2023年度*功夫武术作文【10篇】（全文完整）

*功夫武术作文1　　武术对我有着神奇的吸引力，让我学会了很多……　　当我看到电视上的武术运动员在比赛场上激烈地打斗时，我的心里似乎产生了一种冲动，想试一试。于是我心血来潮地报了名。　　刚开始，真是轻下面是小编为大家整理的2023年度*功夫武术作文【10篇】（全文完整）,供大家参考。

*功夫武术作文1

　　武术对我有着神奇的吸引力，让我学会了很多……

　　当我看到电视上的武术运动员在比赛场上激烈地打斗时，我的心里似乎产生了一种冲动，想试一试。于是我心血来潮地报了名。

　　刚开始，真是轻松啊！教练只让我们做一些简单的体能训练，每次做得都特别少，学的内容也非常简单，让我心里高兴起来，心想：武术实在是太容易了！就当是锻炼身体吧！像这样下去，我肯定会不费吹灰之力就飞速进！可是事实并非如此……

　　渐渐地，任务加重了，我们每天都要压横叉，竖叉……把我累得快喘不过气来了！可是最可怕的事情还在后头：如果你不好好压腿的话，可怕的“魔鬼教练”就会来帮你压，教练压得可疼了，我也曾被压过几次，就犹如千万只尖针扎在腿上，疼痛难忍。有一个学员都哭了呢！回到家后，我的腿酸得走都走不动了，但是，我默默地想：我一定要坚持住的，持之以恒！

　　考级渐渐地接近了，我们的训练更紧张了，一刻不停地练习着要考级的内容，几乎连休息的时间都没有。每次训练完回家，我早已大汗淋淋的，一大滴一大滴的汗水缓缓流过我的脸，汗水把我的衣服都打湿了……我终于受不了教练的“魔鬼训练”了，心想：这是什么训练呀，每次都把我整得汗流浃背，我才不要学呢！妈妈见我这副情形，也好言相劝，让我继续学下去。我静下心来，眼前忽然一亮，转念一想：妈妈说得有道理，我一定要持之以恒，不能半途而废，这样做任何事都是不会成功的。于是，我又打起了精神，学起了武术……

　　武术犹如一团熊熊大火，炼就了我百折不屈，克己的精神！

　　啊！我的武术之路……

*功夫武术作文2

　　中华武术博大精深，一直发展到现在。我是武术爱好者，我凭着对武术一颗炽热的心，冬练三九，夏练三伏。终于功夫不负有心人，我得到回报了。武术为我增添了不少荣誉。

　　顽皮的雪花在跳舞，到处是银装素裹的世界，多么美啊！在我的班上就要举行欢快的元旦晚会，我鼓足勇气去报名表演。我在晚会前有点担心万一掉链子多尴尬啊，万一忘了怎么办……一直到晚会那天。班上张灯结彩，挂着五颜六色的气球，热闹非凡。前面的节目一个接一个的结束了。终于到我了，我再一次为自己打气，我想起了师弟说的，紧张时拍拍腿就不害怕了。于是我深呼吸，拍拍腿，的确不紧张了。我拔出武术表演刀表演了一番。呼呼作响，大概是*常练的太习惯了，我一点也没忘，一点也没停顿。表演后我累得满头大汗，但我的累换来的却是同学们赞赏，这也值了。同学们都纷纷鼓掌，就连周老师也连声叫好！我在同学们的心目中又上了一级台阶！

　　这还不算什么，最令我难忘是去年夏天。那一天骄阳似火，我被教练选中有了一次炫耀的机会。他让我在杏花村表演，我心里别提有多高兴了。杏花村是我们家乡著名的旅游景点，那一天游人如织。我在杏花村演武场抡起了棍子练习，突然有一大批游客来观看。顿时我心跳加速。教练喊道：“周庄桐，表演一个梅花棍给游客们看看！”有了教练的鼓励，我充满了力量，一鼓作气把*常勤学苦练了上百次的梅花棍表演一遍。游客们看傻了，过了几分钟他们才反应过来，对我是赞不绝口，有的还让我教他呢！雷鸣般的掌声使我的脸红扑扑的。

　　虽然*时练习很辛苦，但是我的付出为我带来了多少荣誉啊！！！我爱武术，我爱武术的动作帅气，更爱武术为我脸上增添的无比珍贵的光彩。

*功夫武术作文3

　　我爱武术小时候，我对武术十分喜欢。虽然我是个女孩子。对那些武艺高强的女英雄更是佩服的五体投体。

　　像杨排风，穆桂英。便是我的偶像，所以我5岁的时候就立志要当一名女侠。但是那时候，我万万没有想到，要练成一套过硬的功夫，谈何容易，更何况我还是一个女孩子。听妈妈说：“武术有着几千年的历史，从秦朝到清朝，习武的人有很多很多，但习武的女人却很少很少，因为那个时候的女孩儿是要裹脚的。”听妈妈这么一说，我要学武的决心就更大了。有一次，妈妈从外地出差回来了，她告诉了我一个好消息：暑假和寒假的时候，少年宫的武术班开始招生了。

　　“真的吗？”我高兴的一蹦三尺高！“这是你的衣服，只要穿着他去少年宫，你就可以进入练习班了。妈妈说。“那什么时候去呢？”

　　“就是明天，还有，以后你就自己去少年宫吧。”第二天，太阳公公就像是在跟我作对似的，火辣辣地烤着大地，树上的叶子都晒蔫了，知了在树上叫个不停，好像在说：“真热呀！”要是在以前，我肯定大门不出，躲在房间里享受着空调。“哎，谁叫我要练武呢。”终于到了少年宫，原本只要花几分钟就可以到这里的，却感觉要花上几小时。

　　进了少年宫，我在几个班级寻找着武术班，找到之后，我便走了进去。只见同学们谈笑风生，一点儿也没有习武的样子。这时，武术老师突然站在了门外，同学们似乎已经看见了老师，便乖乖地回到了自己的座位上。武术老师进来后，开头第一句话不是“同学们好”，而是“你们把仰卧起坐给我做100个！”“哎，学武真难啊！”

　　虽然习武很难，但我还是爱它，因为它的历史悠久。虽然习武很难，但我还是爱它，因为它是我们*人的骄傲！不论前面有多少风风雨雨等着我，我还是爱它！

*功夫武术作文4

　　最近，我在小杜鹃艺术团学会了武术。

　　一听到要学武术了，我特别高兴。*时，我们老跳《剪纸姑娘》，各个都厌烦了。今天终于来点儿新鲜的了。学武术，还有一个好处，就是可以强身健体，做一个坚强的小女孩。我非常高兴，将来我一定能成为一个强壮的女孩儿，成为一个女英雄，那感觉可真痛快呀！

　　首先，我们要练基本功。练基本功可不是一件容易的事，要压垮、搬腿……要是你不认真，那一根又粗又大的竹竿马上会撞在你屁股上，痛得你直叫。我的腰在班上不算软，一下去，我就差点儿疼得流出了眼泪。我脸胀得通红通红，脚不停地颤抖，我的脑袋里忽闪忽闪着一个恐怖的念头，到底跪下去还是不跪下去，我的脑子里好像有两个小人在争吵，一个说：跪下去吧，反正老师打我也没事。另一个说：坚持，一定要坚持住。我最后还是咬着牙坚持了下来。

　　刚开始学武术，我还嬉皮笑脸的，不停地玩，老师讲的话，我一句都没听进去。结果老师一个一个检查的时候，我做得难看极了。动作懒洋洋的，有的还没记住。老师一看我这模样，拿起竹竿就我屁股上一打，直感觉屁股上火辣辣的，好像千万条粗针扎在屁股上，我不停地啜泣，不一会儿，金豆豆就从我脸上掉下来了。“以后我可再也不敢上课不认真了。”我唠叨着。

　　渐渐的，我已经掌握了武术的技巧，动作做得刚劲有力了。老师看了，用赞扬的目光看着我，语重心长地说：“这小子越来越有进步了。”我心里美滋滋地。今天，在班上我已经是“跳马明星”了。别的孩子都跳不过去，而我呢，再高也跳得过去。是呀，这就是我勤学苦练的成果呀！

　　我学会了武术，我也懂得了 坚持在人生道路上是多么重要！

*功夫武术作文5

　　正月初六下午一点半，我们嘉兴市青少年宫武术班的１０名队员整装待发准备去表演，这是一场少儿文艺会演，来看的人有小孩，有家长，有老奶奶，老爷爷……真是热闹极了。

　　到了舞台上，我们的心都“砰砰”乱跳，真有点担心自己表演得不好。

　　表演开始了，看着台下观众那期待的目光，听着主持人那洪亮的声音，我的心情越来越紧张了。我只好深深地吸一口气，来稳定自己的情绪，随着老师的号令声，大家一起表演起武术基本功，先来一个“侧踢腿”，再来一个“仆步抡拍”……

　　集体表演已经完了，而精彩的部分才刚刚开始——那就是个人表演，有横扫一大片的棍术，有以柔克刚的剑，有威风凛凛的刀，有长驱直入的长枪……真是刀枪棍棒样样齐全，其间，当然更少不了我这个主角——双刀。个人表演开始了，第一个上场的是杨同学，她表演的是棍术，一根死气沉沉的木棍在她的手中呼呼作响，生龙活虎，博得了观众们的阵阵掌声。第二个同学表演的是查拳……终于轮到我上场了，我雄赳赳气昂昂地走上台，对着观众抱拳施礼，紧接着迈开弓步，“唰”的一声，双刀径直向前一扎，一个漂亮的“弓步扎刀”；继而左右开弓，双刀抡圆，呼呼作响，挥劈砍撩，双脚猛地用力一蹬，身体一跃，一个“腾空飞刺”，双脚轻轻落地转身一劈一招“歇步劈刀”；继而躺下身，双手像风火轮一样旋转起来，最后来个英姿飒爽的“鲤鱼打挺”，观众看了齐声高喊“好！”表演完了，我又向观众们敬礼谢幕，台下掌声雷动。

　　这次表演我真开心，不仅是为了那一声“好！”，还为了自己的胆量又“更上一层楼”。

*功夫武术作文6

　　一位虎虎生气的男生。

　　他的身后是一排香樟树。他挺拔得就像那排香樟树。

　　咝溜溜的东风吹动了香樟树叶子，也吹动了他的衣衫，他的神情沉稳而安静。

　　他，一舞起剑来就发狠了，忘情了，飘动了！雪花一样，是飞舞的剑点；旋风一样，是飞扬的腰带；飞蝶一样，是轻盈的脚步；斗虎一样，是强健的风姿。学校操场上，演出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的剑舞哇——武术表演！

　　这剑舞，使冰冷的空气立即变得燥热了，使温和的阳光立即变得飞溅了，使静寂的学校立即变得亢奋了。

　　好一个男生剑舞！

　　剑舞的噼啪声，碰撞在学校的香樟树上，香樟树变成了剑道场，噼啪，噼啪，噼啪。

　　剑舞的噼啪声，碰撞在同学们的心上，同学们的心也变成了剑道场，噼啪，噼啪，噼啪。

　　好一个男生剑舞！

　　那小男生的剑，有力地舞动着，急速地舞动着，上下左右地舞动着。它震撼着你，烧灼着你，牵动着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到同学们的活力，它又使你感到体育节的无限快乐。

　　好一个风采学校，好一个男生剑舞！

　　每一个剑法充满了力量，每一个剑法都呼呼作响，每一剑法都是和光和影的匆匆变幻，每一个剑法都让同学样沉浸在快乐之中，使人叹为观止。

　　好一个男生剑舞！

　　愈舞愈烈！磨难和欢乐，现实和梦幻，努力与追求，都在剑舞中，交织！旋转！凝聚！升华！掌声，成了茫茫一片；笑声，成了茫茫一片……

　　当它戛然而止的时候，学校出奇的寂静，让人感到陌生。

　　简直像来到另一个校园。

　　耳畔是一声声啧啧的赞叹。

*功夫武术作文7

　　每一个人都有自己心中的梦，每一个人的梦也不同，我心中的梦是成为像李小龙一样的是武术界的强手中的强手！

　　李小龙生前刻苦学武，学完后，还经常去请教别人，学跟厉害的武术。最后，把自己所学的武术都传给了后人。还为当是社会做了巨大的贡献，死后，有千千万万个人敬仰他

　　我心中的梦是成为李小龙。李小龙是武术界的强手中的强手，我若成为了李小龙，我一定会把我所学的武功全部传给后代，让中华武术代代相传，永不灭绝！让那些经常受欺负的人学会我的武功来防止受到伤害;让警察们学会我的武功，出门办事时，只需要带一把抢，有时甚至连抢都不要带呢;让那些们工作的人学上我的武术去卖艺度日或把武功传授与后代……我心中的梦是成为李小龙，为人们造福！

　　我心中的梦是成为李小龙。我若成为了李小龙，我会帮助任何人。比如说：罪犯把一个小孩绑架了，关在了一个房间里，*怎么撬也撬不开。而我便可以用咏春拳，一拳打下去，门就破了个大洞，*便可行动，把小孩救出，一举拿下罪犯！

　　我心中的梦是成为李小龙。我若成为了李小龙，我会路见不*拔刀相助。比如说：有人被别人冤枉了，而告他的那个人，在事后还一直侮辱他。我便会过去帮助被冤枉的人，让那个告他的人向那个被冤枉的人道歉，此后友好相处！

　　每一个人都有自己心中的梦，每一个人的梦也不同，我心中的梦是成为像李小龙一样的是武术界的强手中的强手！我若成为了李小龙，我会为人们造福;我会帮助任何人;我会路见不*拔刀相助;我会……

*功夫武术作文8

　　我们的*功夫，真是魅力四射。

　　有一天，我在自己小区广场上又看到一大群老爷爷老奶奶在打太极拳。他们头上戴着阔边太阳帽，身穿雪白的练功服，在和煦的春光中时而缓步*移，时而大鹏展翅，时而推掌运气……一个个、脸色红润、鹤发童颜，真是精气神十足。

　　咦？站在最前面领操的那个人怎么那么眼熟？啊！是我的老外老师！虽然白皮肤蓝眼睛的他在一群黄皮肤的*人中间显得有些格格不入，但是竟然也是从头到脚一身地道的行家打扮。我不禁停下脚步欣赏起来，之间他左脚挪开一步，右手掌心下沉，左掌趁势排出。“Robby，good！good！”我高兴地叫起来。Robby朝我挑了一下眉毛，依然专注地展开他的一招一式。想不到我的老外老师也这么爱*功夫。

　　嘿嘿，我也偷偷学两招。我跟在Robby后面有样学样。回来后，忍不住自编了一首儿歌：练太极练太极，男女老少练太极。身体棒，精神爽，老外也来凑热闹。一二三，*功夫扬四方。耶！

*功夫武术作文9

　　还记得李小龙吗，他可是远近闻名几乎打遍了全*，还有李连杰、成龙等等，都是有名打功夫的。

　　他们不仅打出了铁招牌，更加将*功夫所代表的精神打得有声有色。这也是我最喜爱*武术的原因之一，*武术代表着坚强、勇敢、自强不息。这些精神都体现了中华民族自古以来都是一个发奋拼搏、与时俱进的民族。我喜爱*武术，更赞美它。我赞美它的*凡；它不像舞蹈那样美丽婉转，也不像健身操那样的受人追捧，然而它体现的精神却高尚无比。

　　我赞美它的自强不息，记得李小龙打败外国人的时候靠的是什么吗？是李小龙心中自强不息的信念。他也曾被外国人打败过，但他没有灰心，他一直为打败外国人苦心钻研*武术，最后打出了*武术的铁招牌！

　　这靠的又是什么，不就是他心中自强不息的信念吗？我赞美它那高尚的品质，它代表着坚强勇敢，是中华民族的象征，骨子里流着中华民族的血的人，谁不为*武术这个铁招牌而感到自豪呢？我赞美你，我最喜爱的*武术，啊！你是伟大的中华民族的象征！

*功夫武术作文10

　　少林寺大家一定听说过一句话：*功夫出少林。现在你知道我要去哪儿了吗？对了，它就是：天下第一名刹——少林寺！

　　一进门，我们就看到许多人在练武功，有的跟我差不多大，就会前空翻、后空翻，打得有模有样。我们还去了武术馆，观看了少林功夫表演，有十八般武艺展示、铁头功、蛤蟆功、猴拳……表演结束后，观众们拍起了雷鸣般的掌声。我们又去了塔林，那里有许许多多的塔，塔里埋葬着少林寺的历代方丈、主持（他们是少林寺里最大的官），有200多座呢！在那里，妈妈给我买了*少林功夫和*古代兵器的模型。

　　借用灰太狼的一句话：少林寺，我还会回来的！

*功夫武术作文10篇扩展阅读

*功夫武术作文10篇（扩展1）

——*功夫武术作文10篇

*功夫武术作文1

　　武术对我有着神奇的吸引力，让我学会了很多……

　　当我看到电视上的武术运动员在比赛场上激烈地打斗时，我的心里似乎产生了一种冲动，想试一试。于是我心血来潮地报了名。

　　刚开始，真是轻松啊！教练只让我们做一些简单的体能训练，每次做得都特别少，学的内容也非常简单，让我心里高兴起来，心想：武术实在是太容易了！就当是锻炼身体吧！像这样下去，我肯定会不费吹灰之力就飞速进！可是事实并非如此……

　　渐渐地，任务加重了，我们每天都要压横叉，竖叉……把我累得快喘不过气来了！可是最可怕的事情还在后头：如果你不好好压腿的话，可怕的“魔鬼教练”就会来帮你压，教练压得可疼了，我也曾被压过几次，就犹如千万只尖针扎在腿上，疼痛难忍。有一个学员都哭了呢！回到家后，我的腿酸得走都走不动了，但是，我默默地想：我一定要坚持住的，持之以恒！

　　考级渐渐地接近了，我们的训练更紧张了，一刻不停地练习着要考级的内容，几乎连休息的时间都没有。每次训练完回家，我早已大汗淋淋的，一大滴一大滴的汗水缓缓流过我的脸，汗水把我的衣服都打湿了……我终于受不了教练的“魔鬼训练”了，心想：这是什么训练呀，每次都把我整得汗流浃背，我才不要学呢！妈妈见我这副情形，也好言相劝，让我继续学下去。我静下心来，眼前忽然一亮，转念一想：妈妈说得有道理，我一定要持之以恒，不能半途而废，这样做任何事都是不会成功的。于是，我又打起了精神，学起了武术……

　　武术犹如一团熊熊大火，炼就了我百折不屈，克己的精神！

　　啊！我的武术之路……

*功夫武术作文2

　　中华武术博大精深，一直发展到现在。我是武术爱好者，我凭着对武术一颗炽热的心，冬练三九，夏练三伏。终于功夫不负有心人，我得到回报了。武术为我增添了不少荣誉。

　　顽皮的雪花在跳舞，到处是银装素裹的世界，多么美啊！在我的班上就要举行欢快的元旦晚会，我鼓足勇气去报名表演。我在晚会前有点担心万一掉链子多尴尬啊，万一忘了怎么办……一直到晚会那天。班上张灯结彩，挂着五颜六色的气球，热闹非凡。前面的节目一个接一个的结束了。终于到我了，我再一次为自己打气，我想起了师弟说的，紧张时拍拍腿就不害怕了。于是我深呼吸，拍拍腿，的确不紧张了。我拔出武术表演刀表演了一番。呼呼作响，大概是*常练的太习惯了，我一点也没忘，一点也没停顿。表演后我累得满头大汗，但我的累换来的却是同学们赞赏，这也值了。同学们都纷纷鼓掌，就连周老师也连声叫好！我在同学们的心目中又上了一级台阶！

　　这还不算什么，最令我难忘是去年夏天。那一天骄阳似火，我被教练选中有了一次炫耀的机会。他让我在杏花村表演，我心里别提有多高兴了。杏花村是我们家乡著名的旅游景点，那一天游人如织。我在杏花村演武场抡起了棍子练习，突然有一大批游客来观看。顿时我心跳加速。教练喊道：“周庄桐，表演一个梅花棍给游客们看看！”有了教练的鼓励，我充满了力量，一鼓作气把*常勤学苦练了上百次的梅花棍表演一遍。游客们看傻了，过了几分钟他们才反应过来，对我是赞不绝口，有的还让我教他呢！雷鸣般的掌声使我的脸红扑扑的。

　　虽然*时练习很辛苦，但是我的付出为我带来了多少荣誉啊！！！我爱武术，我爱武术的动作帅气，更爱武术为我脸上增添的无比珍贵的光彩。

*功夫武术作文3

　　我的家乡位于沧州市肃宁县梁村镇后白寺村。那里风光优美，景色宜人，但最引人入胜的还是那里的武术。武术是*祖先的骄傲，是中华民族的荣耀。

　　我们村的人大都会武术，而我从五岁那年就开始学习武术，我最擅长的就是戳脚拳，我们常说的“南拳北腿”中的“北腿”说的就是戳脚。练戳脚要从压腿开始，一开始腿非常疼，几乎不能走路。其次是后踢，要用腰带动，也会非常难受。然后，就是步法，这种步法叫“四不像”，它既不是弓步也不是马步，所以学起来非常困难。但是师傅总是告诉我们：“习武不辍”！我谨记师傅的教诲，一直坚持到现在。

　　去年，我县开展“武术进校园”的.活动。我积极地报名参加，第一天训练，同学们都是从基本功开始。在这一天中，有许多同学都喊累，喊疼，不想练了。可是老师教导我们：武术的精神就是坚持不懈，百折不挠，勇往直前，这也是中华民族的精神。经过两个多月的训练，同学们都有了很大进步。

　　付出终究会有收获，最终我们的武术队精彩的刀法、棍术、拳法在“武术进校园”的表演中崭露头角，表演结束后获得掌声如潮水般轰鸣，也增加了我们继续练下去的勇气。

　　我爱武术，当我受委屈时，我没有垂下头，因为武术给我的豪情；当困难来临时，我没被压倒，那是武术给我的力量……因此，以后无论在学习中还是生活中，我们都要发扬武术精神，永不放弃。

　　中华武术博大精深，少年强则国强，我们一定要将武术传承下去，使之发扬光大。让武术这条长龙载着中华人民的武术梦想，飞的更高，更远……

*功夫武术作文4

　　正月初六下午一点半，我们嘉兴市青少年宫武术班的１０名队员整装待发准备去表演，这是一场少儿文艺会演，来看的人有小孩，有家长，有老奶奶，老爷爷……真是热闹极了。

　　到了舞台上，我们的心都“砰砰”乱跳，真有点担心自己表演得不好。

　　表演开始了，看着台下观众那期待的目光，听着主持人那洪亮的声音，我的心情越来越紧张了。我只好深深地吸一口气，来稳定自己的情绪，随着老师的号令声，大家一起表演起武术基本功，先来一个“侧踢腿”，再来一个“仆步抡拍”……

　　集体表演已经完了，而精彩的部分才刚刚开始——那就是个人表演，有横扫一大片的棍术，有以柔克刚的剑，有威风凛凛的刀，有长驱直入的长枪……真是刀枪棍棒样样齐全，其间，当然更少不了我这个主角——双刀。个人表演开始了，第一个上场的是杨同学，她表演的是棍术，一根死气沉沉的木棍在她的手中呼呼作响，生龙活虎，博得了观众们的阵阵掌声。第二个同学表演的是查拳……终于轮到我上场了，我雄赳赳气昂昂地走上台，对着观众抱拳施礼，紧接着迈开弓步，“唰”的一声，双刀径直向前一扎，一个漂亮的“弓步扎刀”；继而左右开弓，双刀抡圆，呼呼作响，挥劈砍撩，双脚猛地用力一蹬，身体一跃，一个“腾空飞刺”，双脚轻轻落地转身一劈一招“歇步劈刀”；继而躺下身，双手像风火轮一样旋转起来，最后来个英姿飒爽的“鲤鱼打挺”，观众看了齐声高喊“好！”表演完了，我又向观众们敬礼谢幕，台下掌声雷动。

　　这次表演我真开心，不仅是为了那一声“好！”，还为了自己的胆量又“更上一层楼”。

*功夫武术作文5

　　我家有一个小小武术迷，他对武术的喜爱呀，可真是到了废寝忘食的地步了。你们想知道他是谁吗?他呀，就是我的弟弟。

　　弟弟长着一个大大的脑袋。两个眼睛很小，像西瓜籽儿似的镶嵌在他那白白的脸上，一笑起来就像没有了眼睛似的，因为呀，他的眼睛都变成一个月牙儿了！十分灵敏的鼻子，长着一个好吃的嘴巴，一口洁白的牙齿，十分可爱！

　　我的弟弟是个名副其实的武术迷。他时常会打着自己的独门“猫拳”、“无敌霹雳脚”在家里像蛇一样地穿过来，梭过去，厨房是他的最好练习场地。弟弟经常在厨房里面，头上顶着个塑料碗或者塑料盘子。不过，没有几次超过了1分钟的。弟弟有的时候又用筷子、炒菜的铲子当作古代的冷兵器，晃过来晃过去，还哼着歌儿：“清风剑在手，双刀就看走。只要行家一出手，就知道有没有！”晃得外婆直担心，这要是伤着弟弟了怎么办啊?弟弟最爱看武侠剧。只要弟弟一有时间便坐在沙发上，手握遥控器。若看到精彩的时候，弟弟也开始拳打脚踢起来。一会儿来个“吸功大法”，一会儿来个“蛇猫拳法”。如果好汉赢了的话，弟弟开心地在沙发上面打滚，仿佛一切功劳都是属于他的。如若好汉输了的话，弟弟便嘟起小嘴巴，小小的拳头不住地捶沙发。不过，过一会了就高兴了。

　　弟弟最喜爱的东西是我昨天送他的双节棍。这不，昨天才送他的双节棍，今天就成了他的最爱。整天抱着他，嘴里还哼着周杰伦的双节棍：“最喜爱双节棍柔中带刚儿……快使用双节棍，霍霍哈嘿，快使用双节棍，忍者无敌，哈！”那个喜欢啊，到了就连吃饭、睡觉的时候都不放手。

　　你家有这样的一个可爱的武术迷吗?

