工会读书会流程方案8篇工会读书会流程方案 Toendurethepainthatotherscantbearandeatthebitternessthatotherscant下面是小编为大家整理的工会读书会流程方案8篇,供大家参考。
篇一：工会读书会流程方案
Toendurethepainthatotherscan'tbearandeatthebitternessthatotherscan'tbear,thenyoucanreapwhatotherscan'tget.（页眉可删）2021年工会读书活动方案范文（精选3篇）
工会读书活动方案篇1
一、活动主题阅读强素质·助力战脱贫二、活动目的通过开展形式多样、丰富多彩的读书学习活动，启发职工读书乐趣，培养职工读书学习的良好习惯，引导职工以读书求新知，以读书强素质，以读书传文明，以读书筑梦想，在广大职工中营造崇尚知识、快乐阅读、自觉学习的良好氛围，不断丰富职工的精神文化生活，提升职工队伍的整体素质，助力全镇脱贫攻坚工作。三、活动方式本届读书节从4月23日（“世界读书日”）开始，至12月底结束。期间共举办3次活动，具体内容为：（一）必读精品图书活动。
（二）自选图书阅读活动。由职工根据个人爱好自由选择书目进行阅读。（由职工自行上报预购书籍名单，每人限1－2册，总价格不高于100元，可在京东查看，由镇干部雷超汇总收集书单，统一采购。）
（三）书籍交换阅读活动。由职工互换书籍进行阅读。
四、活动要求
（一）助力脱贫攻坚。各会员职工要以强素质为目标，通过多读书、勤读书，进一促进各会员职工履行职责到位，全身心助力脱贫攻坚。
（二）撰写读书心得。各会员职工要以本次活动为契机，通过多种形式的读书方式，不断启发自身的读书乐趣，形成勤学善思良好习惯，并进行撰写读书心得。
（三）分享读书心得。工会要适时开展读书心得讨论活动，由职工分享阅读体会及读书心得，不断提高政治素质、优化知识结构、增强实际本领、提升履职能力。
五、资金________
在镇工会会费中据实解决。
工会读书活动方案篇2
为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，麻城市幼儿园工会特制定“你读书，我买单”教师读书活动方案。
一、读书活动目的：
1、“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”一本好书就像一面镜子，能让人找出自己，认识自己；
2、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质；
3、“你读书，我买单”活动的开展是为了让全园教师更安心更切实地徜徉在书的海洋，用书本来充实自己的人生，让书本来提高自身修养和资质，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心最安心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
二、关于读书活动的内容：
歌德曾说过：“读一本好书就是和一个高尚的人谈话”，建议各位教师有选择性的读书，特建议如下：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。
三、读书活动的`措施：
1、每位教师可针对自己的兴趣喜好选择在正规的书店买书，购书后让卖家出示正式购书发票；
2、将购书发票连同新书交与工会宣传委员陈静处进行登记，可凭此发票报销购书款，登记完的书在自己阅读完后请完好无损归还于图书室管理姜正丽老师处；
3、读书之后必须完成看完此书后的心得和感受，以文件稿形式发送至陈静邮箱，或者以打印形式交予其本人即可；
4、年终进行一次读书之后的心得体会文字稿的评比，选出优胜者有相应奖励。
工会读书活动方案篇3
进一步构建书香华山、幸福华山、和谐华山，引导职工与经典为友，与好书相伴，让职工在阅读中提升人文素养，在交流中分享阅读感悟，推动学习型医院建设和文化建设，提升全院职工的整体素质和工作水平，特制订本方案：
一、荐书
开展好书推荐活动，根据20__-20__年各机构和评出的畅销书籍以及职工推荐经典好书，甄选出10本推荐书目，以引导职工多读书，读好书。荐书目录如下：
1、文学类：《你若安好，便是晴天——林徽因传》（白落梅著）
2、社会文学：《看见》（柴静著）
3、科学与自然：《发现之旅》（托尼赖斯著）
4、心理学：《正能量》（理查德怀斯曼著）《遇见未知的自己》（张德芬著）
5、励志类：《慢慢来，一切都来得及》（meiya著）6、女性健康：《只有医生知道》（张羽著）7、随笔：《急诊科女超人》（于莺著）8、人文哲学：《死生有命，富贵在天》（李零著）9、经济学：《非同寻常的大众幻想与群体性癫狂》（查尔斯·麦基著）工会将购买以上图书放置在工会图书室，供职工借阅。二、征文以部门工会为单位开展征文活动。部门工会负责收集和推荐本部门的优秀征文，20__年8月10日前每个部门工会至少推荐1-2篇__。喜爱阅读的职工也可自荐“读书心得”。征文要求如下：1、根据推荐书目撰写心得体会，内容积极向上。2、__须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格。3、字数为500字。4、所有参赛稿件均需为电子文档，并注明：姓名、工作部门、部门工会、联系方式。工会组织评审团对参赛作品进行评审，评出一、二、三等奖。
三、交流
组织“交享悦”读书文化沙龙活动，邀请获奖征文作者和读书爱好者参与沙龙活动，分享阅读收获，感受交流快乐，并对获奖作品进行颁奖。
篇二：工会读书会流程方案
本文来源：网络收集与整理|word可编辑机关工会开展读书活动实施方案
机关工会开展读书活动实施方案机关工会开展读书活动实施方案静安区机关工会委员会现有47个部门工会和联合工会，202*多名会员，近年来紧紧围绕创建学习型机关这一主题开展读书活动，主要体现在三个方面：一、开展读书活动要有深度认识创建学习型机关是一项长期的任务，也是一项系统工程，读书活动既是一项基本的形式，也是一种有效载体。我们立足将读书活动朝着针对性、自觉性、普及性方向引导，推出符合时代特征的读书内容及其形式，提升机关干部学习能力、创新能力和综合素质，转变工作作风，提高整体形象，增强党政机关执政能力和领导水平以及服务意识，打造服务性的政府机构。二、推动读书活动要求氛围我们主要通过普及“五个知晓率”，不断增强读书活动的氛围，推进读书活动的全面开展。1、知晓主要任务围绕创学习型机关的主要任务，我们在读书活动中要求各部门工会注重三项基础工作，即理论基础加强对“三个代表”重要思想的学习和党的路线方针政策以及有关法律、法规的学习，提高会员的理论素养和综合素质；化基础加强会员的公务基础学习、现代科学化知识的再学习以及依法行政的学习等；岗位基础要求会员掌握岗位职责技能和适应岗位发展的必备知识、创新能力等，三年内机关内部学习型组织创建率达100%。
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2、知晓主要指标我们在具体操作中逐步引入岗位目标管理考核法，每年将读书活动的主要任务分解成可操作的实施要求，溶入明科室、学习型科室的创建活动之中。今年指标主要为：干部参与读书活动普及率、部门工会读书的目标和计划、干部理论学习和政治思想教育覆盖率和干部在职岗位培训任务等。3、知晓主要载体围绕干部的学习能力、创新能力和综合素质，我们每年通过突出一个方面，分层次开展读书活动。202*年围绕学习力的基础建设，以提升公务基础为目标，先后开展了读书主讲、读书命题演说、读书学法等活动。202*年我们以读书论坛、读书征等活动促进岗位练兵竞赛。202*年我们以第二轮岗位学习竞赛为形式，使会员参加计算机基础和网页设计比赛、公务基础知识竞赛和法律法规学习测试等活动。202*年我们以“三个代表”理论学习作为主讲赛，将基础公、基础写作作为读书活动的具体内容。今年我们以“学习讲台”为形式，广泛开展读书主讲、演说、论坛，有“读书，让生活更美好”英语演讲赛、普通话演讲赛等，并开展以规公为基础的硬笔书法评星活动，以信息交流为主的计算机多媒体、电子演讲稿制作学习竞赛，同时推出“相会名人”学习活动和“读书你我他”知识讲台等活动。4、知晓主要形式我们通过每年的信息采集交流，推出十多项读书活动有效操作法，比如，建立读书基金会、图书室、读书角和小书库等便利条件，开展申报书目、征、演讲、网上学习园地和走廊化评比等形式多样的活动。
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5、知晓读书功效通过读书活动，区机关工作者的说写能力有所提高，协调能力有所增强。公务员计算机应用能力、普通话通过率、依法行政和市级各岗位证书学习通过率都取得明显的进步。同时在这一系列活动中，我们评选表彰了一批业务操作能手、岗位学习先进个人和读书活动积极分子。
三、提升读书质量要有制度读书活动要深入持久开展并取得实效，必须建立和完善相关制度。我们在活动中逐步落实六项制度，即目标计划制（年初组织计划认定工作）、读书活动预告制、个人读书讲评制、中途检查制、科长负责制和基础目标考核制。为了落实这些制度，我们不断听取市读书办的工作指导，并进行委员分组、部门分块、例会讲评、科长汇报、有关大会工会争取发言以及适时组织小会下发征询表听取意见等方式方法。扩展阅读：机关工会年度活动实施方案富阳市总工会机关工会202*年度工会活动实施方案为落实全民健身活动精神，不断提干部职工素质，活跃干部职工文化生活，增强机关凝聚力、向心力，经市总党组同意，决定开展“学文化、强体魄、创文明、建和谐”为主题的文体活动。为保证主题活动有序开展，特制定本活动实施方案。一、指导思想以中国共产党成立90周年纪念活动为契机、以党工共建创先争优活动为载体，以构建和谐机关为目标，以服务职工为重点，切实履行工会基本职责，发挥工会独特作用，加强工会自身建设,团结动员广大机关干部职工为“十二五”发展做贡献。
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二、活动目的以积极倡导健康文明的生活方式和行为为根本，充分发动机关干部积极参加各类兴趣小组，开展内容丰富、形式多样、娱教于乐的文体活动，进一步丰富干部职工的业余生活，培养良好的精神情操，形成积极向上、健康活泼的机关氛围。三、活动原则健康文明、团结和谐、生动活泼、节约俭朴、安全可行。四、活动方式走访、调研、考察、参观、交流、比赛等活动方式。五、活动类型1、机关兴趣小组活动。2、与外单位联谊活动。五、参加对象富阳市总工会机关工会全体会员。根据实际情况，邀请相关单位的相关人员参加。六、经费保障本着节俭的原则，由机关工会根据活动内容统一安排。七、组织安排1年初由机关工会制定出全年的活动方案，提交领导班子会议讨论通过后由机关工会组织实施。为便于活动，将机关全体会员分成两个组，一是文化活动组，二是体育活动组。文化活动组由盛民任组长；体育活动组由方志明任组长。两个组轮流组织活动，原则上一个季度一次大型活动，每月组织一次小组活动，机关工会做好统筹协调工作。八、活动要求1、机关工会活动要求全体会员积极参加，积极配合。杜绝无故不参加工会活动的现象，严格有事请假制度。
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2、各种工会活动的举行，全体会员都要服从安排，遵守活动规程和纪律。
3、机关职工参加工会活动，要自觉维护工会的形象，展示工会干部的风范。
附件：《富阳市总工会机关工会202*年度工会活动安排》附：富阳市总工会机关工会202*年度工会活动安排第一季度活动主题：“传承文化，品味生活”读书会活动目的：鼓励全体会员多读书，读好书，要求每位会员每年至少读一本书活动方式：采风、读书交流会。第二季度活动主题：健身活动活动目的：积极参加全民健身活动，增加体质活动方式：登山、自行车、钓鱼、篮球、棋牌活动；第三季度活动主题：庆祝建党90周年，活动目的：铭记党史，缅怀先烈，激发干劲活动方式：听党课、实地走访革命老区第四季度活动主题：活动目的：了解我市建设成果，激励大家热爱家乡。活动方式：实地考察、参观黄公望隐居地感受现代版富春山居图。附：全年活动安排明细表时间活动内容组织联络人联谊单位盛民喻水根胡静方志明喻水根盛民盛民喻水根待定待定待定待定一一月读一本好书活动季二月钓鱼比赛度三月迎“三八”庆祝活动二四月永安山摄影采风季五月红五月健身登山赛度六月唱首红歌给党听三七月参观江西革命老区季八月环新
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沙岛自行车游度九月“金秋助学”慰问特困职工子女黄建军四十月迎中秋国庆茶话会季十一月参观黄公望隐居地度十二月举办机关工会迎新活动
章柳雅方志明盛民富阳市总工会202*年7月15日友情提示：本文中关于《机关工会开展读书活动实施方案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，机关工会开展读书活动实施方案：该篇文章建议您自主创作。
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篇三：工会读书会流程方案
关于读书交流会的活动方案（11篇）读书沟通会的活动方案篇1一、活动目的：书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管
理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！学校特制定活动方案如下：
二、活动目标：1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高三、活动时间：**月**日上午四、活动地点：中心学校楼前广场五、参与人员：三班级以上同学〔包括三班级，不限人数〕参加沟通。全校师生参与观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的同学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、同学代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。
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3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
4、活动总结。读书沟通会的活动方案篇2
一、活动目标通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。二、活动对象1至6班级24个班级三、活动时间、地点活动时间：活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书打算和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。〔4分〕2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。〔2分〕3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。〔2分〕4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。〔4分〕
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5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。〔3分〕五、评委选定：各班级语文老师。六、活动流程1、1：40召开评委会，宣布评价方法。2、2：00活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6.1班开头，低段从3.1班开头。3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。读书沟通会的活动方案篇3一、活动目的围绕“如何做一名美好的好老师”“过完好美好的教育生活”，引导老师从书籍中获得教育才智，找到提升美好的钥匙；以书籍为载体，加强老师思想沟通，和谐师生关系；增添老师的人文底蕴，提升老师的人文，科学素养，打造书香校内，享受悦读生活，悦教人生。二、活动组织由科研处组织，学校爱读书乐沟通的老师参与，利用课余时间，在行政楼小会议室或大教研活动不定期进行，一学期或学年在全校教工会上集中展现读书成果。
