创文明校园2022调查问卷7篇创文明校园2022调查问卷 经数据分析和图表显示文史和理工的同学对不文文明行为的看法无较大差异因此专业因素对于不异文明行为影响不文经问问卷整理发现绝大多数同同学下面是小编为大家整理的创文明校园2022调查问卷7篇,供大家参考。
篇一：创文明校园2022调查问卷
经数据分析和图表显示文史和理工的同学对不文文明行为的看法无较大差异因此专业因素对于不异文明行为影响不文经问问卷整理发现绝大多数同同学对校园文明建设有信心心对自身存在的不文明行行为表示愿意改正并贡献出自己献的一份力量阻止身身边不文明行为的发生
关于校园十大不文明行为调查问卷分析与总结温馨宁静，和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。建设文明的校园环境需要我们严格要求自己的一言一行。大学生作为高素质群体本应成为文明发展方向的代表，然而一些大学生自身仍存在着一些不文明行为。为此东北农业大学大学生文明示范队发起和组织了“校园十大不文明行为”评选活动，我们根据调研结果及相关数据对目前在校大学生的道德素质做出评估，，对校园内存在的不文明行为的行成因进行分析，并提出了相应的解决方案。提一、调查背景校园文明建设是高校精神文明建明设的重要内容，也是提设高师生文明素质，净化、美师化化校园环境，激发广大师生生爱校、建校热情的有效载载体。这些年，在我校师生生的共同努力下，我校校园文明建设取得了很大的园成效，但依然存在着一些成不不文明行为。这些不文明行行为干扰了校园里正常的学学习与生活，也损害了个人人和学校形象。二、调查目的查了解目前校园里存存在的一些不文明现象以及及同学们对不文明现象的看法。通过评选出“校园看十十大不文明行为”对1/8同学的道德素质做出评估，并的对校园内存在的不文明行对为为进行反思，从而使同学们能够认识到自身的不足们，更好地完善，自我，提升个个人素质，从而促进在校大学生文明素质的提高，大共共创文明校园。三、调查过程查
此次调查采用纸质质问卷调查和网络问卷调查查两种方式，参与此次调查查的人员是东北农业大学大大学生文明示范队全体成员，此次调查过程分为三员个个阶段:
第一阶段:筹备工作备1、根据此次活动动的目的，文明示范队全体体队员对此次评选活动进行了认真讨论，分析了开行展此次活动的重要性和展必要性，共同讨论活动方案要与活动计划，使本次调查与数据更数加准确和富有针对性。性2、收集校园内存在的不文明现象，制作关在于于“校园十大不文明行为”的调查问卷，共准备了”15001份纸质调查问卷，并且制作网络调查问卷，。。第二阶段:前期宣传通过微信、微博、人人等网络媒体对此次活动进等行行前期宣传，扩大此次活动影响范围。动第三阶段::问卷分发及收回分别在图书馆、教学区、食堂在、校园主干道分发纸质问、卷2/8卷1500份，共回收14844份纸质问卷和1577份网络问卷，经整理共有有1300份有效问卷,,其中客观因素人数统计如如下表:客观因素人数统计统人数性别年级专业生源地男
女大一大二大三大四文史理工南方北方6886124133/8432346109567733589711第四阶段:统计整整理及总结根据统计各项不文明现象的票数，选项出校园十大不文明出行为，并以控制变量法对性别、并生生源地、年级、专业这些客客观因素进行校园十大不文文明行为成因分析，最后对对总体数据
进行整理分析，总结调查结果。，三、调查结果调此次调查选出的校园里十大不文明现象的为:为1、图书馆内手机铃声过大，并大声在图书铃馆馆内接电话(1043票);)2、买饭、进电梯拥挤插队，不礼让拥(10360票);3、在教室桌椅上乱涂、乱画毁坏室教教学设施(1027票);)4、校园内乱扔垃圾、随地吐痰圾(919票);)5、教学楼内追逐打闹制造噪音影响教学打(9059票);6、在食堂、自习室、图书馆乱占堂坐坐位(894票);7、宿舍楼熄灯后大声喧哗、(889(票);4/88、在公共场合吸烟公(875票);)9、上课迟到、缺勤、睡觉、随意交谈勤(8656票);10、故意浪费水电、纸张、粮食等浪(852(票)。虽未入十强但票数仍然很高的不十文明行为有:文1、在校园内说话用语粗俗，满口园脏脏话(809票);2、在公共场合男女同学间、的的行为过于亲密(730票票);3、教学区随意粘贴小广告、发传单粘(7101票);4、在拥挤的车厢内打闹嬉戏的(6322票);5、在校园内打打架斗殴(623票)。调查过程中有同学反应除调调查问卷中列举出的不文明明行为，有些不文明行为也应引起我们的重视，例也如:便后不如冲水、考试作弊弊、不尊重师长等行为。其其中不重视公共卫生，便后不冲水的行为同学反映后强烈。强
四、调查结果分析析(一)主观因素分析校园里存在的十大不文明明现象主要表现在以下三个个方面:1、缺乏尊重他人的意识。“图书馆内他大声接听电话”，大“上课迟到，缺勤，课睡觉，随意交谈”这些行为很明随显就是不尊重其他同学，显不不尊重老师。当今社会是一个注重保护私密性的社一会，会(www.)5/8但是也有有一个基本性原则就是私人人生活不应该影响公众生活活。教室、图书馆等地属于于公共场所，这些场所保持安静是持不成文的规定，更更是一架衡量人素质高低的的天平。2、缺乏遵守公公共道德的意识。“在教室桌椅上乱涂乱室画，毁坏教学设施”、“教学楼内教追逐打闹影响教学”以追及及“在自习室、食堂，图书馆乱占座位”等不文明书行行为表现出了部分同学公共道德意识的薄弱。大学共生没有把文明礼貌的生认识提高到道德层面的内化素提质质，而只是当成一种被迫的的要求。此外大部分人对“乱丢垃圾，随地吐痰”“的现象也十分的反感，这一行行为被选入十大不文明行为之列，说明大家对此为行为的关注，同时也说明这为一一行为还是属于在校园中相当常相见的现象，要克服它它还需要更多的努力。与此性质相同的还此有“便后不冲水”、“浪费水电后、纸张、粮食”这些行、为为是基础素质缺失的表现，，是我们应该摒弃的行为。。遵守公德，尊重他人，是是一个现代人应该具备的基本素质，良好的品德基
