学校美育工作自评报告15篇学校美育工作自评报告 美育工作自评报告 一、加强领导，强化管理，营造美育氛围 近年来我市十分重视美育工作，把它列入到每年的重要工作，无论在资金，还是师下面是小编为大家整理的学校美育工作自评报告15篇,供大家参考。
篇一：学校美育工作自评报告
美育工作自评报告
一、加强领导，强化管理，营造美育氛围
近年来我市十分重视美育工作，把它列入到每年的重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。教育局和教师进修学校都配备专人研究指导中小学美育改革工作。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励全市美育改革工作，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
二、抓好课堂教学，加强课程设置，丰富美育渠道
一是按照国家课程标准，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提高美育课程的教学质量，定期组织开展音乐、美术教师的教育教学示范性教研活动、主题研讨活动、规定内容教学竞赛、说课竞赛等，确保了美育课堂的充实、高效。组织相关部门和人员定期开展音乐、美术教学质量评估活动，有效促进美育教育教学质量提升。
二是积极积极推进了课程创新，鼓励学校开发美育校本课程，为美育的实施提供了重要的课程资源。引导学校科学组建了社团，逐步将社团活动做大做强，将社团建成了学生全面发展的舞台和美育实施的平台，让学生在社团活动中体验美、享受美，自觉实施美育。
四是积极搭建艺术体验实施平台。充分挖掘社会各界美育教育资源，广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、课前艺术活动、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，展示学生向真、向善、向美和向上的文化特质。组织开展了形式多样的美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
三、大力推进美育教育教学改革
坚持文教资源共享、双向促进，搭建了“进校园”和“出校园”两大美育平台。在“进校园”方面，每年常态化开展“民族
传统艺术进校园”、高雅艺术进校园等，营造浓厚的美育氛围。引导“非遗”传承人和传承团体走进校园开展传习，鼓励创建非遗传习基地学校，实现“非遗”项目校本课程。在“出校园”方面，依托青少年活动中心，建立市金达莱少儿艺术团，开展多样化立体化的学生艺术实践活动。在青少年活动中心开展学生常态化艺术实践。
四、加强教师队伍建设，提升美育教育质量
根据上级部门关规定我市为学校配备符合学校美育工作要求的专职艺术教师。每学期组织开展艺术教师的每年一项专业培训和基本功竞赛、定期组织教师外出写生活动和国培省培等各级学习交流活动，为美育学校提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处，切实提升艺术教师的美学素养，发挥好美育的骨干作用。
五、加大扶持力度，保障美育教育稳步发展
我市为美育教育项目设立专项资金，每年足额下发。为学校设立了音乐专用教室，活动室，美术专用教室，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。为了保证美育课程的教学及活动，我们还为学校配备了足量的教具、学具。严格实施
了中小学生综合素质评价工作，每年将美育工作纳入到督导检查项目，进一步健全美育评价制度、加强美育质量监测和督导。
篇二：学校美育工作自评报告
小学2022年美育工作自评报告
为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及XX区教育局的相关文件精神，我校召开全体教师会，认真学习文件精神，积极部署安排，将2022学年度学校美育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况XX小学位于XX市XX，学校占地面积20677平方米，服务半径3公里，服务人口约10万人。学校现有62个教学班，在校学生3363名，教职工168名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校美育工作自评办法》，我校成立了由校长XX任组长，总务主任XX，少先队辅导员XX和艺术教师XX、XX为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课，合唱课。但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分25分。2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、葫芦丝、陶笛、口风琴、书法等社团，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分16分。3、艺术教师（20分）学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中音乐教师10名，美术教师8名，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，
为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分16分。
4、条件保障（20分）为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分18分。5、特色发展（10分）突出学校的艺术特色教育，将艺术教育浸入在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节活动组织的“合唱团”，书法小组等已初现成效。自评得分7分。6、学生艺术素质测评（加分10分）学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。自评得分7分。7、本次自评总得分为89分，自评等级为良好。四、存在主要问题通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：
1、艺术类教师无法满足目前美育教育教学工作的实际需求。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足美育的要求。
2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。
在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的美育工作再上一个新台阶。
篇三：学校美育工作自评报告
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2021年艺术教育工作自评报告
近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、棋艺、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导教师，有方案、有秩序的开展校本艺术课程。二、艺术教师配备学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师6名，配备数量和教师学历水平到达国家规定标准。都为专科及以上学历，有结实专业思想和专业能力，周课时量均为10节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进展了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。三、艺术教育管理我校严格执行课程方案，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育
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渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及根本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面开展。
四、艺术教育经费投入学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，今年建立了留守儿童活动站，争取到日照银行捐助艺术器材1万余元，极改善了艺术教育的根底设施。此外，学校还拨款1万余元用于艺术节活动经费。五、课外艺术活动我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展安康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进展爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的时机。每个学生都能够不同程度进展自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动方案，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活开工程，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合。在教师的带着下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实"四个一〞活
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动，每天上下午大课间完毕后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞容，师生共舞，冶情操。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练方案，遵循循序渐进原那么，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
六、校园文化艺术环境1.校有多个标志性标语，为了使文化育人取得实效，楼外墙上还有学校的办学理念。宣传橱窗有教风、学风等容。这些标志表达了学校的办学理念和个性化风格。2.学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美。师生的学习环境到达了"五新〞即：新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。3.教学楼大厅有表达人文特点的标语等图版。在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌，这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，时时提醒学生按照行为准那么去做，逐步培养良好的行为品德和文化素养。整个教学楼像一个艺术殿堂，对学生进展美育教育，促进学生安康开展。4.学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的