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详细活动环节设计：1、主持人〔杨卉云老师〕一名，主持兼纪录发言内容，拍照〔刘蓉蓉老师〕一名。2、围绕读书主题，事先选出代表〔郑洁，贾晓辉，张莹莹，曹晓艳，任小兵老师〕发言。3、围绕该话题绽开商量，质疑等。4、确定下次活动主题准时间。5、活动总结，形成文字，做到图文并茂。商量会由杨卉云老师主持曹晓艳老师在《欢乐工作美好生活》中共享了一套好书《精神后花园》，这是一套漫画哲学书，共有三部。每部书都有几十个妙趣横生的多格漫画构成。每个漫画都在阐述一句佛学或哲学语录。其中让大家感受最深的一句：看破，但不说破；放下，但不放弃；自由，但不自我；随缘，但不任凭。任小兵老师发言的题目是《查找精神的后花园》。人生不如意者十之八九，生活中家庭，伴侣，工作都会有各种各样让你始料未及的烦心事，如何排遣起伏不定和内心烦扰呢？古诗词可能成为你内心栖居的精神后花园。张莹莹老师在《红楼缘》中商量了她对《红楼梦》的宠爱。告知大家，只有读进去的人，才能体会到那些奇妙都蕴含在详情当中，才能体会到里面的波澜壮阔，关键是，一旦读进去，便是一辈子的愉悦，从青春到年老，看到不同年龄段的自己。
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大家强烈商量，互相沟通。读书沟通会的活动方案篇4
一、指导思想：“书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯”。为培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，培育同学爱读书的好习惯，丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，努力营造良好的读书气氛，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的：1、与同学沟通近期读的书籍。2、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发同学读书的热忱。3、展现读书成果，提高同学读书的自觉性，让同学养成好读书，读好书的良好习惯。三、活动地点五三班教室四、活动过程：〔一〕读书名言引入：1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基2、导入：同学们，在现如今科技高速进展的今日，书籍仍是我们生活中不行缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今日，我们进行我读书我欢乐的读书沟通会。
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〔二〕沟通近期读的书籍1、近期，同学们都读了肯定量的书籍，今日我们请同学们推举你喜爱读的一本书。推举时同学们留意从这几方面入手。〔1〕书名，书的主要内容。〔2〕从书中获得的感受。2、四个人以小组沟通推举自己喜爱读的书。3、小组推举一名读书推举员，组内沟通，推选出本组读书推举员。〔三〕读书阅历沟通1、小组沟通：〔1〕说说自己与书的故事。〔2〕沟通自己读书的收获、体会。〔3〕诵读书中美丽片段。〔4〕沟通书中自己喜爱的人物。2、共享沟通各组派代表沟通。〔四〕总结“同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师盼望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的伴侣。〔五〕颁发奖品颁发本子、铅笔等奖品。读书沟通会的活动方案篇5
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读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让同学欢乐读书，给同学以展现自我的舞台，让书成为全校师生的伴侣，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位同学都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓宽阔的视野。
活动目标：1、总目标：读高雅书，做高雅人通过活动，使同学养成喜爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。3、通过活动，促进同学学问更新，思维活跃，综合实践力量的提高。4、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。活动主题：1、我读书，我欢乐！2、让同学拥有一个书香浸润的同学时代。3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。活动内容：1、阅读考级活动
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2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册活动过程：1、创设读书环境，使同学情愿读书开展“书香校内”创建活动，为同学制造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的同学供应可以随时读书的机会。对家长主动宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。2、供应沟通平台，让同学愿意读书“爱好是最好的老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学喜爱读书、痴迷于读书，为每个孩子供应公正合理的展现机会，让同学在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增添自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读考级活动。提高同学的读书爱好，是培育同学良好读书习惯的关键。主动开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导同学的读书方向，提高同学的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，将同学在阅读过程中，推举的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动同学读书用书的主动性。3、开发同学的制造才能，让同学敢于编书。开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己
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摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关怀他的人的观赏与鼓舞。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的傲慢，也看到了一种闪光的盼望。
4、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果。〔1〕充分利用各班教室后墙板报，准时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，激励后进。〔2〕每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜爱的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。展现方式：1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的美丽文章，鼓舞同学可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使同学充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，同学可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。2、亲近名著经典A、下发一张推举书目，向同学推举好书。
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B、同学在阅读活动中写出读书笔记，〔包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈〕，并进行评比。
C、在同学充分预备的基础上，开展“亲近名著经典”学问竞赛，由各组推举同学参赛，并评出一、二、三等奖。
3、课外剧表演擂台赛师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，认真揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让同学充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。4、自编书及自制书签展览开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、伴侣或自己写序，设计“读者赠言”栏目。A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。B、让同学明确要求。C、同学完成书籍及书签的制作。D、班级进行展览会。5、举办读书博览会A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜爱的——、好书推举、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、
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故事等，或读书心得等。C、每学期开两次读书主题活动。6、阅读考级活动学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水
平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。
读书沟通会的活动方案篇6为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书气氛，
养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。
一、活动目的为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业进展。2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。
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3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。
4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。
二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与学问为友，与书本为友。四、参与人员全校全部在职老师。五、读书内容读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，
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这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书
有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增添自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。老师关心同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施1、制定读书打算目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》。4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。6、仔细做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施
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1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
读书沟通会的活动方案篇7为了激发同学读书的爱好，营造良好的阅读气氛，启迪同学的
'心智，我校特成立读书会，活动支配如下：一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培育同学的阅读习惯和记录读
书笔记的好习惯。积累同学的语言、丰富同学的课外学问、进展智力、陶治情操、造就品行，丰富同学的精神世界。
二、读书目标1、经过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。3、在活动中体验到读书给自我带来的快乐，提高观赏本领。
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三、读书口号读书好多读书读好书四、活动时间20xx年x月至x月。五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单。2、读书会成员名单。六、活动支配(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)1、在语文课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参加。(二)其次阶段：预备阶段(x月中下旬)1、制定读书打算。(1)个人阅读打算。①资料：同学将每一天所读资料或感受进行记录并依据自我的爱好来设计、装饰。②时间：同学自我合理支配阅读时间。(2)班级阅读打算。①资料：低班级班级读书会推举书要贴合低班级班级同学的年龄特点带拼音，中班级班级读书会推举书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高班级班级读书会推举书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时
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间进行读书活动。2、营造良好的读书气氛。(1)营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制
定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，
使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。好书要互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，必需留意爱惜。(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)1、同学依据班级读书打算和个人读书打算进行阅读。2、广开书源，保障活动顺当开展。(1)建立图书阅读制度，让同学有书可读。(2)各班级建立图书角。(3)发动同学之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配
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专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证同学每一天的阅读时间。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。(3)尽量每一天参与一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自我的读书心得。(4)开展丰富多彩的读书活动，给同学供应展现的舞台，每月至少进行一次班级读书沟通。(四)考核、展现阶段(x月)1、阅读卡片、读书小报竞赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x班级)、阅读卡片制作(x至x班级)竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所表达。“书香班级”评比要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。
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“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!