*功夫武术作文6

　　我们家有各种达人。爸爸是一名散打教练，是名副其实的“散打达人”；妈妈一到假期总是“走南闯北”，是“旅游达人”；而我从小习武，是小小的武术达人。

　　我从幼儿园大班开始练武术，练到现在已三年有余。*常，我利用周末跟着体校的王教练学习。但这个寒假我加强了训练强度，花了一半时间在练武术上，一天三训，周而复始地练基本功，虽然略带枯燥乏味，但我知道打好基础是成功的第一步。

　　今天我又去训练了，我们玩了半个小时游戏后开始练习压腿。我用手把脚钩住再用头去碰脚尖，这是在压胯；当我两脚分开，人往前趴，用两只手握住一根横杆，把头贴到下一根杆子上时，这是在压肩。压胯和压肩能拉伸筋骨，方便之后的动作开展。接着，我们开始压步形，先做匍步、弓步、马步、虚步、歇步，之后开始横叉竖叉坐盘，压脚背压脚腕再压掌，然后才开始动作练习，正踢、里合、外摆、单拍、马步变弓步、蹬腿、冲拳等，每个动作都要反复练习十趟。

　　每次练习完，汗水都会从我的额头滑落，身体也会感到沉重疲惫，但我依然享受武术的乐趣，享受舒展筋骨的畅快感。别小看这些基本功，其实他们很不容易。就比如说我一开始压叉都压不下去，经常被教练压得哇哇大叫，一旦压下去后，也还是需要经常压。现在，我可以轻松自如地压叉，而且动作干净利落，绝不拖泥带水。

　　只有坚持才能胜利，不能半途而废，我要坚持下去，从点点滴滴的基本功开始，脚踏实地地一步一步往前走，这样我总有一天会成为一名不同凡响的武术达人。

*功夫武术作文7

　　*的传统文化是丰富多彩、多姿多彩、博大精深。

　　*的传统文化使我眼花缭乱，有：*剪纸、景德镇陶瓷、*结、*绘画、*古代计时工具、*雕刻、传统节日、*杂技、*京剧、京剧脸谱、*书法等，许多许多，数也数不清。我最喜欢的传统文化当之无愧是*功夫了！ *功夫在我国叫做武术，在外国才叫做*功夫。*武术中有许多武器，例如：刀、剑、矛、枪等兵器。*武术中的功夫有：九阴白骨掌、大力金刚指、一阳指、醉拳、一指神功、咏春拳、降龙十八掌......还有许多的门派，比如：峨嵋派、少林派、四方派.......我最喜欢的门派是少林派，因为少林派里有一招十分厉害，我也十分喜欢的阵，叫罗汉阵。李小龙我也非常喜欢，因为他的武功十分了不起，还自创了一个拳法，叫截拳道。

　　瞧，*的传统文化是不是非常多呢?可这些仅仅是全部的100%10，还有许多的*的传统文化等着我们去了解呢?

*功夫武术作文8

　　我从小就是一个功夫迷，大家都知道我的偶像是李小龙，成龙，李连杰，甄子丹这种功夫明星。我很希望我能想他们一样把*功夫传播到世界，给世界看看我们*人的风采。

　　很多人问我为什么这么多文化中唯独对*功夫这么感兴趣，其实是因为*功夫中有一种独特的魅力，它的中心思想不仅仅是单纯的武打，还有很多哲学上的东西，主张练功夫强身健体，除暴安良，但绝不拿来欺负弱小。而且很重要的一点*功夫是与中医紧密结合的，你在学习功夫的同时还能学会很多有关中医的知识。

　　在我的心中，*文化往往充满着比较温和内敛的东方人气质，可功夫却是柔中带刚。我希望我将来好好学习，能有更多的时间和条件去了解这门伟大的文化，不要让它像中华鲟一样渐渐消失在我们的生活中。

*功夫武术作文9

　　还记得李小龙吗，他可是远近闻名几乎打遍了全*，还有李连杰、成龙等等，都是有名打功夫的。

　　他们不仅打出了铁招牌，更加将*功夫所代表的精神打得有声有色。这也是我最喜爱*武术的原因之一，*武术代表着坚强、勇敢、自强不息。这些精神都体现了中华民族自古以来都是一个发奋拼搏、与时俱进的民族。我喜爱*武术，更赞美它。我赞美它的*凡；它不像舞蹈那样美丽婉转，也不像健身操那样的受人追捧，然而它体现的精神却高尚无比。

　　我赞美它的自强不息，记得李小龙打败外国人的时候靠的是什么吗？是李小龙心中自强不息的信念。他也曾被外国人打败过，但他没有灰心，他一直为打败外国人苦心钻研*武术，最后打出了*武术的铁招牌！

　　这靠的又是什么，不就是他心中自强不息的信念吗？我赞美它那高尚的品质，它代表着坚强勇敢，是中华民族的象征，骨子里流着中华民族的血的人，谁不为*武术这个铁招牌而感到自豪呢？我赞美你，我最喜爱的*武术，啊！你是伟大的中华民族的象征！

*功夫武术作文10

　　我是一位女生，可是家里的大人们都说我是一个调皮的“假男孩”有多动症，因为人家的女孩子都是文文静静的，可是，我虽然是女生，但和男生一样喜欢打打闹闹的，一刻也停不下来。

　　一天中午，我听爸爸说：“让咱家的小妞去学武术吧。”我一听，高兴的情绪马上就上来了，连忙说：“好呀，好呀。我一定要去，我一定要去。”姐姐也说：“我也要去，我也要去。”然后我和姐姐就兴高采烈的去学武术了。

　　走进武术班，我就先跟着老师学基本动作：踢腿。踢腿有好多种呢！有正踢腿，侧踢腿，里和腿，外和腿，飞腿......原来我学过舞蹈，踢腿对我来说真是小菜一碟，可是就在我正洋洋得意时，我的脚底就像抹了油一样摔在了地上。我赶快站起来重新踢，一次次摔到，一次次站起来。功夫不负有心人。我学会了所有的踢法还学到了一套“摸掌出拳”的武术。

　　原来，*武术这么有趣呀！将来我一定要学习更多的*功夫。

*功夫武术作文10篇（扩展2）

——*功夫武术作文10篇

*功夫武术作文1

　　*功夫在我国叫做武术，在外国才叫做*功夫。*武术中有许多武器，例如：刀、剑、矛、枪等兵器。*武术中的功夫有：九阴白骨掌、大力金刚指、一阳指、醉拳、一指神功、咏春拳、降龙十八掌……还有许多的门派，比如：峨嵋派、少林派、四方派。拳术也有多种，如太极拳、长拳、形意拳、八卦掌、南拳……*武术起源于古代战争。传说炎黄时代，东方有个以野牛为族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，他们善于抓扭、摔跌。

　　随着生产力的发展，武术也进入新的阶段。战国时期，诸侯纷争，战争频繁，士兵们在战争中掌握的一些搏击竞技技巧经过慢慢的发展与演化，就形成了后来的*武术。

*功夫武术作文2

　　武术，是*的传统文化。

　　它讲究站如松、卧如弓、坐如钟，今天，我是见识到了真正的武术精英。

　　今天，武术老师带我们去看武术表演，老师说：那些演出的人之中，都是从我教的学生中挑出的武术人才！

　　表演开始了，这段的名字叫《请猴》讲的是孙大圣勘察民间生活情况的事情，那猴子真是个泼皮。猴子天性好动的性格，被那个人演的栩栩如生，真可谓是神彩之笔，令人暗自叫绝啊！别看这猴子嬉皮笑脸的，耍起那棍子来，可是了不得呀！可以称得上是天下第一的少林棍啊！棍子在呼啸着，从腰间一直旋转到脖子上，后空翻，起时如燕，落时如鹰，我们看的如痴如醉，情不自禁的鼓起掌来！旋风腿仿佛在天上飞一样，似风、似云、似箭，一个小小的动作，表现出了中华武术的刚劲有力、豪气冲天啊！！

　　我领略到了武术的真谛，刚柔并进固然好，有柔无刚不见效！

*功夫武术作文3

　　中华武术博大精深，一直发展到现在。我是武术爱好者，我凭着对武术一颗炽热的心，冬练三九，夏练三伏。终于功夫不负有心人，我得到回报了。武术为我增添了不少荣誉。

　　顽皮的雪花在跳舞，到处是银装素裹的世界，多么美啊！在我的班上就要举行欢快的元旦晚会，我鼓足勇气去报名表演。我在晚会前有点担心万一掉链子多尴尬啊，万一忘了怎么办……一直到晚会那天。班上张灯结彩，挂着五颜六色的气球，热闹非凡。前面的节目一个接一个的结束了。终于到我了，我再一次为自己打气，我想起了师弟说的，紧张时拍拍腿就不害怕了。于是我深呼吸，拍拍腿，的确不紧张了。我拔出武术表演刀表演了一番。呼呼作响，大概是*常练的太习惯了，我一点也没忘，一点也没停顿。表演后我累得满头大汗，但我的累换来的却是同学们赞赏，这也值了。同学们都纷纷鼓掌，就连周老师也连声叫好！我在同学们的心目中又上了一级台阶！

　　这还不算什么，最令我难忘是去年夏天。那一天骄阳似火，我被教练选中有了一次炫耀的机会。他让我在杏花村表演，我心里别提有多高兴了。杏花村是我们家乡著名的旅游景点，那一天游人如织。我在杏花村演武场抡起了棍子练习，突然有一大批游客来观看。顿时我心跳加速。教练喊道：“周庄桐，表演一个梅花棍给游客们看看！”有了教练的鼓励，我充满了力量，一鼓作气把*常勤学苦练了上百次的梅花棍表演一遍。游客们看傻了，过了几分钟他们才反应过来，对我是赞不绝口，有的还让我教他呢！雷鸣般的掌声使我的脸红扑扑的。

　　虽然*时练习很辛苦，但是我的付出为我带来了多少荣誉啊！！！我爱武术，我爱武术的动作帅气，更爱武术为我脸上增添的无比珍贵的光彩。

*功夫武术作文4

　　我爱武术小时候，我对武术十分喜欢。虽然我是个女孩子。对那些武艺高强的女英雄更是佩服的五体投体。

　　像杨排风，穆桂英。便是我的偶像，所以我5岁的时候就立志要当一名女侠。但是那时候，我万万没有想到，要练成一套过硬的功夫，谈何容易，更何况我还是一个女孩子。听妈妈说：“武术有着几千年的历史，从秦朝到清朝，习武的人有很多很多，但习武的女人却很少很少，因为那个时候的女孩儿是要裹脚的。”听妈妈这么一说，我要学武的决心就更大了。有一次，妈妈从外地出差回来了，她告诉了我一个好消息：暑假和寒假的时候，少年宫的武术班开始招生了。

　　“真的吗？”我高兴的一蹦三尺高！“这是你的衣服，只要穿着他去少年宫，你就可以进入练习班了。妈妈说。“那什么时候去呢？”

　　“就是明天，还有，以后你就自己去少年宫吧。”第二天，太阳公公就像是在跟我作对似的，火辣辣地烤着大地，树上的叶子都晒蔫了，知了在树上叫个不停，好像在说：“真热呀！”要是在以前，我肯定大门不出，躲在房间里享受着空调。“哎，谁叫我要练武呢。”终于到了少年宫，原本只要花几分钟就可以到这里的，却感觉要花上几小时。

　　进了少年宫，我在几个班级寻找着武术班，找到之后，我便走了进去。只见同学们谈笑风生，一点儿也没有习武的样子。这时，武术老师突然站在了门外，同学们似乎已经看见了老师，便乖乖地回到了自己的座位上。武术老师进来后，开头第一句话不是“同学们好”，而是“你们把仰卧起坐给我做100个！”“哎，学武真难啊！”

　　虽然习武很难，但我还是爱它，因为它的历史悠久。虽然习武很难，但我还是爱它，因为它是我们*人的骄傲！不论前面有多少风风雨雨等着我，我还是爱它！

*功夫武术作文5

　　“啊，哈，哈”一阵阵的喊叫声不绝于耳，到底是哪里传出这么威武的声音呢？原来是苗苗小学的学生正在勤奋的练武术，喊出一串串惊天动地的声音！

　　每个星期日，我都满心期待的到学校的到上武术，第一次接触武术，是我在念大班要准备升上小一的那个暑假，刚开始练*会感到陌生，但是有教练和学姐们努力不懈的教导我，使我很快就学会了基本动作，可以马上练套路了。初学着难免会有打不好的地方，有时候会常忘动作，有时候又会打错招式，形成一套“怪怪拳”，可是我并不会这样而放弃武术，我反而会一直重复练习，打的滚瓜烂熟。教练常和我们说：“你们要一直打、一直练习，打到闭着眼睛都能打为止才能能休息。”我照做好多次，真的让我记的好清楚！

　　我最喜欢兵器里的“棍”，挥棍时，我感觉自己就像是棒球上的打击者“哈一声”，用力的把球挥出去，挥出一支又一支的全垒打！在耍五花棍时，我又感觉自己像一架准备起飞的直升机，等待着划破云际的时刻，乘风飞翔，世界都在我之下！我最喜欢在闲暇的时间练武术，一方面可以增加自己对套路的熟悉度，另一方面又可以把烦恼全部忘记，还可以当作一种运动。我常参加校外关于武术方面的比赛，比赛之前我都会不断的练习，练到自信满满才上场，就怕在中途一时忘记，因而输了比赛，那就功亏一篑了！

　　我爱武术，打武术要有气有力，不能花拳绣腿，如此，才能虎虎生风。武术强健了我的体魄，让我鲜少生病；武术锻炼了我的身心，让我能随时*心静气；武术坚强了我的意志，让我面对挫折能不屈不挠。爱上武术，使我身心灵都健全，你不妨也来试试吧！

*功夫武术作文6

　　沉寂宽广的舞台上，一群健硕的武僧，似一棵棵参天大树，悄无声息的立在了这舞台上，扎下了根，纹丝不动。

　　他们全身金黄，如初升的太阳那么耀眼，一双眼睛是那么炯炯有神，散发着金色的光芒。

　　随灯光一闪，音乐四起，喝哈声似洪水，淹没了舞台；似惊雷，劈开了沉寂，似雨水，冲刷了心灵。

　　起初全场寂静，后掌声雷动。接着，铁棒像陀螺一般旋转着，越来越快，越来越快。

　　突然，像是画面被切换了似的，飞舞的陀螺幻化成了瀑布，直泻而下，动作干脆，果断，有力。

　　随后,武僧们翻起了跟头。蹲,跳,转,落,弹,起,一气呵成。

　　好个热血男儿！

　　后聚作一团，两个武僧分别跃起，好似大鹏展翅，金鸡独立，铿锵有力，满腔热血！众武僧拉开架势，动作有条不紊。后舞台升起，似一根根通天石柱，立在上面的武僧仿佛与其融为一体，秀起了拳法，一招一式之间，尽显中华武术的魅力。

　　掌声雷动。

　　音乐缓了下来，动作柔了起来，抻，拉，收，放，观众们的心像那夕阳时的太阳，散发着温暖，散发着光芒，散发着希望。

　　一座独木桥呈现在观众的眼前，众武僧向左右分散，两人立在了那独木桥的两侧，随后两人过起了招，跃，弹，翻，转，落，立，起，干净利落。两人有来有往，推，挡，踢，防，有攻有守，伸出拳，迈开腿，摆架势，徐徐出掌，快拳利腿。

　　好个热血男儿！

　　两人一齐立于，木桥一端，似立于高山之上，高山流水，绿树成荫，浸润着高山下的黄土……

　　随着最后一个动作，演出落下了帷幕。

　　全场悄然无声，好像观众也被定格了。

　　待观众反应过来，掌声似雨，似冰雹，为这场演出做了最后的结尾。

*功夫武术作文7

　　在我的心中，它像一块强大的磁铁深深地吸引着我，它就是武术！

　　我羡慕成龙，羡慕甄子丹，羡慕张三丰，羡慕霍元甲，羡慕所有会武术的人，每当看到他们精彩的打斗时，我都会热血沸腾。

　　看电视时，只要屏幕上有武打片，谁也别想从我手中夺取遥控器，不但如此，只要让我看下去，我就会如醉如痴地沉迷在影片中，有时甚至还会模仿武打人士的样子，学上几招，比划一下，在一旁的爸爸总会总会说：“我儿子模仿得真像。”特别是那精彩的几招，我现在仍然记忆犹新，想当年，弟弟来我家玩，我非要他拜我为师，让我授他武术，好让我过一把师傅瘾。

　　记得看《霍元甲》的时候，日本人说我们*人是“*”，为了体现他们的威风，他们向*人发起挑战，在擂台赛当中，武艺高强的霍元甲，用迷宗拳将他们打翻在地，全场一片沸腾，连我都情不自禁的鼓起掌来。影片中的矮胖子武士灰溜溜地离开了上海。我很惊呀！“有武功真好，武艺高超真棒”！我不由自主地说着。

　　有一天，我听到广播说学校要组建武术队，一听“武术队”这三个字，我一下子蹦了起来，接着我来到老师办公室，恳求老师让我参加武术队，老师经过慎重的考虑，终于同意了我去武术队。

　　当在上一星期一节的的武术课时，我额外认真。我是初学，有些武术的动作我不太会，可是我像老师请教，很快就学会了。慢慢的我觉得学武术很难，但是我一定会克服困难勇往直前的。

　　我爱武术，当我受委屈时，当困难来临时，我没被压倒，那是武术给我的力量，那是武术给我的帮助。在遇到困难的时候，我总会想起妈妈的话：“不经历风雨，怎么能见彩虹。”

　　我爱武术，无论再苦再累，我也会坚持到底，不会半途而废！！！！

*功夫武术作文8

　　我们的*功夫，真是魅力四射。

　　有一天，我在自己小区广场上又看到一大群老爷爷老奶奶在打太极拳。他们头上戴着阔边太阳帽，身穿雪白的练功服，在和煦的春光中时而缓步*移，时而大鹏展翅，时而推掌运气……一个个、脸色红润、鹤发童颜，真是精气神十足。

　　咦？站在最前面领操的那个人怎么那么眼熟？啊！是我的老外老师！虽然白皮肤蓝眼睛的他在一群黄皮肤的*人中间显得有些格格不入，但是竟然也是从头到脚一身地道的行家打扮。我不禁停下脚步欣赏起来，之间他左脚挪开一步，右手掌心下沉，左掌趁势排出。“Robby，good！good！”我高兴地叫起来。Robby朝我挑了一下眉毛，依然专注地展开他的一招一式。想不到我的老外老师也这么爱*功夫。

　　嘿嘿，我也偷偷学两招。我跟在Robby后面有样学样。回来后，忍不住自编了一首儿歌：练太极练太极，男女老少练太极。身体棒，精神爽，老外也来凑热闹。一二三，*功夫扬四方。耶！

*功夫武术作文9

　　从小到大，周围的人都说我是个崇洋媚外的人，虽然当时我并没有反驳，但是我个人觉得我并不是那种可以背叛自己国家的人。当我还是小孩时，我的那个小小的脑瓜里对“*”就有了一种非常扭曲的，又非常深刻的理解。

　　在我看来，*这个历史悠久的大国的文化风俗都可以用“*式功夫”来形容。“功夫”可谓是外国人最基础的印象，李小龙的一系列功夫电影让老外们第一次开始注视起了*的文化，而不只是其领土和资源。再到后来张艺谋的《卧虎藏龙》首次获得了国外电影节的奖项，可真让老外们对咱*人刮目相看。“妈呀！*人真是不得了！看电影里那老外被*人给打的，一个人能顶咱十个！*功夫真是不得了，地心引力都吸不住他们！”好吧，总之从那以后，*人走到国外大地上时，无论男女老少，老外们都不敢轻惹，生怕飞起一脚把他给踢残了。 时至今日，老外们对咱*的第一印象仍是功夫。

　　这真不假，连好莱坞“迪士尼”这样的大型电影公司都乐意跟咱合作《黑客帝国》，开拍时都请*大师洪金宝去做武术指导，成龙、李连杰这样的功夫影星正所谓是大红大紫。不过我认为这只是一个错误的观念，*人并非个个都身怀绝技，个个都是飞人，拿枪一指什么都不顶用。电影中的确弄得过于夸张。我只怕老外们一旦发现*人的真实面目，会立即发动战争，把咱*人全都丢入大海，真是可怕至极，让我想起都会觉得浑身发抖。 因此如用“功夫”作为咱*人的名片，就不能只把它认作电影中的某功夫巨星，或者现实中的*武术，那只是*文化中的一小部分。

　　功夫这个词必被赋予更为深远的含义，如咱*人和*的外交之道，友好的对人态度，如一只温顺的绵羊，从不与他人争夺食物或领土。但是一旦遭到迫害，它就会变成一只愤怒的雄狮，不顾个人的生死，坚决将侵略者赶出自己的家园！这才是真正的*功夫，柔与刚的完美结合，也是我，这样一个小女孩，透过五花八门的*电影看到的真正的*功夫！

*功夫武术作文10

　　还记得李小龙吗，他可是远近闻名几乎打遍了全*，还有李连杰、成龙等等，都是有名打功夫的。

　　他们不仅打出了铁招牌，更加将*功夫所代表的精神打得有声有色。这也是我最喜爱*武术的原因之一，*武术代表着坚强、勇敢、自强不息。这些精神都体现了中华民族自古以来都是一个发奋拼搏、与时俱进的民族。我喜爱*武术，更赞美它。我赞美它的*凡；它不像舞蹈那样美丽婉转，也不像健身操那样的受人追捧，然而它体现的精神却高尚无比。

　　我赞美它的自强不息，记得李小龙打败外国人的时候靠的是什么吗？是李小龙心中自强不息的信念。他也曾被外国人打败过，但他没有灰心，他一直为打败外国人苦心钻研*武术，最后打出了*武术的铁招牌！

　　这靠的又是什么，不就是他心中自强不息的信念吗？我赞美它那高尚的品质，它代表着坚强勇敢，是中华民族的象征，骨子里流着中华民族的血的人，谁不为*武术这个铁招牌而感到自豪呢？我赞美你，我最喜爱的*武术，啊！你是伟大的中华民族的象征！

*功夫武术作文10篇（扩展3）

——中国功夫武术作文 (菁选15篇)

中国功夫武术作文1

　　武术对我有着神奇的吸引力，让我学会了很多……

　　当我看到电视上的武术运动员在比赛场上激烈地打斗时，我的心里似乎产生了一种冲动，想试一试。于是我心血来潮地报了名。

　　刚开始，真是轻松啊！教练只让我们做一些简单的体能训练，每次做得都特别少，学的内容也非常简单，让我心里高兴起来，心想：武术实在是太容易了！就当是锻炼身体吧！像这样下去，我肯定会不费吹灰之力就飞速进！可是事实并非如此……

　　渐渐地，任务加重了，我们每天都要压横叉，竖叉……把我累得快喘不过气来了！可是最可怕的事情还在后头：如果你不好好压腿的话，可怕的“魔鬼教练”就会来帮你压，教练压得可疼了，我也曾被压过几次，就犹如千万只尖针扎在腿上，疼痛难忍。有一个学员都哭了呢！回到家后，我的腿酸得走都走不动了，但是，我默默地想：我一定要坚持住的，持之以恒！

　　考级渐渐地接近了，我们的训练更紧张了，一刻不停地练习着要考级的内容，几乎连休息的时间都没有。每次训练完回家，我早已大汗淋淋的，一大滴一大滴的汗水缓缓流过我的脸，汗水把我的衣服都打湿了……我终于受不了教练的“魔鬼训练”了，心想：这是什么训练呀，每次都把我整得汗流浃背，我才不要学呢！妈妈见我这副情形，也好言相劝，让我继续学下去。我静下心来，眼前忽然一亮，转念一想：妈妈说得有道理，我一定要持之以恒，不能半途而废，这样做任何事都是不会成功的。于是，我又打起了精神，学起了武术……

