关于初二英语教学的工作计划范文10篇
关于初二英语教学的工作计划范文篇1
走在冷清的大街。冰冷的秋风穿过了衣服，不禁打了个冷战，只得紧了紧衣服。
回想起《匆匆那年》里的一句话：倒着行走，可以让时间倒流。
真的么?真的可以回到从前吗?
一步，二步，三步……闭着眼倒退。秋风撩开我的发丝，时间，定格在那个镜头。
“姥姥，我们来看你啦!”小姑娘喜悦的叫声在鞭炮声的映衬下更加喜庆。“啊，外女来啦来啦!快进屋，都等你们呐!”老太太的脸被火红的灯笼映衬得像一朵红牡丹。
刚迈进屋，一股暖气夹杂着笑声扑面而来。只见姥爷被家里的小孩儿们围了个水泄不通，问姥姥这是怎么回事。姥姥笑着对我和爸爸妈妈说：“玩扑克呢。都多大岁数的人了，还和小孩一起玩……”“哈哈，真是个老顽童!”我抿着嘴笑着看了他们一眼。“那可不!”
时钟“嘀哒、嘀哒”的走着，大人们都围在桌旁，边唠家常边包着饺子;年纪小的在一边看着电视，虽然上下眼皮直打架，但却固执地不肯去睡觉;稍大些的则沾一手白面，出其不意的往别人脸上抹，然后坏笑着跑走……终于，时钟的小短手指向了12点，外面更加热闹了。各种绚丽的烟花在黑幕般的天空上竞相绽放，姨夫们叼着烟在外面放“震天雷”。那“轰”的一声响，让屋里胆小孩子都捂住了耳朵，但却还是忍不住瞪着眼向外好奇地看去……干净整洁的小屋里到处飘荡着笑声，每个人的心都暖暖的。
“饺子来喽!”大家端来一盘盘的饺子，饺子热气腾腾的发出诱人的香味，白色的蒸气笼罩着桌上丰盛的饭菜。每个人的脸上都洋溢着笑……
那个年，是我过的最温暖的年，最开心圆满的一个年。
睁开眼，仍是现在。
寒风依然无情地吹过衣服，空气依然那样清冽。
唯一不同的，是心——一颗再次被温暖包围的心。
关于初二英语教学的工作计划范文篇2
滴答滴答，雨点们欢快地在地面上跳动着。
坐在书桌前，面对着堆积如山的题本，我选择让自己休息一下。伸伸懒腰，看着覆盖在玻璃窗上的水珠，朦朦胧胧之中，脑海深处那间让熟悉而又陌生的荒废老屋仿佛又出现在我的眼前。
旺盛的野藤无情地将它紧紧的包裹着，青苔也得意的生长在墙面上，一层又一层……
他们走了，大概，七八年了吧……
在那间破旧又矮小的小屋中，曾经住过两位老人，他们的`子女常年在外，孙子们好像也懒得踏进他们这又窄又脏的小屋……不过，好在他们还拥有彼此。
那一天，小女孩走进了老人破旧的家，因为是邻居，小女孩从此便成了常客，还亲切的称呼他们爷爷奶奶。，从那时开始，这间屋子它也可以拥有笑声与欢乐，它变得温馨。每天，他们都一起玩着各种小游戏。
小女孩一天天长大，她回到了父母身边。在一次偶然中，她得知，老婆婆在她离开不久后便因得了一场大病，离开了……
老人一夜间像换了一个人，他的目光变得呆滞，每个人本应拥有的笑容对他来说只是一种奢求。他不愿再叼跟烟坐在大树下与人下棋，他再不愿与人交流。只喜欢每天坐在残损的竹椅上，面对着一张黑白照片，眼神时而温柔，时而责怪埋怨，嘴里不知念叨着些什么，一遍又一遍……
轰隆隆，一阵阵雷声把我的思绪拉了回来。此时，我的脑海像播电影似的闪过一个个画面，划过的速度快得让我感到可怕——
很久很久以前，有两位花甲老人和一个小女孩，他们朝夕相处，真的很快乐，渐渐的，小女孩长大了，离开了……
渐渐的，老婆婆走了，再也不回来了……
渐渐的，老爷爷变得好孤单……
后来，老爷爷也被孤单带走了……
到底是什么改变了这一切?我看着窗外雨过天晴的美丽景象，阳光洒在梧桐树上，透过叶片的间隙映在地面上，彩虹在湛蓝的天空中若隐若现，恍若昨天……
时间，真的过得很快……
回头想想，似乎很久没跟爸妈好好在一起过了，都是各自忙碌着。放下手中的东西，小跑着到正在厨房忙碌的老妈身边，“妈，周末我们一起去登山吧!”老妈笑着说“好。”可以看出，她很开心。
岁月静好，何待以后，趁父母还年轻，在一起做该做的事情!
