学校依法治校工作中必须注重（19篇）

学校依法治校工作中必须注重（19篇）学校依法治校工作中必须注重　　如何依法治校(通用5篇)　　第1篇:如何依法治校　　如何进行依法治校　　丰都县职业教育中心秦红伟　　尊敬的各位领导、各位同仁：　　大下面是小编为大家整理的学校依法治校工作中必须注重（19篇）,供大家参考。

篇一：学校依法治校工作中必须注重

　　如何依法治校(通用5篇)

　　第1篇:如何依法治校

　　如何进行依法治校

　　丰都县职业教育中心秦红伟

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家下午好！我今天讲的题目是：《如何进行依法治校》。

　　这个题目有点大，涉及范围广，我只想以我个人观点作如何进行依法治校的简单阐述，不对之处望各位领导和同仁批评指正。众所周知，古往今来，上至国家集体，下至黎民百姓，谁都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上,一切行为必须在法律的范围里进行，任何人都不能超越法律。正所谓“没有规矩不成方圆。”因此，我们国家一直把依法治国、建立法治社会作为根本的治国方针。不断完善社会主义法律体系，逐步实现有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。治国如此，治校亦然。依法治校，用法制规范和保护我们的学校已成为当今我校管理的必然选择。

　　所谓依法治校，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，实现学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理，学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。依法治校是依法治国基本方略在学校工作中的具体实践。从内容上说，依法治校既包括依法行政、依法治教，也包括依法办学和依法接受监督。从学校工作来说．就是要建立依法决策、民主参与、自我管理、自我办学的工作机制和现代教育制度。学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。依法治校。就是要依法开展教育教学活动。尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法制精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的

　　法律素质，提高依法处理各种关系的能力。教育法律法规体系逐步得到完善，学校的法律地位发生了变化．学校与教育行政部门、教师、学生、家长之间的关系出现了新的特点。面对这些新特点．要实现教育为人民服务的宗旨．需要依法推进教育改革与发展，依法保障公民受教育的权利。

　　结合我校情况和我的工作，我想谈以下几个方面：

　　一、依法治校落实在学校是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守，就不可能真正实现依法治校。

　　二、我想提四个问题共大家思考共鸣：（1）依谁的法治校？学校不能超然于国家法律之外，它必须执行国家的法律，校规只能规定国家法律没有规定或规定不详的问题。那么这些校规应当由什么人或什么机关来制定呢？根据民主原则，我认为只能由民主选举的教代会来制定。学校各行政部门只能享有提案权，而不能享有规章制定权。涉及学生利益的校规，还必须让学生代表列席并充分听取他们的意见。（我并不主张赋予学生代表以表决权，除了学生年轻幼稚外，更重要的是学生在学校里是过客，容易产生短期行为。）只有这样制定的校规，才能具有最大的合理性和权威性，才能得到广大师生员工的自觉遵守。校规只有这样制定，广大师生员工才能感觉到自己是学校的主人，才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。教代会除了规章制定权外，还必须拥有学校自筹资金的预算决定权和决算通过权。法律的权威必须由立法机关控制钱袋来保障，校规的权威也必须由教代会控制钱袋来维护。这样一来，学校行政部门的权力将受到极大的限制，但是他们同样可以从依法治校中获益，他们将不再有“听哪个领导的”这样的烦恼。

　　（二）依什么样的法治校？法律必须公平，必须保障被治者的权利；校规也一样。最起码，校规不得与国家的宪法和法律相冲突，不得以多数人的意志剥夺少数人的平等权利。

　　（三）依法治校是谁治谁？很多人认为依法治校似乎指的是由行政部门来代表学校治教师和学生，依法治校就是要加强领导和行政部门的权威。这种观念必须改变；而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。我并不主张废除一切强制，但是一项法律或校规如果不是把极少数人而是把大多数人假定为需要强制的对象，它是注定要大打折扣并且要短命的。

　　（四）依法治校怎么治？跟法律一样，校规也不能只有实体性的规定，还应当有合理和可操作的程序性规定，代表学校执行这些校规的机构必须按规定程序执行校规。如果没有程序性规定，则必须符合正当程序原则。正当程序的有些内容已经由法律或法院的判决予以明确。

　　三、推进依法治校我认为要“注重建章立制，推进民主管理”。我们依据法律、法规以及学校的实际情况，制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校良好学风的形成。

　　依法治校，使我们看到校园环境更安全舒适，学校管理更公正有序，教育教学有条不紊，师生风貌焕然一新。法治为我们素净校园，法治为我们营造和谐，法治为我们确保平安，法治助我们长足发展！

　　教育迎盛世，风好正扬帆。亲爱的教育同仁，让我们遵循法律法规，让依法治校成为信仰和力量，让法律之光普照校园！

　　第2篇:如何依法治校

　　坚持依法治校，改善不良现象

　　生活在大学校园里，我们每天都会经历过很多的事，也见过种种的不良现象正发生在这个学校里，只要有去细心观察，我们就会发现其中的问题。因此，这就要求我们要正确地遵循学校的方针和制度，坚持依法治校，尽力去改善这些不良的现象，也逐步养成自身的文明行为。

　　大学是我们学习知识的地方，也是我们学会做人的地方，我们应该学会如何为人处事，提高自身的素质修养。但是，纵观当今，在大学里，我们有时也可以看得到一些不和谐之处，诸如，打架，偷东西，抽烟和酗酒等违规乱纪的行为。因此，在我看来，学校应该加大力度完善学校的治理，严格实行学校的规章制度。

　　首先，学校的领导和老师应该以身作则，严格按照学校的制度去处理事情，通过多种方式去教导学生如何遵循学校的管理体制。我们可以通过定期开展有关依法治校的活动或会议，宣传依法治校的重要性，号召每个学生去发现自身的问题，以便学生们能逐步地改善自身存在的不良问题。

　　当然，为了很好地治理学校，我们也应该多加了解学校中到底存在了那些不良现象，这样才能对症下药，从根本上解决问题。首先，像学校里时不时会发生的偷窃现象，我建议学校应该严肃处理，明确提出对这种偷窃行为的惩罚方式，一旦发现，绝不能轻易放过，要给予严厉的处罚，并以此为例告诫每个学生，避免偷窃行为的再度发生。同时，也可以采取举报有奖励等方式，让学生们互相监督、提醒，从而形成一个良好的氛围。其次，抽烟与酗酒现象也是有很多的，不过有很多学校都是抓的不是那么的严格的，这就导致越来越多的人都是跃跃欲试，抱着不会被发现的念头，去尝试这些东西，这样的结果只能是使不良的现象弥漫校园。因此，学校

　　对于这种抽烟与酗酒应该严厉杜绝，并明文规定不能这样做，否则一旦被学校发现，则要处以扣学分以上处罚，甚至严重者应给予开除学籍的处罚等。而且，学校可以让学校各个部门不定期检查学生们的情况，做到防范于未然，只有这样严格的处理，才能更彻底地改善学生的这种不良习惯。

　　相对于这些来说，要想更好地治理学校，我们还可以从更多地细节出发，逐步地清除问题。正所谓，以小见大，只有解决了小方面中存在的现象，学校才能渐渐地走上正轨。例如，我们可以从学生的素质，文明礼貌着手，古有云：“不学礼，无以立”。故此，学校也应该依法培养学生们的好品质。

　　就拿倒垃圾来说吧，这本来是一件很小的事情，但是，我们却可以发现有不少的学生总是乱扔垃圾。我们常听到，学校是我家，保护靠大家，但真正做到如此的又有多少人呢？学校又不是没有垃圾桶的，但是有的学生就是嫌麻烦，因此总是随手丢弃。虽然只是一点点的垃圾，但学生们有没有想过，丢垃圾的人多了，也会积少成多。这不仅会严重破坏学校的绿化环境，也会导致更多的学生养成乱丢垃圾的不良习惯。当然，现在国家也在大力提倡少用一次性饭盒，一次性筷子，塑料袋等容易引发环境问题的物品，以便减少“白色污染”。所以，学校更应该遵循国家政策，制定一定的措施，尽量要求学生少用这类物品，这样才能够还校园一个清洁。最好也可以定期对学校的校道，宿舍等地方进行卫生大扫除，依法维护学校的环境建设。

　　无独有偶，食堂里排队打饭，更是家常便饭，但总是有那么的几个学生要插队。这不仅会破坏食堂的秩序，也会引起他人的反感，让人觉得你很没素质修养。当然，这也许是学校管理得不够严格，而且学校的学生太多，让一些新生没能及时适应学校的制度。因此，针对这一问题，就我而

　　言，学校应该贯彻落实这一项，尽早安排人员维持食堂的秩序。学校可以安排各大机构分工合作，各个部门共同负责，做到以身作则，慢慢地教导学生应如何遵守食堂的制度。

　　总而言之，关心学校，是我们的职责；爱护学校，是我们的义务；改善学校，是我们的心声。依法治校对于学校来说是多么的重要的，因而要坚持依法治校，就需要学校和学生们的共同努力，才能做到事半功倍，才能争取更快完善学校的制度，改善不良的现象。

　　理论的不如实践来的快，让我们坚持依法治校，改善不良现象吧，这样，才能让和谐、文明的气息洋溢于校园的每一个角落。

　　第3篇:如何依法治校

　　依法治校，依法执教

　　——一起学生眼睛伤残案的警示

　　案例回放：某学校正在上下午第二节课，任课教师李某因故未到教室上课，也未向学校领导请示派人代课，而是自己安排本班班长王某坐在讲台上，看管学生自习，并示意说：“哪个学生捣乱，用棍子敲！”上课没十分钟，该班学生范某斜坐在座位上削铅笔，王某以为他在吃东西，遂从讲台上将教师常用的教棍扔下打范某。范某出于本能，用手一挡，棍头正好刺往后排坐着的女同学陈某的左眼。造成左眼失明。经市公安局法医鉴定，其左眼珠已萎缩，需摘除并安装义眼，属于重伤乙级，父母带着陈某四处求医，累计花费数万元。

　　读了案例，令人失色，悲惨一幕，既是偶然，亦是必然。当务之急，解决问题，追究责任。我不是律师，仅从自己二十几年的教育教学经历经验出发，结合教育教学方面的方针政策和法律法规，谈谈对此事件的看法。

　　首要责任是学校。从案例看出，该校在管理方面存在漏洞，平时管理不严，管理不善，对教师到岗情况监督不到位，造成教师李某自由散漫，擅自旷课，这是事故发生的根源。

　　当然教师李某负有不可推卸的责任。1、不该未经请示领导，私自缺课；2、不该示意班长王某哪个捣乱，用棍子敲，显然这是体罚学生的做法，这种处理违反纪律学生的方法是不可取的。可以看出李某平时很大可能有体罚变相体罚学生的现象，这违背了教师法，有悖师德。

　　此起案例，再次警示学校领导，警示全体教师:依法治校，依法执教是学校管理的重中之重。

　　学校领导要“依法治校”，应当积极采取安全防范措施，严格履行保护学生安全的职责，保护学生安全，积极预防学生伤害事故的发生，建立完善的预防和处理学生伤害事故的制度和良好的法制环境，明确学校的安全责任，强化安全意识。教师要“依法执教”，认真贯彻党和国家的方针政策，在教育教学中自觉做到同党和国家的方针政策保持一致。“师者，人之模范也。”教师必须是做人的典范。我认为一个好教师最起码的要求，首先是要做一个依法执教的教师，这是《中小学教师职业道德规范》对教师的一个基本要求，一个普通教师至少要做到这一点，方不枉为人师。自觉增强法律意识。现在，有少数学校的个别教师法律意识不强，法纪观念淡薄。因此，广大教师应当把坚持正确的职业行为方向的问题自觉地提高到遵守法律、依法办事的高度来认识。除了作为国家根本大法的《宪法》和作为教育基本法的《教育法》之外，与中小学教师职业行为密切相关的还有《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规。对于每个教师来说，认真学习、掌握和贯彻《教育法》等法律法规，无疑是十分必要的。在这个过程中，教师应当明确自己依法承担的重大历史使命，自觉

　　地忠诚于人民教育事业；应当增强法律义务意识，懂得不履行或违背法律规定教师应该担负什么责任。这样，才能促使自己在教育实践中更自觉地端正行为方向。

　　我相信只要“依法治校，依法执教”，就能减少学生安全事故事件的发生，就能打造出和谐、平安的校园。

　　第4篇:如何依法治校

　　依法治校依法执教努力构建文明和谐校园

篇二：学校依法治校工作中必须注重

　　依法治教的基本原则

　　篇一：依法治教实施方案20xx.3首农学校依法治校实施方案根据上级文件精神和普法规划要求，为增强学校师生的法制观念和法律意识，把学校各项工作纳入法制轨道，切实提高法律素质，全面推进依法治校，在校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。结合我校实际，制定以下实施方案：一、指导思想以十八大精神为指导，坚持党的基本路线，进一步对全校师生进行法律、法规的教育，不断地增强法制观念，提高法制意识，保障宪法和法律在学校的正确实施。全面贯彻党的教育方针，加快教育改革的步伐，提升学校的管理层次和推进依法治校的深入开展。二、工作目标学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制；学校

　　校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益保护渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。三、法律依据：《教育法》、《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《全面推进依法治校实施纲要》等。四、领导小组：为提高学校依法决策、民主管理和高效监督的管理水平，维护校园稳定，维

　　护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立：依法治校工作领导小组：组长：孙向昱李广副组长：景溢夏俊杰顾问:外聘法制教育人员组员：徐荣静姜克宇胡琳琳孙明珠魏波崔哲

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　　五、实施方案（一）工作重点：1、做好迎接“六五”普法检查工作的自检自查，筹备迎检工作，及时总结上年普法工作经验与不足。2、发挥课堂法制教育的主渠道作用。3、广泛深入开展法制进校园活动。4.继续加强普法教育队伍建设。贯彻落实教育部《关于贯彻全国教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知》教普法办[20xx]3号的要求，开展教师法制培训工作，组织中小学部领导、教师进行学习，推进中小学校依法治校进程。5.加强法制教育阵地建设。6、加强领导班子、教师的法制学习工作。7、开展依法治校示范校的创建活动。我校要根据“六五”普法规划，争创依法治校示范校。8、根据《全面推进依法治校实施纲要》进一步修订和完善“一校一章程”的制度建设。9、学校积极探索依法办学，落实师生主体地位工作。尊重和维护学校师生的合法权利。（二）、工作措施1、要在学校党政的领导下，充分发挥学校教代会、团委、少先队等群众组织在“六五”普法教育工作和依法治校中的积极作用。2、要发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育，家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合。并借助共建单位的力量，每学期举行一至二次的法律、法规等有关知识讲座，以提高师生们的法律意识，增强自我的防范能力。使依法治校的各项工作逐步走向经常化、制度化、系统化。3、加强对青少年学生的法制教育。（1）根据《辽阳市中小学课程法制教育实施方案》规范我校法制教育的内容、任务和目标。并进一步加强法制课教学工作，做到教学有计划、学生有教材、上课有课时、教师有教案的“四个有”的落实，努力提高学生学习法律知识的效

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　　果。（2）加强以法制进校园“六个一”活动作为抓手，进一步深入开展我校青

　　少年法制教育实践活动。积极参加“关爱明天、普法先行”主题活动。邀请法制副校长举办普法教育讲座或报告会。团委、少先队要组织青少年开展读书活动，观看《代号12348》等普法教育影片

　　活动，参加由全国活动办公室统一组织的青少年法律知识竞赛活动，参与“零犯罪学校”创建活动。

　　（3）进一步加强“12?4”法制宣传日等青少年法制教育活动，努力提高活动的实效性。

　　4、充分发挥校园普法园地、我校法制教育基地、法治实践基地等作用，提高普法教育的成效。完善三位一体的青少年学生法制教育网络，加强与太子河消防支队、交警等部门的协作，整合各种社会法制教育资源，为我校青少年法制宣传教育提供有力支持。

　　5、进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公开。

　　6、学校的收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。积极推进家长委员会的建立，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家委会参与学校管理提供制度保障。

　　7、建立校内教师申诉渠道，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。学校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，依法追究相关责任人的责任。

　　8、完善学校保护机制，依法保护学生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。学校要牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。要建立

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　　完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；要加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况，不瞒报或者漏报。

　　9、学校要健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权，不开除未成年学生；对学生的处分应当做到事实清楚、证据充分、依据合法，符合规定程序；建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。

　　10、努力做好我校领导干部和教职工学法用法和考核工作。重点抓好三个“学习和考试”。一是中层领导干部任职前法律知识的学习和考试；二是中层领导干部年度法律知识的学习和考试；三是教职工法律知识学习和考试。通过加强法律知识的学习，不断提高中层领导干部、教职工的法治意识、能力和水平。建立考核评价机制，把法制学习、依法行政、依法治校列入考核工作的重点内容，并作为考核内容之一。

　　篇二：为贯彻依法治教方针为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）及《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（教政法[2003]4号）精神，结合我省各级各类中等及中等以下学校（含小学、普通/职业初中、普通/职业高中、普通/成人中等专业学校，以下简称中小学）的实际情况，提出本实施方案。一、指导思想开展依法治校及“依法治校示范校”创建活动，是贯彻党的十六大精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。通过开展“依法治校示范校”活动，增强学校举办者、校长、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的全法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

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　　二、组织领导依法治校涉及学校工作的各个方面，是一项系统工程是教育改革与发展的一项重要任务，各级教育行政部门要切实加强领导，把推进依法治校作为促进教育行政部门转变职能，改进工作作风，提高依法行政水平，推进依法治教进程的一项基础性工作，予以高度重视。各级教育行政部门的法制工作机构是依法治校的工作机构。法制工作机构会同其他部门建立本地区依法治校工作的政策指导、组织协商、检查评估的协调机制，保证教育行政部门各职能机构自觉按照依法行政的要求，履行学校的管理职责，按照依法治校示范校的基本标准，规范中小学校的依法治校工作。学校要转变管理理念、明确依法治校的基本原则，制定推进依法治校的工作规划和目标，认真落实教育部《若干意见》和《开展依法治校示范校创建活动的通知》的要求，尤其是依法治校示范学校要在依法治校工作中起到示范和带头作用。各级教育行政部门和学校既要全面按照基本标准推进依法治校，也可以结合地区和本校的实际情况，选择急需解决的重点问题为依法治校的切入点，由点及面，启动依法治校的工作。三、基本标准（一）管理制度完善健全1、依法制定学校章程。学校章程经教育行政部门审定，作为学校办学活动的重要依据，学校遵照章程实施办学活动。根据教育法的规定，中小学校章程的基本内容是：学校名称、校址、类型；办学宗旨；办学规模；主要任务；内部管理制度；教师、职员、学生；经费来源、财产和财务管理制度；章程的修改程序。2、依法制定各项管理制度。（1）学校基本管理制度包括教育、教学、教师、学生、安全、财务、分配、物资采购、基建、后勤等制度。（2）学校管理制度要求：管理制度定程序合法。学校章程确定的基本管理制度和学校规章制度和制定由学校相关部门起草；采取书面征求意见、座谈会、论证会、听证会等多种形式

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　　听取学校党委（党支部）、教师、家长委员会的意见，也可在校刊或校园网公布草案征求学生意见；涉及教师权益事项的规定，还应将草案提交教师代表大会或工会征求意见。草案修改后提交校长办公会审议（民办学校由校长提交学校董事会决定通过），校长签署公布。

　　管理制度内容合法、公正。起草规定要保障学生和教职工的全法权益，在规定其应当履行的义务的同时，应当规定其相应的权利和保障权利实现的途径。管理制度不得与教育法律、法规和规章相抵触，不得损害学生和教师的合法权益。

　　管理制度形式合法。学校规章制度是学校文件，应当符合学校文件的发文形式。

　　管理制度公开。学校规章制度应当公开，有条件的学校应在学校校刊和校园网公布。

　　管理制度修订和废止。学校应当根据教育法律、法规和教育部规章的变化及时修订和废止学校管理制度和规定，对违反法律、法规规定的学校管理制度和规定，要及时修改或者废止。修订和废止管理规定也应遵循管理制度的制定程序。

　　学校管理制度和规定应当汇编成册。（二）校内管理制度完善学校基本管理体制应在章程中列明，并有相应原规章制度。1、公立中小学校要依法健全校长负责制，规章制度要规定校长决策程序和学校党组织的政治保障作用。校长具有合法资格；校长能按照章程履行学校管理职责，主动接受党组织和教代会的监督；有明确的党组织监督保障工作机制、具体监督保障措施。2、民办学校要按照《民办教育促进法》、《中外全作办学条例》和国家有关规定，建立健全学校董事会、理事会或者其他决策机构的议事规则，规范决策程序。有合法的董事会、理事会；董事会、理事会有章程和议事规则；董事会、理事会能按照章程履行职责，决定重大事项；校长能照董事会、理事会的决议履行学校管理职责。3、内部机构设置符合规定。

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　　机构设置任命标准；有明确的职责分工和岗位目标；有具体的工作要求和工作措施。

　　（三）要保证学校的发展规划、章程和各项管理制度、对外签订的民事合同等符合法律的规定；完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行国家有关收费的规定，健全监督机制，依法管理好学校法人财产。

　　1、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校领导和管理人员熟悉教育的基本原则及相关法律法规，明确学校的权利义务；有健全的管理系统并能有效的依法按照章程实施管理活动；学校的发展规划、各项管理制度符合法律规定；招生规定、招生广告、收费项目、标准和办法、退费标准和办法、财务、学校法人资产管理符合法律规定；对外签订民事合同经过学校法制机构的法律审查，符合法律法规规定；学校无乱收费情况。2、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。学校领导和管理人员明确教育方针、办学方向、培养目标；教育方针、办学方向、培养目标及各项规定得到贯彻落实；学生社团组织的活动、校园文化活动健康、规范。3、依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。教师岗位职责明确，遵守教学制度、教学规程；学生学籍管理、教学监督检查制度健全并得到落实；考场秩序井然，考试规则落实。4、教育教学质量良好。有健全的教学工作评估标准、评估并得到教师认可；教研制度健全落实；教师进修计划落实；学校教学质量评估合格。5、贯彻落实有关校园安全的法律及规定，完善学校保护机制。建立了学校安全管理责任制；

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　　学校设施设备无安全隐患；校园无凶杀、推动、强奸等暴力犯罪行为；教师学生无贩毒、吸毒、性侵犯等严重违纪和刑事犯罪行为；校园无邪教和封建迷信活动；投保了学校责任险；建立了学生伤害事故的应急处理程序和报告制度；学生伤害事故依法妥善处理，赔偿责任落实；校园周边地区综合治理，周边环境文明、健康。6、接受教育行政等部门依法进行的行政管理和监督。自觉接受教育行政等部门依法进行的指导、督导、监督和管理；自觉接受人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察和监督；自觉执行教育行政部门依法做出的行政决定。（四）民主管理机制健全1、依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。有健全的工会和教职工代表大会组织和工作制度；学校发展等重大决策经过教职工代表大会讨论；工会和教代会能有效行使民主管理、民主监督权利；工会能有效地维护教职工的合法权益。2、实行校务公开，校内监督机制完备。学校改革与发展的重大决策、财务收支、基本建设、物资采购等事项公开；教师职务评定与聘任、教师工资、教师福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，向教职工公布；学校的招生规定、收费项目、标准和办法等事项，向学生、家长和社会公开；建立了家长委员会，学校决策涉及学生权益的生要事项接受家长委员会的监督；建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校各方面的意见和建议；（五）保障教师权益1、依法聘任教师。

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　　学校聘任的教师具有相应的教师资格。教师聘任合同的权利义务符合教师法和劳动法的规定。2、依法保障教职工权利。教师职务评审制度合法；教师职务聘任制度合法；教师进培训制度符合国家规定；教师分配制度公正、合法；教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究等权利和工作条件得到保障；教职工工资按时足额发放，相关的福利待遇得到落实；教师参与学校管理的校内民主管理机制得到落实。3、依法管理教师。教师思想政治教育、道德教育和法制教育的制度健全；教师能够依法发行教师法规定的义务。4、依法公正、公平解决教师与学校的争议。建立了教师违纪处理委员会；教师的违纪有明确的处理程序；对教师的处理决定的形式符合规定；教师的申诉权等救济权利得到有效保障。（六）学生权益得到尊重和维护1、依法维护学生受教育权，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动。2、尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，教职工无体罚或都变相像体罚及侮辱、歧视学生的现象。3、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。4、建立了校内学生违纪处理委员会。学生违纪有明确的处理程序；学生处理决定的形式符合规定；5、建立了学生申诉委员会。学生申诉委员会公开；学生申诉委员会申诉规则公开。（七）法制宣传教育成效明显1、认真贯彻国家和教育系统“四五”普法规划，法制教育成为学校重要的日常工作。2、建立普法责任制，成立了学校普法领导小组。普法工作有规划、有措施、有总结；

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　　学校领导学法制度落实；学生法制课在计划、课时、教材、师资方面做到“四落实”；采取多种形式开展法制宣传教育活动；教职工学法制度落实；法制副校长工作制度落实；法制教育考核制度落实。3、法制宣传教育有成效。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气；校领导依法办学；教师、学生法律意识明显提高。（八）依法治校工作机制健全1、学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。2、学校聘请了法制副校长。3、学校有负责依法治校工作的机构。4、依法治校工作机构职责：（1）审核学校章程和规章制度；（2）处理学校内外法律事务；（3）受理学生申诉；（4）负责学校普法教育。5、建立了以校长为组长的依法治校领导小组。6、学校法制工作机构职能明确、人员到位。7、依法治校年度计划实施方案得到落实。四、实施步骤（一）各级教育行政部门根据本方案制定本地区依法治校工作实施方案及依法治校示范校的具体要求。（二）各地级市教育局根据实施方案和依法治校具体要求，开展本地区依法治校工作和创建本地区依法治校示范校的活动。（三）省教育厅在开展依法治校的基础上，评选出“省教育厅依法治校示范校”，同时向教育部推荐若干所依法治校示范校，被确认的将全名为“教育部依法治校示范校”。

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　　（四）以多种方式介绍、推广示范校依法办学的先进经验，推进全省依法治校工作的开展。

　　（五）依法治校示范校实行动态管理，省教育厅将对各校具体实施情况定期评估，并根据评估结果做出适当调整。

　　篇三：教育法学考试题及答案教育法学复习资料一、名词解释（A卷）1、学校的法律地位答：学校的法律地位，就是指学校在不同法律中的地位及其他主体之间构成的法律关系的性质、内容与责任。2、教育法答：教育法就是由国家制定和认可的，体现统治阶级意志的，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规范的综合。3、法律意义上的学校答：从法学的视角看，学校是法律调整的对象，是指经主管机关批准设立和登记注册教育机构，是享有一定权利并承担一定义务的社会组织。4、行政法律责任答：是指行为人因实施了行政违法行为而应承担的法律责任，简称为行政责任，进一步说，就是行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义务，致使国家、社会和公民的利益受到损害时，在行政上应承担的法律后果。5、教育法的遵守答：指的是任何组织和个人必须按照教育法律规定的要求行为具体说，守法有两层含义，一是要求谁守法，即守法的主体是谁；二是守什么法，即守法的内容。（B卷）1.教育法的实施答：教育法律法规在现实生活中的具体应用和实现，主要体现在两个方面：一，它要求一切国家机关、社会组织个个人都要遵守教育法；二，要求国家行政机关、司法机关及其公职人员严格执行教育法，准确适用教育法，保证法律的实现。

