医院关于未提供述学评学考学的整改方案15篇医院关于未提供述学评学考学的整改方案 个人述学报告 *** 今年以来，本人在地委、行署的正确领导下，民政局党组成员及全局干部职工的监督和帮助下，始终以邓小平理论和“三下面是小编为大家整理的医院关于未提供述学评学考学的整改方案15篇,供大家参考。
篇一：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
个人述学报告***
今年以来，本人在地委、行署的正确领导下，民政局党组成员及全局干部职工的监督和帮助下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，紧联系实际，并充分利用上集中组织的培训时机和业余时间加强政治理论知识学习和业务知识学习，切实提高了自身的理论知识水平和业务能力，下面我就一年来的学习情况汇报如下：
一、思想上高度重视，确保了学习的质量。大家知道政治理论学习是一件较为枯燥的过程，但做为一名党员领导干部、民政局党组书记就必须得加强政治理论学习，否则就是会与时代脱轨，就不可能把党的先进理论、正确方针传递给全体干部职工和广大人民群众。所在年初本人就制定了较为科学合理、切实可行的学习计划，按照学习计划按部就班的进行政治理论学习。不管工作再忙、任务多重，思想上始终绷紧一根弦，就是牢记学习的重要性和必要性，确保学习的质量。
二、积极参加培训，扩展了自学的途径。年初以来，本人在自学的同时，积极参加上级组织的各种理论学习培训班，培训中通过老师教员的辅导，阅读相关的资料，与大家进行集体讨论、交流，个人撰写学习心得体会文章等方式，使自己的政治理论水平得到了很大的提高，对一些是懂非懂的理论知识要点，有了更深层次的理解和认识，对党政策、路线、方针更加坚定，对阿里的美好未来充满了信心。
三、严格落实制度，增加了工作的实效性和针对性。政治理论学习制度是我党的一项优良传统，党组中心组学习制度也是新时期加强党委（组）凝聚力和战斗力的重要举措。俗话说：“制度不落实，势必怪事多”，也就是说一个组织不落实制度，不用制度约束和管理，不按制度开展各项工作，这个组织就会人心焕散，就会丧失凝聚力和战斗力。我做为民政局党组书记，组织好党组中心组理论学习是义不容辞责任，一年来，我坚持每月组织不少于一次的党组中心组理论学习，主要学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七届三中、四中全会精神、区党委七届三、四次全委会精神、全区党员领导干部大会精神和上级机关关于维护稳定工作的一系列重要指示，以及中央、区党委、地委关于学习实践科学发展观活动的实施方案等，通过学习提高全局的党员干部职工政治素质和修养，思想上同局党组保持高度一致，切实增加了局党组的凝聚力、战斗力和领导全局开展各项工作的能力。
四、个人在学习中存在的问题及整改措施。存在的问题主要是：
1、不能做到学习与工作相协调，有时灾情紧急工作任务重时，顾此
失彼，不能做到持之以恒。
2、理论知识与实践结合不紧密，工作中存在着理论与实践脱轨的现
象。整改措施：通过此次讲学、述学、评学、考学活动后，我要带领
全局党员干部全身心的投入到明年全国开展的深入学习实践科学发展观活动中。原原本本的学习科学发展观的全部内容，领会其精神实质，
不走题、不跑调，不片面理解，坚持理论联系实际，脚踏实地，学以致用，用科学发展观理论武装头脑、指导实践，以人为本，着力解决群众反映强烈的突出问题，处理好群众的热点、难点问题，落实好民政部门的各项惠民政策，切实做到“情为民所系、利为民所谋”的工作宗旨。
篇二：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
述学、评学、考学、督学、奖学制度一、个人述学。以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作计划，认真制订出当年度理论学习的计划，并建有个人学习笔记本。二是年度考核时，由本人向组织讲述学习情况。三是在每年的领导班子民主生活会或专题组织生活会上，要汇报学习情况。四是在年终述职报告中要有学习的内容，并上报一篇结合本人工作实际的理论或调研文章。“述学”的内容主要是：对理论学习的认识态度；对党委统一部署的集中培训学习、必读书目的阶段性等学习情况；执行学习制度的情况；撰写学习体会文章和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。二、群众评学。在“述学”的基础上按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众、服务对象对党员的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。群众评议的主要依据是评价对象“述学”情况和平时对评价对象学习和理论素质的观察及了解情况。“评学”的方式主要是通过召开座谈会，制作考评表
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让群众填写等进行。“评学”的主要内容为评价对象的理论水平、理论素质、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力，可划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次，让群众无记名填票，然后进行汇总，作为“评学”的评议结果。三、组织考学。广大党员学习、掌握理论情况由局党总支进行全员考核，考核结果计入年终综合考核成绩中；考核的主要方法：一是进行考试。采取严格的闭卷或网上的形式，统一命题，每年分期对考核对象组织安排一次考试，主要测试考核对象对基本知识和基础理论的掌握程度，以及对理论的综合分析运用能力。采用百分制来确定考试的成绩。二是进行考察。结合干部平时的考核工作，对考核对象的学习情况和理论素质进行认真考察。在考察过程中，通过采用与党员本人和群众个别座谈、民主测评等形式，既考虑“述学”、“评学”结果，又兼顾考试的成绩，而且更注意考核对象能否做到学以致用，运用所学知识解决实际问题能力，特别是要考察考核对象在关键时刻的表现。三是查阅资料。抽查学习的记录本、民主生活会记录本；抽阅被考核对象的读书笔记本，每年撰写的理论或调研报告，抽阅被考核对象主持制定的工作计划、方案和作出的决策等资料并进行分析。四、经常督学。局党总支把各个阶段的学习内容及要求下发给各支部，并责成支部对学习活动进行及时“督学”。支部根
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据要求，制定出各个阶段的学习计划和实施方案，做好党员学习必需的保障，做到每人一套学习资料，人手一册专用学习笔记，做到每月调阅一次学习笔记，每季进行一次测试，每半年通报一次学习情况，及时督促缺学的党员认真补课。五、结果运用。党支部结合年终考核，组织所属支部对党员开展“四学”的情况进行辩证分析和综合评价，做出恰如其分的结果评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，及时向被考核者反馈，并装入个人学习档案。要把考核结果作为选拔使用干部的重要依据。对学习刻苦、理论联系实际好、效果明显的党员，予以表彰。对考核结果被评定为不合格的党员年度考核不能评优，并予以批评教育、诫勉谈话等。注重对学习的理论成果的褒奖，对学习过程形成的理论或调研文章在市级以上刊物发表的按照规定予以重奖。六、建立档案。建立个人学习档案，为干部的学习考核和提拔使用提供依据。个人档案包括参加单位日常理论学习登记表、读书笔记、学习心得、理论学习的考试成绩、参加集中学习培训的考试考核情况，年度、届中、届末理论学习考核的结果，重要理论学习成果等。
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篇三：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
述学、评学、考学制度为进一步加强学习型机关建设，充分调动全区党员干部的学习积极性，营造基层政府部门良好的学习氛围和干部带头学习作表率的学风，按照上级党委对学习活动的相关要求，特制定本区述学、评学、考学制度。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以巩固“讲党性、重品行、作表率，树尖山区队伍新形象”学习教育活动成果为目标，以本区业务讲座、联系服务基层等活动为载体，通过健全完善全区干部职工学习考核激励机制，全面了解和准确评价干部职工学习情况和实际效果，切实提高干部职工的综合素质，为全市经济社会发展做出更大贡献。二、范围对象全区党员干部职工。三、程序方法1、个人述学。干部职工每年要对个人学习情况进行客观、真实地总结。①要求：按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作情况，认真制订当年度学习计划，作好个人学习笔记。②内容：对学习的认识态度；参加集中培训学习的情况；必读书目的学习情况；执行学习制度的情况；撰写学习体会和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际
工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。③方式：干部职工年度考核时，要讲述学习情况；民主生活会上，要汇报学习情况；个人年终工作总结及党员自评报告中，要有学习的情况。
2、群众评学。在“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让群众对干部职工的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。①依据：干部职工本人的“述学”情况；平时对干部职工学习和理论素质的观察及了解情况。②内容：干部职工的学习态度、学习方法、理论水平和实际应用能力。③方式：通过召开座谈会、工作报告会等途径，组织群众无记名填写测评表，汇总情况作为评学结果。
3、组织考学。每年对干部职工学习、掌握理论特别是运用理论的情况进行考察考核。考察考核的主要方法：①考试：确定考试目录，每季度集中组织一次考试，采用百分制来确定考试的成绩，记入干部职工学习培训档案。②考察：采用与干部职工本人和群众个别座谈、民主测评等形式，重点了解干部职工学习情况以及运用所学知识解决实际问题能力情况。③查阅资料：抽阅干部职工的读书笔记本、撰写的理论或调研文章以及起草的工作计划、方案、经验交流材料、领导讲话等文字性材料。
4、建立学习培训档案。建立干部职工个人学习培训档案，对干部职工的培训、考试成绩、年度考核结果以及重要
理论学习成果等情况，及时记入干部职工学习培训档案。四、结果运用本区每年根据“述学”、“评学”、“考学”的实际情况，
对干部职工学习情况进行汇总分析后，按照“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次作出客观公正的评价，及时将考核结果反馈给本人，肯定成绩，指出不足，提出要求。充分运用好考核结果，对学习刻苦、理论联系实际、工作业绩突出的干部职工予以表彰，特别优秀的要作为典型加以宣传；干部职工不能完成年度自学任务的，取消年度评先表优资格，并责令其在下年度开始之前，补修完成上年度的自学任务。全年累计三次未参加集中学习者，取消其年底评先表优资格，集中学习缺席一半时间者，年度个人考核等次评定为基本称职。
