2022小学生五项管理督导案例11篇2022小学生五项管理督导案例 中小学开展“五项管理”督导工作方案 2022年中小学开展“五项管理”督导工作方案为贯彻落实教育部关于“五项管理”文件精神，及省、市下面是小编为大家整理的2022小学生五项管理督导案例11篇,供大家参考。
篇一：2022小学生五项管理督导案例
中小学开展“五项管理”督导工作方案
2022年中小学开展“五项管理”督导工作方案为贯彻落实教育部关于“五项管理”文件精神，及省、市、县教育局相关要求和xxx校长指示，中小学先后召开班子会议及全体教职工会议，认真学习传达文件要求，严格自查，采取针对性措施，让“五项管理”工作及时落地。进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，结合我校实际情况，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。一、健全机构，明确职责组长：xxx(校长)，全面负责“五项管理”工作副组长：xxx(副校长)，具体分工落实，督监每项工作的落实情况成员：xxx(办公室主任)具体负责体质管理工作xxx(教科室主任)具体负责作业管理工作xxx(安全办主任)具体负责手机管理工作xxx(总务处主任)具体负责睡眠管理工作xxx(德育处主任)具体负责读物管理工作班主任及任课教师协助各分工领导落实相关工作。二、工作措施(一)手机管理工作1、做好家校沟通。学区各校及中心校各年级组要将手机管理的有
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关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园,严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、限制带入校园。学区各校及中心校各年级组应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长,原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。将手机管理纳入学校日常管理，明确统一保管的场所(放在传达室)、方式、责任人(保安)，提供必要保管装置。公开学校办公电话和班主任沟通热线，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长通话需求。学校办公电话(办公室)对学生开放。
3、加强教育引导。中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
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4、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、加强督导检查。中心校督导室加强指导细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管理中存在的问题。广泛听取意见建议，请上级部门做指导，学校细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
(二)睡眠管理工作1、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8:20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间2、加强科学睡眠宣传教育。教务处制作微信稿《xxx中小学五项管理致家长一封信》转发到班级家长群，进一步明确学生睡眠时间要求：中小学生每天睡眠时间应达到10小时，中小学生就寝时间一般不晚于21:20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。3、防止学业过重挤占睡眠时间。合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业。晚上
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9点前有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以延缓交作业。
4、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。加强学生睡眠监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。
5、加强睡眠监测督导。中小学都要高度重视中小学生睡眠管理与指导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。督导室要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围。
(三)作业管理工作1、学校教导片严控各学科各年级书面作业总量。严格执行规定，一二年级不留书面作业，三到六年级日常不超过1小时，周末可适当延长。实行各学科作业统筹把关制。建立教务处牵头、教研组长长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作。2、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。提高作业设计质量。加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。
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3、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
(四)课外读物管理工作1、学校组织全体教职工认真学习《中小学生课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期不定期进行自查，防止问题读物进校园。2、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。4、学校严禁任何教师强制或变相强制学生购买课外读物。5、课外读物和教辅管理，要以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么由家长去选择，教育部门主要是把好关。6、建立督查机制。学区各校及中心校各年级组要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。督导室将建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。督导室将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。
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(五)体质管理工作1、学校根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。2、学校已经制定了大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间不少于一小时，当天没有体育课的学生也能保证课后进行一小时集体体育锻炼。3、学校制定课程表，保证学生课间休息时间，学校召开教师会议，提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。4、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。5、学校建立了面向全体学生体质健康测试制度，严格落实制度要求，针对成绩不达标学生进行体质健康复核制度，建立学生体质健康档案，每学期完成测试成绩上报工作。三、工作保障1、提升领导力，强化自查与督查班子带头干，学习要精准，分工要明确，落实要到位。2、加强宣传，营造氛围过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，提升人民满意度。四、认真落实方案，形成长效机制。
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学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。