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需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求。所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。
5.各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的工程有：班风、中小学生守那么、图书角、眼保健操图表和班级板报。班风和班级板报各班可以自主布置，班级里还有学生自己布置的字画，这些都表达了教育性，表达了学生的创造性和想象力。
6.学校建立了校园播送站，中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。
7.学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动，合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持。男、女乒乓球队、田径队常年坚持训练。绘画、书法、科技小制作等活动常年开展。涉及围广，而且常年不断。
七、重点工程推进我校充分利用现有的校园资源，发挥教师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进展艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；"校本课程作品展室〞是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进展审美的教育，心智的完善欢乐天地。学校的手工作品涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术教师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。八、自评公示制度学校的艺术教育工作，每年6月份公示一次，容包括以
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下几方面：1.公用经费中艺术教育经费所占比重及使用情况。2.艺术课程的开课率。3.课外艺术活动的学生参与度。4.艺术教师队伍建立情况。5.学生艺术团建立情况〔附艺术教育活动情况表〕。6.学生艺术素质〔附学生个人单项艺术特长表〕。九、艺术素质测评学校成立了学生艺术测评组织机构。各项相关工作落实
篇四：学校美育工作自评报告
小学2021-2022学年美育工作自评报告
一、艺术课程学校现有10个教学班，学生数344人,专职艺术教师0人，兼职艺术教师7人。按照国家课程要求开设艺术课程,在课时安排上，1-5年级美术课每周2课时，音乐课每周2课时。
二、艺术活动学校每学年开展1次艺术节活动。在6月份举行了在阳光下成长艺术节活动，孩子们通过歌曲、舞蹈、演奏器乐、绘画、书法、剪纸等活动，展现出平时不一样的自己。由于疫情影响，不能集中聚集表演，学校利用课间时间在校园内播放音乐营造充满朝气的校园文化艺术环境，以班级为单位开展活动。
三、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室5间，包括美术室（2间）、音乐室（2间）、舞蹈室（1间），艺术空间（1间）钢琴2架，相应的教学辅助配套齐全。
四、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，每学年开展2次测评。1、严格执行课程计划，做好艺术教育的普及工作学校严格按照上级下发的课程计划,把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐，多渠道、多形式地做好学校艺术学科教学工作。我校每周美术和音乐课各两节，我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导
处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。2、夯实艺术教育基础，发挥课堂教学主渠道作用我校认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。要求教师做到扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。我们从备课开始，全体教师用“以学习者为中心”的理念认真备课,备课中注重面向体学生，抓普及的同时，促进课堂教学质量的全面提高。3、加强指导与管理，落实常规的同时求创新开展学校在对全体艺术学科教师的课堂教学随堂听、跟踪听的过程中，发现问题，及时解决。艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成局部。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，充分调动各方面的有利因素，使我校艺术教育活动丰富多彩，扎实有效。学校建立了合唱队、舞蹈队、管乐队、书法、绘画等兴趣小组，让学生在繁忙的学习生活之外参加丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生的高尚情操。在活动中既丰富了学的课外艺术生活，也锻炼培养了一批热爱艺术的积极分子。4、搭建展示平台，提升艺术修养，造就才华出众的学子艺术教育作为一种情感教育，基础教育，更能以艺术作为媒介，引发、释放和发挥儿童的潜在能力，促进素质教育的内化，这是每个孩子成长都需要的。因此，我们注重培养孩子的参与意识和能力，让孩子们在参与中体验，在体验中获得身心的开展。多年来，学校始终坚持开展艺术活动，积极参加各级各类艺术比赛、演出。如：开展“阳光下成长”绘画比赛、“快乐书写”书法比赛、学校艺术节、班班有
歌声合唱节、庆国庆唱红歌、元旦晚会……我们为具有不同才华的学生搭建了一个相互交流和展示艺术才华的舞台，使全体学生在这个舞台上学会表现美、欣赏美、感悟美，提高审美能力，全面提升学生的综合素质，给学生插上一双飞翔的翅膀，促进他们才艺的成长和各方面进步。5、强化管理，形成“好习惯+好人品”的翰墨飘香气氛学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。学校始终坚持把写字课纳入必修课。在低年级进行铅笔字、中高年级进行钢笔字的教学。并且我们把书法教学与德育工作相结合，每天有10分钟教师指导写字的时间，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。6、精心设计，形成“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”的校园文化校园是师生学习、工作的空间，学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。为了进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，我们还积极营造班级文化，让每一个角落说话。班级文化建设作为一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了建设积
极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级气氛，我们本着“物质文化先行，隐性文化紧随”的建设方式，以书香文化、书写正规字等浸润着校园生活的每个角落。7、开展艺术特殊教育一一植物敲拓染我校开展艺术特殊教育——植物敲拓染，它属于非遗传统文化,利用自然中的花、草、茎叶等进行的植物敲拓染，属于草木染中比拟冷门、简单的类别，通过敲敲打打，就可以把植物的自然形状、色彩凝固在所需的各种载体上，在植物叶片敲拓染的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，感受到了传统染色技艺的魅力，形成学校艺术教育开展特色。
篇五：学校美育工作自评报告
2016年艺术教育工作自评报告
近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：为了满足学生艺术兴趣和爱好,结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、棋艺、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。二、艺术教师配备学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师6名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力,周课时量均为10节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇,学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。三、艺术教育管理我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美
术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
四、艺术教育经费投入学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，今年建立了留守儿童活动站,争取到日照银行捐助艺术器材1万余元,极大地改善了艺术教育的基础设施.此外，学校还拨款1万余元用于艺术节活动经费。五、课外艺术活动我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术特长.艺术节每年都有不同活动主题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情,积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下,同学们唱弘扬民族精神的歌曲,说民族英雄的故事等。我校
开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一"活动,每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操.