　　武术犹如一团熊熊大火，炼就了我百折不屈，克己的精神！

　　啊！我的武术之路……

中国功夫武术作文2

　　中华武术博大精深，一直发展到现在。我是武术爱好者，我凭着对武术一颗炽热的心，冬练三九，夏练三伏。终于功夫不负有心人，我得到回报了。武术为我增添了不少荣誉。

　　顽皮的雪花在跳舞，到处是银装素裹的世界，多么美啊！在我的班上就要举行欢快的元旦晚会，我鼓足勇气去报名表演。我在晚会前有点担心万一掉链子多尴尬啊，万一忘了怎么办……一直到晚会那天。班上张灯结彩，挂着五颜六色的气球，热闹非凡。前面的节目一个接一个的结束了。终于到我了，我再一次为自己打气，我想起了师弟说的，紧张时拍拍腿就不害怕了。于是我深呼吸，拍拍腿，的确不紧张了。我拔出武术表演刀表演了一番。呼呼作响，大概是*常练的太习惯了，我一点也没忘，一点也没停顿。表演后我累得满头大汗，但我的累换来的却是同学们赞赏，这也值了。同学们都纷纷鼓掌，就连周老师也连声叫好！我在同学们的心目中又上了一级台阶！

　　这还不算什么，最令我难忘是去年夏天。那一天骄阳似火，我被教练选中有了一次炫耀的机会。他让我在杏花村表演，我心里别提有多高兴了。杏花村是我们家乡著名的旅游景点，那一天游人如织。我在杏花村演武场抡起了棍子练习，突然有一大批游客来观看。顿时我心跳加速。教练喊道：“周庄桐，表演一个梅花棍给游客们看看！”有了教练的鼓励，我充满了力量，一鼓作气把*常勤学苦练了上百次的梅花棍表演一遍。游客们看傻了，过了几分钟他们才反应过来，对我是赞不绝口，有的还让我教他呢！雷鸣般的掌声使我的脸红扑扑的。

　　虽然*时练习很辛苦，但是我的付出为我带来了多少荣誉啊！！！我爱武术，我爱武术的动作帅气，更爱武术为我脸上增添的无比珍贵的光彩。

中国功夫武术作文3

　　我爱武术小时候，我对武术十分喜欢。虽然我是个女孩子。对那些武艺高强的女英雄更是佩服的五体投体。

　　像杨排风，穆桂英。便是我的偶像，所以我5岁的时候就立志要当一名女侠。但是那时候，我万万没有想到，要练成一套过硬的功夫，谈何容易，更何况我还是一个女孩子。听妈妈说：“武术有着几千年的历史，从秦朝到清朝，习武的人有很多很多，但习武的女人却很少很少，因为那个时候的女孩儿是要裹脚的。”听妈妈这么一说，我要学武的决心就更大了。有一次，妈妈从外地出差回来了，她告诉了我一个好消息：暑假和寒假的时候，少年宫的武术班开始招生了。

　　“真的吗？”我高兴的一蹦三尺高！“这是你的衣服，只要穿着他去少年宫，你就可以进入练习班了。妈妈说。“那什么时候去呢？”

　　“就是明天，还有，以后你就自己去少年宫吧。”第二天，太阳公公就像是在跟我作对似的，火辣辣地烤着大地，树上的叶子都晒蔫了，知了在树上叫个不停，好像在说：“真热呀！”要是在以前，我肯定大门不出，躲在房间里享受着空调。“哎，谁叫我要练武呢。”终于到了少年宫，原本只要花几分钟就可以到这里的，却感觉要花上几小时。

　　进了少年宫，我在几个班级寻找着武术班，找到之后，我便走了进去。只见同学们谈笑风生，一点儿也没有习武的样子。这时，武术老师突然站在了门外，同学们似乎已经看见了老师，便乖乖地回到了自己的座位上。武术老师进来后，开头第一句话不是“同学们好”，而是“你们把仰卧起坐给我做100个！”“哎，学武真难啊！”

　　虽然习武很难，但我还是爱它，因为它的历史悠久。虽然习武很难，但我还是爱它，因为它是我们*人的骄傲！不论前面有多少风风雨雨等着我，我还是爱它！

中国功夫武术作文4

　　“啊，哈，哈”一阵阵的喊叫声不绝于耳，到底是哪里传出这么威武的声音呢？原来是苗苗小学的学生正在勤奋的练武术，喊出一串串惊天动地的声音！

　　每个星期日，我都满心期待的到学校的到上武术，第一次接触武术，是我在念大班要准备升上小一的那个暑假，刚开始练*会感到陌生，但是有教练和学姐们努力不懈的教导我，使我很快就学会了基本动作，可以马上练套路了。初学着难免会有打不好的地方，有时候会常忘动作，有时候又会打错招式，形成一套“怪怪拳”，可是我并不会这样而放弃武术，我反而会一直重复练习，打的滚瓜烂熟。教练常和我们说：“你们要一直打、一直练习，打到闭着眼睛都能打为止才能能休息。”我照做好多次，真的让我记的好清楚！

　　我最喜欢兵器里的“棍”，挥棍时，我感觉自己就像是棒球上的打击者“哈一声”，用力的把球挥出去，挥出一支又一支的全垒打！在耍五花棍时，我又感觉自己像一架准备起飞的直升机，等待着划破云际的时刻，乘风飞翔，世界都在我之下！我最喜欢在闲暇的时间练武术，一方面可以增加自己对套路的熟悉度，另一方面又可以把烦恼全部忘记，还可以当作一种运动。我常参加校外关于武术方面的比赛，比赛之前我都会不断的练习，练到自信满满才上场，就怕在中途一时忘记，因而输了比赛，那就功亏一篑了！

　　我爱武术，打武术要有气有力，不能花拳绣腿，如此，才能虎虎生风。武术强健了我的体魄，让我鲜少生病；武术锻炼了我的身心，让我能随时*心静气；武术坚强了我的意志，让我面对挫折能不屈不挠。爱上武术，使我身心灵都健全，你不妨也来试试吧！

中国功夫武术作文5

　　给你我所有的，你是我此生唯一的赌注。我只想给自己留一段时间，让自己做出新的努力，没有抱怨和遗憾。我一直和你在一起。虽然我不能遇见你，但无论风雨，我仍然想成为一名音乐武术运动员，因为我知道我心中每一个热爱梦想的音符都会在我心中狂跳！

　　我喜欢梦想我的梦想，就像一个新生婴儿爱他的母亲一样，更像一只江豚尽管在长江中受苦，仍然爱它。

　　我从小就一直想成为一名音乐家。因为它能让每个音符在我心中歌唱！但是我的梦想总是遥不可及！让我来来*。

　　当我8岁的时候，那是伤害我的痛苦时光。那时，我怀着对音乐的热情和热爱来到了一所音乐学校。他受到同龄人和老师的批评和辱骂。有一天，我无法忍受我热切的梦想，告诉他们。他们说:你的梦像春天的白天和黄昏一样短暂，像脸盆里的水，你的声音，哦！天啊。”我被迫离开某个地方，带着另一面和不理解的话语。

　　也许，在解散的那一刻，所有电路的大门都被封锁了，尽管我仍然保持着我的清白，最后一个证人只有这个美丽的伤疤，突然我只能用这句话来安慰自己。他上嘴唇僵硬，下嘴唇僵硬，面对千夫所指，低下了头，做一只心甘情愿的牛！”同伴和老师，我想郑重地告诉你们:我仍然喜欢它，只是想改变一种方式。我知道我是音乐武术，风雨无阻，让七个音符在我心中跳动，尽情歌唱！

　　你陪我从早到晚，江豚仍然爱长江，我仍然爱我的梦想。我知道实现我的梦想需要一段漫长的旅程。人生的旅程既有快乐也有痛苦。

　　我只希望成为一名音乐武术运动员，无论晴雨，无论剩下的部分有多难，无论它是否会有回报，但我只听到每一个音符，爱梦想在我心中产生共鸣......

中国功夫武术作文6

　　最近，我在小杜鹃艺术团学会了武术。

　　一听到要学武术了，我特别高兴。*时，我们老跳《剪纸姑娘》，各个都厌烦了。今天终于来点儿新鲜的了。学武术，还有一个好处，就是可以强身健体，做一个坚强的小女孩。我非常高兴，将来我一定能成为一个强壮的女孩儿，成为一个女英雄，那感觉可真痛快呀！

　　首先，我们要练基本功。练基本功可不是一件容易的事，要压垮、搬腿……要是你不认真，那一根又粗又大的竹竿马上会撞在你屁股上，痛得你直叫。我的腰在班上不算软，一下去，我就差点儿疼得流出了眼泪。我脸胀得通红通红，脚不停地颤抖，我的脑袋里忽闪忽闪着一个恐怖的念头，到底跪下去还是不跪下去，我的脑子里好像有两个小人在争吵，一个说：跪下去吧，反正老师打我也没事。另一个说：坚持，一定要坚持住。我最后还是咬着牙坚持了下来。

　　刚开始学武术，我还嬉皮笑脸的，不停地玩，老师讲的话，我一句都没听进去。结果老师一个一个检查的时候，我做得难看极了。动作懒洋洋的，有的还没记住。老师一看我这模样，拿起竹竿就我屁股上一打，直感觉屁股上火辣辣的，好像千万条粗针扎在屁股上，我不停地啜泣，不一会儿，金豆豆就从我脸上掉下来了。“以后我可再也不敢上课不认真了。”我唠叨着。

　　渐渐的，我已经掌握了武术的技巧，动作做得刚劲有力了。老师看了，用赞扬的目光看着我，语重心长地说：“这小子越来越有进步了。”我心里美滋滋地。今天，在班上我已经是“跳马明星”了。别的孩子都跳不过去，而我呢，再高也跳得过去。是呀，这就是我勤学苦练的成果呀！

　　我学会了武术，我也懂得了 坚持在人生道路上是多么重要！

中国功夫武术作文7

　　去年，李老师教我们语文。下课了，门口进来一位女老师，剪着齐耳短发，她说：“学校要在你们班选几名同学参加武术队，哪一个先坐好就选哪一个。”

　　当我听到这句话时，内心非常激动，赶紧跑到位置上坐好，一双大眼睛紧紧盯住老师，期望老师能选上我。幸运得是，李老师选中了我，我兴高采烈地走上讲台，报上姓名。老师登记好，我就上位了，心里美滋滋的。

　　第一天我带上喜欢喝的饮料，就跟着其他被选中的同学一蹦一跳地向塑胶田径场走去。站好后，老师要我们把手举得高高的，再放在地上翻一个空手筋斗。开始，我有点紧张。胡老师走过来安慰我说：“没关系，不要怕，只要认真没有学不会的东西。俗话说，世上无难事只怕有心人。”我定下心来，把手放在地上，用腿一转，就翻过去了。渐渐地，我越来越放松，也练得越来越好。胡老师表扬了我，认为我翻得好，所以把我安排在第一列做领头。我非常兴奋，每一次都站得笔直的，就像一棵小青松，斗霜傲雪。

　　一年过去了，老师让我们参加高邮市第四届运动会开幕式表演。因此，每天放学我们都要留几十分钟练习新的动作。每一天结束，当我回到教室整理书包时，教室里一个人都没有，就我一个人，孤零零的。

　　两个月后，正式表演，我们到了体育场，那里人山人海。老师忙上忙下，跑前跑后，有的帮助我们化妆，有的帮助我们列队，有的帮助我们强化动作。这时我才知道，其实老师也很劳累，但她们始终坚持，没有退缩，就像一柄撑开的大伞，为我们顶住炎炎烈日的暴晒。

　　表演结束，全场观众都使劲地拍手。我忽然明白：虽然练习的过程很辛苦，但我们都得到了一个最好的礼物，那就是阵阵雷鸣般的“掌声”。

中国功夫武术作文8

　　正月初六下午一点半，我们嘉兴市青少年宫武术班的１０名队员整装待发准备去表演，这是一场少儿文艺会演，来看的人有小孩，有家长，有老奶奶，老爷爷……真是热闹极了。

　　到了舞台上，我们的心都“砰砰”乱跳，真有点担心自己表演得不好。

　　表演开始了，看着台下观众那期待的目光，听着主持人那洪亮的声音，我的心情越来越紧张了。我只好深深地吸一口气，来稳定自己的情绪，随着老师的号令声，大家一起表演起武术基本功，先来一个“侧踢腿”，再来一个“仆步抡拍”……

　　集体表演已经完了，而精彩的部分才刚刚开始——那就是个人表演，有横扫一大片的棍术，有以柔克刚的剑，有威风凛凛的刀，有长驱直入的长枪……真是刀枪棍棒样样齐全，其间，当然更少不了我这个主角——双刀。个人表演开始了，第一个上场的是杨同学，她表演的是棍术，一根死气沉沉的木棍在她的手中呼呼作响，生龙活虎，博得了观众们的阵阵掌声。第二个同学表演的是查拳……终于轮到我上场了，我雄赳赳气昂昂地走上台，对着观众抱拳施礼，紧接着迈开弓步，“唰”的一声，双刀径直向前一扎，一个漂亮的“弓步扎刀”；继而左右开弓，双刀抡圆，呼呼作响，挥劈砍撩，双脚猛地用力一蹬，身体一跃，一个“腾空飞刺”，双脚轻轻落地转身一劈一招“歇步劈刀”；继而躺下身，双手像风火轮一样旋转起来，最后来个英姿飒爽的“鲤鱼打挺”，观众看了齐声高喊“好！”表演完了，我又向观众们敬礼谢幕，台下掌声雷动。

　　这次表演我真开心，不仅是为了那一声“好！”，还为了自己的胆量又“更上一层楼”。

中国功夫武术作文9

　　一位虎虎生气的男生。

　　他的身后是一排香樟树。他挺拔得就像那排香樟树。

　　咝溜溜的东风吹动了香樟树叶子，也吹动了他的衣衫，他的神情沉稳而安静。

　　他，一舞起剑来就发狠了，忘情了，飘动了！雪花一样，是飞舞的剑点；旋风一样，是飞扬的腰带；飞蝶一样，是轻盈的脚步；斗虎一样，是强健的风姿。学校操场上，演出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的剑舞哇——武术表演！

　　这剑舞，使冰冷的空气立即变得燥热了，使温和的阳光立即变得飞溅了，使静寂的学校立即变得亢奋了。

　　好一个男生剑舞！

　　剑舞的噼啪声，碰撞在学校的香樟树上，香樟树变成了剑道场，噼啪，噼啪，噼啪。

　　剑舞的噼啪声，碰撞在同学们的心上，同学们的心也变成了剑道场，噼啪，噼啪，噼啪。

　　好一个男生剑舞！

　　那小男生的剑，有力地舞动着，急速地舞动着，上下左右地舞动着。它震撼着你，烧灼着你，牵动着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到同学们的活力，它又使你感到体育节的无限快乐。

　　好一个风采学校，好一个男生剑舞！

　　每一个剑法充满了力量，每一个剑法都呼呼作响，每一剑法都是和光和影的匆匆变幻，每一个剑法都让同学样沉浸在快乐之中，使人叹为观止。

　　好一个男生剑舞！

　　愈舞愈烈！磨难和欢乐，现实和梦幻，努力与追求，都在剑舞中，交织！旋转！凝聚！升华！掌声，成了茫茫一片；笑声，成了茫茫一片……

　　当它戛然而止的时候，学校出奇的寂静，让人感到陌生。

　　简直像来到另一个校园。

　　耳畔是一声声啧啧的赞叹。

中国功夫武术作文10

　　沉寂宽广的舞台上，一群健硕的武僧，似一棵棵参天大树，悄无声息的立在了这舞台上，扎下了根，纹丝不动。

　　他们全身金黄，如初升的太阳那么耀眼，一双眼睛是那么炯炯有神，散发着金色的光芒。

　　随灯光一闪，音乐四起，喝哈声似洪水，淹没了舞台；似惊雷，劈开了沉寂，似雨水，冲刷了心灵。

　　起初全场寂静，后掌声雷动。接着，铁棒像陀螺一般旋转着，越来越快，越来越快。

　　突然，像是画面被切换了似的，飞舞的陀螺幻化成了瀑布，直泻而下，动作干脆，果断，有力。

　　随后,武僧们翻起了跟头。蹲,跳,转,落,弹,起,一气呵成。

　　好个热血男儿！

　　后聚作一团，两个武僧分别跃起，好似大鹏展翅，金鸡独立，铿锵有力，满腔热血！众武僧拉开架势，动作有条不紊。后舞台升起，似一根根通天石柱，立在上面的武僧仿佛与其融为一体，秀起了拳法，一招一式之间，尽显中华武术的魅力。

　　掌声雷动。

　　音乐缓了下来，动作柔了起来，抻，拉，收，放，观众们的心像那夕阳时的太阳，散发着温暖，散发着光芒，散发着希望。

　　一座独木桥呈现在观众的眼前，众武僧向左右分散，两人立在了那独木桥的两侧，随后两人过起了招，跃，弹，翻，转，落，立，起，干净利落。两人有来有往，推，挡，踢，防，有攻有守，伸出拳，迈开腿，摆架势，徐徐出掌，快拳利腿。

　　好个热血男儿！

　　两人一齐立于，木桥一端，似立于高山之上，高山流水，绿树成荫，浸润着高山下的黄土……

　　随着最后一个动作，演出落下了帷幕。

　　全场悄然无声，好像观众也被定格了。

　　待观众反应过来，掌声似雨，似冰雹，为这场演出做了最后的结尾。

中国功夫武术作文11

　　我面带着微笑走上领奖台，从容地登上代表银牌的台阶。那年，我只有8岁。

　　我从小在电视机上看到武术家在各个地方打比赛就希望自己能成为一位武术家。爸爸听了立马就给我报了一个跆拳道班，我从此开始了我的武术人生。

　　一开始，我在跆拳道班里很弱小，经常搞得狼狈不堪，还经常把自己搞得到处是伤，但我没有放弃。两年的训练时间，我每天都在教练督促下不停地勤学苦练，在教练严厉的指导下，我一步步的改正，洒下了无数的汗水，也取得了代表道馆参加全省比赛的资格。

　　真正的比赛开始了，我满怀期待：这可是我梦寐以求的比赛，我一定不要辜负自己的血汗，一定不能辜负教练和队友的期盼。

　　我们坐车到比赛场地，柔和的灯光衬托着我，我迈着稳健的步伐，向赛场中央走去，望着台下的观众，我感到非常紧张，激动，微微鞠躬，就开始了我的表演。开战了，我迅速地出手，一拳挥过去，我的对手灵活地躲过了。我立马再用脚一扫他也机智地跳过，但是他只注意了下面，可没注意上面，我逮住时机以迅雷不及掩耳之势一记勾拳攻向他的脸颊，他连连倒退了几步还是没有稳住，倒下了！望着他倒下的身影，满身是汗的我舒了一口长气，我赢了！我把目光投向观众席，只见我的教练向我伸出来大拇指，我的妈妈眼里含着泪花向我做出拥抱的姿势，观众席上也响起了欢呼声……

　　虽然在决赛中我不敌对手最终只获得了银牌，但那块奖牌承载着我的荣耀，也见证了我的努力，它让我明白只要心中有梦，坚持不懈地追梦就一定会梦想成真！

中国功夫武术作文12

　　*的传统文化是丰富多彩、多姿多彩、博大精深。

　　*的传统文化使我眼花缭乱，有：*剪纸、景德镇陶瓷、*结、*绘画、*古代计时工具、*雕刻、传统节日、*杂技、*京剧、京剧脸谱、*书法等，许多许多，数也数不清。我最喜欢的传统文化当之无愧是*功夫了！ *功夫在我国叫做武术，在外国才叫做*功夫。*武术中有许多武器，例如：刀、剑、矛、枪等兵器。*武术中的功夫有：九阴白骨掌、大力金刚指、一阳指、醉拳、一指神功、咏春拳、降龙十八掌......还有许多的门派，比如：峨嵋派、少林派、四方派.......我最喜欢的门派是少林派，因为少林派里有一招十分厉害，我也十分喜欢的阵，叫罗汉阵。李小龙我也非常喜欢，因为他的武功十分了不起，还自创了一个拳法，叫截拳道。

　　瞧，*的传统文化是不是非常多呢?可这些仅仅是全部的100%10，还有许多的*的传统文化等着我们去了解呢?

中国功夫武术作文13

　　我们的*功夫，真是魅力四射。

　　有一天，我在自己小区广场上又看到一大群老爷爷老奶奶在打太极拳。他们头上戴着阔边太阳帽，身穿雪白的练功服，在和煦的春光中时而缓步*移，时而大鹏展翅，时而推掌运气……一个个、脸色红润、鹤发童颜，真是精气神十足。

　　咦？站在最前面领操的那个人怎么那么眼熟？啊！是我的老外老师！虽然白皮肤蓝眼睛的他在一群黄皮肤的*人中间显得有些格格不入，但是竟然也是从头到脚一身地道的行家打扮。我不禁停下脚步欣赏起来，之间他左脚挪开一步，右手掌心下沉，左掌趁势排出。“Robby，good！good！”我高兴地叫起来。Robby朝我挑了一下眉毛，依然专注地展开他的一招一式。想不到我的老外老师也这么爱*功夫。

　　嘿嘿，我也偷偷学两招。我跟在Robby后面有样学样。回来后，忍不住自编了一首儿歌：练太极练太极，男女老少练太极。身体棒，精神爽，老外也来凑热闹。一二三，*功夫扬四方。耶！

中国功夫武术作文14

　　少林寺大家一定听说过一句话：*功夫出少林。现在你知道我要去哪儿了吗？对了，它就是：天下第一名刹——少林寺！

　　一进门，我们就看到许多人在练武功，有的跟我差不多大，就会前空翻、后空翻，打得有模有样。我们还去了武术馆，观看了少林功夫表演，有十八般武艺展示、铁头功、蛤蟆功、猴拳……表演结束后，观众们拍起了雷鸣般的掌声。我们又去了塔林，那里有许许多多的塔，塔里埋葬着少林寺的历代方丈、主持（他们是少林寺里最大的官），有200多座呢！在那里，妈妈给我买了*少林功夫和*古代兵器的模型。

　　借用灰太狼的一句话：少林寺，我还会回来的！

中国功夫武术作文15

　　我是一位女生，可是家里的大人们都说我是一个调皮的“假男孩”有多动症，因为人家的女孩子都是文文静静的，可是，我虽然是女生，但和男生一样喜欢打打闹闹的，一刻也停不下来。

　　一天中午，我听爸爸说：“让咱家的小妞去学武术吧。”我一听，高兴的情绪马上就上来了，连忙说：“好呀，好呀。我一定要去，我一定要去。”姐姐也说：“我也要去，我也要去。”然后我和姐姐就兴高采烈的去学武术了。

　　走进武术班，我就先跟着老师学基本动作：踢腿。踢腿有好多种呢！有正踢腿，侧踢腿，里和腿，外和腿，飞腿......原来我学过舞蹈，踢腿对我来说真是小菜一碟，可是就在我正洋洋得意时，我的脚底就像抹了油一样摔在了地上。我赶快站起来重新踢，一次次摔到，一次次站起来。功夫不负有心人。我学会了所有的踢法还学到了一套“摸掌出拳”的武术。

　　原来，*武术这么有趣呀！将来我一定要学习更多的*功夫。

*功夫武术作文10篇（扩展4）

——《*功夫》大班教案10篇

《*功夫》大班教案1

　　设计思路

　　一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《*功夫》是大班主题活动"我是*人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个*人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水*。

　　二、本次活动的教学特点

　　1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

　　2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如：在视觉空间智能方面，有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面，是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

　　2、进一步了解*武术，能够表现出*功夫雄壮有力的气概。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、*武术的录像带，音乐磁带。

　　2、前观看*武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

　　活动过程：

　　1、欣赏*功夫。

　　——组织观看录像，欣赏*武术。

　　——讨论：你看到的*武术是什么样的？为什么大家都喜欢*武术？

　　——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

　　2、欣赏歌曲《*功夫》。

　　——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的`气概。

　　——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

　　——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

　　3、设计武术动作，创编舞蹈。

　　——请幼儿自由创编舞蹈动作。

　　——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

　　——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现*武术的特点。

　　活动反思：

　　通过活动让们了解我们*的伟大和为自己是一个*人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

《*功夫》大班教案2

　　活动目标：

　　1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

　　2、进一步了解*武术，能够表现出*功夫雄壮有力的气概。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、*武术的录像带，音乐磁带。

　　2、前观看*武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

　　活动过程：

　　1、欣赏*功夫。

　　——组织观看录像，欣赏*武术。

　　——讨论：你看到的*武术是什么样的?为什么大家都喜欢*武术?

