学生支部建设特色和成效（11篇）学生支部建设特色和成效 经调查当前高校大学生党员的政治思想状态总体是积极向上的但也呈现出一些学生党员理想追求注重实惠道德观念偏向自我政治信仰韧性不足理论学习下面是小编为大家整理的学生支部建设特色和成效（11篇）,供大家参考。
篇一：学生支部建设特色和成效
经调查当前高校大学生党员的政治思想状态总体是积极向上的但也呈现出一些学生党员理想追求注重实惠道德观念偏向自我政治信仰韧性不足理论学习不够学生党员宗旨意识有所淡薄对党员发展程序不了解甚至存在误区学生党员先进性体现不足学生群众对党员表现满意度下降学生党员角色意识不断摇摆等现象2学生党员的民主生活会思想汇报的形式化调查显示65的学生认为支部学习活动过于单调老套对目前组织生活的主要形式的统计显示政治学习占451商讨工作占21民主生活占221听报告和其他占118
对高校学生党支部建设的思考
[摘要]高校大学生的党支部是中国共产党在大学生中建立的基层党组织，但是目前我国的大学生党支部建设在党支部的组织功能建设、发展大学生党员的工作、对大学生党员的教育等方面还不同程度地存在问题，文章就高校学生党支部建设的形势与现状进行分析，对当前加强和改进高校学生党支部建设提出几点建议。[关键词]高校党支部建设建议
学生党支部作为高校的基层党组织，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，学生党支部的建设成果直接影响到高校党建工作的长远发展，因此，不断创新学生党支部建设机制，建设规范化、制度化的学生党支部是高校党建工作的重中之重。一、高校学生党支部建设的形势与现状分析1、新形势下学生党员的思想教育工作难度加大近年来，高校高度重视并不断加强学生党建工作，一批品学兼优的学生经过培养考察光荣地加入了党组织的行列，为党组织增添了新鲜血液。应当说他们中相当一部分在学生中起到了先锋模范作用。但是由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，一些问题直接涉及着高校师生的切身利益，从而对我校学生党员思想产生了较大的影响：在入党动机上存在着越来越功利化的倾向。使得高校学生党员教育管理工作面临更为复杂的环境。（1）当代大学生党员存在其自身的弱点和时代特征。经调查，当前高校大学生党员的政治思想状态总体是积极向上的，但也呈现出一些学生党员理想追求注重实惠、道德观念偏向自我、政治信仰韧性不足、理论学习不够、学生党员宗旨意识有所淡薄、对党员发展程序不了解甚至存在误区、学生党员先进性体现不足、学生群众对党员表现满意度下降、学生党员角色意识不断摇摆等现象（2）学生党员的民主生活会、思想汇报的形式化，调查显示，65%的学生认为“支部学习活动过于单调、老套”，对目前组织生活的主要形式的统计显示，“政治学习”占45.1%，“商讨工作”占21%，“民主生活”占22.1%，“听报告和其他”占11.8%。这些容易使学生党员产生一种错误的想法：党员教育管理、党组织的活动只不过是在走形式，没有实际内容。教育方式缺乏吸引力，实践与理论相脱节，收不到良好的教育效果。2、学生党支部日常管理工作量加大
近年来，高校强有力的思想政治宣传教育收到了可喜的效果，越来越多的青年积极向党组织靠拢，随着进步青年的不断增加，加之高校学生入党工作程序比较严格规范，学生党支部日常管理的工作量与日俱增。3、高校学生党支部管理缺少一支强有力的干部队伍目前，高校中从事学生党员教育工作的大部分是学生思想政治工作干部，绝大部分是学生辅导员、团总支、学生科长等，往往身兼数职，他们一面要承担繁重的学生工作任务，一面又要忙于学生党员的监督管理工作。然而由于学生日常工作有着繁琐、紧急等特点，他们的时间和精力大都投放在学生日常管理上，而忽视了对学生党员的教育工作。4、高校体制改革的大变革和信息的网络化给高校学生党支部工作带来新的问题随着高校后勤社会化，学生公寓管理的后勤化，高校宿舍打破了原有的模式，学生公寓不再单纯是学生休息的场所，而逐渐变成学生学习、生活和课外活动的重要场地，学生党员在公寓内居住也相对松散，加上一些学生党员实习、见习等原因不在学校住宿，为党员的集体生活带来了一定的困难。随着高新技术和信息网络化的迅猛发展，网络作为继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”，渗透到大学校园的各个角落，深入到大学生生活的方方面面，网络的无界性，使得不同的文化、宗教意识形态、政治势力都可以利用网络宣传自己的主张，影响和争夺青年一代，这一切都向高校的学生党员的思想政治工作提出了严峻的课题。二、加强和改进高校学生党支部建设的几点思考1、探索行之有效的理论教育模式，加强大学生党员的思想教育。学生党支部在党员思想教育方面，必须改进以灌输式为主的教育形式，进行教育形式及方式方法的大胆而又稳健的创新。例如在举办学习班、业余党校、系列党课、讲座的基础上，针对社会上、学校内、学生间存在的热点、焦点问题举行研讨会、演讲赛、辩论赛、政治沙龙等，在假期开展社会调查和社会实践活动等等。只有做到形式多样化，内容具体化，语言形象化，目的含蓄化，才能加强宣传教育的针对性、生动性和有效性，做到动之以情，晓之以理。其次要根据大学生党员文化层次高、党龄相对较短的特点，在教育内容上有所侧重，做到因材施教、有的放矢。2、充分贯彻“党建带团建”的方针，建立起以学生党建为核心的团学工作平台。通过大方位、大主体的确定，突出学生党建工作在团学工作中的核心作用，从而实现对团学工作的全面带动。适时调整团学工作的侧重点，建立科学有效的
团学工作平台，让学生党支部成为坚强的战斗堡垒，让每一名学生党员成为青年学生学习的榜样。在思路和导向上，要体现学生党建工作的核心位置，主要体现学生党支部和学生党员先进性作用的发挥，做到“学生党建”这一核心渗透到团学工作的方方面面；在操作和落实上，要强化学生党支部在学生教育、管理和培养中的作用，突出工作中的地位，选取青年志愿者活动、社会调查、咨询服务、学生社团、勤工俭学等各种形式的活动载体，让学生党员在实践活动中接受熏陶和锻炼，直接体验人生和社会，省悟自身的不足，完善自我的人格，形成良好的行为习惯；如通过开展社会实践活动，特别是“三下乡”活动，学生通过走出校园，深入社会，直接与群众接触，加深对中国国情认识，实践“三个代表”的重要思想，从而形成整体奋发向上的可喜局面。3、进一步改进和规范党员发展工作，确保发展质量。在发展党员方面，对党员标准要全面衡量，严格把好入口关，坚持“成熟一个，发展一个”，绝不为实现数量目标而忽视党员质量。同时我们要对发展对象提出明确的要求，使党员发展工作有据可依。对入党积极分子的目标要求要非常明确而不能模棱两可。只有有了具体的要求标准，才能有制度上的保证。同时，学生党员的发展过程要坚持走群众路线。学生党员的发展，决不能关起门来搞排队，必须广泛地征求同学意见。比较可取的是考察与培养双管齐下：结合大学生实际特点，选定发展对象可按照班级推优、党员评议（可采用不记名方式）、组织确认的程序进行，并建立辅导员、入党联系人、党员教师帮教制度，定期开展谈心、群众座谈等活动，全方面了解拟发展对象。4、强化学生党员的监督、考核机制，促进学生党员发挥先锋模范作用。对党员来说，党组织的监督管理是最直接的，是保证党员充分发挥先锋模范作用的重要手段。要发挥党组织对党员监督的主导作用，坚决杜绝平时疏于管理、出事才查处的做法。设立民主评议信箱、党支部电子邮箱、学生党员接待室等都是有效的沟通途径。党员还可以通过佩戴党徽来强化大学生党员的光荣感和责任意识，同时也使大学生党员能更直接的接受各方面的监督。5、建立完善的奖惩机制，推动学生党支部的建设。当前，学生党支部的奖惩功能逐渐弱化，对于表现突出党员没有奖励表彰活动，对未尽到义务的学生党员也未采取惩罚措施，这样就造成了学生党员“干好干坏一个样”的消极情绪和思想。因此学生党支部应当建立起完善的奖惩机制，为广大青年学生的价值取向导航。可在一定范围内定期地开展评优表彰，树立学生党员身边的榜样，将我党的优良传统、精神和作风以活生生的例子展现给青年学生。例如每年拿出一定经费在学生党员中开展评选优秀党员、先进党支部和评选最佳党日活动，并进行学习交流。这样既能活跃基层党组织活动的形式和气氛，又达到了学习、教育的效果。同时也应当严格按照《党章》规定对未履行党员义务等违纪党员给予恰当的处罚。6、将基层学生党支部融入学生公寓等学生生活区的管理。