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则,系统的常年坚持训练,教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动,得到师生和家长的好评。
六、校园文化艺术环境1.校内有多个标志性标语,为了使文化育人取得实效,楼外墙上还有学校的办学理念。宣传橱窗有教风、学风等内容。这些标志体现了学校的办学理念和个性化风格。2。学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美.师生的学习环境达到了“五新”即:新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。3。教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版。在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌,这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪,时时提醒学生按照行为准则去做,逐步培养良好的行为品德和文化素养。整个教学楼内像一个艺术殿堂，对学生进行美育教育，促进学生健康发展。4.学校在校舍规划改造的同时,精心设计了学生活动
室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求.所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。
5.各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的项目有:班风、中小学生守则、图书角、眼保健操图表和班级板报。班风和班级板报各班可以自主布置,班级里还有学生自己布置的字画，这些都体现了教育性，体现了学生的创造性和想象力。
6。学校建立了校园广播站,中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。
7。学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动,合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持.男、女乒乓球队、田径队长年坚持训练。绘画、书法、科技小制作等活动长年开展.涉及范围广,而且常年不断。
七、重点项目推进我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力,让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育,心智的完善欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果
汇报。八、自评公示制度学校的艺术教育工作,每年6月份公示一次,内容包括以
下几方面：1。公用经费中艺术教育经费所占比重及使用情况。2.艺术课程的开课率。3。课内外艺术活动的学生参与度.4.艺术教师队伍建设情况。5.学生艺术团建设情况(附艺术教育活动情况表）。6.学生艺术素质（附学生个人单项艺术特长表）。九、艺术素质测评学校成立了学生艺术测评组织机构。各项相关工作落实
专人专事，同时结合我校实际制定了学生艺术素质测评方案。还由教导处牵头落实了学生素质测评的安排表，考试工作，成绩分析等一系列工作。为我校的艺术素质测评工作提供了坚实的制度和人力保障
十、不足及改进措施1。艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高,今后学校要加大培训经费投入,真正提高艺术教师的专业性和科研意识.2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多,但远远不能适应教师的实际需要。4。艺术化校园文化建设还不到位,作品整体质量不高,不注重过程资料和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识,从点滴小事做起,在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。
2016年12月26日
篇六：学校美育工作自评报告
美育工作自评报告
一、加强领导，强化管理，营造美育氛围
近年来我市十分重视美育工作，把它列入到每年的重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。教育局和教师进修学校都配备专人研究指导中小学美育改革工作。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励全市美育改革工作，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
二、抓好课堂教学，加强课程设置，丰富美育渠道
一是按照国家课程标准，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提高美育课程的教学质量，定期组织开展音乐、美术教师的教育教学示范性教研活动、主题研讨活动、规定内容教学竞赛、说课竞赛等，确保了美育课堂的充实、高效。组织相关部门和人员定期开展音乐、美术教学质量评估活动，有效促进美育教育教学质量提升。
二是积极积极推进了课程创新，鼓励学校开发美育校本课程，为美育的实施提供了重要的课程资源。引导学校科学组建了社团，逐步将社团活动做大做强，将社团建成了学生全面发展的舞台和美育实施的平台，让学生在社团活动中体验美、享受美，自觉实施美育。
三是促进美育信息化发展，加强学科渗透作用。提高各学科信息技术应用技能，加强学科间的联系，拓宽教学思路。鼓励其他学科通过录音、录像、图解等丰富载体，力争让美育课程融入其他课程当中。
四是积极搭建艺术体验实施平台。充分挖掘社会各界美育教育资源，广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、课前艺术活动、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，展示学生向真、向善、向美和向上的文化特质。组织开展了形式多样的美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
三、大力推进美育教育教学改革
坚持文教资源共享、双向促进，搭建了“进校园”和“出校园”两大美育平台。在“进校园”方面，每年常态化开展“民族
传统艺术进校园”、高雅艺术进校园等，营造浓厚的美育氛围。引导“非遗”传承人和传承团体走进校园开展传习，鼓励创建非遗传习基地学校，实现“非遗”项目校本课程。在“出校园”方面，依托青少年活动中心，建立市金达莱少儿艺术团，开展多样化立体化的学生艺术实践活动。在青少年活动中心开展学生常态化艺术实践。
四、加强教师队伍建设，提升美育教育质量
根据上级部门关规定我市为学校配备符合学校美育工作要求的专职艺术教师。每学期组织开展艺术教师的每年一项专业培训和基本功竞赛、定期组织教师外出写生活动和国培省培等各级学习交流活动，为美育学校提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处，切实提升艺术教师的美学素养，发挥好美育的骨干作用。
五、加大扶持力度，保障美育教育稳步发展