篇四：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
作为一名党员领导干部针对自身存在的四风突出问题我将以这次党的群众路教育实践活动为契机在市委的正确领导下按照书记提出的信念坚定为民服务勤政务实敢于担当清正廉洁好干部标准整改自身存在的在四风方面的突出问题始终保持思想纯正品行端正处事公正为官清正进不失廉退不失行把群众利益放在第一位把责任扛在肩上多谋全局之事多解民生之忧以焦裕禄同志为榜样严格按照党的群众路线教育实践活动的总体要求加强自身建设切实抓好整改时时处处对自己严要求事事做表率努力使自己成为一个信念坚定亲民爱民敢于担当勤政务实清正廉洁的好干整改措施竭诚为您提供优质文档/双击可除
学用脱节整改措施
篇一：群众路线教育实践活动个人整改措施党的群众路线教育实践活动个人整改措施20XX年9月5日一、目标和任务根据中央的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决“四风”问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过学习教育、查摆问题，进行了一次深刻的自我认识与评判。作为一名党员领导干部，针对自身存在的“四风”突出问题，我将以这次党的群众路教育实践活动为契机，在市委的正确领导下，按照习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，整改自身存在的在“四风”方面的突出问题，始终保持思想纯正、品行端正、处事公正、为官清正，“进不失廉，退不失行”，把群众利益放在第一位，把责任扛在肩上，多谋全局之事，多解民生之忧，以焦裕禄同志为榜样，严格按照党的群众路线教育实践活动的总体要求，加强自身建设，切实抓好整改，时时处处对自己严要求，事事做表率，努力使自己成为一个信念坚定、亲民爱民、敢于担当、勤政务实、清正廉洁的好干部。
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二、问题和措施（一）、形式主义方面问题的整方面问题的整改1、理论知识不充足，知识构架不完整整改措施：一是加强学习的主动性，认真按照我局制定的各项学习制度，积极参加我局组织的集中学习，细化学习任务，长期坚持学习。坚持每天学习1小时以上，并坚持记学习笔记。二是制定年度学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及管理知识、市场经济等业务知识，并做好写读书笔记，撰写心得体会。三是是正确处理好学习和工作两者的关系，做到学习与工作两手抓、两促进、两不误。2、存在学用脱节现象整改措施：坚持理论联系实践的优良学风，把所学知识与日常工作紧密结合起来，用实践来检验学习的效果。3、工作中检查落实和精细化管理不到位整改措施：加强工作检查与督促，强化效能考核和职能督察，努力消减各类形式性事务，增强工作实效。落实责任人制度，对工作的开展层层把关，加强监督检查、不定期抽查，对于工作做的不到位的情况，要直接提出批评、指导意见。在制度执行方面，指定专门责任人，负责长期狠抓制度执行。4、有以会议落实会议、以文件落实文件情况存在整改措施：减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果;对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召
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开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论，做到可开不可开的会坚决不开，可发可不发的简报坚决不发，可长可短的会和材料坚决做到开短会、讲短话、写短文。（二）官僚主义方面问题的整改5、调查研究工作做得不够整改措施：一是坚持经常深入基层，广泛深入开展调研工作。二是调研工作做到具有针对性和指导性。三是开展调研时，做到全面、系统、扎实、到位，防止走过场现象发生。四是对调研结果及时搞好总结上报工作，做到该推广的经验和做法及时推广，该纠正的问题及时纠正。6、群众意识不强，为民服务的宗旨不够整改措施：一是加强社会主义核心价值体系及党的十八大和十八届三中全会精神的学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。二是及时掌握党员职工思想动态，了解他们所思所想、工作生活等需要解决的问题或困难。及时帮助他们解决解决工作上存在的问题、生活上遇到的困难。三是把教育实践活动与我局当前的中心工作相结合，和班子一道认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声解决群众生产生活上困难。7、公仆意识有些淡薄，群众感情也有些冷漠整改措施：一是站稳群众立场。将群众的诉求作为一切工作的出发点。二是拓宽同群众联系的渠道，及时了解和掌握群众的所思所想，耐心细致地解决群众需求，让群众感受到党和政府的温暖。8、工作作风不扎实,求真务实的精神不够
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整改措施：一是认真学习领会、吃深吃透上级指示精神，坚持以上级精神指导工作。二是认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。三是抓好总结经验，查找不足，推广好形式、好做法、好典型。9、创新精神不够，开拓意识不强整改措施：一是牢固树立创新思维理念，不断增强开拓创新意识。二是坚持经常学习先进经验、学习他人的好思路、好定位、好做法，不断丰富自己的头脑。三是进一步解放思想，更新观念。开展工作坚持主动思考、思路新颖、树立全局观念，彻底打破旧框框束缚，不断开拓创新。10、工作摆布不均衡，存在抓得不实、执行不力等现象整改措施：一是加强对工作的动态管理，狠抓工作落实。二是做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，时刻改进工作方法，提高工作效率。三是学会换位思考，强化工作均衡性、全面性。11、管理工作不够深入，工作方法不当整改措施：一是工作中注意处理问题的方式方法，克服急躁情绪。二是做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。（三）享乐主义方面问题的整改12、有安于现状的思想整改措施：一是坚持经常自省、自励，不断振奋精神，提高工作热情。二是坚持经常反思，强化自我提高，切实转变工作态度，变被动为主
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动，不断增强工作责任感和紧迫感。13、勇于担当的实干精神做得不够整改措施：一是提高认识，切实转变观念，努力解决求稳怕乱思想。二是不断提高工作积极性，创新思维，彻底解决安于现状，不思进取问题。三是努力增强工作事业心责任感，提高工作积极性、主动性和创造性。14、追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生整改措施：一是严格执行上级有关规定，牢固树立艰苦奋斗思想和勤俭节约意识，做到工作上耐得住疾苦，生活上耐得住清贫。二是在工作中，凡是要求党员职工不做的事，自己首先带头不做。三是自觉加强党性修养，破除特权思想，与广大群众同甘共苦。在衣食住行等生活待遇方面严格按标准执行，自觉用共产党员的标准严格要求自己，保持高尚的篇二：个人整改措施个人整改措施党的群众路线教育实践活动开展以来，我按照中省和委党组的要求，认真参加委教育实践办和支部组织的各类学习活动，把自己摆进去，坚持问题导向，通过对照检查、自己反省、群众反映、同志批评等多种方式方法，查找出自身存在的诸多问题。为切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标，现将个人整改方案汇报如下：一、关于理论功底不高存在问题的整改方案存在问题：一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当
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工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。整改措施：一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。二是建立良好的学习制度。持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到“五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案存在问题：一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的
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状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。整改措施：一是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。二是要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我省农村经济社会的长远发展和中心工作，认真贯彻落实省委省政府和委党组的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。三是要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。四是要善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。三、关于群众意识不强、为民服务的宗旨不够存在问题的整改方案存在问题：一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对基层群众生活情况了解不全面。整改措施：一是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之
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所需，同群众建立起水乳交融的关系。二是加强改造自己的世界观、人生观和价值观，从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上加强群众观念，认识群众的首创精。四、关于勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够存在问题的整改方案存在问题：树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入。整改措施：要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。篇三：整改措施3校医院党支部关于领导班子在党的群众路线教育实践活动中发现问题的整改措施按照大学《关于*******的通知》(*********?20XX?51号)要求，公司党委领导班子在形成对照检查材料的基础上，继续抓好认真学习、实地调研、征求意见、边查边改，对在党的群众路线教育实践活动中收集、整理的涉及“四风”具体表现进行深入讨论研究，制定如下整改措施：一、形式主义方面：（一）具体表现：一是学风不正、学用脱节；二是文风会风不正；三
