左手手臂搭在同伴小强的肩上，小强和我正好姿势相反。
此时听到王老师说：“过了十秒喽。”我心里顿时觉得太简单了，开始得意洋洋，我一定能坚持到最后。时间一点点过去了，我感觉时间过的好漫长呀。就当王老师说：“还剩最后十秒。”我和小强的腿一起抖了一下，差一点摔倒。可这时我却看到王老师来拍照片了，我立刻把腰挺直了，我发现小强跟我一样站得像一棵小松树。还剩一秒时我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。实在是太累了。
游戏结束了，短短的一瞬间也过去了。我第一次感觉时间是那么漫长，我要珍惜每分每秒。
木头人游戏作文4
又是一个好天气，我带着快乐的心情来到作文班。老师在白板上写了“游戏”两个字。原来，我们今天要玩游戏，到底要玩什么游戏呢？我很好奇。
原来是木头人游戏。游戏的规则是：选出三个木头人、一个逗笑人，逗笑人把木头人逗笑了，就赢得5分奖励。木头人没笑，木头人赢得5分奖励。
游戏开始了，这一轮老师选了白子轩、王烁媛和孙兴东作为木头人，崔焰是逗笑人。开始时木头人们满怀信心、大摇大摆的走到前面，但是，孙兴东紧接着就被崔焰手忙脚乱的有趣动作给逗笑了。剩下两名同学没笑，就这样崔焰和木头人打成了*手，每人赢得了5分。
这个游戏真好玩，我们又进行了一轮木头人游戏。这次的木头人是郭博煜、王贺和任显朋，逗笑人是许万钢。可惜逗笑人失败了。但是任显朋真的很搞笑，他要是当逗笑人，一对眼一定能逗乐木头人。
今天的游戏让我知道了，生活中我们不能成为木头人，要做聪明的学生。
木头人游戏作文5
看！同学中有的摆了一个小兔子的姿势，有的摆了一个睡觉的姿势。这些可笑的动作是在干嘛呢？原来是在玩一个“木头人”游戏，想知道一些同学的“战术”吗？就跟我一起来吧！
今天作文课上，我们一起感受了当“木头人”的滋味。木头人嘛，就是不能说，不能动，不能笑，不能跳。我们*时自由惯了，真是一个动作持续很长时间，还真不轻松啊。开始演木头人了，有的同学摆出酷酷的造型，有的同学摆出优雅的舞蹈造型，有的同学摆出可爱的猫咪造型，实在是太有才了。
然后我们就开始逗“木头人”这个环节，这也是我最喜欢的。两个木头人上了战场，然后逗这两个木头人的两个同学也做好了准备。战争开始了，两个木头人站着一动不动。陈玲瑶在韩思嘉的面前挥了挥手，韩思嘉还是忍不住笑了起来。另外一个男同学被陈浩逗得不知如何是好，因为陈浩在旁边又唱又跳，最后陈浩讲了一个笑话，那个男同学终于笑了。
今天真是开心的一天呀，我喜欢这样的作文课！
木头人游戏作文6
今天上午第二节课，陈老师要带我们玩一个游戏，名字叫“木头人”。我们一听到陈老师要带着我们玩游戏，大家都在教室里手舞足蹈，十分高兴，信心满满。
陈老师宣布了游戏规则。第一，选一位同学当逗笑人，只要逗笑人把所有的木头人都给逗笑了，那么他就赢了。第二，木头人可以做出各式各样的动作，但是不许捂嘴巴和眼睛，否则就是犯规。第三，只要木头人不动不笑，坚持一分钟，那么木头人就赢了。
在游戏开始之前，陈老师请出了我们这轮游戏的逗笑人，他叫孙启正，他的个子中等，身体瘦瘦的，像一棵小树一样，四肢很细，像刚长出来的小树枝。他的眼睛很小，好像要眯成了一条缝，像又细又弯的月牙。他很内向，讲笑话根本逗不笑木头人。
游戏正式开始了，陈老师带大家喊了一个口令：“1、2、3！木头人！”然后我们班里的六个木头人摆出了各式各样的造型。有人左脚向后勾，双手贴着裤缝像一只大鸟。还有用手摆出v字型表示胜利的木头人。最有趣的是，有个木头人跪在地上，像乞讨一样。
我们的逗笑人孙启正出场了，他讲了两个笑话，但是我听完了很淡定，逗笑人的声音很小，性格内向。所以我们赢得了比赛，无比开心获得了一颗糖果。
时间过的真快，转眼间下课时间到了，真是百玩不厌的——木头人。
木头人游戏作文7
“一二三，木头人，不许说话不许动！”呵呵！我们正在玩——木头人游戏！
游戏前，我们一个个欢天喜地，有的蹿上跳下，有的手舞足蹈，因为同学们都期盼着游戏的到来。