　　——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

　　2、欣赏歌曲《*功夫》。

　　——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

　　——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

　　——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

　　3、设计武术动作，创编舞蹈。

　　——请幼儿自由创编舞蹈动作。

　　——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

　　——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现*武术的特点。

　　活动反思：

　　通过活动让们了解我们*的伟大和为自己是一个*人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

《*功夫》大班教案3

　　设计思路：

　　一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《*功夫》是大班主题活动“我是*人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个*人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水*。

　　二、本次活动的教学特点

　　1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

　　2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

　　活动目标：

　　1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

　　2、了解、喜欢*工夫，为自己是个*人而感到自豪。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点：

　　在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿已了解了一些有关*功夫的知识。

　　2、有关*工夫的图片和媒体资料。

　　3、邀请叔叔现场表演。

　　4、人手一份红绸带。

　　活动过程：

　　一、复习律动、交流有关*功夫的信息。

　　A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：*功夫。

　　B、欣赏交流*功夫

　　师：今天我带来了好多*功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些*功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

　　二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

　　1.教师：刚才我们都练习了好多*功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)

　　听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“*功夫”)

　　三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教师：歌曲《*功夫》真好听。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。你们喜欢*功夫吗?为什么?那么你们说说学*功夫有什么用呢?

　　(*功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。*功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的.武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在*功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到*来学习*功夫。在2008年的奥运会上，*功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解*功夫，了解*)

　　2、*功夫棒不棒?告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会*功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演*功夫(第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受)。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好?

　　播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学*功夫的动作(鼓励幼儿动作有力，表现*武术的特点。

　　四、在感知理解的基础上自由创编与表演

　　1、配上漂亮的红绸，把我们学的*功夫表演一下。我们一起做一个神气的*人，做一个了不起的*人。(幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。)

　　2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

　　延伸活动：

　　将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受*功夫的无穷魅力。

　　活动反思：

　　《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让幼儿了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

《*功夫》大班教案4

　　活动目标：

　　1、 知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

　　2、 模仿武术动作，感受武术的气概。

　　活动准备：武术的录像，简单的武术动作示意图。

　　活动过程：

　　一、观看录像，了解武术的作用。

　　1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

　　：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称功夫。

　　2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

　　3、 教师播放录像，幼儿观看武术五步拳。

　　4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

　　5、 幼儿模仿五步拳的动作。

　　6、 为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害，可以保护我们自己)

　　7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)

　　：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的`时候保护我们自己。

　　二、看示意图，学武术的动作。

　　1、 我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?

　　2、 观看武术动作示意图

　　3、 学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

　　4、 结伴练习以上动作。

　　：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

　　三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。

　　1、 再次观看武术的录像《五步拳》

　　2、 两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

　　3、 交流各自学会的动作，共同纠正。

　　：五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

《*功夫》大班教案5

　　活动目标：

　　1.指导幼儿练习*功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。

　　2.帮助幼儿初步了解*功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

　　活动准备：

　　1.幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。

　　2.白板课件《*功夫》。

　　3.白板、电脑、投影仪。

　　4.红彩带每人一条

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.欣赏*武术。

　　教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。

　　“刚才老师表演了什么?”

　　二、基本部分

　　1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。

　　“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!”

　　点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》

　　“我师父是谁?你认识吗?”“想不想跟他学几招?”

　　“你学会了什么武打动作，练给大家看看!”

　　“你自己会什么武打动作?”请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。

　　“练武术和*时的动作比，哪个更有力、更精神呢?”

　　小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。

　　2. 引导幼儿学习一套完整的武打动作。

　　“除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?”

　　画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。

　　“猜一猜，他们的功夫哪儿来的?”

　　画面三：出示练功图谱

　　“来，我们也来学学功夫!”幼儿可以拜老师为师。

　　师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。

　　老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。

　　(1)点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。

　　(2)点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。

　　(3)点击音乐，配乐练习动作。

　　(4)点击音乐，扎上红绸带表演武术。

　　3、介绍*武术的知识，激发民族自豪感。

　　画面四：视频，“2008奥运太极表演”

　　“我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?”

　　“为什么在奥运会上要表演*的功夫呢?”

　　小结：武术是*人的骄傲，是*的瑰宝。

　　“除了太极你还知道有哪些拳术呢!”

　　画面五：猴拳，螳螂拳

　　幼儿模仿其动作。

　　“*功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?”

　　画面六：点击出现“刀术、棍术、剑术”

　　“你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?”

　　小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。

　　画面七：视频，《中华武术，闻名全球》。

　　“现在不但*人喜欢武术，外国人也很喜欢，以后的*功夫还等着你们慢慢学，慢慢把它传下去呢，你们有信心吗?”

　　三、结束部分

　　“武术小子们，起立，把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧!”

　　在音乐声中，教师和幼儿一起整理活动用具。

　　“*功夫”课件使用说明

　　画面一：点击播放视频“李连杰练功夫”2秒后，出现李连杰正在练功夫，暂停。幼儿讨论后，再次点击播放键，继续播放视频。

　　画面二：功夫明星成龙、李小龙

　　画面三：动作图谱。先点击出现①②，引导幼儿看图示练动作，再依次点击③④⑤⑥⑦⑧，幼儿看图示自由练习。点击音频整体练习。再次点击音频，幼儿扎绸带表演。

　　画面四：点击视频，播放“奥运太极表演”。

　　画面五：出现猴拳、螳螂拳。

　　画面六：在画面左上角点击出现棍术、画面下方点击出现刀术、在画面右上角点击出现剑术。

　　画面七：播放视频“中华武术，闻名全球”。

《*功夫》大班教案6

　　活动名称：*工夫

　　适合班级：大班

　　重点领域：艺术

　　活动方式：集体

　　设计思路：

　　近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们*的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“*娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对*工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《*工夫》这首歌曲，让幼儿体验*工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现*工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做*人的自豪感。

　　目标：

　　1、喜欢*工夫，体验*工夫的雄壮有力的气概。

　　2、激发幼儿用身体动作表现*工夫。

　　准备：

　　*工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

　　过程：

　　一、京剧表演：

　　分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。

　　二、学习武术表演：

　　1、观看武术表演。

　　刚才，表演了*国粹京剧，今天，再来看看*的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演）

　　问：*的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

　　武术有什么用？（强身健体）

　　2、了解*武术。

　　问：你还知道哪些*武术？你能做做动作吗？

　　（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

　　（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

　　3、欣赏歌曲《*工夫》

　　问：“听了歌曲你发现了什么？”

　　4、表演*工夫

　　a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）

　　放第一段音乐幼儿表演。

　　b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）

　　放第二段音乐幼儿表演。

　　c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

　　今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

　　请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出*武术的特点）

　　d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

　　e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

　　再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

　　三、打击乐：拔根芦柴花

　　刚才表演了雄壮有力的*工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。

《*功夫》大班教案7

　　设计意图：

　　十月份班内开展了“大*”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对*功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

　　活动目标：

　　1、让孩子们了解*功夫是我国传统的文化，激发幼儿对*功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名*人的自豪感。

　　2、让幼儿初步了解*功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、《*功夫》的音乐。

　　2、教师学会一些武术的基本动作。

　　活动过程：

　　一、谈话。

　　1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？

　　2、教师：我最近发现有一样也是*很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

　　二、幼儿欣赏歌曲《*功夫》

　　1、提问：你听到了什么？

　　2、教师小结，引出*功夫。

　　教师：:没错，我发现*功夫也是很厉害的。

　　三、向幼儿介绍武术知识。

　　1、教师：*功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

　　提问：（1）你在什么地方见过*功夫？

　　（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）

　　2、向幼儿介绍*功夫简单的动作。

　　（1）教师演示一组*功夫的基本动作。

　　教师：我最近也在学*功夫，想看我露一手吗？

　　（2）那些动作是你喜欢的？

　　3、幼儿与教师共同练习*功夫。

　　（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。

　　（2）幼儿与教师共同练习2——3遍。

　　4、幼儿在《*功夫》的音乐中展示武术动作。

　　（1）教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。

　　（2）幼儿自由演示，教师个别指导。

　　教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。

　　5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。

　　（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为*功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果……，你们觉得*功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单*人喜欢*功夫，连外国人也不远千里来到*学习*功夫，作为一名*人你有什么感受？（骄傲、自豪……）

　　（2）教师：今天我们学的是拳术，*功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。

　　活动反思：

　　本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，*时也模仿过。因此活动中幼儿对*功夫产生极大的兴趣，体验到了*功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让幼儿了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

　　一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富

　　二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是*歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的.。

　　三，整个活动也没有提升幼儿 的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。

《*功夫》大班教案8

　　【设计意图】

　　民族的才是永远的。*文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像*武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思考，难道我们*悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个*人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对*武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“*文化”的教育。

　　【活动目标】

　　1、初步了解*功夫中常见的拳术和器械，感受*功夫的博大精深。

　　2、通过看图尝试、交流等方式了解*功夫。

　　3、主动参与*功夫的活动，萌发作为一名*人的自豪感。

　　【活动准备】

　　1、PPT课件、视频。

　　2、教师和幼儿穿*功夫服装、武术动作图。

　　3、音乐《*功夫》。

　　【活动过程】

　　一、开始部分，通过图片了解*功夫。

　　1、播放《*功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走S路进活动室。观看图片。

　　今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。

　　谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练*功夫的人？今天我们就一起了解*功夫。

　　二、基本部分观看视频，初步了解*功夫中常见的拳术和器械，感受*功夫的博大精深。

　　1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。

　　师：你觉得刚才视频中的叔叔打的*功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是*功夫明星，他叫李连杰。你喜欢他的那个动作？

　　他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？

　　师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

　　2、*功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

　　师：最近老师也迷上了*功夫，要不要给你们露一手？（要）掌声在哪里？（在这里）

　　三、教师表演一段武术，引起幼儿兴趣参与武术学习。

　　1、你们想学吗？我要把我的功夫传授给坐姿特别端正的小朋友。下面请小朋友看图尝试学习*功夫动作。音乐停请快速地回到座位上。

　　2、谁愿意把你学的动作展示给大家？（2—3个孩子展示）

　　3、教功夫：今天我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步走。站如松先学功夫礼仪敬礼。基本步法：马步。左边、右边各教两遍。和敬礼连起来做一遍。第二套动作：学两遍。整体串一遍。

　　4、学累了，我们休息一下吧！请小朋友观看一段视频。（*功夫在2008年北京奥运会开幕式上表演了，现在*功夫已经成为奥运会的体育比赛项目。我们的*功夫已经走向了世界的各个角落。作为*人，我们感到很（自豪）

　　生活中你在什么地方看到过练*功夫的？（公园、小区早晨爷爷在锻炼身体）

　　师：现在人们练习*功夫有什么作用呢？（强身健体、保护我们）

　　5、教师小结：今天我们学习了*功夫的拳术，小朋友们想不想给爸爸妈妈和老师表演。用*功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见！播放*功夫音乐带回。

　　大班健康绘本《牙齿旅行记》优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐+教具图版本2（缺页）小班科学《奇妙的声音》公开课视频PPT课件教案音乐等

《*功夫》大班教案9

　　设计思路

　　一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《*功夫》是大班主题活动"我是*人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个*人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水*。

　　二、本次活动的教学特点

　　1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

　　2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如：在视觉空间智能方面，有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面，是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

　　2、进一步了解*武术，能够表现出*功夫雄壮有力的气概。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、*武术的录像带，音乐磁带。

　　2、前观看*武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

　　活动过程：

　　1、欣赏*功夫。

　　——组织观看录像，欣赏*武术。

　　——讨论：你看到的*武术是什么样的？为什么大家都喜欢*武术？

　　——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

　　2、欣赏歌曲《*功夫》。

　　——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

　　——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

　　——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

　　3、设计武术动作，创编舞蹈。

　　——请幼儿自由创编舞蹈动作。

　　——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

　　——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现*武术的特点。

　　活动反思：

　　通过活动让们了解我们*的伟大和为自己是一个*人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

《*功夫》大班教案10

　　活动设计：

　　电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。师坤小朋友*时周末有在兴趣班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学谱学招式，最重要的是让他们感受*武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。

　　活动目标：

　　1、尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探索，表演的乐趣。

　　2、感受*武术的魅力与精神。

　　活动准备：

　　1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、 小学生、幼儿和小宝宝的图片。

　　2、3组功夫图谱和带“？”小标签。

　　活动过程：

　　一、 教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。

　　1、教师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今天的装扮和*时有什么不一样。

　　2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说，教师一边出示PPT图片。

　　二、 组织幼儿讨论为什么要练功夫。

　　幼儿回答，教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。

　　三、 看图谱学功夫。

　　1、在幼儿对*功夫有了一定的了解之后，教师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的兴趣。

　　2、教师先出示4张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。

　　3、教师组织幼儿不能多于10人 ，不能少于8人自由组合，分成3组。

　　4、教师出示3组图片，请幼儿自由组合看图谱学功夫。

　　5、教师边放音乐“*功夫”，边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题，可以在问题处贴上小标签。

　　四、 解决幼儿的疑问。

　　1、请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签，大家一起解决。（重点指导转身、踢腿的动作）

　　2、问题解决后，再次练习。

　　五、 幼儿表演

　　1、幼儿分组看图表演，教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的 幼儿：我们大家一起来看一看他们是根据图谱在做吗？评出最优秀的小组。

　　2、每组幼儿站在自己的图谱前，教师播放音乐，三组幼儿一齐表演。

　　3、再次请幼儿分小组讨论，每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。

　　六、 活动延伸：

　　教师：老师发现小朋友们都很喜欢我们的*功夫，我们还有许多动作要学的，那么让我们一起回到教室继续学习，活动结束。

*功夫武术作文10篇（扩展5）

——*武术作文10篇

*武术作文1

　　武术是中华传统文化不可缺少的一部分，是中华民族传统文化的一个缩影，它承载着中华传统文化的巨大形态，，根植于我国传统文化的沃土中，在中华历史上绵延数千年，它扎根于我国的民族文化之中，是以技击为核心，武为外形，讲究形神兼备，内外双修的一种以防身、健身、修身为目的的融合多种表现形式的几乎纯个人的一种传统修炼行为。中华武术不仅具有丰富的内容体系，完整的锻炼系统，独特的健身方法，神奇的攻防效果，更浸透了*传统文化和价值观等诸多社会文化形态的影响，中华民族独特的思维方式、行为方式，以及审美观、健身观、教育观、人生观、宇宙观等都在中华武术中有所反映。?已成为我国特有传统文化，中华武术已成为*的一种特色。?

　　中华武术包括武术套路、摔跤和散打，是我国传统的体育项目，内容是把踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等动作按照一定规律组成徒手的和器械的.各种攻防格斗功夫、套路和单势练习。它基于人类生存竞争的攻击自卫本能，首先在原始巫术中获得最初的载体，后来并附在狩猎、战争、祭祀以及个人寻仇、宗族械斗、保镖护院和突发应急中获得长足发展，最后还进一步通过礼仪民俗、乐舞百戏、手搏角抵、露台争交、骑射相扑、、文学作品等等多种领域分别多向展开。中华武术是中华民族宝贵的文化遗产。

　　*传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在*地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。其中崇尚和谐统一是*传统文化的最高价值原则;“中庸”，既是思想方法、原则,又是修养境界。注重人的内在修养,轻视对外在客观规律的探究,是*传统文化的一个重要价值指向。而“自强不息”、“厚德载物”是中华民族民族精神的集中体现。“*传统文化塑造了中华民族醇厚中和、刚健自强的人文品格和道德标准，不仅对*的经济和社会发展发挥着巨大影响，也为*人的世界观和行为方式的形成奠定了基础。它的影响一直延续至今。

*武术作文2

　　武术是*特有的传统文化。提到武术，大多数人都会激动万分，武术的一招一式，都蕴含着古人的聪明才智，和自然界的奇妙变化。但大家又对武术的起源发展，样式门派了解多少呢？现在我们便去看看吧

　　武术的起源

　　武术的起源有不同的解释：

　　1、起源于战斗的需要，但是根具史料的记载

　　武术虽然部分来自军事需要，但绝大部分还是来自于民间的私斗。

　　2、起源于原始社会：在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣。在与自然进行斗争的过程中，人们产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚等初级攻防手段，后来又学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能

　　武术的发展

　　原始社会末期，部落战争频繁发生，促进了武术的发展。

　　先秦时期，各国诸侯都非常重视培养和训练将士们的搏击技术，剑术得到发展。汉代，带有搏击性质的“角抵”已有广泛基础，还发明了铁兵器，出现了编排起来的攻防连续套路。到了晋代，练武活动已有“口诀要术”，武术初见雏形。

　　武术的种类

　　武术有拳术和器械术两类。

　　拳术：

　　拳术有太极拳、少林拳、形意拳、八卦拳、梅花拳等。

　　器械：

　　机械有长兵器大刀、枪、棍等，短兵器有刀、剑、钩等，软兵器有九节鞭、三节棍等。

　　拳术：太极拳

　　太极是*哲学的重要观念之一，它是与“道”相同的宇宙本原。北宋理学家周敦颐从道士陈抟继承太极图，用来解释宇宙的生成规律，他认为太极的运动产生阳，太极的静为阴。

　　从天人合一说，人心就是天心，所以人心就是太极，以人的意念活动为中心，以阴阳为基础，编排的拳术称太极拳。

　　太极拳的一动一静、一虚一实、一开一合、一呼一吸、一快一慢、一柔一刚都体现了在意念传统下的阴阳运动。

　　太极拳训练的目的就是意念与形体的统一，达到意念活动的高级状态。在训练时每一个动作都要求与意念相合，意念守着形体动作，不能分神，久而久之，意念就达到十分灵动的程度。

　　这种形神合一的训练使人处于精神高度专一于自身活动的程度，客观上起到了放松精神、缓解精神压力、头脑灵活、开发智力的作用。

　　太极拳的下蹲动作使身体积聚力量、富力强身。身形要求周身中正，有利于气血的通畅和气质的提高，久之，使人有好的气质、美的体魄。

　　武术的门派

　　武术有很多门派如：

　　少林派 、武当派、峨眉派 、岳门派、赵门派、

　　杜门派等等。

　　少林派

　　少林寺坐落于河南省嵩山，嵩山由两座群山组成，东为太室山， 西为少室山，各拥三十六峰，峰峰有名，少林寺就是在竹林茂密 的少室山五乳峰下，故名“少林”。

　　少林寺创建于北魏孝文帝太和十九年（公元四九五年）。当时， 天竺僧人跋陀由西域跋涉儿来，得到虔信佛学的孝文帝的礼敬。 跋陀见嵩山很象一朵莲花，便有意在“花”中立寺，孝文帝遂在 少室山建造少林寺供养跋陀。后来又过了三十余年，南天竺僧人 菩提达摩来到少林寺，广罗弟子，传授禅宗，成为*佛教禅宗 的开山祖师。

　　少林武技，名显于世，始于隋末。当时少林寺有十三武僧，应秦 王李世民之邀，出山参加了讨*王世充的战役，他们凭着超群的 技艺，活擒王世充的侄儿王仁则，逼降王世充。胜利后论功行赏 ，除昙宗一人受封大将军外，其余十二人不愿受封，回归少林， 但均获赐紫罗袈裟，另赐少林寺大量的田地、银两，并赐“立僧 兵”、“酒肉”等“荣宠”！自此少林寺遂以武闻名于世。

　　在我们小组的带领下，大家多少都了解*武术了吧？但这还只是*武术的一点皮毛而已，*武术的精华还需要大家的.探索才能发现！

*武术作文3

　　武术是*特有的传统文化。提到武术，大多数人都会激动万分，武术的一招一式，都蕴含着古人的聪明才智，和自然界的奇妙变化。但大家又对武术的起源发展，样式门派了解多少呢？现在我们便去看看吧

　　武术的起源

　　武术的起源有不同的解释：

　　1、起源于战斗的需要，但是根具史料的记载

　　武术虽然部分来自军事需要，但绝大部分还是来自于民间的私斗。

　　2、起源于原始社会：在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣。在与自然进行斗争的过程中，人们产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚等初级攻防手段，后来又学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能

　　武术的发展

　　原始社会末期，部落战争频繁发生，促进了武术的发展。

　　先秦时期，各国诸侯都非常重视培养和训练将士们的搏击技术，剑术得到发展。汉代，带有搏击性质的“角抵”已有广泛基础，还发明了铁兵器，出现了编排起来的攻防连续套路。到了晋代，练武活动已有“口诀要术”，武术初见雏形。

　　武术的种类

　　武术有拳术和器械术两类。

　　拳术：

　　拳术有太极拳、少林拳、形意拳、八卦拳、梅花拳等。

　　器械：

　　机械有长兵器大刀、枪、棍等，短兵器有刀、剑、钩等，软兵器有九节鞭、三节棍等。

　　拳术：太极拳

　　太极是*哲学的重要观念之一，它是与“道”相同的宇宙本原。北宋理学家周敦颐从道士陈抟继承太极图，用来解释宇宙的生成规律，他认为太极的运动产生阳，太极的静为阴。

　　从天人合一说，人心就是天心，所以人心就是太极，以人的意念活动为中心，以阴阳为基础，编排的拳术称太极拳。

　　太极拳的一动一静、一虚一实、一开一合、一呼一吸、一快一慢、一柔一刚都体现了在意念传统下的阴阳运动。

　　太极拳训练的目的就是意念与形体的统一，达到意念活动的高级状态。在训练时每一个动作都要求与意念相合，意念守着形体动作，不能分神，久而久之，意念就达到十分灵动的程度。

　　这种形神合一的训练使人处于精神高度专一于自身活动的程度，客观上起到了放松精神、缓解精神压力、头脑灵活、开发智力的作用。

　　太极拳的下蹲动作使身体积聚力量、富力强身。身形要求周身中正，有利于气血的通畅和气质的提高，久之，使人有好的气质、美的体魄。

　　武术的门派

　　武术有很多门派如：

　　少林派 、武当派、峨眉派 、岳门派、赵门派、

　　杜门派等等。

　　少林派

　　少林寺坐落于河南省嵩山，嵩山由两座群山组成，东为太室山， 西为少室山，各拥三十六峰，峰峰有名，少林寺就是在竹林茂密 的少室山五乳峰下，故名“少林”。

　　少林寺创建于北魏孝文帝太和十九年（公元四九五年）。当时， 天竺僧人跋陀由西域跋涉儿来，得到虔信佛学的孝文帝的礼敬。 跋陀见嵩山很象一朵莲花，便有意在“花”中立寺，孝文帝遂在 少室山建造少林寺供养跋陀。后来又过了三十余年，南天竺僧人 菩提达摩来到少林寺，广罗弟子，传授禅宗，成为*佛教禅宗 的开山祖师。

　　少林武技，名显于世，始于隋末。当时少林寺有十三武僧，应秦 王李世民之邀，出山参加了讨*王世充的战役，他们凭着超群的 技艺，活擒王世充的侄儿王仁则，逼降王世充。胜利后论功行赏 ，除昙宗一人受封大将军外，其余十二人不愿受封，回归少林， 但均获赐紫罗袈裟，另赐少林寺大量的田地、银两，并赐“立僧 兵”、“酒肉”等“荣宠”！自此少林寺遂以武闻名于世。

　　在我们小组的带领下，大家多少都了解*武术了吧？但这还只是*武术的一点皮毛而已，*武术的精华还需要大家的探索才能发现！

*武术作文4

　　20世纪40年代，一位世界级武术明星在美国旧金山的一所医院里诞生了，但仅仅过了32年，这颗闪耀在东方的武术之星却在一夜之间离开人世。他的一生是短暂，但他却为我国的武术方面和电影方面的成就做出了巨大的贡献，他就是*现代史上赫赫有名的功夫明星——李小龙!

　　当我津津有味地看完了《李小龙传奇》这部电视剧，我的内心久久不能*静。李小龙真是我国武术界的骄傲!他一生创作了许许多多的电影，《唐山大兄》，《精武门》，《龙争虎斗》……让人百看不厌。而且他所创作的每一部影片，都是自编，自导，自演，所以创作过程十分艰苦。但他从未放弃过，而是将这些转化为力量，不断地向上“爬”，不时地勉励自己：“即使你是天才，也需要奋斗!不能因自己是天才而不奋斗，那你的人生是失败的!”

　　他同时也是一名出色的武术家，他一生酷爱武术，夜以继日练习武术!他说过：“光是知道是不够的，必须加以运用;光是希望是不够的，非去做不可!”他就是凭着这种意志，靠着这种精神，一步一步地向自己的梦想“攀登”!后来，他成为了世界“七大武术家”之一。他之所以能打出这么杰出的成就，和他那伟大的武术精神是不可分割的!