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是工作指导走马观花，抓落实力度不够。四是不切实际，做表面文章。（二）整改措施：1.进一步加强公司两级党组织的思想政治建设，使公司的党员干部队伍和党员队伍始终保持信念坚定、作风务实、创新创业、奋发有为。一是认真坚持好党委中心组学习制度，制定详细学习计划，把中心组学习与公司的科学发展、干部个人成长和履职能力相结合，明确学习内容和重点，每次学习要确定中心发言人，联系公司生产经营管理的实际问题，交流心得，研讨公司科学发展之道，在学习讨论中更新观念、凝聚共识，逐步实现从“要我学”的强制学习方式到“我要学”的主动学习方式的转变，切实解决干部不愿学、懒得学的思想和心理。责任领导：XXX直接责任人：XXX责任部门：XXX整改时限：本月底二是建立党（总）支部书记学习培训与会议制度。每年组织公司各党（总）支部书记、副书记、委员和公司党委部门的干部参加上级党组织开展的集中学习培训；建立公司党委每月一次的党（总）支部书记、副书记例会制度，传达上级党委文件、学习党务知识、督促检查工作、安排本月工作、交流工作经验和建议。责任领导：XXX直接责任人：XXX责任部门：XXX.XXX.XXXXX整改时限:XXX三是坚持党员学习教育培训制度。党员的日常学习教育培训由各党（总）支部负责，学习内容包括马列主义、毛泽东思想，特别是建设有中国特色社会主义理论体系，以及党的十八大、十八届三中全会精
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神以及省委、市委及集团总公司党委重要精神等，同时采用请进来与走出去相结合的方式坚持和扩大业务学习，不断提高公司党员、干部适应新形势、解决新问题的能力。责任领导：XXX直接责任人：XXX责任部门：党委办公室、组织科、纪检监察室、宣传科整改时限：本月底2.认真贯彻落实关于转变作风的要求，大力打造为民务实清廉的党员干部队伍。一是围绕机关党员干部的能力建设，进一步完善机关干部的政治理论和业务知识的学习考评制度。机关党员干部的业务学习考评分业务系统开展，具体学习考评由班子分管领导牵头，具体规划、提出要求、严格考评。日常业务学习培训由业务科室负责人主抓。责任领导：XXX直接责任人：班子全体成员责任科室：人事科、组织科、纪检监察室整改时限：213年12月31日二是进一步修订完善公司各项管理制度。公司党委领导班子成员根据分管的业务工作，结合当前党和国家的路线、方针、政策、法律法规、行政规章以及集团总公司的管理要求，不断审视分管业务方面的管理制度运行效果，借鉴先进企业的经验，组织分管业务部门负责人对公司现行管理制度进行梳理、修订，以书面形式将修订的制度提交公司党政领导班子讨论。责任领导：XXX直接责任人：XXX
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责任科室：企业管理办公室整改时限：20XX年12月31日三是明晰办事流程，提高办事效率和工作质量。公司要借助信息化建设契机，对各项业务工作流程进行梳理，优化工作流程，不断提高管理水平。责任领导：XXX直接责任人：XXX责任科室：企业管理办公室整改时限：20XX年12月31日四是实行问责制，提高执行力。对上级安排的临时性重要工作，要具体到责任领导、责任科室和责任人，形成重要工作“部署、落实、跟踪、验收、考核”的一个完整链条。党员干部要建立问责观念，行使问责权力，夯实基础管理。领导干部和机关干部职工切实做到言行一致、令行禁止，坚决反对搞上有政策、下有对策的行为。做到说实话、办实事、求实效、创实绩，不断打造一支敢打硬仗、善打硬仗的党员干部队伍。责任领导：XXX直接责任人：XXX责任科室：机关各科室整改时限:长期五是进一步改进文风会风。严格控制发文数量，公文篇幅力求简短，做到情况准确，观点明确，条理清楚，文字简练。另外积极推进无纸化办公系统在公司的运用，减少文件传递环节和成本。提倡开小会、开短会、讲短话、讲有用的话。会前准备不充分的会不开，没有实质内容的会不开。缩短会议时间，一般不超过两小时。同时严明会议纪律，提高会议质量。责任领导：XXX；直接责任人：XXX,XXX责任部门：综合办公室、党委办公室、企业管理办公室整改时限：本
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月底二、官僚主义方面：（一）具体表现：一是缺乏与基层群众的密切联系；二是深入调查研究不够；三是对一线职工的工作和生活关心少；四是群众工作能力和方法比较欠缺。（二）整改措施：1.领导班子对项目部管理坚持分片包干的管理责任制，进一步加强对基层一线项目的帮助指导和对机关科室业务的督查管理，领导干部下一线指导工作前要认真谋划好指导工作流程，不但“身入”一线，更要“心入”一线。特别是对项目一线在工作中遇到的困难和问题，分管领导要主动关心、主动帮助，不能一味批评指责，要主动承担责任，多从自身领导责任上找主观原因。在指导工作过程中力戒走马观花、蜻蜓点水，真正把身子沉下去，把自身融入到一线具体工作中去，成为一线工作的有力指导者。职能部门定期深入施工一线了解情况、解决问题、现场办公，切实提高解决施工一线实际问题的时效与效能。责任领导：XXX直接责任人：党委领导班子成员责任科室：机关各科室整改时限：本月底2.调查研究历来是谋事之基，成事之道。党委班子成员坚持每月到项目一线调查研究、发现解决实际问题不少于3次，分管具体生产经营业务工作的班子成员每月下工地不少于5次，要掌握项目一线的文明施工、质量、进度、成本、收款等情况。每月党委班子要将调研情况形成调研成果，用成果来分析解决问题、提高服务水平、加强班子自
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身建设。责任领导：XXX直接责任人：领导班子成员责任科室：机关各科室整改时限：本月底3.领导班子要不断增强心系职工群众的深厚感情，服务职工群众的满腔热情，为民谋利的充沛激情；坚持党的群众路线和“三视三问”的工作方法，自觉站在职工群众的立场上，坚持思想上尊重职工、感情上贴近职工、工作上依靠职工，支持鼓励广大职工参与企业管理，在企业发展中获得自身发展。把重心放在企业的基层，放在生产、经营、管理的一线，抱着深厚的感情开展群众工作，从心底里尊重职工群众，从言语上关怀职工群众，从行动上帮助职工群众，从制度上保障职工群众。责任领导：XXX直接责任人：XXX,XXX责任部门：综合办、工会、组织科、人事科、团委整改时限：本月底三、享乐主义方面（一）具体表现：一是思想浮躁，意志不够坚定；二是安于现状，缺乏苦干实干精神；三是主观能动性和创新精神不足；四是主动付出的意识不强。（二）整改措施：1.公司主要负责人加强对班子成员的教育和引导，要始终保持良好的精神状态，不断增强增强如履薄冰、如临深渊的忧患意识和危机意识，始终保持坚韧不拔、奋斗拼搏的精神状态，履职尽责，开拓创新，展示党员领导干部的模范带头作用和良好形象，为企业的持续稳定快速发展竭尽所能。
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责任领导：XXX直接责任人：公司领导班子成员责任科室：党委办公室、组织科、纪检监察室、宣传科整改时限：本月底2.班子成员要有主动作为的意识，带头满怀激情干事创业，凝聚力量谋发展，大力弘扬抢抓机遇、勇于赶超的进取精神，带头攻坚破难，努力开拓创新，不断用新思路解决新问题，用新的理念寻求新的突破。一是更好地运用科学发展观管好、用好国有资产，确保国有资产保值、增值，努力构建和谐机关、和谐企业。二是要增强执行力，提升工作效能。对已有制度进行反思、审视，不断健全和完善各项工作制度，加强制度执行力建设，努力提高工作效率，提升工作效能，提高服务质量。责任领导：XXX直接责任人：公司领导班子成员责任科室：党委办公室、组织科、纪检监察室、宣传科整改时限：20XX年12月31日3.认真执行公司“三重一大”民主决策实施细则，坚持民主决策、科学决策。通过作风建设专题活动、群众路线教育实践活动等，切实解决党员队伍、干部队伍中存在的贪图享受、不思进取、慵懒松散等问题，努力树立领导干部政治坚定、勤奋好学的形象，心系职工、真情为民的形象，真抓实干、开拓创新的形象，民主和谐、团结协作的形象，不断提高主动作为的意识，为公司党员干部树好榜样和标杆。
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责任领导：XXX直接责任人：领导班子成员责任部门：党委办公室、综合办公室整改时限：长期四、奢靡之风方面（一）具体表现：一是浪费比较严重，讲究排场；二是有一次性组织多人外出学习培训，造成学习培训效果差，有变相公款旅游的现象。（二）整改措施：1.认真落实公司领导人员职务消费管理办法。领导班子成员要严格执行《成都市第三建筑工程公司领导人员职务消费管理办法》（成建三司发?20XX?107号），自觉带头拒绝奢靡、崇尚节俭。领导干部率先坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，在公务活动和个人生活中，不与人比富贵、比阔气、比奢华，精打细算、勤俭办事，真正回归艰苦奋斗的传统。责任领导：XXX直接责任人：XXXX()责任科室：综合办公室、企业管理办公室、财务科整改时限：本月底2.进一步完善公司廉洁从业的防控机制建设，建设风清气正的企业文化。⑴认真落实党风廉政建设和反腐败工作责任制。按照“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众的支持和参与的领导体制和工作机制”坚持抓好党风廉政建设分工负责的责任制。公司党委与分管领导签订党风廉政建设责任书；分管领导与分管的业务科室负责人签订党风廉政建设责任书；公司党委与各党（总）支部负责人签订党风廉政建设责任书。
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⑵组织公司各部门和各岗位开展廉洁风险排查，制定切实有效的防范措施。⑶组织公司项目经理与公司签订廉洁自律承诺书。⑷坚持抓好新任中层干部的任前廉政谈话、廉洁知识测试和廉洁自律的公开承诺等工作。⑸加强财务监管、资源配置以及廉洁自律等方面的制度机制建设等，对以前的党风廉政建设和反腐败工作相关制度清理，完善补充，不断丰富惩治和预防腐败体系和廉洁风险防控机制建设，逐渐筑牢党员干部在思想上不愿腐、制度上不能腐、机制上不敢腐的廉洁防线。责任领导：XXX直接责任人：XX责任部门：党委办公室、纪检监察室整改时限：20XX年12月31日3.在党员干部职工培训上进一步细化措施。首先是要健全学习培训体系。根据企业未来发展对人力资源的需求和员工自身发展的规划要求，按照按需施教、全面发展、服务大局的原则，分专业类别、数量、层次、时间等科学地制订出一套动态有序的人才培训方案和系统的职工教育培训计划，避免多头培训、重复培训、无效培训。进一步探索培训方式方法，加强对培训效果的评价考核。达到员工发展、岗位需求和企业目标三者的完美结合，以促使企业科学、持续、和谐发展。责任领导：XXX直接责任人：XXX责任部门：人事科、企业管理办公室整改时限：XXX
