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让普通人物报道出彩
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让普通人物报道出彩-新闻学
让普通人物报道出彩
程毓
典型人物的报道，可遇不可求。如何让普通人物报道出彩。产生不逊色典型人物报道的吸引力和影响力，做到读者爱看，舆论热捧，业内肯定。《武汉科技大学报》（以下简称《武科大报》）近年来做了有益的探索和实践，推出普通人物系列报道《教授走企业》和《毕业去基层》，不仅受到广大师生的高度关注，而且对学校的改革和发展起到强有力的舆论引导和推动作用。这两组系列报道都获得湖北新闻奖二等奖和湖北高校新闻奖一等奖。《武科大报》普通人物报道能如此“出彩”，是精心策划、大胆创新的结果。
精心策划选题
有好的选题，新闻报道就成功了一半。找准“点”，就是要精心策划新闻选题，找准普通人物报道的出发点、切入点和落脚点。“出发点”指普通人物报道要“大处着眼，小处着手”，通过普通人物反映时代呼唤的精神：“切人点”指普通人物报道要与社会热点、难点相结合，能为改革和发展带来积极正面的影响；“落脚点”指在基层发现和挖掘典型，把普通人物报道写实写活，让读者乐读愿学。
大学生就业难，是近几年全社会关注的热点，也是高校工作的难点，但种种调查显示，不是无岗位可就,而是大学生追求大城市、高薪，不愿意去基层。中办、国办出台《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，武科大有一批毕业生勇于去基层，并在基层建功立业。于是，《武科大报》2013年策划做“去基层就业的毕业生”事迹的报道，希望引导大学生转变就业观念。
武汉科技大学因钢而生，因钢而兴，科研项目大都来自于企业，科研成果广泛应用于企业。教育部出台了“2011计划”，旨在鼓励高校服务社会，与企业协同创新共赢。各高校都力争进入该计划。于是，《武科大报》结合教育部精神和学校工作实际．2012年策划做“服务企业的教授”的报道，以进一步推动校企协同创新工作。
有了选题，如何把普通人物报道做出影响力？众所周知，普通人物报道因其具有群众性和贴近性，容易引起读者的共鸣，但往往引起小波澜后，很快悄无声息，难以像典型人物报道那样一鸣惊人、连续发酵。《武科大报》的做法是，集腋成裘，聚沙成塔，把普通人物报道做成“新闻连续剧”，即“系列报道”，使一个个人物像一颗颗闪亮的珍珠，连成夺目的珍珠项链，在读者的视野里熠熠生辉；使一篇篇报道像一个个助推器，连续刊登吸引读者持续地关注，把普通人物报道的新闻传播力做到最大化。
系列报道的题目，是新闻的亮点。是故事的主题，也是吸引读者目光的焦点。经过编辑部老师的冥思苦想，分别确定《教授走企业》和《毕业去基层》作为这两组系列报道的题目。
《教授走企业》中的“走”，形象地展现教授主动到企业，就像走亲戚一样，把为企业服务作为自己的一份责任。该系列报道的开栏语写道：科技创新的源头在哪里？在企业，在生产一线。教育部“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）倡导高校与企业、行业等协同创新。为此，校报开辟“教授走企业”专栏，讲述我校教授走企业的亲身经历和收获。
《毕业去基层》中的“去”，有引导性，读起来响亮。该系列报道的开栏语这样写道：大学生就业难，难在转变就业观念。党中央号召大学生“到基层一
线去，到艰苦环境中去。到祖国和人民最需要的地方去”。本报开辟《毕业去基层》专栏，报道毕业去基层工作的校友，汗水挥洒在基层，青春奉献在基层的美丽故事。
