最新国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案汇编 国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案项目单位：（公章）所属省份：主管部门：（公章）法人代表：[obj下面是小编为大家整理的最新国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案汇编 ,供大家参考。
国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案
项目单位：
（公章）
所属省份：
主管部门：（公章）
法人代表：
联系方式：办公电话
手机号码
电子邮箱
人力资源社会保障部
财政部
制
二○一二年三月
填
写
要
求
一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。
二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。
三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。
四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。
五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。
目
录
一、项目概述………………………………………………………………………
表1-1项目单位基本情况信息.……………………………………………
表1-2项目背景………………………………………………………………
表1-3工作基础………………………………………………………………
二、项目实施工作思路与工作目标………………………………………………
表2-1项目实施工作思路……………………………………………………
表2-2项目实施工作目标……………………………………………………
三、项目实施工作重点及内容……………………………………………………
表3-1汽车制造与维修
专业（职业）建设计划……………………………
表3-1-1汽车制造与维修
专业（职业）建设目标与预算安排………………
表3-1-2汽车制造与维修
专业（职业）建设内容与进度……………………
表3-2机电技术应用
专业（职业）建设计划……………………………
表3-2-1机电技术应用
专业（职业）建设目标与预算安排……………
表3-2-2机电技术应用
专业（职业）建设内容与进度…………………
表3-3模具设计与制造
专业（职业）建设计划……………………………
表3-3-1模具设计与制造
专业（职业）建设目标与预算安排……………
表3-3-2模具设计与制造
专业（职业）建设内容与进度…………………
表3-4现代焊接技术
专业（职业）建设计划……………………………
表3-4-1现代焊接技术
专业（职业）建设目标与预算安排……………
表3-4-2现代焊接技术
专业（职业）建设内容与进度…………………
四、主要保障措施………………………………………………………………
表4-1保障机制……………………………………………………………
表4-2投入预算汇总………………………………………………………
五、审核结果……………………………………………………………………
表5省级专家审核意见和行政部门审核意见……………………………
附件：
1．黄石高级技工学校国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法……
2．黄石高级技工学校国家级高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则………………………………………………………………………………………
一、项目概述
表1-1项目单位基本情况信息
项目单位名称
通信地址（邮编）
姓
名
部门及职务
传真
联系人
信
息
办公室电话
手机
办学特色概述
黄石高级技工学校经过近五十年的办学实践，形成了鲜明的办学特色：
1、坚持“立足黄石、面向湖北、依托行业、服务社会”办学定位，注重专业建设，加强技能培训，形成了以“机电类”为特色的三大专业群格局，其中，机械加工技术、电子技术应用、数控技术应用等三个专业为全国机械行业技能人才培养特色专业，模具设计与制造、汽车制造与维修、机电技术、现代焊接技术等四个专业为省、市级重点品牌专业。
2、坚持服务地方经济，服务机械制造行业的办学理念，不断探索教学模式培训模式的改革，在做好学历教育的同时，针对行业、企业的需求，增加实训基地建设的投入，加大中高级技能人才培训的力度，年培训规模达3000人次，其中，高技能人才培训人数逐年增长，在本地区培训能力名列前茅。
3、通过“内培外引、专兼结合”建设举措，打造一支数量充足、专兼职结合的教师团队，加强专任教师的培训，通过参加境内外培训和企业锻炼的方式，提升专业教师的操作技能，充分利用黄石老工业基地企业优势，聘请企业高级技师和工程技术人员兼职，优化教师队伍结构，提升培训能力。
4、推行“学校与行业、专业与企业、培训与生产”相对接的培训模式，与黄石及省内多家知名企业建立了稳定的校企合作关系，充分利用行业、企业的资源，在专业建设、课程设置、培养计划、培训实习方案等方面接受行业、企业指导，从而创新培训内容，带动了专业建设，提高了培训质量。
5、规范内部管理，提升管理水平。学校通过建立和完善各项规章制度，采用信息化管理手段，不断创新管理机制。在管理过程中，注重质量监督，提高管理人员的服务能力、执行能力，使学校整个管理工作规范高效。
表1-2项目背景
说明
学校位于长江中下游的湖北工业重镇——黄石市。黄石市工业基础雄厚，“十一五”期间全面实施了发展大产业、打造大园区、建设大城市“三大战略”，大力推进资源型城市转型和“两型社会”建设，在转型和调整中发展，经济社会总体保持平稳较快发展的良好态势。“十一五”末，本市规模以上工业增加值完成353.78亿元，年均增长19.9%。
黄石“十二五”规划确定了中部地区先进制造业基地、全国特钢、铜产品精深加工基地的发展定位，调整经济结构和优化产业为发展目标。大力推进经济结构战略性调整，促进机械制造、黑色金属、有色金属、能源行业等九大产业集群发展。坚持工业立市、工业强市，按照“创新驱动、重点突破、市场主导、引领发展”的要求，集中力量培育和发展新材料、新能源、电子信息、节能环保和生物技术及医药等五大战略性新兴产业。坚持把发展接续替代产业作为资源型城市产业转型的根本抓手，重点加快发展装备制造、食品饮料、纺织服装、化工等四大接续替代产业。
黄石市正处于经济社会发展、产业结构调整的关键时期，但是机械制造、交通运输、电子信息等行业技能人才紧缺。仅以黄石市2011年第四季度人才需求为例，机械制造业、电子电器业、交通运输业的需求与用工比都在15%以上，需求量超过万人，其中用工企业需求量最大不是工程师，而是高技能人才。由于黄石过去是老工业基地，现有技师、高级技师年龄结构偏大，高技能人才断档问题比较突出，年轻高技能人才严重短缺，造成很多企业难以适应加快转变经济发展方式、推动产业结构优化升级的局面，阻碍了本地区经济社会发展。高技能人才队伍的建设，需要依托具备高技能人才培训能力的职业学校培养毕业生和培训企业职工来充实。黄石地区已建立了省级技能定点培训机构17家，我校排名首位，除我校外，大多培训机构年培训量有限，培训层次低，无法满足黄石地区企业对高技能人才的需求。
校经过近50年发展和建设，以机械、电子类专业为特色，是湖北省高技能人才培养示范基地，并建有国家职业技能鉴定所，肩负着学生实习、技能培训与鉴定、校外培训等职能，年培训量达3000人次，已具有较强办学实力、培训能力和社会服务能力。因此，依托我校实施国家级高技能人才培训基地建设项目，是加快黄石地方经济社会发展，适应加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，提高产业竞争力，加强高技能人才队伍建设的重要举措。通过建设高技能人才培训基地，提升我校高技能人才培训能力，加快培养企业急需的高技能人才，更好地为黄石地方经济社会发展服务。
简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人才培训等方面的总体情况。
表1-3工作基础
说明
按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟申报的专业）简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。，学校开设有模具、汽车、机电、焊接等十几个专业。学校办学历史悠久，为本地企业发展提供了大量高技能人才。学校在专业建设、技能培训、师资队伍和校企合作等方面取得了较好成绩。
我校现有教职工292人，专任教师191人，其中，具有高职级称教师39人，占专任教师总数的21.55%；具有研究生学历或硕士以上学位的教师41人，占专任教师总数的22.65%。专任教师中工程师、技师及高级技师等高中级专业技术人员50人，具有高级工职业资格证书的教师49人，“双师型”教师占54.7%，兼职教师122人，其中具有高级实习指导教师和技师资格的实训教师占实训教师总数的53%，学生5480人（不含第三年在校外顶岗实习学生），师生比1：17.5。
学校有全国优秀教师
