高山作文400字1 10月2日下午，根据安排，我队全体官兵组织观看了《高山下的花环》教育专题片。该片生动展示了战争情况下，战士们为保卫祖国做出的巨大的.牺牲，启示我们：作为每个*人都应牢记“*是我下面是小编为大家整理的2023高山作文400字3篇,供大家参考。
高山作文400字1
10月2日下午，根据安排，我队全体官兵组织观看了《高山下的花环》教育专题片。该片生动展示了战争情况下，战士们为保卫祖国做出的巨大的.牺牲，启示我们：作为每个*人都应牢记“*是我的，可也是你的”这一道理。
电影《高山下的花环》以对越自卫反击战为背景，描述了战争情况下人物特点及事例，着重把镜头重点放在了最*凡的战士身上，老百姓身上。影片中许多情节让人触动：梁大娘的三个儿子老大打鬼子死了，老二*时被坏人整死了，老三反击战牺牲;将军把自己的儿子送上战场;老一辈农民子弟兵的战斗素养和奉献精神……还有人物个性刻画最为鲜明的靳开来，让我感受到了作为一名军营男子汉应该背负的责任和担当，要具备英勇顽强，不怕牺牲的意志，要有坚决完成任务的毅力和决心。
观看完毕后，我的内心久久不能*静。电影中表达的情感始终打动着我，战友情、亲情、爱情，以及对国家的拳拳赤子之心，真挚而热烈。作为一名消防人，我们应缅怀先烈。我们要牢记保家卫国的宗旨使命，更要加强学习，筑牢思想防线，讲规矩，继续发扬湘潭消防全心全意为人民的优良传统，绽放消防人的光芒!
高山作文400字2
10月2日下午，根据安排，我队全体官兵组织观看了《高山下的花环》教育专题片。该片生动展示了战争情况下，战士们为保卫祖国做出的巨大的牺牲，启示我们：作为每个*人都应牢记“*是我的，可也是你的”这一道理。
电影《高山下的"花环》以对越自卫反击战为背景，描述了战争情况下人物特点及事例，着重把镜头重点放在了最*凡的战士身上，老百姓身上。影片中许多情节让人触动：梁大娘的三个儿子老大打鬼子死了，老二*时被坏人整死了，老三反击战牺牲;将军把自己的儿子送上战场;老一辈农民子弟兵的战斗素养和奉献精神……还有人物个性刻画最为鲜明的靳开来，让我感受到了作为一名军营男子汉应该背负的责任和担当，要具备英勇顽强，不怕牺牲的意志，要有坚决完成任务的毅力和决心。
观看完毕后，我的内心久久不能*静。电影中表达的情感始终打动着我，战友情、亲情、爱情，以及对国家的拳拳赤子之心，真挚而热烈。作为一名消防人，我们应缅怀先烈。我们要牢记保家卫国的宗旨使命，更要加强学习，筑牢思想防线，讲规矩，继续发扬湘潭消防全心全意为人民的优良传统，绽放消防人的光芒!
高山作文400字3
这天，我们来到了草原。尽管我们来的只是高山草原。
首先映入眼帘的当然是凹凸不*的山脉，只见它身披绿毯坐在这里注视着来来往往的车辆。
我们在半路上停了，是因为前面的车太多了，我们过不去。
我们上了山，在攀山的时候，爸爸对我说：“这条路在800年前由成吉思汗的队伍走过。我们现在走的路就是成吉思汗的大军踩*的。
这样的山上长着这样的草；这样的草上走过这样的军队；这样的军队身上有着这样的光荣使命。
爸爸又说：“还记得电视剧《成吉思汗》吗？它就是在这儿——高山草原——圣水梁拍摄的！”
爬了许久，我抬头向上看，在哪一瞬间，我惊呆了。因为在我的正上方，在我视野的顶端——那里的天与地融为了一体。
这时候，太阳升起来了，在那片蓝与绿的交界处出现了一丝金光！在我观看的时候，随着时间的流动，一丝丝金光不断变多，最后，这些金色的小精灵汇成了万丈金光！
我慢慢地走着，在这美丽的地方，我的心仿佛回到了800年前。
爬到了顶端，我的心早已不能*静。
我用尽了所有力气，向山底大喊一声，霎时，山上包括山底全都回荡着我的喊声。
回到家时，我想：如果成吉思汗还活着，他一定会再一次来到这个美丽的地方。
高山作文400字3篇扩展阅读
高山作文400字3篇（扩展1）
——描写高山的作文400字10篇
描写高山的作文400字1
该回家了，只见夕阳又给高山抹了一层银色的光华……
那是一年前的事了，但它给我的印象是永不漫灭的。
虽说还是冬天，但春天马上就要来临了，小溪重新开始流淌，花草树木也重新开始生长，而我还在老家，准备爬山之旅。
我来到了山脚下，一派生机勃勃的景象，繁花似锦，绿草如茵，我闻了闻，香气扑鼻而来，在斑斑点点的阳光下，抹了一层红色光华，“叮咚！”，旁边有条小溪，我捧起水，让水通过手指缝流下，像红莲抖落一片片花瓣，风轻轻地走过水面，碧波荡漾，映出这崇山峻岭，给高山增添了许多乐趣。
往上走了不知多久，到了山腰，空气也逐渐变得流畅，沿着树木往下看，充满了一派生机景象，一朵朵花草仿佛是精灵一般，在风的指挥下，为高山歌唱，遥看小河，却发现小河闪着晶亮的泪花，让我感到我并不孤单。
走到山尖，落英缤纷，多么耀眼，山形也随着柔和，我和风一起携着手，旋转着，漂在花海中，泉水绕着高山流，美得不可用言语表达出来。
虽然还有许多名山胜水，但又有哪一个比这刹那间更美呢？
描写高山的作文400字2
今天下午我跟着登山的队伍，寻找鸟儿的归宿，访问白云的故乡，体会仙人的境界。
夕阳是红的，浮云是红的，枫叶也是红的。牛羊下山了，居高临下远远望去，这些牛羊如小蚁搬着食物回归洞穴。松树是绿的，杉树是绿的，竹叶也是绿的。秋风催不败它，所以它那么骄傲。菊花是黄的，柿子是黄的，稻子也是黄的，黄色是成熟的标签。我思索着，对比着，想象着，寻找着，到底是什么颜色主宰秋天？
同学们七嘴八舌，有说有笑，这些说笑里并没有我需要的答案，而我只想与自然对语。我听到泉鸣，我闻到花香，我也跟小鸟交流。岩石点头，草花微笑。大自然中所有的生物呵！告诉我，是谁主宰秋天？
陡绝的岩石缝隙，盘根错节生长着奇怪的树木；没有树木充当扶手，我们如何攀上悬崖？攀登的人不仅要有两只健壮的腿，还要有一双灵巧的手。登上主峰，我把大山踩在脚下，我们征服了大山。这时，我想起了妈妈以前给我讲的故事里有个林则徐，老师出了上联让年幼的林则徐对出下联：
“海到无边天做岸”
林则徐回答说：
“山登绝顶我为峰”
今天看来，这真是最好的答案！因为今天我身临其境，真正体会到登上高山之后的自豪。
描写高山的作文400字3
小高山是我们凯里城边最高的山。吃过午饭，爸爸决定我们全家起去爬小高山。我兴奋得心怦怦直跳。
我们从金泉湖路口出发，经过一个巨大的采石场，穿过242高速公路大桥，来到另外一个巨大的采石场。因为走错了路，又返回来，再次穿过242高速公路大桥，来到第一个采石场，这时，我们已经多走了3公里冤枉路。我心里想：会不会不去爬山了？我一直担心。我问爸爸：“去不去爬山了？”爸爸说：“去。”我心里又有了一丝希望。于是，我们从采石场大路口叉进登山的公路。
跨过高速公路，踏上水泥石阶路，穿过一片片松树林，来到一处有几座吊脚楼的地方，小高山顶就出现在眼前了。我和爸爸高兴得不得了，我心想：小高山原来是这么雄伟呀，高耸入云，山巅还隐隐约约看见一座铁塔。
快到山顶的时候，路上正在施工，很难走，有的地方很难过去，爸爸就拉着我走。费了九牛二马之力，我们终于登上了小高山顶峰。
小高山顶峰有两座铁塔。爸爸说，最高的铁塔是*的发射台，用来发射无线电波。铁塔旁边有住人的房子，还有石头做的圆桌圆凳安放在梧桐树下，四面用围墙围住，确保发射台的安全。盘山公路就直接通到发射台大门口。
站在大门口，只见重峦叠障，小小的凯里隐隐约约贴在小高山的西北角，很渺小，心中感到无比激动，深深感受到大自然的伟大和雄奇。爸爸说，登上泰山，连山东省都很小，我们登上小高山，凯里自然也是很小很小的。
