民族歌舞进校园方案6篇民族歌舞进校园方案 戏曲进校园活动方案_戏曲文化进校园实施方案 为打造校园文化教育特色，很多地区都开展了戏曲进学校的活动，开展活动时就需要有活动策划方下面是小编为大家整理的民族歌舞进校园方案6篇,供大家参考。
篇一：民族歌舞进校园方案
戏曲进校园活动方案_戏曲文化进校园实施方案
为打造校园文化教育特色，很多地区都开展了戏曲进学校的活动，开展活动时就需要有活动策划方案，那么戏曲文化进校园的活动方案有哪些呢？下面店铺给大家介绍关于戏曲进校园活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。戏曲进校园活动方案篇一
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。
一、指导思想贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。二、实施目标面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2021年9月启动全市“戏剧进校园”工作，2020年秋季学期2021年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争2021年底全市全面覆盖。通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。三、实施内容(一)组织优秀剧目演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。
各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级中央民族乐团和中央戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。
要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。
组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。
(二)列入课程计划。遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育音乐课程标准》(2011年版)、《普通高中音乐课程标准》(实验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各中小学校要按照咸阳市教育局《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》要求，在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课程。(三)开展教师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师，开展全市音乐舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培训，力争让每个艺术教师都能接受到戏剧专业知识的培训。(四)组建戏剧社团。各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。
利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。
鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏剧艺术精粹，进行戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。
(五)培育戏剧特色学校。各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创建戏剧工作特色学校和工作基地。结合我市目前已开展的“一校一品”特色项目学校创建、“义务教育学校文化建设“新体系?大构建”活动创建学校文化示范校”等创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教育，培育戏剧特色学校。全市每两年开展一次戏剧进校园工作经验交流活动，确定一批戏剧工作特色学校，纳入文明校园考评指标体系。(六)举办戏剧成果展示活动。各级各类学校经常性开展校园、校际戏剧表演活动。在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动，不断推出戏剧新人新作，繁荣校园戏剧艺术,要将优秀人才纳入“艺术小人才”、“艺术特长生”选拔范围，全面展示全市学校戏剧教育教学成果。四、实施步骤(一)试点先行、稳步推进。2021年9月开始，在试点学校开展“戏剧进校园”活动，试点学校要制定实施方案。将戏剧课程纳入校本课程教学计划，实施时间：2021年9月1日至2021年8月31日。课程安排：每学期__次课，每周一次、每次一课时、每课时40分钟。
第1-5课时，教授基本功训练;第6-__课时，教授半个剧目的排演。课程形式：互联网+特色教育戏剧，线上线下相结合;教参内容为基础部分+剧目。至2021年，在全市范围内全面开展“戏剧进校园”活动。(二)分级管理、分类实施。对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校园活动。针对学校实际情况，可采取课堂教学、戏剧演出、专家讲座等方式，全面普及戏剧进校园活动。(三)系统连贯、规范有序。在普通高中特别是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业知识的教学，建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高学生艺术欣赏的能力。鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动开展。五、工作要求1、高度重视。各级各类学校要充分认识开展“戏剧进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。2、加强督导。各级各类学校要细化“戏剧进校园”活动日程安排，把“戏剧进校园”列为学校年度综合考评的内容。定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。3、协同配合。要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。4、保障到位。