我市为美育教育项目设立专项资金，每年足额下发。为学校设立了音乐专用教室，活动室，美术专用教室，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。为了保证美育课程的教学及活动，我们还为学校配备了足量的教具、学具。严格实施
了中小学生综合素质评价工作，每年将美育工作纳入到督导检查项目，进一步健全美育评价制度、加强美育质量监测和督导。
篇七：学校美育工作自评报告
文档
美育课程建设自查报告
为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会，落实教育规划纲领，全面贯彻党的教育目标，实行素质教育，改良美育教课，提升学生审美和人文修养，促使学生健康成长，依据教育部《对于推动学校艺术教育发展的若干建议》和《广东省
教育厅贯彻《教育部对于推动学校艺术教育发展的若干建议》的实行建议，联合我校实质，现对我校艺术教育工作进行自评自查总结以下：
一、工作指导思想：
最近几年来，我校坚持以《教育部对于推动学校艺术教育发展的若干建议》为指导，以全面推动素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为要点，深入推动艺术教育课程改革，鼎力弘扬中华民族的优异文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟习并可以很好地贯彻有关艺术教育的法例政策。可以很好地办理艺术教育与学校其余各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作获得协调发展
二、工作举措及获得的成就：
（一）增强领导，增强管理，创造美育气氛。学校拟订了《美术教室管理制度》《美术器械管理制度》《音乐教室管理制度》《音乐器械管理制度》等一系列美育管理规章制度，同时学校向来以来都十分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，不论在资本，仍是师资、场所都进行了要点倾斜。为增强领导力量，特意组建建立了美育工作领导小组，
由校长担当组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实行“工作层层负责，人员分项分配、目标分项确立、任务分头落实、问题协调停决”的工作管理体制，为美育供给强有力的组织保证。经过健全组织机构、完美管理体制，进一步规范、指引、激励学校美育的发展，令人、财、物等教课资源获得充足使用。
（二）抓好美育各学科的讲堂教课，全面实行艺体教育。1.按教课计划和教课大纲领求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提升美育课程的教课质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行必定数目的教研课、示范课、报告课等高效讲堂展现活动，保证了美育讲堂的充分、高效。2.学校还增强了学科间的联系，拓宽教课思路。美育课程不不过音乐、美术
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教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其余学科的教师与美育教师一同参加教课商讨活动，力求让美育课程融入其余课程中间。在语文、英语、思想道德
等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美悦耳的旋律，新奇的艺术构想，娓娓悦耳的朗诵，使学生在不知不觉中领悟课文的内容，同时又获得了美育熏陶。
（三）增强师资队伍建设。1、依据国家有关规定学校需要装备拥有很高艺术修养的专职艺术教师。由于受各样条件的限制我校没有方法装备专职的艺术教师。可是我校从全校教师中选出了4个有能力并且也热爱艺术教课的教师兼职，此中2个音乐教师，2个美术教师。学校正艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时辰准备着”变化；需要“时辰准备着”思虑；需要“时辰准备着”学习；需要“时辰准备着”应付；需要“时辰准备着”在新的变化、思虑、学习、应付中，再准备！2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师深造、观摩和到文艺集体实践。美育教师不一样于其余学科，需要广博的修养、广阔的视线和宽泛的实践。因此，学校为美育教师供给艺术课程开发及培训所需的运作经费，真实把重视艺术教师持续教育落到实处。（四）配齐教课设备，保证经费投入。1.学校战胜场所紧张的困难，建立了音乐专用教室1间，活动室1间，美术专用教室1间，充足保证了美育训练、活动场所，保证了活动的正常展开。
2.为了保证美育课程的教课及活动，学校装备了足量的教具、学具。装备了电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器械、成套绘画工具、一体机等，知足了美育教课的需要。
（五）合时展开美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
1.宽泛展开兴趣小组活动。每学期，学校都会利用课余时间展开合唱、舞蹈、鼓号队、简笔划、剪贴画、剪纸、少儿素描、书法等各种兴趣
小组活动，每个小组都有教师指导训练，每周三下午进行集中训练。采纳学生自主报名参加的方式，力求使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都获得全面发展。在每年的大型集合或市县演出活动中都会展现各兴趣小组风范。
2.深入展开大课间活动。每日40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵
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地，在优美的旋律中，在健壮的舞姿间，在婉转的曲调里，学生感情完整融入，不单学到的美育知识，还遇到了美的熏陶。
三、存在不足与需要整顿之处：1.教师队伍构造还不够合理，部分美育教师专业不对口。2.美育课程和其余课程的交融浸透不够深入，没有深入发掘，内容不仔细，不系统，甚至有些流于形式。3.美育工作查核评论体制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“感情态度价值观”维度，但对美育要求较抽象。学生的综合素质评论中对美育指标的评论，在实质操作过程中刚性不够，存在走过场现象。4.学校展开了各样美育主题活动或有关活动，遇到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的成效难以获得全面稳固。四、改良举措1.增强专业教师队伍建设，邀请专业人员增强艺术教育工作的专业指导和师资培训。2.增强艺术小组建设，利用社区、家长、社会资源，提升艺术小组的艺术水平，培育学生艺术专长。
篇八：学校美育工作自评报告
学校美育工作自评报告(精简版)
学校美育工作自评报告为落实教育部《中小学艺术素质测评办法》和省教育厅《关于印发〈__省中小学生艺术素质测评实施办法〉等三个文件的通知》，促进我县中小学校素质教育全面发展，提高学校艺术教育水平，我县非常重视学校艺术教育工作的开展，现对我县学校艺术教育工作评估如下：一、基本情况我县现有中小学__所：普通小学__所，各校自评优秀率__%，合格率__%。二、评估情况（一）艺术课程建设我县所有中小学校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术课。学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性的开展教育活动，拓展教学内容，较好的实现课程标准规定的教育目标。((二))艺术活动开展_月份举办县中小学幼儿园师生书画比赛，全县师生踊跃参与，共收到作品一千二百余份，并选出二百余份优秀作品上报市级参赛，共获得__个市一等奖，__个市二等奖，__个市三等奖。_月份举办“着汉服写家风”书法大赛，__名选手参加比赛。选手们统一身着汉服，挥洒笔墨传扬家风家训，在收获知识的同时，与优秀传统文化深