“游戏开始！”纪老师一声令下，本来鸦雀无声的教室，顿时沸腾起来。“一二三，木头人，不许说话不许动！”同学们异口同声喊了起来。做个啥造型呢？我心想：下腰吧，待会纪老师说“动！”时，我就两脚分开，头部后仰向下，两手撑地。只听纪老师说：“不许——动！”我赶紧下腰，可是刚到一半就有些下不去了。原本“张飞吃豆芽，小菜一碟”的动作，可今天怎么这么难啊……唉！估计是刚才高兴过了头…
接着，纪老师叫了几位同学上台表演。一声令下，只见杨伊涵翻着白眼，用牙齿咬着舌头，这淘气的舌头似乎想要出来探探外面的世界。我想：杨伊涵这表情太逗了，她的牙齿咬着舌头，难道不会“垂涎欲滴”吗？我百思不得其解。
接着看优优！优优的动作像一只飞檐走壁的巨型壁虎。只见她一只脚站立，一只脚张开，像要吸住墙似的，两手分开贴在背后的墙上，眼睛一眨不眨地盯着前方，纹丝不动。
在这神态各异，千奇百怪的“木头人”世界里，有像小拱桥的我，有像小猴子的吴奥泽和潘梓诺，有像壁虎的优优。再往后看，只见李静怡两脚分开，身体前倾斜，再来个剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
虽然这只是个老掉牙的小游戏，但每个同学都陶醉在游戏里，给我们的课堂增添了不少趣味！
木头人游戏作文8
今天我们来玩木头人的游戏。王老师说道。无聊至极，木头人这种智障游戏，为什么让我们来玩？同学们纷纷议论道。对呀！这是什么智障游戏呀！我也喃喃道。这一次玩木头人可是升级版的哟！王老师补充道。这一句话成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一个是木头人，一个是逗笑人，木头人要摆出一个固定的姿势，逗笑人则要以肢体动作把木头人逗笑。听到这游戏规则似乎还有那么几分趣味。
第二轮，我是木头人，我心中已经做好了被笑的准备，我摆了一个很别致的造型，开始！王老师一声令下，我同桌便开始用各种奇怪的语气：谁不笑谁是傻蛋，谁不笑谁是傻蛋但我依旧面不改色，最后同桌也没办法了，找到了援助：隔壁老王来逗笑我。我看见你的`鼻尖上有一大坨鼻屎，我来帮你拿掉吧！我的心理防线被攻破了，这局我输了。
最有趣的就要数第三轮了，王老师自愿牺牲自我来当木头人，而且谁把王老师逗笑了，谁就可以获得王老师口袋里的全部资产。这种无私的献身精神值得大家学习，等王老师摆好了POSS，我们全班便像疯了一般地冲上去，有的同学在老师面前挥手，有的在老师的耳旁放搞怪、好笑的音乐，有的在老师面前不停用奇怪的语气说奇怪的话可王老师纹丝不动，正当在大家没有办法的时候，一位同学竟说道：爸爸，我是你失散多年的儿子呀！爸爸这时王老师哈哈哈哈大笑起来，这位同学获得了王老师口袋里所有的钱———2元。
快乐的时光总是过得很快，这场有趣的智障游戏也在欢乐的笑声中结束了。
木头人游戏作文9
星期五下午，我们读完了那篇例文，方老师突然让我们玩一次“一二三木头人”。呀!一下子我就开始兴奋不已了，突然感觉好开心呀!因为我们之前没有这么玩过。
游戏开始了，方老师念口诀：“一二三木头人，不许说话，不许动。”我们就要赶快摆起动作来，就不许动了，我一回头看就看见同学们摆的动作五花八门的，有的手把手摆成花朵的形状捧着脸，有的站着一动不动，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出声音……
我后面的同学更是奇葩，拿了一本书就举在我头上，假装要打我的头，不是，真的要打到我的头了，我一下都不敢动，我呀!双手合十，牙还用力的咬着，赶紧闭上眼睛，防止自己会看见别的同学动作，笑出来，是会被淘汰的。
方老师开始了第一轮的淘汰了，一分钟过后，全场又鸦雀无声了，大概又一分钟，这时，铃声响了，这局没有一个人淘汰呀!太棒了!我还一直担心自己会淘汰了。
继续开始第二局了，有些同学放弃了，之后，我同桌也失败了。她失败了就开始找我的弱点了，先用书打一下我，对于我来说就是玩，后来黄子瞳来了，直接挠我脖子痒痒，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也输了。