要做好各类组织保障工作，加强安全教育。特别是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。戏曲进校园活动方案篇二一、指导思想以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。二、实施原则1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。
三、目标任务目标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲主要任务：1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源;2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中;4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。四、活动对象和要求全体教师及3—6年级学生。1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱1—3首经典戏曲。2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。学校教师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、主要措施(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长专门负责。学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。(二)大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
五、实施步骤现将学校“戏曲文化进校园”(2021年10月—2013年__月)活动做如下安排：共分三个阶段：1、宣传发动阶段：2021年10月—11月。根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。3、组织实施阶段(11月—次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。4、阶段成果展示阶段：2021年7月—9月。根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。戏曲进校园活动方案篇三为丰富校园文化生活、活跃学校气氛，促进校园精神文明建设,加强我校校园文化建设，学校决定，举行庆元旦文艺汇演，现将有关事宜通知如下：一、形式要求：1、文艺节目：小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、双簧、戏曲等各种艺术形式不限，各班选送节目三个参与评选。2、音乐技能：声乐、器乐、舞蹈表演皆可。3、学校选拔节目时间：__月21日——__月22日二、节目内容要求：要求内容健康向上，表现爱国主义热情，反映当代中学生奋发向上的精神面貌，具有时代特征，校园特点，体现思想和艺术的性的统一。
文艺汇演组委会人员名单：组长：副组长：成员：各班主任三、日程安排：2月21日——31日活动准备：__月10日各班开始排练节目__月21日各班报节目单__月22日节目筛选__月26日——27日彩排文艺汇演具体时间待定演出地点：教学楼前四、活动方式和奖励方法：1、活动方式：每班选送的三个节目进行参评，优秀节目于2015年__月21日前选出。学校将优秀节目于2007年__月24日——__月25日进行彩排,于__月低举行优秀节目汇演。2、奖励：设团体奖和个人奖①团体奖：团体总分前三名奖奖牌。全校统一进行评比打分，积分高者列前。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名优秀组织奖若干名。分别按节目一等奖5分;二等奖3分;三等奖2分;优秀组织奖1分。加入班级量化本月考核总成绩。②个人奖：从参与学校举行的汇演节目中评选，一等奖节目两个，二等奖三个。三等奖五个。注：各班级节目训练时间为：__月10日——__月21日。未尽事宜，另行通知。
篇二：民族歌舞进校园方案
为了丰富我院校园文化生活弘扬共青团的优良传统展示新一代青年团员朝气蓬勃奋发进取的精神风貌开展丰富多彩的集思想性和艺术性的文化艺术活动体现青年学生高雅健康的审美追求充分发挥文化育人的功能营造浓郁的校园文化氛围值xx年是中国共产党成立九十周年中国共产主义青年团建团八十九周年五四运动九十二周年电子信息工程系团总支决定在五四期间开展首届五四歌舞青春歌舞晚会为同学们提供展现自己才艺和个人魅力的舞台以体现青年健康积极向上的心态和高尚的审美追求以及浓郁的校园文化
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民族歌舞活动策划书
篇一：民族团结主题歌舞汇演活动策划民族团结主题歌舞汇演活动策划一．活动时间：XX年5月二．活动地点：石河子大学北区大会堂三．参加人员：机电学院师生四．主办方：机械电气学院12机制团支部五．主题：民族团结，和谐共进。六．活动宗旨：活动旨在宣传中央、自治区和兵团党委关于民族团结的