针对学生宿舍公寓化管理，学生生活园区功能增强的新情况，要逐步推进党建工作进学生生活社区的力度。在学生公寓中可设立党员责任区，推行宿舍党员挂牌制度，生活区可试点建立学生党员活动站或学生党员服务站或学生党员示范岗或党员之家。上海师范大学等高校积极倡导并逐步推行的“树立一面旗帜、唱响一种声音、办好一件实事、奉献一片爱心、带好一批同学”的大学生党建“五个一工程”的做法值得借鉴。大学生党员要树榜样、办实事、解难题、建文明、创新风，主动开展“党员就在我身边”、“有困难找党员”等贴近学生、服务学生、凝聚学生的特色活动，发挥学生党员在学生生活中的先锋模范作用，逐步探索一条学生自我培养、自主教育、自行管理的学生党建工作新路子。7、着眼于先进文化载体，实行党员教育进网络，拓宽党员教育的空间。各高校学生党支部可建立党建网站和博客等交流平台，在网络上建立信息发布渠道，在第一时间发布即时新闻，使党员同志和其他同学以最快速度了解国内外政治、经济和社会生活信息，了解党和国家的重要新闻，避免不良信息的影响，确立正确的舆论导向；同时建立网上意识形态阵地，将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等经典著作，党的基本路线方针政策，党和国家领导人重要讲话等文献资料上网，形成网上强有力的主流意识形态，为同学们提供理论思想武器；建立网上思想政治工作阵地，将优秀的文化作品(影视、文学、书画等)上网，使人们在浏览中愉快地接受主流文化价值观的熏陶与灌输；引导学生党员和群众同学关注理论热点，掌握最新研究成果，指导具体工作实践；也可开设“热点问题论坛”等，引导同学采用“留言板”、“网上聊天”等形式，发表意见，统一思想等，还可建立网上党校，使每个党员都能在“网上党校”深造，提高自身理论素养。学生党支部工作是高校党建工作的重要部分，学生党支部建设的好坏直接关系到能否培养高素质的社会主义建设者和接班人。尽管在新形势下学生党支部建设面临着许多挑战，但只要我们坚持以“三个代表”的要求不断完善高校学生党建工作，在学生党支部建设中认真研究新情况、新问题，不断创新工作思路与方法，我们一定能把学生党支部工作推向一个新的台阶。参考文献：[1]中共中央组织部中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[R].中办发[2005]14号.[2]杨晓慧.新时期高校学生党支部建设探析[J].学校党建与思想教育，2006（12）：24-25[3]崔益军，刘海柏.高度重视和加强高校学生党员的发展工作[J].中国教育导刊，2006（4）：9-11.[4]张桂珍，卢新明.试论高校大学生党支部建设[J].青少年研究，2006（3）：38-39.
篇二：学生支部建设特色和成效
学校党支部党建工作特色总结材料
东胜区第四小学党支部紧紧围绕学校中心工作，在“书香墨韵、和谐并进”的办学理念引领下，以“凝聚、服务、发展”为党建工作理念，以构建学习型组织和创建先进基层党组织为抓手，坚持科学发展观，坚持新党章、十八大精神等理论的学习，使学校党支部的凝聚力和战斗力得到明显增强，学校的各项工作也取得了蓬勃发展。
一、凝聚（一）凝聚班子合力在党支部的引领下，经过两年的磨合，新的班子成员思想沟通顺畅，凝聚力明显增强。班子成员在各自负责的领域，着眼于解决实际问题，追求实效，在所分管的工作方面都取得了突出的成绩。学校每周一都要召开行政会，总结上周的工作，并安排部署新一周的工作，班子成员在工作上能彼此协调，达到工作效率的最大化。（二）凝聚教师向心力党支部在全体党员及教职工中仔细开展了“三亮三比三提”、“三创三促”活动，充分发挥党员及优秀教师的先锋模范作用，凝聚了全体教师的向心力。具体做法是：坚持每学期开展示范课、汇报课等讲课活动，大力实施“师徒结对”活动，开展“我身边的好人”演讲比赛、党员重温入党誓词等。一系列活动的开展，全面增强了教师的认同感和集体荣誉感。认同感集中体现在一个字上——“细”。如今，我们欣喜地看到教师的教育教学行为中，“细”字已经凸显：如一年级的郭伟埼老师到学生家中家访，深入了解学生的家庭背景；数学组的教
师开展分层教学研究，细致到不同的学生用什么样的问题提问，不同的学生做什么样习题。集体荣誉感主要体现在每个老师都努力规范自己的行为，将自己的行为与学校的荣誉联系起来，充分认识到每一个四小的老师都是一个四小。
教师有了归属感和集体荣誉感，各方面的水平、意识都在增强，入党积极分子于江尧老师积极要求献课，早来的教师在增多，晚走的教师在增多，早来晚走的教师都在忙着辅导学生，或做思想工作，或帮着学生当日清。教师写作水平在提升，十三位教师的论文发表在《东胜教育》上，四位教师论文荣获自治区论文比赛一等奖，一位教师的论文发表在《内蒙古教育》上。
二、服务（一）服务教师首先，党支部和党员继续开展创先争优活动承诺。同时，在党员中开展“服务群众”活动，以开展“五个一”活动（即帮扶一名学生、办好一件实事、上好一节优质示范课、提一条合理化建议、联系一名非党员教师）为抓手，密切了党员与群众的联系，发挥了党员的先锋模范作用。其次，党支部坚持执行看望教职工制度，学校领导在春节、教师节看望离退休教职工，并送去了慰问金，每逢教师生病住院或教师职工父母去世，学校领导都要去探望，使学校的关心深深地印在每个教职工的心坎上。学校党支部还对于老师工作任务重、压力大的特点，通过组织开展七一党员实践活动、教职工趣味运动会、教师乒乓球比赛、跳绳比赛、演讲比赛等一系列生动而又有意义的活动，让教职工的忙碌显得充实而开心，体现着校党支部对教职工的关心与爱护，使学校充满了“人情味”，从而激发了老师们的工作和生活的热情。再次，党支部紧紧围绕“书香墨韵，和谐并进”的办学特色建设教师培训课
程，包括书法培训及专业阅读，以彰显教师的文人情怀。书法培训，让墨香平静教师的心灵。学校每周三开展教师书法培训，学校还邀请本地知名书法家为教师做培训，开展书法笔会等。专业阅读，分为赠书—共读交流—个性化阅读—适时奖励四个环节。环环相扣，最终期望达到习惯性阅读的目标。
（二）服务学生由党支部牵头，德育处具体开展“点滴德育、全员育人”。1.党支部要求班子成员每人承包一个年级，并根据《四小学生一日常规》，协同值周教师、德育处随时检查记录，对学生上学、放学的路队，在学校的活动进行全方位的检查和管理。全面促进了班级管理和学生行为习惯的养成。2.学校围绕“书香墨韵，和谐并进”核心文化，精心设计大厅文化，廊道文化，天井文化，功能室文化，庭院文化。并紧紧围绕“书香墨韵，和谐并进”的办学特色建设课程，用课程保证办学特色体现在学生的言行中。同时，依据办学特色和各方需求，确定服务重点。重点做到一个结合，即动静结合，“动”指学校开展的各项活动，“静”指行为习惯，一动一静体现全员育人。3.要求党员至少帮扶一名学困生或贫困生。（三）服务家长定期召开校级家长委员会会议、全校家长会，以及建立校级家长委员会的qq群等，向家长收集意见和建议。学校听取了家长的很多建议，如在校门北出口安装了隔离墩，消除了校门前的交通隐患，保障了学生的安全。注重家长自身素质的提高。现在学校已在一至三年级办起了家长学校，开展家长学校培训次数15次，参加人数达4000人次以上。家长的观念也在我们的努力下悄然转变，由原来觉得培训次数多，到自己要求增加次数。这样的转变，一
方面说明家长学校取得了成效，另一方面体现了家长提高自身素质的意识在增强。（四）服务社会1.学校党支部利用自身优势对帮扶的航空社区和罕台镇布日都村进行了帮扶。
以“送温暖”为主，党支部对社区内的残疾人在2013年的春节进行帮扶慰问，并经常组织教师、学生进社区进行慰问演出；对结对帮扶的布日都村的困难户进行慰问，2013年1月对帮扶的困难户送去慰问金1000元，同时开展送教下乡等活动。
2.学校党支部积极组织党员、教师、学生为学校及社会困难群众捐款，2013年6月，全体师生为我校教师冯申家（其丈夫患脑溢血生命垂危）捐款107435元，几年来，全校师生向社会捐款已达二十多万元，党员教师每年的捐款额都在500元以上。
3.由学校党支部牵头成立了“学雷锋志愿服务活动队”，志愿者定期开展活动，如到十字路口做交通协管员，到敬老院、福利院、特殊学校、社区开展献爱心活动等，充分体现了以党建活动服务社会的理念。
三、发展学校党支部全面转变工作作风，严格执行“八项规定”，推动学校和谐发展。首先，注重调研，班子成员采取走动式办公，开展民情体验、问计问需活动，立马了解问题、解决问题，对一些不良现象从源头上制止。其次，注重沟通，学校将注重沟通作为班子建设的重要方面来抓。通过沟通，最后缕顺学校各种关系，增强认同感。由于学校党支部工作开展的扎实、有效，得到上级部门的肯定，2013年6月学校党支部被东胜区委评为东胜区“先进党支部”荣誉称号，2013年10被中共鄂尔多斯市委员会、鄂尔多斯市人民政府评为“市文明单位标兵”荣
篇三：学生支部建设特色和成效
学校党支部特色亮点工作典型材料学校党支部特色亮点工作典型材料????20xx年x月年我校南北校区彻底合并不仅学校整体工作要从新思考党总支如何加强党的基层组织建设思想建设政治建设配合行政做好学校管理工作都要重新思考为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上配合行政做好四化建设即教师专业化德育生活化
学校党支部特色亮点工作典型材料
3学校党支部特色亮点工作典型材料
20XX年X月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学特色。
一、积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。
在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。学校为教师购买了关于思想方法，工作方法，科研方法等有关书籍，要求党员带头学习，带头实践。把通过“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发点和归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀共产党员。
教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个班级的生物，积极组织教师实施堂教学改革，构建高效堂，指导年轻教师上，发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。万金梅老师带病做班主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组工作，坚持教四个班级的政治。
