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2023年幼儿园中班科学教案设计合集

时间:2022-12-03 17:05:03 来源:文池范文网

下面是小编为大家整理的2023年幼儿园中班科学教案设计合集,供大家参考。

2023年幼儿园中班科学教案设计合集

教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么幼儿园中班科学教案该如何设计呢?下面是小编给大家整理的幼儿园中班科学教案设计,希望大家喜欢!

幼儿园中班科学教案设计篇1

活动目标:

1、通过玩月亮船,知道受水的吸附力,使船转动。

2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。

3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

活动准备:

大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。

活动过程:

一、出示材料,引题

1、出示破的乒乓球:今天老师给你们带来了一样好玩的玩具,可昨天老师在玩的时候不小心弄破了,可是我很会动脑经,把他又变成了一件好玩的玩具。

2、出示月亮船:你们看,它像什么?幼儿猜想

3、又像月亮又像船,我们叫它月亮船吧。

二、自由探索各种使船转动的方法。

1、月亮船有一种神奇的本领:会跳舞。我们请它跳个舞转起来给我们看看。

2、教师拿起泥工板说:“我们把泥工板当成月亮船的小舞台,说一句口令:月亮船,月亮船,快快转起来。咦!月亮船不转呀?”

你们有什么好办法,可以让月亮船转起来,看谁的办法。

3、幼儿第一次操作:自由玩月亮船,使船转起来。

4、集中讨论:你用了什么办法,让船转起来的?

5、小结:原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动,都可以使船转起来。

三、第二次操作探索,感受旋转现象

1、老师提出疑问:我有一个问题,有没有更好的办法,不用手动、嘴巴吹,就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快?

2、幼儿第二次操作

提出操作要求:老师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板,请你去试一试,能不能使船又快又稳的转起来。

3、集中讨论:你在玩的过程中发现了什么?你用什么办法让船转起来的?月亮船是怎么转的?(请个别幼儿用肢体动作表演)

4、小结:原来把水放在光滑的泥工板上,这时水就会发出一种神奇的力量,这种力量叫做水的粘力,这种粘力把小船的底部紧紧的拉住,小船受到了力就转起来了。

四、竞赛游戏:发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢

1、出示大小不同两只月亮船:这两只月亮船有什么不一样?

2、幼儿猜想:如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上,一起开,猜猜谁开的快?谁开的慢?为什么?

3、交流分享:你发现了什么?(发现大船下滑快,小船下滑慢。)

4、为什么在有水的滑梯上大船滑得快,小船滑的慢?幼儿尝试回答。

5、小结:因为大船身体重,水拉不住它的身体,它就往下转的很快,小船身体很轻,泥工板上的水拉得住他,所以小船下滑时就慢了。

五、活动结束

今天我们做了这么多有趣的游戏,我们带上月亮船、泥工板去告诉其他的小朋友吧!

幼儿园中班科学教案设计篇2

活动目标

1、初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动过程

1、出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?

2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?

3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?

(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)

4、师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。

幼1:画个苹果放在种子旁边。

幼2:在苹果种子旁边做个苹果。

5、师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。

6、幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。

幼儿大多数选择四五种种子,且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。

7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。

8、互相欣赏同伴的作品。

幼儿园中班科学教案设计篇3

活动目标

1、尝试种植,提高探索兴趣和持续观察的兴趣,培养初步的劳动意识和竞争意识。

2、发展幼儿的动手能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动过程

1、种植活动

(1)激起幼儿种.种子的愿望:你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种种子。

(2)请幼儿选一种.种子,和种子标本图对比,确认是什么种子。

(3)教师讲解示范种植过程:在小盆内挖开土,放入种子,然后盖上土,最后浇上适量的水。

(4)幼儿尝试种植,在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。

大部分幼儿选择了蔬菜类种子,能按正确的步骤进行种植,但挖土深浅、浇水量不易掌握。

(种植活动不作为本系列活动的重点,旨在激发幼儿继续观察。)

2、观察、管理

一两周后,部分种子出土了,有的还没有动静。

(1)教师和幼儿一起每天观察,比较种子的生长情况。

幼1:我种的青菜籽发芽了,长出了两片小叶子。

幼2:我的蚕豆也发芽了,比他的青菜长得高,叶子也比较大。

幼3:我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)与幼儿一起挖开土观察,了解、分析种子不发芽的原因。