　　同样的，他为我国的电影事业和武术事业的发展也做出了不可估值的贡献!他创造了融合世界各种武术精华的全方位自由搏击术——“截拳道”!用自己独一无二的创作天赋让*武术在世界人民的脑海中留下了深刻的印象!他还通过“咏春拳”的演变创造了“李小龙无敌寸拳”，使*武术在世界武术史上得到了良好的发展……他为中华民族的"付出和努力，时刻铭记在我们每一个炎黄子孙的心头!时刻鼓励我们勇往直前，不向困难低头!

　　“一个人有了自尊心，他才可以明确地去指导自己向正确的道路迈进。所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果。不但这样，我们每天要重复估计自己的潜能，看看是否有所增加。”这是李小龙对人生的感慨!让我们以李小龙为奋斗目标，好好学习，不轻易向困难低头，信心十足，不屈不挠地去面对困难，做一个永不放弃的“成功之人”!

*武术作文5

　　我爱武术挺胸，出拳，下蹲……好个刚中有柔，柔中带刚的动作，我又一次陶醉在武术中。别看我是个女孩子，可我也是个武术爱好者。别的女孩喜欢的钢琴、二胡、长笛什么的，我一律不理不睬，再说了，谁规定女孩子就不能喜欢武术呢？古代的花木兰不也能代父从军吗？还有，我的名字里也有个武字，这不也正说明我和武术有缘嘛！所以，我就是喜欢武术。

　　正因为我爱武术，妈妈才下定决心把我送到武术班。我刚进武术班，同学马上变得雅雀无声。有的面无表情，呆若木鸡地看着我，有的.张着大嘴，像是要吃人，还有的居然傻笑了起来。最可气的是，有个同字竟对我说：“钢琴班在后面那栋楼，你是不是走错班了？”我的脸骤然升温，尴尬极了，可是小小困难怎能扑灭我爱“武”之火呢？我鼓足勇气，大声对他说：“谁说我走错了？怎么，不许我来怎么的！”这句话气得那个同学干瞪眼，也说不出一句话来。

　　由此我下定决心：一定要努力练武，决不让同学小瞧我。不过，每天都要扎马步，踢腿什么的，新来的我还真的有些不习惯。每次扎马步的时间长了，我的小腿就像针扎一样疼，胳膊也酸麻的不得了。可一想起那个男同学嘲笑我的样子，我就多了几分勇气和信心。

　　接着，我就会咬咬牙，挺挺胸，甩几下酸疼的胳膊，又严格遵守老师的话，认真地练习起来。我知道，虽然以后的路还会比这更难走，但我会一直坚持下来，因为我热爱武术，我无怨无悔。我爱武术，不论什么挫折，也不论什么困苦，我都会坚强的迈过它，努力奔向武术的终点！

*武术作文6

　　20世纪40年代，一位世界级武术明星在美国旧金山的一所医院里诞生了，但仅仅过了32年，这颗闪耀在东方的武术之星却在一夜之间离开人世。他的一生是短暂，但他却为我国的武术方面和电影方面的成就做出了巨大的贡献，他就是*现代史上赫赫有名的功夫明星——李小龙!

　　当我津津有味地看完了《李小龙传奇》这部电视剧，我的内心久久不能*静。李小龙真是我国武术界的骄傲!他一生创作了许许多多的电影，《唐山大兄》，《精武门》，《龙争虎斗》……让人百看不厌。而且他所创作的.每一部影片，都是自编，自导，自演，所以创作过程十分艰苦。但他从未放弃过，而是将这些转化为力量，不断地向上“爬”，不时地勉励自己：“即使你是天才，也需要奋斗!不能因自己是天才而不奋斗，那你的人生是失败的!”

　　他同时也是一名出色的武术家，他一生酷爱武术，夜以继日练习武术!他说过：“光是知道是不够的，必须加以运用;光是希望是不够的，非去做不可!”他就是凭着这种意志，靠着这种精神，一步一步地向自己的梦想“攀登”!后来，他成为了世界“七大武术家”之一。他之所以能打出这么杰出的成就，和他那伟大的武术精神是不可分割的!

　　同样的，他为我国的电影事业和武术事业的发展也做出了不可估值的贡献!他创造了融合世界各种武术精华的全方位自由搏击术——“截拳道”!用自己独一无二的创作天赋让*武术在世界人民的脑海中留下了深刻的印象!他还通过“咏春拳”的演变创造了“李小龙无敌寸拳”，使*武术在世界武术史上得到了良好的发展……他为中华民族的付出和努力，时刻铭记在我们每一个炎黄子孙的心头!时刻鼓励我们勇往直前，不向困难低头!

　　“一个人有了自尊心，他才可以明确地去指导自己向正确的道路迈进。所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果。不但这样，我们每天要重复估计自己的潜能，看看是否有所增加。”这是李小龙对人生的感慨!让我们以李小龙为奋斗目标，好好学习，不轻易向困难低头，信心十足，不屈不挠地去面对困难，做一个永不放弃的“成功之人”!

*武术作文7

　　武术大师，你听了会以为是我的.爸爸，其实不是，是我家养的金鱼。金鱼?你肯定奇怪，欲知详情，请容我细细道来。

　　第一招：铁头功 我家养了两条金鱼。一天，我把其中一条金鱼用手托起来。金鱼一离开了水，受不了，身体动来动去。我赶紧用另一支手去固定金鱼，不让它乱动。但在我固定它之前，它一个鱼跃，鱼头撞到了我，我被“铁头功”击倒在地。

　　第二招：如来神掌

　　被“铁头功”击中之后，我仍然把其中一条金鱼用手托起来，金鱼的身体仍然动来动去，我还是用另一支手去固定金鱼，不让它乱动。但是，这一次，我没被“铁头功”击中，中了“如来神掌”。金鱼一个鱼跃，尾巴正好打中了我，我再次倒地。

　　第三招：六脉神剑 经过前两次教训，我决定报复它们。我拿了一支筷子，拼命往金鱼刺，金鱼也可能意识到有生命危险，拼命逃走。眼看就要刺到了，金鱼一个转身，“六脉神剑”直向我飞来，打中我脸。就这样，我与金鱼的三次交手均以失败告终。

　　第四招：乾坤大挪移

　　三次交手，三次失败，这口气我怎么也咽不下。我拿了一个有弹性的球，找金鱼复仇。我瞄准金鱼，一球飞过去。球正好打中金鱼，但又反弹回来，正中我脸。“乾坤大挪移!”我应声倒地。

　　受到四次教训，我再也不复仇了。

*武术作文8

　　一个十分喜欢武术的人，“武之魂”就像一个深深的泥坑一样把我陷在了里面，使我无法自拔。我佩服李小龙；我佩服霍元甲；我佩服那些所有习武精神之人。当我看到他们那惊人的武打动作和精彩的武术表演时，我不禁连连叫好。记得当初看《李小龙传奇》的时候，我真为他而感到骄傲和自豪。

　　李小龙喜欢武拳弄棒。认为只有是拳便都能打斗，因此从小就开始跟父亲学习太极拳。经历了许多挫折后，李小龙终于‘问世’了。从那以后不仅没有被人欺负过，还和那些武术高手挑战，挑战之后探索和研究武术之最高境界。李小龙曾经说过‘敌不动，我不动。敌欲动，我先动。’也许这就是他的武术思想吧。后来李小龙精神和他的截拳道轰动了整个美国。使外国人真正了解了*功夫。《叶问》大家都看过吧。日本人侵占了我们的领土，他们就像一只只饿狼袭击我们。日本人还设擂台向*人挑衅。在比武中，叶师傅用咏春拳狠狠地将日本人打倒在地，全场一片欢呼。

　　打仗了*人的志气，总算为咱*人出了一口气。那个时代过去了，但是我爱武术，武术的精神和传统流传了下来。我想他们之所以个个武艺绝顶，是因为他们的字典里有的是爱国俩个字，他们的字典里没有放弃，只有坚持，坚持，再坚持。他们的精神启发了我。每天我都会去学校前面的小树林。在小树林里有一个我自制的.沙袋，我每天都要练一、二十分钟，还有几个小招式。一开始我感觉练拳十分的痛，可我一直坚持了下来，结果日子一长我感觉身体越来越健康了。而且遇到突发事件的时候，还能发挥作用。练武即能强身健体，又能防身。练武真好。

*武术作文9

　　我的父亲是一名武术爱好者，记事起就经常看到父亲在面积不大的室内一大早就蹦来蹦去，折腾的让人睡不着，我母亲说我爸那是在发神经……看过过武打片后才知道我父亲练的是武术，拆迁前还保留那本一九八一年出版的书《少林武功》(书被我母亲撕了一大半，二零一零年拆迁后被我扔了)。

　　在父亲的“不良影响”下和武打片的“诱惑”下，我成了学校公认的武痴 ，一直做着大侠梦，梦想自己长大后拿着大刀行走江湖、行侠仗义。记得小时候按照《少林武功》偷练了几个动作，不得了以为自己有武功了，找班上不顺眼的小子动粗，结果大败而归，老师通知了家长，结果又遭受了家教严厉的母亲“毒打”，幼小的我第一次在心理和生理上遭受了巨大而惨重的打击。父亲私下很支持我习武但反对我打架斗殴，父亲告诉我他买的书《少林武功》只是初级套路，只能是锻炼身体。心想套路都这么难，真正的武术太神秘了……

　　青少年时期，我经常买武术书刊自学，虽然没什么实质上的成绩，但免遭同学欺负达到自卫水*不成问题，毕竟自学嘛! 武术给了我快乐，给了我自信，还给了我坚定的信念，武术陪伴我一直成长……工作后，有了经济基础，买的书籍也多了起来，参加过函授，其中也被骗过，习练假冒气功差点出偏差(就是常说的走火入魔)。当正规杂志看到某武术班招生，让我系统的学习了传统与现代格斗集合的自卫武术，当然也是通过函授方法学习的，毕竟我没有时间去那么远的武术学校上课。虽然我没有圆了大侠梦，但多年的经历也养成了点好习惯。 武术大侠梦起于幼年止于婚后，毕竟成家了，成天练那些看似打打杀杀的玩意也不能当饭吃，当古稀时，我还会“重操旧业”，因为武术是我的终生爱好……

*武术作文10

　　武术是*祖先的骄傲，是中华民族的荣耀，武术是一种中华文化。

　　从武功来看，千百年前，*的祖先就把它推向了顶峰，成为世界人们仰慕的一种体育项目，不用说，就连我，也羡慕的张大嘴巴。

　　第一次看到武术时我才5岁，是在电视里的一个专门教武术的一个栏目，当时我想：“动画片反正也演完，不妨看看吧！”然后，我坐在电视机前看着，还不到10分钟，我便被这个武术节目吸引住了，本来，我还以为很无聊呢，想不到武术是那么的气魄，那么的潇洒，动作强而有力，看着看着，我也情不自禁的站在沙发上模仿起武术的动作来，踢腿、出拳……好玩极了！

　　现在，我还是蛮喜欢武术的（不过我是女子出身，体力不是很足，所以我不学武术），在我眼里，武术气魄、潇洒，它还是一种花样众多的强身健体的艺术型的体育运动，很多体弱多病的老人学习武术之后，体力大增。而且它跟*的书法一样是最具内涵的运动，奇妙无穷。

　　此时，我真的很希望，在奥运会上也能有武术这个项目，因为外国人把武术叫成“*功夫”。武术是一种“智慧体育”和“男性舞蹈”。可以这样描述：武术是精英的体育。还能使奥运会更加的精彩！

　　武术，它是*的一条长龙，让我们共同努力，让这条长龙载着中华人民的武术梦想，飞的更高，更远。

*功夫武术作文10篇（扩展6）

——*功夫大班教案10篇

*功夫大班教案1

　　设计思路：

　　一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《*功夫》是大班主题活动“我是*人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个*人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水*。

　　二、本次活动的教学特点

　　1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

　　2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

　　活动目标：

　　1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

　　2、了解、喜欢*工夫，为自己是个*人而感到自豪。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点：

　　在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿已了解了一些有关*功夫的知识。

　　2、有关*工夫的图片和媒体资料。

　　3、邀请叔叔现场表演。

　　4、人手一份红绸带。

　　活动过程：

　　一、复习律动、交流有关*功夫的信息。

　　A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：*功夫。

　　B、欣赏交流*功夫

　　师：今天我带来了好多*功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些*功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

　　二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

　　1.教师：刚才我们都练习了好多*功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)

　　听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“*功夫”)

　　三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教师：歌曲《*功夫》真好听。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。你们喜欢*功夫吗?为什么?那么你们说说学*功夫有什么用呢?

　　(*功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。*功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在*功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的.喜爱，还有很多外国人到*来学习*功夫。在2008年的奥运会上，*功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解*功夫，了解*)

　　2、*功夫棒不棒?告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会*功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演*功夫(第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受)。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好?

　　播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学*功夫的动作(鼓励幼儿动作有力，表现*武术的特点。

　　四、在感知理解的基础上自由创编与表演

　　1、配上漂亮的红绸，把我们学的*功夫表演一下。我们一起做一个神气的*人，做一个了不起的*人。(幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。)

　　2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

　　延伸活动：

　　将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受*功夫的无穷魅力。

　　活动反思：

　　《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让幼儿了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

*功夫大班教案2

　　【教材分析】

　　*功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。《*功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的`口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣。活动中，教师表演武术，幼儿根据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受*武术的博大精深，激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感

　　【活动目标】

　　1．知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。

　　2．能根据图示尝试做一些简单的武术动作。

　　3．感受*功夫的强劲有力。

　　【活动准备】

　　1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

　　2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你*《幼儿素质发展课程?音乐》 CD

　　【活动建议】

　　1．教师表演武术，引发幼儿对*功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化

　　（1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。提问：怎样做动作看起来会很有力？

　　（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。

　　（3）教师小结，帮助幼儿了解*武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，一直流传到现在。

　　2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。

　　（1）引导幼儿阅读《我爱你*》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？

　　（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。

　　（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持到底，才能做得更好。引导幼儿讨论：怎样才能练好武不？

　　3．请幼儿根据图示自主探究武术动作，感受*功夫。

　　（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探索，练习武术动作。

　　（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作。

　　（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解因为*功夫很棒，练武术的人浑身充满了自信和力量。这就是我们*功夫！希望小朋友以后，也能多多练习，大家一起强身健体。

　　中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐

*功夫大班教案3

　　设计意图：

　　十月份班内开展了“大*”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对*功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

　　活动目标：

　　1、让孩子们了解*功夫是我国传统的文化，激发幼儿对*功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名*人的自豪感。

　　2、让幼儿初步了解*功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、《*功夫》的音乐。

　　2、教师学会一些武术的基本动作。

　　活动过程：

　　一、谈话。

　　1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？

　　2、教师：我最近发现有一样也是*很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

　　二、幼儿欣赏歌曲《*功夫》

　　1、提问：你听到了什么？

　　2、教师小结，引出*功夫。

　　教师：:没错，我发现*功夫也是很厉害的。

　　三、向幼儿介绍武术知识。

　　1、教师：*功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

　　提问：（1）你在什么地方见过*功夫？

　　（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）

　　2、向幼儿介绍*功夫简单的动作。

　　（1）教师演示一组*功夫的基本动作。

　　教师：我最近也在学*功夫，想看我露一手吗？

　　（2）那些动作是你喜欢的？

　　3、幼儿与教师共同练习*功夫。

　　（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。

　　（2）幼儿与教师共同练习2——3遍。

　　4、幼儿在《*功夫》的音乐中展示武术动作。

　　（1）教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。

　　（2）幼儿自由演示，教师个别指导。

　　教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。

　　5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。

　　（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为*功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果……，你们觉得*功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单*人喜欢*功夫，连外国人也不远千里来到*学习*功夫，作为一名*人你有什么感受？（骄傲、自豪……）

　　（2）教师：今天我们学的是拳术，*功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。

　　活动反思：

　　本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，*时也模仿过。因此活动中幼儿对*功夫产生极大的"兴趣，体验到了*功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《*功夫》，这是一首*歌曲。通过学习让幼儿了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

　　一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富

　　二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是*歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。

　　三，整个活动也没有提升幼儿 的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。

*功夫大班教案4

　　【设计意图】

　　民族的才是永远的。*文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像*武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思考，难道我们*悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个*人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对*武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“*文化”的教育。

　　【活动目标】

　　1、初步了解*功夫中常见的拳术和器械，感受*功夫的博大精深。

　　2、通过看图尝试、交流等方式了解*功夫。

　　3、主动参与*功夫的活动，萌发作为一名*人的自豪感。

　　【活动准备】

　　1、PPT课件、视频。

　　2、教师和幼儿穿*功夫服装、武术动作图。

　　3、音乐《*功夫》。

　　【活动过程】

　　一、开始部分，通过图片了解*功夫。

　　1、播放《*功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走S路进活动室。观看图片。

　　今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。

　　谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练*功夫的人？今天我们就一起了解*功夫。

　　二、基本部分观看视频，初步了解*功夫中常见的拳术和器械，感受*功夫的博大精深。

　　1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。

　　师：你觉得刚才视频中的叔叔打的*功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是*功夫明星，他叫李连杰。你喜欢他的那个动作？

　　他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？

　　师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

　　2、*功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

　　师：最近老师也迷上了*功夫，要不要给你们露一手？（要）掌声在哪里？（在这里）

　　三、教师表演一段武术，引起幼儿兴趣参与武术学习。

　　1、你们想学吗？我要把我的功夫传授给坐姿特别端正的小朋友。下面请小朋友看图尝试学习*功夫动作。音乐停请快速地回到座位上。

　　2、谁愿意把你学的动作展示给大家？（2—3个孩子展示）

　　3、教功夫：今天我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步走。站如松先学功夫礼仪敬礼。基本步法：马步。左边、右边各教两遍。和敬礼连起来做一遍。第二套动作：学两遍。整体串一遍。

　　4、学累了，我们休息一下吧！请小朋友观看一段视频。（*功夫在2008年北京奥运会开幕式上表演了，现在*功夫已经成为奥运会的体育比赛项目。我们的*功夫已经走向了世界的各个角落。作为*人，我们感到很（自豪）

　　生活中你在什么地方看到过练*功夫的？（公园、小区早晨爷爷在锻炼身体）

　　师：现在人们练习*功夫有什么作用呢？（强身健体、保护我们）

　　5、教师小结：今天我们学习了*功夫的拳术，小朋友们想不想给爸爸妈妈和老师表演。用*功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见！播放*功夫音乐带回。

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*功夫大班教案5

　　活动目标：

　　1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

　　2、模仿武术动作，感受*武术的气概。

　　活动准备：*武术的录像，简单的武术动作示意图。

　　活动过程：

　　一、观看录像，了解武术的作用。

　　1、你们知道什么事武术吗？你们在哪里看到过？

　　小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称*功夫。

　　2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

　　3、教师播放录像，幼儿观看*武术五步拳。

　　4、你们觉得五步拳怎么样？谁来模仿一下里面的动作？

　　5、幼儿模仿五步拳的动作。

　　6、为什么大家都喜欢*功夫？（因为*功夫很厉害，可以保护我们自己）

　　7、那武术有什么用？（可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己）

　　小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

　　二、看示意图，学武术的动作。

　　1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作？

　　2、观看武术动作示意图

　　3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

　　4、结伴练习以上动作。

　　小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

　　三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。

　　1、再次观看*武术的录像《五步拳》

　　2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的"动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

　　3、交流各自学会的动作，共同纠正。

　　小结：五步拳是*功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

*功夫大班教案6

　　【教材分析】

　　*功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。《*功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣。活动中，教师表演武术，幼儿根据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受*武术的博大精深，激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感

　　【活动目标】

　　1．知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。

　　2．能根据图示尝试做一些简单的武术动作。

　　3．感受*功夫的强劲有力。

　　【活动准备】

　　1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

　　2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你*《幼儿素质发展课程?音乐》 CD

　　【活动建议】

　　1．教师表演武术，引发幼儿对*功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化

　　（1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。提问：怎样做动作看起来会很有力？

　　（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。

　　（3）教师小结，帮助幼儿了解*武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，一直流传到现在。

　　2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。

　　（1）引导幼儿阅读《我爱你*》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？

　　（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。

　　（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持到底，才能做得更好。引导幼儿讨论：怎样才能练好武不？

　　3．请幼儿根据图示自主探究武术动作，感受*功夫。

　　（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探索，练习武术动作。

　　（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作。

　　（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解因为*功夫很棒，练武术的人浑身充满了自信和力量。这就是我们*功夫！希望小朋友以后，也能多多练习，大家一起强身健体。

　　中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐

*功夫大班教案7

　　活动目标：

　　1、 知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

　　2、 模仿武术动作，感受*武术的气概。

　　活动准备：*武术的录像，简单的武术动作示意图。

　　活动过程：

　　一、观看录像，了解武术的作用。

　　1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

　　小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称*功夫。

　　2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

　　3、 教师播放录像，幼儿观看*武术五步拳。

　　4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

　　5、 幼儿模仿五步拳的动作。

　　6、 为什么大家都喜欢*功夫?(因为*功夫很厉害，可以保护我们自己)

　　7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)

　　小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

　　二、看示意图，学武术的动作。

　　1、 我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?

　　2、 观看武术动作示意图

　　3、 学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

　　4、 结伴练习以上动作。

　　小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

　　三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。

　　1、 再次观看*武术的录像《五步拳》

　　2、 两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

　　3、 交流各自学会的动作，共同纠正。

　　小结：五步拳是*功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

*功夫大班教案8

　　活动设计： 电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。师坤小朋友*时周末有在兴趣班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学谱学招式，最重要的是让他们感受*武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。

　　活动目标：

　　1、尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探索，表演的乐趣。

　　2、感受*武术的魅力与精神。

　　活动准备：

　　1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、 小学生、幼儿和小宝宝的图片。

　　2、3组功夫图谱和带“？”小标签。

　　活动过程：

　　一、 教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。

　　1、教师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今天的装扮和*时有什么不一样。

　　2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说，教师一边出示PPT图片。

　　二、 组织幼儿讨论为什么要练功夫。

　　幼儿回答，教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。

　　三、 看图谱学功夫。

　　1、在幼儿对*功夫有了一定的了解之后，教师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的兴趣。

　　2、教师先出示4张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。

　　3、教师组织幼儿不能多于10人 ，不能少于8人自由组合，分成3组。

　　4、教师出示3组图片，请幼儿自由组合看图谱学功夫。

　　5、教师边放音乐“*功夫”，边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题，可以在问题处贴上小标签。

　　四、 解决幼儿的疑问。

　　1、请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签，大家一起解决。（重点指导转身、踢腿的动作）

　　2、问题解决后，再次练习。

　　五、 幼儿表演

　　1、幼儿分组看图表演，教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的 幼儿：我们大家一起来看一看他们是根据图谱在做吗？评出最优秀的小组。

　　2、每组幼儿站在自己的图谱前，教师播放音乐，三组幼儿一齐表演。

　　3、再次请幼儿分小组讨论，每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。

　　六、 活动延伸：

　　教师：老师发现小朋友们都很喜欢我们的*功夫，我们还有许多动作要学的，那么让我们一起回到教室继续学习，活动结束。

*功夫大班教案9

　　活动目标：

　　1、喜欢*工夫，体验*工夫的雄壮有力的气概。

　　2、激发幼儿用身体动作表现*工夫。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　活动准备：

　　*工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

　　活动过程：

　　1、京剧表演：

　　分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

　　2、学习武术表演：

　　（1）观看武术表演。

　　刚才，表演了*国粹京剧，今天，再来看看*的传统武术吧。

　　（幼儿观看武术表演）问：*的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

　　武术有什么用？（强身健体）

　　（2）了解*武术。

　　问：你还知道哪些*武术？你能做做动作吗？

　　（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

　　（3）欣赏歌曲《*工夫》

　　问：“听了歌曲你发现了什么？”

　　（4）表演*工夫

　　a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

　　b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

　　c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

　　今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

　　请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出*武术的特点）

　　d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

　　e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

　　再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

　　打击乐：

　　拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的*工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

　　教学反思：

　　在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

*功夫大班教案10

　　一、活动目标：

　　1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

　　2、了解、喜欢*工夫，为自己是个*人而感到自豪。

　　二、活动重点：

　　在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

　　三、材料及环境创设：

　　1、活动前幼儿已了解了一些有关*功夫的知识。

　　2、有关*工夫的图片和媒体资料。

　　3、邀请叔叔现场表演。

　　4、人手一份红绸带。

　　四、活动过程：

　　一、复习律动、交流有关*功夫的信息。

　　A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：*功夫。

　　B、欣赏交流*功夫

　　师：今天我带来了好多*功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些*功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

　　二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

　　１．教师：刚才我们都练习了好多*功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。（第一遍欣赏）

　　听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名 “*功夫”）

　　三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教师：歌曲《*功夫》真好听，。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢*功夫吗？为什么？那么你们说说学*功夫有什么用呢？

　　（*功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。*功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的`就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在*功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到*来学习*功夫。在2008年的奥运会上，*功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解*功夫，了解*）

　　2、*功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会*功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演*功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？

　　播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学*功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现*武术的特点。

　　四、在感知理解的基础上自由创编与表演

　　1、配上漂亮的红绸，把我们学的*功夫表演一下。我们一起做一个神气的*人，做一个了不起的*人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）

　　3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！

　　延伸活动：

　　将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受*功夫的无穷魅力。

*功夫武术作文10篇（扩展7）

——我喜欢武术优秀作文10篇

我喜欢武术优秀作文1

　　在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。我羡慕成龙，李连杰黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。

　　记得看《霍元甲》这部电影是时，日本人竟然猖狂的叫我们“*”。设擂台向*人挑战，在比武擂台赛中，霍师傅用漂亮的迷踪拳将东洋人打瘫在地，全场一片沸腾，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的离开上海，真为咱*人出气。由此可见，我国的武术是多么博大精深呀!