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　　2.教育法律救济答：教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了校对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调节等方式获得法律上的补救。3.法律意义上的学生答：法律意义上的学生就是在依法成立或国家认可的学校及其他机构规定条件具有或取得学籍，并在其中接受教育的公民。4.教师聘任制度答：学校教师聘任制是国家以法律的形式确定的教师管理制度，是学校与教师在平等自愿的基础上，以合同形式确认教师的职务、职责以及双方权利和义务的教师任用制度。5.教育立法答：教育立法就是指由特定立法主体依照一定的法定权限和程序所从事的制定、修改或废止教育法律法规的专门活动。（C卷）1.教育法律责任答：教育法律责任是指教育法律的主体违反了教育法法律规定的义务，在法律上应当承担的义务，是由于违反教育法规定的行为所产生的一种法律后果，它具有国家强制性、专权追究性、规则的特定性。2.法律上的教师答：法律意义上的教师是指履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。3.教育法律规范答：教育法律规范是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的一般行为原则，这种规则体现了通知阶级的意志，是由国家制定或认可的，并由国家的警察、军队、监狱等国家暴力机器作后盾的。4.教师申诉制度答：《教师法》确立的维护教师合法权益的行政救济程序的制度，即教师在其合法权益受到侵害；依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉的理由，请求处理的制度，就是教师申诉制度。

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　　5.依法治教答：依法治教是指依据法律来管理教育，即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。二、解答题（A卷）1．研究学校法律地位的意义。答：①学校的法律地位决定学校法律关系的类别、性质；②学校的法律地位决定学校法律关系的内容；③学校的法律地位决定法律关系主体的责任形式。2.教育法律规范的涵义及其结构。答：涵义：教育法律规范是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的一般行为规则；结构：1、假定（假定是指法律规范适用的条件和范围）2、处理（处理是指教育法律规范要求的作为与不作为）3、奖惩（奖惩是指人们作出或不作出某种法律规范规定的行为时，在法律上引起的后果）3.学校作为事业单位法人与企业法人相比有什么特点？答：1、学校的设置目的不同于企业；2、学校的经费来源不同于企业；3、对学校的调节手段不同于企业。4.教育法的作用。答：（一）教育法的规范作用：①指引作用；②评价作用；③教育作用；④预测作用；⑤强制作用。（二）教育法的社会作用：①确认和保障教育的性质和方向；②规范教育权力运行；③实现教育管理科学化；④保障教育者与受教育者的合法权益；⑤深化教育改革，推进依法治教进程；⑥促进和保障教育平等。（B卷）1．如何完善教师聘任制？答：①从立法上讲，对教育法中相关法律条款进行修改、并及时制定与上述

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　　法律相配套的行政法规和地方性法规、行政规章等下位法规是十分必要的；②从法律监督的角度讲，加强对学校聘任权的监督是保证聘任过程公正、公

　　平、公开的有效途径；③从法律适用的角度看，明确教师聘任的法律依据是化解聘任纠纷的有效途

　　径。2．学校依法享有的权利。答：①自主管理权；②实施教学权；③招收学生权；④管理处分权；⑤颁发

　　证书权；⑥聘任教师权；⑦管使设经权；⑧拒绝干涉权；⑨法定其他权。3．教育行政执法的概念？答：从法、主体、权力和客体四个要素理解教育行政执法的概念：①教育行政执法是适用教育法律规范并产生法律效力的活动；②教育行政执法是国家教育行政机关适用教育法律规范并产生法律效力的

　　活动；③教育行政执法是教育行政机关按照法定的职权和程序进行的活动；④教育行政执法是以特定的事项和特定的教育管理相对人为对象的适用教

　　育法律规范的行为。4．教育法律关系客体的内涵与内容及其成为教育法律关系客体的条件答：（一）内涵：教育法律关系的客体，又称权义客体，是教育法律关系主

　　体的权力和义务所共同指向的对象。（二）内容：第一，物和物质财富。包括动产和不动产；第二，非物质财富。主要是指智力成果；第三，行为。行为是指教育法律关系主体实现其权利和义务的作为与不作为。（三）条件：（1）必须是一种资源，能够满足人们的某种需要，因而被认为

　　具有价值；（2）必须具有一定的稀缺性，因而不能被需要它的人毫无代价地占有利用；（3）必须具有可控制性，因而可以被需要它的人为一定目的而加占有和利

　　用。5．学生伤害事故及其学生伤害事故中的归责原则。答：（一）广义的“学生伤害事故”包括在学校内发生的学生、教员、设施、

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　　设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称；狭义的“学生伤害事故”是指与教育活动密切相关的生活场地中发生的学生受伤、疾病、死亡事故。

　　（二）原则：过错责任原则、过错推定原则、元过错原则和公平原则。（P346）（C卷）1.教育司法的要求。

　　答：①公正准确；②合法合理；③及时高效；④司法平等；⑤司法独立。2.教育法的特点。答：1、教育法的规定具有公定力；2、教育法的规定具有强制性；3、教育法具有多变性的特定；4、在教育法之上没有统一的法典。3．教育立法的意义和原则？答：（一）教育立法的意义：1、是先打教育普及化的要求；2、是现代教育公共化的要求；3、是现代教育法制化的要求；4、是现代教育民主化的要求：平等、开放、自由。（二）教育立法的原则：较高的概括性、较强的操作性、相对的稳定性。（1）从实际出发的原则：尊重教育的客观实际、要深入实际全面调查教育实践、要根据社会发展和教育发展要求；（2）最大多数人的最大利益原则：核心是体现教育公平——义务教育的机会、内容与过程的平等；高等教育的机会平等；（3）系统性的原则：按照层级来建设，要协调一致；（4）稳定性与发展性原则：稳定性是其内在属性，体现的是权威性和严肃性；发展性就是与时俱进。4．教师申诉制度的特征。答：①教师申诉制度是一项法定申诉制度；②教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度；③教师申诉制度是非诉讼意义上的行政肾虚制度；④从对教育申诉的处理看，教育主管部门、人民政府或有关行政主管部门对教育申诉的处理活动，是行使其职权的行为，并且其处理结果能够直接对申诉人

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　　和被申诉人产生法律后果，符合具体行政行为的要求。5．学校行使学生纪律处分的原则。答：①处分行使的原则之一：比例原则；②处分行使的原则之二：法律保留原则；③处分行使的原则之三：正当程序原则；④处分行使的原则之四：平等原则。6.推进我国依法治教的具体措施。答：（一）提高教育法律意识，转化教育管理观念；（二）依法治教的重要条

　　件是有法可依；（三）运动法律手段，推动、促进、深化教育改革；（四）初步建立新的运行体制，不断提高教育行政部门依法行政能力与水平；（五）继续推进教育法律的实施与监督工作。

　　6.依法治教的基本原则。答：（一）坚持教育社会主义方向的原则；（二）受教育机会平等的原则；（三）教育活动符合国家和社会公共利益的原则；（四）权利和义务相一致的原则；（五）教育法制统一的原则；（六）终身性原则。5.教师惩戒权的内涵及其惩戒与体罚的不同？答：（一）内涵：是教师依法对学生的不合范行为施予否定性的制裁，避免其再次发生，以促进其合范行为的产生和巩固的一种教育权力。（二）与体罚的不同：①从目的上看，惩戒是为了帮助学生真正认识错误，悔过自新，从而“不愿”犯错，体罚则侧重于使学生惧怕皮肉之苦，从而“不敢”犯错；②从程度上看，惩戒是不以损害学生身心健康为原则的一种教育方式，是教师职业权利之一；而体罚不仅损害了学生的身心健康，更是一种违法行为；③从手段上看，虽然二者都是通过施罚使学生身心感到痛苦来达到最终的目的，

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　　但痛苦的内涵不同，惩戒中的“痛苦”是学生幡然悔悟后的痛苦，多是内发的；体罚中的“痛苦”更多地是教师施加给学生的，多是外铄的；

　　④从效果上看，惩戒能使学生最终心悦诚服地改掉错误，且能增进师生感情；而体罚虽然也能使学生改正错误，但学生完全是被动的，学生往往还会对教师产生抵触情绪，甚至导致更加严重的违规行为。6.依法治教的意义。答：（一）依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求；（二）依法治教会死在社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要；（三）依法治教是教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高行政管理效率与水平的必然选择；（四）依法治教是培养跨世纪一代新人，实施科教兴国战略的有力保证；（五）依法治教是保障公民受教育权和教育管理参与权的需要；（六）依法治教是全面推进素质教育改革的法律保障；（七）依法治教是有效解决教育纠纷的法律手段。1、教育法律关系的内容，并重点阐述教育法律关系内容中权利与义务的表现形式及其二者的关系。答：（一）内容：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利与义务关系。（二）表现形式：

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篇三：学校依法治校工作中必须注重

　　第一篇：依法治校工作及主要经验

　　周至县骆峪九年制学校

　　依法治校工作汇报

　　青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。在校生犯罪率为零；几年来，我校通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育才环境。

　　一、管理制度完善健全

　　学校每年初就依照教育局依法治校工作规划、学校依法治校工作章程，制定了学校的年度依法治校工作计划，从指导思想、目标、任务、对象、要求、方法与步骤、组织领导等方面作具体的安排。并将依法治校的法治理念融汇到学校其他各项制度之中，建立健全规范化管理制度，以进一步端正学校的教育思想为重点，实现依法治校、依法治教的目的，使学校各项工作程序化、规范化。

　　二、校内管理体制完善

　　学校实行党支部领导下的校长分工负责制，学校健立健全了党支部、行政工作的各项议事制度。学校内设机构健全、现有：党支部1个、行政处室3个，教学组7个、工会团委各1个。学校实行行政办公制度，对重大事情的决策，由工会提请教职工代表会审议，广泛听取同志意见和建议，坚持党的民主集中制原则，坚持合情合理、合法合规。严格执行决策程序，保证决策的公正、公平。

　　三、办学活动依法规范

　　一是健全学校章程和制度。按照法定程序，依法建立了《周至县骆峪九年制学校章程》，健全了与章程配套的管理制度，并形成了制度汇编。二是规范学校管理活动。将学校管理的方方面面臵于制度的约束之下，做到时时处处有法可依，有制度可行，依法办学、依法育人、依法理财。三是强化民主管理和监督。健全了校务委员会、党支部、工会等组织机构，形成了广泛参与、民主决策的管理格局。健全了教代会制度，学校重大事项和关系教职工切身利益的事项先经教代会审议通过，然后实行。四是坚持校务公开。一方面设臵了校务公开栏，按照标准、规范、全面的原则，及时公开学校经费收支情况，接受师生和学生家长的监督；另一方面，实行了成立家长委员会和家长学校，调动了社会各界参与学校管理的积极性。

　　四、民主管理体制健全

　　教职工代表大会和学校工会是全校教职工行使民主权利、参加决策、监督干部、民主管理学校的主要形式。教代会坚持每年召开一次全体代表大会，每学期两次以上联系会，听取取广大教职工对学校工作的意见和建议，及时处理提案、及时研讨学校重大事项。学校实行校务公开制度。校工会把《工会法》的学习贯彻到保障教职工正常的日常生活中，成为教职工的“职工之家”。

　　五、规范申诉程序，维护师生权益

　　一是健全学校申诉制度。依据《学生申诉办法》建立了《教师申诉制度》和《学生申诉制度。明确了受理机构和申诉程序，及时调解矛盾纠纷，停止侵权行为，消除不稳定因素。

　　二是规范教师行为。严格执行《陕西省中小学教师行为八不准》。从小处着眼，从细处着手，防微杜渐，杜绝教师违规收费、体罚和变相体罚学生等侵权行为。学校依法制定并逐步完善了有关的规章制度，切实开展工会活动等工作，保障教职工的知情权、建议权、参与权等合法权益。为教职工谋福利，使教职工安于工作，乐于工作。

　　三是积极维护学生的受教育权。充分发挥家长学校和家长委员会的社会威望优势，组织“献爱心、资助贫困生完成学业”活动。学校保证每一个在校的学生接受平等、正规、有序的教育，不向学生收取任何费用。保证学生平等受教育的权利、按时休息的权利等学习生活权利及其他合法权益不受侵害。

　　六、法制宣传教育成效明显

　　开展多种形式的法制宣传教育活动。

　　1、配合教育局及学校重大工作，学习有关法律，组织师生学习、讨论。

　　2、聘请辖区广济派出所所长为学校法制副校长，定期请专业司法人员做法制报告会。3举办“拒绝侵害、远离毒品”为主题的师生签名活动。

　　4、采取走出去，请进来的方法举办法律报告会。

　　5、组织法律知识竞赛，办好法制专栏，以黑板报、墙报、手抄报等多种形式宣传有关法律知识。

　　6、重视社会实践。全校学生在社会实践中开展法律宣传、提供法律援助的同时增强了自身的法律意识。

　　七、依法治校工作机制健全

　　学校党支部、行政班子定期研究、规划全校普法教育工作。学校建立了依法治校工作领导小组，组织开展学校的普法工作。成了“学生护校队”，对学生在宿舍、教室、活动场地等空间范围和上课、

　　课间休息、课外活动、早午晚饭时间范围全方位监督和规范，保证学生养成良好的习惯。

　　八、依法治校整体工作推进效果好

　　近几年，我校连续被上级部门评为“规范办学行为先进单位”、“先进教育工会”、“优秀教育工会”，今年县教育局召开教育工作会上，我校荣获“争先进位先进单位”，获奖金5000元。最近，我校又在文化建设和体育艺术教育方面，得到周至县教育局的充分肯定，特别补助奖励性经费50000元。随着学校整体工作水平的提高，学校风气正，师生遵纪守法，教育教学成绩连年攀升，赢得了所在地乡村领导干部、周围群众的一致好评。

　　周至县骆峪九年制学校

　　二〇一一年四月

　　第二篇：依法治校经验及成效

　　依法治校工作主要经验及成效

　　闻集镇大陶小学

　　我校创办于1976年，占地面积4305平方米，现有6个教学班，学生370人，教职工14人。学校环境优美，设备设施齐全。领导班子团结协作，勇于进取；教师队伍稳定和谐，爱岗敬业；学生遵纪守法，阳光自信。多年来，学校认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，大力开展法制教育，全力推进依法治校，竭力营造安全、文明、和谐育人环境，学校管理程法制化、规范化、科学化态势，赢得了家长的信赖和社会各界的赞誉。现把工作汇报如下：

　　一、领导重视，机构制度完善

　　我校成立了由校长董学会任组长，安全主任陶克全，教导主任朱素贞任副组长，大队辅导员、全体班主任为成员的依法治校领导机构。学校聘请了文集派出所指导员孟彬同志为法制副校长和法制辅导员。领导机构负责制定学校法制教育宣传规划，并指导、督促依法治校各项工作的落实。领导小组分工明确，各司其职，定期召开全校法制报告会。把依法治校工作摆上学校重要的议事日程，与教学工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。健全了学校各项规章制度，做到制度管人、制度管权、制度管事。

　　二、氛围浓厚，活动形式多样

　　我校运用多种形式，开展法制宣传教育活动，积极营造浓烈

　　的法治氛围，不断推进依法治校工作的进程。学校利用每周一的教师学习时间，合理安排法制学习的内容，重点组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使教师做到知法、懂法和用法，不断增强依法管理的意识，提高依法管理水平，严防教师违法违规现象的发生。在学生的教育上，我们充分利用课室板报、校园广播系统、内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防盗防骗、消防知识、禁毒教育、法制教育、预防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分别是“国际禁毒日”和“法制宣传日”，我校都会举行法制故事演讲、图片展览等形式多样的宣传教育，每学年邀请法制副校长到校上课，每年10月至11月在全校掀起安全教育热潮，利用展板、条幅、橱窗进行安全等方面的大力宣传。学校还坚持每学期两次应急疏散演练，消防应急疏散演练现场活动，通过一系列的活动，提高了师生的法制意识，提高师生自我保护意识和能力，很好地营造安全第

　　一、依法治校的氛围。

　　三、依法治校，维护师生权益

　　学校推进依法治校、依法管理，多年来无发生失窃或任何财产纠纷、与校邻关系和睦相处，无法律纠纷。严格执行省颁课程标准，切实减轻学生过重课业负担，关心爱护学生，注重后进生的帮扶和特异体质学生的照顾。在教师聘用和待遇上，严格执行上级要求，教师工作条件良好，管理规范，教师队伍和谐稳定，无发生矛盾纠纷。学校还创造条件，按计划组织师生开展阳光体

　　育活动，使教师在忙碌的工作之余锻炼身体，愉悦身心，增强教师团队的凝聚力。学校出现的各种矛盾都由校长亲自组织处理，确保师生合法权益不受侵犯，促进了和谐校园、法治校园的创建。依法治校促

　　进了师生关系的融洽，形成了尊师爱生、教学相长的良好局面。

　　四、法治校园，结出累累硕果

　　经过师生的共同努力，依法治校已成为我校办学的重要理念，规章制度完善，办学行为规范，民主法制教育成效显著，没有发生任何责任事故，师生违法犯罪率为零，教育教学秩序良好，学校形象和社会声誉不断提高。法治校园结出累累硕果：学校在2013年荣获“颍泉区平安校园”、“阜阳市花园学校”“闻集镇教育先进单位”。2014年荣获“闻集镇教育先进单位”。2015年荣获“颍泉区综合治理先进单位”、“闻集镇安全工作先进单位”。

　　总之，我校在依法治校工作中，作出了一定的成绩，我们将一如既往的开展好依法治校工作，为大陶小学的教育教学提供强有力的保障。争做社会满意、家长满意、学生满意的学校。

　　2015年10月12日

　　第三篇：依法治校经验及成效

　　依法治校工作主要经验及成效

　　鹤山市沙坪街道第三小学

　　2012年3月13日

　　我校创办于1993年，占地面积15748平方米，现有38个教学班，学生2113人，教职工99人。学校环境优美，设备设施先进。领导班子团结协作，勇于进取；教师队伍稳定和谐，爱岗敬业；学生遵纪守法，阳光自信。多年来，学校认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，大力开展法制教育，全力推进依法治校，竭力营造安全、文明、和谐育人环境，学校管理程法制化、规范化、科学化态势，赢得了家长的信赖和社会各界的赞誉。现把工作汇报如下：

　　一、领导重视，机构制度完善

　　我校成立了由校长、党支部书记温健全任组长，副校长黎平枝、黄艺、总务主任杨辉棠、法制副校长为副组长，中层干部、年级组长、团委书记、大队辅导员、全体班主任为成员的依法治校领导机构。学校聘请了新湖派出所指导员罗伟文同志为法制副校长和法制辅导员。领导机构负责制定学校法制教育宣传规划，并指导、督促依法治校各项工作的落实。领导小组分工明确，各司其职，定期召开联席会议。把依法治校工作摆上学校重要的议事日程，与教学工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。健全了学校章和各项规章制度，做到制度管人、制度管权、制度管事。

　　二、阳光教育，民主规范管理

　　我校以“阳光教育”为办学思想，以“有阳光就有快乐，为每一个孩子创造阳光人生”为办学理念，精心打造阳光校园。阳光是温暖的，阳光是无私的，阳光是公平公正的。学校在重大问题的决策时，坚持集体研究，充分体现民主。我们坚持每周召开一次行政会议、一次全体教师会议；每年至少开一次教代会，学校的重大决策都提交教代会讨论；学校每年的招生、职务晋升、干部培养、职称评定、评优评先、聘用实施等工作，无一不向教职工公布，广泛听取意见。学校成立了校务公开领导小组和监督机构，设有校务

　　公开栏、校园网站设有后勤信息栏、学校公告栏和留言信箱栏，及时进行学校章程和制度宣传、校务公开，并接受学生、教师、家长、社会人士监督、检查校务公开情况，保证了学校重大校务工作的合理合法、公平公正地运行。学校还成立了由行政代表和教师代表组成的审账组，每学期审核学校账务一次，保障了财务合法规范。对师生实行制度化、规范化管理，教育教学管理则追求精细化，管理效果明显。

　　三、氛围浓厚，活动形式多样

　　我校运用多种形式，开展法制宣传教育活动，积极营造浓烈的法治氛围，不断推进依法治校工作的进程。学校利用每周一的教师学习时间，合理安排法制学习的内容，重点组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使教师做到知法、懂法和用法，不断增强依法管理的意识，提高依法管理水平，严防教师违法违规现象的发生。

　　在学生的教育上，我们充分利用课室板报、中厅橱窗、英才成长计划短信平台、校园广播系统、校园电视网络进行铺天盖地的宣传，内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防盗防骗、消防知识、禁毒教育、法制教育、预防溺水教育等。每年6月26日和12月4日分别是“国际禁毒日”和“法制宣传日”，我校都会举行征文比赛、法制故事演讲、图片展览等形式多样的宣传教育，每学期邀请法制副校长到校上课，在全校掀起了学法普法高潮。学校还坚持每学期两次应急疏散演练，还承担过一次大型的消防应急疏散演练现场活动，全市中小学校领导80多人观摩活动，鹤山电视台作了专题报道，收到了良好的宣传教育效果。学校的安全工作得到市教育局的认可，于2009年在全市安全工作会议上作了经验介绍。通过一系列的活动，提高了师生的法制意识，提高师生自我保护意识和能力，很好地营造安全第

　　一、依法治校的氛围。我校获得鹤山市城区小学“与安全同行”知识竞赛三等奖、在法制故事演讲比赛中荣获二等奖。

　　四、依法治校，维护师生权益

　　学校推进依法管理，多年来无发生失窃或任何财产纠纷、法律纠纷。严格执行省颁课程标准，切实减轻学生过重课业负担，关心爱护学生，注重后进生的帮扶和特异体质学生的照顾。在教师聘用和待遇上，严格执行上级要求，教师工作条件良好，管理规范，教师队伍和谐稳定，无发生矛盾纠纷。学校还创造条件，由工会每周组织一次教师阳光体育活动，使教师在忙碌的工作之余锻炼身体，愉悦身心，增强教师团队的凝聚力。学校成立了师生申诉委员会，负责协调处理师生的申诉。对于学校管理有任何异议，师生还可以在学校网站留言箱向校长留言，由校长亲自组织处理，确保师生合法权益不受侵犯，促进了和谐校园、法治校园的创建。依法治校促进了师生关系的融洽，形成了尊师爱生、教学相长的良好局面。

　　五、法治校园，结出累累硕果

　　经过师生的共同努力，依法治校已成为我校办学的重要理念，规章制度完善，办学行为规范，民主法制教育成效显著，没有发生任何责任事故，师生违法犯罪率为零，教育教学秩序良好，阳光校园和谐发展，学校形象和社会声誉不断提高。法治校园结出累累硕果：学校被评为国家青少年俱乐部、广东省一级学校、广东

　　省“书香岭南”全民读书活动书香校园、广东省“职工书屋”、江门市绿色学校、江门市安全工作先进单位、江门市安全文明校园、江门市红领巾示范校、鹤山市文明学校、鹤山市中小学校园文化建设优秀学校、鹤山市五四红旗团支部。

　　第四篇：依法治校经验

　　腰井子学校依法治校的经验

　　长岭县腰井子学校始建于1960年，位于吉林省长岭种马场，原来是企业办学，2005年划规地方管理。现有教职工42人，教学班9个，在校学生260人，校园总面积4公顷。现已成为长岭县最大规模的九年一贯制学校。整个学校布局合理,生态式学校已初具规模。长期的教育实践使我们深深体会到要搞好学校的教育教学工作德育工作是核心；依法治校是保障；组织管理是关键；制度完备是保证。我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校构建和谐校园”为平台努力实施“依法治校”和“德育兴校”的战略思想，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，为依法治校工作的开展奠定了基础和提供了保障，并取得了丰硕的成果。只有学校的管理者、教育者懂法、依法办事才能实现依法开展管理和教育工作的目标，才能真正把普法作为重要日常工作，实现依法治校，我校的具体做法有

　　一、健全领导组织机构

　　加强班子建设，完善管理体制，发挥整体功能

　　确保依法治校工作开展的力度、提高班子的管理能力和自身素质作为党建工作和依法治校的第一要务来抓。并成立了依法治校领导小组由校长任组长、副校长任副组长各部门负责人为组员，。在依法治校工作中，认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，教务处、安保处、团委、年级组分工合作责任到人，有力推进了依法治校工作的全面开展。

　　二、建章立制加强民主管理，提高办学层次，推进依法治校的进程

　　确保依法治校工作开展的信度，建章立制加强民主管理是落实依法治校的具体措施。依照宪法、法律和教育法规结合学校实际情况学校不断修订、规范、健全、完善规章制度稳步推进依法治校的进程。我校在依法治校的进程不断修定、规范、健全、完善了部分规章制度保证了依法治校的贯彻落实并得以长期有效开展。

　　1、是完善教职工代表大会制度。坚持每年召开教代会坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

　　2、是修定、规范、健全、完善《腰井子学校制度汇编》使学校管理做到有法可依、有章可循，实现责任到人，各司其职、各负其责。学校各部门能坚持按章办事，进行制度管理，克服了人为的随意性，各部门、各岗位工作有序高效运作保证了依法治校的贯彻落实。

　　3、是规范校务公开制度。学校把财务管理、收费、工程建设、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策6个方面作为公开的主要内容特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教工的主人翁意识，调动了他们的积极性，密切了党群、干群关系，加强了民主管理和民主监督，保证了依法治校工作得以长期有效开展。

　　三、开展特色活动，加大法制宣传，为依法治校工作奠定坚实基础并取得显著实效

　　1、加强对师生的法制教育，将普法教育纳入学校规划和工作计划之中，坚持聘请法制副校长进行法

　　制教育讲座。学校每学期都聘请法制副校长来我校开展法制宣传教育活动，专门为全校师生举办讲座，每学期不少于一次。多年来，法制副校长坚持进行法制教育讲座，通过大量生动的事例和互动的教学，使各族师生受到了深刻的教育。

　　2、领导、教职工的法律知识学习形成了制度。校领导能带头积极参加法律学习对于新颁布和修订的法律法规学校都组织教职工认真进行学习贯彻。教师均能参加业务主管部门组织安排的有关教育法规的培训。学习期间要求教师有普法学习笔记，每学期写1-2篇学习心得并集中对教育政策法规组织考试。通过学习全体教师不仅透彻领会教育方针政策和思路而且强化了法治的观念。

　　3、学校将法制教育课纳入教学计划之中按规定开设法制课法制教育中充分发挥

　　思想品德课及学科渗透的主渠道作用。教学中各科任教师结合学科特点对学生进行爱国主义、道德品质心理健康、遵纪守法教育将法制教育的内容贯穿于教学过程中。通过学科渗透的主渠道不断强化学生的法律意识从而使学校普法依法治理工作从组织、内容到形式上有了强有力的保障。

　　4、学校还充分利用校园文化环境加强对青少年的法纪教育。每年“12.4法制宣传教育日”都要举办大型图片展览。各班每学期出两期的以法制为主要内容的手抄报、黑板报。校园广播安排有宣传法律常识和遵纪守法的专题内容。学校每学期组织“法律伴我成长”等为主题的征文活动。这些宣传和教育活动收到了很好的效果提高了学生的法制观念强化了学生的守法意识。

　　5、学校分解了各年级法纪教育的内容。如七年级新生重点进行以养成教育、国防教育和军训为主要内容的入学教育。在八年级级重点进行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育。九年级进行升学指导并开展励志教育，教育学生努力学习，严防自我放松、自我放弃、失去信心等倾向和思想苗头的出现。从而形成符合学生年龄、生理、心理和学习特点的德育工作梯次渐进格局提高了养成教育的成效。