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篇五：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
establishedand3以邓小平理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻党的十七大精神全面落实科学发展观紧紧围绕全乡工作大局以创先争优活动为契机内强素质外树形象通过健全完善领导干部学习考核激励机制全面了解和准确评价领导干部学习情况和实际效果充分发挥领导干部在建设学习型社会中的表率作用切实提高领导干部的综合素质促进全乡经济发展和社会进步双河乡关于领导干部开展“述学、评学、考学”的调研报告
在全国组织工作会议上,中央组织部把提高干部理论素质作为一项重要任务提出来。会议指出:领导干部述职时要“述学”,评议干部时要“评学”,考核干部时要“考学”,这充分体现了中央组织部对抓好干部理论学习的高度重视。对领导干部进行“述学”“评学”“考学”,确实是增强干、、部学习理论积极性,提高干部政治理论素质的重要措施。近期，我乡对领导干部进行“述学”“评学”“考学”活动进、、行调研,现将调研情况报告如下：一、开展“述学”“评学”“考学”采用的方式、、通过调研，我们认为全面、客观、准确地考察评价领导干部的理论学习和理论素养，既是科学认定领导干部工作水平的基础，也是正确使用领导干部的前提。在干部中开展“述学、评学、考学”，目的在于通过建立健全这样一套制度，形成规范管理和严格约束的机制，使领导干部养成良好的学习习惯，以保证理论学习取得良好效果，从而全面提高自身素质，增强运用理论研究新情况、解决新问题的能力。“述学、考学、评学”总的要求是与年度考核相结合，采取述学与述职相结合、考试与考核相结合、评学与评议相结合的方
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法进行。1、述学。包括本人对待学习的态度，执行学习制度的表现以及学习内容和效果，存在问题及今后努力的方向。述学结合个人工作述职、年度考核、民主生活会、任届考察述职一并进行。2、评学。包括对学习的重视程度和学习的自觉性，掌握党的基本理论、基本路线、基本方针和有关政策的水平，实际工作中具体解决现实问题的能力。评学结合民主评议领导班子和领导干部，评选综合性先进等进行。3、考学。包括学习态度、理论素养、学习成效等情况的全面考试考核和评价。考学结合中心组学习、党校培训、在职自学考试考核和年度领导班子考核等进行，主要采取检查到学率、学习笔记及理论文章、心得体会、调研报告等文字成果的方式。二、开展“述学”“评学”“考学”存在的问题和困难、、一是对领导干部进行“述学、评学、考学”，是新时期一是提高领导干部政治理论素养、建设一支高素质干部队伍的一项重要举措。各领导干部对这项工作的重要性和必要性认识不够。二是经费投入不足，对领导干部有序开展“述学、评学、二是考学”带来一定的影响。三、开展“述学”“评学”“考学”的意见和建议、、
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一是领导干部开展“述学、评学、考学”活动，要坚持一是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕全乡工作大局，以“创先争优活动”为契机，内强素质，外树形象，通过健全完善领导干部学习考核激励机制，全面了解和准确评价领导干部学习情况和实际效果，充分发挥领导干部在建设学习型社会中的表率作用，切实提高领导干部的综合素质，促进全乡经济发展和社会进步。二是明确“述学、评学、考学”的主要内容，使活动落二是到实处。个人述学。领导干部每年对个人学习情况进行客观、真实的总结。群众评学。在领导干部“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。组织考学。考学工作由组织部门、宣传部门、党校共同牵头，对干部理论学习情况进行统一考试。三是加强组织领导。对领导干部进行“述学”“评学”、、三是“考学”，是新时期提高领导干部政治理论素养、建设一支高素质干部队伍的一项重要举措。我乡要充分认识这项工作的重要性和必要性，切实加强领导，采取切实有效措施，确保领导干部理论学习的任务和措施落到实处。各级党组织负责人要带头学习、带头研讨，全年担任专题辅导不得少于2次，其他班子成员中心发言不得少于2次；全年参加中心
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组理论学习时间不得少于4天，全年至少撰写一篇学习体会或理论调研文章。四是为确保干部理论学习“述学、评学、考学”工作落四是到实处，取得实效，要建立八个方面的学习管理制度，即：学习责任制度、学习建档制度、自学计划安排制度、参学参训考勤制度、学习笔记抽查制度、撰写调研文稿制度、学习考试和评审制度、学习奖励、惩戒制度。
中共双河乡委员会二〇一〇年八月七日
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篇六：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
百度文库-让每个人平等地提升自我述学、评学、考学、督学、奖学制度
一、个人述学。以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作计划，认真制订出当年度理论学习的计划，并建有个人学习笔记本。二是年度考核时，由本人向组织讲述学习情况。三是在每年的领导班子民主生活会或专题组织生活会上，要汇报学习情况。四是在年终述职报告中要有学习的内容，并上报一篇结合本人工作实际的理论或调研文章。
“述学”的内容主要是：对理论学习的认识态度；对党委统一部署的集中培训学习、必读书目的阶段性等学习情况；执行学习制度的情况；撰写学习体会文章和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。二、群众评学。在“述学”的基础上按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众、服务对象对党员的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。群众评议的主要依据是评价对象“述学”情况和平时对评价对象学习和理论素质的观察及了解情况。“评学”的方式主要是通过召开座谈会，制作考评表让群众填写等进行。“评学”的主要内容为评价对象的理论水
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平、理论素质、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力，可划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次，让群众无记名填票，然后进行汇总，作为“评学”的评议结果。三、组织考学。广大党员学习、掌握理论情况由局党总支进行全员考核，考核结果计入年终综合考核成绩中；考核的主要方法：一是进行考试。采取严格的闭卷或网上的形式，统一命题，每年分期对考核对象组织安排一次考试，主要测试考核对象对基本知识和基础理论的掌握程度，以及对理论的综合分析运用能力。采用百分制来确定考试的成绩。二是进行考察。结合干部平时的考核工作，对考核对象的学习情况和理论素质进行认真考察。在考察过程中，通过采用与党员本人和群众个别座谈、民主测评等形式，既考虑“述学”、“评学”结果，又兼顾考试的成绩，而且更注意考核对象能否做到学以致用，运用所学知识解决实际问题能力，特别是要考察考核对象在关键时刻的表现。三是查阅资料。抽查学习的记录本、民主生活会记录本；抽阅被考核对象的读书笔记本，每年撰写的理论或调研报告，抽阅被考核对象主持制定的工作计划、方案和作出的决策等资料并进行分析。四、经常督学。局党总支把各个阶段的学习内容及要求下发给各支部，并责成支部对学习活动进行及时“督学”。支部根据要求，制定出各个阶段的学习计划和实施方案，做好党员学习
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必需的保障，做到每人一套学习资料，人手一册专用学习笔记，做到每月调阅一次学习笔记，每季进行一次测试，每半年通报一次学习情况，及时督促缺学的党员认真补课。五、结果运用。党支部结合年终考核，组织所属支部对党员开展“四学”的情况进行辩证分析和综合评价，做出恰如其分的结果评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，及时向被考核者反馈，并装入个人学习档案。要把考核结果作为选拔使用干部的重要依据。对学习刻苦、理论联系实际好、效果明显的党员，予以表彰。对考核结果被评定为不合格的党员年度考核不能评优，并予以批评教育、诫勉谈话等。注重对学习的理论成果的褒奖，对学习过程形成的理论或调研文章在市级以上刊物发表的按照规定予以重奖。六、建立档案。建立个人学习档案，为干部的学习考核和提拔使用提供依据。个人档案包括参加单位日常理论学习登记表、读书笔记、学习心得、理论学习的考试成绩、参加集中学习培训的考试考核情况，年度、届中、届末理论学习考核的结果，重要理论学习成果等。
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篇七：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
拉达乡党委中心组理论学习述学制度1、按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作情况，认真制订当年度理论学习的计划，配好个人学习笔记本。2、内容：对理论学习的认识态度，集中培训学习情况，必读书目的学习情况，执行党委（党组）理论学习中心组学习制度的情况，撰写学习体会和理论调研文章情况，用学到的知识指导实际工作情况，在学习上存在的问题及整改措施。3、方式：领导干部考察考核时，要向组织讲述学习情况，领导班子民主生活会上，要汇报学习情况；年终述职述廉报告中，要有学习的情况。
中共拉达乡党委二O一O年三月十日
拉达乡党委中心组理论学习中心组理论学习评学制度
1、在领导干部“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，实行中心组成员互评。2、依据：领导干部本人的“述学”情况，平时学习理论积极性、专研深度情况。3、内容：领导干部的学习态度、学习方法、理论水平和实际应用能力。4、方式：通过召开座谈会、述职述廉报告会等途径，实行无记名填写测评表，汇总情况作为评学结果。
中共拉达乡党委二O一O年三月十日
拉达乡党委中心组理论学习考学制度
1、党员干部学习情况列入个人实绩考核目标之中。2、考核形式包括听汇报，查阅学习笔记等。3、考核内容包括参学情况，测试成绩，撰写学习笔记和心得体会情况等。4、考核结果半年汇总一次。5、党员干部的学习情况考评结果作为评选先进的依据之一。
