多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的5篇多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的 另一种坚持阅读答案 【篇一：2016年扬州市宝应县中考二模语文试卷(有答案)】 class=txt>（满分：150分考试时间：1下面是小编为大家整理的多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的5篇,供大家参考。
篇一：多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的
另一种坚持阅读答案
【篇一：2016年扬州市宝应县中考二模语文试卷(有答案)】
class=txt>（满分：150分考试时间：150分钟）友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效一、积累与运用（34分）1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）（）2．下列句子没有语病的一项是（2分）（）a．山东非法经营疫苗案不仅引起世界卫生组织的关注，在内地也受到热议。c．近期上映的《疯狂动物城》，影片中的主人公朱迪勇敢、正义，富有梦想，因而获得了“最美的兔子警官”。d．央视又一大型文化传承节目——《中国诗词大会》受到广泛媒体的关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。3．下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）（）a．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。．．．．b．拾级而上，树木葱郁，空气清新，使人神清气爽；登高望远，瘦西湖风貌尽收眼底，让人心旷神怡；小金山上风景无限，可歌可泣。．．．．c．看完了电影《老炮儿》，我们对于老北京的生活有了更加深入的了解，从内心深处感到开．卷有益。．．．d．韩剧《太阳的后裔》像核弹一样引爆整个亚洲演艺圈界，主演宋仲基也成为目前亚洲最炙．手可热的男星之一。．．．4．下列四组句式变换后有一组基本意思有所改变，你知道是哪一项吗（3分）（）a．他把报纸撕破了。（变换后：报纸让他撕破了）b．难道你该这样做吗？（变换后：你根本不该这样做）c．并非所有的人都不愿和你交朋友。（变换后：所有的人都愿意和你交朋友）d．我直到晚上10点才把数学作业做完。（变换后：到晚上10点，我才做完数学作业）5.下列有关文学常识和课文内容理解正确的一项是（3分）（）
a．《故乡》中，作者认为造成“我”与闰土之间隔阂的根本原因是随着岁月的流逝，人们逐渐丧失了曾经拥有的纯真，变得越来越势利。b．《与朱元思书》《桃花源记》《捕蛇者说》的作者分别是吴均、陶渊明和柳宗元，他们分别是南朝梁、东汉和唐代时期著名文学家，其中的“书”“记”“说”都是古代的文体标志。c．培根在《论美》中说：“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。”句中的“美”指的是人的外在美。由此可见，作者认为人们应该致力于追求内在美，而不应该重视外在美。d．《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”。6.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）7．默写（每空1分。错字、漏字、添字不得分）(9分)（1）几处早莺争暖树，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）（2）水至清则无鱼，。（班固《汉书〃东方朔传》）（3）山气日夕佳，。（陶渊明《饮酒》）（4）长风破浪会有时，__________________________。（李白《行路难》）（5）稻花香里说丰年，。（辛弃疾《西江月》）（6），月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）（7），决胜千里之外。（司马迁《史记〃留侯世家》）（8）常建的《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是：“，。”8．综合性学习。（9分）一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来
智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。【材料二】如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）请概括以上三则材料的主要内容。（2分）（3）王晓梅同学是个“成语谜”，积累了许多的成语和成语故事，但是她的胆子小，总不愿意在人前表现自己。在“演成语，猜成语”活动环节，你想鼓励她参加到活动中来，于是对她说：“____________。”听了你的话，王晓梅笑着说：“好，你来演，我来猜！”（3分）二、阅读理解（53分）（一）阅读诗歌,回答第9题。（6分）早行刘驾马上续残梦，马嘶时复惊。心孤多所虞，憧仆近我行。栖禽来分散，落月照孤城。莫羡居者闲，溪边人已耕。注释：刘驾，晚唐诗人。9（1）诗中哪些景物表现了行路之“早”？（3分）（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成10—13题。（16分）柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎
之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自《旧唐书〃柳宗元传》，有删改）【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州省遵义市，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。10.解释下列句子中加点的词语（4分）（1）禹锡终易连州（）（2）不远千里随宗元师法（）．．（3）如何与母偕行（）（4）为营护其丧及妻子（）．．．11.下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是（3分）（）a.请以柳州授禹锡以其境过清（《小石潭记》）．．b．裴度亦奏其事其真不知马也（《马说》）．．c．时人义之二世杀之（《陈涉世家》）．．d．乃出私钱赎之乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）．．12.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是？（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）13.从文中可以看出柳宗元是怎样一个人，请结合材料分析。（3分）（三）阅读下面文章，完成14—17题。（15分）退韩青①《古今谭概》中记载：有一对父子，他们性格都非常刚直，生活中从来不对人低头，且不后退半步，一天，儿子去集贸市场买肉，在回来的路上，迎面碰上一个人，双方寸步不让，坚决不避开，彼此僵持着，后来，父亲来替换了儿子的位臵，继续跟对方“对峙”下去，这惹得众多围观者大笑不止。显然，这两个人都不懂得退的道理。退一步，让对方过去，自己也解放了，各忙各的事情，皆大欢喜。而如此计较，反误了各自前程，同时也彰显了各自的狭隘和自私。②要知道，这个世界上，有太多无聊的人和毫无价值的事情、麻烦，你如果不懂得从中
抽身、抽心，那么就可能陷入其中而不能自拔乃至葬身其中。所以，退，不是溃败、懦弱、消极，相反，它是一种胜利、勇敢、积极。这样的人，就是古人说的“识时务”的“俊杰”。每个人都有美好的憧憬和理想，为了实现它们，就必须付出辛勤的汗水，而且，这种付出不是一时的心血来潮，而是一生的责无旁贷。如果你因为别的事情分了心，时间也被杂念瓜分得支离破碎，那么你这憧憬、理想的主业就会受到摧残、伤害，甚至可能由累累硕果转化为颗粒无收。这都是因为自己不懂得退的缘故，如果早一点从中退出来，那么就不会受此损伤了。③因为这样的退，那些刀光剑影就不会闪现在我们面前，那些阴谋诡计就会变得销声匿迹，那些失意、失败就能打个漂亮的翻身仗，那些虎视眈眈的敌意甚至会改写为美好的友情，化敌为友……④不仅这些外在的人、事、物会分割我们的时间和精力，而且内在的一些东西也会损伤自己，比如傲气、自大等。⑤当年，韩愈自持才高，连考了四次，最后才算中了第十三名。之后，又一连经过三次殿试，也没得到一官半职。一天，他的夫人卢氏语重心长地对他说：“这科场屡挫，必有自己的不足之处，眼下当找出缘由才是。”他听后，频频点头，接着说道：“夫人讲的甚是有理，请夫人赐教。”夫人随即展纸挥笔，写道：“人求言实，火求心虚，欲成大器，必先退之。”他捧赠言，恍然大悟：骄兵必败，自已身上缺少的正是谦虚。于是，他立即选用夫人赠言中的最后两个字“退之”给自已起了个新名字。之后，他一改那种傲气，变得谦逊起来，仕途上也一帆风顺了，最后成为唐宋八大家中的首家。⑥从外界中容易退出来，可是从内在的世界里就不那么容易退了，因为这种退，在一定外力的提醒下，主要靠自己说服、战胜自己，而这样的过程是世上最艰难的过程，因为，人
最大的敌人，不是别人，而是自己。⑦这样的退，就像一个人的战争，战争的双方都是自己，自己跟自己较量，而结果无非是那个懂得谦虚、忍耐、豁达、宽容等美好内容的自己获胜了。⑧李白诗云：“吾观自古贤达人，成功不退皆殒身。”古今中外，那些做出过巨大贡献的功臣，他们之所以没有从那种荣耀中退出来，是因为他们贪恋荣华富贵，缺少淡泊之心。结果往往都是因为其“进”而惹祸上身，进而身败名裂。⑨《老学庵笔记》中所云：“唐有一种色，谓之退红。又谓之不肯红。”他们如果有这样的心态，那么其结局该是另一种情形。⑩很多时候，我们要懂得适时而退，这退是缓冲、准备、等待、反省、调整、蓄势……时机一旦成熟，我们还是要前进的，只是前进的目标，跟真、善、美相关，而且，这样的前进，往往具有爆发力，就像那弹簧，退得越低，弹得就越高——你曾经一米二米的退，换来的可能是几十米甚至上百里的进。（选自《思维与智慧》，有删改）14．阅读全文，用自己的话概括本文的中心论点。（3分）15．文章第①段用《古今谭概》的故事开头，有什么作用？（3分）16．文章第⑧段画线句子运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（3分）17．请联系实际谈谈对第②段画线句子的理解。（6分）（四）阅读下面文章，完成18—21题。（16分）父亲的眼泪何君华①父亲把他所有的精力都花在了那架只存于他想象中的飞机上。②之所以说只存在于他的想象中，是因为截止到目前，那架飞机还远远没有被造出来。它还只是一个丑陋的破壳子，但父亲并没有为此感到沮丧——这反而激起了他更大的热情。父亲花在它上面的时间更多了。③父亲干脆不再去放羊，他把一百八十只羊交给额吉打理，一头扎到他那荒诞不经的飞