在很多小事上都能体现，也很正正是在小事上，反映出一些同学些公德意识的缺乏。
3、缺乏守纪意识，“买饭饭、进电梯拥挤插队，不礼礼让”很好地体现出了这一点，排队买饭是食堂的一纪律，仅仅为了纪
节约自己的的一点时间，就可以践踏规则，说明我们中的一些规同同学平时讲原则，讲平等，但是潜意识里还是流出，一些特权一意识。经调查，还还有同学反映部分同学有考考试作弊的行为，
6/8学校针对考试作弊行为有明确的对惩治规则，但是仍有许多惩同同学明知故犯，严重缺乏守守纪意识，如果我们规则意意识浅薄，就无法维护国家和社会的规范。家(二))客观因素分析性别因素分析:素在性别因素方面，女生更加反对异性之面间在公共场合过间于亲密的行行为以及在公共场合吸烟的的行为，由于在思想观念上上男生女生略有差异，大多多数男生认为第一个问题无无伤大雅，而在公共场合吸吸烟者绝大部分为男生，因此男生对于第因二个问题反反对者也较少。年级因素分析:素在年级因素分析中发现，高年级同学更析注意着装方面问注题，低年级同学比较喜欢彰显个性级，而高年级更喜欢着装简，洁洁大方得体。所以高年级同学对于着装暴露的问题同反映比较反强烈，其他问题并并无明显差异。生源地因素分析:因
在生源地因素比较中发现，同学们对素浪费水电，纸张，浪粮食的行为的看法有较大差异，行由由于南、北方人生活习性的的不同，在某种程度上表现了南、北两种地域文化现的差异，南的方人比较精致、简朴而北方人比较粗犷、、随性，因此南方同、学对铺张浪费的行为反应比较铺强强烈。专业因素分析:7/8经数据分析和图表显示，，文史和理工的同学对不文文明行为的看法无较大差异，因此专业因素对于不异文明行为影响不文大。经问问卷整理发现，绝大多数同同学对校园文明建设有信心心，对自身存在的不文明行行为表示愿意改正，并贡献出自己献的一份力量阻止身身边不文明行为的发生。六、关于加强和提高校园文明建设的建议文针对现在校园内存在的不文明现在象，特提出以下几点建象议::1、(对学校来说)开开展关于校园文明的主题教教育，指出校园内存在的不文明行为，让同学们了不解校园文明存在的问解题;完善文明约束机制，评选完校园文明模范。校2、(对对班级来说)以班级为基本单位，开展以“校园文本明明”为主题的班级活动，形成比、帮、赶、超的优形良氛围，良以个体进步促进群群体提高。3、(对个人来说人)积极响应学校、班班级对“文明校园”的号召，主动投身到活动中召;关关注生活中的点点滴滴，从从每一件小事做起，尊重他他人，遵守公共道德，遵守守校规、校纪，争做文明模模范、标兵。
东北农业大大学大学生文明示范队8/8
篇二：创文明校园2022调查问卷
文明校园创建调查问卷
1.XX中专正在争创XX市文明校园，您知道吗?
A.知道
B.不知道、没听说过
2.您是否参加过学校组织开展的文明校园创建活动?
A.参加过B.听说过，但没参加过C.没听说过
3.您认为学校文明校园创建有效果吗?
A.效果明显B.较有效果C.效果一般三D.没有效果
4.你知道社会主义核心价值观具体内容吗?
A.知道B.能说出一部分能C.不清楚
5.你知道八礼四仪具体内容吗?
A.知道B.能说出一部分能C.不清楚
6.你知道文明校园创建“六个好”具体内容吗?
A.知道B.能说出一部分能C.不
7.您对学校设施张贴悬挂，刊登刊播，宣传展示核心价值观如
何评价?
A.经常看到
B.偶尔看到C.没有看到
8.您是否参加过学校组织开展的法治宣传教育活动?
A.参与过B.听说过，但没参与过C.没有听说过
9.您是否认同并支持本校开展的志愿服务活动?
A.支持B.不支持C.不清楚
10.您是否注册并参加过本校开展的志愿服务活动?
A.注册并参与过B.注册，但没参与过C.没有听说过
11.您是否参加过学校组织开展的环境保护、生态文明等主题活
动?
A.参与过B.听说过，但没参与过C.没有听说过
12.您对学校师生员工的文明素养评价如何?A.满意B.基本满意C.不满意13.您是否知道学校青少年成长发展中心地址?A.知道B.不知道14.学校开展“八礼四仪”文明礼仪养成教育，引导青少年从小养成良好品格和文明习惯。您在文明礼貌方面有明显变化吗?A.有明显变化B.有所改观C.没什么变化15.文明用餐既要节俭，也需推行公筷公勺，您对使用公筷公勺如何看待?A.有必要，更安全B.没必要多C.不清楚16.您是否知晓学校开展爱国卫生运动?A.知道，并参与过B.知道，没有参与过C.不清楚，没听说过17.在新冠肺炎疫情防控过程中，学校采取了一系列防控措施，学校上下广泛开展防疫知识宣传和疾病预防健康卫生教育，对此您觉得是否满意?A.满意谷B.基本满意C.不满意
篇三：创文明校园2022调查问卷
2022小学创建文明校园活动总结范文
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由某某某校长担任，副组长由某某副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
（三）分发创文知识宣传材料。如“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。