描写高山的作文400字4
在我们学校男老师中最高的要数我们的社会老师——姜老师了！他的个子特别高，可贵的是他的品德也同他的个子一样，很高尚。他对历史特别在行，不愧是社会老师。在社会课上，通过他的讲解，每节课都让我受益匪浅。
那天因为学校的原因，张老师去合江影院参加彩排，下午的课就由姜老师代课。第二节课是语文课，张老师走之前留下了这节课的任务——写作文。姜老师看见刘思达写的文章了，他的题目是“镇海龙珠”，这个名字就很引人注意，姜老师看了一下，感到奇怪，从这件事就可以看出来姜老师是一个很注意身边小事的人。其实注意身边小事是一个很好的品德，有的人在写作文的时候没有内容可写，那就是不注意身边小事的人，有的人为什么作文写得那么好呢！是和*时的观察分不开的。所以我们也要学会观察身边的小事，在小事中发现许多大问题，让我们在其中学到许多的好品质。
有一次值周，我在一楼站岗，有一个六年级的学生的钱包丢了，和我们值周生有关，因为有人把钱包交给了值周生，但是到底给谁了又不知道，当时姜老师知道了这件事以后，认为这是一个大问题，他下课是去找我们一楼的值周老师，调查一下这件事情。尽管这件事与他毫无关系，他下课时完全可以回到办公室休息，可他没有，我真的很佩服这样的老师。
今后，不管我做什么职业，都要学习姜老师这样的认真，这样的热爱生活，我想姜老师的生活也会幸福、美满的。
描写高山的作文400字5
那天我们是去爬山的。
天气转暖，温暖的太阳毛茸茸的，像个初生的孩子，风中夹杂着些许泥土的味道与花朵的清新，这正是个爬山，观赏美丽风景的好日子！伫立在山脚下，一抬头便望见那似乎窜入云霄的山顶。向远望去，一条条盘山路似乎崎岖又*坦，望到远方未知的山路，更增添了我爬山的情趣。
在山的那边，海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，它们一路的花香，一路的清新，一路的欢声笑语。不得不承认，人的意志力真的很差，才刚刚爬了一小半，不知何时，歌声已停。各自的，也都分开走了，不似开始时的热闹，有些孤寂，本想把人集合一下，可人呢，却早已不知去哪儿了，只好各自爬各自的了。一直到山腰的那段时间，所有人都很少说话，来时的队伍也早已分成了好几小队，根本找不到了。而这时，天空也不知何时阴云密布，可能早已这样，只是都太累了，无暇顾及了吧。
时间一分一秒的流逝，雨也一滴一滴的落下，细细的雨丝，真是像牛毛，像细丝。这无疑给我们添了几丝欣喜，雨极小，看样子，是可以继续爬的。雨打在脚边，溅起小水花；雨落在树梢，洗绿了叶子；雨滴在山涧，叮叮咚地响；雨飘上山峰，滋润了泥土，伴着清脆悦耳的雨滴声，步伐似乎轻盈了，我们又鼓起了信心。这雨是老天派下来的天使，让我们不言放弃，我们终于登山了山顶，我们欢呼，雀跃，但不是因为登上了顶峰，而是因为这场毛毛细雨给予我们的信心与力量。天渐渐晴了，雨慢慢停了。
描写高山的作文400字6
国庆放假了，我迫不及待的想出去玩，可*时太阳公公高高挂在空，今日却不知躲到哪里去了，可能也休息去度假了。太阳公公一休假，风伯伯来了。风吹着，天气很凉爽，我们决定去妙高山。
我们带了食物、扑克等，邀请了我表哥和好朋友李灿雨一家去妙高山。我们各自开着小车，上了路，山路弯弯曲曲，山上长满了野花，香气四溢。我们打开窗户，贪婪地允吸着大自然的味道。到了妙高山山顶，山顶上长满了菊花，一片片金灿灿的，再加上远处的茶树，两种香味混在一起，不知怎么形容。妙高山还有一颗大榕树，旁边围着几个石桌子、石凳子，供游人歇息。山顶还有一座寺庙，让游人烧香拜佛。
我和朋友一起去玩：我们一个人拿一根树枝，比赛击剑，玩累了，坐在石凳子上，一边吃着水果饼干，一边津津有味的听着大人们的谈话。聊啊聊，不知不觉到了下午两点，才感觉到肚子饿得咕咕叫，我们下山买了些罐头，借了锅，便炒起了饭。
我们小孩子去帮大人拾柴，虽然很累，但我们都乐呵呵的。妈妈对我说：“叶凡，你看！那个大锅很像以前用的，现在我们都用煤气，很少用柴烧了！”午饭虽然只有咸饭和鸡蛋汤，但每个人都吃得饱饱的，那咸饭有一股特殊的味道，比饭店的好吃多了！那有点烤糊的香味让我回味无穷。
我们依依不舍地下了山，真想在这多呆一会！！
描写高山的作文400字7
我的家乡在彰武县，那里有一座山叫高山台，是彰武县八大景点之一。那里一年到头都很美。
春天，万物复苏，树木长出黄色的花蕾。草打哈欠，从地上冒出来。满山遍野就像铺了一块绿色的地毯。站在火台上往下看，就像一个绿色的天堂，让人无以伦比。
夏天，枝叶繁茂，鲜花盛开，鸟儿啁啾。孩子们在亭子下面玩耍太舒服了。
秋天，火红的枫叶从树上落下，杏子成熟了。当你看着它们的时候，你可以流口水，咬一口。酸甜的汁液溢出你的口腔，令人陶醉。让人耳目一新。
冬天，整座山沉浸在“雪的王国”里，旁边的河流都结冰了。说实话，这是最好的溜冰场。
对了，忘了告诉你，有公园，有迷宫，有烽火台，有亭台楼阁。
我爱高山台。我更爱我的家乡！我相信你也会喜欢这里的！
描写高山的作文400字8
从前，有一座高山，它耸立云霄，山势雄伟，像一位大巨人。在它的旁边，有一座低谷，它很矮小，四四方方，中间夹着一条小溪。高山常常奚落低谷。
“看你那矮小的身体，再看看我，又雄伟，又壮观，你敢和我比吗？”高山骄傲地问。
“不敢，高山大哥。”低谷低着头说。
“人人都抬头仰望我，还崇拜我。”高山仰着头，带着更加轻蔑的神气说，“我就知道你不敢，矮小的东西，你还是快快消失吧！”正说着，一阵大风吹过，高山上的许多石头都掉下来了，连小树枝也刮得东倒西歪。
一天又一天，一年又一年，时间在流逝，经过风化高山逐渐夷为*地，而低谷绿树成荫，百花齐放，像一片绿色的海洋，小鸟也来玩了，低谷变得热闹起来。
低谷转头再看看高山，“高山”哭丧着脸，奄奄一息，说道：“对不起，低谷！我以前不该嘲笑你，我错了！”一说完，高山消失得无影无踪。
从此，低谷默默地守护着那片土地，成为了一道亮丽的风景线。
描写高山的作文400字9
乐园有很多，家里、广场、游乐园，数不胜数。而我心中的乐园，就是一座座云雾缭绕的高山。
刚刚来到山脚下时，我抬头向上仰望，只能看到半山腰，再高一点，就被云层包裹住了。若隐若现的山峰让人好奇，也为这座山添加了更多的神秘感。走进山中，大片的树木遮天蔽日，一旁还有一个小小的湖泊，里面的水清可见底，甚至能清楚地看见盘踞在石头上的海草。
我顺着人工铺成的路继续向上走，就可以欣赏到小桥流水，绿树成荫等美好的景象。若是把景色看腻了，还可以拿出小网兜和装水的瓶子，在河中捞小蝌蚪玩哦！
走了大半天，越往上湿气越大。我已经汗流浃背，不过已经能仰望到山顶了。山顶上还有什么在等着我呢呢？我越发好奇，不知从哪里又出现了一种力量，引领我继续往上走。
来到山顶上向下看，一切东西都变得极小，看着这个迷你版的城市，心情自然而然就好了。这样美丽的景致，也请你自己去看看吧！
描写高山的作文400字10
清凉的秋风，夹带着淡淡的桂花香和雪梨的清香，飘荡在海拔2000米的高山峡谷间。“噼里啪啦”喜庆的鞭炮声在山谷间脆响。家乡的各族人民身着崭新的服饰载歌载舞，庆祝身边的喜事，全县的街道建设和全县的柏油路的建成，为我们提供了更多的便利。
我县是一个拥有“阿坝小江南”之称的高原山谷县。还记得奶奶说过，以前的道路坑坑洼洼，汽车过时，扬起泥土，到处都是灰尘，有时候下雨，地面上就会有许多水坑。而现在呢？到处都是柏油大路，谁也不记得那条“水坑路”了。