读书沟通会的活动方案篇8为深化推动素养教育，培育同学的阅读习惯和爱好，进一步丰
富校内文化生活，依据《彭阳县中学校师生课外阅读工作实施看法》，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广阔同学多读书、读好书、好读书，推动书香校内建设，结合各班寒假读书状况，现将学校读书沟通会活动支配如下：
一、活动目的书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发同学读书的爱好，使同学养成喜爱读书、博览群书的好习惯；使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵；引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。二、活动对象1、同学代表：三到六班级每个班级推选3名同学。2、老师代表：王世娥、赵永吉、李博雅三、活动时间、地点时间：20xx年3月2日〔星期三〕下午
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活动地点：综合楼前四、评分标准1、中心明确，立意新奇，感受真实，启智怡情〔4分〕;2、吐字清晰，语言精确，脱稿讲解并描述，表情自然〔3分〕;3、精神饱满，感情充足，表达流畅，声情并茂〔2分〕;4、服装干净，仪表端庄，举止大方，规范得体〔1分〕。说明∶每位选手限时5分钟，评委打分留意区分度。五、评委选定各班级语文老师。六、活动流程1、召开评委会，活动前预备。2、活动正式开头。3、活动结束后，现场统计成果，现场公布评分结果。七、结果表彰根据中班级、五班级、六班级分三组评比，每组前三名选手评比为“阅读之星“。八、保障措施各班要根据方案要求，细心组织，亲密协作，抓好选手推举、活动前指导等工作，确保活动顺当开展。未尽事宜，另行通知。读书沟通会的活动方案篇9一、活动目的
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过同学们的自主发言，让同学们进一步熟悉到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，熬炼和提高同学们的表述力量。
二、活动时间20xx年x月xx日。三、活动地点一教xx。四、主持人班长xx。五、参与人员法学xx班全体同学。六、详细事项支配1.纪检委员在班会开头之前清点人数，检查同学们是否来齐。读书沟通会策划书读书沟通会策划书2.班长作开场陈词，简要介绍读书沟通会的目的及详细流程。3.结合自身实际，或谈阅历和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮番介绍自己最宠爱的一本书籍。4.嬉戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的详细情景之中。5.由同学们推选，选出同学们最宠爱的五本书。
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6.主持人总结。读书沟通会的活动方案篇10
活动主题“社团读书会”活动组织主办：无锡科技职业学院图书馆，团委协办：弘毅书院读书会、社联活动时间20xx年3—月，共6期活动对象校社联报名社团参加方式1、图书馆广发英雄帖，邀请社团主动报名参与，根据报名状况确定各期合作社团。2、参加社团自行确定活动主题、形式、宣扬策划方案。活动前一周报送弘毅书院读书会。3、图书馆将通过“弘毅书院”微信公众号宣扬播报社团读书会状况。合作社团需仔细做好前期宣扬，活动组织，资料留存和通讯报道等事宜。4、社团读书会需提出相关阅读方案，鼓舞社员参加阅读，沟通阅读，营造校内阅读气氛。活动评比及嘉奖
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活动结束后依据各合作社团的活动状况，由图书馆邀请评审专家综合评比出“优秀社团读书会活动”，并予以肯定嘉奖。
读书沟通会的活动方案篇11前言：为激发同学们的读书热忱，丰富我院文化生活，提高同学的阅
读水平，创建浓郁的校内读书气氛，xx将开展“与经典同行，为人生奠基”的好书推举活动。此次活动作为“书香校内”建设活动的一项重要内容，一方面协作学校图书馆，做好馆藏文献宣扬工作，同时也通过全校师生的主动参加，鼓舞同学们走出网络嬉戏的虚拟世界，主动查找好书，阅读好书，开展读书沟通活动，建设我院优良学风。
活动主题﹕经典润泽生命，好书伴我同行。活动口号:我读书，我成长，我欢乐!活动目的：1、激发同学的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。2、提高同学课外阅读的数量和质量，关心同学丰富学问、主动思索。3、促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形成喜爱读书的良好风气。活动流程策划：前期工作
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(一)活动预备(1)召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成立活开工作小组。(2)联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧设立商量帖子事宜。(3)联系学校图书馆，沟通合作意向。(4)拟写活动建议、制作宣扬海报。(二)活动实施：1、宣扬(1)在校内里悬挂两条横幅精读一本好书，点亮一盏心灯。菁菁校内好读书，经典图书我推举。(2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。2、活动筹备(1)收集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下发图书推举卡片。由各部门成员收集本专业同学的图书推举卡，并进行整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进行整理，评比出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。(2)请学校领导和专业老师推举他们认为对自己有重要影响或是对同学进展有重要意义的书目。(3)在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展商量。
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(4)依据领导、老师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。
后期工作1、准时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。2、收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。4、成果推介(1)依据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，供应参考。(2)在学院贴吧推举优秀图书。留意事项：1、xx的推举人员需对所推举的书有肯定的了解，并记录好同学所推举的书名。2、在外宣扬时留意礼貌，举止文明。3、在外宣扬时留意佩戴社牌。4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。活动内容：一，书展沙龙。关心图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓舞同学多读书而非多讨论的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类.类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与
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胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。二，好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推举的书籍，沟通
读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。
三，走进图书馆。由xx人员带着大家走进并介绍图书馆，熟悉图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。
四，魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。五，好书回收。宣扬、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。六，好书漂流。xx的书籍供现场同学自选(一次一册)借阅。七，引导同学们加入xx读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。
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篇四：工会读书会流程方案
工会读书活动方案最新工会读书活动方案范文（精选7篇）为保障活动顺利开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着
活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的最新工会读书活动方案范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的通过读书活动的开展，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、参加人员全校所有在职教师。四、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下四类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。阅读，从选择一本好书开始。由中国教师报、中国教育新闻网联合主办，人民教育出版社协办的20xx年度“影响教师的100本书”评选活动，从教师的需要出发，通过教师、专家和编辑的参与，认真遴选近两年出版的新书，评选出20xx年度“影响教师的100本书”，大家可登录网址进行查阅。同时，根据新华书店提供的书目清单，学校列举了相关推荐书目供各位选择（具体见附件1）。五、活动措施1、每位教师结合个人实际，选择相应书籍进行学习。阅读时要作好批注，写好读书笔记。2、以教研组为单位，分享寒假教师读书成果，每位教师介绍自己的主要研读成果。六、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。2、资金保障。学校将安排读书活动专项资金，通过向老师发放书卡的形式，由教师自行选择书籍进行阅读，保障校本研修读书活动正常进行。一、活动背景20XX年，省分公司组织了读《象第一天那样去工作》一书的活动，取得了明显成效，广大员工创业的激情得到了巩固，为公司各项指标的好转奠定了基础。20XX年，是我司第三个完整经营年度，是
实现公司盈利经营的起步之年、是向行业第一军团迈进的关键之年，面对新的挑战和更巨的任务，干部员工队伍的整体素质已成为公司发展的重要前提。为此，省分分公司决定继续开展全员读书活动，通过全员读《责任与忠诚》（白金版、慕小刚编著）、高管人员读《干部素养读本》（宋希仁、鄯爱红编著）一书，开展以“牢记责任忠诚履职提高素养”的为主题读书活动，进一步正确引导员工树立主人翁意识，培养员工对企业的忠诚度，提升员工责任心，增强企业凝聚力。
二、活动目的一是通过开展读书活动，使员工深刻认识忠诚、责任、素养在个人成长和企业发展的重要性；深刻认识到忠诚是一种责任，更是一种操守和品德；深刻认识到领导干部素养要具有德才兼备的品质和操守。二是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增强工作能力。三是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热情，增长知识，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。四是通过开展读书活动，发掘经营管理和业务发展中的充分体现干部员工忠诚、责任、素养的先进事迹和典型，树立比学赶超的目标，为打造一支高素质人才队伍提供有力保证。三、活动时间20XX年9月1日—20XX年12月31日四、工作机构（一）读书活动领导小组办公室主任：成员：五、阶段安排（一）自我学习阶段时间自9月1日至10月31日，全省各级领导干部结合学习中央、保监会以及上级公司有关创先争优的要求，学习推荐了两本书，增强对责任、忠诚、素养的认识，结合本单位、本人实际，撰写学习体会。（二）集体研讨阶段时间自11月1日到12月1日。各单位围绕学习主题，充分结合公司实际，举办演讲比赛、展开讨论，以及开展形式多样的研讨活动。省分公司将于12月召开全省系统总经理读书班，集中研讨XX年全省系统工作思路和发展目标。（三）实践运用阶段时间自12月1日到12月31日。各个单位根据研讨结果，围绕如何引进人才、如何提高员工的凝聚力和归属感、如何增强员工忠诚度、如何提高干部的素养、如何改善经营指标等，提出各单位、部门的XX年工作设想。六、要求（一）加强领导，周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣，提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有很强的针对性、必要性，是国寿财险xx公司提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责任，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。（二）加大宣传，营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络，开展多种形式的宣传活动，不断扩大社会影响，营造良好的舆论氛围。要提升与打造“顶级集团、一流财险”相适应的核心竞争能力，把开展读书活动与争创文明单位、全面提升企业文化水平结合起来，与开展“创先争优”活动结合起来，与学习型党组织和“三型企业”创建活动结合起来，促使广大干部员工创先争优，营造人人、时时、处处读书
学习的良好氛围。（三）有的放矢，力求实效。各地要从实际出发，制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大
干部员工学习的自觉性、主动性，吸引广大员工积极投身读书活动中来，做到学以致用，用以促学，形成学习型的企业。
（四）以人为本，和谐发展。各级机构要始终坚持以人为本，通过读书活动，切实抓好员工管理，努力改善员工的收入待遇，为每一名员工提供更广阔的发展空间，切实增强员工的成就感、自豪感、荣誉感、归宿感，引导员工献身公司发展。
（五）加强管理，提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素质，建立与公司快速发展相适应的人才队伍，增强企业综合竞争优势，增强持续发展后劲。要加强管理人员特别是分支机构班子的建设，形成结构合理、素质优良的经营管理团队。
（六）牢记责任，忠诚履职。广大干部员工要始终保持着强烈的责任感和事业心，要始终保持奋发有为的精神状态，忠于职守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情，在推动公司事业向前发展的过程中实现个人价值的同步增长。
值公司团委成立及五四青年节来临之际，计划组织员工读书活动，具体方案如下：一、活动主题：“同享知识、共同成长”!——读书伴我成长二、活动时间：4月30日—5月30日三、参加人员：公司全体员工四、活动目标：通过此次活动，培养员工自觉读书的意识与学习的习惯，带动员工的读书热情，把读书作为基本切入点，大力营造读书氛围，使读书成为一种乐趣，一种风气，使员工在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在提高自我修养，提升素质的同时，促进学习型企业的创建。五、活动口号：读书让理想展翅，学习让生命飞翔。与知识为友，与书本为友，为人生奠基。与阅读同行，与真理同行。六、活动方案：1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选，但所选书籍必须积极向上，有助于员工水平的提高)自选一本，在规定的时间内阅读结束，并完成读书心得一篇(电子版，不少于500字)，鼓励各部门经理人带头参加。为了配合活动的宣传，活动启动时，在食堂制作宣传易拉宝一个。2、5月25日前，各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计，由本部门统计统一上交宣传部。3、5月26-30日，宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况，对所有的心得体会文章进行评选，评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。4、6月1日-10日，组织优秀读书心得交流会和颁奖会。公司领导对读书活动进行点评，并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰，获奖者进行读书感言交流。5、6月底前，本次征集的读书心得体会文章进行结集成册，活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。七、读书心得体会要求：1、读书心得必须是员工个人原创作品，不得抄袭，内容必须积极向上、真实。2、心得要与所读书籍相吻合，有自己独特见解，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。八、活动费用：xx元。一、指导思想：书是人类的朋友，是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途径。xxxx小学旨在营造浓厚的读书氛围，通过与名家对话，与经典同行，提高学校的文化底蕴，提高教育教学水平，打造学习型的教