3人，省级骨干教师10人，省级金牌教师1人，黄石名师5人，黄石市杰出贡献中青年专家1人，市级专业带头人、骨干教师20人，技术能手5人，30%以上的专业课教师具有企业工作经历，拥有技师或工程师职称。
学校有完善的兼职教师管理制度，从企业选拔优秀的现场专家、优秀技师、能工巧匠来校任教，现有企业专家和能工巧匠36名担任学校培训顾问或教师。
基地依托的四个国家级重点建设专业中，焊接专业现有专任专业教师8人，高级讲师2人，技师
2人，企业兼职教师4人，其中具有技师以上职称的2人。市级专业带头人、骨干教师
2人，焊接专业教师多次指导学生在全省技能比武获奖。建有一个800平米的焊接实训基地，每年培训人数200余人次。焊接专业常年山推公司、三一公司等企业建立校企合作关系。
机电专业现有专任专业教师18人，其中，高级讲师8人、技师10人。黄石市杰出贡献中青年专家1人，省级专业带头人、骨干教师2人，市级专业带头人、骨干教师5人，李新生老师曾派往新加坡学习先进的职教理念和技能训练，技术能力强，敬业精神强。徐应中老师多次指导学生在全省技能比武获奖。建有近十个机电专业各类实训基地，每年培训人数600余人次。
模具设计与制造现有专任专业教师12人，其中高级讲师6人，技师8人。省级专业带头人、骨干教师3人，市级专业带头人、骨干教师4人。罗铁军老师多次指导学生在全国、全省技能比武获奖。建有一个1300平米的模具实训基地，每年培训人数达500余人次，基地多次承接湖北及黄石地区各类钳工技能比赛。模具常年与黄石锻压有限公司、富士康集团等公司开展校企合作，共同制定培训计划、培训课程开发、制定相关培训实习方案，理论结合实践，极大的缩短了学生上岗磨合期，取得了较好的效果。
汽车制造与维修现有专任专业教师10人，其中高级讲师4人、技师5人。国家级优秀教师1人，市级专业带头人、骨干教师3人，王青云老师曾派往新加坡学习先进的职教理念和技能训练，从企业聘请了3名技术能力高，敬业精神强的实践教师担任学生实习实训教学。建有一个600平米的汽车实训基地，每年培训人数300余人次。汽车专业常年与黄石离合器厂、黄石三丰智能有限公司、奇瑞汽车、武汉神龙汽车等企业建立校企合作关系。
学校还利用教师空余时间，选派教师到企业参加生产实践与技术服务，学习企业先进管理模式、先进的技术、新工艺、新方法等。学校每年从校企合作企业中选拔一批优秀技术人员来校任教或担任专业指导，学校已形成了较完善的校企交流机制。
二、项目实施工作思路与工作目标
表2-1项目实施工作思路
指导思想：简述培训基地建设的指导思想，主要是贯彻落实高技能人才振兴计说明
划，培训急需、紧缺高技能人才，促进区域经济和产业发展等。
基本思路：简述开展培训基地建设的工作思路和建设原则。
以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入落实科学发展观，按照《国家高技能人才振兴计划》的要求，以实施国家级高技能人才培训基地建设项目为契机，加强学校高技能人才培训基地建设，推进高技能人才培养工作开展，为适应加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，提高企业竞争指导
思想
力服务。
通过实施国家级高技能人才培训基地建设项目，积极推进学校教育体制机制改革，不断增强学校高技能人才培训实力，以培养振兴产业、新兴战略性产业和经济社会发展急需，紧缺的高技能人才为重点，不断扩大高技能人才培养能力，为本地区培养和造就一批具有精湛技艺和创新能力的高技能人才，推动本地区经济和产业的发展。同时通过高技能人才培训基地建设，积累培训经验，总结培训的基本规律，为规范化、系统化培养高技能人才提供科学依据。
以四个专业建设项目为重点，新建和改造四个实训基地（室），提高培训装备的水平，保证培训耗材的供应，为高技能人才培训提供优良的实训环境，针对不同专业高技能人才培训内容，合理设置课程，开发与高技能人才培训相适应的教材，形成科学的培训课程体系，创新培训方法，通过数字仿真虚拟现实等信息化方式，优化培训过程，提高培训质量；加强师资队伍建设，选送一批教师到国内外培训机构学习深造，提高教师的实践实践能力和教学业务水平，打造一批名师；加强与企业合作，校企共同开发课程，编写教材，制定培训实基本
思路
习方案，共建培训实习基地，聘请企业高级技师、技师来校任教，提升培训能力。通过建设、构建校企合作的高技能人才培训基地体系，形成培训基地了规律性、创新性的成果。
在建设项目过程中，建设目标（总体目标和分段目标）明确，工作任务、建设内容、项目经费、验收要点、管理措施具体，真正做到项目目标可量化，项目任务可实现，项目内容可完成，项目经费可执行，管理措施可操作。同时邀请政府、业务主管部门领导及教育专家对项目建设的领导和指导，发挥相关行业、企业专家参与项目建设的作用，加大项目建设中行业、企业参与校企合作的力度，注重建设项目科学性、可行性，确保完成各项建设目标。
表2-2项目实施工作目标
简述总体目标和阶段目标。总体目标要按照本通知“总体工作目标”和“项说明
目产出”来制定。阶段目标按2012-2013年度和2013-2014年度来实施，体现可量化、可监测。
学校通过实施国家级高技能人才培训基地建设项目，积极探索本地区适应加快经济方式转变，推动本地区产业优化升级所需要的高技能人才培训的基本规律，加强与企业开展高技能人才培训合作，重点开展高技能人才研修提升培训，高技能人才评价，职业技能竞赛，高技能人才课程开发等活动，通过四个专业的建设，从培训模式、课程设置、教材开发、师资队伍建设、培训装备和总体
目标
能力评价等方面构建完备、系统的高技能人才培训体系。通过国家级高技能人才培训基地建设项目，增强规模化、系统化培训高技能人才的能力，基地项目实施两年后，面向企业和社会开展职业技能培训，年培训人数超过3000人次，其中年培训高技能人才人数超过1500人次，形成规模化培训示范效应。通过实施培训基地项目，总结高技能人才培训的基本规律和科学方法，提炼高技能人才培训基地建设的经验和做法，为基地建设和规范化、系统化培养高技能人才提供科学依据。为推动全国高技能人才培训基地建设和规模化培训高技能人才奠定基础。
1、2012-2013年度
立足湖北及黄石本地行业企业，根据学校专业的培养目标，进行高技能人才培训模式改革，制订各专业的人才培训模式，构建技能模块化的培训课程体系。邀请企业技术骨干，紧密结合岗位工作实际，编写7本具有职业特色的培训教材。选派6人次教师到企业实践锻炼，并对培训教师进行考评员培训，并取得相关的职业技能证书。培养4名专业带头人，8名专业骨干教师，聘请8名企业技术骨干。在学校现有实训室的基础上，购置相关设备，建设培训基地。建立以能力为核心的学生技能评价模式，突出技阶段
目标
能考核，促进学生技能考核与职业资格鉴定的衔接统一。与企业合作，建立2-3个校外培训基地。实现各专业高技能人才1200人次的技能培训规模，总结培训基地建设经验。
2、2013-2014年度
进一步完善人才培训模式，完善各专业培训课程标准及实施方案，编写8本具有职业特色的培训教材。选派6人次教师到企业实践锻炼，并对培训教师进行考评员培训，并取得相关的职业技能证书。培养2名专业带头人，6名专业骨干教师，聘请4名企业技术骨干。完善培训基地管理制度，建立培训质量监控体系，建立2-3个校外培训基地。实现各专业高技能人才1500人次的技能培训规模，开展兄弟院校同类专业师资的提高与技能训练和成果交流。
三、项目实施工作重点及内容
表3-1汽车制造与维修专业（职业）建设计划
1、构建完善的高技能人才培训体系
1）培训模式改革与培训课程体系构建
立足汽车制造维修与服务行业，根据学校汽车专业的培养目标，进行“工位驱动”的培训模式改革。以汽车维修工位所要求的技能与素质为依据，结合学生实践技能掌握规律,实施“工位驱动”人才培训模式。
以汽车制造与维修行业工位为导向，构建汽车维修工位知识技能模块化培训课程体系，将培训的内容分为基本技能、专业技能、综合应用和创新能力训练3个大的模块，然后根据这些模块的要求，确定培训课程，并制定每门培训课程的课程标准。
2）教材开发
紧密结合岗位工作实际，编写具有职业特色的培训教材。邀请企业技术骨干参与核心课程与技能培训课程的教材编写，使教材能紧密结合工作岗位，满足工位教学需要，同时成为企业培训教材。
3）师资建设
建立兼职教师准入制度，校企双方共同培养，提高兼职教师的教学、教研和技术服务水平。根据学校教学要求，每年选派3人次教师到企业实践锻炼1-2个月，并对培训教师进行考评员培训，并取得相关的职业技能证书。通过进修、学习交流、企业锻炼、出国学习等途径培养2名专业带头人，6名专业骨干教师。
4）培训条件建设
结合学校专业建设的要求，参考国内其他院校汽修专业建设的基础上，在学校现有汽修设备、实训室的基础上，购置相关设备，建设一个2000多平方米的含底盘构造与维修、汽车电气构造与维修、汽车整车实训及维修、汽车综合性能检测、汽车钣金等五大功能的培训车间。
5）技能评价
建立以能力为核心的学生技能评价模式，突出技能考核，促进学生技能考核与职业资格鉴定的衔接统一。以学校职业技能培训中心为平台，在学生中推行“双证书”制度。按照企业用人标准构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。
2、校企合作提升培训能力