1、××月xx至××月××日为宣传动员阶段。学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。
2、××月××日至××月××日为自查自纠阶段。各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项管理”工作落到实处。
3、××月××日——××月××日为巩固提高阶段。全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让五项工作形成长效机制，推到素质教育健康发展。
五、保障措施，加强工作督导，进行责任追究。1、全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。2、加强以提高课堂教学质量为核心的教学常规管理。3、认真落实教师课前认真备课、课中结合实际高效授课、课后反
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思检查效果，确保课堂教学高质量，从课堂教学效益上体现减轻学生过重课业负担。
4、加强制度建设和督查力度，确保学校管理各项规定落到实处。5、加大违规查处力度，严格实行责任追究教职员工出现违规行为，首次发现，年度考核认定为不合格;经警示后仍不改正者，取消各种先进个人或荣誉称号的评选资格，取消接受教育部门表彰奖励资格。6、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长烦心事。中小学要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。7、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。中小学要加强宣传引导,充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用,并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式,使“五项管理”制度家长知晓,学生熟记,让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”制度,形成家校共育合力。8、严格督查考核。督导室将加强对中小学“五项管理”的督促指
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导,确保“五项管理”落实落细。同时,将“五项管理”纳入学校目标管理考核,实行定期督导,校长是“五项管理”工作第一责任人,切实履职尽责。对“五项管理”工作落实不到位的学校、年级组和个人,按照学校相关制度严格追责问责。
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篇二：2022小学生五项管理督导案例
2022年小学落实“五项管理规定工作方案范文实施细则
2022年小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则为了贯彻落实好2022年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了某某小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
(二)严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
(四)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
(五)不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
(六)对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯(一)加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
(二)合理布置作业布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
(三)培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。
三、关于手机管理(一)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
(三)严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
(四)做好家校合作向家长宣传《某某小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
(二)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
五、加强体育管理，增强学生体质(一)上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
(二)创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
(三)设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定
不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
(四)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
2022年某某某学校落实““五项管理”措施致家长的一封信尊敬的各位家长：我校认真落实某某区教育和体育局《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》（某某教体【2022】17号）文件要求，坚决执行教育部、省市教育主管部门关于“五项管理”等办学行为的相关规定，有关工作要求、学校措施及落实情况向家长汇报如下：一、手机管理方面1.学生手机带入校园需由家长书面申请，无特殊情况不得带入校园。发现未提出申请带入校园的手机，由班主任放置学生手机专存柜暂存，并告知家长，放学后还给学生，提醒家长加强管理。
2.学生手机不得带入课堂。
3.有手机保管柜，设在各级部级部主任处，对学生带入校园的手机统一保管。
4.有手机保管责任人，为级部主任。
6.教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。
7.教师不得要求学生利用手机完成作业。（除部分上级要求的如：安全教育平台等线上学习，教师不自行布置使用手机的学习任务，学生使用手机需在家长监管下使用。）8.学校对学生合理使用手机进行教育引导，
组织合理使用手机专题教育班队会，并通过家长会和致家长一封信，引导家长进行教育和管理，形成家校教育合力。
二、睡眠管理方面10.学校小学部上午第一节课上课不早于8:20。
11.学校中学部上午第一节课上课不早于8:00。12.学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。小学部8:10——8:20之间，为学生交作业、上厕所等上课前的准备时间，8:20，第一节课才正式上课。初中部8:00第一节课才正式上课。
13.学校告知并督促家长保证学生21:30按时就寝。如作业没有完成可以不做，家长告知教师即可，明日学生到校后，教师会给予个别辅导。
14.教师对不能按时完成作业的学生会进行针对性帮助和辅导并调整作业量。
15.请家长监督校外培训机构结束时间不得晚于20:30，希望家长予以监督落实。
16.请家长监督校外培训机构不得布置任何形式家庭作业，希望家长予以监督落实。
17.请家长确保线上培训结束时间不得晚于21:00，希望家长予以监督落实。
18.请家长确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。希望家长予以监督落实。19.某某省已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。
20.某某某市已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。
21.某某区已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。
三、读物管理方面22.省教育行政部门进行全面指导与管理，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。
篇三：2022小学生五项管理督导案例