　　6、学校实行班子成员带班制，领导干部包班制，积极制止违反校纪校规的现象，以此增强学生行为习惯养成意识、遵规守纪意识为预防青少年违法犯罪奠定了基础。

　　四、构筑以学校为中心的学校、家庭和社会三结合的预防未成年人犯罪网络、积极探索、大胆实践，在依法治校的过程中彰显学校亮点。

　　1、关爱从心做起，定期举办“德育强化班”，学生父母忙于工作，寄宿学生远离父母个别学生自制力较差，且家长监护不到位，对孩子在校的表现不知情。加上家庭因素的影响，使得一些学生在心理、行为上存在这样那样的问题。对于这些学生，我校没有弃之不顾而是坚决的将这类学生关怀起来，促其进步。为此，学校每学期安排了2-3期“德育强化班”。各班上报帮教学生德育处为帮教学生建立档案定期联系跟踪学生发展、进步情况。“德育强化班”本着“先成人后成才”的教育理念采取家校沟通形式对学生及家长进行集中培训。由校领导、德育主任、优秀班主任或聘请校外人员为学生及家长授课学习中学生日常行为规范相关法律法规、学校相关规章制度。通过帮教、培训、交流、沟通和家长共同探讨教育孩子的方法共同参与学生教育和管理。培训班的开办一方面使帮教学生在思想上真正意识到自身存在的不足另一方面强化部分问题学生的规范意识、服从意识、合作意识树立遵纪守法观念提高分辨是非和道德行为选择能力“德育强化班”至今已经开办11期取得了良好效果。

　　2、言行统一贯彻执行九年义务教育法规开展“捐资助学献爱心”帮扶贫困生活动。为彻底贯彻执行九年义务教育法规为让基层群众满意放心,校领导经常深入基层、家庭问寒问暖。面对家庭困难的学生

　　在校长协调下，如今已经资助贫困学生16余名。帮扶贫困生这一长期有效的救助活动使许多学生免于辍

　　学。

　　3、感恩教育常抓不懈,唤醒着孩子们本真本善的良知和责任意识，每学期学校都利用多种形式开展感恩教育活动。感恩教育活动起到了良好的效果。通过心灵激励的方式唤醒了孩子们本真本善的良知和责任意识，孩子们、家长们有了的重大改变。

　　4、创新教育载体专题教育形式多样强化培养学生的公民意识、法制意识、安全意识。学校多种渠道开展普法教育，充分发挥法制副校长的作用。提高了学生学法、知法、守法和依法维护自身权益的意识，强化和培养了学生的公民意识、法制意识为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了基础。

　　5、学校加强与社会的沟通，重视对周边环境的治理工作，“平安校园”建设成效显著。学校通过各种途径和手段创设并维护法治的校园环境积极同场党委、派出所进行协调对周围摆摊设点、个体户进行清理，对拦截学生索要钱物的进行处理。“平安校园”建设成效显著，

　　近几年内未发生重大责任事故，保证了学生在良好的教育环境里学习成长。

　　综上所述，依法治校是加快发展，推进教育法制建设的重要内容是促进学校自主发展提高学校办学水平和管理水平的重要保障。在今后的工作中我校将“以人为本”根据学生特点，抓住最佳时空结合点从实际出发积极探索、大胆实践努力提高学生的道德品质、行为习惯、法律意识提升教师的师德修养通过师生的不懈努力和共同奋斗。构建一个团结稳定、和谐互助、个性发展的良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

　　长岭县腰井子学校

　　2013年4月7日

　　第五篇：依法治校领导小组及主要工作职责

　　喀拉托别中心学校依法治校领导小组

　　工作职责

　　一、依法治校工作小组名单及工作职责

　　伊健强负责工作小组全面部署及统筹工作；赛尔江负责工作小组监督工作；

　　杨锦德负责协助落实开展工作；

　　1．提请学校党政领导召开会议，研究、决策学校法制工作、列入学校重要议事日程，定期召开工作会议、布置法制建设工作。

　　2．健全完善依法治校工作网络。

　　3、根据领导小组的会议意见制定依法治校实施方案和计划并开展依法治校工作，期末做好总结。

　　4、制定普法教育规划、工作计划和措施落实，作好总结；5、组织师生学习相关法律，根据领导小组的会议意见组织干部学习法律，增强法制意识强；6、积极组织参加上级教育行政部门组织的法制培训、学习工作；7、通过板报、橱窗、广播、征文、演讲、模拟法庭、参观展览等多种形式进行开展法制宣传教育工作；8、开展丰富多彩的活动向社会宣传有关教育法律法规知识。9、配合当地公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进学校周边环境文明化、健康化、安全化。10、实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法处理因师生不服学校的行为而引起的各类纠纷，切实维护广大师生员工的合法权益。11、严格执行上级教育行政部门的案件上报制度和报告制度，能在规定时间内向上级主管部门报告学校突发事件和重大事故，并及时汇报处理结果。12、，加强“三风”建设，使社会、学生和家长对校园满意。赛尔江（党支部书记）吕娟锋（党支部副书记）1、结合学校实际，依法制定学校章程，并提请学校党政领导召开、召集会议，本着依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制，开展依照章程自主管理学校的工作。（依照章程建立学校行政、教育教学、总务、教职员工、学生、校园环境卫生、安全保卫等各项管理制度）2、健全完善教代会制度，进一步做好教代会在学校民主管理和监督中的作用。3、规范校务公开制度，增强学校各项工作的透明度。4、现代学校的内部管理机制和运行机制基本形成。5、建立岗位责任制，明确学校各部门、各岗位工作职责，使各项管理制度有效得到落实。6、有效实施校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用，根据党政议事规则研究决定学校重大事项。7、按照上级要求认真组织实施教代会民主评议校长、民主测评书记工作，并组织到位，操作规范。8、老师员工对校园满意，进一步加强学校“三风”建设。9、依法治校档案齐全，文书案卷规范整洁。司琴（教导主任）1、学校在德、智、体、美、劳等各方面都有具体的目标要求和一整套切实有效的措施。

　　2、依法对教师进行聘任、考核、职称评定工作，做到公开、公平、公正，对向教育行政部门进行申诉的教师不压制、不打击、不报复。

　　3、严格按照省、市教育行政部门的学籍管理规定和招生办法来招收学生及进行学籍管理。4、贯彻落实国家、省、县关于素质教育的各项规定，措施扎实，执行有力。5、教师依法施教，教书育人，为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。6、学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无辍学生。7、学校各项管理制度到位，教育教学质量稳步提高，学校社会声誉较好。杨锦德（财务主管）1、依法进行学校财务管理，严格执行州、县关于招生收费的各项政策规定，做到收费标准公开，收费程序规范，接受社会、个人捐资助学按规定程序办理，主动接受监督，无违规收费和乱收费现象。2、认真做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施设备进行安全检查、维修，消除隐患，确保师生的安全。喀拉托别中心学校2013年2月26日

篇四：学校依法治校工作中必须注重

　　浅谈依法治校，注重细节管理

　　陈至立在《全面推进依法治校，开创21世纪教育振兴的新局面》中指出：“依法治校就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。只有依法治校，才能构建和谐校园，达到科学管理。在”这里，我想谈一谈依法治校过程中的细节管理。我们在教学和管理中经常会遇到这样的困惑：为什么规章制度定好之后，执行一段之后就会走样？为什么学生在纪律、卫生等方面的一些小毛病那么顽固，老是屡禁不止？中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。汪中求的这段话耐人寻味。我认为，一个学校在发展的过程中，特别是在管理实施过程中，细节的管理十分重要。无论有怎样辉煌的目标，怎样完善的管理制度，但如果在某一个细节处理上不能够到位，都会被搁浅，而导致最终的失败。因此学校管理中不能忽视细节管理，要从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真。就如海尔总裁张瑞敏所说的“把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡”。一、发现细节问题，完善各项制度校园环境卫生方面：每天学生早晨扫地，总有个别班级到早自习时间没能完成，特别是入秋时，落叶很多，耽误学生上早自习。卫生制度上要求每天早自习之前打扫完毕。但出现确实在规定时间不能完成情况怎么办？制度上没有要求。于是我找管理卫生的老师商量，把环境卫生制度细化。如果在规定时间没有完成晨扫，必须按时上早自习，余下的任务由值日生课间完成。遇到落叶很多，任务大时，可以增加值日生，高年级帮助低年级，班主任老师和卫生老师共同监督完

　　成。制度细化后，只一周的时间，再没有上早自习时，完不成晨扫情况，而是都早早完成。在对校园花草树木的浇水、除草、保护的管理同样落实到每个班、每个人，定期检查，效果很不错。一个制度的完善细化，达到了非同凡响的效果。教师评价方面：随着社会的发展进步，现代学校教职员工的素质呈知识化趋势，有能力的教职员工往往个性极强，这就要求学校管理者必须从细节入手关注教职员工的思想、情绪及行为，从而使学校的管理更适应教职员工，更加人性化。而这种细节的处理能力就是以人为本的管理策略，它比简单的命令和喋喋不休地说教更能打动人、折服入，更能调动人的创造力、积极性和责任感。对每位教师进行科学合理的评价是老师心里非常关注的事情。于是我校建立了教师发展性评价---月评制度。每月学校和本人对自己工作的九大方面28个小项进行公开评价。评价内容相当详细，其中包括了（工作态度、教案、学生作业、各种手册、学生双基、校班队会活动、工作业绩、有无责任事故、考勤）这样九大项。对各项内容的检查与指导制定明确的标准要求。注重对教师的日常工作的检查和指导，发现问题及时解决。教师有了对自己工作细致明确的评价标准，也就有了明确的努力方向。教师对月评制度都有了高度的认可和赞同，工作热情和责任感空前高涨。二、关注细节，让家长在充蕴着温情与人性的校园中投入激情家长是学生生活中最重要且最具影响力的人，其对学校教育的支持与否，会明显的影响学生在校的学习行为、表现及学校行政运作。家长参与有助于提升学校品质。细节管理也是一种彰显特色的管理。小小的一个细节，有时候也彰显了学校的特色。每学期学校都要开家长会，可家长不会一同进校，在会议开始之前，教师也不可能与每个家长进行个别交流，这就带来了一个问题：部分家长先到校后做什么？我校的做法是，让家长欣赏孩子的快乐成长袋。每间教室里都有

　　孩子的快乐成果袋，家长先来了可以细细地检阅孩子的成长成果，在欣赏中发现孩子的优点。渐渐地，快乐成果袋成为我校改革孩子评价的一个有效举措，成为学校的赏识文化特色。“让每个孩子追求成功”成为我们的育人理念，学校的声誉越来越好，办学特色越来越明显。把小事做细、做透，“细中见精”“小中见大”、，求真务实。在工作中，关注了细节，就可以把握创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平谈，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。三、依法治校，细节管理很重要纵观完美的学校管理，有多少学校能够像成功的企业一样注重细节管理？可以说，我们的教育管理大部分都属于“粗放型”，当然也不否认一些优秀学校采取“精致型”管理。但泱泱大国，学校多如牛毛，有多少学校能站出来说自己的管理是“精致型”？不要奢言“精致型”管理，我们一些学校可能连一些基本的管理制度都没有，或者制度建设只是摆设而已。缺少了细节管理，何来学校管理的执行力？细节管理作为一种观念，仅仅存在于认识层面，是远远不够的，还必须具备细节管理的方法与智慧。“千里之堤，溃于蚁穴”这一成语的来历我们耳熟能详，当老农发现“蚂蚁窝猛增”这一细节的时候，能认识到它的严重性，然而没有办法将“千里之堤”中的蚂蚁窝清理干净，那一切也只能是枉然。这说明，对于一位学校管理者来说，光有“细节管理”的理念还不够，还必须拥有处理细节的方法与智慧。如果说，我们把将蚂蚁窝堵住、用火将蚂蚁全部烤死等称之为处理细节的方法，那么，我们把在夯实蚂蚁窝的同时能够将蚂蚁全部引向另外的地方生存的做法就称之为智慧。之所以称它为智慧，在于这种做法既能够解决问题，又不伤害到生命体的感受乃至其生命。有一位妈妈，看见儿子愁眉苦脸，就问他：“有什么事，令你不愉快？”儿子说：“楼下有一位卖小商品的阿姨一整天没有卖出一件物品，挺

　　可怜的。”妈妈听了以后，没有说什么，就在儿子不注意的时候，下楼用10元钱买了4块毛巾，尽管毛巾对于这位妈妈来说并不缺少。儿子看见妈妈手上拿着的毛巾，高兴地对妈妈说：“谢谢你，妈妈，太谢谢你了，这样这位阿姨可以吃饭了。”智慧的妈妈运用了智慧的方法，在儿子的心灵深处播散了“为善的种子”，当然，楼下的阿姨却始终不知道这位母亲为什么要在她这儿买毛巾，因为这是很正常的事。因此，细节管理中的智慧首先体现在管理者的价值观之中。老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。这句话给我们阐述了细节的重要性。它告诉我们想成大事者，就必须从身边的小事、细节做起。随着社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高，一个要求精细化管理与生活的时代已经到来。细节是一种力量。和平岁月中的教育工作，更要讲究细节。细节决定教育工作的成败。当校长为师生搭建自主成长平台时，每一个细节都会点燃教师蕴含在心底的成长激情，使它生生不息，永远不灭；每一个细节都会促进教师自己致力于寻求学机，追求专业发展的最新动向，在自己的事业中开拓进取。“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。让我们关注管理的每一个细节，使管理更人文化、更智慧化、更特色化，让校园不仅成为环境优美的“自然乐园”，而且成为师生关系和谐融洽，人人崇尚真、善、美、特的“人文乐园”和“精神家园”。

　　赵胜永庞各庄镇第一中心小学南顿垡完小2007年6月

　　校长论坛活动征文

　　浅谈依法治校注重细节管理

　　赵胜永

　　庞各庄镇第一中心小学南顿垡完小2007年6月

篇五：学校依法治校工作中必须注重

　　一指导思想认真贯彻中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干规定和省市教育工作会议精神在学校内部真正做到依法治教依法治校增强学校管理者和全体师生的法制观念和依法办事的能力提高学校依法决策民主管理和高效监督的水平

　　海佳文武学校依法治校工作实施方案

　　一、指导思想认真贯彻中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻依法治国基本方略的要求，在学校内部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分发挥教师和学生的主观能动性，落实《广东省依法治校工作评价标准（试行）》，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。二、工作目标通过推进依法治校工作，开展依法治校示范校创建活动，使各学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高，学校各项规章制度健全、规范，建立起较为完善的依法管理学校事务的工作机制，完善权益救济渠道，保障学校、师生的合法权益，全面提高我校依法治教的水平，为教育改革与发展营造良好的法制环境。三、领导小组组长：宋先飞副组长：赵望兵成员：王文波陈继张永赵红玉四、工作要求

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　　（一）加强组织领导，明确职责。贯彻《广东省依法治校工作评价标准（试行）》是依法治校的核心工作。各校按责任分工抓好落实，并做好资料整理归档。各学校领导班子要高度重视，相应成立依法治校领导小组，并按照本方案的要求，制定本学校的具体方案，切实加以实施。（二）紧密结合年度工作。贯彻《广东省依法治校工作评价标准（试行）》，要围绕单位的中心工作，做好“三个结合”：与创建“人民群众满意教育”相结合、与创建“省教育收费规范市、县”相结合、与开展“机关作风建设”活动相结合，做到各项工作互相配合、互相促进。五、工作重点（一）依法建章立制，完善依法治校的规范体系依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。推进依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使逐渐步入法治轨道。（二）坚持依法治校，营造良好的育人氛围坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，以“零缺陷”服务理念弘扬“爱生、奉献、博学、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己教育教学行为。

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　　（三）强化依法治校观念，规范学校的各项工作学校通过法律、法规对教师、学生起导向作用，从而规范学校工作，推动学校工作全面发展。六、工作措施（一）加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障各校成立依法治校领导小组，选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请派出所的领导任法制副校长、法制辅导员。同时，结合学校管理，制订“依法治校方案”，将《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实施中采取一系列行之有效的措施。（二）加强法制法规教育，为依法治校奠定坚实的基础1、积极抓好法律规范教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，开设安全教育课，利用晨会、班队活动、升旗仪式等形式进行法纪教育，制订学生日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。定期邀请法制副校长及政法部门领导举办法制教育讲座，并利用板报、广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。2、学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束。

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　　（三）强化内部管理，把依法治校落到实处依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程实现办学目标，全面贯彻教育方针，培养跨世纪人才的保证。我们重点抓好以下几方面工作：1、严格执行课程计划。各科学生的作业都能够按要求严格控制。不利用节假日、暑寒假为学生补课，不发生乱收费情况。2、建立符合素质教育的学生评价体系，创设宽松和谐的环境。在切实减轻小学生负担，全面推进素质教育过程，采取一系列法制措施，对学生的评价体系进行改革。评语采用激励式的，建立符合素质教育的学生评价体系，这为依法治理学校的教育教学管理起到了积极的作用。3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。加强教职工队伍的建设，是我校开拓奋进过程中的重要任务。坚持“教书育人，为人师表”教育，坚持党的基本路线教育，尤其要把青年教师队伍的政治思想教育认真抓好；要在青年教师中开展“职业道德、职业技能、职业纪律”教育，造就一批思想过硬、业务技能过硬，忠于党的教育事业的优秀青年教师队伍。要更新教育观念，引导教职工走在教育改革的前列。（四）坚持依法治校，全面维护教职工的合法权益依法建章立制，进行民主治校。学校的各项工作有章可循，师生员工有规可守，变随意为规范，提高了办学效益。

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　　1、充分发挥工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。要落实教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，就必须健全以教师为主的教职工代表大会制度。2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。实行校务公开，有利于加强教职工的民主监督，推进学校党风廉正建设，推动教育事业的更好发展。

　　海佳文武学校

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篇六：学校依法治校工作中必须注重

　　篇一创建一个和谐安定的学校环境，学法知法、依法治校工作因为尤为重要，本年度我们主要开展了以下几个方面的工作。一、提高思想认识，精心组织实施普法工作学校对普法、依法治校工作高度重视，加强领导，制定方案，精心组织：1.加强对普法、依法治校工作的领导。领导小组定期召开会议，研究讨论重要工作。学校在学期的工作部署中都专门列出普法工作。定期学习相关法规等，做到了认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。2.积极推进普法工作：学校聘请了派出所所长为法制副校长，充分发挥党支部、校行政、政教处、团支部等部门的作用，形成了各方面齐抓共管的工作格局。二、加强载体建设，积极宣传法律知识为完成法制宣传教育的任务，不断推进依法治校的进程，我校从抓载体建设开始，从确定法制宣传教育的主要内容入手，发挥学校的特点和优势，把法制宣传教育的任务落到实处。1.建设好法制宣传教育的有效载体一是学习载体，学校把教职工理论学习法制内容落实到政治学习之中。每年下发法律知识学习材料。二是活动载体，法制报告会、主题班会、等形式开展活动。三是宣传载体，充分利用校园宣传栏、教室黑板报、班会等载体，从交通安全、拒绝毒品、预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作。从而形成了立体式、全方位法制宣传教育格局。2．树立法制观念，依法维护学校稳定我校积极引导党员、教师在学法的同时，更要注意懂法、守法、用法。在各种事件处理过程中，学校坚决依法办事。在校园文化建设过程中，学校对各项建设进行民主论证，公示征求意见，更有效地做到了校园工作依法进行。在校园综合治理方面，学校成立安全领导小组和各单位层层负责制，在各种紧急情况处理过程中依法办事，对维护校园安全、保障教学生活发挥了巨大作用。三、抓好综合治理、创建平安和谐校园（一）、健全管理机制、完善规章制度1．建立健全校内管理体制

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　　一是进一步完善了校长负责制。形成了以校长为核心的行政指挥系统，行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高，保证党和国家各项方针政策、法律法规的落实，做到政令畅通，令行禁止。

　　2．依法制定各项管理制度为落实依法治校，学校各项工作坚持以制度管事，以制度管人，适应教育发展的新形势、新情况，对各项制度重新检查，建立过去没有的，健全过去不够的，修订已经过时的。保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。（二）、健全民主机制，大力推进校务公开1．建立健全教职工代表大会制度，定期召开、讨论决策各种事务我校不断完善教职工代表大会制度。定期召开教代会，形成了重大决策事前讨论制度、有关规划和方案审议制度、调查研究制度、情况通报制度等。2．建立健全校务公开制度。制度规定，有关学校改革发展的重大举措公开，学校领导班子廉洁自律公开，涉及教职工利益工作公开，涉及学生切身利益工作公开，学校收费公开，财务收支公开。把校务公开的制度同学校在长期实施民主管理过程中形成的各项行之有效的规章制度、领导班子和干部队伍建设等制度结合起来，把校务公开实施意见同教学、财务、人事、后勤等各项管理制度结合起来，努力提高教育质量和办学效益。（三）、关心师生生活，依法保障师生权益1．依法保障教职工的合法权益一是在制度上保障教职工合法权益。二是大力改善教职工教学工作条件。一年以来，努力做好校园绿化、维修、扩建工作，添置办公用电话、电脑，使教师的办公条件得到了改善。2．依法保障学生的合法权益一是努力改善学生的学习条件，坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境。二是保障学生的权益，关心他们的身心健康。严格按照上级主管部门和物价部门的规定收费。普及法律知识，坚持依法治校，创建平安和谐校园，为学校的稳定发展提供了重要保证。一年来，我校在队伍建设、硬件建设、“软件”建设、教育教学成绩等各方面都取得了不错的成绩。当然，在某些方面，例如详细记载学法内容，配

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　　备学生普法教材、完善校园警务台帐资料等方面，我们还有待改进，但是我们有信心弥补自己的不足之处，把普法依法治校工作做得更好。

　　篇二随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通。正是基于这种认识，近年来，我校坚持"依法治教，以德立校"的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。一、提高认识，树立法治理念。刻育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合"五五"普法规划和教育法制工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。首先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展"依法执教，做新时期合格教师"大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的

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　　法治意识。开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、民警到学校进

　　行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。

　　二、依法管理，规范办学行为1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学

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　　校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。

　　3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持"安全第一，预防为主"的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育局、中心学校、派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。

　　在内部安全管理中，我们坚持"安全第一，预防为主"的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。

　　4、规范行为，树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符合校情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为2、教师职业道德建设；3、政务校务公开；4、社会宣传。目前仍存在个别教师责任心不强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈疽长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭，深入调查了解特困生，特殊生家庭情况，给予学生生活上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安全环境，确保每位学生在校的人生安全，

　　总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。

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　　篇三多年来，小学始终坚持“依法治校，以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为，建立自我约束、自主发展的机制，不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。一、健全机构，明确职责为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。二、建章立制，完善管理学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》，并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这

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　　些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

　　（一）“三位一体”，强化管理学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。1、建立健全教职工代表大会制度。学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请“行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。3、建立校内意见箱制度。根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

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　　学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。

　　（二）办学活动，依法规范学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。在今年的教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取刻师的意见，多次召开领导班子会议，经过两次教代会讨论，并实行校公示，让全体教师签字同意。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。三、加强学习，提高认识强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进行法制教育，做到计划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。1、领导在决策中学习，增强依法治校意识。学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规，自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。2、教师在交流中学习，增强依法治校意识。刻师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提

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　　高法律意识和法律水平。3、学生在情境中学习，提高法制意识。在教师配备上，我们认真研究，选定班主任担任法制教育教师，因为它们对

　　学生了解，可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。

　　在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。

　　在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而老师们还是想方设法地予以融合。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何保护人民币的法律知识；在三年级教学克、千克知识时，介绍禁毒的有关法律知识；在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律知识，使小朋友在掌握学科知识的同时，受到法制教育。

　　四、开展活动，强化意识学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取刻训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制知识讲座，开展法制知识竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地接受法律安全知识教育，增强法制意识和自我保护意识，自觉遵守交通法规，远离网吧，远离毒品。学校还把“校园小广播”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离邪恶，走进文明。我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增

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　　强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。篇一时光荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着憧憬，已度过了一学期。回

　　头看看，初一年级组在校长室和政教处的直接领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

　　一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象；尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，其中生物、数学

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　　两门学科均分已进入全区第三名、第六名，这是一个了不起的进步；这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力！

　　三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。组织初一全体学生进行了运动会、体检、拔河比赛、期末动员会等系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。四、架起与家长沟通桥梁。要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、家校通进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一（2）班班主任还建立了家校联系簿，做到每天与家长及时沟通。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。五、存在的问题：由于本人管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、没有创新。工作中缺少力度，补差工作不到位；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为；安全问题常抓不懈。总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！篇二一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。这其中最

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　　重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

　　二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。四、开展丰富多采的第二课堂活动本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“纪念建党90周年演讲比赛”.校园艺术节等活动，同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐；这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，

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　　我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，各班班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。

　　但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

　　篇三在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力量——20xx级初一年级诞生了！这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的教师团队；这是一个在附中史无前例的庞大的教师团队（由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人）；这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻学校的“导学自主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的教师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级开始运行的序幕……（一）一支优秀的教师团队一支强有力的教师团队往往是由实力派的教师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有经验、曾经为附中立下汗马功劳的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮助新老师成长；还有由罗强带领着我们经验不足但干劲十足的老师和满怀着当一名教师的理想而奋斗的热情的新进老师，不断的学习，听课，取经……是的，正是因为共同的责任的意识（一切为

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　　了学生，为了学生的一切，为了一切学生），将我们凝聚在一起，组成了团结一致、情发一心的教师团队！

　　1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的角色，工作尽快上手做好了充分的准备。终于，军训动员大会开始了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！2、初一教师激情满怀，“杰出青年”开始成才河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小有名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体教师鼓足了劲儿，在军训中就开始了“杰出青年”的培养：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一个月进行一次大组会！初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教育”，这是健全人格的塑造。教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应能力的人。教育的过程，应该是愉快地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维能力的全面发展的人的理念。3、开学典礼第一课节，初一教师踏实博学开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也开始了晚自习（后来终止），再到后来响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地知道：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度，便可以预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到十分，权势虽有十分，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。4、表彰教师团队优秀，导学自主开展落实筐秋的九月，一年一度的教师节来了，初一年级很多老师受到了学校的表彰，比如：罗强老师为中招功勋教师，崔彦芳老师为中考优秀教师。这让学生们也非常的激动，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在教师的团队中，开展

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　　包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的积极改革都进行了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一致好评！

　　hnust、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又沉着，大气而有力度，整齐而又张弛有度……最后勇夺学校第一！6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌年级文化，是每个年级都有的，但是特色的是初一年级的级歌（罗强谱曲填词的《勇往直前》），各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊……7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹疽长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的准备，要求各科老师参加，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教育好孩子，必须先教育好家长，家长是我们教育的帮手！在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。我们相信，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创造的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，一定会创造出奇迹！8、初一支持工会全力，“一箭穿心”快乐设计庆元旦，每逢佳节学校工会都要进行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的游戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！（二）一群活泼创意的学生初一年级的学生充满着朝气和活力，无论是在运动场上的矫健英姿，还是在学习比赛中的沉着稳重，都值得我们骄傲。他们怀揣着梦想，他们坚定而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充实，那么快乐！1、一身身绿军装八月，刚从小学毕业的孩子，已然开始了初中的生活，军训，成为他们来到