这真是一个好玩的游戏。
木头人游戏作文10
“哈哈，哈哈。”咦？今天语文课上怎么会发出笑声呢？原来，张老师正在带我们玩有趣的“木头人”游戏。
随着张老师一声令下，游戏开始了。我们先一起唱到：“山上有个木头人，不许说话不许动。”话音刚落，我们就摆好自己喜欢的动作，然后一动不动了，像被冻住了一样。我也不例外。我把一只脚踩在椅子的边缘上，一只脚踩在地上，双手做出爪子的样子，与肩成*行线，脸上露出狰狞的笑容。眼睛直视前方。我用眼睛瞄了几下旁边的同学。只见他们有的双手握拳，*举在前方，双腿成弓箭步，做出一副想打架的样子。有的双手交叉在胸前，双腿成外“八”字，一副不服气的样子。有的干脆趴在桌上，睡起大觉。最有趣的要数钱昶中同学了，只见他翻着白眼，手顶着鼻子，鼓着腮帮子，这分明是猪八戒的样子呀！在我观察同学的时候，不少同学都先后笑场。一分钟终于到了，我坚持到了最后。于是，我便松了一口气，倒了下来。“木头人”游戏真是太有趣了！
巧运木头作文3篇（扩展5）
——巧运乒乓球作文 (菁选3篇)
巧运乒乓球作文1
早上，我一到教室就看到了一个漂亮的盒子，我感到很奇怪，这是干什么的呢？会不会跟今天的作文有关系呢？
上课了，老师宣布今天我们要玩一个运球的游戏。同学们都欢呼起来，差点把房顶掀翻了。每个人都跃跃欲试，想要一试身手。我心想：这也太简单了吧，我五秒就能完成。老师简单介绍了一下游戏规则，游戏就开始了。
终于轮到我了，我带着紧张的"心情上了台，从老师手里接过道具，轻轻地把球放到盒子上，但球太调皮了，一下子就掉了下去。
我赶紧把它一把抓了起来，重新放好。老师一声令下，我端着盒子小心翼翼地把球送到对面。哎！还是比对手慢了一步，真可惜，我垂头丧气地回到了座位上。
今天的游戏真好玩。
指导评语：小作者完美再现了运球比赛的场景，人物的动作和心理也抓得十分到位，不错！
巧运乒乓球作文2
早上，我一到教室就看到了一个漂亮的盒子，我感到很奇怪，这是干什么的`呢？会不会跟今天的作文有关系呢？
上课了，老师宣布今天我们要玩一个运球的游戏。同学们都欢呼起来，差点把房顶掀翻了。每个人都跃跃欲试，想要一试身手。我心想：这也太简单了吧，我五秒就能完成。老师简单介绍了一下游戏规则，游戏就开始了。
终于轮到我了，我带着紧张的心情上了台，从老师手里接过道具，轻轻地把球放到盒子上，但球太调皮了，一下子就掉了下去。
我赶紧把它一把抓了起来，重新放好。老师一声令下，我端着盒子小心翼翼地把球送到对面。哎！还是比对手慢了一步，真可惜，我垂头丧气地回到了座位上。
今天的游戏真好玩。
指导评语：小作者完美再现了运球比赛的场景，人物的动作和心理也抓得十分到位，不错！
巧运乒乓球作文3
今天，我们在教室玩一个有趣的游戏——巧运乒乓球。
我们一听要玩游戏，班里一下子热血沸腾。我们要分成两个组，然后放一个盒子在椅子上，老师拿着另一个盒子里面放着十个乒乓球、两个勺子。规则是每组10人，每人拿一个勺子、一个乒乓球，要用勺子安全把乒乓球送回家，如果掉了，就加3秒做惩罚，最后谁的秒数最少谁就胜利了。
第一局开始了，我的.心都开始害怕了。前九个都准确无误，里面包括我，我为什么过关了这是因为我的专注力都在注意着乒乓球，不可以让它们掉下去。我们看着最后一个人，他心十分紧张，没有注意在上面。结果，他的乒乓球掉了下去，我们队一直在唉声叹气。
这轮到对方了，他们比我们还惨，掉了两个，总共加6秒，我们就加了3秒，所以我们胜利了，我们大声欢呼。
第二回，先是他们，这次我们掉了一个，他们呢？居然也掉了一个，我们垂头丧气，所以这一次，我们是一比一。
只要我们把心投在一件事上就能快速完成。
巧运木头作文3篇（扩展6）
——巧运南瓜作文 (菁选3篇)
巧运南瓜作文1
秋天到了，小白兔种的南瓜成熟了，小白兔高高兴兴地到地里收南瓜。
小白兔在地里挑了一个又大又圆的南瓜准备搬回家。可是，小白兔搬着南瓜没走几步就气喘吁吁，汗如雨下了。小白兔放下南瓜在原地站了一会儿，心里想：这可怎么办呢，我还要回家呢。这时，小鸟飞了过来说：“小白兔，这个办法不行就换一个办法吧。”
突然，一阵车铃声把两只小鸟吓了一大跳，他们飞快地飞走了。
小白兔想问是谁吓走了两只小鸟，却听见小熊哼着歌朝这边来了。小熊说：“小白兔，需要我帮忙吗？”小白兔说：谢谢你，小熊，可我不需要帮忙，小熊你先走吧。“这时，小白兔看着小熊的自行车轮子想：南瓜是圆的，车轮子也是圆的，我为什么不可以把南瓜像车轮子一样滚回家呢？小白兔按照这方法果然轻松多了。
路上，小白兔又碰上了两只小鸟，两只小鸟问：”小白兔，你是怎么想到这个办法的？“小白兔说：”是小熊的车轮子让我受到了启发。“
小白兔回到家里，兔妈妈给小白兔烤了一盘香喷喷的南瓜饼。
巧运南瓜作文2
秋天，南瓜成熟了。小白兔来到菜园里东看看，西看看，突然，它看见一个很大的南瓜，这南瓜金灿灿的，又大又圆，正懒洋洋地躺在地上晒太阳呢。
小兔弯下腰，伸开两只双手，用尽全力，想要抱起大南瓜。可是大南瓜躺在地上纹丝不动。小白兔累得满头大汗，它挠着头，苦恼的想着：怎么办呀？我该怎样把大南瓜运回家呢？
突然，小白兔听见了“叮铃叮铃”的响声，小熊猫骑着新自行车飞快地跑来。小白兔目不转睛地盯着飞速转动的车轮，突然，它眼前一亮，紧锁的眉头渐渐舒展开来。哈！有办法了。车轮圆圆的可以转动，大南瓜圆溜溜的不是和车轮一样吗？
于是，小白兔吃力地把南瓜竖起来，双手轻轻一推，果然，大南瓜像车轮一样“咕噜咕噜”滚动了起来。嘿嘿！太棒了！大南瓜推起来又快又省力。南瓜越滚越快，竟比小白兔“跑”地还快呢！小白兔就这样轻轻松松的把大南瓜运回家了。
巧运南瓜作文3
一天中午，兔妈妈过生日，小兔子去菜园摘黄瓜。
小兔子四处张望，突然看到一个又大又圆的大南瓜，好像一个巨大的.面包，还很沉重，小兔子用力搬，使出全身力气，可是大南瓜还是纹丝不动。小白兔头上大汉淋漓，皱着眉头，挠着后脑勺，小兔子在那想啊想啊，可是想不出来。小熊猫骑着自行车还唱着歌骑到小兔子身边，小熊猫说：“小兔子你怎么了？”小兔子说：“今天是我妈妈的生日，可是我要吧大南瓜送给我妈妈，我又运不动大南瓜。”小熊跟小兔说：“我不能帮你，你再想想办法吧。”小兔子灵光一闪，想出了一个办法，小兔子把大南瓜竖起来滚回了家。
兔妈妈惊奇地说：“小兔子你是怎么把大南瓜带回家的？”兔子就一五一十地说了一遍，告诉了妈妈，兔妈妈很高兴，很快乐，我也很高兴，很快乐。
指导老师：瑶瑶老师
指导评语：小作者对图画的内容的描写十分细致，生动，思路清晰，格式完整正确，很棒。但要多注意细节哦，加油！
巧运木头作文3篇（扩展7）
——运木头优秀作文 (菁选3篇)
运木头优秀作文1
学校要盖新房子了，小熊、小猪、小猴自告奋勇地要帮学校搬木头。他们要到森林里运木头。他们来到森林，一眼就看见了木头。小猴看了看，愁眉苦脸地说：“怎么办？我力气这么小，根本搬不动啊！”“没关系，反正我力气大着哪！”小熊瞟了一眼木头自豪地说。说完，便扛起木头“哧、哧”走了。只剩下小猴和小猪了，小猪说：“看我这肚子全部都是脂肪，肯定搬不动。”小猪急得用鼻子拱着地，猛地一想：“对了，我可以用鼻子拱木头啊！”小猪高兴地说。便撅起鼻子拱着木头往前推走了。“我怎么办呢？”小猴非常着急，“我的力气比小熊小，可我的鼻子又不能拱木头，唉！”正当他急得团团转时，突然看见前面有一条清清的小溪，灵机一动，有办法了，这河水正朝向学校方向流动，小猴想，木头可以浮在水上，我用绳子拉住木头，顺着水流不是轻松多了！于是，小猴找来一根绳子，费了九牛二虎之力把木头推进河里，把绳子的一头栓在木头上，另一头拉在手上，一边顺着水流向学校走，一边哼着小曲。不一会儿，就超过了早已累得满头大汗的小熊和鼻子早已变红的小猪。到了学校，小动物们都赞美它们为学校做了贡献，还问小猴是怎么想到好办法的。小猴说：“要动脑想既省时又省力的"办法，不能光靠蛮力，要借势借力。”所以，以后我们做任何事情都要先动脑子，才能做好。
运木头优秀作文2
一天，小熊小猪和小猴看到一则广告，广告上写着：明天将在森林里举行运木头比赛。于是它们就决定去参加比赛。
它们来到现场，发现比赛场地上有一条河。比赛快要开始了，它们一个个摩拳擦掌。只听“砰”的一声枪响，比赛终于开始了，小熊不管三七二十一地把木头扛起来就跑了起来，小猪则用它最厉害的武器——鼻子拱，只有小猴在旁边往木头上系绳子。小熊心里暗想：小猴是不是疯了，比赛都已经开始了，怎么还没出发呢？小熊跑到半路上累了，它看到旁边有棵树，树上结满了果子，它想：大家还没追上来，我就先吃点东西吧！它刚爬上树，小猪它们就赶上来了，小熊见了忙爬下树，可是等它下来，小猴和小猪早已经跑得无影无踪了。小猪眼看着自己落在了小猴的后面，就使出全身的力气拼命地拱着木头，想要追上小猴，可是它的鼻子越来越痛，身子也越来越累。只有聪明的小猴动用了水的浮力，把木头放在水面上，拽着木头在河岸上跑，而且越跑越快。
最后比赛结果出来了，小猴第一，小猪第二，偷懒的小熊是最后一名。
教师评语：小作者以童话的形式，展开合理地想象，详细地写出运木头比赛的全过程，真是一篇好假做呢！
运木头优秀作文3
一天，森林里举行了运木头比赛。
参加的选手有小猴、小熊和小猪。在裁判小鸟的一声“开始”下，小熊一马当先，扛起木头就往山下跑去。可是，没过多久，它就累得满头大汗，气喘吁吁，越来越慢 。这时，小猪用它那长鼻子滚着木头追了上来。可是，那木头好像不太听话，一会儿东，一会儿西，小猪也累得满头大汗。就在这时，他们一回头，惊讶地发现力气最小、最后出发的小猴也赶上来了，而且它还轻轻松松地吹着口哨呢！只见小猴手上抓着一根绳，绳子的另一头系在木头上，木头正随着水流往下漂呢！你看，小猴多轻松呀！
最后，小猴得了一名，大家都夸奖小猴真聪明！
简评：习作观察仔细，能抓住动物的神态展开想象，语句通顺，有条理。
巧运木头作文3篇（扩展8）
——运木头作文200字 (菁选2篇)
运木头作文200字1
星期天，小猴，小猪，棕熊去羊伯伯家帮羊伯伯运木头。羊伯伯说：“你们自己想办法看谁最省力的把木头运到家。”三只小动物高兴地答应了。只见胖乎乎的小猪在用它的鼻子拱着木头走它想；我的力气最大我怕谁，结果累得满头大汗。再来看棕熊只见它背着木头飞快的在跑，它想；我的个子最高我一定是第一个到，可是不一会它气喘吁吁的说我跑不动了汗水洒了一地。
咦！小猴在干嘛呢？为什么用绳子拴着木头放在河里自己拿着绳子的另一头再走呢。哦，原来小猴是借助小河顺水而流的方向运木头，它运木头的办法真的是又快又轻松，小猴小猴你真的太聪明了。
运木头作文200字2
有一天，阳光明媚，风和日丽。小猴和小熊，还有小猪要为爱心小学修房子，它们来到森林里运木头。可是，小猴试了试搬不动，急中生智想出了一个好主意，它找来一根绳子把木头绑好，扔进水里轻轻松松的牵着木头走了。
小熊力气非常大，它轻轻一搬就把木头扛在肩上，一边大步往山下走，一边说：小猪你能搬得动吗？“小猪说：”不要小瞧我，我能运两根呢！“小猴和小熊异口同声的.说：小猪，你一定行，我们相信。”小猪开心的用嘴一拱木头就滚好远，它们就这样齐心协力的把木头运下了山。爱心小学的房子修好了，它们三个开开心心的回家了。
巧运木头作文3篇（扩展9）
——幼儿园大班科学教案《巧运水》
幼儿园大班科学教案《巧运水》1
一：活动目标
1、活动中探索管子运水简单的运程，使其知道管子运水既快又方便。
2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。
二：活动准备
管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等.
三：活动过程
（一）组织幼儿玩水运水
1、师：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水好不好。”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。”