选择黄石本地、武汉城市圈的汽车生产与维修企业，在现有基础上力争与汽车制造与维修企业达成合作，建立2-3个校外培训基地。与合作企业协调制定培训方案，开发专业教材，共同制订教学计划、课程设置、实训标准、。深化和完善一体化教学督导和评价制度，在同企业一道实施的技术技能比武以及参与行业、政府部门组织的大赛中锻炼师资，检验学生的培训效果。使校企合作成为专业教学的直接推手和有力保障。
3、提炼培训基地建设工作经验
实训基地建成后，新扩建底盘维修、底盘检测、电气维修等工位30个，加之原来的20个工位，可同时满足本专业100名学员的技能实习培训，为“工位驱动”培训模式的实施提供设备保障。
项目实施后，可更好开展行业类管理人员专业技能的培训，农村劳动力转移人员培训，兄弟院校同类专业师资的提高与技能训练和专业交流，并开展从业人员职业技能鉴定。成为黄石及周边地区汽车维修高技能型人才培训基地及区域汽车检测与维修技术服务中心。
表3-1-1汽车制造与维修专业（职业）建设目标与预算安排
项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负责人和项目组成员。
建设目标：按照本通知“项目产出”来制定，要用数据来设计可量化、可监测说明
的指标。
预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照500万元资金额度，划分预算资金。
项目组
构成
项目负责人：
项目组成员：
以湖北省汽车产业基地为平台，依托黄石本地汽车维修企业，充分发挥汽车制造与维修专业的优势，不断扩大汽车制造与维修专业的办学规模，两年内本专业学历教育在校人数达到300人，职业技能培训的年培训人数达到
600人左右，其中高级工以上培训人数150人左右，加强汽车维修培训设备设施建设，加强教师队伍建设，充分利用基地资源进行汽车建设
目标
专业的师资培养。立足本校，结合企业，打造一支数量适中、结构合理的专兼结合的教师队伍。根据汽车维修岗位的要求，构建相对独立的模块式、开放式培训教学体系，确定本专业的培训课程标准，组成以学校教师为主、有合作企业技术人员参与的编写组，编写汽车维修的实训及培训教材，开发、引进以汽车维修检测与诊断、汽车车身修复为主的培训项目，为湖北黄石及周边地区汽车服务业培训高技能的汽车检测与维修人才，使其成为区域汽车检测与维修技术高技能型人才培育中心，成为区域汽车检测与维修技术服务中心。
建设内容
资金预算（单位：万元）
预算
安排
构建完善的高技能人才培训体系
校企合作提升培训能力
提炼培训基地建设工作经验
表3-1-2汽车制造与维修专业（职业）建设内容与进度
建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。
说明
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1）本地企业人才需求调研报告；
2013．5-2014．5验收要点
1）模块化培训模式总结报告；
2）汽车专业培训人员技能证书相关材料；
3）培训模式改革的相关成果。
1、培训模式改革
2）本地企业人才岗位能力要求调研报告；
3）汽车专业模块化培训方案。
1）通过对岗位工作过程分析，确定本专业核心技1）培训课程体系构建相2、培训课程体系构建
能，重组培训课程体系；
关材料、培训课程教学计2）制订《发动机维修》、划；
《汽车底盘维修》、《汽车电气实训》等培训课程标准。
1）培训教材立项相关材料；
2）《发动机维修实训》教材。
《汽车底盘维修实训教材》、《汽车电气实训教材》。
1）1名教师获汽车维修工技师证，2名老师获得1）3名教师获得汽车维修工技师技能等级证；
汽车电工技师技能等级证；
2）1名教师参加考评员培训，获取高级考评员相关资料；
3）教师国内、外培训计划及总结；
4）专业带头人、骨干教师培养材料。
2）培训课程实施相关材料。
构建完善的高技能人才培训体系
3、培训教材开发
4、师资建设
2）教师国内、外培训计划及总结；
3）专业带头人、骨干教师培养材料。
1）汽车维修实训室建设5、培训条件建设
论证报告；
2）设备购置清单及设备采购招标文件资料。
1）技能评价的相关制6、改革技能评价模式
度；
2）培训内容及操作技能考核的相关资料。
1）完善实训室建设的相关资料；
2）实训室相关管理文件；
3）实训室培训记录。
1）行业、企业专家参与技能评价的相关资料；
2）技能评价体系建设相关材料。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
2013．5-2014．5验收要点
1、聘请企业能工巧匠，本校教师进企业锻炼，提升教师培训能力
1）至少4名教师下企业1）至少4名教师下企业培训的日志及总结；
材料。
1）使用合作企业设备协培训的日志及总结；
师的材料。
1）使用合作企业设备协议书；
2）利用企业设备进行培训的记录。
1）共建校外实训基地协议书；
2)学生到企业实习的实习计划、报告；
3）培训名册。
2）3名企业聘用教师的2）3名企业聘用教2、校企培训设备资源共享
议书；
2）利用企业设备进行培训的记录。
1)共建校内实训基地协议书；
校企合作提升培训能力
3、校企合作共建实训基地
2）校企合作开发实训课程、教材、培训方案的相关材料；
3）学生实习计划，实习报告；
4）培训名册。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1）学生及社会培训人员参加技能竞赛获奖证书等材料。
2013．5-2014．5验收要点
1）培训体系建设成果汇编；
2）学生及社会培训人员参加技能竞赛获奖证书等材料。
1、高技能人才培训体系提炼培训基建设经验及成果
地建设工作经验
2、校企合作建设培训基地经验及成果
1）企业及社会利用学校培训基地进行职工技术比武活动的相关材料。
1）校企合作经验总结；
2）企业培训员工参加技能竞赛获奖证书等材料。
表3-2机电技术应用专业（职业）建设计划
在现有实验实训条件的基础上，按照高技能人才培训的要求，通过新建、改扩建，将机电一体化技术专业实习实训基地建设成为能满足实训教学、产品生产、职业培训、职业技能鉴定和新技术推广，设备先进、功能配套、管理规范，具有真实职业氛围的校内生产性实训基地，成为黄石地区机电一体化技术高素质技能型专门人才的培养基地，面向社会的职业培训基地，职业资格认证培训基地，实用新技术推广服务基地。
具体的建设计划如下：
一、构建完善的高技能人才培训体系
1、培训模式和课程设置能最大限度的满足企业的实际需求
通过对本地机电类企业进行充分的人才需求调研形成有指导性的报告，努力构建
“项目引导+任务驱动”的专业课程体系；到2014年5月建立“专业+项目+服务”的专业建设模式以及“教中有做，做中有学”的一体化课程体系。
2、开发适应本地机电行业企业要求的教材
两年内编写适应本地机电行业企业要求的校本教材四本分别是《低压电器控制与PLC项目教程》、《机电控制设计》实训指导书、《液压与气动技术项目教程》、《检测技术（传感器）》。
3、提高教师的培训能力和水平
首先规范化教师的业务档案，每年安排三名专业教师参加相关工种技能证书培训，并撰写学习培训总结，成果或证书等证明材料；制订一名专业带头人出国培养计划、考核办法、学习证明。
4、培训设备满足培训的需求
通过充分调研工作形成适应黄石机电行业实用的生产型设备调研报告，编写35万元的设备采购招标文件及设备清单以及25万元以上的设备采购招标文件及设备清单。
二、校企合作提升培训能力
力
按照“充实数量、优化结构、培养骨干、引聘名师”的建设理念，每年至少安排4名教师下企业培训并撰写日志及总结，3名企业聘用教师的业务档案、情况一览表的材料，并从企业聘请一名楚天技能名师。
2、充分利用本地企业的设备，培训有利于黄石本地经济发展的高素质高技能专业人才
制订合作企业设备清单及使用协议书以及大型设备使用说明书
3、学校培训与学生企业实训相结合，培养服务本地经济的高技能人才
计划和人员名单
三、提炼培训基地建设工作经验
1、适应本地需求的高技能人才培训模式、课程体系、教材开发的总结
教材开发的总结》
2、校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结
3、培训基地建设的经验总结
制订学生企业实习计划、校企合作协议书以及机电行业企业职工到学校接受培训学习的1、引进高技能的企业兼职培训教师，培养本校已有的理论课老师，强化教师的培训能最终形成本地区机电行业企业市场调研总结以及《适应本地需求的培训模式、课程设置、表3-2-1机电技术应用
专业（职业）建设目标与预算安排
项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负责人和项目组成员。
建设目标：按照本通知“项目产出”来制定，要用数据来设计可量化、可监测的指标。
预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照500万元资金额度，划分预算资金。
项目负责人：
说明
项目组
构
成
项目组成员：
紧扣黄石机电行业发展目标及湖北省经济发展需求，把本校的机电技术应用专业实训基地建设成为满足黄石地区机电技术应用人力资源培训基地。
1、培训体系构建目标：借鉴国内外先进职教理念，完善“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式，加强与本地企业合作，创新行业联系机制，推进校企合作和工学结合，形成良好的互动双赢机制；以工作过程为导向，推行工学结合人才培养模式，构建与之相适应的课程体系，建立突建设