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　　附中的第一课！军训，不仅让他们铸就了坚强的意志，还在第一时间了解到了附中，附中的

　　三个校园，附中的校园文化，还有路上的“论语”，还有名人苑，还有附中的宏伟的教学楼……原来是这么好的一所环境优美，让人心旷神怡的中学！

　　2、杰出青年自我管理启动附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培养孩子的自主，自我管理的能力！孩子们开始每天写《杰出青年自我管理手册》，每天对自己进行反思总结，一点一滴的规范自己的行为！3、大家一起跑步吧！在军训的时候，已经开始了跑步的训练，在每天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有愉快的心情，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最出色的，口号最响亮的，队伍最齐的是也是初一年级。4、激情运动会秋季运动会，是附中一次全校性的大型比赛活动，运动场上的激情永远是学生追逐的欢乐！开幕式的宏大壮观，让孩子们大开眼界，正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情！有的时候，竞争真是能激起他们的热情！hnust、迎面接力赛学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培养应该是全面的，身体素质，知识眼界，见识智慧等等，都是我们拓展的方面！迎面接力赛，正是对学生的配合协作能力，按实力排列组合能力的考验！一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者！这对选手来说，真是一种能力的锻炼！6、捐献一本书，温暖一个人！当孩子们听到那封倡议书的时候，听到科大区的孩子没有书读，听到科大区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！善良是一个人的品质，学生如此的善良，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本！其中有童话故事，还有文史哲的经典，希望这些书籍能够

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　　给他们带来知识的乐趣！7、学习、艺术长廊一个有才华的人，总是让我们心怀喜欢，那么一个多才多艺的学生，也是我

　　们培养的方向！学生的绘画，书法，英语的书写等等都充满着艺术的气息！附中的学生，不仅学习好，各方面的能力都好，这才是附中培养的综合型人才！

　　8、期中考试对于一个学校来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成绩永远是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？为了不打击学生的积极性，初一年级采取了创造性的做法，成绩固然重要，但不能表现在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，思考问题的习惯，整理收拾自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意接受，也快乐的改变一些不好的习惯！伟大的习惯铸就伟大的人生，在这春风化雨般的教育下，初一年级势必会走向卓越和优秀！9、学生自筹元旦晚会举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级培养学生各方面能力的一个理念的体现形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌唱得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很快乐，学习的也很快乐，一举两得，调动了孩子的积极性，也让他们更爱附中的生活！附中是如此的精彩，附中的学生是如此的多才多艺，附中的孩子是如此的快乐！

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篇七：学校依法治校工作中必须注重

　　日本的学校教育法于1947年出台公布以来共计修改了36次这说明20世纪40年代日本学校管理就纳入了依法管理的轨道战后的日本通过法治途径规范学校管理发展学校教育以学校教育为主渠道提高国民的科技和文化素质从而促进了社会生产力的快速发展提高了日本的综合国力

　　依法治校的重要性、目标和要求

　　一、学校进行依法治校的重要性

　　1.新时代学校管理的必然选择

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中强调指出：“学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。尊重教师权利，加强教师管理。”“开展普法教育。促进师生员工提高法律素质和公民意识，自觉知法守法，遵守公共生活秩序，做遵纪守法的楷模。”从这个阐述中，我们可以看出，依法治校是新时代学校管理的必然选择。因此，学校要组织教职工学习国家的有关文件精神，加深教职工对学校依法治校必要性的理解，让依法治校的观念深入人心。

　　2.学校自身改革和发展的需要

　　市场经济与知识经济条件下的教育必然呈现出多元化、开放式的特点，这在客观上要求学校在发展建设上要走出传统封闭式的管理体制，建立起法制管理模式。随着教育的发展与办学自主权的扩大，教育管理越来越复杂，出现的许多新情况、新问题，都要依靠法律、依靠教育规章制度来理顺关系、规范行为、加强管理。所以，面对学校的种种困难和问题，要推动学校稳定和发展，只能依照相关法律和规章制度来依法治校，这也是学校自身改革和发展的需要。

　　3.提高我国综合国力的客观需要

　　一所学校能够依法治校、提高国民的科技和文化素质，从根本上讲，会促进我国综合国力的提高。当前，世界各国的学校教育都是国民教育的主要途径，学校管理的科学化、法制化程度又直接影响学校教育的质量，影响国民的整体素质和一个国家的综合国力。发达国家首先是重视教育。日本的《学校教育法》于1947年出台，公布以来共计修改了36次，这说明20世纪40年代日本学校管理就纳入了依法管理的轨道，战后的日本通过法治途径规范学校管理、发展学校教育，以学校教育为主渠道提高国民的科技和文化素质，从而促进了社会生产力的快速发展，提高了日本的综合国力。美国自1945年以来，经济产出增长的一半以上得益于教育和科技的进步。

　　二、学校进行依法治校的目标、要求及其基础

　　1.依法治校的目标

　　学校要将本校的教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校本身管理的制度化、科学化、民主化、规范化。依法保障国家教育方针在本学校的贯彻落实和新课程标准的全面实施，强化普法教育，促进全体师生的法律素质提高。

　　学校坚持依法治校，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，进一步提高本校领导干部和教师的法律意识和法律素质；进一步增强领导班子的法治理念，提高依法自主办学水平；进一步增强领导干部和教师依法执教的自觉性，提高依法管理和服务学生的水平，从而打造一支高素质的教师队伍。

　　学校领导班子要转变思想观念、工作方法、管理方式，切实做到依法决策、依法行政、依法管理、依法办事，使学校的各项工作有章可循；深入开展普法教育工作，为教育改革和发展保驾护航。

　　学校要建立健全完善监督机制和行为规范的管理体系，让广大师生员工积极参与学校的民主管理和法制建设，促进民主监督作用进一步发挥，使教师和受教育者的合法权益依法得到有效的保障。

　　学校要通过法制课和普法宣传教育，让师生了解“法”的概念和基本法律常识，增强学法、懂法、守法的意识；参加学法用法实践活动，养成遵纪守法的好习惯；拓宽法制教育途径，教育学生学法、知法、懂法、守法，做合格的学生。

　　2.依法治校的要求

　　学校要加强学校制度建设。要制定和完善学校章程，以及学校教育教学管理、学籍管理、财务财产管理、教师管理、学生管理等各项管理制度。学校的各项制度的内容要与国家法律法规相适应，并适时修改、清理、废止。同时，组织教师、学生对相关制度学习、讨论，使学校各项制度透明、公开。

　　学校要切实保护学生受教育的权利及其他各项合法权利。学校要加强对教育教学过程的监督与管理，防止歧视差生、体罚和变相体罚学生、加重学生课业负担等违法违规行为的发生。

　　学校要完善民主监督制。如做到校务经常公开，接受学校师生、教师的监督。同时推进教师代表大会制度、家长委员会制度，严格执行学校重大决策由教师代表大会讨论通过等措施。推进学校家长委员会、东山社区对学校校务的民主参与。

　　学校还要严格教师管理，切实维护、保障教师合法权益。教师也要认真履行职责，接受学校的绩效考核。

　　依法治校，是时代必需，改革必需，发展必需。具体应如何进行，取得好的效果，需要校长在工作中不断反思，勇于实践。广泛听取教职工、学生的意见，组织相关人员开展研讨，定期召开教职工代表大会，对学校的规章制度进行必要的修改和完善，从而不断提升学校依法治校的水平，促进学校科学发展。

篇八：学校依法治校工作中必须注重

　　依法治校工作具体措施

　　二、工作目标加强法治宣传教育，提高学校领导干部和广大师生的法律素质；建立健全与国家教育法规相配套的比较完善的学校章程及相关制度，提高学校依法决策，民主管理和监督的水平，依法维护师生员工的合法权益，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，确保依法治校的实效性，推进校风建设，为学校跨越式发展创造符合法治精神的育人环境，进一步提高教育质量和办学效益。三、工作措施(一)加强学习，提高认识，增强依法治校的责任感和紧迫感。1、把依法治校工作列入学校工作计划，统一部署，全面落实。2、制定学习计划，组织全校师生员工学习依法治校的文件，提高对依法治校的认识，增强依法治校的责任感和紧迫感。3、利用学校所有宣传工具，大力宣传依法治校的重要意义。(二)加强制度建设，依法科学管理。1、依据法律法规进一步修订和完善学校章程。2、建立和完善各种管理制度和运行机制。3、实行校长负责制，依法管理学校的人、财、物。

　　（2）加强公民道德教育，提高学生的道德水平。开展以公民道德建设为中心的道德教育。组织学生认真学习，以公民道德建设为中心，以学生的自我教育为重点，以培养合格的社会公民为目标，根据我校的实际情况开展一系列的教育活动，提高学生的道德素质。

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　　教导处、教学班要充分利用班会、国旗下讲话等形式，对学生进行公民道德教育、爱国主义、集体主义教育，开展社区服务、勤工俭学等社会实践活动，提高德育工作实效。

　　（3）强化法治教育，实行全方位管理。针对目前社会上青少年违法犯罪日趋低龄化、团伙化及少数学生法治观念淡薄的特点把法治教育作为德育工作的重点，认真研究青少年的成长规律，不断改进教育手段，完善规章制度。加强外部协作，通过积极构建社区教育网络，联合社会各方面力量，形成教育合力，营造优良教育环境，实行全方位管理。面向全体学生，实行重点帮教。

　　(4)健全法治副校长制度，明确法治副校长职责。定期研究和指导学校的法治教育工作，开展生动活泼的法治教育，营造良好的法治教育环境，提高学生的法律意识和法律素质。

　　(5)持之以恒，常抓不懈。校园安全是教育的根本保障，要把学生的安全放在第一位。通过板报、广播举办安全知识专题讲座等形式做好学生的安全教育，特别是防火、防毒、防交通事故、防食物中毒的教育，要教育学生具有安全防范的意识和掌握保护自身安全的知识。要绝对保证不发生校园安全责任事故。重点教育学生认识各种非法组织的实质及对社会的危害，要远离该组织并要与其进行斗争。教育学生认识勒索是违法行为。教育学生要知法、守法，杜绝违法犯罪现象的发生。教育学生要敢于、善于和违法犯罪行为作斗争。对安全、法治、纪律工作的开展要采取形式多样、生动有趣的方式，注意针对性和实效性。

　　2、坚持师德教育与法治教育相结合，提高师德水平和法治观念百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。打造优质教育，

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　　全面提高教育质量，关键是教师。教师要努力提高政治素质、职业道德水平和法治观念，认真对照中小学教师职业道德规范，依法执教;教书育人，为人师表，以高度的责任感对待教育事业，以满腔的热忱关爱学生。遵纪守法，严禁体罚和变相体罚学生的行为，树立我校师表新形象。

　　(五)严格队伍管理，维护师生员工的合法权益。学校管理从根本上说是对人的管理，它是学校管理的核心。管理过程就是充分调动人的积极性，提高工作效率和工作质量的过程。1、干部队伍管理。（1）提高法治意识，依法从政，依法行政。校长在主持学校工作时做到:统揽而不包揽，果断而不武断，参与而不干预，以身作则而不包办代替。既全面负责又授权分工，各司其职，层层负责。形成以校长为核心的结构严密的管理运行机制，使各层次，各职能部门相互协调、相互联系、相互制约，又保持相互独立，各尽其责，各显其能。校领导班子要以人为本，坚持人本化管理。（2）要树立公仆意识，全心全意为师生服务。管理人员在工作过程中应明确岗位职责，团结协作，顾大局，识大体，各司其职，科学管理。做到:职责上分、思想上合；制度上分、关系上合;工作上分、目标上合。在工作方法方式上，不断改进工作方法，提高工作效率、工作质量和领导艺术。（3）“以人为本”，“管”“理”并举。在学校管理过程中，坚持“以人为本”，“管”“理”并举，刚柔结合。做到:“依法而管，管而有度”，依靠党和国家的相关政策法规和学校本身依照教育政策法规制定的各种规章制度等刚性的力量，约束行为，形成规范；“依情

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　　为理，理而有节”。讲道理，动感情，“理”顺关系，“理”清职责，“理”和气氛，“理”畅情绪，形成合力。使每一个人的主观能动性都能得到充分的发挥，形成一种既有规章的严肃，又有人情的温馨，还有个人心情舒畅的生动活泼的工作局面。同时不断提高管理人员的自身素质和管理水平，从而提高管理效益。

　　2、教职工队伍管理。依靠每位教职工，充分调动每一位教职工的积极性。

　　(1)依法聘任具有相应资格的教师。(2)依法与教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教职工的权利，落实和保障教职工的待遇。(3)建立校内教职工申诉渠道，依法公正、公平解决教职工与学校的争议，维护教职工合法权益。(4)加强对教职工的思想政治教育、道德教育和法治教育，不断提高教职工的道德水平和法律素质。(5)坚决杜绝侵犯学生人身权的违法犯罪行为，对教职工严重侵犯学生人身权的案件，及时移送司法机关查处，并向主管部门报告。

　　3、学生管理。学生是管理中的第二主体，学校的一切教育教学活动都以学生为本。

　　(1)制定学生管理制度，使学生了解学校的规章制度，做到有章可循。

　　(2)学生既是教育的对象，也是学校的主人。管理人员和教师要明确师生之间平等的法律主体关系，进而树立新的学生观，建立平等的师生关系。

　　(3)完善学生自治制度。引导学生自觉接受教育的同时参与学校

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　　管理，提高他们的服务意识、自我教育和自我管理的能力。充分体现思想教育与制度管理相结合，课内教育与课外教育相结合，学校管理与自我管理相结合，学校教育与家庭、社区教育相结合。

　　4、认真落实行政申诉、行政复议决定及司法判决等法律文书中的义务，维护当事人的合法权益。

　　(六)完善保护机制，维护学生的合法权益。l、健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权利，不随意开除义务教育阶段学生。2、处分学生应做到:事实清楚、证据充分、依据合法、符合程序。3、建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利和知情权、申辩权。4、树立“安全第一”的意识，建立完善的学生安全管理制度，明确职责，责任到人，层层落实。5、加强教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，与公安部门和社区一道共同整治校园周边环境，维护校园的安全与秩序。6、加强安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少伤害事故，保护师生员工的人身安全和财产安全。7、建立应对各类突发事件的工作预案，提高预防和处理突发事件的能力。健全学生安全和伤害事故的应急处理机制。完善报告制度，不得瞒报或者漏报，违者追究当事人的责任。(七)依法行政，科学管理，提高办学效益。1、领导班子成员必须认真学习有关政策法规。提高政策法规水

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　　平。2、实行校长负责制、全员聘任制，岗位责任制。3、依法行政，科学管理。行政领导班子成员必须在校长室的统

　　一领导下，进一步明确处室工作职责，把各项工作真正落到实处。在工作过程中，要坚持请示汇报制度，不断改进工作方法，提高领导艺术和工作效率。坚持相信群众，依靠群众，自觉接受群众的监督，勤政廉政，团结协作，顾大局，识大体，全心全意地为教育教学服务，为师生服务。

　　4、加强校园安全工作。强化领导的安全意识，充分发挥保卫处的督促作用，将行政、办公室、年级组、门卫检查有机结合，定期或不定期的对全校进行安全检查，清除安全死角，及时通报，提高全体师生安全意识；加强与派出所的联系，请他们加强对学校周边环境的整治和巡查。

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篇九：学校依法治校工作中必须注重

　　依法治校工作总结5篇一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我部成立了依法治校工作领导小组，由分管校长周文生任组长、教导主任宋轶、政教主任郭林义任副组长，各年级班主任等为成员。认真落实责任制，做到分管校长亲自抓，教导主任、政教主任具体抓，构建形成由政教处、教导处等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每年开学初我们都要召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。我部对此项工作做到“两手抓，两手硬”。一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设;一手瞄准中学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中学教师职业道德规范》等。我们多次组织教师参加法律知识考试，强化学习效果，如“普法考试”和“教育系统的法律考试”等等。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使中学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全学科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜

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　　移默化中学到基本法律知识。第二、落实德育常规中。主要做法就是将法制教育融入学生的常规教学中，让学生在常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉性。另外通过多种方式进行宣传教育。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、LED电子屏等常规宣传阵地进行普法宣传。

　　三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双足。近年来，我们致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，推进民主管理”。我们依据法律、法规以及学校的实际情况，制定了一系列规章制度，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责;学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上;学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。四、加强安全防范工作，建设平安和谐的校园环境。在校生违法犯罪为“零”，校内安全事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当作学生法制安全工作的“高压线”。为了这几个零指标，我们扎实开展工作，取得较好的成效。让学生拥有安全、优美的学习生活环境。我们贯彻上级文件精神，借助多方力量整治周边环境，杜绝“三室一厅”对学生的诱惑，戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯，抑制了不良安全事件的发生。学校近年来，无在校生违法犯罪，无学校重大安全事件发生，实现校园平安、和谐的目标。今后，我部将来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为，让依法治教工作向着规范化、制度化方面推进，向着“和谐一中、平安校园”的目标继续努力。加强依法治校，全面提高中学生综合素质是一项重要战略任务。本学年我们坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，实现了由提高全面师生的法律意识向提高法

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　　律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我部成立了依法治校工作领导小

　　组，由分管校长周文生任组长、教导主任宋轶、政教主任郭林义任副组长，各年级班主任等为成员。认真落实责任制，做到分管校长亲自抓，教导主任、政教主任具体抓，构建形成由政教处、教导处等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每年开学初我们都要召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

　　二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。我部对此项工作做到“两手抓，两手硬”。一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；一手瞄准中学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中学教师职业道德规范》等。我们多次组织教师参加法律知识考试，强化学习效果，如“普法考试”和“教育系统的法律考试”等等。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使中学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全学科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜

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　　移默化中学到基本法律知识。第二、落实德育常规中。主要做法就是将法制教育融入学生的常规教学中，让学生在常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉性。另外通过多种方式进行宣传教育。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、LED电子屏等常规宣传阵地进行普法宣传。

　　三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双足。近年来，我们致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，推进民主管理”。我们依据法律、法规以及学校的实际情况，制定了一系列规章制度，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。四、加强安全防范工作，建设平安和谐的校园环境。在校生违法犯罪为“零”，校内安全事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当作学生法制安全工作的“高压线”。为了这几个零指标，我们扎实开展工作，取得较好的成效。让学生拥有安全、优美的学习生活环境。我们贯彻上级文件精神，借助多方力量整治周边环境，杜绝“三室一厅”对学生的诱惑，戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯，抑制了不良安全事件的发生。学校近年来，无在校生违法犯罪，无学校重大安全事件发生，实现校园平安、和谐的目标。今后，我部将来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为，让依法治教工作向着规范化、制度化方面推进，向着“和谐一中、平安校园”的目标继续努力。学校创办于20xx年，是一所国办普通高中学校。多年来，学校不断加强对依法治校工作的领导，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律意识和法制观念，推进学校民主法制建设新发展。一年来，学校进一步加强领导，广泛宣传，规范管理，依法治校工作收到了较好的效果，学校的教育教学秩序稳定，成绩突出，全校师生的法律意识进一步增强，无违法乱纪事件发生。一、加强领导，健全依法治校的工作机制

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　　学校成立了依法治校领导小组，领导小组由校长、副校长分别任组长、副组长，各部门负责人、年级主任、班主任为成员。学期初，学校召开依法治校领导小组成员会，总结前一阶段的工作，制定下一步依法治校工作实施方案，始终把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

　　二、加强学习与宣传，营造依法治校的氛围学校以“法制进校园”活动为载体，引导全体师生学法、守法，增强教师依法治教的能力和自觉性。（一）认真组织学法，提高师德水平做好法制教育工作，前提是要保证教师知法、守法、用法。一年来，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校还先后开展了“拒绝烟毒，反对邪教”手抄报展、法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行讲座，开设“德育教育大讲堂”活动。在平时政治学习中，进一步充实法律法规与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高，学校效果好，没有出现一例教师违法违纪现象。（二）加大宣传力度，提高学生法律意识学校以活动为载体，坚持做好学生的普法教育工作。通过一系列的教育活动，学生从中受到熏陶，增强了遵纪守法的法律意识。1、充分利用宣传阵地，进行宣传教育。学校教育处、团委按照学校工作部署，充分利用学校各种宣传阵地，开展普法宣传教育活动。充分发挥学校橱窗与教室黑板报的作用，规定橱窗与班级的黑板报每月更新一期，组织有关处室及学生会进行检查评比，评比结果纳入班级量化考核；利用校园广播与心理健康信箱，宣传心理健康知识、法律常识、校园好人好事；利用每学段升旗仪式渗透遵纪守法教育，增强守纪守法意识；举办法制讲座，有针对性地做好法制辅导。2、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念。学校鼓励教师主动挖掘教材中的法制教育内容，对学生进行法制观念的渗透，长期坚持，潜移默化。学校要求

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　　班主任上好主题班会，每期的班会，都要提前确定主题，联系实际，从交通安全、人身安全、预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作，为了保证主题班会的效果，学校每个月都要组织主题班会观摩活动，会后，班主任积极的讨论交流，共享经验，共同解惑。

　　3、开展法制教育与社会实践活动，让学生在活动中提高法律意识。为了确保学校普法的效果，学校积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、组织学生观看法制电影等，把普法宣传搞活搞实，让学生在社会实践中丰富法律知识，提高法律素质，并将校园法制教育引向深入。

　　三、规范管理，提高依法治校水平1、建章建制，强化法制管理。学校建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会，制定符合学校实际的《学校章程》，完善学校各种规章制度，依法规范教育、教学管理，明确职责，落实责任，使学校管理真正走上法治的轨道。2、认真搞好行风建设，加强师德修养。在师德建设上，学校针对社会上个别教师存在的为师不正、为师不廉等不良现象，组织教师广泛开展批评和自我批评，大力弘扬爱岗敬业，爱生乐业，艰苦创业的精神，进一步净化了教师心灵，纯洁了教师队伍，全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局面。今年学校与每一位教师签订了《不有偿家教承诺书》，禁止向学生推销教辅资料和有偿家教，维护了我校教师良好的社会形象。3、坚持校务公开，强化民主管理。学校充分发挥工会的职能作用，把校务公开，民主管理做为依法治校的重要工作去落实。一是依法召开职代会，调动全体教师员工参与学校管理的积极性。本学期，学校进一步健全工会组织机构，明确新时期工会职责探讨基层工会工作新路。学校工会按《工会法》和《职代会管理条例》，积极主动地开展工作。全体教师积极参与学校决策，激发了教师的工作热情和工作积极性。二是坚持校务公开，促进学校和谐发展。学校大力开展校务公开工作，制定了校务公开实施方案，成立了校务公开领导小组和监督小组。定期将收费、财务

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　　收支、职称评定、评优树优、干部考核、发展党员、特困生减免费用等热点问题公开。每学期末召开校务公开会，向全体教职工通报情况，接受监督。此外，学校还通过校园网等途径公布学校各个方面的信息。校务公开增加了学校工作的透明度，促进了学校和谐发展。

　　三是实行民主管理，促进学校可持续发展。学校坚持依法治校，依法治学，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，增强“当自己的日子过，当自己的孩子教”的主人翁意识，让每个教师都把学校的发展兴衰与个人的学习、生活、工作密切联系起来，强化民主管理的意识，鼓励教师对学校的发展主动献计献策。对老师们的建议，学校及时召开专题会，认真研究，积极采纳合理化的建议。

　　4、建立家长、学生、社会监督机制一是成立家长委员会，定期召开联系会，加强学校与家长、社会的联系，共商育人之策。二是建立家长、学生来信来访制度，公开校长办公电话和上级主管部门举报电话，对学生、家长来访、电话或信函投诉做好记录，限期核实，及时处理。三是学校坚持以公开信的形式，每学期多次向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求学生、家长对学校教育、教学以及管理方面的意见和建议，对反应出来的问题，及时落实，及时处理。四、依法保护师生合法权利学校坚持依法治校，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。一年以来，学校努力做好校园绿化、美化、维修工作，正在想方设法改善教师的办公条件。工会依法行使维护教职工合法权益的基本职责，时刻关心教职工的工作、学习和生活。每逢节日，工会配合学校慰问离退休教职工，并给每位教师送去节日的祝福；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作。学校充分尊重和维护学生的权益。学校按照国家规定开全课程、开足课时，面向全体学生，促进学生全面发展，要求广大教师遵循教育规律开展教育教学活动，尊重学生的身心发展规律、人格和个性发展。学校对贫困学生给予资助，对

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　　学习优异及有重大贡献的学生给予奖励。学校创办心理健康咨询室，经常举行心理健康教育讲座，积极探索学生心理

　　健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进学生良好心理素质的形成。学校积极开展创建安全文明校园活动，学校成立了安全管理工作领导小组，逐级逐岗签订了安全责任书，通过各种形式对全校师生进行安全知识和自救知识宣传，建立了学生安全和伤害事故应急预案、处理程序和报告制度。学校还在有关部门协助下，对校园周边环境进行了综合治理。在收取学费等问题上，学校严格按照国家规定标准收费，落实收支两条线。

　　回顾过去一年，我校的依法治校工作做得扎实有效，成绩显著。学校先后获得“成绩突出单位”、“教工之家”等荣誉称号。

　　下一阶段，我们将继续努力，牢固树立依法治校的思想，依法治教，依法治校，为构建和谐校园创设良好的基础。

　　依法治校是贯彻党的十六大、十七大精神，推进依法治国基本方略的必然要求。《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来，我局高度重视学校的依法治校工作，紧紧围绕教育改革、发展、稳定这个中心，以抓领导干部学法用法促进依法治校，以抓干部、教师学法、用法带动学生学法、守法，进一步增强了广大干部师生的法律意识和法律观念，全市教育系统形成了教育行政部门依法行政，学校依法办学、依法接受的良好局面。XX市教育局先后获得了“20xx-20xx年全省普法依法治理工作先进单位”、“全省教育系统“五五”普法宣传教育先进单位”、“20xx-2011年全市依法行政工作先进单位”。现将主要工作总结如下：

　　一、健全组织机构，健全学法制度1.健全组织机构，制定实施方案市教育局坚持把依法治校、依法行政作为重要工作，纳入目标考核，每年都及时制定年度工作计划，明确任务，扎实推进。市教育局成立了以李颖科局长为组长、主管副局长为副组长、相关处室处长为成员的依法行政领导小组，各学校也成立了依法治校领导小组及办事机构，切实加强了机构队伍建设，为法治化建设提供机构保障。2.建立学习制度，将领导学习纳入常规化为加强我局领导干部学法，我局于20xx年制定并下发了《XX市教育局局务

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　　会议学法制度》，每年学习4次，近年来学习了《教育行政处罚暂行办法》、《中华人民共和国行政强制法》等法律法规规章。同时，各区县教育局、各学校也结合单位(学校)实际，制定了切实可行的领导班子学法制度、教师学法制度等。