关于初二英语教学的工作计划范文篇3
大千世界，无奇不有，屹立于这繁华的都市，被这五彩缤纷的灯光包围着，渐渐地迷失了自我。
好，今天的课到此结束，放学吧。终于在老师说完这句话后放学了，一颗死寂的心在这一刻燃烧起来。宋某某，来下我办公室。又在瞬间冷寂下来，让我去办公室?又有什么事情啊!我的心里犯着嘀咕，走着走着一抬头，办公室已经到了。报告!久违的办公室，想一想上学期我可是经常来这找任老师聊天的，这个学期也不知道什么原因，进办公室的次数越来越少，仅有的几次也是因为犯了错，而不是来聊天。进来吧。一道干脆的声音将我捡了回来。坐吧。老师指了指身边的一把椅子，见我坐下，随即又拿出一张纸。用余光一扫，原来是找我来谈成绩的啊!老师也缓缓开口：宋某某，你最近都在干嘛呀!你看看，退步啦!面对老师的责怪，我也只能用沉默来回应了这个学期好像真的有点太放松了呢，为什么呢?明明应该更加努力的时候，我却停止了努力，以前的我可不是这样的啊!唉!思绪渐渐收回，老师还在讲着，我也继续沉默吧。这时，一直自顾自讲着的老师突然停下来，目光直直地冲我望过来，问出了一个让我吃惊的问题：你能说说是什么让你这样的吗?嗯好吧，我心一横，其实，是因为我和某某玩得比较近，每次考生物地理她都不及格，她总是很伤心，特别是看到我已经有七八十分的时候所以我就想陪陪她。一口气说完后我就轻松了很多
走在回家的路上，看着路旁被父母牵着的小妹妹小弟弟们，我加快了步伐。回到家，妈妈已经准备好了饭菜，见我回来连忙叫我吃饭，看着温热的饭菜，看着妈妈已经有了皱纹的脸庞，我十分内疚，想起老师刚才说的那些话，我真应该跟妈妈说声对不起。是啊，当初妈妈送我来这所学校的时候我就在心里承诺了我要好好学习。可是，这么久过去了，这个承诺已经不复存在，我变成了一个为了朋友而十分自私的人，可是，这样的友谊有什么用?还伤害了为我辛勤付出的妈妈。
不执着于过去，不错过了当下，不辜负了未来。我要好好学习。宋某某，你还记得你的初心吗?好好学习，不要再把它弄丢了!
关于初二英语教学的工作计划范文篇4
水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。
山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母就像大山，父母永远是父母。
天空中的小水珠，一滴两滴凝结成一片厚厚的云就像母亲腹中的胎儿，一天天的长大。
雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势地引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。
溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵像是调皮的孩子在跟父母做鬼脸，眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要负担着树林，草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。
渐渐的河流明白了，他们不再像从前那样顽皮了，他们涌起河水，静静的舔着大山的脚底，好让大山的双脚放松放松。
儿女也明白了，他们端着一盘温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受着他们趾间的粗糙。
河流越来宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经承载起很重的大轮船了。
大山在遥望，蜿蜒的河流不知伸向何方，孩子，路上小心啊!大山在心中默念着。
终于，河流来到了入海口，曾经雀跃灵动的"它，汇入了深沉的大海，学着大山的沉稳，海水水色深蓝，此时百万吨级的轮船载着货物，载着旅人在它广阔的洋面上行驶着。
关于初二英语教学的工作计划范文篇5
秋天是丰收的季节，秋天是热闹的季节，秋天是欢乐的季节……秋色宜人，金风送爽，硕果累累，满载欢喜。难道秋天不值得我们为它喝彩吗?
秋像一个淘气的女孩，用画笔把树叶涂成红色，岜果石挂到书上，在风中加了冰块使它更加清凉……
在田野上，稻子香味四飘，高粱如害羞的姑娘涨红了脸，谷子笑弯了腰，玉米笑弯了腰。就连果园中，选刊如一幅画般的水果们都禁不住为秋天喝彩，迫不及待地从果树上跳下来，笑容在耕耘者的脸上浮现出来，仿佛也在为秋天喝彩。羊肠小道间，两旁的野菊花依然挺立着，果然是：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”啊!傲霜怒放的野菊，也为秋天增添了一丝韵味
小河旁，伸手进去，那水的一丝丝冰凉蔓延在你手上，河中的小鱼儿已不像在夏日那般嬉戏玩耍，螃蟹也都躲到石头下了，睡眠出奇的静，如一面镜子般……
秋天，走到铺满树叶的小路上，脚下的树叶的声音“卡擦”仔细聆听会觉得那是一首秋的赞歌。从树上翩翩起舞的“蝴蝶”落在手心中，红色的，给人以温暖。仿佛这所有事物都在为秋天喝彩。
秋高气爽，天高云淡。在这给你以安静、舒适的享受，不得不让人为秋天喝彩。秋天真是善变，又变成了一个长发的恬静女孩了……秋天，我为你喝彩!