目标
出职业能力培养的课程标准，与企业共同培训至少9名实训教师，并每年从企业聘请至少3名有经验的教师，实施以学生为中心的教学设计方案，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。
2、规模化培训示范效应目标：发挥行业背景优势，增强系统化培训高技能人才的规模，两年后，高技能人才培训能力不少于每年600人，成为鄂东地区机电行业最大的培训基地。
3、提炼培训基地工作经验的目标：完成《适应本地需求的培训模式、课程设置、教材开发的总结》、《校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结》、《培训基地建设的经验总结》的相关报告。
建设内容
资金预算（单位：万元）
预算
安排
构建完善的高技能人才培训体系
109校企合作提升培训能力
43提炼培训基地建设工作经验
12表3-2-2机电技术应用
专业（职业）建设内容与进度
建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围说明
绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1）本地企业人才需求调2013．5-2014．5验收要点
1）建立“专业+项目+服务”的专业建设模式；
2）建立“教中有做，做中有学”的一体化课程体系。
1、培训模式和课程设置能最大限度的满足企业的实际需求
研报告；
2）本地企业人才能力要求调研报告；
3）“项目引导+任务驱动”的专业课程体系。
2、开发适应本地机电行业企业要求的教材
《低压电器控制与PLC项目教程》、《机电控制设计》实训指导书。
《液压与气动技术项目教程》、《检测技术（传感器）》
构建完善的高技能人才培训体系
3、提高教师的培训能力和水平
1）教师业务档案；
2)三名专业教师参加相关工种技能证书培训，学习培训总结，成果或证书等证明材料；
3)一名专业带头人出国培养计划、考核办法、学习证明。
1）适应黄石机电行业实4、培训设备满足培训的需求
用的生产型设备调研报告；
2）35万元的设备采购招标文件及设备清单。
25万元以上的设备采购招标文件及设备清单。
1）教师业务档案；
2)三名专业教师参加相关工种技能证书培训，学习培训总结，成果或证书等证明材料。
5、探索适合企业的技能评价体系
1）其他同类培训机构评价体系调研报告；
2）理论知识评价方案。
1）技能评价指标及方法的文件。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
2013．5-2014．5验收要点
1）至少4名教师下企业1、引进高技能的企业兼职培训教师，培养本校已有的理论课老师，强化教师的培训能力
1）至少4名教师下企业培训的日志及总结；
2）3名企业聘用教师的材料。
培训的日志及总结；
2）3名企业聘用教师的材料；
3）从企业聘请一名楚天技能名师。
校企合作提设备，培训有利于黄石本使用协议书；
技能专业人才
书。
2、充分利用本地企业的1）合作企业设备清单及1）合作企业设备清单及使用协议书；
书。
升培训能力
地经济发展的高素质高2）大型设备使用说明2）大型设备使用说明1）学生企业实习计划；
3、学校培训与学生企业实训相结合，培养服务本地经济的高技能人才
1）学生企业实习计划；
2)校企合作协议书；
3）学员到企业实习的实习报告。
2)学生到企业实习的实习报告；
3）机电行业企业职工到学校接受培训学习的计划和人员名单。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1）本地区机电行业企业市场调研总结；
2）培训目标及专业建设模式、课程体系总结。
2013．5-2014．5验收要点
1、适应本地需求的高技《适应本地需求的培训模式、课程设置、教材开发的总结》。
提炼培训基地建设工作经验
能人才培训模式、课程体系、教材开发的总结
2、校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结
1）校企合作经验总结；
《校企合作的经验以及2）教师能力培训工作总结。
校企合作对教师业务能力提高的总结》。
3、培训基地建设的经验初见成效的阶段性工作总结
总结。
《培训基地建设的经验总结》。
表3-3模具设计与制造专业（职业）建设计划
为适应模具设计与制造专业人才市场需求，服务于黄石市企业发展战略规划，为黄石经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才，以“立足黄石，辐射湖北，服务全国”为发展定位，以培训、竞赛、鉴定为中心环节，整合各种模具设计与制造专业的社会资源，实现模具专业技能需求和社会教育培训的有效对接，充分拓宽培训基地的功能，在区域范围内对各类培训机构、企业和社会开放，使该培训基地成为模具专业技能型紧缺人才的培养培训基地。
1、完善高技能人才培训体系
结合黄石地区企业发展状况，根据本地区企业调研报告，人才需求报告，购置适应黄石地区企业模具专业培训的相关设备，培养满足企业需求的高技能专业人才。与企业共同开发出基于工作过程，体现职业标准的模具专业人才培养方案。坚持以培训为主，积极开展任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式，建立起适应企业的相关评价体系。加强与本地区的企业合作，共同开发高技能培训课程标准和教材。完善培训教师的相关业务档案，培养模具专业带头人，选送专业教师参加相关工种的技能培训，积极提高模具专业教师的培训能力与水平。
2、依托专业优势、提高技能、办出特色
积极开展校企合作机制，聘请企业的能工巧匠来校作兼职培训指导教师，完善兼职教师的管理制度。选送本校模具专业理论教师到企业锻炼，强化实践培训能力。建成校企合作基地，将课堂搬进工厂，在真实的工作岗位上培养学生，为学生积累实践经验、增强专业操作能力、动手能力以及就业竞争力提供条件。
以生产性培训基地的标准为目标，注重先进性、真实性（仿真）性、实用性、经济性相结合，按照专业所对应的岗位对职业技能的要求，首先确保学生在实境中得到训练，确保学生掌握本专业领域先进的技术、工艺；其次充分发挥学校培训基地优势，积极为黄石地区企业提供员工技能等级培训、职业技能鉴定、企业员工技能竞赛等服务，争取每年培训高技能人才不少于500人，为黄石地区经济发展提供有力支持。
3、实现培训基地的示范性作用
通过两年的建设，使模具专业教师队伍的教学水平、课程开发能力及社会服务能力大大增强，满足本专业教学和社会服务的需要。根据黄石地区经济发展所需模具专业人才的要求，结合校企合作的良好体制，完成适应本地需求的高技能人才培训模式、模具专业人才培训课程标准、模具专业课程体系与教材开发，使模具设计与制造专业培训基地师资力量、管理体制以及培训体系都达到鄂东地区领先水平，使其成为鄂东地区集实践教学、技能培训、职业技能鉴定、生产服务和技术服务为一体的多功能教育培训基地。
表3-3-1模具设计与制造
专业（职业）建设目标与预算安排
项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负责人和项目组成员。
建设目标：按照本通知“项目产出”来制定，要用数据来设计可量化、可监测的指标。
预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照500万元资金额度，划分预算资金。
说明
项目组
构
成
项目负责人：
项目组成员：
紧扣黄石地区模具制造产业集群的发展目标及湖北省经济发展需求，把本校的模具设计与制造专业实训基地建设成为满足黄石地区模具制造行业技术高技能人才培训基地。
1、培训体系构建目标：借鉴国内外先进职教理念，完善“能力标准、课程标准和职业证书三位一体”的人才培训模式，加强与本地企业合作，创新行业联系机制，推进校企合作和工学结合，形成良好的互动双赢机制；以工作过程为导向，推行工学结合人才培养模式，构建与之相适应的课程体系，建立突建设
目标
出职业能力培养的课程标准，与企业共同培训至少3名实训教师，并每年从企业聘请至少2名有经验的教师，实施以学生为中心的教学设计方案，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。
2、规模化培训示范效应目标：发挥行业背景优势，增强系统化培训高技能人才的规模，两年后，高技能人才培训能力不少于每年500人，成为鄂东地区模具制造行业最大的培训基地。
3、提炼培训基地工作的目标：完成适应本地需求的高技能人才培训模式、模具专业人才培训课程标准、模具专业课程体系与教材开发的总结；校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结、培训基地建设的经验总结的相关报告等。
建设内容
资金预算（单位：万元）
预算
安排
构建完善的高技能人才培训体系
109校企合作提升培训能力
43提炼培训基地建设工作经验
12表3-3-2模具设计与制造
专业（职业）建设内容与进度
建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围说明
绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1、本地区模具行业和企业调研报告；