　　二、切实采取有力措施，大力推进依法治校工作1.转变行政管理职能，切实做好依法行政。一是为做好我局依法行政工作，我们成立了依法行政工作领导小组，由我局局长任组长，领导小组办公室设在我局政策法规处，具体负责依法行政工作。二是在局机关扎实开展法制宣传教育活动，组织法律知识培训、考试等。三是加强规范性文件的监督和管理。四是完成行政执法责任制，及时为在执法岗位的人员办理执法证，梳理行政执法依据，制定行政执法自由裁量权的有关规定等。2.加强制度建设，依法加强管理一是加强行政许可审批制度建设。制定下发了《《XX市民办普通中学设置标准》、《XX市民办职业高级中学设置标准》、《XX市民办民办普通中学年度检查标准》和《XX市民办职业高级中学年度检查标准》等文件。二是加强规范规范性文件监管制度建设。根据陕西省规范性文件监督管理办法》，在试行的基础上，20xx年9月，正式制定出台了《XX市教育局规范性文件监督管理制度》(市教法发〔20xx〕39号)，进一步规范规范性文件制定和出台，保障行政相对人的合法权益，推动我局依法行政工作。三是加强教育系统依法治理工作。下大力气，疏堵并用，20xx年，全市共接到群众投诉512件，其中咨询政策272件，规范办学行为99件，反映乱收费141件。调查学校141所，调查乱收费属实44件，处理学校23所，通报批评1所，共清退违规资金1641128元。3.推进民主建设，完善民主监督一是完善行政决策机制。制定了《XX市教育局党委会议制度》、《XX市教育局局务会议制度》、《XX市教育局局长办公会议制度》等，确立了重大事项决策必须遵循调查研究、听取意见、专家论证、合法性审核和集体讨论等程序，把行政决策纳入了规范化、制度化的轨道。二是加强工作制度建设。近年来，修订完善了《政务公开制度》、《服务承诺制度》、《重大事项报告制度》，建立了《专项问题会议制度》、《机关公文制发工作

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　　制度》等规章制度，进一步促进了机关工作的制度化、规范化。三是聘请法律顾问。从20xx年起，我局聘请了陕西洪振律师事务所为我局法

　　律顾问单位，常年负责草拟、审查、修改我局对外签订各类合同，提供法律培训，对我局管理中存在的法律风险出具法律意见书等服务，为我局科学决策提供法律支持。

　　4.加强法制教育，提高法律素质一是积极推进法制教育“四落实”。一是重视法律教育教材的编写、发放工作。20xx年我局与司法局联合编写了《中小学生法制教育读本》，20xx年向全市中小学免费发放1.2余万册。二是督促学校认真落实法制教育计划，安排课时和人员开好法制教育课程。三是加强兼职法制宣传队伍建设，目前大多数学校都聘请了法制副校长(法制辅导员)，形成了专兼职结合的法宣传教育队伍。二是大力开展法制教育宣传活动。开展“法制宣传教育年活动”。组织全市中小学生学法征文活动，开展中小学法制教育调研工作。成功举办了“争做遵纪守法小公民”征文比赛活动。每年三月开展“城管法律宣传月”活动。深入开展省、市级“依法治校示范校”创建活动。“四五”普法以来，根据教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》，我市教育系统积极开展学校依法治理创建活动，推动学校民主法治建设，使不少学校在规范管理、依法办事、民主决策、师生权益维护等方面取得了明显成效。截止20xx年，我市共创建31所省级“依法治校示范校”，154所市级“依法治校示范校”。创新法律宣传教育途径和方式。近年来，我们力争在增强普法实效性上多下功夫，做了一些有益的尝试，取得了良好效果。例如一是开展“失足青少年现身说法”活动。20xx年，我局与有关单位联合，举办了“失足青少年现身说法”教育大会，掀起了一股“法律进学校，学生学法律”的热潮。二是通过文艺创作表演开展法制教育。20xx年，由多所中小学师生自编、自导、自演的全国首部中小学生安全教育舞台剧《为了绽放的花蕾》在人民剧院成功首演，反响热烈。积极开展法制教育第一课活动。为贯彻落实省委、省政府和教育部有关法制宣传教育精神，从20xx年开始，我局按照省教育厅的安排，在全市各级各类学校中开展了法制教育第一课活动。活动开展二年以来，各区县教育局和各级各类学校高度重视，精心设计活动内容，全市法制教育第一课开展得有声有色利用重大节日、纪念日开展法制宣传教育。坚持在“626”国际禁毒日、

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　　“124”全国法制宣传日等节日和纪念日，开展有针对性的专题法制宣传教育。三是加强法律知识培训。组织机关干部参加法律培训。20xx年，全体机关干

　　部参加了《全面推进依法行政实施纲要》等法律学习培训会。20xx年，我局10位同志参加了由《物权法》学习培训会。20xx年，我局11位同志参加了换发陕西省行政执法证培训考试并顺利通过。20xx年我局23位处级领导参加了学习国务院关于加强市县依法行政决定的培训班。

　　加强对教育系统领导干部的法律培训。举办民办学校法制业务培训。20xx年，召开了以《中华人民共和国劳动合同法》及其实施条例等教育法律法规为内容的民办学校法制业务培训班。20xx年，举办了提升领导干部依法治校意识和能力培训会，对各区县教育局、直属单位和区县学校领导近200人进行了一次专业的法律培训。推进建立领导干部任前法律知识考试制度。从20xx年开始，我局陆续开始对新任领导干部进行法律知识考试。

　　5.严格教师管理，维护教师权益我局严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格。例如20xx年严肃处理了在教师职称评定中出现使用虚假教师资格证的情况。初步建立了中小学教师队伍管理信息平台，实现全市中小学教师队伍信息化管理。建立了教师申诉制度，受理了XX区94名教师的申诉。加强教师培训，不断提高教师师德。6.完善学校保护机制，依法保护学生权益一是重视校园安全。建立完善了全市教育系统建安全稳定工作三级例会制度，定期不定期开展校园安全检查，开展创建“平安校园”活动，督促学校建立和完善各项安全预案，加强对学生和教师的安全教育等。二是健全学生学籍管理制度。在全市建立了义务教育段电子学籍管理系统，科学合理的划分义务教育学区，严格保护学生的受教育权，确保进城务工人员随迁子女接受义务教育“进得来、上得起、学得好”。三是建立了校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。三、完善工作机制，及时化解矛盾和风险1.完善行政复议工作程序20xx年，为了建立和完善我局行政复议案件受理制度，我处根据国务院法制办对行政复议文本的规范性文件，制定了《XX市教育局行政复议案件适用文书格式》。

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　　2.进一步完善民办学校的`内部管理工作由于历史原因，一些民办学校存在举办者不清、产权不明晰、法人治理结构不完善、章程不符合规定等情况，我局依据民办教育法律法规，坚持鼓励支持不迁就，依法管理不折腾，规范发展不一刀切的工作思路，结合学校实际，对民办学校的内部管理制度进行了进一步完善，为学校健康发展提供保障。3.加强行政调解，及时化解教育系统存在的矛盾。按照市政府有关文件，我局及时起草了《XX市教育局关于落实加强行政调解工作实施意见的通知》(修改稿)，目前，正在征求意见阶段。四、存在的困难1.依法治校的意识和能力还有待提高。少数教育系统领导和干部还不能用法治的思维和方式去分析和解决教育改革和发展中存在的问题。2.法制宣传教育的方式方法有待于进一步创新。目前，我市教育系统法制宣传教育主要还是通过开设法制课、举办培训班等方式进行，虽然在普法实践方面有一些积极的尝试和探索，但总体力度还不够，需要进一步加强。3.依法行政工作难度较大。我市基础教育阶段办学主体多元，办学体制复杂，这给依法管理带来了一定的困难。多年来，我校始终坚持“一切为了学生的健康发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的和谐发展”的办学思想，把依法治校纳入学校工作的重要议事日程，不断加强学校管理，确立了“依法治校，以德育人，突出特色，争创一流”的办学宗旨；确定了“以加强学校章程和制度建设为重点，以实现学校管理科学化、制度化、规范化、民主化为目标，以全面提高干部师生法律素质为基础，全面推进依法治校”的工作思路；成立了由校长任组长，党支部书记、法制副校长任副组长，各科室主要负责人、年级组长为成员的依法治校工作领导小组；制定了我校依法治校工作规划、工作制度和实施方案；落实了学校各职能机构、各工作岗位职责；健全了依法治校工作检查、考核机制；形成了干部师生共同参与，全方位推进依法治校的工作局面，各项工作取得了很大进展。一、明确职责，推进法治进程学校高度重视依法治校工作，坚持“一手抓教育，一手抓法治”，把依法治校工作摆在重要议事日程。学校党支部、校行政完善会议制度，认真组织实施，加

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　　强检查指导，及时研究解决工作中的新情况、新问题，真正做到依法治校，建立责任制，一级抓一级，层层抓落实，使教育走上法治轨道。并把依法治校工作落实到每个处室，建立健全各项制度，特别是督促检查制度，逐步形成规范化、制度化、程序化的依法治教工作机制，保障依法治校工作正常有序、卓有成效地开展，促进依法治教工作与校园治安综合治理、精神文明建设同步协调发展。

　　二、认真学法，提高全员素质校领导认识到要使依法治校真正得到落实，必须首先抓好教师的学法。为此，我校把普法王作纳入议事日程，列入学校工作计划，组织全校教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和中小学教师师德规范等法律法规。同时加强对教师法制理论的学习，不断提高教师的政治素质、法律素质和业务素质。三、廉政规范，依法管理学校现代化管理模式主要体现在两方面：一是让教师享有充分的校情知晓权;二是决策的程序化和执行的规范化。为了使教职工真正参与民主管理学校，调动教师的工作积极性，学校各项工作都向全体教师公开，增加透明度，倾听教师的意见，使校务公开、财务公开得到真正落实。1．校长根据国家教育法规管理学校。教育法规是国家机关制定的教育方面的法规，包括宪法中的教育条款、法律、行政法规、规章、地方性法规等规范性文件，是国家教育意志、目的的体现，是国家教育方针政策的反映。校长依照上述法规来管理学校，而且在执法过程中，严格做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，从而使学校工作走上法治化、规范化的轨道。2．制定学校章程，以“章”治校。制定依法治校工作规划、实施方案，建立中层干部例会制度，全体教职工的学习制度，实行校长负责制，教师双向聘任制，制定人事岗位责任条例，班主任工作管理条例，教师教学工作常规、教育质量评价奖励办法等规章制度。并根据《教师法》、《未成年人保护法》对教师进行考核，落实责任状。同时对学生抓好《小学生行为规范》和《一日常规》的强化培训。制定了学校门卫制度，教育设施安全制度，校舍安全管理制度，组织夜间巡逻和双休值班，做好学校的安全保卫工作。这样从制度上保证了以法治校，使普法工作落到实处，使学校的各项王作以法纪为准绳正常运转，有力地推动了良好校风形成。

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　　3．建立校务公开制度。学校成立校务公开领导小组，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，都能公开办理。公开办事内容、公开办事形式、公开办事程序、公开办事结果。实行校务公开，坚持“实事求是”原则，遵守“及时公开”原则，学校每年召开教代会，充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。

　　(1)大事公开。学校重大事务必须做到人人皆知，通过党支部、校行政、教代会等会议，统一研究部署决定，充分发扬民主，充分依靠组织，充分公开透明。

　　(2)招生公开。学校成立招生领导小组，公开招生程序，按国家要求公示收费标准，对特殊情况，由校长室集体处理。

　　(3)人事公开。学校在干部聘用上严格坚持能者上，平者让，庸者下。大胆提拔年轻干部，坚持组织培养、集体推荐，严格考察，进行试用，让组织放心，让群众满意。

　　(4)评先公开。学校在评先评优上，将指标、要求、程序全部透明公开，让全体教职工在评先中向先进学习，在评先中认识自己的不足，在评先中找到做好工作的方法，在评先中不断完善自己。

　　(5)收费公开。我校收费做到了：①代办清单化②收费标准化③收费程序规范化。学校所收任何费用都要公示，并发告家长书，让社会、家长、学生监督，杜绝乱收费现象。

　　四、构建模式，依法管理教师依法治校的重要内容之一是必须依法管理教师。亦即依据《宪法》、《教育法》、《教师法》、《劳动法》等来管理教师。1．保护、落实教师的权利。依法管理教师，首要的问题是要保护、落实教师的权利。《宪法》中规定的公民基本权利首先应该在学校里得到保护和落实。此外，教师还享有《教师法》、《教育法》规定的权利。因此，我校让教师充分享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利；指导、管理、评价学生的权利；获取工资报酬和享受各项福利待遇的权利；参与学校民主管理的权利；参加进修培训的权利等。2．教育、督促教师履行义务。教师的权利和义务是相互联系、不可分割的对立统一关系。《教师法》、《教育法》对教师的职业义务作了明确的规定。要求全体

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　　教师要做到：遵守职业道德，为人师表；贯彻国家教育方针，遵守规章制度，履行聘约，完成教育教学任务；对学生进行教育，组织和带领学生开展社会活动；关心、爱护学生，尊重学生；制止侵犯学生合法权益的现象，不断提高教育教学水平等。

　　3．特别关注学校、教师在管理学生时的违法行为。学校时刻关注教师在管理学生时是否有违法行为，通过严格管理，学校至今尚未发现重大违规现象。

　　五、加强德育，提高学生素质1．建立一个主阵地——强化班集体建设。我校把德育工作放在一切工作的首位，成立政教处主抓班集体建设，在深入开展“人人争做文明学生，班班争创先进集体”活动的同时，以《小学生日常行为规范》、《学校一日常规》、《小学生守则》为基本内容，把自觉遵守小学生日常行为规范作为学生遵纪守法的起码要求，进而把交通法规、消防安全等作为班级普法教育的重要内容，班级建立纪律监督员制度，时时检查，定期评估，法纪以班级集体建设为载体，既激活了班集体建设，又落实了普法教育目标，使班级纪律明显好转，凝聚力增强。2．开通一条主渠道——融入学科教学。学科教学是学校教育的主渠道，在各种教学中，我们要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育、法制教育融入学科教学。这就要求任课教师，深入挖掘教材的德育功能，深入了解学生思想行为动态，挖掘法制宣传的内容，做到既完成学科教育任务，又实现普法教育目标。3．强化校园环境建设——增强普法宣传氛围。“环境铸人”。教师引导学生自己动手，创造一个良好的法制教育环境，是法制教育的极好形式，因此，学校把普法宣传列入校园文化建设的重要内容，学校出宣传法制专栏，组织师生观看法制宣传电视、电影，收听法制知识广播，形成了一个立体化的法制教育环境。4．走出去、请进来——校内教育与校外教育相结合。学校开展法制教育，应与社会广泛结合，封闭在课堂上的法制教育是肤浅的，缺乏活力的，只有在多彩的社会实践中，才能提高学生守法、护法的自觉性，所以在普法教育中，我们经常组织学生去街道、社区开展广泛的社会实践活动，使学生在活生生的事例中，感受到遵纪守法的重要性。5．开展家庭访问——家庭教育与学校教育结合。家庭是学生成长的主要环境，为了充分发挥家庭教育的作用，全体教师经常进行广泛深入的家庭访问，针对不

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　　同的家庭类型和孩子的表现状态，提出具体的教育方法。特别是向家长宣传《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》等法律、法规，以法律法规为准绳，加强对学生行为规范教育和心理健康教育，爱家爱校爱集体教育，家长与教师齐抓共管，使学生明确无论是家庭生活、学校生活、还是社会生活都需要法纪。

　　六、强化管理，保证学生合法权益1．全面执行课程计划。开齐课程、上足课时。这是实施素质教育的制度保证。我校依据市教委制定的课程计划编排课程总表，并随机检查教师到课上课的实际情况。教师不折不扣地执行课程计划，严格按照课程总表上好每节课，充分调动了学生积极性，促进了学生的全面发展。2．强化教学常规管理，向管理要质量。我们认真实行学校内部管理体制改革，真正落实教师岗位目标责任制。实行目标管理考评制度。以教学规章制度的要求来规范教师的教学行为，以《教师职业道德》来约束教师为人师表，这是落实以教学为中心、保证素质教育顺利实施的重要条件。近年来，我校在依法治教、依法治校的进程中作了认真的探索,取得了一些成绩，但教育法治依然任重道远。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>》中指出：“全面推进素质教育，根本要靠法制，靠制度保障。”就我们学校来说,当前应抓好内部机构和法制队伍建设，依法治校的制度建设和培训工作，积极进行探索实践。还要进一步加强对广大教师进行《教育法》、《教师法》等教育法规以及其它法律、法规的知识学习教育，把教育、法制教育和师德教育、提高教师社会地位结合起来，促进教师提高自身的政治思想、业务素质。要把学校章程的建立和学校的常规管理、民主管理制度的建设结合起来，加强依法治校程序性制度的研究和建设，严格依法办学，逐步走上高质、高效、规范发展的轨道。学校还应进一步总结经验，反思在依法治校过程中所走过的路，不断深化法制教育内容，增强教育的针对性、时效性和普及性，与时俱进坚定走依法治校的成功之路。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是社会主义法制的基本方针，我们全校师生将遵循这一方针，在上级部门领导下，坚持走好依法治教、依法治校的征程，满怀信心的迎来教育法治的又一个春天。【依法治校工作总结5篇】

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篇十：学校依法治校工作中必须注重

　　学校依法治校工作制度（通用12篇）

　　在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。到底应如何拟定制度呢？下面是小编精心整理的学校依法治校工作制度，仅供参考，欢迎大家阅读。学校依法治校工作制度篇1

　　一、依法治校工作领导小组成员，要严格执行会议制度，按时参加每次会议。

　　二、定期召开依法治校工作领导小组会议，制定依法治校工作计划和实施方案，依法组织研究、审议、决策学校各项重要工作和重大事情。

　　三、实行落实依法治校工作例会制，将每周一上午作为法制委员会成员的例会时间，专门研究落实依法治校工作。

　　四、定期召开校务委员会、家长会、队干部会、班干部会等，征求意见，有效监督学校依法治校工作。

　　五、把教职工代表大会作为宣传法律、贯彻法律法规的主要阵地，收集群众依法治校工作的提案，展示法制教育成果。

　　六、学校每学期召开一次法律知识讲座，教师要认真参加记好笔记，积极参加讨论。

　　七、每学年至少召开一次全校性师生法制教育大会，师生均上交一份心得体会。

　　八、每学期末召开一次法制教育研讨会，介绍学法、用法经验、推出普法典型。学校依法治校工作制度篇2

　　为达到依法办学、依法治校之目的，确保教育教学工作沿着法定程序，国家和上级的具体安排的轨迹前进，依法维护学校、师生员工的合法权益，特制定本规定：

　　一、开展普法工作。在“六。五”普法期间内，利用学习时间，

　　组织教师、学生学习有关教育法律法规，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未能年任犯罪法》等法律法规。

　　二、利用宣传媒介广泛宣传有关法律规定。小广播、墙报、板报都要设立普法宣传栏目，并要有效的利用好。

　　三、聘请法制副校长和法制辅导员来校搞法律讲座。四、办学指导思想之一，就是要依法办学、依法治校。在相关法律法规的庇护下，开展好教育教学工作。依法维护学校和师生的合法权益。五、在学习法律规定的基础上，使师生做到学法、知法、懂法和用法，依法维权。六、师生可根据情况开展法律竞赛。七、学法的形式有时间设定，有学习笔记，有普法考试卷、成绩单，每年至少一次法律测试。学校依法治校工作制度篇3为推动学校管理工作走上法制化轨道，规范办学行为，营造良好的学校教育法制环境，维护学校及师生的合法权益，推动教育事业的稳步发展，使我校的教育教学工作再上新台阶，特制定本年度学校依法治校工作制度。一、目标责任：1、在教学上，应按《教师法》、《教师资格条例》、《教学成果奖励条例》及教育部有关教学方面的计划和规定去执行，引导监督教师全面贯彻课程标准的要求，制定教学计划，完成教学任务。2、在管理方面，应贯彻执行《教师法》及《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》，保护教师和学生的合法权益。3、在后勤方面，应依法履行对学校育人工作的支持职责，提供充分、有效、适当的物资和服务。如学校食堂应贯彻执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《物价法》安排伙食、合理收费。4、在与校外关系上，由于学校与社会、学校与学校之间的交往与合作不断增多，校长作为学校的法定代表人在各项交往中必须增强法

　　律意识，本着对国家负责，对学校负责，对全体教师负责，对学生负责的精神，运用教育法、民法、行政法等国家法律维护好学校、教师和学生的合法权益，尽其应尽的职责。

　　5、加强校务公开，实行职代会制度，实行收支两条线制度，保证学校有限的经费都用在刀刃上，为学校办实事、好事。

　　6、树立依法治校观念，认清依法治校必要性和迫切性，认识到依法治校是学校实施法制化管理的前提和基础，认识到依法治校是依法治国的重要组成部分，在实施过程中力戒形式主义。

　　7、加强教育法制宣传，在教职工中开展法制宣传讲座，通过校报、校园网、宣传栏等形式进行宣传，召开座谈会、讨论会，促进师生员工的学习与交流。

　　8、把依法治校的有关工作内化为学校的各项规章制度，制成各种工作责任目标来落实。

　　9、建立依法治校的管理体制，实行任务分解，按期检查落实，将依法治校工作真正落到实处。

　　10、学习先进学校的依法治校工作经验，把工作向优质化推进。二、工作要求：成立依法治校工作领导小组，由校长任组长，具体负责依法治校的指导工作，由学校有关科室组成工作组，成立依法治校办公室，具体负责依法治校工作业务的开展，督促检查工作，收集整理资料，争取获得依法治校工作先进单位。学校依法治校工作制度篇4为加强学校民主法制建设，推进依法治校，促进学校各项工作健康有序开展，特制定本制度。一、成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，负责依法治校工作的具体实施和安排。二、加强法制宣传教育的力度，努力营造依法治校、依法执教的氛围。三、经常组织广大师生学习教育法律法规，不断加强教师的职业道德修养。

　　四、加强校风校纪建设，进一步规范收费制度，严格财经纪律。五、依法维护教师、学生的合法权益，使其不受侵害。六、依法规范办学行为，严格按国家教委颁布的课程计划，开足开齐学科类课程。七、建立健全学校议事决策规程，实行校务公开制度。八、加强学校综合治理工作，不断优化育人环境。学校依法治校工作制度篇5为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据省、市、县和“全国学校安全电视电话会”精神，结合我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。1、成立安全工作领导小组:组长:陈波副组长:冯卫东、伍贤贵、余兆金成员:徐祖良尚文杰唐国富王乾春胡彬高泽林龙维彬张祖德村完小主教和班主任。校长是学校安全工作的第一责任人，分管领导是学校安全的直接责任人。学校中层、村完小主教是分管工作的具体责任人，班主任是班级管理的具体责任人。学校制定各类人员安全工作责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。将学校安全工作的各个环节细化，`落实到岗到人。2、学校经常采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走未到校，班主任必须一天内进行家访(教导处领取家访登记表);对事故的上报要形成书面报告。4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。5、未经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加校外其他活动。6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、

　　课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。

　　二、学生外出活动的安全管理1、组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。2、活动时班主任是各班的具体责任人，下班教师负连带责任。3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。4、活动来往不得动用交通工具。5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山等、野餐时要注意防火、防食物中毒。6、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，不准学生私自到河边游泳。三、学科教学学生安全管理1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放(责任人是实脸员和学科教师)，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。学校依法治校工作制度篇6一、环境卫生：1、每天早读后各班进行卫生清扫工作，班主任、科任教师、值班教师应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。

　　2、各班负责的责任区内要做到：无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理的垃圾倒在垃圾箱内。

　　3、课间操，各班要安排卫生值日生对责任区的卫生进行维护，针对卫生检查小组通报的情况及时清理。

　　4、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯(尤其是饭后)，同时要做到见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。教师要以身作则，积极引导和教育学生和子女。

　　二、教学楼卫生：1、教学楼卫生由班主任负责，值日生在班主任的指导下对教室及负责的防区进行卫生清扫。2、学生做到门窗轻开轻关，保持门窗干净明亮，桌椅轻拿轻放。3、学生不得随地吐痰，乱扔废纸、果皮。更不允许学生在教室打闹，乱扔东西。4、要保持地面清洁卫生，桌椅摆放整齐，书籍摆放有序，无杂物。5、课后清擦黑板及讲桌，保持黑板及讲桌干净，槽内无粉尘，粉笔、教具摆放整齐。6、定时开关门窗，保持教室内通风。7、保持教室电视机，计算机、投影仪、灯管的清洁8、要求摆放好清洁工具，及时清理垃圾桶9、保持室内及走廊、楼梯墙壁的清洁，禁止乱涂、乱写、乱画。10、爱护教室财产，窗帘、电视套、网线槽干净，无损坏。三、食堂卫生：搞好食堂、商店、学生饮水的卫生管理。不进腐败变质食品，不进过期食品，不进三无(无生产日期、无生产厂家、无保质期)食品，杜绝食物中毒，改善学生饮食、饮水条件，经常督促检查从食人员的个人卫生，把住病从口入关。四、宿舍卫生：1、室内空气清新,没有异味。2、床上用品要整洁干净,被子叠放整齐,室内物品摆放整齐,并且干净无尘土。

　　3、地面干净、无痰迹、无积水、无纸屑污物等。4、门和玻璃干净,窗台上无杂物，室内无蜘蛛网,暖气上无尘土杂物。5、不乱拉电线,不在宿舍内使用电器。五、厕所：1、不准随地大小便。2、不准将其它物品扔进便池(女生将杂物放在垃圾桶内),以免堵塞。3、不准在厕所的墙上、门上、隔板上、乱写乱画,乱张贴。4、不要随地泼水，水龙头要及时拧紧,要节约用水。5、有冲洗设备，定期消毒，督促清卫员做好厕所卫生。六、个人卫生要求：(1)做到四勤：勤洗手(饭前便后用流动水洗手)、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。(2)做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。(3)做到五不：不留(染)指甲、不染(烫)发、不化妆、不带饰物、男生不留长发。学校依法治校工作制度篇7一、指导思想以市局安全工作文件精神为指导，进一步加强学校安全工作的科学化、规范化建设，强化安全职责，预防和减少刑事案件、治安案件及意外事故的发生，保障学校师生人身及公私财产安全安全，坚持以树立学校“环境优美、管理规范、师德高尚、校风文明、水平一流、成才有望”的品牌形象为目标、保证学校良好的学习、工作、生活秩序，从而全面推进学校建设。二、工作原则1、坚持思想领先的原则2、坚持科学运行的原则3、坚持预防为主的原则4、坚持分层负责的原则5、坚持奖罚分明的原则安全工作组织机构

　　一、安全工作领导小组组长：副组长：成员：安全工作制度一、安全责任制度：1、认真贯彻市区安全工作文件精神，不断完善学校安全规章制度，并将有关制度要求落实到具体岗位的职责中去，做到职责明确、责任分明。2、明确安全责任，校长为确保学校政治稳定和社会安定的第一责任人，负全面领导责任，部门分管的领导为第二责任人，负直接领导责任。各岗位责任人为直接责任人，负直接责任。3、层层签定安全工作目标管理责任书。学期初校长与学校各部门分管领导、各部门分管领导与各岗位责任人分别签定责任书，分层管理，责任到人。4、将责任制的落实情况与教职工的年度考核评优选先结合，出现问题严格按学校教育教学管理及服务工作责任事故的认定及处理办法执行。5、健全安全工作档案，将有关文件、计划安排、规章制度、岗位职责、安全责任书、监督检查记录等材料及时归档，以备查询。二、治安管理制度：（一）值班巡逻制度1、为进一步完善学校安全保卫工作制度，加强学校安全保卫工作的管理，落实各项安全防范措施，保障学校正常教育教学秩序，学校设门卫、值班人员，负责白天门口的出入人员车辆的检查登记和夜间巡逻，保证广大师生生命财产安全和学校安全。2、在假期、休息日、静校期间、平时夜间等时间内，值班保卫人员负责对全校范围进行巡逻检查，及时发现各种安全隐患、事故，及时上报，及时处理。3、值班巡逻由总务处具体负责，安排值班表，检查督导落实情况。

