学科带头人申报材料 学科带头人申报材料学科带头人申报材料（一）我是灯塔镇第一小学的一名老师，现担任六年级的数学教学及班主任和学校数学科组工作。我积极参加学校及上级组织的各项培训活动下面是小编为大家整理的学科带头人申报材料 ,供大家参考。
学科带头人申报材料
学科带头人申报材料（一）
我是灯塔镇第一小学的一名老师，现担任六年级的数学
教学及班主任和学校数学科组工作。我积极参加学校及上级
组织的各项培训活动，外出学习后，将学习内容结合自己的体会，面向全体教师进行交流，为本校老师带回了最新的教
育、教学理念。在教学中，锐意教改，积极教研，取得了较
好的成绩，2012年
11月荣获东源县小学数学教师说课比赛
一、以“勤、严、细、实”四字方针来管理班级
在班主任工作中，总是做到认真完成学校布置的各项工
作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，注重研究学生的心理，热爱学
生，尊重学生，相信学生，从而采取有效的教育方法，及时
发现问题及时处理。尤其是对后进生加强心理疏导，帮助他
们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同
时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时
赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对学生常
规抓的比较细、实，培养学生养成良好的学习、纪律、卫生
等习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。所带
班级在各方面的表现都非常好，每周被评为“文明班”，期
末被评为“先进
班”。
二、教学上勇于探索，注重创新
在教学工作上，我一直是勤勤恳恳，认真钻研。根据学
校的工作目标和教材的内容，结合学生的实际情况通过钻研
教学大纲和教材，把精力放在精心备课上，每年的教案评比
中都被评为优秀教案。因为我在教学不断探索，尝试各种教
学的方法，研究具体教学方法，积极进行教学改革，在教学
过程中逐渐形成自己的风格。积极参加教研活动，通过参观
学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，不断提
高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书
报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。本人多
次在校内、镇里参加教学竞赛，进行教学展示，自己的教学
水平也得到了镇教研员和同事、家长、学生的肯定，2012年
春季全镇六年级数学知识检测中获全镇第一名。
三、切实做好数学教研工作
为进一步增强科组凝聚力，提高科组战斗力，我充分利
用科组活动的主阵地，开展形式多样的教研活动。针对我们
是乡镇学校，学生有相对比较多的现实问题，特别面对的往
往是尖子生少，大部分的是中等甚至偏下的学生的现状，如
何提高所任年级学生学习数学的兴趣和知识的综合运用能
力，提高学
生的学习成绩，深入的研究分析后，我们主要从
几个方面抓紧抓细：
1.立足基础，面向全体，整体提高。
2.抓紧一分两率，做好待优生的跟踪、辅导工作。
3.开展各类
竞赛活动，营造浓厚的数学学习氛围，提高学习数学的兴趣，提高学生综合运用知识的能力。
4.讲练结合，讲求课堂教学
实效性。同时，积极开展课题研究，把教学问题和课题、论
文紧密地联系起来，讲求课题研究，论文反思对教学的促进
作用。
并能带领教师开展同课异构活动，首先是骨干教师共同
备课，用同一份教案在不同的班级上同一节课，其次是大家
针对各自不同的侧重点各自备课，然后集体听课、评议，通
过教研活动提高了课堂教学水平；带领老师们观看市、县级
的优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，逐个
帮他们钻研教材，听他们试讲，给他们说课、评课，指导他
们讲公开课、示范课，使老师们的教学从实践到理论有了质
的飞跃。作为数学学科组长，每学期，我运用学到的理论知
识，结合自己的教学实践，向教师们讲示范课，并做备课、说课指导，这些课对老师们起到了一定的示范作用。同时，积极主动地把所学到理论运用到教学实践中，不断更新教学
观念，尝试教学方法，大胆实践，多次上交流课、展示课，向全组推广实践经验，使我校数学教学迈进新的教学台阶。
在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今
后的教育教学工作中，我将用下面这句话指引自己的工作：
人生的路上没有永远的成功，只有永远的奋斗，成功属于昨
天，而昨天已属过去。只有面对明天，不断的超越自我，才
能让成功与辉煌永伴一生。我将在
学校领导的关注与支持
下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋
力争先，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于“学科带
头人”的光荣称号！
学科带头人申报材料（二）
本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。他爱
课堂上那些敢于提出科学问题的孩子们，喜欢他们在实验课
堂上认真的热闹，关注那一双双充满了对科学知识探究、渴
求的眼神！有时候，他只是帮助孩子们开启了一扇科学的小
窗户，同时也让他自己看到了更完整的天空。所以他快乐，因为他是一名扎根农村的科技教师！
一、锤炼思想、提高境界
自从走入教坛，他以满腔的热情热爱着他所从事的教育
事业。敬业爱岗，为人师表，用心关爱着每一位学生，认真
履行着他自己的工作职责。他与老师们一起奋战在教学的第
一线，他与学生们一起品味着教学中的甜酸苦辣。他忠诚于
党的教育事业，在
14年的从教生涯中，时时以一个优秀教
师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结
同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家
长、同事、领导的好评。作为一名教师，他深知学习是终身
的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人
一筹，才能做一名合格的人民教师。他一贯认真学习马列主
义毛泽东思想、邓小平理论以及“xxxx”重要思想，在大是