三、制定规章制度，保证创建工作顺利进行
为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《某某小学章程》、《文明班集体评比制度》、《某某小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。
四、采取有力措施，保证工作开展
（一）由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
（二）学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。
（三）在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
在新学期开始之际。在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“某月文明礼貌月”活动如下：
一、工作思路
某月，各校结合学校实际，开展“某月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
四、好人好事层出不穷
文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
五、实践活动有声有色
首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校某月某某日举行了小学生“守则、规范”竞赛。
其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。某某小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。
第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。
第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。
第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。
六、落实规范，巩固成果
各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。
通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
七、积极总结，让文明之风常驻校园
小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
我校以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据省教育厅和某某市教育局关于“文明校园”创建活动的精神和要求。结合我校实际，开展“文明校园”创建活动总结如下：
一、深入学习贯彻某某大精神，践行科学发展观，不断增强广大党员干部和师生的学习意识
教育和引导广大教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念，进一步增强教职工的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析经济、社会、教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理念，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造某某品牌。
加强学生的思想道德教育。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，精心组织活动，帮助学生树立远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导我校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。
二、进一步巩固我校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到各项工作之中
1、坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风、学风”建设为落脚点的创建工作思路，把“四风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。
2、建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，副校长为副组长，教导处、政教处、团支部主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、
统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。
3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。
（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“某某”普法宣传，通过学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，进一步提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。