　　4、寒、暑假均安排领导带班巡逻保卫。5、值班教职工，应履行自己的义务。（二）领导带班监督检查制度1、学校主要领导和主管安全的领导定期检查与不定期抽查相结合，监督检查学校安全工作制度执行落实情况。2、学校安全工作领导小组定期召开会议，研究学校安全工作，坚持每月一次。3、采用电话查岗或亲临学校检查的方式，填好查表存档。4、每月定期检查三次，抽查至少三次，遇节假日和重大敏感日期等加大抽查力度。5、对擅离职守误岗脱岗人员及时批评处理限期改正，对造成学校损失和严重后果的上报校委会按有关规定处理。6、带班领导在办公室接听电话，听取值班人员汇报，及时与其他领导通报情况。7、交接班时间：每天上午8：00（三）外来进校人员管理制度1、凡进入学校找人、办事人员，必须履行登记手续，经保卫人员询问允许后方可进校。2、学校上课期间，不接待来访，送来钱物的在门口登记清楚并暂存，由门卫电话通知该年级组后，有黑板通知其本人到大门口领取。如有特殊情况找人，须由门卫电话通知该年级组教师将学生请出，其他情况不得找出学生，校外人员一律不得到教室找人。3、门卫负责做好送来的学生钱物的登记、保管工作，学生本人领取时要认真核对，并由其本人签字。4、来校找教职工、部门办事，须由门卫通知其本人或部门后并开具证明，事情办完，由教职工本人或部门人员证明签字，出校时交回门卫。5、禁止校外人员来校闲逛、游玩，静校、节假日期间拒绝校外人员来访。三、安全检查制度

　　1、各部门、各岗位人员要严格按照岗位职责和安全责任书要求对岗位工作进行检查，发现隐患，及时处理。

　　2、各重点岗位人员每月要对自己所负责的部位进行至少一次全面检查，平时每天注意巡查，发现问题及时处理，并上报主管领导，检查要随时做好记录。

　　3、各部门主管领导每季度至少对本部门所属岗位的安全工作进行全面检查一次，检查结果做好记录，发现问题要以书面形式通报岗位人员，限期整改，并做好复查验收。

　　4、学校主管安全工作的领导汇同有关部门负责人每学期至少要对全校安全工作进行全面检查两次，要做好检查记录，写清检查项目、时间、人员、部位、存在问题，并将存在问题用书面形式通报有关部门，限期整改，将整改复查后，写入安全检查记录。

　　5、对在检查中出现问题又未及时整改的岗位责任人或部门主管领导，将依照有关制度给予处理。

　　6、各部门和全校安全检查记录要在学期末上交办公室存档。四、法制教育相关制度1、对干部、教师的法制安全知识宣传教育制度（1）将对干部教教师的法制安全宣传教育作为学校及各部门工作计划必要部分，安排专人负责，专时专用。（2）领导班子每月讨论学校安全工作专题研究一次、分析研究安全工作，听取安全工作汇报。（3）校领导班子成员每月学习一次法制和安全知识，提高守法意识和安全防范能力。（4）对全校教职工在学期初进行法制和安全知识宣讲一次，学期中专题宣讲至少两次，学校逐层签定安全工作目标管理责任书。（5）将法制安全知识专题会议出勤情况记入考核成绩。2、对于学生的法制安全知识宣传教育制度（1）由政教处全面负责对全校学生进行法制安全知识宣传教育，制定详细的工作计划专人负责实施，确保落实。充分利用国旗下讲话、集会、法制教育课、板报专题讲座等多种形式开展安全教育，宣传有

　　关法律、法规、防火、防盗、防交通事故、防溺水、防食物中毒及其他意外伤害事故的知识，提高抵御各种伤害事故的能力。

　　（2）主管校长与各年级组长、班主任签订学期安全法制教育责任书，督促开展教育活动。

　　（3）各个年级在政教处统一协调下，对全年级学生进行法制安全知识的宣传教育，每学期不少于四次。

　　（4）各班要在班主任的主持下，结合学校工作学习（如外出、扫墓、植树、社会实践等），及时进行法制安全知识教育，使学生提高法制意识和安全防护能力。

　　（5）以《中小学生自救常识》教材和录像带以及《交通安全知识》、《中小学法制系列篇》为依托，组织对学生进行全面教育活动。

　　（6）组织学生外出必须履行请示汇报手续。五、消防、用电安全检查制度1、消防器材的使用维修保管检查制度（1）学校的重要部位均配备灭火器材，并且要求定点摆放，设立明显标志，方便取用。（2）每月部门领导和具体负责同志，对本部门消防器材检查一次，确保干净整洁，安全有效。2/4首页上一页1234下一页尾页（3）学校每学期组织新上岗人员学习使用灭火器材方法。（4）按有关规定及时检查、更换和补充灭火器材。2、消防工作安全检查制度（1）学校每学期组织消防安全大检查三次（开学初、学期中、放假前），各部门处室每月自查一次。（2）政教处将消防检查重点列入日常检查内容，随时检查，及时整改。（3）确保消防器材齐全有效。（4）确保正常用电、人走灯灭。（5）确保无违章用火，物品存放正确，无易燃危险品、无自燃隐患，重点部及时通风换气。

　　六、集体外出交通制度（1）集体活动前，必须向校长请求并报教育局审批，由政教处、年级组有关领导组成安全领导小组，实地考察后研究布置安全方案，明确分工、分头准备。（2）活动前由各年级班主任对学生进行全面教育，统一着装，准备部分药品。（3）由专任教师佩戴明显标志、指挥旗，封堵路口，指挥学生交通。（4）班主任、任课教师随班活动，师生混编，及时指挥控制学生队伍，纠正、化解安全隐患，防止人群惊恐混乱。（5）学生队伍排列紧密，防止车辆行人穿行。（6）由年轻体力好、责任心强、头脑清醒、反应敏捷的男性教师组成机动检查组，随时处理各种险情。（7）全体教师主要任务是组织、指导、保障学生安全，不得让学生接触有害、有毒物体或从事不安全作业。（8）集体活动的过程要杜绝学生中途掉队、回家、游玩等现象。（9）活动结束后集体返回学校，清点人数，分班总结后再行解散。（10）各年级各班如有问题需立即向学校领导汇报。七、饮食卫生安全管理制度1、食堂、校内商店食品卫生、食品安全管理制度（1）学校成立食品卫生工作领导小组，负责学校食堂及食品卫生工作，校内所有炊事人员要服从领导接受监督。（2）炊管人员和经营食品的商店，要认真学习并积极贯彻执行《食品卫生法》及各项卫生制度、条例。（3）炊管人员和从事食品工作的人，必须按期体检，在校工作必须持有效的健康合格证，个人卫生符合规定要求。（4）炊管人员和从事食品工作的人员必须严格把守进货渠道，不卖变质腐食品、不卖过期食物、饮料、或三无食品和饮料。（5）炊管人员要严格遵守操作规程，生、熟分开，桌面、台面保持干净、整洁，做到室内无蚊蝇，炊具要及时清洗、定期消毒。

　　2、防投毒、防中毒安全管理制度（1）学校食堂操作间、小卖部内部、水房、水井等处严禁外人进入。（2）凡在校内出售食品与饮料的部门，必须严格执行专人进货，不卖变质腐食品、不卖过期食物、饮料、或三无食品和饮料。（3）炊管人员要严格遵守操作规程，生、熟分开，桌面、台面保持干净、整洁，做到室内无蝇蚊，炊具要及时清洗、定期消毒。（4）食品加工来原料、水源，远离门窗保持距离，防止投毒。（5）灭鼠、灭蚊蝇等药物使用时要设立明显标志，专人放置、及时清点，防止人为失误操作，禁止将个人的农药、杀虫剂等带入工件场所。（6）下班前关好门窗锁好门，确认无误后方可离开。（7）有关工作人员进入工作环境前，须先检查门窗关闭情况，确认完好后再进入室内，进入室内后注意观察室内物品的摆放和数量等情况是否正常，注意是否有异味，有问题时须及时请示汇报。学校依法治校工作制度篇8为在全校形成“以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻”的学校爱国卫生氛围，切实建立学校爱国卫生长效管理机制，营造良好的校园学习生活环境，保障广大师生的身心健康，特制定如下制度。一、全校师生必须认真学习并遵守《学校卫生工作条例》。二、教职工每天按时打扫个人宿舍和办公室，学生每天按时打扫清洁区和教室，做到三洒两扫（上操前，中午自习前，课外活动各洒一次水，后扫地）。春、夏、秋、冬三季时常打开窗户，保持空气流通，冬季室内地面多洒水，保持空气湿度。环境卫生经常保持三无：无纸屑、无痰迹、无杂物；宿舍教室卫生经常保持四净：地面、门窗、桌凳、墙壁干净。三、厕所卫生和垃圾池卫生每周打扫清理一次，按级按班轮流分配，每周一早在值周公布栏公布。四、大灶卫生按《梅川初中大灶管理制度》要求，大灶人员持证（卫生许可证，健康证）上岗。

　　五、宿舍、教室、清洁区的卫生检查由值周老师携带值周生检查，每天检查三次（上操前、中午自习前、课外活动即将结束后），当天打分评比，周末公布，学期末总评，班级名次与班主任年终考核挂勾。

　　六、每学年请一次医院专家进行“讲究卫生、预防疾病”专题讲座，教给学生养成勤剪指甲、勤洗脸、勤换洗衣服、勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤刷牙漱口的好习惯，不随便吃零食，不饮生水，不乱扔垃圾，科学合理饮食等良好的卫生习惯和预防抵御对传染病、常见疾病的能力。

　　七、每学年请镇卫生院大夫对全体学生常规体检一次，全体教职工在疾控中心常规体检一次。动员全体师生定期检查。

　　八、每学年对学生眼睛进行一次验光检查，按实际情况让专家配镜控制。学校依法治校工作制度篇9

　　学校卫生工作主要贯彻执行以“预防为主”的卫生工作方针，落实《学校卫生工作条例》，提高学生的健康水平，培养学生良好的卫生习惯，改善学校环境，加强防病措施，矫治学生常见病、多发病，使学生的身体得到健康的发育成长，为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的人才。

　　1、搞好学校环境卫生。校园、饭厅、实验室、教室、图书馆等公共场所实现班级卫生包管制。每天一小扫，每周一大扫。

　　2、加强饮食饮水卫生管理，定期将饮用水送防疫部门检测，保证师生每天喝上安全、卫生的水。防止肠道传染病，防止食物中毒。

　　3、注意个人卫生，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发，彻底消灭头虱。

　　4、以黑板报、电视讲座为工具，认真做好健康教育宣传工作。5、注意用眼卫生，做好眼保健操，建立学生健康卡，定期对学生进行健康体检，根据体检结果对学生身体素质统计、分析并上墙，同时做好近视、砂眼、寄生虫、龋齿、脊柱弯曲、肝炎病的预防和矫治工作，认真做好传染病管理工作，杜绝传染病扩散。6、期初、期末测试学生视力，逐年下降学生新发病及视力不良率。

　　7、检查和督促食堂人员的身体健康状况，食堂工作人员要有有效的“健康”上岗证。

　　8、检查浴室的卫生情况。学校依法治校工作制度篇10

　　一、各科室卫生⑴每天至少打扫一次；⑵教学用品，学生作业本等摆放整齐有序；⑶禁止吸烟；⑷教研组环境布置有特色⑸开展文明卫生循环红旗竞赛，每月评比一次。二、教室卫生⑴学生一律不准带零食进教学大楼；不得在校园内边走边吃零食；⑵每天放学后打扫干净，课桌椅摆放整齐，关好门窗；⑶做好每天的卫生保持工作，纸屑、粉笔头等一律放进纸篓，不得随地乱扔；⑷教室布置简洁得体，能激发学生的'上进心，责任感，培养集体主义精神；⑸每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。三、各班包干区卫生⑴坚持每天一小扫，每周一大扫；⑵每班设立卫生监督岗，对环境卫生保持工作，进行检查督促，发现脏物随时捡掉，发现不良现象及时汇报，严肃查处；⑶校园内禁吃有瓜皮果壳及塑料袋的零食；⑷每天早、中、晚随时检查，评分计入三项红旗竞赛。四、厕所卫生⑴大小便入坑；⑵每天由清洁工冲洗两次；⑶每班包干一个厕所，每周彻底洗刷一次；⑷不得在厕所内扔容易使管道堵塞的物品；⑸电灯、水龙头用完即关。

　　五、食堂卫生⑴仓库食品生熟分类摆放，保证卫生安全；⑵灶具、餐具每餐清洗干净；⑶地面保持整洁，每天清打；⑷健全防蝇设施，保证食品卫生；⑸不向师生出售霉变食品及卫生指标不合格食品；⑹师生餐厅每天清扫；⑺食堂工作人员每年按规定进行严格体检，身体不合格者立即辞退；⑻食堂工作人员必须佩戴卫生帽，穿工作衣上班。六、学生寝室卫生⑴住校生不得带有瓜皮果壳及塑料的食品进宿舍；⑵每个寝室安排好值日生，每天打扫干净；⑶生活用品一律按学校规定摆放整齐；⑷学生一律不准在寝室吃饭，不得将易使管道堵塞的物品扔进水槽和卫生间；⑸洗手间、卫生间、浴室水龙头用完即关。七、教工宿舍卫生⑴每住户室内定期打扫，保持整洁卫生；⑵宿舍周围及楼道按门前三包划分原则各自包干，每天一小扫，每周一大扫；⑶住户不得向窗外扔脏物。八、医务室卫生⑴药品按规定摆放，医疗器械必须严格消毒；⑵公用被褥、床单、枕头等必须勤洗晒，定期消毒；⑶室内保持清洁卫生，通风干燥。九、学生个人⑴服装整洁大方，不穿拖鞋、背心进校；⑵勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服；⑶男生不留长发，女生不化妆；⑷饭前便后勤洗手，每天早晚勤刷牙；

　　⑸不吃不卫生食品，不吸烟，不酗酒；⑹医务室定期进行个人卫生检查。学校依法治校工作制度篇11学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。一、学校卫生工作要求1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》及有关法律、法规。2、学校合理安排学生的学习时间。教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。3、学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。4、按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。5、建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。6、贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。7、学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。8、根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。9、安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。10、健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，开展学生健康咨询活动。11、建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。12、学校积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不

　　良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

　　二、学校卫生工作管理1、学校成立爱卫和健康教育领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规，领导全校的创卫工作和健康教育。2、全校划分卫生包干区，落实到班级和责任人，各班级要坚持每日早、中、晚小扫，每周二大扫，节假日前突击扫。3、卫生检查由卫生员和学生会负责，采用每日检查两次和随机抽查的方式进行检查。4、每日公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。将检查结果纳入养成教育示范班级的评比。5、爱卫领导小组、工会、办公室负责对全校教师办公室、各处室、食堂的卫生工作进行检查评比。6、每学期开学初对各班劳动委员进行培训，增强干部的工作责任性。7、对模范遵守和执行卫生制度的学生给予表扬，记入评语，成绩突出的可评为卫生积极分子。对违反卫生制度的学生应予批评、教育，如经常违反的应记入评语，品德等第下降一等，严重的可给予纪律处分。三、学校环境工作要求1、教室和包干区卫生工作要求：（1）室内（包括走廊、功能室）：地面无纸屑、果壳、痰迹和杂物；课桌、凳按统一要求排放整齐，桌内无杂物垃圾；门窗和玻璃干净无污迹；墙壁无蛛网、积尘和脚印、划痕等污迹；日光灯管和吊扇干净无灰尘；清洁用具安放整齐；室内总体印象整洁有序。（2）室外包干区：地面整洁无纸屑、垃圾和枯枝烂叶，有垃圾应及时清扫；不得随地乱扔乱倒垃圾；楼梯保持清洁，栏杆定期擦洗；地面无积水，拖地时拖把应绞干，不得到处滴水。2、个人卫生要求：

　　（1）做到四勤：勤洗衣、勤换衣、勤理发洗发、勤剪指甲。（2）做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。3、食堂卫生：（1）食堂工作人员应认真执行《国家食品卫生法》和国家有关部门的法规及本校的各项规章制度。（2）在上班时间内必须佩戴上岗证以及携带有效健康证（复印件）。在个人卫生上要做到勤剪指甲、勤换衣服、勤剪头发、勤洗手。（3）在蔬菜加工过程中要按一拣、二洗、三切的顺序加工，清洗加工蔬菜，要做到无泥沙、无杂草、无异物、无污染。（4）盛放食品的器皿必须清洁，荤素分开使用。（5）在烧煮食品时要充分加热，烧熟烧透，不外熟里生。在烧煮过程中要做到清洁、卫生、生熟分开。（6）食品存放应离墙、离地、不得乱堆乱放，做到环境整洁，工作场所不得有烟蒂、痰渍。（7）食品操作间和餐厅，应有防蝇、防尘设施（纱门、纱窗、诱蝇灯、风幕或竹帘等）。生产加工、储存、经营场所不得见有苍蝇。（8）操作人员进入熟食专间，必须将双手洗净消毒，穿戴好白色清洁的工作衣帽，并戴上口罩。（9）在对餐具进行消毒时要做到一刮（残渣）、二洗（洗洁精或碱水）、三漂（清水）、四清毒。4、除灭害虫：（1）总务处要落实除“四害”的兼职人员，根据“四害”发生的不同季节，采取不同的方法，开展杀灭“四害”的工作。（2）定期做好厕所、垃圾箱、传达室、厨房周围等地点的消杀蚊蝇工作。（3）要按规定到指定地点购买灭鼠、灭蟑药物，专人投放。（4）每学期要求投放药物1—2次（食堂使用专门灭鼠工具—粘鼠板），伙房仓库设置挡鼠板，并放置粘鼠板，每季度在校园内集中投放灭鼠

　　药一次，并不得从市场上购买剧毒急性灭鼠药。卫生工作是学校一项十分重要的工作，全体教职工要认真重视，

　　同心协力做好。5、教师办公室卫生标准（1）有序摆放室内的桌椅、书柜等，无损坏。（2）室内物品整洁，窗明几净，地面无污渍，墙壁上无个人物品

　　的粘贴与蛛网积尘，室内无个人大件物品摆放。（3）室内有卫生值日教师，废物垃圾天天清除，使用完公共卫生

　　工具后按要求放回原处。（4）教师办公桌上无烟缸，教师办公桌上无小吃零食堆放。

　　学校依法治校工作制度篇12教育教学工作是学校的中心工作，安全是保证学校一切工作正常

　　化重要保证，为提高全体教职工和广大学生的安全意识，加强安全管理，责任到人，对楚州实小的安全管理工作特作如下规定。

　　一、校园安全管理1、每学期开学和结束由负责后勤的校长、总务主任等对校舍、校产、校具等作全面检查，对存在隐患要及时排除，对不能解决的问题要立即报请学校研究，并要有检查情况记载。2、总务处要确保教室、办公室、实验室及会议室玻璃、桌凳齐全、安全，对各班公物实行月检，确保教育教学工作一切正常。3、校门卫要严格执行《门卫制度》，陌生人进校园要登记，平时不得让拾、收废品人进入校园，夜间要加强巡逻、保证学校财产不受损失。4、总务处要经常对家属区进行检查，提醒所有住家户注意防火、防盗、防滋扰，确保安全。5、加强对食堂卫生、安全管理，不买腐烂霉变的食品，要定期对餐具、用具消毒，要有专人关锁门窗。6、教工集体宿舍要确定安全、卫生负责人，定期评选文明安全户。二、教师安全管理：7、全体教职工必须牢固树立安全意识，加强对学生进行安全教育，

　　消除一切不安全隐患。8、值日教师每天要提前到岗，负责检查，疏通放学路队和中午学

　　生的午休及活动。9、教室配电箱闸刀、插座、开关等电器均由老师负责开关。如有

　　损坏、老化，班主任要及时上报维修。10、体育教师对体育课从集中整队到活动过程结束负全部安全责

　　任，加强课中保护措施，周末比赛体育组要周密组织。年级组长、班主任负责本班学生安全。

　　11、会计要严格执行财会制度，加强票据、现金等管理，不得发生帐目差错和其它事故。

　　12、校医负责学生的卫生保健，做好防疫，防食物中毒，根据季节给学生作卫生讲座，学生在校期间，不得离岗。

　　13、集体活动、集会均要服从指挥，班主任要教育学生注意安全，遵守纪律。外出活动要请示分管校长同意，不得擅自作主。

　　三、学生安全管理：14、学生上学、放学不准骑自行车，不准在路上逗留，不准玩火，不准私自下河游泳，追逐打闹，进校后不得擅自离开学校。15、学生课间应在学校指定的场地上，开展有益的活动，不准在走廊上，楼梯间跳皮筋，扔沙包斗鸡，或开展其它有危险的活动，更不准到其它楼层去玩。任何学生不得进入施工现场。16、不准攀爬、跨越、停坐教学楼、操场等栏杆，到单双杠和组合架活动时，必须有老师在场。17、在走廊、楼梯行走，要严格遵守靠右行的规则，不拉横排走，坚决做到：不争不抢，不推不挤，不跑不跳，逐级上下踏步，不得跨越，不得扒在扶手往下滑。集体整队，班与班之间保持距离，不准喧哗。18、所有学生不得爬门窗、桌凳。打扫卫生要爬门窗、桌凳，班主任要在场，各班每天要指定专人关锁门窗。

篇十一：学校依法治校工作中必须注重

P>　　依法治校“十个必须”

　　1、必须突出一个主题--全面加强学校民主法治建设；

　　2、必须明确一个方针--坚持依法办学、民主管理、以人为本、和谐发展；

　　3、必须坚持一个原则--紧密围绕教书育人的中心任务来开展；

　　4、必须坚持一个宗旨--为学生的发展服务、为教师的发展服务、为学校的发展服务；

　　5、必须强化一个核心--加强学校的民主政治建设，推进民主决策、民主管理、民主监督；

　　6、必须抓住一个关键--建设一支牢固树立依法治校理念的校长队伍（校长的认识到位、高度重视）；

　　7、必须突出一个重点--抓好学校章程和制度建设；

　　8、必须打好一个基础--提高干部师生的法律素质；

　　9、必须强化一个保障--全面推进教育行政部门的依法行政；

　　10、必须处理好一个关系--依法治校与“以德治校”的关系。

篇十二：学校依法治校工作中必须注重

P>　　竭诚为您提供优质文档/双击可除高校依法治校实施方案

　　篇一:依法治校实施方案

　　沈丘一初中依法治校实施方案

　　推进依法治校工作,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。按照依法治国基本方略的要求,全面推进依法治校工作,根据《教育部关于加强依法治教工作的若干意见》和上级教育法制工作会议精神,结合我校法制教育工作实际,制定本实施方案。

　　一、依法治校指导思想

　　全面落实科学发展观,紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务,按照依法治国基本方略的要求,深入开展法制宣传教育,大力推进依法治教、依法治校工作,深入推进教育领域民主法制建设;以国家的教育法律、法规、规章以及学校现有的规章制度为内容,对学校实施综合治理,

　　坚持品德教育和法制教育并重,法制教育与法治实践相结合;通过开展依法治校工作,增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力,提高学校依法决策、民主管理和监督的水平,形成符合法治精神的育人环境,维护学生、教师和学校的合法权益,以促进我校教育教学工作顺利、有序进行,为推进学校的改革与发展,为构建社会主义和谐校园营造良好的法治环境。

　　二、依法治校基本原则

　　依法治校,必须坚持党的领导,坚持“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的社会主义法制原则,维护宪法和有关法律的尊严与权威,坚持社会主义办学方向,坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。

　　三、依法治校总体目标和基本目标

　　全面推进依法治校的总体目标是:通过依法治校,系统地在学校开展法制教育宣传,提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性,强化宪法意识和法治观念,增强学校依法决策、依法管理的水平和能力,逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道,实现学校管理工作科学化、民主化、规范化,行政工作法制化,廉政建设制度化,监督机制完善化。为推进学校的改革与发展,促进全校工作的顺利进行。

　　全面推进依法治校的基本目标是:坚持“正行风,促发

　　展”的原则,形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度;提高学校领导班子、师生员工的法律素质,增强民主意识和法制观念,提高学校依法处理各种关系的能力,使教师和学生的合法权益依法得到有效保障,逐步形成符合法治精神的育人环境。

　　四、依法治校主要任务

　　1、深入开展教育法律法规的学习宣传,营造一个良好

　　的依法治校的环境。按照“六五”普法规划的要求,加强对广大师生员工的法制宣传和教育,保证法制宣传教育“计划、课时、教材、师资”四落实,切实加强对师生的法制教育,大力增强师生员工的法制观念。

　　法制宣传教育内容:《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。

　　学校开展法制宣传教育,将维护学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点;将提高学生和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标;抓好法制教育的课堂教学主渠道,以重点带一般,统筹兼顾,使法制宣传教育真正落实到位。通过学习宣传、大会动员、专题讲座、学校广播站、课堂教学、黑板报等形式,进行广泛的学习宣传,努力使各项教育法规入心入脑,人人知晓,不断强化师生的法制观念,不断增强师生的知法、守法意识,为依法治校创造良好的环境。

　　2、加强学生的法制教育。学校将严格按照教育部《关于学生法制教育的意见》的要求,广泛深入地对学生开展法制宣传教育。

　　学生是学校法制宣传教育的重点对象。按照“法律进学校”活动和依法治校工作的要求,全面提高学生的法制观念,法律素质和公民意识。首先,要有针对性地对学生开展法制教育。在开展法制教育宣传教育活动中,要区别对待,分类指导,提出不同要求,注重实施,防止形式主义。初步掌握常用的法律知识,树立守法观念,通过有效的宣传教育,预防和减少青年学生违法犯罪。

　　其次,要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资等,建立全面、系统的学校法制教育课程体系,要坚持法制教育课堂教学主渠道,使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容,做到学校法制教育经常化、制度化。要结合学生的实际情况,把环境保护、交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识,统一融入到学校法制教育中,努力推进学校法治氛围的形成。

　　3、加强教职工的法制教育。进一步推进对教职工法制宣传教育,围绕教职工工作与生活的实际,组织系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范,以及教育专业法律知识,加强职工指导学生学习法律、培养学生法治观念、增强法制意识,特别在学校管理岗位上的负责人要增强依法

　　治校的意识,提高依法办事的能力。同时把法制教育纳入教职工的必修课,并作为考核的重要内容。

　　4、加强学校领导的法制教育。学校领导不仅要认真学习和领会有关教育法律、法规,增强法制观念,牢固树立依法治校的意识,提高依法治校的能力,保证国家教育方向、方针和教育目的、培养目标的实现,而且要努力掌握法律基础知识及学校管理中涉及的其他法律知识,从而能准确理解和运

　　用法律、法规,指导学校实际工作,管理各项事务,维护学校和师生的合法权益。

　　5、健立健全各项制度,依法规范办学行为。

　　(1)加强学校常规制度建设。学校以国家的法律、法规、规范性文件为准则,依照我校在教学和管理方面的实际情况,充分完善思想政治工作、教学工作、教师工作、学生工作、后勤工作、安全卫生工作和校风校貌建设等方面的规章制度,做到责、权、利明确,有

