村委会给个人开思想品德鉴定3篇村委会给个人开思想品德鉴定 村干部自我鉴定 村干部自我鉴定范文（精选3篇） 村干部自我鉴定1一、在思想政治上，坚持不懈的学习马列主义;认真领悟国务院关于新农村建设下面是小编为大家整理的村委会给个人开思想品德鉴定3篇,供大家参考。
篇一：村委会给个人开思想品德鉴定
部自我鉴定村干部自我鉴定范文（精选 3 篇）
村干部自我鉴定 1 一、在思想政治上，坚持不懈的学习马列主义;认真领悟国务院关于新农村建设的方针政策;积极贯彻中共浦江县委的领导指示。通过学习党员的先进事迹，提高思想进步，争取早日向党组织靠拢。
二、在实践工作中，时候牢记作为一名大学生村主任肩负的责任和使命，本着为村民多办实事的原则：
1.深入调查村情民意，有效开展基层工作。
完成了群生行政村883位村民的民生单统计工作;完成历年资料的整理分类工作，逐步实现电脑存储;配合相关部门开展非法劳动力排查、污染源普查、计划生育三查等工作;参与村级组织换届选举工作。
2.学习农村法律法规，保护村民合法权益。
帮助村民书写打印各类买卖协议、承包转让协议、土地征用补偿方法、劳动合同等。
3.发挥写作策划特长，协助制定发展规划。
制定了群生村人口与计划生育“两建立一公开”的实施方案;
积极参与研究群生行政村二期旧村改造工程，协助完成了工程规划调整报告，启动资金合作意向书，资金平衡分析，工程可行性报告等。
4.学习基层干部，排解民怨民愤。
村支书和村主任都是基层工作的老干部，对事件和人物的看法有着准确独到的眼光。因此当我面对处理群众矛盾时，我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，向他们请教解决问题的关键。
三、工作取得了一定成绩的同时，也认识到了自己的不足之处。基层工作经验善浅，工作面的独立开创上少有突破。今后我将针对自身的不足，向上级领导、基层干部、同事、群众学习请教，在实践中锻炼磨砺自己，更快更好的解决农村的特色工作，早日把群生行政村建设成为社会主义新农村中的典范。
村干部自我鉴定 2 为响应党的号召与建设社会主义新农村的需要，**年 2 月，我以优秀的.成绩争取到了学习派遣大学生进村的名额，下到基层去，在南宁市邕宁区百济乡南华村委会担任主任助理，用实际行动支持社会主义新农村建设。
作为一名大学生"村干部"，来到农村，是来实实在在做事的，这是全体村民对我的期待，也是上级领导对大学生"村干部"的希冀。"严格要求自己，有所作为"成为我的工作目标，积极投身于社会主
义新农村建设。为当好这个"村干部"，我始终带着深厚的感情为群众服务，用真情赢得了群众的信任和拥护。自参加工作以来，在各级领导的精心培育和教导下，我通过自身的不断努力，在思想品德、能力素质、学习工作、遵纪守法、廉洁自律等方面，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将有关情况自我鉴定如下：
1、政治思想方面：
本人政治上坚持四项基本原则，积极响应党的号召，主动参加上级党委组织的政治活动，坚决拥护党的各项方针政策，热爱祖国，热爱人民，对党的事业充满信心。思想上追求进步，政治觉悟较高，始终保持着党员的先进性和纯洁性，本人能够做到解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，在大是大非面前始终保持清醒的头脑。
2、品行道德方面：
在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。农村生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同事关系极其融洽。七年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。
3、能力素质方面：
七年来，尽管有时候会比其他同事付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意，毕竟我能够在这些锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等，另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。