重要论述。深刻理解新疆的问题最长远的还是民族团结问题；深刻理解做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心；深刻理解民族团结是各族人民的生命线；深刻理解中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。真正把民族团结作为最大的群众工作，把加强
民族团结作为新疆社会稳定和长治久安的根基，把各族群众团结在党和政府周围。
七．活动内容：1.报名方式：师生自由报名参加，亦可参与活动微博，微信网上报名。
2.活动形式：活动主要形式分为个人民族歌曲，民
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族舞蹈，红歌，以及团体民族歌舞演绎，形式自由，歌舞内容必须和谐健康，热爱民族，热爱祖国。
3.活动规则：参加人员须提前报名，参加彩排，听从活动人员合理的安排，参加歌舞时应搭配相应的服装，彰显民族特色。
4.点评项目：根据报名时间，参与形式分为四个项目，由学院领导担任嘉宾，评委，从个人风貌，歌舞形式，歌舞内容，歌舞的感染力等多个方面进行点评。
5.奖励规则：根据嘉宾的点评以及观众投票最终选出个人歌曲，个人舞蹈，团体歌曲合唱，团体民族舞蹈四个项目优秀参与者并颁发奖励。
八．．其他：1.在活动期间，观众，参与人员以及工作人员应相互尊重配合，是活动顺利完成。2.在活动结束后观众，嘉宾以及参与人员可积极加入到互动环节，相互交流，沟通，增进师生友谊，已近民族情感。3.活动期间请参与人员保持文明，不要大声喧哗，乱扔垃圾，吸烟等行为。篇二：歌舞大赛策划书12级旅游系旅游管理二班XX年度班级青春歌舞大赛
策
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划书主办单位:12级旅游系旅游管理二班XX年4月18号12级旅游系旅游管理二班青春歌舞大赛一、活动背景为了进一步推进班级文艺活动的蓬勃发展,以激发同学们的青春活力与集体精神,为崭新的大学生活描下绚丽的一笔。我们本着弘扬新世纪大学生的精神风貌,丰富阳光的人文气息，在努力学习科学知识的同时，也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。二、活动口号舞动奇迹，唱响青春三、活动地点合肥学院一期2栋407四、活动时间前期宣传：4月18日比赛预定日期：待定五、活动目的弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。
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帮助同学们建立积极向上的学习和生活态度，并且增强与高年级学生的沟通交流。让每一个热爱舞蹈和音乐的同学都可以参加，不管基本功是否扎实，不管身姿是否优美、声音是否动听，只要有激情，有自信，有青春的活力，就能闪耀出你耀眼的光芒。
六、活动参与对象旅游管理二班全体同学七、活动邀请的嘉宾待定八、活动内容1.比赛内容：参赛内容可以为舞蹈（如现代舞、民族舞、街舞），歌曲演唱。2.比赛规则：参赛节目时间一般不超过5分钟（舞蹈除外），群舞人数一般不超过20个人，鼓励自创节目。演唱形式可以独唱也可以合唱，风格不限。伴奏音乐、服饰及所需的道具由选手自行准备好。3.比赛环节：第一轮：“我爱记歌词”。参赛选手根据银幕上出现的歌词，将其空缺的部分填满，并且以演唱的方式完成。所有无论唱歌或跳舞的选手都必须在赛前准备
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一些歌曲，把歌词补齐时节奏跟不上对评分没有太大影响，但不能不唱出来。除此之外，我们会在全班做一个调查，收集同学们尽可能熟悉的歌曲。（总分100分）第二轮：“舞蹈表演与想唱就唱”。各参赛选手无论唱歌或跳舞，将根据抽签后的顺序依次进行比赛，同时在表演之前将自己的舞蹈或歌曲所要表达的内容或着是想法（40—50字）写在纸上交予组织工作者或评委，这就要求选手事先将所要表达的内容写好，这占第二轮总分的10%。而剩余的90%的分数将根据选手的表现了。（想法可以是选手对自己所表演节目的看法或体会；也可以是把这首歌或者这支舞蹈献给***，总之只要是选手的感想就行；如：有时候，我会情不自禁的突然想念，想念那些逝去的人，那些逝去的事，每一次的想念让我痛到(转载自：小草范文网:民族歌舞活动策划书)不能呼吸，但我却只能承受，时间渐渐苍凉了我的想念，我开始变得木然，可我仍然会痛，原来想念是会呼吸的痛。）（总分100分）。4.比赛流程：（1）开场前，所有参赛选手在于比赛前20分钟到达预定的比赛地点进行抽签，保证所有选手按时到
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位。（2）开场时，主持人开场白，介绍在场评委、嘉宾。主持人介绍比赛规则。
九、活动奖项设置：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：两名优秀奖：一名十、活动结束主持人致结束词，相关人员整理会场。
联系人：李如意（）张洋洋（）
附件一：宣传方案前期宣传（报名阶段）：班级宣传委员做好宣传活动工作；中期宣传：设置一个比赛专栏，以吸引同学目光；后期宣传：为获奖群体和个人及赞助商进行宣传；做好活动过程中各个个记录（如拍照、摄影等）。
附件二：评分细则