关于初二英语教学的工作计划范文篇6
说起爱好，有的人似大海的泡沫一般，多而泛滥，转眼即逝，有的人如漫天星辰，广而夺目，令人艳羡，而我的爱好，简单而纯粹，那便是下中国象棋。
终日学习难免会觉得枯噪而无味，倘若在闲暇时光里寻到自己所好，是件妙事。而带我走进象棋的世界的启蒙老师是我的爸爸，于是，便慢慢接近了这个修身益智之艺。那对峙分明的棋盘，三十二颗红黑棋子，纵横交错的界线，构成了中国象棋，似简而又复杂。
一次，我和爸爸一起下象棋，起初我们势均力敌，阵势分明，我也紧张起来严阵以待，稳步有序的进攻，待军队越过楚河汉界。我便一招连环马和五七炮对爸爸展开左右包抄的围攻，渐渐地爸爸那边的局势便开始不稳定了，我见状不由得得意忘形，觉得自己局势稳如泰山，悠哉悠哉地翘起了二郎腿，哼着小调，带着丝丝得意语气开口：“爸爸，我这次一定会把你杀个片甲不留，输了请我吃麦当劳。”爸爸听到我的话，缓缓抬起头，紧皱眉心苦思冥想的表情便舒展开，笑道：“人生如棋，一子错，满盘皆落索，没到最后一刻都未知输赢，棋局的变数是不断变化之中的，切勿掉以轻心。”听到爸爸文绉绉的大道理，我似懂非懂地点点头，心里想着却是我最爱的麦当劳。
可就在企图把爸爸打个落花流水的时候，爸爸却不缓不慢，沉着应战，面带严肃，审视棋盘局势。顿时我有一种不详的预感，果不其然，只见爸爸目光中带着一种仿佛胜者的喜悦之光一晃而过，接着用“炮”将了我一军，我只好上了个“士”，最后我的“将”被逼得无处可逃，我懊悔不已，只好认输。还是带着垂头丧气的心情收拾棋盘，抬头便听到爸爸爽朗的笑声，看到我这闷闷不乐的样子，开口道：“下棋如做人，下次可千万不要掉以轻心，小心谨慎，才能“棋”乐融融，下次赢了还会有麦当劳吃的”。
通过下棋我明白了：棋局定数皆不定，不能鲁莽行事，胜不骄败不馁，否则会事倍功半，得不偿失。
关于初二英语教学的工作计划范文篇7
天地之间，时间绽放。
这是我们在_年的第一次相遇，愿你的梦想也被点亮。
我从小就有梦，梦中：海是天的蓝，花红水冽清。随着时间的变化，我也在变化;随着社会的思想进步，我也随着进步，那时，我，长大了，我懂了，懂了什么是真正的梦：梦要更高更远，不能单看风景，而是要有一个让国家收益，经济得到发展的梦，于是我决定换梦，从那以后那个梦就深深的铭刻在我的心中，并发誓一定要实现它，那个梦就是：我的中国梦。
中国梦的传承是中华民族自强不息的精神的传承，虽然今天我们不在受到战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切进献出自己的力量，继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦。
国家，国家，先有国后有家。让祖国强大欺凌，让中国人民站起来，这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊!经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了，看看我们的周围，看看洋溢着笑容的你们。作为上一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给了我们，时至今日，我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了，人民富足了。我们没有理由做得比上一辈差。我的中国梦就是继承了上一辈们的执着，让祖国更强大，人民更富有。同时，让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。
每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。上个世纪火得一塌糊涂的美国梦都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显着提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈“我的中国梦”。梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求;而今迈步从头越，是对梦想的执着!来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进!我的梦，中国梦!
为了一个中国梦，一个人的梦不是梦，两个人的梦也不是梦，中华13亿人民的梦，连在一起就是一个大梦，我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!