2、本地企业人才需求调2013．5-2014．5验收要点
1、培训模式和课程设置能最大限度的满足企业岗位的实际需求
研报告；
3、与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业标准的专业人才培养方案；
4、“项目引导+任务驱动”的专业课程体系。
1、建立《钳工技能培训》1、工学结合人才培养模式进行总结，提交人才培养模式总结报告；
2、进行职业岗位培训的项目与实施材料。
构建完善的高技能人才制造行业企业需求的教培训体系
材
2、开发适应本地区模具课程标准，开发《模具钳工技能实训》教材；
2、建立满足模具制造专业群需求的《机械加工技术》课程标准。
1、建立培训教师业务档案；
2、选送3名专业教师参1、建立《模具装配与调试》课程标准并开发相关教材；
2、《模具装配与调试》
实训指导书与培训案例。
1、完善专业教师业务档案；
2、选送2名专业教师参加相关工种技能证书培训，学习培训总结，成果
3、提高教师的培训能力和水平
加相关工种技能证书培训，学习培训总结，成果或证书等证明材料；
并制定培养计划、考核办法、学习证明；
3、培养1名专业带头人，或证书等证明材料。
1、提交适应黄石地区模具制造行业人才培训设4、培训设备满足培训需求
备采购的调研报告；
2、制定出40万元的模具制造专业高技能人才培训设备采购招标文件及设备清单。
1、提交调研其他同类培训机构评价体系的调研报告；
5、探索适合企业的技能2、与企业合作制定适应的评价方案；
3、建立校企联合共同参与的评价机构。
评价体系
行业职业岗位标准要求
1、确定本专业的评价指标及考核方法；
2、人才培训质量监控相关会议纪要、资料等。
40万元以上的设备验收报告及运行使用记录。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1、与企业合作，建立常效机制，聘请至少3名企业兼课教师，并有来校2013．5-2014．5验收要点
1、至少2名教师下企业培训的日志及总结；
2、2名企业聘用教师的材料；
3、从企业聘请1名楚天技能名师。
1、引进企业的能工巧匠来校作兼职培训教师，培养本校已有的理论课老参与培训的记录；
2、兼职教师管理制度；
3、兼职教师聘书，兼职4、选送至少3名教师去企业生产岗位锻炼，有计划、有总结、有评价等。
师，强化教师的培训能力
教师业务档案；
校企合作提升培训能力
1、制定校企共建实训基地计划，签订与企业合作1、实训基地运行实效情2、充分利用本地企业的设备，培训有利于黄石本地经济发展的高素质高技能专业人才
使用协议；
况；
2、为本地区企业员工提2、举办企业员工技能比供培训服务；
赛活动。
3、为本地区企业职工开展职业技能鉴定服务。
1、校企合作协议书；
3、学校培训与学生企业实训相结合，培养服务本地经济的高技能人才
2、学生企业实习计划；
3、学生到企业实习的实习报告；
4、企业对实训学生考核和评价的相关资料。
1、学生实习期间企业兼职指导教师管理制度；
2、兼职指导教师聘书，兼职教师业务档案；
3、模具制造行业企业职工到学校接受培训学习的计划和人员名单。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1、本地区模具制造行业企业市场调研总结；
2、为本地行业企业培训2013．5-2014．5验收要点
1、适应本地需求的培训模式总结；
2、职业核心能力课程标准；
3、课程设置、教材开发的总结。
1、校企合作的经验总结；
2、校企合作对教师业务能力提高的总结。
1、适应本地需求的高技能人才培训模式、课程体系、教材开发的总结
员工目标及本专业培训模式总结；
3、制定培训课程标准和课程体系的总结；
4、开发适应本地区模具专业培训教材的总结。
提炼培训基地建设工作2、校企合作的经验及校企合作对教师业务能力经验
提高的总结
1、校企合作经验总结；
2、对教师业务能力提高的培训工作总结。
1、为服务区域经济建设，提高企业员工职业技3、培训基地建设的经验总结
能素养阶段性工作总结；
培训基地建设示范性经2、为企业员工开展职业技能鉴定与技能比赛阶段性总结。
验总结
表3-4现代焊接技术专业（职业）建设计划
坚持为行业企业培养焊接高技能人才服务、为企业创新发展服务的方向，围绕黄石地区制造装备业对焊接高技能人才的现实需求，以“立足黄石，辐射湖北，服务全国”为发展定位，以培训、竞赛、鉴定为中心环节，整合各种培训焊接高技能人才的社会资源，实现企业对焊接高技能人才需求和人才培训基地教育培训的有效对接，切实提升焊接高技能人才的技术等级和技能水平，充分调动广大学生及社会学员学习焊接技能的积极性，大力提升培训质量。体现培训基地的示范性作用，促进培训基地教学信息化建设，完善校企合作共建实训基地的教学和管理机制，提供和创造一个符合人才培养规律、有利于焊接高技能人才发展和成长的良好环境，为黄石地方经济建设输送大批高素质的焊接高技能人才。
1、完善高技能人才培训体系
创新以生产性实训为特征的工学结合的人才培养模式，完善基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培训模式。与行业、企业、兄弟院校等共建专业标准、课程标准，以职业发展为导向、基于职业岗位工作过程，重构课程体系，以培养学生对本专业的认知能力、动手能力、岗位适应能力和持续发展能力；开发适应本地区制造行业企业需求的焊接实训指导书和学习资源库。培养有影响力的专业带头人和骨干教师、聘请企业行业技术专家、能工巧匠为实训兼职教师。实施以学生为中心的教学培训方案，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。聘请行业、企业专家和技术骨干参与教学督导，构建学校、行业、企业等多方共同参与的评价机制。
2、依托专业优势、提高技能、办出特色
焊接技术专业是学校重点发展专业，已建成焊接实训室、钳工实训室、工艺与工装实训室、力学检测实训室，可实现教学与生产的零距离对接。与行业企业深度合作，形成校企合作的组织框架，联合建立校外实训基地，完善顶岗实习管理机制，学校培训与学生企业实训相结合，充分利用校内外资源，增强系统化培训高技能人才的规模，大大提升高技能人才的技能水平和技能等级。增强培训基地的社会服务功能，为装备制造企业焊接技能竞赛培养人才，提升培训基地的职业鉴定能力。把我校高技能人才培训基地打造成鄂东地区最大的焊工培训基地。
3、实现培训基地的示范性作用
基地建设要体现提高、创新，就要实现基地的实训性和示范性，创造出实质性的成果，使人才培训基地在教学、实训、质量等方面成为表率。以提高人才培养质量和创新能力为重点，突出技能的培养，突出改革；带头组织实施质量工程项目，推出一批名师和优秀教学资源，促进教学信息化建设；建立开放、灵活、高效的实训教学和管理机制；提供和创造一个符合人才培养规律、有利于焊接高技能人才发展和成长的良好环境。
表3-4-1现代焊接技术
专业（职业）建设目标与预算安排
项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负责人和项目组成员。
建设目标：按照本通知“项目产出”来制定，要用数据来设计可量化、可监测说明
的指标。
预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照500万元资金额度，划分预算资金。
项目组
构
成
项目负责人：
项目组成员：
紧扣黄石区域经济和社会发展需要，以职业能力为导向，以培养高技能焊接技术人才为目标，以本专业人才培训、竞赛、鉴定为中心环节，实现教育培训与企业员工需求有效对接的高技能人才培训示范作用。
1、培训体系建设目标
借鉴国内外先进职教理念，完善与工学结合人才培养模式相适应的管理模式和机制，完善基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培训模式。
推进校企合作和工学结合，以工作过程为导向，构建与之相适应的课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准及实训指导书。聘请企业一线技术骨干讲授实践课程，引进1名焊接“楚天名师”，通过专业带头人、骨干教师进修培训，大幅提升师资力量。实施以职业能力培养为中心的教学培训方案，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。聘请行业、企业专家和技术骨干参与教学督导，构建学校、行业、企业等多方共同参与的评价机制。
2、规模化培训示范效应目标
加强与本地区企业深度合作，校企联合建校外实训基地，促进优势互补，增强系统化培训高技能人才的规模。校内培训基地和校外培训基地实施两年后，高技能人才年培训能力大于600人，成为鄂东地区最大的焊工培训基地；并为企业提供焊工技能鉴定和举办企业员工技能比赛。
3、提炼培训基地工作的目标
完成适应本地需求的高技能人才培训模式构建总结、焊接专业人才培训课程标准、焊接专业课程体系与教材开发的总结；校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结、培训基地建设的经验总结的相关报告等。
建设
目标
建设内容
构建完善的高技能人才培训体系
校企合作提升培训能力
提炼培训基地建设工作经验
资金预算（单位：万元）
1094312预算
安排
表3-4-2现代焊接技术
