就业创业培训内容（18篇）

就业创业培训内容（18篇）就业创业培训内容　　2012年xx镇创业、就业培训规划　　为适应我镇经济社会发展和服务广大劳动青年创业成才的要求，加大我镇“创业带动就业”的实施力度，激下面是小编为大家整理的就业创业培训内容（18篇）,供大家参考。

篇一：就业创业培训内容

　　2012年xx镇创业、就业培训规划

　　为适应我镇经济社会发展和服务广大劳动青年创业成才的要求，加大我镇“创业带动就业”的实施力度，激发我镇青年的创业热情，立足我县经济发展布局、产业结构调整、支柱产业和我镇自身产业化发展实际，制定我镇创业、就业培训计划：

　　一、目标任务为了提高我镇待业青年农民就业创业技能，激发青年

　　就业创业热情，我镇组织200名待业、返乡待业和在岗青

　　年在镇党委、政府和各村（社区）开展青年就业、创业技术培训活动，以创业带就业，解决我镇青年失业问题，加快我镇的经济发展。

　　二、培训背景根据我镇待业青年和返乡无业青年的实际，结合我镇的经济发展实际和青年的需求把农业产业化和青年培训、就业、创业工作相结合。组织广大待业青年展开农村种植、养殖技能培训。三、培训意义

　　我镇结合广大待业青年的需求，开展农村种植技能的

　　培训，结合我镇经济发展的实际，培育一大批有胆识、有

　　作为的创业主体。以创业带就业，解决我镇青年失业问题，

　　加快我镇的经济发展。

　　四、培训对象：

　　1、我镇失业青年2、返乡待业青年、大中专毕业生和

　　创业人员

　　3、我镇农村转移就业青年

　　五、培训内容

　　1.培训工种：猕猴桃、茶叶

　　2.

　　培训人数：200人

　　3.培训等级：初级

　　4.

　　及地点：创业、就业培训计划在

　　8

　　培训时间

　　2012年

　　月份全面完成，共举办2期，猕猴桃种植技术培训100

　　人，

　　茶叶种植技术培训100人。

　　六、工作措施

　　（一）宣传发动

　　大力开展政策宣传，将我县有关促进就业创业工作的

　　政策、法律、法规及文件整理装订成册，制作宣传海报向

　　社会公布；充分利用新闻媒体、网络平台，加强对农村劳

　　动力的培训就业宣传。

　　（二）制定方案

　　深入基层调研，是镇劳动保障事务

　　制定具体方案。一

　　所，对农村劳动力登记造册,及时了解就业意向，同时要

　　加

　　强与企业联系，了解企业用工情况，制定“订单培训”计

　　划，促使劳动力需求与供给信息有效对接。二是结合我镇

　　产业结构确定培训工种，不搞形式，确保劳动者通过培训

　　切实提高就业技能。

　　（三）组织实施

　　一是发动一批用工需求量大的企业，整理工种及数量，

　　形成用工“订单”；二是联系职业技能培训基地，制定培

　　训计划，设立培训项目和内容；三是镇劳动所组织富余劳

　　动力就近参加就业前培训，引导有就业创业愿望的农村青

　　年积极参加。劳动部门牵头，

　　四是由县人事邀请用工单位，

　　在劳动保障部门的协助下进行培训验收，对验收合格者发

　　放相应资格证书。

　　xx

　　镇人民政府

　　x

　　年xx月xx

　　x

　　日

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　　2012年xx镇创业、就业培训规划

　　为适应我镇经济社会发展和服务广大劳动青年创业成才的要求，加大我镇“创业带动就业”的实施力度，激发我镇青年的创

　　雇共痒灵算废啤羚忌恭艇燎驾又连左杠伍砒探厄磷萨蔽扦贷扶函鳖页彬颊秃圾惯概贴芋沈心绕着埃徒举豌残航朋牙湿锅墟垢

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　　孰续往前救走。走到了沃野，他们决定停下。起

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　　姚位在差石

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　　点头淹死，幸好被朋友上刻了：“今天我一旁好奇的朋友救过来的好朋问到：

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　　他们继续往

　　朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；我们要把它刻在心灵的深处，任何都抹不去的。”相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：爱因斯坦说：“世间最

篇二：就业创业培训内容

　　在以创业带动的大背景下为了进一步促进高校毕业生就业工作充分利用大学生这一贵重人就业力资源促进大学生转变就业观念树立自主创业精神提升大学生的创业知识和创业技能水平拟在2012年下半年开展大学生创业培训特制定本培训方案

　　大学生创业培训方案

　　一、培训背景当前大学生就业形势表现为供需差别大，岗位新增36%，而学生增加130%。毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。应届生就业不吃香。在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。在“以创业带动”的大背景下，为了进一步促进高校毕业生就业工作，充分利用大学生这一宝贵人就业力资源，促进大学生转变就业观念，树立自主创业精神，提升大学生的创业知识和创业技能水平，拟在2012年下半年开展大学生创业培训，特制定本培训方案。二、培训目的为贯彻响应“以创业带动就业”的相关规定和精神，进一步激发大学生的创业热情，引导树立自主创业精神，通过SYB(创办你的企业)系统性、渐进式、实践性的教学培训，让具有创业意愿又即将走向社会的大学生，掌握创业的基本知识和基本技能。大学生的创业培训,注重加强创业的实践性培训，配以中小企业参观、见习，使学生在亲身实践中理解和掌握“怎样做”的问题。

　　三、培训对象有创业意向的在校及应大学毕业生。四、选用教材以国际劳工组织与中国人力资源和社会保障部合作引进的“创办和改善你的企业”(简称SIYB)四个培训模块中:——SYB“创办你的企业”(大学生版)的教材。五、教学师资选用有市场实战经验的老师和创业成功人士任教。六、培训模式从四个层面组织培训:1、以SYB“创办你的企业”模块教材为中心，通过互动式的教学，帮助学员增强创业风险意识，掌握创业技能。2、以案例教学为主。由有实战经验的老师按SYB的教学程序进行培训。3、注重教学实效性，运用模拟企业经营运作游戏模块进行教学，让学员在游戏演练中学会制定企业计划，增强企业盈利的能力。4、创业实训。与成功创业的大学生交流互动，组织大学生到企业参观实训。七、课程设置,创业理论教学共12段课，课程设置如下:1、自我推介训练;2、自主创业与职业生涯设计;3、将自己作为创业者来评价;4、建立有生命力的企业构思;5、评估你的市场;

　　、市场拓展与产品营销;67、企业选址与命名;8、创业的法律实务;9、法律环境和你的责任;10、企业组织结构与人力资源管理;11、工商税务登记及融资与财务分析;12、预测启动资金与制定利润计划。,创业实训教学共8段课，课程设置如下:13、模拟企业经营运作(游戏模块一);14、模拟企业经营运作(游戏模块二);15、小本创业与特许经营;16、创业计划书制定与编写;17、创业扶持政策及小额担保贷款实务;18、与创业明星互动交流;19、创业实训基地实习;20、创业计划书评审及理论考试。八、培训时间每期创业培训班总时长为十五天。初定周六、日晚上上课。九、培训地点大学生活动中心。

篇三：就业创业培训内容

　　创业培训教学教案及教学大纲

　　教学目标

　　1、培养创办微型企业创业者.2、创造就业岗位,减轻就业压力。3、紧密结合当前国家培训就业工作的大形势，尤其是当

　　前各地下岗职工出中心，就业岗位十分短缺，创业培训能尽快使学员转变就业观念，促进小企业的创办,开拓就业岗位。4、鼓励扶持，引导非公有制经济进一步健康发展,对创业者实行培训，使创业者尽快掌握创业的知识与技能,理清创业思路，通过将自己作为创业者来进行评价，为自己人建立一个好的企业构思，评估你的市场，创业的人员组织,选择一种企业法律形态、法律环境与你的责任；预测启动资金需求；测定利润计划；判断你的企业能否生存；开办企业,以一对夫妇的创业故事来引导创业者走出十步，帮助创业者选准经营方向，减少经营投资的盲目性，从而提高创业的成功率。5、通过培训提高创业者的心理、管理、经营素质,增强其驾御市场的能力.对下岗、失业人员中的创业者实施心理、管理、经营素质的培训，帮助下岗、失业人员转变观念，调整心态,树立创业的自信心，同时，对他们实施提高市场分析能力，市场竞争意识，组织管理能力的培训，增强他们创办企业的能力。

　　教学要求

　　创业培训是一种打破传统职业培训模式的全新工作，不同于一般的技能培训，SYB创业培训教材，是一种教与学互动，形式新颖，始终贯穿快乐教学的新理念，是实施素质教育的有效方法，也是一种多内容、多形式、全过程的教学，

　　不仅有创业意识、创业知识、创业能力的培养，还有小额贷款、优惠政策等扶持,因此，创业培训教学目的和要求体现于多个层次。

　　一、教学原则创业培训的原则是“培训、引导、服务、扶持"相结合。

　　二、教学目的增强创业意识提高创业能力掌握创业知识实现创业目标

　　课程设置

　　一、原则1、目标明确-—培训创业者2、理论新、观念先——有关指示、文件、材料、现代国际培训的理论。3、生动、直观、操作性强。二、教学内容第一步：自我评价

　　通过教学，了解企业经营循环过程，正确面对逆境,面对风险，明确当一个创业者必备的素质条件。第二步：企业构思

　　通过教学,懂得企业经营类型、小企业成功要素,挖掘出好的企业构思,进行SWOT分析，把企业构思变成创业

　　计划。第三步:市场评估

　　通过学习，知道如何去了解你的客户和竞争对手，熟悉营销渠道、价格策略、促销决策，能制定市场计划,掌握市场调查与预测的理论、内容与方法。第四步：组织企业通过学习，清楚企业的人员组成和各自的职责,懂得应该具有一支知识和技能完备的员工队伍,知道选择职工的重要性。第五步：企业性质通过学习,了解不同企业的法律与特点，选择恰当的法律形态,确定企业性质。第六步：法律责任

　　通过教学，了解你的企业的法律环境和你承担的法律责任，懂得相关法律,合法经营，清楚工商登记与纳税，员工的权利义务和保险，降低企业经营的风险。第七步：启动资金

　　通过教学，知道启动资金的类型，清楚固定资产和流动资金的范围、作用，能制定一个现金流量计划。第八步：利润计划

　　通过教学，掌握制定销售价格的方法，懂得利润来自销售额与成本之差，学会预测销售收入的方法；制定销售与成本计划;制定现金流量计划，知道筹集资金的途径。

　　第九步:生存问题

　　通过前八步的学习，已经掌握了充足的信息，知道在预

　　定期限内能够盈利则企业成活，能对所有信息进行综合分

　　析，充实你的创业计划，再度判断你的企业构思成功的把握

　　有多大，最后决定是否创办企业。

　　第十步：开办企业

　　通过学习,了解一个优秀的业主如何处理好日常工作，管

　　好一个企业所需的知识才能，做好经营管理的准备工作,找好

　　经营场地，抓好商品服务,投入资金申办,开张营业。

　　教学计划

　　SYB项目课程教学计划（暂行）

　　课程

　　教学目的

　　教学内容

　　教学方法和要求

　　课时安排

　　我国的就业形势和

　　创业意识培训第一、二步

　　第一步:创业意识

　　第二

　　让学员了解成功业主的特征和失败的共性原因；评价他们是否适合创办企业；估算他们开办企业所需的资金。

　　选择一个切

　　就业政策；国家扶植小企业的法规和政策；企业经营循环过程；成功人士应具备的素质和能力；不成功创业的共性原因；学员自行评估，找出自身的优势和缺陷，同时制定提高素质和能力的行动计划;讲述如何测算企业需要的资金。介绍一个好的企业构思的重要性；企业的四种形式及成功的要素；讲授挖掘好

　　将学员按创业构思、性别、年龄组成小组，以便今后学习和讨论。利用挂图、投影、多媒体进行只是讲授，案例分析，教师答疑，互动讨论，结合教材完成练习一至七。

　　讲授知识,用案例介绍如何开发企业的构思；示例讲解“SWOT”分析的具体方法。完成练

　　4课时

　　步：企实可行的企的企业构思的途径；习八至十一，独立完成8课时

　　业构思业构思。重点介绍“SWOT"练习十二,并强调如学

　　分析法，并用它来检员不能对每个问题都

　　验企业构思的可行做出肯定的回答，他就

　　性。

　　不具备现在创造的条

　　件。

　　了解作为一个1、法律和责任,

　　企业或业主应简介企业涉

　　第六步：法律环境和你的责任

　　该负起的法律

　　责任；知让道学办员企业必须评依估法市登记注册方、面必；须确工投责第步评你市任依依合保三：估的场。法法法是纳维权业的你学营理何税护益主客的员销论估;职和的明户对了的；计

　　使学员懂销得售办额企业所需解的预固测

　　了场一，手解“学他，销2345、、、、解是是二，市会们并售4p及律工记依尊合不和到两你是使场如的了的”；法法员的商重你纳权工12345法相行员的、、、、、税益保预关政工企了了“根营险测法登的业解解4据销p销“你你"计理售4向企述务下国的的划p论的”税学工专业岗客竞内制方的员商家的职户争容定式征简登结对责工市和收述记合手任的场方与依的微,优请免法条小惠专讲种和别理讨要劣营的税办件型政“家；论问方;,述如销了如、企与企从客策及题结式创何计退解何业程业而户,营合“办满划讲税是序和制竞引导销实产地企足。及公，国订争导向计际品税民请家业客应企对出”划,导“和讲和税对的户注业手的；向4两需的意区研优p”"4课时

　　3课时

　　定资产（重投要资性)。

　　第创七业步计：划预培测训启第动三资步金至需第求十

　　步

　　与流动资金；了解用于固定资产（投资）的资金是产品成第本四的一仔个细组选成步部：分-—可固少定的成企本业；用的于重企要业的投人入运何转评的估资员金组，也业是主产对品织成本的需另求一。

　　1、启动资金的分类

　　择量性企员23、、必员业工；投及什资义不工及的如内资么金容12的是及、、概流其企括工如织的念动涵业、成机业何主企一构的将讲讲、业个人这合清述金顾严员些伙楚启应问谨组人人固动该、织员高、定资容包组员效资金易产的进通法时确缺人如(两行投的何来人过来定个支资感组完,叫感你需组配）受织成色受的成和要和；你什扮雇企部预流什讲的么分测动演佣业么授企工；资的员是样如业作方工否何的;

　　4课4时课程

　　个组成部使分学—员通过不

　　—变动成同本的企业形态

　　第八步:制定利润计划

　　品方测让润销学和步制计义第步择种业律态成法的学来售会制学定划；筹:五一企法形选本;方员自收成定习现的知集同的法懂计入本价销金重道资时比企最形方量本经润责请税询差.得产与计格售流要如金学进、法的态较业合面营分任务额利品产算的预量意何和习一成律重;为选适：特配；专;四注立、要自择的业征和了家个123456条工、、、、、、性册己一法主、债解作主件商确格法折和预入制成制量改如款。的种律数利务聘咨要资、、。意本定的旧测定定计何义计1234商两的销销现划申、、、、。划品种概售售金及请企各点选据重户合公采价方念收和流修贷业、伙用种择点司的个企的法法介等讨销来员成划员价计的法人业模律律绍小论方售源通本通格划以律独、式形形个企有书法与，过、过的及及形资.态态体业限上。盈计书价做知修态企现的的工经责案亏算上格练识改业金特依商常任例的成的、习并，流，问本故销掌掌调量认请官师作不要题决事售握握整等识；区当员担同。定了预折做现请重成别地或任法讲价解测旧销金专要本。有有这律述格：和、售流家与概关经步形利。折成成和量讲定念润让旧本成计本专验教态企价.学的学、计本划和家的学的业，和教工主的

　　4课时课8时

　　让学员利用前面一

　　至八步的收获，切

　　第九步：判断你的企业能否生存

　　实结合创业者自身的条件，写出“创业计划书”并加以初步评估,让学员了解到,有了“创业计划书”还需要有一个付诸实践的行动时间表,去贯彻创业计划的意图，鼓励学员不断学习,以提高业主管理、财务、

　　1、如何完成你的创业计划书，它应包括的主要内容。

　　2、有了计划书，在你开办企业之前应考虑的几个问题。

　　3、制定开办企业的“行动计划”

　　结合事例，讲述创业计划的各个方面的要求。帮助学员完成他们的创业计划，并作示范讲评。

　　4课时

　　市场经营诸方面的

　　能力。

　　第十步:开办企

　　业

　　使学员理解申办成立一个企业有许多烦琐具体的工作要做,创业者要有足够的精神准备，告诉学员开业了，要把创业计划修订成经营发展计划.

　　1、企业的日常活动的几项内容.

　　2、在实际中进一步完善并改善你的企业

　　讲述业主开业后不久

　　将面临的三种情况，

　　“成功、失败、止步

　　不前”,让学员有充分的心理准备，同时告诉他们如何寻求有关

　　4课时

　　专家的咨询指导和帮

　　助。

　　使学员明

　　确市场细

　　分目的和

　　方法，掌握

　　调查所需

　　后续支持服务

　　选项目的方法；辅导学员明确选择创业项目的依据，把握选择创业项目的客观条件，对自身条件和能力做出正确的评价并确认所选创业项目；使学员明确“创业计划书”的作用：指导学员实施个人创业计划并

　　服务内容,市场分析，项目论证，投资分析，开业策划,营销策划，经营管理,企业理财，放贷融资，政策规定，法律咨询，质量管理，ISO认证，企业诊断，企业创新,国际贸易，企业形象，企业激励机制，企业品牌宣传策划，劳动保障法规。

　　采取下列后续服务形式：门诊式服务，会诊式服务，结对子服务，上门指导服务，网上服务。

　　根据学员的需求随时提供服

　　务

　　协助做好

　　排忧解难

　　工作,促使

　　他们顺利

　　开业。

篇四：就业创业培训内容

　　附件1:

　　创业培训项目介绍

　　一、创办你的企业（SYB培训）

　　1、培训介绍：

　　创业能力培训的内容可以帮助有创业意愿的学生，掌握如何进行市场评

　　估，制定市场营销计划；选择合适自己的法律形态，进行企业人员组织；了

　　解我国小企业政策和法律要求；预算创业资金；合理使用有限的企业资金；

　　制定企业赢利计划；降低可能的经营风险，保证企业生存和发展；最终将各

　　种专业计划整理为可获得融资支持的创业计划书。

　　2、授课形式：

　　各高校根据学生报名人数、教室空闲情况等，安排创业能力培训具体时

　　间，培训规模为每班

　　25人，以五天为一个培训周期

　　进行多次培训（五天培训可为连续或基本连续的时间）

　　。

　　3、课程内容及安排：

　　全程运作的时间为5天，具体内容和时间分配安排如下：

　　创办

　　周期

　　授课内容

　　你

　　的企

　　第一天

　　评估你的市场

　　半

　　共五

　　第二天

　　模拟企业演练（游戏2）

　　天

　　课

　　企业人员的组织选择法律形态

　　程

　　第三天

　　法律环境和你的责任

　　第四天

　　预测启动资金需求制定利润计划

　　第五天

　　、模拟企业实训（1）

　　判断你的企业能否生存创业计划书个性指导

　　1、培训介绍：

　　创业实训模拟公司课程采用国际上通行的培训技术，更适用于大学生群

　　体，深受广大学员的喜爱。

　　《金马兰-创业实训软件》

　　贯穿培训始终，结合中国特色，以“行动导向“教育思想为指导，构建了创

　　业能力模型，是配合创业实训模拟公司课程的全新产品。整个培训通过仿真

　　的商业环境和学员亲自运营管理模拟公司，帮助学生掌握在现实中可能遇到

　　的各种问题的解决方法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，强化创业

　　意识，熟悉公司各岗位的职责，体验真实的商业环境和行为，有效地提升学

　　员的整体素质，提高学员参与市场竞争的综合能力，提升自身的就业和创业

　　竞争力。

　　2、授课形式：

　　培训规模为每班50人，以两天为一个培训周期进行多次培训（培训为

　　连续的两天，可在周末进行）

　　，岗位演练可在平日晚

　　上或周末进行。

　　3、课程内容及安排：

　　2+X”模式

　　面授集训（2）实岗培训（X）

　　确定公司架构

　　1.确定经营项目

　　2.确定经营团队

　　3.接受总部工作任务

　　试行业务原则

　　1.确定年度经营目标

　　2.确定外包业务原则

　　3.准备业务联系函件

　　4.体会建立客户联系

　　经营准备

　　渠道建立

　　合同签订

　　电子商务

　　展会交易

　　资本运营

　　分析经营环境1.查询模拟公司2.母版公司分析3.处理总部信函

　　奠定经营基础1.针对成本核算2.讨论产品定价3.引导巧用黄页4.主动联系业务

　　业务洽谈参展准备业绩评价

　　三、模拟企业实训（2）

　　1、培训介绍：

　　《领航者创业实训系统》将全新的教育理念贯穿其中。《领

　　航者创业实训系统》中体现的“自主学习”和“体验式”教学设计理念获得

　　了教师和大学生的热烈欢迎，为学生提供一个可以根据自己的创业需要而针

　　对性学习和训练的平台，使学生可以把原有所学的各种创业相关知识渗透到

　　创业实训环节，成为继传统教学和案

　　例教学之后的一种全新的培训教学模式。

　　《领航者创业实训系统》

　　分为四大板块：创业前期准备、创业能力塑造、创立我的企业、

　　经营我的企业。《领航者创业实训系统》从了解创业、培养创业能力、体验

　　创业，到企业经营管理实训，循序渐进的培养大学生创业所需要的各种知识

　　和能力，并通过大量实训让大学生体验创业的过程，训练创业过程中及创业

　　后的经营管理能力，培养大学生具备成功创业者的素质。

　　2、授课形式：

　　培训规模为每班50人，以两天为一个培训周期进行多次培训（培训为

　　连续的两天，可在周末进行）

　　，岗位演练可在平日晚

　　上或周末进行。

　　3、课程内容及安排：

　　培训共10天课程，理论结合实训，上下午各

　　5课时，共计

　　100课时。前2天为教师授课，后8天为学生自修

　　时间

　　内容

　　教学目的

　　实训成果

　　第一讲创业者的能力和素质上午第二讲实训系统介绍和注册

　　了解创业者应具备的素质自我认创业测评报告

　　第一天

　　实训一：创业综合测评第三讲创业基础知识

　　（市场调查与市场分析、成本与

　　知掌握创业应具备的经管知识学习

　　下午

　　利润、资金规划与融资）

　　企业起名和经营模拟训练成绩

　　第四讲企业起名与选址

　　选址

　　第二天

　　上午

　　实训二：企业设立实训第五讲创业项目与创业计划、

　　创业团队及基础营销技能

　　模拟设立过程掌握如何选择

　　创业项目，如

　　实训三：初创企业经营实训（上）何写创业计划

　　下午

　　实训三：初创企业经营实训（下）实训四：初创经营模拟竞赛

　　掌握经营要素

　　经营竞赛成绩

　　第三天全天自修（创业知识、典型案例分析）

　　远程网络学习

　　第四天全天

　　初创企业经营实训：市场调查、选址、人员管理

　　远程网络实训

　　第五天全天

　　初创企业经营实训：加工、采购、市场营销、

　　远程网络实训

　　第六天第七天

　　全天全天

　　初创企业经营实训：财务管理、发展规划自修（撰写创业计划书）

　　第八天全天自修（撰写创业计划书）

　　第九天全天自修（撰写创业计划书）

　　第十天全天自修（整理提交创业计划书）

　　远程网络实训

　　创业计划书创业计划书创业计划书创业计划书

　　实训成绩

　　实训成绩分为5个部分：考勤、企业设立模拟成绩、经营模拟竞赛成绩、案例训练成绩、创业计划书成绩。

　　60分以上为及格，85分以上为优秀。

篇五：就业创业培训内容

　　创业培训教课纲领

　　一、教课目标创业培训俗称“小老板培训”，是对有创立公司意愿的下岗失业人员实施有关

　　工商、财务、税务、金融保险、经营管理、市场营销策划等方面的培训，向学员教授创立小公司的适用知识和技术技巧。其目的就是增强创业意识，掌握创业知识、提升创业能力，最后达到创立公司并实现盈余的目的。二、教课原则

　　创业培训坚持“培训、指引、扶助”相联合的教课原则，搞好培训，增强指引，进行扶助，三者互相浸透，缺一不行，培训为学员打好基础，指引为学员减少弯路，扶助为学员赶快实现创业。

　　三、教课方法创业培训采纳互动式的、理论与实践相联合、共性指导与个性指导相联合等灵

　　活多样的教课方法，其特色是培训内容拥有适用性、培训教材具有针对性、培训过程拥有阶段性和培训方法拥有有效性。创业培训由共性指导、个性指导和后续指导三个

　　阶段，创业意识培训、创业计划培训，培训后支持服务、监察和评估四个部分构成。创业培训、指导时间一般为一年。四、课程设置和教课内容

　　（一）共性指导阶段对学员进行开业基本理论与实务的教育。培训时间为一个月，内容包括：

　　1、创业意识培训

　　让学员认识成功的公司家的特色和创业失败的共

　　同原由，评论他们创立公司的适合性，估量他们创立公司所需的资本以及选择一个实

　　际的公司想法。

　　2、创业计划培训让学员系统地掌握创立公司的方法和步骤，创立公司要采纳

　　如何的行动，利用学到的知识拟订创立公司计划。

　　3、专业知识培训依据学员的知识构造，向学员教授市场营销、创业与成功、

　　公司管理、财务管理、创业事例剖析等方面的适用知识。

　　4、再就业优惠政策培训

　　邀请有关工商、税务、金融保险、劳动、

　　环保等方面的专家解说政策法例和创办公司的程序，宣传党和国家有关再就业方面的

　　优惠政策。

　　（二）个性指导阶段

　　共性指导培训结束后，依据学员创立公司的种类、规模和创业者自己优势等情

　　况，指导学员进行市场检查，帮助其拟订出一个适合自己实质，拥有个性特色，可行

　　性、可操作性强的创业计划书。个性指导因人而异，培训时间二个月。

　　（三）后续指导阶段

　　指导学员开业，将创业计划变为行动。指导人员合时的掌握学员的运作过程，

　　对学员在创业过程中出现的问题，实时赐予指导。并供给相应的政策咨询，保证新创

　　公司的健康发展。指导时间为9个月。

　　烟台市芝罘区职业技术培训中心

　　创业培训教课计划

　　一、宣传与发动经过集中管理教育、新闻媒体、社会宣传等多种门路，招收学员，于开班前从中选出56-60预选学员。二、招生对象和培训时间招生对象是有创业梦想的下岗失业员工和其余社会劳动者。总的培训时间为一年，此中，共性指导时间为一个月，个性指导时间为二个月，后续指导时间为九个月。三、采用教材采用劳动和社会保障部统编教材《创立你的公司》（SYB）。四、教课安排（一）共性指导培训

　　1、创立公司意识培训时间：3天目的：经过培训，让学员认识目前的就业局势，转变择业观点，树

　　立创业信心，正确认识和评论自己，掌握成功的小公司家的特色和失败的共同原由，将公司构想变为创业计划。

　　内容：①创业与成功实物②创业须知③商业礼仪知识个人展现，选拔学员。由4-5名专家构成评比小组，学员的创业项目、创业能力、职业素质等状况进行测评，选出25-30学员，参加正式培训。对落第者，参加下次

　　预选。

　　2、创立公司计划培训

　　(1)SYB教课册学习

　　时间10天

　　目的

　　让学员掌握创立公司的程序和方法，这些程序和方法在创立

　　公司过程中所起的地位和作用，并把学到的东西转变为实质行动。

　　内容

　　①公司及公司的种类②评估市场③公司的人员组织④法

　　律形态、环境和责任⑤启动资本和收益计划⑥创办公司

　　(2)核心课程培训

　　时间10天

　　目的建立核心课程，由专家实行要点教课，其目的就是让学员掌握更多的与创

　　业有关的知识和技术，提升理论层面和剖析问题的能力，增强思想应变能力，扩大视

　　野，增强驾御市场的能力，在创业过程中少走弯路。内容①市场营销②公司管理③

　　经济法④公司理财

　　(3)政策法例培训

　　时间3天

　　目的让学员认识目前有关政策法例和创办公司的程序，宣传党和国家有关再就

　　业方面的优惠政策。

　　内容①工商注册登记和优惠政策②税务登记和优惠政策③银行开户、贷款和

　　优惠政策④劳动政策法例

　　(4)项目论证，拟订创业计划

　　学员经过上述培训，初步确立创业项目，由项目专家进行粗线条的考证，而后

　　拟订出创业计划，由各方面的专家进行当面的指导。时间为

　　5天。

　　（二）、个性指导培训

　　时间3个月

　　目的共性指导培训结束后，依据学员创立公司的种类、规模和创业者自己优势

　　等状况，指导学员进行市场检查，帮助其拟订出一个适合自己实质，拥有个性特色，

　　可行性、可操作性强的创业计划书。

　　内容①市场检查②选择或改正创业项目③拟订创业计划④创业计划的论证评审（三）后续指导培训

　　时间8个月目的学员进入创业阶段后，实时掌握学员的创业运作状况，针对学员在实质创办过程中出现的问题，赐予指导和帮助，并供给政策方面的咨询，合时组织学员进行创业沟通，保证新创公司的健康发展。内容①创业筹办和开业运作指导和扶助②帮助学员解决创业详细问题③组织学员互相沟通五、教课课程安排表（附）

