学校全员核酸检测应急演练方案（5篇）学校全员核酸检测应急演练方案 校园核酸检测应急演练方案 学校疫情防控卫生安全工作是学校全方位安全管理工作的一个重要方面，是校园防疫建设的有机组成部分。学校人员密下面是小编为大家整理的学校全员核酸检测应急演练方案（5篇）,供大家参考。
篇一：学校全员核酸检测应急演练方案
校园核酸检测应急演练方案
学校疫情防控卫生安全工作是学校全方位安全管理工作的一个重要方面，是校园防疫建设的有机组成部分。学校人员密集，流动性大，并且学生大都是未成年人。因此，加强学校防疫安全的管理和监督，不仅是对未成年人的教育和保护，而且对整个社会文明的发展会起到积极的推动作用。为做了学校疫情安全工作，特制定学校核酸检测预案。
此次演练模拟发现疫情病例为背景，根据流调结果设立“封控区”“管控区”。校疫情防控指挥中心下达命令，对“封控区”“管控区”内全体人员开展核酸检测。本次演练采取“真采真检”模式，演练过程再现疫情处置真实场景，各部门紧密配合，参演人员准备充分、积极配合、密切合作，整个流程有条不紊、科学规范，各项举措和演练程序都严格按照实战要求进行。通过此次演练，进一步提升了全校核酸检测应急处置能力和各部门联防联控的协作能力，达到了发现薄弱环节、总结经验、改进方案的演练目的，为下一段积极应对疫情开展全员核酸检测工作打下了坚实的基础。
演练时间：2022年1月20日10：00演练地点：大会议室
演练目的：检验核酸检测应急预案，完善预案演练类型：桌面演
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练一、参演分组1、指挥部：指挥、协调2、采样组：组长：xxx成员：护士18人。职责：按照10混1要求完成核酸标本采集和信息确认工作，专人、专车运送核酸标本。3、检测组：组长：xxx成员：检验科5人。职责：按照要求完成核酸检测和结果报告。4、警戒组：组长：xxx成员：保卫科5人。职责：负责现场警戒，维持秩序。5、保障组：组长：xxx成员：器械、后勤4人。职责：运送采集备品、桌、椅、医废等，结束后的消杀工作和现场清理。6、感控组组长：xxx成员：xxx职责：负责现场分区，监督感控工作符合院感要求。二、演练步骤：指挥部接到通知后，分别通知各组组长。1、感控科根据现场情况划分区域。
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2、医务科安排专用车辆运送采样标本。3、后勤人员运送桌、椅等物品，协助运送核酸采集物品。4、保卫科负责警戒，维持秩序。5、采样组组长接到上级
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篇二：学校全员核酸检测应急演练方案
学校全员核酸检测演练工作方案
全球疫情上升迅速，疫情输入风险加大。近期，多地机场、口岸、定点医院陆续出现境外输入关联病例，并造成一定范围扩散。全国疫情呈现多点发生、局部暴发的态势。截至2022年XX月XX日零时XX省XX市现存确诊病理25例，较前日增加8例，XX3区域列为中风险地区。截至2022年XX月XX日我区已集中隔离XX人、居家隔离XX人、居家健康监测XX人，为全面配合做好新区新冠疫情防控准备工作，有效应对可能发生的新冠疫情，发挥区域全员核酸检测在疫情处置中的支撑作用，保障师生安全，根据《XX新区新冠全员核酸检测工作方案（第三版）》等文件要求，结合我校实际情况制定本方案。
一、目标任务本着“属地负责、部门协同”的工作原则，新区（街道）一旦发生疫情，根据区疫情防控指挥部指令、疫情控制需要及专家评估，我校需立即启动应急预案，及时配合开展全员核酸检测筛查，协调各方力量，根据我校目标采样人数，尽快完成我校所有人员核酸检测筛查工作，确保及时消除隐
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患，有效控制疫情扩散、外溢。二、工作原则（一）关注，保持沟通。作为学校，我们应对疫情发展
态势保持关注，积极与上级部门进行沟通和联系，积极落实单位责任，制定实施学校预案，负责联系、协调本单位所有师生的核酸检测工作。
（二）认真履职、积极动员，提前摸排。所有干部教师要以的政治责任感和使命感，担好责、站好岗、带好头，主动承担起学校核酸检测的动员、组织、保障等相关任务。提前进行人员摸排，合理进行分类，确保任务顺利完成。
（三）组织有序，各司其职，科学高效。要积极依据上级部门指示，科学合理地确定实施方案。根据方案设置岗位，进行相关培训，明确岗位要求，各司其职，有序组织全员核酸检测开展。