大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时
他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运
用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他
认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政
策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人
工作。无论在任何岗位，他都能以高度的责任感和事业心将
全部的热情投入到工作中去，以培养全面发展创新型的人才
为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育
人的神圣职责。
二、提升素质、积累资本。
1995年他由武汉二师走入北洋桥这所农村小学，老师们
都很羡慕他这个专业毕业生。但他并没有为此而骄傲，因为
他知道他所拥有的只是理论知识，而他们拥有的是丰富的经
验，这比理论知识要可贵得多。于是他便抓住一切机会向各
位教师虚心请教学习，同已有的理论知识融为一体，应用到
教育教学实践中去，不断丰富着他自己的专业知识，不断地
提升着他自己的素质与能力。十几年来，他坚持每学期期初
都认真学习教育教学理论，专研教材，结合本班学生的实际，确定切实可行的教学方法，针对学生的特点，确定不同的能
力培养目标，自觉地按着自己的设想去实践、去研究，而且
每学期期末都要认真总结，总结出好的经验也一定会向同事
们推荐、交流，毫不保留。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
同时在紧张的课业之余，他长
期利用休息时间在华中师大修完了小学教育专业全部
课程，XX年6月，他取得了小学教育专业的大专文凭。没过
一年，他又以成人高考的形式进入了江汉大学汉语言文学教
育专业学习，XX年6月，他又取得了汉语言教育专业的大本
学历。当时学校一时缺语文教师，一时缺数学教师，由于学
校的需要，他经常在语数教师中换来换去，他虽然没有更多
的机会去深钻一门学科，从而无法展示自己，但他毫无怨言，因为他的理想是扎根农村教育事业。只要自己能更多地为农
村教育事业尽力，就是最大的满足。
三、春风化雨科技创新
XX年，党中央精简机构的大潮卷入了教育部门。
取消了
乡级别的教育主管部门后，北洋桥小学直属区教育局管辖。
同时北洋桥小学也荣升为北洋桥片的中心小学。李红英校长
由建设中心小学调入他们校任校长。拥有多年的中心小学校
长经验的李校长踌躇满志，决心将北洋桥小学打造成乡级一
流的中心小学。走马换灯的科技教师使得科技教学当时成为
他们校最薄弱的部门。没有老师愿意承担这一艰巨的任务。
得知他曾经是武汉二师航模小组的组长时，李校长如获至
宝。于是“本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。
担任科技课教学任务以来，他丝毫不敢懈怠，他的工作
作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是
高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研
业务，虚心向同行请教；耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值
得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他
的课。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的科技教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。禾I」
用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了
解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课
程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使他自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教
育教学工作，多篇教育教学论文获奖，不管是校组织的，还
是区组织的比武课，进取杯课，都能取得较好的成绩。
绩见后面的附表
1）
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教
育必须同学科的整体工作有机地结合起来，他有这方面的优
势，辅导学生科技活动是他的强项，也是科技教师义不容辞
的责任。它是科技课教学的拓展和延伸。首先，他在学校成
立了多个科技兴趣小组，他经常利用休息时间辅导他们训
练，带他们到野外放飞，由于长期地坚持，老学员走了一批
又一批，但新生力量总能进行补充。虽然他们农村学校规模
很小，现在学校学生总共才二百多人，但是不管是区级还是
省级市级的模型比赛，他都能拉出队伍参赛并且取得较好的成绩。（国
家级比赛价格太高，他的学生家庭都不富裕，无
法组队参加。）
下面是学校XX年至今的组队参加各种模型比赛的情况。
说心里话，能做到这样真的很不容易了！他不知道做了多少
学生家长的工作呢……（见后面的附表
2）
四、拓宽教育渠道创建绿色学校
李校长高瞻远瞩，XX年她提出把北洋桥小学创建成
色学校”，提出了区级“绿色学校”创建的申请。迅速组建
了以他为领导核心的“绿色学校”创建团队。接到这个一片
空白的新的任务，他不敢马虎。赶紧加班加点到很多“绿色
学校”观摩学习。制定一系列的环境教育计划并认真细致地
去实施。科技和环境教育都是一些琐碎的工作。做法如：
1、在科技科教学中渗透环境教育，通过利用收集的废
旧物品制作精美的手工制品，学生既学会了科技制作技巧，也养成了废旧物品回收再利用的习惯。
2、开设环境教育专题课，通过在网上查找资料，经过
精心备课，用日常生活中的生动例子，教育学生环保知识，养成保护环境的好习惯。
3、在学校门房师傅和后勤教师的协助下，给学校树木
修枝美
容，顶着烈日为学校修整草坪，带领学生为学校植物
浇水施肥。
4、在学校各班级设置垃圾分类桶，定期督促学生搞好
校园卫生，将可回收的废品变卖购买有用的书籍供学生学
习。
5、在学校设置植物保护宣传牌，在学校开展树木认养
活动，让多数学生成为植物的小主人，培养他们的爱心。
6、在学校大会上经常做有关环境教育的报告，在学校