村干部自我鉴定 3 为响应党的号召与建设社会主义新农村的需要，我以优秀的成绩争取到了学习派遣大学生进村的名额，下到基层去，支持社会主义新农村的三农问题。
作为一名大学生村干部，来到农村，不是为炫耀自己的身价，而是来实实在在做事的。这是全体村民对我的期待，也是上级领导对大学生“村官”的希冀。“严格要求自己，有所作为”成为我的工作目标，积极投身于社会主义新农村建设，为当好这个“村官”，我始终带着深厚的感情为群众服务，用真情赢得群众信任和拥护。
俗话说新官上任“三把火”，刚来到李槐庭村，我就认为要开展工作就要先了解情况，了解农民的生活生产状况，熟悉村里的地形地貌。确定了思路，便开始在田间地头转，挨家挨户的跑。严寒的冬日，我每天都奔走在李槐庭村的土地上，半个月时间，我很快了解了村里的基本情况，熟悉了村里的每一条道路，还手绘了一张
李槐庭村地形图。就是这张凝聚了汗水的地图，让村支书、村长和村里的百姓看到了我的决心。
我的“第二把火”是尽快改变自己，实现自己角色的转变，真正融入到村民当中去。我认真做到“放下架子，深入下去”，很快进入了工作状态，我和村干部一起研究制约村里经济发展难题。在村里，我一趟趟的跑田间地头，了解农民的种植情况，掌握农忙的进程;在乡里，我向科技人员一遍遍的咨询了解科学的种植方法，并及时向村民宣传病虫的防治办法。
确定工作思路和目标，积极努力的进行实践，是我的“第三把火”。我意识到，农业是农村的主导产业，农村经济要发展，首先就要大力发展高产高效农业，大力发展养殖、种植业，以科学的方法增加农民的资金收入。积极转变农民仅靠种植业获得收入的思想，向村民灌输发展养殖业增收的新理念。把政府鼓励养殖业所出台的各项优惠政策拿给村民们看，给村民们吃下了一颗定心丸，村里搞养殖的人多了起来。我还利用空闲时间上网了解动物疾病的有效防治方法，积极向养殖户宣传。
村民李站旗想养殖特种水产品，但一直犹豫不决，我知道后，给他鼓励和信心，协调关系，顺利建成了一个投资近50万鳝鱼养殖场，并帮助他贷了一笔款，使之有足够的资金来运转。村民李朝伟在我的帮助下建成了一个废旧钢材深加工场，年利润达 5 万元。我
积极引导群众种植高效农业，今年该村种植辣椒近 100 亩。我还把本村传统手工制伞业转变为与现代工艺相结合的生产工艺，在很大程度提高了利润与销售量。
在发展经济的同时，也不忘精神文明建设，我引导本村的古乐队发掘一些思想健康，群众喜闻乐见，能宣传党的惠民利民政策的新剧目。对村里的孤寡老人，我不定期的到他们家中看望并了解情况。12 月 28 日，五保户李富春因病医治无效去世，我和村“两委”成员及时的为我安排后事。对于困难户，我常常到他们家里帮他们解决一些生活上的难题，鼓励他们战胜困难的勇气。在XX年春节前夕，我充分利用单位做后盾，筹集到六百多元的现金，给村里三户困难群众送去了慰问金和慰问品，自己又拿出二百元给一户重病家庭送去温暖。
今年三夏期间，我深入到户，积极宣传禁烧政策，与镇禁烧小组成员同吃同住，每天忙到深夜。我的努力换来了辖区内无秸秆焚烧现象的发生。与此同时，因一条从村内穿过的乡道要在麦收期间进行施工，为确保麦收并兼顾工程进度，我几次与施工方协商，找出妥善的施工措施，使麦收工作与工程施工都得以顺利进行。百忙之中，我还抽出时间帮助劳动力少的村民抢收抢种，做到所有群众“收归仓，种到地”。
秋收季节，坚持三夏的工作作风，认真做好防火、抢收与秸秆
还田工作，显著的成效得到上级领导的好评，并受到漯河有线台的采访。
在十一月份的农村基层干部选举过程中，我坚持公平、公正的原则，配合镇选举领导小组选拔出合格的村干部，给我村今后的工作开展打下坚实的基础。
工作的同时，我也不忘记给自己充电，3 月份参加由市委组织部和市委党校联合举办的大学生村干部进修班，了解了农村工作的方法与技巧。十二月份参加市委组织部和市劳动局举办的大学生村干部创业培训班，掌握了基层创业的方法、提高了农村工作能力，给自己在今后的农村工作中打下了坚实的基础。