（四）协调联系、保障到位。要切实做好核酸检测工作综合保障，确保尤其是个人防护等物资充足，充分考虑天气状况，保障核酸检测有序开展。
三、组织分工全员核酸检测演练领导小组
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组长:XX副组长:XX成员:中层干部班主任具体分工：总指挥：XX副总指挥：XX组织协调组：XX宣传报道组：XX前期摸排组：XX秩序维持组：各级部主任各班主任辅助班主任引导组：XX后勤保障组：XX
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篇三：学校全员核酸检测应急演练方案
学校核酸检测工作应急演练方案
为有效预防和控制新冠疫情，确保突发新冠疫情时，能够迅速排查感染人员，防止疫情在校园内扩散和传播，切实保障广大师生身体健康，结合我校实际，特制定本演练方案。
一、组织机构：组长：XX副组长：XX成员：XX二、演练时间2022年4月12日下午14:30—15:00三、演练前准备1、演练前所有参与人员要通过培训学习了解核酸检测
的目的、程序、内容、时间和纪律要求，明确自己的岗位职
责、角色扮演情况，戴好口罩，做好自我防护。责任人：XX2、场地布置到位。责任人：XX3、所需防控和检测物资到位。责任人：XX4、因学校电子屏故障，准备悬挂一副标语“XX学校核
酸检测演练”。责任人:XX5、演练宣传人员到位。责任人：XX
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四、演练流程1、演练师生（全体班主任和抽调学生）列队站好，由
班主任带领到教学楼前等待区，引导人员按照班主任提供的
指引演练学生间隔1米排好队，等待检测。2、等待区工作人员（三名医务人员），分别核对信息,
测量体温，做好信息登记。
3、登记完成后，学生上前检测。检测人员（两名医务
人员）进行检测。
4、检测完成后，班主任引导学生从门厅依次返回教室,
站在门厅的引导员（一名教师）做好引导工作。
5、演练结束后，消毒人员（后勤保障人员）对场地进
行消毒。
6、演练中发现疑似患者（一名学生），由引导员引领,
带到临时隔离区等待进一步处置。
五、注意事项1、所有人员佩戴好口罩，同时准备一个备用口罩。2、采样时可能会有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在
纸巾内投入指定垃圾桶。
3、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗
留、不聚集、不交谈。
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学校核酸检测工作方案
为进一步落实国务院联防联控机制和省、市、区新冠防控工作要求，有效应对可能发生的疫情变化，做好迅速开展
XX学校新冠全员核酸检测准备，依据《XX区全员核酸检测应急预案》《XX区全员核酸检测工作方案》制定本预案。
一、组织指挥机制
成立XX学校全员核酸检测工作组。
工作职责：贯彻落实突发公共卫生事件法律、法规和国家、省、市、
区新冠疫情防控要求，布置落实上级部门的疫情防控与核酸检测工作等事项。
2.全员核酸检测物资储备工作;
3.部署、落实、检查全员核酸检测前期准备工作;
4.组织协调全校师生、职工全员核酸检测工作;
5.协调处置核酸检测相关突发事件和舆情事项;
组
长
：
XX
副组长：XX
成员：XX、各班主任
检测工作布局
（一）采样点设置
1.采样点选择
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采样点独立设置在操场南篮球场地（室外空旷区域），设置四区：等待区、采集区、缓冲区、临时隔离区，需分开设置。
等候区设立清晰的引导标识，落实戴口罩等防护措施，
设置警戒线、1米线间隔等，有明确的引导标识，保证人员
单向流动。
2.采样点物资配备
采样点配备防风帐篷，配置采样桌椅、登记用电脑、移
动小凳、1米线标志、足量的警戒带、测温设备以及消杀物资等。采样点实现电脑信息化登记。按至少3轮全员检测要
求，进行动态储备，确保全员核酸一旦启动，相关物资供用
充足并在2小时内保障到位。采样点其他工作人员防护物资
及设施设备、车辆等后勤保障物资由本校负责。
3.采样点工作要求（1）制定具体实施方案，明确采样点的具体位置及采
样人员、登记人员、秩序维护人员等的具体配备和职责要求。
（2）采样点事先准备纸巾、呕吐袋、口罩，用于被采
样人员在采集咽拭子等呼吸道标本时，出现呕吐、咳嗽或打喷嚏时遮挡口鼻等突发状况处置。设置：禁止随地吐痰标识牌。