专业（职业）建设内容与进度
建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围说明
绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。
建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1、黄石地区企业人才需求调研报告；
2、与企业共同开发焊2013．5-2014．5验收要点
1、工学结合人才培养模式进行总结，提交人才培训模式总结报告；
2、进行职业岗位分析调研，形成调研报告。
1、培训模式和培训方案满足本地企业岗位的实际需求
接专业人才培训模式，完成以工作过程为导向的2012级人才培训方案；
3、“任务驱动”的专业课程体系。
1、《气体保护焊技能培构建完善的2、开发适应本地区制造材
1、《焊条电弧焊技能培训》课程标准及指导书；
高技能人才行业企业需求的焊接教培训体系
训》课程标准及指导书；
2、《氩弧焊技能培训》2、《焊工技能等级培训》指导书及课程标准；
习题库。
3、《气焊气割技能培训》指导书。
1、建立焊工培训指导教师业务档案；
2、选送2名专业教师参3、提高教师的培训能力和水平
加相关工种技能培训，培训有总结，成果或证书等证明材料；
3、培养1名专业带头人，进修培训总结及证明等。
1、完善教师业务档案；
2、选派2名专业教师到企业挂职锻炼，工作总结，成果或证书等证明材料。
1、提交培训焊接技术专业高技能人才设备购置4、培训装备满足培训需求
调研报告；
2、制定30万元的焊接专业培训设备采购招标文件及设备清单。
1、构建学校、行业、企5、探索合适的技能评价体系
业、研究机构等多方共同参与的评价机制；
2、教学质量监控相关会议纪要、总结。
1、建立校企联合共同参与的评价机构；
2、确定本专业的评价指标及考核方法；
3、人才培训质量监控相关会议纪要、资料等。
1、30万元以上的设备验收报告及运行使用记录；
2、提供焊条电弧焊实训项目与实施材料。
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
2013．5-2014．5验收要点
1、新增2家深度合作企1、校企合作委员会、专1、校企合作运行机制建设
2、聘请企业能工巧匠来记录等；
校企合作协议。
业，形成校企合作的组织2、选送至少2名教师去划、有总结、有评价等；
师，并来校参与培训指导工作。
业指导委员会会议记录；
框架；
校担任兼课教师的档案、企业生产岗位锻炼，有计3、校企合作办学协议，3、聘请1名楚天技能名1、制定校企共建实训基校企合作提升培训能力
2、校企合作共建实训基地，充分利用校内外资源
地计划，签订与企业合作使用协议；
2、为本地区企业员工提供培训服务；
3、为本地区企业职工开展职业技能鉴定服务。
1、实训基地运行实效情况；
2、举办企业员工技能比赛活动。
1、学生实习期间企业兼1、学生企业实习计划及3、学校培训与学生企业实训相结合
安排；
3、企业对实训学生考核和评价的相关资料。
职指导教师管理制度；
2、兼职指导教师聘书，3、校外人员到学校接受焊工培训学习的人员名单。
2、学生企业实习报告；
兼职教师业务档案；
建设内容
2012．5-2013．5验收要点
1、本地区焊接行业、企业市场调研总结；
2、为本地行业企业培训员工目标及本专业培训2013．5-2014．5验收要点
1、适应本地需求的培训模式的总结；
2、课程标准、教材开发的总结。
1、人才培训模式、课程体系、教材开发的总结
模式总结；
3、制定培训课程标准和课程体系的总结；
4、开发适应本地区焊接技术专业培训教材的总结。
提炼培训基地建设工作经验
2、校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结
1、校企合作经验总结；
2、培训指导教师工作总结。
1、校企合作的经验总结；
2、校企合作对教师业务能力提高的总结。
1、为服务区域经济建设，提高企业员工职业技3、培训基地建设的经验总结
能素养阶段性工作总结；
《培训基地建设的经验2、为企业员工开展职业技能鉴定与技能比赛阶段性总结。
总结》。
四、主要保障措施
表4-1保障机制
管理机构：管理机构的总体架构、基本职责、人员组成、责任分工以及考核奖惩措施等。
说明
保障机制：项目建设的培训机制、管理机制等。
经费保障：包括中央财政补助经费的使用与管理，地方、学校、行业、企业和其他方面的经费筹措措施，以及其他方面的物质条件。
学校将把高技能人才培训基地建设作为学校发展的核心工作来抓，组建以学校主要领导班子成员和主要部门负责人为主的建设领导小组和监督小组。
1、高技能人才培训基地建设机构设置
（1）高技能人才培训基地建设领导小组
组长：
副组长：
成员：
职责：全面负责技能人才培训基地建设的管理和决策，计划、组织、协调、指导。监督小组负责项目建设的检查和监督，对项目建设实施全过程监控，定期对项目建设情况组织检查。
（2）高技能人才培训基地建设管理办公室
主任：
成员：
职责：负责项目建设方案的整合制定、任务书的填写及报批工作；制定具管理
机构
体的实施方案，确定阶段性工作目标，组织项目实施；负责对项目建设总的工作协调、任务调度工作；根据项目建设项目小组反馈的整改意见，查找原因，制定措施，落实责任，认真完成整改任务。
（3）高技能人才培训基地建设项目纪检监察小组
主任：
成员：
职责：负责对项目建设全过程及项目建设进度和目标进行监控、检查、确保建设资金、仪器设备采购严格按照国家法律法规进行管理，保证项目建设质量和决策民主、管理科学。
2、考核与奖惩措施
根据高技能人才培训基地建设的要求，实行绩效考评。学校高技能人才培训基地建设领导小组负责对项目整体运行情况进行监督。建设管理办公室对项目运行情况进行全面的绩效考评，对项目建设实施过程进行公开、公平、公正的阶段性考评，在年底将考核情况汇总。
对于考核成绩突出，效益显著的项目负责人以及项目主要完成人及其有关人员，学校将予以表彰和奖励，并作为考核、评选先进的依据。对于考核成绩差，影响项目的正常建设和验收的，将追究项目负责人的责任。
培训机制：学校培训中心负责学校实训和培训以及技能鉴定工作统筹安排和管理，建立和健全了培训管理、财务管理、资产管理等制度，如《对外培训管理制度》、《培训经费开支管理制度》、《培训资产管理及使用办法》等，按专业分类设置机电、数控、模具、汽车等技能培训教研室，各教研室负责本专业培训工作，分工明确，制定了完善的岗位职责，选派具有高职称或高技能资格的教师从事培训管理和培训教学工作，同时聘请企业的专业技术人员担任实习保障
机制
培训指导教师，学校教师定期到企业培训学习，以提高理论教师的实践经验，提高了培训质量。
管理机制：学校党政主要领导组成高技能人才培训基地项目建设领导小组，全面领导建设项目。领导小组下设建设项目办公室，由主管教学工作的校领导任办公室主任，成员由学校党委办公室主任、校长办公室主任、教务科长、财务科长、人事处、实训中心主任、纪检主任及重点专业建设项目负责人组成，具体负责项目建设的规划、实施、管理和检查工作，负责项目的日常事物管理。根据建设内容成立各专项工作小组，各专业建设项目由专业带头人作为项目负责人，专业骨干教师组成教学团队对项目进行具体实施。
为了高技能人才培训基地建设的顺利进行和经费的合理使用，学校作了以下工作：
1、建立稳定的筹资渠道
通过中央财政、地方财政、行业企业和学校自筹四个途径筹措建设经费。充分利用学校各项办学资源、挖掘办学潜力、开展多种形式的人才培训和技术服经费
保障
务，发展校办产业，增加办学收入，增强自我发展能力和资金筹措能力。
2、制定管理制度
制定《黄石市高级技工学校“高技能人才培训基地项目”经费管理实施办法》，严格执行项目资金预算，对建设项目资金实行单独核算、专款专用、专财管理。加强经费监督管理，合理使用经费，提高经费使用效益。
3、管理创新、增收节支
通过管理创新、增收节支等多种途径，开源节流，提高投资效益和办学效益。进一步规范、健全财务管理制度、强化预算管理和财务监控，加强教育成本核算和投资效益分析，提高建设项目经费使用的经济效益与社会效益。
表4-2投入预算汇总
资金总预算及来源
建设
内容
中央财政
补助
地方财政
投入
行业企业
投入
其他
投入
合
计
金额
金额
比例
金额
比例
金额
比例
金额
比例
比例
（万（万元）
（%）
（万元）
（%）
（万元）
（%）
（万元）
（%）
（%）
元）
合
计
506366656构建
完善
的高
技能
人才
培训
体系
360723456.7822.23456.743666.5校企合作提升
培训能力
120241626.72055.61626.717226.2提炼培训基地
建设工作经验
2041016.6822.71016.6487.3五、审核结果
表5省级专家审核意见和行政部门审核结果
专家论证意见
说明：1.专家人数不得少于5人；2.专家人数应为单数。
姓
名
专
家
信
息
行政部门审核意见
附件：1．黄石高级技工学校国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法
2．黄石高级技工学校国家级高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则
单位及职务/职称
手
机
签
名
省级人力资源社会保障厅（局）
省级财政厅（局）
（盖章）
（盖章）
