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中班英语教案大全集合集【优秀范文】

时间:2022-11-08 16:15:06 来源:文池范文网

下面是小编为大家整理的中班英语教案大全集合集【优秀范文】,供大家参考。

中班英语教案大全集合集【优秀范文】

英语(英语:English)是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编给大家整理的中班英语教案大全集,仅供参考希望能够帮助到大家。

中班英语教案大全集1

活动目标

1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking。

2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。

3) 引导幼儿在游戏中复习单词。

4) 能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。

活动过程

1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T: today we will play a game “:FollowMe”. Now, listen to me carefully.

2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作:

walking walking walking walking walking walking

3) 教师边唱歌曲边做动作,幼儿欣赏。

4) 游戏:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and goto the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do youunderstand?

C:Yes.

(每当幼儿唱完两小节时,教师边说:“The old wolf is coming!”幼儿立刻站立不动,唱“now let’ stop”. )

附歌曲: Walking

Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

中班英语教案大全集2

教学目标:

1、让幼儿初步认识单词tortoisefox并能正确的发音。

2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋,努力解决问题。

4、教幼儿听懂简单的英语对话。

5、复习以前的内容,学新词新句。

教学准备:

图片6个、大树、小河。

教学过程:

1、组织好幼儿,准备活动。

教师向幼儿问好:hellogoodmorningboysandgirls.

2、出示乌龟的图片:let’shavealookitisatortoise!反复教幼儿单词tortoise的发音。再出示狐狸的图片,教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步认识的基础tortoisefox后,教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

(1)讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义。

(2)教师利用手形展示在讲述一遍故事。

(3)幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏:奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortoise的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结,带领幼儿出活动室,结束活动。

中班英语教案大全集3

活动目标

1、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的听力。

5、复习以前的内容。

教学重点、难点

学习新单词fox 、elephant 。

幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣,锻炼幼儿的听力。

活动准备

1、多媒体课件、(小动物及小动物的尾巴图片)

2、小动物头饰

3、录音机、磁带。

活动过程

(一)运用直观材料,复习旧单词。

出示小动物幻灯片(或图片),让幼儿用英语说出小动物的名字。

(二)通过玩游戏,发现新单词。

游戏“找尾巴”

师:老师这里准备了一些小动物的尾巴,想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴,看看谁的小眼睛最亮。(师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。

(三)学习新单词。

1、运用听说法学习新单词,如:狐狸狐狸fox,幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。

2、师对个别幼儿进行提问,检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候,师会问:“它是谁?”(大象)“怎么读(elephant)如果幼儿声音小,可加上大声读的步骤。

3、师查看幼儿整体掌握情况。

如:师摸到谁的头,谁就说一遍狐狸的英语名字,师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。通过和幼儿身体接触的方式,鼓励幼儿单独念单词,会让幼儿感到特别的亲切

(四)在游戏中巩固新单词。

1、游戏“谁不见了”。

幼儿闭上眼睛,师从小动物中任意拿走一个,让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了,并用英语说出这个小动物的名字。

2、角色扮演活动。

每个幼儿头上都有一头饰,头饰上是哪个小动物,幼儿就扮演哪种小动物。

师邀请小动物来参加舞会,站在前面叫小动物的名字。

教学反思

整个活动,层次清楚、教态亲切自然,幼儿在活动中情绪高涨、活动氛围较热烈,体现了英语教学的特点,基本达到了预期的目标。

不足:

1、教学机智有待提高 。

如:当我到问孩子们玩了这么多游戏,你们开不开心时,很都孩子都在嚷嚷不开心时,我没有及时做出应对,忽略了孩子的情绪,整个活动更多的流于形式,而没有真正扎根教学

2、关注个体差异不够

整个活动中我基本在关注着集体回答,大部分人积极的反应,而比较少的把目光投向能力稍弱的群体。如有一个孩子在猜测狮子时,猜对了,但由于孩子发音不正确,与他互动的孩子始终说她不对,这时我没有及时的给予孩子肯定和帮助。希望今后在这方面通过自身加强能有所提高。

3、英语知识的沉淀不够

语言的学习需要一个环境,在环境中学习语言,能达到事半功倍的效果。我对英语的掌握应做到游刃有余,让幼儿有一个较丰富的英语语言的环境。

中班英语教案大全集4

活动目标:

1.激发幼儿积极参与英语活动的欲望。

2.发展幼儿创造性的思维能力。

3.幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称,并初步尝试用双语创编故事。

4.引导幼儿在游戏中复习单词。

5.学新词新句。

活动准备:

1.幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。

2.小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。

活动过程:

1.师生一起唱英语儿歌,做热身运动。

t:hello,boys and girls.let’s do some actions, ok?

walking,walking,walking,hop,hop,hop,running,running,running,running,running,running,now let’s stop,nowlet’sstop !

2.教师与幼儿一起商讨角色,同时提出游戏要求:幼儿要尽量多地用英语说出导

体各部分的名称。

3.教师与幼儿一起展现故事情节,交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。

(1)幼儿选择喜欢的头饰,听音乐,按照双语故事的情节做相应的动作。

(2)请幼儿根据故事情节的发展,用双语练习故事中人物之间的对话。

幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备,扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。

教师弹曲一,小老鼠出来自由跳舞,并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。

当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候,仙女问:what do you have?

<<<123扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs, head ……

②教师弹曲二,啤酒桶在音乐前部分依次长出头,两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。

仙女的魔杖一点,说:stand.up,只见啤酒桶开心地叫起来:i have arms……

③教师弹曲三,啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。

小老鼠跑出来问:who is my good friend?

啤酒桶说:it is me.so i have arms,legs,head……

we are dancing now,ok?

小老鼠说:ok!于是,小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。

④教师弹曲四,啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿;在后部分慢

慢坐下。当早晨的钟声响起的时候,仙女和小老鼠及啤酒桶说:bye,see you tomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶说:bye,see you tomorrow.

这时候,随着音乐声,啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢复成自己抱成一团的样子。

⑤教师弹曲五,小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别,然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。

(3)调整故事的发展:引导幼儿轮换角色,拓展平时的经验积累,说出sing、play、go to sleep等短语,以达到练习英语短句的目的。

4.在愉快的角色情境中,用好听的背景音乐结束这一活动。

活动评析:

这是一次以音乐游戏的形式进行双语活动的尝试,活动中的英语短句非常简单,这几个都是孩子们平时经常说的一些短语。活动以音乐游戏的形式表现出来,目的就是让动儿大胆地说英语,玩英语。孩子们发现,原来在音乐游戏中也可以说英语,他们争着要扮演故事中的角色,连以往难以开口的英语对话也让他们感到特别轻松。

附故事《啤酒桶和小老鼠》

地窖里住着许多啤酒桶,它们长着胖胖的身体,圆圆的肚皮,可是它们没有脑袋,没有略膊,也没有腿。地窖里也住着许多小老鼠,它们长着小小的身体,小小的肚皮,小小脑袋,小小的胳膊,小小的腿。

夜晚到了,小老鼠出来跳舞唱歌,想让它们的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶却一点也不开心,它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做游戏。但它们没有脑袋,没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌,也不能动,这可怎么办呢?

小老鼠请来了仙女,仙女举着仙杖说:“站起来吧!”啤酒桶长出了脑袋,长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶慢慢站起来了。

仙女的仙杖奏出了快乐的舞曲,啤酒桶和小老鼠们快乐地随着音乐唱啊,跳啊。这是一个最最快乐的夜晚。

清晨的钟敲响了,公鸡在大声地叫着:“太阳,你快出来吧!”仙女对大家说:“再见!大家都应该去睡觉了。”啤酒桶的脑袋缩回去了,胳膊缩回去了,腿也缩回去了。啤酒桶们都躺下来,他们要睡觉了。

小老鼠们轻轻的对啤酒桶们说:“再见,亲爱的朋友!”他们还说了些什么呢?因为他们说得太轻了,是对着耳朵说的,所以我也没有办法听见了。

活动反思:

以游戏贯穿于整个活动。活动中鼓励多听、多说,激发幼儿参与英语活动的乐趣,让幼儿在活动中发挥主动性,自由自在的倾听、感知、交流,提高幼儿的学习兴趣。在教学活动中发挥想象力多采用游戏教学法,让孩子在玩中学,生活中学。教学活动气氛活跃,容易被幼儿所喜欢,并且有利于集中幼儿的注意力。活动后,孩子很开心,活动目标基本达到。

不足之处:

有个别孩子不愿、不敢开口,有的孩子不能听懂老师用英语发出的指令等。

中班英语教案大全集5

教学目的:

1.培养幼儿学习英语的兴趣。

2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

3.知道几种常见的交通规则。

4.能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。

5.学新词新句。

教学准备:

红绿灯各一个、猴子,小熊的手偶各一个。

教学过程:

1。师生相互问好。

A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .

2.TPR.

Long lizard long ,lying on a log ,

look at the lizard ,lying on a log.

3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事,幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait

(1)小猴第一次经过十字路口时,他发现了什么?

(2)当它很认真看时,什么灯亮了?它听到谁在叫?小熊说了什么?

(3)小猴第二次经过十字路口时,什么灯亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么说的?

4.幼儿学习动词Stop 、wait

(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait

(2)你能用英语说说我做了什么动作吗?

5.师朗诵童谣。

你听到了什么?你会说吗?

6。幼儿与师朗诵并表演童谣。

7。师小结,新课结束Good evry one,see you agian.

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