（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明组室、争创文明班级、争创文明个人活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。
（3）以主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做文明学生、“希望工程”捐助等活动，提高学生的精神文明素质。
（4）注重舆论导向作用，发挥我校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗等对学校先进事迹及时表彰。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明，倡导积极向上、健康文明的行为。
（5）积极开展精神文明共建活动。继续和交警大队、消防大队等开展共建活动，养成学生良好的交通意识和安全意识。
三、建设高素质的队伍
1、抓好班子建设，发挥整体功能
（1）抓好思想政治理论的学习，牢固树立科学发展观，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想素质、决策水平。继续加强党员先进性教育，
以主题教育活动为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
（2）建立健全党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党支部在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子的团结和和拒腐防腐的能力。
（3）抓好中层干部队伍建设，进一步健全选拔任用、培养教育、民主评议、定期考核的管理监督机制。中层干部要加强指导，做好思想工作，提高工作实效。坚持上课，带头参加课题研究和教改实验，积极承担培养青年教师的任务。大力提倡大局意识，服务意识，艰苦创业，务实创新，追求卓越，争创一流，努力提高干部队伍的整体素质。
2、建好教师队伍。
（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。
（2）积极启动名师工程。从教事业发展和教育教学需要出发，坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。
一是送出去进修，通过课程进修、本科函授、短期专题培训等多种形式，提高教师学历层次和知识水平。
二是认真实施“结对子”活动，充分发挥校内教学能手、教学新秀的优势，开设专题讲座、拜师结队，做好传、帮、带的工作。
三是定期举行“示范课”、“评优课”等活动，促进青年教师尽快成长。
四是大胆选拔使用优秀青年教师担任年级组长、课题组长等，在重要岗位上培养锻炼。
四、加强建设校园，优化育人环境
1、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持党务、校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识，坚持校内重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、愉悦、和谐的工作环境。
2、充分挖掘教育资源的优势，通过创设环境、进行班级布置等，营造浓郁的校内文化氛围。
3、提高校绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。
4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全治安管理制度。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防电、防盗、防毒），安全、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校，健全学校、家庭、社区的教育，健全与民警的共建制度，不断优化校园外育人环境。
5、进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。
五、扎实有效落实措施
随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强我校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。
1、坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校的德育工作特色。抓实基础性教育，强化学生日常行为养成教育，加强法制教育和科普宣传，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进我校健康发展，提高学生的综合素质。
2、教育教学质量将始终是学校工作的生命线，也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”发展的新契机，以素质教育为突破口，巩固教育教学改革成果，用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。积极推进课程改革，推进教学改革，推进信息技术在教学中的应用。加强教学管理，努力使教师从知识本位向以人为本转变，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的行为习惯、学习态度、学习方法，促进学生主动活泼地发展。