机制造事业中去了。额吉起初以为父亲只不过是一时意气用事，他终究还会回到我们的生活中来。所以一开始，额吉对父亲的荒谬行为并不在意，只是听之任之。直到三个月后，额吉才意识到问题的严重性——她的丈夫不仅对他们的生计毫不关心，甚至再也不肯出来跟大家一起吃饭了。④父亲不出来吃饭，额吉自然不会给他送。额吉心想，看这家伙能坚持到什么时候。⑤额吉显然忽略了一个事实，那就是我。每当额吉出门之后，我便偷偷拿出额吉已经烧好的食物送到正在忙碌的父亲身边。父亲向我投来感激的眼神，但是并不跟我说一句话。一撂下碗，父亲就又埋头干起他那不知什么时候才能完成的活计来。⑥父亲虽然没有出来吃饭，但是厨房里的食物却在明显减少，额吉当然察觉到了这一点。额吉为此恼怒不已。终于有一天，额吉忍无可忍地冲进了父亲的工作间，将凝结了父亲全部心血的、看起来已经有些眉目的飞机砸了个稀烂。父亲对此震惊不己，但是丝毫没有生气，他只是默默地转身离开了。⑦令我们所有人都没有想到的是，父亲竟然就此失踪了。额吉焦急不己，不得不第一次将那一百八十只羊单独交给我打理，然后头也不回地踏上了寻找父亲的茫茫旅途。⑧每当晚上我把羊群赶回羊圈的时候，额吉也拖着疲倦的身体回来了。这样的生活持续了很久——额吉每天出去寻找父亲，而我出去放羊，我为此感到孤独。⑨直到有一天，我突然发现羊圈了多了一只羊。从它那清澈如水的眼睛里，我一眼便认
【篇二：四年级语文阅读练习[1]】
>姓名（一）基础部分：1、填写表示“多”的成语。例：花样多——五花八门
人多——形态多———数量多——变化多——2、把下列词语补充完整：4%（）教导大汗（）（）欲试街头（）（）称道长途（）扶老（）（）不绝3在括号里填上合适的关联词语。学问学问，（）要学，（）要问。学与问是相辅相成的，（）在学中问，在问中学，（）求得真知。（）我们从小养成勤学好问的习惯，（）好比插上了两只强健有力的翅膀，到那时，知识天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。4、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（1）柳树：（2）春雨：（3）荷花：5、按要求写成语。4%1）写两个表示人的高尚品质的成语。()()2）带有两种动物名称的成语。()()6、按要求写句子。8%（1）我们决不允许破坏纪律的现象存在。改为反问句：（2）不知谁放了一枪，把树上的鸟儿吓得几乎都飞走了。修改病句：（3）天空升起了一轮明月。改成比喻句：（4）请写一句关于诚信的名言：（二）阅读部分：阅读一________________来到英国，我的第一感觉，便是英国人很傻。（）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很抱歉地说一声：“对不起。”好像是他碰了你，让人不可理解。如果你买了东西，拿回家后，忽然又不想要了，无论你买了多长时间，只要没污损，都可以拿回去退货。没有任何理由，只要你说不喜欢就行。想想，商家也不怕亏本，真傻。时间长了，慢慢的，我就理解了英国人的傻劲。一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲：“在实验室里，有许多贵重金属，如黄金，白金等，（）没有人专门管理，（）没有人监视。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要紧的，但不能作私用。如果你一念之差，顺便捎带了些回家，这意味着你的信誉彻底完蛋，以后也不会有任何单位聘用你。”
在这个前提下，再看英国人的傻，却成了诚实的代名词。上火车是没人检票的，你只要去窗口买好票就行，站台绝对开放，但没人逃票。当然，你根本不用怀疑超级市场会短斤少两而去讨价还价。因为，他们的价绝对实在，也不会在秤上做什么文章。说来也不奇怪，一个社会如果是名誉比金钱重要的话，那么，诚实就成为必然了。练习：1．请在括号里填上正确的关联词。（）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很抱歉地说一声。许多贵重金属，（）没有人专门管理，（）没有人监视。2．填空理解：一开始，作者觉得英国人很傻，举了两个例子：⑴；⑵_____________________________________________。后来，作者觉得英国人，举了个例子来说明______________________________________________________的道理。3．想像拓展：如果你是商家，面对顾客以各种理由退货，你会怎么想？怎么做？阅读（二）另一种坚持中午，懒得做饭，我到附近颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑问：“两碗？”“对，两碗。”我笑着回答。近午餐时分，店里人潮汹涌，想来都是慕名而来的吧。我坐在接近炉火的位置，看着老师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当作艺术品般的享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。面来了，伙计端着，又纳闷地问我：“两碗？”我取出身旁手提袋里的饭盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅看见，他突然（）喊起来：“你这是干什么？”我一下子被他这样声色俱厉吓着了，（）回答：“我带一碗回去呀。”“为什么不早说？”这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。“为什么！要真的等你把面吃完了，再带这碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了！”我一听，松了口气，（）解释：“没关系，不过带回去给孩子吃，没关系的。”
