下面是小编为大家整理的班级财产管理做法,供大家参考。
班级财产管理的做法
每个学期开始，让每个学生意识到自己是班级中的一员，有班级荣誉感和归属感。实行班级财产岗位承包制，把班级事务的方方面面承包给每一个学生，人人有事做，事事有人做，把学生真正推到主人翁的地位。定岗定人。把财产管理等常规事务分解成若干个岗位，谁负责饮水机，谁负责门窗等，分工都要具体而准确，以避免责任不清、推诿扯皮现象。一些不引人注意的细节，如讲桌的整理与擦洗，也可以设置岗位由专人来做。成立责任管理小组。具体做法如下：
a.中队会上，集体讨论中队里有哪些需要同学们管理的岗位。经讨论后，一致通过要进行“图书管理、班级财产管理、卫生管理”等几个组的招聘、组建工作。
b.同学们根据自己的特长申报参与。
c.选举，不重学习成绩、行为品德，更注重工作能力，责任感。每组组员五到八人不等 操作成效：
在班级财产管理一组，不需要成绩多好的、行为习惯规范的，我就特地安排了两个调皮的孩子，有了责任在身，别人忘记关灯、关门之类的事，他们就记得，我适时表扬后，就让他们的自信心增强了，让同学们对他们的看法也有所改观。
把有特长的同学放在适合的岗位上，班级的一些活动变得有序、规范。为了配合“读书节”活动，我们班里也搞了个图书角，每人提供两本书，由学习委员带领图书管理小组进行管理。我先挑选了细心、责任心强，但一直比较内向的学生组成管理小组；再提供了图书登记表，借还登记表；然后指导小组成员把同学们的书登记、编录。后来，我就不再管了，每周二、四，图书定期借阅，大大增强了学生们的阅读兴趣，对这些图书管理员也起到了锻炼作用。
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