今后我们将按照省市各级政府的要求，在上级部门的直接领导下，继续学习贯彻党的某某大精神，认真把创建活动作为一项重要的政治任务，努力把创建活动深入持久地开展下去。
篇四：创文明校园2022调查问卷
文明实践站调查问卷意义
创建文明城市调查问卷进一步提升群众对创建全国文明城市工作的知晓率、参与度和满意度。
实现群众知晓率百分百。紧抓薄弱项目和新增项目的宣传，紧抓重点区域的排查摸底，努力增强群众对创建工作的认同感、获得感。也能让居民进一步感受到创建文明城市的重要性与必要性，了解创建文明城市与自身生活的息息相关，能够自觉参与创建文明城市工作
建设新时代文明实践中心，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的有效载体，是教育引导广大人民群众运用科学理论提高思想道德觉悟、指导生产生活实践的创新举措，是打通宣传服务群众“最后一公里”的重要依托。新时代文明实践所、站是新时代文明实践中心建设的最基层单元，建设新时代文明实践所、站就是要巩固基层宣传思想文化阵地，引领广大人民群众积极参与文明实践，在参与中提高思想认识、获得精神充实。
篇五：创文明校园2022调查问卷
文明校园调查问卷
所在学校名称:
您好！我们正在进行文明校园测评的问卷调查，您的意见将
对文明校园创建工作起重要的参考作用。请您配合填写以下问卷
内容，您回答的问题我们将根据《统计法》严格保密.谢谢您的
支持！
所有题目均为必答题,每个问题仅选一个答案，请在您认为适合的选
项下打√。
1.请问您对学校党组织落实党风廉政建设主体责任,班子的凝
聚力和感召力情况如何评价？
Ａ好
Ｂ比较好
C一般
D不好
2.请问学校是否严格执行课程计划,开足课时开齐课程.
Ａ是
Ｂ否
3.请问学校有无违规收费现象？
Ａ有
Ｂ无
Ｃ不知道
4.请问学校有无虚假宣传、有偿招生、恶意竞争的现象？
Ａ有
Ｂ无
Ｃ不知道
5.请问学校有无家长学校和家长委员会，是否定期开展活动？
Ａ有，定期开展活动Ｂ有，很少开展活动Ｃ无
6.请问学校的德育课程和活动是否有减少课时或者被占用的情
况?
Ａ有
Ｂ无
7.请问学校是否开展了文明班级、文明处室、文明宿舍等评选
活动？
Ａ开展了
Ｂ未开展
8.请问学校是否配有专兼职心理健康教育教师，是否定期开展
活动?
Ａ有,定期开展活动Ｂ有,很少开展活动Ｃ无
9.请问您对学校的师德师风如何评价？
Ａ好
Ｂ比较好
C一般
D不好
10.请问学校教师有无体罚、变相体罚学生，收受学生及家长礼
品、礼金、有价证券等现象?
Ａ有
Ｂ无
Ｃ不知道
11.请问学校是否坚持每周一和重大节日、纪念日、学校大型活
动和集会举行升旗仪式？
Ａ坚持Ｂ没有坚持
12.请问学校是否全面开展了大课间体育活动，确保每天1小时
校园阳光体育活动时间?
Ａ足时开展Ｂ开展了但时间不足C没开展
13.请问您对学校餐厅满意吗？（如学校无餐厅则略过)
Ａ满意Ｂ比较满意C一般D不满意
14.请问您对学校学生宿舍的条件和管理满意吗？（如学校无学
生宿舍则略过)
Ａ满意Ｂ比较满意C一般D不满意
篇六：创文明校园2022调查问卷
2022大学校园文明调查报告
高校校内文明调查报告1调查对象：**学院在校高校生以及校内不文明现象。调查方式：问卷调查。调查人员：*****调查时间：20xx年**月调查数据分析报告：本次调查问卷共发出50份，收回有效问卷50份，有效
率达100%。总体来说，校内内的文明状况还是不错的，有64%的同学认为校内文明状况一般，有22%的同学觉得良好，另有14%的同学认为较差。在您认为我校高校生不文明现象主要集中在哪几个地方35%的同学选择了教室，选择了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的选择了户外场所，5%选择了厕所。由此可见，校内不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所，因其开放性强，人流大的特点，不文明现象更易给人留下深刻印象。下面我们就依据场所的不同来进行逐个分析
一、教室是我们学习，获得学问的地方，一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的，然后如今的依旧存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中，最让人反感的上课迟到10%，大声喧哗20%，吃东西10%，乱丢垃
圾纸屑15%，占位10%，电话手机声35%。从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人厌烦的现象。
通过对4、5、6、7等题的调查我们发觉大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整齐安，90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态，有20%的同学间或会迟到，70%的同学都有过占位的经验。
二、在问到您对自己的寝室卫生是否满足时，44%的同学觉一般，20%的人无所谓，有36%的同学觉得比较满足。看来对于宿舍
卫生这一块，我们还须要加强清扫，另外明确好值日表，是每个人都参加到对宿舍卫生的打扫中。一个干净整齐的宿舍，对大家的身心健康具有重要意义。.