篇六：就业创业培训内容

　　大学生就业能力提升培训

　　一、培训目的和意义

　　就业是大学毕业生最关心、最期盼、最需要直接面对的问题。自

　　人事制度招考改革10多年以来，无论是国家公务员、机关事业单位

　　和国企，还是私企的理论考试和面试的基本知识，都涉与到五个方面

　　的能力测试，即基本能力、专业能力、适应能力、发展能力和交往能

　　力。如何面对各种形式的招考所需的基本要求，正是我们举办大学生

　　就业能力提升培训的主要目的。为了帮助大学生尽快完成从校园到社

　　会、从课堂到企业的心理调整和角色转变，发挥自己的专长，实现自

　　己的价值，本次大学生就业能力提升培训根据学生的能力现状和职业

　　需求来设置。

　　二、职业目标选择

　　理论教学环节1、教学目的要求

　　通过本部分的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，增强学习的目的性；引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路，形成初步的职业发展目标，制定自身的职业生涯规划。2、教学重点

　　影响职业生涯规划的因素，自我认知，职业目标，职业测评，职业生涯规划。

　　1/10

　　3、教学容（1）请告诉我，你是谁

　　◆认识“我是谁”是一个过程◆怎样认识我是谁◆心理测试我是谁（2）抛出你的“职业锚”◆制订职业生涯规划的价值◆职业目标定位的策略◆职业生涯规划五步曲实践教学环节1、实践目的

　　通过本次实践，要求学生认识自我的兴趣、能力、性格、价值观，明确职业目标，制定职业生涯规划。2、实践重点

　　撰写职业生涯规划书3、实践要求职业倾向测试；霍兰德职业测试量表实测；撰写职业生涯规划书

　　三、从业素质训练

　　理论教学环节1、教学目的要求

　　通过本部分的学习，使大学生明确立足职场，积累经验，从小事入手，加强沟通、提高情商，建立良好的人际关系，为职业发展奠定良好的基础。2、教学重点

　　2/10

　　职业形象设计，从业能力如做事能力、沟通能力的学习和提高，积极心态的养成。3、教学容（1）设计你的职业形象◆仪态包装◆仪容包装◆礼仪包装（2）做好上岗第一份工作◆立足职场，从小事做起◆融入职场，学会沟通◆职业成功，考验你的情商实践环节教学1、实践目的和要求

　　通过本次实践，要求学生初步设计自己的职业形象，从业素质训练。2、实践重点

　　从业素质训练3、实践容

　　坐、立、行、握手等礼仪训练；沟通；积极心态的养成。

　　四、敬业素质提升

　　理论教学环节1、教学目的要求

　　通过本部分的学习，使大学生了解职业角色的具体要求、了解职业规，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。

　　3/10

　　2、教学重点职业规的具体要求、学会感恩

　　3、教学容（1）进入你的职业角色

　　◆认同企业文化◆按规矩办事◆树立质量意识（2）学会感恩◆热忱服务是一种感恩◆勇担责任是一种感恩◆无私奉献是感恩的一种境界

　　实践环节教学1、实践目的和要求

　　通过本次实践，要求学生顺利进入职业角色，遵守职业规，学会感恩。2、实践重点

　　敬业素质训练3、实践容

　　团队合作、责任感与满意度调查。

　　五、就业个性指导

　　理论环节教学1、教学目的要求

　　通过本部分的学习，使大学生毕业时能够与时、有效地获取就业信息，建立就业信息的搜集渠道，提高信息收集与处理的效率与质量；

　　4/10

　　掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。2、教学重点

　　求职信息收集，简历的制作，笔试与面试的形式和技巧。3、教学容（1）找一份适合你的工作◆求职信息准备◆求职材料准备（2）笔试给你增加一个机会◆就业入场券——笔试◆常见的考试种类（3）面试给人一个录用你的理由◆中小企业面试◆大型企业面试实践教学环节1、实践目的和要求

　　通过本次实践，使学生提高求职技能，顺利就业。2、实践重点

　　简历撰写与面试技巧3、实践容

　　撰写简历、模拟面试

　　六、创业白手起家

　　理论教学环节1、教学目的要求

　　5/10

　　通过本部分的学习，使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。2、教学重点

　　创业准备与一般创业过程3、教学容（1）创业白手起家◆面对就业难你怕吗◆撰写创业计划书实践教学环节1、实践目的和要求

　　通过本次实践，提高创业素质2、实践重点

　　撰写创业计划书3、实践容

　　撰写创业计划书

　　七、毕业程序顾问

　　理论教学环节1、教学目的要求

　　通过本部分的学习，使学生了解毕业程序，了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。2、教学重点

　　办理毕业手续，签订就业协议书与劳动合同。3、教学容（1）毕业出校门签约进企业

　　6/10

　　◆办理毕业手续◆签订就业协议书◆签订劳动合同书实践教学环节1、实践目的和要求

　　通过本次实践，了解毕业程序，了解就业常识，掌握签约决策的技能和方法。2、实践重点

　　办理毕业手续的程序，签约就业协议书和劳动合同书。3、实践容

　　填写就业推荐表，模拟签约

　　八、走向成功

　　理论教学环节1、教学目的要求

　　懂得从学生角色转换为职业角色的原则；理解职场的基本规则；了解个人职业发展管理的重点2、教学重点与难点

　　职业角色的适应3、教学容（1）适应职业角色◆学生角色与职业角色的不同◆学生角色向职业角色的转换

　　◆毕业前夕的角色转换

　　7/10

　　学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能。进行非智力因素技能的训练。进行必要的心理准备特别是“受挫准备”。◆见习期的角色转换要善于展现自己的知识。要树立工作的责任意识。要培养实事的工作作风。（2）角色转换过程中的不适应◆理想与现实的差距美好的愿望难以实现。自身素质难以应对社会职业的需要。理想与现实的冲突。◆积极适应职业角色独立意识主人翁意识学习意识（3）积极适应职场◆学会待人处世方略尊重上司理解同事，建立合作关系与朋友勤联络◆关注细节

　　8/10

　　◆善于管理时间每天清早做计划区分重要与紧急任务◆善于推销自己◆离职不要与老板闹翻实践教学环节1、教训目的要求通过道具协助分好的小组进行团队沟通能力；增强学员的谈判、沟通、分析、时间管理能力；增强小组中组长的领导、策划、沟通能力。2、实践容（1）培训师首先根据所分的小组的组数给每组发一盒纸制小房子、一A3白纸、一卷透明胶。培训师要告诉大家在30分钟里，需要大家完成小房子的制作并粘在白纸上。（2）同时需要告诉大家，要完成房子的造型设计、起名字、名字的来由、策划方案的设计思路，策划一个小的房地产广告并让小组成员一起表演。（3）要求组长做好小组成员分工以便在规定时间完成所有项目。（4）30分钟后，请各个小组派代表演绎策划且小组集体表演策划的小广告。（5）培训师做简单点评后，告诉大家休息10分钟。10分钟后，

篇七：就业创业培训内容

　　创业培训计划书

　　1

　　创业培训计划书一：

　　一、培训项目简介

　　创业培训是对具有创办企业意向的学生进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训，并在企业开办、经营过程中给予一定的政策指导，使学生在成功地创办企业，解决自身就业问题的同时，创造和增加社会就业岗位，帮助更多的人实现就业或再就业。培训费由政府全额补贴，学生免费参加培训。培训成绩合格者获得西安市人力资源和社会保障局颁发的创业培训合格证书，凭此证有资格申请政府设立的创业两年免息小额贷款5-8万元及税收等方面的优惠和扶持。

　　二、培训目的

　　通过创业培训，使学生坚定创业信念，掌握创业基本技能，提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干，边干边学，在较短时间内实现微小型企业的创业目标。在就业市场日益紧张的今天，创业为同学们发挥自身优势，实现自我就业提供了一条新途径。培训不强求同学们立即开业，而是通过培训使同学对自我创业、市场结构、企业组织等相关知识有初步的了解，为将来的创业奠定基础。

　　2

　　三、培训形式（1）理论知识与案例分析相结合；共性辅导与个性辅导相结合；经验交流与观摩见习相结合。（2）采取游戏、竞赛、讨论、讲座等多种形式，让学员亲身参与进来，提高学习热情和兴趣，保证教学质量。四、培训的具体内容创业培训课程分两大部分，第一部分是创业意识培训，第二部分是创业计划培训，共十步。1、创业适应性分析；2、创业项目构思和选择创业项目；3、产品、客户及竞争对手分析；4、经营上的人员安排；

　　3

　　5、申办何种经营许可；6、创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任；7、预测启动资金需求；8、制定利润计划；9、创业项目的可行性分析，草拟创业计划书；10、介绍开办企业的实际程序和步骤；五、培训特色1、创业训练实行小班教学（国际标准U型教室25人/班）；2、课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；3、完全模拟创业实际过程；4、学员在不断丰富完善自己创业计划书的同时演绎自己的

　　4

　　创业计划；5、强烈感受未来创业的真实世界；6、结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业；六、学员培训收获1、经过培训帮助创业者正确认识自我，创业意识得到增强；2、形成一个相对完善的、实际的企业构想；3、对企业即将面临的市场环境有理性的认识，且能够正确对市场进行评估；4、学会对企业员工科学的管理方法；5、掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及科学、实用的一些纳税的技巧。6、学会如何有效地制定企业的利润计划。

　　5

　　7、学会创业计划书的撰写。8、塑造创业者成功心态，培养决策思维模式。9、提高创业能力、增加创业知识、提供创业服务。七、培训的原则和要求培训对象：陕西省农村户籍的在校大三（专科）、大四学生（本科）提供资料：1、学校出具证明1份2、村委会出具证明1份3、身份证复印件2份4、一寸免冠照片4张（红蓝底均可）5、填写登记表2份

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　　培训要求：25人一个班，150课时，培训20天，集中上课8天，其他12天时间进行市场调研、完成创业计划书。

　　创业培训计划书二：

　　一、培训指导思想

　　以十八大重要精神和科学发展观为指导，以创业促就业为中心，以提高劳动者技能素质和自主创业能力、推动公众创业、充分开发和合理利用劳动力资源为目标，面向社会所有创业愿望的各类群体人员，有支队性地加强创业能力培训和创业知识辅导，综合实施各项促进就业政策，不断改善创业环境，尽快培训一批创业成功者，开发一批就业岗位，建立起以培训促创业、以创业带就业的就业促进机制，促进全市经济发展和社会稳定。

　　二、培训人数

　　培训创业人员280人。

　　7

　　三、培训目标

　　全面引进和推广国际劳工组织与劳动保障部共同开发的“创办和改善你的企业”（SIYB）培训模式，建立集创业培训、项目开发、开业指导、小额贷款、税费减免、跟踪辅导等为一体的创业培训服务体系。培训造就一大批创业型的“小老板”。帮一人创业，带一批人就业。

　　四、培训对象

　　培训对象以城镇下岗失业人员为重点，逐步扩大到失地农民，农村剩余劳动力、返乡创业的农民、大中专毕业生、复员转退军人等所有有创业志愿的人员。

　　五、培训步骤及时间

　　创业培训采取理论与实践相结合、共性教学与个性辅导相结合等灵活多样的教学方法。创业培训、辅导服务时间一般不超过1年。具体培训过程分三个阶段进行：

　　（一）共性辅导阶段。以国际劳工组织和劳动保障部共同开发编印的《创办你的企业》、《改善你的企业》为主要教材，

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　　对学员进行基本理论与实务的教育。内容包括创业意识、工商知识、税务知识、政策法规、市场营销、财务管理、创业案例分析等实用知识，培训时间一般掌握在1个月以内。

　　（二）个性辅导阶段。教师根据创办企业的类型、规模和创业者自身优势等情况，指导学员进行市场调查，帮助学员进行分析项目特点，制定一个适合学员自身实际、可行性与可操作性强的创业计划书。该辅导因人而异，培训时间一般掌握在1个月以内。

　　（三）后续跟踪辅导服务阶段。指导学员按照创业计划书创办和改善企业，对在创办和改善企业过程中出现的问题，及时给予辅导，并提供相应的政策咨询，确保企业健康发展。辅导时间一般掌握在1年以内。

　　六、培训内容

　　开展“创办你的企业”培训。对具有创业意愿尚未创业的人员，组织开展创办你的企业培训，帮助其掌握创业技巧和相关经营管理知识，指导科学合理地选择创业项目。二是开展改善你的企业培训。对新办服务型企业负责人、小型私营企业主和个体工商户等创业者。组织开展改善你的企业培训，帮助

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　　其调整私营思路，改善管理措施，题号企业市场竞争力。三是开展个性化培训。有针对性的开展融资贷款、项目选择、政策法规、诚信教育等专项知识的培训，满足创业者的需求。

　　七、培训方式

　　脱产按专业分班，集中授课，专业理论课与实训课轮换进行。

　　八、培训教学时间表

　　（一）教学时间表（略）

　　（二）个性辅导

　　九、学员守则

　　为了搞好学员管理，确保培训学习的正常秩序，为广大学员倡导一个良好的学习环境，满足广大学员参加学习的需要，特制定本制度，望各位学员认真遵照执行。

　　1、报名学员请办理报名手续后再参加学习。

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　　2、遵循授课时间，严格遵守考勤制度，不得迟到、早退、旷课，有事请假。课时要认真听讲，保持安静。上课时不得干扰他人，禁止大声喧哗、嬉闹、闲谈、来回走动，上课时请关闭手机及其他通讯工具。

　　3、注意保湿室内卫生，禁止吸烟、吃零食，禁止乱扔果皮、纸屑等杂物，严禁随地吐痰。

　　4、爱护教学设备、桌椅等设施，如出现认为损坏等情况，由责任人负责维修并赔偿。

　　十、教师守则

　　1、班组管理：每班次开课前一周由班主任提交计划。

　　2、任课教师负责教室管理，下课后任课教师打扫卫生，保持室内整洁。

　　3、教师提前十分钟准备好教室。

　　4、教师认真备课，教务处不定期检查。不备课或不充分者取消代课资格。

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　　5、教师上课耐心讲授，不得顶撞、侮辱学员。虚心听取学员意见。

　　6、上课时间教师不得无故离开教室。

　　7、正常授课时间不得做与课程无关的活动。

　　8、教师负责班级考勤，督促学员按时学习并认真遵守学校各项管理规定。

　　十一、创业培训班考勤制度

　　为了加强纪律，更好地促进学员学有所长，保持良好的教学环境，提高教学质量，特制定本考勤制度。

　　1、培训学校成立考勤小组，实行教师负责制，负责学员的考勤工作。

　　2、学员按培训学校规定的上课时间，按时到校上课，做到不迟到、不早退、不旷课。

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　　3、课前、课后实行点名制，学员到校要签到，离校也要签到。

　　4、学员出勤情况，每周一公布并存档。

　　5、学员有事要请假。一课时由教师批准，一天内由培训学校批准，并要有书面假条。一天以上由劳动局负责培训的同志批准，并持批准条到学校登记，方可离校。

　　6、病假需有医员的诊断证明，经劳动部门批准后，由培训学校进行登记。

　　7、上课迟到五分钟以下累计达三次者以旷课一学时计，迟到五分钟以上者一次按旷课一学时计。

　　8、累计旷课达三分之一总学时者，视为自动放弃培训。

　　创业培训计划书三：

　　为了帮助下岗失业人员和返乡农民工自主创业，自谋职业，实现以创业带动就业，应对当前国际金融风暴，根据我县下

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　　岗失业人员和大批返乡农民工无法找到就业岗位的现实情况，通城县保健协会常年开办“保健刮痧师”培训班，通过技能培训，让学员能自主开办家庭理疗室，每个理疗室可安置1-3名人员就业。同时可以到全国其他用人单位求职，具体情况如下：

　　职业介绍：保健刮痧师是国家劳动和社会保障部颁布的新职业岗位。

　　培训对象：下岗失业人员，转业军人，返乡农民工，及所有想个人创业人员。

　　经营形式：店铺经营，开一家刮痧店，顾客来店享受服务。个人经营可用于家庭保健及治疗。

　　店铺要求：15平方米以上房屋即可。

　　服务人员：1-3人。

　　项目优势：当前无论城乡，颈椎病、腰痛、风湿病、肩周炎、坐骨神经痛、高血压、失眠等几十种慢性病处处都有，西医无法达到根治目的，运用刮痧疗法则能起到立竿见影的效果。

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　　市场空间巨大。

　　可靠的效果：一刮就灵，无论针灸，按摩能调理的症状，刮痧都能达到且效果更好。

　　可观的利润：刮痧一次收费20-30元，一天服务5-6人，再加上销售排毒产品的利润，每月营业收入千元以上。

　　灵活的投资：开一个家庭理疗室，投资不超过5千元。用于个人家庭保健治疗，投资不超过300元。

　　二．培训学习内容

　　1.刮痧基础知识（包括作用原理，基本手法，理疗方法等内容）

　　2.中医基础理论（重点讲述刮痧拔罐临床的脏腑经络学说）

　　3.介绍常见病（颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出、高血压、哮喘、便秘等）调理经验，技巧和绝招。

　　4.针灸、拔罐介绍与应用。(范文网)

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　　5.创业辅导（尤其对下岗失业人员及农民工提供创业咨询服务）

　　三．培训计划

　　主讲老师：何兰芳，女，高级保健刮痧师，中国保健协会会员，通城县保健协会理事长。从事康复保健工作5年，经验丰富。

　　培训时间：每月8号开班。

　　培训地点：通城县老邮局酒楼三楼（广场对面）

　　培训课时安排：每期培训时间21天，结业颁发刮痧职业技能证书，包教包会，一期不会者下期再学，学会为止。

　　收费标准：学员交报名费98元，免收培训费。

　　四．保健协会为学员提供的服务

　　1.学员结业，成绩合格，代办全国通用的《职业资格证书》。

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　　2.如果学员自行开店，保健协会所将全程指导其开店成功并盈利。

　　3.随时解答学员在理疗服务中遇到的各种问题。

　　五．具备条件

　　通城县保健协会拥有可容上百人的培训室，电脑，电视，会场音响等电教设备齐全。同时拥有两间理疗室，可供学员现场实习用，首届《保健刮痧师》培训班已培训18人，在县劳动局取得中级技能证书8人，在保健协会接受理疗人数576人次，客户普遍反映对各种慢性病调理治疗效果显著，在我县已有大量的实例见证。

　　保健刮痧师这一新兴职业，其投资少，见效快，门槛低，简便易学，是广大下岗失业人员及农民兄弟就业的最佳选择，目前我国从事保健刮痧人数超过10万人。因此通城县保健协会将在我县长期举办培训班，每个社区培训5-6人，每个行政村培训1-2人，达到独立开店的水平，全县共培训300人左右，从而带动上千人就业，同时能解决500个困难家庭无钱治病的问题。这是一件利国利民而功德无量的伟业。

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　　协会近期将到各社区、乡镇、村组招收学员，免收培训费，只收报名费，书本资料费自理。

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篇八：就业创业培训内容

　　SIYB创业培训的主要内容、意义、作用、目的

　　（一）创业培训的主要内容共有四个模块1、GYB(产生你的企业想法)培训。培训的主要内容：分

　　析和确定你是否具备创办企业的素质和能力；产生创办企业的许多想法；找出最适合你个人情况的创业想法即最佳的创业构想。

　　2、SYB(创办你的企业)培训。培训的主要内容：了解我国小型企业的法律要求；制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划；规划你的企业财务、计算所需投资，整理各种计划，形成创业计划书，并按照创业计划书组织实施创业。

　　3、IYB(改善你的企业)培训。培训的主要内容：开发和实施市场营销计划；为产品或服务核算成本；控制库存；准备企业财务计划和财务报表；管理原材料采购；建立记账体系等；起草生产经营管理改进计划。

　　4、EYB(扩大你的企业)培训。培训的主要内容：为企业修订远景规划，完善企业目标、调整绩效指标；评价所在行业的关键成功因素、分析自己企业的核心竞争力、找出自己企业的竞争优势；各种增长战略分析、评价不同增长战略对企业关键职能产生的影响、选择最适合自己企业的增长战略；制定战略蓝图、建立监督和评估体系、确定合适的资金

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　　组合；针对企业所面临的变化而相应地构建出富有远见的、创造性的战略类型；在可持续竞争优势的基础上制定战略规划。

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　　在这四个模块中，目前西宁市主要开展GYB“产生你的企业想法”和SYB“创办你的企业”两个模块的培训。

　　（二）创业培训的特点“SIYB创业培训”是一套简明、通俗、适用的创业培训体系，它打破了传统的教学模式，利用现代化多媒体教学工具，通过头脑风暴法、情景模拟法、角色扮演法、SIYB游戏等多种培训方法，形成了教师与学员之间的真正互动，极大的激发学员的学习潜能与学习兴趣。

　　四个培训模块既相互独立，又相互联系，学员可根据自身情况选择。教室桌椅设置为“U”字型，小班授课，增强了教师与学员的互动性，参与性，提高了教学质量。

　　（三）创业培训的意义提升学员的创业理念和创业能力，实现自主创业，为其

　　他人创造更多的就业机会，构建和谐社会，实现以创业培训促进创业，创业带动就业的倍增效应。

　　三、创业培训的发展目标和直接目标：（一）创业培训的发展目标：发展私营企业（非公有制经济）、促进就业、消除贫困。（二）创业培训的直接目标：提高参培人员的能力，使他们能够开办自己的企业，并在此过程中为他人提供更多的就业机会。

　　（四）创业培训的受益群体

　　创业培训的受益群体是：一是有创业意识和创业能力并有志创业的下岗失业人员；二是有创业意识和创业能力并有志创业的农村剩余劳动力；三是有创业意识、创业能力并有志创业的大中专院校毕业生；四是有创业意识和创业能力并有志创业的复员退伍军人以及社会其他特殊群体；五是已开业的个体经营者、微小企业经营者和管理者

　　（五）创业培训的作用

　　一是为创业者提供系统的创办企业知识与技能，提高创办企业的开办率；二是帮助创业者用所学知识解决实际问题，理性业，增加创业成活率；三是帮助创业者制定周密的创业计划，衡量企业创办可能并显示赢利能力，增强融资能力；四是理性使用创业资金，提高赢利与还款能力；五是增强信用度，降低担保风险。

　　（六）创业培训目的：使参与者能够创办一个有生存能力的企业或经营一个可盈利的企业。

　　温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！

篇九：就业创业培训内容

　　创业培训主要内容一、创业评估1、

　　认识什么是创业：理解创业的概念和定义及企业的类型。2、了解创业的价值及成功的条件：创业的好处，创业需要什么样的个人条件，创业所需的外部条件。3、探究创业的代价和风险：创业的代价，创业失败的原因，创业者所面临的风险，4、评估自己是否适合创业：创业的动机和目标是什么，你是否具备创业成功所需的条件，你能否创业成功二、创业调研1、明确创业调研的目的和内容：市场调研，项目调研，其他创业调研2、掌握创业调研的方法：你的调研信息的渠道或来源，调研步骤和方法，调研信息的分析处理，调研结论和调研报告3、了解创业调研中的注意事项：创业调研要老板亲自抓，要选择合适的调研方法，要尽量收集第一手的信息，信息收集要全面细致，要重视专业和能力分工，协同完成调研三、项目选择1、选择什么样的项目：好项目的标准，怎样判断好项目。2、怎样选择创业项目：

　　选择你的创业模式和范畴，选择创业项目的步骤流程，3、论证你的创业项目：SWOT分析，营销分析，经营成本效益分析，投资分析，经营风险分析4、选择项目时的注意事项：怎样避免创业选项的误区，如何避免选项过程中的陷阱，选择项目既要筛选更要抉择5、拟定创业计划书：创业计划书的意义和价值，创业计划书的内容，拟定创业计划书的方法四、商务洽谈1、洽谈合同：认识洽谈，合同洽谈的分类，合同洽谈的过程及方法2、寻求合作：认识合作的重要性，合作目的与目标，合作伙伴的标准，如何考察合作伙伴，选择合作的注意事项3、洽谈融资：融资洽谈的内容，融资洽谈的原则，确定洽谈步骤，融资洽谈的注意事项4、洽谈租赁：租赁洽谈前的准备，如何签订租赁合同，租赁中的陷阱五、创业开办1、给企业取名：企业名称的成分，如何给你的企业取名，取名注意事项2、选择经营场址：经营选址因素，企业选址的程序，企业选址的原则，企业选址的方法3、注

　　册登记：创业者可选择的企业组织形式，选择组织形式的参考因素，企业申办应具备的基本条件，经营许可申办的一般流程，特别许可申请4、装饰场地：经营场地的装饰风格和整体氛围，装饰过程及其监控，场地装饰注意事项5、完成开业采购：开业采购的步骤，如何确定采购品种和进货数量，如何选择货源渠道和供货商，选择何种结算方式，采购的重点和难点，采购的技巧及注意事项6、做好开业前的准备：VI设计，企业网站开设，开业庆典六、创业营销1、了解营销理念：认识营销，营销原理，营销策略，营销创新2、制定经营策略：认识经营策略，如何制定经营策略3、寻找你的客户：消费客户分析，寻找和开拓客户的途径和方法4、确定产品价格：制定价格策略，初创企业产品/商品的常用定价方法，折扣或降价促销5、推广宣传:推广宣传的主要方式，服务性企业推广宣传的策略6、销售你的产品：客户购买行动分析与推销策略，直接销售，渠道销售，会议销售7、做好销售管理：如

　　何做好对销售人员的管理，对销售过程和现场的管理，怎样管理销售收入回款和销售费用8、提供良好的销售服务：销售与客户服务，销售和客户服务的常用方法七、人员管理1、设置部门及岗位：设置你所需的部门，组织设计，人员的定岗定编，岗位职责及其设定原则2、如何招聘你的员工：员工招聘的概念与原则，初创业常用的招聘渠道和方法，筛选应聘人员，面试，招聘注意事项，员工招聘中的管理事项3、开展员工岗前培训：新员工岗前培训的目标，新员工的培训管理，新员工的培训内容，岗前培训中的工程指导，员工的反馈内容4、设计薪酬和待遇：薪酬管理概述，基本薪酬制度，奖励制度，薪酬和待遇包含的内容，薪酬设计中的考虑因素，设计完整的薪酬体系的步骤，薪酬的内部均衡问题，岗位评估5、考核员工绩效：什么是绩效考核，绩效考核的作用，绩效考核内容，考核标准，制定绩效考核标准的SMART原则，考核周期与方法，绩效报

　　酬与奖罚方式，考核工具，考核结果的运用，如何重用和留住人才八、日常管理1、初创业的管理策略：必须制定好基本的管理制度，要极力推行人性化管理，想方设法留住优秀人才，注重技术手段的应用，学习做老板，管理和掌控你的企业2、搞好生产和产品质量管理：不同业态的生产过程，抓生产管理的五项职能的落实，坚持生产管理的6项原则，保证和改进产品质量，保障服务产品的质量，质量管理的目标3、加强采购/供应管理：采购与供应管理目标，采购流程管理，采购渠道和信息管理，采购人员管理，服务性企业的生产供应，如何保障供应和采购通畅4、重视财务和税务管理：收入和现金管理，支出和费用管理，税务管理，账目管理，财务监控，现金流管理5、其他管理：库存、资产和用品管理，安全管理，企业印章管理，经营许可证、业务合同、其他重要文件，企业机密的保护盒重要资料的保管

篇十：就业创业培训内容

　　在进入大学生涯之后不少大学生在新生阶段缺乏对自己这个基本能力实质水平的本质认识用从中小学阶段教育所获得的初级的与经验的学习能力来对待大学高等教育阶段的高等专本科层次专业的学习活动因而许多大一新生在开始接受高层次专业知识学习时就逐渐感到自己在学习上有些力不从心的感觉以往的学习能力用不上了学习困惑信心意志等问题接踵而至各种各样的学习困难纷纷出现就是因为受到了来自自身在中学生阶段形成的这种基本能力的初级性零散性经验性不专门性的影响所致

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　　前

　　言

　　对于一名大学生来说,这是一个领悟性的专题,使人明志,睿智、豁然开朗的专题培训讲座；当必然要面临毕业急需就业的现实问题，大学生们就不得不在其学习活动中正视职业培训！所以，这又是一个让你学到就参加职业培训，所不得不需要了解的职业培训常识，不得不具有的职业培训法制意识，不得不掌握的参加职业培训技巧的专题讲座。进入大学阶段学习和生活，在新生阶段，尤其值得同学们自身的重视。因为在这个阶段很容易因为各种可能的，或不可预知的因素、事件的影响，走向不是一奋二取，而是一混二等的学习趋向，即从踌躇满志进入校园，又在校园中逐渐消退学习激情，从而失去了奋斗、进取的积极学习取向，进入了混文凭等就业的消极颓废的学习趋向，于是就出现了一种不是一专二能，而是一穷二白的学习结果，也即专业能力差，职业能力又薄弱的学习结果。最终导致自己毕业就业难的后果。毕竟，要就业，能力才是硬道理。出现这种后果，这是大家最不愿意看到，但又年年在重复着的现象。也正因为如此，到如今，在大学生涯中，就参加职业培训这个话题的关注、讨论等越来越多。毕竟，就业是大学生毕业重中之重，也成为当今众多大学生读书之本。促进大学生毕业就业，首要是摆正职业培训在大学生学习活动中的位置，摆正心态、利益的确立。本专题是一个引导大学生正确认识职业培训，指导参加职业培训，摆正主修专业与职业培训的学习活动，促进大学生专业能力与职业能力持续培养、锻炼与养成，最终达到促进大学生毕业就业的专题讲座。《大学生职业培训专题》是专门写给在校大学生、大学毕业生和中等专业学生的一个互动式交流、学习、探索的专题讲座。大学生能进入大学校园，但能否最终取得学习成功与成功就业，单靠大学生本人的奋斗，学校教师的努力，在今天以及将来，已经是不够的了，还需要社会更多积极的力量所提供的帮助。期待这个专题，能对大学生参加职业培训起到积极的作用。如果大家觉得这个专题，对你很有帮助和启发，就请转告给你身边其他的大学生。艾迪凯教育2010年8月10日