师群体，获取教育幸福，利用假期对自己进行充电。根据校长室期末工作布置，教科室在认真做好本学期教科研考核的基础上，将着力安排好教师的寒假期间读书活动。特举行xxxx小学首次教师寒假读书活动。
二、活动时间：20xx年1月15日—20xx年2月5日三、参加对象：xxxx小学全体教师。四、活动要求：1、教师在假期里，保证有一定的阅读时间，做到研读书本，探寻新知识。读有思考，读有感受。2、对所感悟到、领会到的要做好读书笔记和及时记录反思。3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿，可以发至xxxx专用寒假读书信箱，或新学期开学后上交校教科室。4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开辟教师寒假读书专栏，介绍读书情况，表彰优秀阅读的教师。五、推荐读书书目：1、《给教师的一百条建议》作者：苏霍姆林斯基。简介：《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。2、《教育的对话》作者窦桂梅。简介：《教育的对话》——和教师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话，而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者，都可以影射出她是一位学者、朋友、知音，是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出，她不仅在教育理论方面进行了深入的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，相信每位教师如果阅读，都会从中汲取无穷的力量。3、《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。4、《泛舟诲海》作者：东缨。简介：本书以散文的体裁描绘了教师应具有的素质、心态、教学艺术以及如何成为教育专家等，内容包括智光德彩的海、素质的秘功、红亮的心魂等。5、《班主任兵法》作者：万玮。简介：这是一本教育反思集，记录的是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。三十个动人心魄的故事，万玮老师为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采：一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家……6、《汉唐精神》著者：钱文忠孟宪实蒙曼康震等。简介：钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海
等百家讲坛当红坛主联袂巨献，十三堂课程直面历史与经典的壮阔、婉转，奉上浓缩历史、时代与人生的文化大餐。历史永远是当代史，必须有助于我们理解今天的现实；读书如饮水，每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典的部分，从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到《西游记》《聊斋》和《红楼梦》，纵横几千年——我们应该怎样切入历史，怎样读书，怎样知人论世地理解历史风云人物，怎样从生活、人生和理想的角度寻味经典名著？这些百家讲坛当红坛主们从自己的研究出发，结合自己的所历所想，把其中蕴含的经验和智慧，娓娓道来
7、《做一个聪明的教师》本书作者王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”。分两部分，上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是讨论教师应持的思维方式，重在“立”。本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀指导读本。
8、《班主任工作的55个“鬼点子”》作者：刘坚新，郑学志编著。内容简介：本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五部分既独立成篇又紧密相连，共同构成本书完整的框架。本书在写作形式上淡化了枯燥深奥的理论探讨，代之以生动活泼的具体教育案例；案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采用融叙事、描写、抒情、议论于一炉的散文笔法，大大提高了案例的可读性，让读者在赏心悦目的阅读中慢慢领悟班级工作方法和技巧的真谛；专家点评（郑学志撰写）更显得睿智而深刻，既有发人深省的专业化视角点拨，又有极具专业理论层面的深层次探讨，读之令人茅塞顿开。
9、《师之道：优秀教师成长的方法与艺术》作者：杨昌洪。内容简介：优秀的教师，一定是一位工作态度端正的人；优秀的教师，理应是道德的楷模；优衣的教师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的教师，更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人！
10、《每天给你一个做人心态》作者：红日。内容简介：生活中各种各样的困难和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌，办法只有一个，那就是将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。因为，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。《每天给你一个做人心态》充满人生智慧的精彩故事，篇篇如丝丝清香，沁人肺腑，段段如缕缕春风，化入心田，为我们打开了一扇智慧的窗口，让我们发现了一个全新的天地。另外还有《每天给你一个做人哲理》《每天给你一个做人良知》两本图书可供大家选择。
11、《爱的教育》作者：意大利小说家德亚米契斯。简介：《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的'形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
预祝首次教师寒假读书活动圆满成功！一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。二、读书口号：
做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。2、精选书籍。在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。3、建立制度。①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。4、提供条件。①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。5、搭建平台。①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书计划实施方案。一、指导思想：以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。二、组织机构：为组织和实施本方案，经研究决定成立“鲤溪中学教师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下：组长：副组长：成员：
三、实施原则：1、统筹性原则。“教师读书活动”是一项涉及教育理念更新、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对教师读书活动进行科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书计划，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，促进学校可持续发展。2、导向性原则。根据新课改精神，结合基础教育实践和发展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，汲取优秀文化营养，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会氛围。3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发教师可持续的思考，从而形成自己的观点，并能及时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向研究跨越，在学习研究中提高。开展教师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体交流相结合。要通过不断学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。4、激励性原则。建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把教师读书学习的情况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。四、具体要求：1、制定读书计划。在学校的工作计划指导下，教师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网推荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。2、推荐优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推荐一篇好文章。3、摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。4、撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教育教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。5、参加论文评比。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比。6、参与读书交流。学校每学期举行一场教师读书论坛或读书交流活动，各教研组推选一名优秀者参与交流。学校按一定比例评选出学校“优秀读书人物”。五、主要措施：1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，教师精读书目及泛读书目配足、配齐。根据我校实际，鼓励教师自购书目，学校将给予最大限度的经济补助，以满足教师的读书需求。同时加强学校图书管理人员的管理能力，使图书室和阅览室成为学校重要的教育资源。2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读交流活动；定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书、交流的平台，分享读书快乐；每学期开展“校园读书节”活动。4、加强检查考核。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将教师读书活动纳入期末教师绩效考核指标体系中。6、评比表彰先进。学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。
7、编辑读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习交流，促进读书活动地深入开展。
六、活动时间和内容：（一）九月上旬：动员部署阶段1、宣传发动，制定方案。2、健全组织，完善制度。（二）十一月至一二年四月底：推进阶段1、根据推荐书目，配备书籍，保证阅读。2、读书领导小组监督并指导各学习小组的读书活动。3、教师有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。4、学校校园网开辟读书活动专栏，举办读书交流会，读书沙龙等活动。5、举行读书阶段性成果总结，评价激励。（三）五月至六月份：年度总结表彰对全校教师读书活动进行全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书交流会。评选出“读书先进个人”予以表彰奖励。为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，xx一小在x月中旬至x月底开展了全校教师读书活动，现将本项活动情况总结如下：一、加强领导，营造浓郁读书氛围。1、加强组织领导。由校领导成立教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进行组织指导，校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进行动员，宣传“读书活动”的价值所在，使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读方式。2、明确阅读书目。我校为全体教师征订了必读书目《教师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》，还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见（试行稿）》中提及的学生必读书目，进行教师阅读，营造浓郁书香校园氛围。3、明确阅读方式。（1）老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读，挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。（2）群体一起读。对于必读书目，鼓励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换，还可以是老师自主推荐好书。通过这种交换阅读方式，增加阅读数量，交流阅读感受，提高阅读收效。（3）活动中再读。学校根据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导教师再次阅读书籍，回顾反刍，温故知新。4、明确阅读要求。教师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于30处，每次不少于50字。每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），方可计入每位教师12学时继续教育。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。