2022小学落实五项管理实施方案（详细版）
为贯彻落实教育部关于中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）工作要求，进一步规范办学行为，着眼长远，完善立德树人长效机制，促进学生身心健康和全面发展，结合国家《“双减”意见》文件精神和我校实际，特制定如下工作方案。
—、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想,落实健康第一的教育理念，树立科学教育质量观和人才培养观，紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民满意教育目标，推进育人方式改革，大力发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以全面加强“五项管理”为着力点和突破口，聚焦“五项管理”关键领域和薄弱环节，强化政府、学校、社会、家庭等各方责任，确保小学生“五项管理”制度化、规范化、科学化，切实减轻小学生负担，促进学生健康成长。在2021年底前，“五项管理”在我中心明显见效，将行之有效的工作做法制度化，力争形成长效管理监督机制。
三、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组成立加强“五项管理”工作领导小组和专项工作小组,加强组织领导，明晰责任分工，加强过程监督管理。职责分工：校长室：制订学校“五项管理”工作方案、指导制订作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和“体质管理”制度，统筹协调学校“五项管理"工作。党支部：挖掘和宣传“五项管理"过程中的优秀案例。教导处：评估“五项管理”具体实施情况，督促教师改进和完善相关工作。德育室：负责班主任主题教育、心理彳建康等“五顼管理”工作，负责学生手机保管，负责家校合作，形成家校携手、齐抓共管的教育合力。人事处：负责涉及“五项管理"教师评价、绩效方案的修定。总务处：负责涉及“五项管理”后勤保障工作。图书馆：配合学校制定读物管理制度，全面落实读物管理工作。
体育组：配合学校制定体质管理制度，全面落实体质管理工作。
班主任：配合学校做好“五项管理”宣传、引导和协调工作。
任课教师：认真落实“五项管理”相关工作。
四、主要任务
(―)加强作业管理
1.把握育人功能。全体教师要遵循教育规律、坚持因材施教，产格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2.强化作业统筹和学校监管。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。各班主任要加强学科间统筹，严格按照规定控制作业总量，指导学生充分利用课后辅导肘间,使小学生在课堂上完成书面作业。学校不定期对学生作业量及教师作业批改进行检查登记。
3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业里的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及肘做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
（二）加强睡眠管理
1.加强科学睡眠教育。各年级组要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座
以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2.保障学生睡眠肘间。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3.统筹学校作息时间。小学上午上课时间不早于8:20,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，门卫应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20
5.加强睡眠监测督导。各班主任要充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
（三）加强手机管理
1.限制带入校园。各班应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2.细化管理措施。各班要通辿建立班主任沟通热线等措
施，解决学生与家长通话需求。
3.加强教育引导。学部要通辿国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4.做好家校沟通。各班要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
篇四：2022小学生五项管理督导案例
2022中小学“五项管理工作的经验做法及落实情况三
2022中小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，某某县某某完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作也其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学
期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。
三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。
2022中小学“五项管理”工作的经验做法及落实情况根据教育部<<关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通
知>>要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的落实情况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下:一、总体要求(一)领导重视。学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。会上，某某某校长要求大家一定要提高思想认识。某某某校长指出:抓好“五项管理”工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事，也是广大家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度、国家层面去通盘考量，增强工作使命感、责任感、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重心和中心。
(三)明确职责。五项管理工作会议.上，宁校长提出要成立五项管理工作领导小组，要明确各职能部门的职和责。
会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校长要加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。
为确保“五项管理”工作有序高效推进，某某六中成立“五项管理”工作领导小组:组长:某某某(校长)副组长:某某某、某某某、某某某、某某某成员:某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某、某某某(四)及时总结。学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并上报到室汇总。
(二)重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园
活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
(四)加强学生读物管理工作。近年来，我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。
(五)提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
三、存在问题1.学校在手机管理方面力度不够，个别班主任对手机管控还有待加强，家校合力还需进一步加强;2.学校图书馆由于方方面面的原因，到目前还没有投入使用;学校系统性的教育图书、刊物还是较少，存在碎片化，给学生选择和读书增加了不便;3.由于学校部分功能室配套设施还没有到位，导致部分活动和工作无法展开开展，学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一等。