二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，我校坚持育人为本、德育为先，把”立德树人作为学校的根本任务落到实处。
积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。
学校党总支组织全体班主任，由书记亲自带队到凤城六中参观学习，回之后，组织班主任认真座谈，制定了德育反思的实施办法，积极探
索德育反思的途径，经过一段实践，结合我们学校的实际，我们把德育反思分为两种类型：既常规反思和专题反思。每一节反思基本分为六大板块：“新闻播报—名言导航—星光闪耀—自我反思—进步之星—教师评点”。通过德育反思，使学生收到了自我教育，自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控的教育效果。为了给全体教师做出表率，邹良伟首先在自己的班级实施了德育反思，精心设计了德育反思的内容：通过新闻播报—名言导航—自我反思—星光闪烁—教师点评等一个个富有教育意义的板块，启迪学生的思想，规范学生的行为，使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反思现场会，邹良伟老师在会上介绍了经验，推动了我校德育反思的开展。最近我校又开展的德育反思评比活动，支部委员和党员干部深入各班级听反思，帮助和指导反思的开展，提升了德育反思的效果。
我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好行为习惯的培养》国家级和省级科研题研究。书记做为题研究的主持人，五千年的传统化是中华明之根、是民族的精神家园，也是对学生进行养成教育最好的教材。在实施题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工程”，并以“国学启蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点，把《论语》、《三字经》、《弟子规》等中国传统化引进堂。为保证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有”即有专业教师指导、有时间保证、有创新方法、有奖励机制；“四结合”即经典诵读与堂教学相结合、与家庭和社会相结合、与校本程相结合、与做人教育相结合。根据学
生实际和教学需要，从《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选取名篇名句编成《四书》“经典”导读教材，学生使用。在熟读背诵的基础上注重明理导行，学一句，做一句，通过古圣先贤的故事感染学生，用传统化的圣贤思想规范学生的行为，让学生修心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规范自己的一言一行，实现了对传统化的内化、传承和创造。
生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突出了针对性、主动性，更增强了实效性。
三、党员身先士卒，做堂教学改革的排头兵。
为了保证程的有效实施，深化程改革，减轻学生负担，大胆进行堂教学改革，构建生态高效堂：分组合作，生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员民主生活会，动员党员积极投身程改革中去，开学初由支委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，做堂教学改革的排头兵”的党。从党员的作用到改的理念以及堂教学改革模式的构建，对党员进行了教育。
分组合作，生态高效堂的基本模式：预习奠基、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
为了把程改革引向深入，我们先后出台了《学校程改革实施方案》《构建分组合作，生态高效堂的基本模式实施方案》《高效堂奖励实施办法》《分组合作，生态高效教学模式堂小组合作学习积分办法》等行之有效的计划和措施。
党总支组织党员利用党和党员民主生活会组织全体党员认真学习程改革的理论，号召党员身先士卒，做堂教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员教师，带头学习凤城六中的先进经验，积极投身堂教学改革，通过半年的改实践，取得了可喜的成果。
以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密配合行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然我们取得了一点成绩，但是还存在很多不足，还有待于通过我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创新是灵魂，只有不断探索，不断改革，不断创新，才是不竭的动力，我们要继续努力探索新形势下办学的思路，深入推广自主创新的党建工作模式，协助学校行政在管理上上水平，在科研上做，不断提高教育教学质量，积极围绕中心抓党建，抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功，提高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，
努力使我校的各项工作工作更上一层楼。3
篇四：学生支部建设特色和成效
新形势下如何加强高校学生党支部的建设
作者：贾真来源：《大经贸》2020年第2期
贾真成都体育学院四川成都610041
党的十九大报告指出：“青年兴则国家性，青年强则国家强。”高校学生党支部作为高校最基层的党组织，是党联系广大青年学生的重要桥梁，也是党建工作的基础，是党的教育方针政策在高校中最基层的贯彻者和实施者。学生党支部的建设成果直接影响到高校党建工作的长远发展，因此，不断创新学生党支部建设机制是高校党建工作的重中之重。
一、在我国，高校党支部的建设面临众多的问题
1.学生党支部的理论素质普遍不高，制度建设不够完善。高校学生党支部90%以上的党员都是进入大学后发展的，对党的基本理论学习的深度不够。党支部缺乏有效的考核监督体系，党内民主生活会不召开或流于形式偏离主题。
2.学生党支部不能很好的发挥模范带头作用，部分党员入党动机不纯、带有明显的功利性，入党之后更是自我放松不求上进，甚至违规违纪，损害了党员在广大大学生中的形象。
3.现有的高校基层党支部建设滞后于时代的发展，不能与时俱进，适应新形势下的发展需求。学校基层党组织活动形式单一，质量不高，效果不佳。
二、如何在新形势下加强高校学生党支部的建设
1.深刻认识高校学生党支部队伍建设的重要性。加强和改进大学生党支部建设，对于实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人具有重要的战略意义。这不仅是对高校学生党支部的功能定位，更是对高校学生党支部建设的目标要求，对新形势下加强和改进大学生党支部建设具有很强的针对性和指导性。
2.加强思想政治建设是党支部的基础。搞好基层党建工作，要从加强思想政治建设人手。中共中央《关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出:“要继续把党的思想建设放在首位,推动全党对建设中国特色社会主义理论的学习不断向广度和深度发展。”首先基层党支部要组织党员深人学习和认真实践“三个代表”重要思想，进一步提高认识，解放思想，开拓进取。抓紧宣传阵地和活动阵地等两个阵地建设，落实三大教育一思想与信念教育、勤学苦读教育、创新创业教育。探索行之有效的理论教育模式，不断加强有效的大学生党员的思想教育。高校学生党支部在党员思想教育方面，必须改进以灌输式为主的教育形式，进行教育形式及方式方法的大胆而又稳健的创新。例如在举办学习班、业余党校、系列党课、讲座的基础上，针对社会上、学校内、学生间存在的热点、焦点问题举行研讨会、演讲赛、辩论赛等，在假期开展社会调查和社会实践活动等等。只有做到形式多样化，内容具体化，语言形象化，目的含蓄化，才能加强宣传教育的针对性、生动性和有效性，做到动之以情，晓之以理。其次要根据大学生党员文化层次高、党龄相对较短的特点，在教育内容上有所侧重，做到因材施教、有的放矢。
3.在党建带团建的工作方针指导下，建立以学生党建为核心的团学工作平台，不断拓展学生党支部的工作思路，为大学生党员创造更多发挥先进性作用的岗位平台。以青年志愿者服务开拓党建思想政治工作的新途径，开创基层学生党支部活动的新平台，将基层学生党支部的融入学生公寓等学生生活区的管理，针对学生宿舍公寓化管理，学生生活园区功能增强的新情况，要逐步推进党建工作进学生生活社区的力度。要充分贯彻“党建带团建”的方针，建立起以学生党建为核心的团学工作平台，让每一个学生党支部成为“育人”的摇篮。
4.明确党支部的功能定位。党支部是最基层的一级组织，在党的建设中发挥着无可替代的作用，只有明确学生党支部的工作职能才能做好支部工作。按照《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》的规定，学生党支部的主要工作职责体现在宣传、贯彻党的路线方针，培养、教育、管理党员以及参与班级事务管理、服务联系同学、反映同学诉求等方面。具体到班级建设和学生活动中，党支部与团支部、班委会要明确职责，协作配合。党支部要发挥引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级政治核心作用，对团支部和班委会工作进行理论指导、政治引领和力量凝聚，努力营造积极向上、奋发有为的班级氛围。