二、利用网络，搭建便利交流平台。学校在校园网平台上继续开设“教师读书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总共开设了，包含“计划总结”“好书推荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于老师上传相关资料，进行网络交流学习，达到交流便捷、快速的效果。还鼓励教师利用个人的教师博客平台，上传读书感受，相互之间进行跟帖、回帖，加强教师资源共享，及时沟通，不断提高阅读质量。三、精心组织，开展丰富读书活动。本次读书活动有校级、教研组、教师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动计划或方案，认真做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题研究内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。1、制定个人读书计划。青年读书会的成员，每人根据学校整体读书活动方案，制定详细的个人读书计划，在青年读书会活动中交流、学习，并按照计划落实阅读。2、撰写读书心得。每位老师在阅读之后，及时做好读书笔记。老师们用批注的形式直接记录在书本上，老师们的批注都很认真，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很清晰。每位教师都根据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并及时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。3、开展论坛沙龙。各个教研组，由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进行了互动点评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛非常热烈。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分交流读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。教科室组织了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与分享”交流外出学习的收获与体会，第二次是“我来评课”，对听到的课堂教学进行点评，并学习了评课的基本规范。第三次是读书计划交流活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙事”。从不同方面提高青年教师的业务素养。校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。4、进行好书推荐。除了学校推荐的必读书目和选读书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书推荐活动。青年教师们把自己喜欢的好书进行网络推荐，向大家介绍好书的情况主要内容，增加教师阅读内容。5、组织生本课堂。在阅读的同时进行实践活动，推进课堂教学方式改变。在全面推进全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研活动的开展，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。先后进行了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级交流支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践，把理论学习心得转化到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。6、评比优秀教学设计。为切实有效提高xx一小教师学习与发展，提高教师课堂教学质量，xx一小根据《20xx—20xx学年第一学期xx一小教师读书活动方案》安排，举行了xx一小优秀“教学设计”评比，有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清晰，设计意图充分并且有针对性，体现了教师扎实的学科素养和把握教材能力。7、完成电子小报。阅读是一件美好的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与
兴趣，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年教师的良好职业素养与个人修养。8、完成教育叙事。为了更好地反映我校青年教师教师专业成长的经历和收获，交流有关教育叙事的研究成果和写作方
法，举行了xx一小青年读书会教育叙事征集评比活动，有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教育叙述文章中表达出老师对学生、对教育的细心体味和细致观察与深刻反思，体现了老师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是老师善于研、勤于笔耕的体现。
四、反馈回顾，提升有效专业发展。学校将教师读书活动的方案、具体安排、活动开展及时上传到校园网专题栏目中，以便相互学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。
篇五：工会读书会流程方案
读书会方案读书会的有趣流程读书会活动方案一、活动主题：“心晴馨香”。二、活动目的：1.弘扬尊重知识和崇尚文明的阅读理念，让更多的读者爱书的阅读习惯，从而形成良好的读书氛围，实现书香型校园，提升学校的品味。2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到:我读书，我快
乐!三、活动时间：20__年6月14日14:30-15:30四、活动地点：五号楼二楼食堂五、活动流程：
读书月活动方案(一)一、目的及意义为了更好的迎接世界图书日的到来，同时也为了更好的引导和鼓励大学生走进图书馆，养成多读书的好习惯，图书馆、校团委将于XX月XX日至XX月XX日共同举办主题为“”的读书活动。
1.意义(1)努力为学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆;(2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。
2.主题:“新馆心晴馨香”3.宣传口号:与经典同行，为生命阅读点燃读书激情，共建书香医院读书使青春展翅，知识让生命飞翔三、活动内容1.“XXXX大学读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式XX月XX日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时组织学生参加。内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。
2.“品读经典”影片欣赏周XX月XX日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蕴，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。
3.“学海泛舟”图书馆资源利用导航周XX月XX日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括:《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。
4.“文明读者，净化心灵”活动图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。
5.“读者之星”优秀读者评选表彰活动为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展
“读者之星”评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
6.“资源建设互动”荐书品书活动为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设人人有份，优美图书大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。方式包括:①公布E-mail，进行联系。②qq在线咨询(图书馆主页参考咨询下拉菜单中)。③直接推荐，读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部。
7.“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。
8.闭幕式XX月XX日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园!促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。
读书月活动方案(二)一、活动目的:二、活动时间:XX月下旬到XX月初。
三、活动主题:“营造书香氛围，培植人文校园”四、活动口号1.最是书香能致远。
2.与经典为友，为人生奠基。3.多读书，读好书，会读书。4.用读书改变我们的生活。5.让读书成为习惯，使书香充满校园。6.我读书，我成长，我快乐!五、活动对象初一、初二年级全体学生。六、活动步骤:
第二阶段:活动阶段1.号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间:XX月XX日。负责人:于保东。
篇六：工会读书会流程方案
读完这本书我发现书中的人物已走进了我们的心里我们似乎见到了调皮可爱的乌丢丢慈祥善良的吟老并一同走进了吟老那充满温馨的家中听诗篓子可可说悄悄话我们又似乎跟随乌丢丢与吟老踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路我们一起安慰中鸡蛋的小姑娘芸儿一同感受蝴蝶的坚定和顽强为找到心的蘑菇人欢呼为断了脚的雕塑而伤悲与他们在一起我们的心是如此的纯洁读书会活动的策划方案
为了确保活动科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的读书会活动的策划方案（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。读书会活动的策划方案1
读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。
本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。一、名称“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。
三、活动方法1、形式读书交流活动。2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。3、地点原则是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上；b交通方便；c就餐、购买饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢；书吧；咖啡厅。4、经费由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。5、程序组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者.读书会活动的策划方案2一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热
爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、读书口号：读名著经典做博学少年四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。2、阅读经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（２０*、２、２７）２、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。３、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。４、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。５、积极动笔，踊跃投稿。５、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）（三）广开书源，拓展阅读环境1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。（二）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。（三）古诗词、古文验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！读书会活动的策划方案3为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教
师。三、比赛时间和地点时间：1月10日班会课地点：各班教室、办公室四、比赛的内容和规格：学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。五、比赛要求：1.学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参
评；2.一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；3.教师和学生的比赛用纸统一提供；4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别
字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；
6.各年级的比赛同一时间进行。7.比赛时学生需自带语文课本。六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞七、奖励方法：1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。2.获奖的优秀作品将进行展示。八、注意事项：1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。2.无作者信息算无效作品处理。3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。九、评比要求：工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分
为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。读书会活动的策划方案4
一、活动（背景）人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。二、活动对象小学到初中亲子家庭三、活动时间和地点时间：xx年6月21日晚19:00-21:00(父亲节，周日)地点：大梦书屋(xx区梦山路27号)四、主办、承办机构主办单位：xx少年儿童出版社、xx教育出版社承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋五、参与对象：1、拟出席嘉宾：杨xx等人2、部分嘉宾介绍：杨xx：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，xx少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭xx：闽江师范高等专科学校副教授。xx蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。
郑xx：xx幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。
晓xx：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持xx人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cd光盘。
何xx：xx省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，xx省作协成员，xx地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。
雷xx：xx教育研究院教研员，xx小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。
郭xx：xx实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为xx市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。
六、活动流程(90分钟)：1、主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟)2、嘉宾主持开场，播放林良的视频(5分钟)。3、晓xx老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分钟)4、嘉宾分享亲子沟通的有效方式。(25分钟)5、互动环节(30分钟)来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》(请几组亲子家庭来共读)给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一
念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。6、主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，
这些信待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。读书会活动的策划方案5
一：活动目的丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考.二：活动时间20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）世界读书日三：活动地点多媒体教室四：活动内容1.各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。2．具体流程：第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。望大家做好准备。五：结束语1．此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学
方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加.