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　　目录前言....................................................................................................................................2大学生参加职业培训的几个常识...........................................................................................4第一、主修专业与职业培训...................................................................................................4第二、双学位与职业培训.......................................................................................................4第三、创业培训与职业培训...................................................................................................5第四、个人发展基本能力的提升...........................................................................................5第五、大学假期生活的安排...................................................................................................6第六、大学生家教现象...........................................................................................................6第七，大学生假期打工现象...................................................................................................7大学生如何做好职业培训.......................................................................................................7什么是职业培训.......................................................................................................................7职业核心能力培训...................................................................................................................7行业通用能力培训...................................................................................................................8职业特定能力培训...................................................................................................................8大学生职业培训.......................................................................................................................9大学生要树立职业培训法制意识...........................................................................................9了解现有职业培训法律法规...................................................................................................9分析当前社会各种职业培训案例.........................................................................................10用法律来保护自己参加职业培训的学习权益.....................................................................10大学生参加职业培训的基本方法.........................................................................................10明确自己的学习目标.............................................................................................................10掂量自己口袋里的银子.........................................................................................................11量体裁衣确定自己的职业培训计划.....................................................................................11挤出你能利用的时间.............................................................................................................11大学生如何选择培训课程和培训机构.................................................................................11附录一、个人发展基本能力修炼岛.....................................................................................13你上岛了吗？.........................................................................................................................13上岛秘密................................................................................................................................14附录二、中国职校培训网介绍.............................................................................................14简介........................................................................................................................................14栏目频道................................................................................................................................15网站事业................................................................................................................................15后记........................................................................................................................................16

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　　大学生参加职业培训的几个常识

　　大学生应该重视自己参加职业培训，但是要注意在学习活动中，处理好以下这么几点关系：第一、第一、主修专业与职业培训职业培训相对大学生主修专业而言，应是一主一辅的关系。这就是说，大学生应该分清主次，要在搞好主修专业的学习基础上，再确定参加职业培训。毕竟主修专业学好才是根本，职业培训只是锦上添花之作。要了解职业培训，将有利于促进学好主修专业的职业核心能力课程，放在大学生涯最开始阶段，进行学习和训练；将有利于促进主修专业知识与社会行业发展实际相结合的行业通用能力培训课程，放在大学生涯中期；将有利于转化主修专业知识与职业岗位发展实际相结合的职业特定能力培训课程，放在大学生涯中后期进行。也就是以毕业就业为导向，围绕学好主修专业，有针对性地选择职业培训课程，做到有条不紊，忙而不乱的学习，确保自身专业知识、技能和能力的共同提升与发展。第二、第二、双学位与职业培训相对于大多数的大学生而言，如果没有特别的需要，在进行双专业双学位的学习选择上，建议与其再选择一个专业，不如选择与主修专业一致需要的职业培训，把职业培训作为第二专业（不要学位只要岗位技能和职业能力）来对待其学习和训练，对日后毕业就业可能会更有帮助。毕竟，进入社会后，找能到与自己主修专业相对应的职业，对其职业生涯的成功发展是很有现实意义的。由于有不少大学生在其毕业后进入社会的职业生涯发展中，的确遭遇工作难找，最后在成功的职业生涯上，却并非其主修专业领域。这也许是成为今天很多人希望选择2个、3个甚至更多个热门专业辅修的动机。如果是这种动机，则建议不宜行动。因为社会发展对人才总体趋势还是专业能力为本的用人趋势，多专

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　　业毕业将在就业中并不会起到优势。第三、第三、创业培训与职业培训

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　　我们并不赞同大学生参加创业培训，但是，对于有创业欲望、兴趣、潜力和条件的大学生，则另当别外。创业培训的实践往往需要更多的社会环境积极因素支撑，在当前就业环境尚不畅通的情况下，创业环境的积极因素更是难寻。可能，创业培训只是极少数大学生的“游戏”，对于大多数大学生而言，成功就业才是关键，因此，就大学生选择创业培训或职业培训而言，相信大学生们已经自有分断。第四、个人发展基本能力的提升个人发展基本能力，相对于大学生而言，是大学生在其大学生涯中，应该值得极为重视的能力培训。在读大学以前，每个中学生都经过幼儿、中小学阶段的学校教育与家庭社会环境教育，从而获得了不少的基本能力，尤其是学习能力，成为所有中学生普遍最强最具优势的一个基本能力，往往能够考入大学的中学生，在学习能力上都是十分强的。但是，不可否认的，这些学习能力是建立在初等教育阶段的科学文化知识基础上的，因此，中学生所能够达到的这些基本能力，包括其学习能力都只是初级的能力水平。而且由于在中学生阶段，无论是家庭、社会、学校都是灌输“以学习为主”的学习生活模式，因此在其他基本能力的培育上，就基本上让位于学习了，导致其他基本能力处于零散的、经验的、可有可无的形成状态，所以，就中学生个人发展基本能力，在进入大学之前，实质上是一种初级的、零散的、经验的、非专门的能力。在进入大学生涯之后，不少大学生在新生阶段，缺乏对自己这个基本能力实质水平的本质认识，用从中小学阶段教育所获得的初级的与经验的学习能力来对待大学高等教育阶段的高等专/本科层次专业的学习活动，因而许多大一新生在开始接受高层次专业知识学习时，就逐渐感到自己在学习上有些“力不从心”的感觉，以往的学习能力用不上了，学习困惑、信心、意志等问题接踵而至，各种各样的学习困难纷纷出现，就是因为受到了来自自身在中学生阶段形成的这种基本能力的初级性、零散性、经验性、不专门性的影响所致。所以，大学生应该在大学生涯期间，尤其是大一期间，将个人发展的基本能

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　　活动的积极开展。

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　　力从初级水平提高到专业的，科学的，有素的中高级水平，从而促进其大学学习

　　在职业化时代，个人发展的基本能力，包括自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题、革新创新、外语应用、电脑使用等九大能力。因此，大学生在培训和提高这些基本能力的过程中，不能以中学阶段的学习生活思维方式和意识，来只关注学习能力的提升，这样是无法适应大学校园多元学习生活，是不能有效解决其专业学习与发展的问题，应该注重个人发展的基本能力全面培养和提高，拾遗补缺，突出优势，抓住重点，在学习期间形成已学习为核心优势的基本发展力，达到促进和保障大学专业学习生活成功的目的；在毕业之后，形成以就业为核心优势的基本发展力，达到促进和保障个人成功就业发展目的。第五、大学假期生活的安排

　　大学生的假期生活，作为我个人的理解是，真的应该是去痛痛快快的玩，游

　　山玩水，遍历大川，融自然于山水之中，通社会习俗于见识之内，或许对完善大学生品格，促进对自然、社会的认识和理解，更有裨益。毕竟大学生不是中小学生，关在校园那扇寒窗里，一年到头都被学习所围绕，也不是办法。出去走走也很好。当然，家家有本难念的经，每个大学生都有自己的实际情况。假期如何安排，如何让假期生活更有积极的意义，永远是一个智者见智，仁者见仁的话题。还是交给大学生们自己去掌握的好。第六、大学生家教现象大学生从事家教，是很好的一个事，应该鼓励的。很多大学生通过家教活动，的确提高了不少能力。笔者也曾做过家教，但是，遇到很多的是让你帮他赶快的完成作业，然后他好玩去。这种情形往往就让我认识到自己在同年的时候，不也是这样吗？有时，家教能让你明白很多道理。有的大学生说，家教是师范专业类的大学生“专利”。我看不尽然，谁说非师范类专业，就不能做家教呢？比如说，如果你是学人力资源管理专业的，我看家教经历，会让你在日后的人力资源培训与管理工作岗位上，起到很好的作用。

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　　会做家教，还是可以去尝试的。第七，大学生假期打工现象

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　　所以，对于大学生做家教，无论是师范类专业还是非师范类专业，如果有机

　　曾几何时，打工是大学生们最无法接受的事实。然而，就业的困难，终于使得高高在上的大学生们，有了务实的，与时惧进的变化，打工，也成为很多大学生在假期的一种选择。不过，相对于大学生假期打工的社会环境还不是很成熟，可能在经济发达城市地区的大学生们，如果有机会还是可以去打工历练的。

　　大学生如何做好职业培训

　　大学生要做好职业培训，除了正确的心态，还需要在选择和参加职业培训的问题上，对职业培训有一定的正确认识。明确什么是职业培训以及职业能力培训的科学体系，以此来指导自己做好职业培训。什么是职业培训职业培训主要个人职业能力的培训和训练。在《国家技能振兴战略》（1998年国家劳动和社会保障部）中，把个人的职业能力划分为核心能力、通用能力和特定能力三个层次，因此，接受的职业培训，应该是指接受在职业核心能力、行业通用能力、职业（岗位）特定能力的培训。大学生在参加职业培训时，应该对此有明确的认识和把握，以此来指导自己逐渐建立并形成其个人发展完善的职业能力体系与水平。职业核心能力培训职业核心能力是人们在职业生涯中能适用于各种职业岗位变换，支持个人终身可持续发展的基本能力。在《国家技能振兴战略》（1998年国家劳动和社会保障部）中把职业核心能力分为“自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题、革新创新、外语应用”等八项核心能力。

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　　随着时代的发展，当前社会经济高速发展，社会职业化程度越来越高，职业电脑化趋势越来越明显，成为当今时代发展的明显特征，尤其是电脑的应用普及，基本上改变了当今社会的工作、学习、生活、思维方式，不少职业都与使用电脑相关，因此，我们认为，从个人发展基本能力的角度，“用好电脑”也将是个人发展必不可少的一种基本能力。换句话说，用好电脑也是个人职业核心能力之一。个人用好电脑的基本能力，包括使用电脑与电脑应用两个方面的能力。从个人发展的基本能力出发，用好电脑能力偏重于使用电脑能力，即使用电脑本身的基本能力，如电脑组装、电脑软件安装、基本操作等；从个人发展的职业能力出发，用好电脑能力则偏重于电脑应用能力，即使用电脑的功能、特点、作用和价值的职业能力，如电脑办公应用、广告设计应用、网站设计应用等等。因此，在职业核心能力培训课程体系中，就用好电脑的基本能力，应该是使用电脑的基本能力；而电脑应用能力则应该是划分在行业通用能力与职业特定能力的相关培训课程中。行业通用能力培训行业通用能力是从社会各大类行业中的一般职业活动中所抽象出来可通用的一种职业基本能力，这种能力能广泛适用于本行业内各种职业和岗位的需要。由于社会职业活动具有相互渗透、相互影响、相互发展的特点，使得许多职业与职业之间，职业与行业之间，行业与行业之间，在一些最基本的，可通用的知识、技能、方法被暴露出来，因此，在社会经济高速发展的今天，资源整合使得这些可通用的，最基本的知识、技能和方法，成为行业通用能力形成的基础。人们在掌握了这种通用能力后，不但可以适应在这个行业的一般职业活动，而且还能够在这个行业中充分发挥个人所具有的特定职业能力，促进个人职业生涯在该行业中取得卓越建树与成功发展。职业特定能力培训职业特定能力，是指某个职业自身特有的能力，只适用于这个职业的岗位工作需要。基本上是一个职业，就有一种职业能力。这种职业能力往往通过岗位技能培训和训练可获得，也可在参加工作后，在工作实践中不断完善和提高。职业特定能力不是单独存在的，很多人要么把职业特定能力单独强调，要么就是通用

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　　能力特定能力混淆不清，这些都是很错误的做法。实际上，职业特定能力是建立在行业通用能力基础之上的一种能力体系，行业通用能力之于个人发展需要，被掌握被应用的程度与水平，是建立在个人发展的基本能力的水平之上的，也就是建立在我们所说的职业核心能力基础之上的一种职业能力体系。没有职业核心能力基础的，或这个基础不好的，往往也直接或间接地影响到行业通用能力与职业特定能力的掌握与发挥。大学生职业培训大学生职业培训，要注意两个方面。第一，要检验自己的职业核心能力基础水平如何，是否专业、是否完善，是否系统，是否科学，是否达到了中高级能力水平，如果这个水平不够，那么这期间的职业培训，就应该是以提高自己的职业核心能力为主的职业培训。尤其是相对于在刚进入大学的一年级学习阶段大学新生们，更应该及早做好这点。第二，从主修专业的人才培养与就业方向，找到所对应社会行业，也就是将来自己毕业就业所可能去适应的社会行业范围，只要明确了这个行业范围，再搜索这些行业范围各种主流职业岗位，就可以根据自己大学生涯阶段，来确定参加那类行业哪些职业岗位的培训课程计划了，有了这个计划，再去搜索和选择相关的培训课程、培训机构，就很容易作好自己在大学生涯期间的职业培训这件事了。所以，大学生在自己的学习生涯中，与其被动接受或参加职业培训，不如主动做好职业培训，这样更有利于获得较为理想的专业教育与职业能力培训双丰收的学习结果。

　　大学生要树立职业培训法制意识

　　了解现有职业培训法律法规我国当前有关职业培训专门的法律，还没有。但是可以从1996年我国颁行的职业教育法，找到有关职业培训的一些法律依据。近十多年来，我国不断针对职业培训教育推出各种有效的法规政策，各地也相继出台了许多有关促进职业教

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　　育发展的地方法规政策。因此，大学生应该关注我国职业教育相关法律法规制度，这对于保护自己在参加职业培训的学习权益方面，检验识别培训机构方面，是有不少帮助的。从近几年发生的不少有关职业培训行业领域的问题、事件等案例现象，目前，也已经延伸到大学校园中了，那么大学生究竟应该如何对待职业培训，这就成为许多大学生十分关注的问题。因此，树立良好的职业培训法制意识，是确保大学生参加职业培训学习权益的基础。分析当前社会各种职业培训案例大学生应该多注意收集网络、报纸、电视、广播在针对职业培训纠纷的新闻、现象、问题的报道案例，对这些案例进行整理分析，从而为自己参加职业培训提供避免培训风险和损失的经验认识。虽然说，事不关己，高高挂起，既然职业培训已经身关你毕业就业的需要，那么，就请大学生们不要再对职业培训的新闻表现出一幅高高挂起的心态。用法律来保护自己参加职业培训的学习权益大学生要学会运用法律武器来保护自己参加职业培训的学习权益，很多地方的培训机构本身法律意识淡漠，如果你遇到不尊重法律，对法律态度摸棱两可的培训机构，无论其多大规模，多大品牌，建议还是不选择的好。随着我国有关职业培训的法制健全、行业规范发展，未来通过法律来保护自己参加职业培训的学习权益，将是最可靠最有效的途径。

　　大学生参加职业培训的基本方法

　　明确自己的学习目标学习目标要准确简明，可实施，可量化，要与主修专业的学习目标，有促进、衔接最好。

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　　掂量自己口袋里的银子

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　　经济条件是参加职业培训的平衡木，要量入而出，不要影响到主修专业学习活动的必要开支。量体裁衣确定自己的职业培训计划社会上流传着计划不如变化快，所以很多人对做学习计划表现出不置可否的态度。这是一种错误的认知。大学生应该有较强的计划能力。计划虽不如变化快，但那也是因有更先进更有效的计划实施产生的新结果，绝不会无缘无由的变化。所以，你跟不上变化，那只能是你的计划在制订或者实施的过程中出现了问题，毕竟计划只是我们用来改变自身发展的一个工具，而且应该说是永远有效的一种科学工具。大学生做职业培训计划，切忌做长远的，最好是与学期专业学习活动计划一并做，能够实施，就实施，没有条件实施，也可暂时放弃，不必硬要或勉强实施，把精力集中在专门主攻自己的专业学习计划。也就是一句话，计划要符合自身学习发展需求以及实际条件。挤出你能利用的时间很多人总是说没有时间。这是因为他可能没有合理的学习计划，或者没有目标，时间任由自己浪费而不知觉。时间是你用计划来“挤”出来的。大学生如何选择培训课程和培训机构大学生在对待参加职业培训的问题上，最大的问题，就是无法选准课程、选好培训机构。当前社会职业培训也正在渗透影响到大学校园，因受到大学校园相关的保护，其渗透影响的程度还有限，不容易影响到大学生的学习生活。但是，大学对职业培训采取关门主义，也不是解决问题的根本办法。大学生参加职业培训已经是趋势所向，关门主义只能使大学生接受职业培训教育的识别能力、认知能力、参与能力、接受能力受到脱离社会发展实际的影响。比如，我们经常说到的热门专业、热门职业、热门岗位的培训课程，很多大

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　　专业培训专业培训

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　　学生喜欢从某个职业的当前热门程度去判断，确定学习，这是很危险的很不明智的做法。在社会经济高速发展的今天，永远只有过时的职业，没有永远的热门职业，让不少大学生吃足了选择热门职业错误的苦。如何选准课程，选好培训机构，除了培训机构品牌、历史、师资、硬件、规模等因素之外，还有最重要的是看其所开展的培训项目是否适合你主修专业学习的需要，要正确对待社会炒作的热门职业培训课程。不能单从热门程度来决定报名学习，应该以自己的实际学习条件，自身能力结构等多方面，来综合确定。因此，大学生参加职业培训，在选准课程与选择培训机构的一定要把握这个度，就是围绕学好主修专业，有针对性地选择职业培训课程与培训机构。一般而言，不要在大一、大二期间追逐那些热门职业培训课程，因为，就个人基本的发展能力这类职业培训而言，职业核心能力培训就那么几种课程，并且职业核心能力培训结果是隐性的，需要学后一段时间的是通过其他相应活动应用，转化，间接来证明这个能力提高的一类课程，比如说，你学完了学习能力的课程，掌握了搞好学习的知识、技能和方法，你就要用到学习中去，再通过你的学习成绩、学习结果以及你在解决学习上遇到的各种问题上的效果和效率，是否提高了，才能感受到你的学习能力水平这个结果；同样，你的电脑能力提高了，也就表现在你使用电脑做事的效率和效果大大提高了等等。由于个人发展的基本能力培训上述特点，导致这类课程达不到通常的那种炒作热门职业培训对培训结果直观感受的需求，所以目前社会炒作的那些热门职业培训，一般都是相对于行业通用能力与职业特定能力的职业培训课程。比如说办公室英语的培训，你学完了，就具有了在办公领域进行英语对话工作的能力，很直观；你学会了网站设计，你就设计制作出一个网站来，也很直接；你掌握了广告设计，你就可以设计出广告等等，在大三、大四期间，要关注主修专业对应的社会行业发展趋势，动态，关注这些行业中哪些职业岗位的发展热度，需求性，逐渐在职业培训计划中，增加相应的热门职业培训课程。因为职业培训作为一种技能培训，一般是短期性、针对性很强的就业能力培训，对于一个有准备的，个人发展基本能力有素养的大学生而言，可安排在临近毕业期间，选择最热门的职业岗位培训课程，加以短期集中训练，是完全可以达到社会用人单位对该职业的技能基本要和职业综合能力水平的。

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　　附录一、个人发展基本能力修炼岛

　　传说，自从有了人类以来，有一个神秘人士，一直在寻求一种个人发展能力的修炼途径。他周游了整个地球、太阳系，银河系乃至大宇宙，最后回到地球，住进了桃花源深处，开始了一段鲜为人知的闭关修炼。他修炼成功后，就化身为9个小岛，每个小岛相依相成，互通互联，就形成了个人发展基本能力修炼岛。据说，只要你来到这个岛，每次在任何一个小岛内修炼3个小时，你在这个小岛学到的能力就会突飞猛进；如果你能够找出那条修炼秘道，你就可以修完所有小岛的秘籍，得到修炼大师给你传授的百年功力，助你个人发展百年无忧.......你上岛了吗？

　　如果在你的工作、学习、生活中，你的学习出了困难，学不进去，学不下去，怎么学都毫无长进，十分苦恼，也十分困惑，提不起任何的学习兴趣，失去了学习的信心，丧失了学习的欲望和意志，进退两难，想学又学不好，不想学又无法实现自己的理想、追求......你的工作吃足了苦头，也没有一个盼头，想改行，又一没技术二没能力；想继续，又实在吃不了那干体力活的苦，受不了那苦力活的罪......你的生活水艾迪凯教育-专题培训-大学生培训

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　　平总是比别人差，总是被人瞧不起，总是捉襟见肘，总是......如此种种情况，如有发生在你身上时，你需要找到这个修炼大师，为你点化，传授你个人发展基本能力的功力了。办法：就是乘坐2010互联网号时间飞梭，穿过中国职校培训网，到达本岛，祝你成功！

　　上岛秘密

　　凭中国职校培训网正式普通个人会员资格进岛。该岛坐落在会员专享栏目《专题培训》频道位置。（会员注册在网站有专门介绍）

　　附录二、艾迪凯教育培训介绍

　　简介

　　艾迪凯教育科技（北京）有限公司是一家专业从事新职业教育、毕业生就业创业特训与岗位实践、实训实践基地咨询规划和项目实施工作的培训教育机构。目前旗下运营着三家网站：educa艾迪凯职业能力训练网、中国闪读网、广西网上商城。网址：http://www.educa.net.cn

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　　栏目频道

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　　网站事业艾迪凯培训坚持职业培训科学研究，联合职业培训教育专家，提供爱心培训服务，用心做事，求同存异，成为一个受社会尊敬的职业培训科研教育机构。

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　　专业培训专业培训

　　http://www.educa.net.cn后记

　　参加职业培训，是职业生涯中的头等大事，也是人们追求更高生活质量，实现自我人生价值的大事，要获得一个令自己满意的，科学的职业培训，在今天培训环境中，却也是不容易的事。所以，中国职校培训网的思想就是“让参加职业培训的学费不再高；让学习职业技能的难度不再难”。随着时代的变迁，培训教育的方式也应潮流而动，从传统的教室课堂……发展到今天的网络培训教育……等等，这所有的学习方式无不沐浴着新时代潮流气息，也更方便快捷满足人们对职业岗位新知识新技术新方法的学习需要。本手册作为大学生职业培训专题的一个开端，希望里面的知识、经验、方法、技巧能为大学生们带来收获，启迪。笔者希望，这是一个兼收并蓄的专题，在中国职校培训网“专题培训”栏目《大学生培训》频道里，云集更多大学生关于参加职业培训的智慧和经验，为后来的大学生们提供更多实用、有益的参考资料。为此，特将笔者电子邮箱附于此，请把你的想法、经验、看法、观点和意见，通过网上留言告诉我们。谢谢！

　　艾迪凯教育《大学生职业培训专题》欢迎下载欢迎交流欢迎学习欢迎传阅

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篇十一：就业创业培训内容

P>　　创业培训教案（共7篇）

　　第1篇：创业培训教案创业培训（SIYB）之《开办企业》教学教案教学章节：序言教学目的：1、开班典礼；2、认识SIYB培训；3、学员介绍、分组，选出班委会。教学重点：认识SIYB培训的重要性。教学难点：1、让学员认识到参加SIYB培训的重要性；2、调到学员学习积极性、融入环境；3、顺利完成学员的介绍与分组，竞选或选举班委会。教学方法：1、课程讲授；2、讨论。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、彩色A4纸（红黄蓝绿四种颜色）；4、记号笔；5、白板；6、班级组织结构登记表。教学内容与过程：1、开班典礼A、领导讲话：开场、介绍嘉宾、领导致辞、学员代表发言B、合影留念。

　　2、参加SIYB培训的重要意义A、经济形势分析：由时事新闻引入（适时调整），宏观、分行业（二元经济结构）、切身经营的企业----形势在不断变化，思想也需要不断更新。B、经营企业问题分析（开始时经营困难，做大了管理困难）：是否适合创业，企业构思是否合理（红海、蓝海），市场不如预期（怎么评估市场），人员组织不合理，也有因为合伙人不和的原因致使企业难以经营（买卖好干、伙计难搭），不明确法律责任，启动资金不足（如何分配），看起来生意红红火火没有利润。C、优惠政策扶持：能不能融资、融资成本。D、通过适合成人教育的授课方式，专门针对微小企业老板设计（效果、练习、备绪、联系）。帮助微小企业业主较系统的学习企业经营过程中的各项知识，提升能力。针对以上B点提出的问题，针对性的讲述SIYB的内容E、结交真诚的朋友，延续后续服务：企业诊室、改善企业小组、个人咨询。3、简要介绍SIYB创业培训项目发展、现状、内容、培训方法等A、起源：瑞典雇主联合会，国际认可，解决实际问题，区别于学历教育B、项目目标：总体目标和近期目标C、项目受益人：潜在、现有的小企业家D、中国项目发展现状、项目特点4、学员介绍、分组，选举班委会A、摆放座签时注意顺序（男女间隔，熟人分开）B、需要了解同桌哪些信息，向全班介绍同桌的信息（规整书写，张贴）C、竞选或选举班长、常务班长、组长等班委会成员。（事先了解）5、课程总结A、适合学习、值得参加B、简述下节课的课程。教学章节：第一步教学目的：1、描述企业经营循环过程；2、分析企业创办者的特征；

　　3、评估企业创办者的素质；4、估算创办企业所需的资金。教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性；2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；3、从哪些方面进行自我评价；4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）；5、估算创办企业所需资金。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、什么是企业A、定义：以营利为目的B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流C、创办企业的原因：不得已、自身价值、生活方式D、创业的好处E、烦恼和困难F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性2、企业创办者的特征

　　A、成功和不成功的企业创办者的特征B、企业失败的原因（讨论法结合自己经营的企业）C、重点讲授创办企业者的特征3、评估企业创办者的素质A、认识自己的优势和不足（知己知彼）B、讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性C、练习4自测D、分析能力和经验E、适合创办哪些类型的企业4、增强企业创办者的能力（“借”论）A、需要哪些能力B、已经具备了哪些能力：知识、经验、关系C、如何增强能力：学习、请帮忙指导等5、估算创办企业所需的资金A、讲述怎样估算创办企业需要的资金（创办企业+必要的家庭支出）B、练习6、76、课程总结A、获得丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件教学章节：游戏模块教学目的：1、基本企业周期（现金的流入和流出）2、面对各种相互矛盾的需求制定出最佳的资金使用计划3、维持正现金流的重要性4、企业需要记账

　　教学方法：1、课程讲授；2、游戏；3、讨论。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板；5、游戏模块教具。教学内容与过程：1、游戏场景的设立A、人物、产品、工具B、帽子的制作方法、规格C、诚信超市：供各种消费品，保质期一周2、向各组介绍游戏A、介绍游戏设置及道具：渲染气氛，促使游戏者进入角色B、分组（红、蓝、绿）C、对应日期的工作安排D、情景卡（第三周的周二开始，如向外借钱，转动“钱还还吗？”指示针）E、特别说明（品质监管）F、解答问题3、玩游戏A、到8号星期四为止，模拟三个卡通形象（自私鬼赵财、存钱迷孙守、大富豪钱潇）B、讨论向他们这样将会产生什么后果C、完整的一个月游戏（每个组都扮演李聪）（游戏开始前，做计划）D、讲计划填入“游戏模块执行情况及评估表（计划）”

　　E、记账F、最佳游戏结果设定：一家破产、一家勉强经营、一家较多盈利4、讨论问题A、销售（实际与计划的差异，原因）低生产、低销售、低利润；B、有限资金的分配（家庭与企业间资金分配）C、记账（反映经营情况）D、情景卡（应对意外事件，向外借钱，求助了吗）稳定的现金流很重要；E、供学员讨论的其它问题5、强化记账A、讲述记账方法B、核算C、讨论作用6、课程总结A、基本企业周期（增加价值和赢利）B、做出财务决定（企业和家庭需要之间的冲突）C、管理现金流动D、基本簿记E、应对风险第2篇：创业培训教案（一）创业培训教学大纲及教学计划SIYB创业培训方案授课内容：相关优惠政策讲解一、做相互采访的游戏，使学员彼此了解、认识，利于创造以后活跃的课堂气氛。二、为何要创业：1、大的政策、大的方向举例：坐电梯郭瑞平的“奥瑞特”健康产业；------要顺势而为，抓住政策机会