高校党支部的建设是一个漫长的过程，既需要跟随时代的变化发挥党的先进性，又需要结合党员学生的实际要求。因此，党支部建设者要不断完善党建工作，仔细研究出现的问题，改变工作思路和方法，大胆创新，将学生党支部工作引领到一个新阶段。
作者简介：贾真（1989-），男，回族，四川成都人，成都体育学院体育教育训练二系体育教学生党支部书记，助教，硕士研究生，思想政治教育。
篇五：学生支部建设特色和成效
学校党支部建设学习型党组织工作总结
学校党支部建设学习型党组织工作总结
按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。现根据上级党委要求将有关情况总结如下：
一、主要做法1、精心组织，加强领导。按照上级党委的安排部署，我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党支部书记为组长，党支部其他委员及各业务科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。党支部成员及行政党员干部作为学习中心组成员，三个年级教师分别组成三个学习小组，年段长为小组长。党支部书记负总责，一级抓一级，层层抓落实，把政治理论、业务知识学习落到实处。2、结合实际形式多样学习形式不拘一格，有举行报告会、看电影、录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周五为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。在学习的形式上，由全体集中学习等的密集型转为全体集中与党小组为单位或个人自学因地制宜的松散型，提高学习的针对性。在学习内容上，由单纯政治型转为政治与业务相结合的实用型，提高学习实效性。在教育方法上，由带强制性的灌输型转为有针对性的疏导型。
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在教育载体上，由枯燥单调的说教型转为寓教于乐的多样型。如看富有教育意义的电教片，进行论文交流、中心发言、全体教师轮流讲座、外出参观考察等，从而增强学习的吸引力。
为了使理论学习不走过场，学校支部制定了理论学习安排表并精选学习资料，把这些内容印发给全体党员、教师。在学校网络设立专题学习专栏，把各时期重要文章放在校园网上。设立了支部、小组、个人学习笔记簿，支部适时进行检查。同时将理论学习列为党员目标管理及年度考评的一项内容。注重将理论学习与自身建设结合起来，使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。
3、创新特色，注重实效。
在对党员干部进行教育中，我们在继承传统教育途径的基础上，根据本单位工作实际，积极探索新形势下党员教育的新途径，新方法，不断提高学校党员干部教育的实效性。
（1）开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力。到目前为止，已有17位教师进行了讲座，其中有11人是党员，党员教师在学术讲坛上发挥了带头作用。
（2）经常聘请专家、领导到校进行讲座。
为提高教师的思想和业务素质，我们邀请了有关专家、领导到校讲座。我校举办了“教师专业化成长”为主题的讲座；邀请心理学专家程教授到我校为全体教师进行心理健康讲座；邀请了本区公安局禁毒大队大队长到校作了题为《珍爱生命远离毒品》专题讲座。此外，学校党支部书记、校长等领导也结合各个时机的政治中心任务作学习辅导报告。
二、主要成效通过开展学习型党组织建设活动，提高党员教师的思想水平和工作能力。
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篇六：学生支部建设特色和成效
近年来支部在上级党委的领导下高举中国特色社会主义伟大旗帜以邓小平理论和三个代表重要思想为指导深入学习宣传贯彻党的十六大十七大精神紧密围绕上级党委政府的中心工作解放思想转变观念务实创新牢固树立全心全意为人民服务的思想坚持政治理论学习进一步加强党的思想组织作风制度和党风廉政建设全面贯彻党的教育方针大力推进学校精神文明建设和文化建设充分发挥党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用为学校的教育教学工作提供精神动力和组织保障有力地推动了学校各项工作的健康发展
中共五中党支部
党建工作的特色、亮点及主要成效的情况汇报
中共五中支部共有党员20名，其中女党员三人，退休党员2人。近年来，支部在上级党委的领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传、贯彻党的十六大、十七大精神，紧密围绕上级党委、政府的中心工作，解放思想、转变观念、务实创新，牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持政治理论学习，进一步加强党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，全面贯彻党的教育方针,大力推进学校精神文明建设和文化建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校的教育教学工作提供精神动力和组织保障，有力地推动了学校各项工作的健康发展。学校的党建工作有了新特色、新亮点，现汇报如下：
一、党建工作新亮点、新特色凸显1、党员的先锋模范作用充分凸显。20XX年9月以来，五中采取封闭式管理，充分发挥党员的先锋模范作用，每天的早、中、晚三个时段都有党员教师在门口值班，上课时间、课间在校园内巡查，来访人员一律要登记，值班时间从早晨6：10到晚上21：40。寄宿生周日下午返校直至周五不得随意进出校门，遇有急事需进出校门，需持有班主任、当天值日生管及值日行政共同签字的假条方能进出校门，通学生除上下学时间以外也不能随意进出校门，要进出校门一样要请假。自从封闭式管理以后，五中的班风、学风、校风变好了，调皮的学生少了，想读书学生多了，这点班主任感触最深，觉得现在学生好管了，学生的成绩进步很大。支部经常组织全体党员进行义务劳动，如整理校园环境、植树活动等绿化、美化校园活动；党员教师“一对一”与特殊生结对子，帮助转化他们的思想，已成为学校不可或缺的德育骨干。2、党员教师成为学校教育教学的骨干力量。我校党员中高级职称有12人，其中陈硕英、钟智荣、许成春为中学高级教师，林建华、林天根、侯赛经、王振忠、苏明灿、陈
溪锋、宁晨、刘俊翔、李良谊为中学一级教师；党员林建华、钟智荣、许成春为骨干教师；担任初三教学工作的教师中就有6名党员教师。
苏明灿、张辉老师辅导的学生有2人在永安市作文竞赛中分获一等奖、三等奖；侯赛经、陈硕英老师辅导的学生有2人在永安市征文比赛中获三等奖。
党员教师与新课程共舞，参加市、校教学比武、示范课、公开课共有15人45次，其中苏明灿获市语文教学比武二等奖，徐志佳获市政治教学比武三等奖，王翠娇获市英语教学比武三等奖。
3、党务校务公开工作得到促进。根据局党委的指示，20XX年我校在积极推进党务校务公开工作上花了比较大的力气，支部在校内设立了党务校务公开栏，及时公布党员群众和社会关心的党务校务情况，广泛征求、听取意见，推进民主建设。支部还在校园网上开辟了党务校务公开专栏，宣传有关法律法规和政策，向社会公布举报电话和邮箱，公布学校招生、收费、人事等情况，介绍学校基本情况、日常管理和规章制度。还积极通过教代会、家长委员会、民主党派座谈会、离退休老同志例会、学生会等形式开展党务校务公开活动。我校在党务校务公开方面的工作，受到了教育局有关领导的充分肯定。
4、党员献爱心行动蔚然成风。每年，学校都组织教师为慈善机构捐款，近三年共为慈善机构捐款15393.3元,单
去年全校师生为永安九中血病患者郑洛松同学就捐款
4284.8元，其中党员教师捐款2150元；四川汶川等地区地震发生后，全校师生积极捐款，支援灾区，全校师生合计捐
款13893.3元，其中党员教师捐款3200元。学校先后组织
教师无偿献血，充分表达师生爱心，提升了我校文明创建水平。
5、德育工作有特色。学校十分重视德育工作，充分发
挥党员教师的作用，建成一支强大的德育队伍，形成自己的特色：①启动“三星”等评比工程，培养学生积极向上的精
神品质。永安五中自20XX年9月开始，每月举行评选“学
习之星”、“文明之星”、“进步之星”的活动。这些活动的开展，不仅对学生的学习热情起到了极大的推动作用，而且也
形成了你追我赶的良好风气，为良好校风的形成奠定了坚实的基础。
②评选优秀家长，发挥家校结合教育的优势。学校成立领导小组，以学生每学期学习成绩、思想、品德等综合表现突出为依据，评选出一批有代表性的“优秀家长”（初一、初三年段各10人，初二年段20人）进行表彰，在家长会上开展经验交流活动。五中此举，把对学生的教育延伸到家庭，延伸到社会。
③大力开展学生阳光体育运动，促进学生全面发展。结合实际情况，我校每天利用上午大课间的时间安排学生进行冬季长跑，从每班每天每生跑800-1000米，然后慢慢增加距离。每周三、四下午第四节，开展“足球”、“篮球”、“乒乓球”、“跳绳”四个兴趣小组的阳光体育运动。这些活动的开展，在全校掀起体育锻炼热潮，丰富了学校的精神生活，提升了文明素质和思想境界，促进学生全面发展。