　　章可循,有法可依,并使之规范化,制度化。

　　(2)建立健全学校议事决策制度。学校要依照法律法规的有关程序制订对重大事项决定和处理的“法定程序”和“决策方式”,体现科学民主管理,克服以权代法的弊端。

　　(3)逐步建立学校内部申诉制度。学校对教师、学生或职员因对学校作出的有关处理而提起的申诉案件,要根据

　　申诉制度及时受理,并按程序处理,做到公开公正执法。

　　6、加强校风校纪建设,纠正行业不正之风。

　　(1)加强对教师的考核和管理。要依照教师法的有关规定,在保障教师合法权益的同时,对教师履行职责和义务的情况进行考核,从“德、能、勤、绩”等方面进行综合评估。对在工作在做出成绩的教职工,依法给予表彰、奖励。对工作中不负责任、体罚学生,不依法施教、违反有关法律法规和校纪校规的,要依照法纪及时给予处理。

　　(2)加强对学生日常行为的教育和管理。按照学生守则和日常行为规范的要求,对学生进行经常性的社会公德、行为规范和校纪校风的教育,促使学生逐步养成文明的举止行为和习惯。注意培养学生的自我教育能力,引导和组织学生开展自我管理活动,提高学生遵纪守法的自觉性。

　　(3)加强教育教学管理。严格按照教育行政部门的课程方案、计划组织教学,规范考试制度等。

　　(4)规范收费制度,严格财经纪律。学校公开、公示收费项目、收费依据和收费标准、规范收费办法和收费票据,严禁随意增加收费项目和变动收费标准。

　　7、加强民主管理,依法保障权益。

　　(1)依法保护职工的一切合法权益。努力改善教职工的生活、工作条件,支持鼓励教师从事科学研究、学术交流、参加学术团体等。

　　(2)依法保护学生的一切合法权益。努力提供舒适的学习和生活环境,保护学生身心健康。不得对学生实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得披露学生个人隐私,不得隐慝、毁弃学生信件。

　　(3)依法维护学校的一切合法权益。维护好学校房产、地产、教学设备

　　和其他财产,当学校财产受到侵害、学校正常教学秩序受到干扰、师生合法权益受到侵害时,学校要协同有关部门努力进行维护。

　　8、加大校园周边环境的综合治理力度,优化育人环境。

　　(1)加大校园周边环境的综合治理力度,优化育人环境。进一步加强对学校治安保卫和综合治理工作的领导,认真落实社会治安综合治理的领导责任制。学校保卫科要加大管理力度,积极配合有关部门,做好治安联防工作,严防治安案件和灾害事故的发生。严格门卫、宿舍管理、校园管理制度。

　　五、依法治校工作步骤

　　(一)20XX年3月至4月为准备阶段

　　成立学校依法治校工作领导小组,研究和制定学校依法治校工作方案,准备法制教育学习资料等。

　　(二)20XX年4月为动员学习阶段

　　1、学校召开依法治校工作大会,由校领导作动员并部

　　署。

　　(三)20XX年5月至20XX年10月为全面实施阶段

　　1、对各项规章制度进行分类清理和修订及查漏补缺,

　　进一步完善各项规章制度。

　　2、组织法学专家为干部、教师和学生作法制专题讲座。

　　(四)20XX年11月至20XX年12月为检查阶段

　　1、总结一年来的普法总做情况。

　　篇二:大学依法治校实施方案

　　为深入贯彻依法治校基本方略,认真落实法制宣传教育,提高全民法律素质的精神,扎实做好学校法制教育工作,维护学校正常的教育、教学、工作秩序,创设一个良好的育人环境,全面推进素质教育的开展,根据省委书记王东明同志“治蜀兴川重在厉行法治”的要求,确保依法治校工作落到实处,切实加强我校全体师生的法制教育工作,现结合学校实际,特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕法制学校创建标准和要求,以及学校的中心工作,开展法制宣传教育。以依法治校为工作主线,以创新务实、服务学校为工作目标,认真贯彻落实依法治国的基本方略,把法制工作融合到学校的教育教学的管理之中,规范办学行

　　为,切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识,坚持依法管理、贪求施教、依法育人,全面提高我校依法治校工作的整体水平。

　　二、总体要求

　　法制学校创建活动以科学发展观为指导、以普法工作和依法治校工作为基础,建立社会、学校、家庭相结合“三位一体”的学法守法用法工作的长效机制,以法育人、依法治校、依法管理,不断提高学校师生的法制观念和法律意识,增强法律素质,自觉抵制违法现象,敢于同违法犯罪现象作斗争,使广大学生成为有理想、有文化、有知识、有纪律、懂法律、守法律的新型人才。

　　三、工作目标

　　依法规范办学行为,依法实施教育教学活动,依法维护学校、教师和学生的合法权益,全面提高学校一法治校水平。学校教职工、学生法制意识明显增强,依法治教水平显著提高;全体师生的法律素质和依法维护自身合法权益的意识进一步强化。

　　开展法制学校创建活动,目的就是要通过学校和社会各界的共同努力,提高师生的法律素质,加强学校的法制教育工作和依法治校、依法治教工作,促进预防师生违法犯罪活动的深入开展,有效遏制和减少学生违法犯罪现象。同时,实现行政决策和管理制度更加完善,学校管理制度和工作机

　　制更加完善,学校的办学行为、教师的从教行为更加规范有序,为建设和谐社会、平安校园,促进学校又好又快发展创造一个稳定有序、有利于学生健康成长的育人环境。

　　1、加强领导和老师的普法规范化、制度化建设,提高学校普法的针对性、系统性和计划性,建立健全学校领导干部的学法制度,不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平。

　　2、建立完善教职工代表大会制度,实行校务公开,明确学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序,充分发挥教代会在学校民主管理,民主监督中的重要作用,切实依法维护教职工和学生的合法权益。

　　3、切实加强学生法制教育和安全管理,贯彻有关校园安全的法律、法规及规章,完善各项安全防范措施。

　　4、依法贯彻国家的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,健全各项校内管理规范,依法规范教学、人事、财务、保卫和学籍管理。

　　5、加强法律知识学习,逐步建立一支合格、稳定、专兼职相结合的法制教育师资队伍。

　　四、方法措施

　　1、统一思想,提高认识。要深入开展“法制教育月”和“警校共育”活动。根据我校的实际,制定“法制教育月”和“警校共建”的实施计划并认真组织实施。

　　2、加强领导,加强协作。学校成立法制教育的领导小组,校长任组长,并确定一名分管副校长和法制副校长具体抓法制教育,明确职责,切实加强法制教育工作的领导。学校主动与综治委、司法、公安、总工会等部门联系,加强部门协作,建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社区联动的运行机制,逐步实现法制教育的制度化、规范化。

　　3、开展活动,加强教育。

　　⑴加强学校领导的法制教育。学校领导不仅要认真学习和领会有关教育法律、法规,增强法制观念,牢固树立依法治校的意识,提高依法治校的能力,保证国家教育方向、方针和教育目的、培养目标的实现,而且要努力掌握法律基础知识及学校管理中涉及的其他法律知识,从而能准确理解和运用法律、法规,指导学校实际工作,管理各项事务,维护学校和师生的合法权益。

　　⑵加强教职工的法制教育。进一步推进对教职工法制宣传教育,围绕教职工工作与生活的实际,组织系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范,以及教育专业法律知识,加强职工指导学生学习法律、培养学生法治观念、增强法制意识,特别在学校管理岗位上的负责人要增强依法治校的意识,提高依法办事的能力。同时把法制教育纳入教职工的必修课,并作为考核的重要内容。

　　⑶建立法制宣传专栏、橱窗,广泛深入地开展“法制宣传工作”。以校园网为主要阵地,建立校园普法宣传专栏,

　　不断丰富学校法制教育的内容,创新教育形式和手段,提高普法教育的质量和效果。

　　⑷每学期都组织教师观看法制教育影片,并聘请法制校长或法制辅导员来校开展法制教育讲座。学校组织法制演讲、法律知识比赛等活动,以活动促进教职工知法、明法、用法,提高对法律的认识,做一个遵法、守法的人民教师。

　　4、治理周边环境,创建安全文明校园。加大校园周边

　　环境的综合治理力度,优化育人环境。进一步加强对学校治安保卫和综合治理工作的领导,认真落实社会治安综合治理的领导责任制。学校保卫科要加大管理力度,积极配合有关部门,做好治安联防工作,严防治安案件和灾害事故的发生。严格门卫、校园管理制度,形成良好的校园秩序,增强法制观念,创建安全文明校园。扎扎实实开展创建工作,保障教育教学工作的正常开展。

　　5、加强民主管理,依法保障权益。

　　⑴依法保护职工的一切合法权益。改善教职工的生活、工作条件,支持鼓励教师从事教学研究、科研活动等。

　　⑵依法保护学生的一切合法权益。不得披露学生个人隐私。

　　⑶依法维护学校的一切合法权益。维护好学校房产、地

　　产、教学设备和其他财产,当学校财产受到侵害、学校正常教学秩序受到干扰、师生合法权益受到侵害时,学校要协同有关部门努力进行维护。

　　6、加强依法治校队伍建设,不断提高自身政治业务素质。一是加强政治思想教育,不断提高政治素质,采取多种办法和途径,进行法律知识和业务技能培训,不断提高业务素质。二是加强思想作风和职业道德建设,严明执法纪律,切实强化监督,树立学校的良好形象。

　　7、充分发挥法制副校长的积极作用,发挥其社会效应功能,努力创办好法制学校。学校要主动邀请法制副校长参与学校的日常管理,并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育,通过生动具体的案例讲解,使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。

　　五、保障机制

　　加强对学校依法治校工作的领导,学校成立依法治校领导小组,实行一把校长亲自抓,形成责任到人,管理到位,各司其职,全方位负责的依法治校工作的新格局。

　　巴中广播电视大学依法治校工作领导小组

　　组长:王富

　　副组长:冯小平、朱斌

　　组员:郑兴、杨其运、熊璐平、肖康、王兰

　　领导小组下设依法治校办公室,郑兴任办公室主任。

　　设立专项经费,保障依法治校工作顺利开展。

　　六、明确要求

　　1、提高认识,加强领导。学校领导调度重视依法治校工作,把依法治校工作真正摆在议事日程,认真部署,严格检查,切实把依法治校工作落到实处。年末学校评出依法治校先进个人,促进学校依法治校工作的整体升位。

　　2、周密安排,讲求实效。要建立工作责任制,实行“分级管理、分级负责”的原则,严格考核,完善资料。对各项活动进行统一部署,明确责任,落实工作措施,搞好协调配合,确保教育活动取得成效。

　　3、广泛影响,养成习惯。坚持法制教育与道德教育相结合,结合党的群众路线教育实践活动和《公民基本道德规范》,引导广大师生学法律,知荣辱,明是非,爱国守法。

　　4、加强学习,提高素质。要积极发挥电大职能,帮助受教者进一步通晓教育法律法规及相关的法律知识,要把基本法律知识、基本行为规范和现代法治观念作为法制教育的重点内容。

　　5、依法接受监督,密切联系群众。要自觉接受教育行政部门和其他领导部门的监督,严格履

　　行职责,重视社会舆论监督,对新闻媒体曝光的案件和问题,要及时处理和答复;要自觉接受群众监督,积极受理群众的投诉、控告对检举行政执法中违法违纪案件的有功人

　　员要及时给予奖励。要加强信息报送和宣传力度,发挥舆论导向作用。

　　巴中广播电视大学

　　20xx年6月27日

　　篇三:小学依法治校规划及实施方案

　　小学依法治校规划及实施方案

　　一、目标:

　　增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力,提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平,运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题,维护校园稳定,维护学生、教师和学校的合法权益,保障教育方针的贯彻落实。

　　二、法律文书依据

　　1、《教育法》。

　　2、《义务教育法》。

　　3、《教师法》。

　　4、《未成年人保护法》。

　　5、教育部:《关于加强依法治校工作的若干意见》。

　　三、建立组织,明确职责

　　为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水平,维护校园稳定,维护学生、教师和学校的合法权益,保证教育方针的全面贯彻实施,决定建立依法治校工作领导小组,同

　　时下设三个工作小组。

　　四、各组工作职责

　　1、依法治校工作领导小组。

　　(1)依法制定学校《章程》、《学校管理制度》,学校党政协同,会同学校工会共同讨论制定,教代会通过,报教育局审定后执行,合法、公正、公开。

　　(2)制定《依法治校实施方案》。

　　(3)全面负责学校依法治校实施工作,每周研究工作一次。

　　(4)聘请学校法制副校长。

　　(5)宣传、落实、保护师生的合法权益。

　　2、法制教育工作小组。

　　(1)结合教育系统普法教育活动,落实计划教材、师资、课时。

　　(2)负责社区、家庭的协调、联系,定期听取意见,保证法制教育的普及。

　　(3)学法用法的工作总结。

　　3、师生校内申诉处理小组。

　　(1)宣传、保护师生的合法权益。

　　(2)受理、处理师生校内申诉案件。

　　(3)以书面形式宣布处理决定。

　　4、学生伤害事故调解小组。

　　(1)制定《学校安全工作制度》,并负责组织实施。

　　(2)安全教育工作常抓不懈,警钟长鸣,制度化、规范化。

　　(3)建立应对突发事件预案预警制度,努力预防和减少学生伤害事故的发生。

　　(4)做好应急处理,负责向上级报告。

　　依法治校是当今提高学校办学水平的迫切要求,我校已经把依法治校作为办学理念,全方位、深层次地开展依法治校工作,相信,经过大家的不懈努力,我校的依法治校工作会搞得更好。

　　杜热乡牧业第二寄宿学校

篇十三：学校依法治校工作中必须注重

P>　　依法办学、依法治校工作制度为加强学校民

　　主法制建设，推进依法治校，促进学校各项工作健康有序地开

　　展，特制定本制度。

　　1、成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，，负责依法治校

　　工作的具体实施和安排。

　　2、实行依法治校工作例会制度，每月集中研究一次依法治校的开

　　展情况，布置依法治校的有关具体工作。

　　3、坚持依法办学，自觉遵守法律、法规，逐步完善校内各项规章

　　制度，做到遵章守纪，依法办事。

　　4、加强民主治校，完善教代会、民主理财、校务公开等制度，调

　　动教职工民主参与、民主管理学校的积极性，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

　　5、坚持开放办校，充分发挥家长、社区等在学校管理中的积极作

　　用，广开言路，定期听取他们对学校工作的意见和建议，促进学校各项工作的开展。

　　6、认真贯彻国家和上级教育行政部门普法规划，制定具体普法计

　　划，多渠道、多形式地向师生宣传国家法律、法规，增强师生的守法、护法意识，每学期开展不少于两次法制教育宣传活动。

　　7、采取积极措施，维护师生合法权益，杜绝随意侵害师生权益的

　　现象，建立并实行校内申诉制度。

　　8、对在学校依法治校工作中作出成绩的部门和个人可按规定给予

　　一定的物质或精神奖。

　　依法治校工作职责

　　根据法制教育的有关精神，结合实际，我校依法治校工作职责浅谈如下：一、法制副校长负总责；法制专职领导负责安排工作和监督依法治校的全盘工作。二、法制辅导员负责辅导专职教师（包括各班班主任）的有关依法治校工作，并结合各班班主任搞好依法治校的宣传工作。（每学期不得少于1次）三、法制副校长、法制辅导员每学期上法制课分别不少于2次。四、学校出普法宣传栏每学期不少于5次。五、专职教师（各班班主任），组织本班学生出普法专栏每学期不少于5次六、法制辅导员每学期组织学生参观禁毒基地教育展览不少于1次。七、专职教师每学期必须要有依法治校教育教学的计划、教案和总结。

　　治理乱收费

　　一、明晰政策，求思想认识到位每当收费文件下发后，学校都带领全体教师认真学习文件精神，多次召开会议，向教师提出要求。使全体教师充分认识到治理中小学乱收费工作的重要性和紧迫性。全校上下一致，把治理乱收费工作作为考核教师教育教学工作的重点；作为让人民群众满意我校教育工作；作为加强党风廉政建设和反腐败斗争的迫切需要来抓，增强了做好治理学校乱收费工作的责任感、使命感，使全校收费工作步入了规范化和法制化轨道。二、狠抓落实，求组织领导到位在治理教育乱收费工作中，我校健全并完善了治理乱收费工作领导小组，实行了一把手工程，由一把手亲自挂帅，形成了主管领导亲自抓，业务部门配合抓，上下一致、协调配合，齐抓共管的局面。为了使治理乱收费工作形成责任到人、目标到位的管理格局，我们每年还同全校教师签订制止“三乱”工作责任书，从而加大了对治理乱收费工作的组织领导力度。此外我们还把治理“三乱”工作纳入到了学校办学评估年组、个人的量化考核的一项重要内容，实行一票否决制。进而加大了对学校收费工作的管理。三、强化措施，求过程管理到位

　　1、建章建制，实行收费统管制度。落实了收费审批制度。在收费前，涉及向学生收费的，都到教育局纪检

　　监察科进行了审批备案。未经局机关科室和教辅单位同意时，在收费前，携带上级文件复印件和有关领导批件，及时到教育局纪检监察科进行了备案，未经备案不收费。

　　2、落实了收费公示制度。学校在收费前，对学校收费项目、标准、依据及范围通过校园广播、公示栏等形式向学生家长予以公开，同时对代收代支及服务性收费的使用及管理情况定期向教职工和学生家长公布，增强学校收费的透明度。

　　3、落实了收费卡、收费通知单和收费票据制度。学校在向学生收费时，严格按照各项收费标准，将收费项目、收费金额等内容，填写到收费卡和收费通知单上，由家长签字后，再进行收费，收费后及时向家长开具收费票据。

　　4、落实了“收支两条线”制。学校收费后一律由学校财务部门集中统一管理，除代办费以外的所有收费收入要及时纳入到财政专户中，合理使用、合理支出。

　　5、落实了收费自查自纠制。学校在收费过程中，都积极开展自查自纠活动，及时解决收费工作中出现的问题。

　　学校法制教育

　　一、根据未成年人的身心发展特点，按照普法规划要求，按照教育部、司法部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见的要求，切实加强对青少年学生的法制教育，把法制课列入学校课程范围，并采用多种形式（诸如参观展览、专题讲座、司法人员讲法等）积极开展普法教育活动，提高学生的法律素质。二、建立健全普法教育和依法治校工作领导小组，建立依法治校工作网络，并聘任校外具有较高法制专业水平的法制校长，聘请校内有一定法制水平的教师做普法教育的老师，上下联动，齐抓共管，积极探索综合执法机制和监督机制，依法监督办学活动，维护正常的教育教学活动。三、全面实行校务公开制度，学校改革与发展中的重大决策、学校的财

　　务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布，自觉接受群众监督。学校的招生规定、收费项目与标准等事项做到公开、透明，要及时向学生、家长和社会公开，自觉接受学生、社会的监督。四、依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生的申诉案件，建立面向社会的各种举报制度，及时发现和纠正违纪违法行为，特别是学校教师侵犯学生合法权益的违法行为。五、按照民主集中制的原则，定期召开教职工代表大会，广泛征询育人大计，共商学校管理策略，以保证教职工对学校重大决策的知情权和民主参与权。六、按照义务教育法的规定，建立严格的学籍管理制度，慎重管理学籍档案，不瞒报、漏报或者随意毁弃学生学籍，依法保护学生的受教育权利，做到一般不开除学生。对学生的处分应当做到事实清楚，证据确凿，并符合法定程序。七、建立家访、信访、电话访谈等多渠道的家访制度，定期召开家长座谈会，并积极推进家长委员会的建立，做到全方位的、立体的、多层次的了解学生，接触学生，共同会诊学生的成长与进步。八、积极配合行政执法部门清理整顿校园和校园周边环境，坚决制止未成年人涉足酒吧、网吧、舞厅、游戏厅等娱乐场所，杜绝学生从事吸毒、贩毒、赌博和参与黄毒等非法活动，加强对学生进行思想品德教育，提高学生拒腐蚀、防蜕变的能力。九、牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关交通安全、校园安全的法律法规，建立安全网络，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实安全防范措施，建立应对各种突发事件的工作预案，增强

　　预防和妥善处理事件的能力。健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。十、建立依法治校考核机制。学生考核每学年进行一次，由普法老师用试卷形式进行，教师考核每年度进行一次，并与年终奖惩挂勾，与评模、评先进挂勾。

　　职务姓名

　　依法治校工作组织机构、职责

　　职责

　　组

　　王

　　学

　　长智

　　副树组芹长侯

　　校管建办综向教学

　　环

　　设

　　合理

　　主

　　学境

　　校

　　学及

　　方

　　、治

　　育。

　　管

　　学

　　生

　　的

　　。合

　　海

　　杨

　　杰俊

　　张

　　吴

　　组玲员

　　李

　　卫娥

　　慧

　　敏

　　王

　　管

　　导

　　王

　　学

　　主

　　智

　　领

　　培训。

　　师干三

　　责研作室一年学

　　负

　　理

　　科工六管二教

　　。

　　生。学管生。

　　障活。

　　学勤

　　籍理出

　　。

　　传

　　宣

　　法主督监

　　普民

　　关于开展依法治校示范校创建活动的通知

　　各中小学：为贯彻党的十六届六中全会精神，努力构建社会主义和谐社会，

　　认真落实《邯郸市教育系统法制宣传教育》，根据《河北省教育厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》，决定继续开展依法治校示范校创建活动，现将有关事项通知如下：

　　一、市级“依法治校示范校”创建工作符合条件的学校直接向我局申报，申报的学校应认真对照依法治校示范校基本标准（见

　　附件1），形成申报材料，申报材料要充分体现学校工作特色。经教体局联评后向市教育局推荐2所学校。

　　二、市级“依法治校示范校”复查工作复查对象为市首批“依法治校示范校”学校（名单见附件

　　2），各有关学校要对照“依法治校示范校”评定标准，进行

　　认真自查、整改后，形成书面自查报告，提出书面复查申请报区教体局。由区教体局对学校进行复查，复查报告和结果报市教育局备案。三、省第二批“依法治校示范校”创建工作。申报学校为我区已

　　经获得衢州市“依法治校示范校”称号的五所学校，（名单见附件

　　2），区教体局推荐一所学校参加市教育局联评。

　　四、创建工作要求依法治校是实行依法治教的重要组成部分，各学校要进一步提高思想认识，将推进依法治校作为新一轮教育法制宣传工作的重要内容，加强对依法治校工作和依法治校示范校创建、复查工作的组织领导，认真做好指导、推荐和总结、推广示范学校经验等工作，切实发挥示范学校的带头作用，推动我区依法治校工作的全面、深入开展，进一步提高我区学校的依法办学水平。

篇十四：学校依法治校工作中必须注重

P>　　“坚持依法治校，规范学校管理,提高办学质量”之我见

　　——大集街文岭小学陈景德坚持依法治校，规范学校办学行为和教师从教行为,提升办学质量，办人民满意教育，这是新时期维护教育形象、维护党和政府形象、维护广大人民群众根本利益的重要基础，也是构建和谐社会、构建和谐校园的重要前提。加快依法治教、依法治校工作进程，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师、学校的合法权益，是国家教育方针和学校各项工作的顺利实施的重要保证。坚持依法治校，规范管理是提高学校办学质量的必然结果。通过学习和实践，我以为要做到坚持依法治校，规范管理是提高学校办学质量必须从以下方面去进行。一、以开展教师队伍建设年活动为契机，打造一支素质高、作风正、能力强、管理精的干部队伍。学校对干部队伍的要求应该是：政治坚强有战斗力、团结协作有凝聚力、勤政高效有说服力、廉洁自律有感召力、联系群众有向心力。一方面通过抓理论学习，提高领导班子驾驭全局的能力。另一方面通过抓作风建设，保持领导班子的清正廉洁。班子成员在涉及重点、热点、焦点问题上，都能从学校发展大局和师生根本利益出发，自觉接受师生监督，处理公务做到公平、公正、公开。班子成员能够做到精诚团结、通力合作，相互信任不猜疑、柜互交流不隔膜、相互支持不拆台、相互谅

　　解不指责、相互关心不冷漠。全体班子成员均具有较强的事业心和责任感，具有较丰富的管理经验和科研能力，在师生中树立较高的威信。

　　二、依法制定并贯彻落实学校管理制度，实现学校管理制度化。根据学校管理要求，学校要制定党务、政务、教育、教学、工会、绩效等方面的各项管理制度。各部门的管理制度内容上力争完整、合法,确保公正、可操作，并把管理制度汇编成册，真正做到有章可循，有法可依，使各顼规章形成体系，逐渐走向制度化管理轨道。

　　三、要形成以校长负责制为核心的管理体制，实现学校管理层次化。学校实行校长负责制，校长利用周一行政例会，统筹安排部署学校各职能部门工作彳亍政管理上形成校长决策指挥、副校长分工负责、中层干部狠抓落实的管理局面，坚持校长、副校长、主任、副主任层层负责、分级管理。坚持上级对下级可以越级指导不能越级指挥、下级对上级可以越级汇报不能越级请示。党务方面，抓好每一名党员的思想、组织、纪律教育。学校组织机构健全，管理制度完善，各部门职责明确，分工具体，密切配合，分工协作、共促发展。

　　四、要定期召开教代会，推行校务公开，实现学校管理民主化。学校积极引导领导班子成员和全校教职工树立淡泊名利、忠诚教育事业的职业理念，深刻认识民主治校、办人民满意教育的重要性，增强责任感和使命感，切实履行责任，自觉维护教育的崇高形象。学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。进一步规范各项校务公开制度，学校把财务管理、收费、工程建设

　　项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补甜口丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性,让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

　　五、要依法规范办学行为，实现学校管理规范化。学校要自觉遵守党的教育方针，执行国家政策、法规，依据法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策，学校和教师不能有违法行为。在实际情况中必须做到：

　　1、坚持走内涵发展道路。尊重教育规律，从教和学两个方面苦练

　　内功，提升学校办学整体水平。

　　2、实施计划管理。每学期从学校整体到职能部门乃至每一位教

　　职工，都有工作计划。职能部门工作做到期初有计划，每月有主题,每周有重点，逐日抓落实。

　　3、进行量化考核。认真推进教师年度考核，开展班级文明竞赛,

　　对教职工的工作业绩和班级管理绩效进行量化评比。在实施《教师量化考评方案》过程中，按德、能、勤、绩诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。在班级量化考核方面,重视管理细节，着力于学生良好习惯的养成。

　　4、全面实施素质教育。严格按照国家颁发的教学大纲开齐学科、

　　开足课时，严格执行省颁课程计划，执行新的课程标准，加强学生思想教育，经常组织学生文体活动和按要求组织各种学科竞赛活动，提高素质，增长技能，张扬个性，全面发展。

　　5、构建和谐平安校园。加强安全教育，织牢安全网络，落实安

　　全责任，注重安全细节，预防安全事故。

　　6、创设优良秩序。加强常规管理，整肃课堂秩序、自习秩序、

　　课间秩序等。联系公安执法部门，整肃校园周边环境，杜绝校外干扰。

　　7、严格执行财务制度。做到收支两条线，管好、用好有限的教

　　育经费。

　　8、认真执行招生政策。执行阳光招生不允许出现违规收费现象。9、加强学籍管理。认真执行省市区教育局有关学籍管理办法，健

　　全学籍档案资料，规范学籍档案。

　　10、坚持把人本思想贯穿于学校教育管理中。把情感管理与制度管

　　理结合起来，既维护制度的原则性、严肃性和规范性，又注重保护被管理者的人格尊严和自尊心，从而进一步内化为自觉行为，激发其主动性、创造性。

　　只有这样，才能全面提高学校办学质量。

篇十五：学校依法治校工作中必须注重

P>　　参考范文

　　学校依法治校工作计划

　　范文仅供参考，可根据需要任意编辑，所有数据均属虚拟，切勿对号入座!