篇五：2022小学生五项管理督导案例
2022年某中小学关于加强“五项管理工作实施方案范文
2022年某中小学关于加强“五项管理”实施方案为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，全面提高育人质量,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，根据_上级文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理(简称“五项管理”)工作安排如下：一、加强组织领导（一）成立领导小组学校成立“五项管理”工作领导小组，具体名单如下：组长：某某某副组长：某某某、某某某组员：某某某、某某某、某某某、某某某、各班主任（二）明确工作职责1.组长是“五项管理”的第一责任人。
2.副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。
3..组员负责落实“五项管理”的相关要求。
二、工作措施（一）加强作业管理，确保科学适量。严格落实《某某区教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，确保“八要八禁”。
1.要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。
2.要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。
（1）基础作业申报。每学期初进行各学科基础作业申报审核，各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划，写在基础作业审核表中。
（2）定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做到“八要八禁”。教师在布置作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作业。
（3）作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到两名教学监督员填写班级日志，并对每日作业进行记录，每月教导处查看班级日志，并对作业总量进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时。
3.要创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业“的模式，“弹性(特色)作业“要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。
7.要强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅“。对于个别学生的个性化作业，要坚持面枇面改。
8.要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。学校要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育观和作业观，科学适度进
行课外兴趣拓展、能力培养。利用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。
（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足1.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
3.严格按照有关规定要求。合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提示家长参加校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。
4.提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。
（三）加强手机管理，确保必要沟通1.有限带入校园。学校应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
3.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生
沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理，确保育人功能1.加强审核把关。使用《2022年中小学教学用书目录》中的教材，校本课使用正规出版社出版的《主题诗文诵读》教材。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。
2.重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间，开展好市级案例《整本书阅读教学研究》，开展整本书阅读项目，上好阅读课。
3.开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设，，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
4.推荐成长书单。学校要参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，指导学生制定阅读计划。
（五）加强体质管理，确保体质健康健康的体质是中小学生成长成才的基础。这件事不能简单地归结于体育教育，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质。
1.落实特色体育课。课表当中每周安排一次足球特色体育课。目前体育教师短缺，无法开设每周五节体育课，学校一是向教育局申请要体育教师，于2023年8月前保证每周四课时体育课的开设，另外一课时安排心理健康或体育特色活动等非文化课。
2.综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远
篇六：2022小学生五项管理督导案例
2022小学落实“双减和“五项管理工作实施方案范文两篇
2022小学落实“双减”和“五项管理”工作实施方案为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。现制定我校落实“双减”、“五项管理”政策的实施办法如下：一、关于“双减”工作（一）“双减”意义“双减”是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
（二）落实“双减”政策的措施1.学校进一步完善作业管理办法，要求以学科和年级为组，合理调控作业结构，建立作业校内公示制度。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2.小学一、二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
3.提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4.教师指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时反馈，加强面批讲解，不得要求学生自批自改作业。
5.学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
6.提升学校课后服务水平，引导学生自愿参加课后服务，学校尊重学生和家长的自主选择，不愿意参加的同学，不作强行要求。严格推行
“5+2”模式，每周5天，每天至少2课时（特殊情况另行通知），课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
7.课后服务属有偿服务，收费标准依据《关于我市中小学课后服务收费事项的通知》和区教体局统一收费标准。
8.家长理性看待校外培训，选择合法培训机构，不盲目跟风报班，积极构建良好的教育生态，避免发生“校内减负、校外增负”现象。参与线下培训结束时间不得晚于20:30，线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
二、关于“五项管理”有关工作（一）作业管理依据《某某市教育局关于印发某某市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单的通知》《某某市落实<辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”>工作实施方案》有关要求，切实加强作业管理。
