作为中学生的我们如何理解爱国4篇作为中学生的我们如何理解爱国 校长思政课《新时代的中学生怎样爱国》 亲爱的老师、同学们： 大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《新时代的中学生怎样爱国》。 新的号角下面是小编为大家整理的作为中学生的我们如何理解爱国4篇,供大家参考。
篇一：作为中学生的我们如何理解爱国
思政课 《 新时代的中学生怎样爱国 》亲爱的老师、同学们：
大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《新时代的中学生怎样爱国》。
新的号角已经吹响，新的征途已经起航，近日，中共中央国务院印发了《新时代爱国教育实施纲要》这一文件，要求我们更应以满腔的热情，饱满的精神状态共筑中国梦。
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族的独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息，不懈奋斗。
中国特色社会主义进入了新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来，到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，那身为中学生的我们该怎么爱国呢? 首先，我们的爱国应体现在方向上。十九大报告中指出：“我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”。理想是每个人必不可少的精神世界，没有了理想，生活便没有了方向，
没有了方向，我们将如一具行尸走肉，我们的生活就没有了价值，只能漫无目的地行走在世界上，因此，作为中学生的我们要有目标、方向，理想，我相信，只要方向明确，信念坚定，努力拼搏，矢志不渝，圆梦定会成为现实。
其次，我们的爱国应体现在态度上。
“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，历史只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈怠者，畏难者”。当机遇来临时，作为中学生的我们应牢牢抓住，而不应该因自身的犹豫眼睁睁看着它失去。西楚霸王项羽，正是因为在鸿门宴上优柔寡断而错失杀掉刘邦的良机，最终落得个乌江自刎的结局，就这典故，毛泽东曾在解放南京时这样总结道“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。对待敌人就如同对待机会，应乘胜追击，不可有半分犹豫。“只有愚者才等待机会，而智者则造就机会”，我们对待机遇不应该守株待兔，而应该 “坚定、奋进、搏击”的勇敢去闯，去创造机会。
再次，我们的爱国更应体现在行动上， “青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望，国家的未来将寄托在我们青少年身上。同学们，我们应该热爱祖国、热爱集体、团结同学、热爱家庭、热爱学校、尊重老师，树立远大的理想并付诸实践。从目前来说，我们中学生所做之事，不必轰轰烈烈，也不需惊天动地，只要脚踏实地，不尚空谈，从现在
做起，从身边小事做起。参加志愿者活动，为周围需要帮助的人们献上自己的一份力量：关心孤寡老人，为他们献上自己的一份爱心：拾起地上的垃圾，为环境的美化献出自己的一份心意。这样简单，如此便是爱国。
最后，希望我们的同学们以饱满的精神状态，以积极进取的态度，以坚定的信念应对即将到来的期末考试，同时也希望所有同学们能奋勇直前，认真对待每一天，让我们一起谱写属于我们的新篇章，一起努力，奋发前进，实现自己的梦想，实现我们的中国梦!
篇二：作为中学生的我们如何理解爱国
代中学生应该怎样爱国 精品文库 1目
录
一、 什么是爱国？
二、学习爱国人士的先进事迹
三、爱国格言
四、和平年代还需要爱国吗？
五、我们应该怎样爱国？
精品文库 2
一、 什么是爱国？
爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲。
什么是爱? ? 什么是爱国？ 精品文库 3
二、学习爱国人士的先进事迹
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邓小平（1904～1997）
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，是他对祖国对人民深情的爱。
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为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。
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我们应该学习他们的什么精神 ？
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三、爱国格言 天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
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三、爱国格言
爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情
——列宁
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三、爱国格言
为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉
——艾青
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三、爱国格言
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民
——邓小平
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三、爱国格言
为中华之崛起而读书
——周恩来
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四、和平年代还需要爱国吗？ •
爱国在不同的时代有不同的内容 。
本世纪初的青年爱国 ， 是投身于反帝反封建的爱国浪潮中；三 、 四十年代的青年爱国 ， 是进行抗日救国的斗争；五十年代的青年爱国 ， 是参加抗美援朝 ，保家卫国；二十一世纪的中学生 ， 正处在和平年代 ， 祖国又正在日益强盛起来 ， 我们还需要爱国吗 ？