附件1黄石高级技工学校
“国家级高技能人才培训基地”建设项目实施管理办法
为全面、有序、高效地实施《黄石高级技工学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”实施方案》，确保及时、高标准、高质量地完成国家级高技能人才培训基地建设项目（以下简称国家培训基地建设项目），根据人力和社会资源保障部、财政部有关文件规定，结合我校具体情况，特制定本办法。
第一章
总
则
第一条
实施国家级高技能人才培训基地建设项目，是国家为全面提高技工院校培训质量，增强服务经济社会发展能力，探索适应加快经济发展方式转变，推动产业结构优化升级所需要的高技能人才培训的基本规律，推动高技能人才培训基地建设，提升培训能力和规模化培训高技能人才的重要措施。
第二条
我校国家培训基地项目建设总体目标是：学校通过实施国家级高技能人才培训基地建设项目，积极探索本地区适应加快经济方式转变，推动本地区产业优化升级所需要的高技能人才培训的基本规律，加强与企业开展高技能人才培训合作，重点开展高技能人才研修提升培训，高技能人才评价，职业技能竞赛，高技能人才课程开发等活动，通过四个专业的建设，从培训模式、课程设置、教材开发、师资队伍建设、培训装备和能力评价等方面构建完备、系统的高技能人才培训体系。通过国家培训基地建设项目，增强规模化、系统化培训高技能人才的能力，基地项目实施两年后，面向企业和社会开展职业技能培训，年培训人数超过3000人次，其中年培训高技能人才人数超过1500人次，形成规模化培训示范效应。通过实施培训基地项目，总结高技能人才培训的基本规律和科学方法，提炼高技能人才培训基地建设的经验和做法，为基地建设和规范化、系统化培养高技能人才提供科学依据。为推动全国高技能人才培训基地建设和规模化培训高技能人才奠定基础。
第三条
我校国家培训基地建设项目是指经国家人社部、财政部批准的，列入《国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案》中的项目。建设项目以专业建设为核心，重点做好构建完善的高技能人才培训体系、校企合作提升培训能力、提炼培训基地建设工作经验等建设项目。
第四条
我校国家培训基地建设项目的管理是指对整个建设项目的规划、立项、实施、统计、检查、评估、验收等环节进行组织、指挥、协调与监督的管理，以及建设资金的管理与审计、培训装备的购置与管理等。管理的原则是“项目管
理、过程管理与监督、重点审计、效益考核”。
第二章
组织机构及职能
第五条
学校成立“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组，实施对项目建设的领导、规划、决策，以及检查监测和竣工验收。实施工作领导小组下设项目建设办公室和建设项目纪检监察（审计）小组，负责项目建设方案制定、实施管理、资金管理、培训装备购置、检查监测和项目验收等工作。
第六条
项目建设办公室贯彻执行“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组做出的决策和决定，具体组织项目的实施、协调、监督、评估和验收；协助领导小组研究制定保证项目顺利完成的各项规章制度。下设项目建设综合组、资金保障组、师资建设小组、校企合作建设小组、培训装备建设小组、建设项目纪检监察（审计）小组和重点专业建设小组。各小组工作职责如下：
1、项目建设综合组职责范围
负责建设项目实施方案的整合制定、申报书的填写及报批工作；制定具体的实施方案，确定阶段性工作目标，组织项目实施；负责对项目建设总的工作协调、任务调度工作；根据建设项目纪检监察（审计）小组反馈的整改意见，查找原因，制定措施，落实责任，认真完成整改任务。
2、资金保障组职责范围
严格项目资金管理，制定并落实建项目设经费使用、管理制度；编制项目建设资金预算和落实方案；积极协调、争取地方财政和企业的支持，保证根据项目建设进度落实资金；监控资金流向并定期通报资金使用和评价情况。
3、师资建设小组职责范围
按照实施方案的要求，制定师资建设相关制度，分年度具体落实专任教师的引进和培养，联系并落实兼职教师的聘任，加强兼职教师管理，做好师资队伍建设的评价、验收工作。
4、校企合作建设小组职责范围
根据实施方案的要求，整体规划校外培训基地建设工作，制定相关工作制度，组织各专业建设项目小组，按进度推进校企合作工作，严把质量关，负责校外培训基地建设的评价、验收工作。
5、建设项目纪检监察（审计）小组职责范围
负责对建设项目全过程及项目建设进度和目标进行监控、检查、确保建设资金、培训装备采购严格按照国家法律法规进行管理，保证项目建设质量和决策民主、管理科学。
6、重点专业建设小组职责范围
各专业建设项目小组聘请本专业所面向的行业企业专家共同开展专业建设，定期或不定期地召开专业咨询、研讨、论证会议，听取、采纳专家对项目建设的意见和建议；根据实施方案的要求，组织开展构建完善的高技能人才培训体系，校企合作提升培训能力，提炼培训基地建设工作经验等方面的工作，并按验收要点做好自查，评价验收工作。
第七条
建设项目纪检监察（审计）小组的职责范围
（一）负责对建设项目各阶段工作全程跟踪监控，检查建设项目阶段性任务的完成进度及完成质量；
（二）及时向建设项目办公室及各工作小组反馈建设项目工作的检查情况，提出整改要求，并对整改情况进行再监控；
（三）按照实施方案的要求，监控中央财政经费的投向和使用，提高资金使用效益；
（四）负责培训装备的招标、采购的监督工作。
第八条
每个专业项目建设要成立项目建设机构，有具体的负责人和成员，在学校项目建设办公室的指导下，依据学校实施方案，按照建设项目、分项目、责任人和责任，分解任务、落实责任、逐项实施；制定项目分阶段进度安排、预算安排和验收要点，自我监控，检查和监督本专业建设的实施情况；解决或向学校报告执行过程中遇到的问题；完成本专业项目建设进展报告、中期评估报告和项目竣工总结报告等项工作。
项目组成员原则上应由具有副高以上职称，有较强组织协调能力，办事公道，有强烈事业心和责任心的在岗专业带头人组成。
第九条
专业建设项目实行项目负责人制。项目负责人履行以下职责：
（一）组织带领项目建设小组成员认真履行职责，根据建设项目实施中的建设内容和验收要点，完成各项建设任务，保证建设进度和建设质量；
（二）及时报告、研究解决项目建设过程中出现的问题；
（三）对建设项目过程中形成的有关档案，要及时立卷归档。
在项目建设期间，项目负责人应保持相对稳定，在项目执行过程中一般不能调动工作。因特殊原因变更项目负责人，需经学校项目建设实施工作领导小组批准。
第十条
项目建设过程中，涉及各职能部门的工作，各职能部门应主动通力合作，积极配合，协调进行，不得以任何理由推诿不办。
第三章
项目实施与管理
第十一条
我校国家培训基地建设项目实施流程为：项目分解、项目实施、项目监控、项目验收、项目评价。
（一）项目分解。依据学校建设项目实施方案，将建设项目任务分解到子项
目和具体任务，责任到人。
（二）项目实施。建设项目办公室各工作组、各专业建设项目组，按学校“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组批复的阶段工作计划组织实施。
（三）项目监控。建设项目纪检监察（审计）小组依据建设项目实施方案的建设内容和验收要点，对各工作小组、各专业建设项目组的工作进度和工作质量实施监控。
（四）项目验收。各专业建设项目组负责对本专业建设内容组织验收；学校建设项目办公室负责各工作组、各重点专业建设项目单位的建设内容的验收；学校“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组负责对项目阶段建设和整体建设组织竣工验收，并做好接受上级部门对学校整体项目建设年度检查和竣工验收的准备工作。
（五）项目评价。学校“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组对项目建设效益进行自我评价，并做好接受上级部门对学校整体项目建设效益评价的准备工作。
第十二条
严格执行经审批的建设项目实施方案，不得变更。
第十三条
对于每项检查评估，均要有总结材料，及时发现问题，提出改进措施，进行必要的理论研究，总结和推广好的经验。
第十四条
建设项目办公室及各项建设小组应按学校档案管理规定对建设项目实行单独的档案管理，保存相关材料，项目验收后移交学校档案室存档。
第十五条
我校国家培训基地建设项目，实行每月报告、阶段评估和项目终期验收制度，适时处理项目建设过程中出现的问题。
第四章
项目检查与验收
第十六条
每月报告由建设项目办公室组织实施。
（一）每月总结的主要核查内容是：
1、上一月度的项目建设的执行情况；
2、项目建设进度、建设质量和阶段性建设成果；
3、项目建设过程中档案形成、整理情况；
4、建设中存在的问题及改进措施。
（二）阶段评估。每年的4月份由建设项目办公室会同建设项目纪检监察（审计）小组对各工作组和各专业建设项目组进行阶段性评估，并报学校项建设目实施工作领导小组。评估的主要内容是：
1、总结上一阶段建设项目的执行情况和建设成果；
2、对下一阶段建设项目提出指导性意见；
3、建设项目过程中档案形成、整理情况；
4、建设中存在的问题及改进措施。
对核查中发现的问题，建设项目办公室应及时向各工作组、各专业建设项目组通报检查情况，并提出整改要求。各工作组、各专业建设项目组应及时进行纠正，保证建设项目的顺利进行。