　　我从小就喜欢武术，别看我那么胖，我小时候可也练过武术哟!还记得那一次，我到后港去练武术。开始训练了，他先让我们蹲马步，要求可严格了，一丝也不让我们放松。我的腿渐渐的软了，脚收缩了一点，可是这也逃不过他的眼睛，他立马帮助我纠正，“休息5分钟。”老师总算是大发慈悲让我们休息了，此时我已经“瘫痪”了。我看了一下表，才10分钟过去了，在我眼中，似乎已经过了3年，可是在想一想李小龙和成龙的武艺，感觉到这不算什么，又继续开始训练了。

　　5分钟转瞬即逝。我们去了下面的操场，“先跑5圈，最后5名再跑5圈。”当我们乞求的眼光看着老师时，老师依然很冷酷的看着我们。我们只好开始，大家速度很快，谁都不敢慢下来。跑完后，我们气喘吁吁，本以为老师会饶了了5个人。谁知老师还是履行了承诺——跑了5圈大家都瘫倒在了地上，老师可能也心软了，一个人都不知道去了哪里。过了会儿，老师出现了，可是摆在我们面前的确实一个个杠铃，大家顿时就趴在了地上，再也不想爬起来了，可是“教”令如山，我们哪敢违背，只好顺从咯。虽然说不重，但是不停地举30次，也让我们累得够呛。2个半小时的训练时间过去了。爸妈总算来“拯救”我了。我整个人像是刚刚洗过澡似的。全身都是汗水。!

　　我由于过度的劳累，我在车上很快就呼呼大睡了，可是，在梦里还不时响起在训练时与伙伴的欢声笑语，这一切都使我记忆犹新!

我喜欢武术优秀作文2

　　慢慢地慢慢地走过那段极为困难的武术之路。回过头来，我看着自己那一步步武术成长的脚印。刚满十一岁的我，却走过了五年的武术之路，这五年的武术之路中充满了痛苦与欢乐。

　　五岁我就在到学校上一年级，可我家离学校太远爸爸就把我放在学校住宿听说可以学习武术一开始我像一只小笨熊，随着年龄增长我对武术有了一定的基本功，我知道武术一定会成为我最好的知音。

　　越往下学动作越南，特别是一些技巧动作，我一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，但是一次又一次的坚持让我走到了今天。为了做好每一个动作，我被教练打过自己哭过、悔过甚至想不学过，但是我没有放弃武术，只应为我喜欢武术。

　　虽然我非常热爱武术，但是我没有应此而影响我的学习。上一年我跳过五年级升至六年级，现在学习任务更加繁重，虽然不能像以前那样花很多时间的学习武术，但是在不影响学习的情况下，我仍走我的武术之路。

　　五年武术之路充满着笑声也充满着痛苦，但是我愿意继续走下去，直到永远。

我喜欢武术优秀作文3

　　说到，武术我就会想到成龙、李连杰、甄子丹、李小龙等很多武打明星。

　　武术我也略知一二，什么叫咏春拳、太极拳、醉拳、九阴白骨爪、轻功等。其实我也想练武术，但是我有点太胖了，动作不伶俐，这样我的梦想被破灭了，当一名功夫大师的希望随之也被破灭了。

　　但我必须学功夫，因为功夫是*的一门古老的艺术，可不想让功夫失传，即使没有不失传，我也要学习功夫，因为我喜爱功夫。

　　虽然学习功夫，得吃点苦头，但我不怕吃苦头，我也不会半途而废的，练习功夫，我也减减肥。

　　今年的我报了个武术班，刚开始学，我很不认真，屁股都被打红了，后来我掌握了一些技巧，*时，我跑50米我就不行了。这回我掌握了一些技巧，我能跑1千多米。还有武术教练让我们在30多度下练功夫，害得我们喘不过来气。教练说："这样锻炼耐力。"教练还说："你们的爸爸妈妈交钱来这里学习武术，是为了强身健体，更是为了磨练你们的意志。"

　　通过练习功夫，我也瘦了点，功夫改变了我的生活。我喜爱武术。

我喜欢武术优秀作文4

　　小朋友都爱玩，有的爱玩小游戏，还有的爱玩各种旗子。因为我是一个帅气的小男孩。所以我喜欢练武术。

　　空闲时，我没什么事干了，就拿起爸爸为我买的“双节棍”在爸爸专门给我腾出的“修练场”练了起来。“呼哈，呼哈。”这是我练“武术”的时候发出的声音。练了一会儿，我满头都是汗，觉得练的差不多了，便兴高采烈的表演给爸爸妈妈看。但是他们不理不睬，我就再练，“呼哈，呼哈。”我又在练了起来。直到他们认真看我辛辛苦苦练就的武术为止。现在，我的跑步速度已经是以前的5倍了，你知道为什么吗？就是武术帮的忙。有人可能觉得这太无聊，只知道学习，我却觉得乐在其中：武术既能加强我的动作速度，又能让我锻炼身体。这岂不是一举两得。除了练拳脚武术之外，我还喜欢练刀法，棍法……

　　拿上棍子练了起来，一会绷的一下石头“粉身碎骨”了，一会刷的一下，稻草人被我活活的“杀死了。”当我练到这个程度的时候，我再表演给爸爸妈妈看的时候，他们赏给了我一个字，那就是“绝。”一天，我的好朋友——刘晓阳和吴硕来我家做客，我打扮了一番，他俩就来了，我给他表演了几次我的绝活儿，他们都连忙赞赏，还口口声声说我是“大侠”呢。所以我更要下工夫的练“武术。”让别人都赞赏本“帅哥。”时间过了不久，我的想象变成了现实。你想知道为什么吗？想就跟着我往下看吧。

　　前几天，我的几个伙伴又来我家做客，这次我还没来得及的穿上我的“武装”，他们就来到了，那只好穿着*时穿的衣服表演给他们看，我拿起我的“狼牙棒”表演了起来，刚开始的时候伙伴们就连连赞赏，开始了一会儿，我的“狼牙棒”嗖的一下，差点打到他们中的一人，吓的那个人说：“吓死我了，吓死我了。”当然，我自有分寸。最后他们离开的时候还给本“帅哥”竖起了大拇指，这时候我很欣慰。

　　还有一次，那是一个双休日，我的爸爸去学校办事，他带着我去了，我在那儿没事干，就拿起一个棍子，练了起来，正好，一位老师骑着电动车走了过来，当那位老师从我这儿过去的时候，说了一句话：“练得不错，继续努力。”这时候我已经成功了。你看，我的想象成了现实吧。我喜欢练武术，因为它给我带来了无穷的快乐和乐趣。

我喜欢武术优秀作文5

　　我爱武术说到武术，你是不是会想到成龙、李小龙等功夫大师呢?我也曾想当一名功夫大师，也想向他们一样拍电影，所以我从小习武，武术是我最喜爱的一项运动。

　　练习武术不仅能强身健体，还能防身，有小偷爬进你家屋里时，你可以用武术把他打跑，或者遇上了土匪、强盗，也可以抵挡一会儿，让你身边的人打110报警。武术其实还能预防一些慢性疾病，对心理健康有着很大的帮助，很多有着慢性疾病的人经过长期坚持练习武术，病情完全好了。我爷爷以前总是腰酸背痛腿抽筋儿，他坚持练习武术，一段时间后，他的腰不疼了，背也不痛了，腿也不再抽筋儿了，我爷爷的病完全好了！

　　我从6岁开始习武，已经持之以恒地练了3年多了，现在，我会做空翻、手翻、旋子等高难度的动作，多次在省市武术比赛中获奖。在习武的过程中我不仅练就了健康的身体，更培养了我自信的素质，还体验到了成功的快乐。记得有一次，我放学准备回家，突然来了两个小男孩，和我长得差不多大，鼻子大大的，眉毛笔直笔直，脸上浮出一股令人害怕的神情，只见他们走向一个小女孩，二话不说就开始欺负她，并把她推倒在地上，我看到这一幕，连忙上前阻止，并把小女孩从地上扶起来，其中一个大个男孩质问我：“关你什么事?”说完便使劲冲我的胸口就是一拳，我快速地闪了过去，他又踢了一脚，我一个空翻躲了过去，他们发现我会武术，便有些畏惧，我对他们说：“我不想伤害你们，请你们不许欺负人！”

　　之后，我把小女孩送过了马路才回家。从此，我更加地明白，武术不仅能强身健体，还能伸张正义，真是一项极佳的运动！武术，我喜欢你！说到武术，你是不是会想到成龙、李小龙等功夫大师呢?我也曾想当一名功夫大师，也想向他们一样拍电影，所以我从小习武，武术是我最喜爱的一项运动。练习武术不仅能强身健体，还能防身，有小偷爬进你家屋里时，你可以用武术把他打跑，或者遇上了土匪、强盗，也可以抵挡一会儿，让你身边的人打110报警。武术其实还能预防一些慢性疾病，对心理健康有着很大的帮助，很多有着慢性疾病的人经过长期坚持练习武术，病情完全好了。

　　我爷爷以前总是腰酸背痛腿抽筋儿，他坚持练习武术，一段时间后，他的腰不疼了，背也不痛了，腿也不再抽筋儿了，我爷爷的病完全好了！我从6岁开始习武，已经持之以恒地练了3年多了，现在，我会做空翻、手翻、旋子等高难度的动作，多次在省市武术比赛中获奖。在习武的过程中我不仅练就了健康的身体，更培养了我自信的素质，还体验到了成功的快乐。记得有一次，我放学准备回家，突然来了两个小男孩，和我长得差不多大，鼻子大大的，眉毛笔直笔直，脸上浮出一股令人害怕的神情，只见他们走向一个小女孩，二话不说就开始欺负她，并把她推倒在地上，我看到这一幕，连忙上前阻止，并把小女孩从地上扶起来，其中一个大个男孩质问我：“关你什么事?”说完便使劲冲我的胸口就是一拳，我快速地闪了过去，他又踢了一脚，我一个空翻躲了过去，他们发现我会武术，便有些畏惧，我对他们说：“我不想伤害你们，请你们不许欺负人！”

　　之后，我把小女孩送过了马路才回家。从此，我更加地明白，武术不仅能强身健体，还能伸张正义！武术，我喜欢你！

我喜欢武术优秀作文6

　　我们伟大的祖国，自古以来就有许多习武之人，如霍去病、李广、戚继光、岳飞、霍元甲等等，他们一个个从小就立志要精忠报国，为了这远大的理想，他们起早贪黑、历经磨难。而当成了英雄之后，他们又带领将士们征战杀场，为了江山社稷、黎民百姓抛头颅、洒热血，焕发着中华民族五千年的英雄本色。为了祖国的壮美前景，我爱武术，我要学习武术。

　　五千年过去了，人类的武术进步了，变得更加灵活了，看太极拳、醉拳、咏春拳、形意拳等充分证明了中华民族的伟大。现代武术家叶问、李小龙等人用他们的真功夫捍卫了祖国的尊严。尤其是截拳道的创始人李小龙，他靠武术起家，后来在上大学时边上学边卖报，节省开支和精力一心去练武。最后，又去美国旧金山发展，他挑战一个很厉害的日本武士，屡战绿败，屡败屡战，最后打败了那个日本武士，并且学会了空手道。之后，他不断参加各种比赛，挑战各国强手，击败了泰国人，学会了泰拳；打跨了英国人、美国人，学会了拳击。经过了一次次地摔打、锤炼，忍受了一*挫折、磨难，李小龙的武功更加厉害、更加强硬。而他对武术的痴迷、对武术的研究也永不止步。后来他迷上了双截棍，并在一位菲律宾武术大师的帮助下，学会了双截棍，在他不断的研究和创新下，*双截棍的影子诞生了。

　　有一天，在一个饭馆里，李小龙碰到了一群闹事的外国人，便用双截棍将他们教训了一顿，并将他们送到了警察局。至此，李小龙在美国的威名大震，都知道了他的武工厉害，外国人开始了解*工夫。是李小龙把*工夫推向了世界，推向了世界影坛——好莱坞，*功夫举世无双、响誉全球。李小龙，他赤手空拳，打遍了五洲四海；他面对强敌，敢于挑战，毫不畏缩，是一个顶天立地的*人。

　　想到这里，我感慨万千，各位武术大师为了捍卫*人的荣誉，摆脱"*"的丑名，以自己的实际行动，彰显了中华民族铮铮铁汉的本色。而生活中的我，则遇到一点困难就退缩。于是我的脑海中萌发了一个念头，我要勇敢，我学习*武术，要学*小龙，我要超越李小龙。

　　我爱武术！武术，让人拥有崇高的思想境界——从容、镇定、和谐、团结；它能让人焕发青春的光彩，也能捍卫自己神圣的尊严；有了武术也能维护世界的和*，铲除人间的一切毒瘤。

我喜欢武术优秀作文7

　　我酷爱武术，我知道武术的基本信息、和武术的起源和发展，我想当武打明星像成龙、甄子丹、李连杰一样。武术的基本信息有很多我给你讲讲。*武术是*独有的，是我国民族体育的主要内容之一，是几千年来我国人民用以锻炼身体和自卫的一种技能。两广人称为功夫。民国初期简称为国术（后为中央国术馆正采用之名称）被视为*文化之精辟，故又称国粹。

　　由于历史发展和地域分布关系；衍生出不同门派。*武术主要内容包括搏击技巧、格斗、手法、攻防策略和武器使用等技术。当中又分为理论和实践两个范畴。运动形式有套路和对抗等。因此，它体现中华民族对攻防搏击及策略上的理解。加上经验上的积累，以自立、自强、健体养生为目标的自我运作，套路运动有拳术、刀、枪、剑等。练习套路时显示出身体动作之优美姿态。*武术往往带有思想冶链的文化特征及人文哲学的特色的意义，对现今*的大众文化有着深运影响。现在听听武术发展起源；*武术的起源可以追溯到原始社会。当时的人类用根棒等工具与野兽搏斗，逐渐积累了一些攻防经验。而商代产生田猎更被视为武术训练的重要手段。

　　据我所知“五禽戏”是华佗所首创的。人们都认为武术起源于战斗的需要；可是《*武术——历史与文化》一书提出武术虽然部分来自军事需要，但是大部分还是来自民间的私斗。军事用途的武术和民间武术的要求不同。说到这，怎么样我厉害吧；对武术很了解吧。你喜欢武术吗？武术*之国粹，我爱武术。

我喜欢武术优秀作文8

　　因为武术是力量与智慧的结晶。我还知道许多大英雄，如霍元甲、叶问、李小龙……

　　武术在于苦练，一口吃不成胖子，要一天一天的坚持，一天一天的进步。武术能强身健体，还能够防身，我们不欺负别人，但也不允许别人欺负弱小。武术不是瞎打一气，更需要大脑仔细思考，积极应付，进退有度。我现在正在学习有着“潍坊四大名拳之一”称号的“四通捶拳”，已经练过的招式有：“一路三手”、“马式”、“软步功”、“天马破城门”等等。记得我刚开始学的时候，觉得十分枯燥，可是练到后来，我发现“四通捶拳”中的每一“手”都可以演变出各种各样的招式，而且非常实用，没有一招是“花架子”。在练武术的过程中，我感觉最难的就是压腿了。那是上个月，师傅让我们练习压腿，我的筋硬，怎么压都不行，而且特别特别疼。看到别人都压下去了，我心里特别着急，就使劲猛压，我的腿都没有知觉了。但我相信，只要坚持，我一定会压得很好……

　　现在我每天都抽出时间练习武术，练得越来越出色，经常受到师傅的夸奖。暑假的时候我要参加全市的武术比赛，我要更加刻苦练习，我相信我一定能夺第一！

我喜欢武术优秀作文9

　　武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”将把我们带向成功；武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”将把我们塑造成才；武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”将把我们捧上云端……武术，中华民族的“硬道理”！

　　武武打打，听起来是不正当的行为，但在*传统中是非常重要的一环，是我国民族体育重要内容之一，是几千年来我国人民用来强身健体，自卫的一种方法。武术是*人民在社会上日积月累丰富起来的一项宝贵文化遗产。我爱武术，每当看到成龙激烈的武打场面时，我不禁热血沸腾……

　　练习武术不仅能强身健体，还能自卫呢！当夜晚走过一些小巷时，时不时会有一些“不法分子”在犯罪，这时，你就可以挺身而出，为自己和别人的利益开始惊心动魄的“搏斗”。我爱武术，每当看到李连杰沸腾的武打神情，我不禁豪气逸致……

　　看到叶问坚持不懈，持之以恒的练习咏春拳时，我都“心旷神怡”；当日本鬼子叫着我们“*”的时候，李小龙鞠躬尽瘁，为国争气，灭了日本鬼子的狂妄……我爱武术，每当看到甄子丹付出努力攻打敌人的场面，我不禁心潮澎湃……

　　武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”才会把你带出*凡；武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”才会把你带进影界；武术如一把钥匙，你学会了运用，“它”才会把你带向成功……

　　啊，我爱这伟大的武术！

我喜欢武术优秀作文10

　　武术，踢打摔、眼、身法，还有靠头脑，心里素质好，都需要不断提升。

　　武术可以强身健体，保护自己锄强扶弱。因为古代的武术，大多都是大家切磋，但是，养兵千日用在一时，虽然现在有枪，可不是每个人都能拿着的，所以武术也是能用到的。

　　所谓武术，大师刘家良说过可以分为几种。一是用来搏击用的。二是养身益寿的，三是套路之类拍电影的，四是用真的武术去拍电影的。

　　武术，是个好东西，首先磨练了自己的意志，因为练武就注定要吃苦，挥洒汗水的，就那武术最常听到的基本功扎马步来说，都要苦练3年，当然这样的付出换来的回报，可以说是受益多多，但是不是谁都可以去坚持，特别是现代的人都是物质世界，城市里，很少有人去练这些。开始流行的是散打、自由搏击、泰拳拳击这些酷酷的搏斗技巧。但是，如果他们练的是*功夫里的马步，我相信他们不光在意志上会得到改观，人也就脱胎换骨了。作为练武的人，首先要有一定心里素质，才会处乱不惊，艺高人胆大。刘家良大师出说过要学会收敛自己，不会乱出手，所以武术就是修行！

　　虽然我现在不会武术，但是将来我要学习武术，将中华武术发扬光大。

*功夫武术作文10篇（扩展8）

——武术操比赛作文10篇

武术操比赛作文1

　　今天是个特别晴朗的日子，也是一个很重要的日子。因为马上就要进行武术操比赛了。这场比赛至关重要，同学们都摩拳擦掌，严阵以待。它会决定我们班的名次，也会影响我们班的荣誉。

　　瞧，我们开始比赛了，迈着整齐划一的步伐走向场地，还大声地喊着：“文武双修，德才兼备！”的口号。再看看跟我们比赛的"四年级二班，气势跟我们一样强，口号声响彻云霄。

　　随着音乐的响起，我的心里非常紧张，生怕自己做错每一个动作，同学们也万分谨慎，一起喊着响亮的口号。天上的云仿佛都被这气势吓愣了，一动不动地停在空中俯瞰我们。有许多人都在看我们表演，为我们加油、鼓掌。大家都很自信，充满精气神，带着一股不可阻挡的力量做操。终于，比赛结束了，同学们也满头大汗，走向休息区。

　　希望这场比赛能获得胜利，赢得荣誉。我们也要向大家弘扬武术精神，让更多的人学习武术、热爱武术，强健体魄。

武术操比赛作文2

　　星期五，我们学校将进行武术操比赛。

　　像往常一样，我信心十足，总是觉得自己班会拿到第一。

　　比赛开始了，1、2、3年级踏步时很整齐，精神饱满。到了我们班的时候，我们也是精神饱满，认真比赛，我心里想着：这次一定会第一名。

　　比赛结果出来了，我们班竟然没有第一名，四(3)班获得第一名。我感到很失望，老师情绪也很失落。这次比赛失败的原因可能是同学们太大意，我感觉我们班踏步时一点都不整齐，做操时也不齐，感觉大家思想没有集中。

　　虽然这次失败了，我希望我们班同学，能够吸取这次的教训，大家齐心协力，争取下次比赛获胜。

武术操比赛作文3

　　今天下午第二节是体育课，刚做完眼保健操，我就开始准备小跑。没想到周老师说出了一句意想不到的话：今天要学武术操。

　　我们一开始愣住了，很久才回过神来。第一节是拳，它是最简单的。先握紧拳头，手心朝上，两只脚自然分开，打出的时候要用力。这时，手心是朝下的。有的人打出去的"时候喊出了“哈”的一声，非常有力，感觉很威风。

　　这节课是我上剡山小学以来最爱的一节课。

武术操比赛作文4

　　自从开学到现在，每周一、周二下午3点45分到4点45分和周四、周五上午7点30分到8点30分，我们武术队的同学都要准时到学校的体育馆训练。经过了两个多月的集训，太仓市小学生武术比赛于11日4日在浏河的明德小学拉开了帷幕。

　　这次参加武术比赛的学校有三十多个，每个学校都进行了充分的准备。其中，新区三小是一个非常厉害的对手。

　　我们学校是第二十五个上场比赛的`队伍，看到前面比赛的队伍个个都非常厉害，心里就有了些小紧张。“请25号上场。”广播员说道。我们便听着姚老师的哨声，整齐划一地走上了比赛场地，背景音乐响了起来，只听见“嘟”一声，我们一边喊着“一！二！”一边做抱拳礼，又听见“嘟”一声，我们就会齐声喊：“一！一二！一二三！一二三四……”我们做的每一次动作不仅干净利落，而且步型也很标准，整个武术套路做完了，我们丝毫没有松懈，因为万一你动了一下，被评委看到了，扣了0、1分，那多么可惜啊！所以我们丝毫没有放松，一直走出比赛场馆时，我们才松了一口气。

　　这次，我们武术长拳一段的最后成绩是8·6分，这个分数同学们还是比较满意的，但是肯定也有成绩比我们好的队伍，就像新区三小，他们几乎每天都要练习武术，比赛前只要练个进场、退场，其他只要用心打，就能得高分。所以做什么事情都得靠*时，只有经过反复打磨才能有好成绩，就像书本上说的“台上三分钟，台下十年功”一样。

　　希望我明天的单练、对练比赛能打得更加精彩！

武术操比赛作文5

　　自从开学到现在，每周一、周二下午3点45分到4点45分和周四、周五上午7点30分到8点30分，我们武术队的同学都要准时到学校的体育馆训练。经过了两个多月的集训，太仓市小学生武术比赛于11日4日在浏河的明德小学拉开了帷幕。

　　这次参加武术比赛的学校有三十多个，每个学校都进行了充分的准备。其中，新区三小是一个非常厉害的对手。

　　我们学校是第二十五个上场比赛的队伍，看到前面比赛的队伍个个都非常厉害，心里就有了些小紧张。“请25号上场。”广播员说道。我们便听着姚老师的哨声，整齐划一地走上了比赛场地，背景音乐响了起来，只听见“嘟”一声，我们一边喊着“一！二！”一边做抱拳礼，又听见“嘟”一声，我们就会齐声喊：“一！一二！一二三！一二三四……”我们做的每一次动作不仅干净利落，而且步型也很标准，整个武术套路做完了，我们丝毫没有松懈，因为万一你动了一下，被评委看到了，扣了0、1分，那多么可惜啊！所以我们丝毫没有放松，一直走出比赛场馆时，我们才松了一口气。

　　这次，我们武术长拳一段的最后成绩是8·6分，这个分数同学们还是比较满意的，但是肯定也有成绩比我们好的队伍，就像新区三小，他们几乎每天都要练习武术，比赛前只要练个进场、退场，其他只要用心打，就能得高分。所以做什么事情都得靠*时，只有经过反复打磨才能有好成绩，就像书本上说的“台上三分钟，台下十年功”一样。

　　希望我明天的单练、对练比赛能打得更加精彩！

武术操比赛作文6

　　这个星期五，我们学校举行了武术操比赛，经过大半月的训练，再加上半学期学习，终到了这个紧张的时刻，这虽然是仅仅半天，但对于我们来说，似乎比哪天都更重要。

　　下午我们穿着黑毛衣黑裤子和白鞋子，排着整齐的队伍来到了操场上，我们观看着别的班的表演。终于在司令台上的老师说道，六（4）班准备进场。这是我们的心中就像十五个吊桶打水——七上八下的。