2、幼儿操作
提问：“你刚才是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）
小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，
（二）引导幼儿用管子运水
1、出示图片
“刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？”
2、幼儿第一次尝试
提问：
（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”
师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。
（2）“你为什么不用杯子或其它？”
师：“大家想不想用他的办法试验一下？”
3、幼儿第二次尝试
提问：
（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？
（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼儿讨论）
师：“因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”
4、幼儿第三次尝试
提问：“这次有没有成功？你是怎么做的？”
（三）了解几种水的运输
提问：
（1）“在我们的生活中，许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水……“
（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别回答）
（3）“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方便。
巧运木头作文3篇（扩展10）
——木头人游戏作文500字
木头人游戏作文500字1
记得一年级的时候，我们班星期二下午第三节课开展了活动课，老师分了五个读书小组，就可以听组长的安排玩游戏了。我还记得有一次，我是组长，我的组员们都很不听话，一个说要玩警察抓小偷，一个说要玩老鹰捉小鸡，一个说……真是七嘴八舌。最后，我们组决定玩的"游戏是123，木头人。
这一次，我们组玩得最高兴。为了预防我们的情绪不再低落下来，我编了一个口号：我们都是木头人，不许说话不许动！我还设定了游戏规则：
1、在玩的时候不能乱跑，否则摔倒会把牙齿磕掉。
2、不能耍赖，假如你动了将会被排除。
我们组的人边玩边喊着口号，高兴得像一只只飞翔的小鸟。第一次周子琪输了，她说：“我不想被排除！”我对她说：“要遵守规则。”于是，她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰输了，她说：“我不玩了！”这时候，我突然想到了个妙招，我对所有人说：“被淘汰的人可以随便动正在比赛的人。”第三次大家都开始胡乱动起来，我只好又说：“淘汰的人都得表演节目。”听到这里，大家又跟木头人一样一动不动了。就这样，大家一直都兴致勃勃地玩游戏，我看很长时间都没有人被淘汰了，我又想了个好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。这样，我们组的人很快就继续淘汰了6个人，我看到只剩下了两杨浩天和李沛阳个人，我就让他们来一场决赛。组员们都得知了我设立的这个消息，都非常高兴。规则是时间不能超过十次呼吸，不能闭眼睛，不许动。可是没过多久，杨浩天先眨眼睛了，所以最终获胜的是李沛阳。我们都为她感到高兴。
123，木头人游戏看起来简单，可玩起来却是妙趣横生，它带给我们无限的欢乐！
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