“不行！我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？如果要带回去，等你吃完了，我另做一碗。”“可是，我没时间等呀！孩子快放学了。”“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以带走。”我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的背影，我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原来是另一种坚持呀！1、联系上下文，在括号里加上合适的词语。2、根据意思从文中找出词语。因为仰慕名气所以过来：声音和脸色都很严厉：3、根据文章内容填空。中午，“我”来到一家面馆，因为，所以伙计次问“我”是否真的要两碗。两碗面端上来以后，老师傅知道“我”准备带一碗面回家给孩子吃，一定要，“我”被深深地感动了。4、理解句子。（先提出一个问题，再自己回答。）“这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。”问题：答案：5、文章题目是“另一种坚持”，你理解文章中有哪两种坚持呢？选择正确的答案，在括号里用“√”表示。（1）坚持面的质量好，坚持为顾客着想；（）（2）坚持不能把面带出去，坚持维护面馆的声誉；（）（3）坚持愉快地做生意，坚持老师傅说了算；（）（4）坚持面的质量好，坚持老师傅说了算。（）（三）小练笔：饭桌上的故事我们在饭桌上吃饭时一般很放松很开心，聊聊今天的心情,聊聊高兴的难过的事,可能会有各种不同的情况发生。请你选择一个发生在
【篇三：宝山区2015年初三语文一模试题(附答案)】
=txt>（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1．本试卷共27题。2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文阅读(39分)（一）默写(15分)1．欲把西湖比西子,。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）2．，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）4．，寻向所志??（陶渊明《桃花源记》）
5．而或长烟一空，，，。（范仲淹《岳阳楼记》）（二）阅读下面的诗，完成第6一7题（4分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6．下列理解不正确的一项是（）（2分）a这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫。b前六句写泰山之景，显其宏伟气势。c全诗表达了诗人登上山顶后的畅快。d泰山位于今山东境内，为“五岳之首”。7．“齐鲁青未了”描绘了（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，a未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。．．b即书诗四句，并自为其名，c其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是d指物物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父：或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”．．．8.文中最能表现仲永颇具才华的语句是（）（2分）a未尝识书具，忽啼求之b即书诗四句，并自为其名c其诗以养父母、收族为意d指物作诗，立就，其文理皆有可观者9．联系文中加点词语，根据提示，完成下题：幼年时仲永才华显露----------（3分）。10.“伤仲永”之“伤”，表达出作者对感到哀伤。告诫人们应该（3分）（四）阅读下文，完成第11-14题(12分)骂鸭○○邑1西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生2鸭毛，触之则痛。
大惧，无术可医。夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落，”而邻翁素雅量，．生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”生平失物，未尝征于声色。某诡告翁笑曰“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”○○翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已3。异史氏4．．曰：“甚矣，攘5者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”．【注释】①邑：县城。②茸生：柔密丛生的样子。⑧良已：果真痊愈了。④异史氏：作者自称。⑤攘：偷窃。11．依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是____（3分）a.领会终于更加实行b.能够去世好处实行c.得到终于更加做d.发现终于好处做12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色．13.翁从“不骂”到“骂”，是因为某“”。（2分）14.我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是（人名）这篇故事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病愈的情节，其实是喻示了的道理。（4分）二、现代文阅读(40分)（一）阅读下文，完成第15-19题(17分)移动互联网思维①某公司白领小a，早上坐地铁上班，路程较远，便在手机上读小说消磨时间；中午吃饭，商业餐馆的拥挤人人皆知，先用手机订座软件订个座位；等菜的时候，打开手机玩了几关《愤怒的小鸟））；下午出门办事，根据手机地图，顺利找到办事地点……以上就是一个典形的“碎片化”生活场景。②地点的碎片化、时间的碎片化、需求的碎片化，催生的自然是碎片化的应用。“罗辑思维”脱口秀节目的主讲人罗振宁每天用一分钟的语音，来表达自己对生活的感悟、推荐各种知识等，这种“碎片化”的呈现吸引了众多人的追捧。“微信之父”张小龙“让用户在一分钟内爱上你”的观点，就是这种碎片化思维。