认真落实《某某市中小学教学工作指导意见（试行）的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过45分钟。
2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。
2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重新制定了作息时间表，上午上课时间调整为8:20，明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安排学生在教师进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值周领导以及保安每天轮流看护管理。每个上午安排4节课，下午安排3节课，下午学生放学时间为15:45。
（三）手机管理1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取，使用完毕立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生带回家，并告知家长。
3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
（四）读物管理依据《某某市教育局转发辽宁省教育厅<关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的通知>的通知》，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。
1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录（2022年版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。
（五）体质健康管理1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。
篇七：2022小学生五项管理督导案例
6篇2022年中小学落实双减“五项管理规定工作方案范文实施细则范例
2022年某小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则为了贯彻落实好2022年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了某某小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。
（二）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调
查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则,不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。
三关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作向家长宣传《某某小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
五加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
附：2022年某某小学落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。
一关于作业管理1.家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境，多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提高综合素质。
二关于睡眠管理家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，家校配合监管，保证每天小学生10小时睡眠时间，建议每天21:00之前上床休息。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
三关于手机管理1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
2.家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四关于读物管理孩子尽量每天坚持阅读30分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。
五关于体质管理拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视孩子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。
各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。
2、成立“五项管理”工作领导小组组长：某某副组长：某某成员：某某某某作业管理负责人：某某成员：某某、班主任、各科教师读物管理负责人：某某成员：某某、班主任体质管理负责人：某某成员：某某班主任手机管理负责人：某某成员：某某班主任睡眠管理负责人：某某成员：某某班主任2、坚持原则，明确方向1．坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我校学生健康发展指数的提升。以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式
改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
2．坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
篇八：2022小学生五项管理督导案例
小学“五项管理”典型案例
一一抓好“五项管理”为学生健康成长助力
一、严把“三量”让作业“精”起来
学校不断完善作业管理,严把作业“三量”。即控制作业布置的总量,提高作业设计的分量,保证作业完成的质量。利用业务学习贯彻相关要求,作业制度面向教师、学生、家长公示。严控作业量,力争作业不带出校门。留置的所有作业,教师要提前做,保证精炼、有效;要全批全改,及时掌握学情;要分层留置作业,满足不同层次学生的发展需要;鼓励留置实践性、操作性作业,锻炼学生的动手实践能力。建议家长不随意给孩子布置作业,不报大量兴趣班,让孩子从低效的作业中解放出来。
二、合理使用将手机“管”起来
学校制定了《手机管理制度》,实行“有限带入校园、禁止带入课堂”的管理措施；通过主题班会、国旗下讲话,引领小学生科学合理使用手机；通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线满足学生应急通话需求,学生确有将手机带入校园需求的,须按规定提出申请。建议家长以身作则,言传身教,不在孩子面前玩手机。
三、减负增效让睡眠“足”起来
学校从减负、减压的源头努力让学生睡眠“足”起来。通过调查,了解小学生睡眠状况,进行睡眠监管;深入开展教学研究,让课堂40分提质增效;完善教师考评机制、学生学业评价方式,为师生减压；合理安排学生在校时间,保证中午在校适当休息。通过致家长一封信倡议家长规律作息,营造良好的睡眠环境,促进学生自主管理。
四、优化阅读让读物“广”起来
我校倡导学生爱读书、读好书、善读书。定期更新图书室、阅览室藏书,在教学楼外建立读书长廊,在教学楼内的各楼层放置书架和阅读椅,各班内设有读书角,优化阅读环境。开展校本大阅读、班本读书活动,让孩子在书香中幸福成长。建议家长多带孩子去书店、图书馆购买、借阅书籍,培养读书习惯。设立亲子阅读时间,营造家庭读书氛围。鼓励孩子参加读书活动,感受读书带来的收获。
五、“两课两操”让体质“强”起来
学校完善了“两课两操”。“三课”即体育课、社团课,学校开足开齐国家规定体育课程,体育锻炼常规化；开设足球、篮球等多项社团课程,满足学生的兴趣爱好；开展家庭亲子锻炼活动,争当健康家庭。“两操”即眼保健操和课间操,落实大课间制度,每天上、下午各一次眼保健操,上午课间操,下午课间操,引导孩子
在体育锻炼活动中强健体魄。
孩子是家庭的希望,是祖国和民族的未来,我校将不断努力落实好“五项管理”工作,为孩子全面发展,健康成长助力!