度接触。经过学生认真的书写、评委们的认真评选，产生一等奖X名、二等奖__名、三等奖__名、优秀奖__名。开展“戏曲进校园”活动，__学院和__剧团送戏进__学校、__小学、__小学，共__余名师生观看表演。由各校都根据立足校情，根据实际情况开展各项艺术活动，因地制宜建立了音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等兴趣小组，每周有固定的艺术活动时间，做到校校有特色、班班有活动、生生有特长。每年组织书画展、文艺汇演，艺术节，让学生在活动中体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
（三）艺术教师配备我县所有的音乐、美术专职教师，学历合格率__%，部分学校配备的艺术兼职教师学历均达到标准。为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，教研室和体卫股定期组织音乐、美术教研活动，组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。_月份，全县开展中小学音体美学科优秀课件和优秀教学设计比赛，共有__人次参加比赛。_月，组织中小学音乐美术教师__余人参加市级教学研讨会。暑假期间，组织中小学音体美乡村教师X人分别参加省级培训。_月份，全县开展中小学音体美学科优质课比赛活动，__名教师参赛。__月份，组织X名音乐美术教师参加市优质课比赛，结果文件未到。__月开展县第二教研片音乐教学教研活动，__余人参加，请专家针对乡镇兼职教师如何开展音乐课堂教学做了专题讲座。__月份，经过多次磨课，我县乡镇选手张静文参加省小学美术课比赛，获三等奖。各校能积极
规范地开展艺术教研工作，结合课改，努力钻研教材，定期开展集中备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，不断提高课堂教学质量。
（四）条件保障我县一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障。借着创建义务教育均衡发展县的东风，各学校都严格按照十项办学标准建立了音乐室、美术室，薄改项目为部分条件较差的学校配备了音体美的各项教育教学器材。各学校也从有限的公用经费中的挤出一部分为购置音乐、美术教学器材、设备、教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。（五）特色发展学校注重艺术教育的开发与创新，与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有地域特色的地方课程：如__镇__小学与__结对，传唱__民谣，二中初中部编写的《__之乡》、《魅力__》等。学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。
篇九：学校美育工作自评报告
中学2022年度美育自评报告
我校一直都坚持美的教育理念为指导，深入推进艺术教育。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，开展艺术教育工作，也取得了一定的成绩。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育浸入在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。二、艺术教师配备只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、剪纸等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。在艺术教育的教
学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，参加校外艺术比赛或艺术活动。四、艺术教育经费投入学校一直加大对艺术教育经费的投入，硬件设施齐全，为艺术教育建设提供了物质保障。五、学生艺术测评我校全体学生都根据学校艺术素质测评方案进行测评，
测评结果及平日参与学校社团活动情况都录入学生艺术素质平台，记入学生的成长档案。
六、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据上级教育主管部门的要求，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得了一定的成绩。每年的“六一篝火晚会”更是成为XX五中的品牌。
篇十：学校美育工作自评报告
美育工作自评报告(全文)
一、加强领导，强化管理，营造美育氛围近年来我市十分重视美育工作，把它列入到每年的重要工作，无
论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。教育局和教师进修学校都配备专人研究指导中小学美育改革工作。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励全市美育改革工作，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
二、抓好课堂教学，加强课程设置，丰富美育渠道一是按照国家课程标准，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提高美育课程的教学质量，定期组织开展音乐、美术教师的教育教学示范性教研活动、主题研讨活动、规定内容教学竞赛、说课竞赛等，确保了美育课堂的充实、高效。组织相关部门和人员定期开展音乐、美术教学质量评估活动，有效促进美育教育教学质量提升。二是积极积极推进了课程创新，鼓励学校开发美育校本课程，为美育的实施提供了重要的课程资源。引导学校科学组建了社团，逐步将社团活动做大做强，将社团建成了学生全面发展的舞台和美育实施的平台，让学生在社团活动中体验美、享受美，自觉实施美育。三是促进美育信息化发展，加强学科渗透作用。提高各学科信息技术应用技能，加强学科间的联系，拓宽教学思路。鼓励其他学科通
过录音、录像、图解等丰富载体，力争让美育课程融入其他课程当中。四是积极搭建艺术体验实施平台。充分挖掘社会各界美育教育资
源，广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、课前艺术活动、演唱演奏会、书画比赛等文艺类活动，展示学生向真、向善、向美和向上的文化特质。组织开展了形式多样的美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
三、大力推进美育教育教学改革坚持文教资源共享、双向促进，搭建了“进校园”和“出校园”两大美育平台。在“进校园”方面，每年常态化开展“民族传统艺术进校园”、高雅艺术进校园等，营造浓厚的美育氛围。引导“非遗”传承人和传承团体走进校园开展传习，鼓励创建非遗传习基地学校，实现“非遗”项目校本课程。在“出校园”方面，依托青少年活动中心，建立市金达莱少儿艺术团，开展多样化立体化的学生艺术实践活动。在青少年活动中心开展学生常态化艺术实践。四、加强教师队伍建设，提升美育教育质量根据上级部门关规定我市为学校配备符合学校美育工作要求的专职艺术教师。每学期组织开展艺术教师的每年一项专业培训和基本功竞赛、定期组织教师外出写生活动和国培省培等各级学习交流活动，为美育学校提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处，切实提升艺术教师的美学素养，发挥好美育的骨干作用。五、加大扶持力度，保障美育教育稳步发展