③在互联网时代，将粉丝经济学注入移动互联网，更是成为经典法则。因为粉丝用户会提供大量需求，只要在大的格局和规划下迎合他们就行。一个很明显的趋势是，以前是产品经理主导制，现在是粉丝主导制。粉丝已经成为产品成败的关键因素。在传统行业，大家都知道最有效的营销方式是成为央视广告标王。谁抢到了标王，谁的产品就可以卖出去。下一个时代，传统推广渠道的影响力仍然很强，但已经不是唯一的了，相反，如果拥有100万真粉丝，产品营销和推广同样能够非常快速、有效。这是移动互联网的另一种思维方式，可以称之为思维。④乔布斯说：“专注和简单一直是我的秘诀。……”乔布斯追求一种极致的简单，在他○的工作思路中，如果能用一个按钮实现的，绝对不会用两个。他创造了一个商业王国的奇迹。张小龙就承袭了乔布斯的简单。他避免在微信的界面里出现任何文字解释，一旦一个功能需要文字解释，这个功能就已经失败了。他坚持“少就是多”，所以微信成功了。在移动互联网时代，这种“简单”意味着不应该考虑我们还需要再做些什么，而是尽可能地关注我们不做什么这个焦点，因此，这种思维也被称为焦点思维。⑤在互联网时代，“快一步”是一个出线频率极高的短语。决策要快、产品推出要快、产品迭代要快、创新要快、市场反应速度要快等等。“zynga”游戏公司每周对游戏进行数次更新，“雕爷牛腩餐厅”的菜单也是每月更新，“小米”手机每周有近50个漏洞要修改，微信在推出后一年内迭代开发44次。思维，当然也是互联网思维的重要内容之一。⑥上述四种互联网思维，由于在英语中它们的首字母都是“f”，因此我们可以统称其为四“f”思维．它们已经逐步影响了我们现在的生活，并将深入影响我们未来的生活。．．．．15.找出第①段中的错别字是“___”，应改为____。（2分）16.第②段中四处引号的作用，依次是（）（3分）a强调特定称谓特殊含义引用b特定称谓强调特殊含义引用c特定称谓特殊含义强调引用d特定称谓强调引用特殊含义
17．文中有关张小龙的事例出现了两次，作用不同。第②段中，张小龙的例子说明了；第④段中．张小龙的例子说明了____。（4分）18．下列四句句子填入第④段“??”中，其正确的顺序应为____（填序号）（3分）a、你只有努力理清思路，才能使其变得简单。b、简单可能比复杂更难做到。c、你一旦做到了，便可以创造奇迹。d、但最终这是值得的。19．(1)联系上下文内容，文中“____”处应填入的词语或短语依次是、（2分）(2)第⑥段中的两个加点词语不能互换的理由是____（3分）（二）阅读下文，完成20-:24题(23分)谢天陈子藩(1)常到外国朋友家吃饭。当蜡烛燃起，莱肴布好，客主就位，总是主人家的小男孩或小女孩举起小手，低头感谢上天的赐予，并欢迎客人的到来。(2)我刚到美国时，常闹得尴尬。因为在国内养成的习惯，还没有坐好，就开动了。(3)以后凡到朋友家吃饭时，总是先嘱咐自己：今天不要忘了，可别太快开动啊！几年来，我已变得很习惯了。但我一直认为只是一种不同的风俗仪式，在我这方面看来，忘或不忘，也没有太大的关系．(4)前年有一次，我又是到一家去吃饭。而这次却是由主人家的祖母谢饭。她雪白的头发，颤抖的声音，在摇曳的烛光下，使我想起儿时的祖母。那天晚上，我忽然觉得我平静如水的情感翻起滔天巨浪来。(5)在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我总是坐在祖母身旁。祖母总是摸着我的头说：“老天爷赏我们家饱饭吃，记住，饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭了。”(6)刚上小学的我，正在念打倒偶像及破除迷信等为内容的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌，我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子，祖母的话，老天爷也者，我觉得是既多余、又落伍的。
(7)不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣的，这家确实是他们立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。(8)这种想法并未因年纪长大而有任何改变。多少年，就在这种哲学中过去了。(9)我在这个外国家庭晚饭后，由于这位外国老太太，我想起我的儿时，由于我的儿时，我想起一串很奇怪的现象。（10）祖父每年在风里雨里的咬牙，祖母每年在茶里饭里的自苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我明明是个小孩子，混吃混玩，而我为什么却不感谢老天爷？(11)这种奇怪的心理状态，一直是我的心中的一个谜。(12)一直到前年，我在普林斯顿，浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》，得到了新的领悟。(13)这是一本非科学性的文集，专载些爱因斯坦在纪念会上啦，在欢迎会上啦，在朋友的葬礼中，他所发表的谈话。（14）对我在读这本书时，忽然发现爱因斯坦想尽量给听众一个印象：即他的贡献不是源于甲，就是由于乙，而与爱因斯坦本人不太相干似的。(15)就连那篇亘古以来崭新独创的《狭义相对论》，并无参考可引，却在最后天外飞来．．．．一笔，“感谢同事朋友贝索的相对论。”(16)其他的文章，比如奋斗苦思了十年的《广义相对论》，数学部分推给了昔日好友的．．合作：这种谦抑，这种不居功，科学史中是少见的。(17)我就想，如此大功而竟不居，为什么？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之于我家。（18)几年来自己的奔波，做了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了一些小贡献以后，才有了一种新的觉悟：即是无论什么事，得之于人者太多，出之于已者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天吧。无论什么事，不只是需要先人的遗爱与遗产，还是需要众人的支持与合作，还要等候机会的到来。越是真正做过一点事，越是感觉自己的贡献之渺小。(19)于是，（选自台湾国民中学《国文》第二册课本）20.概括第(5)一(6)段回忆的内容：，