中共拉达乡党委二O一O年三月十日
篇八：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
为进一步推进党员干部读书活动的开展，贯彻落实省、市公司党员述学评学制度，进一步调动公司党员干部学习理论的积极性，提高党员干部的理论素养，使党员干部学习理论更具成效，现结合公司实际，特制定本计划。一、范围对象公司全体党员、中层干部。三、总体要求采取述学与述职相结合、考试与考核相结合、评学与评议相结合的方法进行。四、主要内容1、个人述学。党员、干部每年对个人学习情况进行客观、真实的总结。（从5月起制订5月-12月学习计划，并在每月的党小组学习会上开展个人述学）要求：按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作情况，认真制定当年度理论学习计划，并配好个人学习笔记本。内容：对理论学习的认识态度；集中培训学习情况；必读书目的学习情况；撰写学习体会和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。方式：领导班子在民主生活会上，要汇报学习情况；党员每季度向党支部汇报学习情况；中层管理人员在年终述职述廉报告中，要有学习情况。2、群众评学。在党员、干部“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。（每季1次，在党员大会或党课上开展评学）依据：党员、干部本人的“述学”情况；平时对党员干部学习和理论素质的观察及了解情况。内容：党员、干部的学习态度、学习方法、理论水平和实际应用能力。方式：通过召开党员大会、群众座谈会、述职述廉报告会或党员责任区活动情况汇报会等途径，组织群众无记名填写测评表，汇总情况作为评学结果。3、组织考学。（每年1次）考学工作由公司思想政治工作部、人力资源部共同牵头，对党员、中层管理人员的理论学习情况进行统一考试。主要方法：考试：确定考试目录，出卷、评卷，每年集中组织一次考试，采用百分制来确定考试的成绩，记入党员干部学习培训积分档案。查阅资料：抽查党党支部理论学习记录本、民主生活会记录本；抽阅被考核对象的读书笔记本、撰写的理论或调研文章；分析被考核对象主持制定的工作计划、方案和作出的决策。五、结果运用通过“述学”、“评学”“考学”和将学习成绩按一定比例进行划分，考试成绩占50%，即：自学笔记和心得体会占30%，参加各类学习培训占20%，然后评定出综合成绩，每年结合综合成绩并根据“述学”“评学”“考学”的实际情况，将干部学习情况进行综合汇总，按照“优、、秀”“良好”“一般”“较差”四个档次，做出客观公正的评价，及时将考核结果反馈给党、、、支部和党员、干部本人，肯定成绩，指出不足，提出要求。同时，充分运用好考核结果，把理论学习的情况作为推荐确定后备干部、选拔使用干部的重要依据。对学习刻苦、理论联系实际、工作业绩突出的干部要予以表彰，特别优秀的要作为典型加以宣传，并在同等条件下优先提拔使用；对学风不正、考核结果一般和较差档次的干部，不能提拔使用，并视情况予以诫勉、降职。对在考核中被评为“较差”等次者，取消其该年度评先评优资格，是党员的要在支部大会上作自我批评。所在党支部主要负责同志要与其结成对子，进行指导和帮助，及时进行理论辅导，提高其理论水平。六、具体要求公司领导干部要带头学习、带头研讨，全年参加中心组理论学习不得少于12次，担任专题辅导或中心发言不得少于2次；全年至少撰写1篇学习体会或理论调研文章，个人学习笔记不得少于1.5万字。党员、干部要主动学习，深入调研，全年至少撰写1篇学习体会文章，个人学习笔记不得少于1万字。七、参考书目1、《党员干部修养镜鉴》2、《形势教育手册》3、《警钟声声》（党风廉政建设教育读本）4、其他学习资料
篇九：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
院感存在问题整改措施（共17篇）我院门诊部院感存在问题和整改措施月8日，前往山大二院参观学习，对照我们自己，差距很大，感触最深的是信息化管理水平非常高，院感报卡及检查、抗生素管理均已采用电脑处理，院感专职人员主要从事重点部门的院感管理、目标性检测、生物学检测以及流行病学的调查，这次三级甲等医院的评审标准框架是由他们制定，针对我院情况主要存在以下问题：1内镜室日常管理未能达到卫生部颁发的规范要求。2院感监测未能达到规范要求。3未能全面开展目标性监测。4急诊室抢救室未设置单间，洗手设施不规范。5介入室区域设置不合理。6多重耐药病人的处理不规范。整改措施：1加快供应室一体化建设。2加快信息网络建设，使院感监测能达到规范要求。3人员尽快到位，熟悉基本工作后，开始全面目标性监测。4对急诊室进行调整，改建洗手设施。5介入室重新设置，分流病人。6严格按照规范处置多重耐药病人。二级医院评审院感存在问题整改措施存在问题：1、专职人员不符合规定。未定期开展和召开医院感染防控知识培训及医院感染委员会议。2、医院感染各项制度知晓率不高，执行不到位。3、没有微生物室，细菌室。未开展环境卫生学监测。4、开展综合性医院感染监测，监测数据与实际不符。5、医务人员手卫生知晓率、执行率低。
6、个别科室器械包、器械清洗不干净。供应室布局不合理，全院未开展医疗器械集中清洗、消毒，供应室未开展生物监测。
7、医院未开展多重耐药菌监测。
8、有个别科室未使用戊二醛消毒液浓度检测卡，无记录。个别科室紫外线强度监测未按时进行。
9、污水处理无日常运行监测记录。医疗废物警示标识不全。
10、医院传染病报告不符合标准，未开展传染病处置演练。整改措施：
1、加强专职人员的学习与培训，参加卫生厅组织医疗机构医院感染管理人员岗位培训，持证上岗。制定全员培训计划，定期培训，使制度落实到实处。按照医院感染委员会会议制度召开医院感染委员会议
2、组织科室学习医院感染各项制度，使制度落到实处。
3、积极和市人民医院（二甲医院）展开合作签定协议，定期对医院进行环境卫生学监测。选派人员学习微生物（已经在地区医院学习
中）。在新医院组建微生物室。
4、开展综合性医院感染监测，要深入每个临床科室，认真仔细收集病人各种资料，分析医院感染在一定人群中发生分布及其影响因素，确定病人感染原因，结果，预防，落实监测工作，确保监测数据准确性，并将结果分析，按每个月反馈到各个科室。
5、加强培训，通过统计各科室洗手液、速干手消液用量，提高各科室手卫生依从性。
6、各个科室一定要掌握《消毒技术规范》，按规范要求工作。每月对供应室压力锅及无菌物品生物监测，确保医疗安全。医疗器械集中清洗在新医院组建中完成。
7、在院领导，医院感染委员会，会议决定后，短时间内，解决问题，开展耐药菌监测。
8、院感科加强检查。
9、污水处理按国家消毒标准，要有日常运行监测记录，加药后浓度监测每日两次；按粪大肠细菌培养每季度一次，致病菌监测半年一次。医疗废物警示标识齐全。
10、传染病报告要按年计划要求，做到每天下科室收集传染病报告卡，完善各种项目，准时准确网络直报，绝对不能迟报，瞒报，漏报。立即开展传染病处置演练。
院感科2014年9月26日
院感方面
1、胃镜室、供应室、口腔科、手术室、细菌室布局不合理，不符合规范要求:（胃镜室：洗消间与诊疗室共用同一诊室；供应室：功能不齐全，无清洗间，无污物通道；口腔科：口腔科器械清洗不符合规范要求，无水枪气枪；手术室：腔镜清洗间与污物处置室共用一室；细菌室：布局不合理，无三区划分，未开展工作。）
整改措施：上述科室上报整改方案，院感办负责审核，汇报院方。责任人：涉及科室负责人
2、医院综合性监测未开展。整改措施：院感办开展综合性监测。责任人：高艳
3、对重点科室感染监测未进行风险评估，感染监测工作未体现持续改进。
整改措施：院感办对重点科室定期开展风险评估，并定期分析。责任人：高艳
4、手卫生设施不完善，无干手设施，手卫生意识不强。
整改措施：院感办统计完善手卫生设施，向相关科室配置干手设施，统一培训手卫生知识，并考核。责任人：高艳
5、未开展多重耐药菌监测工作。
整改措施：院感办与检验科探索开展多重耐药菌监测工作思路，制定方案，并试行。责任人：高艳冯治斌
1.1医院感染管理意识淡薄
基层医疗机构的领导和医务人员缺乏医院感染管理基础知识，对控制医院感染的重要性认识不足[1]。首先，表现在基层医疗机构的领导的医院感染管理意识淡薄。医院的领导对医院感染工作缺乏正确的认识，常以工作忙为借口，不重视医院感染控制工作，很少过问医院感染管理工作。一是，不重视医院感染硬件设备建设。基层医院基础条件差，资金不足，消毒灭菌设施简陋，消毒灭菌质量难以保证，医源性感染隐患较大。加上全院人员医院感染管理意识的单薄，在基层医疗机构普遍存在着硬件设施简陋，布局不合理，消毒设备落后等问题。二是，不重视专门的医院感染控制科的建设。部分基层医院均未建立医院感染控制科，有的设在医务部、护理部，有的甚至挂靠在医疗预防科，没有一个准确的定位，隶属关系不明确。医院感染管理专职人员配置普遍较少，有的医院甚至无专职人员管理，是由一名兼职人员负责，而且学历低，对控制医院内感染和消毒灭菌知识缺乏了解，医院未建立感染管理三级网络组织，人员配置及监管方面不力，没有开展医院感染发病率调查。三是，医院感染管理规章制度过于陈旧，没有及时进行修订，或者虽有制度却不执行。有的医院连续两年没有召开医院感染管理委员会会议，感染管理委员会形同虚设，管理职能难以发挥。
其次，普通医务人员无菌操作观念差，自我防护意识较差[2]。医院盛装无菌物品的容器无灭菌标识，未注明物品名称，无灭菌日期、有效期、无责任人签名。对使用中消毒剂、灭菌剂未开展监测，盛装消毒剂容器未定期灭菌更换。有些器械物品虽然达到消毒灭菌要求，但由于容器未定期清洁消毒灭菌更换，导致再污染情况严重。部分口腔科和胃镜室医务人员消毒隔离知识缺乏，在诊疗前后洗手不规范或干脆不洗手。部分医院没有为医务人员配备必要的防护用品，如防护眼罩和防护面具等。部分医务人员在诊疗过程中不按要
篇十：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
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一、个人述学。以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作计划，认真制订出当年度理论学习的计划，并建有个人学习笔记本。二是年度考核时，由本人向组织讲述学习情况。三是在每年的领导班子民主生活会或专题组织生活会上，要汇报学习情况。四是在年终述职报告中要有学习的内容，并上报一篇结合本人工作实际的理论或调研文章。
“述学”的内容主要是：对理论学习的认识态度；对党委统一部署的集中培训学习、必读书目的阶段性等学习情况；执行学习制度的情况；撰写学习体会文章和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。二、群众评学。在“述学”的基础上按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众、服务对象对党员的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。群众评议的主要依据是评价对象“述学”情况和平时对评价对象学习和理论素质的观察及了解情况。“评学”的方式主要是通过召开座谈会，制作考评表让群众填写等进行。“评学”的主要内容为评价对象的理论水平、理论素质、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能