　　2、生活所迫，下岗、失业3、打工归来，有想法，想要改变命运-----帮助学员们分析他们创业的原因，增强他们的创业危机感。三、如何创业1、创业不是盲目的模仿和空想举例：刘芳的杂货店2、SIYB项目介绍：（1）SIYB项目的发展历史。（2）SYB的创业步骤：第一步：将你作为创业者来评价第二步：建立一个好的企业构思第三步：评估市场第四步：企业的人员组织第五步：选择一种企业法律形态第六步：法律环境和责任第七步：预测启动资金第八步：制定利润计划第九步：判断企业能否生存第十步：开办企业四、创业第一步：将你作为创业者来评价1、什么是企业：企业的经营循环图单元教学重点：创业的基本条件课外作业：思考什么是“企业的经营循环图”授课内容：创业第一步：将你作为创业者来评价1、什么是企业（1）做创业者的诱惑（2）创办企业面临的挑战（3）讨论：创办企业的好处是什么？创办企业的麻烦有哪些？（4）开放式讨论：企业失败的原因有哪些？2、将自己作为一名业主进行评价：

　　（1）对企业的承诺（2）创办企业的动机（3）你的身体状况（4）你是否是个谦虚诚实的人（5）你的风险承受能力（6）你的决策能力如何（7）你的家庭状况（8）你的技术、知识、经验如何（9）企业管理水平（_）行业知识掌握的多少

　　3、做练习：自我评价4、如何增强自己的创业能力？5、制定自己的创业能力增强计划6、评价个人的财务状况单元教学重点：客观对自己进行评价课外作业：用所发的《自我测评表》对自己进行评价授课内容：创业第二步：为自己建立一个好的企业构思一、什么是企业构思：企业构思是用简短而精练的语言，对打算创办的企业的基本业务所做的描述。二、企业类型：1、四种企业类型的区别2、四种类型企业成功的要素三、微小企业创办的原则：志向要大，规模要小，计算要精四、如何挖掘好的企业构思：1、从自身兴趣爱好和生产专长出发2、从顾客需要出发3、练习：调查你所处的环境和你居住地区的企业，从中分析并筛选出最好的企业想法，建立自己的企业构思方法：头脑风暴法五、验证你的企业想法：1、实地调研2、SWOT分析法单元教学重点：挖掘出适合自己的企业构思课外作业：对自己的企业构思进行SWOT分析

　　授课内容：创业第三步：评估你的市场一、了解你的顾客1、了解顾客的意义2、了解顾客的有关信息3、收集客户信息的方法二、了解你的竞争对手1、了解竞争对手的有关信息2、收集对手信息的方法三、制定市场营销计划1、什么是4P理论2、产品3、价格4、地点5、促销四、预测你的销售1、目的2、预测的方法单元教学重点：制定市场营销计划课外作业：制定自己企业的市场营销计划授课内容：案例分析刘芳的食品杂货店案例分析方法：第三节分组进行讨论教师引导和点评创业第四步：企业的人员组织一、企业的人员组成1、业主2、员工3、企业合伙人4、企业顾问

　　二、业主的职责三、招聘员工的原则：实行员工的岗位责任制四、企业管理1、管理的定义2、管理就是管人，包括管自己和管理员工3、管理自己：自我约束，以身作则每日精进保持阳光的心态改变万物从改变自我开始4、管理员工（1）管理员工的目的：激发潜力，使之成才（2）人性化管理员工和孩子的关系物质留人；情感留人；事业留人。（3）制度化管理（4）如何建立机制保持企业的核心理念刺激进步，不断创新设立胆大包天的目标四、与人合伙的禁忌五、企业顾问单元教学重点：如何建立企业的人员组织课外作业：做出企业的组织结构图授课内容：创业第五步：选择一种企业法律形态一、企业的法律形态适合微小企业的企业法律形态有：个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司二、（1）个体工商户的成立条件、注册资本等要求。

　　（2）个人独资企业的成立条件、注册资本等要求。（3）合伙企业的成立条件、注册资本等要求。（4）有限责任公司的成立条件、注册资本等要求。案例分析

　　若企业中销售有食盐、酒和饮料三种商品，对这三种商品进行一年的销售预测。案例分析方法：

　　1、分组进行讨论2、教师引导和点评单元教学重点：选择适合自己企业的法律形态授课内容：创业第六步：法律环境和责任一、与企业相关的法律二、工商行政登记三、依法纳税一、各税种的区别。二、对于微小企业，增值税、城市建设费、教育费附加、个人所得税的计算方法。四、尊重职工的权益订立劳动合同社会保险五、商业保险创业第七步：预测启动资金第五节启动资金的类型（一）投资（固定资产）（二）流动资金二、投资（固定资产）预测1、企业用地和建筑2、设备三、流动资金预测1、原材料和成品储存2、促销3、工资4、租金5、保险

　　6、其他费用创业第八步：制定利润计划一、制定销售价格1、成本加价法2、竞争价格法3、固定资产的折旧二、预测销售收入市场调查七步走一、调查品牌轮换规律二、调查终端“七率”表现三、调查自己的真正对手四、调查对手的套路五、调查产品价格带及市场容量六、调查消费者七、调查媒体状况及广告投放情况单元教学重点：会计算企业中用到的几种税种会计算企业的启动资金学会制定产品的价格课外作业：计算企业相关的税种计算企业的启动资金授课内容：创业第八步：制定利润计划一、制定销售和成本计划二、制定现金流量计划三、资金来源1、从朋友或亲戚处借钱2、从供货商处赊购3、从银行或金融机构贷款四、申请企业贷款创业第九步：判断企业能否生存

　　一、评价自己能否开办企业1、有决心和能力创业企业吗2、企业能否赢利3、有没有足够的资金来办企业二、制定开办企业的行动计划创业第十步：开办企业一、企业的日常活动1、监督管理员工2、采购存货、原材料或服务3、生产管理、4、为顾客服务5、掌握和控制成本6、制定价格7、业务记录8、组织办公室的工作二、下一步的计划单元教学重点：如何制定企业的销售和成本计划、现金流量计划；如何根据借来的资金修改销售和成本计划、现金流量计划。课外作业：做《创办你的企业-创业计划培训册》课后练习_、_。制定自己企业的销售和成本计划、现金流量计划。授课内容：讲解《创业计划书》一、企业概况二、创业计划作者的个人情况三、市场评估四、市场营销计划1、产品

　　2、价格3、地点4、促销五、企业组织结构六、固定资产1、工具和设备2、交通工具3、办公家具和设备4、固定资产和折旧概要七、流动资金1、原材料和包装2、其他经营费用八、销售收入预测九、销售和成本计划十、现金流量计划授课内容：一、二、结业考试及课程评价创业经验交流创业培训(SIYB)培训大纲第一单元创业基本要素评估分析第一节：创业基本条件及评估1.创业基本条件2.创业者应具备的素质第二节：创业者的心理准备1.创业的动机2.创业行为对创业者可能带来的双重效应3.创业者的自我评估第三节：创业失败的原因和成功创业要遵循的原则1.创业失败的主要原因2.成功创业要遵循的五项原则第二单元创业条件分析和准备第一节：选择合适的创业项目1.选择创业项目的依据2.确定创业项目的方法（包括市场调查和项目可行性分析）3.项目的市场定位4.微小型企业的经营方式选择第二节：撰写创业计划书1.创业计划书的意义2.创业计划书的内容3.创业计划书的范例讨论4.创业计划书的撰写辅导第三

　　节:启动资金准备1.启动资金预测2.适合小企业的融资渠道3.制定银行能接受的融资计划4.学会简单的现金流量预测5.贷款的风险因素第三单元开业申办手续

　　第一节：适合微小企业的组织形式1.个体工商户2.个人独资企业3.合伙企业4.有限责任合同5.非正规就业劳动组织第二节：企业申办

　　1.个体工商户的设立条件及程序2.个人独资企业的设立条件及程序3.合伙企业的设立条件及程序4.有限责任公司的设立条件及程序5.非正规劳动组织的设立条件及程序第四单元开业技能准备第一节：客户服务1.客户分析2.客户服务第二节：员工聘用

　　1.员工挑选2.使用管理3.防止人才流失第三节：财务管理1.规范记账方法2.成本控制3.现金管理4.税务

　　第四节：营销推广1.营销技巧2.广告推广第五节：物资采购1.制定采购计划2.物资管理第六节：质量控制1.质量控制要求2.质量控制标准第五单元创业生存阶段常见问题及解决办法第一节：创业者对生存问题的认识1.创业的首要问题是生存2.创业者面对生存与困难的态度3.微小型企业生存比发展更重要第二节：创业生存阶段的常见问题1.财务方面常见问题2.管理方面常见问题3.销售方面常见问题4.人员管理及其他方面问题第三节：常见问题的解决办法1.财务问题解决办法2.管理问题解决办法3.销售问题解决办法第四节：创业应该注意的问题1.浮躁是创业的大忌2.诚信是经营之本3.提高危机意识，加强危机管理4.正确认识人才策略与合法经营的重要性①合同法②反不正当竞争法③消费者权益保护法第六单元创业实训第一节：创业实训的意义1.参加创业实训的理由2.参加创业实训的目的第二节：创业实训基地的选择和创业实训的内容1.创业实训的选择2.创业实训和岗位实习的区别3.创业实训的计划④劳动法4.创业实训的内容5.创业实训的工作用表SIYB创业培训教学计划第1-2节课：学员分小组介绍并讲述其企业构思教学目的

　　这节课加上练习结束时，学员将：1.向其他学员介绍他们自己；2.向其他学员介绍他们的企业构思。时间；_0分钟教学计划

　　1简短讲述理想的企业构思的总要性和来源，强调一个好的企业构思必须具备下述两个方面：1.有市场机会——顾客；2.有利用市场机会的能力。

　　2介绍练习1，要求学员在班上完成企业构思，准备发言。3在规定的时间之内，让学员讲述他们的企业构思。学员必须强调下列因素：

　　1.为什么他所讲的企业构思对他们是适宜的（个人特征和资金来源）；2.谁将是他们的顾客；3.为什么顾客买他们企业的东西。第3节课：了解你的顾客教学目的在这节课加上实际调查结束时，学员将：1.会分析他们潜在的顾客的需要及其重要性；2.明白他们的顾客的主要特点和购买习惯。时间：45分钟教学计划1.指出创办企业的两种方式——以产品为导向或以顾客为导向的方式。如果班里的学员中有人现在已经有自己的企业，问他们使用什么方式创办企业——产品导向型还是顾客导向型？2.提醒学员，有创意而又切合实际的企业构思是能帮助人们解决问题的。举一些学员的实际企业构思的例子，说明这些企业构思要解决的问题——顾客导向型。3.简短讲述了解和怎样了解顾客的特点的重要性。4.介绍练习2。要求学员在班里填写表格，但是，需要他们先进行实际调查，在实际调查的基础上来完成表格的填写。第4节课：了解你的竞争对手（教学目的：完成这节课和实际调查时，学员将：1.知道怎样确定顾客的特点；2.确定竞争对手的主要特点。时间：90分钟教学计划：1提醒学员，好的企业构思是能够解决他们问题的好主意。但是，他们必将与其他人的企业——他们的竞争对手争夺顾客。2强调他们了解其竞争对手的优势和不足的重要性。介绍练习3。学员可以在班里填写表格，但是，需要他们在实际调查的基础上来完成表格的填写工作。在课堂时间里，你可以向他们提供个别辅导。第5节课：制定你的市场营销计划

　　第6节教学目的：在这节课结束时，学员将：1.知道市场营销对实现其预期销售的重要性；2.知道市场营销的4P原理；

　　3.能够用4P原理讲述他们的市场营销计划；4.能够确定他们打算创办的企业的独特卖点。时间：90分钟教学计划

　　1.强调市场营销以及制定市场营销计划对学员取得预期销售目标的重要性。2.提醒学员以顾客为重点。要求学员预测人们真正打算从他们的企业中购买什么产品和服务，深入地了解人们真正想买什么。假设人们买衣服是为了御寒和礼貌起见，然后，要求学员在看一遍他们所穿的衣服。如果他们买的衣服仅仅是为了御寒和礼貌，那么，这里是不是有许多不同的设计和颜色？为什么人们不买一样的衣服？对这些问题的回答很清楚：为了获得地位，获得信心，变得更有魅力。3.介绍一个企业(例如面包房或餐馆)的经营情况，这位业主最近已经花了许多钱来振兴该企业，然而，他们仍然不能盈利。要求学员提出建议——使用“头脑风暴”法。将每个小组建议的结果按产品、价格、地点、促销列在黑板上，但是，不要给每个小组出题目。4.告诉学员每个成功的业主必须考虑如何经营的问题。也就是选择他的“市场营销组合”，简称市场营销4P组合，即：产品（Product）、价格（Price）、地点（Place）、促销（Promotion）。各小组要用这4个P来做文章。5.告诉学员每项市场营销计划都应该包括4个P。6.介绍练习4-7。要求学员在班上做这些练习，如果学员有问题，可以提供个别辅导。第6节课：估计你的销售教学目的：这节课加上实际调查结束时，学员将：1.知道仔细估计他们的销售额的重要性；2.决定他们打算怎样估计他们的销售额。时间：90分钟教学计划1.简短讲述估计销售的不同技巧。在讲课中，告诉学员人们有过高估计自己销售额的趋势。学员在做估计销售时，必须认真对待。办企业会有竞争对手，在刚开办自己企业的头几个月里，要想自己的销售额超过对手是不可能的。当你在策划新的企业时，你应该在企业的头一年里估计每个月的销售额。你可以这样来做：1.列出你的企业将要销售的所有服务项目或产品范围；2.估计你每个月希望能实

　　现的服务或产品的销售额。2.介绍练习8中的所有练习。学员有可能需要你对表格进行解释。分小组做练

　　习并要求学员解决每个问题，一次一个问题。每个小组派代表讲解他们写在活页挂纸上的答案。

　　3.在本练习结束时，解决黑板上的每个问题。4.介绍练习9-_。学员应能设计出适合他们自己用来记录和决定其观察到的结果的表格。5.要求每个学员向全班提供有关他们使用的预测销售额方法的信息。注意：打算使用调查方法的学员会需要许多额外的帮助。第7-8节课：完成练习_-_教学时间；_0分钟第9节课：你的企业中的人们教学目的：本节课结束时，学员将：1)知道仔细地选择职工的重要性；2)怎样评估他们对人员的需要。时间；60分钟教学计划1)介绍下面描述的角色扮演。2)同过小组讨论分析角色扮演。3)简短讲解“怎样确定你的企业中需要的人员”和“怎样组织你的企业”。4)介绍练习_-_。学员有问题时，可以作个别辅导。角色扮演想在我的企业中工作的亲戚。情况l你的家具企业做得不错，你想雇佣一个销售经理，以便你可以脱身来关心生产。你的一个曾经在当地政府部门作过领导的堂兄听到了你的计划，向你提出要求，要你把这份工作给他，你怎么办？业主知道自己的亲戚因为在工作中违反纪律已经被免职一段时间了。ll你的心里已经有了你要雇的人选。你确实不想雇佣你的亲戚，但是，你在考虑怎么拒绝他的同时，还要虑及不雇佣他的后果。亲戚l手头非常拮据，需要钱送孩子上学。l非常需要工作，但是，也知道你那位老板堂弟是个不好打交道的家伙。你自己现在也知道必须努力工作，而且已经准备好了向他表明愿意努力工作的打算。结论l在角色扮演过程中会发生什么？询问学员是否有过处理类似情况的任何经验

　　或主意。第_节课：企业面对的法律问题第_节教学目的在这节课结束时，学员将对企业的4个主要法律方面的问题有比较清楚的认识

　　和了解。时间；90分钟教师聘请专家教学计划1)在讲授企业4个共同的法律方面的问题时，如有可能的话，最好请一位能够

　　提供相关信息的政府工作官员（如工商行政管理局的官员）来讲课。2)介绍练习_。要求学员完成他们的表格。聘请专家建议请当地成功的企业家作咨询专家将对学员产生积极的影响，因为他们更容易认

　　同讲课专家的切身体验。第_节课：企业责任第_节教学目的；在这节课与实际调查结束时，学员将知道他们在创办企业时

　　所要承担的责任。时间：45分钟教师特邀授课人计教学划1)简短讲授基本的法律知识以及企业的法律责任，如工商登记注册、经营许可、

　　生产安全、劳动条件、纳税等问题。2)登记注册企业和取得经营许可时创办企业的重要步骤，其程序、相关规定及

　　优惠政策涉及面广。本课可邀请有关专家和官员讲授。3)劳动条件、生产安全、纳税事务等也可以请有关专家和官员讲授。4)教师可根据当地情况，列出企业要执行的国家和地方的有关法规目录，或提供相关资料，以便学员了解更多的相关知识。

　　5)介绍练习_-_，学员可以开始在课堂上填写这两张表。在他们填表之前，需要做一些调研工作。第_节课：估算创办你的企业需要的资金

　　教学目的：在这节课结束时，学员能够估算其创办企业所需的资金。时间90分钟计划教学

　　1)简短讲授创办企业所需的启动资金种类。根据学员的实际情况和企业的种类，介绍创办企业的启动资金。

　　2)请看一遍教材中李燕和黄亮的故事（三）陶艺品厂启动资金所列项目。3)简短讲授确定企业开办头3个月所需要的流动资金。强调这仅仅是估算，当学员在后面做现金流量计划时，要做更加精确的计算。4)要求学员看一遍教材

　　中李燕和黄亮的陶艺品厂所需的流动资金的例子。5)介绍练习_。要求学员自己做练习。6)介绍练习_。要求学员填写表格，做实地练习，获取准确地信息。第_节课：

　　确定产品价格教学目的：在这节课结束时，学员将：1)知道产品成本与售价之间的差价；2)

　　知道确定产品价格的两种方法；3)能够估算企业的成本。时间：90分钟教学计划

　　1)简短讲解下面这些内容成本和售价之间的差价；确定售价的两种方法；企业折旧成本。2)介绍练习_，学习更多有关折旧、成本和价格方面的知识。要求学员单独做练习，并将答案写在黑（白）板上。3)看一遍教学册中李燕和黄亮的陶艺品厂怎样确定产品价格的例子，它是“成本加价法”的例子。4)介绍练习_，要求学员完成练习中的表格。第_节课：预测销售收入教学目的：在这节课结束时，学员能够估算他们的销售收入。时间90分钟。教学计划1)简短讲授怎样预测销售收入。2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂的例子。3)介绍练习_。讲解怎样使用“销售预测表”，要求学员用自己的产品或服务方面的信息填写此表格。第_-_节课：制定销售与成本计划教学目的：在这节课结束时，学员能够：1)用他们自己的话解释利润（收入减支出）这个词的意思；2)知道怎样制定销售与成本计划。时间_0分钟。教学计划1)简短讲授什么是利润。2)介绍练习_。3)看一遍看一遍教学册中李燕和黄亮的陶艺品厂的销售与成本计划的例子。4)介绍练习_。要求学员做大量实地考察，获得准确的信息，完成表格中所要

　　求的项目。第_-_节课：制定现金流量计划教学目的：在这节课结束时，学员要：1)知

　　道制定现金流量计划的重要性；2)能够制定出自己企业的现金流量表。时间270分钟。教学计划

　　1)讲授如何制作现金流量表，以及使用现金流量计划来估算创办企业需要的现金额的重要性。

　　2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂现金流量计划的例子。3)介绍练习24。4)介绍练习25。学员需要做一些实地考察来获得完成本练习的正确信息。第_-_节课：资金来源与怎样申请贷款教学目的：在这节课结束时，学员能够确定创办他们的企业的潜在的资金来源。时间90分钟。教学计划1)头脑风暴：资金来源——强调家庭支持的优势。2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂筹集资金和申请贷款的例子。3)银行来的专家可以讲解银行贷款的利弊、政策、手续等方面的问题，以及怎样填写贷款申请表。4)如果学员打算借钱创办他们的企业，介绍练习25。第_-26节课：制定创业计划教学目的：在这节课结束时，学员将：1)知道怎样把通过前面介绍的步骤收集到的所有信息放在一起，构成创业计划；2)能够评估他们的管理知识和做出创办企业的决定。时间330分钟。教学计划1)简短讲解制定创业计划的目的。在制定创业计划时，将创业计划包含的各个部分的内容与SYB培训项目讲授的各个部分联系起来进行。2)把创业计划范本分发给所有学员，要求他们填写创业计划，并给需要帮助的学员提供个别辅导。第27节课：创业决定教学目的：在这节课结束时，学员将知道怎样评估其创业计划是否可行。时间2_分钟。教学计划

　　1)简短讲解“什么是可行的企业”，强调可行的企业具有下述特点，激发创业者去创办它，产生足够利润来支付创业者和员工的工资；创业者们能够筹集到资金

　　2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂——它是值得开办的企业吗？第28节课：创办企业行动计划制定

　　教学目的：在这节课结束时，学员能为完成其创业计划需要开展怎样的活动作出明确的打算。时间90分钟。教学计划

　　1)介绍练习26。这是一项企业创办评估练习，它要求学员做出自我评估，看还需要把什么方面包括在他们的行动计划中。

　　2)介绍练习27。要求学员填写这一份自己的企业创办行动计划。学员继续制定修改创业计划。四SIYB创业培训市场调查计划安排时间：_天课时80内容：辅导：创业经营活动的起步——市场调查与预测方法市场调查：适合中小型企业创办者的市场调查种类及步骤市场需求的调查市场环境的调查营销条件的调查案例分析

　　辅导：市场调查实用方法观察法、询问法、试销法、调查表的制作、案例分析辅导：调查资料的分析调查资料分析的任务调查资料的简分析方法、案例分析辅导：市场预测的内容及步骤市场预测的内容市场预测的步骤、案例分析辅导：定性判断预测法经验判断法专家意见法辅导：实用定量预测法、走势法、季节变动法提交市场调查报告五SIYB创业培训后续支持服务计划安排时间：_天课时80内容：1专业指导：聘请工商、税务、保险、法律有关人员进行专业指导。2企业诊断室：目的是帮助学员学习基本的企业管理原理，并把知识应用于企业实践。3企业改善小组：帮助学员发现他们自己的问题，通过互相帮助，找出解决问题的办法和适当的行动计划。学员通过依靠别人的主意和经验，获得解决问题的办法。4个人咨询：向每个学员就他们面临的问题提供现场咨询和指导。

　　第3篇：创业培训教案教学章节：第一步教学目的：1、描述企业经营循环过程；2、分析企业创办者的特征；3、评估企业创办者的素质；4、估算创办企业所需的资金。教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性；2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；3、从哪些方面进行自我评价；4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）；5、估算创办企业所需资金。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、什么是企业A、定义：以营利为目的B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流

　　C、创办企业的原因：不得已、自身价值、生活方式D、创业的好处E、烦恼和困难F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性2、企业创办者的特征A、成功和不成功的企业创办者的特征B、企业失败的原因（讨论法结合自己经营的企业）C、重点讲授创办企业者的特征3、评估企业创办者的素质A、认识自己的优势和不足（知己知彼）B、讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性C、练习4自测1D、分析能力和经验E、适合创办哪些类型的企业4、增强企业创办者的能力（“借”论）A、需要哪些能力B、已经具备了哪些能力：知识、经验、关系C、如何增强能力：学习、请帮忙指导等5、估算创办企业所需的资金A、讲述怎样估算创办企业需要的资金（创办企业+必要的家庭支出）B、练习6、76、课程总结A、获得丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件

　　2教学章节：第二步教学目的：1、产生企业构思的重要性；2、可创办企业的基本类型及其成功要素；3、寻找企业机会—问题造就机会；4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。教学重点：让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。教学难点：1、让学员认识到产生企业构思的重要性；2、让学员了解可创办企业的基本类型及其成功要素；3、学会如何寻找企业机会；4、学会使用SWOT分析检验企业构思；教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、产生企业构思的重要性（避免日后的失望和损失，方向性）2、企业想法应当包括A、销售什么产品或服务B、向谁销售产品和服务

　　C、如何销售产品或服务D、满足顾客那些需要3、可创办企业的基本类型：贸易、制造、服务、农林牧渔4、成功要素（案例分析）和创办原则：志向要大、计算要精、规模要小、起步要稳5、如何寻找企业机会---问题造就机会（生产专长、顾客需求）A、头脑风暴法：一般性、结构性、发散性B、调查居住地区的企业（统计企业一览表）C、调查环境：自然资源、居民的能力和技能、机构、工业、进出口替代品、出版物、商品展销会D、利用经验：自己的经验、别人的经验3E、举例：好的企业构思是成功的基础（建军鞋店：个性化、透明化）F、讨论：当地的创办企业的机会（小组集思广益）6、筛选企业想法A、实地调研B、SWOT分析C、注意环境影响评估7、使用SWOT分析检验企业构思A、讲授什么是SWOT分析B、SWOT分析的二个方面：内部、外部C、分析结果的组合（SO、ST、WO、WT）D、结合上述构思，进行SWOT分析联系E、练习9、_8、《创业计划书》的重要性A、详细描述了企业的方方面面，如工程师的设计图B、帮助思考分析和评价企业构思的优劣，测试9、课程总结

　　A、不好的企业构思导致企业失败，出色的企业构思意味着企业的成功B、将想法转变为实际的企业之前，要收集信息制定计划，评估企业能否生存

　　教学章节：第三步教学目的：1、会做对顾客和竞争对手的市场调查；2、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；3、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学重点：让创业者学会评估市场。教学难点：1、让学员认识到评估市场的重要性；2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授评估市场的重要性（避免盲目乐观）2、了解你的顾客A、顾客在哪里

　　B、了解顾客的意义C、了解顾客的相关信息、以及收集信息的方法D、处理与顾客的矛盾3、了解竞争对手A、了解竞争对手的意义B、了解竞争对手的有关信息C、如何面对竞争（隆中对）4、制定市场营销计划（产业升级、产业链升级）A、强调市场营销以及制定市场营销计划对取得预期销售目标的重要性B、讲授4P方法（以产品为导向）C、4C以消费者需求为导向：即消费者(Consumer)、成本(Cost)、便利(Convenience)和沟通(Communication)D、用4P方法讲述市场营销计划E、确定企业创办者打算创办的企业的独特卖点，附加值5F、练习4、5、6、75、预测销售A、讲授仔细估算销售额的重要性B、如何预测销售额（头脑风暴）C、结合自己的竞争力分析D、练习86、课程总结A、企业要想成功，就必须有顾客B、要使企业成功，就要了解自己、顾客和竞争对手C、制定合理的销售计划教学章节：第四步教学目的：

　　1、知道仔细地选择职工的重要性；2、怎样评估对人员的需要。教学重点：让创业者学会组织企业人员。教学难点：1、让学员认识到评估市场的重要性；2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、角色扮演；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授合理组织企业人员的重要性2、一般微小企业的人员组成---业主本人A、职责：开发创意、制定目标和行动计划；组织和调动员工实施行动计划；确保计划的执行，使企业达到预期的目标B、评估自己能力，自知之明、量力而为C、柳传志：建班子、定战略、带队伍；D、不想当将军的士兵不是好士兵，一个当不好士兵的将军一定不是好将军，不一定做大，一定要做好

　　E、寻求人、财、物之间三者的平衡，小公司的战略：生存下来，挣钱。3、一般微小企业的人员组成---企业合伙人A、利弊分析：互补、分工（明确）、协作B、注意事项：透明、诚恳、书面协议（eg：王婆香煮羊肉）C、《西游记》的故事：不拘一格降人才4、一般微小企业的人员组成---员工A、酒店服务员和许三多（责任感）B、雇佣合适员工考虑的问题C、明确工作岗位、工作职责D、聘用员工的方法（游戏模拟）7E、员工的权益F、优惠政策（聘用下岗失业人员）5、一般微小企业的人员组成---企业顾问A、咨询企业顾问的意义（有不懂的方面）B、咨询企业顾问的方法C、SIYB提供的咨询：企业诊室、改善企业小组、个人咨询6、课程总结A、重视企业的人员组织B、有效率的企业要组织严谨8教学章节：第五步教学目的：1、知道选择企业法律形态的重要性；2、不同企业法律形态及其特点；3、选择合适的企业法律形态。教学重点：让创业者学会选择适合的企业法律形态。教学难点：1、让学员认识到选择适合的企业法律形态的重要性；2、让学员了解不同企业法律形态及其特点；

　　3、让学员学会如何选择合适的企业法律形态。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、知识竞赛；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授选择合适的企业法律形态的重要性2、企业的不同法律形态：个体工商户、个人独资、合伙企业（有限合伙、无限合伙）、有限公司3、各类企业法律形态的特点A、“人合”还是“资合”B、业主数量和注册资本C、成立条件D、经营特点E、利润分配和债务责任4、选择合适的企业法律形态A、考虑的主要因素B、利弊分析5、课程总结A、重视选择合适的企业法律形态B、根据实际情况，选择企业法律形态

　　9教学章节：第六步教学目的：1、了解一个企业应该担负起的法律责任；2、知道办企业必须依法登记注册，必须依法纳税；3、依法维护职工合法权益和投保是业主的责任。教学重点：让创业者明白企业应该负担的法律责任。教学难点：1、让学员认识到企业负担的法律责任的重要性；2、让学员了解主要有哪些法律责任；3、让学员学会如何承担法律责任。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习；5、头脑风暴法。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授企业负担的法律责任的重要性和必要性2、企业的法律和责任（法律和条例）A、企业法B、民法通则C、合同法D、劳动法