变了，变了，一切都变了，家乡开始走向小康生活。而通向各家各户门口的大路，使交通更方便了，经济也提高了，我们的生活也越来越好了。秋天，农民伯伯再也不用为交通困难而发愁。再也不用为粮食无法及时运出城而烦恼。农民奔小康了！
一条天路顺着河谷而建，家乡正翻天覆地的改变着。愿家乡建设越来越好！
高山作文400字3篇（扩展2）
——描写高山的作文400字10篇
描写高山的作文400字1
我的家乡有许许多多美丽的景色，有风光秀丽的大坪山，有优雅美丽的东、西湖公园；还有四季如春的森林公园，可我却独钟如诗如画的清源山。
春天，清源山沉浸在花的海洋里，有杜鹃花、迎春花、桃花、梨花……，还有各式各样五颜六色的野花，它们像一只只美丽的小精灵，一起把清源山点缀成一块美丽的花布。
夏天，清源山像一块巨大的翡翠，山上满是一片绿色的阴凉，正是避暑的好去处。络绎不绝的游人们在山上说说笑笑，热了就躲在树阴下，大人们喝茶聊天，孩子们喝冷饮、吃冰棒，别提有多舒服了。
秋天，清源山的景色正好对上了一首描写秋天的诗：红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。
冬天，那里人少了、风大了，只有偶尔一个忙碌的身影闪过，又一个匆匆的身影走过，更显出了清源山的宁静之美。无论有人无人，清源山都像一位忠诚地卫士，静静地守护着家乡。
我爱家乡的清源山，我爱我的家乡！
描写高山的作文400字2
该回家了，只见夕阳又给高山抹了一层银色的光华……
那是一年前的事了，但它给我的印象是永不漫灭的。
虽说还是冬天，但春天马上就要来临了，小溪重新开始流淌，花草树木也重新开始生长，而我还在老家，准备爬山之旅。
我来到了山脚下，一派生机勃勃的景象，繁花似锦，绿草如茵，我闻了闻，香气扑鼻而来，在斑斑点点的阳光下，抹了一层红色光华，“叮咚！”，旁边有条小溪，我捧起水，让水通过手指缝流下，像红莲抖落一片片花瓣，风轻轻地走过水面，碧波荡漾，映出这崇山峻岭，给高山增添了许多乐趣。
往上走了不知多久，到了山腰，空气也逐渐变得流畅，沿着树木往下看，充满了一派生机景象，一朵朵花草仿佛是精灵一般，在风的指挥下，为高山歌唱，遥看小河，却发现小河闪着晶亮的泪花，让我感到我并不孤单。
走到山尖，落英缤纷，多么耀眼，山形也随着柔和，我和风一起携着手，旋转着，漂在花海中，泉水绕着高山流，美得不可用言语表达出来。
虽然还有许多名山胜水，但又有哪一个比这刹那间更美呢？
描写高山的作文400字3
小高山，在我的家乡凯里，虽然没有五岳的风景美，但是，它的四季还是山水如画，景色宜人的样貌。春天，小高山的湖水——金泉湖，绿树环绕，许少的绿叶掉入水中，就像一艘艘小船，显得格外美丽。在人工建造的路边，有许多绿葱葱的松树松树的针叶还可以泡茶喝呢，不过如果不小心次在手上，也是会有疼痛的。山下还有许多的迎春花呢！迎春花的花瓣就像蝴蝶的翅膀，小巧可爱。山上还有许多的“救军粮”呢，这些果子味道有很多种：有涩的，有酸的，有甜的，有······红彤彤的，就像一团团的火焰。夏天，去小高山再好不过了，尽管夏日炎炎，小高山还是凉风习习，绿树成荫，一阵风吹来，小高山上的树叶沙沙作响，那声音真好听。秋天，小高山的田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉花朵朵，一片银海，像是走进了梦境一般。天气凉了，许多树的叶子也渐渐变黄了，黄色的叶子掉在山上，像是给山盖上了秋天的棉被，怕植物们在这丰收的季节里着凉了。冬天，白雪皑皑，冰封雪地，山在颤动，风在舞蹈，空气似乎都凝固了，但是学还是为山盖上了被子，让山进入冬眠。
小高山的四季都景色宜人，山水如画，每年都如同仙境一般。我爱小高山。
描写高山的作文400字4
我喜欢阳光。我喜欢阳光下的草，我喜欢阳光下的山，我喜欢阳光下的一切，但我最喜欢的是我喜欢阳光下的高山榕。高山榕是一种树，在阳光下看高山榕，远看像是绿绿的大翡翠，在阳光的照耀下显得闪闪发光。近看像是一个刚染了头发的小伙子，在阳光的照耀，前面是金光闪闪，后面却是灰灰的。
高山榕的根看起来不大，也不是很高。只是，有的根长在树枝上，这才有点奇怪了，有的根还露了出来，好奇怪啊！再看一下，那根很短，真像那正在爬树的小虫子，显得很特别。树枝很细，弯弯的，树皮有点粗糙，像老婆婆的脸那样粗糙。树枝向外面伸出去，就变成了一把大大的、天然的大雨伞。可以遮风挡雨，无所不能啊！它的叶子像一把把芭蕉扇一样的，把树叶撕烂就会冒出白色的叶子汁，黏黏的，让你觉的有点恶心，谁也会躲开这种叶子汁。
高山榕很常掉下树叶，我们觉得很可惜。因为，我们还想看看它们，不过，高山榕在我们的清洁区里，我们要扫掉它，我们也很心痛。这是没办法的事啊！
描写高山的作文400字5
周末，我听说高山上也能捡到贝壳。
高山上怎么能捡到贝壳呢？这不是天方夜谭吗？既然有人传言，我决定去高山上一探究竟。
话说，在山上发现贝壳的几率是很小的。所以，我来到了高山上的一家贝壳博物馆。哇！这里的贝壳大多呈现古老的外形神色，有的身上灰蒙蒙的，好像埋在土里很多年，有的缺胳膊少腿，岁月的沧桑在他们身上留下了明显的痕迹，不像海滩上的新鲜贝壳那样华丽。我花了5元钱买了一张票去摸了摸，凑近闻了闻，贝壳似乎带着泥土的气味，还夹杂着一丝大海的腥味，这，可是几万年前的贝壳阿！我不禁对那贝壳肃然起敬。
我仔细观看着高山贝壳的形成。原来，和我想的一样：
这些贝壳和普通的贝类一样，生活在浩瀚的海底。后来，地球妈妈爱上了“地壳运动”，悄悄地，慢慢地，海底逐渐升高，突然有一天，海底破海而出，生活在海底的贝类被裸露到了地面，它们有的适应不了陆地上的生活而陆续消失，有些却被被埋在了土里。这样，这些被泥土埋住的贝壳被留在了高山上。
我还从书中得知，珠穆朗玛峰以前也是位于海底，地壳运动使它的海拔极速提升，才形成全世界最高的山峰呢！
啊！高山上的贝壳，你虽然经历了痛苦的折磨，但是时间和泥土仍然不能掩盖你坚韧的品质。
描写高山的作文400字6
国庆放假了，我迫不及待的想出去玩，可*时太阳公公高高挂在空，今日却不知躲到哪里去了，可能也休息去度假了。太阳公公一休假，风伯伯来了。风吹着，天气很凉爽，我们决定去妙高山。
我们带了食物、扑克等，邀请了我表哥和好朋友李灿雨一家去妙高山。我们各自开着小车，上了路，山路弯弯曲曲，山上长满了野花，香气四溢。我们打开窗户，贪婪地允吸着大自然的味道。到了妙高山山顶，山顶上长满了菊花，一片片金灿灿的，再加上远处的茶树，两种香味混在一起，不知怎么形容。妙高山还有一颗大榕树，旁边围着几个石桌子、石凳子，供游人歇息。山顶还有一座寺庙，让游人烧香拜佛。
我和朋友一起去玩：我们一个人拿一根树枝，比赛击剑，玩累了，坐在石凳子上，一边吃着水果饼干，一边津津有味的听着大人们的谈话。聊啊聊，不知不觉到了下午两点，才感觉到肚子饿得咕咕叫，我们下山买了些罐头，借了锅，便炒起了饭。
我们小孩子去帮大人拾柴，虽然很累，但我们都乐呵呵的。妈妈对我说：“叶凡，你看！那个大锅很像以前用的，现在我们都用煤气，很少用柴烧了！”午饭虽然只有咸饭和鸡蛋汤，但每个人都吃得饱饱的，那咸饭有一股特殊的味道，比饭店的好吃多了！那有点烤糊的香味让我回味无穷。
我们依依不舍地下了山，真想在这多呆一会！！
描写高山的作文400字7
清明到了，山上到处都有人来扫墓。我和爸爸扫完墓后下了山，在回家的路上，我和爸爸看到了一幅美丽的景象——云海。一片白茫茫的云，似海又非海，给人一种身临其境的感觉。