理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。我的中国梦，我的文学梦。很多人认为不能实现的梦想都是口号，没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。我，一个新时代的大学生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。“中国梦”与个人梦唇齿相依。
我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。
关于初二英语教学的工作计划范文篇8
本学期我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增加，青春期生理和心理的影响和社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的`工作体会总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――发明――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，贮存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以和善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确掌握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励研讨的课堂教学方法。例如在处置每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充沛的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充沛的锻炼和表示的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。
新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不时挑战自我，扩展发明性思维。
四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。
1、融入自身的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解记事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。
3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。
4、学生了解了民生和民间文化。不只感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用发生的艺术效果。
5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自身的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、记事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。
6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传送者转化为学习的促进者，逾越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的身手。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础――生字书写与名篇名句誊写或默写每日一文，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锻炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂安排，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
六、教育教学效果和缺乏
一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到出息。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。
关于初二英语教学的工作计划范文篇9
有这样一句话：“即使是不成功的尝试，也胜于胎死腹中的策略。”
刚进中学，我的英语特长就初露端倪。那时候的英语成绩，可谓是“得来全不费工夫”，羡煞旁人，我也不免有点飘飘然。
转眼到了初二，课业越发繁重，学习的内容也越来越难。在一个闷热的晚自修，看着桌面上空白的练习，瞥一眼黑板上方的时钟，已经逼近下课的点，我开始发慌了。“你怎么写那么快?”我推了推同桌的手肘，她正悠闲地看着小说。“写不完就瞎写呗，反正老师也不检查。”“这……不太好吧……”“你英语不是很好啊，少写这一次不会怎么样的。”说罢，她还特意指了指黑板上的钟表，“我就不信你看着这个还写得下去。”正如她所说，我的心里早下了邪恶的种子。“就试这么一次吧!”我暗暗对自己说道。
谁说的，有了第一次不一定会有第二次，但有了第二次一定还会有第三次。尔后这样的日子，我都抱着侥幸心理，享受着紧张刺激的逃避。殊不知早已上了瘾，我根本没有意识到，这颗毒种子还会生根、发芽。
考试前夕，每一间教室都弥漫着硝烟，大家都埋头苦背，虔诚地抱着“佛脚”。“为什么你们都在复习英语啊?”我问同桌。“听说这次英语挺难的。”她推了推眼镜，“你放心写作业吧，对你来说都是小儿科。”话虽听着舒畅，可我总有些莫名的心虚。
考试成绩出来了，情理之中，意料之外。班主任和英语老师傻了眼，一边苦口婆心地批评教导，一边细致地帮我分析试卷，耐心地为我巩固一个又一个知识点。我一个劲儿地点头，却一个字也听不进去。她们忙得越是焦头烂额，我的心情越是五味杂陈。
在考试后的分析会上，有个同学讲了这样一个故事：他数学很拔尖，但曾有一段时间，他很讨厌做数学题，一碰到难题就放弃，导致后来数学成绩一落千丈，后悔不已。他说，他想尝试一下不刷题的状态，当然最终是一场失败的尝试。如果没有这次失败的尝试，他可能永远不知道自己的位置高低，也永远尝不到拼命后的甜果。真是感同身受啊。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我想，尝试不仅是一次突破，也可以是一次教训。
关于初二英语教学的工作计划范文篇10
由于现在我是田径校队，所以现阶段我认为最重要的事就是认真努力的练习，好让在比赛中，发挥到的成绩，对我来说，没有什么是比这个更让我有动力的了。
每天起床，我想到的第一件事并不是上学，而是可以去学校练田径，与队友们一同练习，那时候是让我最最开心的时候，因为大家一起跑步一起讨论今天要做些什么，充满了许多欢乐的气氛，使我每天早上都是笑容满面的，在队伍里，经常会发生一些让人逗趣的事，例如：有些人做操姿势不对，我们即使纠正了八百万遍他们还是听不懂，让我们伤透了脑筋，明明就是这么简单的动作，而他们还是百思不得其解，教练才赶紧过来将他们一一的矫正，我们笑个半天都笑不完呢!
上课上完了第七节之后，我们为了加强，所以第八节也要去训练，对于这些训练我们从来没有喊累过，因为我们知道，努力就会有成果，而成果就是比赛的成绩为何?我是丢铅球与铁饼的，虽然每天丢有时会失误，但是我们的教练还是非常有耐心的教导我们而不会不耐烦，让我们天天都有信心去用力的.丢，而不让我们沮丧，因此我每天都会加强自己的腿力以及臂力，让自己进步而不让教练有所失望，我认为，这就是我现阶段最重要的事。
无论是家人、老师、教练都很支持我，那我也不能辜负他们的心意，要继续的进步，让每一次每一次的比赛成绩增加更多!
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