2．社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。读书会活动的策划方案6
一、指导思想：为“追求美的教育，成就美好未来”，提高教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化氛围，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜欢读书、热爱交流的老师自愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业能力为基点，以网络论坛为平台，开展读书交流和研究活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育智慧的学者型、专业型、研究型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。二、活动目标：1、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯，形成积极进取、热爱读书的浓厚氛围；2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、研究型教师的路上；3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教育教学行为。三、活动策略：1、读书会每日推荐一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读分享；2、读书会将统一推荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；3、读书会还将定期推荐网络阅读内容，以文档的形式上传到群共享，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于
把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作。
四、活动规则：1、以自愿的方式，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）。申请加入时，请附加本人姓名。2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或议论与读书无关的话题；4、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。五、激励措施：1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，《柳絮飘飞》优先用稿；2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。3、学期末，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。六、推荐书目：十月：《遇见未知的自己》（张德芬）十一月：《教育是没用的》（林格）十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）读书会活动的策划方案7一、指导思想为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好
书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。五、形式及对象1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。2．参加对象：本校部分青年大学生。六、具体措施1．建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。2．制定读书计划
每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
3．创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。4．读书范围（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。（3）开展网上阅读交流活动：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进行学习。5．理论指导实践每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。6．建立评估机制每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。读书会活动的策划方案8一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。
以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。
二、读书活动目标1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。三、读书活动的时间及内容1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。四、读书活动的形式及对象1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。2.参加对象：有志于读书的教师。顾问：xxx会长：xxx五、读书活动的具体措施1.建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。2.创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习
相结合。3.读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文
竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
4.理论指导实践每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。5.建立评估机制。每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。6.活动负责读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。六、具体内容安排20xx年10月：1.起草《“博雅”读书会章程》草案。2.读书会会员申请及审核。3.举办读书会成立仪式。4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著长春出版社出版20xx年11月：1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社20xx年12月：1.第二次读书沙龙，交流阅读心得。2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。
20xx年1月：1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。20xx年2月：1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。2.第四次读书沙龙：专家点评征文。3.评比优秀会员。读书会活动的策划方案9作品分析:《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又摧人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着你浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，她能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。参与对象:班级读书会全体成员学生分析:对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生得历练，使他们的性格产生了这样那样的缺陷，面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出的是他们对他人的漠视和对人生的无畏。而《草房子》为他们打建起的精神殿堂，能真正唤醒他们心底的人文情怀，使他们的心变得柔软起来，让他们真真学会感动。活动目标:1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释。活动准备:
1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。2、以书友对为单位设计共同讨论的话题，在由老师进行综合。3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。4、多媒体课件制作。5、座位安排：撤去课桌，团做一堂。活动时间:一个小时活动流程:一、“猜猜看”1、教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。2、教师从事各书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队读给大家听，让大家一起来猜猜看。二、“心心相印”（人物篇）1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小的二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？4、刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像有跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏。也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。就让我们一起去油麻地小学，怎么样？来到油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？三、“真情告白”（感悟篇）1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，队你今后的道路、对你们现在有着一
些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？
2、学生谈自己的感悟。3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4、学生交流自己的人生格言。四、精彩回放（朗读篇）1、大家的感悟时非常多的。我向我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写的非常细腻，下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多描写人物的内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。五、“推而广之”（推介篇）1、所有者一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《曹房子》里面，我向着本书带给我们的好东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。2、教师与学生分别进行推介。3、教师向学生推介曹文轩的其他作品。活动心得:我和孩子们在倾心的交谈着，怀着同样一颗感动的心。不管孩子们将来所选择的是怎样的生活道路，相信这一段体验一定会在他的人生中划下浓墨重彩的一笔。他们会记得有这样一个“班级读书会”，记得在这个交流会上自己成长、成熟的一步步。而作为一名教师，我也会记得这样的氛围、这样的无拘无束的对话，因为在这样的精神殿堂里，我同样经受了一次洗礼。读书会活动的策划方案10一、基本事项：时间：每周周五晚7:00——9:30（单周）7:30——10:00（双周）
地点：01B502联系方式：飞信（不公布）读书会QQ群号：612x427（一群）793x772（二群）二、流程宗旨：1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点三、主持人：选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定要求：1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论内容有自己独立的见解2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。四、活动流程:1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）
3、讨论环节：1.如果B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣布没有。4.A、B同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。五、发言注意事项：第一轮发言注意事项:1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对A同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下A同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。第二轮讨论注意事项:1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。六、老师参与形式：单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题；第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸；第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权；第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。读书会活动的策划方案11活动引言：中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于学生增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；成立读书会有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，促进团队的凝聚、融合和共同进步。为了使读书会遍地开花，爱读书爱学习爱交流蔚然成风，校团委做如下实施方案：一主办部门大学团委二协助部门大学各社团各院团总支三活动目的1.丰富学生校园文化生活，倡导爱读书精神，培养爱读书习惯，使读书文化在校园里蔚然成风。2.加强各级团组织内部、团组织间的交流。3.加强各级团组织的建设。四活动时间20xx年3月中旬到4月30日五活动内容（一）活动筹备
时间：3月1日至3月15日1各级团组织成立读书分会并上报团委备案。2读书会读书口号征集。全校范围内发布“口号征集令”。并在纸飞机、校园内设立口号收集点。3前期宣传。重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。4外联部负责联系赞助，获得资金支持。5联系小礼堂，预约时间。邀请校领导，下发开幕式通知。（二）活动实施时间：3月16日至4月30日1读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。时间：3月16日下午在学校小礼堂举行读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。开幕式由校团委主办。邀请各院学生会及社团的读书会分会干部、成员到会。具体流程：第一部分：团委老师介绍读书会成立的宗旨和目标。第二部分：读书会读书口号发布。请团委老师发布前期纸网络评选及书面评选的读书口号。第三部分：请校领导宣布“团队读书”系列活动开幕。第四部分：校领导寄语。第五部分:“团队读书”系列活动项目发布。后续工作：预计两天时间在校园内张贴读书会口号，制作成海报在宿舍楼、食堂、教学楼展示。在樱花广场、灯光广场两边，安放后续流程的安排。以增大宣传效果。2各级团组织结合“五说活动”开展一次读书交流活动。时间：3月16日至3月30日由各学院在自己院内的团组织组织，结合五说活动开展读书交流活动。使广大的同学间形成爱读书观念，读书文化在广大的同学间蔚
然成风。在活动过程中，各院学生会需要做详细的发言、图像记录。并在4
月4日之前将活动的记录交到团委。后续工作：预计两天时间将读书交流会的成果，成员感受等制作简报、海报，在樱花广场