在云海的一座座高峰，就像浮在了大海上的小岛。不知不觉得到了黄昏，夕阴的光泽洒在了云海上，云海变得一片火红，美极了。有时候你会不禁会开车到半山腰，在云中“走一趟”，你会感到好像在天上飞一样。对面的高峰高耸入云，这种景象使人感到壮观、奇丽，几座相连的山之间的云变成了“瀑布”。
到了山脚，我又看到一幅情景，那就是日落，在云海上有一个红色的小点慢慢地沉入“海底”。
云海这种景象即使人惊叹，又让人感觉神奇，走了之后却又恋恋不舍，希望一直待在那儿。
云海既壮观又美丽，而且又像长江，形成神奇，仙境般的景象，所以我喜欢云海。
描写高山的作文400字8
我的家乡在彰武县，那里有一座山叫高山台，是彰武县八大景点之一。那里一年到头都很美。
春天，万物复苏，树木长出黄色的花蕾。草打哈欠，从地上冒出来。满山遍野就像铺了一块绿色的地毯。站在火台上往下看，就像一个绿色的天堂，让人无以伦比。
夏天，枝叶繁茂，鲜花盛开，鸟儿啁啾。孩子们在亭子下面玩耍太舒服了。
秋天，火红的枫叶从树上落下，杏子成熟了。当你看着它们的时候，你可以流口水，咬一口。酸甜的汁液溢出你的口腔，令人陶醉。让人耳目一新。
冬天，整座山沉浸在“雪的王国”里，旁边的河流都结冰了。说实话，这是最好的溜冰场。
对了，忘了告诉你，有公园，有迷宫，有烽火台，有亭台楼阁。
我爱高山台。我更爱我的家乡！我相信你也会喜欢这里的！
描写高山的作文400字9
云来云往中，看到了人生，蓝蓝的天空下，看到了无数的生命。
神奇的自然，创造了无数的生命。生命的背后又有怎样的感动？看到高山，我感动于他孕育生命的伟大，我感叹于他广阔的胸襟，他任由生命在怀中繁衍生长，他又为生命提供了生存的条件，优等劣等他一视同仁，善良、凶狠他心知肚明，自然中优胜劣汰的战争天天在他身上上演，它却只像位母亲，权当看儿女们嬉闹，可能是你知道的太多了，你显得那么深沉，面对你，我自愧不如。你孕育了动物，使之相互依赖又相互为敌，你孕育了云雾，使之一切的显得迷离。你真像一本厚厚的古文书，让人永远也读不懂。你像一位学识渊博的老者，笑着看成败却从不加一点评。是你创造了自然的神奇，还是神奇的自然创造了你？我看到了你，看到了生命。
你静静的立在大地上，默默的创造者生命，你让世界充满生机，你却从不言语，你让我学会了什么是深沉。
描写高山的作文400字10
清凉的秋风，夹带着淡淡的桂花香和雪梨的清香，飘荡在海拔2000米的高山峡谷间。“噼里啪啦”喜庆的鞭炮声在山谷间脆响。家乡的各族人民身着崭新的服饰载歌载舞，庆祝身边的喜事，全县的街道建设和全县的柏油路的建成，为我们提供了更多的便利。
我县是一个拥有“阿坝小江南”之称的高原山谷县。还记得奶奶说过，以前的道路坑坑洼洼，汽车过时，扬起泥土，到处都是灰尘，有时候下雨，地面上就会有许多水坑。而现在呢？到处都是柏油大路，谁也不记得那条“水坑路”了。
变了，变了，一切都变了，家乡开始走向小康生活。而通向各家各户门口的大路，使交通更方便了，经济也提高了，我们的生活也越来越好了。秋天，农民伯伯再也不用为交通困难而发愁。再也不用为粮食无法及时运出城而烦恼。农民奔小康了！
一条天路顺着河谷而建，家乡正翻天覆地的改变着。愿家乡建设越来越好！
高山作文400字3篇（扩展3）
——高山的作文600字3篇
高山的作文600字1
一支古典，流过潺潺时空，涟漪起悠扬的回音，当你缓缓流泻而出时，我如此清晰地看到了那山，那水，在我生命中某个宿命的角落，荡漾着一种说不清道不明的感动。
此刻，你在我耳边涌动，缠绕着我的灵魂。高山俊朗如斯，流水澄澈如斯。红尘的嘈杂喧嚣在山河的空明中褪去，只留下远古的一幕在我眼前恒久定格……
悠悠空山，拥着衣袂轻扬，儒雅之极的抚琴人，他用灵动的十指舞动琴弦，你便从他的指尖滑出，清婉似淡淡的明月，淡薄是幽幽的清风。他沉醉在自己的乐曲里，超然物外，浑然不觉流水中已有人静听他的弦音许久许久。一曲终了，他和听者都久久地，久久地沉浸在余音之中……四周的空气寂静舒展，不知过了多久，听者才高声叹道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”抚琴者大惊：“子之心盖与我同！”
好琴难觅，知音更难寻。大惊的又何止是抚琴人，他们永不会知道，千古悠然，子孙们对他们顶礼膜拜，永世敬仰！一个爱山的仁者，一个爱水的智者从此成了千古知音，从此，知音相伴，秀山之上仁者抚琴，丽水之畔智者听音，空谷间琴音绵绵不绝……可是有一天，千山万水骤然失语，风雨注进了他的容颜，霜雪写进他的眉峰。知音啊，就这样永久地离他而去！苍天也无法理解他失去知音的伤痛，于是，七根流音的琴弦，亦在一处花冢中永久的泪流……
音乐，拨动了我的思绪，经典的高山流水，飘进了先秦汉唐，飘进了宋元明清，飘向了浩渺的未来……
在我生命的某个宿命的角落，荡漾着一种说不清道不明的感动，那个泛黄的故事，那缕幽远的情思，那份亘古的心境，浸润着我的心扉……
聆听《高山流水》——那是经典的感动。
高山的作文600字2
“世上无难事，只要肯攀登”这句话大家已经耳熟能详了，但要攀登的是哪几座高山呢？
第一座高山：幼时废寝忘食的学习
人们常说“学到老，活到老”，但却只有幼时才能真正的做到废寝忘食的学习。把对新知识的渴求，对未知事物的探索，对学习的乐趣转化为对学习的动力。因为只有这时才有那种冲劲，才有那种干劲，才有那种精力。这个时候也是人生中最快乐的时候。
这时的我们勤劳勇敢，充满活力。正如那七八点时升起的太阳一般。又感觉岁月过得很慢，想要快点长大。
第二座高山：成年加班加点的工作。
人长大了，心也变了。这时才会感叹幼时的自己是多么的天真无邪，充满了调皮与捣蛋。但像和小时候一样却是不可能的了。
这时的我们就会为了生活而奔波劳累，去工作，去加班，去照顾家人，有时会忘了自己。我们或许会为了美好的理想而东奔西走；或许会忘记理想，努力在现在的基础上过得更好；或许会实现它，让梦想不再是梦想，而是现实。这使得我们有了家庭，做事也会瞻前顾后。
这时的我们疲惫辛苦，又感觉充实。小小的身体里充满着力量，却又无处释放。
第三座高山：老年充满担忧的养老。
头发白了，人也老了。现在的身体既是脆弱，又是充实。或许现在学习学不下去了，工作也工作不了了。对未知的事物充满了迷茫，再也不见幼时的无畏。有的只有对儿女的期望与担忧。
这时就会感到时代的变迁与光阴的飞速流逝。人生百态，酸甜苦辣咸，这些感悟都充斥在小小的脑袋里。这时你或许会为了一件件小事而大发雷霆；或许会对儿女的选择而感到担忧；或许会感到孤单与寂寞。
苍白的头发下装着满满的道理与知识，光阴的变化在身上体现出来。确实你或许会说时代在变化，光阴在流逝。
这就是人生的三座高山。回首眺望，才发现一座座高山已被征服在脚下。尽管有着一座又一座的高山阻碍着我们，我们也将一步一步的攀上这些高山！
高山的作文600字3
高高的山顶上，有一棵小松树正在茁壮成长。他有一个理想：要做永远青翠的百年大树。不管严寒酷暑，它都是那么青翠。
春天轻轻拂醒了大地，在睡梦中渡过了一冬的大地欣欣然张开了眼。那细丝般的春雨缠缠绵绵，润绿了大地，润绿了小松树。山上生机勃勃，小鸟在小松树上愉快地歌唱着春天。小松树十分开心，跟着摇摆起来，显得更加生机勃勃。就这样，小松树和小鸟们在美丽的春天快乐地成长着。
夏天，天气是那么的炎热，树上几只蝉儿在“知了——知了”地叫着，让人听了感到厌烦。树上的小鸟受不了太阳的炙烤和蝉儿无聊的叫声，纷纷飞走了。而小松树却在一边静静地听着，不管有多炎热，不管有多么无聊，它都不怕。因为它有一颗顽强的`心。