我市为美育教育项目设立专项资金，每年足额下发。为学校设立了音乐专用教室，活动室，美术专用教室，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。为了保证美育课程的教学及活动，我们还为学校配备了足量的教具、学具。严格实施了中小学生综合素质评价工作，每年将美育工作纳入到督导检查项目，进一步健全美育评价制度、加强美育质量监测和督导。
篇十一：学校美育工作自评报告
P> 小学艺术教育工作自评报告小学艺术教育工作自评报告1近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深
入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族
精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
三、队伍建设学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师15名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为12节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。四、工作成效我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。五、不足及改进措施1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。
2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。
3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。
4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。
小学艺术教育工作自评报告2小学艺术教育工作自评报告我校是农村教学点，现有4个教学班，学生数89人，专任教师14人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程，教师全部为兼职，在课时安排上，每班音乐美术课每周2课时，体育一二年级每周每班4课时，三四年级每周每班3课时。学校课程名称：如文明礼仪教育，折纸，写字。根据本校实际情况自评得分为18分，存在的问题主要是缺少专职音体美教师；改进措施：要求上级调配专职教师。二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动，去年在6月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次，兴趣小组跳绳小组1个、折纸艺术1个，书法小组1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为18分，但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师，基本满足教育需求。根据此种情况学校自评打分为15分，存在的问题是缺少专职教师，要求上级分配。四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺
术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室1个，音乐1个，美术1个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分，存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。
五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：剪纸艺术作品丰富多彩。此项自评得分为5分，存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够，加强与民间艺人的联系合作。
六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达6%，良好达68%，合格达26%，不合格达0%。此项自评得分为6分。
二、存在的问题1、缺少音体美专职教师2、没有固定的艺术活动场地3、学校艺术特色发展创新能力不足4、艺术器械需要更新三、整改措施及努力方向1、协调上级领导调配专业艺术教师；
2、加强与社区联系，促进家校合作。3、加强艺术教育的创新和发展。4、利用网络多媒体设备和同步课堂辅助教学。小学艺术教育工作自评报告3为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20某某—20某某学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。一、基本情况中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。学校教师队伍合
格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分23分。2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。3、艺术教师（20分）学校按照课程计划开设艺术课程的'要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中兼职音乐教师2名，兼职美术教师2名，兼职其他艺术教育教师2名，艺术教师生师比为1：33，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。
4、条件保障（20分）为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。5、特色发展（10分）突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。自评得分7分。6、学生艺术素质测评（加分10分）学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5%、良好某某%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。7、本次自评总得分为74分，自评等级为合格。四、存在主要问题通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐兼职教师2位，美术兼职教师2名，没有一位是相应的专业教师。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。4、作为一所农村学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组
参与率相对较低。5、学校现无专业的艺术教育教师，对适合学校开展艺术教育的特色教育开
发相对薄弱。在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结
奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。
篇十二：学校美育工作自评报告
P> 学校美育工作自评报告根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，我县教委对学校美育工作从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自查公示制度等方面进行自查。现将自评情况汇报如下：
一、基本情况我县中小学共91所，其中小学70所，中学15所，完全高中4所，中职1所，特殊教育学校1所，全县中小学学生63488人(含特殊教育学校），其中高中学生10812人，初中学生16767人，小学生32883人，职教中心2902人，特殊教育学校124人，现有班级1512个，其中高中166个班，初中346个班，小学935个班，职教65个班，全县现有专职美术音乐教师339人，兼职教师61人，教师学历合格率达98%。艺术教师师生比小学达1:118，中学达1：174，高中达1:548,艺术教师中音乐教师172名，美术教师167人，能基本满足全县中小学艺术教育的要求。参加县级以上培训的艺术教师202名。二、加强学校美育课程建设
-1-
课堂教学是学校美育工作的中心环节。我县教委加强艺术教育教师队伍建设，采取“引进来，走出去”对艺术教师进行专业培训，观摩学习,组织各级各类专业素质基本功大赛及艺术节活动。全县中小学学校严格按照国家新课程标准开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，遵循先专职再专任,集中任教一个学科的原则来规范艺术课教学,并进行专项督查.小学生每周开设音乐、美术课共3节，初中每周开设音乐、美术共3节，高中每周开设音乐、美术各1节。各中小学结合实际成立了书法、手工、绘画、舞蹈、器乐等美术、音乐兴趣小组，让学生受到美的熏陶，形成本地本校的艺术教育特色。
三、加强和改进艺术课程及其教学为主体，重视艺术教育基础知识学习，注重特色发展。
为了提高中小学音乐、美术教师的综合素质，促进中小学美育课程改革，落实“艺术教师岗位练兵与指导学生艺术实践相结合”的要求，我们组织全县中小学音乐、美术、书法教师教学技能展示进行比赛。XX老师参加20XX年10月XX届中小学书法优质课现场赛课荣获中学组一等奖，XX老师荣获小学组二等奖。我县体育教师积极参加XX届中小学体育教师基本功比赛，民族民间传统项目或创新体能素质操项目荣获团体二等奖，团体荣获三等奖，8人荣获三等奖。
近年来，大力开展特色学校的创建，XX小学的宁河鼓，
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XX小学的国画，XX小学的书法，XX小学和XX小学的葫芦丝被评为市级特色学校。
以赛促教，根据XX市关于开展2XX年中小学生艺术活动月系列活动的通知文件精神，各校积极组织课堂器乐、班级合唱比赛活动，并在县内评出优秀作品上报市教委参赛。XX实验学校、XX小学校园集体舞获二等奖，XX小学、XX中学、XX中学、县教师合唱队荣获二等奖;根据《XX市关于征集爱眼护眼公益宣传作品的通知》文件精神，各校通过LOGO设计、海报设计、视频制作、歌曲创编比赛做好爱眼护眼宣传工作，县内评选出优秀作品交XX市参赛荣获一等奖4人，二等奖2人，三等奖1人。参加XX届中小学生艺术展演活动现场展演朗诵类分别获一等奖、二等奖，器乐、舞蹈、小品均获三等奖。艺术作品类获一等奖6人次，二等奖12人次，三等奖2人次，XX小学烙画获艺术工作坊三等奖。
四、加强艺术教师队伍建设近年来，全县通过公招、选招、特岗计划等多种渠道，补充艺术学科教师，并根据学校实际和艺术教学工作需要，对专业艺术教师不足的学校转岗一批进行艺术教学。全县中小学艺术专职教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师享受同等待遇。同时，加强艺术教师专业技能培训和理论素养提升，每年定期组织艺术教师专题培训。
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近三年，通过各种形式加强对艺术教师的培训，艺术教师专业素养和技能水平不断增强，有效满足了教学需要。
五、条件保障全县美育器材达标学校数小学70所，中学15所，高中4所，中职1所，每个学校配备了音乐、美术专用教室，配备了音乐、美术艺术活动器材，能够满足学校音乐、美术艺术课程的开展。各学校有生均公用经费，能确保美育工作正常开展。六、存在的问题尽管我县一直关注美育常规工作方面的管理，美育工作得到有效发展，但仍有一些问题制约着学校美育工作的深入开展。1.专职艺术教师缺编城区学校的专职艺术教师配备不齐，部分偏远的农村学校还是兼职的艺术教师，缺少专职艺术教师。2.艺术教师参加市级专业培训学习的机会少，参培人次少。七、努力的方向1.校园艺术专用教室已改善，设施设备已添置，各学校需投入使用，以便更好地开展美育工作。2.认真贯彻课改精神。继续认真落实《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合新课标的要求，有效地开展教
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育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，充分调动学生积极性。开展好学校艺术工作，加强艺术特色学校创建。
3.加强艺术教师队伍师资建设，积极争取政府支持，配齐配专职艺术教师，强化学校美育育人功能，结合我县实际要以学生审美素养和艺术能力培养为核心，致力于建设百花齐放的艺术教育大花园,坚持“全程育人、全员育人、全方位育人”的工作理念，坚持把体育、艺术教育作为实践“五育并举”的重要内容，持续深化艺术教育，让体育、美育浸润学生的生命，使他们的成长道路上始终相伴一路芬芳。
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篇十三：学校美育工作自评报告
P> 中学艺术教育工作自评报告一、主要成绩我校充分认识到艺术教育工作的重要性，投入了大量的人力物力，努力改善了音乐器材室，音乐教室，美术器材室，美术教室，书法教室等标准设施，学校场地布局合理，环境优美，文化氛围浓厚。为学校艺术工作的全面开展搭建了强有力的平台。学校投入相应的经费对音乐教室、美术、书法教室环境进行了改变。更新添置了水槽等设施，保证了课堂教学和兴趣活动的需要。一年来，在学校重视下，我校艺术教育成绩显著，在各类比赛和艺术展演活动中取得了优异成绩，在2022年小星星艺术节活动中，我校绘画、书法、摄影、舞蹈、校园剧、班级合唱节等项目分别获得区级二、三等奖，我校美术教师撰写的美育案例获得区二等奖。我校艺术教学工作逐步得到规范，常规课堂教学有所提高，教师上课规范认真，学生学习积极性高，教学效果好；运用多媒体教学手段，直观性强；教学工作计划、总结、教案齐全，课堂常规教学规范有序。课外活动、业余训练丰富多彩，校园文化氛围浓厚，每年一届的校园艺术节，文艺比赛、美术、绘画作品比赛的举办，使我校艺术课外活动活跃起来，学校进行了科学化、经
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常化的业余艺术训练，并且在各级活动获得优异成绩。促进学生业余时间积极进行艺术培训，并且形成特色校园文化。各类兴趣小组，有专人负责，有计划、经常性地开展丰富多彩的艺术活动，多次在区级比赛中获奖。学校利用合唱节比赛，朗读比赛，元旦艺术节比赛等举行了生动活沷、师生喜闻乐见的文艺活动，丰富了学生业余文化生活。