和灯光广场的流程板边摆放，扩大宣传，展示阶段成果。3团体美文朗诵大赛。（重点）团体美文朗诵会旨在增强团队合作，使团队在参与比赛的活动中
能更好的磨合。另外，团队美文朗诵会作为读书会活动的一项主要活动，能在广大的师生之间宣传读书会，扩大其影响力，倡导读书文化的发展。
时间：4月1日到4月25日由校团委主办，校学生会学习部主要负责，各学院、社团读书会组队参加。每场比赛每队朗诵两篇美文，一篇为指定稿，另一篇为自选稿。每场比赛前三名的队伍可以获得精美礼品。全部比赛分为初赛和决赛两轮。决赛设特等奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。在“团队读书”系列活动闭幕式上颁奖。活动时间：初赛阶段：4月1日至4月15日。4月1日至4月3日报名阶段。由各读书会组队，并填写、提交报名表。4月4日公布第一组比赛的必选篇目，参赛队分组抽签、抽取必选篇目。4月5日公布第二组必选篇目，第二组参赛队抽取必选篇目。4月6日至4月13日各队准备时间。9日前将各队报名时的信息制成海报宣传板在学校各食堂、宿舍楼宣传。4月14日进行第一轮初赛。4月15日进行第二轮初赛。决赛阶段：4月16日至4月25日4月16日公布决赛必选篇目，入围决赛的参赛队抽取必选篇目及
出场顺序。4月25日在大学生活动中心举行美文朗诵会决赛。4读书会会徽设计大赛（全校）活动旨在调动广大同学们的积极性，增加读书活动的影响力。时间：3月20日至4月20日。3月20日在纸飞机、学校校网、校广播台、校电视台发布读书会
会徽设计大赛的通知。并在纸飞机上设立专版，接受电子版的参赛作品。并惊醒网络投票。参赛作品提交截止时间为4月10日。4月11日至4月20日网络投票。
5周末读书乐1经典电影放映地点：樱花广场时间：4月23、24日晚上7:15开始由校学生会组织部负责，放映经典电影。2趣味知识活动时间：4月23、24日下午4点开始，至7点结束地点：樱花广场。由各社团负责，以游戏、互动的形式普及相关社团知识，提高读书意识。6好书推荐（重点）活动旨在通过团队学习促进团队建设、社团建设，扩大社团影响力，同时满足广大同学的读书需要。前期准备：3月16日至3月25日全校范围内进行“我最想看的一本书”书目征集活动。征集方式分为网络和现场两部分。网络部分，在纸飞机上设立专版进行书目征集。现场部分，在各食堂门口，及图书馆、阅览室设立现场征集点。由校学生会生活部负责。实施阶段：3月25日至4月20日由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本，进行社团内部学习。并在4月25日之前完成一份详细的读书攻略。
成果展示：4月25日在读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会上发布读书攻略。并印刷成册分发给每位到会的观众。7各读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会时间：4月25日在小剧场举行读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会。具体流程：第一部分：读书攻略发布。第二部分：“团队读书”系列活动先进集体、个人表彰。对读书会会徽设计大赛、团体美文朗诵比赛中获奖的团体、个人进行表彰。第三部分：“团队读书”系列活动成果总结。第四部分：校领导宣布活动闭幕。六经费预算（略）七注意事项（一）宣传工作一定要到位。此次活动的宣传力争要做到醒目、连续、全方位。在活动准备期，重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。可以在学校树立倒计时牌，提示活动开始时间。（待定）在开幕式结束后，马上对接下来的活动进行公布，并按照时间顺序的先后，分配宣传力度，对先开展的活动着重宣传。不能有宣传间隙，保持活动的影响力。（二）可能的问题及应急安排：1开幕式观众到场不足。要求每个读书会的到场人数，并提前宣传到场的观众有礼品赠送。
2美文朗诵会报名不足。将比赛情况记入社团评比的`项目内。视报名情况而定，原则上是自愿的，也可以适当的强制。
3好书推荐制作成册时间紧，不能按时分发，那么就做成电子稿，在网上发布。
4好书推荐阶段的“我最想看的一本书”书目征集活动参与度不高。推荐书目可以由各社团自行选择，只要与本社团有关即可。另外，参与推荐的，不要求是全部社团，视本社团情况而定。读书会活动的策划方案12
活动主题：“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些
有益的书。活动时间;待定。活动地点;待定。举办单位;南通大学商学院就业创业协会职规部。读书会的背景;当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。活动意义：“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。活动步骤：A．宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）B．活动：举行读书交流展。C．制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。活动实施：
1.提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。2.举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。活动预算：略活动注意事项：1．维持现场秩序2．保持现场整洁3．注意协调现场的氛围读书会活动的策划方案13书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、读书目标1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20XX年3月至6月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单：辅导老师：徐卫左青组长：王若楠张萱委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪2、读书会成员名单班级全体学生
六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）1、制定读书计划。（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。（2）班级阅读计划。①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围。（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，保障活动顺利开展。（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。（四）考核、展示阶段（6月）1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。读书会活动的策划方案14书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。四、主要工作及活动内容：
（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。2、读书节开幕致辞——校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）2、主题班会:我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事比赛4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲比赛时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。6、语文知识竞赛时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文比赛时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比（教务处、政教处）（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。4、表彰奖励优秀团体。五、注意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人制订具体活动方案。读书会活动的策划方案15活动目标通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。活动流程一、猜猜看出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。二、心心相印1、在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了什么？4、来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？三、真情告白
1、谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。四、精彩回放自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。五、推而广之1、教师与学生分别推介《草房子》。2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。读书会活动的策划方案16一、活动目标：1、通过开展学期常规读书活动，引领学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长，幸福人生，从阅读起步。2、通过开展形式多样的创意读书活动，激发学生对阅读的兴趣，促进智慧的启迪，能坚持参与班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的诵读和阅读能力。二、活动主题：创意阅读启迪智慧三、活动内容：1、晨诵午读常规化：以《亲近母语日有所诵》——小学二年级（第三版）、《三字经》为学期必诵书目（必读）每天8：00——8：30晨诵时间的诵读材料，每日诵读，每周完成一个单元的诵读背诵。以《成语接龙》（彩图注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科学》系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料，在午读时间，即每周一、二、三的中午自由阅读。2、创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书交流创意活动。3、读书作业自主化：设计若干读书作业条目，建立一个“快乐小二郎读书作业题库”，每周五学生在题库中自由选择一题感兴趣的作业（也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可），在周末自主
完成，每周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。四、活动过程：（一）9月至1月，贯穿整个学期的常规活动实施1、晨诵——时间：每周二、三、五早上8：00—8：30。内容：《日有所诵》中得童谣、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。
（每周诵读一个单元。）要求及注意事项：按时参加。尽量不迟到，遇到特殊情况应提前向老师请假。值日
的同学要注意提前到校打扫卫生，尽量在8：10之前回教室参加晨诵。认真参与。按照老师的要求，认真诵读每天的新内容，注意学会
生字、读准字音，掌握好节奏，读出一定的感情。诵读过程中要专心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要达到熟读的程度。
及时复习。每学完一个新内容，一定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进行复习巩固。
2、午读——时间：周一至周五12：00—12：40。内容：自己喜欢的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓励读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。要求及注意事项：按时参加。（要求与晨诵相同）提前准备。每天午读开始前，要把当天要读的书准备好，老师宣布开始后，应立即进入阅读状态。管好自己。阅读期间，应尽量避免发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，保持安静温馨的阅读氛围。注意学习阅读的方法，掌握正确的读书姿势和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓励“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读结束后同学之间可以相互交流各自读书的感受，并对不理解的问题进行讨论，做好记录。
3、周末读书作业——时间：每周五布置；周末完成；周二交流内容：每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感兴趣的作业，在周末自主完成，下一个周二早自修、午自修时进行小组交流、班级交流。“读书作业题库”作业列举：（1）给妈妈或奶奶读书；（2）站在书店中读书并从书店买一本书回家；（3）去朋友家一起看书一起玩；（4）写出父母所读书籍的目录；（5）制作精美书签。要求及注意事项：根据自己的兴趣和阅读经历自由选择“读书作业”，认真按时完成，鼓励有创意的呈现作业成果，如：读书录音；阅读DV；采访报告等等。（二）分阶段，主题式创意活动实施1、挑战阅读——时间：9月—10月（因10月休假多，故不另设活动）每周一节的班级读书课内容：1．细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。2．从书名或篇章标题插画等作出思考，猜测内容。3．写写自己的猜测。4．阅读材料，一面阅读，一面引证自己的猜测。5．阅读完毕，写下自己简单的感受聊聊（依学生能力，可以是多角度的读后聊书）。要求及注意事项：老师在指导学生阅读前，请同学先了解阅读材料的端倪，对未读的材料作出猜测，并写下自己的想法，在阅读时进行验证。2、造型阅读——时间：11月，每周一节的班级读书课内容：全班共读《克里克塔》、《有个性的羊》及《猫头鹰喔喔
呼》等聪明豆绘本系列故事，让学生从阅读的故事中选取故事中的一个角色，装扮成这个角色的模样，然后才进行阅读。
要求及注意事项：在指导学生阅读前，先把绘本电子稿上传班级博客，对绘本中的人物做一大概了解，并事先选择喜欢的角色进行造型准备。学生可以边读边装扮，又可以为角色进行加工改造，冲出书本内容的框框，把被动的阅读，变成主动的创作。学生甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。学生透过这些活动，运用他们的幻想和创造力，也可创作出另一个童话故事。
3、寄语阅读树——时间：12月，每周一节的班级读书课内容：请同学在阅毕一本书或一篇文字后，简单地写上内容及一个问题，写上姓名，把资料写在一些对象上，挂到阅读树上（创意来自圣诞许愿树）请同学在每周班级读书课的时间里，随意取下一张资料，阅毕资料后，在纸张上作出回应，并把回应送回卡片小主人。要求及注意事项：首先，本活动策划旨在通过交流，鼓励同伴阅读，所以每次在班级读书会前三天，陆续让学生把自己的阅读资料小卡片挂到树上，以确保读书课上能全员参与、充分交流。其次，要求以本学期班级图书柜中的图书为主要交流对象，以便回顾，梳理本学期漂流书的阅读收获。最后则是，在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡，即要备好“阅读树”。五、活动成效：1、创意阅读如磁石。我们说，最佳之阅读效果，是学生能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候，老师们都用尽方法，发挥学生的创意能力。在活动中帮助学生消除了被强迫阅读的感觉，激发阅读的内在动机，通过多提供创意的阅读活动；真诚欣赏学生的阅读成就；赞赏他们的创意成果；表扬他们的创作心，使学生真正地爱上阅读，爱上创作。2、书香班级是非少。虽然我们班的男孩较多，但只要孩子们爱读书，有时间就会坐下来安静地读书，班级里打架惹事的事情，吵架斗嘴就会少有发生。一是孩子们把更多的时间放到了读书上，二是孩子
们通过读书，明白的道理会更多，提高自我教育和自控的能力。3、书香家庭支持多。家长们看到自己的孩子通过读书，知识丰富