不知不觉，萧瑟的秋风吹遍了大地，金色的树叶不停地飘落，梧桐已是光秃秃的了，只有那青翠的松树依然在高山顶上直直地挺立着。
秋天过去了，迎来的是寒冷的冬天。刚入冬，一股寒流就涌了过来。枫树，梧桐树受不了严冬的考验，都披上了一层厚厚的白灰。小松树倒不怕，依然是青翠欲滴。
一件可怕的事情发生了——狂风恶魔是个争强好胜的人，他听说小松树不畏严寒酷暑，十分忌恨小松树，便想除掉小松树。
说干就干，狂风恶魔毫不费劲，就把整座山搞得尘土飞扬，如“天女散花”一般。有的树木甚至连根拔起，可小松树却坚强地耸立在山顶上，丝毫没有动摇。狂风恶魔使劲了力气，用力地刮，小松树虽然感到十分沉重，可它依然牢记自己的理想：要做永远青翠的百年大树！凭着这句话，小松树信心加倍，它感到有一股强大的力量在鼓舞着它。狂风恶魔再也没力气了，他倒了下来，小松树胜利了！
不知过了多少这样的春夏秋冬，小松树已经长成一棵挺拔的苍松，永远那么青翠。
高山作文400字3篇（扩展4）
——《高山流水》说课稿3篇
《高山流水》说课稿1
一、教材分析
《高山流水》是一篇文言文，在《吕氏春秋·本味篇》和《列子·汤问》中均有记载。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹琴，子期都能准确地道出伯牙的心意。子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓琴”。
故事荡气回肠，耐人回味。行文简洁、流畅，虽不足百字，但反映的内容却令人动容。它是学生学习中华古典文化，感受文言文语言魅力，树立良好人际关系的佳作。
同时，作为本组课文的首篇,它也担负着单元训练的重要任务。本单元的训练重点是：在充分理解课文的基础上，创造性地复述课文。文本中伯牙弹琴、子期听琴的内容成为复述训练的好题材。
二、学情分析
在学习这篇古文之前，学生曾有过学习古文的经历（如上学期的《古文二则》和本学期的《蝴蝶泉》）。对文言文的语言特点及朗读存在的难度已有了一定的认知，对文言文中的语句如何释义有了一些浅显的办法。基于以上学情，教师可让学生先把文章读正确、读流利，而后通过朗读、交流、结合书中的注释疏通文义并感受文章所表达的内涵。
本课行文简洁、流畅，虽不足百字，但反映的内容却令人动容，人间真挚的情谊需要学生好好体会。因此，教学中要让学生读深、读透、读中悟情；同时，适当地通过情景再现、补充资料，感悟两人的深情厚谊。
本课学习中，还要落实本单元的训练重点——创造性地复述课文。复述本身对学习困难生来说有难度，更何况是创造性复述。所以，在教学中既要设置好相关练习，又要能够体现层次性、广泛性，让学生的“口”充分动起来。
三、教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及学生实际，制定了本课的教学目标：
目标一：自学生字新词，能借助注释和译文读懂课文内容。
想要读懂文言文内容，必须先疏通文言文的词句。本课后面已有注释和译文，因此让学生在充分预习的基础上，通过小组合作的形式可以完成这项目标。
着重理解的词有：“鼓”、“方”、“志”、“善哉”、“巍巍”、“少选”、“洋洋”、“破琴”、“绝弦”、“无足”、“复”等
着重理解的难句有：钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
目标二：正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上背诵课文。
小学语文中古文教学是一个难点。教师可让学生对古文反复朗诵及背诵，从中品味古文的语言美，领略古文的节奏美，体会古文的意境美，感受作者的情感美。从而领略*语言文字和语言艺术的魅力所在。
目标三：想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，学习创造性地复述课文。
本单元正好是继续进行创造性复述的单元，有了前一单元的基础，作为教师要肯化时间、舍得放时间，让学生围绕一个主题，通过联想（联系生活实际产生丰富多样的表象）、想象（想象画面的背景、人物的动作、神态、语言、情节如何）、转换人称等方法说一段话。
本课的复述是想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，对学生来说有一定困难。为了降低难度，本环节设计了两个辅助想象题——想象弹琴的内容、想象两人的心理活动，之后再让学生完整地进行复述。
目标四：明白“高山流水”的含义，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，体会知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。
人生苦短，知音难求。伯牙、子期的真挚情谊感人肺腑。在教学中，通过诵读、体验、对话、联想等，让学生走进文本，走进主人公的内心世界，引领学生感悟人生中的知音难求，从而珍惜现实生活中朋友间真挚的友情。
四、教学设计
研究教材制定教学目标后，我对教学进行了如上设计（详见关于教案设计部分），着力体现以下几点：
（一）加强感情朗读，提升对文本的感悟力。
语文课首先要有语文味，古文更是如此。文言文比现代更讲究韵律，带有明显的声韵美，读起来琅琅上口、抑扬顿挫，给人以非常优美的韵律享受。因此，教学中必须注重朗读。一是读准字音。学生自由读文时，要求读准每个字音。二是注意节奏停顿。这是文言文朗读的难点，如何正确停顿，要结合对文言文内容的理解，所以有必要出示带有停顿符号的全文。三是读出韵味。通过教师范读，齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，特别是文章的后半部分，指导学生带着对伯牙寂寞、孤独，绝望心情的理解来进行有感情朗读。
同时，朗读也有助于创设文章情景，再造意境。通过反复朗读文章精华所在（主要是伯牙鼓琴、钟子期听琴时的情景），可以启发学生深入思考。学生会对文章产生丰富的想象，很快进入到字里行间所创设的情景中去。如果教师善于创设情境来渲染气氛，引导学生反复朗读课文，再造意境，那么对课文的理解起到事半功倍的效果。
（二）重视说话训练，激发学生的想象力。
听说读写是语文的四项基本功，但长期以来，由于受传统语文教学的影响，没有把说话训练摆到应有的位置上，特别是受考试指挥棒——只考笔试、不考口试的制约，教师的教和学生的学在说的训练方面都被忽视了，成为语文教学听说读写四项基本功中的薄弱环节，极不利于学生综合素质的提高。本单元正好是继续进行创造性复述单元。作为教师要肯化时间、舍得放时间，让学生围绕一个主题，通过联想（联系生活实际产生丰富多样的表象）、想象（想象画面的背景、人物的动作、神态、语言、情节如何）、转换人称等方法说一段话，这样会留给学生广阔的想像空间，学生主动参与的积极性会提高。
本课的复述是想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，对学生来说有一定困难。为了降低难度，本环节设计了两个辅助想象题。1、想象弹琴的内容。伯牙弹琴除了想到“高山”、“流水”之外，他还会弹奏哪些景色呢？在学生充分想象的基础上，再对“皎皎明月，依依杨柳，袅袅炊烟……”这样的场景进行分角色朗读，准确地演绎文本中丰富的信息；2、想像伯牙鼓琴、钟子期听琴时的心理活动：