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1.歌曲舞蹈的选择要积极向上，切合主题。（20分）2.台风：选手的舞台表现力，选手的现场形象与歌曲舞蹈所体现的主题的搭配情况。（20分）3.节奏：参赛选手对音乐作品的旋律和音调的掌握程度。4.歌词：参赛选手表达歌曲的流畅度，及吐字清晰度等。舞蹈：展现舞蹈技术时的肢体流畅程度和整体气质。附件三：人员安排（1）场监由班级文艺委员负责协调相关工作；（2）入场组A签到处B后勤组（负责打扫和布置会场）C道具组（如灯光负责组，ppt播放组）篇三：民族歌舞大联欢活动方案石笋幼儿园大班组“民族歌舞大联欢”活动方案活动背景：中华民族几千年的文明史学孕育了光辉灿烂的优秀文化传统，它是中华民族屹立民族之林的精神支柱，是我们宝贵的精神财富??中华民族有56个不同民族，每一个民族有着自己的特色，服装、文化、民俗等等，这些都是我们中华民族的精华。活动目标：
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1、通过服饰装扮、民族歌曲、民族舞蹈等形式，丰富大班幼儿对少数民族的感性认识，激发幼儿热爱少数民族的情感。
2、通过民族歌舞大联欢活动，在唱唱、跳跳中，为我是一个中国人而感到骄傲与自豪。
活动主题：展民族风采，扬民族文化活动前准备：1、各班编排两个富有民族特色的歌舞节目2、寓民族传统文化教育于环境的创设和利用中、幼儿的一日生活各环节中。具体活动流程：1、教研组长发言。2、主持人宣布“民族歌舞大联欢”活动开始。3、各班的民族歌舞展示。4、“民族歌舞大联欢”活动结束。民族大联欢（主持稿）师：56张笑脸，56朵花，56个民族凝聚成了我们中华民族。让我们一起高声唱歌、一起尽情舞蹈、一起感受各民族的魅力。沈王瑜：第一个节目，大一班《竹林深处》
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大二班的歌曲《大中国》大三班带来的舞蹈《哈达献给解放军》现在请大四班表演歌曲《国旗多美丽》接下去欣赏大一班的歌曲《捏面人》大二班带来了舞蹈《咚巴拉》大三班《》大四班《北京的金山上》
师：唱不完的歌，跳不尽的舞，沈：大班组“民族歌舞大联欢”活动到此结束。
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篇三：民族歌舞进校园方案
狮子行小学推行民族民间文化进校园活动实施方案
为了继承、展和繁荣我校少数民族优秀传统文化，高民族素质，发提丰富民族生活，促进民族团结，促进我校精神文明和物质文明建设，培养和提高青少年民族民间文化遗产保护意识，我校决定在全校开展民族民间文化进校园活动。根据省民委、省教育厅联合下发的《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育实施意见》、《关于在全省各级各类学校进一步开展民族民间文化教育实施意见》文件精神和我校“十一五”规划纲要要求，在县民宗局的指导和支持下，为继承和弘扬民族民间优秀传统文化，推行素质教育，促进经济和社会的发展，培养优秀艺术人才，我校于2010年开始把当地民族民间文化引进教学活动中，举办民族民间文化教学班，结合本校实际，制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐社会作为根本要求，弘扬民族文化为目标，以打造“原生态民族旅游大县”、推动经济社会发展为出发点，挖掘、保护、发展、创新为宗旨，通过将民族文化引入课堂，逐步在全校持续进行民族文化理论教育和民族民间文化技艺实践学习，不断培养大批具有一定科学文化素质和民族文化素质的民族文化和民间技艺传承人才、表演人才和经营人才，不断发展和弘扬我校民族文化和民间技艺，为打造“原生态民族旅游大县”服务，为促进我校经济社会发展服务。二、工作目标1、首期目标：2010年至2012年培养一批民族歌舞演唱人才，一批民族乐器演奏人才。2、中期目标：2012年至2015年为扩大范围阶段，目标是：培养更多、更全面的各类人才。
三、工作措施1、成立领导小组：为切实加强对推行民族民间文化进校园活动的组织领导，我校决定成立推行民族民间文化进校园活动领导小组其组成人员如下：组长：杨建华（校长）名誉组长：民间艺人于瑞亭副组长：丁彩霞）成员：王超王立新刘秀萍刘学美
2、编制教材：编制一套符合我校实际的民族民间文化教材，具体有：民歌演唱教材、民族服饰制作及表演教材、民族器乐制作及表演教材、民间体育教材、民间美术教材、民族历史教材、民族文学教材、民族风俗教材等。3、落实教师：由我校专任教师具体负责。同时，聘请民族民间艺人于瑞亭为学生授课，作为本活动的补充师资力量。4、经费保障：学校将争取各级主管部门经费支持，保证经费到位，并做好经费使用监督。四、活动内容及形式(一)主要内容学校文艺特长班术科主要由王超、王立新两位老师进行培训，王超负责音乐，王立新负责美术。排练时间为每天的下午放学之后至上晚自习之前。学校诚邀著名的唢呐民间演奏家于瑞亭到校园开办演奏培训班，打造“唢呐锣鼓之乡”品牌，并为各级艺术团输送人才做准备。在以上各种活动中，除本校民族文化进校园领导小组必须参加外，同时还邀请各位指导老师、民间艺人、村委和上级领导前来评估打分，以期形成对民族民间文化教学班全面而规范标准的评估体系，让同学们既看到成绩，又要及时找到差距，真正学有所得，学有所长，向文化艺术特长的最高境界不断迈进。
篇四：民族歌舞进校园方案
戏曲进校园活动方案范文（精选3篇）
戏曲进校园活动方案范文（精选3篇）为保障活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，一份好的
活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定呢？下面是为大家的戏曲进校园活动方案范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
为重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养，推动戏曲遗产保护，经研究，决定在我校开展戏曲进校园活动，现提出如下实施方案：