三、食堂内的文明状况最明显最干脆的表现就在排队，和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。在第10题92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看状况依据人多人少而定，常常插队的仅占4%，当代高校生自觉排队的观念应当说是深化人心了。对于“吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗”94%的选择了会，6%的人选择了人多时不会。食堂里的文明状况总体看来较为良好.
四、户外，是我们休闲消遣的地方，也是最开放的地方，我们的言行举止更应当文明礼貌自律。关乎我们自身形象的
同时，也是一个学校的文明状况的干脆反映。64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内，另有26%的同学选择依据旁边垃圾桶远是否便利较近来定，有10%同学选择顺手丢掉。由此可见，大多数同学对于保持校内内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性。
在校内内践踏草坪、花草树木的现象是比较常见的，48%的同学在赶时间的时候会穿越草坪，20%的认为无所谓便利就好，32%的同学选择从不，大家在不影响到自己，时间足够的状况下更情愿遵守肯定的秩序。
五、厕所是一个比较隐秘的地方，但是依旧存在在着不文明的
现象在选择最让你厌烦的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象，85%的同学选择了此项，另外乱丢垃圾，大喊大叫也让人厌烦，64%的同学选择了乱丢垃圾44的选择了大喊大叫。
六、有些问题在很多场合地点都可能出现，高校生对它的反应处理，表现着其文明状况及个人素养。在问及见到老师，你是否会主动问好时，30%同学的常常都有，48%的很少，视状况而定其余的都选择了基本没有。可能与高校与老师见面的机会较少造成的，但是高校生应当培育交际实力，况且敬重师长是一种传统美德应当发扬的。
在校内里各种口头是比较常见的在被问及你是否会说脏话时：10%的会，24%的间或22%在忍无可忍时会，44%选择从不。你是否常常会说“请”、“感谢”、“对不起”等礼貌用语，58%的选择常常，30%间或，选择很少的占12%，在语言文明这一快大家还须要进一步的加强。
问及在校内里捡到珍贵的东西如何处理，82%的同学选择交给学校处理，10%的选择自己留下懒得找寻失主另有8%的选择不清晰
七.调查体会与建议：近年来我国的经济发展水平有很大提高，对于教化的投资也是越来越大。但是由于社会环境和以及教化体制等客观缘由的影响，在培育技能实力的的同时，对于道德思想的培育还有待进一步的加强。高校生作为国家重点培育的高素养人才，更应当加强自律，提高自身道德素养修养，为校内以及整个社会的文明发展贡献自己的力气。然而当今在校内里始终普遍存在着不文明的行为。因此校内的文明建设燃眉之急，必需有针对性地实行一系列措施给以解决。详细地说可以从以下几个方面入手：(1)开展讲座、演讲、参观、展览等活动弘扬优秀的道德文明品质，同时让学生各抒己见发表自己对于建设文明校内的看法和期望，从而提高学生的参加度和热忱，提高学生对建设优秀的校内文化的理解，由此推懂校内文明的建设;
(2)学院立足素养教化，加强学生的文明修养，剔除校内的糟粕文化，可以开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身参加到校内文明的建设中来，推动校内文化的发展。
(3)利用校广播台、海报、横幅等各种宣扬媒介，宣扬集体和个人的先进事迹，为学生供应行为模范。同时，总体规划校内精神文明建设，营造绿化、美化、净化、优化的校内环境，为师生开展校内文化活动供应必要的硬件条件;