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力，可划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次，让群众无记名填票，然后进行汇总，作为“评学”的评议结果。三、组织考学。广大党员学习、掌握理论情况由局党总支进行全员考核，考核结果计入年终综合考核成绩中；考核的主要方法：一是进行考试。采取严格的闭卷或网上的形式，统一命题，每年分期对考核对象组织安排一次考试，主要测试考核对象对基本知识和基础理论的掌握程度，以及对理论的综合分析运用能力。采用百分制来确定考试的成绩。二是进行考察。结合干部平时的考核工作，对考核对象的学习情况和理论素质进行认真考察。在考察过程中，通过采用与党员本人和群众个别座谈、民主测评等形式，既考虑“述学”、“评学”结果，又兼顾考试的成绩，而且更注意考核对象能否做到学以致用，运用所学知识解决实际问题能力，特别是要考察考核对象在关键时刻的表现。三是查阅资料。抽查学习的记录本、民主生活会记录本；抽阅被考核对象的读书笔记本，每年撰写的理论或调研报告，抽阅被考核对象主持制定的工作计划、方案和作出的决策等资料并进行分析。四、经常督学。局党总支把各个阶段的学习内容及要求下发给各支部，并责成支部对学习活动进行及时“督学”。支部根据要求，制定出各个阶段的学习计划和实施方案，做好党员学习必需的保障，做到每人一套学习资料，人手一册专用学习笔记，
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做到每月调阅一次学习笔记，每季进行一次测试，每半年通报一次学习情况，及时督促缺学的党员认真补课。五、结果运用。党支部结合年终考核，组织所属支部对党员开展“四学”的情况进行辩证分析和综合评价，做出恰如其分的结果评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，及时向被考核者反馈，并装入个人学习档案。要把考核结果作为选拔使用干部的重要依据。对学习刻苦、理论联系实际好、效果明显的党员，予以表彰。对考核结果被评定为不合格的党员年度考核不能评优，并予以批评教育、诫勉谈话等。注重对学习的理论成果的褒奖，对学习过程形成的理论或调研文章在市级以上刊物发表的按照规定予以重奖。六、建立档案。建立个人学习档案，为干部的学习考核和提拔使用提供依据。个人档案包括参加单位日常理论学习登记表、读书笔记、学习心得、理论学习的考试成绩、参加集中学习培训的考试考核情况，年度、届中、届末理论学习考核的结果，重要理论学习成果等。
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篇十一：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
关于开展“述学、评学、考学”的实施意见关于开展“述学、评学、考学”的实施意见各乡镇、市开发区、城南新区计生办，各科室、市计生指导站：为进一步强化市人口计生委全体人员的学习意识，不断提高思想政治素质和业务工作水平，努力推进我委学习型机关和学习型党组织建设，现就在委机关开展“述学、评学、考学”工作提出如下实施意见。一、充分认识述学、评学、考学的重要性全面、客观、准确地考察评价机关干部职工的学习，科学认定干部职工掌握政治理论水平情况，更好地促进我市计划生育工作的转型的提升。在干部职工中开展述学、评学、考学，目的在于通过建立健全一整套制度，形成规范管理和严格约束的机制，使全体人员养成良好的学习习惯，以保证学习取得良好效果，从而全面提高自身素质，增强运用理论研究新情况、解决新问题的能力。二、参加述学、评学、考学、督学的对象参加述学、评学、考学的对象为：机关全体干部职工。三、述学、评学、考学的内容和方法1、述学。述学的主要内容，包括本人对待学习的态度，执行学习制度的表现以及学习内容和效果，存在问题及今后努力的方向。述学结合年度目标考核一并进行。2、评学。评学的主要内容，包括对学习的重视程度和学习的自觉性，掌握党的基本理论、基本路线、基本方针和业务知识、法律法规
的水平，实际工作中具体解决现实问题的能力。评学结合年度目标考核民主测评一并进行。
3、考学。考学的主要内容，包括理论知识、专业知识、法规知识和业务知识的学习掌握、实际运用情况，以及检查到学率、学习笔记、考试成绩及理论文章、心得体会、调研报告等文字成果的方式。考学采用平时抽查、定时自查、年度普查和年终考试四种形式进行。考核结果确定后，由委党组研究确定，并在年度工作会议上予以通报。
四、切实加强对述学、评学、考学的组织领导为确保全体人员的学习“述学、评学、考学”工作落到实处，取得实效，建立以下学习管理制度：1、学习责任制度。抓好全体人员述学、评学、考学工作，党组书记为
4、参学参训考勤制度。由人秘科建立学习考勤簿，负责考勤，并在年度述学评学考学前，把全体人员的学习考勤情况，在本单位公示栏内进行公示。
5、学习笔记抽查制度。领导小组办公室将给机关全体人员统一配备学习笔记本。领导小组办公室在7月初、次年1月初，要对全体人员的学习笔记进行一次检查。特殊情况，可随时检查，并将抽查情况形成文字材料报委党组审阅。
6、撰写调研文稿制度。每位工作人员在抓好学习的同时，要紧密结合思想实际和工作实际，坚持亲自动手，每年至少撰写2—3篇调研文稿或心得体会、理论文章。
7、学习考试和评审制度。述学、评学、考学按领导小组办公室制定的《市人口计生委考学评分标准》执行。学习评审由委党组在年底根据述、评、考的情况按优秀、良、合格、不合格四个档次，对每个工作人员的学习给予审定，并记入个人学习档案。
8、学习奖励、惩戒制度。委党组每年底根据学习评审意见，对全体人员的学习情况在本单位进行通报。同时，对评审结果优秀的，进行表彰并给予适当奖励。对评审结果为“不合格”者，除在本单位全体人员大会上提出批评外，取消当年度所有评先评优资格，并在
按照《关于开展信访条例实施五周年系列宣传活动的通知》（都信联发26号）文件要求，我办围绕灾后重建工作大局，结合移民工作实际，开展了丰富多彩的宣传活动，现将活动情况汇报如下：
一、组织领导成立了以主任赵武贵为组长，副主任赵新天、宋海燕为副组长，调研员和各科室负责人为成员的宣传工作领导小组。二、采取多种形式进行宣传一是制作《信访条例》宣传展板放置于信访接待大厅，方便信访群众认真学习信访政策法规，文明上访；二是由我办出资，联合天马镇政府，在建华高基中心村、金玉村焦家大院、金玉村岳家大院、绿凤村安置点等四个新农村安置示范点建设小区文化宣传栏，对信访政策法规、文明素质等进行广泛宣传；三是大力推行领导干部下访制度，利用乡村夜话等方式与移民进行交流，拉近与移民的距离，做到工作推进有难度的地方必去、群众反映问题多的地方必去、反映问题较尖锐的地方必去。三、完善信访工作机制牢固树立“稳定是
情况、包解决问题、包教育转化、包稳控管理、包依法处置；四是完善移民矛盾纠纷排查机制，坚持“预防为主、防范在先”和“重心下移、关口前移”的原则，把移民信访维稳工作的重心从事后处置转移到事前排查化解上来；五是完善移民矛盾纠纷化解机制，按照市委政府关于做好信访大调解工作的要求对移民群众信访反映的问题要做到“件件有落实、事事有回音”；六是完善重大信访维稳信息报送机制，严格按照有关规定，及时报送移民信访维稳信息，做到上下沟通、左右配合、合力化解；七是完善维稳方案和预案，确保遇有情况快速处置；八是完善机关干部包乡制，实行一人对一镇，保障信息畅通。
篇十二：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.【关键字】水平生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔滨州医学院本科教学工作水平评估整改方案教育部高等教育教学评估中心：2006年12月24日至29日，以孙宝志教授为组长、姚文兵教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行9人，对我校本科教学工作进行了全面检查评估。专家组根据《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，经全面考察、认真研究，对我校本科教学工作做出了实事求是、客观公正的评价，在充分肯定成绩的同时，指出了我校本科教学工作存在的问题，并对我校的改革和发展提出了中肯的建议。专家组进校实地考察评估结束后，学校立即召开了党委扩大会议、教学评建工作第一责任人会议和全校领导干部工作会议，对专家组反馈意见进行认真总结梳理和分析研究，确定了我校本科教学工作整改的指导思想、基本思路、主要任务，并制定了具体的整改方案。现将方案呈上，请审阅。
附件：滨州医学院本科教学工作水平评估整改方案
二○○七年一月二十六日
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主题词：教学评建工作△整改报告
抄送：山东省教育厅，山东省卫生厅。
滨州医学院办公室
2007年1月26日
附件.
滨州医学院本科教学工作水平评估整改方案
2006年12月24日至29日，以孙宝志教授为组长、姚文兵教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行9人，对我校本科教学工作进行了实地考察和评估。专家组本着对国家教育事业高度负责的精神，以严肃认真的态度，严格按照评估方案，顺利完成了对我校本科教学的实地考察评估工作。
评估期间，专家组认真审阅了《滨州医学院本科教学工作水平评估自评报告》，查阅了相关支撑材料和基本办学状态数据；听取了袁俊平院长关于本科教学工作的汇报；观看了介绍学校基本情况的专题片和大学生文化素质教育成果演出；考察了滨州医学院附属医院、附属淄博市中心医院、附属威海市立医院等教学实践场所；考察了教学和学生生活根底设施；走访了教学院系和职能部门；召开了教师、学生、管理干部等5个座谈会；随机对学生进行了临床技能测试和理论测试；随机听课18门次，检查教学查房2次；查阅了学生毕业论文，抽查了学生试卷。
专家组依据《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，在全面考察、认真研究的根底上，对我校本科教学工作做出了实事求是、客观公正的评价，给出了以下评估意见：
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（一）总体印象：学校高度重视本科教学评建工作，坚持“以评促建”的方针，更新教育思想观念，强化教学中心地位，努力改善办学条件，深化教学改革，加强教学管理，不断提高教学水平和教育质量。学校评建档案资料齐全，为评建工作提供了有力保证。通过坚持不懈的强化建设，学校已经建设成为校园环境优美、教风学风优良、教学质量不断提高、社会声誉良好的省属高等医学院校。
（二）主要成绩：办学指导思想明确、定位准确、思路清晰，教学工作中心地位突出。师资队伍建设措施得力，整体水平显著提高。加强教学根底设施建设，办学条件显著改善。专业建设总体布局与结构合理，教学改革不断深入。教学管理体系规范，质量监控运行有效。重视师德和学风建设，学生工作体系完善，校园文化素质教育活动丰富多彩。