（3）学校餐厅（XX）为标本周转箱提供冰排（冷冻矿泉水）等冷媒，及时转运标本，原则上每3小时转运一次。
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（4）采集标本过程中产生的医疗垃圾，由采样人员严
格按照要求进行处理，用双层黄色医疗废物专用垃圾袋盛放，规范鹅颈结包装，分层封扎，做好标识，物业提前准备,
用含氯消毒剂（有效氯含量1000mg/L）喷洒消毒。采样结束后，学校物业采样点要对工作环境进行消杀。安排专车（XX）将产生的医疗废物转运至XX社区卫生服务中心的医疗废物暂存处。（XX联系）
（5）采样点中采样医务人员着二级防护，现场登记人
员、标本转运人员、医疗废物转运人员着一级防护。一级防护包括：一次性工作帽、医用外科口罩、一次性隔离衣、
一次性乳胶手套。（XX准备）
（二）人员梯队
1.物资保障队
负责物资，按照方案中的设置进行配置，统筹本校核酸检测所需物资，将物资分发到各部门，与区装备办做好物资对接。
组长:XX副组长：XX2.场地布置队：
按照方案要求，合理布置四个区，设置一米线、指示牌等场地摆设，与物资保障队对接，准备帐篷、板凳等物品。
组长:XX
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组员：XX3.信息采集登记队
做好采样前被采集人信息登记、被采集人分组、试管编号工作。
组长：XX组员：XX4.现场调度队有序按照10人一组表格进行现场调度，并按编号召集
被采样人至操场。
组长：XX组员：XX5.采样协助队每个采样窗口，设置AB岗各一人，负责核对人名及条
码，确保不出纸漏。
组长：XX1组组员：XX2组组员：XX3组成员：XX6.秩序维持队
做好采样期间秩序维持工作
组长：XX
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组员：XX7.样本运送队
辅助进行本校内采样点样本收集、转运。
组长:XX组员：XX8.医疗废物转运队负责将本校内采样点医疗废物转运至XX社区中心医疗
废物暂存处交接登记。
组长:XX组员：XX9.消*人员队
负责对本校内采样点、医疗废物转运车等重点区域环境进行消杀。
组长:XX组员：物业4名工作人员10.信息汇总人员队
负责采样相关数据统计报送工作，及时将学校数据按照要求上报。
组长：XX组员：XX
（三）采样点工作流程
1.组织发动。学校提前登记人员信息。在全校范围内开
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展核酸检测相关知识宣教培训，确保师生员工了解核酸检测的必要性，掌握核酸检测前注意事项及如何配合医护人员做
核酸采样等知识，保障核酸检测工作有序、高效进行，24小
时内完成。
2.被采样人员。若有咳嗽、发烧、腹泻、咽痛等相关症
状人员请前往就近的医院就诊，不得前往集中采样点。因采样时拭子会触碰到扁桃体等部位，一些人会有恶心感，为避免个体出现呕吐情况，学校提前告知教师、学生、职工采样
前2小时请勿进食。3.秩序维持。采样点现场秩序维持人员指导被采样人佩
戴口罩，保持社交距离，做好自我防护，有序参与。疏导被
采样人员在等待区保持1米或以上间距等待采样，并留好安
全出口。
4.登记采样。信息登记人员负责采样前被采集人分组、试管编号等工作，并落实AB角机制。现场调度员负责将被采样人员每10人一组放行到登记区登记，确保登记信息准
确，完成采样后有序离开，避免人员聚集。如遇有标本管倾倒事件，采样点应及时进行消毒处置，并根据登记信息择机召回该组人员重新集中采样。
5.标本送检。按照顺序为10人1组的人员采样，每1管标本装进1个小号标本袋，每30个小号标本袋装进大号
标本袋，并填写《标本流转清单》放在大号标本袋夹层内。
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全部包装完成后，核对采集管标签与混采登记表信息，确保
完整准确，编号一致。采样员填写附件3《标本交接记录表》o
手工登记表必须复印留存，转运有记录，在采样点放置不超
过4小时，避免漏液或损坏，车辆承担转运任务期间，不得
用于其他用途。现场信息登记员、采样员分别核对登记人数和采样标本
数，核对无误后，登记员导出数据，转运员将《标本交接记
录表》和U盘固定在标本箱表面，并用75%酒精做好表面消
毒，标本转运员着一级防护转运样本。接收人员查看登记信息是否完整，被检信息是否可追溯，转运箱、二层容器有无破损。在样本集中接收点与检验机构驻点工作人员进行交
接，履行双签字手续，标本转运员领取新标本转运箱和U盘
返回。
6.实验室接收。标本运送和接收人员应当对标本进行双
签收，交接记录《新冠核酸标本交接汇总表》三、责任追究
本校负责人及分管领导保障24小时电话畅通。全员学
习本方案，明确各梯队人员工作职责。对应急处置工作推诿扯皮、不作为、采样检测工作失职、渎职以及准备工作中对责任应尽未尽并造成严重后果、信息报告不及时、不准确，引发舆情或舆情处置不力等的，由有关部门依法依纪追究相关人员责任。
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篇四：学校全员核酸检测应急演练方案
学校全员核酸检测演练方案
学校(英语：School)，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。大家创业网为大家整理的相关的学校全员核酸检测演练方案，供大家参考选择。
学校全员核酸检测演练方案为了全面预防和控制新型冠状肺炎的流行，确保突发性新型冠状肺炎的流行，迅速调查感染者，防止流行在校园内扩散和传播，确保很多师生的健康，按照上司的安排配置，结合我校的实际，特别制定本计划。1.适用范围。县域范围内发生不明来源的新冠状病毒肺炎本土病例，需要开展新冠状病毒核酸检测。二.检查场所。检测区：教学楼前。三.检测顺序。全员核酸检测分两组同时进行，先检测全体教师(共*人)，再检测其他工作人员(包括门卫*人、食堂工作人员*人、共*人)，最后检测学生(*个教室，共*人)。4.检查路线。教师和其他工作人员检查时，在教学楼前，从东向西分成两列，分别站在硬化路两侧依次检查，检查完毕后，门卫直接回到南门保护室外，其馀人员从大门返回工作岗位。
学生检查时，根据楼层，从一楼开始，从东向西依次检查，每次上两个班。各班站纵队，从教育大楼西门出来，同批两班分别站在硬化道路两侧，班主任带到教育大楼前检查区。检查完毕后，从大厅返回班级。
5.工作分工。1.做好检查期间的教育工作。(责任课:教学所)2.准备检查物质。做好食堂人员检查的现场清洁和消毒。(责任科室：总务处)3.做好教师的检查和宣传报道。(责任科:学校办公室)4.做好保安人员和学生检查的现场配置和维持秩序的检查数据统计。(责任科室：政教处)5.做好学生检测培训.引导和思想疏导工作。(责任人：各班班主任)六.注意事项。1.在注册等候区设置清晰的指导标志，明确取样步骤和注意事项。2.取样前半小时不要咀嚼口香糖，大量饮用水等。3.请戴上口罩，准备备备用口罩。4.请所有参加者携带居民身份证或有效证件参加检查。(学生身份证号码由班主任提供)5.所有参加检查。员进入校门前须核验身份(健康码+测量体温，并遵守学校外来人员入校管理要求)，全程佩戴好口罩。6、采样时可能会有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶。
7、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。
8、采样点完成采样任务后要进行彻底消毒。七、工作要求1、请各口负责人及时通知并有序组织参检人员按时检测，严格遵守检测工作和纪律。2、学校疫情防控领导小组做好应急协调工作。3、对无法到达采样点采样的受检者，应安排就近采样或流动人员上门采样，采样过程应采取必要的防护措施避免交叉感染。学校全员核酸检测演练方案为全面做好全乡新冠肺炎疫情防控工作，有效防范和应对可能出现的局部新冠肺炎疫情，对疫情可能波及的人群开展核酸检测，提高处置新冠肺炎疫情的能力，培养专业处置卫生应急队伍，实现乡全民核酸检测，排除可能存在的发病风险，提高全面防范意识，确保人民身体健康，特制定此方案。一、演练目的检验全员核酸检测实施方案、指挥机制、人员发动、现场组织、核酸采样、样本收集、医废处置等工作实战能力，进一步修订、完善核酸检测方案。二、组织机构乡新冠肺炎疫情防控领导小组组织成立乡全员核酸检测应急演练指挥部，负责制定演练方案、组织实施、指挥调度全程演练事宜。
总指挥：副总指挥：现场指挥：参加单位：乡党委、乡政府、乡派出所、乡辖区各村、乡卫生院。三、时间、地点2021年1月18日13时，在乡村部。四、演练形式本次演练为实战演练。五、演练流程1、介绍全员核酸检测背景(车晖)。2、演练队伍列队集合，现场指挥向总指挥报告演练队伍准备完毕，请指示。(队伍包括：乡政府工作人员、村工作人员、卫生院工作人员、群众等)3、总指挥宣布演练开始。4、演练场景：宣传发动、现场组织、样本采集、样本收集转运、医疗废弃物处置、终末消杀。5、演练结束，队伍集合。6、现场指挥向总指挥报告演练结束，请总指挥指示。7、总指挥宣布演练结束。六、各演练场景内容演练模拟背景：2020年1月16日，县人民医院发热门诊接诊1名乡村发热患者，核酸检测阳性，省、市疾控中心核酸复核检测结果为阳性，