当伯牙的手指熟练地拨弄着琴弦时，钟子期暗暗赞叹：
当钟子期听出伯牙弹琴志在高山时，伯牙暗暗惊讶：
当钟子期听出伯牙弹琴志在流水时，伯牙暗暗欣喜：
通过想象这些动人的场景，让学生明白了所谓的知音，就是那个世上最懂你心的人。
最后，再让学生完整地对内容进行复述。这样，学生复述的难点也就迎刃而解了。
（三）适度拓展延伸，丰富文本的表现力。
在本设计中，“知音”一词是主线，围绕这个词展开全文的学习。教学开始前，学生对“知音”尚未理解，所以就设计了这样的环节：
1、同学们，我们每个人都有朋友。大人有大朋友，小孩有小朋友，请你说说自己的好朋友（学生交流）
2、“朋友”这两个字虽然普通。但它在孔子眼里是“有朋至远方来，不亦乐乎！”；在李白的笔下是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在王勃的心中则是“海内存知己，天涯若比邻。”所以当两个人成为志同道合、互相欣赏的朋友时，“朋友”又有了一个新的名字叫——“知音”
此时，学生一定会记住了 “知音”这个词。在课文行将结束时，再一次让学生体会“知音”的含义。
1、千百年来，“高山流水”已成为“知音” 的代名词了。此时此刻，你对知音是不是有了更深刻的感悟了呢？（出示）
知音是通过让学生说说对“知音”的认识，不仅提高了学生的表达能力，也对文章的中心有了更深的理解。
再如，学习“伯牙破琴绝弦”时，为了更好地让学生体会“破琴绝弦”的原因，特意引用了课外一段内容：（伯牙）盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴一操。那些看者，闻琴韵铿锵，鼓掌大笑而散。通过听琴者的对比，来感悟伯牙失去知己的痛苦绝望的悲凉心情，体会人生中得一知己的珍贵。
《高山流水》说课稿2
一、说教材
《高山流水志家国》选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》第十四单元《文人情致》第二十四节的内容。本课将主要对古琴曲《广陵散》、《流水》进行欣赏、学习。通过欣赏激发学生对古代音乐产生兴趣，进而培养他们对民族音乐的热爱。
【情感态度与价值观】
通过对古琴曲的欣赏、聆听，激发学生们对我国民族音乐产生兴趣。
【过程与方法】
通过聆听作品、讨论探究等过程，使学生充分参与课堂。
【知识与技能】
通过聆听、感受，思考、总结古琴曲的风格特征。
【教学重点】
通过对古琴曲的欣赏、聆听，能够概括、总结出古琴曲的风格特征。
【教学难点】
通过聆听、思考及相关知识了解，感受并理解乐曲所表现的内容。
二、说学情
高中一年级的学生，经过小学、初中的音乐学习已经具备了基础的音乐理解力与感受力。同时他们对音乐审美积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣也逐渐上升，学习自觉性也已经形成，但在一定程度上由于缺乏指导性，因而他们的音乐生活多是盲目的。
三、说教法和学法
【教法】
视听结合法、讲授法、示范法等
【学法】
小组讨论法、听赏感受法等
四、说教学过程
（一）导入新课，引发思考
兴趣是最好的老师，考虑到这一年龄段学生的身心特点，及本节课的教学内容，在导入部分，我主要采用故事导入的方式，通过声情并茂的讲述“伯牙遇知音”的故事，来引出今天的课题。
（二）课前预习，检查反馈
通过小组派代表总结回答讲解方式检测学生的预习情况，并适当加以引导，学生归纳小组讨论的主要内容。
（三）赏析作品，理解升华
初次聆听古琴曲《流水》片段，感受古琴特有的音色，及这种音色所表现出的特有的音乐风格。
复听古琴曲《流水》片段时，请同学们结合课前“伯牙遇知音的故事”，分小组感受、讨论、思考，作品的音乐情绪，及所表达的内容。
之后再请同学们对比聆听，与这首作品风格完全不同的《广陵散》，同样，分小组讨论、思考这首作品的音乐情绪，及所表达的内容。
（四）巩固总结，拓展延伸
首先。通过大屏幕，认识我国古代其他乐器。
其次，请同学们在我的带领下回顾、总结本堂课收获。
最后由我布置梯度式作业，
1、请同学们课后以小组为单位，搜集、查找“*十大古乐曲”是哪十大？
2、对其中的一至两首进行聆听。
五、说板书设计
最后我来说一下我的板书设计，为了体现教学目标、重难点，以便学生能够更好地理解、掌握本节课的知识，我的板书比较重视直观、系统的设计，这就是我的板书设计。
高山流水志家国
古琴
古琴音乐
《流水》
《广陵散》
《高山流水》说课稿3
一、说教材
1、教材内容与分析
《高山流水》是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。
课文主要分为两大部分，第一部分为遇知音，第二部分为悼知音。这都在第二课时中的教学内容。
在巧遇知音这一部分，尤其以伯牙两次抚琴为重点；在悼知音部分，又以伯牙摔琴为重点。整篇课文洋溢着真挚的情感，就如一曲动听的曲子，令人回味无穷。
2、教学目标
1、知识能力目标：运用“从内容体会思想”的阅读方法，抓住重点词语体会含义深刻的句子。
2、情感目标：有感情的朗读课文，感受伯牙和子期深厚的友谊，受到教育，珍惜自己身边的友谊。
3、教学的重、难点：
重点：抓住描写人物语言、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。
难点：理解重点词句，有感情地朗读课文，体会课文所表现的朋友之间的深厚友谊。
4、课前准备
多媒体课件。
二、说教法和学法
课堂是师生成长的*台。在这个*台上，一群学生在一起彼此对话、畅想、交融、分享，尽情享受成长的快乐。《高山流水》一课，是个动人的传说，语言优美，情感真挚，易激发起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读能力的培养。在学习方法上，以自读自悟，读文悟情为主，小组合作交流探究感受为辅。而教师是学习的组织引导者。教学时，应遵循阅读课文的特点，努力创设一种和文本相和谐的情境，用激励性的语言诱发学生的思维，来推动课堂深入，让学生从故事中品味出友谊的真谛。
三、说教学过程
我的教学设计分三个部分。
第一部分：复习导入。因为在第一课时，我已经给学生们欣赏了《高山流水》这首古筝曲，我在还没上课的时候，播放曲子等待铃声。上课开始就从乐曲入手引出俞伯牙。紧接着，我出示了文中的一些四字词语，让学生读，并且带入“伯牙在一个的夜晚，弹起了高山流水。当他弹到志在高山时，子期道：‘真妙啊！我看见了的泰山！’当他奏起了志在流水时，子期的说：‘真妙，我看见了的江河！’伯牙激动的说：‘知音难遇，你就是我的知音啊！’他们两人。当伯牙得知子期已不在人间的噩耗，来到坟前，又弹起了高山流水。子期已死，伯牙终生不再弹琴。”
这一段话中，又一次运用了这些词语，算是对上节课的复习。紧接着，我给学生们提出这个问题：“俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的呢？”来引入今天的新课。
第二部分：品味赏析。
1、回顾第一部分，知音难遇。这部分是上节课学习过了，就提一下就行了。