（三）办学特色：学校办学特色鲜明，效果显著。特色一：学校在长期办学过程中凝聚成“艰苦奋斗、求真务实、开拓创新”的滨医精神，面向社会、重在基层，培养了大批德才兼备的具有滨医品牌的优秀毕业生。特色二：敢为人先，以人为本，开创了我国残疾人高等医学教育先河，构建了残健融合、教育与康复相结合的残疾学生人才培养模式，在国内外产生很大的影响。
在充分肯定成绩的同时，专家组也实事求是地指出了我校本科教学工作中存在的问题，并对学校的改革和发展提出了中肯的建议：1.进一步深化新办专业教学内容与课程体系改革，加大新办专业教学建设的力度；2.进一步加强师资队伍建设，特别是要围绕学科建设和新办专业，加速培养和引进高水平学科带头人和骨干教师，进一步提升教师的科研与教学水平。
专家组进校实地考察评估结束后，学校立即召开了党委扩大会议、教学评建工作第一责任人会议和全校领导干部工作会议，对专家组反馈意见进行认真总结梳理和分析研究，确定了我校本科教学工作整改的指导思想、基本思路、主要任务，确定2007年为学校“整改年”，具体整改方案如下：
一、指导思想和基本思路
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全面贯彻科学发展观，遵循高等教育办学规律，认真落实学校办学指导思想、办学定位和“一二三四五”的目标任务和工作思路，推进学校各项事业全面协调可持续发展，加快建设国内知名医科大学的步伐。
以教育部〔2005〕1号文件精神为指导，继续深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，以提高人才培养质量为目标，以解决专家组进校考察期间提出的问题、建议为主线，以巩固自评自建成果为重点，总体规划、周密安排，明确目标、落实任务，精心组织、全力整改，进一步完善办学条件，深化教育教学改革，强化教学管理，全面提高教学水平和教育质量，推动本科教学工作再上新台阶。
二、整改内容（一）加强学科专业建设，提高学校办学水平——按照以医为主、积极发展医学相关学科的学科专业定位，在深入调研、充分论证的根底上，调整学科专业设置，优化结构，强化建设，提高建设水平。特别要加大对新上专业的调整与建设力度，进一步明确发展方向，完善培养方案，加强师资队伍与条件建设，不断提高新上专业的建设水平和人才培养质量。——坚持有所为、有所不为、突出重点、形成特色的方针，加大现有6个省级重点学科的建设力度；大力实施校级重点学科强化工程，2007年上半年在5个校级重点强化工程初建学科中遴选3个学科，开始第一周期的强化建设，努力打造学校的特色和品牌学科。——2007年召开全校学科专业建设工作会议，进一步明确学科专业建设的目标任务、工作思路和工作措施。——本着遵循社会需求为导向、充分论证、稳步发展的原则，认真做好预防医学等拟新上专业的论证、申报工作。——打破学科壁垒，整合资源，做好全国第十一批学位点申报工作，力争学校二级学科硕士学位授权点突破20个。加大学位点建设投入，深化改革，强化管理，提高研究生教育水平，带动学校本科教学工作水平的提高。
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（二）深化教育教学改革，全面提高教学水平和育人质量——以科学发展观为指导，根据经济社会发展和人的全面发展的需要，不断更新教育思想观念，树立正确的发展观、质量观，坚持以人为本，实施全面素质教育，努力实现学生基本理论知识与实践创新能力的统一、全面发展与个性发展的统一、科学精神与人文精神的统一。——进一步深化人才培养模式改革。在不断完善学分制改革的根底上，2007年试行按学科大类招生，学生自主选择专业，扩大学生学习的自主性和选择性，逐步形成以教师为主导、以学生为主体，有利于学生个性发展，有利于培养学生实践创新能力，有利于提高学生综合素质的人才培养模式。——进一步深化教学内容、课程体系改革。按照人才培养模式改革的要求，深化课程体系和教学内容改革，构建通识教育、专业根底教育、专业教育三大教学平台，完善根底实践、专业实践和综合实践三大实践教学体系；以精品课程为主线，着力加强课程建设。——进一步深化教学方法、教学手段改革。在已经试点的根底上，总结经验，进一步推进案例式教学；实行多媒体教学课件认证制度；大力开展教学研究工作。
——全面加强教学管理。进一步完善教学管理规章制度，重点抓好现有规章制度的落实和执行，提高教学管理的制度化、规范化、科学化水平；完善教育教学质量标准，充分发挥教学质量监控中心的职能，健全教学督导、评估制度，健全覆盖教学全过程的教学质量监控体系；加强管理队伍建设，进一步充实数量，调整结构，提高管理水平；加强对教师的教育管理，规范教师教学行为，强化“教学无小事”的观念，严肃处理各类教学事故。
（三）把科研放在优先发展位置，努力提高科研水平——加强科研平台建设。加强科学研究中心、科研所（室）等科研机构建设，逐步形成方向明确、特色突出、实
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力较强的研究基地；进一步加强科研类实验室建设，按功能搭建好科研基础平台。
——强化科研工作竞争激励机制，完善激励政策。对基础研究和重大科研项目实行重点扶持，对省部级以上课题加大资金配套力度，对获奖成果加大奖励力度，充分调动科研人员的工作积极性和创造性；2007年，对专业技术人员进行聘期中期考核，重点考核其科研能力和学术水平。
——进一步强化科研管理。建立健全科研管理制度，切实加强科研课题的计划管理、过程管理和成果管理，大幅度提高结题率；加强科研人员职业道德教育，杜绝学术腐败；以优势学科为依托，重点围绕硕士学位授权学科的研究方向，搞好科研立项。
——积极开展学术交流活动。活跃学术风气，营造学术氛围，搞好教授论坛、博士论坛、学术活动月等活动，邀请国内外专家来校讲学，进行学术交流；鼓励高水平学科带头人参加国内外学术交流活动。
（四）坚持“培养、引进、聘用”并举，建设高水平师资队伍
——根据学科、专业建设发展的需求，继续采取优厚政策，有计划地引进高层次人才，重点引进一批高水平学科带头人和中青年学术骨干，补充高学历教师，2007年拟引进硕士以上高学历教师50-60人；加强教师在职培养，提高教师学历层次和教学科研水平；继续加大对外开放力度，聘请国内外知名教授来校讲学、指导工作，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。
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——进一步加强对全校教师特别是青年教师教育教学基本理论、基本技能和师德师风的集中培训，坚持每年一次的教师集中培训制度，不断提高教师队伍的整体素质。
——自2007年起，实施“学科带头人学术骨干支持计划”、“高水平创新团队建设计划”和“中青年骨干教师培养计划”，全面打造高水平人才队伍。
（五）进一步加大投入，改善办学条件——2007年，完成烟台校区在建配套工程建设项目，做好滨州校区建设改造规划，进一步完善办学基础设施。——严格财务预算，优化支出结构，提高教学科研经费支出比例，不断改善教学科研条件和环境，尤其要保证教学四项经费足额到位。——认真研究远距离两校区办学人、财、物的合理配置，最大限度的降低办学成本；适当控制办学规模，严格控制基建规模；加强财务管理，规避风险，严格财经纪律，勤俭办一切事业，开源节流，杜绝各种漏洞和浪费，努力建设节约型学校。三、组织领导学校成立本科教学工作水平评估整改工作领导小组，统一领导学校本科教学整改工作。领导小组下设整改工作办公室，具体负责整改方案的制定和实施。各部门、单位、院（系）成立相应的整改工作领导小组，把本科教学整改工作列入重要议事日程，认真制定具体整改措施，并按期分段逐项落实。四、时间安排
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整改阶段计划分四个阶段进行。第一阶段：制定整改方案（2007年1月）成立整改工作领导小组，认真梳理、分析专家组的书面考察报告和专家个人反馈意见以及自评过程中发现的问题，制定整改方案。第二阶段：动员部署（2007年2月）召开全校领导干部工作会议，对整改工作进行动员部署，明确任务，落实责任，强化措施，全面启动整改工作。第三阶段：全面整改（2007年3月至11月）认真组织实施整改方案，落实各项整改措施，切实解决本科教学中存在的问题，进一步提高教学水平和育人质量。第四阶段：检查总结（2007年12月）对各单位整改工作进行验收，全面总结学校一年的整改工作，向教育部高等教育教学评估中心提交整改总结报告。召开全校本科教学工作会议，出台新一轮的加强本科教学工作、提高人才培养质量的工作方案。
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篇十三：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
发展和改革委员会党支部督学、评学、述学、考学制度为进一步调动党员干部学习的积极性，进一步提高党员理论素养和业务素质，进一步推进发改委党支部建设，根据县直机关党建工作开展要求，制定发改委党支部“督学”、“评学”、“述学”、“考学”制度。
一、指导思想以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和科学的发展观，以加强思想政治建设为重点，以提高思想理论水平、改善知识结构、促进创新思维为主要内容，以提高广大党员综合能力、增强支部班子整体功能为目标，通过实行“督学”、“评学”、“述学”、“考学”制度，努力把支部和全体党员建设成为认真学习、善于思考、团结协调、勤政廉洁开拓进取的学习型支部和学习型党员。二、范围对象开展“督学”、“评学”、“述学”、“考学”制度的范围对象为：发改委党支部领导班子及全体党员。三、基本原则1、注重实效原则。既要考评党员干部掌握基本理论和业务知识的情况，又要考评党员干部理论联系实际的情况，把考评重点放在学以致用上。
2、考用结合原则。把党员干部基本理论和业务知识学习作为对领导班子和领导干部考核的重要内容，把理论和业务学习的考评结果作为选拔任用干部的重要依据。
四、考评内容1、学习内容。县委、政府及县直机关工委和发改委党支部确定学习的政治理论、政策法规、业务知识、文化知识以及参加各类培训班学习的理论知识。
2、学习态度。重点考评党员干部理论学习的自觉性。看其能否真正把理论学习摆上重要位置。能否遵守党员干部培训制度和在职自学制度，争做理论学习的表率。
3、学习效果。重点考评党员干部能否用马克思主义理论武装头脑，加强党性锻炼，保持共产党员先进性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和执法观，增强拒腐防变和抵御风险的能力；能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决工作中的重点和难点问题，创造性地开展工作，工作业绩突出。