其作用是：___（4分）21．(1)联系前文，第(8)段“这种想法”指的是____；第（11)段中“谜”指的是（4分）(2)联系后文，第（12）段中“新的领悟”指的是（2分）22．结合文章标题看，“谢天”在作者的心中实际上就是感谢、___（2分）23．(1)结合文意，文章结尾处“”应填入的一句句子是____（3分）a．创业的人都会自然而然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。b．创业的人都会无时不想到上天，而败家的人却自然而然地想到遗产。c．败家的人都会自然而然地想到先人，而创业的人却无时不想到众人。d．败家的人都会无时不想到机会，而创业的人却自然而然地想到上天。(2)该文已经入迭教材，应放入下列主题单元中。（2分）a.理解万岁b．爱满人间c.感恩的心d.面对逆境24.第(15)、（16）段加点内容不能删去，其理由是（6分）三、综合运用(11分)历经三年的建造，李政道图书馆近日在上海交大闵行校区落成。接下来，图书馆需要做内部布臵工作。下列介绍内容是拟作为展馆专栏的部分资料：资料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大，19岁赴美留学，师从物理大师费米，之后开始从事物理学研究工作。资料二：李政道建议开设少年班，倡导建立中国博士后制度，力推国家自然科学基金制度，促成北京正负电子对撞项目。资料三：1957年，时年31岁的李政道与杨振宁因共同发现“弱相互作用中的宇称不守恒”而荣获诺贝尔物理奖。25．(1)展馆已经准备开设的专栏有：a．荣誉b．求学c．传道。上述资料分别对应的专栏是：资料一对应；资料二对应；资料三对应（3分）(2)除了上述已经拟定的专栏，请给展馆布置工作者提出建议，在不与上述栏目重复的前提下，增加两个栏目，以便参观者可以多角度地了解这位大师。
你拟定的栏目名称是____、_。（2分）26．阅读下列这段文字：“科学和艺术就如一枚银币的两面，分别代表着人类的智慧和情感，源于人类活动最高尚的部分”。李政道倡导科学和艺术的结合。他自己创作了不少书画作品，比如《格》等，他也收集了吴作人、李可染、黄胄、华君武、吴冠中等名师大家的科艺题材作品，主题涵盖了同步辐射、高温超导、量子引力等诸多领域。(1)这段文字可以作为一个事实论据来论证的观点。（3分）(2)这段文字对于我们青少年的启示是（3分）四、写作(60分)27．题目：可以做得更好要求：(1)字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；(2)文中不能出现真实的姓名、校名等，请用a老师、b学校、c学生等字样代替；(3)不能抄用本试卷中的阅读材料：(4)请注意字迹端正，卷面整洁。宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷〃参考答案一、文言文（39分）（一）默写（15分）1．淡妆浓抹总相宜2．竹（曲）径通幽处3．却道天凉好个秋4．太守即遣人随其往5．皓月千里浮光跃金静影沉璧（二）古诗词理解（4分）6．（2分）c(诗人尚未登及山顶，他在望的过程中想象登顶后的景和情)7．（2分）泰山山色绵延数千里的壮丽
篇二：多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的
一只羊其实怎样
1.一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人--当然包括羊在内--的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把
自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。（原载《天涯》2001年04期，有删改）（1）本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。（2）根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对羊有哪些认识？请分点概括。（3）结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。①它选择了轻．蔑．地离开。②（它）前腿搭．在外面窗台上，伸．着．头．朝屋里张．望．，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把．头．侧．过．去．，用一只眼紧．贴．窗玻璃。（4）本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。（5）本文的结尾谈到了羊的“宿命”，请问羊的“宿命”是什么？结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象。
答案和解析
1.【答案】（1）本题考查学生的概括能力。概括的格式是谁的什么事或谁怎么样。概