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和党的__大精神为指导，按照“三个代表”重要思想的

　　-1-

　　要求，紧紧围绕“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，积极推进依法治校工作，依法保障党的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、引导和保障作用，使各项工作依法有序运行，促进学校快速发展和全面进步.

　　二、发展目标学校建立依法决策、民主参与、民主监督、民主管理

　　的工作机制;管理干部和教师明确办事依据、办事程序、办事标准，形成依法行政的工作格局;学校普法教育全面深入，干部和教职工的法制意识和法制观念明显增强;教师熟悉本职工作所涉及的法律法规，依法施教，为人师表;学生的法律意识增强，并能依法规范自己的行为;建立完善的权益救济渠道，师生合法权益依法得到保障;保证国家教育方针的.贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为学校改革、发展、稳定创建良好的法制环境.力争把学校建成“县级依法治校先进学校”，全面开展市级“依法治校示范学校”创建活动.在全面实施素质教育中稳步提升学校办学实力和教育品质，打造金色教育品牌.

　　三、任务和措施（一）深化法制宣传教育，提高干部和师生员工的法律素质根

　　据“五五”普法规划的要求，紧紧围绕学校各项中心工作，切实抓紧抓好师生员工的法制宣传教育，不断提高广大师生员工的法制观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础.

　　1、加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定.重点做好四项工作：一是将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育;二是充分利用主题班队会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育;三是聘请派出所指导员为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼.

　　2、认真抓好学校管理干部的学法用法工作.管理干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以管理干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法.一是建立健全干部法制讲座制度;二是结合学校建设发展实际，着重学习__大报告中关于政治文明建设论述、依法治国的理论及《宪法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力;三是把党员干部的学法与政治学习有机结合起来.

　　3、认真抓好教职工的法制宣传教育工作.建立教师法制教育制度，把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职工工作性质和特点，有针对

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　　性组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》及与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法执教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用.

　　（二）建立健全各项制度，依法实施规范管理建立健全学校各项

　　规章制度，使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行.

　　学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据健全和完善学校内部管理体制，依法实行校长负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事.完善重大决策的规则和程序，健全民意反映制度、重大事项公示制度，全面实行校务公开制度.坚持和完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利.完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行国家有关收费的规定，依法管理好学校财产.建立学校规章制度出台前法律审核制度，并对与法律、法规相抵触的学校管理制度和规定，及时修改或者废止.

　　（三）建立高素质普法宣教骨干队伍建立以党支部、少先队辅导

　　员为主体的普法教育管理骨干队伍，结合学校中心工作，有计划、有针对性地开展法制宣传周（日）、法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制征文评奖等法制宣传活动，努力创造法制宣传教育的整体氛围.

　　（四）强化监督检查，保障各项工作有效运行加强监督检查，是

　　依法治校工作有效运行的保障.根据依法治校总体规划的要求，制定出具体工作目标和考核细则，将具体工作任务分解到各个处室，落实到分管领导和具体责任人，把各个处室的完成工作目标任务和全校的工作目标融为一体，纳入年终考核，成为考核处室和管理干部及教职工的重要内容实行依法治校领导小组成员分工联系制度.小组成员要定期向依法治校领导小组汇报学法用法和依法治校工作情况.建立干部、管理人员、教职工学法、守法、执法考核制度，把是否具备必要的法律知识，能否依法治校作为干部教师考核和聘用的一项重要内容.

　　四、实施步骤

　　（一）20__年为全面实施的准备阶段.

　　主要是成立依法治校领导机构，制定依法治校的工作规划和工作目标，准备宣传教育教材.制定考核细则，提出争创“市依法治校示范学校”的目标.

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　　（二）20__年1月至5月为宣传发动阶段.主要是实施依法治校规划和工作目标及考核细则.召开创建依法治校示范学校工作会议;举办二至三次法律知识讲座;组织开展全校性的普法宣传教育活动;配置法律法规学习材料.

　　（三）20__年6月至20__年10月为依法治校的全面实施阶段.根据规划的总体要求，结合每年学校工作总体部署和安排，制定年度工作安排.定期组织法学专家给管理干部、教师和学生讲法制理论课.创建市“依法治校示范学校”.

　　（四）20__年12月为考核验收阶段.依据本规划的总体要求，对全校依法治校工作进行总结检查，考核验收.在此基础上，起草依法治校下一步工作规划.

　　五、加强组织领导依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必

　　须在学校统一领导下开展各项工作，充分发挥带头和引导作用，党团齐抓共管，保证各项工作落到实处广大师生员工要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实提高依法治校工作责任意识，在本职工作中抓实抓好.

　　1、切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的领导，健全和加强学校依法治校领导小组，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为提高学校精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程.

　　2、全校要按照学校统一部署和要求，并结合自身的实际，做好工作安排，制定相应措施，做到分工明确，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平

　　3、依法治校领导小组要从学校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施法制宣传年度工作计划，并具体组织落实.

　　4、各相关职能部门要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成.

　　学校依法治校工作计划范文2一、指导思想通过开展“依法治校示范校”活动，增强学校、教职

　　工及学生的法治观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，加快教育改革的步伐，提升学校的办学水平.

　　、工作目标

　　学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制;学校校长、教师

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　　和受教育者的法律素质有明显提高;建立完善的权益保护渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境;保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境.

　　三、法律文书依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、

　　《未成年人保护法》、教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》等.

　　四、建立组织，明确职责为提高学校依法决策、民主管理和高效监督的管理水平，维护校园稳定，

　　维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组.

　　依法治校工作领导小组要转变管理理念，明确依法治校的基本原则，制定推进依法治校的工作规划和目标.明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，促进学校发展.

　　五、实施方案

　　1、要全面贯彻党的教育方针，按照我国的法令、法规办学，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向;坚持社会主义办学方向;努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，依照教育规律办学，争取良好教育成效.

　　2、注重法律知识学习，增强师生的法律意识.根据我校的实际，做到有计划地、有组织地开展学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，在开展学习的过程中，学校领导、老师要起带头模范作用，推进依法治校的进程.

　　3、要坚持教育面向全体学生，把依法治校的教育工作与《学生守则》、《学生日常行为规范》、《学校的管理制度》有机结合起来，注重做好差生的转化工作.

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篇十六：学校依法治校工作中必须注重

P>　　[治校方略]依法治校

　　依法治校篇1:2022依法治校工作总结2022依法治校工作总结我们贾墙学校按照依法治校方略要求，根据教育局有关通知精神，依据有关法律、法规和规章，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校和师生的合法权益。全面提高了学校法制化管理水平，使我校各项工作逐步走上了依法管理的轨道，依法治校工作取得了良好的效果，现将工作情况总结如下：一、加强依法治校工作组织和领导。学校对依法治校工作高度重视，纳入了学校工作重要日程，加强了组织和领导，成立了依法治校工作领导小组，以校长为组长，以负责领导及聘请的法制副校长为副组长，以学校其他领导、聘请的法制辅导员班主任及任课教师为组员的依法治校工作领导小组。明确分工，落实了责任。二、研究制定依法治校方案和计划。学校建立了依法治校会议制度，由依法治校领导小组研究制定依法治校工作实施方案，按照方案制定出年度规划。按照民主管理、监督的原则，广泛征求广教职工的意见和建议，研究制定并完善了学校《办学章程》和相关的各项规章制度，并在大会上一通过。三、加大组织宣传力度，认真贯彻实施。组织广大教职工认真学习学校依法治校方案和《办学章程》及相关制度，了解并掌握相关内容，明确责任，要求广大教师在今后的工作中，严格执行，遵照去做。通过板报、广播、等宣传工具和形式对师生进行广泛的宣传教育。利用政治学习时间和业余时间组织学习《教师法》、《教育法》等相关法律、规范的学习指导，利用国旗下讲话和班队会对学生进行法制学习指导，通过法制课进行学习和宣传，发挥了课堂教学的主渠道作用，让法制教育走进了课堂，做到了普法计划、课时、教材、师资四落实，通过请法制辅导员讲法制教育讲座等形式，使广大师生了解掌握相关法律、法规内容，为依法实施学校管理、

　　教师依法从教奠定了坚实的基础。四、加强检查、监督和考评机制。学校对各方面岗位工作经常深入检查，发现问题及时解决，不断总结经

　　验、不断完善。对教职工及各岗位按照不同的岗位职责，定期进行考核，按照评估标准做了综合性评价。对考核评估成绩突出的岗位及教师予以表彰和奖励，对工作不力，为教育教学及安全造成不利影响或事故的责任人员，实现责任追究制，依法追究责任。

　　总之，我校通过一年来年法制教育宣传和实施，依法治校工作取得了初步性的进展，但依法治校工作不是一时的，而是一项长期的工作，我校在今后的工作中决心做到坚持不懈加大力度，在努力提高师生法律素质的同时，实现管理科学化、规范化、制度化，使我校依法治校工作再上新台阶。

　　2022依法治校工作总结本学年度我校继续强化对依法治校工作的领导，强化各项工作的开展与实施，有力的保障了学校的各项工作的顺利开展。现就以下几个方面作些回顾和总结。一、提高认识，加强组织领导，明确职责。为了保证我校的依法治工作正常、有序地进行，学年初，我校成立了由校长、分管副校长、各处室(政教处、教导处、总务处、会计室)主任或副主任、团队联合组成的依法治工作领导小组的各条线职责，校长任组长，副校长任副组长，负责协调各项工作，具体日常工作由各处室落实。在每学期初的校行政会议上，依法治校工作都作为研究的重点之一，尤其是加强集体领导，学校财务管理，各项规章制度的落实实施，师生的法制教育更是重中之重。在每周一次的校行政例会上，学校领导也经常研究和讨论上述几项工作，并将这些工作纳入学校行政工作中，认真组织实施，期末总结学校工作时，这些也都是总结和反思的重点。二、加强教育学习，提高依法治校、依法施教的自觉性要实施依法治校，首先是学校领导、全体教职工、全体学生都必须有较强的法制意识。为此，我们充分利用行政会、教职工政治学习、班会课、团队活

　　动和其它宣传阵地有规划、广泛地在全校师生中，进行法制宣传教育。学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《学生事故伤害处理办法》、《交通安全法》、等一系列法律、法规，使全校师生对各项法律法规的理解更深了一层。

　　加强教师师建设，组织教师学习组织教师进一步学习相关法律法规和教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等关于师德建设方面的重要文件，强化法律意识，引导教师自觉遵守职业道德规范，努力造就高素质、专业化、现代化的教师队伍，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。要在教师群体中培养终身学习的理念，推动教师在人文素养、学科知识两方面取得共同进步。学校行政和工会要积极创造条件，给予教师更多的外出学习与观幕的机会，拓宽教师视眼。

　　结合学科教学，加强对学生的法律知识教育，学年初制订课时计划，由班主任、政治任课教师认真组织实施。政教处、教导处、总务处按特定的时间节点对学生进行全校的教育，学生行为规范得到加强，学习风气良好，无违纪违法现象发生。

　　三、健全学校制度建设。本年度中，学校各部门根据自己的规范与要求，开展好各项工作，特别是总务与财务部门。总务部门完善了学校公务用车、物资采购等工作规程，严格执行办事程序，重大建设按上级部门要求进行招标与采购，服务好教育教学工作。财务部门进一步强化财务管理，规范报销手续与程序，严把收费、公示、结算等各个环节。

　　四、充分发挥教代会的作用，实行民主管理，依法治校落到实处。学校工会认真落实教代会工作，积极落实好教代会各项工作程序，做好校务公开工作;对教师关心的热点问题及涉及教师利益的重大事项进行广泛的征求意见，积极听取教师的反应，更能发挥教师的主动性，开展意见征集活动等，学校行政、教师团结而有战斗力，顺利通过某某市优质学校的创建及某某市绿色学校的创建工作。

　　总的来说，由于我们坚持依法治校，依法施教，努力规范自身的办学行

　　为，使我校各项健康有序地开展，也取得了多项荣誉。今后的工作中我们将继续努力，把依法治校和以德治校密切结合，不断探索、创新，充分发挥自身优势，迎接新的挑战，为创武进一流农村初中而努力奋斗，开创成章中学教育工作新局面!

　　依法治校篇2:教师依法治校心得体会教师依法治校心得体会篇一依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教育是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教育的法制化。可以说，随着教育教学法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些学习体会如下：一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱

　　进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。

　　五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　六、同事之间做到亘相帮助，依法治校篇3:依法治校工作总结多年来，我校始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向;自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。一、健全机构，明确职责。为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

　　二、建章立制，完善管理。学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。(一)“三位一体”，强化管理学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。1、建立健全教职工代表大会制度。学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督;在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请“行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治

　　教、依法治校工作的深入开展。3、建立校内意见箱制度。根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。

　　在今年的教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取教师的意见，多次召开领导班子会议，经过两次教代会讨论，并实行校公示，让全体教师签字同意。

　　由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。

　　三、加强学习，提高认识强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进行法制教育，做到计划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。1、领导在决策中学习，增强依法治校意识。学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。2、教师在交流中学习，增强依法治校意识。

　　教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。

　　3、学生在情境中学习，提高法制意识。在教师配备上，我们认真研究，选定班主任担任法制教育教师，因为它们对学生了解，可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而老师们还是想方设法地予以融合。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何保护人民币的法律知识;在三年级教学克、千克知识时，介绍禁毒的有关法律知识;在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律知识，使小朋友在掌握学科知识的同时，受到法制教育。四、开展活动，强化意识学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制知识讲座，开展法制知识竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地接受法

　　律安全知识教育，增强法制意识和自我保护意识，自觉遵守交通法规，远离网吧，远离毒物。学校还把“校园小广播”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离邪恶，走进文明。

　　我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。

篇十七：学校依法治校工作中必须注重

P>　　学校依法治校工作总结三篇

　　学校依法治校工作总结一篇一、领导重视，机构制度完善我校成立了由校长董学会任组长，安全主任陶克全，教导主任朱素贞任副组长，大队辅导员、全体班主任为成员的依法治校领导机构。学校聘请了文集派出所指导员同志为法制副校长和法制辅导员。领导机构负责制定学校法制教育宣传规划，并指导、督促依法治校各项工作的落实。领导小组分工明确，各司其职，定期召开全校法制报告会。把依法治校工作摆上学校重要的议事日程，与教学工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。健全了学校各项规章制度，做到制度管人、制度管权、制度管事。二、氛围浓厚，活动形式多样我校运用多种形式，开展法制宣传教育活动，积极营造浓烈的法治氛围，不断推进依法治校工作的进程。学校利用每周一的教师学习时间，合理安排法制学习的内容，重点组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使教师做到知法、懂法和用法，不断增强依法管理的意识，提高依法管理水平，严防教师违法违规现象的发生。在学生的教育上，我们充分利用课室板报、校园广播系统、内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防盗防骗、消防知识、禁毒教育、法制教育、预防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分别是”国际禁毒日’和”法制宣传日’，我校都会举行法制故事演讲、图片展览等形

　　式多样的宣传教育，每学年邀请法制副校长到校上课，每年10月至11月在全校掀起安全教育热潮，利用展板、条幅、橱窗进行安全等方面的大力宣传。学校还坚持每学期两次应急疏散演练，消防应急疏散演练现场活动，通过一系列的活动，提高了师生的法制意识，提高师生自我保护意识和能力，很好地营造安全

　　20xx年荣获”闻集镇教育先进单位’。20xx年荣获”颍泉区综合治理先进单位’、”闻集镇安全工作先进单位’。

　　总之，我校在依法治校工作中，作出了一定的成绩，我们将一如既往的开展好依法治校工作，为大陶小学的教育教学提供强有力的保障。争做社会满意、家长满意、学生满意的学校。

　　学校依法治校工作总结二篇青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者和接班人，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校始终坚持”以人为本、依法治校’的原则，强力推进以法治校进程，取得了显著成效，我们具体做好了以下几个方面的工作：一、加强领导，形成依法治校的工作机制组织建设是开展依法治校的根本保证，我校建立了由校长任组长，分管副校长任副组长，少先大队辅导员，教研组长，班主任为成员的依法治校领导小组。每年开学初期都召开依法治校专题会议，认真制定每年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程。并把目标任务层层分工到具体人员，实行责任追究制，确保依法治校工作落到了实处。二、加强法制教育，努力提高师生的法制素质。1、学校领导带着学习法律知识，不断提高了法律素质，法制观念，增强了依法履行管理职责的自觉性，提高了依法办学，以法治校的管理水平。2、我校认真贯彻落实国家教委，中央综治委和司法部《关于加

　　强学校法制教育的意见》经常组织师生学习中华人民共和国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》、《治安处罚条例》等法规文件，经常向师

　　生宣讲学法，用法，守法的重要意义，有效提高了师生遵纪守法用法律保护自己的意识。

　　三、开拓法制教育渠道，努力提高法制教育效果。1、我校始终把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容。坚持课堂教学为主，把法律知识教育列入学校教育计划，融入到各科教学之中，融入学校德育活动之中。并坚持上好了法制教育课，做到了教师、教材、课时三落实。2、加强校园文化建设，积极开辟学生法制教育

　　4、认真开办家长学校，对家长进行法律培训，提高家长的法律意识，增加家长的.法律知识，使之有效配合学校对学生进行法制教育和遵纪守法行为监督。

　　四、建章立制，确保依法治校的实施。建章立制是落实依法治校的具体措施。我校依照宪法，法律，法规和规章，从具体的校情，学情出发，制定完善了《教师考核条例》、《班级考核条例》、《学生一日常规》与备课，上课，听课，学习，教研，考勤，安全管理等各项管理制度和管理职责。使各项工作有据可依，有章可循，促进了学校工作高效有序的运转。五、依法规范办学行为，切实维护师生的合法权益。1、依法规范办学行为，领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治班，尊重未成年学生的人格尊严，根据学生的个性，因材施教，做到不歧视，不排挤，不体罚和变相体罚学生。充分发挥学生的特长，给学生充分发展的空间。把法制教育与后进生转化有机地结合起来。2、切实维护教师的合法权益，学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权益，依据《教师法》、《教育法》、《劳动法》的规定，努力为教师工作、发展，学生学习、成长创造充好环境。3、依法与教师签订了聘任合同，具体明确了双方的权利、义务与责任。尊重教师权利，落实和保障了教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护了教师的合法

篇十八：学校依法治校工作中必须注重

P>　　依法治校工作实施方案

　　为了加速依法治校工作进程，全面推动依法治校工作，制定本工作实施方案。

　　一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以全局工作为中心，以“五.五”普法验收总结为工作契机，以依法治校为工作主线，以创新务实、效劳学校为工作目标，认真贯彻落实依法治国的大体方略，把法制工作融合到学校的教育教学的治应当中，标准办学行为，切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识，坚持依法治理、贪求施教、依法育人，全面提高我校依法治校工作的整体水平。二、目标与任务成立健全依法治校的治理体制和校务动作大体标准，完善以依法治校为基础的学校各项治理制度和学校章程几配套制度的运行机制，依法标准办学行为，依法实施教育教学活动，依法保护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校一法治校水平。、增强领导和教师的普法标准化、制度化建设，提高学校普法的针对性、系统性和打算性，成立健全学校领导干部的学法制度，不断提高依法决策、依法治理、依法治校的能力和水平。对全校教职工进行“四.五”普法知识测试。二、成立完善教职工代表大会制度，实行校务公布，明

　　确学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，充分发挥教代会在学校民主治理，民主监督中的重要作用，切实依法保护教职工和学生的合法权益。

　　3、切实增强青青年学生法制教育和平安治理，贯彻《学生损害事故处置方法》和有关校园平安的法律、法规及规章，完善各项平安防范方法，踊跃预防青青年犯法和学生校内损害事故的发生。

　　4、依法贯彻国家的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，健全各项校内治理标准，依法标准教学、人事、财务、案例捍卫、总务和学籍治理。

　　五、踊跃开展依法治校工作，争创“依法治校示范校”，全面提升我校依法治校工作的整体水平。

　　三、保障方法、增强对学校依法治校工作的领导，学校成立依法治校领导小组，并设立依法治校办公室，实行一把校长亲自抓，形成责任到人，治理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局。二、学校领导调度重视依法治校工作，把依法治校工作真正摆在议事日程，认真部署，严格检查，切实把依法治校工作落到实处。年末学校评出依法治校先进个人，增进学校依法治校工作的整体升位。3、增强业务学习，提高自身素养，进一步知晓教育法

　　律法规及相关的法律知识，提高工作效率。4、注重工作材料的积存，按时上交各项材料，保证各

　　项材料的标准化治理。五、请法制副校长做法制教育专题讲座。

篇十九：学校依法治校工作中必须注重

P>　　坚持依法治校推进民主管理

　　我校十分重视依法治校工作，把依法治校作为办学理念和校园文化建设的重要组成部分，紧密联系建设和谐校园开展工作，培育学生的法治理念和法治精神，培养学生的责任意识和权益意识，不断拓展依法治校工作范围,深化依法治校工作。

　　一、背景与思路我校在建校时就明确提出了依法治校的办学理念，即依法治校是依法治国理论在学校层面的具体体现，是学校事业稳步发展的基本保障；依法治校的本质是学校管理者树立法治观念，在法治的轨道上开展教书育人、科学研究、管理服务和其他一切活动;依法治校的目的是规范学校办学和教育管理行为，切实维护学校及师生的合法权益,营造良好的育人环境。我校以推动校务公开、民主管理为主要手段，逐步形成了“制度完善、程序规范、决策科学、管理民主、监督充分、保障有力”的依法治校工作格局。学校在继续完善规章体系以及意愿表达、源头参与、民主监督等依法治校机制的同时,以依法治校的理念逐步推进党务公开，探索建立党内民主监督长效机制，形成了诸多新的亮点。二、措施与做法

　　学校专门成立依法治校工作领导小组，全面负责学校依法治校工作的组织、开展.总的说来，我校在依法治校方面主要做了以下工作：

　　（一)制定“立法法",健全规章体系我校坚持把依法建章立制作为推进依法治校的重要手段,使各项规章制度在合法、合理的基础上制定，在严格、公正的平台上运作，以制定规章程序作为“立法法"，对起草、制定规章的原则、程序,规章的内容等作了严密的规定。我校首先对内部已有的规章制度进行新一轮清理、修改和完善，并对新制定、修订的规章进行了整理汇编，使学校的一切活动，包括从教代会、工会、党员生活会、领导班子会和中层会议事决策、教职工聘任考核等，到学校战略规划、人事、财务、资产管理等行为过程，都有法可依、有章可循,使依法治校在制度层面得到了保障.（二）拓宽表达渠道，完善源头参与机制我校坚持执行教代会、工会等民主管理制度，每年召开教代会，听取校长工作报告、财务预决算报告；学校行政职能部门负责人向教代会述职，由教代会代表对部门负责人进行民主测评。此外，为更好地落实教代会职能,除了由相关职能部门书面答复提案外，学校坚持召开教代会提案工作现场办公会，提案答复率达100%,教职工的合理化建议都得到了采纳。

　　(三）丰富校务公开内容，强化民主监督机制学校不断探索和完善校务公开的制度、途径和方式，基本做到了对内和对外公开相结合、部分公开与全面公开相衔接、过程公开与结果公开相协调，初步形成了较为完善且具有一定特色的校务公开、民主监督工作体系。学校根据公开事项的不同性质和要求，采用不同方式在一定范围公开相关事务。除了把教代会等会议制度作为基本载体外，校园展示牌、宣传大屏幕、校长信箱等是我校校务公开的另外一种主要形式，所有新出台的规章制度以及各类公示内容都可以在学校办公自动化系统公告栏内查询。（五）推进党务公开，建立党内民主管理与监督机制学校将依法治校的理念贯彻到党的工作中，进一步探索建立促进党内民主建设的长效机制.以规则先行、程序规范、操作透明为切入点,通过建立临时党支部，在这个特殊时期坚持逐步推进党内民主建设，发挥了党员的先进模范作用,增强了基层党组织的凝聚力和战斗力，以党内和谐促进了和谐校园的建设.一是坚持召开教职工党员和学生团员大会制度。作为健全情况通报、情况反映制度的一项举措，我校召开教职工党员大会,通报临时支部一年的工作情况和来年的工作计划，并向学生团员通报工作，以保障学生团员的知情权、参与权和监督权。

　　二是探索党员发展工作中的民主机制.我校在党员发展工作中实行票决和公示制度，即在支部大会表决环节采取票决方式，规定不过半数不予发展;支部大会表决通过后，则需在校内公示一周。这一制度的实施，既可以更好地保障党员权利,使每个党员充分表达自己的真实意愿,避免了举手表决可能流于形式的弊端；也可以在更大的范围内听取群众意见，保证了发展工作的质量.

　　三、成效与特色经过大家的努力，我校的依法治校工作取得了显著成效，形成了具有外校特色的工作体系，具体表现在以下几个方面：(一）重视制度建设，形成了外部评价与内部监督相结合的制度体系我校将制度建设作为依法治校和学校管理的基础。目前已制定了一系列的规章制度，内容涵盖教学、管理、服务等各个方面，形成了较为完善的学校内部管理制度体系。学校定期对规章制度进行修订、清理，以确保规章制度的可行性、合理性和实效性.内部管理制度体系与教育部和市、区教委的各项评估指标体系相结合，完善了依法治校赖以存在的制度基础。（二)重视决策程序的规范化,形成了较为完善的决策程序和工作机制

　　我校重视形成以程序公正带动结果公正的机制,在完善民主决策制度、健全民主监督机制的基础上，规范工作和决策的流程和步骤，如制定《发展党员工作的若干规定》等。学校规定校内改革措施出台前都要经过教代会讨论通过。一方面，集思广益，使决策更加科学化、合理化；另一方面，增加决策的透明度，保障师生员工的知情权。

　　（三）重视拓宽权益保障的救济渠道，切实维护师生员工的合法权益

　　权利救济制度的实行有效地维护了师生的合法权益，对学校职能部门的工作起到了规范促进作用,使其在处理有关事件时采取更加慎重的态度，严格按照规章办事；有利于学校发现现行规章制度的缺陷和不足，从而有针对性地加以完善。最重要的是，通过制度的实施，可以教育和影响师生，使其认识到我国社会主义法的功能和作用、权利与义务的一致性，自觉学法、用法、守法、护法,正确处理情、理、法的关系,做一个理性的合格公民、理性的教育者和管理者。

　　(四）重视营造良好的工作氛围，法治观念深入人心通过各项民主制度的推行和宣传,师生员工的法治意识显著增强,“维权”观念深入人心。学校定期组织“法制宣讲"活动和班会；学生会设有权益部,开辟维权热线,负责就学生反映的日常问题与学校各部门进行沟通，而各职能部门

　　对于学生提出的问题也都给予了合理的解释和答复。规则面前人人平等的理念得以充分的贯彻和体现。

　　我校坚持依法治校的办学理念逐渐深入人心，学校管理日益规范，沟通渠道多样畅通，党群、干群和师生关系得到极大改善，整个校园风貌发生了较大变化,学生学习热情高涨，教职员工精神饱满，大家积极参与民主管理、自觉接受监督，各方利益关系得到妥善协调、各种矛盾得到正确处理、安全稳定得到长期维持，学校逐渐形成了健康向上、积极进取的和谐校园氛围和照章办事、富有特色的法治校园文化。

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