以办板报小报和环境知识竞赛等形式，增加学生学习环保知
识的动力。
7、经常带领学生去学校附近的村庄清理白色垃圾，带
领学生在街上做环保宣传。将环保知识带回家，带到社会。
8、在教师和学生中组织环保活动，并将这些活动用文
稿的形式保存下来，曾经有一篇文稿参加市环境教育征文比
赛获得一等奖。也曾经在区级的科技环境教学课进取杯教学
中获得一等奖和三等奖。
9、在学校教师和学生的共同参与和努力下，XX年区级
“绿色学校”创建成功。
作为一名农村学校的教师，他感觉到环境教育更加重
要，他也感觉到他身上的担子更重，他们这一代没有保护好
环境，甚至破坏了环境……他希望他们的下一代有更多的人
能够觉醒，并不断的宣传，让更多的人用自己的行动来保护
好他们的环境，保护好他们的地球。
通过绿色学校的创建，教师自主的掌握了很多环保方面
的知识，在教学上充分渗透环保知识，从而学生的环境保护
意识得到了较大的提高，学到了很多的环保知识。学生不断
将环保知识运用到生活和学习当中，校园形成了很好的环保
氛围，学校卫生不再难做了，花草树木也得到了很好的保
护……
校长和老师们在创建区“绿色学校”中尝到了“甜头”2013年学校再次让他打头，再次冲锋，争创“市绿色学校”通过创建“市绿色学校”，把“绿色”意识贯穿于学校各项
管理工作之中，养成“绿色”行为习惯，使之主动带动身边
的人投身于“绿色学校”活动，使学校教育教学工作步入可
持续发展的轨道。
五、取得成绩、肯定自我。
”十年树木，百年树人”，教育工作的效果需要很长时
间才能看到，作为教师能够默默地坚持不懈地努力工作着，才能实现自我人生价值。十几年来，虽然没有轰轰烈烈的事
迹，但一点点成绩也体现了自我人生价值的实现。
学科带头人申报材料（三）
本人袁荣，20**年
7月毕业于怀化师专英语教育专业，并于同年
9月到板山学校任教。
20**年调入水宽中心小学任
教至今。
自从工作以来，我都担任不同年级的英语教学工作。
在政治思想方面，多年以来，我坚持党的基本路线，热
爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教育事业，认真贯彻执行
教育方针，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪守
法，积极参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观，人生观影响学生，教育学生。有较高的师德修养，具有较强
的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，一贯
嘆范履行教师职责，爱岗敬业、爱校如家，最大可能地给予
学生人文主义的关怀。总之，我在思想上严于律己、奉公守
法、教书育人，为人师表，积极要求进步，始终以为党的教
育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。
在教育教学方面，我深钻教材，刻苦磨练对英语学科具
有较系统的，扎实的理论知识和较丰富的教学经验。为适应
新课改的需要，我认真学习新的教育理论，更新教育理念，积极参加校本培训。注意从书本中汲取营养，立足“用活教
材、用活用新理念”，把教育理念和教学实践结合起来，并
虚心向校外的同行们学习，努力提高自己的业务水平。在教
学过程中，广泛涉及各方面知识，形成了自己的教学风格。
我深深地体会到教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导
和反馈。近年以来，我认真备课，始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让
学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，努力提高学
习效率。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。注意课后的反
思，使自己的教学能更
上一层楼。在近几年中，我担任不同年级的英语教学工作。
课堂上注意时刻观察学生的反应，调整自己的教学。课后做
好作业的批改和评讲，保证学生学习知识的落实，从而举一
反三，融会贯通。做好对学生的辅导，及时解决他们在学习
中遇到的问题，平时更是经常注意自己专业知识的学习，力
争做一个学习型教师。我在教学过程中开展生动活波的“课
前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”，“英语口语对
话”，“精彩小故事”等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力。积极
营造校园学习英语的大环境，激发学生学习英语的兴趣。组
织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：唱英
语歌，背单词，英语角，朗读比赛。这些活动极大程度地丰
富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语
的兴趣和热情，也提高了学生对英语学习的认识。另外，我
积极参与开展教学教研工作，提高自己的专业水平。我深知
要做好一名好教师不能只会教，还要能进行教学研究来提高
自己的理论水平，把握英语学科的新动态，以更好的指导教
学。
在荣誉方面，经过我多年的努力耕耘，取得了一些成果。
20**年撰写的论文“中小学英语教学衔接问题的认识和看
法”荣获县级一等奖。
20**年撰写的论文“浅谈如何培养小
学生良好的英语学习习惯”荣获县级叁等奖。
20**年
5月参
加县教学竞赛获三等奖。
20**年
11月在学区教学比武中获
一等奖。
20**年撰写的论文“浅谈如何提高农村小学英语课
堂教学课堂效率”获市级二等奖。
20**年撰写的论文“浅谈
小学英语阅读教学”获市级三等奖。
20**
年
9月被评为校级
优秀教师。
回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡
而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不
足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？今后我将在学校
点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己。
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