经县新冠肺炎医疗救治专家组诊断，确诊为新冠肺炎病例。接到县政府通知，乡辖区全体居民三日内完成核酸检测。
第一环节：宣传发动。(牵头单位：乡党委宣传)。接到全员核酸检测通知后，乡政府召开居民全员核酸检测动员会议，乡党委宣传部门发布全员核酸检测公告，各村通过微信群、村广播、张贴告示、网格员入户通知等多种方式，让全体居民知晓全员核酸检测时间、地点、个人防护、带好身份证等相关事宜。模拟场景：由乡政府机关干部、村干部各1人在辖区内张贴告示、入户通知。(孙启贤、李宝山)第二环节：现场组织。(牵头单位：乡政府、乡派出所)。在乡政府工作人员(孟庆刚、朱宝国)的组织下，居民陆续进入采样现场。现场发动组2人(惠林坤、张子收)负责维护现场秩序，确保采样工作有序进行。进场后首先在采样点入口处设置的体温检测通道(一旦出现发热人员，立即引导到临时隔离室，由120救护车转运至发热门诊就诊)，居民检测体温正常后会进入登记区。发现1名发热人员，由村工作人员(张子收)引导到临时隔离室，拨打120救护车转运至发热门诊。消杀组(夏春雷)对临时隔离室进行消杀。模拟场景：建立核酸检测采集点1处、临时隔离室1处，按村屯分配人员，使用
室内桌椅划分出进出通道各1条，通道入口处由一人进行体温检测(政府工作人员：李楚凤)，进入通道。现场由乡政府工作人员2人(惠林坤、张子收)进行秩序维护。
入口处体温检测人员，发现一名发热人员(村包村工作队人员徐贵景)，由引导员(村工作人员1人张子收)带领到临时隔离室(村卫生室)，进行等待，引导员上报，拨打120救护车转运至发热门诊，消杀组(乡卫生院提供人员：夏春雷)对临时隔离室进行消杀。
篇五：学校全员核酸检测应急演练方案
2022学校全员核酸检测工作预案
一、检测时间：2022年4月XX日（周X）8：30-20：00二、检测地点：（一）家属区检测点（共3个）：1.1\2\3号楼在XXX广场2.4\5\6号楼在健身广场3.7\8\9号楼在物业服务中心门口（二）教学区检测点（共45个）LXX操场:15个2.XXX广场：15个3.XXX广场：15个三、检测人员范围在校内工作或居住的人员四、检测组织形式（一）学校教职工及在XXX小区居住的人员、大学科技园区人员就近到家属区检测点进行检测；在教学区工作的工勤人员由工作单位负责通知，在规定时间到XX广场检测点进行检测；在校学生以学院为单位在规定时间到指定地点进行检测。（二）科大幼儿园师生在幼儿园进行集中检测，时间暂
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定为14：30-16：30o不参加幼儿园集中检测的，可随家庭成员一起检测。
（三）检测时按照五人一组进行样本采集。在校学生及科大幼儿园师生按五人一组提前填写《核酸检测信息采集表》。其他人员可自行组合，提前填写《核酸检测信息采集表》，并一同检测，也可现场填写。
五、注意事项（一）已在校外参加过本次全市统一组织检测的，将检测情况报告本单位，可不参加此次集中检测。（二）XX小区各楼楼长负责通知本单元购房或租房居住的校外人员参加检测。（三）参加检测人员要做好个人防护，佩戴好口罩，保持安全距离,并携带身份证等证件，步行前往检测点。（四）若检测时间与课程安排冲突，优先进行检测。如需调课或补课，由任课教师联系教务处办理。（五）因出差等原因未参与此次统一检测的，返回后自行到医疗机构做检测，检测情况及时上报。（六）因时间紧，任务重，参加检测人员要自觉排队，遵守现场秩序，听从工作人员指挥，确保高效完成此次检测工作。（七）未尽事宜，可电话咨询XXX学校应对新冠疫情防控应急处置预案
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为贯彻落实切实采取最全面、最严格、最彻底的防控措施，提高学校（园）应对新冠疫情防控工作的能力和水平，坚决防止疫情在学校（园）的发生、扩散、蔓延，最大限度减少疫情对学校（园）教育教学秩序的影响，切实保障广大师生生命安全和身体健康，特制定本疫情防控应急处置预案。