两组普通人物的系列报道选题定位准确，人物贴近读者，故事真实生动。推出后，马上受到读者的极大关注，至今让师生津津乐道，在全校师生中起到凝神聚力、团结鼓劲作用，为学校的改革和发展提供了有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。
力求人物出彩
普通人物的系列报道，如果写得千篇一律、千语一腔、千人一面，就会让读者逐渐失去阅读的兴趣，新闻报道也会失去吸引力。怎样让每篇稿件与众不同，每个普通人物写“出彩”？把平凡的事干到极致，就是不平凡，《武科大报》有以下四点做法。
1．人物求“畀”。报道人物的选择，要紧密切合栏目的主题，选择不同身份、有不同故事的普通人物，避免人物模式化。如《教授走企业》系列报道，分别报道冶金专业的教授服务钢铁企业，英语专业的教授服务外贸企业，建筑专业的教授服务建筑企业，医学专业的教授服务医院等等。如《毕业去基层》系列报道，分别报道不同专业的毕业生去农村支教、到西部矿山当技术人员、到部队当士兵、到农村做村官、在社区当基层干部等等。每个人物的经历各不相同，故事新鲜，千人千面，激发读者阅读的好奇心，激活读者阅读的兴奋点。
2．采写做“深”。好新闻是用脚底板写出来的。普通人物报道需要记者深入人物的工作生活、学习娱乐中，俯身寻找新闻故事。如若不能实地采访受访者，也要利用各种采访手段，想方设法做“深”采访。做《毕业去基层》采访时，一名受访者远在西藏矿山工作，记者为了收集采访素材，不仅与受访者十多次电话交流，还采用各种采访方式，获取真实的细节。如翻阅受访者的日记，写下“山路颠簸，一面是陡峭的山壁，一面是万丈悬崖，吓得不敢望窗外，一路胆战心惊。”“来了，就要好好干！”阅读受访者的工作总结，写下“选择了西藏，就选择了奉献。”“负责造价一千多万元的公路建设，管理几千万的矿山工程，独立完成矿山数字化建设。”观看受访者的工作和生活照片，写下“手脚冻得通红，高原红爬上了脸颊。”电话采访他的同事，写下“他真能吃苦”。进入他的QQ空间，看到签名“高原，提升人的境界；雪域，净化人的心灵；使命，成就人的价值；效益，激励我们前行”，写入文章。
采访，既要“身人”，更要“心入”。不仅写人物做了什么，还要写怎么做，为什么做，做视角独特、情感丰富、思想厚重的稿件。如《毕业去基层》中，写一位走进军营的校友，谈起放弃几十万年薪的工作，选择去军营的初衷，他说：“说实话，就是一时的念头，想换个活法。”然后用几个生动的故事，讲述他在军营的艰苦训练、战友们给予他的无私帮助和军营的历练成长，最后写他决定留在军营，“我愿意为军人两个字奋斗一生”。故事的来龙去脉清晰，细节生动感人，人物饱满丰富，充分展示了普通人物真实的人性特点和个性的光芒。采写做得越“深”，普通人物就会变得更加可触、可信、可感，让读者读后眼前一亮，心头一动，掩卷一思。
3．文字写“活”。新闻写作的手法很多，要灵活运用，精巧制作每篇稿件。开头要变化多样，或写场景，或写语言，或用特写等；文章的结构也要尽可能不一样，或按时间顺序，或倒叙等。如《教授走企业》中的一篇稿子，“今年3月，一个春光明媚的早晨，材冶学院副教授易正明和往常一样，早早地来到办
公室。打开邮箱，他意外地看到两份来自水钢，合计项目经费60余万元的项目竞标书。‘没想到，水钢又给了我机会’，惊喜之余，易正明为自己2010年抓住了第一次机会而庆幸。”文章的开头用场景描写，然后用倒叙的结构讲述故事，很快地抓住了读者的视线。
文似看山不喜平，故事的讲述要富有变化，多动态描写，多写感人细节，避免平铺直叙，同时真实描写普通人的纠结困惑、得失取舍和喜怒哀乐，让读者身临其境，感同身受。如《毕业去基层》里写去社区医院工作的毕业生，“每天背着小包，骑着自行车，到社区的大街小巷、企业学校随访病人。陪伴他的自行车，用了不到一年，油漆有些脱落，钢圈点点锈迹。”“工厂怕停产。不准他进去检查病情。在烈日下，他站在厂区门口交涉了一个多小时。”一个稚嫩的大学生在基层艰难工作的形象跃然纸上。最后的落笔是，“这里是郊区的郊区，与原来想象中的反差太大。”他停顿了一下，说，“社区医院，真的挺需要大学生。”真实最能打动人，读者从中能读出更多更深的东西。