二、存在问题1.我校艺术教师年龄结构老化，应当补充年轻的后备力量。2.初中生学习任务重，学生业余训练时间不足。3.学校师生少，比赛任务多，难以进行全面系统的训练。三、整改要求1.进一步提高认识，加强学校艺术教育工作艺术教育工作是学校工作的重要组成部分，是实施素质教育的突破口和切入点，在师资方面要专职专用，专业对口。同时要加强非专业专职音乐、美术教师的学习，培训力度，不断提高其业务水平，进行学生业余艺术培训工作，刻不容缓。2.加大对器材的管理力度，提高使用效率音乐、美术器材的配发、购置，投资大，在教学及活动使用过程中自然损耗也较大，学校应加大对音、美器材的管理力度，配备相应的器材室专门存放，并安排专人负责管理，
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做好器材种类、数量的详实登记，添置损耗，借用有记录，坚决杜绝因乱堆乱放、无人管理而造成人为的破损及丢失，在实际教学中，要充分发挥现有器材的功能和作用，提高使用效率。
总之，我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进。在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，脚踏实地，争取把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，开创艺术教育的新局面。
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篇十四：学校美育工作自评报告
P> XX中美育自评报告我校一直都坚持美的教育理念为指导，深入推进艺术教育。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，开展艺术教育工作，也取得了一定的成绩。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。二、艺术教师配备只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、剪纸等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。在艺术教育的教
学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，参加校外艺术比赛或艺术活动。四、艺术教育经费投入学校一直加大对艺术教育经费的投入，硬件设施齐全，为艺术教育建设提供了物质保障。五、学生艺术测评我校全体学生都根据学校艺术素质测评方案进行测评，
测评结果及平日参与学校社团活动情况都录入学生艺术素质平台，记入学生的成长档案。
六、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据上级教育主管部门的要求，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得了一定的成绩。每年的“六一篝火晚会”更是成为XX中的品牌。
篇十五：学校美育工作自评报告
P> XXXX中学学校艺术教育工作自评报告多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。
一、全面落实学校办学理念学校提出“实施和美教育，成就幸福人生”的办学理念。学校的特色是和美教育，我们把实施美德教育，作为学校特色发展的特色项目，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进，推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，艺术活动的开展。我校实施和美教育的重点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美艺术教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们加强美育教育，首先浸入到学校生活的各个方面，再次加强艺术教育，做到普及与提高相结合。学校开展全员口风琴，成立学校的铜管乐社团、舞蹈社团、合唱社团、书法社团、装饰画社团，开发校本教材，并定期开展
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活动，极大促进学生特长发展。学校定期开展校园艺术节，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。
为了落实这一理念，更好地组织开展学校艺术教育工作，我校对已成立的艺术教育工作领导小组又进行了充实，由校长王向军任组长，副校长朱长军任副组长，组员有朱长才、张学东、刘永超以及各位班主任老师。
为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐室、美术室、体育器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、体育、美术等艺术教育活动的需要。学校以美德教育为特色课程，以培养学生的好习惯，同时又开设了合唱队、舞蹈队、小足球队以及等校本课程，并由的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。
为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办一次校园艺术节，刊登学生书画作品、优秀习作等；校园走廊增设学生绘画、拼贴画、书法、手抄报作品展；每年借助学校艺术节等时间开展丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵等在学生心中播下艺术的种子。
二、抓好师资队伍建设
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1.艺术教育师资建设学校现有专职音乐教师1名，美术教师1名，体育教师3名，兼职艺术教师1名。将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。2.学生艺术团队建设学校成立了红领巾广播站、书法、合唱、舞蹈、小足球队等兴趣小组，定期上课活动，纳入学校常规管理。我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。（2）定期扩充招募成员。每学期各艺术团队在自己年级组范围内招募成员，保证教育活动正常开展。（3）提供学习提高机会。每年的家校活动向家长进行演出展示；每年艺术节要求各个艺术团队以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争力。在县舞蹈、合唱等比赛中都有闪光表现。
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（4）健全评价考核机制。教导处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的要纳入绩效考核中。
三、存在主要问题1.艺术教育教科研理论研究较为薄弱。2.学校艺术团队建设工作尚需完善，。3.内部艺术教师能力有限，尚需挖掘，艺术教师缺编2人。四、今后思考打算学校下一步的艺术教育重点准备落实在课题研究、特色创建、素质提高以及创设更宽广的艺术工作平台之上，扩大学校艺术教育的影响和辐射。
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