　　3、工商行政登记A、必要性（法律规定，领取许可证）B、如何登记（行政服务中心）C、注意事项（经营范围、期限）4、法纳税、费A、主要税种：流转税、所得税、附加B、小规模纳税人C、纳税比例：调整D、出口退税（出口加工区）E、_年9月1日起，免个体工商户管理费、集贸市场管理费_F、_年1月1日起，增值税由“生产型”转为“消费型”，小规模纳税人定税由4%调为3%。G、免除所有费（部分费改税，有国税征收）5、尊重职工的权益A、订立劳动合同B、劳动保障和安全C、劳动报酬D、社会保险E、特殊人群（残疾、孕妇、未成年）6、商业保险（必要性、注意条款）A、资产保险B、人身保险C、注意保险范围和免责条款7、其他A、注册商标、专利、专有技术等B、环保（造纸厂、砖瓦厂、水泥厂、采矿）C、国内、国际认证8、课程总结A、重视企业法律责任

　　B、根据实际情况，协调责任教学章节：第七步教学目的：1、让学员认识预测启动资金需求的重要性；2、懂得创办企业所需的固定资产（投资）与流动资金；3、通过本步的学习，要估算出创办企业所需的资金量。教学重点：让创业者学会预测启动资金需求。教学难点：1、让学员认识到预测启动资金需求的重要性；2、让学员了解启动资金的类型；3、让学员学会如何预测启动资金。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习；5、头脑风暴法。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授企业预测启动资金需求的重要性和必要性2、启动资金的类型A、投资（固定资产）：价值高、寿命长，降到最低限度B、流动资金：料、工、费C、创业故事_

　　3、投资（固定资产）预测A、企业用地和建筑、装修改造（建、买、租、家）（成本控制）B、设备C、开办费（注册登记费、调查、咨询、培训、技术资料等）4、流动资金预测A、原材料和成品储存（3—6个月）B、促销：条幅、鞭炮、气门、乐队、宣传资料等C、工资（3个月）D、租金：多长时间付一次E、保险（一般都是支付一年）F、物业费、暖气费、文具费、交通费G、其他费用（不可预见、想不到）_5、课程总结A、重视预测启动资金需求B、合理预测启动资金需求（不能过于乐观）_教学章节：第八步教学目的：1、让学员认识企业成败的关键是盈利；2、赢利的关键是核算成本和制定价格；3、现金流量对企业正常运转及赢利的重要性；4、能制定自己的企业赢利计划（收入与成本）与现金流量计划。教学重点：让创业者学会制定利润计划。教学难点：1、让学员认识制定利润计划的重要性；2、让学员了解制定销售价格方法；3、让学员学会预测销售收入4、让学员学会制定销售和成本计划

　　5、让学员学会制定现金流量计划6、让学员学会分析资金来源。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习；5、头脑风暴法。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授制定利润计划的重要性和必要性2、制定销售计划A、成本加价法（成本构成：可变成本、固定成本、折旧）B、竞争比较价格：适应市场，没有定价权（农牧业、养殖业等）C、实际上多采用的定价法（青岛啤酒成本控制）D、竞争对手的反应3、预测销售收入A、价格_销售量=销售收入B、预测的步骤C、原则（不要太乐观、要求实际、突发事件等）（毒牛奶事件、奶站）4、制定销售和成本计划（可能包含应收账款和应付账款等）A、利润=收入-支出B、黄亮李燕创业故事_C、练习

　　_、225、制定现金流量计划A、现金流的重要性（好比人体的血液）B、会计准则：权责发生制、收付实现制C、收入-支出=结余；本月底=下月初D、制定现金流的困难：赊账、非现金费用E、创业故事29和练习23F、现金流量计划与销售和成本计划的不同6、资金来源A、资金来源渠道（头脑风暴：典当、合伙、储蓄、风投、租赁、优惠政策、股权融资、退税等）《产业指导目录》B、从朋友或亲戚借钱C、从供货商处赊销D、从银行或金融机构贷款（创业计划书、申请表、抵押）（联合担保、地方性银行、扶持性贷款）7、申请企业贷款A、头脑风暴法：银行放贷款考虑的因素（风险、信用、政策）B、申请贷款的准备（各种资料等）C、申请被拒绝的原因8、课程总结A、制定利润计划作用B、成本→价格→销售收入→利润_教学章节：第九步教学目的：1、知道怎样把前面各步中收集到的信息构成企业计划；2、能够评估自己的管理知识和做出创办企业的决定；3、知道怎样评估其企业计划是否可行；4、能够计划出完成其企业计划需要开展的活动。（行动计划）。

　　教学重点：让创业者学会判断企业能否生存。教学难点：1、让学员认识判断企业能否生存的重要性；2、完成创业计划；3、判断是否可以开办企业；4、制定开办企业的行动计划教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授判断企业能否生存的重要性和必要性（有的企业开业不久就停业）2、完成创业计划书（六个结构，十项内容）A、概要（企业、创业者）B、企业构思（产品、服务、顾客）C、市场评估（SWOT、4P）D、企业组织（法律形态、组织结构、员工和自己的职责）E、企业财务（启动资金、销售、成本、利润）F、附件（越详细，获得帮助的可能性越大）3、可以开办企业吗A、有决心和能力创办企业吗（是一时的冲动还是认真考虑，时间精力）B、企业能否盈利（销售量、价格、成本等）

　　C、有没有足够的资金来办企业（开源节流）D、请人帮审核创业计划（避免时间、金钱和精力浪费；反复审阅修改）4、制定开办企业的创业计划A、计划最终满意，就不能停留在纸上B、制定行动计划_C、哪些工作要做、由谁做、什么时候完成5、课程总结A、重视判断企业能否生存B、信息→决定→评估→行动C、其他风险，不可抗力等_教学章节：第十步教学目的：1、给创业者既要“点火”又要“泼水”，消除思想认识的误区，树立正取的成功理念；2、知道一个优秀的业主必须要做好企业的哪些日常工作。3、明确要经营好一个企业，业主须不断提高企管能力、改善经营。教学重点：让创业者学会为开办企业充分准备。教学难点：1、让学员认识为开办企业充分准备的重要性；2、了解企业的日常工作；3、不断提高企业管理能力、改善经营。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；

　　3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授为开办企业充分准备的重要性和必要性（企业一旦运转，每天工作繁重）2、企业的日常工作A、监督管理员工（选择、培训、管理、安全）B、采购存货、原材料或服务（性能、价格、质量）C、生产管理（品质控制）D、为顾客服务（广告、宣传等）E、掌握和控制成本F、制定价格G、业务记录H、组织办公室的工作3、下一步做什么A、《创办你的企业》课程是奠定基础B、必须不断学习改善经营C、ILO的后续培训4、课程总结_A、企业的日常业务B、业主要做的八个方面日常工作C、企业的长远发展_教学章节：游戏模块I教学目的：1、基本企业周期（现金的流入和流出）2、面对各种相互矛盾的需求制定出最佳的资金使用计划3、维持正现金流的重要性4、企业需要记账教学方法：

　　1、课程讲授；2、游戏；3、讨论。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板；5、游戏模块教具。教学内容与过程：1、游戏场景的设立A、人物、产品、工具B、帽子的制作方法、规格C、诚信超市：供各种消费品，保质期一周2、向各组介绍游戏A、介绍游戏设置及道具：渲染气氛，促使游戏者进入角色B、分组（红、蓝、绿）C、对应日期的工作安排D、情景卡（第三周的周二开始，如向外借钱，转动“钱还还吗？”指示针）E、特别说明（品质监管）F、解答问题3、玩游戏A、到8号星期四为止，模拟三个卡通形象（自私鬼赵财、存钱迷孙守、大富豪钱潇）B、讨论向他们这样将会产生什么后果C、完整的一个月游戏（每个组都扮演李聪）（游戏开始前，做计划）D、讲计划填入“游戏模块执行情况及评估表（计划）”E、记账

　　F、最佳游戏结果设定：一家破产、一家勉强经营、一家较多盈利_4、讨论问题A、销售（实际与计划的差异，原因）低生产、低销售、低利润；B、有限资金的分配（家庭与企业间资金分配）C、记账（反映经营情况）D、情景卡（应对意外事件，向外借钱，求助了吗）稳定的现金流很重要；E、供学员讨论的其它问题5、强化记账A、讲述记账方法B、核算C、讨论作用6、课程总结A、基本企业周期（增加价值和赢利）B、做出财务决定（企业和家庭需要之间的冲突）C、管理现金流动D、基本簿记E、应对风险_教学章节：游戏模块II教学目的：1、市场营销（预测需求与供给）2、存货管理（规划适当的存货水平）3、采购（规划采购数量、谈判采购价格/付款条件）4、成本核算（确定直接成本和间接成本，以便制定价格）5、记账6、企业计划教学方法：1、课程讲授；

　　2、游戏；3、讨论。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板；5、游戏模块教具。教学内容与过程：1、游戏场景的设立A、人物、产品、工具（企业的生活支出已经包含在工资中，不再计算）B、供需关系、图示销售渠道（市场是变化的：发薪日_号）C、代销商偿还货款使用转盘D、解答问题2、向各组介绍游戏A、分组（红组是零售商，蓝组绿组是生产商）（红组坐在中间，方便谈判）B、演示“供给和需求指示图”使用方法，实际销售不能超过计划销售数量，少于计划销售量时，按计划按计划价格。C、对应日期的工作安排（周五由零售商公布市场计划）D、发放五次工资（29号）E、特别说明（次品返工、无情景卡、不设诚信超市）3、玩游戏A、完整的一个月游戏B、记账C、核算利润（总利润、各组利润）4、讨论问题A、销售（实际与计划的差异，为什么）_B、制造商小组（机会、合同、合作、哪些因素影响经营，制造商的差异）

　　C、零售商小组（波动市场销售战略、合同、价格、如何能更好）D、其他事项（冒险、记账、成本核算、分工）E、供学员讨论的其它问题5、游戏的各种变化A、加强成本核算（直接成本、间接成本）B、接受大综合同（针对零售商）C、运用采购和计划技巧D、不禁止即视为允许原则，增强游戏参与度6、课程总结A、市场的供给和需求B、如何为盈利而给产品定价C、高级簿记D、销售技巧和谈判艺术E、为竞争而保质量23第4篇：创业培训教案教学章节：第一步你适合创办企业吗？教学目的：1、描述企业经营循环过程；2、分析企业创办者的特征；3、评估企业创办者的素质；4、估算创办企业所需的资金。教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性；2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；3、从哪些方面进行自我评价；4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）；

　　5、估算创办企业所需资金。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：致欢迎词————自我介绍——培训安排——将学生分组（9人一组，各小组长负责本组同学的课堂纪律监督并介绍本组情况）——希望同学们在三天能配合我完成培训任务，让我们共同学习，共同提高！！！分享故事：古代有三个年轻人，他们想寻找黄金，于是他们踏上了寻找黄金的道路。他们听说在沙漠过了之后，很远的地方就有他们要寻找的黄金。当他们穿过沙漠的时候，三个年轻人又累又渴又饿。这个时候他们最大的想法就是找到一个有吃有喝的地方。此时发现在前面有一个老人家坐在那里，老人家看起来非常的智慧，天庭饱满，地阁方圆。三个年轻人问老人家哪里可以找到吃的和喝的。老人说，过了前面的沙漠，然后翻过一座小山，那里就有一个绿洲。那里有你们想要的东西。提醒年轻人，当你们找到了吃的喝的时候，千万不要忘记带一点东西以备将来不时之需。三个年轻人各有领悟于是上路，按照老人的指点他们找到了绿洲，得到了吃的喝的。当三个年轻人吃饱喝足之后，天色已晚，他们准备离开。当第一个年轻人走出沙漠的时候，他就想起老人家的话。当他回头望去的时候，遍地是沙漠没什么好

　　带的，空着手离开了沙漠。第二个年轻人想老人家讲的话一定有道理，我不如带一些

　　1东西解解心疑，仙人掌不方便带，于是他抓了一把沙子揣在自己的口袋里。第三个年轻人想老人家一定是个智者，仙人掌不容易带，就背着一袋子沙子走出沙漠。三个年轻人在黑夜当中赶路，到一个客栈歇息过夜。第二天早上天亮之后，其中第二个年轻人叫了起来，他发现昨天晚上在绿洲所拿到的沙子是金沙；第一个年轻人也叫起来，因为他什么也没有拿上；第三个年轻人默不做声，背着满袋的金沙就上路了。

　　当今天来到这里，有的人两手空空，有的人收获很少，有的人满载而归。我请问各位?你们是空手而归，还是满载而归，完全取决于各位，我希望我们都有一点收获。

　　为什么要鼓励大学生自主创业？当前、大学生面临的就业形势严峻；大学生创业既可解决本人的就业问题还能带动更多的人就业，实现就业倍增效应；国际的经济形势、国家的扶持政策、各省的有利条件（小额贷款、税费减免、创业补助）都有利于大学生创业：做自己喜欢的事；更好的掌握自己的命运；……………………

　　介绍马云的创业传奇——从落魄青年到全球电子商务巨头_岁，第一次参加高考，数学1分，落榜。_岁，第二次参加高考，数学_分，再度落榜

　　_岁，第三次参加高考，幸运地递补进杭州师范学院英语本科。24岁，大学毕业进入大学教书。

　　31岁，放弃教师鉄饭碗，开始人生第一次创业33岁，第一次创业失败，忍痛割爱之下赴北京开始第二次创业。35岁，第二次创业失败，返回杭州开始第三次创业——创建电子商务网站阿里巴巴。37岁，第三次创业开始步入成功——阿里巴巴网站首次实现盈利。242岁，以30亿美元身价位居“_胡润IT财富榜”第四位，阿里巴巴网站成为全球最大的电子商务网站。

　　50岁，在福布斯中文网发布的_中国富豪榜中，阿里巴巴马云以_5亿美元身家名列第一。

　　马云经典语录男人的长相往往和他的才华成反比；如果马云能够成功，那么80%的人都能成功；今天会很残酷，明天会很残酷，后天会很美好，但大部分人会死在明天晚上创业这么多年，我遇到了太多的倒霉事，但只要有一点好事，我就会让自己非常开心，左手温暖右手有些人，创业初期是很有激情的，但激情来得快,去的也快,所以，我希望你们的激情能保持3年，保持一辈子....◆什么是创业？“创业就是自己当老板，自己养活自己，并主宰自己未来”本教程定义：创业就是创办属于你的企业。你，敢创业吗？思路决定出路！！观念决定贫富！！———敢走创业路知识改变观念!观念影响行动!行动决定命运！创业者通常遇到的问题是我想创业，但不知道从何入手？我想创业，但不知道干个什么项目合适？我想创业，但没有资金?SIYB助你梦想成真

　　SIYB中国项目介绍——SIYB是由联合国国际劳工组织开发的培训小企业家的项目。全称为“STARTANDIMPROVEYOURBUSINESS”。即“创办和改善你的企业”。是为创办企业的小老板量身打造的培训项目。

　　SIYB的历史——SIYB（创办和完善你的企业），起源于瑞典，上世纪70年代开始叫“看管你的企业”，由于70年代开发的教材取得了成功，_77年

　　3瑞典与ILO（国际劳工组织）合作改编为IYB（改善你的企业），到90年代ILO在斐济做培训时开发出了SIYB的另一个成员SYB（创办你的企业）,_98年在SIYB中又衍生了GYB（产生你的企业想法）。_年ILO又在斯里兰卡开发了EYB（扩大你的企业）。

　　在我国的历史——我国从_98年引进，北京、上海、苏州三个城市试点，_年底，向百个城市推广创业培训。_年6月，山西省启动高校开展大学生毕业学年

　　创业培训活动。“马兰花”标识为“SIYB中国项目”注册标识。该标识以我国西部原生花卉“马兰花”为原形，以四瓣花片和六瓣花影组成一朵“马兰花”花簇。四瓣花片以黄、绿、蓝、紫四种颜色，分别代表“SIYB中国项目”的四个相独立而又相互关联的培训模块；六瓣花影寓意着SIYB项目在中国培训实践中的不断扩大、发展和延伸。

　　SIYB的特点——高度满足小企业家的需求：学用结合、高度参与、后续服务、质量控制、模块化、时间短、低成本、统一教材SIYB培训课程结构

　　EYB——如何开发企业发展计划IYB——如何建立基本的企业管理体系SYB——如何制订简单的企业计划GYB——如何产生切实可行的企业构想GYB创业培训目标：帮助学员树立创业的信心；评价自己判断自己是否适合创业；选择适合自己有赢利前景的项目内容：第一步你适合创办企业吗？第二步如何找到一个好的企业想法

　　第一步你适合创办企业吗？提出问题：你了解企业吗？请说出你知道的企业有哪些？谷歌、麦当劳、IBM、可口可乐海尔、联想、TCL、中国移动、百灵集团翠湖宾馆、老干妈、保利集团、钱柜KTV地球村饭馆、神剪一刀、婷婷服装培训公司、房屋出租、养鸡场、网吧、报刊亭41、什么是企业A、定义：企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换的经济组织B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流资金流入资金流入>资金流出盈利资金流入=资金流出不亏不盈C、企业类型：贸易企业——从事商品买卖活动的企业，可分为零售业和批发业制造企业——生产实物产品的企业服务企业——提供服务或劳务的企业农林牧渔企业——利用土地或水域进行生产，进行种植、养殖或饲养的企业D、

　　各类企业的特点及成功要素贸易企业——地段和外观好、销售方法好、商品范围宽、商品价格合理、库存

　　可靠、尊重顾客。制造企业——有效地组织生产、厂房布局合理、原料供应有效、生产效率高、

　　产品质量好、浪费现象少。服务企业——服务及时、服务质量好、地点合适、顾客满意、对顾客诚实、服

　　务收费合理、售后服务可靠。农林牧渔企业——有效利用土地和资源、不过度使用地力和水资源、出售新鲜

　　产品、降低种植、养殖成本、恢复草场、森林植被、向市场运输产品、保护土地和水资源。

　　E、小企业成功的共性要素：真诚服务客户；真诚关爱员工；紧盯市场变化。阅读P5三个“斑竹”的创业故事

　　（一）张华、王剑、孙梅三个大学生在就业竞争的巨大压力面前，准备选择创业。分组讨论：创办企业他们将面临哪些挑战呢？宏观政策；筹集创业资金；

　　长时间工作操劳，生病也得不到休息；失去个人的许多情趣（看电视、看书）；5精神压力大烦恼多；孩子的学习得不到教育和辅导；失去稳定的工资收入；方方面面的事情都要自己操心;做自己不喜欢的事，无暇与家人团聚；竞争对手挑战；缺乏企业管理知识和经验；意外灾害；创业失败。

　　常见的创办企业失败原因管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力；受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验；缺乏专门的企业管理知识、技能和经验；市场营销手段滞后，销售不畅；现金控制不当和赊销；费用控制不当，支出过高；库存超量，管理保管不善营业地段差，人气不旺；风险防范意识不强遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；其它经营失败原因1、没有进行市场调查盲目投资。

　　2、贪大求新，超过自己经济、管理承受能力。3、选择自己不熟﹑不精、不懂的创业项目。4、盲目打价格战，以致微利经营或赔本经营。5、缺乏依法经营观念。6、注重硬件的投资，忽视软件管理。67、企业无计划，不会预测启动资金,缺乏对现金流量控制,致使财务上出现资金危机。8、用传统方式在低水平层次上经营，经营理念差,不适应现代经营的市场竞争。9、缺少经验。没有打工经历或亲自创办企业的经历。练习2创办者如何应对企业出现的风险（第_7页）1、周伟的公司为什么会倒闭？2、周伟应当怎么做？

　　小组讨论-----代表总结发言：评估企业创办者的素质认识自己的优势和不足（知己知彼）

　　估算创办企业所需的资金办企业要用钱，请先仔细估算清楚自己有多少钱可以拿出来办企业。阅读P_三个斑竹的创业故事（二）：拿多少钱来创办企业？讲述怎样估算创办企业需要的资金（创办企业+必要的家庭支出）增强企业创办者的能力1、找出短板2、提升你的综合素质A、需要哪些能力B、已经具备了哪些能力：知识、经验、关系C、如何增强能力：学习、请帮忙指导等

　　课程总结

　　A、获得丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备

　　B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件

　　7教学章节：第二步教学目的：1、产生企业构思的重要性；2、可创办企业的基本类型及其成功要素；3、寻找企业机会—问题造就机会；4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。教学重点：让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。教学难点：1、让学员认识到产生企业构思的重要性；2、让学员了解可创办企业的基本类型及其成功要素；3、学会如何寻找企业机会；4、学会使用SWOT分析检验企业构思；教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：

　　1、产生企业构思的重要性（避免日后的失望和损失，方向性）2、企业想法应当包括A、销售什么产品或服务B、向谁销售产品和服务C、如何销售产品或服务D、满足顾客那些需要3、可创办企业的基本类型：贸易、制造、服务、农林牧渔4、成功要素（案例分析）和创办原则：志向要大、计算要精、规模要小、起步要稳5、如何寻找企业机会---问题造就机会（生产专长、顾客需求）A、头脑风暴法：一般性、结构性、发散性B、调查居住地区的企业（统计企业一览表）C、调查环境：自然资源、居民的能力和技能、机构、工业、进出口替代品、出版物、商品展销会D、利用经验：自己的经验、别人的经验E、举例：好的企业构思是成功的基础（建军鞋店：个性化、透明化）8F、讨论：当地的创办企业的机会（小组集思广益）6、筛选企业想法A、实地调研B、SWOT分析C、注意环境影响评估7、使用SWOT分析检验企业构思A、讲授什么是SWOT分析B、SWOT分析的二个方面：内部、外部C、分析结果的组合（SO、ST、WO、WT）D、结合上述构思，进行SWOT分析联系E、练习9、_

　　8、《创业计划书》的重要性A、详细描述了企业的方方面面，如工程师的设计图B、帮助思考分析和评价企业构思的优劣，测试9、课程总结A、不好的企业构思导致企业失败，出色的企业构思意味着企业的成功B、将想法转变为实际的企业之前，要收集信息制定计划，评估企业能否生存9教学章节：第三步教学目的：1、会做对顾客和竞争对手的市场调查；2、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；3、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学重点：让创业者学会评估市场。教学难点：1、让学员认识到评估市场的重要性；2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。

　　教学内容与过程：1、讲授评估市场的重要性（避免盲目乐观）2、了解你的顾客A、顾客在哪里B、了解顾客的意义C、了解顾客的相关信息、以及收集信息的方法D、处理与顾客的矛盾3、了解竞争对手A、了解竞争对手的意义B、了解竞争对手的有关信息C、如何面对竞争（隆中对）4、制定市场营销计划（产业升级、产业链升级）A、强调市场营销以及制定市场营销计划对取得预期销售目标的重要性B、讲授4P方法（以产品为导向）C、4C以消费者需求为导向：即消费者(Consumer)、成本(Cost)、便利(Convenience)和沟通(Communication)D、用4P方法讲述市场营销计划E、确定企业创办者打算创办的企业的独特卖点，附加值_F、练习4、5、6、75、预测销售A、讲授仔细估算销售额的重要性B、如何预测销售额（头脑风暴）C、结合自己的竞争力分析D、练习86、课程总结

　　A、企业要想成功，就必须有顾客B、要使企业成功，就要了解自己、顾客和竞争对手C、制定合理的销售计划_教学章节：第四步教学目的：1、知道仔细地选择职工的重要性；2、怎样评估对人员的需要。教学重点：让创业者学会组织企业人员。教学难点：1、让学员认识到评估市场的重要性；2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、角色扮演；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授合理组织企业人员的重要性2、一般微小企业的人员组成---业主本人A、职责：开发创意、制定目标和行动计划；组织和调动员工实施行动计划；

　　确保计划的执行，使企业达到预期的目标B、评估自己能力，自知之明、量力而为C、柳传志：建班子、定战略、带队伍；D、不想当将军的士兵不是好士兵，一个当不好士兵的将军一定不是好将军，

　　不一定做大，一定要做好E、寻求人、财、物之间三者的平衡，小公司的战略：生存下来，挣钱。3、一般微小企业的人员组成---企业合伙人A、利弊分析：互补、分工（明确）、协作B、注意事项：透明、诚恳、书面协议（eg：王婆香煮羊肉）C、《西游记》的故事：不拘一格降人才4、一般微小企业的人员组成---员工A、酒店服务员和许三多（责任感）B、雇佣合适员工考虑的问题C、明确工作岗位、工作职责D、聘用员工的方法（游戏模拟）_E、员工的权益F、优惠政策（聘用下岗失业人员）5、一般微小企业的人员组成---企业顾问A、咨询企业顾问的意义（有不懂的方面）B、咨询企业顾问的方法C、SIYB提供的咨询：企业诊室、改善企业小组、个人咨询6、课程总结A、重视企业的人员组织B、有效率的企业要组织严谨_教学章节：第五步教学目的：1、知道选择企业法律形态的重要性；2、不同企业法律形态及其特点；

　　3、选择合适的企业法律形态。教学重点：让创业者学会选择适合的企业法律形态。教学难点：1、让学员认识到选择适合的企业法律形态的重要性；2、让学员了解不同企业法律形态及其特点；3、让学员学会如何选择合适的企业法律形态。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、知识竞赛；5、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授选择合适的企业法律形态的重要性2、企业的不同法律形态：个体工商户、个人独资、合伙企业（有限合伙、无限合伙）、有限公司3、各类企业法律形态的特点A、“人合”还是“资合”B、业主数量和注册资本C、成立条件D、经营特点E、利润分配和债务责任4、选择合适的企业法律形态

　　A、考虑的主要因素B、利弊分析5、课程总结A、重视选择合适的企业法律形态B、根据实际情况，选择企业法律形态_教学章节：第六步教学目的：1、了解一个企业应该担负起的法律责任；2、知道办企业必须依法登记注册，必须依法纳税；3、依法维护职工合法权益和投保是业主的责任。教学重点：让创业者明白企业应该负担的法律责任。教学难点：1、让学员认识到企业负担的法律责任的重要性；2、让学员了解主要有哪些法律责任；3、让学员学会如何承担法律责任。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习；5、头脑风暴法。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授企业负担的法律责任的重要性和必要性

　　2、企业的法律和责任（法律和条例）A、企业法B、民法通则C、合同法D、劳动法3、工商行政登记A、必要性（法律规定，领取许可证）B、如何登记（行政服务中心）C、注意事项（经营范围、期限）4、法纳税、费A、主要税种：流转税、所得税、附加B、小规模纳税人C、纳税比例：调整D、出口退税（出口加工区）E、_年9月1日起，免个体工商户管理费、集贸市场管理费F、_年1月1日起，增值税由“生产型”转为“消费型”，小规模纳税人定税由4%调为3%。_G、免除所有费（部分费改税，有国税征收）5、尊重职工的权益A、订立劳动合同B、劳动保障和安全C、劳动报酬D、社会保险E、特殊人群（残疾、孕妇、未成年）6、商业保险（必要性、注意条款）A、资产保险B、人身保险C、注意保险范围和免责条款

　　7、其他A、注册商标、专利、专有技术等B、环保（造纸厂、砖瓦厂、水泥厂、采矿）C、国内、国际认证8、课程总结A、重视企业法律责任B、根据实际情况，协调责任教学章节：第七步教学目的：1、让学员认识预测启动资金需求的重要性；_2、懂得创办企业所需的固定资产（投资）与流动资金；3、通过本步的学习，要估算出创办企业所需的资金量。教学重点：让创业者学会预测启动资金需求。教学难点：1、让学员认识到预测启动资金需求的重要性；2、让学员了解启动资金的类型；3、让学员学会如何预测启动资金。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习；5、头脑风暴法。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；

　　4、白板。教学内容与过程：1、讲授企业预测启动资金需求的重要性和必要性2、启动资金的类型A、投资（固定资产）：价值高、寿命长，降到最低限度B、流动资金：料、工、费C、创业故事_3、投资（固定资产）预测A、企业用地和建筑、装修改造（建、买、租、家）（成本控制）B、设备C、开办费（注册登记费、调查、咨询、培训、技术资料等）4、流动资金预测A、原材料和成品储存（3—6个月）B、促销：条幅、鞭炮、气门、乐队、宣传资料等C、工资（3个月）D、租金：多长时间付一次E、保险（一般都是支付一年）F、物业费、暖气费、文具费、交通费G、其他费用（不可预见、想不到）5、课程总结A、重视预测启动资金需求B、合理预测启动资金需求（不能过于乐观）_教学章节：第八步教学目的：1、让学员认识企业成败的关键是盈利；_2、赢利的关键是核算成本和制定价格；

　　3、现金流量对企业正常运转及赢利的重要性；4、能制定自己的企业赢利计划（收入与成本）与现金流量计划。教学重点：让创业者学会制定利润计划。教学难点：1、让学员认识制定利润计划的重要性；2、让学员了解制定销售价格方法；3、让学员学会预测销售收入4、让学员学会制定销售和成本计划5、让学员学会制定现金流量计划6、让学员学会分析资金来源。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习；5、头脑风暴法。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授制定利润计划的重要性和必要性2、制定销售计划A、成本加价法（成本构成：可变成本、固定成本、折旧）B、竞争比较价格：适应市场，没有定价权（农牧业、养殖业等）C、实际上多采用的定价法（青岛啤酒成本控制）D、竞争对手的反应