2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他们相遇的时间和地点，没有学生思考的价值，我就让他们齐读这部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，让学生用自己喜欢的方式读，并提出阅读要求：你从那些语句可以看出子期就是伯牙的知音呢？用横线把它画出来。学生读完，给他们一点交流的时间，然后汇报成果。我就把学生找到的：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这两句话出示出来，引导朗读。第一句话我是分三个层面来指导朗读的。首先让学生根据自己的体会读。可能感情不是很强烈，第二层，我让他们抓住“啧啧赞叹”这个词来指导朗读。第三层，我是从“气势磅礴、高大雄伟”这两个词，配上我找的高山图片来指导朗读。（我找图片的用意是，农村的孩子基本上没有外出旅游，没见过高山，如果学生有这方面的体会，那就更好了）。第二句话，我也是分三个层面来指导朗读的。前两层都一样，第三层我是把《高山流水》中的流水片段截成mp3形式，让学生听着加深体会来朗读。图片和音乐都在课件中出示。接下来，我提出问题：伯牙的琴声还会表现那些动人的场景？来发挥学生想象。学生汇报后，我又出示：现在你们都是钟子期。当伯牙鼓琴志在清风，你怎么赞叹？
真妙啊，我看见了！
伯牙鼓琴志在明月，钟子期说——
真妙啊，我看见了！
当伯牙鼓琴志在杨柳，钟子期说——
真妙啊，我看见了！
当伯牙鼓琴志在雪花，钟子期说——
真妙啊，我看见了！
这个设计，即发挥了学生的想象力，有锻炼了学生的表达能力。
接着，让学生读，体会伯牙激动的心情，这部分我是让学生从动作词语来体会。我还设计了这个问题：“伯牙为什么会如此激动？”引导学生从知音难遇来对比着体会。
3、痛失知音。让学生自由读课文的8—12自然段，画出让你最受感动的地方。给学生一点时间来交流自己的体会。指名说说体会，读读课文。当学生说到“如泣如诉”的时候，让学生想象伯牙会说些什么？
根据学生的体会，指导读“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”这句话。我还设计了这个问题：伯牙为什么会如此伤心呢？因为知音难觅，唯一的知音也死了。这样，就把难觅时的期盼，偶遇时的激动，失去时的痛苦联系在一起了，加深了学生对故事中伯牙和子期深厚友谊的理解。
第三部分：创设情景，强化感悟
读13、14自然段，了解碎琴山，古琴台得名的原因。但不能只停留在了解上。这时，我设计了这样一个问题：“如果你去了碎琴山，你会想些什么？”来发挥学生的想象力，肯定有学生能联系到自己的朋友，这就是我要达到的目的。让学生从伯牙和子期的友谊体会的珍惜自己与朋友的深厚友谊。
最后，我给学生播放了一首无印良品的《朋友》，词写的特别好，在从歌声中体会深厚友谊的重要。这节课就在歌声中结束。
四、说板书设计
板书是一篇文章的精髓，它反映了文章的主要内容和中心，既简明扼要，又凝聚着强烈的感情。
19、高山流水
志在高山（气势磅礴）
俞伯牙难觅偶遇痛失纪念
钟子期志在流水（烟波浩渺）
深厚的友谊
五、说教学反思
这一节课我设计了几个情境进行教学，下面我将本课的教学反思总结如下：
1、情感脉络流畅。本课是一篇感人至深的传说，我按照知音难遇、偶遇知音、悼念知音、纪念知音这几个方面进行组织教学的。在教学过程中，通过设计情境，把握本文的情感脉络，使学生的心灵受到震撼。
2、注重了对朗读课文的指导。如：意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”这几句话，分层次的指导朗读。学生先自己体会读，再理解重点词语后，最后再配上图片和音乐读，学生的感情一下子激发出来，声情并茂的朗读课文。在朗读的过程中学生的情感得到升华。
3、注重引导学生想象，发散学生思维。我在教学过程中，我设计了：俞伯牙的琴声还会表现那些动人的场景呢？从如泣如诉这个词中，你感觉俞伯牙会诉说什么呢？学生的回答都很精彩。这样，即发散了学生的思维，有训练了学生的表达能力，对内容的把握也有帮助。这堂课，我也感觉有很多的不足：
感觉学生虽然读出了感情，但是还不是很到位。
自己语言的组织能力需要加强。
给学生体会、思考、交流的时间有点少。
高山作文400字3篇（扩展5）
——*作文400字3篇
*作文400字1
在我们班有很多个少数民族同学，我就不一一介绍了，就给你们介绍一位*的女同学，也是我的朋友。
她的名字就郝馨坤，长得略微有一点胖嘟嘟的，不过长得很可爱，她在我们班学习还算不错，做事也很认真，算是老师疼爱的孩子。她和我曾经在一个幼儿园，到现在真算是老同学了。
在一起上学久了，难免就会发生一些有趣的事情。一天中午，准备在班里吃中午饭的同学们都拿着碗和勺子排队打饭，我拿着碗笑着对她说：“你看！这碗和你的脸差不多大。”
她本来还笑笑的脸顿时变了颜色，严肃起来。因为*时大家都喜欢和我开这种玩笑，所以我并没有发觉到，就继续和她开玩笑：“你看，你看着胖胖的，跟个小肉球一样！”当我说完这句话时，她两只眼里闪出了泪光，我才发现不对，正想着给她道歉时，她就冲出了教室。我正要跑去追时，就想：“她可能一会儿气消一消就回来了。”就开始打饭了。
晚上回到家时，我完全就把这件事忘了，谁知妈妈居然问起我这件事，原来郝馨坤的妈妈把这件事告诉妈妈了。妈妈说无论开什么玩笑也不能笑话别人，特别是女孩子，我羞愧地点了点头。
这件事过去很久了，不过现在偶尔想起来还是觉得很有趣，让我忍不住笑起来。
这就是我可爱的*同学，我也想知道你们的民族同学有什么有趣的故事，快告诉我吧！
*作文400字2
百里不同风，千里不同俗”，56个民族都有各自的民俗民风和礼节，都很奇妙，让我们大开了眼界，今天就让我为大家介绍一下*的茶文化吧！
来到*人家做客，迎接你的一定是一碗热乎乎的茶。*人非常爱茶，茶就仿佛是他们生活的一部分。茶既是*的日常饮料，又是设席待客最珍贵的饮料。茶是*人民饮食生活的重要组成部分。无论您到西北东北或西南，只要到*人家做客，热情的主人都会端上一碗热腾腾的茶。盖碗茶是西北*一种独特的饮茶方式，颇受*人民喜爱。盖碗茶由托盘、茶碗和茶盖三部分组成，故称“三炮台”。每到炎热的夏季，盖碗茶便成为*最佳的解渴饮料；到了严寒的冬天，农闲的*人早晨起来，围坐在火炉旁，或烤上几片馍馍，或吃点馓子，总忘不了刮几盅盖碗茶。*人还把盖碗茶作为待客的佳品，每逢喜庆节日，家里来了客人时，热情的主人都会给您递上一盅盖碗茶，端上馓子、干果等，让您下茶。敬茶时还有许多礼节，即当着客人的面泡茶，并双手捧送，以示尊敬。喝盖碗茶时，不能拿掉上面的盖子，也不能用嘴吹漂在上面的茶叶，而是左手拿起茶碗托盘，右手抓起盖子，轻轻地“刮”几下，其作用是一则可滗去浮起的茶叶等物，二则是促使冰糖融解，很是讲究。
我们伟大的祖国，每一处都是风景，多姿多彩，让人心动；每一处都有不同的.名俗民风和礼节，等待着我们去发现它，我爱我的祖国！“”
*作文400字3
开斋节是*语“尔德·费土尔”的意译。新疆地区的*称它为“肉孜节”。“肉孜”是波斯语，意思就是“”。宁夏部分地区的*称它为“小尔德”，甘肃、青海等地的*称它是“过年”，对开斋节在各地尽管称谓不同，但实际上就是一个规模盛大、礼义隆重的节日，相当于汉族群众过春节，藏族人民过藏年。在开斋节前夕，外面工作的、做买卖的、出差的**都要提前赶回家中。