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四、和平年代还需要爱国吗？ 精品文库
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
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五、我们应该怎样爱国？ 精品文库
五、我们应该怎样爱国？
•
1. 培养良好的道德素质与行为
•
2. 培养强烈的责任感
•
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。
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五、我们应该怎样爱国？ •
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
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篇三：作为中学生的我们如何理解爱国
今日 ， 中学生应当怎样爱国？Ｃ １１１１ ５３ 杨仲宇 近日， 中国与日本在钓鱼岛问题上一直争论不休， 在钓鱼岛问题上， 日本又于 2012 年 9 月 14 日“购买” 了钓鱼岛， 正所谓钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土， 日本政府的所谓“购岛” 完全是非法、 无效的， 永远改变不了钓鱼岛是中国领土的事实钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土， 中方对此拥有无可争辩的主权。
日本对钓鱼岛采取任何单方面行动都是非法和无效的。“购岛事件” 这引起了我国政府和人民的强烈不满， 于是， 就出现了一起起“打砸日系车辆”“示威游行”“打砸烧抢日系品牌商品”， 这虽然是民众宣势不满的行为，但多数已触犯了法律。
所以， 我想就“今时今日， 中学生如何理性爱国” 来发表自已的见解。
众所周知， “9· 18” 是我们中国的国耻日， 而这一天， 又刚好撞上了 钓鱼岛被日本“国有化” 的事件，“反对日本， 抵制日货， 支持国货” 的声音越来越多。而我认为， 中学生爱国行为应要做到理性， 做到合法， 尽量可以做以下几条：
一， 尽量少卖或不卖， 尽量少用或不用日系进口商品。
日系进口商品， 由其像日系进口电器与日系进口汽车一直在中国都很受欢迎， 但由于这一次的“钓鱼岛事件” 日系商品的销售在华受到了很大的影响， 我建议同学们， 如果你的家长要想买车， 买电器， 买手机， 先尽可能不去考虑去买日系商品， 家中有日系车辆的同学， 建议家长不要开日系车辆， 可选择骑自行车出行或者坐公共汽车出行。所以， 同学们， 记作这几个日系车辆的品牌吧：
丰田， 本田， 日产； 记住这几个日系商品吧：
索尼， 樱花， 松下。
同学们， 依旧是那一句话； 抵制日货。
拒绝日货， 支持国货！” 这就是我对购不购买日系车的看法。
二， 坚绝不能去参加那些示威游行活动。
国家一直有明文规定十八岁以下的我国公民是不允许参加示威游行的。
可还是有一部分的未成年人参加到了这一系列的示威游行， 一旦这一支游行去干一些烧， 掠， 打， 砸等一系列的违法犯罪行为时， 你做为参与到其中的一名成员， 自然也就没有办法逃脱你所应当付的法律责任， 因此， 你的档案中也就有这样不光彩的事情， 就会影响到你读一所好的高中、 读一所好的大学、 入党、 考公务员等一系列与你今后的社会所相关联的一系列事情， 所以， 请为了你明天去考虑， 对于日本的憎恨不应该只停在游行， 打杂日系车辆， 日系商品， 日系商店的行为上， 而是应该要去更深一步的去把这种愤怒， 去转换到对于中华民族的实力更进一步上去。
三， 合理对待对日本的情感。
我们正是长身体， 学知识的年纪， 绝对不能被那些不良分子所影响， 坚决不去参加那些游行。
愤怒， 不应该只停留在语言和行为上， 而是应该将它深深地埋在脑海中去， 去将它转变成一种向上的动力， 从而振兴中国， 反对日本。
现在日本的经济已经受到了影响， 我们应该高兴才对。
对于日本的憎恨， 这是正确的； 去打砸日系车辆和日系商店， 掠夺日系商品， 这是错误的。
想一想， 一汽丰田， 东风日产， 广汽本田， 实际上都是我们中国工人所制作的， 你去打砸， 我们中国工人的工资怎么办？ 他们也要生活呀！
对于这些汽车， 实际上都是我们中国制造的呀！
所以， 去合理的应对对于日本的感情吧！
不能去做那些违法犯罪的行为呀！
所以， 让我们一起去抵制日货， 去做到不参加示威游行， 合理的， 正确的去应对对与日本的憎恨吧！
篇四：作为中学生的我们如何理解爱国
生爱国主题演讲稿：怎样做才算爱国敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自初一四班的**。今天我演讲的题目是：小小的我怎样做才算爱国！
天是蓝的，干净的蓝，将那面国旗衬托得特别鲜艳，它承载着千千万万人的宿愿，它沾染着革命者的鲜血——今天，它还是那样的红！
小时候，每当国歌响起，妈妈都让我起立，我仰起头凝视着那高高飘扬的国旗，随着音乐哼唱起国歌。那时小小的我，跟着姥爷看革命影片，跟着姥姥唱红歌，一切是那么新奇，那么有趣，却不知，这面国旗，这首国歌的背后，有着怎样的历史。
慢慢的，我长大了，坐在小学的课堂里，戴上了鲜艳的红领巾——它可是国旗的一角啊！这种鲜艳的红色，是多么的刻骨铭心啊！对，如今我还记得，当我举起右拳，面对着国旗说出：“时刻准备着为共产主义事业而奋斗”时，那种激情澎湃的心情；当我坚定地站在国旗下，笔直地伸出右手敬队礼时，对，我是一名光荣的小学生，是一名力争优秀的少先队员，是一名堂堂正正的中国人！
每周清洗红领巾，再熨平它，是我必不可少的工作，每当我戴上它，便多了一些神气，添了一分自豪！
记得床头插着一面小国旗，离我的书桌不到一米远，我对它当然是倍加呵护，可是有一天，不料笔高高一扬，在鲜红的旗子上添了
一道横！这下我可慌了，几乎是抽噎着跑到姥爷面前向他诉苦，姥爷耐心地安慰着我，打了一盆温水，沾湿了抹布，一点一点地擦去那道痕迹……
三年级时，九月十八日，我有幸被选上去烈士陵园扫墓，当我们捧着一束束艳丽的鲜花，蹲在那座高高的墓碑前时，都留下了热泪，抬起头，仰视着这座墓碑，似乎直耸云天！对，这高不可攀的不是别的，而是革命者崇高的精神啊！
如今，我已是一名中学生，迎接我们的，将是团组织的号召，但是，不变的，那面国旗依旧在我们头顶上高高飘扬！
谢谢大家！
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