了，写作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就会更支持孩子买书读书了。逐渐，我们的许多家长都会主动地督促孩子参加“阅读之星”“书香家庭”的比赛，为孩子的博文把关，有些家长甚至和孩子一起写博，为孩子的读书和成长助飞。
六、活动评价：1、晨诵——老师根据全班同学的情况，每周至少安排一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号；对表现不好的同学，则告知其改进的办法，力争早日达到班级平均水平。2、午读——要求每个学生坚持每天把自己的阅读情况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。并每月末评选“班级阅读之星”，采取一定形式予以奖励。通过借阅登记和常务书长的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现，综合学生读书的量与质，每月评出三——五名读书之星，给予奖励。（奖励家委会赞助的各类书籍）评出班级读书之星，进行表彰奖励。3、“周末读书作业”通过家长评价、同伴评价和自我评价相结合，每周获星级读书作业的可获得一张“小先生”资格证，作为下一周晨诵午读时间的“小先生”管理员；或者得到一张期末面试积分卡，累计得分后作为期末学科面试条件之一。4、对于三个阶段，不同创意阅读竞赛活动中涌现的优胜者也结合班级“金苹果奖”给予及时的奖励。这样使得多数学生在阅读中不但丰富了知识，开阔了视野，积累了语言，还使学生获得了成就感，从而更激发了学生的阅读热情。这样长期坚持下去，多数学生就能养成读书习惯。结语：学校的花园里、池塘边、教室里，孩子们沐浴着书香，吮吸着知识的甘露，在快乐成长。这道美丽的风景将成为孩子们人生路上的最美记忆。在指导孩子们阅读的这条道路上，我将愈行愈远读书会活动的策划方案17
一、导入：（出示课件）同学们，对于这本书大家肯定很熟悉了，书名？作者？谁来说一说，你把这本书读了几遍？你为什么读这么多遍？小结：书读百遍，其义自见。读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。二、作品初探：乌丢丢是谁？人们为什么叫他乌丢丢？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是珍儿？你知道他的哪些事？作品中还塑造了许多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁？他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪同乌丢丢寻找珍儿和布袋爷爷。她相信鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的嘲笑，吟老很理解他。他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的同时，又获得了一颗心。它与蔷薇花相约今天相会，为赴约会，逆风飞行，为了坚定的信念，为了那份爱，与狂风搏斗。三、人物点评：大家都能快速地、准确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物十分熟悉，书中的许多人物令我们佩服与感动。在这么多的人物形象中，你最喜欢谁？在谈谈你喜欢的理由。四找朋友：读完这本书，我发现，书中的人物已走进了我们的心里，我们似乎见到了调皮可爱的乌丢丢，慈祥善良的吟老，并一同走进了吟老那充满温馨的家中，听诗篓子、可可说悄悄话，我们又似乎跟随乌丢丢与吟老，踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，我们一起安慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚定和顽强，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的心是如此的纯洁。如果
此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的朋友？并说一说选择他作为朋友原因。
小结：通过大家的发言，我发现，大家不仅仅是与书中的人物交朋友，而是与爱心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。
五、谈感受：这部书告诉我们什么是真正的爱，生命的意义所在。这是一部描写爱的力作，他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中，让我们感受到人间自有真情在，读完这本书后，同学们的感受肯定很深，就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同分享吧！六、精彩朗读：大家的感受这么深，这与文中精彩的描写十分不开的，确实，书中的许多片断都非常精彩，描写十分感人，选出自己最喜欢的一个片断，我们大家共同品味，并谈喜欢的原因。七、总结：爱是永恒的语言，爱是每个人心中的渴望，在享受被爱的同时，先要把爱奉献给他人，只要人人献出一点爱，世界才会变得充满阳光。读书会活动的策划方案18活动背景：学生通过读《三只小猪》对小猪有了新的认识，提高了阅读兴趣，于是我想向学生推荐一系列有关“猪”的书籍，激发学生的课外阅读兴趣。活动目标：1、通过师生共同读故事，了解书的大概内容。2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。活动准备：图文对照的课件活动过程：一、猜谜导入：最近同学们结交了一位新朋友，它长的肥头大耳，贪吃贪睡，走起路来摇摇晃晃
睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁？（小猪）同学们在哪本书上和它成为的朋友？（《三只小猪》）《三只小猪》里有三只猪宝宝，你喜欢哪一只？为什么？今天这只智慧小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物？智慧小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢？今天我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。二、师生共同读故事1、猜一猜今天会是谁的幸运一天？指导“幸运”的意思。2、读一读师生共同看故事，读故事。读中交流、思索。（1）指导看图：饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋（立刻准备好锅，想美餐一顿）。狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩忙碌的样子和劳累的样子（满头大汗、累弯了腰、没有精神）。（2）猜情节：小猪走错了门，被狐狸捉到，会用什么办法救自己呢？（3）表演故事：给小猪洗澡的过程。给小猪按摩的情节。（4）指导朗读：狐狸捉到小猪的高兴心情。小猪逃出狐狸家的兴奋心情。三、好书推荐：（1）自己读一读《我的幸运一天》。（2）智慧小猪的其他故事《小猪唏哩呼噜》。读书会活动的策划方案19一、猜猜他是谁她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改
编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。
二、比赛规则1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。三、比赛过程（一）第一轮比赛：作品介绍（二）第二轮比赛：人物篇1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？2、这些人物形象相似的地方是什么？（三）第三轮比赛：感悟篇读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。（四）第四轮比赛：朗读篇大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。（五）第五轮比赛：推介篇白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。（六）第六轮比赛：感谢篇白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！四、总结这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是
（）。比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。
五、好书推荐希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密！【读书会活动的策划方案（通用19篇）】
篇七：工会读书会流程方案
读书会活动策划方案(共3篇)篇一一、活动背景万般皆下品、惟有读书高，读书不独变人气质，且能养人精神。学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会，为位书友提供了一个良好的思想交流的平台，大家都表示受益良多。过去的三月，我们组织了小寨梨花园户外活动，大家在梨花美景中烧烤、娱乐、读书，既玩得开心又有所收获。转眼间四月即将结束，都说最美不过四月天，四月的读书会注定会是一次难忘的体验。本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题，继续探索学领域，从·韦伯的《与精神》中认识和，相信大家会有不一样的收获。位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社，我们希望搭建一个宽广的对话平台，希望这里充满活力和思想，希望拨开迷雾窥探真理。亲爱的朋友，我们热烈期望你的加入二、活动内容主题：读·韦伯的《与精神》。时间：20xx年x月x日（星期六）地址：xx区x栋x单园xx室。三、参与方式有意参加者需提前报X，请向学而书社的xx报X参与，一个电话或者即可参加一场文化盛宴。
报X方式：电话、（同电话号码）。四、活动具体流程（一）19:30，开始读书会；（二）19:30——19:35，由xx朗诵；（三）19:35——20:15，由学而书社的李明华为大家做专题分享，分享题目：读·韦伯的《与精神》；（四）20:15——20:45，位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论；（五）20:45——xx:20，位书友畅所欲言，主题不限；（六）xx:20——xx:30，主持人总结，读书会结束。五、组织团队分工：略欢迎大家积极参与、一起读书一起思考！篇二为了营造良好的学术氛围，团结同学，构建学校学习型组织，我院计划以读书为主题内容，开展一系列读书会活动。通过“与书本为伴，与经典为友，和老师探讨，与同学交流”的方式，陶冶情操，拓展视野，做追求“谈吐文雅、举止优雅、学识博雅、气质高雅”的“四雅”人才。活动方案具如下：一、活动名称：精文社科读书会二、活动时间：活动以学期为周期，每周期四个月，每月一期。具体日期待定。单次活动时长设置为3小时。三、活动地点：为扩大影响，方便，开幕活动暨读书会首次公开活
动拟定设置在xx文化中心举办；后续活动拟定在xx理科实验楼三楼举办（具体教室申请中，待批准）
四、活动流程1．读书会内容分三部分：原著经典导读、热点讨论、经典书目推荐。读书会公开活动拟定为每月一期，每学期四期。共设以下三个环节。（1）原著经典导读（共1.5小时）a．该环节共设“西方哲学”、“西方马XXX义”、“中国哲学”、“中国马XXX义”四个主题，每月导读一个主题。b.每期导读由读书会当期召集人提前三周，邀请对当期主题有深入研究的教授、副教授或博士做导读人，并至少提前两周通过网络发布导读人指定阅读材料。会员须准备读书笔记。c.读书会公开活动中，由导读老师根据当期主题结合指定材料进行导读，导读应做到趣味性和严肃性的有机结合（1小时）；d.现场参与者分享对主题的看法，与导读人互动环节。（0.5小时）（2）热点讨论（共1小时）a.该环节不置常设主题。每期主题由读书会会员和会外爱好者共同投票产生，票多者居之。具体流程如下：每月首日，由召集人以网络方式公布上月十大热点新闻（参考标准为百度热点）并在人人网主页设置投票；投票时间为三天，三天后根据得票状况在人人网主页、微博主账户和腾讯公布获选热点和得票数；获选热点新闻即为上月最受读书会关注的热点，并自动成为当期“热点讨论”环节主题。b.主题产生后，由材料审核根据主题设置辩题和正反双方。由召集人
召集正反双方代表三人（会员2人，非会员1人）。环节分为正反双方辩论与现场互动两个部分。
c.辩论部分设仲裁一名，负责把握时长分配和现场秩序。辩论伊始，双方有五分钟时间阐述己方立论。之后采取双方交替自由攻辩方式，时长为三十分钟。此后，双方有五分钟时间进行总结陈词。辩论不作胜负判定。全部参与者应秉持追求真理的信念，在充分准备的前提下，做论点鲜明、立场明确、逻辑流畅、论据详实和治正确的辩论。公开展示的全部材料（包括和绘图等）应提前一周交予材料审核审核。
d.现场互动环节时长为十分钟，在场参与者均可抒己见。（3）经典书目推荐（共15分钟）每期由3名参与者向其他参与者推荐好书并陈述推荐理由。每本书推荐时间为五分钟，推荐材料应提前两周提交组委会审核。推荐时务必使用。2、其他非公开互动（一）组织活动环节事项：1.活动后一周内，征集全部会员的读书笔记和推荐书评等，以网络方式进行发布。2.活动后两周内，向会员征集当期学习经典的小。3.每位会员应保证每周期至少递交两篇；以网络方式进行发表。4．当期活动结束到下期读书会活动前，有组委会定期调研同学们读书任务完成情况及相关问题，及时改进活动中的问题。（可建立相关交流、、论坛等）5.每学期末由读书会为主办方，组织一期主题学术论坛；可邀请友院、
友校志同道合者参加；论坛采取主题相关的征集和讲座相结合的形式。6．每学期末整合全周期内读书会成果和论坛成果，编订成册，会刊。
三严三实开展以来，我认真学习了系列讲话，研读了、区、市、县X党的群众路线教育活动有关文件和资料。我对个人“四风方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。
现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请位领导和们批评指正。一、存在的突出问题一是学习深度广度不够。学习上存在，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对级类很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，
篇八：工会读书会流程方案
读书会方案一、活动目的：书籍,是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道，是人类进步的阶梯.作为一个积极进取，不断创新的团队，公司的每一位员工均需要不断的通过读书来充实自己，将书中的知识转化为工作中的助力,故举办读书会来使员工不断提升自己，为公司创造更多价值。
二、活动方案：1、地点:北京、上海通过视频连线的方式同时进行。2、时间安排:每季度举行一次，时间安排在每季度最后一个月的某个周四下午3：00—4：30。3、分组：本次读书会总计26人参加，每组5—6人,上海分成2组，北京分成3组,分组名单见附件1.4、主持人：主持人来自各组的组员,每次读书会的主持人依据年初制定的顺序由该组选出，顺序见附件2。5、组长:每组每个季度需要推选出一名员工担任组长,每组组员需轮流担任组长.6、书籍内容：每季度确定一个读书的主题,人力资源和事业发展中心提供与主题相关的书籍供员工选读，规定每期可供选择的主题书籍不得少于5本。每组在提供的主题书籍中选出1本作为季度读书，可多组选择同一本书.7、活动形式：茶话会
三、活动流程：1、季度读书会计划:每季度第一个月10日前需确定好各组的书籍，主持人，组长，读书会召开的时间、费用预估等相关内容,将计划呈报至人力资源和事业发展中心经理，格式见附件3，15日前需保证每人均收到书籍。2、读书进度追踪以小组为单位定期进行读书进度追踪、内容分享.形式可为微信、邮件、
腾讯通、小组会议等,具体形式各小组自行确定.
3、举办读书共享茶话会
每季度最后一个月由人力资源和事业发展中心组织茶话会进行读书分享，
流程如下：
流程1
23
内容各组归纳总结写下所读书籍值得推荐的（或值得借鉴的)内容,每组至少写出3项内容;各组分别阐述并分享所推荐的内容,形式不限,可朗读，可小组就想相同的问题互相讨论，可结合自己亲身经历进行阐述。
每组组长进行各组总结
时间5分钟
备注
60分钟
分享形式不限
15分钟
4主持人总结,结束读书会
5分钟
4、主题总结
主持人依据读书会总结此次主题中最值得推荐的部分形成读后感发布于
OA上，以便所有员工共同学习。
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