在未来的工作中，我将更加努力，为加快发展社会主义新农村作出贡献。
高校大学毕业生自我鉴定
高校大学毕业生自我鉴定 1 翻开一张泛黄的老照片，那是大一我们的集体照，那时是开始，打开现在这张崭新的照片，这是我们的毕业照，确实大学的结束。
在读大学的时候我不知道时间的珍惜，等到大学时光从我身边溜走我才幡然醒悟，我的大学生涯马上就要结束。学习是我们最轻松的时候，在我们追寻自己的梦想的在我们去是努力学习奋斗的时
刻，没一探都在探索中度过，这是我大学最快乐的时光。
我的大学虽然不是波澜壮阔，但也充满了色彩，从大一开始，我就有了我自己的最求，我的目标是我从小的愿望，每个人在实现愿望的时刻都是非常艰难的，因为我们要去努力去实现自我的价值，我品尝过在学习中的枯燥，因为我学习中我每天需要努力的事情非常多，需要作出的努力也非常多，不是每一个人都能够有这么好的机会来到大学去追寻自己的梦想，我既然有时间去寻找自己的梦想当然要去奋力一搏。
我参加过学校的演讲比赛，也参加过学校的篮球比赛，在比赛中我虽然不是最优秀的，但我确是最活跃的，来到大学不容易，大学我不希望自己简简单单的就结束自己的大学生涯，没有追求的人生是不够完美的，在大学里面的各个项目各个比赛，考试也非常都，我就喜欢去参加这些，通过一次次枯燥的努力去获得我的荣誉去赢得我的奖品。虽然不是每一次都能够得到奖品但我却能够得到我想要的一切，对于我自己的一切我都会好好的做好自己的人生规划。
时间也悄悄溜走，留下了我一路走过的痕迹，在我宿舍柜子里摆放了很多我参加活动获得的奖品，都留下了我征战的足迹，努力奋斗的我从没有轻视这些过程，每次都会做好，把自己的努力放在心上，去实现去努力创造自己的们天，在我们大学老师经常告诉我们的一句话就是有梦想不怕困难，就拍我们不去行动，只知道等待
机会的到来，其实机会就如同荒原上的兔子，不会主动撞倒你身上的，只有你去奋力追逐了才能够获得成功，吃会得到自己想要的。
一个人的成就不在与自己学习的知识有多少而是在与这个人愿意去为了自己的目标付出与否，懒人之所以一无所有，是因为害怕这害怕那，不敢也不愿意改变现状，认为现在的生活是最好的，因此在工作的时候总是这样随意的去做自己的工作。
我作为一个大学生大学的时间结束了，但是人生并没有结束，更加璀璨的人生还需要我自己去拼搏创造。
高校大学毕业生自我鉴定 2 四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了肯定连或四年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条
理，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有良好处事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动不断的丰富自己的阅历。当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的.时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人! 现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生! 高校大学毕业生自我鉴定 3 转瞬已是三年，在大学校园和社会实践生活中，完成了我人生的一个转变，开启了一条新的起跑线，有目标、有追求。三年里有过成功、也有失败和沮丧。最重要的一点，是经过这段时间的磨练，我成长了。从思想和处事能力上，从生活上还是从工作上都有一个质的飞跃。
思想方面，我热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导和社会主
义制度，并积极向党组织靠拢，参加了学校党校第32期入党积极分子培训，通过认真学习党的各种理论，逐步完善自己的人生观和价值观。