遵循一年普及，二年提高，三年见效的目标，普及戏曲根本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。
组长：XX副组长：XX成员：XX。1、选定曲种学唱内容。召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生学唱的经典曲目，各班进展欣赏学唱。2、培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘区内外戏曲名家为参谋，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资根底，让教师掌握戏曲传授的根本理论与教学方法。3、列入校本课程方案。启动戏曲进校园活动，把戏曲科目纳入地方课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时方案逐步培养戏曲苗子。4、展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比
赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。
1、分类指导。在普遍学唱的根底上，筛选优秀班级，重点推进，从中确定2—4个班级为河北梆子传承培训班。
2、夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱根本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与、“演戏”的本领。
3、开发教材。音乐教师利用集体智慧开发适合我校学情的教材。
4、充分展示。在教学各个阶段，倡导各班创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与开展。
5、完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产（戏曲等）进校园”列为班级综合评估与学生音乐或体育技能测试的内容。
1、认识到位，思想统一。各班级要充分认识活动的现实意义，统一活动组织的步调。学校要积极开展戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点班级作为传承载体；学校要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育；各班级要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。
2、监视到位，职责明确。各位领导要分工明确，监视到位。学校要利用戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人对音乐教师定期开展教学辅导，要定期开展教学检查观摩，及时督导班级完成教学任务。
3、互相补台、保障到位，。各班级要互相支持，切实保障为组织展示活动提供展演的学生及设施。学校要定期开展工程监视，适时配备专业技术人员必需的教学设备，解决戏曲专业技术人员到校教学的补贴。
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承开展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。
贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，20xx年9月启动全市“戏剧进校园”工作，20xx年秋季学期—20xx年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争20xx年底全市全面覆盖。
通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承开展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
（一）组织优秀剧目演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县（市、区）三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。
各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级中央民族乐团和中央戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有方案的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。
要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。
组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。
（二）列入课程方案。遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育音乐课程标准》（20xx年版）、《普通高中音乐课程标准》（实验）的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务；各中小学校要按照咸阳市教育局《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》要求，在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课程。（三）开展教师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有特长的教师、音乐舞蹈教师进展戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师，开展全市音乐舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。