　　3、预测销售收入A、价格_销售量=销售收入B、预测的步骤C、原则（不要太乐观、要求实际、突发事件等）（毒牛奶事件、奶站）4、制定销售和成本计划（可能包含应收账款和应付账款等）A、利润=收入-支出B、黄亮李燕创业故事C、练习_、225、制定现金流量计划A、现金流的重要性（好比人体的血液）_B、会计准则：权责发生制、收付实现制C、收入-支出=结余；本月底=下月初D、制定现金流的困难：赊账、非现金费用E、创业故事29和练习23F、现金流量计划与销售和成本计划的不同6、资金来源A、资金来源渠道（头脑风暴：典当、合伙、储蓄、风投、租赁、优惠政策、股权融资、退税等）《产业指导目录》B、从朋友或亲戚借钱C、从供货商处赊销D、从银行或金融机构贷款（创业计划书、申请表、抵押）（联合担保、地方性银行、扶持性贷款）7、申请企业贷款A、头脑风暴法：银行放贷款考虑的因素（风险、信用、政策）B、申请贷款的准备（各种资料等）C、申请被拒绝的原因8、课程总结

　　A、制定利润计划作用B、成本→价格→销售收入→利润教学章节：第九步教学目的：1、知道怎样把前面各步中收集到的信息构成企业计划；_2、能够评估自己的管理知识和做出创办企业的决定；3、知道怎样评估其企业计划是否可行；4、能够计划出完成其企业计划需要开展的活动。（行动计划）。教学重点：让创业者学会判断企业能否生存。教学难点：1、让学员认识判断企业能否生存的重要性；2、完成创业计划；3、判断是否可以开办企业；4、制定开办企业的行动计划教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授判断企业能否生存的重要性和必要性（有的企业开业不久就停业）2、完成创业计划书（六个结构，十项内容）

　　A、概要（企业、创业者）B、企业构思（产品、服务、顾客）C、市场评估（SWOT、4P）D、企业组织（法律形态、组织结构、员工和自己的职责）E、企业财务（启动资金、销售、成本、利润）F、附件（越详细，获得帮助的可能性越大）3、可以开办企业吗A、有决心和能力创办企业吗（是一时的冲动还是认真考虑，时间精力）B、企业能否盈利（销售量、价格、成本等）C、有没有足够的资金来办企业（开源节流）D、请人帮审核创业计划（避免时间、金钱和精力浪费；反复审阅修改）4、制定开办企业的创业计划A、计划最终满意，就不能停留在纸上B、制定行动计划C、哪些工作要做、由谁做、什么时候完成5、课程总结_A、重视判断企业能否生存B、信息→决定→评估→行动C、其他风险，不可抗力等教学章节：第十步_教学目的：1、给创业者既要“点火”又要“泼水”，消除思想认识的误区，树立正取的成功理念；2、知道一个优秀的业主必须要做好企业的哪些日常工作。3、明确要经营好一个企业，业主须不断提高企管能力、改善经营。教学重点：让创业者学会为开办企业充分准备。教学难点：

　　1、让学员认识为开办企业充分准备的重要性；2、了解企业的日常工作；3、不断提高企业管理能力、改善经营。教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、练习。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。教学内容与过程：1、讲授为开办企业充分准备的重要性和必要性（企业一旦运转，每天工作繁重）2、企业的日常工作A、监督管理员工（选择、培训、管理、安全）B、采购存货、原材料或服务（性能、价格、质量）C、生产管理（品质控制）D、为顾客服务（广告、宣传等）E、掌握和控制成本F、制定价格G、业务记录H、组织办公室的工作3、下一步做什么A、《创办你的企业》课程是奠定基础B、必须不断学习改善经营C、ILO的后续培训4、课程总结

　　A、企业的日常业务B、业主要做的八个方面日常工作C、企业的长远发展23教学章节：游戏模块I教学目的：1、基本企业周期（现金的流入和流出）242、面对各种相互矛盾的需求制定出最佳的资金使用计划3、维持正现金流的重要性4、企业需要记账教学方法：1、课程讲授；2、游戏；3、讨论。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板；5、游戏模块教具。教学内容与过程：1、游戏场景的设立A、人物、产品、工具B、帽子的制作方法、规格C、诚信超市：供各种消费品，保质期一周2、向各组介绍游戏A、介绍游戏设置及道具：渲染气氛，促使游戏者进入角色

　　B、分组（红、蓝、绿）C、对应日期的工作安排D、情景卡（第三周的周二开始，如向外借钱，转动“钱还还吗？”指示针）E、特别说明（品质监管）F、解答问题3、玩游戏A、到8号星期四为止，模拟三个卡通形象（自私鬼赵财、存钱迷孙守、大富豪钱潇）B、讨论向他们这样将会产生什么后果C、完整的一个月游戏（每个组都扮演李聪）（游戏开始前，做计划）D、讲计划填入“游戏模块执行情况及评估表（计划）”E、记账F、最佳游戏结果设定：一家破产、一家勉强经营、一家较多盈利4、讨论问题A、销售（实际与计划的差异，原因）低生产、低销售、低利润；B、有限资金的分配（家庭与企业间资金分配）25C、记账（反映经营情况）D、情景卡（应对意外事件，向外借钱，求助了吗）稳定的现金流很重要；E、供学员讨论的其它问题5、强化记账A、讲述记账方法B、核算C、讨论作用6、课程总结A、基本企业周期（增加价值和赢利）B、做出财务决定（企业和家庭需要之间的冲突）C、管理现金流动D、基本簿记

　　E、应对风险教学章节：游戏模块II教学目的：1、市场营销（预测需求与供给）262、存货管理（规划适当的存货水平）3、采购（规划采购数量、谈判采购价格/付款条件）4、成本核算（确定直接成本和间接成本，以便制定价格）5、记账6、企业计划教学方法：1、课程讲授；2、游戏；3、讨论。教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板；5、游戏模块教具。教学内容与过程：1、游戏场景的设立A、人物、产品、工具（企业的生活支出已经包含在工资中，不再计算）B、供需关系、图示销售渠道（市场是变化的：发薪日_号）C、代销商偿还货款使用转盘D、解答问题2、向各组介绍游戏A、分组（红组是零售商，蓝组绿组是生产商）（红组坐在中间，方便谈判）

　　B、演示“供给和需求指示图”使用方法，实际销售不能超过计划销售数量，少于计划销售量时，按计划按计划价格。

　　C、对应日期的工作安排（周五由零售商公布市场计划）D、发放五次工资（29号）E、特别说明（次品返工、无情景卡、不设诚信超市）3、玩游戏A、完整的一个月游戏B、记账C、核算利润（总利润、各组利润）4、讨论问题A、销售（实际与计划的差异，为什么）B、制造商小组（机会、合同、合作、哪些因素影响经营，制造商的差异）C、零售商小组（波动市场销售战略、合同、价格、如何能更好）27D、其他事项（冒险、记账、成本核算、分工）E、供学员讨论的其它问题5、游戏的各种变化A、加强成本核算（直接成本、间接成本）B、接受大综合同（针对零售商）C、运用采购和计划技巧D、不禁止即视为允许原则，增强游戏参与度6、课程总结A、市场的供给和需求B、如何为盈利而给产品定价C、高级簿记D、销售技巧和谈判艺术E、为竞争而保质量28第5篇：创业计划书提纲模板附件2：

　　创业计划书提纲模板为方便大家制作创业计划书提纲，现将有关要求列举如下：（一）篇幅：字以上。（二）内容：1、公司的名称2、公司的背景和结构3、产品的服务简要介绍公司的技术或产品的功能和优势，应用领域，市场前景，可以在这里加上产品或服务的照片。4、市场分析简要描述你的公司处于什么样的行业、市场、专向补充区域。简要描述行业发展趋势、目标市场，分析是否有新生市场，以及你如何发展这个新生市场。5、竞争分析根据产品、价格、市场份额、地区、特征及财务力量分析主要竞争者，分析你进入市场的主要困难和障碍。6、营销战略7、附录A团队人员简历B公司宣传品C相关词汇第6篇：餐饮创业计划书模板想要进行关于餐饮业的创业，那么应该如何制定关于餐饮业的创业计划呢？下面是小编分享给大家的餐饮创业计划书模板，希望对大家有帮助。拟定名称：LV辣菜馆(Love、辣味，定位为包含年轻、时尚、爱情、火辣、快捷等元素的湘赣菜系餐厅)选址条件：上海五角场标准门面房，具备办公中心、商业中心、居住中心三个条件，同时

　　还是上海最大的大学社区，交通便利、视野宽阔。唯一不足是没有合适的停车位置，只能借助周围各大商场的地下停车场。

　　餐饮计划书市场调研：经过初步的投资前期市场调查，我们定位的目标消费群以五角场商圈的办公白领、商业从业人员和顾客、周围庞大的大学生群、周围庞大的杨浦区居民群;竞争对手主要为现存和即将开业的中餐厅，其中特别以入主大商场的各大品牌快餐厅，以年轻、时尚、快捷为元素的对手比较多，但以爱情、火辣为元素的对手较少;五角场所在商圈过去非常发达，新的商业氛围全面营造好后，短期内将成为可以与徐家汇比拟的巨大消费商圈;与餐饮行业相关的法律手续、租赁合同等已经明确，供应商关系有待加强。完善、详细、有计划的市场调查，特别是消费者偏好调查需要进一步的展开。餐饮特色：以湘菜和赣菜为主菜系，宣扬湘赣饮食文化，以”辣”为主色调进行菜色设计，将辣菜文化与时尚元素结合年轻、爱情、火辣、快捷融合推广;设计快餐套餐，积极开拓湘赣菜快餐消费市场和外送市场。拟定规模：建筑面积1_平方米，1开间门面商铺楼上楼下各50平米，月租金万元。拟定人员：2名厨师，2名助理厨师，4个店面服务员(含领班和收银)，月工资总额控制在1万元以内。开业准备：2月中旬签约，两个月免租，3月办理工商税务消防等政府事务、人员招聘和培训、岗位制度的制定、菜点设计和价格设计、装修配套和店内装饰、供应商接触、首批物料备货、网络推广等等，4月中旬试营业，5月1日正式营业。开业策划：试营业两周，正式开业庆典两周，活动期间均可享受活动宣传的优惠;媒体推广策划、户外现场策划、店内布置、促销活动设计等。投资预算：

　　房租和押金周转资金万元，固定资产投资_万元(装修_万元，电器和厨房设备3万元，家具装饰等2万元)，物料周转资金万元，合计33万元。

　　经营成本：房租万元/月，水电万元/月，人工1万元/月，促销推广平均万元/月(节庆日集中使用，每次5_0元左右，全年做5次，其余万元平时使用)，税金万元/月，其他开支万元/月，合计每月成本支出万元，每年成本支出万元。固定资产折旧：固定资产_万元，预算2年折旧完毕，即平均每月折旧万元，折旧资金可用于周转，但必须预算2年后重新装修。盈利预算：预计月营业额_万元，预计65%毛利(内部必须控制75%以上毛利，留足_%空间用于折扣销售)即万元，固定资产折旧万元/月，成本支出万元/月，净利润为万元。年净利润为万元。生存分析：单店盈亏平衡点为每月营业额万元，即平均每天营业额万元，年营业额万元。第一年的年营业额如果低于万元，则不具备生存条件，必须尽快调整或转卖;第一年的年营业额高于万元，则具备了生存条件，可以设法改善;第一年的年营业额达到_0万元则可以迈开步子考虑进一步发展。利润分配：年净利润万元的60%用于提升品牌、继续投资开店，即万元;年净利润的40%用于股东分红，即万元。扩张计划：如果第一年的年营业额达到_0万元且净利润中用于继续投资的资金大于25万元，则第二年开3家分店。第7篇：GYB创业想法培训教案GYB创业培训教案第一步什么是创业想法第一步什么是创业想法为什么要讲这一课？【导入】一个好的想法是成功的开始，人类因为梦想而伟大，美国一对兄弟望

　　着蓝天说有一天我要像鸟儿飞在天上，结果他们真的成功了，他们就是莱特兄弟，发明飞机的美国人

　　现在我们在讲中国梦，对于我们在座的各位其实就是创业梦，通过做自己喜欢的事，过上想要的生活，让人生在奋斗中充满乐趣，然而如何知道我们的想法是好的？需要把你的想法说清楚

　　介绍教学目的：说清楚你的想法一个好的想法是成功的开始【案例】饭店的例子【故事】淘金与卖水的故事一位朋友看中了我的一块场地，说有个项目不错，我说什么，他说干物流，我说不清楚，他说是仓储，我还不清楚，他说是针对当地小食品企业，提供冷冻服务，我并不熟悉这个行业，他说有加盟商提供技术指导，并且介绍业务，你只用提供场地【教学内容】1、什么是创业想法3、一个好的创业想法的方面销售什么产品卖给哪些人怎么卖满足哪些需要1、什么是创业想法：？看到别人的女朋友很漂亮，自己的很不漂亮，你有什么想法？？看到别人一样的起点，后来创业成功，有车有房，你有什么想法？？想创业，要做什么？说一下你的创业想法总结：创业想法是用简洁的语言描述自己创业的打算2、如何描述你的创业想法：一个人想借钱，想做的很赚钱，一定会成功，你觉得怎么样？一个人说现在我想做老年人事业，你觉得这个想法怎么样？一个人说现在老年人占到总人口的_%，而现在他们的养老成了问题，你觉得怎

　　么样？一个人说我做不能自理的老人一个人说我哥在民政局工作，每年国家政策扶持,每个床位补贴3_0元产品:凉

　　茶糖利水顾客：卖土鸡销售：网上卖土特产需求：自行车卖鞋第二步你适合创业吗1GYB创业培训教案第一步什么是创业想法为什么要讲这一课？【导入】创业培训感言教育培训创业策划书创业培训讲话稿教育培训机构创业计划创新创业培训工作总结

篇十二：就业创业培训内容

P>　　创业就业教育资料

　　就业是每一届的所面临的一大难题。终究是创业还是就业好呢？下面给大家带来创业就业教育资料，欢迎大家阅读。

　　一、概述高校毕业生：是指毕业未满5年的国家全日制普通高等学校毕业生(含国家成认学历的留学回国人员)。创业：高校毕业生通过自主开办生产效劳工程、创办及参与创办企业或其他经济组织等方式实现市场就业。2.指导思想工作目的：以推动创新和促进就业目的，引导、鼓励有条件的高校毕业生成为创业者，实现创业促开展和创业带就业的良性互动。工作方针：政府促进、社会支持、市场导向、自主创业。工作原那么：完善政策、搭建平台、加强培养、突出重点、分级负责、稳步推进。工作着眼点：提供政策支持、改善创业环境。工作重点：扶持一批有较强自主创新能力和市场开展潜力的高校毕业生创业企业和工程。3.主要的政策支撑体系省政府办公厅《关于转发省人事厅等部门关于促进高校毕业生创业的意见的通知》(川办函〔xx〕146号)。二、高校毕业生创业扶持措施1.放宽市场准入。放宽资本的登记条件;放宽经营场所限制;实行优质高校便捷的准入效劳。

　　2.加大财税支持。设立高校毕业生创业专项资金;减免有关行政管理费用;享受税收减免优惠。持《就业失业登记证》的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日)从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建立税、教育费附加和个人所得税;给予创业补贴;实行创业吸纳就业奖励方法。

　　3.加大金融扶持。进一步加强金融支持;实行小额担保贷款优惠。对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请小额担保贷款。从事微利工程的，可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。对合伙经营和组织起来就业的，可根据实际需要适当提高贷款额度;鼓励社会资金参与。

　　4.加强创业教育培训。建立创业教育培训体系;给予创业受训资助;建立创业孵化基地和创业园区。5.提供创业效劳。健全效劳组织;拓展效劳内容;完善人事人才及社会保障效劳。一、求职补贴政策(川财社[xx]59号)1.补贴对象：享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业生年度内学生。2.补贴标准：给予一次性800元的求职补贴。3.资金：列入就业专项资金支出范围，并相应增加本级就业专项资金安排，不占用原有资金预算存量。4.审核程序：每学年开学后学生向高校申请，高校初审、公示，教育部门复审，人社部门核准，财政部门向高校下达资金支出预算，高校向学生发放。

　　二、培训补贴政策1.补贴对象：毕业年度高校毕业生(补贴对象为毕业年度的学生)。2.补贴标准：由市、州确定。3.资金：列入就业专项资金支出范围。三、取消公共就业创业效劳的户籍限制政策省人社厅、财政厅《关于进一步落实普通高等学校毕业生就业政策的通知》(川人社办发[xx]29号)。对异地户籍高校毕业生落实相关的就业政策。四、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业政策1.对企业新招收毕业年度高校毕业生，在6个月之内开展岗前培训的，按规定给予企业职业培训补贴。2.对企业招收就业困难高校毕业生，签订劳动合同并缴纳社会保险费的，按规定给予社会保险补贴。3.对劳动密集型小企业当年新招收登记失业高校毕业生到达当年新增职工人数20%及以上的，可按规定申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。4.对小型微型企业新招用高校毕业生并组织开展岗前培训的，按规定给予培训费补贴，并适当提高补贴标准。5.对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴，政策执行期限截至xx年底。五、就业见习政策1.见习人员：离校未就业高校毕业生。2.见习基地：由市、县两级人力资源社会保障部门认定。

　　3.见习期限：不超过12个月。4.见习根本生活补助：由见习单位和地方人民政府分担，就业专项资金给予补贴(800元/人.月)5.人身意外伤害保险：承保公司为民人寿保险股份四川省公司，保费48元/人，最高意外身故或残疾保障25万元，最高意外医疗保障6万元，意外住院津贴最长90天，每天100元。六、效劳基层工程政策1.“三支一扶”方案(人社部门)。2.“一村一名大学生干部”方案(组织部门)。3.特岗教师方案(教育部门)。4.“大学生志愿效劳西部”方案(团组织)。5.农业技术推广效劳特岗方案试点(农业部门)。七、参与科研工程政策(科技部门)界定范围：高校、科研机构和企业，按照公开、自愿、双向选择的原那么，在所承担的民口科技重大专项、937方案、863方案、科技支撑方案工程以及国家自然科学基金的重大重点工程实施过程中，聘用高校毕业生作为研究助理或辅助人员参与研究工作。八、应征入伍政策(征兵办)政策规定：国家对服义务兵役的高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额，最高为6000元。一、我市做好离校未就业高校毕业生就业效劳方面的政策农村户籍、异地户籍离校未就业高校毕业生，凭本人居民身份证、毕业证、居住证(暂住证)，可在常住地社区办理失业登记，领取《就业失业登记证》。

　　登记失业高校毕业生可获得政策咨询、公共就业效劳、享受税收、接收培训、职业指导、职业介绍和人事档案托管等效劳政策。有意愿参加就业见习的，可按规定提供根本生活补助并办理一次性人身意外伤害保险;参加职业培训和技能鉴定的，可以按规定申请培训补贴和鉴定补贴。有创业意愿的，可以享受有关税收优惠、小额担保贷款及贴息、行政事业性收费减免、创业效劳等扶持政策。

　　二、如何参加就业见习并领取补助?就业见习是指由各级人力资源社会保障部门根据离校未就业高校毕业生本人意愿，组织其到经政府认定的就业见习单位进展见习锻炼、积累工作、提升就业能力的一项就业促进措施。见习期限一般为3-12个月。在见习期间，由见习单位正式录(聘)用的，在该单位的见习期可以作为工龄计算。每年市人才效劳中心会组织两次就业见习基地专场招聘会，招聘会信息会在人才中心网站，同时通知各高校的就业指导中心招聘会的时间，组织毕业后未实现就业且进展了失业登记的高校毕业生参加就业见习基地专场招聘会。离校后未就业回到原籍的高校毕业生可与原籍所在地人力资源社会保障部门及当地团组织联系，主动申请参加就业见习。高校毕业生在招聘会上找到符合自己专业的岗位，可以向人才效劳机构提出参加见习申请。需提供申请材料：《就业失业登记证》、《高校毕业生就业见习申请表》和《毕业证》、《身份证》复印件等。人才效劳机构根据见习毕业生的愿望和见习基地的岗位需求，向见习基地推荐见习毕业生，见习毕业生和见习基地双方协商一致

　　后，签定《高校毕业生就业见习协议书》，并由见习基地报公共人才效劳机构备案后生效。

　　高校毕业生在确定的就业见习基地见习期间，按照每人每月800元的标准发给根本生活补助，见习期一般为3-6个月，根本生活补助按实际参加见习的时间发放。高校毕业生参加见习的根本生活补助，由见习基地按月向见习毕业生垫付根本生活补助。见习期间办理人事代理，办理人身意外伤害保险。

　　见习期满后，见习基地根据见习毕业生的实际表现和工作能力，可根据需要招用为单位正式员工，或出具《搞校毕业生就业见习考核鉴定书》，作为见习毕业生去参加招聘时，用人单位招用、聘用的依据。

　　主要优惠政策：(1)对初创小微企业在领取营业执照1年内，可缓缴社会保险费;(2)小微企业和民营经济组织，每吸纳1名持《就业失业登记证》的应届高校毕业生在毕业后的12个月内就业，并与其签订1年以上劳动合同且缴纳社会保险费的，给予500—1000元的一次性奖励，所需资金在县市区财政筹集的就业专项资金中解决;(3)对在我市新创业人员，免收管理类、登记类、证照类行政事业性收费;(4)对初创期优秀科技型中小企业，自认定之日起，3年内缴纳的所得税、增值税、营业税地方留成部分50%以奖代补给企业，用于支持技术创新;(5)在本市依法从事各类生产经营和效劳活动的，经县级人社部门认定首次自主创业的创业者，可按规定给予一次性创业补贴;享受失业保险待遇的人员自主创业的，可一次性领取尚未领取的失业保

　　险金;符合条件的大学生村官等特殊群体申请小额担保贷款，由同级财政按规定贴息。

　　受理方式：在市、县、乡镇(街道)、社区(村)四级创业效劳机构。市和各县市区、园区、科学城办事处人社部门根据实际情况，方案组织开展申报工作，经审核合格后，再经综合评审、公示等程序确定。

　　一、什么是职业培训?职业培训的目的?职业培训是为适应经济和社会开展的需要，直接对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。二、我市目前对哪些人群参加职业培训提供优惠政策?法定劳动年龄内，本市户籍中：(1)城镇登记失业人员;(2)农村转移就业劳动者;(3)毕业年度高校毕业生;(4)城乡未继续升学的应届初高中毕业生。(其中：城乡未继续升学的应届初中毕业生参加劳动预备制培训可以不受法定最低劳动年龄的限制;企业对新录用人员开展岗前就业技能培训享受补贴的人员范围，可以不受本市户籍的限制。)三、我市目前对以上人群主要开展哪几类培训?(1)就业技能培训;(2)创业(SYB、IYB)培训;(3)劳动预备制培训;(4)企业新录用人员岗前就业技能培训。四、什么是创业培训?创业培训是指对有创业意向和创业条件的人员进展系统的创业意识、创业知识和创业技能的培训，并对其在企业开办、经营过程中给予一定的政策、业务指导与效劳。五、在哪些职业培训机构参加培训可享受补贴?

　　1、经劳动保障部门认定的定点职业培训机构;2、本区内具备独立开展职业培训条件的用人单位。六、劳动者如何申请参加职业培训?有培训意愿且符合相应条件的城乡劳动者可向劳动保障部门认定的定点职业培训机构提出培训申请，参加培训。七、劳动者参加职业培训是如何规定的?参加培训人员在一个年度内只能享受一次培训补贴;参加不同职业(工种)或同一职业(工种)的不同等级的培训人员享受补贴的间隔时间不得低于一年;同一职业(工种)的同一等级培训，只能享受一次培训补贴。八、职业培训包括哪些环节?个人报名一参加培训一考核合格一颁发资质证书一培训机构代为申领培训补贴一就业部门初审一人社部门复审一财政部门审批一拨付培训机构培训补贴。九、申报职业培训补贴需要提供的材料?详见绵人社发[xx]57号、绵人社发[xx]58号、绵人社发[xx]59号文件。十、职业培训补贴标准及培训时间要求?就业技能培训、劳动预备制培训补贴标准和培训时间按照绵人社发[xx]58号文件精神执行;SYB培训1600元/人，培训10天;IYB培训900元/人，培训7天。十一、职业培训政策咨询：0816-2843854。更多政策可绵阳市人社局门户网站(s://rsj.my./)、绵阳市就业局门户网站(s://jyfwzx.my.on/)查询。

　　一、概念：小额担保贷款是指通过政府出资设立担保基金，委托担保机构提供贷款担保，由经办银行发放贷款，以解决符合一定条件的待就业人员自筹资金缺乏时，从事个体经营的一项贷款业务。

　　二、贷款类型：一是个人贷款，二是劳动密集型企业贷款。三、贷款对象及条件：城镇登记失业人员、就业困难人员(一般指大龄、身有残疾、享受最低生活保障、连续失业一年以上，以及因失去土地等原因难以实现就业的人员)、复员转业退役军人、高校毕业生、刑释解教人员，以及符合规定条件的劳动密集型小企业。上述人员中，对符合规定条件的残疾人、高校毕业生、农村妇女申请小额担保贷款财政贴息资金，可以适度给予重点支持。xx年，将大学生村官纳入小额担保贷款范围内。符合条件的城镇人员需持《就业失业登记证》申请办理小额担保贷款(其中大学生村官不需要持《就业失业登记证》)。四、贷款额度：1、个人贷款。对符合小额担保贷款条件的人员最高贷款额度不超过8万元(其中高校毕业生最高贷款额度10万元)，对合伙经营的按照符合条件的人数适当确定贷款数额(最高不超过80万元)。2、劳动密集型企业贷款。劳动密集型企业贷款额度最高不超过200万元。五、贷款期限：贷款期限不超过两年，借款人提出展期并符合一定条件，经办银行可按规定展期一次，展期期限不得超过一年，展期期间不贴息。六、贷款利率：小额担保贷款利率按照民银行公布的贷款基准利率标准执行(银行可适当提高贷款利率，但最高不得超过基准利率的3个百分点)。

　　七、担保方式：主要有第三方责任人担保;本人或他人房产担保;本人或他人的土地、厂房、设备、银行存款、有价证券等财产担保等几种形式。对于劳动密集型企业申请小额担保贷款，不予提供担保，只对其提供贴息。

　　八、贷款贴息：从事微利工程的个人小额担保贷款，由中央财政据实全额贴息，展期不贴息。(微利工程是指除桑拿、足浴、按摩、美容、氧吧、广告业、娱乐行业、网吧等高利润行业以外的其他行业)。符合条件的农村妇女申请小额担保贷款最高可按8万元标准贴息以及符合条件的高校毕业生担保贷款最高可按10万元标准贴息，其它人员按国家现有规定贴息(不超过5万元)，其中超出guo家现行政策的贴息资金由同级财政筹集安排。劳动密集型企业贷款利息由企业承担50%，中央和地方财政共承担50%，各承担25%。

　　九、贷款归还：贷款到期后，借款人必须按照贷款合同有关规定归还贷款。如果贷款用于经营微利工程，需归还本金，利息由中央财政和地方财政据实全额贴息;如果贷款用于经营非微利工程，需归还本金和利息。劳动密集型企业需按照银行有关规定归还。

　　十、贷款程序及所需提供材料：1、贷款申请。向本人居住的社区(村)提出申请。所需材料：个人申请;《就业失业登记证》等原件及复印件;《营业执照》和房屋、场地租赁或承包合同;身份证;户口薄;申请人一寸近照;担保人单位的证明以及担保人的身份证和照片;贷款申请书;以第三方责任人作为担保的需提供第三方责任人的身份证复印件、照片、担保承诺书以及所在单位的证明，第三方责任人必须是行政事业单位的在职正式职工;用房产作为抵押的需提供房产证、土地使用证的原件和复印件以及产权人的承诺书;以其它资产(如：土地、厂房设备、有

　　价证券、他人的银行存款等)作为抵押的按照担保公司的要求提供相应的资料。填报《小额担保贷款申请审批表》;以及就业效劳管理部门要求提供的其他资料。

　　2、资格审核。社区(村)初审合格后报乡镇(街道)就业和社会保障效劳中心，乡镇(街道)就业和社会保障效劳中心审查合格后报县(市)区就业效劳管理局(劳动保障效劳中心)，由区小额担保贷款领导小组考察评审。

　　3、资格认定。区小额担保贷款领导小组在组织相关单位联合考察评审的根底上出具小额担保贷款相关资格认定证明。

　　4、贷款担保。贷款申请人持小额担保贷款资格认定相关证明向担保机构申请贷款担保，办理反担保手续。担保机构为符合条件的申请人办理担保手续和反担保手续，审核确认后出具担保书。

　　5、贷款发放。经办银行凭担保公司出具的担保书和相关资料发放贷款。

　　下岗失业人员自主、合伙创办的企业，吸纳下岗失业人员，经劳动保障部门认定为劳动密集型企业，并符合有关规定要求的，同样可以享受小额担保贷款政策。

　　十一、符合条件的劳动密集型小企业的认定、审核程序申请劳动密集型小企业认定的需在当地就业效劳管理局(劳动效劳保障中心)进展申报。1、申请认定条件：小企业(除广告业、桑拿、按摩、氧吧以及其他国家产业政策不予鼓励的企业外)，新增加就业岗位吸纳持《就业失业登记证》的下岗失业人员到达企业现有在职职工总数15%以上(含15%)，与下岗失业人员签订1年以上期限劳动合同并缴纳社

　　会保险费的，在向经办银行申请贷款前，可向劳动保障部门递交书面认定申请。

　　2、申请认定需报送的材料：营业执照副本;税务登记副本;下岗失业人员《就业失业登记证》;职工花名册(企业盖章);企业与新招用的下岗失业人员签订的劳动合同(副本);企业为职工缴纳社会保险的记录;企业工资支付凭证(工资表);劳动保障部门和财政部门要求的其他材料。

　　十二、劳动密集型企业申请贴息贷款程序1、符合条件的小企业向银行申请贴息贷款的，除了提供贷款所需文件以外，应向经办银行提供《认定证明》。2、经办银行对符合条件的小企业的贷款申请，根据相关法规，按照独立审贷的原那么合理确定贷款额度，最高不超过人民币200万元。贷款期限不超过两年，借款人提出展期且符合贷款展期条件的，经办银行可按照相关规定展期一次，展期期限不能超过一年。1、哪些单位和人员应当参加失业保险?城镇企业、事业单位及其职工、民办非企业单位及其职工、社会团体及其专职人员、国家机关中的事业编制人员和劳动合同制工人都必须依法参加失业保险并按规定缴纳失业保险费。2、失业保险缴费方式和标准是什么?单位应当按月申报应缴纳的失业保险费数额，按月或按季缴纳失业保险费。参保单位按照本单位职工工资总额的2%缴纳，其职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费，职工个人缴纳的失业保险费由单位代扣代缴。单位和职工缴费基数不得低于上年度市平工资的60%。3、享受失业保险待遇必须符合那些条件?