开斋节要过三天。第一天从拂晓开始就热闹起来。家家户户都要早早起来，打扫院内院外、巷道厕所，给人一个清洁、舒适、愉快的感觉。成年**个个都要洗大净，沐浴净身。男女老少都换上自己喜爱的新衣服，小孩子也都个个把脸洗得干干净净，头发梳得光光亮亮的。*群众聚会和活动的场所——*寺，节日前该维修的维修，节日里也都打扫得千干净净，有的地方还专门布置一番，悬挂“庆祝开斋节”的巨幅横标和彩灯，大约到了早晨八点以后（有的地方以敲响会礼钟声为准）、*群众个个腋下夹一个小毯子或小拜毡，从东南西北，四面八方，汇集到*寺。
有的地方因参加会礼的**达万人之多，*寺容纳不下，就另选择一个地势*坦、宽敞干净的场地。当阿訇宣布会礼开始，*群众铺下毯子或小拜毡，脱下鞋子，立即面向圣地麦加古寺克尔白方向叩拜。
高山作文400字3篇（扩展6）
——高山流水的作文 (菁选3篇)
高山流水的作文1
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的关于高山流水的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
很久很久以前，俞伯牙在江边弹琴。俞伯牙弹完了竟然有人拍手，俞伯牙想：居然有人拍手，他是谁呢?
俞伯牙抬头一看，竟然是一位砍柴的樵夫。俞伯牙问：“你听得懂我弹的是什么吗?”钟子期说：“听您的琴声，我仿佛看到了高山流水的景色。”“你真是我的知音啊!”俞伯牙激动地说。
俞伯牙和钟子期成为了好朋友，并约定明年再来这里。
可是，第二年钟子期得病死了。
俞伯牙非常伤心，他弹完了“高山流水”后把琴摔成两半丢到了江里。
通过这个故事我想对大家说：“你们一定要向俞伯牙和钟子期学习，因为他们的友情很深。”
小朋友们，你们一定要珍惜友情哦!
高山流水的作文2
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”随着一阵古色古香的古琴声，把我带入了乐曲《高山流水》之中。
听着听着，我仿佛进入了幻境之中。战线在我眼前的是一副“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”一样风景如画的美景：只见连绵起伏的青山挺立出一座座高耸入云、如刀削斧劈的危山。气势磅礴的山中万木葱茏，使人一看就赏心悦目。
就在这深山幽谷中，流着一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流随着山势时而窄，时而缓，有如涓涓细流；清莹澄澈的一条清水，时而宽，时而急，有如喧腾飞泻的水流奔腾而下，一泻千里，撞击岸边，浪花飞溅，喷珠如玉。
我仿佛乘一叶扁舟顺流直下，时而快，*群山奔赴；时而慢，*风景尽收眼底。就在这美丽的音乐之中，我不仅想起了伯牙鼓琴、子期评琴的动人传说。是呀，俞伯牙有如大自然，让鸟兽鱼虫尽情欢唱；而钟子期有如录像机，录下了这美丽绝伦的景色。
我国著名作曲家冼星海曾经说过：“音乐是人们生活中的一股清泉。”是的，在你忧伤时，只要听一段音乐，忧伤便烟消云散了。因此，我们要好好学习，把我国古琴推向令一个高潮。
高山流水的作文3
高山流水，本是说俞伯牙于钟子期高山流水、知音难遇的事，而在我生活中也欲到了一件类似的事。
高山流水之：俞伯牙琴技过人，但却因琴术太高而无人比试，甚至连他弹的曲子也少有人听懂。高山流水（二）之：一个叫李晨阳的男孩，也就是我。乒乓球打得虽然不是冠军，但也胜人一筹，却很少有人能与我打“热”。不是因为乒乓球技术差别太大，就是老粘连在一起，一点点热度都没有。
高山流水之：俞伯牙正独自一人乏味地弹奏《高山流水》时，忽有一个人再听，他弹到高山时，那个人赞扬高山；他弹到流水时，那个人赞扬流水；俞伯牙惊喜万分。高山流水（二）之：我和爸爸正无聊地对打着乒乓球（我和爸爸打部热）时，忽见一个青年人和一些“乒乓菜鸟”对打，看着他那一个个标准的动作，左旋、右旋、扣杀……看得我几乎如痴如醉，真想与他PK一场啊！
高山流水之：俞伯牙打听到那个人叫钟子期，便邀请钟子期去喝酒，两人一见如故，一中午便成了百中无一的知音。俞伯牙大声道：“高山流水，知音难遇。”高山流水（二）之：那个青年人看我技术不错，便想与我PK一场。我高兴极了，用我的.“三星拍”来与他打。哇！我们打得都很投入，左旋、下旋、直冲、旋扣……打得真是热火朝天。刚半个小时，我便已经大汗淋漓了。
高山流水之：俞伯牙与钟子期约好明年相见，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激动，把琴砸了，说：“知音已命断黄泉，这琴也没用了！”高山流水（二）之：我与青年人约好明天打球，但他一连好几天都没来，我断定他不会来了，便一时冲动，把球也捏扁了。
这个事例是不是与“高山流水”很像？其实，只要留心观察生活，你会发现许多相似的事。
高山作文400字3篇（扩展7）
——描写高山的好词好句好段
描写高山的好词好句好段1
好词
高山群山奇山荒山山坡山林
千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆
山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷
青山绿水青海青山奇山秀水峰上有峰
清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕
奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立
千山万岭
好句
1、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
2、周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
3、山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
4、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
5、峡江*的山直起直落，高得让人头晕。
6、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
7、山沟被雪填*了，和山背一样高，成了一片片**的雪铺的大广场。
8、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
好段
1、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在*原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
2、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
3、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
4、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
5、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
6、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
7、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
【2023高山作文400字3篇】相关文章：