（四）项目终期验收。
1、项目建设完成后，各专业建设项目组负责人向学校建设项目办公室提交专业建设项目竣工验收申请报告；
2、学校“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组委托有关专家组成的验收小组，依据建设项目实施方案，对项目的目标实现情况、建设内容和资金的完成情况、建设效益等，进行审计、验收和评估，对项目管理情况进行总结；
3、学校项目建设办公室将情况汇总后，向上级主管部门提出学校项目竣工验收申请报告。
第十七条
学校国家培训基地建设项目过程中，接受上级有关部门的监督。监督内容有：项目建设目标、建设内容、建设进展、经费使用、投资效益等方面。
第五章
资金使用与设备购置管理
第十八条
项目建设专项资金必须严格按照国家人社部、财政部有关文件规定的使用范围，坚持“集中使用，突出重点；总体规划，分年实施；项目管理，绩效考评”的管理原则，实行“专户管理、专项使用、统一核算”的管理模式，严格执行有关财务管理规定，确保建设资金取得预期的投资效益。
第十九条
学校“国家培训基地建设项目”实施工作领导小组负责建设项目资金总体规划，审批预算方案。
第二十条
为保证项目建设专项资金的规范使用，制定《黄石高级技工学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”经费管理实施细则》，并贯彻落实。
第二十一条
建设实施方案拟采购的培训装备必须按照相关规定中经费比例执行并经专家进行经济技术论证，通过后方可组织政府采购。
第二十二条
购置的培训装备，资产管理部门应及时登记入帐。各使用单位应充分发挥培训装备的效益，落实专人，负责设备的正常运转、功能开发、日常保养和维修、填写设备使用记录等一系列日常管理工作。
第六章
奖
惩
第二十三条
检查结果、阶段总结和终期验收是考核建设项目办公室下设各建设工作组、专业建设项目组、相关职能部门业绩的重要指标。建设项目办公室和建设项目纪检监察（审计）小组依照《黄石高级技工学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”建设实施单位考核办法》对各部门、成员进行考核。
第二十四条
根据考核结果，评选先进集体和先进个人，按照精神奖励和物质奖励相结合原则，对优秀单位和个人进行表彰和奖励。
第二十五条
对无正当理由拖延完成时间，致使正常验收无法进行或经评审达不到验收要求的项目，要追究该项目负责人的责任；对出现推诿扯皮造成工作
失误的职能部门，由建设项目办公室会同建设项目纪检监察（审计）小组依据《黄石高级技工学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”建设实施单位考核办法》，追究责任，提出处理意见并报校长办公会备案。
第七章
附
则
第二十六条
本办法由黄石高级技工学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”实施工作领导小组负责解释。
第二十七条
本办法自公布之日起执行。
附件2黄石高级技工学校
“国家级高技能人才培训基地建设项目”经费管理实施细则
第一章
总则
第一条
为加强对“国家级高技能人才培训基地建设项目”专项资金的管理，保证项目顺利实施，提高资金使用效益，根据人社部、财政部关于“国家级高技能人才培训基地建设项目”专项资金使用与管理的有关规定，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条
建设项目专项资金来源包括中央财政专项资金、地方财政专项资金、行业企业支持资金及学校自筹资金。
第三条
建设项目专项资金的管理坚持“集中使用，突出重点；总体规划，分年实施；项目管理，绩效考评”的管理原则，实行“专户管理、专项使用、统一核算、统收统支”的管理模式；中央财政资金必须按规定用于允许和规定的项目，不得改变用途。
第二章
管理机构和权限
第四条
建设项目专项资金的最高管理机构是学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”领导小组，负责对该专项资金进行总体规划和分配。
第五条
建设项目专项资金的具体使用部门是各专业建设项目单位。各专业建设项目单位必须上报用款计划，用款计划必须要经过各专业建设项目单位负责人要严格按照预算内容和经费限额，对各建设项目的资金运用、效益分析等实行全过程管理，并定期向建设项目办公室汇报资金使用状况，确保实现预期效益目标。
第六条
建设项目专项资金的财务管理部门是专项资金管理组，在建设项目办公室的领导下履行以下职责：
（一）根据学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”编制建设项目年度资金预算。
（二）严格执行财务制度，依据有关开支范围和标准对项目支出设置明细帐分项核算，做到专款专用，专项报告。
（三）对建设项目专项资金的投向实行全过程财务监督，并对项目资金安全负责。
（四）按时编制项目执行情况表和年终决算，定期向建设项目办公室提交建设项目专项资金执行情况报告。
（五）接受各级审计和监督部门对建设项目专项资金的审计与检查，接受建设项目纪检监察（审计）小组的监控检查。
第七条
建设项目专项资金的监督管理部门是建设项目纪检监察（审计）小组，负责检查项目资金的筹集与使用，督导总体项目的执行。
第三章
专项资金预算管理
第八条
根据人社部、财政部关于“国家级高技能人才培训基地建设项目”的批复，按照中央专项资金年度计划安排，编制学校“国家高技能人才培训基地建设项目”年度预算，做到专款专用；凡申请使用专项资金的项目必须是经批复的《建设项目实施方案》中的建设内容。
第九条
建设项目专项资金预算是学校总预算的组成部分，必须纳入学校总体预算，实现收支平衡。
第十条
建设项目专项资金由学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”领导小组集中管理。项目年度预算一经审定下达，必须严格执行，不予调整。
第四章
专项资金支出管理
第十一条
中央财政专项资金主要用于教育教学内容改革，重点专业及专业群、校企合作人才培养模式创新、师资队伍建设及学校规范管理方面建设；地方财政专项资金重点用于实验实训条件建设；行业企业专项资金用于校企合作建设，学校自筹资金用于教学基本建设。
第十二条
建设项目专项资金支出金额不论大小均需经过申请、审核、审批三个流程，审批实行建设项目领导小组和建设项目办公室逐级联合审批制度，支出报销单上必须有完整的各专业建设项目单位负责人、建设项目办公室负责人、专项资金管理组负责人、“国家高技能人才培训基地建设项目”领导小组负责人签字，方可办理报销手续。各重点专业建设项目单位负责人有责任定期向主管领导汇报项目实施进展和资金使用情况，确保资金不被截留、挤占和挪用。
第十三条
建设项目专项资金支出主要用于学校4个专业（职业）建设所需培训设备购置、改造与维护、原材料消耗、课程和教材开发、教师提升培训及其他培训成本等费用。
第十四条
凡使用建设项目专项资金购置固定资产或无形资产，均属于学校资产，纳入学校资产统一管理，严格执行学校的《固定资产管理办法》的有关规定。
第十五条
建设项目专项资金的开支范围和标准要按照国家有关规定执行，费用发生后，各有关部门要按照规定及时报账。
第十六条
凡纳入政府采购的支出项目，必须按照《中华人民共和国政府采购法》及学校的有关规定，经过招标、集中采购等规范程序后方可列支。
第十七条
建设项目专项资金不得用于各种罚款、还贷、捐赠、赞助、对外投资等支出，不得用于建设项目以外的人员经费支出，也不得用于弥补与建设项目无关的日常公用经费的开支以及国家规定不得列入的其它支出。
第五章
专项资金决算管理
第十八条
建设项目专项资金决算由专项资金管理组编制，经学校财务审核汇入学校年度财务总决算。
第十九条
专项资金管理组应按照规定的时间、格式和内容向建设项目办公室与建设项目纪检监察（审计）小组报送建设项目资金使用情况文字说明，文字说明内容主要包括：预算执行情况、资金使用效益情况、资金管理情况、存在问题和建议等。
第二十条
专项资金管理组和建设项目综合组及其它工作组应确保项目预算的执行进度。建设项目按照批准的计划完成后，预算额度如有结余，一律收归学校“国家级高技能人才培训基地建设项目”领导小组统筹安排。
第六章
监督检查与绩效考评
第二十一条
建设项目专项资金实行定期检查制度。建设项目纪检监察（审计）小组根据有关规定对学校建设项目专项资金预算执行、资金使用效益和资金管理等情况进行监控检查，如发现有截留、挤占、挪用建设项目专项资金行为的，以及因管理不善导致资金浪费、资产毁损、效益低下的，将按照国家有关规定追究有关人员的行政或法律责任。
第二十二条
国家高技能人才培训基地建设项目实行绩效考评制度。绩效考评以批复的建设项目实施方案和项目预算文本确定的绩效目标为考核依据，对专项资金使用效益进行评估。
第二十三条
所有与建设项目专项资金有关的各级领导、项目负责人和财会人员，都应自觉遵守国家财经纪律，同时接受有关主管部门和财政、审计、监察等部门的监督检查，发现问题，及时纠正。
第七章
附
则
第二十四条
本细则要结合学校其它财务管理制度执行。
第二十五条
本细则由“国家级高技能人才培训基地建设项目”领导小组负责解释，自公布之日起执行。
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