④抓好社会实践教育，提高学生综合素质。学校充分发挥永安市第一劳动基地的优势，每学期安排全校师生下基地，对学生进行劳动实践教育，并要求每位学生写一篇体会，通过劳动实践教育，不仅培养了学生的自理能力，还帮助学生树立了正确的荣辱观、人生观和价值观，从而让学生珍惜来之不不易的学习机会。学校在寒暑假期间，组织学生走进村落、敬老院及社区，开展打扫卫生、募捐善款、敬老爱老等公益活动，培养学生的环保意识、尊老美德及爱心。学校还于每周三和周四下午第四节开展了电脑、书画、美术、音乐等17项兴趣小组及第二课堂活动，这些活动的开展，激发了学生对学习的兴趣，增添了学生的自信心，提升了学生的思想道德素质。⑤开展诚信教育，陶冶学生情操。为培养学生的道德品质，学校每学年开展了“诚实守信教育月”活动。月初，学校召开了全校师生动员大会，印发了倡议书，制定了“诚信十项要求”，充分利用广播、板报、橱窗、校园网等进行宣传。学校还举行了诚信宣誓、签名活动，印发了《给家长的一封信》。各班认真学习新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，召开以“呼唤诚信，共铸诚信”为主题的
班会课，出好诚信主题黑板报。学生联系实际，开展了“实
话实说——诚信你我他”大型谈话活动，进行了诚信问卷调
查。学校还组织学生搜集诚信格言，自拟诚信警句，举行故
事会、演讲比赛，开展征文、书画创作等活动。⑥重视心
理健康教育，促学生健康成长。学校把心理健康教育作为创
建德育新特色的重点工作来抓。学校专门设立心理咨询室，
并选派一位具有多年班主任工作经验的教师担任心理专职
教师，每年参加各级心理健康教育学习培训，定期开讲座、
印发材料，为学生解决成长中的困惑。心理工作形式多样、
落实到位、成绩显著。6、党建工作创出品牌。近年来，我校以“册子、箱子、
牌子”为抓手，虚工实做，推陈出新，促进了党建工作的可持续发展。册子指《党员手册》，已成为五中党员的“身份证”“监督证”和“荣辱证”“发展证”，为客观公正的评定党员提供了准确的依据；箱子指党员爱心基金捐赠箱，在帮助贫困学生完成学业和党员先进性教育活动中起了相当重要的作用；牌子指“党员示范岗”，初三年段的党员以此表达了要做五中党员形象的示范窗口的决心，最终，中考成绩年年上新台阶，名列农村中学前列。
二、着力推进党的各项建设工程1、切实加强党的思想建设。思想政治教育，是做好党的工作基础，也是提高党员思想政治水平的有效途径。支部紧密联系本校工作实际和党员队伍现状，把党员学习教育活动与提高党员素质、提高学校办学水平结合起来，确立党员同志以发展学校事业为己任、以学生发展为根本、以提高学校教育质量为中心的思想意识。支部先后开展了理想信念教育、形势任务教育、职业道德教育、遵纪守法教育等，组织了革命传统报告会、三个代表学习培训、十七大精神报告会、先进人物事迹材料学习、纪念改革开放三十周年学习活动等，要求每个党员写好学习心得，教育党员要有大局意识，和党中央、上级党委、政府保持高度一致，带头遵纪守法，依法执教，严谨务实，敬业爱生，以身作则，为人师表，以良好的作风服务于学生、取信于学生，进而保证了学校教育教学秩序。通过开形式多样的教育活动，进一步提高了党委一班人的思想理论修养，党员同志的思想面貌得到改善，一种“博学、厚德、勤勉、自强”的风气日趋形成。
2、继续加强党的组织建设。支部高度重视党的组织建设工作。学校的组织发展工作得到明显加强，近三年我校在教师中发展了4名优秀青年教师光荣入党，在党委的细致工作和引导下，一批优秀青年教师积极向党组织靠拢，递交入党申请书，撰写思想汇报，学校党的组织建设呈现良好的发展态势。学校党委还重视学校干部队伍建设，本年度通过教代会的形式开展了中层干部推荐工作。
3、进一步强化学校党风廉政建设。五中支部坚持党要管党、从严治党的原则，紧紧抓住制度建设、作风建设等环节，严格贯彻执行中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、中共中央纪委提出的领导干部廉洁自律六项规定、市教育党委关于加强党风廉政建设的各项规定等党纪政纪条规，党委一班人努力做到思想认识到位、组织落实到位、工作措施到位；党委积极完善党组织内部的议事和决策机制，进一步发挥党委委员会全体会议的作用，坚持民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则规范组织生活。学校党委大力推进民主建设，进一步完善了党内情况通报制度和重大决策征求意见制度；在工作中，学校领导干部进一步加强领导班子的团结统一，既讲原则，又讲大局，实事求是，注重发挥集体力量，步调一致地开展工作。近年来，党委重视引导党员、干部慎独、慎微、慎始、慎终，自觉遏制私欲，抵制金钱物欲的诱惑。学校中层以上干部率先垂范，严以律己，较好地发挥了先锋模范作用，在群众中的威信得到提高。
三、切实搞好学校群团、条线工作1、加强“五五”普法教育和平安创建。近年来，支部按照上级指示精神认真扎实地组织教工和学生学好有关法律法规，邀请三明法律援助中心郑仁武主任、市交警大队干警郑泽栋、永安市司法局朱副局长、西洋镇法庭的陈庭长等来校开展交通法规和安全主题教育，学校还通过广播、黑板报、宣传橱窗等阵地不失时机地开展法制宣传，进一步落实了预防青少年违法犯罪的各项措施，增强了青少年法制观念和抵御犯罪的能力。学校党委高度重视安全工作，切实开展各项综治活动，排查安全隐患，开展学生急救知识讲座，组织师生紧急疏散、消防演练，整治校园周边环境，使学校的
安全环境进一步得到好转，近年来，学校没有发生安全事故，师生的安全感良好。
2、大力发挥好学校共青团作用。学校共青团是学校教育工作的主体力量，抓好共青团工作是支部工作的重点内容。我校注重充分发挥共青团在青年教师和学生中的积极作用，进一步健全了团组织网络，支部对团委的工作任务作了新的明确，提出了具体要求，鼓励团委负责同志大胆开展工作，创新工作方式，较好地调动了他们的工作积极性。
3、抓好新形势下的工会工作。支部支持工会正确行使职权，注意发挥工会在参与学校民主管理和民主监督、维护教职工合法权益等方面的作用，20XX年、20XX年学校先后召开了七届一次、二次教代会，听取学校发展报告和工会报告，顺利完成了工会换届选举工作，针对本次教代会上代表们提出的意见建议，支部将其逐一梳理，归纳成3个方面10条意见，多次召开党政联席会议进行研究，采取了一系列措施解决教代会提出的问题，教职工普遍比较满意。
总之，近年来，五中支部出色完成党章规定的基层组织的基本任务，领导班子好，党员干部能够较好发挥骨干带头作用，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会要求，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，求真务实，开拓创新，各项工作成绩突出，并取得较好成绩。在教育局组织的多次抽考和统考中，我校许多学科的教学成绩位居农村中学前列；20XX年，学校被市综治办、教育局、公安局评为“平安校园”；学校在20XX年和20XX年连续被西洋镇党委政府授予“精神文明建设先进单位”的称号；20XX年3月，学校被三明市委教育工委、三明市教育局授予“先进教工之家”的称号。这些荣誉的取得，群众反映好，同时也促进党群干群关系和谐，得到党员和群众的拥护。
永安五中党支部二00九年六月二十二日
篇七：学生支部建设特色和成效
主要建设措施：1、党员模范作用发挥方面：(1)参与学院的“本硕对对碰”活动，即选拔优秀的高年级本科生党员带领大一新生了解学校及学院的基本情况，帮助新生解决生活中的一些困难，并由一些优秀党员担任新生的名誉寝室长，充分发挥先锋模范作用。(2)树立党支部的优秀共产党员作为学习典范。介绍典型的事迹，为大家做好示范工作。(3)全体党员需佩戴党徽，在日常生活中亮出党员身份。2、组织生活创新方面：
在组织生活中方面，、我支部预计每学期至少申报一项项目化活动。紧紧围绕学校及学院中心工作，根据各自的特点创造性地开展工作，活动方式、内容有创新，有实效性，有吸引力，争取将支部活动推进网络、社区和社团。3、在党员教育方面：（1）以“微型党课”的形式，展示党员风采，由支部中优秀党员像其他党员讲授党的时政方针以及国内外形势的变化，在党课中将党的最新理念传递给党支部的成员，及时了解党支部成员的思想变化。（2）开展关于党史的知识竞赛，讲党员分成小组，以必答、抢答和主观论述等方式进行竞赛，由支委会成员担任评委，对比赛进行监督和评判，对表现优异的小组进行表扬和奖励。4、党支部发展党员方面：
采用发展党员述责答辩制。实行入党积极分子答辩、党员发展对象入党答辩、预备党员转正答辩和党员述责答辩，严把发展党员“入口”关，在准备答辩的过程中提升学生自身的语言表达能力，从而真正将发展党员和党员教育工作落到实处。
通过以上几个方面发挥党支部的战斗堡垒作用。
预期成效：1、党支部全体党员都能按照党员的标准严格要求自己，起到良好的先锋模范作用。2、组织生活不断创新。能有至少一次支部的特色活动得到分党委的认可。组织生活会效果明显，能够受到大家的欢迎。党员在活动中能够更加了解自己，积极性提高。3、党支部能正确贯彻党的方针政策，紧紧围绕党中央周围，充分党支部的战斗堡垒作用。4、党支部能了解到同学们的切实想法，能针对性的做好同学们的思想教育工作。发展党员的程序更加规范，学生能在发展党员的过程中感受这项严肃的政治任务。