　　失业人员享受失业保险待遇的必要条件，除了原单位和本人按规定履行缴费义务满一年外，还必须符合非本人意愿中断就业、办理了失业登记手续并有求职要求这两个条件。

　　4、失业保险待遇内容有哪些?失业保险待遇包括按月领取的失业保险金，代缴职工医保费，领取失业保险金期间死亡的失业人员的丧葬补助金及其供养的配偶、直系亲属的抚恤金，失业人员在领取失业保险金期间参加职业培训、职业介绍的补贴，以及女性失业人员在享受失业保险待遇期间的生育补助金。5、领取失业保险金的期限是怎么规定的?失业人员领取失业保险金的期限，根据失业人员失业前所在单位和本人累计缴纳失业保险费的时间确定：累计缴费时间满1年以上不满2年的为3个月;2年以上不满3年的为6个月;3年以上不满5年的为12个月;5年以上不满8年的为15个月;8年以上不满10年的为18个月;10年以上的为24个月。失业保险金领取期限最长不得超过24个月。失业人员重新就业后再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应领取而未领取的失业保险金期限合并计算，但最长不得超过24个月。6、领取失业保险金人员参加职工医保是怎么规定的?失业人员在领取失业保险金期间，应当参加职工医保，缴纳的职工医保费从失业保险基金中列支。目前，我市采取代缴和报销相结合的方法。7、什么情况下不能享受失业保险待遇?

　　失业人员自愿与单位解除劳动关系，以及辞职、自动离职的、按照国家或省的有关规定领取了一次性自谋职业安置费的、被判刑监禁或劳动教养执行期间的不能享受失业保险待遇。

　　失业人员在领取失业保险金期间重新就业、应征服役、移居境外、享受根本养老保险待遇、被判刑收监执行或者被劳动教养、无正当理由拒不承受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的，以及有法律、行政法规规定的其他情形的，应停顿领取失业保险金，并同时停顿享受其他失业保险待遇。

篇十三：就业创业培训内容

P>　　在进入大学生涯以后，很多大学生在新生时期，缺乏对自己那个大体能力实质水平的本质熟悉，用从中小学时期教育所取得的低级的与体会的学习能力来对待大学高等教育时期的高等专/本科层次专业的学习活动，因此许多大一新生在开始同意高层次专业知识学习时，就慢慢感到自己在学习上有些“力不从心”的感觉，以往的学习能力用不上了，学习困惑、信心、意志等问题接踵而至，各类各样的学习困难纷纷现，确实是因为受到了来自自身在中学生时期形成的这种大体能力的低级性、零散性、体会性、不专门性的阻碍所致。因此，大学生应该在大学生涯期间，尤其是大一期间，将个人进展的大体能力从低级水平提高到专业的，科学的，有素的中高级水平，从而增进其大学学习活动的踊跃开展。在职业化时期，个人进展的大体能力，包括自我学习、信息处置、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题、革新创新、外语应用、电脑利用等九大能力。因此，大学生在培训和提高这些大体能力的进程中，不能以中学时期的学习生活思维方式和意识，来只关注学习能力的提升，如此是无法适应大学校园多元学习生活，是不能有效解决其专业学习与进展的问题，应该注重个人进展的大体能力全面培育和提高，拾遗补缺，突出优势，抓住重点，在学习期间形成已学习为核心优势的大体进展力，达到增进和保障大学专业学习生活成功的目的；在毕业以后，形成以就业为核心优势的大体进展力，达到增进和保障个人成功就业进展目的。

　　大学假期生活的安排

　　大学生的假期生活，作为我个人的明白得是，真的应该是去痛痛快快的玩，游山玩水，遍历大川，融自然于山水当中，通社会风俗于见地之内，或许对完善大学生品格，增进对自然、社会的熟悉和明白得，更有裨益。毕竟大学生不是中小学生，关在校园那扇寒窗里，一年到头都被学习所围绕，也不是方法。出去走走也专门好。固然，家家有本难念的经，每一个大学生都有自己的实际情形。假期如何安排，如何让假期生活更有踊跃的意义，永久是一个智者见智，仁者见仁的话题。仍是交给大学生们自己去把握的好。

　　大学生家教现象

　　大学生从事家教，是专门好的一个事，应该鼓舞的。很多大学生通过家教活动，的确提高了很多能力。笔者也曾做过家教，可是，碰到很多的是让你帮他赶快的完成作业，然后他好玩

　　去。这种情形往往就让我熟悉到自己在同年的时候，不也是如此吗？有时，家教能让你明白很多道理。有的大学生说，家教是师范专业类的大学生“专利”。我看不尽然，谁说非师范类专业，就不能做家教呢？比如说，若是你是学人力资源治理专业的，我看家教经历，会让你在往后的人力资源培训与治理工作职位上，起到专门好的作用。因此，关于大学生做家教，不管是师范类专业仍是非师范类专业，若是有机遇做家教，仍是能够去尝试的。

　　大学生假期打工现象曾几何时，打工是大学生们最无法同意的事实。但是，就业的困难，终于使得高高在上的大学生们，有了务实的，与时惧进的转变，打工，也成为很多大学生在假期的一种选择。只是，相关于大学生假期打工的社会环境还不是很成熟，可能在经济发达城市地域的大学生们，若是有机遇仍是能够去打工历练的。

　　大学生如何做好职业培训大学生要做好职业培训，除正确的心态，还需要在选择和参加职业培训的问题上，对职业培训有必然的正确熟悉。明确什么是职业培训和职业能力培训的科学体系，以此来指导自己做好职业培训。

　　什么是职业培训职业培训要紧个人职业能力的培训和训练。在《国家技术振兴战略》（1998年国家劳动和社会保障部）中，把个人的职业能力划分为核心能力、通用能力和特定能力三个层次，因此，同意的职业培训，应该是指同意在职业核心能力、行业通用能力、职业（职位）特定能力的培训。大学生在参加职业培训时，应该对此有明确的熟悉和把握，以此来指导自己慢慢成立并形成其个人进展完善的职业能力体系与水平。

　　职业核心能力培训

　　职业核心能力是人们在职业生涯中能适用于各类职业职位变换，支持个人终身可持续进展的大体能力。在《国家技术振兴战略》（1998年国家劳动和社会保障部）中把职业核心能力分为“自我学习、信息处置、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题、革新创新、外语应用”等八项核心能力。

　　随着时期的进展，当前社会经济高速进展，社会职业化程度愈来愈高，职业电脑化趋势愈来愈明显，成为现今时期进展的明显特点，尤其是电脑的应用普及，大体上改变了现今社会的工作、学习、生活、思维方式，很多职业都与利用电脑相关，因此，咱们以为，从个人进展大体能力的角度，“用好电脑”也将是个人进展必不可少的一种大体能力。换句话说，用好电脑也是个人职业核心能力之一。

　　个人用好电脑的大体能力，包括利用电脑与电脑应用两个方面的能力。从个人进展的大体能力动身，用好电脑能力偏重于利用电脑能力，即利用电脑本身的大体能力，如电脑组装、电脑软件安装、大体操作等；从个人进展的职业能力动身，用好电脑能力那么偏重于电脑应用能力，即利用电脑的功能、特点、作用和价值的职业能力，如电脑办公应用、广告设计应用、网站设计应用等等。

　　因此，在职业核心能力培训课程体系中，就用好电脑的大体能力，应该是利用电脑的大体能力；而电脑应用能力那么应该是划分在行业通用能力与职业特定能力的相关培训课程中。

　　行业通用能力培训

　　行业通用能力是从社会各大类行业中的一样职业活动中所抽象出来可通用的一种职业大体能力，这种能力能普遍适用于本行业内各类职业和职位的需要。由于社会职业活动具有彼此渗透、彼此阻碍、彼此进展的特点，使得许多职业与职业之间，职业与行业之间，

　　行业与行业之间，在一些最大体的，可通用的知识、技术、方式被暴露出来，因此，在社会经济高速进展的今天，资源整合使得这些可通用的，最大体的知识、技术和方式，成为行业通用能力形成的基础。人们在把握了这种通用能力后，不但能够适应在那个行业的一样职业活动，而且还能够在那个行业中充分发挥个人所具有的特定职业能力，增进个人职业生涯在该行业中取得卓越建树与成功进展。

　　职业特定能力培训

　　职业特定能力，是指某个职业自身特有的能力，只适用于那个职业的职位工作需要。大体上是一个职业，就有一种职业能力。这种职业能力往往通过职位技术培训和训练可取得，也可在参加工作后，在工作实践中不断完善和提高。职业特定能力不是单独存在的，很多人要么把职业特定能力单独强调，要么确实是通用能力特定能力混淆不清，这些都是很错误的做法。

　　事实上，职业特定能力是成立在行业通用能力基础之上的一种能力体系，行业通用能力之于个人进展需要，被把握被应用的程度与水平，是成立在个人进展的大体能力的水平之上的，也确实是成立在咱们所说的职业核心能力基础之上的一种职业能力体系。没有职业核心能力基础的，或那个基础不行的，往往也直接或间接地阻碍到行业通用能力与职业特定能力的把握与发挥。

　　大学生职业培训

　　大学生职业培训，要注意两个方面。

　　第一，要查验自己的职业核心能力基础水平如何，是不是专业、是不是完善，是不是系统，是不是科学，是不是达到了中高级能力水平，若是那个水平不够，那么这期间的职业培训，就应该是以提高自己的职业核心能力为主的职业培训。尤其是相关于在刚进入大学的一年级学习时期大学新生们，更应该及早做好这点。

　　第二，从主修专业的人材培育与就业方向，找到所对应社会行业，也确实是以后自己毕业就业所可能去适应的社会行业范围，只要明确了那个行业范围，再搜索这些行业范围各类主流职业职位，就能够够依照自己大学生涯时期，来确信参加那类行业哪些职业职位的培训课程打算了，有了那个打算，再去搜索和选择相关的培训课程、培训机构，就很容易作好自己在大学生涯期间的职业培训这件事了。

　　因此，大学生在自己的学习生涯中，与其被动同意或参加职业培训，不如主动做好职业培训，如此更有利于取得较为理想的专业教育与职业能力培训双丰收的学习结果。

　　大学生要树立职业培训法制意识

　　了解现有职业培训法律法规我国当前有关职业培训专门的法律，尚未。可是能够从1996年我国颁行的职业教育法，找到有关职业培训的一些法律依据。近十连年来，我国不断针对职业培训教育推出各类有效的法规政策，各地也接踵出台了许多有关增进职业教育进展的地址法规政策。因此，大学生应该关注我国职业教育相关法律法规制度，这关于爱惜自己在参加职业培训的学习权益方面，查验识别培训机构方面，是有很多帮忙的。从近几年发生的很多有关职业培训行业领域的问题、事件等案例现象，目前，也已经延伸到大学校园中了，那么大学生究竟应该如何对待职业培训，这就成为许多大学生十分关注的问题。因此，树立良好的职业培训法制意识，是确保大学生参加职业培训学习权益的基础。分析当前社会各类职业培训案例；大学生应该多注意搜集网络、报纸、电视、广播在针对职业培训纠纷的新闻、现象、问题的报导案例，对这些案例进行整理分析，从而为自己参加职业培训提供幸免培训风险和损失的体会熟悉。

　　尽管说，事不关己，高高挂起，既然职业培训已经身关你毕业就业的需要，那么，就请大学生们不要再对职业培训的新闻表现出一幅高高挂起的心态。用法律来爱惜自己参加职业培训的学习权益大学生要学会运用法律武器来爱惜自己参加职业培训的学习权益，很多地址的培训机构本身法律意识冷淡，若是你碰到不尊重法律，对法态度摸棱两可的培训机构，不管其多大规模，多大品牌，建议仍是不选择的好。随着我国有关职业培训的法制健全、行业标准进展，以后通过法律来爱惜自己参加职业培训的学习权益，将是最靠得住最有效的途径。大学生参加职业培训的大体方式

　　明确自己的学习目标学习目标要准确简明，可实施，可量化，要与主修专业的学习目标，有增进、衔接最好。

　　衡量自己口袋里的银子经济条件是参加职业培训的平稳木，要量入而出，不要阻碍到主修专业学习活动的必要开支。

　　量文体衣确信自己的职业培训打算

　　社会上流传着打算不如转变快，因此很多人对做学习打算表现出不置可否的态度。这是一种错误的认知。大学生应该有较强的打算能力。打算虽不如转变快，但那也是因有更先进更有效的打算实施产生的新结果，绝可不能无缘无由的转变。因此，你跟不上转变，那只能是你的打算在制订或实施的进程中显现了问题，毕竟打算只是咱们用来改变自身进展的一个工具，而且应该说是永久有效的一种科学工具。大学生做职业培训打算，切忌做久远的，最好是与学期专业学习活动打算一并做，能够实施，就实施，没有条件实施，也可临时舍弃，没必要硬要或勉强实施，把精力集中在专门主攻自己的专业学习打算。也确实是一句话，打算要符合自身学习进展需求和实际条件。

　　——北大资源学院

篇十四：就业创业培训内容

P>　　创业培训主要内容

　　创业培训主要内容一、创业评估1、

　　认识什么是创业：理解创业的概念和定义及企业的类型。2、了解创业的价值及成功的条件：创业的好处，创业需要什么样的个人条件，创业所需的外部条件。3、探究创业的代价和风险：创业的代价，创业失败的原因，创业者所面临的风险，4、评估自己是否适合创业：创业的动机和目标是什么，你是否具备创业成功所需的条件，你能否创业成功二、创业调研1、明确创业调研的目的和内容：市场调研，项目调研，其他创业调研2、掌握创业调研的方法：你的调研信息的渠道或来源，调研步骤和方法，调研信息的分析处理，调研结论和调研报告3、了解创业调研中的注意事项：创业调研要老板亲自抓，要选择合适的调研方法，要尽量收集第一手的信息，信息收集要全面细致，要重视专业和能力分工，协同完成调研三、项目选择1、选择什么样的项目：好项目的标准，怎样判断好项目。2、怎样选择创业项目：

　　1/6

　　创业培训主要内容

　　选择你的创业模式和范畴，选择创业项目的步骤流程，3、论证你的创业项目：SWOT分析，营销分析，经营成本效益分析，投资分析，经营风险分析4、选择项目时的注意事项：怎样避免创业选项的误区，如何避免选项过程中的陷阱，选择项目既要筛选更要抉择5、拟定创业计划书：创业计划书的意义和价值，创业计划书的内容，拟定创业计划书的方法四、商务洽谈1、洽谈合同：认识洽谈，合同洽谈的分类，合同洽谈的过程及方法2、寻求合作：认识合作的重要性，合作目的与目标，合作伙伴的标准，如何考察合作伙伴，选择合作的注意事项3、洽谈融资：融资洽谈的内容，融资洽谈的原则，确定洽谈步骤，融资洽谈的注意事项4、洽谈租赁：租赁洽谈前的准备，如何签订租赁合同，租赁中的陷阱五、创业开办1、给企业取名：企业名称的成分，如何给你的企业取名，取名注意事项2、选择经营场址：经营选址因素，企业选址的程序，企业选址的原则，企业选址的方法3、

　　2/6

　　创业培训主要内容

　　注册登记：创业者可选择的企业组织形式，选择组织形式的参考因素，企业申办应具备的基本条件，经营许可申办的一般流程，特别许可申请4、装饰场地：经营场地的装饰风格和整体氛围，装饰过程及其监控，场地装饰注意事项5、完成开业采购：开业采购的步骤，如何确定采购品种和进货数量，如何选择货源渠道和供货商，选择何种结算方式，采购的重点和难点，采购的技巧及注意事项6、做好开业前的准备：VI设计，企业网站开设，开业庆典六、创业营销1、了解营销理念：认识营销，营销原理，营销策略，营销创新2、制定经营策略：认识经营策略，如何制定经营策略3、寻找你的客户：消费客户分析，寻找和开拓客户的途径和方法4、确定产品价格：制定价格策略，初创企业产品/商品的常用定价方法，折扣或降价促销5、推广宣传:推广宣传的主要方式，服务性企业推广宣传的策略6、销售你的产品：客户购买行动分析与推销策略，直接销售，渠

　　3/6

　　创业培训主要内容

　　道销售，会议销售7、做好销售管理：如何做好对销售人员的管理，对销售过程和现场的管理，怎样管理销售收入回款和销售费用8、提供良好的销售服务：销售与客户服务，销售和客户服务的常用方法七、人员管理1、设置部门及岗位：设置你所需的部门，组织设计，人员的定岗定编，岗位职责及其设定原则2、如何招聘你的员工：员工招聘的概念与原则，初创业常用的招聘渠道和方法，筛选应聘人员，面试，招聘注意事项，员工招聘中的管理事项3、开展员工岗前培训：新员工岗前培训的目标，新员工的培训管理，新员工的培训内容，岗前培训中的工程指导，员工的反馈内容4、设计薪酬和待遇：薪酬管理概述，基本薪酬制度，奖励制度，薪酬和待遇包含的内容，薪酬设计中的考虑因素，设计完整的薪酬体系的步骤，薪酬的内部均衡问题，岗位评估5、考核员工绩效：什么是绩效考核，绩效考核的作用，绩效考核内容，考核标准，制定绩效考核

　　4/6

　　创业培训主要内容

　　标准的SMART原则，考核周期与方法，绩效报酬与奖罚方式，考核工具，考核结果的运用，如何重用和留住人才八、日常管理1、初创业的管理策略：必须制定好基本的管理制度，要极力推行人性化管理，想方设法留住优秀人才，注重技术手段的应用，学习做老板，管理和掌控你的企业2、搞好生产和产品质量管理：不同业态的生产过程，抓生产管理的五项职能的落实，坚持生产管理的6项原则，保证和改进产品质量，保障服务产品的质量，质量管理的目标3、加强采购/供应管理：采购与供应管理目标，采购流程管理，采购渠道和信息管理，采购人员管理，服务性企业的生产供应，如何保障供应和采购通畅4、重视财务和税务管理：收入和现金管理，支出和费用管理，税务管理，账目管理，财务监控，现金流管理5、其他管理：库存、资产和用品管理，安全管理，企业印章管理，经营许可证、业务合同、其他重要文件，企业机密的保护盒重要资料

　　5/6

　　的保管

　　创业培训主要内容

　　6/6

篇十五：就业创业培训内容

P>　　创业培训方案

　　XXXXX市家庭服务业创业孵化基地

　　XXXXX职业培训学校

　　文件

　　渝至校字﹝2014﹞20号

　　扶贫创业培训方案

　　2014年10月

　　1/8

　　创业培训方案

　　目录

　　1、创业培训基地简介

　　2、主要师资介绍3、创业培训课程表4、创业培训费用报价

　　2/8

　　创业培训方案

　　一、创业培训（基地）学校简介

　　2012年5月，XXXXX市家庭服务业创业孵化基地建立运行。该基地建筑面积2000平方米，规划为一个包括孵化区、培训教室、客服中心、综合办公区于一体的大型综合现代产业基地，力图打造XXXXX家庭服务业创业服务领域的综合服务平台。至品职业培训学校与此同时相继成立，学校自开办以来在江北区委区府、区人社局的正确领导下，以科学发展观为指导，本着“以诚信求质量，以质量求发展”的办学理念；以市场为导向；实行“理论与实践相结合”一体化的教学模式；以严谨的教学、科学的管理、务实的工作、谒诚服务社会，较好的完成了各项工作目标和任务。

　　两年多来，学校（基地）努力搭建家庭服务业人力资源供求双方的对接平台，积极组织下岗失业人员、农转非人员、农村富余劳动力转移人员等参加技能培训并到家庭服务业就业。在为家庭服务业企业提供人力资源保障的同时，拓宽了弱势群体就业渠道，就江北区每年的“家政服务工程”将可带动1000多人就业，实现了家庭服务业发展和促进就业良性互动。针对创业培训教学活动，学校有相当的教学经验和师资能力。

　　3/8

　　创业培训方案

　　二、主要师资和学校（基地）图片介绍

　　考评员的资格证明管理人员的资格证明办公用房及办公设施设备。营业执照（正、副本）

　　三、创业培训课程安排表

　　日期开班前

　　授课时间

　　课程内容

　　09:00—09：30

　　学员报到，熟悉资料和教材开学典礼（集体合影）

　　授课教师

　　第一天

　　13：30—

　　午餐时间第一步：将你作为创业者来评价（您是否适合创业？）什么是企业

　　第二天

　　09:00—

　　第二步：为自己建立一个好的企业构思-企业类型及成功要素

　　13：30—14：30

　　午餐时间

　　4/8

　　创业培训方案

　　14：30—14：50

　　14：50—16：30

　　09:00—第三步：评估你的市场

　　第三天

　　午餐时间13：30—14：

　　3014：30—14：

　　5014：50—16：

　　3009:00—第四步：企业的人员组织

　　第四天第五天

　　午餐时间

　　13：30—14：

　　30

　　14：30—14：

　　50

　　14：50—16：

　　30

　　09:00—

　　第五步：确实企业的性质-企业的法律形态

　　5/8

　　创业培训方案

　　午餐时间13：30—14：

　　3014：30—14：

　　5014：50—16：

　　3009:00—第六步：了解你的责任

　　第六天

　　午餐时间13：30—14：

　　3014：30—14：

　　5014：50—16：

　　3009:00—第七步：预测启动资金需求

　　第七天第八天

　　午餐时间13：30—14：

　　3014：30—14：

　　5014：50—16：

　　3009:00—第八步：制定利润计划

　　6/8

　　创业培训方案

　　午餐时间

　　13：30—14：

　　30

　　14：30—14：

　　50

　　14：50—16：

　　30

　　09:00—

　　第九步：制订企业计划—判断你的企业能否生存

　　第九天

　　午餐时间13：30—14：

　　第十步:开办企业3014：30—14：5014：50—16：3009:00—

　　第十天

　　午餐时间13：30—14：

　　考试完成评估工作3014：30—14：50

　　7/8

　　创业培训方案

　　14：50—16：结业典礼

　　30

　　颁发结业证书

　　备注：1、上课时间：上午：09:00—12：00；下午：13：30—16：30

　　2、用餐时间：中餐：12：00—13：20；

　　四、创业培训培训费用报价

　　创业培训培训费用主要用于学员使用书籍、文具、学员市场小演

　　练、茶歇、教师课时费、餐费、车费等支出。

　　我校对创业培训报价为1000元（壹仟圆整）

　　XXXXX职业培训学校二〇一四年十月

　　内容总结

　　（1）至品职业培训学校与此同时相继成立，学校自开办以来在江北区委区府、区人社局的正确领导下，以科学发展观为指导，本着“以诚信求质量，以质量求发展”的办学理念（2）以严谨的教学、科学的管理、务实的工作、谒诚服务社会，较好的完成了各项工作目标和任务

　　8/8

篇十六：就业创业培训内容

P>　　创业培训教学教案及教学大纲

　　教学目标

　　1、培养创办微型企业创业者。2、创造就业岗位,减轻就业压力。3、紧密结合当前国家培训就业工作的大形势,尤其是当前

　　各地下岗职工出中心，就业岗位十分短缺，创业培训能尽快使学员转变就业观念，促进小企业的创办，开拓就业岗位。4、鼓励扶持，引导非公有制经济进一步健康发展，对创业者实行培训，使创业者尽快掌握创业的知识与技能，理清创业思路，通过将自己作为创业者来进行评价,为自己人建立一个好的企业构思，评估你的市场，创业的人员组织,选择一种企业法律形态、法律环境与你的责任；预测启动资金需求；测定利润计划；判断你的企业能否生存；开办企业，以一对夫妇的创业故事来引导创业者走出十步，帮助创业者选准经营方向，减少经营投资的盲目性,从而提高创业的成功率.5、通过培训提高创业者的心理、管理、经营素质，增强其驾御市场的能力。对下岗、失业人员中的创业者实施心理、管理、经营素质的培训，帮助下岗、失业人员转变观念，调整心态,树立创业的自信心，同时,对他们实施提高市场分析能力，市场竞争意识，组织管理能力的培训，增强他们创办企业的能力.

　　教学要求

　　创业培训是一种打破传统职业培训模式的全新工作,不同于一般的技能培训，SYB创业培训教材,是一种教与学互动，形式新颖,始终贯穿快乐教学的新理念，是实施素质教育的有效方法，也是一种多内容、多形式、全过程的教学，不

　　仅有创业意识、创业知识、创业能力的培养,还有小额贷款、优惠政策等扶持,因此，创业培训教学目的和要求体现于多个层次.

　　一、教学原则创业培训的原则是“培训、引导、服务、扶持”相结

　　合。二、教学目的

　　增强创业意识提高创业能力掌握创业知识实现创业目标

　　课程设置

　　一、原则1、目标明确—-培训创业者2、理论新、观念先——有关指示、文件、材料、现代

　　国际培训的理论.3、生动、直观、操作性强。

　　二、教学内容第一步：自我评价

　　通过教学，了解企业经营循环过程，正确面对逆境，面对风险，明确当一个创业者必备的素质条件。第二步：企业构思

　　通过教学，懂得企业经营类型、小企业成功要素，

　　挖掘出好的企业构思，进行SWOT分析，把企业构思变成创业计划。第三步:市场评估

　　通过学习,知道如何去了解你的客户和竞争对手,熟悉营销渠道、价格策略、促销决策,能制定市场计划,掌握市场调查与预测的理论、内容与方法。第四步：组织企业

　　通过学习，清楚企业的人员组成和各自的职责，懂得应该具有一支知识和技能完备的员工队伍，知道选择职工的重要性.第五步:企业性质

　　通过学习，了解不同企业的法律与特点，选择恰当的法律形态，确定企业性质.第六步：法律责任

　　通过教学，了解你的企业的法律环境和你承担的法律责任，懂得相关法律，合法经营，清楚工商登记与纳税，员工的权利义务和保险,降低企业经营的风险。第七步：启动资金

　　通过教学，知道启动资金的类型,清楚固定资产和流动资金的范围、作用,能制定一个现金流量计划.第八步:利润计划

　　通过教学，掌握制定销售价格的方法,懂得利润来自销售额与成本之差，学会预测销售收入的方法;制定销售与成本计

　　划;制定现金流量计划,知道筹集资金的途径。

　　第九步：生存问题

　　通过前八步的学习,已经掌握了充足的信息,知道在预定

　　期限内能够盈利则企业成活，能对所有信息进行综合分析，

　　充实你的创业计划，再度判断你的企业构思成功的把握有多

　　大，最后决定是否创办企业.

　　第十步：开办企业

　　通过学习，了解一个优秀的业主如何处理好日常工作，

　　管好一个企业所需的知识才能，做好经营管理的准备工作，

　　找好经营场地，抓好商品服务，投入资金申办,开张营业.

　　教学计划

　　SYB项目课程教学计划（暂行)

　　课程

　　教学目的

　　教学内容

　　教学方法和要求

　　课时安排

　　我国的就业形势和

　　创业意识培训第一、二步

　　第一步：创业意识

　　第二

　　让学员了解成功业主的特征和失败的共性原因；评价他们是否适合创办企业;估算他们开办企业所需的资金。

　　选择一个切

　　就业政策；国家扶植小企业的法规和政策；企业经营循环过程；成功人士应具备的素质和能力；不成功创业的共性原因;学员自行评估,找出自身的优势和缺陷，同时制定提高素质和能力的行动计划；讲述如何测算企业需要的资金.介绍一个好的企业构思的重要性；企业的四种形式及成功

　　将学员按创业构思、性别、年龄组成小组,以便今后学习和讨论。利用挂图、投影、多媒体进行只是讲授，案例分析，教师答疑,互动讨论,结合教材完成练习一至七。

　　讲授知识，用案例介绍如何开发企业的构思；示例讲解“SWOT"分析

　　4课时

　　步：企实可行的企的要素;讲授挖掘好的具体方法.完成练习8课时

　　业构思业构思。的企业构思的途径;八至十一，独立完成练

　　重点介绍“SWOT”习十二，并强调如学员

　　分析法，并用它来检不能对每个问题都做

　　验企业构思的可行出肯定的回答,他就不

　　性.