要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培训，力争让每个艺术教师都能承受到戏剧专业知识的培训。
（四）组建戏剧社团。各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进展戏曲唱段的学唱。鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏剧艺术精粹，进展戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。（五）培育戏剧特色学校。各级各类学校要加强课程建立、戏剧演出、普及教育、社团建立、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建立，努力创立戏剧工作特色学校和工作基地。结合我市目前已开展的“一校一品”特色工程学校创立、“义务教育学校文化建立“新体系？大构建”活动创立学校文化示范校”等创立情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教育，培育戏剧特色学校。全市每两年开展一次戏剧进校园工作经历交流活动，确定一批戏剧工作特色学校，纳入文明校园考评指标体系。（六）举办戏剧成果展示活动。各级各类学校经常性开展校园、校际戏剧表演活动。
篇五：民族歌舞进校园方案
民族团结活动实施方案3篇
民族团结是社会主义民族关系的根本特征和核心内容之一，也是中国共-产-党和国家所追求的目标。本站为大家整理的相关的民族团结活动实施方案，供大家参考选择。
民族团结活动实施方案
活动目的：为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推进校园文化建设，丰富校园生活，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，进一步加强民族团结教育，促进学校精神文明建设，培养和提高中小学生民族民族团结意识，构建和谐校园，制定雄先中心学校民族团结进步创立活动实施方案:
活动时间：2022年12月15日
活动地点：各班教室
活动对象：全体师生
活动内容：
1、跳一段民族团结舞蹈。要求组织幼儿园学生跳具有地方特色的民族歌舞，开展民族歌舞进校园教育活动。各校充分利用课间操、音乐课等时间，开展形式多样、丰富多彩的民族歌舞学唱、学跳、演唱活动，将民族歌舞引进校园、引进课堂、引进课外活动。
2、唱一首民族团结歌曲。组织一、二年级学生学唱民族歌曲，增进民族师生的相互交融和鱼水之情;教育小学生自觉维护民族团结，热爱祖国，热爱和平，热爱生活。
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3、看一部民族团结电教片。要求三年级观看民族团结教育电教片，进一步提高学校师生共同关注民族团结、描绘民族团结、参与民族团结、自觉维护民族团结的意识;进一步坚决师生团结一致，共同建设美好校园的信心和决心。
4、开一次民族团结教育主题班会。四年级开一次民族团结教育座谈会，通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决方法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族学生团结稳定。
5、开一次民族团结教育座谈会。组织五年级充分利用班会时间，组织学生召开民族团结、从我做起、共同团结进步、共同繁荣开展为主题的民族团结教育座谈会。通过召开座谈会使学校学生进一步明辨是非，统一思想，树立民族团结进步的思想理念，稳固和开展了平等、团结、互助、和谐的民族关系，为我校民族团结进步先进区创立工作打下良好的根底。
6、办一期民族团结主题板报或墙报。六年级发动全体师生参与，组织安排班级利用黑板报或墙报大力宣传民族团结精神，把民族团结教育融入到校园中。在班主任的引导下，发挥各自优点，做到主题突出，内容充实，形式活泼，图文并茂，将自己的才华展示在黑板报或板报设计中。
7、读一本民族团结题材的好书。七年级为学生推荐民族团结的好书，增长学生的民族知识，使学生懂得各民族之间相互尊重，平等、和睦相处。
8、组织开展一次民族团结作文或演讲比赛。八年级开展民族团结为主题的作文比赛，通过比赛，提高学生的语言文字的运用能力，激发学生读书和写作的兴趣，提高他们的写作能力;同时，促使教师加强对作文教学的研究，不断提高作文教学效果，进一步促进教育教学质量的不断提高。
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9、开展一次少数民族优秀人物事迹故事会并写出心得学校积极组织师生开展一次少数民族优秀人物事迹故事会。讲述少数民族优秀人物的可歌可泣的感人事迹，如文成公主、索南达杰、多杰太、苗俊仁、尕仁卓玛等少数民族优秀人物事迹。让少数民族优秀人物的形象呈现在学生的面前，培养学生的爱国主义热情。通过故事会，让全体学生珍惜今天民族团结、社会稳定的大好环境，勤奋学习。
10、开展一次民族团结主题团队活动。少团队负责组织一至九年级学生利用团队日活动，组织学生开展一次民族团结一家亲主题团队活动，进一步感受民族团结的力量，引导学生从小树立民族团结意识。
民族团结活动实施方案一、活动目的：为深入贯彻自治区访惠聚驻村工作视频会议精神，通过主
题活动确保2022、2022访惠聚驻村工作无缝衔接，帮助2022年访惠聚驻村工作队迅速融入村干部队伍，切实发挥参谋部的作用。
二、活动主题：会聚梦想共筑明天