在学习方面，认真学习各门专业课程，掌握了一定的专业知识，学习持续进步，获得学校奖学金。在掌握专业知识的同时，我不忘发展自己的爱好，扩充自己的知识面，自学会计，并取得相关证书。
同时，我对工作也很重视，三年的时间，在校外做过多项兼职，假期参加各种社会实践活动，使自己的综合能力得到锻炼与提提升。
生活上，我生活俭朴，性格开朗，建立了稳固良好的人际关系网。
在结束大学生活，踏进社会之际，我已做好充分的准备。我自信能凭自己的能力和学识在毕业后的工作生活中克服各种困难，我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值不懈努力。
篇二：村委会给个人开思想品德鉴定
学与管理》２ ０ ０ ３年２ 月 ２ ０ 日枢槛辱帐教赘ｊ舔嵌誊≥ｉ≥装掏。务雄； 蕊赘ｌ醺裕学生生活在社会之中， 目前社会环境对学生产生的负面影响是很多的， 新闻传媒中的不健康因素，社区非正式群体的干扰， 社区文化市场中的黑白并存、 鱼目混珠， 社会超前意识和行为的影响， 对青少年不宜的“三室一厅” 、 网吧的诱惑， 并非主流但确实存在的唯利是图、 人情冷漠的不良风气的侵袭， 家庭教育的种种误区……这些无一不在影响着学生的健康成长。
作为学校， 应当正视这些现象并着力解决之， 本文试就此谈一些粗浅看法， 望同行不吝赐教。一、 教育的本质是促进人的社会化自从有了人类社会就有了教育， 马克思主义认为， 教育起源于人类生产劳动和社会生活的需要。
也就是说， 人类教育是在高级动物的本能活动的基础上经过社会性发展的飞跃而产生的。
人类教育和动物的本能活动是存在联系的， 但教育不是动物本能，它是和动物本能有本质区别的社会性活动和社会性职能。
教育是一种社会过程， 教育的本质就是“促进人的社会化” ， 人的社会化的实质乃是以人类社会所积累的精神财富的总和去促进人的社会化， 促进人的发展， 即掌握这些知识和经验， 使之内化为人的精神财富， 内化为人的思想、 能力、 品质。
这个内化的最主要的内容是促进人的发展， 促进人的认识结构、道德结构、 审美结构的形成和发展， 促进人的观念、心理和生理结构的发展和完善， 促进人的成熟。二、 学校德育面临着新的挑战人类已进入新的世纪， 我国已加入ｗ Ｔ ０ ， 改革开放的不断深入， 使社会发生了相应的变化， 学校德育也面临着许多新情况。１． 复杂的国际环境。
世界政治格局多极化、 经济全球化、 多种思想文化相互碰撞， 食别大国和大国集团的“人权高于主权” 的荒谬论调， 西方敌对势力加紧以各种方式和手段对我国施行“西化” 、 “分化”的政治战略， 企图颠覆中国共产党的领导和中国的社会主义制度， 国际共产主义运动处于低潮， 这些使得理想、 信念教育受到严峻挑战。２． 社会形态的变革。
建立社会主义市场经济体制是前无古人的伟大创举， 马克思没有讲过， 前人没・３８ ・ 万方数据◎江苏新沂市第二中学张标有做过， 其他社会主义国家也没有干过， 中国几千年历史没有遇到过。
因而在经济、 政治、 文化各个领域，在人们的工作方法、 生活方式、 思维方式等各个方面， 都发生了和正在发生着更加深刻的变化， 使人们的价值取向、 道德观念、 行为选择等趋于多样化。
拜金主义、 极端利己主义、 享乐主义、 无政府主义等思潮的沉渣泛起， 腐败、 下岗等一系列社会问题正在通过家庭、 社会等渠道对学生产生着影响。３． 科技的迅猛发展。
现代科学技术的进步， 大大推动了社会生产力的发展， 信息技术特别是信息网络技术的迅速发展， 使信息的传播手段得以拓展， 信息的传播速度日益加快。
因特网、 多媒体等的快速发展， 使我们意识形态的防御和调控能力受到挑战， 网络技术的快捷性、 便利性、 开放性和完整性， 极大地扩展了人们的知识视野， 拓宽了人们的生活空间。
另一方面， 由于网络所具有的隐蔽性和复杂性， 不仅网上信息泥沙俱下， 鱼龙混杂， 而且也给网络虚假、 不健康和反动信息的传播甚至犯罪提供了可乘之机，为西方腐朽的人生观、 价值观的渗透开了方便之门。网络作为媒体， 正一日千里地呈雪崩式发展， 学生上网人数不断扩大， 学校德育工作的信息占有面临着时效性的挑战和覆盖范围的挑战。４ ． 家庭教育的误区。
一是家庭教育目标失调。
家长多关心孩子的学习成绩， 健康的体质， 学习技能的掌握等显性、 外露性的目标， 而忽视心理素质的提高， 社会适应能力的培养， 思想品德的要求。
二是家庭教育内容失之偏颇。
偏重文化学习， 将大量的时间、 精力、 财力用于帮助、 督促孩子的文化学习， 而对其他方面（ 如智育、 体育）的教育却重视不够。三、 构建校外多维的德育网络如前所述， 人的社会化需要在广阔的社会大课堂中进行， 而学生生活、 学习的学校、 家庭、 社会环境的各种信息接踵不断， 各种现象光怪陆离， 正确的、错误的、 积极的、 消极的信息、 现象都在以不同的空间和时间形式影响着学生的成长， 家庭、 社会和学校三个方面的任何一方失控， 都会导致教育失败。
对此， 我们教育工作者不应当束手无策， 任其发展， 而
张标：
把握学校教育本质建构多维德育网络应当运用教育学、 心理学、 系统论等原理， 把握教育本质， 建立校外多维德育网络， 占领课外、 校外教育阵地， 并利用这些网络开展形式多样、 内容丰富的活动， 为学生的健康成长， 为个体顺利进行社会化营造一个良好的氛围。１． 家庭教育家庭无疑是一个至关重要的社会化因素， 它对个体社会化的影响持续人的整个一生。
家庭对学生思想品德和个性心理品质的形成有着重要的潜移默化的作用， 家长是学生最早乃至终身的老师， 所以，我们要注意不断优化家庭的教育环境， 提高家长的教育素养， 完善家庭教育功能， 使家庭教育逐步朝着科学化方向发展。（ １）成立校级和各年级组的“家庭教育委员会” ， 负责学校和家庭的联系， 把家长积极分子组织起来， 经常商讨学校或班级工作， 共同做好家长工作， 协同教育学生。
“家庭教育委员会” 可以及时向家长传达学校、 班级的教育要求， 向学校、 老师反映家长的意见和要求， 研究家庭教育方法， 帮助班主任和家长教育学生， 从而成为学校和家庭的纽带， 使学校教育和家庭教育的结合得到组织上的保证。（ ２）举办家长学校。
为了提高学生家长的教育素养， 提高家庭教育的水平， 使家庭教育科学化， 学校可以成立家长学校， 请校长、 主任、 教师和有关专家向家长传授比较系统的家庭教育基础知识。
如《教育学》 、 《心理学》 、 《伦理学》 、 《中学生心理学》 以及党和国家的教育方针、 政策和法规等， 从而帮助家长更新教育观念， 帮助家长树立正确的人才观， 帮助家长坚持实事求是的家庭教育原则。
另外，家长学校还可以请有经验的学生家长介绍成功的家庭教育经验等， 从而使多数家长接受系统、 全面的家庭教育指导。（ ３）召开家长会。
家长会是学校对学生家长集体进行工作的一种有效方式。
家长会有班级、 年级和全校性的， 经常采用的是班级家长会方式（ 有时还可以分层次召开家长会）。
班级家长会主要由班主任召开， 一般在期中、 期末考试前后进行。
在家长会上， 班主任要实事求是地向家长报告班级的思想教育、 教学等工作情况； 介绍学生的思想品德、 学习情况； 向家长提出教育要求， 征求家长对学校工作的意见； 还可以安排家长介绍教育子女的经验等。（ ４ ）互访。
包括班主任（ 教师）访问家长和家长访问班主任（ 教师）， 其中特别应当强调班主任的家访活动。
通过家访向家长说明学校教育的目的、 要求， 学生在校表现， 听取家长介绍学生在家的行为表现、 性格特征等家庭教育情况， 交流对学生进行教育的意见， 统一学校教育与家庭教育的要求， 商讨对学生加强教育的具体措施、 方式、 方法等， 帮助家长形成正确的教育观， 促使家长采用正确的教育方法去教育孩子。家长访班主任（ 教师）也是学校与家庭联系的重要方式， 家长的校访常常与家长会结合进行。２． 老干部关心下一代教育离退休的老干部， 是一笔宝贵的精神财富， 为了发挥离、 退休老干部的余热， 可以成立“老干部关心下一代工作委员会” ， 聘请老干部对学生进行爱国主义教育、 革命传统教育和艰苦朴素的教育。
采取的形式：
一是利用节日、 纪念日组织大型（ 全校性）报告会， 请老干部讲自己过去亲身经历的历史， 忆过去、讲传统， 使学生了鳃我国的历史， 知道一百多年来中国人民浴血奋斗的斗争史， 知道今日的幸福生活来之不易， 教育学生珍惜今日的幸福生活， 激发学生热爱祖国的感情； 二是老干部与班级挂钩， 做班级的校外辅导员， 经常参加班级组织的主题班会等活动。３． 厂校共教育学校与周边的工厂建立共同教育关系， 成立由学校及厂方教育部门等人员参加的“厂校共育委员会” ， 组织、 协调、 开展与工厂有关的德育活动， 把工厂作为学生实习、 参观、 社会实践活动的基地， 对学生进行劳动观、 劳动技能教育， 使学生树立“劳动光荣” 的观点， 建立热爱人民的深厚的无产阶级感情。其主要活动形式有：
组织学生到工厂参观课堂知识在生产中的应用（ 如电动机、 抽水机、 合成氨的生产、 电解、 电镀等）； 组织学生到工厂听厂史报告， 听工厂改革情况报告， 从而了解改革开放以来工厂发生的翻天覆地的变化， 了解工厂在建立社会主义市场经济体制过程中的改革措施、 股份制的运行机制等书本上学不到的知识， 坚定只有社会主义才能发展中国的信念； 另外还可以组织学生到工厂参加一些力所能及的义务劳动等。４． 校区共教育学校与学校区内居民委员会（ 村委会）建立联系， 成立“校区共育委员会” ， 主要负责组织、 安排学生的节假日（ 重点是寒、 暑假）、 星期天的教育活动。做法是：
假期由学生持学校发的“学生假期表现情况记载表” 到居民委员会（ 村委会）报到， 由居委会（ 村委会）负责安排， 按照就近的原则成立若干个小组， 然后进行活动。
活动内容或是学习文化， 或是参加文体活动， 或是学雷锋做好事， 参加社会公益性服务活动等。
这种把学生就近组织起来的办法， 既解决・３９ ・ 万方数据
张标：
把握学校教育本质建构多维德育网络了家长对子女单独在家中的种种后顾之忧， 又使学生假期生活过得充实、 愉快。
假期结束后由居委会（ 村委会）根据每位学生的实际表现情况， 在“学生假期表现情况记载表” 上写出鉴定， 反馈到学校。５． 警校共建就是学校与司法机关、 邻近的派出所建立警校共建关系， 成立“警校共建委员会” ， 聘请法制副校长， 负责对学生的法制教育和学校及周边环境的整治。
其活动形式主要有：
请司法机关派人员到学校作法制报告， 放法制录像给学生看， 给学生作案例分析， 安排学生看法制图片展览， 进行法律咨询， 组织学生到公安局看守所接受现场说法教育等。
开设中学生模拟法庭， 利用青少年犯罪的典型案例， 隐去其名， 按照庭审的程序， 公开进行审理， 组织学生旁听，在法庭这一特定的环境中对学生进行法制教育， 从而提高法制教育对学生的警示作用。
通过形式多样、内容充实的法制教育， 使学生了解社会主义法制体系和有关法律， 使学生树立法制观念， 做到知法、 懂法、 守法。６． 军校共建学校与驻军建立联系， 成立“军校共建委员会” ， 将部队的“战史陈列馆” 作为校外德育基地，负责对学生开展国防教育、 革命传统教育， 使学生树立国防意识， 立志长大保卫祖国。
其活动形式主要有：
学生到部队参观“战史陈列馆” ， 了解部队的光荣历史。
通过了解军史， 体会今日的幸福生活来之不易； 学生到部队体验军营生活， 与部队战士联欢， 增加对军营的感性认识， 树立热爱人民解放军的感情；对学生进行“军训” ， 使学生熟悉部队的条例、 条令，增强学生的组织性、 纪律性； 学会基本的队列操练动作， 学会使用简单的武器等。四、 校外德育网络的作用１． 有利于实现教育在时空上的紧密衔接青少年的生活环境， 包括家庭、 社会和学校三个基本方面， 这三个方面以不同的空间和时间形式占据着青少年的整个生活。
家庭、 社会和学校三个方面的任何一个方面失控， 都会导致教育在空间、 时间上・４ ０ ・ 万方数据出现断裂、 空白， 使教育无法有机地衔接起来， 导致青少年在一定的时间和空间内放任自流， 失去控制，从而为一些不健康的东西乘机渗入提供了机会。
辍学、 破碎家庭（ 家庭的自然结构受到破坏， 如父母双亡、 单亡或父母离婚以及家庭成员中行为不端等）、居住在风气不正的居民区内的青少年犯罪率都很高的现实从反面说明了学校、 家庭、 社会教育三结合的重要性。
通过建立校外德育网络， 可以使教育在时间上没有空白， 在空间上没有空档， 使学生在校有指导， 离校不离教， 时时处处受到教育。２． 有利于保证整个教育在方向上高度一致在工作实践中， 我们常能看到这种情况， 学生在学校中所受的思想教育， 在校外常常被家长几句“人生真谛” ， 朋友几句“肺腑之言” 冲得一于二净。特别是在当前国际形势风云变幻， “东欧剧变” 、“苏联解体” ， 帝国主义亡我之心不死的情况下，“和平演变” 与“反和平演变” 、 “颠覆与反颠覆” 、“渗透与反渗透” 的斗争还十分激烈的情况下， 家庭教育、 社会教育还存在一些问题（ 如拜金主义、 享乐主义、 极端个人主义、 读书无用等）的情况下， 通过建立校外教育网络， 可以使社会各界明确德育目标，增强责任感， 提高家长的教育素质， 从反“和平演变” 的高度， 从培养无产阶级革命事业接班人的高度， 使家庭、 社会、 学校教育在方向上协调一致， 从而形成一致的教育合力。３． 有利于实现各种教育间的互补作用， 从而加强整体教育的有效性家庭教育、 学校教育、 社会教育在教育内容、 教育方法上有各自的特点和优势。
对于一个特定的教育目标， 有时通过家庭教育或社会教育的方式不能顺利实施， 通过学校教育却能实现， 同样， 有时学校教育不能顺利实施， 通过家庭教育或社会教育却能实现。
因此建立校外德育网络， 可以实现三种教育的有效互补， 充分发挥各自的特点和多渠道一致的效应， 取得较好的整体教育效果。４ ． 有利于促进学校、 家庭、 社会间的信息交流学校、 家庭、 社会各方面教育要密切配合， 重要的条件之一， 是建立交流多种信息的传输通道， 为多方面的信息交流、 反馈提供便利的条件， 从而利于信息的传输。
学校通过校外德育网络能及时掌握学生在家庭和社会上的表现、 动向， 能及时采取有效措施， 有针对性地进行工作。
家庭与社会要配合学校做好教育学生的工作， 也需要通过校外德育网络及时了解学生在学校的表现， 学校德育工作的目标、 任务等等。（ 责任编辑孙晓雯）
篇三：村委会给个人开思想品德鉴定
会开的贫困证明在这个世界上，没有一帆风顺的事情，人生难免遇到一些波折，要是一遇困难就退缩，贫困不要紧，还有国家扶持嘛!下面是给大家整理的一些关于村委会开的贫困证明的模板，希望对大家有用。
村委会开的贫困证明篇一
兹 有 我 _______ 省 ______ 市 / 县 _________________ 区 / 镇_______________ 街 道 / 村 ___________________ 居 / 村 民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
_______________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________现在四川农业大学读大学，因家庭贫困，生活非常困难，实无力交纳学校学费。
特此证明
证明人(公章)：
年 月 日
村委会开的贫困证明篇二
简述:贫困证明范文 证明 兹有我_______省______市/县_________________ 区 / 镇 _______________ 街 道 / 村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
___________________________________________________________
____家庭月人均收入_______元。
___________乡(镇)人民政府(或县民政局)
(公章)
日期：
村委会开的贫困证明篇三
兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大学录龋该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
特此证明!
___________乡(镇)人民政府(或县民政局)
(公章)
日期
【村委会给个人开思想品德鉴定3篇】相关文章：