　　具备现在创造的条件。

　　了解作为一个1、法律和责任,

　　企业或业主应简介企业涉

　　第六步：法律环境和你的责任

　　该责企登须确工投责使企第步估的场任依负任业记依合保学业三:你市评。法起；必注法法是员所纳的知须册维权业懂需让评方客的了的学他额测税法道依、护益主得的“面对学估户解会，销;们律办法必职和的办固明4;手员市，市如并售一p的”,了场二场何了的使是2345理、、、、销解是是营估解重学你论及律工记依尊合不和员到两你销计预要的售；；法法员的商重你纳权工12345法相行员的、、、、、税益保预关政工企了了“根营险测法登的业解解4据销p销“你你”计售4向企述务下国的的理划p的”业税学专工岗客竞论制方的的员家商职户争内定式责征简结对容登工市和任收述合手记的场方与,依微请的优免法小专条惠讲种和别理讨要劣营的税办型家件政“方；，问论;述如销如、企企从结了客与策式题及创何计退何业业而合解户程,“营办满划讲税是和制引实竞导产序销地企足。及公国订导际争向品,计税请民家业客应企出，对”导“划和税和对讲的户注业的手向4;两需的意研区优p””4课时

　　3课时

　　定资产（性投。资）

　　第创七业步计：划预培测训启第动三资步金至需第求十

　　步

　　与解产资本部成业资品第步企的员织流用（金的本投金成分四：业人组动于投是一；入，本—资固资产个用运也的—仔可的评主求金定）品组于转是另固.重细少估对;资的成成企的产一了定要选的企员性择量业工123、、、;必员及的如启分投及什资义不工业需何类内动资么金容12资的是及、、金概流其企括工如织的的念动涵业、成机业何主企一构的将讲、业个人这讲合清金顾严述员些伙楚应问谨启组人人固该、动织员高、定容资包组员效资易金产进的通法时确缺人如(行投两的来何人过来定支资个感完组,叫感你需配）组受成织色受的和要和成；什你扮雇企预流什讲部么的测动演佣业么授分工企资的员是样如;作业方工否何的；

　　4课4时课程

　　个组成部使分学—员通过不

　　—变动成同本的企业形态

　　让学员懂比得较利为自1、己确的定1商、品企价业的法律形态

　　润来自计企产业品选择一格种的2两、种各方种法律形态的特

　　第八步：制定利润计划

　　销额计格时销第步选一企法形品售；算的进售态成五：择种业律收学和方一预本入会制法步测的最形要数本经润与成定；学的差、合态方量营分产本价同习方成适；面和特配立的四：注征和234条、、、法个业册、债件法折和预入制成律主主资利务、。意本旧测定义计34的销销、、。划概售售点选据重户合公念收和、伙择点司个企法介等讨销来通本以通人业律绍小论源售过、及过独、形个企有书,与书价现做资计态体业限上盈上格金练企算的工经责案亏的、流习业成依商常任例的故销量掌、本，问事售等握决请官师作不要认题了预重折定区;当员担同识请。解测要旧价别地或任法成专讲：和概、格。本有有这律述折成念成家。与关经步形利旧本。本让讲定润计学和学、专验教态企价的划员价员成家的学的业,和教工主的法。学习责制任定；了5、解制聘定现金采流用的格模的式知。识并掌握做销售和成本计

　　4课时课8时

　　现金流量请计法划律、工商量、计划及修划及修改，调整现金流量计划的

　　的重要意税义务;知专家作改咨

　　方法。

　　道如何筹询集的资重要6、性如.何申请贷

　　金

　　款

　　让学员利用前面一

　　至八步的收获，切

　　第九步：判断你的企业能否生存

　　实结合创业者自身的条件，写出“创业计划书”并加以初步评估，让学员了解到,有了“创业计划书"还需要有一个付诸实践的行动时间表，去贯彻创业计划的意图,鼓励学员不断学习，以提高业主管理、财

　　1、如何完成你的创业计划书,它应包括的主要内容。

　　2、有了计划书,在你开办企业之前应考虑的几个问题。

　　3、制定开办企业的“行动计划"

　　结合事例，讲述创业计划的各个方面的要求。帮助学员完成他们的创业计划，并作示范讲评。

　　4课时

　　务、市场经营诸方

　　面的能力.

　　第十步：开办企业

　　使学员理解申办成

　　讲述业主开业后不久

　　立一个企业有许多烦琐具体的工作要做，创业者要有足够的精神准备，告诉学员开业了，要把创业计划修订成

　　1、企业的日常活动的几项内容.

　　2、在实际中进一步完善并改善你的企业

　　将面临的三种情况，“成功、失败、止步不前”,让学员有充分的心理准备，同时告诉他们如何寻求有关专家的咨询指导和帮

　　4课时

　　经营发展计划。

　　助。

　　使学员明

　　确市场细

　　分目的和

　　方法,掌握

　　调查所需

　　后续支持服务

　　选项目的方法;辅导学员明确选择创业项目的依据，把握选择创业项目的客观条件,对自身条件和能力做出正确的评价并确认所选创业项目；使学员明确“创业计划书”的作用:指导学员实施个人创业计划并

　　服务内容，市场分析，项目论证，投资分析，开业策划,营销策划，经营管理,企业理财，放贷融资,政策规定，法律咨询，质量管理，ISO认证,企业诊断，企业创新，国际贸易，企业形象，企业激励机制,企业品牌宣传策划,劳动保障法规.

　　采取下列后续服务形式：门诊式服务，会诊式服务，结对子服务,上门指导服务，网上服务.

　　根据学员的需求随时提供服

　　务

　　协助做好

　　排忧解难

　　工作，促使

　　他们顺利

　　开业.

篇十七：就业创业培训内容

P>　　201x年对有创业能力的群体通过组织开展创业培训帮助创业人员搞好融资和小额担保贷款服务为创业者开发论证评估和推介可行创业项目协调有关部门做好税费减免落实政策对成功创业者做好创业指导专家跟踪扶持服务工作搞好孵化基地的建设工作更好的为创业者提供创业平台

　　创业培训工作计划（完整版）

　　创业培训工作计划创业培训工作计划第一篇：201X年毕业生创业培训工作实施计划丰城市职业中学201X年毕业生创业培训工作实施计划为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《促进就业法》，根据201X年我市经济和社会发展工作总体要求，围绕“产业升级年”活动，认真扎实开展创业培训工作，全面提升我校学生就业创业服务水平，结合我校实际，特制定丰城市职业中学201X年毕业生创业促就业工作实施方案。一、指导思想认真贯彻党的十七大精神，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署和国务院“关于促进以创业带动就业工作的指导思想”的有关要求，进一步加大培训力度，充分发挥我职业中学的作用，不断提高服务质量和服务水平，助推全市“创业带就业”活动。二、组织领导为了切实做好201X年创业培训工作，我校特成立创业培训工作领导小组，万校长亲自担任组长，统筹协调各部门工作。组长：万津波副组长：罗雨平、余逊云、熊琪辉、熊雪峰、徐中辉组员：雷江、余飞凤、陈瑜、喻德军、魏鹏三、培训目标全年分5个时间段，举办创业培训班10期，每期30人，共培训职校应届毕业生300人。四、培训内容1、sb（创办你的企业）培训模块；

　　2、创业实训；五、师资力量邀请国家创业培训师高爱兰老师、涂世跹老师担任主讲，并邀请本市知名培训师陈芳华老师共同参与创业培训教学研究。六、教学计划根据我市“创业带就业”活动的工作要求，201X年我校创业培训拟按以下几个步骤实施：第一阶段：自5月14日起至6月8日，重点完成前期准备与学生组织工作。第二阶段：自6月9日起至6月15日，同时举办sb创业培训班第一，第二期。第三阶段：自6月20日起至6月26日，同时举办sb创业培训班第三，第四期。第四阶段：自6月27日起至7月3日，同时举办sb创业培训班第五，第六期。第五阶段：自7月4日起至7月10日，同时举办sb创业培训班第七，第八期。第六阶段：自7月11日起至7月17日，同时举办sb创业培训班第九，第十期。七、学员筛选为了确保培训质量，将对我校420名应届毕业生进行动员与筛选工作，要求参加培训的学员必须与市创业指导中心签订培训承诺书，并完成培训班预定的全部教学课程。八、培训地点丰城市职业中学创业培训教室

　　九、培训要求针对职业学校特点，将来要把创业教育作为重要教学内容，开设创业教育的课程体系，努力培育与时俱进的创业文化，从新生入学开始宣传、普及有利于激发创业热情的事业观、财富观、信用观和成败观；进一步加强校企合作，为工业园区培养更多实用型人才。第二篇：201X年创业培训和创业服务计划就业创业服务指导中心201X年创业培训和创业服务计划201X年就业创业服务指导中心全年计划举办x期创业指导培训班，培训总人数x人。其中，失业人员x人，未就业大中专毕业生x人，复原军人x人，农村妇女创业人员x人，实现成功创业人数x人，创业成功率达60%，并做好小额担保贷款发放和创业服务后续工作。201X年对有创业能力的群体通过组织开展创业培训，帮助创业人员搞好融资和小额担保贷款服务，为创业者开发、论证、评估和推介可行创业项目，协调有关部门做好税费减免落实政策，对成功创业者做好创业指导专家跟踪扶持服务工作，搞好孵化基地的建设工作，更好的为创业者提供创业平台。就业创业服务指导中心2016年三月十一日第三篇：创业教育培训计划生物工程系创业与就业实践教育培训计划近年来我国大学毕业生人数剧增,加上由美国次贷危机引发的全球性金融危机对我国经济的冲击,可以预见今后几年我国大学生就业问题将面临前所未有的挑战。因此，自我创业成为大学毕业生的重要就业方式。由于缺乏实践经验和社会阅历,某些大学生在创业过程中往往会遭遇很多坎坷，所以，转变就业观念,鼓励和引导大学生创业,对缓解我国大学生就业压力具有非常重要的现实意义，加强对大学生创业教育

　　的必要性、紧迫性也已成为了社会人士的共识。通过让学生接受系统的创业教育,大学生必将成为推动我国创业型经济发展的一支重要力量但是,就现实来看,大学生创业意识往往比较薄弱,创业所需要的经济、法律、企业管理等方面的知识相对缺乏;大学生创业所需要的社会实践经验、人际沟通和交往能力也明显不足;大学生对创业过程缺乏基本的了解,对创业所面临的各种风险也缺乏基本的认识。所有这些都需

　　要我们建立完整的大学生创业教育体系,通过对大学生进行良好的创业教育,为他们日后的成功创业奠定坚实的基础。

　　为此，学校有关领导发出的大学生创业教育是很明智的也是很有前瞻眼光的，为更好的配合学校进一步加大在校生创业实践教育力度的号召，我们特制订培训计划如下：

　　一、聘请有关教师或专家对学生开展创业所需基本知识的理论培训，解决一些诸如观念更新、信心建立、风险意识、创办流程等理论问题，此环节主要帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论等。

　　二、与我专业有关企业的领导人或企业创办人建立长期友好协作关系，定期通过请进来的方式，由有关成功人士为同学们举办关于创业史回顾、企业发展历程方面的讲座，以实际案例帮助同学们树立信心，了解企业创办的可行性。

　　三、将一些对某专业方向有较浓厚兴趣的学生组成专业兴趣小组和相关专业老师组成若干个小分队，由带队老师负责联系该小分队学生和相关企业的零距离接触，通过到企业走访与毕业实习、生产实习相结合的方式充分接触企业接触社会，为将来的创业路奠定社会经验和人际关系基础。

　　生物工程系2016年三月十二日《创业教育》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务本课程是我院所有专业开设的一门专业基础课。是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用

　　企业管理新观念，培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。

　　目的在于培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。

　　二、课程教学的基本要求⑴培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。⑵为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。⑶学生个人创业能力培养。掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。⑷帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论。⑸帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，掌握企业经营计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、产品组合、厂（店）址选择等方法与程序；⑹教会学生初步撰写创业计划和模拟创业。三、课程教学内容、重点和难点a、理论教学环节（16课时）第一讲创业学概述（2课时）1、基本内容：⑴、创业的意义⑵、课程总体介绍⑶、创业与就业2、基本要求：⑴、创业的内涵⑵、个人创业素质要素⑶、个人创业能力要素⑷、就业环境与空间重点：创业意识、创业能力难点：

　　处理好创业与就业的关系；从从业型向创业型转换第二讲创业成功的基石（2课时）

　　1、基本内容：⑴、积极心态的力量⑵、积极心态的基本原则⑶、培养积极心态的途径2、基本要求：⑴、认识和重视积极心态对创业的重要⑵、心态和行为的辨证关系⑶、培养积极心态，排除消极情绪重点：认识和重视积极心态的力量难点：培养的积极心态--成功创业的基石第三讲创业者能力培养（一）（2课时）1、基本内容：⑴、成为一个创业者⑵、创业者的品格魅力⑴、创业准备⑵、选择合适的创业方式⑶、创业者的品格重点：创业，从那里开始；提高创业素质的途径难点：创业者品格塑造第四讲创业者能力培养（二）（2课时）1、基本内容：⑴、创业者的创新能力⑵、创业者的应变能力⑶、创业者的决断能力⑷、创业者的领导能力

　　2、基本要求：⑴、创新能力培养⑵、应变能力培养⑶、决断能力培养⑷、领导能力培养重点：把握创新规律；学会授权难点：创造性思维；决策程序第五讲成功创办与经营（一）（2课时）⑴、小企业准确定位⑵、小企业创办准备2、基本要求：⑴、看清环境再投资⑵、选择创业行业的诀窍⑶、提出经营设想、计划⑷、市场分析、资金筹措重点：为创办小企业准确定位；市场分析难点：制定创办计划第六讲成功创办与经营（二）（4课时）1、基本内容：小企业营销策略2、基本要求：⑴、小企业市场营销知识⑵、小企业营销管理程序⑶、小企业市场营销策略重点：营销知识、营销管理程序难点：小企业市场营销策略

　　第七讲小企业申办（2课时）1、基本内容：⑴、小企业申办要点⑵、小企业开业步骤2、基本要求：⑴、开业登记要点⑵、工商登记⑶、税务登记⑷、用工手续、供水、供电申请⑸、资金注册⑹、银行贷款重点：申办要点；难点：开业步骤和申办程序b、实践教学环节（8课时）第八讲成功创业的实践和经验（6课时）1、基本内容：⑴、参观成功创办小企业典型⑵、举办创业大讲坛2、基本要求：⑴、学会市场调研⑵、了解运作情况⑶、实地了解创业的真实情况⑷、与专家或成功创业者互动交流重点：实地参观、考察、学习、思考难点：个人带着实际问题积极参与，并有解决思路和方案第九讲做创业实干家（2课时）1、基本内容：⑴、介绍成功创业的案例

　　⑵、分析创业失败的案例⑶、特色经营案例讲评2、基本要求：⑴、带着问题分析研究⑵、了解运作情况⑶、了解风险分析、收益回报⑷、全面的专业知识和经验重点：创业者的眼光和理念难点：先做人，后做事，有创意、有毅力、有务实精神、模拟创业环节（4课时）第十讲模拟创业（4课时）1、基本内容：⑴、创业选择⑵、创业计划⑶、咨询评议2、基本要求：⑴、撰写创业计划书⑵、分组评议各自的创业项目、资金筹措、经营风险分析、企业内外环境分析、投资回报预测、市场开拓、人员管理等⑶、可行性分析⑷、咨询评议重点：创业计划书撰写难点：模拟创业的实施四、课程各教学环节的要求采用交互式因素集成法，教学实施分为理论教学、实践教学和模拟创业三部分进行。1、理论教学（20学时）n教学内容

　　包括个人创业能力培养、成功创办小企业两方面。（1）个人创业能力培养运用管理学的原理，从小企业经营的微观角度出发，结合客观实际问题，运用案例分析，阐述个人创业应具备的能力及根据实际环境如何培养和提高个人的素质。（2）成功创办小企业系统介绍现代市场经济体制下小企业经营环境因素、小企业开办程序、经营计划、生产技术管理、销售管理、成本与财务管理、经济效果评价、员工管理与岗位责任制度、企业发展管理等。n教学形式（1）电化教学课程教学过程采用电化教学，一方面可以大大增加教学内容的信息量，加快教学进程；另一方面可以大大提高教学过程的直观性，将教学内容部分制成poerpoint片自动播放，部分制成投影片进行投影，并录制一些音像资料作为教学片段，以丰富多彩的文字、图表、声音令学生容易接受，极大提高教学效果，运用多媒体进行教学。（2）专题讨论将课程中重点内容、热门话题、发展方向等进行专题讨论，一方面让学生更深了解掌握专业知识；另一方面让学生自己去搜集资料，看到更多的学习背景知识，扩大知识面。在教学过程中，每两周预先设定一个专题，进行全班讨论。每次讨论论题在前两周给出，由一个小组做准备，每人独立完成一篇有观点的小论文，讨论时该小组同学作专题发言，其它同学以组的形式集体参与询问或回答问题。在讨论过程中老师不断补充引用新的或书本上没有的知识，对学生的发言、讨论进行点评，让学生了解到自己的成绩和不足，从而提高他们的个人能力。2、实践教学（8学时）实践教学是将理论知识和实践相融合的必要过程。包括教学参观、专家讲坛、现身说法、政策导向和心理品质测试五个方面。（1）教学参观

　　本课程始终不脱离社会现实，组织学生多参观，多了解企业经营和市场各种变化，专门安排

　　时间进行参观讲解。（2）专家讲坛在教学过程中，计划针对小企业开办和小企业主能力要求的一些专业问题或热点问题，邀请业内专业人士作专题报告，从现实经济发展的角度，介绍在经营企业的过程中适应市场的能力和经营理念。（3）现身说法从已创业有成就的纺校毕业生中，挑选成材典型，采用荣誉校友现场会的形式，让他们介绍成功经验和体会，以及在实际开业和管理中应注意的问题。（4）政策导向开办和管理小企业须熟知国家的有关政策和法规，在实践教学中，计划聘请工商、财政、税务、银行、供水供电等政府部门有关工作人员讲述办理营业执照、税务登记、资金注册、银行贷款等实际操作问题。（5）创业心理品质测试通过科学、有趣的测试问卷，对学生的气质和性格、情感和意志进行测试，帮助指导学生在独立性、敢为性、坚韧性、适应性、合作性等方面对创业活动具有显著影响的心理因素，进行调节和锻炼。3、模拟创业（2学时）模拟创业是创新教学方法的具体验证，是学生自己开动脑筋，设计创业规划的实际模拟过程，包括三个步骤：（1）创业选择每一个学生根据个人的兴趣，选择合适自己的行业，如开办小型织布厂、小型针织厂、服装厂、服装店、织袜厂、印染店、礼品店、美容院、小型internet网络站点等。（2）创业计划根据学生选择的行业，指导他们写出创业计划书，内容包括创业项目、资金筹集、经营风险分析、企业内外环境分析、投资回报预测、

　　市场开拓、人员管理等。（3）咨询评议根据学生提交的创业规划书，组织他们进行探讨，分析创业计划

　　的可行性，解答学生的各种问题，提出评价意见。（4）联系对口企业，让学生实地学习针对学生提出的计划书中涉及的创业类型，联系好相关企业，让

　　学生到对口地向企业经营者进行学习，了解该类型企业的实际运作情况，学习有关的管理办法，为创业打下基础。这是实践教学中极为重要、也是难度较大环节。首先，要找到肯接纳学生实习的合适的单位是一个难点，在竞争日益激烈的现实社会中要向新入行的同业介绍自己的成功经验和教训，多少有点泄露商业秘密的味道，要求经营者本身有远见、有胆识、有较高的素质。其次，学生会结合自己的创业意向，在调研过程中提出各种各样的问题，要求教师能对其立项、风险等给予中肯的分析，帮助学生透彻了解其创业将要遇到的各种情况和要做的相应准备。较好的方式是与劳动局联合起来，由劳动局并帮助联系好企业公司作为实习单位，让学生能结合自己的创业方案，真正学习到相关的知识，了解到真实的情况。

　　（5）方案讲评这是一个面对面的咨询，把学生按其创业立项类型分成若干组，每组3-6人，与教师及成功的企业经营者进行面对面的探讨。重点是解答和分析学生提出的问题，如：项目可能性、风险分析、收益回报等问题。尽可能提出客观的意见，供学生思考判断，从而为创立自己的企业做好准备。（6）建立创业基地以学校为主，联合相关企业，在老师的指导下，在开设的小企业、店铺中，进行实际操作，感受实际环境，亲自进行运做。以准备案例讨论提纲为主，适当做一些促进领会基本概念和原理的习题五学时分配（略）六、课程与其它课程的联系

　　由于《创业教育》课程涉及到市场营销、企业管理、市场调查与预测等经济类课程的相关知识，建议安排在二年级开课。一方面有利于提高教学效果，另一方面便于学生及早进行职业生涯思索与设计。

　　七、教材及教学参考书（一）教材1、《小老板能力培养》（广东经济出版社，201X，李学渊、张涛、包昆荣编著）2、《成功创办小企业》（广东经济出版社，201X，张涛、包昆荣、骆珠海编著）3、《创业教育》（广东高等教育出版社，201X，张涛、李学渊、包昆荣编著）（二）教学参考书1、《积极心态的力量》四川人民出版社拿破仑.西尔著刘进译2、《挑战生涯富裕人生》民主与建设出版社宋昊编著3、《最成功的创业者》中国华侨出版社何君编著4、《创业学》复旦大学出版社?李志能等编著第四篇：sb创业培训行动计划目标1筹建目标：制定开办企业的行动计划我企业将于201X年10月1日正式成立①6月10日完成市场调研任务；②6月16日拟定创业计划；③6月20日实现企业选址考察（多选几个）；④6月28日落实启动资金；⑤7月10日接通电、水、电话等；⑥7月20日营业场所准备或装潢完工；⑦8月10日完成企业注册登记手续；⑧8月20日购买设备、工具；⑨9月10日招募员工、办理保险；

　　⑩9月20日开展营销、建立分销渠道。目标2以收抵支目标经营开始后于201X年4月，我的当月收入将能清偿当月费用支出。若六个月内没有实现这一目标，应从加强宣传攻势，推出更有力的营销策略，或者重新思考经营在市场的接受情况和发展潜力。目标3利润目标在第一个经营年度里，我计划实现1071516元的利润（按月拟定）。湛江市sb创业培训计划书评审表编号：备注：每个学员一份，与《创业计划书》一起装订。90分以上为优秀，80分以上为良好，60分以上为合格，59分以下为不合格。合格以上者予以核发证。第五篇：创业培训教学计划sb创业培训（上岗）教学计划为了适应市场经济发展的需要，提高下岗、失业人员、农民的创业能力，通过创业带动和促进再就业，拟开办创业培训班。教学计划安排如下：一、培训目标通过sb培训，使学员树立创办企业的信心和勇气，了解开办小企业所需的基本条件，选择适合自己创办的小企业；掌握创办、管理小企业的基本技能和相关法律法规和政策；学会市场调查和企业核算方法，制定创业计划书；协助符合条件的学员办理小额担保贷款手续，指导学员顺利开业；搞好新开办企业的后续支持服务。二、培训教材及内容sb培训以国际劳工组织和国家劳动和社会保障部共同开发的《创办你的企业》（sb）为教材。教学内容包括以下两个部分：第一部分，创业意识培训。基本内容是：

　　了解什么是企业、企业类型，以及创办企业的好处、成败原因；自己是否适合创办企业，是否具备创办企业的素质和基本条件；为自己建立一个好的企业构思，并用sot方法分析企业构思的可行性，进而确立自己要创办企业的确切构思。

　　第二部分，创业计划培训。对市场进行调查评估；企业人员构成及组织；企业法律形态的选择、相关法律及责任；开办企业启动资金的分析预测；制定企业的利润计划；完成自己的创业计划书和创办企业的行动计划。

　　三、培训时间及课时sb培训教学教师由获得省sb师资培训资格的马江涛担任。培训班授课时间按上级的有关要求和规定执行，每期安排10天时间，（每期创业意识培训结束后，要求学员利用周六、日时间进行市场调查，完成企业构思，确定自己的创业项目，为顺利进入第二阶段培训奠定基础）。为完成规定教学内容，确保教学质量，每天授课时间不少于6课时，总有效授课时间不低于规定的52课时。其中创业意识培训阶段（教材第1步——第2步）授课不低于18课时；创业计划培训阶段（第3步——第10步）授课不低于34课时（具体课时安排见附表）。四、培训的基本方法培训前搞好sb项目的推介，对报名参加培训的人员进行测试筛选。第一阶段培训（创业意识培训阶段）结束后进行再次筛选，以保证学员质量。筛选合格的人员进入第二阶段（制定创业计划培训阶段）的培训。针对下岗、失业人（成年人）的特点，采用参与性教学方法向学员传授sb培训课程，引导学员通过主动介入教学活动的方式参加学习，基本方法是：讲课法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、sb游戏法。同时充分利用黑（白）板、招贴画、实物或模型、微机、投影仪等直观教具的良好的视觉效果，抓住学员的注意力，突出重要的观点，提高课堂的教学效果。为保证教学质量，教室课桌椅“u”型摆放，每班容量为25人。

　　五、培训效果的检验

篇十八：就业创业培训内容

P>　　创业就业培训总结

　　创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进展优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。下面是的创业就业培训总结，希望对大家有帮助！

　　为了鼓励大学生村干部创业，从而带动农村经济的开展，市委组织部与农林局联合举办了如皋市农村基层干部创业培训班，我很荣幸的以一名大学生村干部的身份参加了这次培训，虽然仅仅是两天的培训课程，却使我感触良多。通过这次的培训，使我的眼界有了极大大改变，也学习到了不少知识和新的理念，同时也纠正了我的一些错误观念，也极大的鼓舞了我创业的信心。

　　作为了大学生村干部，我们是幸运的，市委组织部的大力鼓励和支持给了我们极大的信心，同时也提供了极大的帮助，也为我们创业创造了良好的环境。从已经创业的大学生村干部经历的交流，我深刻体会到了创业的艰辛，这不仅仅需要我们有着良好的产业知识以及业务素质，还需要我们有坚强的意志去面对困难，去克服困难。有好的想法或工程，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有着无畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫无目的的去做，光凭着一股冲动劲是不可取的，要有准备的有方案的去办去实施。

　　大学时我修习“管理学”这门学科，而那时也只是“人云亦云”，对企业的管理仅仅是一知半解，然而从许映斌老师的讲座中，让我学习到了很多这方面的知识，也让我对企业的管理有了新的认识，使我惊喜的发现“企业也可以这样管理的”，这为我以后创业打下了坚实的理论根底。许老师以他丰富的人生经历以及渊博的知识，阐述了农业产业化经营和策略，并用富有哲理性的语言表

　　达出一个人创业时所需具备的精神，使我的精神得到进一步升华：要富有创造性，要具备坚强的意志，要有着远大的目光。

　　创业的道路上，没有一成不变的道理，很多东西都是要靠我们去开掘的，正所谓“思路决定出路，观念决定贫富”，我们只有不断地摸索开掘，不断地创新和改革，才能找到一个适合自身开展的创业之路，在社会中创造出自己品牌，与时俱进，才不至于于开展的步伐。

　　此外，其他几位领导和老师分别从农村最新开展动态、相关法律、以及银行资金的融通对我们进展了辅导，这为我们以后在创业的道路上给予了我们多种开展的途径和帮助。

　　两天的时间，没有虚度，我找到了一份创业的激情和一种创业精神，创业是困难的，我们就要凭借着我们自身的优势去闯去干，在农村的这个大舞台去展现自己的舞姿，为社会主义新农村建立出一分力。

　　我很荣幸参加了xx成功的举办的第六届的syb创业培训，共有29名有创业愿望的学员参加了本次培训，今天刚经历了初冬的第一场寒流。除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想创业的青年，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对你们实现梦想的宏大考验。

　　此次培训当中的很多人，或许自己、或许家人、或许朋友，已经感受到了这个不同寻常的冬天的晦涩。这是一个困难的时候，是一个考验智慧和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘希望之石的时候；这是一个困难的时候，但更是我们携手

　　共渡难关的时候。不管现在的境遇如何，ybc时刻关心着我们，ybc大家庭的每个成员一直在路上左手温暖着右手！

　　在学习的过程中，我主要学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工通过自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富，创业，不仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业勇气，增强创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。二是学习创业知识，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识，防止在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为每个人的创业梦想插上有力的翅膀。三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会开展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。

　　在这次培训中我深深的体会到老师教的仔细，学员学的认真，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了自己那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会了如何去组织、方案、实施

　　和做大做强等，更难得的是学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大提高。

　　通过此次培训我对我的美容院和培训工程有了更深刻的总结，我总结了“四要”。

　　一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极度困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

　　二、要学习。在危机中学习，提高抗风险的能力，利用这个时期有针对性地学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的开展做好准备。

　　三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化，利用有利的政策，随时调整企业策略。

　　四、要总结。仔细总结过往的经历，并思索未来开展和经营模式。最后感谢各位领导的亲切关心，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗？我坚信通过此次的培训，对于实现我人生目标会越来越近。

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