　　领操员带我们跑向场地，因为我站在第一排所以在场上我紧张得满面发红发热，一是没回过神来，腿绷的笔直笔直的，整个人都僵硬在哪里，以至于当时没听到“稍息”。

　　音乐响起来了，我的脑中始终努力回想着老师当初交给我们的规范动作，我心想只要我不出错，站在我后面的人也应该不会出错吧。当我抬头看着评委时，只见评委一个个笑得合不拢嘴我心里慌了，评委为什么笑啊，是不是我做的不好，这下可完了。终于音乐停止了，我终于松了口气，但心里还是担心要是因为我一个人的责任，而导致我们班得不了第一，我会内疚死的。

　　终于到了公布成绩的时候了，六（4）学生得分97.2全年级最高分。操场上顿时沸腾了

　　通过这次比赛我懂得了一个道理：一分耕耘一分收获。

武术操比赛作文7

　　今天阳光明媚，万里无云，学校要举行一年一度的武术操比赛。“台上三分钟，台下十年功。”我们为了比赛已经练了好久，正等着大显身手呢！

　　比赛开始了，操场上弥漫着浓重的“火药味”。首先出场的是四年级，他们胸有成竹，神采奕奕，动作做得很到位。不一会儿，就轮到我们五年级了。我们穿着崭新的校服，戴着鲜艳的红领巾，排着秩序井然的队伍，迈着矫健的步伐，像临上战场的士兵一样，雄赳赳气昂昂地走进赛场。看着评委们严肃的表情，我紧张极了，手心里全是汗，心怦怦直跳，像揣着一只小兔子。这时，音乐响起来了，我们每个人都打起了十二分精神，把动作做得刚劲有力，手齐刷刷地举起，齐刷刷地放下。我在心里默默地想：我可千万不能做错，给班级拖后腿。渐渐地，我进入了状态，做得越来越熟练。随着音乐的结束，我们顺利地做完操，踏着整齐有力的步伐有序地退场了。

　　几天后，武术操比赛的名次终于公布了，我们班荣获五年级组第一名。听到这喜人的消息，我们个个喜笑颜开。

　　通过这次比赛，我明白了团结就是力量的道理。正所谓“人心齐，泰山移”，只要我们互相配合，彼此团结，一切困难都能迎刃而解。

武术操比赛作文8

　　终于迎来了我们盼望已久的武术操比赛。

　　我们穿着统一的服装，雪白的鞋子，带着鲜艳的红领巾走进了校园。

　　一到学校，我的心就怦怦直跳，因为为了这次比赛，我们班利用一切可以利用的时间在认真练习，我绝不能拖班上的后腿。叮铃铃……上课铃声响了，比赛马上就要开始了，我们迅速地回到教室做好赛前准备。听到体育老师在广播里说：“全体集合。”我们如闪电一般的速度准备入场。因为我们班是第一个下去的，所以我们班要带好头，我们班跟着广播里的节奏“一二一、一二一。”踏着整齐的步伐来到操场上，我能感觉到，每个参赛的同学都有些紧张。我们跟着吴老师的口号一步一步做，每个动作都做得那么刚劲有力，口号是那么的响亮，队伍是那么的整齐。我时不时看看评委们严肃的表情，我紧张极了，手心里全是汗。比赛很快就结束了，我们踏着整齐有力的步伐退场了。下午毛老师告诉我们比赛结果后，我有点失望，因为我们班没有拿到第一，只得了第三名，但这也是我们努力的结果。

　　我打算以后不管是学校组织哪项比赛，我都要刻苦训练，争取取得更好的成绩，为班级争光。

武术操比赛作文9

　　今天，是个令我们二年级老师和同学们都难忘的日子，因为下午，我们二年级同学在学校的操场举行了激烈的武术操大赛。昨天，我的心里一直在想：明天就要比赛了，一定要精神饱满，晚上要早点睡才行。

　　今天下午，我们刚到操场，就看见操场上有许许多多小马扎整整齐齐的摆放着，我们按照对列坐在马扎上，心情激动的等待着比赛的开始。第一上场的是二（四）班，他们一上场，就因为声音洪亮让评委给予了热烈的掌声，看到这一幕，我心想：我们一定要比他们做的更好！终于轮到我们班上场了，我觉得自己卯足了劲，做出了在所有练习中最好的一次展示，同学们的动作也都很标准，走路时注意排面对齐，喊口号时声音也很洪亮。但是，不管我们怎样努力，评委们就是不鼓掌。

　　比赛完毕，我心想：评委不鼓掌，就说明我们没有四班做的好，那会得第几呢？过了一会儿，评委开始宣布获奖名单，我的眼睛目不转睛的盯着*台，非常紧张，但是结果很失望，我们班没有得奖，有好几个同学伤心的哭了，我的心里也很难受。不过老师还是表扬了我们，还安慰我们说重在参与，只要尽力了就好了。

　　我希望还举行这样的比赛，比如说打花棍，我会努力练习，争取为我们班取得好成绩。

武术操比赛作文10

　　今天下午我们在塑胶操场上举行了别开生面的武术操大赛，同学们都穿着校服，戴着鲜艳的红领巾。虽然我已经被淘汰了，但是我依然很兴奋。到了塑胶操场，我第一眼看到的就是*台上写着一排横幅，就是“高新一小二年级阳光体育团体操大赛”。

　　听着杨老师一声令下，比赛开始了！我看着其他班级，做得都非常整齐，我心想：我们班级一定要做得更整齐，动作更标准！

　　听到杨老师喊着：“二年级（10）班准备！”的声音，老师和同学们进入了准备场地。等上一个班级比赛完毕后，我们班级像*似的进入了赛场。这时，我们班级妄喊着班级的口号：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武术称霸！”得到了评委的赞扬。等刘怡君喊完：“向右转！”武术操的音乐逐渐响起。我们班级一板一眼地做着武术操，等我们班级把武术操的9个小节做完之后，我们班级同样整齐划一地走出了赛场。

　　比赛结束了。虽然我们没有取得名次，但是我们班级下次一定要继续努力。

*功夫武术作文10篇（扩展9）

——武术工作总结10篇

武术工作总结1

　　x年，我们xx县武术协会在xx县文体领导和支持下，以《全民健身纲要》为指导，认真贯彻落实省、市武术协会工作精神，坚持“以武健身，以德养武”，积极开展全民健身运动，弘扬中华民族传统文化，推进民间武术的健康发展，为构建“和谐社会、*安xx”做出积极的贡献。

　　一、xx年工作成绩：

　　1、重视学习培训，不断提高组织者、参与者的武术技能和修养。

　　（1）xx年4月，xx、xx等11名同学，参加xx市举办的国家二级裁判员培训学习，并获得“二级裁判员证书”。

　　（2）xx年9月，xx等五位同学参加省武协组织的“全国武术段位制指导员、考评员”培训学习，其中于福同学获“六段”、xx同学获“五段”，其他3人获“四段”。

　　（3）xx年12月，xx两位同学参加在北京体育大学举办的“*武术段位考试点”骨干培训班的学习。

　　（4）xx年1月，县武协副主xx、xx同学两位同学代表县武协，参加了省武术协会组织的“*武术段位考试点”授牌仪式。

　　2、精心谋划，细心组织，积极开展武术健身活动，促进全民参与健身的意识。

　　（1）xx年5月12日，举办了“xx县首届‘文体杯’武术比赛”。

　　（2）xx年6月17日，成立了“xx县太极拳协会”，xx*红酒业董事长xx同学当选为首任会长。

　　（3）xx年8月8日，举办了“xx县‘全民健身’太极拳演武大会”。

　　（4）xx年11月10日，举办了“xx市八极拳研究会成立2周年武术表演会”

　　3、积极参加各种赛事，拓宽视野，不断学习，促进全员武术素养的提高。

　　（1）xx年11月，组织8人参加省武术协会在xx举办的“太极拳比赛”，参赛人员5人获奖。其中一等奖2人、二等奖2人、三等奖3人。

　　（2）xx年12月，组织12人参加省武术协会在长春举办的“纪念‘神枪李书文先生’诞辰一百五十周年纪念大会和‘神枪’杯八极拳比赛”。“金刚八式”获得团体表演二等奖，个人单项获3个一等奖、12个二等奖、2个三等奖。

　　4、获得荣誉，得到好评，为xx武术爱好者争光。

　　在省武协xx年度总结表彰大会上，县武协被评为“省级年度先进集体”，xx和xx两位同学被评为“先进个人”。

　　二、xx年武协工作：

　　1、加强组织机构建设:一是要重视县武术协会的领导机构建设。从年龄上“老中青”结合，从成员上“专业人员与行业人员”相结合。二是在组织程序上，必须坚持在县文体局领导下的“协会”活动与发展。

　　2、认真抓好武术段位考试工作。不断完善段位考评机构，切实组织好“武术段位”的考评。

　　3、围绕举办“第二届‘文体杯’武术比赛”和8月8日全面健身体活动，继续开展丰富多彩的活动，促进全民健身运动的参与意识，让更多武术爱好者走入我们这个大家庭中来。

　　4、以健康的心态、饱满的热情，积极参加各种武术赛事，提高欣赏和理解传统文化的能力，促进武术素养和技能的不断进步。

　　总之，新的一年我们xx县武术协会，将继续在省、市武术协会的指导下，在xx县文体局的领导下，认真贯彻《全民健身纲要》，秉承“以武健身，以德养武”的理念，积极开展全民健身运动。

　　xx年xx月xx日

武术工作总结2

　　光阴似箭，日月如梭，一年的武术队教学工作又结束了。本学期我们武术队本着精招巧练的原则，因此每个班级只收了一个学生，而且对队员的资质、勤奋程度进行了考核，故从学员质量上讲，人数虽然不多，却是几年来最出色的。

　　于是，在*常的教育教学中，我们更有针对性的进行训练，常常一节课只重点训练一个项目，但对训练的水*和学生所要达到的程度都有比较高的要求。所以，一个学期下来，虽然每个学生学的内容可能不如往常多，但却出奇的精到。就拿劈叉来讲，全队二二人，超过半数以上队员都能劈下去，其他人员也有较好表现。而学员们的学习兴趣和热情也空前的高涨。所以，在武术基本功上，打得比较扎实。这为下学期的深入学习打下了坚实的基础。

　　武术的训练讲究的是坚持不懈，要想练就一身好功夫，需要队员们付出诸多的努力，这除了在周三武术兴趣课上一小时的训练外，更多的，是学生在课外，家中的自我锻炼。这样才能不断巩固和提高学习的效果。很可喜的是，武术队的许多队员，能够利用课外时间，对自身进行训练，不断提高自我。

　　秋去冬来，时光匆匆，20xx年第一学期很快就过去了，在这一个学期中，虽然辛苦，收获却甚丰。

　　我相信，在即将到来的新的一个学期中，队员们会再接再厉，取得更多更好的成绩。

武术工作总结3

　　本学期，我指导09、10级武术班的专业武术教学，另上09级《武术养生》。《武术养生》是一门理论与技术相结合的学科，虽然上过一期，但为了让学生听得仔细，深入了解，我仍然搜集大量有关资料，以提高对自身专业理论知识的水*。为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使组织清晰化，讲解生动化，动作示范准确化，教学内容合理化，并做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让每个学生感受独立组织带课，并写课后体会，一起加强评比交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和技改能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个环节的.学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的教法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的技术辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习武术并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到练习武术动作中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，让他们能切身体会到别人能练好的我也能做到。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　承载着武术的热爱，我们相聚于武术协会，本着“以人为本，崇尚武德，强身健体，自强不息”的办会理念，为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，我协会在系团总支的正确领导下，积极开展协会各项工作，始终活跃在社团活动的第一线。

　　总结过去，展望未来，我们努力，我们收获，现特将两学期的工作，总结如下：

　　九月份，我协会在团总支的统一安排下，积极筹备，策划纳新工作，于九月二十七，二十八日在主校区进行纳新。在纳新期间，我协会各部门分干明确，运作有序。面对大一新生的咨询、提问，我协会09级协会干事都耐心详细的进行解答，纳新工作与二十八日下午结束，并于九月三十日参加系迎新晚会，取得了极好的表演效果。

　　十月份，我协会成功的举办了筹备已久，凝聚两届人心血的“武术交流会”。此次交流是对外展示我协会文化传播中华武术文化，检验协会成果的一个*台，对内是一个展现与锻炼我协会成员的一个大舞台。受到同学们的一致好评。

　　十一月份，我协会参加第三届社团文化节社团文化展示，刚学一个月的大一新生也参与了表演，我们把双节棍表演的潇洒自如，受到院领导的经过这次表演大一新生感受到舞台的魅力，以此更加努力的学习武术。

　　四月份，我协会受襄阳晚报邀请举办一期以武术为主题的晚报新闻，应邀去襄阳三十九中去表演并教学，受到在校的老师和学生们的一致好评。

　　我协会接到院领导通知，承接运动会开幕式表演。针对运动会开幕式重任，由于时间较紧，协会会干紧急召开会议并迅速制定方案，挑选一百名大一新会员进行武术表演，09级亦参与其中，一个月的排练紧促，每个人都晒的黑黑的，最后经过种种选拔，40人参加少林棍表演，5人参与双节棍表演。精彩绝伦，完美展示武术魅力，并顺利的完成了院领导下达的任务。

　　六月底参加08级欢送晚会，08级即将步入社会参加工作，我们让此次晚会节目形式创新多样，节目内容丰富多彩。

　　我协会在今年的训练模式也加大了创新与改变，并加大了会员考勤制度。将日常训练模式统一化，正规化，人性化。首先在分队伍上打破往届传统男女分开训练，今年将男女混合训练。其次在技能安排上也有所创新，在经过为期两个半月的基本功学习后，逐渐向特色转型，经过安排、动员，将拳法学习向器械训练转变，器械训练总共分为三只特色队：少林棍表演队，双截棍表演队，太极表演队。通过重新分队，提高了大家训练的积极性，带动了会员的激情，也带来了队长的带队热情，更利于技能的传承，此举创新，有力的推动了协会的发展壮大。

　　在这一年里，我协会积极加入到校园社团文化建设当中。先后为院读者协会，魔术协会，人文爱心协会等友情演出，加强了兄弟社团间的交流；同时也受到经济管理学院参加七彩大周末表演，参加医学院武术比赛表演，生物系邀请参加地球熄灯一小时表演和端午狂欢表演。人文系邀请参加助残日表演，通过将武术与艺术的结合，使全院师生更加的了解到中华武术文化，展示武术特有的魅力。

　　我们的宗旨是：习武以促学，练武以强身，尚武以励志，涵武以修德。促学，强身，励志，修德是我们的最终归宿，习武乃是我们回归精神家园的阶梯，不可本末倒置。

　　虽说现在武术协会工作水*还有待大幅度的提高，但请相信：我们一直在努力，也一直在进步！

武术工作总结4

　　XX年，我们辉南县武术协会在辉南县文体领导和支持下，以《全民健身纲要》为指导，认真贯彻落实省、市武术协会工作精神，坚持“以武健身，以德养武”，积极开展全民健身运动，弘扬中华民族传统文化，推进民间武术的健康发展，为构建“和谐社会、*安辉南”做出积极的贡献。

　　一、XX年工作成绩：

　　1、重视学习培训，不断提高组织者、参与者的武术技能和修养。

　　（1）XX年4月，于爱民、张庆坤、葛庆龙、刘志刚、董立会、苑威、李铭等11名同志，参加通化市举办的国家二级裁判员培训学习，并获得“二级裁判员证书”。

　　（2）XX年9月，于福、杜永革、王皓民、张庆坤、于爱民等五位同志参加省武协组织的“全国武术段位制指导员、考评员”培训学习，其中于福同志获“六段”、杜永革同志获“五段”，其他3人获“四段”。

　　（3）XX年12月，于福、王皓民两位同志参加在北京体育大学举办的“*武术段位考试点”骨干培训班的学习。

　　（4）XX年1月，县武协副*于福、王皓民同志两位同志代表县武协，参加了省武术协会组织的“*武术段位考试点”授牌仪式。

　　2、精心谋划，细心组织，积极开展武术健身活动，促进全民参与健身的意识。

　　（1）XX年5月12日，举办了“辉南县首届‘文体杯’武术比赛”。

　　（2）XX年6月17日，成立了“辉南县太极拳协会”，吉林*红酒业董事长王浩民同志当选为首任会长。

　　（3）XX年8月8日，举办了“辉南县‘全民健身’太极拳演武大会”。

　　（4）XX年11月10日，举办了“通化市八极拳研究会成立2周年武术表演会”

　　3、积极参加各种赛事，拓宽视野，不断学习，促进全员武术素养的提高。

　　（1）XX年11月，组织8人参加省武术协会在长春举办的“太极拳比赛”，参赛人员5人获奖。其中一等奖2人、二等奖2人、三等奖3人。

　　（2）XX年12月，组织12人参加省武术协会在长春举办的“纪念‘神枪李书文先生’诞辰一百五十周年纪念大会和‘神枪’杯八极拳比赛”。“金刚八式”获得团体表演二等奖，个人单项获3个一等奖、12个二等奖、2个三等奖。

　　4、获得荣誉，得到好评，为辉南武术爱好者争光。

　　在省武协XX年度总结表彰大会上，县武协被评为“省级年度先进集体”，于福和王浩民两位同志被评为“先进个人”。

　　二、XX年武协工作：

　　1、加强组织机构建设:一是要重视县武术协会的领导机构建设。从年龄上“老中青”结合，从成员上“专业人员与行业人员”相结合。二是在组织程序上，必须坚持在县文体局领导下的“协会”活动与发展。

　　2、认真抓好武术段位考试工作。不断完善段位考评机构，切实组织好“武术段位”的考评。

　　3、围绕举办“第二届‘文体杯’武术比赛”和8月8日全面健身体活动，继续开展丰富多彩的活动，促进全民健身运动的参与意识，让更多武术爱好者走入我们这个大家庭中来。

　　4、以健康的心态、饱满的热情，积极参加各种武术赛事，提高欣赏和理解传统文化的能力，促进武术素养和技能的不断进步。

　　总之，新的一年我们辉南县武术协会，将继续在省、市武术协会的指导下，在辉南县文体局的领导下，认真贯彻《全民健身纲要》，秉承“以武健身，以德养武”的理念，积极开展全民健身运动。

　　XX年三月二十六日

武术工作总结5

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间半年的时间又要过去了，武术队的成立到现在也有半年之久了。

　　由于大多数同学没有武术基本功，所有的一切都要从头开始，所以我们更有针对性的进行训练，常常一节课只重点训练一个项目，但对训练的水*和学生所要达到的程度都有比较高的要求。所以，一个学期下来，虽然每个学生学的内容可能不是很多，但却出奇的精到。学生各方面的身体素质，比刚开始发生了翻天覆地的变化。比如说被劈腿，刚开始几乎没有一个同学能下去，经过半个学期的刻苦训练，已经有多半的同学能达到老师的要求。这为下学期的深入学习打下了坚实的基础。

　　武术的训练讲究的是坚持不懈，要想练就一身好功夫，需要队员们付出诸多的努力，这除了在周三武术兴趣课上一小时的训练外，更多的，是学生在课外，家中的自我锻炼。这样才能不断巩固和提高学习的效果。很可喜的是，武术队的许多队员，能够利用课外时间，对自身进行训练，不断提高自我。

　　在 “铁一样的纪律，铁一样的作风，铁血无情的训练打造钢铁身躯；铁一样的意志，铁一样的毅力，钢铁般的英武铸就国之栋梁！”和建队理念“习武以促学，练武以强身，尚武以励志，涵武以修德”的基础上提出“自强弘毅，果行育德”的队训，进一步完善了武术队文化。“自强”出自《周易》：天行健，君子以自强不息。“弘毅”出自《论语泰伯篇》："曾子曰：士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”。 “果行育德”出自《易经》蒙卦，象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。注释：山下流出一股泉水，由于受到山的阻止流不出去，便处于蒙昧状态。君子看到这种情况就联想到应该行动果敢，培育品德，使之高尚。作为一个有机组织，必须有他的文化和一套行为准则体系，作为中华民族的子孙，我们应为我们的先祖所创造的灿烂的中华文明而自豪，而武术作为国术，更应该立于中华民族传统文化的积淀当中，绝不应该与之出现瑕隙。

　　我们的宗旨是：习武以促学，练武以强身，尚武以励志，涵武以修德。促学，强身，励志，修德是我们的最终归宿，习武乃是我们回归精神家园的阶梯，不可本末倒置虽说现在武术队实力水*还有待大幅度的提高，但请相信：我们一直在努力，也一直在进步。

　　下面是我对训练的一些感触和体会：

　　中学生武术教学与训练是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作。通过中学生武术教学与训练实践，不断总结和发现新的规律。改进和充实教学与训练的方法。在教学与训练实践中，除了遵循一般教学与训练的原则外，还要根据中学生的生理、心理特点来进行系统的、科学的训练，才能取得好的效果。

　　1根据中学生生理特点，在武术教学与训练中应注意以下问题：

　　1.1培养良好体态，控制力量训练中学生的骨骺比较柔软，软骨成分多，故弹性大而硬度小，不易折断但易弯曲变形。中学生的关节窝较浅，关节囊及关节周围的韧带较薄弱、松弛，故中学生的关节伸展性与活动范围较大，灵活性与柔韧性易得到发展，但关节牢固性较差，在外力作用下轻易脱位。中学生肌肉中水分多，蛋白质、脂肪和无机盐类较少，肌肉细嫩而富有弹性，能量储备较少。收缩力量和耐力较差，易疲劳，但易恢复。身体各部分肌肉发育不*衡，大肌肉、上肢肌肉发育先于小肌肉、下肢肌肉，肌力增长不均匀。所以，我们在武术教学与训练中应注意：各种动作的正确身体姿势的培养，养成良好体态仪表，防止骨变形。在力量训练中，负重练习要慎用，宜用伸展练习发展力量。12-13岁后，力量训练可逐渐增加。中学生身体各部分的肌肉力量应均衡发展，各项素质搭配练习。特别应加强他们的柔韧性练习。为以后的教学与训练打好基础。

　　1.2 以“双基”教学为主，控制耐力、静力训练中学生的血液量相对*含量多，但单位体积血液中的血红蛋白含量与*相比较低。中学生心脏的相对重量和容积均和*相近。由于中学生的神经调节不够完善，新陈代谢比较旺盛，故心率较快。心肌纤维收缩力弱，心脏泵血能力小，故每搏输出量小。中学生的血管因易扩张而相对较粗，血压也比*低。中学生的新陈代谢旺盛，耗氧量大。因而呼吸频率较快，但呼吸阻力较大，呼吸肌力量较弱，所以肺活量较小。同时，由于中学生氧运输功能较差，最大通气量和摄氧量都较低，故在运动训练时，通气量的增加主要靠呼吸频率的增加来实现。所以，我们在武术教学与训练中应注意：中学生不宜过早的进行专项的耐力训练。在武术教学与训练中，应以“双基”的教学与训练为主，以*和的简短武术套路进行教学与训练。以动作的速度练习为主，如冲拳、推掌等。不宜过多的进行耐力、力量和静力性的练习。在武术教学与训练中，中学生的运动量不宜过大，应合理安排运动负荷，密度与强度要注意交替节奏，练习时间不宜过长。科学的运用间歇训练、重复训练等方法。适当发展难度动作。尽量减少憋气、紧张性练习，以免心脏负担过重，影响正常的生长发育。应注意动作与呼吸的正确配合，凡是使胸廓扩张的动作应吸气；反之则呼气。如在作跳跃的动作时应吸气；在落地的动作时应呼气等。

　　1.3内容和形式多样化，及时纠正错误动作中学生的神经系统的抑制过程不完善，兴奋过程表现为好动，注意力不易集中。学习动作和技术时，大多凭兴趣。学习和掌握动作较快，但多余动作或错误动作较多，其神经细胞工作能力低，易疲劳，但恢复较快。神经活动中，第一信号系统占主导地位，形象思维能力较差，善于模仿，但第二信号系统相对较弱，抽象思维能力差。所以，我们在武术教学与训练中应注意：教学与训练的内容和形式应多样化，避免单调的重复和静止性的活动。在进行套路动作练习时，应穿*赛或游戏。同时，安排短暂的休息。以免出现疲劳，提高他们的兴趣。在传授新的动作技术时，应以模仿性质为主，少讲解，多示范。培养他们的形象思维的能力，全面发展各项基本技能。在中学生武术教学与训练时，教师或教练员不应求快、花、多，应练好基本功和基本技术，为以后的教学与训练打好基础。产生错误动作时，教师或教练员要有耐心，作到预防在先，及时纠正。多采用直观教学法，应运用简单、易懂，形象生动的口令或口诀进行讲解，也可以运用现代媒体教学，以帮助理解。