(4)学生全面提高个人素养，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、教化、约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，做到酷爱校内，酷爱花草树木，爱护公共设施，节约资源，杜绝奢侈。高校校内文明调查报告2
调查时间：20xx年xx月xx日调查地点：xx学院调查对象：大一、大二、大三在校学生调查方法：走访、问卷调查调查人员：xxx摘要：中国是一个有着五千年历史的古老的文明，中华民族的文明是谦逊礼让礼仪之邦，礼貌的基础是我们的学习生活，是我们健康成长的武器我们国家有一个闻名的教化学家陶行知先生：干教教人求真，全部的数以千计做真正的人的
篇七：创文明校园2022调查问卷
2022年全国文明城市调查问卷
市民朋友，您好！为助推我市创建全国文明城市，请您根据实际情况和亲身感受，回答以下问题。谢谢！（以下问卷将会花费您2-3分钟时间）
1、您是否知道社会主义核心价值观24个字？能说出其中的一些关键词吗？【单选题】
○全部知道○能说出其中几个○不知道
2、您知道本市正在倡导使用公筷公勺吗？【单选题】（疫情防控期间，提倡使用公筷公勺，减少交叉感染）
○知道○不知道○不清楚
3、您知道本市正在倡导厉行节约、反对浪费吗？【单选题】（光盘行动！外出用餐吃多少点多少，拒绝餐饮浪费！）
○知道○不知道○不清楚
4、您身边的志愿服务活动氛围是否浓厚？【单选题】（提示说明：平时在路上经常看到文明交通志愿者，疫情防控身边很多人都去当志愿者等等。）
○浓厚○一般○不浓厚○不清楚
5、您和您的家人最近一年在文化、旅游、娱乐这些方面的开支是不是增多了，或者您和您的家人是不是在文化消费上更舍得投入了？【单选题】
（提示说明：充值各视频软件会员、听歌，跟朋友唱k、剧本杀，周末公园游玩、亲子游都是娱乐放松的方式。）
○是的○不是○说不清
6、您对本市食品药品安全状况的评价？【单选题】
○满意○基本满意○不满意○不清楚
7、您是否参加过本市社区或单位组织的法治宣传教育活动？【单选题】
○经常参加○有时参加○没有参加○想参加，但没人组织
8、近一年，您和您本市的亲戚朋友最近有没有因网络电话诈骗受到经济损失？【单选题】
○有○没有○不清楚
9、您知道所在社区所开展的新时代文明实践活动吗？【单选题】
○知道○不知道○不清楚
10、您对所在社区所开展的新时代文明实践活动满意吗？【单选题】
○满意○基本满意○不满意○不清楚
11、您觉得您或您的亲戚朋友是否敢一个人夜间在本市散步、运动、赶路？【单选题】
○敢
○不敢○不好说
12、您对社区工作人员服务群众效果的评价？【单选题】
○满意○基本满意○不满意○不清楚
13、您对社区15分钟便民生活圈的评价？【单选题】（提示说明：出门买菜、餐饮店、便民超市、社区服务站15分钟到达）
○满意○基本满意○不满意○不清楚
14、您对本市打击“黄赌毒”工作效果的是否满意？【单选题】
○满意○基本满意○不满意○不清楚
15、您是否参加过本市倡导简约适度、绿色低碳的主题活动？【单选题】
○参加过○不想参加○想参加，但没人组织
16、您是否知晓本市正在开展全国文明城市深化创建活动？【单选题】
○知道○不知道
17、您是否参与过本市组织开展的精神文明创建相关活动？【单选题】（提示说明：精神文明创建活动涉及很多方面，例如不乱丢垃圾、礼貌待人、遵守交通规则、文明出行、健身、跳广场舞等。）
○经常参加○有时参加
○没有参加○想参加，但没人组织
18、您对本市文明城市创建活动是否满意？【单选题】
○满意○基本满意○不满意○不清楚
19、您是否支持本市深化创建全国文明城市？【单选题】（提示：文明城市创建让环境更干净，市民文明素质大幅提升，这都有你的一份功劳！作为城市的一份子，你怎样，你生活的城市就怎样，你文明，城市就更美好，感谢您对我市创建全国文明城市的支持，谢谢！）
○支持○不支持
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