一、工作目标（一）普及新冠的防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识。（二）完善学校（园）晨午（晚）检制度和因病缺勤登记、追踪制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。（三）建立学校（园）应对新冠防控管理制度体系及疫情应急预案，及时采取措施，确保新冠不在校园内发生一起。二、工作依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家新冠防控方案》《国家新冠诊疗方案》《突发公共事件总体应急预案》《突发公共卫生事件应急预案》《应对新冠疫情应急预案》《突发事件总体应急预案》《突发公共卫生事件应急预案》等法律法规和规范性文件。三、工作原则（一）预防为主、常备不懈宣传普及新冠、学校（园）应对传染病及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫
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生水平,加强晨午（晚）检，发现疑似症状、病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
（二）依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，应对新冠的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。各学校（园）成立应对新冠疫情防控工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校（园）应对新冠疫情防控工作。（三）高效应对、及时处置建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，迅速高效应对，及时准确处置。四、组织领导（一）成立应对新冠疫情防控工作领导小组，领导小组下设工作专班，办公室设在青少年毒品预防教育中心2。组长：XX副组长：XX成员：县机关各科室、中心负责人，各学校（园）负责人。工作职责：组织、协调、指导和督促各学校（园）做好
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教育系统新冠疫情防控工作。（二）各学校（园）成立由校（园）长负责的应对新冠
疫情防控工作领导小组，具体负责落实学校（园）应对新冠疫情防控工作。
主要职责：1.各学校（园）根据中央、省、市、县政府和省、市、县、乡镇卫生部门的应对新冠疫情防控工作方案及要求，制订本校（园）20XX年春季学期疫情防控工作方案和20XX年应对新冠疫情防控应急处置预案。2.建立健全应对新冠疫情防控责任制，落实本校（园）应对新冠疫情防控措施。3.广泛深入地开展新冠的宣传教育活动，普及防范新冠相关知识，提高师生员工的科学防病能力。4.建立师生因病缺课登记制度和晨午（晚）检制度，及时掌握教职员工及学生的身体状况，发现传染病疑似症状的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。5.开展校园环境整治，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生。6.及时向卫健部门、疾控部门和门汇报学校新冠疫情的发生情况，并严格按照“点对点”协作机制有关规定，积极
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配合相关部门做好对疑似病例、确诊病人和密切接触者的流调、隔离、消毒等工作。
五、预防控制（一）症状监测切实落实晨午（晚）检及因病缺勤管理制度，教职员工或学生出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应立即学校疫情信息上报流程及时上报，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。（二）疫情报告明确传染病疫情报告人。当达到传染病症状预警指标或发现传染病或疑似传染病病人时，应当及时向属地疾病预防控制机构和教育行政主管部门报告，做到传染病病人的早发现、早报告。（三）疫情控制1.广大师生员工要密切关注自身健康状况，做好健康监测和行踪报告，如实上报学校，不带病上课上岗。一旦出现发热、干咳、乏力等症状，须立即佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并立即到就近发热门诊或定点医疗机构就诊。2.班级传染病症状监测报告人每日对班级晨午（晚）检、因病缺勤登记追踪和全日健康观察的信息进行记录、汇总和报告；学校传染病疫情报告人对各班晨午（晚）检结果进行
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