有的种子,如毛豆已烂了,是因浇水太多;有的种子埋得太深,难以发芽。

(3)帮这部分幼儿重新补种,以保留其对种子的关注关趣。

幼儿园中班科学教案设计篇4

活动目标

1、感知红黄蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,探索颜色变化的规律。

3、积极的参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

教学重点、难点

重点:感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。

难点:幼儿能自主探索出颜色变化的规律。

活动准备

物质准备:

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。

经验准备:熟知颜色变化的规律。

活动过程

一、趣味引入

1、教师扮演魔术师,引起幼儿兴趣。

(1)教师:我是一个魔术师,我能把这个瓶子里的水变漂亮,你们想看吗?

(2)教师跟着音乐的节奏摇晃瓶子,引导幼儿发现瓶子里水的变化。

2、出示很多瓶子,引起幼儿的操作兴趣。

(1)教师:你想当魔术师吗?我们一起跟着音乐摇动自己的瓶子吧!

(2)带领幼儿一起跟着音乐摇动瓶子,鼓励幼儿说说:你瓶子里的水变化了吗?变成了什么颜色?让幼儿可以和同伴自由交流一下。

二、动手操作

1、观察颜色标记,开展“送瓶子回家”活动。

(1)教师(出示颜色标记箩筐):这是什么颜色?这是彩色小瓶子的家,你会送瓶子回家吗?

(2)引导幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子,放在相应颜色标记的箩筐里。

2、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

(1)教师换一个瓶盖,摇晃瓶子,引导幼儿观察瓶子的变化。

(2)启发幼儿想一想,瓶子为什么会变成颜色呢?幼儿自由讲述。

3、幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。

(2)幼儿换好瓶盖后,跟着音乐摇晃瓶子。

(3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

三、活动延伸

教师:小朋友让我们一起拿着自己变出来的颜色,去画一幅美丽的画吧。

幼儿园中班科学教案设计篇5

活动目标:

⒈.了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。

⒉.知道利用保护色保护自己。

活动准备:PPT、《动物的伪装》视频等

活动过程:

一、导入昆虫话题,引起幼儿兴趣。

1.春天到了,天气越来越暖和了,出现了许多小昆虫,你都认识哪些昆虫呢?

2.教师带领幼儿寻找藏在花草丛中的昆虫。

二、基本部分

1.观看PPT,认识花螳螂、枯叶蝶、竹节虫、蝗虫、尺蠖

2.探究、了解昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。

(1)提问:花螳螂为什么躲在这里?(看看它的颜色,花的颜色:花螳螂的颜色和花的颜色一样,这样子不容易被发现)哦!花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么是保护色呢?(这种躲在与自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色)

(2)还有许多昆虫也藏了起来,你看看这幅图上藏了哪一只昆虫?(出示枯叶蝶)

枯叶蝶为什么要躲在树上呢?(看看它的颜色、形状:像枯叶,躲在树上就不容易发现)

总结:原来,枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方,用保护色的方法保护自己的。

(3)你们的眼睛可真厉害,那还有一只昆虫也藏了起来,你们找到它了吗?(出示竹节虫)

木枝节为什么要躲在树枝上呢?(看看它的颜色、形状,所以藏在树枝里不容易被人发现)

总结:原来竹节虫也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。

⒊.今天,我们了解了一个新的本领,叫做“保护色”。谁来告诉大家什么叫做保护色?(利用与自己颜色、形状先近的地方躲避敌人叫做保护色)

⒋.其实,会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节,还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢!你看!它是谁呀?(蝗虫、尺蠖)它是怎么保护自己的呢?(躲在与自己颜色相近的地方)

三、本领迁移

⒈.(过度)其实,除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外,还有一些动物也会利用保护色保护自己呢!请你们猜一猜躲藏在哪里保护自己?

⒉.播放视频,进一步了解动物的伪装

⒊.那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢?(出示图片)(看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?)哦!他们为什么要用保护色保护自己?

四、活动延伸

⒈.其实,我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。谁愿意说说你想躲在哪里,为什么?

⒉.我相信你们都有自己的想法,那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗?