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提升群众满意度,我该怎么办?
如今社会各界对教育的要求中有一句很时髦的口号：
办人民满意的教育。
作为一名普通教师我认为， 我们可以做的就是尽力当家长满意的教师。
我觉得争做家长满意的教师， 除了尽心尽力做好应该做的本职工作之外， 我们还需要从以下几个方面来使家长满意。
一、 增长自已的专业知识,拓展自己的知识面 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”早已不再是优秀学生的评价标准,脱离社会的教育是失败的教育,要想培养能适应社会的人才,那就要求教师不再是原来的只拥有教学方面的知识,只有教学方面的特长的教育者,而应该是学生和社会的一个连接点,让学校成为一个”小型社会”,是学生踏入社会之前的一个预备室,教学本质上也是想让所教授的东西在将来的生活中能有用处,而并非是空中楼阁,多年吃老底或者是知识面狭窄是不可能让家长和学生满意的.
二、 关爱学生懂得教育的真正含义 社会复杂,人心浮躁,学生的观念是会受影响,作为教育者所肩负的责任则更加重,教师面对的困难更大。
研究心理学、 教育学更有必要。
成绩并不是衡量学生好坏的标准， 即使是对教师有多方面的考核， 我们仍然要坚持自已的底线。
教育是最怕目光短浅。
百年树人， 喝斥训话以粗鲁伤害侮辱学生的自尊心为代价来进行所谓的教育只会让教育偏离正道更远。审丑时代是让社会风气有了很大的改变， 也让教育看似举步维艰， 越是这样的时代我们越是得有立场， 愈得脑筋清醒。
不能无视学生的心理， 也不能顾忌家长学生告状而不敢惩罚学生的错误， 教育本该有奖有罚， 太想做成大家所期望的那种完美教育者是会偏离正路， “无欲则刚”， 对就表扬， 错就惩罚， 天经地义的事没必要束手束脚。
三、 家校联系注重质量而不是形式和数量 “良药苦口利于病”尤其对于班级中教师觉得“有问题的学生”。
一遇到家长， 教师或许也会敷衍学生的一些“闪光点”， 但接着便是滔滔不绝地述说着孩子在学校中存在的问题， 致使有的家长都不敢到学校或者不欢迎教师进行家访。
也有不少学校为了 表示自己学校关心学生， 于是就让每天学生的作业都要由家长来检查， 经常给家长发不同的短信， 作业是什么，哪题错了， 想想每个人都扮演着不同的角色， 儿女、 职员、 父母。。。。。
先暂且不说作业的布置有无必要性， 但铺天盖地的短信就能证明我们在全心教育学生吗？ 未必， 真正对教育孩子有方法的恐怕教师中也没有几个， 更多的是在摸索着教育。坦白说许多父母虽然已为人父母，但是仍然是过于情绪化， 有气冲孩子撒， 冲老师吼， 根本不去反省自己有哪些地方是错的是需要改的， 这样一个不平等的关系要如何沟通才能有效果？ 教师和家长缺少最重要的信任，也有不少家长将家庭教育和学校教育混为一团， 以为自己只管吃饱穿暖就行， 其它是老师的事， 自己是在帮教师， 这样的情况更需要我们教师要同家长沟通好。
很多学生的家长都有强烈的想教育好子女的愿望， 可就是苦于找不到科学的教育子女的方法。
在这种情况下， 教师就应该对家长做好家庭教育的指导工作。
对家长的指导应该注意以下几个方面。
首先， 家庭教育也是一门学问， 教师应该做好对家长指导前充分的准备工作。
这种准备至少应该包括这样两方面的内容， 第一， 应该学习相关的家庭教育理论和经验， 对家长进行指导的时候要能说得出所以然， 这样才能令家长信服； 第二， 要有意识地了解学生的情况， 在具体的操作层面对不同类型的家长进行不同的指导， 让家长掌握针对自己孩子的情况究竟应该怎样做的方法。
其次， 在指导家庭教育的时候教师不要总想着自己的利益， 即只想着学科的成绩， 把指导家庭教育变成简单的让家长为孩子买练习册， 并让家长督促孩子认真完成练习册。
家庭教育一定要多元， 教师除了指导家长督促并引导孩子认真完成学习任务， 还应该在以下两个方面对家长进行指导， 其一， 告诉家长教育孩子学会做人的重要性， 要求家长在日常生活的点点滴滴中教育孩子怎样做人； 其二， 要指导家长善于发现孩子的个性特征以及能力特征， 不要把眼光只盯着孩子的学科成绩， 要注意针对个性培养孩子的特长。
一个教师如果能在指导
家长家庭教育方面让家长对教师产生敬佩感， 那教师让家长满意自然就不成问题了。
要想达到一种理想化的教育模式路途遥远， 但有了合理的理念， 有了打长久战的思想，有了充分的准备那一切皆有可能。不动脑筋沿袭旧路或是盲目追求所谓的创新只会让道路更加曲折。
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