五、程序方法1、严格督学。党支部根据县直机关工委制定下发的学习计划并结合本单位实际，制定每月学习计划并下发给全体党员，由党支部对学习活动进行及时“督学”。做好党员学习必需的保障，在条件许可的情况下争取做到每人一套学习资料，人手一册专用学习笔记，做到每月调阅一次学习笔记，每季通报一次学习情况，及时督促缺学的党员认真补课。2、群众评学。在“述学”的基础上按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众、服务对象对党员的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。群众评议的主要依据是评价对象“述学”情况和平时对评价对象学习和理论素质的观察及了解情况。“评学”的方式主要是通过召开座谈会，制作考评表让群众填写等进行。“评学”的主要内容为评价对象的理论水平、理论素质、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力，可划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次，让群众无记名填票，然后进行汇总，作为“评学”的评议结果。3、党员述学。以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作计划，认真制订出当年度理论学习的计划，并建有个人学习笔记本。二是年度
考核时，由本人向组织讲述学习情况。三是在每年的领导班子民主生活会或专题组织生活会上，要汇报学习情况。四是在年终述职报告中要有学习的内容。“述学”的主要内容有对理论学习的认识态度；对党支部统一部署的集中培训学习、必读书目的阶段性等学习情况；执行学习制度的情况；撰写学习体会文章；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。
4、组织考学。广大党员学习、掌握理论情况由党支部按月进行全员考核，考核结果计入年终综合考核成绩中；考核的主要方法一是采取闭卷形式进行测试。测试题目按照发改委学习培训计划，由党支部统一命题，按月对全体党员干部开展测试，主要测试考核对象对基本知识和基础理论的掌握程度，以及对理论的综合分析运用能力。二是查阅资料。抽查党员干部的学习记录、民主生活会记录本；抽阅被考核对象的读书笔记本。
六、结果运用党支部结合年终考核，对党员开展“督学”、“评学”、“述学”、“考学”的情况进行辩证分析和综合评价，做出恰如其分的结果评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，及时向被考核者反馈，并装入个人学习档案。对学习刻苦、理论联系实际好、效果明显的党员，予以表彰。对考核结果被评定为不合格的党员年度考核不能评优，并予以批评教育、诫勉谈话等。注重对学习的理论成果的褒奖，对学习过程形成的理论或调研文章在市级以上刊物发表的按照规定予以重奖。附：1、党员干部自学参考篇目
党员干部自学参考篇目
1、政治理论知识。主要是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，党的十七大精神，党的建设理论，党性党风教育，执政能力建设和“四观”教育，时事政治，干部从事本职工作必须具备的有关理论知识和相关学科理论知识等。
2、党纪政纪知识。必学内容。重点学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国行政监察法》、《国家公务员暂行条例》、《公务员法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和县委、县政府关于领导干部廉洁自律的有关规定等。
3、法律法规知识。主要是指加强社会主义法制建设，推进依法治国的基本方略，宪法的法律知识和与建立社会主义市场经济体制相配套的法律法规知识，重点是“五五”普法内容。
4、微机操作知识。通过学习，了解计算机基本知识，掌握计算机操作系统的使用方法，掌握文字处理软件的操作方法的基本知识，了解计算机网络知识和计算机病毒及其防范知识。
5、中国历史、中共党史及新疆三史。6、专业知识。与所从事岗位或业务相关的知识。
篇十四：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
第六巡视组反馈意见整改报告2021年月日，市委第二巡察组向我单位反馈了巡察意见，指出了我单位4个方面突出问题，并提出了整改要求。市委宣传部高度重视，召开专题会议对市委第二巡察组反馈意见指出的4个方面突出问题进行细化分解，制定整改方案，并逐条逐项开展整改工作。现将整改落实情况公开如下。
一、加强组织领导，确保整改落到实处我部高度重视巡察反馈问题整改工作，把巡察反馈问题整改工作作为重大政治任务，成立了以常务副部长任组长，其他班子成员任副组长，各股室、直属事业单位负责人为成员的整改工作领导小组，多次召开反馈问题整改工作专题研究会议，研究整改措施，督导推进情况。严格对照整改方案要求，坚持问题导向，勇于担当、压实责任，综合施策、标本兼治，立行立改、全面整改，扎实推进整改工作。二、坚持问题导向，逐条逐项落实整改我部严格对照《市委第二巡察组巡察市委宣传部反馈意见整改工作方案》，逐条逐项进行整改。现4个方面突出问题已整改到位，需要一定时间或长期坚持整改的，也按预定方案稳步推进，总体整改工作取得阶段性成效。（一）党的思想建设方面1.关于“中心组理论学习不够深入”的问题整改情况：已整改，长期坚持。一是制定《2021年市委宣传部理论学习中心组专题学习安排意见》，二是创新学习方式，以学习导读、主题发言、研讨、述学评学考学等方式开展多样性学习。2.关于“个别党员干部存在重业务工作，学习不够全面，不够系统”问题
整改情况：已整改，长期坚持。一是坚持每周一“九点课堂”集中学习制，促使学习成效不断提升。二是利用好“学习强国”学台，制定《中共市委宣传部“学习强国”学台使用奖惩办法》。三是坚持“走出去请进来”的方式，积极组织参加各类学习培训。
（二）党的组织建设方面1.关于“组织生活不够严肃”的问题整改情况：已整改，长期坚持。一是每月按时组织开展“党员活动日”，严格按照市委组织部规定的学习主题，把“党员活动日”活动和挎包宣讲、爱国主义教育、双报到等结合起来开展，确保活动效果。二是将党员过政治生日、交纳党费作为“党员活动日”活动的必要环节。三是制定支部谈心谈话工作方案。四是支部书记与支部委员之间、支部委员之间、支部委员与党员之间广泛开展谈心谈话。2.关于“基层党建工作不够强”的问题整改情况：已整改，长期坚持。一是严格落实每月召开一次支委会要求，将党员发展工作列入支委会讨论议题。二是严格按照程序发展党员，按照要求归档党员发展资料。（三）党的作风建设方面整改情况：已整改，长期坚持。一是完善干部考勤制度，实行上下班签到，严肃请销假程序和人员离岗报备制度。二是对每周迟到或早退2次及以上、旷工半天以上的由分管领导进行谈话提醒，对1个月内累计迟到或早退5次以上、累计旷工2天以上的由主要领导约谈，并且年终考核不评定为优秀等次，借用人员通报给原单位。三是加强干部理想信念教育，组织干部学习先进工作者、优秀党员的先进事迹，激励他们积极进取，奋发有为。（四）廉政建设方面
1.关于“廉政教育不足”的问题整改情况：已整改，长期坚持。一是加大党风廉政知识宣传、宣讲力度，增强党员干部的廉政意识，营造良好的廉政舆论氛围。二是运用廉政党课、典型案例通报会、党风廉政教育片等多种形式，把正面典型示范和反面典型警示教育结合起来，强化党员干部拒腐信念和守纪意识。2.关于“廉政建设档案不规范”的问题整改情况：已整改，长期坚持。一是明确专人负责机关纪检监察工作，并加强纪检监察业务培训学习。二是对部机关纪检监察资料档案进行全面整理归档。三、下一步工作打算下一步，市委宣传部将继续按照市委部署，进一步增强政治自觉，坚持不懈抓好巡察整改落实工作，巩固和深化巡察整改成果，切实把整改成果转化和体现到各项实际工作中。一是持续深化巡察整改。以巡察整改为契机，不断增强“四个意识”，牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，切实增强全面从严治党的整体成效。二是建立整改落实长效机制。更加注重预防，以问题为导向，举一反三，防微杜渐，持续完善党的建设各项制度，对已经建立的制度加强制度执行力。坚持阶段性和长期性相结合，既在治标上下功夫，又在治本上不放松，持之以恒深入改，着力在“长”“常”上下功夫，形成长效机制，巩固扩大整改落实成果。三是统筹推进宣传思想工作发展。我部将切实以此次巡察整改为动力，与抓好宣传思想各项工作结合起来，进一步激发党员干部干事创业的激情，将巡察成果转化为推动宣传思想工作守正创新的强大动力，为实现“两个定位”，建设幸福美丽作出新的更大贡献。
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篇十五：医院关于未提供述学评学考学的整改方案
理论学习中心组整改措施做好会议记录如何确保党委中心组学习取得实效，是人们关注的一个课题。要改进中心组的学习，重要的是不断探索党委中心组学习考核的有效形式，把定性与定量、考试与考核、内容与形式有机结合起来，建立完善“述学、评学、考学”的领导干部理论学习管理考核办法，做到学有压力与学有动力的互动。要抓好领导班子的学习，制度保证是关键。为把理论学习的“软”任务变成硬指标，要根据上级党委有关精神并结合自身学习实际，围绕学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、专题调研、学习经验交流和学习检查考核等方面，进一步强化硬约束，完善有关学习硬制度。要努力坚持“十有”，即有组织、有计划、有考勤、有专人负责、有专题研讨记录、有学习笔记、有检查考核、有讲评、有阶段总结、有心得体会和理论文章。在此基础上，还要完善以“党委书记负总责、学习研讨、专题调研、研讨会、专题讲座、现场考察”等为核心内容的中心组学习制度。
结合实际，改进方法，增强理论学习的针对性。可尝试使用十种学习方式方法，促进学习质量的提高，即：中心发言引导学、脱产轮训强化学、开展调研深入学、邀请专家辅导学、划分专题系统学、突出重点反复学、上下交流互动学、丰富载体灵活学、注重考核促进学、集中优势辐射学。同时，不断探索党委中心组学习考核的有效途径，建立“述学、评学、考学”制度，把定性与定量、考试与考核结合起来，形成较为科学的干部理论学习考核标准体系，为确保学习质量提供了有效监督和有力支撑。“述学”就是建立领导干部学习汇报制度，每半年让主要领导向广大干部职工汇报近期学习收获和实践运用情况，接受群众监督，扩大教育层面。“评学”分为定期评学和日常评学两种形式，定期评学就是让干部职工结合本单位的改革实践和领导素质能力，在领导干部学习报告会和职代会
上，对其学习和实践运用情况进行综合评定，作为干部考核的重要依据；日常评学就是党委中心组每次学习确定两名中心发言人，每次发言不少于半小时，中心发言以《学习纪要》形式上网，接受干部群众监督评议，并发挥对基层中心组和支部的学习导向作用。“考学”就是将学习及实践运用情况作为领导干部考核任用的条件之一。着眼实践，学以致用，增强理论学习的实效性。要坚持做到学习和增强党性相结合、学习和转变观念相结合、学习与转变作风紧密结合，鼓励领导干部通过抓首问负责制、调查研究等途径，把目标任务带下去，把群众意见建议集上来，为学习注入实践内容，为科学决策和工作落实提供可靠依据，让领导班子成员尝到学习的甜头，增强参加中心组学习的积极性、主动性。
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