篇八：学生支部建设特色和成效
特色党支部创建活动总结
特色学生党支部创建活动总结
----计算机学院学生第二党支部为了继续贯彻落实科学发展观，以学生党建促学风为目标，以学生党员的先进性教育成果推广为抓手，以学生党支部的特色活动为载体，以学生党员模范作用发挥为切入点，逐步探索学生党建工作的新思路、新方法，构建学生党员先进性教育的长效机制。努力创建特色学生党支部，现将半年来的工作总结如下：首先我介绍一下学生第二党支部的基本情况，学生第二党支部现共有党员42名，其中教工党员2人，学生党员40人。正式党员14人，学生党员28人。一、加强党的思想建设，抓好党员思想教育1、制定学习计划，坚持学习制度。为了进一步抓好党员的学习教育工作，宣传和贯彻党的路线、方针政策，更好地落实上级党组织和学院分党委的决议，支部成立起我们就制定了学习安排计划，在支部范围内有计划、有步骤地开展了一系列学习活动，并认真组织实施，防止理论学习走过场，保证了理论学习的有效落实。使支部全体成员的思想觉悟得到提高，观念不断转变。同时采取灵活的学习方法，通过看电影、讨论会、参观学习等方法，提高了学习效能，促进了各项工作的顺利开展。2、有针对性地选择学习内容，提高学习的积极性。根据上级部门的要求和形势的发展，组织全体学生党员认真学习科学发展观、十七大、中央十七届四中全会精神。利用支部会议动员广大学生党员学习保持共
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产党员先进性的有关理论。有力地推动支部保持共产党员先进性教育活动的开展，激励全体学生党员大力弘扬为人民服务精神，自觉实践科学发展观，胸怀祖国、心系西科大，立足学习、无私奉献，充分发挥先锋模范作用。
图1邀请学工部领
图2党支部成员学
3导、为学院支为部党员党建员立学授习课资料库，举办了习党建中书央籍借讲阅话书精柜，神党员
可以随时借阅。通过学习，党员同志们增加了对党的理论知识的掌握程
度。对党的最新理论成果，我院党员总能尽早读到关于此理论的配套书
籍，从一定程度上为党员同志理解学校的政策提供了帮助。
二、加强党的组织建设，做好组织发展工作
1、健全工作制度，规范党员监督与管理。支部创建了一系列的工
作制度。每学期支部都要组织全体党员参与对党员综合表现情况的量化
评定，并组织党员所在班级的群众测评和支部的测评工作。
2、支部制度化建设，引入了量化考核办法，把组织管理、思想教
育与量化考核相结合，加强了对学生党员的严格管理和监督，促进了党
员坚持党员标准，履行党员义务的自觉性，从制度上使党员永葆先进性。
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从而,从党内到党外，从党员群众到干部，形成了全面规范的管理和监督机制，为督促党员保持先进性,各党员力争优秀提供了有力保证。
3、做好组织发展工作。按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，组织吸纳李佳奇等同志为中共预备党员，同时做好预备党员的教育、考察和转正工作。至此，学生党支部共有党员42名，其中正式党员14名，预备党员28名。三、加强党的作风建设，深入同学、为同学办实事
在支部2010年工作要点中我们明确提出加强和改进作风建设，并对作风建设工作做出了初步部署。支部带领全体学生党员学习贯彻中央十六号文件精神，实践“三个代表”，强调在工作中必须增强群众观点，坚持党的群众路线，努力纠正党员作风建设方面存在的种种问题，切实改善党群干群关系，从而更好的完成上级党组织和学院分党委布置的各项任务，努力推动学院学生党支部的全面发展。为了切实的密切联系群众，不脱离群众，支部书记和支委会的成员经常深入到同学中，倾听同学们的意见和呼声，运用多种工作方法，协助学院做他们的思想政治工作。密切联系群众，做到“三带三联”，所谓“三带三联”，即:带领带头完成各项工作，发挥党员模范作用；带领带头参加实践活动，提高同学综合素质，带领带头学政治、学文化，创良好学习环境。党员联系入党积极分子；党员联系“帮带”对象；党员联系帮带班级。四、“以人为本”抓好支部自身建设,形成坚强有力的战斗集体
本学期党支部自身建设，一是抓学习，并且这种学习已成为制度化；二是开好支委会和支部大会，有事研究事情，无事沟通情况，会上民主
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气氛比较浓，允许大家充分发表意见，对意见不统一的不做决定；三是抓好民主生活会，会议召开前，充分征求群众意见，会上进行认真分析，大家畅所欲言，积极开展批评与自我批评，相互分析原因总结经验教训，达到共同认识共同提高；四是生活上相互关心，工作上相互支持，对外一个声音是支部的一条纪律。五、加强特色支部活动
1、特色支部活动学生第二党支部举办了形式多样的支部活动。如组织党员赴陕西
省历史博物馆，陕西丰富瑰丽的历史文化使党员同学们感到了中华文明的伟大，增强了党员同志们的民族自豪感和自尊心。
图4赴陕西历史博
图3赴陕西历史博
物馆参观
我物们馆组织参党观员同志赴临潼金秋敬老院进行“帮困、助困”活动，
党员、入党积极分子们和老人们聊天、帮助他们打扫卫生，梳理头发。
并将这项工作长期坚持下去。老人们说：这帮孩子就像我们的亲孙子、
孙女一样好。
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图5在体育场进行义务劳动
图6在游泳馆进行义务劳动
图8在金秋敬老院进行义务劳动
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2、组织党员同志观看爱国主义、感恩系列电影我们利用学校的多媒体设备，为党员同志们播放爱国主义、感恩系列电影。如《开国大业》、《和你在一起》等。电影声、情并貌。党员同志们和入党积极分子都喜欢参与其中。我们要求党员同志们书写观后感，从观后感可以看出，这些影片在同学们的内心引起了强烈的共鸣，起到了很好的效果。
图9观看感恩系列电影
篇九：学生支部建设特色和成效
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学校党支部特色亮点工作典型材料
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KJ.cOm3学校党支部特色亮点工作典型材料
20XX年X月年我校南北校区彻底合并，不仅学校整体工作要从新思考，党总支如何加强党的基层组织建设，思想建设，政治建设，配合行政做好学校管理工作都要重新思考，为了更好地完成人员的重组和各项工作的平稳过渡，我们将工作重心放在党总支的自身建设和党员的思想建设的关键环节上来，配合行政做好“四化建设”即教师专业化，德育生活化；课堂生态化，活动多样化。这也是我们学校的办学特色。
一、积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。
在这项活动中，党总支要求全体干部党员，思想更新先学一步，工作创新先迈一步，荣誉面前先让一步。学校为教师购买了关于思想方法，
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工作方法，科研方法等有关书籍，要求党员带头学习，带头实践。把通过“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动，调动和发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进各项工作的有效落实，作为出发点和归宿，涌现了一批思想先进，作风踏实，勇担当的优秀共产党员。
教务处主任王迎君被评为沈阳市名师，时刻用党员的标准要个要求自己，认真做好教务处的日常管理工作，兼两个班级的生物课，积极组织教师实施课堂教学改革，构建高效课堂，指导年轻教师上课，发挥了党员的先锋模范作用和名师的指导作用。万金梅老师带病做班主任工作，于艳红有严重的颈椎病，为了学生中考带病坚持上班，组织初三学年组工作，坚持教四个班级的政治课。
二、实施德育生活化，开启学生的心灵之窗。
特色的“生活化”德育是我们学校德育工作特色：德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，我校坚持育人为本、德育为先，把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。
积极探索“生活化”德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动
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内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。