三、活动时间：2022年1月26日与法治宣传教育相结合，学习宣传新疆历史、民族开展史、宗教演变史、文明融合史。广泛开展民族团结联谊活动，广泛宣传党的民族宗教政策，让各族干部职工群众切实增强五个认同，强化国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，牢固树立三个离不开的思想。
(四)全力办实事做好事。以真心为群众办实事、解难事赢得群众信任，夯实社会稳定的民心根底。要努力办好实事好事，完善扶贫方案、落实扶贫工程、结好扶贫对子，推动精准扶贫、精准脱贫、五个一批等政策措施落到连队、落到实处、落到人头。
二、下沉工作措施
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下沉工作中结合单位工作安排、结亲户家庭实际、综合利用多种资源、手段，推动干部下沉包户做好群众工作深入开展。
(一)各委员强化政策理论、惠民政策、民族宗教知识、民俗常识、三农知识、加强连队组织建设等方面知识的学习，实现教育培训全覆盖。
(二)以四同、四送的方式通过吃在一起，话家常，解民惑;住在一起，体民情、转作风;学在一起，强意识、增团结;一起劳动，办实事、聚民心。通过深入细致走访、耐心精准宣讲、真心实意帮扶，推动各民族深入交往交流。实现住户结亲、开展活动全覆盖。通过摸清底数、整合资源、发挥作用，把下沉包户工作做实做细。
三、把握工作要求
(一)每名接亲干部每次深入做好群众工作，认真撰写《深入基层做好群众心得体会和民情日记》，结亲干部认真及时如实填写《工作手册》，有合影照、走访活动记录和图片。
(二)根据每名干部和结亲户实际情况，科学合理安排深入做好群众工作，开展送政策、送法律、送温暖、送文明。要自觉尊重群众的风俗习惯、生活习惯和饮食习惯，每天缴纳50元伙食费，确保伙食费用当日结清，树立为民务实清廉的良好形象。
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篇六：民族歌舞进校园方案
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学校民族团结进步创建“十个一”活动方案
雄先中心学校民族团结进步创建“十个一”活动方案活动目的：为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推进校园文化建设，丰富校园生活，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，进一步加强民族团结教育，促进学校精神文明建设，培养和提高中小学生民族民族团结意识，构建和谐校园，制定雄先中心学校民族团结进步创建活动实施方案:活动时间：202*年12月15日活动地点：各班教室活动对象：全体师生活动内容：1、跳一段民族团结舞蹈。要求组织幼儿园学生跳具有地方特色的民族歌舞，开展民族歌舞进校园教育活动。各校充分利用课间操、音乐课等时间，开展形式多样、丰富多彩的民族歌舞学唱、学跳、演唱活动，将民族歌舞引进校园、引进课堂、引进课外活动。2、唱一首民族团结歌曲。组织一、二年级学生学唱民族歌曲，增进民族师生的相互交融和鱼水之情；教育小学生自觉维护民族团结，热爱祖国，热爱和平，热爱生活。3、看一部民族团结电教片。要求三年级观看民族团结教育电教片，进一步提高学校师生共同关注民族团结、描绘民族团结、参与民族团结、自觉维护民族团结的意识；进一步坚定师生团结一致，共同建设美好校园的信心和决心。
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4、开一次民族团结教育主题班会。四年级开一次民族团结教育座谈会，通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族学生团结稳定。
5、开一次民族团结教育座谈会。组织五年级充分利用班会时间，组织学生召开“民族团结、从我做起”、“共同团结进步、共同繁荣发展”为主题的民族团结教育座谈会。通过召开座谈会使学校学生进一步明辨是非，统一思想，树立民族团结进步的思想理念，巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的民族关系，为我校民族团结进步先进区创建工作打下良好的基础。
6、办一期民族团结主题板报或墙报。六年级发动全体师生参与，组织安排班级利用黑板报或墙报大力宣传民族团结精神，把民族团结教育融入到校园中。在班主任的引导下，发挥各自优点，做到主题突出，内容充实，形式活泼，图文并茂，将自己的才华展示在黑板报或板报设计中。
7、读一本民族团结题材的好书。七年级为学生推荐民族团结的好书，增长学生的民族知识，使学生懂得各民族之间相互尊重，平等、和睦相处。
8、组织开展一次民族团结作文或演讲比赛。八年级开展民族团结为主题的作文比赛，通过比赛，提高学生的语言文字的运用能力，激发学生读书和写作的兴趣，提高他们的写作能力；同时，促使教师加强对作文教学的研究，不断提高作文教学效果，进一步促进教育教学质量的不断提高。
9、开展一次少数民族优秀人物事迹故事会并写出心得。学校积极组织师生开展一次少数民族优秀人物事迹故事会。讲述少数民族优秀人物的可歌可泣的感人事迹，如文成公主、索南达杰、多杰太、苗俊仁、尕仁卓玛等少
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数民族优秀人物事迹。让少数民族优秀人物的形象呈现在学生的面前，培养学生的爱国主义热情。通过故事会，让全体学生珍惜今天民族团结、社会稳定的大好环境，勤奋学习。
10、开展一次民族团结主题团队活动。少团队负责组织一至九年级学生利用团队日活动，组织学生开展一次“民族团结一家亲”主题团队活动，进一步感受民族团结的力量，引导学生从小树立民族团结意识。
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