括要全面，用语需简洁，一般不要求统一答案，意近即可。根据第五段的内容可概括为：大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止。根据第六段的内容可概括为：大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子。根据第八段的内容可概括为：大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑。根据第九段的内容可概括为：大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。（2）本题考查筛选信息。根据第三段中的“它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，“可提炼概括作答。不要求统一答案，意近即可。（3）①本题考查赏析句子。作答时，需先明确所用手法，然后结合语境分析其在表情达意上的表达效果即可。“轻蔑“是对羊的神态描写，表现了羊对邻居这种行为的不屑与拒绝之意，结合“一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢“可分析其在表情达意上的效果。②本题考查赏析句子。“搭”、“张望”、“把头侧过去”、“紧贴”是对羊的动作描写，生动形象的刻画了羊窥视房间的情景，结合此处语境可知，这个动作表现了羊的聪明和决心，同时也表现了我的绝望和惊诧。（4）本题考查分析题目的作用。作答时，需联系全文内容和文章主旨来分析其作用，一般题目都会有引起读者思考和阅读兴趣的作用。题目中的“一只羊“点明了本文的写作对象。“其实怎样“概括了全文的内容。同时，这个题目又是问句的形式，从而引起了读者的思考，激发了读者的阅读兴趣。（5）本题考查筛选信息和文章的主旨。根据第三段中的“在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，“可提炼概括羊的宿命。最后一段中的“宿命“是就无论这只羊有多么的神奇，它最终还是走向了人们的餐桌，从而赋予了其悲壮的意味。同时，作者也用这只神奇的羊告诉人类，不要高高在上的俯视其他生命，有时它们身上具有的东西是人类也没有的。同时，作者还运用象征的手法，以羊喻人，呼吁大家做一个有责任感，不同凡响，有智慧的人。答案：（1）①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。（2）①羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；②它所代表的特性是柔弱、善良；③逆来顺受、默默忍受而不会反抗；④无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性。（3）①运用了神志描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样
篇三：多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的
阅读下面文字，完成18-22题。（22分）一只羊其实怎样杨瑞霞
生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。
在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相
处的经历，则是一种缘份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。
（原载《天涯》2001年04期，有删改）18．本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。（4分）
19．根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对羊有哪些认识？请分点概括。（4分）
20．结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）它选择了轻．蔑．地离开。（2）（它）前腿搭．在外面窗台上，伸．着．头．朝屋里张．望．，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把．头．侧．过．去．，用一只眼紧．贴．窗玻璃。
21．本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。（5分）
22．本文的结尾谈到了羊的“宿命”，请问羊的“宿命”是什么？结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象。（5分）
18．【参考答案】①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。19．【参考答案】(1）羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；(2)它所代表的特性是柔弱、善良；(3)逆来顺受、默默忍受而不会反抗；(4)无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性。20．【参考答案】(1)运用了神志描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。(2分)(2)运用了动作描写的方法，“搭”、“张望”、“把头侧过去”、“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。（2分）
篇四：多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的
为什么会有领头羊？领头羊是怎么来的？
【养羊问题】为什么会有领头羊？领头羊是怎么来的？
【专家解答】领头羊，本身也是羊，说到底和它所带领的羊是同种动物。羊群在领头羊之后，是充满信任地、甘心情愿地跟着它向前走。牧羊犬，本身是狗不是羊，羊群在它的驱赶下，以落伍为耻，争先恐后地往前涌。