篇九：2022小学生五项管理督导案例
2022小学五项管理作业管理制度（详细版）
作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强作业质量管理，进一步规范学校教育教学工作，全面提高教育教学质量，扭转作业数量过多，质量不高等问题。制定本管理制度：
一、作业布置具体要求
1.严控书面家庭作业总量。加强各学科作业统筹，总量控制。确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
2.力求科学地设计作业。作业的设计、布置与评价要基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，促进学生学习品质的养成和学习能力的提高。提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。
3.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的
重要环节，是课堂教学活动的必要补充。充分认识作业的育人功能，关注学生积极的作业情感体验。要把作业研究作为校本教研的重要内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位。作业内容要与教学目标保持一致，切实做到教、学、评一致,提高作业的有效性。
4.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
二、作业批改具体要求
1.提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。
2.教师应该及时批改作业，不得要求学生自批自改作业，批改时一律用红笔，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极
性。3.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订
正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。
4.对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句要标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。
5.教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
三、作业布置与检查流程1．成立作业审批领导小组。为保证本项工作的顺利开展，我校自上学期开始成立了作业审批领导小组，实行校长负总责，分管副校长具体负责，层层建立责任制的办法，指导和规范教师的作业设计、布置、批改和反馈工作，加强对作业的过程性监控。2.规范作业布置、审批流程，建立层层责任制。
家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。
三、公示作业用时保证一、二年级无书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业完成时间不超过60分钟，班主任调控各科家庭作业总量，班主任有责任对超负担的作业进行调控。四、公示作业内容公示家庭作业内容要表达清楚，语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书名和页码（我校为彻底做到减轻课业负担，只允许布置同步练习册或者读的作业或者个性作业）。同时，将所布置的家庭作业如实记录到《作业审批备案表》中。（三）作业质量定期评价制度一、评价方式年级组自查工作。年级主任负责本年级作业总量自查工作，年级组内进行动态检查监督，了解作业的数量和难度，帮助教师开展过程性自我调控，形成教师内部自觉改进与外部督导改进合一的调控方式，确保不增加学生过重课业负担。教导处定期评价。教导处进行不定期抽查和每月定期常规检查，对教师落实作业管理细则及“双减”工作中切实减轻作业负担情况进行定量和定性评价，并于每学期期末对各科教师执行常规检查综合评定。
二、评价原则建立作业管理与评价长效机制，完善作业管理细则，学校定期组织教师进行作业评价方面的专门培训和教研活动。把作业设计、布置、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学绩效的考核评价中。三、评价管理教导处及年级主任评价与监管职责：1.作业设置是否符合要求。2.作业及时批阅情况。3.对各年级作业布置情况进行及时公示。4.制定常规检查制度，对作业布置、批阅、反馈情况实行定期检查，对发现的问题及时改进。
篇十：2022小学生五项管理督导案例
小学落实五项管理之睡眠管理篇
【案例背景】开学以来，随着手机、睡眠、读物、作业、体质五项管理的深入落实，我校的“五项管理”工作正在稳步推进。我校十分重视学生手机、睡眠、读物、作业、体质的管理，“五项管理”工作的开展，是对我校常规工作的整合、促进和提升。根据教育部（教基厅函【2021】11号）文件《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，以及省市教育部门文件精神，为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，我校全面加强学校学生睡眠管理，在广大家长的密切配合下，做好小学生睡眠管理工作。【案例描述】一、严格落实作息时间学校第一时间制定了《***小学学生科学睡眠管理制度》，建立制度保障机制，更好地指导睡眠管理工作的开展。学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，学生上午第一节课上课时间不早于8:20。学生因故未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝，家长及时反馈给科任教师，老师会对此类情况的学生进行针对性的帮助和辅导并调整作业量。二、问卷调查有效指导
学校及时印发了开展有关睡眠情况的问卷，对学生进行了睡眠情况的问卷调查，及时发现存在问题，进行科学指导。睡眠调查