学校党总支组织全体班主任，由书记亲自带队到凤城六中参观学习，回来之后，组织班主任认真座谈，制定了德育反思课的实施办法，积极探索德育反思课的途径，经过一段实践，结合我们学校的实际，我们把德育反思课分为两种类型：既常规反思课和专题反思课。每一节反思课基本分为六大板块：“新闻播报—名言导航—星光闪耀—自我反思—进步之星—教师评点”。通过德育反思课，使学生收到了自我教育，自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控的教育效果。为了给全体教师做出表率，邹良伟首先在自己的班级实施了德育反思课，精心设计了德育反思课的内容：通过新闻播报—名言导航—自我反思—星光闪烁—教师点评等一个个富有教育意义的板块，启迪学生的思想，规范学生的行为，使学生不断养成良好的习惯。学校召开了德育反思课现场会，邹良伟老师在会上介绍了经验，推动了我校德育反思课的开展。最近我校又开展的德育反思课评比活动，支部委员和党员干部深入各班级听反思课，帮助和指导反思课的开展，提升了德育反思课的效果。
我校还实施了由党总支牵头的《国学教育与中学生良好行为习惯的培养》国家级和省级科研课题研究。书记做为课题研究的主持人，五千
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年的传统文化是中华文明之根、是民族的精神家园，也是对学生进行养成教育最好的教材。在实施课题研究过程中我们启动“经典诵读国学启蒙教育工程”，并以“国学启蒙为载体对学生实施素质教育”为切入点，把《论语》、《三字经》、《弟子规》等中国传统文化引进课堂。为保证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有”即有专业教师指导、有时间保证、有创新方法、有奖励机制；“四结合”即经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社会相结合、与校本课程相结合、与做人教育相结合。根据学生实际和教学需要，从《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选取名篇名句编成《四书》“经典”导读教材，学生使用。在熟读背诵的基础上注重明理导行，学一句，做一句，通过古圣先贤的故事感染学生，用传统文化的圣贤思想规范学生的行为，让学生修心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规范自己的一言一行，实现了对传统文化的内化、传承和创造。
生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了学生快乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突出了针对性、主动性，更增强了实效性。
三、党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。
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为了保证课程的有效实施，深化课程改革，减轻学生负担，大胆进行课堂教学改革，构建生态高效课堂：分组合作，生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员民主生活会，动员党员积极投身课程改革中去，开学初由支委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵”的党课。从党员的作用到课改的理念以及课堂教学改革模式的构建，对党员进行了教育。
分组合作，生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
为了把课程改革引向深入，我们先后出台了《学校课程改革实施方案》《构建分组合作，生态高效课堂的基本模式实施方案》《高效课堂奖励实施办法》《分组合作，生态高效教学模式课堂小组合作学习积分办法》等行之有效的计划和措施。
党总支组织党员利用党课和党员民主生活会组织全体党员认真学习课程改革的理论，号召党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员教师，带头学习凤城六中的先进经验，积极投身课堂教学改革，通过半年的课改实践，取得了可喜的成果。
以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密配合行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然我们取得了一点成绩，
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但是还存在很多不足，还有待于通过我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创新是灵魂，只有不断探索，不断改革，不断创新，才是不竭的动力，我们要继续努力探索新形势下办学的思路，深入推广自主创新的党建工作模式，协助学校行政在管理上上水平，在科研上做，不断提高教育教学质量，积极围绕中心抓党建，抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功，提高素质，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的各项工作工作更上一层楼。
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篇十：学生支部建设特色和成效
学校党建工作特色与亮点汇报材料
学校党建工作特色与亮点汇报材料近年来，我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有很好的发挥和业绩，我们进一步深化学校党建工作规范建设，在工作中凸显个性，争创特色，努力创建我校党建工作的崭新局面。现将我校党建特色与亮点工作汇报如下：
一、紧抓常规，构建党建工作体系(一)重视思想工作，坚定政治立场。
我们紧跟教育局党组学习中心组学习的步伐，传达、学习、贯彻文件精神，在每次教育局党组统一学习后，学校支部做到及时传达会议精神，并结合学校工作实际，贯彻落实党组提出的要求，充分发挥党的思想政治工作优势，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。
(二)丰富学习活动，严格工作作风。为把从严治党要求落实到学校党建工作的各个方面，弘扬严细深实作风，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，增强党组织的凝聚力战斗力。学校党支部在已经开展的“两学一做”、“三严三实”系列学习教育活动基础上，继续深入研讨，将系列学习教育活动落到实处。(三)送服务进社区，温暖常在人心。上个学年，我校党员教师进社区活动受到了社区群众的广泛好评。党员教师多次为社区居民针对幼小衔接问题答疑解惑，带领少先队员走进孤寡老人的家中送去关心和温暖。本学年，学校党支部坚持做到党员进社区活动常态化、实效化，党员教师走进社区，进行家庭教育、心理健康以及政策咨询等相关咨询。咨询活动吸引了很多社
区居民。系列活动将党员和群众的心紧紧连在一起，党支部充分发挥了党员在社区建设中的积极作用。
(四)推进廉洁学校建设，深化廉洁育人思想。乘着“廉洁学校”建设的东风，学校党支部进一步结合学校师生实际，系统化、持续化地开展“廉洁教育”进校园、进课堂、进心灵活动，培养学生廉洁高尚的道德情操，营造敬廉崇洁的浓厚氛围。同时学校党支部着眼于廉洁教育课程的建设，力求成体系，有趣味，将廉洁教育活动深入到日常的教育教学中，使每一位教师都能廉洁从教，使学生从小就懂得真善美，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。二、力争突破，开创党建工作新思路(一)化繁为简，党建教学巧结合。学校党支部是党的教育方针在学校中最基层的贯彻者和实施者，是党和教师、学生群体的一个结合部，同时也是学校德育工作的重要承担者，加强支部自身建设，无疑具有深远的意义。1、与学生活动结合根据学校办学理念，学校十分重视培养学生素养，开展多种特色学生活动。在每学年的德育工作计划中，根据不同学月中的特色，确定活动主题——特色节日：尊师9.10、爱国10.1、诚信3.15等，国家倡导开展活动的学月：10月敬老月，4月爱卫月等，学校的特色主题活动：建队日、秋季亲子运动会、科技活动月、六一庆祝活动等。在学校各项活动中，少先队员是活动中的主体，少先队员正是建设社会主义和共产主义的预备队。2、与教育教学结合学校的三大办学特色其中之一就是信息技术教育，学校在一对一平板电脑互动教学、未来教室互动教学等探索取得较大进展。许多党员教师发挥先锋模范作用成为了新项目的参
研人员。学校党支部发挥其在党员群众中的凝聚作用和影响力，宣传动员更多的党员深入到新技术的研究和开发中，发挥其先锋模范作用。
(二)突破创新，以优带众显特色1、创立党员示范工作室党支部抓住这个契机，成立了多个党员示范工作室。很多党员教师也纷纷加入党员示范工作室，将自己在教育教学第一线的丰富经验、教书育人的奉献精神，通过每学期的教学节展示活动，传递给其他党员教师和群众，引领党员群众齐心协力开展工作。
2、创立党员示范项目组我校党支部创立党员示范项目组，以党员教师牵头带动群众，发挥党员教师的示范、引领作用，提升学校教学品质，加快学校教学改革的步伐。
3、精准扶弱学校里的部分教师、工人、学生群众生活有一定困难，学校党支部将关注的目光也放到了他们的身上。通过工会活动，关心他们的生活情况，在节假日给予他们一定的补贴。学校党支部将温暖和关爱带给了群众，学校这个大家庭也变得更加和谐团结。