　　2根据中学生心理特点，在武术教学与训练中应注意以下问题：

　　2.1加强思想教育，以鼓励为主中学生武术教学与训练本身就是一种教育过程。教师或教练员要不失时机地加强对中学生的思想教育和启发。让他们认识到“双基”训练的重要性和艰巨性。在武术教学与训练中，应掌握中学生的心理特点，以表扬鼓励为主。教练员要及时发现中学生优点给予表扬。教学训练实践表明，中学生喜欢表扬，一经表扬，信心倍增，训练积极性也进一步提高了。在教学与训练中，可让他们谁完成的好，谁出来示范。激发他们的好胜心理，提高训练效果。往往有些教师或教练员一看到他们完成不好就训斥、责备，使学生自信心下降，甚至因此产生逆反心理。在教学与训练中看似严肃，反而使中学生的大脑皮层神经系统处于抑制状态，训练效果不佳。

　　2.2学与训练中，都有迫切希望知道自己的成绩和效果的欲望和要求。同时也希望自己的努力能够得到教练员的肯定。所以，在教学与训练中，教师或教练员如能使他们及时知道教学与训练的效果，就能使错误的技术动作得以纠正，正确的动作技术得以巩固，从而创造教学与训练的良性循环。例如，在一分钟的正踢腿，一组不记数，不看质量，每天踢。而另一组记数，看质量，并在训练中严格要求，及时提出存在的问题和优点，登记各次成绩和次数。两组练习相同时间后，测验结果表明后一组的效果好于前一组。实验证明：知道效果，会使训练取得较好的成绩。指出优点和问题，能使有关神经得到阳性的刺激，而使另外的神经中枢的联系受到阴性的强化。加强分化过程，使兴奋和抑制两过程更加精确，促使正确技能的形成。特别是看到自己的进步，也能起到振奋精神、活跃情绪的作用。这种良好的心理状态，能鼓舞信心和勇气，产生增力的情绪体验，提高有机体克服各种困难的`能力。

　　2.3创设优良情绪体验情景，激发竞争意识在中学生武术教学与训练中，要把已形成的潜在学习和训练的需要充分调动起来，创设优良的情绪体验情景，活跃中学生的学习和训练情绪，激发学习和训练的积极性和竞争意识。教学与训练的内容、方法、手段的不断更新和变化；环境的改变；形象生动的启发语言；趣味性和活动性的游戏；变换教学与训练的项目和形式等，都可以提高他们的学习兴趣和训练的积极性，调动身体各器官尽力完成教学与训练任务。当然，教师或教练员在定教学与训练的任务时，应注意要有一定的难度，但又是经过努力能够克服的，这样才能推动中学生心理的适应性不断发展，形成良好的心理素质。中学生武术专项教学与训练是为比赛准备的。在比赛中，运动员的情绪状态是最敏感的部分，由于中学生的情绪波动性较大，自我控制能力差，对外界刺激敏感。在教学与训练中，应多采用单练的形式，让他们充分体验赛场情景，培养克服外界环境干扰的能力。同时增强力争上游的决心，培养良好的竞争意识。

　　3在中学生武术教学与训练中，其他方面应注意的问题：

　　3.1掌握好全面身体训练和专项身体训练的比例中学生武术全面身体训练和专项身体训练的比例，要有长远规划，合理搭配，力争科学地控制教学与训练全过程。在早期教学与训练阶段，以全面身体素质练习为主，以发展各种运动能力和机能能力为主。专项身体素质训练以武术基本功和基本技术为主，并结合简单的踢腿、冲拳、抡臂等，发展肌肉协调用力能力，提高掌握基本动作技术的能力，并注意专门发展柔韧、协调、灵活性等素质。随着中学生武术运动员的各种能力的不断提高和年龄的增长，专项身体素质训练的比例逐渐加大，基本功训练的内容增多，难度增大，要求逐渐提高，围绕专项所需要的各种能力和素质如力量、柔韧和速度等进行专门性基础训练。

　　3.2专项身体训练与基本技术训练有机结合在中学生武术的专项身体训练的早期，主要是通过专项训练手段如基本功训练，来发展他们的专门能力，在专项能力教学与训练的全过程，始终贯穿着对基本技术的规格和完成动作的完美程度的要求，这样做的目的就是把身体训练与技术训练结合起来，相得益彰，使基本技术得到熟练、巩固与提高，把身体训练的成果通过专项技术训练转化到中学生武术运动员的技术水*上去。

　　3.3注意恢复，控制无形训练不懂得恢复，就不懂得训练。教师或教练员在教学与训练结束后要采取适当的恢复措施。放松活动与有效的按摩对中学生消除疲劳有相当作用，应引起重视。另外，还要与家长保持联系，控制中学生训练后仍去玩耍，如打游戏机等等，晚上要按时睡觉，减少无形的训练。还要督促中学生不挑食，保证充分的营养补充，以良好的精神和身体状态迎接下一次的训练。

　　秋去冬来，时光匆匆，20xx期很快就过去了，在这一个学期中，虽然辛苦，收获却甚丰。

　　我相信，在即将到来的新的一个学期中，队员们会再接再厉，取得更多更好的成绩，在领导的大力支持和关怀下，不久的将来广安中学武术队将走出校门，走向社会。

武术工作总结6

　　木兰拳是我们xx小学的武术特色项目，学校推广木兰拳活动已经有11个年头了。通过多年的实践训练，我们欣喜地看到习拳能促进学生身体健康成长，提高学生身体素质，培养独特的气质。在一招一式的练习中，增强了学生对木兰拳运动的兴趣，丰富学生课余文化生活，带动学校体育事业的蓬勃发展。今年，主要从以下方面开展木兰拳工作：

　　一、同心协力，领导重视

　　木兰拳是我校的亮点工作，更是重点工作。我校领导班子高度重视，成立了由陆凤娟校长任组长，德育处具体负责，各条线、音乐组、体育组分工合作的武术工作领导小组。学校聘请了太仓市武术队吴强校长、吴健荣老师、木兰拳协会周苏娟老师等为校外辅导员，协助指导师生木兰拳的训练和比赛。每学期的木兰拳训练都纳入学校工作计划，并且与兴趣组活动、大课间活动、体育课紧密联系，制订了一套切实可行的方案，创造性地运用教材，设计教法，确立学生的主体地位，关注学生的发展，构建具有鲜明特色的个性化教学模式，在竞技场与课堂这个舞台上展示学生的风采，焕发出生命的活力。

　　二、宣传教育，扩大影响

　　木兰拳是学校的特色项目，学校十分重视氛围的营造。在学校显著位置拉起宣传横幅，做了宣传旗帜，开辟了木兰拳的宣传专栏，对外介绍木兰拳的特点、活动花絮、学校取得的成绩，让更多的人来了解木兰拳。在班级里定期布置木兰拳的板报，把班级里开展的木兰拳活动，先进个人事迹等上墙，激发学生练拳的积极性。校园网站开设了木兰拳专栏，有特色介绍、计划总结、活动花絮、成果荣誉四个板块。学校有专人负责网站的维护，随时发布木兰拳活动开展的最新情况，不断扩大社会影响，营造良好的声誉。学校还制作了木兰拳的主题宣传展板，放在学校门口，供师生和家长观看，让更多的人了解木兰拳活动开展情况。

　　家长会上，播放学生参加的各类武术比赛视频，让家长亲自感受比赛的场面，看到孩子们的精彩表演，更好的配合学校开展武术教学活动。

　　三、加强训练，全面铺开。

　　为使木兰拳的普及与提高协调发展，学校在国家课程体育课中增设木兰拳的教学内容。木兰拳教学与体育课教学两者相互联系，相互补充。每周的大课间活动，安排做两次木兰操，不断复习巩固木兰拳法。

　　其次在校本课程的规划中，我们把木兰拳纳入其中，开设了专门的木兰拳兴趣组。兴趣组教授的内容除了传统的木兰拳和木兰扇之外，本学期还自编了木兰滚灯，增加了木兰器械剑、扇项目，充实了兴趣组学习内容。木兰拳兴趣组重在细节上深挖，每个动作要做标准，做到位，并学会自己跟随音乐练习。高年级的学生主要打出木兰拳的神韵，把眼神、动作、音乐等融合为一个整体，争取参加各类武术比赛，为学校再添光彩和荣誉。

　　再次结合太仓市开展武术操推广工作，利用体育课、大课间活动课等时间，进行集体教授和分组练习的模式。第一学期的大课间活动，主要是全体师生跟着体育老师一起学习武术操。在师生基本掌握每节操的基础上，进行分班和年级组练习。学校还举行了武术操的比赛，教师带头展示，学生按班级进行比赛，期中三、四、五年级表现尤为突出，也为全市小学武术操比赛奠定了良好的基础。

　　四、活动成果

　　我校的学生凭借扎实的基本功，刻苦的训练，在各类武术比赛中都取得了优异的成绩。20xx年5月26日，孩子们参加了太仓“通力杯”江浙沪木兰拳邀请赛。开幕式上，孩子们精神饱满地带领各个代表队入场，同时为来宾们表演了节目《木兰滚狮》，作品用欢快的民乐、喜悦的心情，以拳、滚灯、扇的身法套路为主题动作，演绎出了木兰娃用灯戏狮，和狮共学拳的情景，得到了专家领导们的好评。接着在拳法、器械等比赛中，孩子们扎实地功底，漂亮地身姿， 赢得了观众席上的掌声，最后团体木兰拳捧得一等奖，团体木兰扇捧得二等奖。

　　20xx年7月，*中学生武术锦标赛暨全国小学生夏令营，xx小学木兰在开幕式上进行了展示。

　　20xx年8月21日，xx小学的木兰拳社团应邀参加太仓市科教新城举办的第九届七夕文化节《天镜湖之夏》的文艺专场演出。孩子们在欢快有趣的音乐声中，展示着舞蹈《灿烂花季》，她们时而活泼可爱、时而奔放有力、时而朝气蓬勃，赢得了广大市民的热烈掌声。

　　20xx年10月28日，太仓市武术展示赛中，团体获二等奖，个人木兰拳，xx获得一等奖，xx获得二等奖。个人器械，翁雨寒获得一等奖，xx获得二等奖xxxx获得三等奖。

　　今后的工作中，学校将不断拓展提升，让每个孩子享受武术带来的健康与快乐！

武术工作总结7

　　一、回顾历史，展望未来：

　　余姚振一武术馆，自办馆九年来，我们本着团结全市广大武术爱好者，致力于武术的普及、提高与发展；崇尚武德，开展全民健身风尚，倡导精神文明为社会主义新农村建设，搞好乡风文明作出贡献。现在全市人民正兴起全民健身热潮，我们在上级领导的关怀下，也将为弘扬余姚武术尽自己的绵薄之力。我不但在余姚市阳明西路开设了武馆，还于20xx年在河姆渡镇车厩小学成立了武术队，曾参加第三届至第七届甬三角地区中华武术比赛，连获五年团体总分第一名和团体拳术一等奖的荣誉；前年八月份，一百多名学生参加余姚市万人舞蹈大赛获得团体金奖；前年十二月份，我们参加了*功夫散打王争霸赛，获得了4金5银4铜的好成绩；还应邀参加了十三届全民运动会开幕式表演，余姚市阳明中学第十四届文化艺术文艺汇演；同年影视明星苗人小龙，电视剧【霍元甲】【精武陈真】陆大安扮演者和影视武打明星付飞鸿来校挑选武术好苗子，并在本校成立影视训练基地；每年正月十五，我们都会被武术协会应邀，参加闹元宵演出，这为余姚民间传统节日增添一份乐趣。

　　为了全面推进未成年人的素质教育，提高未成年人的精神文化素养，积极带动社会各界共同关注下一代的健康成长。我馆还在20xx年6至8月参加了由余姚市教育局、余姚市广播电视台、共青团余姚市委、余姚市少工委、余姚市妇女联合会、等单位共同发起的首届“余姚市青葱达人秀比赛活动”。我馆的武林小子潘陈阳、李彬玲、胡庆*、程波、周鑫五位同学参加了本次达人秀角逐，振一功夫派团体表演内容有武术、街舞等。经过近两个月时间的选拔赛、半决赛、决赛等层层比赛。最终我们的代表队获得了金奖，不但为车厩小学争了光，同时也为河姆渡镇添了彩。

　　20xx年6月，从宁波市十六届运动会武术比赛场上传来喜讯，代表余姚市教育、武术系统参加本次运动会的我们振一武术队两名小运动员，在本次的武术、散打比赛中双双获奖，其中金相永获得金牌、朱淑艳获得银牌。为了迎战这次运动会，我馆积极行动，由馆长亲自任总教练，下设5位教练，分别指导训练参赛的运动员，利用早、中、晚和节假日时间刻苦打磨，经过30多天的严密训练终于在宁波市运会上取得优异成绩。

　　浙江国际传统武术比赛自20xx年以来，已成功举办了十届，参赛国家和地区达三十多个，多次被媒体评为“全国十大武术事件”之一，均受到世界各国（地区）武术界朋友们的重视和欢迎。为此，我们振一武术代表团自20xx年开始每届都参加了武术大赛，并取得了优异成绩，其中有韩华龙等十四人获得金牌，三十人获得银牌，二十九人获得铜牌的突出成绩。

　　二、一载风尘，硕果累累：

　　20xx年对我们来说是丰收的一年，在这一年中，在市武协的指导下，我们不断加强自身建设，以“打造竞技武术，推广健身武术，发扬传统武术”为宗旨的工作方针，积极开展了以下活动的工作。

　　1、5月11日，宁波市甬三角“花奇家具杯”第七届传统武术大赛暨余姚市第十三届青少年武术通段比赛在余姚市全民健身中心举行。经过宁波市各地方代表队的激烈角逐，河姆渡镇车厩小学振一武术代表队派去参赛的燕曦、张萍、周鑫等十名队员通过激烈争夺，在本次比赛中取得了团体拳术第一、团体总分第二、5金4银1铜的好成绩。

　　2、20xx年6月9日上午8时，由宁波人民*外事办公室、宁波市体育局等单位主办的首届宁波国际武术交流大会在宁波市雅戈尔体育馆隆重举行。参加本次大会的单位有：奥地利、比利时、印度、波兰、日本、韩国等海外武术团；部分国内特邀城市武术队，在甬外籍武术爱好者以及宁波市武术队和武术爱好者。本次大会的交流项目有：武术各类拳种、各类器械的集体项目和个人项目。

　　余姚市河姆渡镇车厩小学振一武术队表演的武术节目《少林小子》，代表了市武协参加了本次武术交流大会开幕式的表演。《少林小子》节目受到了驻甬部队原司令、海军少将张铁鹰，*武术协会原副*、武术泰斗蔡云龙，宁波市体育局局长李浙闽等领导们的一致好评，也获得了全场的热烈掌声，并且荣获了优秀表演奖的好成绩。参加《少林小子》节目表演的燕曦、陈杰、牛理想等队员还当场接受了记者的采访。

　　3、20xx年浙江省武术集体项目锦标赛暨“全民健身武术走基层”活动于7月13日在建德市体育馆结束。来自全省11个地市的64支代表队共1200名运动员参加角逐，我市河姆渡镇车厩小学振一武术表演队的选手们获得了集体金奖的好成绩。

　　4、宁波市农村文化礼堂“庆祝国庆”礼仪活动暨第二届“古韵河姆渡”乡土文化节开幕式于9月27日下午在河姆渡镇拉开帷幕，在开幕式上，宁波市各县市十几支代表队在该镇翁方村的广场上举行了以“唱响河姆渡，喜迎国庆节”为主题的大型文艺演出。

　　车厩小学振一武林小子也应邀参加了本次文艺演出，他们表演的《河姆渡古韵》一武术类节目，受到了在场所有观众的热烈掌声和一致好评。

　　此外，我馆积极响应省武术协会号召，大力发展武术会员。一年来我馆发展会员36名，其中包括长拳、南拳、少林拳等。

　　20xx年即将成为过去，20xx即将来临，我们将继续努力为即将来临的“20xx年余姚市全民运动会开幕式”作准备，同时不断完善自我，传承武魂，发扬推广武术精神，为我市的武术事业，倾尽全力！

武术工作总结8

　　时间过得真快，本学期又接近了尾声，在此做武术社团本学期的工作总结。我校武术社团根据德育处、少先队大队部等工作计划和社团学期计划内容的指示，顺利的完成了本学期的工作。

　　武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较新鲜而陌生的一个项目。但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热热闹闹的。学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神，想知道这个学期武术社团是不是有了更新一步的提升。所以社团成员对每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习一招一式。经过一学期的学习，在武仪武德方面，社团成员有了明显的提高，每个学生都以礼待人，不以大欺小，以强欺弱。本着“文明其精神，强健其体魄”的基本精神，以实现“强身健体，防身自卫”的根本目的。

　　整个社团充满了祥和的气氛，并且口号是“习武重德，全民远动，强身健体”。学生的学与老师的教是密切相连，分不开的。每次学生都是很勤奋的练习，但每节课都很容易感到疲倦。经过我和学生的沟通了解分析：

　　一、可能是学生练得太累，反反复复，觉得太单调枯燥乏味。

　　二、对抗性的动作太少。

　　三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。

　　虽然天气很寒冷，但是学生都很用功地练，练出特色，练出气势。 武术作为新时代的体育项目，是激励人们参加体育锻炼，另一方面也丰富了人们的生活。作为年轻一代的青少年学生应积极响应时代

　　的发展趋势，踊跃加入武术锻炼，把我中华武术发扬光大。在此，武术社团应保持不骄不燥的心态，完善自我，积极进取，合理我们所积累的宝贵经验，并结合现实的发展制定我们的目标。

　　一个学期已经过去了，回首这个学期的工作，总觉得还欠缺什么，总觉得还有什么不足。不过，在假期内我会拟出一份详尽的计划书，争取把下学期武术社团的工作、开展的活动做到更好，更强。我们会以上学期社团参加市青少年艺术人才选拔赛为榜样，继续发扬、开拓创新！

　　加强对外发展，与校外相关部门加大合作力度，增强对别人优点的学习，不断使社团自身发展和自我完善。主动参加一些公益活动（例如：到社区表演）给自身创造一个锻炼的机会，也为学校取得好的名声。组织武术社团与其他协会共同举办一些趣味、公益活动，加深各协会之间的交流与协作。

　　总之，还有诸多工作计划将陆续实施，在大家共同努力下武术社团将会变得更加完善、更加壮大！

武术工作总结9

　　一、活动名称：

　　迎新生之火云决武术表演

　　二、活动时间：20xx年9月11日

　　三、活动地点：

　　四、主办单位：

　　五、承办单位：大学生社团联合会武术协会

　　六、活动形式：武术表演

　　七、活动内容：

　　1、布置会场。

　　2、主持人宣布活动开始，并邀请嘉宾入席。

　　3、嘉宾代表致开幕词。

　　4、武术表演。

　　5、邀请嘉宾颁发荣誉证书，并合影留念。

　　6、闭幕式。

　　7、整理会场。

　　八、活动总结：

　　经历感受颇深、受益匪浅。武术协会全体成员都从中得到了实实在在的锻炼。现将本了整个活动从头到尾的筹备与各项工作的落实，总结如下：

　　1、选节目：

　　积极联系各兄弟院校，扩大节目选择范围，鼓励各种形式的武术节目参选，才能获得足够的选择空间，才能保证节目整体质量。表演形式及表演内容积极、创新，符合晚会主题。

　　2、节目排练：

　　根据已选节目进行提前排练，找好节目负责人。条件允许的话每天都要排，整个节目排练过程都要有音响跟着。查缺补漏，努力像专业靠拢，并邀请老师观赏，提出意见。

　　3、宣传：

　　晚会宣传海报和幕布要提前一个星期着手做。样式要新颖、震撼。正是由于本场晚会的出色宣传保证了最后现场的座无虚席。

　　4、服装：

　　提前一个星期统计好整场晚会所需服装以及相应尺码。本次在服装问题上花费了很多精力，原因就是表演服装不够，只能向兄弟院校借用。结果令人欣慰。

　　九、建设性意见：

　　1、建立各部信息档案。具体形式如上。通过本次活动，使我们深刻意识到信息档案的重要性，拥有了一套完善的信息档案可以省去一大部分的人力、物力和财力。各部办活动时，活动的流程、注意事项、所需的物资都可以参考上一次活动总结的档案信息，查缺补漏，可以少走很多弯路，使我们的工作越来越如鱼得水。

　　2、各项审批要及时、到位。审批的结果会告诉我们：一次活动是建立在一个什么样的基点上和条件下的。只要没有这个结果什么都是空中楼阁，所有工作都处处受其制约，无法放手开展。如：资金的到位、会场的使用、器材的借用等等。

　　3、大型活动时，整个过程要有系统的、严格的人员安排。虽然本次活动有了一个大体的分工和安排，但不够系统、不够严格。建议这种工作由办公室来完成，办公室要详细了解活动所有流程及内容，之后做好详细的人员安排。

　　4、一场大型晚会，要有大型晚会的构架，演员服装与舞台效果必不可少，虽花钱多，但有它的价值。

　　十、鸣谢：

　　本次晚会的成功举办离不开各级领导、老师和同学的帮助和支持，在这里武术协会全体成员真心感谢大家对本次活动的热心帮助和大力支持，感谢李栋梁老师对本场晚会的细心指导、感谢大学生社团联合会所有成员的积极配合。

武术工作总结10

　　xx年，我们XX县武术协会在XX县文体领导和支持下，以《全民健身纲要》为指导，认真贯彻落实省、市武术协会工作精神，坚持“以武健身，以德养武”，积极开展全民健身运动，弘扬中华民族传统文化，推进民间武术的健康发展，为构建“和谐社会、*安辉南”做出积极的贡献。

　　一、xx年工作成绩：

　　1、重视学习培训，不断提高组织者、参与者的武术技能和修养。

　　（1）xx年4月，于爱民、张庆坤、葛庆龙、刘志刚、董立会、苑威、李铭等11名同志，参加XX市举办的国家二级裁判员培训学习，并获得“二级裁判员证书”。

　　（2）xx年9月，于福、杜永革、王皓民、张庆坤、于爱民等五位同志参加省武协组织的“全国武术段位制指导员、考评员”培训学习，其中于福同志获“六段”、杜永革同志获“五段”，其他3人获“四段”。

　　（3）xx年12月，于福、王皓民两位同志参加在北京体育大学举办的“*武术段位考试点”骨干培训班的学习。

　　（4）xx年1月，县武协副*于福、王皓民同志两位同志代表县武协，参加了省武术协会组织的“*武术段位考试点”授牌仪式。

　　2、精心谋划，细心组织，积极开展武术健身活动，促进全民参与健身的意识。

　　（1）xx年5月12日，举办了“XX县首届‘文体杯’武术比赛”。

　　（2）xx年6月17日，成立了“XX县太极拳协会”，吉林*红酒业董事长王浩民同志当选为首任会长。

　　（3）xx年8月8日，举办了“XX县‘全民健身’太极拳演武大会”。

　　（4）xx年11月10日，举办了“XX市八极拳研究会成立2周年武术表演会”

　　3、积极参加各种赛事，拓宽视野，不断学习，促进全员武术素养的提高。

　　（1）xx年11月，组织8人参加省武术协会在长春举办的“太极拳比赛”，参赛人员5人获奖。其中一等奖2人、二等奖2人、三等奖3人。

　　（2）xx年12月，组织12人参加省武术协会在长春举办的“纪念‘神枪李书文先生’诞辰一百五十周年纪念大会和‘神枪’杯八极拳比赛”。 “金刚八式” 获得团体表演二等奖，个人单项获3个一等奖、12个二等奖、2个三等奖。

　　4、获得荣誉，得到好评，为辉南武术爱好者争光。

　　在省武协xx年度总结表彰大会上，县武协被评为“省级年度先进集体”，于福和王浩民两位同志被评为“先进个人”。

　　二、xx年武协工作：

　　1、加强组织机构建设:一是要重视县武术协会的领导机构建设。从年龄上“老中青”结合，从成员上“专业人员与行业人员”相结合。二是在组织程序上，必须坚持在县文体局领导下的“协会”活动与发展。

　　2、认真抓好武术段位考试工作。不断完善段位考评机构，切实组织好“武术段位”的考评。

　　3、围绕举办“第二届‘文体杯’武术比赛”和8月8日全面健身体活动，继续开展丰富多彩的活动，促进全民健身运动的参与意识，让更多武术爱好者走入我们这个大家庭中来。

　　4、以健康的心态、饱满的热情，积极参加各种武术赛事，提高欣赏和理解传统文化的能力，促进武术素养和技能的不断进步。

　　总之，新的一年我们XX县武术协会，将继续在省、市武术协会的指导下，在XX县文体局的领导下，认真贯彻《全民健身纲要》，秉承“以武健身，以德养武”的理念，积极开展全民健身运动。

　　xx年三月二十六日

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