针对本校学生的实际情况，学校进行了“小学生睡眠调查”，及时了解学生的睡眠状况，进行合理指导。全校21个教学班统一开展了《小学生睡眠状况的问卷调查表》，通过“每天入睡时间和每晚入睡时间”、“睡眠良好习惯和不好习惯”等问题收集、整理影响班级学生睡眠障碍的因素。
例如六年级学生睡眠质量及他们对睡眠和成绩关系的认识通过调查统计，可以清楚地了解到六年级学生的睡眠状况，发现学生存在的睡眠问题。大部分学生的睡眠质量有待加强，需要对学生的睡眠习惯进行针对性地指导。大部分学生对睡眠的重要性认识不足，需要进一步提高学生、家长对睡眠重要性的认识。学生的睡眠与作业占用的时间息息相关，为了进一步了解学生的具体情况，学校在三至六年级进行了《家庭作业完成情况调查表》，了解学生每日作业进行了细化，分为家庭作业、自主学习两个方面，进行整合分析。通过统计，38%的学生完成家庭作业时间为20分钟以内，24%的学生完成家庭作业的时间为45分钟以内，34%的学生完成家庭作业的时间为一小时以内，4.8%的学生完成家庭作业的时间为一小时以上。76.2%的学生自主学习时长为30分钟以内。
不难发现，还有个别学生作业完成的时间过长，需要老师多关注、指导，养成良好的学习习惯；很多孩子有自主学习的习惯，看一下自己喜欢的课外书或者练习字。
三、作业改革提供保障通过调查分析，我们发现加强作业管理对促进睡眠管理的重要性，于是在作业管理上下功夫进行改革，学校专门召开了各学科教研组长会议，细化了语、数、英学科的分层作业，对作业进行统筹管理，做到年级统一，分层作业一致，严格控制作业时间。同时，加强了教师对学困生辅导的监督力度，指导教师从学情分析、帮扶效果多个方面进行有效辅导。四、积极宣传家校合力为了提高学生、家长对睡眠的认识，通过“科学睡眠”手抄报、“睡眠与健康”宣传卡片进行宣传，使学生进一步了解睡眠对健康的影响。利用学校公众号制作宣传“科学睡眠促健康”对全体学生、家长进行教育宣传，指导合理科学的睡眠。在睡眠管理中，我校通过设计问卷——进行调查——发现问题——解决问题，形成闭环管理，更好地保证睡眠管理做实、落地，从根本上加强了学生的睡眠指导和管理，有效促进学生健康成长。
篇十一：2022小学生五项管理督导案例
P> 2022中小学五项管理工作方案五项管理实施方案2022中小学五项管理工作方案五项管理实施方案为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，根据上级文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）工作安排如下：一、成立工作领导小组组长：XXXXX副组长：XXXX组员：XXXXXXXXX各班主任领导小组以教务处为主阵地，具体负责学校“五项管理”的相关工作。二、工作目标作业管理：努力减负增效，作业不出校门。手机管理：来校不带手机，回家控制手机。睡眠管理：保证每天睡眠不少于10小时。读物管理：健康阅读，绿色上网。体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。三、具体要求（一）加强作业管理1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁
布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。4.规范班级交流。学校制定班级微信群、群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。（二）加强睡眠管理1.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。2.保证睡眠质量。我校严格控制到校时间不早于7:50，并保证每天10小时的睡眠时间。（三）加强手机管理1.严禁带入校园。学校应当告知学生和家长，严禁将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。2.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生
当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班会、队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。4.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。（四）加强读物管理1.激发阅读兴趣。强化对在校学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各班要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。2.推荐优秀读物。各班要广泛开展阅读能力提升工作，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本班学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。3.加强图书建设。要加强学校图书室及班级图书角的建设，定期更新图书，方便学生阅读，丰富阅读体验。4.严格读物管理。各班要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料。（五）加强体质管理
1.开展体育运动。我校会继续落实阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。2.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。四、保障措施为确保我校“五项管理”工作落地落实，我校有如下具体措施：一是加强组织管理，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是强化督导问责，校领导班子要将五项管理作为主要内容，常态化开展检查。三是加强宣传引导，发掘一批五项管理方面的典型经验做法，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的家校环境。XXXX中心学校XXXX年XX月XX日
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