领头羊发挥它的领导作用主要是靠道德信任和信用。它身先士卒，路上有陷阱，它会第一个掉下去，前面有岔路，它会凭经验作选择，因为它是最危险的，因而它是最有威望的。牧羊犬发挥它的领导作用，主要是靠法律、法规和规矩：它在后面不停地催，前面慢了，它赶到前面催，旁边散了，它追上去赶回来，方向错了，它拦在前面迫使羊群转向。
领头羊是靠“拉动”来带动羊群往前走的，它只管往前，后面的羊是否掉队它是不管的。领头羊跑多快，羊群就跑得多快。牧羊犬是靠“推动”促使羊群往前走的，它不仅要管跑得快的，也要管跑得慢的，不能让一只羊掉队，否则无法向主人交代。羊群跑得多快，和牧羊犬有关系，但又不全有关系。
领头羊的诞生，是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而
具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。领头羊一定是其中体格最健壮、跑得最快、听力最好，眼观六路，耳听八方最为敏锐的。牧羊犬的诞生，是经过培训出来的，它的权威是树立，是由羊群主人后来赋予的。如果主人不给它机会，它就没有了机会。因此，它一要忠诚，二要老实，三要听话，四要勤勉，五要对羊群凶。如此这般，方胜任之牧羊犬。
领头羊侧重于战略：要去什么地方，该怎么走，自己想明白了，就赶紧起程，也不用和其他商量，也不用管羊群在奔跑过程中的状况。所以，领头羊，一般可称之为“战略型”领导者。
【本人结语】领头羊是羊群经过优胜劣汰发展脱颖而出的一种现象，是“权”和“威”的自然结合体，上文本人为您介绍了领头羊存在的意义和作用，以及它的诞生，希望对您有所帮助。
篇五：多了一只羊阅读理解中多的羊是哪里来的
【语文】成都市三年级上册语文阅读训练及答案试题
一、三年级语文上册阅读理解
1．阅读短文，回答问题。岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chuí）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。老：A、陈旧的B、年岁大C、经历长，有经验D、跟“嫩”相反E、长久F、经常，总是G、极，很H、加在称呼上①又不是老师您的。________②老是东一？头，西一棒槌的。________③革命老干部是国家的财富。________④这是一座老房子了。________⑤他老远就和熟人打招呼。________（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌(chuí)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？2．阅读下文，回答问题。
大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（1）用横线画出选文中的一个拟人句。（2）这段话主要写________。当微风拂过，声音是________的，当狂风吹起，声音是________的。
（3）为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？3．阅读乐园。
秋天①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。远远望去，漫山遍野，一片_______。②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那____________________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！⑥秋天是美好的，我爱秋天！（1）把下列词语填到短文第①自然段的横线上。黄色绿色金黄（2）展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。（3）短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“________”；把“高粱”比作“________”；把“棉花堆”比作“________”；把“柿子”比作“________”，让人回味无穷。（4）请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。4．课外阅读。
美丽的秋季你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰
在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。
（1）文中的“你”指________，它是________的季节，也是________的季节。（2）文中描绘了________、________、________、________四幅秋景图。（3）在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。（4）请你写一句赞美秋天的话。5．课外阅读。
北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀!（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）（2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把________比作________，写出了河水________的特点。（3）第4自然段一共有句话，是围绕“________”这句话写的。（4）本文描写了北大荒的秋天的________、________和________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒________的美丽景色。6．课内阅读，回答问题。
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