4．标题要“亮”。题好一半文，普通人物报道的标题要突出个性化，写实写亮。如《教授走企业》里的文章标题：《用“真枪实战”为企业换“真金白银”》《医院来了个教授“白衣天使”》《英语教师的企业经历》《矿井底下天地宽》《把课堂搬到企业》。如《毕业去基层》里的文章标题：《贫瘠山区“帅”青春》《支教青春不再苍白》《雪域高原的坚守》《练兵场上试牛刀》《西部矿山的工程师》《社区医院的“小跑腿”》《街道办的“多面手”》。这些精心制作的标题准确、简洁、醒目、新颖，让读者见名生义，过目不忘，为普通人物报道增辉添彩。
强化榜样效应
新闻的传播渠道和传播方式直接影响新闻作品的传播力。《武科大报》通过报网联动，读者口碑相传，把新闻的传播力做到最大化，提升普通人物报道的影响力。
报纸和网络联动。报纸上开辟专栏，运用编辑手段和编辑艺术突出栏目，标题统一字号和字体，每篇稿件配发人物图片。如《雪域高原的坚守》配的图片是，一个穿着厚厚的灰色工作服的瘦小身影，孤寂地站在一望无际、光秃秃的群山前，给人极强的视觉震撼力。每篇稿件都用标题的感染力和图片的冲击力，形成版面的视觉中心，吸引读者“一见钟情”。还针对普通人物系列报道配发评论，如《教授走企业》配发评论《基层创新天地宽》《做服务湖北地方的排头兵》等。《毕业去基层》配发评论《奋斗是青春的本色》。校园网同步推出专题，报纸的电子版及时上传稿件，还有声音读报供读者点播收听。两组系列报道的刊登，在校内外出现多年来少见的热捧现象，有教授亲自到编辑部“爆料“，请求采访和报道；有校友打来电话，向编辑部推荐在基层做出优异成绩的同学：还有受访者欣喜地告诉记者，企业慕名而来邀请他做科研项目。
在读者之间口碑相传。《教授走企业》系列报道登出后，受到老师们的热切关注，一位青年教师说：“像一本鲜活的教材，打开了我们的科研视野和思路，提供了到企业做科研的范例。”《毕业去基层》系列报道，人物有代表性，故事生动感人，成了就业指导老师课堂上的“案例”，辅导员老师引导毕业生就业的“素材”，毕业生们三五成群聚会的“谈资”。近两年，武科大毕业生到基层就业的比例提高了10010．就业率保持较高水平，去年成功获批省部共建高校，这两组系列报道发挥了不容忽视的重要作用。
在做普通人物系列报道中，还有三点主要启示：一是要“以小见大”。即
以“小人物”反映“大时代”，结合社会热点，选取带有正能量的普通人物进行报道，以故事的感染力和精神的感召力，引起读者的关注，让普通人物报道的影响力“落地开花”。二是要“以点带面”。即以一个普通人物代表某一类普通人物，报道的人物既有典型性，又有群体性，以人物的贴近性。引发读者的共鸣，让普通人物报道的传播力“生根发芽”。三是要”以新取胜”。展现新鲜的面孔，选用新近的素材，使用清新的语言，采用创新的形式。普通人物报道切忌普通做，否则做出来的稿件是“一潭死水”，应该比典型人物报道倾注更多的精力策划和采写，用生动的故事吸引人，用传神的细节感动人，用事件的结果启迪人。
加强普通人物报道，是新闻媒体更好地践行“三贴近”要求的具体体现，是大势所趋，生存之道；也是新时期新闻工作者神圣的使命和责任，是大有可为，大有作为。实践证明，只要精心策划，深入采访，精巧制作，善于传播，就能让普通人物报道“出彩”
（武汉科技大学校报编辑部）
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