三、捕捉素材，紧靠宣传新媒介多年的党建工作，使我校党支部充分认识宣传工作的重要性，积极主动地开展宣传工作。学校的党支部工作，一方面要把工作做好，不断出成果，得到群众的认可，另一方面，也要以此为教育契机，做好宣传工作。应主动改变传统的宣传方式和工作方法，加强组织和策划，敏锐捕捉宣传亮点、热点，把成果宣传出去。学校党支部利用校园网、班级博客、QQ群等宣传支部工作，同时，也引进了微信等媒体平台，让更多的人了解学校，了解国家政策。
篇十一：学生支部建设特色和成效
P> 由于学生党支部放松了学生入党后的要求将目标转移到其他准备发展的入党学生身上再加上党员对自身放松了要求导致产生了正式党员不如预备党员预备党员不如发展对象的现象部分学生党员行为松散学习成绩差先锋模范作用丧失严重损害了党组织在大学生中的形象和吸引力浅析如何加强高校学生党支部建设
【摘要】高校学生党支部是党在高校的最基层组织，学生党支部建设的好坏直接关系到大学生党员的教育和培养，影响到大学生党员的发展质量。加强高校学生党支部建设对实现高校育人目标和促进优良校风、学风的形成发挥着重要作用。本文针对当前高校学生党支部建设中存在的问题，提出了改进和加强大学生党支部建设的有效措施。【关键词】高校；学生党支部；建设
学生党建工作作为高校党建工作的重要组成分，是推动高校各项工作实现党的育人目标的伟大工程。高校学生党支部是党在高校的最基层组织，积极做好高校学生党支部工作，是事关全面建设小康社会胜利和中华民族伟大复兴的一项重要战略任务。在新形势下，如何根据大学生的特点，认真分析高校学生党支部建设中存在的问题，进而做好学生党支部工作，是高校党务工作者必须认真思考的问题。一、加强高校学生党支部建设的重要意义1.加强高校学生党支部建设是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。大学生是党和国家宝贵的人才资源，担负着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，在经济全球化和信息传媒快速发展的背景下，西方各种社会思潮纷至沓来，在对大学生产生积极作用的同时也带来了许多消极的影响。一些大学生在理想信念上产生困惑，对共产主义信念产生怀疑；部分学生存在着拜金主义、享乐主义和个人主义思想。因此，要把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高其科学文化素质，更要大力提高其思想政治素质。高校学生党支部是高校党的工作和战斗力的重要基础，是党联系青年学生的桥梁和纽带。加强高校学生党支部建设，是充分发挥党的政治优势和组织优势、培养和造就高素质人才的迫切需要。2.加强高校学生党支部建设是建设优良校风、学风的有效途径。高校良好校风、学风的形成，除了实施精细化管理和加强师生精神文明建设外，还必须发挥学生党员的模范带头作用。学生党支部通过对学生中优秀分子的积极培养和教育管理，以其较高的思想政治觉悟，勤奋刻苦的学习精神来感染、教育周边学生，充分发挥学生党员在学生全面成长中的示范作用，在实际工作中的带动作用，在连接师生关系上的桥梁和纽带作用。通过发挥学生党支部、学生党员在学生中潜移默化的榜样、示范作用，实现“一个党员带动一片”的效果，从而推进学校的校风、学风建设，促进优良校风、学风的形成。
二、高校学生党支部建设存在的主要问题1.党员发展注重数量、忽视质量，注重硬性指标、忽视入党动机。近年来，大学生党员的比例不断攀升，源源不断的新鲜血液流入党内，增强了党的战斗力、凝聚力。但是，其中也存在着不容忽视的问题。部分高校在发展学生党员过程中存在着片面追求党员数量的问题，甚至以发展党员的数量作为衡量支部工作好坏的标准，这种做法导致许多尚未成熟的学生提前发展到党组织中来。此外，在党员发展中注重硬性指标，忽视动机考察。支部在发展党员时，往往以学习成绩、是否担任过学生干部等硬性指标作为标准，忽视了入党动机的考察，致使有些带有功利化入党动机的学生加入了党组织。这部分学生入党后，由于不能发挥党员的模范带头作用，不仅损坏了党员的个人形象，还严重影响了党组织在学生中的威信2.学生党员的教育管理缺乏实效性。一些学生党支部存在着重入党前培养，轻入党后教育的现象。由于学生党支部放松了学生入党后的要求，将目标转移到其他准备发展的入党学生身上，再加上党员对自身放松了要求，导致产生了正式党员不如预备党员，预备党员不如发展对象的现象，部分学生党员行为松散，学习成绩差，先锋模范作用丧失，严重损害了党组织在大学生中的形象和吸引力。同时，学生党支部的教育活动缺乏影响力。支部举办的各种教育活动，由于缺乏吸引力，导致在学生中的影响有限。党员在各种活动中的作用发挥也不明显，致使许多学生很难感受到组织存在。此外，学生党员发展材料不够齐全、规范，有些支部对入党材料审核不够严格，存在漏、补材料的现象；有些学生的思想汇报材料千篇一律、空话、套话连篇。只向组织汇报自己的优点和取得的成绩，不能如实反映自己在思想、工作、学习、生活等方面存在的问题及不足。3.学生党建工作队伍薄弱。随着近年来高校办学规模的扩大，学生入党积极分子的人数剧增，担任培养考察人的党员严重缺乏。在这情况下，支部对入党积极分子的培养、教育、考察不够，往往不能按时保质保量地和他们进行谈话，开展深入细致的思想交流和引导教育，对他们在思想、工作、学习、生活等方面存在的困惑无法及时给予必要的关心和回应；对他们的书面思想汇报材料也难以进行耐心细致的阅读，不能及时发现其中存在的问题。此外，由于学生党建工作队伍的力量不足，学生党支部书记多由学生党员担任。学生党员干部由于年龄层次较低，思想磨练不够，党性修养欠缺，缺乏培训指导和受党教育多年的骨干党员身体力行地对他们施加直接影响，又面临就业或升学的压力，学生党支部的工作往往因此而受到削弱。三、关于加强高校学生党支部建设的思考1.加强对学生党员的监督考核。学生党员能否发挥先锋模范作用，直接关系到学生党支部建设的成败，因此必须加强对学生党员的监督考核。首先，党支部要根据大学生党员的特点和实际，对大学生党员进行经常性的考核，及时了解和掌握其思想、学习、工作、作风等各方面情况。结合年度民主评议，对大学生党员进行综合性考核评价。其次，要加强群众监督。学生党员生活在学生群体之中，周边学生对学生党员最为了解，对学生党员的监督也最为有效。支部对学生考核
时，要充分重视普通学生对学生党员的评价，将其作为考核评价的重要指标。第三，要注重考核结果的运用。对于考核优秀的学生党员，可作为学生党员评优评先的重要依据；对于考核不合格的党员，支部应派人找其谈话，指出缺点，要求限期改正，情况严重的预备党员要延长预备期直至取消预备党员资格，正式党员可以给予党内批评直至给予党内处分。2.加强对学生党的知识教育，坚持活动育人。学生党支部要充分利用新生入学教育的有利契机，通过党员进新生班级、新生专题党课等形式，对新生进行党的知识普及教育，让新生了解党的性质、任务、目标，帮助学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。对入党积极分子，要充分利用党校培训、建立党章学习小组等形式，开展灵活多样的党课教育。此外，要坚持活动育人，充分发挥党员的先锋模范作用、扩大党组织在学生中的影响力和号召力。通过党员担任新生班级助理辅导员、党员进新生寝室、党员挂牌、党员与后进学生结对帮扶等活动，加强学生党员的先锋模范意识、服务和奉献精神，还可以在实践活动中增强党性修养，提高自身综合素质，同时有利于新生班级创建优良的班风、学风，让学生们切身感受到组织存在。3.建立一支纪律严、业务精、作风正的学生党员干部队伍。“火车跑得快，全靠车头带”。学生党支部工作开展的成效在某种程度上也主要取决于支部书记的工作。在新时期，要加强高校学生党支部建设，使学生党支部在学生中真正起到桥梁和纽带作用，成为开展思想政治教育的坚强堡垒，实现本科学生班级“低年级有党员，高年级有党支部”的目标，充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用，就必须建立一支纪律严、业务精、作风正的学生党员干部队伍。院系学生党组织要认真选拔有较高政治理论水平、责任心和工作能力强的学生党员担任党支部书记，充分发挥基层党组织的作用。同时，还要加强对学生党支部书记的培训和指导，提高其政治理论水平和分析问题、解决问题的能力，提高其驾驭党支部建设和党员教育工作的能力。4.积极发挥新媒体在学生党员教育中的作用。随着新媒体的快速发展，网络已经广泛地渗透到大学校园的各个角落，改变着当代大学生学习、生活的模式，影响着当代大学生的人生观、价值观和世界观。学生党支部工作应适应信息时代的发展，实现网络化、信息化。通过建立红色网站，网上党校、党员QQ群，开通支部博客、微博等学生喜闻乐见的方式，开展网上党员教育工作。让思想工作乘上网络快车，快捷、准确地了解学生的思想情况，并在思想交流中加强沟通、建立信任，从而使网上的党建思想政治教育阵地成为广大学生不可缺少的重要精神家园。
参考文献：[1]沈文通.高校学生党建工作面临的问题及对策[J].长春工程学院学报（社会科学版），2007，8（2）：64-66.
[2]韦琪.加强和改进高校学生党支部建设的方法和途径[J].江汉大学学报（社会科学版），2010，27（2）：50-53.[3]吴彬.高校学生党支部建设现状及对策刍议[J].华南理工大学学报（社会科学版），2006，8：35-38.[4]汪哲伟.关于当前高校学生党支部建设工作的几点思考[J].思想理论教育导刊，2011（3）：92-95.
【学生支部建设特色和成效（11篇）】相关文章：
